跋涉千里向你道别
范文一：环境卫生口号
环境卫生口号
1、自觉维护环境卫生，克服乱倒乱掷陋习!
2、整治城南环境卫生，提高居民生活质量。
3、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?
4、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
5、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
6、文明是彼此沟通的桥梁。
7、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化 8
的是自己的灵魂。
9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
10、人人讲卫生，个个讲文明
11、人人动手，消灭四害
12、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
13、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
14、清洁城市，从我做起
、美是文明、美是智慧、美是奉献 15
16、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
17、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
18、给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
19、改善环境，造福市民
1
20、从爱护环境卫生，个个参与环境整治
21、创文明城市，做文明市民
22、城市是我家，文明靠大家。
23、城南是我家，卫生靠大家
24、播种文明、收获温馨
25、爱护环境卫生，从我做起
2
范文二：爱护环境卫生
“爱护环境卫生，做文明小市民”主题中队会活动方案
回浦实验小学五（1）中队 实施者:郑灵燕
活动目标：
1、 引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱护环境卫生的情感，并倡议学生从自我做起，从小事做起，养成爱护环境卫生的良好习惯，做一个文明的小市民。
2、 在活动中进而增强责任意识，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保与卫生的活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、联合家长，努力实施“小手牵大手”活动，充分放大学校教育与家庭教育整合的功能。
活动准备：
1、临海市区环保卫生亮丽图片5——8张，环境差不卫生的3——5张（含乱倒垃圾等）。
2、日本、新加波环保、卫生的特点图片与相关文字。
3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计家庭与校园环保标语）。
4、大红横幅一条（签名用：底字——“讲卫生 讲文明 我先行”）。
5、??
活动过程：
（一）仪式
一、中队仪式
1、集合整中队，各小中队报数。
2、奏乐---出旗---敬礼。
3、唱中队歌。（配乐）
二、主持人开场：
女：尊敬的各位领导
男：尊敬的各位老师
女：尊敬的各位家长
(合)：大家（上午或下午）好!
男：我是五年1中队的 , 欢迎大家光临本次队会现场。
女：我是五年1中队的 ，欢迎大家指导本次队会现场。你看，地球妈妈也来到我们的教室，大家欢迎！
合：五（1）中队的《爱护环境卫生，做文明小市民》主题队会现在开始! 请看。
（二）活动内容
之一：了解现状
一、投放幻灯:
1、校园环保卫生亮丽图片2张
2、某个家庭卫生亮丽图片2张
3、临海市区亮丽图片2——3张
4、祖国各地环保卫生亮丽图片2张
5、世界各国环保卫生亮丽图片2张
二、谈感受：
1、主持女：同学们，看了这些优美的画面后，你有什么想说的吗？
2、同学发言。
3、主持男：地球妈妈，你看到自己这么美丽漂亮，有什么话想说吗？
4、地球妈妈发言。
5、主持女：是呀，多美呀，多整洁呀！然而,请看——
三、投放幻灯: （临海市区环境差不卫生的3张）
1、地球妈妈表演：生气、痛苦、气愤的表情。嘴里说：“怎么这么这么脏呀？你们人类怎么不讲究环境卫生呀！
2、主持女：同学们看到地球妈妈那痛苦、气愤的表情后，你们又有什么感想呢？
3、学生谈感受。
4、主持男：同学们，为了让我们的家园更整洁、更卫生，让我们的生活变得越来越美好！
5、主持女：为爱护我们的家园环境，我们必须行动起来，从我做起，从现在做起！
6、男女合：让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护环境卫生 做文明小市民”。）
之二：行为实践
（过渡）
主持男：开学以后，我们中队就以保护环境卫生为主题开展了各种活动，下面我们先请“创建校园环保”组来汇报。
一、“创建校园环保”组开展活动。
1、组长：大家好！我是“创建校园环保”组组长任佩萱。我们小组每天做到“三整理”：整理书包、整理穿着、整理教室。“三不带”：不带与学习无关的东西、不带有包装纸袋的零食与水果、不带尖锐的物件到学校。同时，我们“爱护环保校园”组还把爱护校园环境卫生的种种做法编了一支快板。你们想听吗？下面有请李翔和陈一博同学为大家表演快板，大家欢迎！
2、快板表演
伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。
节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
4、组长： 为了让我们的校园更加漂亮，更加整洁，在这里，我们向全班同学发出倡议，请“创建环保校园”的同学起立，右手手捂胸前。
5、发起倡议。 组长：大声跟我们说：
我们是五年级（1）中队的学生，为了保护好校园的环境卫生，我们保证做到：
（课件出示）: 倡 议 书
亲爱的老师、同学：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们“创建环保校园”组特向大家发出倡议：
1、爱护环境讲究卫生，言行文明举止大方。
2、随手关闭节约水电，清洁教室整洁桌椅。
3、爱护公物保护花草，说话轻声保持安静。
4、勤换衣服勤剪指甲，清洁舒心微笑待人。
5、保护环境消灭污染，美化校园从我做起。
组长：同学们，让我们立即行动起来吧，从捡起一片纸做起，从身边的小事做起，让我们做环境卫生保护的小卫士，让我们共同努力，净化校园，美化环境。谢谢大家！“创建校园环保”组汇报完毕!
二、“创建环保家庭”组开展活动。
（过渡）主持人：谢谢任佩萱同学!现在请“创建环保家庭”组汇报，大家欢迎。 1、组长上场：各位同学，你们好！我是“创建环保家庭”组组长孙唯宵。自从学校开展了一系列的爱护环境卫生教育后，同学们都养成了讲究卫生的好习惯。然而，还有个别同学甚至有些家长仍存着不文明不卫生的习惯，请看情景剧《苦果》——（表演情景剧）
2、 情景剧《苦果》
附件二：情景剧《苦果》。
(旁白)这是上周一发生在我们学校门口的一幕：——
【甲生】“牛奶真甜!哎呀，太饱了，喝不下了！扔了！”[边说边摸摸肚子，把牛奶袋递给妈妈，说：“妈妈，给你！”
妈妈接过牛奶袋随意地往地上一扔，掏出纸巾说：“给，擦擦，儿子上课认真听讲啊！再见！”说完就走了。
甲生：“拜拜！”把纸巾握在手里向前走。（同时乙生上场，不小心踩到了牛奶袋，惊叫起来！）
【乙生】“哎哟,都溅到我的脸上了，衣裤都弄脏了。谁扔的呀，怎么这么不讲卫生？”
[见到前面甲,还拿着纸巾在擦嘴，就拾起牛奶袋跑了上去。甲扔了纸。] “这是你扔的吧？”
【甲生】“这袋上又没写着我的名字，怎么能说是我扔的呢？”
【乙生】“我看你嘴边还牛奶汁呢。”
【甲生】“对,是我妈妈扔的，那又怎样？”
【乙生】“作为一名家长，怎么可以乱扔呀？你看，地上的纸巾是你扔的吧？你们这对母子怎么这么不讲卫生呢？”
【甲生】“哈哈,活该!,谁叫你不长眼睛的！”
【乙生】(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理！”
【甲生】“我走了。”
[继续往前走]
“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？害我摔了一跤。”
【乙生】“现在尝到后果了吧！如果我们都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？”
【甲生】(后悔的样子)“我，我，我以后不乱扔了。回家后我还要告诉妈妈，让她也改掉这个坏习惯！”
【乙生】“没事吧？那才像个文明学生！走！上课去！”（甲乙下）
2、组长：谢谢这两位同学和家长的精彩表演，看了刚才的情景剧，同学们，你们来说一说，他们谁做的好，谁做的不好呢？
（不好：1、乱扔垃圾2、讲脏话，语言不文明3、浪费4、家长卫生意识差；好：1、另一个学生讲文明，拾垃圾2、知错就改!） （同学们回答）
4、家长谈家庭环保卫生经验。
组长：同学们说得真好！是呀！就像剧中的同学和他的妈妈一样，生活上的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境卫生问题。
这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是环境卫生，二是浪费不节约，三是对垃圾的处理不当等。对此，我们对家庭成员进行了宣传、劝说，帮助他们改正。在活动中，令我们感到高兴的是，有很多的家庭在环保卫生方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！
①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水、用电等方面的经验。）
家长一介绍：同学们好！我是某某的妈妈（爸爸）。我在家里平时非常重视节约的。一：节约用水，洗后把水龙头关紧。用洗菜的水浇花，用洗脸水冲洁具。二：节约用电，屋内无人时都及时关灯，而且都换上节能灯。三：节约粮食，看人数和份量做饭，尽量每餐吃完。四：节约纸张，一张纸要双面利用。五：买菜、购物自带环保袋。六：尽量少开车，多步行。七：不买过度包装的食品。这些是我家在节约方面的做法。谢谢！
②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关培养孩子良好的卫生行为习惯。）
家长二介绍：大家好！我是某某的妈妈（爸爸）。我在家里平时非常重视卫生习惯的培养。如：环境卫生习惯，做到一天一小扫，一周一大打扫，每天开窗通风两小时。个人卫生习惯方面，一年四季就一个字“勤”，勤洗勤换，保持天天整洁。至于饮食卫生习惯，我特别重视，熟、生食物分开储存和处理的，食物要烹饪熟后才可以食用。还注意讲究冷藏，所有奶制品、肉类在买回后就要放入冰箱储藏，高脂肪和高蛋白质的食物则不适合用保鲜膜包裹等。同时，我还注意预防疾病的习惯，及时观察及时预防。谢谢！
③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭垃圾分类措施。）
家长三介绍：我是某某的妈妈（爸爸）。我在家里平时非常重视垃圾的分类处理。一个家庭主要是厨房垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。家庭还有一类是有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。三是其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 我都分类包装后在投放到相应的垃圾桶里。
主持女：谢谢！谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们一定会把你们介绍的经验推广到我们及亲戚朋友的家里，让更多的家庭成为环保型家庭！都成为临海市民的模范！
主持女采访小品中的妈妈：这位妈妈，听了这几位家长的发言，对你刚才的行为，你有何感想呢？
妈妈发言。
主持女：我相信你以后一定会成为保护环境卫生的好妈妈！成为孩子的好榜样！
（三）推进环保社会活动
1、地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的心情也好很多啦！谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？
2、学生谈谈自己观察到的社会上破坏环境的现象。
3、地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的身体就好不了啦。呜呜——（退下）
4、主持男：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）那么，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？
（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。 方法：1、看到有人乱贴小广告，就去阻止，并让爸爸妈妈和我一起去阻止这些不好的行为。2、把用过的废电池收集起来，送到收集点，不再随意丢弃.3、把家中的垃圾进行分类，能回收利用的决不丢弃。4、无论走到哪里都养成不乱扔废弃物的习惯，看到地上有废弃物时就随手拾起来。5、虽然我们无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖泊，但我可以让妈妈使用无磷洗衣粉，并尽可能地节约用水。6、我们可以在班级网站里设计环保标语，环保广告了，宣传环保知识，让社会上的人们都加入到环保的队伍中来。）
5、欣赏临海词调《热爱地球妈妈》
主持男：同学们的方法真不错！地球是我们的家，我们是地球妈妈的孩子，我们应该行动起来，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。接下来请大家欣赏欣赏临海词调《热爱地球妈妈》。表演者：成校长、罗爷爷、黄涵珂等。大家欢迎！
5、各小组报告各自设计的环保标语。
主持男：刚才，这几位同学用我们临海传统艺术宣传环保知识。我们每个小队还都设计了很多的环保标语呢！下面请各小队按顺序汇报！。
A小组的标语是：“绿树红花，请勿践踏”。
B小组的标语是： “多一份自觉，多一份清洁”。
C小组的标语是：“用好你的手，垃圾无处溜”。
D小组的标语是：“临海是我家，美化靠大家”。
6、现场签名活动。
主持女：同学们，你们设计的真好！今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起，争做文明的小市民”。请支持环保事业的各位领导、叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的横幅上签下您的名字吧！”
班主任：说得好！我第一个支持你们！（签名）
主持女：请各位家长签上在我们的横幅上签下您的名字吧！
（请家长到教室前面签字，地球妈妈站在旁边，对签名的人说：“谢谢！”）
主持男：请各小队按序签名
主持女：大家看，这横幅上密密麻麻地签满了老师、家长、同学们的名字，
这是我们爱护环境卫生、做文明市民的决心！到周末时，我们将带上横幅走上街头，让更多的人们加入到爱护环境卫生的队伍中来。
三、班主任总结，继续开展签名活动。
主持女：下面，请我们的中队辅导员郑老师讲话，大家欢迎！
班主任：同学们，你们能用实际行动爱护我们的校园、家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！今天这堂主题班会，从了解环境卫生的现状到行为实践爱护环境卫生再到推向社会宣传，取得了很好的效果。
凡事贵在坚持，爱护环境卫生需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护环境卫生这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护环境卫生，从我做起”！）。课后，我们还要走向家庭、走向社会，向更多的人做宣传。
下课后，请卫生督导员发放《爱护环保、讲究卫生家校联系表》，请家长配合观察并如实填写，一个星期后上交。
示课件：
爱护环保、讲究卫生家校联系表
姓名：________ ____月____日至____月____日
家长签字：__________
四、活动结束
1、呼号
2、退旗
3、宣布活动结束
主持女：亲爱的同学们，让我们从身边的点点滴滴小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，让我们争做环保的小卫士，做一个好样的小市民。
主持男：我宣布，回浦实验小学五（1）中队《爱护环境卫生，做文明小市民》主题队会 (合)到此结束!
女：感谢各位领导、老师的光临!
男：感谢各位家长的光临!
(男女合)再见!
（四）活动拓展
1、班级卫生从我做起。
2、互相监督，揭发违纪。
3、发放《爱护环保、讲究卫生家校联系表》，请家长配合观察并如实填写，一个星期后交到学校。
范文三：环境卫生标语
环境卫生标语
1、环境优美特产丰 互助互爱享太平 2、美丽乡村是我家 弯腰伸手除邋遢 3、手拉手保护生态环境 心连心共建和谐家园 4、山清水秀风光好 人与自然和谐美 5、扫除脏乱差 留下真善美
6、垃圾不乱扔 环境更卫生
7、垃圾满天让人心烦生厌 绿水青山让人神清气爽 8、乱丢垃圾 污了门面 脏了自己
9、大家小家处处清洁 你勤我勤人人舒心 10、美好家园大家建设 幸福生活自己创造 11、绿水青山是真金 保护环境为子孙 12、山清水秀风光好 人与自然和谐美 13、人人爱心献环保 明天生活更美好 14、既要金山银山 更要碧水蓝天
15、保护生态环境 共享碧水蓝天
16、环境要靠大家努力 家乡才会更加靓丽 17、环境整治人人参与 美好环境家家受益 18、保护环境 重在参与 贵在行动 19、追求环保是你我心愿 参与环保是你我责任 20、人人关心环境质量 人人参与环境保护
21、天天有环保 家家有责任 人人有义务 22、环境与生命共存 环保与健康同在 23、生活垃圾常清理 环境维护你我他 24、美丽和发展共赢 建设与保护并重 25、善待自然 就是善待自己
范文四：环境卫生公约
环境卫生管理公约
为了加强工业园区的卫生管理与服务，共同营造整洁、舒适的园区环境，经园区企业代表及员工代表共同商议，根据《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》的有关规定，结合本园区的实际情况，特制定以下环境卫生管理公约并承诺共同遵守:
一、厂房、宿舍、商铺以外的公共卫生区域由管理处负责保洁工作。
二、客户须将生产经营过程中产生的垃圾堆放至管理处指定的地点，并保证不堆放“有毒、有害、易燃、易爆”垃圾。
三、客户及其员工应保持其租赁场所的室内卫生，必须每天清扫一次宿舍，由舍长安排人员轮值;生活用品必须放置整齐。
四、严禁随地乱倒剩饭、菜渣、生活废水等，生活垃圾必须送至垃圾桶。
五、客户应培养其员工养成良好的卫生习惯，严禁随地大小便，养成便后冲水、勤洗手的良好习惯;不随地吐痰，不乱扔烟头、果皮、纸屑、垃圾等。
六、严禁在宿舍走廊、护栏晒衣服及堆放杂物。
七、严禁高空抛物、扔垃圾及其它物品。
八、严禁在公共区域堆放生产、生活用品等破坏园区整体环境美观的行为。
九、做好疾病的预防、控制工作，群防群治，定期做好除“四害”。
十、严禁在在墙壁和门上涂鸦及张贴字画或广告。
十一、讲文明、讲公德，养成爱清洁讲卫生的良好习惯。
十二、做好疾病的预防、控制、传播工作，群防群治，定期做好除四害。
十三、严禁在墙壁和门上涂鸦及张贴不健康的字或画。
十四、若违反上述公约，经劝解、说服、教育无效者，管理处有权视其情节对其处以50-200元的罚款，直至移交公安机关处理。
本单位(本人)承诺:上述公约的内容已详细阅读，并充分理解上述公约的内容，我(公司)/及其员工一定认真、切实履行以上公约，若有违反，愿意承担相应的责任，接受相应的处理。
承诺单位(盖章):
承诺人(法定代表人/签约自然人)(签字画押):
承诺人户口地址:
承诺人身份证号码:
年 月 日
范文五：爱护环境卫生
保持环境卫生
教学目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。 情感：
1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；
（3）不在墙上涂抹乱画。
教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。 教学难点：保持环境卫生的重要性。
教育过程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅图）
１．同学四一组互相说说：
你喜欢在哪种环境里生活？为什么？
２．小结：
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？
板书：保持环境卫生
师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。
二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的 教育。）
１．小组交流：
你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？
奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？
小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
２．小结：
街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。
３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）
４．小结：
保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
５．说说自己想向小娟学什么？
６．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。 过渡导语：
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？
三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。
出投影片（“说一说”中图1）
１．提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？ ２．小结：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
出投影片（“说一说”中图2、3）
１．同学四人一组互相说说。
这两幅图中的小朋友哪做得不好？
请你告诉他们应该怎么做？为什么？
２．小结：
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。
3．老师带同学填写“说一说”中的内容。
不要随地（ ）
不要乱扔（ ）
不要在墙上（ ）
同学读2遍。
四、看一看
看书（“看一看”中图）
读儿歌
小小一口痰，病菌千千万，传播多种病，害人真不浅，影响环境美，人人都讨厌。
师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。
五、听一听
老师讲故事。
同学看书
１．讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？
２．小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。
六、全课总结：
１．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。
２．总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。
