范文一:大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜(最新版)
大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜? ?大班第4周教育活动计划:甜甜蜜?蜜?
主题名称?
lass=MsoN?ormal ="?MARGIN: ?0m 0m 0p?t; LAYOU?T-GRID-M?ODE: har?; ?TEXT-ALIGN: en?ter; mso?-laout-g?rid-alig?n: none"? align=e?nter>?爱心对对碰?
lass=MsoNor?mal ="MA?RGIN: 0m? 0m 0pt;?? LAYOUT-GRID-MOD?E: har; ?TEXT-ALI?GN: ente?r; mso-l?aout-gri?d-align:? none" ?
align=ent?er>?次主题名称?
lass=Ms?oNormal ?="MARGIN??: 0m 0m ?0pt; LAYOUT-GRID?-MODE: h?ar; ?TEXT-ALIGN: ?enter; m?so-laout??-grid-align: non?e" align?=enter>?甜甜蜜蜜?
lass=MsoN??ormal ="MARGIN: ?0m 0m 0p?t; LAYOU?T-GRID-M?ODE: har?; ?TEXT-ALIGN: en??ter; mso-laout-g?rid-alig?n: none"? ?align=enter>?环境设计?
?
lass=MsoNormal? ="MARGI?N: 0m 0m? 0pt; LI?NE-HEIGH?T: 150%"?>?请幼儿给妈妈画像,并将作品布置?成《我的好妈妈》?主题墙。?
lass=Mso?Normal =?"MARGIN:?? 0m 0m 0pt; LAYO?UT-GRID-?MODE: ha?r; ?LINE-HEIGHT: ?12pt; TE?XT-ALIGN??: enter; mso-lao?ut-grid-?align: ?none" ali?gn=enter?>?生活活动 ?
lass=MsoNo?rmal ="M?ARGIN: 0?m 0m 0pt?; LAYOUT?-GRID-MO?DE: har;?? LINE-HEIGHT: 12?pt; mso-?laout-gr?id-align?: none">?鼓励幼儿自己?
的事情自己做,学习洗?小手绢、叠被子等?。?
lass=MsoNor?mal ="MA?RGIN: 0m? 0m 0pt;? LAYOUT-?GRID-MOD?E: har; ?LINE-HEI?GHT: 12p?t; TEXT-?ALIGN: e?nter; ms?o-laout-??grid-align: ?none" align=?enter>?家园联系 ?
lass=MsoNorma??l ="MARGIN: 0m 0?m 0ptpt;? LAYOUT-?GRID-MOD?E: har; ?TEXT-IND?ENT: -18?pt; LINE?-HEIGHT:? 12pt; m?so-laout?-grid-al?ign: ?none; mso-l?ist: l0 ?level1 l?fo1; tab?-stops: ?list 1 ?
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1、请家长配合幼儿开展采?访妈妈的活动,并?帮助幼儿填写《妈?妈?小档案》及《妈?妈一天的活动》统计表。?
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2、?请家长在家鼓励幼儿自己的事情自己?做,如:?
让幼儿洗手绢、洗?袜子、叠被子等。? ?
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3、请家长协助幼儿在家进行?“我来当妈妈”的?实践活动。?
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LINE-HEIGHT: 1?2pt; TEX?T-ALIGN:? enter; ?mso-laou?t-grid-a?lign: ?none" alig??n=enter>?星期一 ?
lass=MsoNorm?al ="MAR?GIN: 0m ?0m 0pt; ?LAYOUT-G?RID-MODE?: har; ?LINE-HEIG?HT: 12pt?; TEXT-A?LIGN: en?ter; mso?-laout-g?rid-alig?n: ?none" align=e?nter>?星期二?
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lass=MsoNo?rmal ="M?ARGIN: 0?m 0m 0pt?; LAYOUT?-GRID-MO?DE: har;? ?LINE-HEIGHT: 12?pt; TEXT?-ALIGN: ?enter; m?so-laout?-grid-al?ign: ?none" align?=enter>?星期四 ?
lass=MsoNorma?l ="MARG?IN: 0m 0?m 0pt; L?AYOUT-GR?ID-MODE:? har; ?LINE-HEIGH?T: 12pt;? TEXT-AL?IGN: ent?er; mso-?laout-gr?id-align?: ?none" align=en?ter>?星期五?
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1.?社会:
母与子?
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?蒙氏数学: ?
加法板与题目袋?
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3.?区域活动?
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1.?社会:
?我与妈妈同?欢乐
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?美术:
?我的好妈妈
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3.特色活动?
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1. 英语?
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科学:?
爱心种植?
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3?.纸张作业
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8.0pt"> ?
?
1. ?语言:
游子吟?
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健康?
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3.?特色活动 ?
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1. 社会:?
护蛋行动?
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?音乐:
?一对好朋友
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3. ?区域活动
?
lass=MsoNormal? ="MARGI??N: 0m 0m 0pt; LA?YOUT-GRI?D-MODE: ?har; ?
LINE-HEIGHT?: 12pt; ?TEXT-ALI?GN: ente?r; mso-l?aout-gri?d-align:? ?none" align=ent?er>?区域活动?
lass=Mso?Normal =?"MARGIN:? 0m 0m 0?pt; LINE?-HEIGHT:? 150%">?语?言区:
和妈妈一起照的照片??、幼儿带来的和妈妈一起整理的成长?相册。?绘画区:
?绘画纸、彩笔、幼儿给妈妈画?的像、、?
la?ss=MsoNormal ="M?ARGIN: 0?m 0m 0pt?; LINE-H?EIGHT: 1?50%">?手工区:?
纸壳、剪刀、胶水、卡纸?、各种邀请卡的范?例、装饰花纹图例?等。?表演区:
?自制的清洁工具?
lass=MsoNorma?l ="MARG?IN: 0m 0?m 0pt; L?INE-HEIG?HT: 150%??">发现区:
?种子、种植容器、铲子、水桶、?硬纸板、线绳? 建构区:?
积木、纸盒?
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lass=MsoNo?rmal ="M?ARGIN: 0?m 0m 0pt?; LAYOUT?-GRID-MO?DE: har;? ?LINE-HEIGHT: 12?pt; mso-?laout-gr?id-align?: none">?心有灵犀?
?lass=Mso?Normal ="MARGIN:? 0m 0m 0?pt; LAYO?UT-GRID-?MODE: ha?r; ?LINE-?HEIGHT: 12pt; TE?XT-ALIGN?: enter;? mso-lao?ut-grid-?align: ?none" ali??gn=enter>?户外活动 ?
lass=MsoNo?rmal ="M?ARGIN: 0?m 0m 0pt?; LAYOUT?-GRID-MO?DE: har;? ?
LINE-HEIGHT: 12?pt; mso-?laout-gr?id-align?: none">?捉光斑?
?
范文二:大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜
精品资源~临风文档。
http://www.docin.com/afeiz
大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜
文章
主题名称
爱心对对碰
次主题名称
甜甜蜜蜜
环境设计
请幼儿给妈妈画像~并将作品布置成《我的好妈妈》主题墙。
生活活动
鼓励幼儿自己的事情自己做~学习洗小手绢、叠被子等。
家园联系
1、请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动~并帮助幼儿填写《妈妈小档案》及《妈妈一天的活动》统计表。
2、请家长在家鼓励幼儿自己的事情自己做~如:让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。
、请家长协助幼儿在家进行“我来当妈妈”的实践活动。
教育活动
星期一
星期二
1
星期三
星期四
星期五
1.社会:母与子
2.蒙氏数学:加法板与题目袋 .区域活动
1.社会:我与妈妈同欢乐 2.美术:我的好妈妈 .特色活动
1.
英语
2.
科学:爱心种植
.纸张作业
语言:游子吟
健康
1. 社会:护蛋行动
2.音乐:一对好朋友 . 区域活动
区域活动
语言区:和妈妈一起照的照片、幼儿带来的和妈妈一起
整理的成长相册。绘画区:绘画纸、彩笔、幼儿给妈妈画的
2
像、、
手工区:纸壳、剪刀、胶水、卡纸、各种邀请卡的范例、装饰花纹图例等。表演区:自制的清洁工具
发现区:种子、种植容器、铲子、水桶、硬纸板、线绳
建构区:积木、纸盒
经典游戏
心有灵犀
户外活动
捉光斑
3
范文三:大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜
?精品文档?
大班第4周教育活动计划:甜甜蜜蜜
主题名称 爱心对对碰
次主题名称
甜甜蜜蜜
环境设计
请幼儿给妈妈画像,并将作品布置成《我的好妈妈》主题墙。 生活活动
鼓励幼儿自己的事情自己做,学习洗小手绢、叠被子等。 家园联系
1、请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动,并帮助幼儿填写《妈妈小档案》及《妈妈一天的活动》统计表。 2、请家长在家鼓励幼儿自己的事情自己做,如,让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。
3、请家长协助幼儿在家进行“我来当妈妈”的实践活动。 教育活动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1.社会,母与子
1 / 3
?精品文档?
2.蒙氏数学,加法板与题目袋
3.区域活动
1.社会,我与妈妈同欢乐
2.美术,我的好妈妈
3.特色活动
1. 英语
2. 科学,爱心种植
3.纸张作业
1. 语言,游子吟
2. 健康
3.特色活动
1. 社会,护蛋行动
2.音乐,一对好朋友
3. 区域活动
区域活动
语言区,和妈妈一起照的照片、幼儿带来的和妈妈一起整理的成长相册。绘画区,绘画纸、彩笔、幼儿给妈妈画的像、、 手工区,纸壳、剪刀、胶水、卡纸、各种邀请卡的范例、装饰花纹图例等。表演区,自制的清洁工具
发现区,种子、种植容器、铲子、水桶、硬纸板、线绳 建构区,积木、纸盒
2 / 3
?精品文档? 经典游戏
心有灵犀
户外活动
捉光斑
3 / 3
范文四:小班主题教案-甜甜蜜蜜
小班主题教案:甜甜蜜蜜
整理了关于幼儿小班主题教案《甜甜蜜蜜》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。糖果的主题一开始,孩子们就投入了极大的热情。每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。在与同伴介绍的时候,孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。一、我眼里的糖果(一)牛皮糖李唐威说:“我带的是牛奶糖,牛奶糖是白白的,长长的,圆圆的,包在糖纸里面。”馨馨说:“我带的糖是粉红色的,象鸡心,摸上去软软的。”希希说:“我带来的是小猪糖(真的象一只小猪的样子),有点黄颜色,摸上去软软的。”楚一接上来说:“我以前也吃过的,我知道这个是牛皮糖。”小班的孩子,他们的思维是很具体的,但因为有了具体的经验与实物的引导,他们也能进行初步地推理,得出“摸上去软软的就是牛皮糖”,尽管不一定科学,却也有一定的道理。(二)亲嘴小麻子文佳说:“我带来的是亲嘴小麻子,是黄颜色的。”沈雨柔说:“我上次到超市去的时候,还看见红的和紫的亲嘴小麻子。”安奇说:“还有黑色的亲嘴小麻子。”沈雨柔说:“没有的,我没看见有黑色的,只有红的,黄的,紫的。”安奇说:“有的,我在超市里看见的。”因为有了不同的意见,所以双方就争执起来。争执的出现,标志着孩子的思维有向前进了一步。大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。于是我对他们说:“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有,安奇如果你
看见了,就带到幼儿园给小朋友看看。”他点头答应了。一场争执才算平息下来。二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的,在一次自由活动时,通过孩子们的谈话,我发现孩子们对糖的认识又进了一步。婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖,她很得意地说:“我的棒棒糖是西瓜味道的。”李嘉鑫说:“西瓜甜甜的,我最喜欢吃。妈妈说我的肚子象一个大西瓜。”说着还拍拍自己的肚子。佳熙说:“我也喜欢吃西瓜,我还喜欢吃苹果,苹果也是甜甜的。”(孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱,他们在这方面也有经验,何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流,一方面提高幼儿的语言能力,另一方面也扩展幼儿的经验。)我说:“西瓜、苹果都是甜甜的,还有哪些东西也是甜甜的呢,”并鼓励幼儿与同伴互相说说。佳熙:我爸爸给我买的奶粉是甜甜的,我最喜欢喝,我每天都要喝的。婧仪:我小时候喝妈妈的奶,妈妈的奶也是甜甜的。瑶瑶:我也喝妈妈的奶长大的,每个人都是喝妈妈的奶长大的。安奇:水果都是甜甜的,苹果,香蕉、橘子。楚一:不对,橘子是酸酸的。朱元正:我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的,可好吃了。李俏:对,还有甘蔗~
范文五:小班主题活动:甜甜蜜蜜
小班主题活动:甜甜蜜蜜
常州市机关幼儿园 陈道颖 冯闵亚
一、主题背景
糖果具有丰富多彩的表现形式:酸酸的果味糖、甜甜的巧克力糖、硬硬的奶糖、软软的棉花糖、会在舌头上跳舞的跳跳糖,形态各异的卡通棒棒糖??对孩子的视觉、触觉、味觉都产生着巨大的冲击。从生理角度上看,糖果特有的甜味能带给人们带来情感愉悦和心理满足,而在现实生活中我们也常常将糖果作为礼物传递友谊表达快乐,小朋友更是喜爱糖果。孩子们总会不由自主地讨论有关糖果的话题。听到孩子们的话语,我们就充分利用这一资源来开展实施《甜甜蜜蜜》这个主题活动,想让孩子围绕“糖果”设定问题情境,与幼儿共同开展有意义的、互动的对话,促进幼儿主动地学习。
二、主题总目标
1、通过幼儿在日常生活中的感知,观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、 能用简单明了的语句向大家介绍自己最喜欢的糖,愿意用语言表达自己的发现和感受。了解多吃糖会蛀牙,知道吃完甜食及进餐后要漱口。
、能用多种方式表达对成人的爱,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。 3
三、主题网络
味道 我工 喜厂 形状 欢加 糖的工 从 名称 糖 哪 甜里 来品种 超市对父母甜 出售 的爱 蜜 蜜 甜 甜蜜的亲情 糖果 装饰 对长辈的的的 爱 用联
早晚刷牙 想 途 礼物 甜蜜的食物
食用 不多吃糖 美好的事物
喜庆
四、资源利用
1、 社区资源:请社区的五好家庭的李奶奶讲讲他们一家人是如何温馨甜蜜。
2、 信息资源:通过报纸、网络了解糖的品种,糖的生成。
3、家长资源:与家长同收集不同种类、不同味道的糖果和各种各样的糖纸。
4、物质资源:利用糖纸制作小物品.用橡皮泥、短吸管、泡沫板、报纸、装饰纸、各种包装
盒、水彩笔等废旧物品,供幼儿装饰制作糖果.
五、关键活动
活动1: 糖果爸爸(手工)
活动2:给妈妈的妈妈送甜蜜(语言)
活动3:给你吃给我吃真高兴(健康)
活动4:咕噜噜(健康)
活动5:分糖果(数学)
活动6:各种各样的糖果(科学)
活动7:顶糖果(体育)
活动8:妈妈爱我,我爱妈妈(社会)
六、主题环境创设
类别 创设情况 相关材料
在主题墙上制作糖果爸爸,贴上主题名称:“甜甜蜜蜜”。1、布置墙饰的材料。 主 结合孩子们感兴趣的内容,生成了几个版块: 2、糖果的相关图片。 题 (1)我喜欢的糖(2)我见过的糖(3)糖从哪里来(4)糖的3、幼儿作品和调查表。 墙 分类(5)关于糖的问题。在主题墙上我们追随幼儿的需要,展
现了幼儿发展的轨迹,每个幼儿是不同的,体现了个体发展的
差异性。
我们在教室一区域制作了一个糖果屋,让幼儿把1、 各种各样的糖纸
展示区 收集来的各种各样的糖果及糖纸展示。 2、 各种糖果。
制作“糖果” 1、 为幼儿准备了橡皮泥、糖纸、包装
幼儿对这个区域活动比较感兴趣。通过美工区纸、报纸等材料供幼儿制作糖果。
活动,培养幼儿丰富的想像力、动手操作能力及对2、 准备颜料、报纸各种塑料瓶供幼儿美工区: 美工活动感兴趣,充分体验幼儿成功的喜悦。 制作糖果爸爸。
3、 教师为幼儿画好糖果、饼干轮廓供
幼儿给糖果、饼干涂色。、
用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行1、 各种辅助用品 活 表演区 表演。 2、 各种糖果制品 动
1、 幼儿自由讲述《给妈妈的妈妈送甜蜜》的故事。1、各种糖果 区
发展幼儿的口语表达能力,并让幼儿懂得人与人之2、 图片《给妈妈的妈妈送甜蜜》
语言区 间的关爱也是甜甜蜜蜜的, 3、 录音机、磁带。
2、看着各种糖果,让幼儿讲述糖果的颜色、味道、
形状等。
1、 根据小动物嘴巴的形状喂相应的饼干。让幼儿感1、 准备简单的三种图形(三角形、正
知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。 方形、圆形)当饼干,
益智区 2、 利用这些图形饼干进行简单的排序,还可以按颜2、 利用废旧纸盒制作小动物
色、形状进行分类,初步让幼儿感受到探索科学
的乐趣。
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