范文一:小小班教研主题活动国庆放假
篇一:幼儿园小班国庆节活动教案5个
幼儿园小班国庆节活动教案5个
第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》
活动意图:
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。
活动目的:
1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片
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活动过程:
1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
(2)学说:十月一日是国庆节,是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画,添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸:
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,
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四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高潮。
第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》
内容与要求:
1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路:
环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。”欢腾的国庆节”其活动时间可
安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。
节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中,教师应把握幼儿一些关键经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在”国庆问答赛”中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定
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的帮助。 活动具体内容:
活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国
国庆前夕:
家园互动
去附近街道观看节日布置,了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备和排练迎国庆的节目。
了不起的中国人:
区域活动
师生共同收集材料,在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事,为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你:
区域活动
了解国旗的外形特征及简单意义,提供美工材料,在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景,初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。
国庆真热闹:挂灯笼
区域活动
通过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同特征,从而学习5的加法,以小组竞赛的方式,试着按照画面上的式题,在大门和墙上挂上灯笼,说出理由。
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愉快的国庆节:
区域活动
1、知道国庆节是祖国妈妈的生日,回忆国庆节的热闹情景,感受国庆节的欢乐气氛。
2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”,并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景,把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论,进一步体验节日的热闹。
节日的夜晚:
区域活动
提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等,描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程,交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花,学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。 国庆问答赛:
大家来组队
小组活动
根据活动要求,自由组合成竞赛小组,有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料,互相学习。制订比赛规则等。
超级问答赛:
集体活动
通过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行比赛,问答的问题须与国庆有关,在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一
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步了解国庆节以及祖国的一些常识。
第三个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》
活动目标:
知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道我们都是中国人,我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.
活动准备:国庆节照片
活动过程:
1、观看国庆节照片
提问:小朋友照片上的你们在干什么??你们为什么这么高兴?
2、回顾国庆节
提问:(1)前几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
(2)你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说:“十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。”)
(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)
3、谈话小结。“十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会,祝贺祖国的生日。”大家
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为什么这样呢?因为“我们都是中国人,我们爱中国。
幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》
设计意图:
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临,使得国人各个喜气洋洋,也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候,到处都张灯结彩,洋溢着一片愉悦的氛围,电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍,给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件,因此,这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累,孩子们都知道祖国妈妈的生日是:十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是,在这个节日来临之即,我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片,多带幼儿外出游玩。借助家长的资源,我认为,幼儿在七天长假后肯定能经历很多,积累很多有关的知识、经验。这样,就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感,进一步增强幼儿情感的体验,使幼儿更加了解我们的国庆,从而更加热爱我们的祖国。
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内容与要求:
1、了解我们的祖国,认识国旗、学唱国歌,了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人,能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识,萌发爱祖国的情感。
活动过程:
一、导入:
国庆节前,徐老师给了你们一个任务,是什么任务?
(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)
二、翻盖乐:
1、师出示“翻盖乐”:
1)师:我想翻红色的第四个,怎么说?(第一排,第四个)
翻开后:看,五星红旗在哪里飘扬?
2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排,第五个)
翻开后:五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3)请幼儿说,说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4)师请幼儿翻第四排,第四张。
翻开后,是空白的。
师:你准备怎样让它不空白,你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
三、观看“升旗仪式”:
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1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
提问:
a、你看到了什么,哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯:
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时,你的心情如何?
观看幻灯:在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等
2、你怎样为国争光?
五、辨别国旗
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
第四个、幼儿园国庆节主题教案《祖国妈妈的生日》
活动目标:
1、知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:
有关国庆节的图片、橡皮泥
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活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始,我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数,幼儿不能正确感知七天,让其感到可以放好多天。)
“小朋友,开不开心呀?”
“那你知道因为什么放假?”
2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结:国庆节是我们祖国妈妈的生日到了,我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)
3、请幼儿讨论:
A“小朋友过生日时,爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”
B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、教师出示“生日蛋糕”,引导幼儿观察它的制作方法。
“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”
5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球,再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作,教师辅导。
7、展示幼儿作品,教师评价作品
谁的生日蛋糕最漂亮?
幼儿园托小班《亲子同乐迎“国庆”》
活动来源:
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托小班幼儿能力有限,自制玩具比较困难,为让幼儿感受国庆氛围,特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定,考虑到孩子年龄小,固制作物均为软性玩具。
托班制作内容:圆圆的月饼(结合中秋节)
小班制作内容:红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来,祖国的希望)
活动目的:
1、结合国庆,让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性,从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备:幼儿与家长共同收集各种碎布,棉花,毛线团。(针、线家长自备,注意安全) 活动内容:
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作,教师巡回指导。
五、平行班交换制作成果,结对玩耍。
六、教师简单小结,欢送家长。
第五个、幼儿园小班国庆节教案《国庆节》
导读:国庆节马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的
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高兴,但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情,并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。
一、活动名称:国庆节
二、活动目标:
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备:
篇二:小班段教研活动记录
小班段教研活动记录(二)
一、记录时间(2010年3月23号)主持:高俊英 记录:谢建丽
二、参加人员 小班段全体教师
三、开心一笑
四、研讨活动《备课中怎样来制定教学目标》
莫飞燕——《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律。活动过程设计的主体,活动环节应充分考虑幼儿的
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年龄特点和认识规律, 王志华——教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上,要充分地研读材料、分析材料,对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考。如果教师对教材分析不够透彻,目标就会出现导向上的错误。要建立在本班幼儿已有经验的基础上。
洪燕——教育活动目标要具体、明确,有较强的针对性,本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧,培养幼儿的哪一种情感都要有较明确的说明,否则教育活动目标表就失去了它的指导作用,使得活动组织起来比较困难。
吴春燕——教学目标定位要恰当,教学过程安排要妥当,教学手段运用要适当。
谢建丽——1(幼儿园教学活动目标制定既要面向全体,又要适应个别需要,在确定教学目标时要有一定的弹性。2(幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展,幼儿园的教学活动是整合性的活动,一次活动中有五大领域相互渗透,那么它的教学目标也不是孤立的,它应该成为一系列教学目标群中的有机组成部分,和其他教学目标有相互的联系。3(活动目标的制定要因时因地。
高俊英小结:教学目标是课程目标的进一步细化,它不是着眼于长远的目标,亦不是一个单元的学习目标,而是一个教学活动究竟要教孩子学习什么,获得什么,所以教学目标
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就如“路标”,它对整个教学活动过程具有导向作用,引领着教学过程顺利开展。教学活动目标是教学过程的指引,是评价教学效度的标尺。所以,只有具体的、有针对性的目标,才能够为教学过程导航,才能够给检测学
“探讨小班生活常规养”养成教研活动记录
日期:2010.9
参加对象:小班组全体老师
主持者:方园长
现状分析:
本学期,我们幼儿园将开展园园行教研活动,这是一种比较新颖的形式,它让大家在教研活动中可以采用多种不同的形式来表达一个主题,或针对一个问题,大家先各自收集资料在活动中提出自己的见解。 继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异。小班幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园,最棘手的是生活常规较差。他们常常以自我为中心,缺乏必要的礼貌,不懂得遵守集体规则,生活卫生习惯还没有养成。根据小班幼儿思维的具体形
象性,注意力的不稳定性以及好模仿的心理特点,针对幼儿目前的需要,对幼儿进行生活常规教育,是小班学期中
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的重中之重。于是我们选择小班常规活动这一主题进行园园行研究活动。
一、研究主题:小班幼儿生活常规的养成
二、研究目的:
1、培养幼儿自己的事情自己做,养成一定的生活自理能力。
2、培养教师发现问题,解决问题的能力。
3、充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。
三、研究方法:文献法、调查法、访谈法、个案记录发、及时反思法
四、研究过程:
1、在第一次教研活动中,教研组长提前通知组员,了解本次活动的目的以及所需要的资料。
2、在第二次教研活动中,各班教师通过收集资料,自身实践,交流谈论,中心发言人将各人的收集资料汇种,并将各班在活动中遇到的主要问题总结出来,大家共同寻找解决的途径,同时针对出现的问题大家在各自班级中继续尝试新方法。
3、在第三次活动中,每人完成一篇,针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的反思,总结班级中所取得成绩,中心发言人进行总结。
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五、研究问题
1、了解小班常规管理的重要性
小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。第一,幼儿入小班改变了生活环境,在新的环境中建立新的规则,培养习惯相对容易;第二,小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,在品德教育上处于他律时期,这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件,并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。第三,小班的常规建立好了,为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。
2、问题的提出的原因。
首先是小班的生活常规管理。新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段,一般情况下,通常小班的孩子入园时会哭闹不止,轻微的一般是一周左右,严重的一般是二至三周,甚至个别特殊的有一个月左右。孩子在教室里面哭,有的奶奶、妈妈在教室外面哭,甚至有的家长敲门,要求进来给孩子喂饭,总之,家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去,面对这样的一群孩子和家长,我们该怎样做,
3、解决问题的方法
教师们通过教研活动的过程,解决这些问题。根据本园的情况为幼儿创造优美的、舒适的区域环境,转移幼儿情感
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依恋,稳定幼儿的情绪,减少幼儿对家人的依恋。第一,孩子入园时对孩子表现出友好,先来的孩子让家长陪陪,等大家都来齐了,就请家长离开教室,尽管家长不理解,不愿离开,过后一段时间再给家长解释;然后,第一周,不给孩子编固定的座位,孩子们肯定会到处乱跑,第二周开始,把跑的孩子,不愿坐座位的孩子哄他上座位,就连哭的孩子也是这样,使孩子心中形成一个影象,要坐座位。第二是建立良好的生活常规习惯,逐步引导幼儿学习自我的简单的管理。小班幼儿第一次离开家庭,来到幼儿园,一方面有些胆怯,另一方面又要适应幼儿园的生活习惯,实在是一件不容易的事。作为我们教师
首先就要更新自己的观念,我们教师应该抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念,应树立科学儿童观。即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护,儿童应有主动、自由和充分活动的权力,儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。
教师应该是幼儿健康和安全的保护者,是幼儿全面发展的引导者,既不能把幼儿看成是“小大人”,也不能事事包办代替,逐步引导幼儿学习自我管理。众所周之,现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转,有的甚至还有保姆,所以,幼儿在生活自理上很差,有的可以说是一点也不会。因此,盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的难点,
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同时也是我们生活常规建立的关键环节。我在突破这些难点时,主要采取了以下的几种方法:
1)、示范、模仿法。
在运用这一方法时,改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。比如,在进行点名这一常规上和晨间入园时,请能力比较强的幼儿做示范,其他幼儿模仿他的做法,既增强了幼儿的自信,又培养了幼儿互相帮助的精神。这样,幼儿在感性经验的基础上,就很容易掌握一些生活常规。
2)、妙用儿歌。
儿歌是儿童文学作品中的一种体裁,极其短小精悍,而且读起来朗朗上口,易记,在对儿童进行生活常规时,我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候,我边教幼儿一边洗一边念儿歌:“小朋友,来洗手,洗手先要挽袖口,洗手心,洗手背,洗手缝,洗手腕,看谁洗得最干净。”洗脸时念儿歌:“小毛巾,对着揪,扯平放在手里头。洗眼睛,洗嘴巴,洗洗脸,最后洗臭鼻子,看谁洗得最干净。”这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手、洗脸的任务。教师可根据幼儿的情况和各环节的情况,随机地编念一些儿歌,来帮助幼儿掌握常规环节。
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篇三:幼儿园小班教研活动记录
幼儿园小班教研活动记录 现状分析:
本学期,我们幼儿园将开展园园行教研活动,这是一种比较新颖的形式,它让大家在教研活动中可以采用多种不同的形式来表达一个主题,或针对一个问题,大家先各自收集资料在活动中提出自己的见解。 继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异。小班幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园,最棘手的是生活常规较差。他们常常以自我为中心,缺乏必要的礼貌,不懂得遵守集体规则,生活卫生习惯还没有养成。根据小班幼儿思维的具体形
象性,注意力的不稳定性以及好模仿的心理特点,针对幼儿目前的需要,对幼儿进行生活常规教育,是小班学期中的重中之重。于是我们选择小班常规活动这一主题进行园园行研究活动。
一、研究主题:小班幼儿生活常规的养成
二、研究目的:
1、培养幼儿自己的事情自己做,养成一定的生活自理能力。
2、培养教师发现问题,解决问题的能力。
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3、充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。
三、研究方法:文献法、调查法、访谈法、个案记录发、及时反思法
四、研究过程:
1、在第一次教研活动中,教研组长提前通知组员,了解本次活动的目的以及所需要的资料。
2、在第二次教研活动中,各班教师通过收集资料,自身实践,交流谈论,中心发言人将各人的收集资料汇种,并将各班在活动中遇到的主要问题总结出来,大家共同
寻找解决的途径,同幼儿网时针对出现的问题大家在各自班级中继续尝试新方法。
3、在第三次活动中,每人完成一篇,针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的反思,总结班级中所取得成绩,中心发言人进行总结。
五、研究问题
1、了解小班常规管理的重要性
小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。第一,幼儿入小班改变了生活环境,在新的环境中建立新的规则,培养习惯相对容易;第二,小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,在品德教育上处于他律时期,这一年龄特点决定了教师进行常规管理的
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有利条件,并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。第三,小班的常规建立好了,为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。
2、问题的提出的原因。
首先是小班的生活常规管理。新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段,一般情况下,通常小班的孩子入园时会哭闹不止,轻微的一般是一周左右,严重的一般是二至三周,甚至个别特殊的有一个月左右。孩子在教室里面哭,有的奶奶、妈妈在教室外面哭,甚至有的家长敲门,要求进来给孩子喂饭,总之,家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去,面对这样的一群孩子和家长,我们该怎样做,
3、解决问题的方法
教师们通过教研活动的过程,解决这些问题。根据本园的情况为幼儿创造优美的、舒适的区域环境,转移幼儿情感依恋,稳定幼儿的情绪,减少幼儿对家人的依恋。第一,孩子入园时对孩子表现出友好,先来的孩子让家长陪陪,等大家都来齐了,就请家长离开教室,尽管家长不理解,不愿离开,过后一段时间再给家长解释;然后,第一周,不给孩子编固定的座位,孩子们肯定会到处乱跑,第二周开始,把跑的孩子,不愿坐座位的孩子哄他上座位,就连哭的孩子也是这样,使孩子心中形成一个影象,要坐座位。第二是建立良好的生
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活常规习惯,逐步引导幼儿学习自我的简单的管理。小班幼儿第一次离开家庭,来到幼儿园,一方面有些胆怯,另一方面又要适应幼儿园的生活习惯,实在是一件不容易的事。作为我们教师首先就要更新自己的观念,我们教师应该抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念,应树立科
学儿童观。即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护,儿童应有主动、自由和充分活动的权力,儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。教师应该是幼儿健康和安全的保护者,是幼儿全面发展的引导者,既不能把幼儿看成是“小大人”,也不能事事包办代替,逐步引导幼儿学习自我管理。众所周之,现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转,有的甚至还有保姆,所以,幼儿在生活自理上很差,有的可以说是一点也不会。因此,盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的难点,同时也是我们生活常规建立的关键环节。我在突破这些难点时,主要采取了以下的几种方法:
1)、示范、模仿法。
在运用这一方法时,改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。比如,在进行点名这一常规上和晨间入园时,请能力比较强的幼儿做示范,其他幼
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儿模仿他的做法,既增强了幼儿的自信,又培养了幼儿互相帮助的精神。这样,幼儿在感性经验的基础上,就很容易掌握一些生活常规。
2)、妙用儿歌。
儿歌是儿童文学作品中的一种体裁,极其短小精悍,而且读起来朗朗上口,易记,在对儿童进行生活常规时,我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候,我边教幼儿一边洗一边念儿歌:“小朋友,来洗手,洗手先要挽袖口,洗手心,洗手背,洗手缝,洗手腕,看谁洗得最干净。”洗脸时念儿歌:“小毛巾,对着揪,扯平放在手里头。洗眼睛,洗嘴巴,洗洗脸,最后洗臭鼻子,看谁洗得最干净。”这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手、洗脸的任务。教师可根据幼儿的情况和各环节的情况,随机地编念一些儿歌,来帮助幼儿掌握常规环节。
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范文二:劳动节主题墙图片
“劳动节”主题班会活动设计 活动主题:劳动光荣 劳动快
乐
活动地点:一(1)班教
室
活动时间:2015年4月27日
活动对象:全体学生
活动目标:
1.知道劳动节的来历。
2.通过教育,明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而
培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活
中。
一、活动准备:
1.歌曲欣赏
2.说生活中的故事并进行简析
3.劳动节来历的资料介绍
4.《劳动节》FLASH
5.各节目配套的PPT和背景音乐
6.歌曲回顾
二、活动过程:
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(一)导言
师:同学们,这节主题班会课,我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)劳动节的由来
五一国际劳动节亦称“五一节”,在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节,全国放假一天。
(三) 讲故事
故事一:
星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:
1.小华和妈妈的做法对吗,
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2.不对的地方应怎么做,
故事二:
奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:”奶奶,我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:
小刚的做法对吗,他错在哪里,他该怎么做,
(四)三句半《我们爱劳动》
(五)判断
1.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )
2.妈妈不在家,小红自己做饭。( )
3.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )
4.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )
通过刚才的学习,你有什么感受,
(六)质疑
1.你们在家里做家务吗,经常做吗,
2.能够做哪些力所能及的家务劳动,
请举例说明。
(七)师:通过刚才的学习,你们有什么感受,
(八)学生齐读关于爱劳动的名言警句
(九)班长要求全班同学要做到:
1.会穿衣服和系鞋带;
3
2.自己会系红领巾和洗红领巾;
3.会自己整理床铺和书包;
4.会自己洗脚、梳头;
5.会叠衣服和摘菜;
6.坚持每天做一件家务。
(十)竞赛
整理书包比赛
三、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力
所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步,有了点劳动的热情,学了点劳动的知识和本领,希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人,一个能创造生活的人~同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。
篇二:中班五一劳动节主题活动方案
2014年中班“五一劳动节”主题活动方案
一、活动意图
为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱
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劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们中班在节日前夕开展了“劳动最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动时间
4月28日--5月9日
三、活动主题
劳动最光荣~
四、活动目标
1.尊重生活周围劳动人民,知道劳动成果的来之不易。
2.能尝试做一些力所能及的事,积极参与活动。
3.养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。
五、活动准备
1.结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。
2.读报和收集关于社会新闻,关心身边的事。
六、活动过程
(一)我为“劳动”献唱——了解“劳动节”
1.介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
2.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣
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传。
3.各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
4.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
(二)小鬼当家——劳动实践篇
开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1.各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2.各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)
3.各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4.每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
(三)我能行 ——活动展示篇
1.绘画“各行各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献,能尊重他
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们的劳动成果。
2.谈话:说说“我的爸爸妈妈”,相互介绍自己的爸爸妈妈的工
作,知道他们工作的辛苦,并请家长朋友来园介绍自己的工作。
3.组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
4.手工:制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
篇三:五一劳动节主题活动策划案
五一劳动节主题活动策划案(一)
一、指导思想
全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题,努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围,唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求,通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作,让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖,让广大职工群众振奋精神,展示风采,凝聚力量,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、活动内容
(一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动,坚持公平、公正、公开原则,切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳
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动模范和先进工作者10人;开展区级“五一劳动奖状(章)”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作,在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福xx”的浓厚氛围。
(二)开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始,区总工会将在新xx、日照电视台和区总工会站等主流媒体开辟专栏,集中宣传先模人物的事迹,宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动,在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机,积极协调各方面力量,把更多的镜头对准工人阶级,更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物,更多的笔墨用在一线职工身上,进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度,大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时,各级工会还要紧密结合各自实际,充分发挥自身优势,通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式,努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。
(三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知,要求各级工会组织从4月中旬开始,广泛开展多种形式的职工文体活动,丰富职工文化生活,营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际,以“文化建设年”活动开展为契机,深入推动职工文化和企业文化建设,积极组织开展各种文体活动,激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将
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会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局,共同举办xx 区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛;四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活,集中展示我区各行业优秀劳动者的风采,同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神,进一步提升我区职工文化素质,激发广大职工推动幸福xx建设的热情。
(四)深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组,提高管理水平;重教育,推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动,全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理,广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。
(五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用,进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇,以一线职工作为服务对象,以规模以上企业为重点,充分利用“五一”节庆活动载体,切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位,建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”,并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制,搭建职工才艺展示平台,激发职工的创造力,组织开展职工文体活动。
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三、活动要求
(一)高度重视,精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动,是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求,积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面,各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际,利用文化活动场地,举办大型节
日庆祝活动,区有关企事业单位工会要积极争取支持,组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众,丰富职工文化生活,推进企业文化建设,增强基层工会活力。
(二)突出主题,务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题,创新活动载体,广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩,弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时,要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来,扎实开展职工有困难找工会活动,通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动,扩大工会组织的影响力和凝聚力。
(三)广泛宣传,扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响,各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道,借助现代化的传播工具,共同营造浓厚的宣传舆论氛围,认真做好系列活动的宣传报道工作。
(四)做好总结,及时上报。各级工会在“五一”节前后,要
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把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结,及时书面上报区总工会办公室。
五一劳动节主题活动策划案(二)
“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情,培养幼儿的劳动意识和劳动能力。我们在五月将开展“幼儿园五一劳动节活动方案”的一系列活动,使幼儿懂得劳动最光荣的道理。
随着“五一劳动节”的临近,各班幼儿将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”,通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。活动对象:小班全体幼儿。
活动时间:5月1日--5月31日。
活动主要负责:各班班主任、配班教师。
活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
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一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
小班——自己的事情自己做
开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
三、我能行 ——活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武:(小班年级组进行比赛、每班男
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女各10人)
小班:穿衣服比赛。
四、我真棒——活动总结
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
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范文三:母亲节主题墙图片
母亲节主题墙图片
篇一:母亲节主题活动策划案
南京工程学院
母
亲
节
系
列
活
动
策
划
书
主办:南京工程学院青年志愿者协会 二〇一五年四月
目录
一、活动主题 .................................................. 2
二、 活动背景 ................................................. 2
三、活动目的 .........................(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博
旭 范文 网:母亲节主题墙图片)......................... 2
四、 活动宣传 ................................................. 2
五、 活动内容 ................................................. 3
(一)“说出你的爱” ....................................... 3
(二)许愿墙 ............................................ 4
(三)“岁月的光,母亲的爱”主题征文 ....................... 6
(四) 母亲节贺卡制作比赛 .................................. 7
六、 注意事项 ................................................. 8
七、预期效果 .................................................. 8
八、后备方案 .................................................. 9
九、工作安排 .................................................. 9
十、活动预算 ................................................. 10
总预算: 二百七十元 ....................................... 11
附件1 ....................................................... 11
一、活动主题
感恩母爱,细酌真情
二、活动背景
也许我们常把她忽略,但她永远惦记我们,呵护哺育我们,是
母爱创造了奇迹。而如今大多数的我们远离家乡,踏上征途,怀
着母亲对我们的丝丝期望,拼搏奋斗。可是大多数的我们从未让
她骄傲,她却以我为豪。而出门在外,更多的她还是希望我们平
安。在母亲节即将到来之际,把最想表达的爱意,最想倾诉的故
事,最想献上的祝福一一呈上吧。讴歌母爱,温馨五月。
三、活动目的
通过组织开展母亲节系列活动,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,引导同学从理解、关心父母开始,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动中,培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,增强学生的道德规范素质。
四、活动宣传
(一)网络宣传
利用公众平台,推出母亲节系列活动宣传,鼓励同学踊跃参与
(二)横幅展示
“感恩母爱,细酌真情”主题,在北大活及东大活展示
(三)展板宣传
写上活动内容,评奖细则,提高活动关注度
五、活动内容
(一)“说出你的爱”
1. 活动简介
在母亲节前三天,学校开展“说出你的爱”活动,让同学们表达对母亲的爱或者送上祝福。采取录音和DV记录两种方式,任同学们挑选。结束后,安排人员进行后期制作,在母亲节那一天,通过广播台进行播放录音,网络公众平台播放视频,为伟大的母亲祝福。前五十人送精美母亲节卡片一张。
2.活动流程
篇二:母亲节活动方案
母亲节活动方案
在五月的第二个星期天,是一个传达爱的日子——母亲节,但随着文明的进步,这种根深的情感,却被快节奏的生活慢慢代替,人们不再有时间去大声的说出自己的爱,渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱,至少,当母亲节这样一个温馨的节日,人们能够想起,却也不知道用什么样的办法来表自己的情感,母爱是世界上最伟大的爱,是一个人生命的源泉,对于幼小的孩童而言,因为这些爱,生活才变 得如此的柔软和温馨,因为这样的爱,眼中的世界是如此的美好,因此,我们开展了以“感恩”为主题的母亲节活动。
一、活动目的:
1、了解母亲节的来历,知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、通过班级主题感恩教育,感受母爱的伟大,懂得珍惜亲情。 3、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
二、活动内容:
1、通过家长开放日活动,进行全园发动,宣布我园”感恩母亲节”活动方案。——幼儿园组织开展一次微信“感恩母亲”传递活动,让感恩传递下去。具体传递方法:微信中左边放上杰西幼儿园的图标照片,右边放上孩子每天做的感恩事件(如:给妈妈洗脚、帮妈妈扫地、给妈妈捶背、扫地等等)的照片。
2、5月8日(周五)进行“感恩母亲”集体亲子手绘风筝活动。
3、各班级根据幼儿年龄特点开展适合本班年龄的主题教育活动
三、活动要求:
1、充分重视——各班要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对幼儿的感恩教育活动。
2、加强指导——班主任要根据本方案的要求,结合本班的实际,认真做好活动的指导工作,主题班会要和班级教师沟通好提前进行分工准备。手绘风筝在活动后的周日《我和妈妈有个约定》中带上自己制作的风筝,到郊外放风筝并留下影像资料周一上交。制作班级主题墙面。
3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上,将感恩活动的内涵,进一步延伸,教育引导幼儿学会主动感谢与关怀他人,学会与同伴和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,培养感恩的心,做一个感恩的人。
四、活动准备:
歌曲《妈妈宝贝》、手绘风筝、水彩笔、颜料、桌布、轻音乐、手绘风筝的图片、湿巾、棉签
五、活动流程
(小一、中一、中二)
16:50—17:00 妈妈入园签到
17:00 —17:15 教师组织孩子们一起欢迎家长,并一起做亲自律
动《妈妈宝贝》,说出妈妈我爱你。(教师致欢
迎词)
17:15—17:30 教师示范并讲解如何制作手绘风筝
17:30—18:00 亲子手绘风筝制作
18:00—17:10 手绘风筝展及班级合影
(大一、大二、小二)
16:50—17:00 妈妈入园签到——各班配班老师负责签到和引导
家长到二楼平台
17:00 —17:15教师组织孩子们一起欢迎家长,热身操《棒棒棒》
并一起做亲子律动《妈妈宝贝》,说出妈妈我爱你。
(教师致欢迎词)
17:15—17:20 教师示范并讲解如何制作手绘风筝
17:20—17:40 亲子手绘风筝制作
17:40—17:50 手绘风筝展及班级合影
欢迎词:
亲爱的妈妈们,谢谢您能够抽出时间来参加我们本次母亲节特辑《我和妈妈有个约定》活动,在这个特别的日子里首先我代表杰西幼儿园主您:母亲节快乐~
轻轻的草地蓝蓝天,多美丽的世界,大手拉小手带我走,我是妈妈的宝贝~在这个草长莺飞的季节,在母亲节来临之际,迎着五月的微风,把我们对妈妈的祝福,借着画笔的力量,填满整个风筝。孩子们想说的是:妈妈,我爱您~ 结束:
妈妈和宝贝做的真好看,这是孩子们对您满满的爱,妈妈:我
一天天长大,你一天天老,世界也变得更辽阔,从今往后让我牵你带你走,换你当我宝贝,妈妈,我爱你~让我们借着风筝的力量,让爱风向蓝天。
我们本次的感恩传递活动就要接近尾声了,宝贝们,母亲节你们还有一个任务哦,那就是和妈妈来一场约会,带着妈妈一起去放飞你手中的风筝,让妈妈知道你有多爱她,好吗,
母亲节当天微信朋友圈感恩传递活动内容由杰西幼儿园来命题,内容:《我和妈妈有个约定》将手绘风筝和孩子一起放飞天空,留下影像资料<照片>,并洗出照片带到幼儿园。
母亲节活动总结 母亲节,是一个感谢母亲的节日。母亲是世界上最伟大的人,她给予了子女无私的爱。
2015年的母亲节如约而至,为促使宝贝们理解母亲,体谅母亲,感激母亲,杰西幼儿园开展了母亲节系列 “感恩母亲,微信传递”
“亲子手绘风筝”
“我和妈妈有个约
会”等主题活动,
全体幼儿、家长共
同参与,本次活动
的活动形式多样,
在活动过程中,宝
贝们积极配合,妈
妈们乐在其中。为了让孩子们能够真切的去体谅和感恩母亲,
我园从5月1日起开始了母亲节“感恩传递活动”通过教师在园的日常教育让孩子们知道妈妈的辛苦和伟大,并让孩子付诸行动帮妈妈做一些事情如:帮妈妈洗脚、擦桌子、捶背等感恩行动,激发孩子们的感恩之心,促进家长和孩子之间的亲子感情。为了更好的促进我园的家园共育,在5月8日我园将妈妈请进幼儿园,组织开展了母亲节亲子手绘风筝活动,家长积极踊跃的参加并和孩子们共同努力了充满爱意的手绘风筝,风筝中载满了孩子对妈妈的爱,对妈妈的感谢,同时也满载着妈妈对宝贝的爱和呵护,短短一个小时的活动,将我们的爱无限放
大,让我们感受到幼儿园中到处充满了幸福的笑脸,大大增进了孩子和家长之间的亲子感情,在活动过程中孩子们不时的向妈妈表达“妈妈我爱你”,令在场的妈妈感动不已。可见孩子们是多么深切的爱着妈妈。
通过本此活动也让我们意识到,幼儿园的教育不仅仅是一种形式,我们更需要做的是日常渗透式的教育,将教育渗透在无形之中,将教育渗透在生活中的各个环节。我们借助着不同的节日 进行各种各样的主题活动教育,一方面为的是丰富孩子们的校园生活,而更重要的是孩子们的人格塑造。
母亲节感恩活动即将落幕,但我们相信感恩之心必将延续和充满整个杰西幼儿园。感恩无期限,我们希望更多的宝贝,通过这次活动,
篇三:5月母亲节绘本故事设计
5月彩虹屋豌豆绘
母亲节主题:妈妈,我爱你~
第一部分:《猜猜我有多爱你》
一、故事引入
靖雯:大家好,很高兴又和大家见面了。
大家知道今天是什么日子吗,(母亲节)
对了,每年的5月第二个星期日就是我们可爱的妈妈的节日。。。母亲节。。。来吧,让我们给身边的妈妈一个亲亲和一个抱抱。。。(靖雯抱妈妈)
今天靖雯姐姐给大家带来了一个有关爱的故事,讲的是兔妈妈和兔宝宝互相爱对方的事。那他们到底有多爱呢,我们一起来听听这个故事吧。
2.出示绘本标题:猜猜我有多爱你
二、讲故事:
1、靖雯配乐有感情地讲述故事
2、引导表演故事。
1)、提问:小兔子为了表示自己对妈妈的爱,做了三个动作,第一次她用了一个什么动作来表示她的爱,(把手臂张开)
2)、靖雯和小盆友一起做这个动作
3)、第二次小兔子用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢, (一边做动作,一边说:我爱你一直爱到我的手指头。)
提问:那妈妈怎么说,
(小盆友一起学妈妈的动作和语言。)
4).提问:最后,小兔子用什么动作表示对妈妈的爱。
5). 点名请小盆友上台表演。
6).大家一起和边上的家长做动作表演。
3、提问:他们说着说着,来到了山脚下,他们看到了什么,小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢, (用“??.有多?..,我就有多爱你”的句式表达心中的爱。)靖雯示范:妈妈。玫瑰有多香,我就有多爱你;宝宝,花儿有多美,我就有多爱你。请小朋友们和妈妈一起做个爱的小对话吧~哪个小朋友愿意先来呢,
三、联想自己妈妈的爱
1、小兔子爱妈妈,兔妈妈更爱小兔子,我们小朋友也有很多很多人爱我们,你们能说出谁最爱你们吗,(妈妈)
2、妈妈给了我们这么多的爱,我们应该怎样爱她们呢,(让大家自由发言,例如给妈妈洗脚,帮妈妈捶背,洗自己的小内裤,或者乖乖睡觉,不要妈妈陪等等。。。)
3.律动操《爱我你就抱抱我》
四(总结
其实这个世界上爱我们的人有很多很多,除了妈妈,还有教我们唱歌、跳舞的幼儿园老师,和我们一起玩耍的小朋友,从现在起,就请小朋友们把自己对他们的爱都表达出来,
好不好,
第二部分:《朱家故事》
一、导入第二个故事
靖雯:接下来,我要给小朋友们介绍另一家人。瞧,就是这家人,他们都姓朱,这是爸爸、妈妈和他们的两个孩子,一个叫西蒙,一个叫帕克。看了这张图片,你有什么想法,这会是怎样的一家人呢,(自由发言)
(封面:画的是妈妈背着爸爸及两个孩子指的是:全家人把重担都压在妈妈的身上,其他人的脸上都露出笑容,唯有妈妈弯着腰,没有一丝笑容,墙纸上的图案也由花朵变成了猪头。)这么会这样呢,
好,接下来,就听靖雯姐姐给大家讲讲《朱家故事》。
二、分段讲故事。
(一)先讲述故事前段(感受朱先生、儿子与朱太太在家庭中的强烈对比,体验朱太太的辛苦。)
1.第一段提问:故事说到这里,靖雯姐姐要先考考你们。 ?早餐时朱先生是怎样说的,口气怎么样,
?晚餐后朱先生是怎么做的,学一学动作。
?西蒙、帕克又是怎样说怎么做的,
(在学说、学做的过程中,感受朱先生、儿子们的自私
和懒惰,靖雯反复小盆友的话+语气,让小盆友体会朱先生、儿子们已经对这样的使唤习以为常。)
2.第二段提问:
?早餐后朱太太在做什么,
?傍晚朱太太又做了哪些事,
(靖雯用完整的话重复小朋友的回答,让大家感受到朱太太的辛苦、劳累。)
3.前段小结。
?提问:时间很晚了,妈妈还要做这么多的事情。听到这儿,你有什么想法,
?小结:朱先生和孩子们真自私,真懒惰,所有家务都压在妈妈一个人身上,妈妈太累了,妈妈真辛苦。对不对呀,
好,接下来朱家到底发生了什么事呢,让我们继续来听故事??
(二)讲述故事中段。(理解朱太太留信出走的经过及走后家里混乱的场景。)
1.提问:这封信是谁写的,信上的猪指的是谁,
2.提问:
?朱太太走后,家里发生了什么变化,谁能看着绘本画面大胆仔细地来讲讲朱太太离家后家里混乱的场景,(小盆友发言)
?靖雯再完整讲述一遍4幅图片。
3.小讨论(体验朱先生和孩子们的糟糕心情。)?朱先生和他的孩子此时此刻的心情会怎样,?现在你们知道朱太太为什么说他们是猪,
(沉重的家务、离家出走的妈妈、过得一塌糊涂的日子??心
情沉重了。)
4.求妈妈回来。
他们怎么做,妈妈才能回来,
(可以说 “我爱你,妈妈~”“妈妈,我们一起做家务。”“我们先把家里整理好。”)
好,让我们来看看故事中的朱先生和孩子们是怎么做的呢,
(三)讲述故事后段。(家庭成员共同分担家务活是一件快乐的事。)
1.朱太太终于回来了,朱先生和孩子发生了什么变化,他们是怎么做的,
2.朱太太这时候的表情是怎样的,
3.小朋友们,你们家里是谁做家务呀,你会做些什么呢,
4.小结:爸爸妈妈每天上班很辛苦,我们也要帮他们做些事情,一家人一起动手做家务才是一件快乐的事情。大家说,对不对呀,
听了这个故事,你觉得你学到了什么,(做力所能及的
范文四:国庆节主题墙设计
小一班国庆节美术活动
一、 主题说明:又是一个秋高气爽的季节,一年一度国庆佳节的来临,每当这个时候,到处都张灯结彩,洋溢着一片愉悦的氛围,给我们的爱国教育的实施带来了很多便利的条件,因此,我园为了让幼儿知道国庆节是祖国妈妈的生日,让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国的首都,我们的宗旨在通过一系列的教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感,增强幼儿作为中国人的自豪感。
二、 活动目标:
1、 知道“十一”是“国庆节”是祖国妈妈的生日。
2、 能用唱歌、绘画等方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
三、 活动准备:五星红旗一面,幼儿绘画工具、歌曲《祝你生日快乐》。
四、 活动过程:
1、 播放生日歌曲并提问:这是什么歌呀,在什么时候听过,你过生日
的时候都有谁,家人是怎样给你过生日的,
1
2、 过几天也有要过生日,小朋友猜猜是谁呢,(祖国妈妈)
3、 祖国妈妈的生日是哪一天呢,(10月1日是国庆节,就是祖国妈妈
是生日)
4、 那我们应该怎样给祖国妈妈庆祝生日呢,(集体讨论:唱生日歌,送
礼物等)
5、 老师也帮小朋友给祖国妈妈准备了一份礼物,祖国妈妈一定喜欢,
小朋友快看看是什么呢,(出示五星红旗幼儿观察后,大胆讲述自
己的发现。小结:国旗是红色的,有一颗大星星和四颗小星星)
6、 出示一张完整的国旗和一张半成品的国旗,请小朋友来观察有什么
不同(一张星星是黄色的,一张星星是白色的),接下来小朋友要给白色的星星穿上黄色的衣服,穿好黄色衣服后,把它作为礼物送给祖国妈妈的。
五、结束部分:进行评比并布置在主题墙上。
篇二:国庆节主题活动方案
少岱小学国庆节主题活动方案
2
为庆祝建国 66 周年,活跃节日气氛,丰富学生的校园文化生活。我校决定开展“2015年庆国庆”系列活动。
活动内容及要求:
一、各班开展“祖国在我心中”主题班会(上交主题班会材料)。各班自行准备,形式自定,可以选择演讲比赛、诗歌朗诵、表演等形式,由年级组长督促活动情况。
二、举办“歌颂祖国,爱我中华”主题征文活动。
1、征文内容:歌颂祖国 2015年来取得的巨大成就,热情讴歌全国各族人民在 党中央领导下与时俱进、开拓进取的精神风貌,抒发当代小学生愿为祖国建功立业的雄心壮志。
2、征文要求:征文以记叙或议论为主,结合个人的切身感受,歌颂伟大的祖国。作品要生动、真实,富有感情。每篇文稿为 500—800 字左右,作品的末尾 注明作者姓名、班级和指导教师。
3、送稿要求:4-6年级班主任应认真做好宣传发动及稿件的选送工作。各班选送稿件要求在 2--3 篇。稿件以班为单位,于 10月10日前送交政教处。
4、奖励办法:六年级语文老师(张华老师为组长)对报送文章进行评审,评出一等奖8名、二等奖10名、 三等奖若干名,给予表彰、奖励。 (10月12日上交评选过程的照片3张,评选获奖名单)
三、开展“庆国庆”班级文化建设。
3
1、内容:应围绕“庆国庆”的主题。装饰班级文化墙,办一份
手抄报,建设好图书角,搞好班级卫生。
2、送稿要求:4-6各班选送手抄报作品要求在 3--4 幅,于10月10日前送政教处。
3、奖励办法:美术老师(周广伟老师为组长)对报送作品进行评审,评出一等奖10名、二等奖20名、三 等奖若干名,给予表彰、奖励。 (10月12日上交评选过程的照片3张,评选获奖名单)
四、开展“庆国庆,我的中国梦”为主题的演讲活动。(10月15日各年级组自行组织比赛,每年级组上交方案、获奖名单、照片3张、总结)
1、演讲主题:以“庆国庆,我的中国梦”为主题,反映自身的所见所闻所思所想,抒发自己的真实情感。
2、参赛对象:1-6年级学生
3、比赛时间:2015年 10月12日前完成
4、比赛规则:(1)本次比赛采用限时演讲,时间限为 4—6 分钟。(2)比赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲,
(3)演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿须为原创稿。(4)一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。5、奖励办法:各年级组演讲评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖
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5名。
五、开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动(9月28日至10月8日4-6年级全体学生)(10月12日每班上交寄语照片5张、寄语名单+寄语内容)
1、网上签名寄语。“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签
名寄语
(1)学校召开班主任会议,部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。在网上,我对国旗说:我热爱我的祖国,我祝福我的祖国,我报效我的祖国,愿祖国繁荣昌盛。唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
(2)以欢度国庆佳节为契机,结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,深入开展爱国主义教育,引导未成年人学习和弘扬伟大的抗战精神,学习和弘扬伟大的爱国主义精神,培养和树立热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,培育和践行社会主义核心价值观。
(3)以班为单位组织网上签名寄语(班主任老师组织学生提前写好寄语内容,计算机老师指导学生进行网上寄语)。中国文明网、央视网等网站在首页显著位置推出“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网络签名寄语栏目,各班主任要认真组织(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:国庆节主
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题墙设计)本班学生网上签名寄语,热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿,立志做一个有道德的人。
(4)精彩寄语的标准是:健康向上、形象生动、真情实感、颇具特色。
(5)动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。
(6)营造活动氛围。校园广播站开辟“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动宣传栏目,每天对各班参与签名寄语的人数、姓名及寄语进行宣传。
2、课前演唱爱国歌曲:《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》等,由少先队组织学生检查
3、热爱父母。以实际行动实实在在地为父母分担忧愁,做到自己的事情自己做,尊敬父母,孝敬长辈,家庭和睦、欢乐。感恩父母。在家里时帮父母做点家务。帮父母干农活、烧水、洗碗、扫地、等。
活动要求:“向国旗敬礼”网上签名寄语活动是市文明办等五部门年初下发的《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》(济文明办〔2015〕13号)的重要活动内容之一,各班要精心策划,周密部署,扎实推进。加强宣传报道,扩大活动影响,确保活动效果。
请各班及时做好相关档案资料的收集整理,认真总结本班网上签名寄语活动的开展情况
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少岱小学 2015.9.28
篇三:2015 国庆节 幼儿园早教机构主题活动
大班国庆节美术教案
一、活动目标:
1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上,激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体教师一起过节,体验国庆节日带来的快乐。
3、让孩子们感受第61个国庆节这一重要节日的气氛,展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。
二、活动准备:
小国旗若干,主题墙设计,幼儿准备的特别节目,生日蛋糕一个。
三、活动过程:
(一)制作国旗:
1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上,组织孩子们自己动手制作国旗。
2、教师在幼儿制作小国旗的过程中,给予巡回指导,帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。
3、教师在幼儿制作好以后,组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。
(二)、升国旗仪式:
1、教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗
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冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯的基础上,带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,加深了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。
(三)、祝祖国母亲生日快乐:
1、教师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。教师在给祖国母亲过生日,分享蛋糕的过程,要注意到每个的情绪,尽量调动所有幼儿参加这一活动,同时注意幼儿的安全。
2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝祖国母亲的生日。
四、活动评价:
教师在活动结束之后,一定要及时给予具体的评价,鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其感受到活动的快乐。同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪,增强其自信心。
五、活动总结:
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义感情,知道了自己从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大~更加辉煌~
【活动目的】
1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,
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制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动,初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】
1(教师自制的小灯笼。
2(蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】
导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日,(元宵节)在这个节日里你们吃过什么,(汤圆)玩过什么,(灯笼、烟花??)
1、教师出示自制的灯笼
提问:你们觉的这几个灯笼漂亮么,(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别,(我们买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样??)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的,(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)
2、观察操作材料,了解制作灯笼的方法
(1)观察材料,了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料,现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢,(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)
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(2)教师讲解示范制作灯笼的方法
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求,幼儿操作。
教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品
手提灯笼,相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】
开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】
新《纲要》中指出:活动要来源与幼儿的生活,开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好,尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作,极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时,孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围,使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。
幼儿园大班健康活动:好玩的五环圈
活动目标:
1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法,练习单脚
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跳、双脚并拢跳、双脚分开跳,发展幼儿跳跃能力。
2、幼儿通过尝试多种跳圈方式,体验运动的乐趣,培养自我练习的习惯和能力。
活动准备:
奥运五环图一幅;福娃标记每人一个;五种颜色的体操圈各8个;教师估计幼儿探索结果制作的不同摆圈示意卡片若干;单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种;音乐磁带。
活动过程:
一、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地,随音乐活动身体。
1、告诉幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。
2、老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的圈做各种动作,活动身体各个部位。
二、运用奥运五环,引发幼儿摆圈兴趣。
1、出示五环旗,提问:五环旗是由什么图形组成的,有哪些颜色的圈,它们是怎样排列的,
2、鼓励幼儿小组(持五种颜色圈的五个幼儿为一小组)合作将圈摆成奥运五环的样子。
3、相互欣赏和检查。
三、引导幼儿自主探索圈的不同摆法,尝试不同的跳跃方式。
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1、引导幼儿探索(以小组为单位,同种颜色圈为一组):
圈还可以怎样摆,摆好以后怎样玩,请小朋友一起去试一试。
2、幼儿探索圈的多种摆法,教师观察并引导幼儿尝试各种跳跃方式。
3、请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳跃方式。
4、教师根据幼儿的探索结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳跃方式的简笔人物画,帮助幼儿学习:一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳;两个圈平摆可以双脚分开跳;还可以把两种摆法组合起来,用两种方法练习跳。
5、引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。
将不同摆圈示意卡片3-5张分发给各小组,请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆,跳一跳。
四、重点指导幼儿单脚跳。
(1)请幼儿讲述跳跃活动中遇到的困难,引出单脚跳。
(2)请多个幼儿示范单脚跳,教师引导幼儿观察讨论发现:单脚跳时要全脚着地,慢慢地跳,跳在圈的中间,才能保持身体平衡,跳得又稳又远。
(3)幼儿分散再次重点练习单脚跳,提醒能力差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。
五、利用场地综合练习各种跳跃方式。
请幼儿根据五种不同的摆圈示意卡片将五环圈摆在五种
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颜色布置的场地上,跟着教师用五种不同的方法跳一跳。
六、听音乐做放松动作,结束活动。
1、听音乐做放松动作。
2、幼儿自己收拾体操圈,整理场地,结束活动。
活动反思:
1、幼儿是课程的资源。
幼儿体育活动的内容丰富多样,教师善于观察幼儿的活动内容和兴趣所在,善于捕捉来自幼儿的问题。教师能敏感而机智地从幼儿的生活中获取信息,生成想法,从当前幼儿感兴趣的五福娃和五环圈着手,将平常的玩圈活动与幼儿体育活动的具体目标结合起来,生成了能引起幼儿积极反应和共鸣的目标性体育活动,促使幼儿跳跃能力得到进一步的发展。这样的活动内容借助于幼儿的自身资源开发,值得提倡。
2、幼儿是活动的主体。
在整个活动中,教师在主要的跳跃目标确定以后,让幼儿各组自己讨论和设计摆圈方法,然后进行自主的跳跃练习,并能在活动中自己发现问题和解决问题,根据自己的能力或兴趣自主选择圈的个数和跳跃方式。幼儿自始至终处于自主地位,因而积极性很高,参与性强,运动量较大,练习效果也较好,不仅体能得到了锻炼和提高,也培养了幼儿的自我练习能力和习惯。(来源:屈老师教案网)
篇四:幼儿园 国庆节主题活动设计
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活动目标:
1、 知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、 通过亲子一起画红旗来庆祝祖国妈妈的生日。
3、 激发幼儿对绘画活动的兴趣及提供亲子活动的平台。
活动准备:
有关国庆节的图片,教师绘画红旗
活动过程:
1、 谈话导入,激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始,我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数,幼儿不能正确感知七天,让其感到可以放好多天。)
“小朋友,开不开心呀?”
“那你知道因为什么放假?”
2、 教师通过各种图片介绍国庆节。
小结:国庆节是我们祖国妈妈的生日到了,我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)
3、 请幼儿讨论:
A“小朋友过生日时,爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”
B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、 教师出示”红旗图”,引导幼儿观察它的形状和颜色。
5、要求家长帮助孩子一起画红旗,体验亲子共画的乐趣。
6、 幼儿制作,教师辅导。
7、 展示幼儿作品,教师评价作品
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谁的生日蛋糕最漂亮?(把孩子们的作品贴在粘贴板上。)
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范文五:主题墙 | 小小一面墙,记满春天的样子
2017-02-23 阿宝 幼师宝典 幼师宝典
微信号 xbdysbd
功能介绍 就是要原创。给幼师一些有创意的资源,一些有思想的干货,一些有态度的观点,一些有营养的鸡汤,还有一些有温度的故事。你懂孩子,宝典懂你!
莺歌燕舞、春暖花开
主题墙装饰
主题墙的装饰部分不只是美感的体现,更要与与主题内容相呼应,让人一眼就能Get到春的信息。因此,首当其冲的莫过于春天的暖阳和盛开的花朵了。
在格局的布置上,老师们需要考虑到主题全内容,看一下自己要设计的主题分为几个板块,先在空白的主题墙上将这几个板块的位置预留出来。
如果你需要做一面装饰和迎接作用大一些的主题墙,花朵等装饰物可以做得大一些。且画面的中间总体上是饱满的。
如果主要是体现教育内容,那么就要做得小一些,数量上也会减少,甚至用一两个点睛就够了。很多老师习惯上从一个角入手,沿着边沿向四周延伸,或者布置在中间位置,达到向两边辐射的效果。
如何将做好的精美手工固定在墙上是很多老师遇到的难题。仔细看上图,在薰衣草花茎上有用相同颜色的纸条特意加固,老师们不妨也试试。
大家应该对上面薰衣草的做法比较熟知了,接下来再给大家分享一种简单的制作方法:
(点击查看大图)
以上几种样式基本都是花朵和叶子相互搭配,组合成的装饰物,其实将它们单个拎出来装饰,设计好版面布局,也是十分美观的。
值得注意的是,背景色和装饰物的颜色搭配,当你感觉颜色过亮、过乱时,可以用白色、黑色、灰色等中性色进行中和。
从地域上看,在北方,随着气温的升高,一天比一天活跃的鸟儿可谓是春天最灵动的一道风景了。
材料:卫生纸筒、纸盘、卡纸、双面胶或透明胶、不织布或棉花。
材料:不织布或卡纸、细线、细木签
而在南方,当春雨渗透大地,一棵棵春笋开始发芽,向着蓝天白云可劲生长。竹子也可以成为春季环创中的一抹小清新。
想省事些,就直接用卡纸剪贴平面的竹干,并在主页上做一些折痕处理。想做立体效果的竹干,可以参考以下方法:
另外,春天的小草也是一天比一天高,草丛里的昆虫们也开始忙活起来。这不,为了与多彩的花儿相配,毛毛虫也换上了花衣裳。
下图这款主题墙用到的材料可谓多样,有爆米花、皱纹纸、棉花、卫生纸筒、颜料、卡纸等,而毛毛虫是孩子们共同完成的。
除了会变成蝴蝶的毛毛虫,草丛里还有瓢虫、蚂蚁、蜗牛等昆虫,都是不错的环创素材。
最后分享一款简易折纸瓢虫的做法,主题墙的装饰部分就暂告一段落了。
主题墙内容
主题墙作为班级的一部分,随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”,有助于幼儿丰富知识、拓展视野,有规律的认识和了解世界。在春天大主题下,我们可以设立丰富多样的小猪蹄内容,以下为简单举例:
春天来了/多彩的春天/我和春天有个约会(有关春天的诗歌、春天有哪些标志:放风筝、蝴蝶和花朵、小蝌蚪、燕子等)
春雨沙沙(春雨的样子、特点、气温的回升等)
毛毛虫变蝴蝶
小蝌蚪找妈妈
快乐的春游、春景
春天的游戏
种子快快长
春天的动植物
春暖花开/开在春天的花儿
生命的秘密(种子、蝴蝶、青蛙、小朋友的成长过程)
什么是候鸟
植物对环境的影响
建议
幼儿园的环境创设作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。主题墙的系统内容应该是老师和幼儿共同商讨确定的,主题墙上呈现的材料也应该是老师和幼儿一起收集的完成的。在这点上,还需要老师们不断的思考与实践。
本文图片来源网络,文字由幼师宝典原创
o v e r
hello,大家好,我是机器人中的“小鲜肉”
阿 ? 宝
这里有最实用.有效.权威的内容
找环创,找区角,找教案,找素材,找经验
这里应有尽有…
当然,还有找工作
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