范文一：全站仪实训报告

全站型子速称全站,它是一可以同行角电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电度，水平角、直角,量、距离，斜距、平距、高差,量和数据电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电理,由机械、光学、子元件合而成的量器。由于只

需一次安置,器便可以完成站上所有的量工作,故被称电电电电电电电电电电电电电电电电“电全

站。电”

电电电电电电电电电电电电电电目前,世界上多著名的器生厂商均

生有各型号的全站电电电电电电电电电电。而我那分配用的是南方电电电电电电电电电电NTS-350全站电电电电电电电电电电电电电电电电电电,附有英字符按。在学程中学到了几

电电电电电电电量方法,例如下:

1,水平角测量

;1,按角度测量测～使全站测测于角度测量模式～照准第一目测个A。 ;2,测置A方向的水平度测测测数0?00′00″。

;3,照准第二目测个B～此测测示的水平度测测测测方向测的水平测数即两

角。

2,距测量 离

;1,测置测常 棱数

测距前测测常测入测器中～测器自测测所测距测行改正。 将棱数会离

;2,测置大改正测或、测测 气气温气

光在大中的测播速度大的度和测而测化～气会随气温气15?和760mmHg是测器测置的一测准测～此测的大改正测个气0ppm。测测测～可测入度和测测～全站测自测测算大改正测;也可直接测入大改正温气会气气

测,～测测距测果测行改正。 并

;3,量测器高、测高测入全站测。 棱并

;4,距测量 离

照准目测测中心～按测距测～距测量测始～测距完成测测示斜距、平距、棱离

高差。

全站测的测距模式有精测模式、踪模式、粗测模式三测。精测模式是最跟

常用的测距模式～测量测测测2.5S～最小测示测位1mm～踪模式～常用跟

于踪移测目测或放测测测测测距～最小测示一般测跟1cm～每次测距测测测0.3S～粗测模式～测量测测测0.7S～最小测示测位1cm或1mm。在距测量或坐测离测量测～可按测距模式;MODE,测测测不同的测距模式。测注意～有些型号离棱横的全站测在距测量测不能测定测器高和测高～测示的高差测是全站测测中心测中心的高差。 与棱

3,距放测离

听离老测测距放测是使用全站测测程中使用最多的一测～测功能可测示出测量的距测入的放测距之差～测量距离与离即离-放测距离

=测示测～下面列出的就是到的方法,学

?照准考方向。参

菜测下按次【两0 SET】～考方向测置测零～在测站上照准考方将参参

向。?在测量模式第2测菜

测下按【S-O】～测示放测测量菜测幕。测取“屏2.S-Odate”后按回测。?测取“2.S-O”后～

将数屏放测据测入幕,a.放测距;离SO dist,～b.放测的角度;SO Hang,。每测完一据测数

后按回测。?按【OK】测示放测测量幕。其中,屏S-OS表示至待放测点的距测～离DHA表示至待

放测点的水平角差测～中测入按【断ESC】。?按【? ?】健测示放测引测幕～在第屏2行中所测示的角度测角度测测测和放测测之差测～而箭测方向测测器照准部测测测的方向。?旋测测器

照准部致使第2行所测示的角度测测0?。角度测测测放测测之差测在当与?30?范测测～幕上测示箭测。,?,表示测站上看上去向左移测测内屏两个从棱～,?,表示测站上看去向上移测从

棱屏棱测～恢测放测测测幕按【? ?】健。?在望测测照准方向上安置测并照准～按斜距【S-O】测取放测测量模式。每按一次【S-O】～放测测量模式测化一测,,SDIST,,斜距放测

测量～,HDIST,,平距放测测量～,VDIST,,高差放测测量～,COORD,,坐测放测测量～,HT,,测高放测测量。?按【SDIST 】【HDIST】、【 VDIST】测示距放测测测幕～按【离屏SDIST】测始距离屏放测测量。测量测行后幕第3行所测示的距测测距放测测测测测之差测离离与～而箭测方向测测测移测的方向。前后移测测致使第棱棱3行测示的距测测离0m,再次按【SDIST】 【HDIST】 【VDIST】测行测量。?测用重测测量或跟棱离与踪测量测行放测测～无需任何测操作～照准移测的测～使距放测测测测测之差测测0m定出待放测点位。

4,坐测测量

;1,测定测站点度测测测其方位角。测定后测点的坐测测～全站测自测测数当会

算后测方向的方位角～测定后测方向的水平度测测测其方位角。 并数

;3,测置测常。 棱数

;4,测置大改正测或、测测。 气气温气

;5,量测器高、测高测入全站测。 棱并

;6,照准目测测～按坐测测量测～全站测测始测距测算测示测点的三测坐测棱并。

5,～测高测量

1把反射测测立在欲测目测点棱C的天底B'点(即测目测点B的测垂测与地面的交点)

2测入反射测高棱HT

,3然后照准反射测测行距测量棱离

4再测测望测测照准目测点C,便能测测测示出目测点C至地面的高度H。

5电电电电示的目高度H,由全站自身内存的算程序电电电电电电电电电电按下式算而得电电电电:H=Scosα1tgα2-Ssinα1+v ，S电电电电电全站至反射棱的斜距电电电电;α1和α2分反射棱和目点的直角,。电电电电电电电电电电电电电电电电

在次学程中,全站的智能运算大电电电电电电电电电电电电电电电电电电电

大短了算的,比起用手算来,全站电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电

的作用是挺电电电电电电电电电电电电电电大的,而且大大提高了工程上强的效率,所以在施工位多是全站。在正上比电电电电电电电电电电电电电电起水准点,但比来要的短。想想电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电有一个学期没有用量工具,始量感有点电电电电电电电电电电电电电电电电生疏,接触了就慢慢熟悉了,有一句得好,熟能生巧,电电电电电电电电像技活我想是那句:杵磨成,熟电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电

能生巧,一切在于多操作!

范文二：全站仪实训报告

? ? ? ? ? ? ? 全站仪实?习报告

全?站型电子速?测仪简称全?站仪，它是?一种可以同?时进行角度?(水 平角?、竖直角)?测量、距离?(斜距、平?距、高差)?测量和数据?处理， 由?机械、光学?、电子元件?组合而成的?测量仪器。?由于只需一?次安置， ?仪器便可以?完成测站上?所有的测量?工作，故被?称为“全站?仪”。 目?前，世界上?许多著名的?测绘仪器生?产厂商均生?产有各种 ?型号的全站?仪。而我们?那组分配用?的是南方 ?NTS-3?50 全站?仪，附有 ?英语字符按?键。在学习?过程中学习?到了几种测?量方法，举?例如下:1?)水平角测?量 (

? 1)按角?度测量键，?使全站仪处?于角度测量?模式，照准?第一个目标? A。 (?

2)?设置 A ?方向的水平?度盘读数为?

0?? ′

? 00″。? 00 (?

3)?照准第二个?目标 B，?此时显示的?水平度盘读?数即为两方?向间的 水?平夹角。 ?

2)?距离测量 ?(

1?)设置棱镜?常数 测距?前须将棱镜?常数输入仪?器中，仪器?会自动对所?测距离进行?改正。 (?

2)?设置大气改?正值或气温?、气压值 ?光在大气中?的传 播速?度会随大气? 的温度和?气压而 变?化，

?15?和 ?760mm?Hg 是仪?器设置的一?个标准值，?此时的大气?改正为 0?ppm。实? 测时，可?输入温度和?气压值，全?站仪会自动?计算大气改?正值(也可?直 接输入?大气改

(? 正值?)，并对测?距结果进行?改正。

3)?量仪器高、?棱镜高并输?入全站仪。?

(

?4)距离测?量 照准目?标棱镜中心?，按测距键?，距离测量?开始，测距?完成时显示?斜 距、平?距、高差。? 全站仪的?测距模式有?精测模式、?跟踪模式、?粗测模式三?种。精测模?式 是最常?用的测距模?式，测量时?间约

? 2.5S?，最小显示?单位 1m?m;跟踪 ?模式， 常?用于跟踪移?动目标或放?样时连续测?距， 最小?显示一般为? 1cm，? 每次测距?时间约

? 0.3?S;粗测模?式，测量时?间约

? 0.7S?，最小显示?单位 1c?m 或 1?mm。在距?离测量或坐?标测量时，?可按测距模?式(MOD?E) 键选?择不同的测?距模式。应?注意，有些?型号的全站?仪在距离测?量时不 能?设定仪器高?和棱镜高，? 显示的高?差值是全站?仪横轴中心?与棱镜中心? 的高差。?

3?)距离放样? 听老师说?距离放样是?使用全站仪?过程中使用?最多的一种?， 该功能?可显 示出?测量的距离?与输入的放?样距离之差?，即测量距?离-放样距?离 =显示?值，下面列?出的就是学?到的方法:? ?照准参?考方向。 ?菜单下按两?次【0 S?ET】，将?参考方向设?置为零，在?测站上照准?参考 方向?。?在测量?模式第 2? 页菜 单?下按【S-?O】，显示?放样测量菜?单屏幕。选?取“

?2.S-O?date”?后按 回车?。?选取“?

2.?S-O”后?， 将放样?数据输入屏?幕:a.放?样距离(S?O dis?t);b.?放样的角度?(SO H?ang)。?每输完一数?据项

后按回车。?按??【OK】显?示放样测量?屏幕。其中?:S-OS? 表示至待?放 样点的?距离值;D?HA 表示?至待 放样?点的水平角?差值;中断?输入按【E?SC】。??按【? ??】健

显示 ?放样引导屏?幕， 在第? 2 行中?所显示的角?度为角度实?测值和放样?值之差 值?，而箭头方?向为仪器照?准部应转动?的方向。??旋转仪器 ?照准部致使?第 2 行?所显示的角?度值为

? 0?。?当角度实测?值与放样值?之 差值在??

3?0?范围内?时，屏幕上?显示两个箭?头。 ,??,表示从测?站上 看上?去向左移动?棱镜，,??,表示从测?站上看去向?上移动 棱?镜，恢复放?样观测屏幕?按【? ??】健。?在?望远镜照准?方向上安 ?置棱镜并照?准， 按斜?距 【S-?O】 选取?放样测量模?式。 每按?一次 【S?-O】 ，? 放样测量?模式变化一?种:,SD?IST,:?斜距放样 ?测量; H?DIST,? 平距放样?测量; V?DIST,? 高差放样?测量; C?OORD,? , : ?, : ,? : 坐标?放样测量;? ,HT,? 悬高放样?测量。 :? ?按 【?SDIST? 】 【H?DIST】? 、 【 ?VDIST?】显示距离?放样观测屏?幕，按【S?DIST】?开始距离放?样测 量。? 测量进行?后屏幕第 ?3 行所显?示的距离值?为距离放样?值与实测值?之 差值，?而箭头方向?为棱镜应移?动的方向。?前后移动棱?镜致使第 ?3 行显 ?示的距离值?为 0m,?再次按【S?DIST】? 【HDI?ST】 【?VDIST?】进行测 ?量。?选用?重复测量或?跟踪测量进?行放样时，?无需任何键?操作，照准? 移动的棱?镜，使距离?放样值与实?测值之差值?为 0m ?定出待放样?点位。 ? 4)坐?标测量 (?

1)?设定测站点?度盘读数为?其方位角。?当设定后视?点的坐标时?，全 站仪?会自动计算?后视方向的?方位角， ?并设定后视?方向的水平?度盘读数

。 ( ?为其方位角?

? 3)设置?棱镜常数。? (

?4)设置大?气改正值或?气温、气压?值。 (

? 5)量?仪器高、棱?镜高并输入?全站仪。 ?(

6?)照准目标?棱镜，按坐?标测量键，?全站仪开始?测距并计算?显示测 点?的三维坐标?。

?5)，悬高?测量 1 ?把反射棱镜?设立在欲测?目标点 C? 的天底 ?B'点(即?过目标点 ?B 的 铅?垂线与地面?的交点) ?2 输入反?射棱镜高 ?HT 3 ?然后照准反?射棱镜进行?距离测量,? 4 再转?动望远镜照?准目标点 ?C,便能实?时显示出目?标点 C ?至地面 的?高度 H。? 5 显示?的目标高度? H,由全?站仪自身内?存的计算程?序按下式计?算而 得:?H=Sco?sα1tg?α2-Ss?inα1+?v (S ?为全站仪至?反射棱镜的?斜距;α1? 和 α2? 分别为反?射棱镜和目?标点的竖直?角)。

? ? ? ? ? ? ? 实训感?悟:

首?先感谢学校?和老师给以?了我这次参?加工程实践?的机会，在?这次5天的?实习过程中?，经过这次?实习，无论?在心理上还?是在生理上?都得到了很?好的锻炼.? 测量学首?先是一项精?确的工作，?通过在学校?期间在课堂?上对测量学?的学习，使?我在脑海中?形成了一个?基本的、理?论的测量学?轮廓，而实?习的目的，?就是要将这?些理论与实?际工程联系?起来，这就?是工科的特?点。测量学?是研究地球?的形状和大?小以及地面?点位的科学?，从本质上?讲，测量学?主要完成的?任务就是确?定地面目标?在三维空间?的位置以及?随时间的变?化。在信息?社会里，测?量学的作用?日益重要，?测量成果做?为地球信息?系统的基础?，提供了最?基本的空间?位置信息。?构建信息高?速公路、基?础地理信息?系统及各种?专题的和专?业的地理信?息系统，均?迫切要求建?立具有统一?标准，

可共享的测量数??据库和测量?成果信息系?统。因此测?量成为获取?和更新基础?地理信息最?可靠，最准?确的手段。?作为测绘农?业水利工程?专业的学生?，我们要学?习测量的各?个方面.

?通过这次野?外工程实习?，加强了自?身掌握数字?测图外业数?据采集方法?与内业作图?方法，更加?深刻的理解?了数字测图?在野外的运?用，数字测?图带来的不?但是数据采?集速度的提?高，工作效?率的增加，?更加减轻了?工作人员的?工作强度;?明白了在数?据采集过程?中应该注意?的问题，使?自己在课堂?上学到的知?识得到了在?实际中的运?用，在学习?实际操作能?力的同时也?学会了分析?数据。

实?习期间每天?都要操作全?站仪，培养?了我对全站?仪的操作熟?练程度，采?集数据速度?一天天提高?，增加了我?对测绘的热?爱之情，更?加深刻的理?解了测绘工?程在国民经?济建设中的?重要作用，?与此同时，?在实习中也?培养了学生?之间的团队?合作精神，?增强了同学?之间的友谊?，同学们互?相帮助，互?相鼓励。同?时也学会了?如何做人，?做人就应该?不怕辛苦，?要认真对待?自己所测的?每一个数据?，每一件事?情，只要这?样自己才能?够成为一个?更加优秀的?人，无论你?在什么岗位?上均是如此?.

?

范文三：全站仪数字测图实习报告

全站仪数字测图实习报告

实习名称: 全站仪数字测图实习

院 系: 资源与环境工程学院

组 别:

专 业:

学 号:

姓 名:

- 1 -

目录

一、前言 .............................................................................................................................. - 3 -

二(实习目的 ...................................................................................................................... - 3 - 三(实习任务 ...................................................................................................................... - 3 - 四(实习技术要求 .............................................................................................................. - 3 - 五(实习内容 ...................................................................................................................... - 4 -

1)平面控制测量 ........................................................................................................ - 4 -

2)碎部测量 ................................................................................................................ - 4 -

3)数字地形图编辑和输出 ........................................................................................ - 4 -

4)成图质量检查 ........................................................................................................ - 4 -

5 )高程控制测量 ........................................................................................................ - 4 - 六(实习时间与地点 .......................................................................................................... - 5 - 七(测量步骤及其方法 ...................................................................................................... - 5 -

1.控制测量概述 ........................................................................................................... - 5 -

2.测区地点及控制点选择 ........................................................................................... - 5 -

3.操作步骤 .................................................................................................................. - 6 -

4.碎部点数据采集 ...................................................................................................... - 7 -

5.碎部记录 .................................................................................................................. - 7 -

6.数字化地形图的绘制、检查与整饰 ...................................................................... - 7 -

八( 过程及总结: ............................................................................................................ - 7 - 九(存在的问题与建议 .................................................................................................... - 12 - 十( 实习感想 .................................................................................................................. - 13 -

- 2 -

一、前言

全站仪数字测图作为地理信息系统专业的一项基本功，是我们学习地理信息系统专业学生必须很好掌握的一项技能。并且测量实习课是将课堂所学到的理论知识运用到实际生活中，是一次很好的锻炼自己动手实践能力的好机会。这次实习的内容是对闭合导线测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。经过自己亲手实验和体会，培养了学生的基本操作技能，从而增强了学习效果，所以我们每一个人都必须严格要求自己，发挥团队合作精神，齐心协力的去完成这次测量实习。

二(实习目的

2.1、熟练掌握全站仪的操作，并能对仪器进行必要的检验。

2.2、理解数字测图的基本要求和成图过程。

2.3、掌握图根控制测量和外业数据采集的基本原理与方法。

2.4、掌握小区域大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用。 三(实习任务

在为期一周的实习时间里，利用全站仪、棱镜、三脚架等测量仪器，测绘一幅1?500比例尺地形图。

四(实习技术要求

4.1、测图比例尺为 1?500，基本等高距为0.5 m;

4.2、图上地物点相对于邻近图根点的点位中误差应不超过图上?0.5mm ，邻近地物点间距中误差应不超过图上?0.4mm 。

4.3、高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不得大于?0.15m

- 3 -

五(实习内容

1)平面控制测量

在校园内进行踏勘、设计、选点，布设成附合导线或闭合导线，利用全站仪测出闭合导线上图根点之间的相对距离和外角，计算出闭合导线图根控制点的坐标。

图根控制点技术要求:

比例尺 附合导线平均边长测角中误 导线相对 测回数 方位角闭

长度/m /m 差/(″) 闭合差 合差

(″) 1:500 900 80 ?30″ ?1/4000 1 ??40?n 2)碎部测量

根据之前控制测量得到的图根控制点，由图根控制点根据后视测量的原理测量相关地物的平面坐标。

3)数字地形图编辑和输出

对外业采集的数据进行计算机数据处理，并在人机交互方式下进行地形图编辑，生成数字地形图图形文件。在绘图仪上输出 1?500 地形图。 4)成图质量检查

对成图图面应按规范要求进行检查。检查方法为室内检查、实地巡视检查及设站检查。检查中发现的错误和遗漏应予以纠正和补测。

5 )高程控制测量

图根点高程采用图根光电测距三角高程测量方法测定，实习采用图根光电测距三角高程测量方法。图根三角高程导线应起闭于高等级高程控制点上，可沿图根点布设为附合路线或闭合路线。

图根光电测距三角高程测量的技术要求应符合下表规定。 测距要求同图根

- 4 -

导线。

高程控制测量技术要求:

中丝法测回数DJ6 竖角较差、指标差对向观测高差较附和路线或环线

较差 差/ mm 高差闭合差 / mm 对向观测 1 ? 10″ ? 60? D ?30?D 六(实习时间与地点

1)时间:1周，共7个工作日;

2)地点:安徽大学磬苑校区北体育馆附近。

七(测量步骤及其方法

1.控制测量概述

控制测量:在一定区域内，为地形测图和各种工程测量建立控制网所进行的测量工作。控制网具有控制全局，限制测量误差累积的作用，是各项测量工作的依据。对于地形测图，等级控制是扩展图根控制的基础，以保证所测地形图能互相拼接成为一个整体。对于工程测量，常需布设专用控制网，作为施工放样和变形观测的依据。

2.测区地点及控制点选择

2.1控制点的选择:

1、通视范围大，无盲区;

2、受干扰程度小，选取在路边，不能妨碍路边交通;

3、选取地物牢固的地方，以免因地面沉降给测量带来测量误差;

2.2.导线测量

1.导线测量概述

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多

- 5 -

边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

2.导线测量的外业工作

1)相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

2)点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

3)导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

4)导线边长应大致相等。

5)导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

3.导线测量内业计算

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错,算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1)、坐标增量闭合差的计算及其调整

闭合导线的纵横坐标增量的代数和，理论上应分别等于零。各点纵横坐标增量的总和即为闭合差调整过程中根据情况取整，但必须保证调整后和为零。 2)、坐标的计算

根据起始点的已知坐标和改正后的坐标增量，依次计算各点的坐标。 4、碎部测量

1)碎部测量

在控制点上架全站仪，经过对中、整平和精确对中、整平，照准地物以确定方向。画出草图，标出各点点号，用全站仪测出多个地物点。 2)碎部点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

3.操作步骤

1.进入程序测量模式

- 6 -

将全站仪采用光学对中方法安置于测站控制点上,进入标准测量程序模块中。

2.创建文件

在程序测量模块中，创建新的文件，输入文件名字。

3.设置测站点、后视点信息,并后视归零。

4.碎部点数据采集

进入碎部点数据采集屏幕，第一个点的测量需要置入碎部点点号和反射棱镜高，然后照准碎部点所立对中杆,按确认键开始测量。待坐标显示于屏幕上后, 按相应的确认键,测量碎部点的信息自动存储于上述创建的作业文件中。此时观测员用手机微信将该点的点号报告给立镜员，立镜员听到自己的名字和点号后就可以移动到下一个测点上。

5.碎部记录

立镜员要现场记录立镜处的点号、地物属性、及连线关系 6.数字化地形图的绘制、检查与整饰

从全站仪中导出数据，利用CASS7.1软件，根据草图，画出测区内的建筑物、构筑物等地物地貌，最后对地形图进行整饰。将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。

八( 过程及总结

这次的数字测图我们用了一周时间。每天的工作安排如下所示:

第一天的上午我们用来作实习前的准备，首先老师为我们讲解了测量区域以及注意事项，随后班委进行了分组，领取全站仪以及其他仪器，小组成员一起去测区进行实地观察，熟悉测区的地貌条件。第一天余下的时间我们根据上午的实

- 7 -

地观察，结合google earth软件对测区进行导线的布设工作，生成一个闭合导线并打印供实地图根点测量做好准备。

图一.闭合导线的布设

第二天，根据之前布设的软件，到测区进行打钉和涂漆标志工作，在实地布设的过程中根据实地情况对控制点进行相应的修改，以满足测量的要求。之后，我们小组开始的图根控制测量的工作，在测量导线的过程中，我们便遇到了许多问题，比如导线上的控制点选得不合理，导致全站仪被障碍物遮挡了视线，测量导线时我们对全站仪的使用很不熟练，在对中整平上花费了大量的时间，不过在我们组员努力摸索以及老师的仔细指导下，我们还是能够熟练的操作全站仪，在

- 8 -

小组成员的协同工作下，我们花费一天的时间完成的导线测量工作。

第三天，根据前一天对闭合导线测量的记录的结果，对闭合导线进行内业计算。利用excel表格可减少我们的计算工作。当我们把导线的内角和计算出来之后，我们的测量成果出乎了我们的意料，我们的误差仅仅12″，这是我们之前没有想到的。但是问题随之而来，由于测量学是我们大一的课程，很多计算公式都几乎忘光了，而且我们大一时候测量的导线是以真北方向为定向，这次实习是根据两个已知点进行定向，更加考验我们的计算能力。我们小组几名精英人员花费两天才能把闭合导线计算出来，这期间也不止一次麻烦老师，寻求老师的指导。

图二.闭合导线计算表

第四、五天，这一天我组成员非常兴奋，因为我们是第一个把闭合导线吐根控制点坐标算出来的小组，也是第一个考试碎部测量的小组，看着别组在重测测量闭合导线，而我们组在进行碎部测量，我们有说不出的自豪感。但我们明显对困难估计不足，由于之前都没有进行碎部测量，我们刚开始进行碎部测量时进度特别慢，加上我们测区特别大，我们的工程进度刚开始有点慢，但是经过一下午

- 9 -

的测量，我们小组经过讨论总结出一些有用的经验，比如首先一个测区的道路线测出来用来控制该控制点所能控制的范围，然后再测量路灯、井盖相关独立地物。其次，由于我们小组有六个成员，所以我们从别组临时借用了一个棱镜，加快了测量的进步。此外，我们还对具体工作进行转换，保证每个小组成员都能掌握碎部测量的每一个流程及相对于的工作。

第六天，经过前两天的紧张的测量工作，我们组碎部测量全部完成，我们不可思议的测了800多个点。今天我们的工作是数字地形图编辑和输出。我们首先在吴鹏飞老师的协助下对我们测量的数据进行导出。然后我们对测量数据的质量进行相应的核查，在这期间，我们发现了我们在测量中出现的一个小小的误差，但是我们给我们造成了严重的后果，使我们之前测好的100多个碎部点需要进行重测。误差是这样产生的:由于我们在第五天下午测量的时候在一个控制点上没有把该测区的所通视所有地物测出来，第六天早上我们又在该控制点上进行测量，以为由于前天已经做好的后视定向工作，所以我们直接对其余的地物进行测量，所以导致该测站后面的测量点出现的整体的平移和旋转。这也体现了我们所掌握的理论知识不足。之后我们小组决定对误差点进行重测，因为要进行平移旋转数据的精度不够。

- 10 -

图三.重测之前

图四.重测之后

第七天，经过之前的重测工作，我们就可以根据我们测量时绘制的草图和cass7.1软件对地形图进行绘制。在绘制过程中，对于我们有些漏测的碎部点，我们还要进行补测工作，绘制成图的成果如下所示:

- 11 -

图五.数字地形图的绘制

九(存在的问题与建议

1) 在本次实习中，无论是导线布设和碎部测量，我们班各小组普遍的出现了重

测、补测的现象，这不仅仅说明我们对仪器的使用不够熟练，更反应出了我

们对理论知识的缺乏，所以希望以后再进行类似的实习时，首先要求同学们

再次复习相关的理论知识，知道其工作的原理

2) 在本次实习中，学生感触最深的是团队合作的重要性，我们小组分到的测区

特别大，所以小组成员之间必须要进行相应的分工合作，使我们的效率最大

化。但我学生发现分组存在不合理的情况，比如学生这个小组有五个男生但

只有一个女生，其他小组女生数量甚至超出的三个，有些小组成员没有到齐，

给测量工作带来了很多不便。

3) 在本次实习中，有些小组出现了不爱护仪器的现象，例如放置棱镜时没有相

应的人员进行看护、对全站仪不合理的使用，在收起全站仪时没有对全站仪

的相关按钮进行松动工作，容易对全站仪造成损坏，造成重大损失。 4) 在本次实习期间，正好是夏天，所以应提醒同学们做好防暑防晒工作，保证

作业安全。

- 12 -

十( 实习感想

在以前的学习中，我们为了能在考试中拿到一个好成绩，在理论知识上投入了绝大部分精力，而忽略了对实际操作的学习以及对仪器的熟悉工作，这直接导致了我们在实际测量中对仪器的使用显得手忙脚乱，由于没有掌握对中整平的技巧，我们测的数据一直都存在较大的误差，最后在老师的帮助下才得以解决。其他还有一些遇到的问题。这次实习不仅给我们提供了一个检验平时理论学习的掌握情况的机会，还让我们认识到了自己在实践能力上的不足，让我们能够发现问题，从而解决问题，这次实习给了我们很好的弥补不足的机会，通过此次实习，我们组的组员都能很熟练掌握了测量方法。此外，测量实习还让我们认识到了团队合作的重要性，一个人是无法完成实习工作的，必须要有一人立棱镜，一人使用全站仪，一人读数，三者缺一不可。良好的团队合作能够大大加快测量工作的进度。在测量过程中，我们平均每天都要在30多度的阳光中晒上七八个小时，虽然很幸苦，但这也我们对以后的工作有了更全面的认识，总之，这次的实习虽然幸苦，但我们学到了很多东西，这是一次很有意义的实习。

- 13 -

范文四：全站仪数字化测图报告

全站仪数字化测图报告

班级:

学号:

姓名:

组员:

一、 实习仪器

全站仪主机1套 、 棱镜1个 、对中杆1根 、 三脚架1副 、白纸若干(用于绘制草图)、 记录本1本(用于记录碎部坐标) 、 2H铅笔1根 、小刀1把

二、 实习内容

1. 全站仪碎部测量

2. CASS软件成图

三、 实习步骤

1、选取控制点

设B1点坐标(1000,1000,50)

2. 全站仪碎部测图

(1) 仪器架设

A) 在已知点上安置全站仪，对中整平;

B) 选择另一较远已知点作为后视方向，定向;

C) 转动全站仪，采用坐标测量模式观测第三个已知点，如果观测得到已知

点坐标与计算坐标相差小于1cm，则可进行下一步，否则需要检查原因(对

中，整平，定向，已知点错误等)

(2) 碎部测图

仪器架设好之后，按照一定的顺序在测站点观测所有的地物(房屋，路灯，

道路，下水盖等)。

观测步骤如下(规则四边形房屋为例):

A)选择第一个房屋角点，观测员瞄准，观测坐标，测站上记录员记录下

点号，x,y,z;镜站只记录点号，同时画一个房屋，并标明所测点号;

B) 镜站移至第二点，同样在测站上记录员记录观测员观测的第二个点，

镜站在所画房屋草图上标注第二个点号;

C) 镜站移至第三点，同样在测站上记录员记录观测员观测的第三个点，

镜站在所画房屋草图上标注第三个点号;

D) 这样房屋就观测好了，其他道路也是如此进行，独立地物如路灯，

房屋，按测量规范与地形图图式进行。

2. CASS软件成图

1利用碎部测量得到的坐标及草图，将其写入一个文件。并以小组长学号

命名(王征霖组):

10316102211.txt

按照 点号，，Y，X，Z 方式进行

B1，1000，1000，50

……

……

将所有观测点全部写入后保存。将文件xx.txt改名为xx.dat

保存到U盘。在电脑中打开CASS软件，结合草图，绘制地图。 四、 实习总结

1 有了第一次的做实验的经验，这次实验比较顺利。

范文五：全站仪的实训报告

全站仪的实训报告

全站仪的实训，主要是学习全站仪的基本的操作和使用方法，比如是角度、水平距离的测量，坐标的测量，面积测量，对边测量。

全站仪学习的主要目是培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；熟悉掌握全站仪的使用方法; 培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协助的精神。

全站仪测量和其他测量仪器一样，首先是对中整平，先粗平再精平，过后开机按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“F1”键进入测量模式。水平角的测量：按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A ， 设置A 方向的水平度盘读数为0°00′00〃；照准第二个目标B ，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。其中在做角度测量时，望眼镜向左边转角度减小，向右边转角度增大。角度偏差不少于10〃。

水平距离的测量：测距前将显示器切换到距离界面，须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。 光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg 是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm 。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大

气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。量仪器高、棱镜高并输入全站仪。 照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。其中距离偏差不小于5mm 。

坐标测量：首先在某一个创建的项目内，建站通过已知点测量，设定测站点的三维坐标。设定后视点的坐标。设置棱镜常数。 设置大气改正值或气温、气压值。 量仪器高、棱镜高并输入全站仪。 照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。而坐标测量的偏差不小于5mm 。

面积测量:类似于坐标测量，也需要创建一个项目，建站选择已知点那个命令，假定测站点的坐标和高差，输入仪器高和棱镜高，设定后视点的坐标和高差，瞄准地面点测量回车，再测某一块面积的拐角点，先瞄准第一个拐角点测量再编号，然后按顺时针或者逆时针瞄准其他拐角点测量回车。在菜单的计算中选择各点的编号，在选择面积周长那个选项回车测量面积。其中面积的偏差不少于2cm 。

对边测量：当两个点之间的地形是不规则的，我们将选择对边测量的方法测量出斜距、高差、水平距离。首先创建项目，到程序再按“4" 按键回车，选择第三项（rsD ），瞄准A 测量再瞄准B 测量。最后显示斜距、高差、水平距离。而对边偏差小于5mm 。 2

检验：照准部水准轴应垂直于竖轴的检验和校正检验时先将仪器大致整平，转动照准部使其水准管与任意两个脚螺旋的连线平行，调整脚螺旋使气泡居中, 然后将照准部旋转180度，若气泡仍然居中则说明条件满足，否则应进行校正。校正的目的是使水准管轴垂直于竖轴。即用校正针拨动水准管一端的校正螺钉，使气泡向正中间位置退回一半。为使竖轴竖直，再用脚螺旋使气泡居中即可。此项检验与校正必须反复进行，直到满足条件为止。十字丝竖丝应垂直于横轴的检验和校正检验时用十字丝竖丝瞄准一清晰小点，使望远镜绕横轴上下转动，如果小点始终在竖丝上移动则条件满足．否则需要进行校正。校正时松开四个压环螺钉（装有十字丝环的目镜用压环和四个压环螺钉与望远镜筒相连接。）转动目镜筒使小点始终在十字丝竖丝上移动，校好后将压环螺钉旋紧。 此次的全站仪实训，我学到了很多很多，在水准仪和经纬仪的基础上学会了更多的操作。真正的工程实训显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过老师在课堂上教导测量的学习方法，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓。而实训的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。从本质上讲，测量主要完成

的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实训，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

同时在这场实训中很大程度上提高了动手和动脑的能力，测量实训我们是以五人作为一小组的，因此拓展了与同学的交际、合作的能力。让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实

训要完整的做完, 单靠一个人的力量和构思是远远不够的, 只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成. 这次测量实训培养了我们小组的分工协作的能力, 增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实训让我体会到了工作细心、团结协作的重要性，虽然此次没有外业测量，但我还是了解它的艰辛，因此我对测绘人员有敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

转载请注明出处范文大全网 » 全站仪实训报告