范文一：北京大学组建本科生返乡宣讲团 回高中拉生源

北京大学组建本科生返乡宣讲团 回高中拉生源

组建本科生返乡宣讲团将颠覆原有的高校招生宣讲模式 往年考生报志愿前，北大、清华等高校都会走进多所中学进行宣讲，2011年这种争夺生源的方式可能会升级。近日，北京大学发布“召集令”，招募本科生寒假回高中母校做招生宣讲，向学弟学妹发出“北大的邀约”。 前晚，《北大星火燎江山——北京大学本科生返校报告会暨返校宣传活动队长招募》出现在未名BBS上，活动组织者是北大本科生招生网。 公告在开头写道:“当你在北大西门的匾额下留影时，当你在博雅塔下未名湖边悠闲地散步时，当你在图书馆中汲取知识的养分时，当你路过三角地看到热闹的百团大战时，你是否想要把这份感受与学弟学妹们分享,你是否希望学弟学妹们也能选择北大，享受这一塔湖图的美景，感受着深厚的文化底蕴,”最后是对本科生发出的号召，“不如趁这个寒假，回一趟高中母校，在回味高中生活、看望老师的同时，对即将要高考的同学们发出来自北大的邀请吧～” 这次活动有很深的“官方”色彩，比如本科生可获得完备的资料赞助，包括北大招生宣传指南、《北京大学招生简章》、《选择北大》和《追梦北大》系列丛书、2010北大系列宣传PPT以及北大招办开具的介绍信。 本科生可以自愿报名，以高中为单位组队参与，如一所高中多人报名，将合并成团队。 报名表中，不仅需要提供所在高中的毕业班人数，还要填写这所高中每年被北大清华录取的人数。 北大此次组建本科生寒假返乡宣讲团，将颠覆原有的高校招生宣讲模式。一般每年4月至5月，北京大学和清华大学等高校将在多所重点中学举办咨询会抢夺生源，主讲人是招办或各学院的老师。据记者了解，2009年北京大学至少在北京18所中学都举办了招生咨询会。这次招募本科生回高中母校宣讲，意味遍布的高中数量更多、地域更广。 对于本科生回高中做宣讲，部分高中生表示，报考时会重点参考师兄师姐的意见。北京二中的一名高三学生告诉记者:“以前读大学的师兄师姐回学校交流，讲学习经验，也讲大学的生活，气氛很轻松。他们讲的情况更真实，会以过来人的角度帮你分析，但我觉得最权威的招生信息还应该问招办老师。” (关庆丰) 更多信息请访问:新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 --> 特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。本文节选自www.ivy-essay.com 滕水

范文二：农家夜宣讲的意义

农家夜宣讲活动流程

城区三进、农村农家夜宣讲活动

意义：通过进社区、农户活动，在宣传金融知识的同时，将邮政开展的存款有礼、活期季末结息利息翻倍活动宣传出去，让社区居民、村组农户了解邮政的存款政策，为老百姓的钱收益更高服务，提升邮政服务形象。利用活动前走访、活动中现场收集的方式，收集准确的客户信息与系统匹配建档跟踪，完善一村一库（一区一库）客户信息。

目的：利用完善的一村一库（一区一库）客户信息，为款年赛精准走访、电访活动方案提供精准的客户信息，实现精准营销 农家夜环节：

事前走访（一周时间）

会前评估（达标——召开）（不达标——继续走访）

会中执行（环节把控——主持人）（信息收集）（发放礼品卷或现场抽取部分奖）

会后跟踪（信息比对——是否邮政客户）（联络跟踪——至少三次）（跟进技巧三部曲）

考核要点（有效客户信息数）（会后三日网点意向跟踪表）（一周跟进反馈表）

村（区）开发维护

1、筛选有效信息制定联络计划表；

2、初步建联（以活动类为突破口进行邀约）

3、促进邀约（以发卡、网银、手机银行等无压力业务为主）

4、增加信任（以粘度产品为主）

5、产品推介（以邮政核心产品进行叠加）

考核要点（客户跟踪联络表）

范文三：回乡村的高中作文

篇一:高中作文大讲堂专题11:城市与乡村

高中作文大讲堂:12个主题类别

专题十一 城市与乡村

【主题说明】

英国一位诗人说过，上帝创造了乡村，人类创造了城市。城市车水马龙，楼宇高耸;霓虹闪耀，朝歌夜弦。城市见证了人类进步。然而，当劳累的城市人们只单单从小道一侧的几束柳芽才能感受自然的变迁时，那坚硬的钢筋水泥下藏匿的原始纯朴便涌来告诉你，乡村早春清淡的薄雾，金秋满眼的野花，有城市无法领略的美。山村以传统、纯情、极富诗意的魅力，令人们留恋。其实，无论城市还是乡村，都是葡萄、美酒，都是红红的苹果，只要你会品味，咀嚼，便都有着缕缕清香在心中不停地流淌。

阅读赏析:村庄的语言

看看周围的人，包括我们的父辈、熟悉的朋友，还有我们自己，真的很多人一生都在挖空心思地“逃离”村庄，甚至宁死也不回头，一副大义凛然的样子，使村庄觉得自惭形秽。是不是有的村庄太丑陋、贫穷和封闭,

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村庄里的人都不容易，但每一个中国人都是属于村庄的。现在不是，以前是，以前不是，祖上是，应该没有彻头彻尾的纯正的城里人。不过，有的人很快进入了城市，并融入其中，使自己像极了比之更先去城里的“城里人”，说话、举动，逐渐地，乃至忘记了自己的村庄。不去想，不去说，懒得说，也羞于说，似乎村庄带给自己的，完全是一种耻辱。

但那真的是一种自欺欺人。总有一种东西，你是抹杀不去的，比如方言土语，在你一出生，在你还在村庄时，在你离开村庄前，你一直说的语言，是完全属于村庄的。那是烙印。有趣的是，离得近的村庄，方言不会差别很大，可倘若把范围扩大到方圆百里，就未必了，听起来觉得很陌生甚至很可笑。村庄就是这么耿直，不是它的，它决不容留。千百年来，它封闭得越发让后生们嫌弃，乃至纷纷离家出走。即便如此，刻意地抹杀关于村庄的记忆或者烙印也是不明智的。人的根，盘桓在记忆深处。那甚至是心灵唯一的沃土，抑或是最后的栖息地。

一个人骨子里如何，是可以和他的村庄联系起来的。村庄是硕大的根，人是枝梢或者叶子。那是一种类似血液般的灌输，或者文化的传承。而村庄原本是没什么文化的，读书人少，名胜古迹少，没有大学，也没有图书馆，更没有讲堂。真的，村庄有什么,什么都没有，什么都没有的地方，会有文化吗,可是，不能否认，村庄对一个人的成长多么有雕刻

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作用，宛如岁月的刀，缓慢地、不急不躁、耐性十足、一笔一笔地在人的脑子里刻出年轮和思想，人才成为一个独立的人。到底是谁手握那柄刀,是村庄的荒山，不好看的歪脖子树，还是村庄浑浊的水潭,这些是天然的大学图书馆和讲堂。人甚至从一只羊和一匹马那里开始了对人性的思考，开始认知善良、丑陋、残忍和凶恶。村庄给予一个人对生活的全部认识。可能有野蛮，却没有欺骗;可能有愚昧，却不妨碍你对知识的追求。为什么村庄鼓动你成为一个城里人,那是因为村庄觉得城里好，并实实在在地承认村庄有太多的地方不如城里，而丝毫不把自己的短处藏在背后。

城里很好。方言土语也不说了，说普通话，说外国语，“Why”“OK”夹杂着，半土半洋的。

那天在广州242路大巴上，看见一个长得并不好看的女孩接一个电话。大巴是从开发区驶向火车站的，而由于连日来的暴风雪，火车站已经聚集了太多的人。我为这个显然是去火车站的女孩担忧。那个电话是她的村庄打来的，她用我完全听不懂的方言土语说笑着，声音不大，表情丰富，眼睛都眯成了一条缝，旁若无人，那么开心。我都想笑了。10多分钟吧，她挂了电话，趴在扶手上，看样子她有点晕车。而来自村庄的电话，让她一瞬间那么可爱，是的，这就是村庄的力量。

村庄决不会给你大把的钱，让你富有，决不会给你权力、

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地位，让你不可一世——村庄只会给你快乐。只要你走回村庄，那些生于城市的烦忧，都会离你远去，哪怕很短暂。你说起方言土语，立即就有人搭话，不像在城市，你一张嘴，别人可能就觉得是一个陷阱。(选自《中国教育报》，有删节)

【赏析】

文章以小角度表达乡情，谈村庄的语言美，也即赞美村庄纯朴的美。作者的分析很有见地。例如“每一个中国人都是属于村庄的”使我们对村庄感到亲切，唤醒了我们最真切的记忆。作者准确地看到了村庄文化传承的重要意义:“村庄的荒山，不好看的歪脖子树，还是村庄浑浊的水潭,这些是天然的大学图书馆和讲堂。”分析很深刻。例如第四段，经用对比方法，用比喻句、其他形象句的分析，让人对村庄的作用理解深刻。文末穿插一个女孩用方言打电话的情节，既使行文生动，又增添了崇敬村庄语言的情趣，同时让阅读者产生共鸣,想起自己给家人打电话时的那种简单的幸福。

阅读赏析:从乡村到城市

穿梭在乡村和城市之间的公共汽车，常常带给我惺惺相惜的感觉:我们既属于乡村，也属于城市，同样的，我们既不属于乡村，也不属于城市，始终在路上，像极了推石上山的西西弗斯，周而复始，疲于奔命。而我居然深爱着这种貌似悲怆实则欢快的命运，甘为飘萍，拒绝扎根，不想在任何一个地方停留下来。

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我是农民的儿子，在乡村生活了二十多年，黄土地就像母亲的肚皮，哺育了我的成长，后来在城市落脚，仿佛邂逅了情投意合的爱人，她拥有缠绵悱恻的胸膛，怀抱我不羁的心房。 对我来说，乡村是宁静的、闲适的、单调的，是一种慢，是一首朦胧诗。而城市是喧闹的、动荡的、丰富的，是一种快，像一首通俗歌曲。哪一种生活都不可或缺，哪一种生活都充满了母性的关怀，呼唤一个男人最后的回归。

平房和庭院不离不弃地相拥，是一对恩爱的夫妻在把酒话桑麻;庭院里树影摇曳，枝叶婆娑，静候花事的消息;花圃中五颜六色的月季精神抖擞地盛开，便有暗香错落有致地轻轻浮动，弹奏出清丽而婉约的音符;天籁般的鸟鸣已经成为城市的绝响，却依然跳跃在乡村乐曲的每一个声部里;看不见袅袅婷婷的炊烟冉冉升起，却听得见小贩们自由自在的叫卖声曲折地传来，越发陪衬出乡村的静谧;跟母亲下地时，我更像个看客，光脚踩进松软的泥土里，玩味那湿润的温存;一阵风掠过，眼望麦田中似有千军万马激战正酣，一瞬间心旌摇荡热血沸腾;天空深蓝似梦，云朵纯白如棉，让人在不知不觉之间，沉溺在浪漫的温柔乡里，领略到一种无欲无求的幸福。

无法为乡村生活提供更多的注脚，只好让小妹说说乡村和城市在她心中的印象。她说城市就像沙尘暴或者冰雹，而乡村是雪或者小溪。我惊异于她微妙的感觉，却忧心忡忡地发

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现，

在她心中有一个恶劣的城市形象。而我所想到的最贴切的比喻，却是村上春树的一部小说的名字:《世界尽头与冷酷仙境》。乡村就在世界的尽头，而城市正是个冷酷的仙境。

拥挤的居民楼是一个个巨大的蜂箱，而我们就像蜜蜂一样，在属于自己的那个小方格里钻进钻出;广告牌纠缠不清的商业大厦威风八面，怂恿着这个时代的物欲横流;霓虹灯闪烁在城市的夜晚，是一只只迷离的眼，充满诱惑;车流追逐着人流，波涛汹涌地川流不息，于是让噪音淹没了城市的每一个角落;工厂的烟囱林立，像一条条强取豪夺的手臂，向灰色的天空竭力伸展，争抢那最后的一抹天蓝，空气中始终弥漫着苦涩的味道;好像也只有那些大大小小的服装店、音像店、书店、网吧、歌舞厅、咖啡屋，以文化的名义，勉强挽回了城市最后的颜面，这不断恶化的城市环境，真让人触目惊心??

传统在乡村，现代在城市。乡村单调得好像只有一个叫做农业的心脏，而城市的丰富也许就在于它的五脏俱全，商业是心脏，工业是肺。

乡村包围着城市，同时被城市渗透，蔓延。而我却一厢情愿地希望，乡村永远和城市保持着若即若离的关系，保留住自己的清新和宁静，就像捍卫我的另一种生活。

【赏析】

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这是一首从乡村到城市的心路历程诗。它写出了乡村的甜美和城市的缺憾，表现出对乡村的留恋和对城市弊端的忧虑。大量的比喻、拟人句把乡村、城市描绘得温情脉脉，风姿万种。例如把乡村、城市分别喻作“朦胧诗”“通俗歌曲”，会令人产生无尽的遐想。第四段中大量的拟人句，把乡村中的各个事物刻画得极富生命力，让读者深情陶醉。另外，乡村、城市的各景各物均写得具体、准确，让读者身临其境。

升格作文版

作文题目 命题作文:我们这群学生

农民工进城做工与其子女进城读书是密切相关的两件事。中央和地方政府对这些子女上学问题非常重视，花了很大气力为他们创造学习条件，但仍有些问题暂时不能解决。作为农民工子女，该怎样振奋精神，面对这些挑战,请以“我们这群学生”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，角度自选，文体不限。

写作导引

首先，将题目审准。题目是“我们这群学生”，所以要抓住“我们这群”，不是他人;是学生，不是进城的其他类型子女，从背景材料看，且是农民工子女。对题目可理解为“我们这群学生”在城里的生活学习状况和态度等。第二，农民工子女在城里会遇到各种困难，但政府正在积极解决，所以对这些暂时的问题要有正确的心态和看法，不可观点偏激。第三，

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既说文体不限，就可用例如诗歌、散文、戏剧等多种文体，但不适合议论文。记叙文、散文便于叙事、抒情，似乎更适用。

作文原文:我们这群学生

在城市的尽头，没有闪烁的霓虹，没有林立的高楼;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，只有饱经风霜的生活;在城市的尽头，有这样的一群人。(对比，交待环境;排比，感情深沉。三句层次清晰，逐步具体。“一群人”暂不点出是学生，以留悬念。)

而我们就是这样一群人。(最好将“人”改成“学生”，直入题。)人们会如何称呼我们,外来务工人员子女，农民工子女，还是农民工二代,我们都不会在意。(连续三问，未做结论，与末句“不会在意”不一致。)

我们自小生活在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂(“灵魂”不太准确)在田野里抽穗拔节(以形象写成长)。我们有带着泥土气息的小名，我们会拉着彼此的手在田野中、风中奔跑着，憧憬着。(很具生活气息。)风从田野中吹过，吹进了城市。(以“风”代党的政策，生动。)为了生计，为了更好的未来，(为生计的是父母，不是“我们”)我们跟随父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是，我们开始习惯高楼大厦、车水马龙，开始习惯穿过六车道的马路去学校。(选典型借代城市生活，具体可感。)这里有我们从未见过的零

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食，有我们小小的手指怎么也数不清层数的写字楼，有行色匆匆的城里人。繁华的城市不曾给我们带来任何快乐(“任何”绝对了，不合实情)，相反，却在我们心里留下了深深的烙印(“烙印”不准确)。

【本段从农村与城市生活的对比，产生抱怨情绪。】

我们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。(“小心翼翼”暗示了后面要写的坎坷。)但总是在城市人异样的眼光中，我们看到了暂住户与本地户的区别。我们是游走在城市边缘的孩子。

【本段为后面写坚强心态作铺垫。】

放学回家，我们做好简单的晚饭，此时父母仍在工地后的菜场劳作;午夜醒来，天空中没有家乡的星星;路上行走，担心我们的打工子弟学校会因为交不出电费而被断电??

【本段写出在城里的辛苦与无奈。】

尽管我们的成长轨迹与城里学生如此地不同，但我们不会迷茫(“迷茫”用得好)。就如那年春晚我们充满稚气的宣言:“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008也是我们的2008??”看到屹立在奥林匹克公园的鸟巢，看到世博园中被中国红包围的中国馆，我们都非常自豪，为中华民族千年历史终能完整地向世界展现，我们欢呼，我们激动，我们落泪。(以上几句没扣主题讲，缺乏连贯，显得突兀。)在那些深重的负担中，我们逐

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渐成熟，告别昨日的羞涩，迎接新的黎明。

也许，今天我们仍为为数不多的学费而苦恼;也许，我们的学校还是交不上电费;也许，仍有很多体制不够完善??也许有很多个“也许”，但是有一个“但是”就够了。(“但是”转得铿锵。)已经有好多视线都转向了我们，关注我们的生活状况。

太阳正在从地平线上升起，照亮了这座城市的尽头，照亮了我们的生活?? 这将是一个新的黎明～

问题诊断

文章写了城里生活的遗憾以及作为农民工子女的心态、志气和理想。行文思路合乎逻辑，多处用语形象，具有感染力。不足之处:应把昂扬、进取、振奋的精神展示在读者面前，而这方面恰恰写得较少。不论是赞扬还是批评的文章，其目的只有一个——“引导人们向前看”。

篇二:【作文素材】远去的乡村

【作文素材】远去的乡村

远去的乡村

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的还好听哩。听着听着，你

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咧起嘴傻笑着，就睡着了。

即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。

小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤,我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗,于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。

稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来，喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲

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藕里藏着米的香。

菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行;到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我:这写的是什么,为啥不连在一起写呢,多浪费纸啊,我说:这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说:原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。

你听见过豆荚炸裂的声音吗,我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢,我的秘密方法是:来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着

灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂～美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗,面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。

纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花

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麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白:我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。

屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数:1234567;它们一遍遍教我识谱:1234567;它们一遍遍告诉我，一星期是七天:1234567。

篇三:乡村生活的作文

乡下人家

有一处风景，它静静的躺在我的记忆里，总是在夜深人静总是在闷热烦躁的时候，如水样的泻出把我紧紧的包围。

它象一只乖巧的猫，窝在一座地势不太高的山脚下，两边也是山，有点象个“山”字。十几户人家依着山散落，前面是两个池塘，一个只有房间那么大，是妇女捣衣的天地，也是小孩钓虾乐园。紧靠的是另一个池塘，有点儿象小池塘的妈妈，更大更丰富，周边长年长着草漂，每次孩子都是尽情跳入水里，一边打捞着草漂，完成妈妈交的猪草任务，一边凫水，比比高低，看看谁能在水底沉得久。旁边站着路过的大

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人在喝彩，也有牛呀鸭呀也在凑热闹的叫唤。(池塘戏水)

房子周围也不缺少绿色，勤快的人们总是左边搭个丝瓜架，右边搭个南瓜棚，屋后还开一块菜地，照着时令种蔬菜，门前是一些果树，有桃树，石榴树，釉子树，想吃个新鲜东西，是不用出门的。做饭时就是锅已经烧红了也不急，伸个腰便菜已在手，又新鲜又健康～(房前搭棚、种树)

屋后的山一年四季都是绿的，它是我们打仗捉谜藏的好地方。每年我们都要新挖几个洞做指挥部，里面藏着我们视为珍宝的家什。山上也有大人挖的地窖，用来储存红薯的，还用来织布。夏天躲在里面，真个清凉呀～翻过这座山便可以看见一个大坝，长长的，从另一个村子弯曲而来，那是大人们洗澡的地方，白天我们在那划船嬉戏，傍晚便是男人的地盘。(屋后玩耍)

有水的地方总是乐趣多，夏天太阳当头时，总是三三两两拿着簸箕去干小池去，可能舀呀舀呀一身的汗水，见底了才看到只是几条小鱼儿在反跳。要不就捉特务游戏，藏到猪笼里把猪都吵得跳出来满地里窜，哪里有什么午休,夜晚还可以挑着油灯照黄鳝，水里黄鳝静静的乘凉，水上面眼睛尖尖的瞧着，然后用火钳准准的一夹，明天的美餐就到手了。(水中摸鱼)

最爱吃饭时大家端着各自的碗聚在坪上，有坐地吃的，有站着吃的，还有半蹲着吃的，一家做了好吃的，所有的孩子

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都能尝到，藏是压根不会的。更不会象现在的城里人关起门来，进门还得脱鞋，烦呀～(聚集吃饭)

有这么一处地方，无论什么时候，什么季节，都有一道独特的，美丽的风景。它象一弯月亮，时时的挂在我的心空;更象一杯美酒，久久的令我回味。忘不了呀，我的乡下人家～

美好的回忆

暑假，我去了乡下阿姨家去玩，那次玩耍让我非常难忘。

阳光照耀着绿色的田野，田野边上有一个不大的湖，湖里几只鸭妈妈正悠闲地带着小鸭子们游泳呢～农民伯伯在田野里锄草，给庄稼施肥呢～

走到阿姨家门口，妈妈跟我开玩笑:“快把那只鸡抓住，抓来吃呀～”我马上就去抓，毕竟是乡下，乡下的鸡比城里的厉害多了，跑得比人还快。我左扑右抓，跑得满头大汗，就是抓不住一只鸡。

吃完中饭，我和爸爸妈妈及弟弟一家去那边的湖里游泳。我跳进水里，觉得有什么东西在啄我，潜下水一看，眼前的景象让我惊讶无比，这里是鱼的世界，是鱼的天堂。大的，小的，黑的，花的，什么样的鱼都有。我马上就想到餐桌上香喷喷的红烧鱼，于是开始抓鱼大行动。我卷起袖子弯下腰轻轻地向鱼儿走去，突然下手捧住了一条鱼，我大叫:“妈妈～抓住鱼了～”可是鱼儿滑溜溜的，蹦了几下，从我的手中溜走了。我不服气又试了几次，可惜还是没抓到一条鱼。

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天色渐暗，妈妈催促我回家了。虽然我没吃到自己抓的红烧鱼，但还是非常快乐。

啊～乡村真好玩，有许多新鲜的趣事。虽然这次只有短短的一天，但给我留下了美好的

回忆。

乡村趣事

一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈??真是笑死人了。

那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说:“猪妈妈下崽了。”我直奔后院去看个究竟。

到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄溜进猪圈，发现在猪妈妈身边睡着一只身上长着棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，猪妈妈“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。仿佛在威胁我:“快放下我的孩子，要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说:“我就抱，看你能把我怎样,”我越说越起劲，索性抱着小花猪冲出了猪圈，还顺手把门关上了。这时猪妈妈冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。

我逗着它说:“顶吧～顶也没用，你就在这里好好呆着吧～

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真是的，抱抱小花猪都不行??”话音刚落，只听“啪”的一声，猪妈妈竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想:哎呀～怎么办,我把猪妈妈给惹恼了，它会不会咬我,那景象真是惨不忍睹啊～于是，我什么都没想，拔腿就跑。猪妈妈在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着:逃，逃??便顺手抄起根树枝，朝它打去。猪妈妈先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它龇着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想:完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头:我把小花猪还它，它会不会就不“追杀”我了,于是，我乖乖地放下小花猪，看见猪妈妈立刻跑到小花猪身旁??我呢～松了口气，狼狈而逃了。这下猪妈妈停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。

每当想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的“母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的～要不然，它们会对你不客气的

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捉泥鳅

暑假到了,太阳火辣辣的,乡下的稻田一片金黄。为了排水,田边开了一些水沟。水沟里有软绵绵的泥土,而泥土下藏了许

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多泥鳅。

今天,我们几个好友相约去捉泥鳅。我们提着水桶,脱掉鞋,兴冲冲地往稻田跑去。 水沟的水很少,可泥土湿漉漉的,如果仔细观察,会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。

我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声:“泥鳅～”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我吓了一大跳，就不由自主地放开了。接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没把握好时间补了个空。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想:虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。

经过和泥鳅比敏捷的几个回合里,我练就成了一身“好功夫”，一下午就捉到了几十条泥鳅.。 看着这满满的一桶泥鳅,我的心里美滋滋的，因为今天,我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力，不过最主要的还不是这个,最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。

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范文四：人大春假七八天　学生回高中母校做宣讲

国民 表率 短短三天的清明小长假仿佛“还没好好地感受”，就已经在路上的堵车和公园的拥挤中“咻”地一下溜走了。虽说再过不到一个月，“五一”又将如约而至，但依然只有三天的假期让众多网友大呼“不过瘾”。 相比之下，中国人民大学的师生们则要幸福许多，过完了清明，便可以“收收心”，开始为月底即将到来的8天春假做准备了。 “五一”黄金周取消 人民大学黄金周保留 在很多大学生看来，“8天春假”突然成为全民关注的热门话题着实有些难以理解，春假在这所学校已经“理所当然”地存在了11个年头，早就算不上一件“新鲜事”。 校方表示，人大当初设立春假，主要目的在于“鼓励学生走出校园，深入到社会一线，脚踏实地考察国计民生，了解社情民意”。同时，也让同学们体验到“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的意境。放假时间之所以与“五一”假期错开，则是为了“方便师生出行”，使得“师生自由主动地安排工作和学习”。 2004年，春假在人大首度亮相时为4月29日、30日两天，与当时的“五一”黄金周连在一起形成9天长假。也正是在这一年，时任全国人大代表的原校长纪宝成在十届全国人大二次会议上提出了“关于增加中国传统节日为法定假日的建议”。 此后，纪宝成又连续两年提交该议案，并在2007年十届全国人大五次会议上提出具体的节假日调整方案，核心内容是在全年总的法定假日天数不变的前提下增加传统节日放假的比重，缩短“五一”和“十一”的放假时间。 2008年，“五一”黄金周在争议声中退出历史舞台。巧的是，人大的春假恰恰从这一年起增至3天，与“五一”小长假衔接以后，仍然保留了7天到8天的黄金周，“中国人民放假大学”的封号不胫而走。 半个车厢都是人大人 能躺在马路上看雪山 “今天夜间至明天白天，北京站、北京南站、北京西站以及首都国际机场即将迎来大批游客，他们正奔向全国各地享受他们独有的假期。如果你旅途寂寞，不妨喊一声‘国民表率’，不懂你的人也许会冷眼相向，但懂你的人一定在心里回复:嗯，社会栋梁～中国人民放假大学喜迎春假～” 去年4月25日晚上，“人大校史笔记”通过微博转发了这样一条消息，很快便在人大学生中流传开来。 2012级本科生方音正是“大批游客”中的一员，她与学院同学组成的8人自助游小分队坐上了开往西宁的火车，“刚好碰上学校社团组织的青海湖骑行队伍，半个车厢都是人大人，认识的不认识的都会打个招呼。” 到了西宁，方音跟同学搭乘事先预订好的两辆车，开始了一路走走停停的西部之旅。“不用去赶行程，也没人会跟你挤。横跨山区的时候，整个山上、马路上都没有人，随时可以找地方下来，甚至能躺在马路上看雪山。” 更大的惊喜来自莫高窟。4月30日，8人小分队赶着淡季最后一天，以学生票40元的“白菜价”淘金者 http://www.taojinzhe.cn/ 编辑:adsdao 化遗产，而第二天，这里的票价至少要翻上一

倍。“为了保护壁画，莫高窟会限制游客数量，旺季的参观时间控制得很严。但淡季可以慢慢逛，还能多看好几个旺季不开放的洞窟。” 作为“穷游”学生，方音和同学没少在“省钱”方面做功课。“我们订的早，又是淡季，标间只要90元，同样的房间到‘五一’就得两三百。”八天的旅行中，他们特意把最后两个晚上安排在火车上度过，“‘五一’到处爆满不好订房间，也容易被‘宰’。” 回高中母校做宣讲 春假成为人大的专场 去年春假，2012级本科生唐秋楠多了一个特殊的身份——“人大使者”。怀揣着校徽、纪念笔和宣传册，她回到自己的高中母校通辽实验中学，站在熟悉的讲台上，为高三学生做了一场“本科生招生政策”宣讲。 这项名为“人大使者家乡行”的勤工助学活动迄今已经举办十四期，而去年是首次在春假推出。 “跟寒暑假相比，春假离高考最近，这时候跟高三的同学讲招生也更管用。”理科出身的唐秋楠一直希望通过自己的经历扭转许多人对人大的“偏见”和“误解”，宣讲时机的选择在她看来很重要，“其他时间还会有别的高校学生去，而春假可以成为人大的专场。” 4月28日，唐秋楠的出现引来不少学生的好奇，“好多人问我为什么能在这个时候回去，我就告诉他们，人大有春假，可以做社会实践和调研，他们都很感兴趣，无形中倒也成了一大卖点。” 同样是在去年春假，忙碌的还有2012级本科生陈鹏琳。距离学校第八届文学节收官大戏《青鸟》正式开演只有十天左右的时间，作为女主角，她把大半个假期都献给了学生活动中心的排练厅。“早中晚全天绑定制，几个演员吃喝拉撒都在一块儿。” 对于话剧团的人来说，哪怕是假期，排练到半夜十二点多也是“家常便饭”，由于大门已锁，翻窗就成了“必备技能”，“过去从没翻过，进了话剧团以后，已经数不清翻过多少次。” 眼看两个月的排练到了冲刺关头，第一次在校内“挑大梁”的陈鹏琳兴奋而又紧张。看着同学们在朋友圈里晒的各种春假旅行照片，她也有过“心痒痒”的时候。但只要一走进排练厅，满脑子就只剩下剧本，“那是我们自己改的本，很多都是真实的经历，不经意间就会被一句话感动，哭得稀里哗啦。” 【正说】 “最好能恢复‘五一’黄金周 或者设立‘春夏黄金周’” 刘思敏(北京旅游学会副秘书长):在去年公布的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》中，明确提出“在教学时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春假，为职工落实带薪休假创造条件”。但从实际情况来看，真正放春假的学校还很少。 事实上，春假有着重要的意义。我国古代哲学提倡天人合一，道法自然，人的活动需要与大自然的节奏合拍。按照二十四节气来看，惊蛰以后，万物复苏，正是踏青出游的时候。对于正处在生长发育阶段的中小学生来说，这个时候外出活动对身心健康有很大帮助。现在之所以很难落实，恐怕是迫于升学考试的压力，担心放假影响教学进度。 相比之下，高校有着更多的灵活性，也更有条件设立春假，推行遇阻往往是因为管理者存在“懒政”思维，认

为春假会造成教学或工作安排上的变动。其实调整起来并不困难，完全可以通过适当缩短寒暑假的方式来实现。 进一步来说，需要春假的不仅仅是学生，还有全社会。人大8天春假的消息引起全民羡慕，充分说明了公众对春假的迫切需求。清明和“五一”都是踏青出游的好时机，但三天时间太过仓促，很难发挥假期本来的功能。最好能够恢复“五一”黄金周，或者在5月19日“中国旅游日”前后放假三天，设立“春夏黄金周”，满足大家对假期的渴望，提升幸福感。 与带薪休假相比，集中放假在现阶段更符合国情，也更便于操作。带薪休假的落实是一个渐进的过程，与社会经济发展水平同步，在条件尚不具备的情况下，这种只有部分人能享受的制度很难成为解决大众需求的药方。 【开眼】 多所高校春假达9天 尽管在北京，如今仍然只有人大一所高校独享春假福利，但放眼全国，春假已经在不知不觉中“遍地开花”。 3月10日，烟台大学官方微博公布新学期校历，在“说明”中专门列出“5月1日至5月7日为春假;清明节、‘五一’和端午节不再单独放假”。 大连外国语大学则更为“慷慨”，在校历中明确标出4月25日至5月3日为春假，共计9天。渤海大学虽然并未直接标出“春假”，但也在校历中显示5月1日至9日为“机动1周”，放假9天。 深圳大学和厦门大学嘉庚学院则更是推出包含春假、暑假、秋假、寒假在内的“四季版”假期，其中，春假和秋假分别与“五一”和“十一”连休，少则7天，多则9天。 与高校春假日渐蓬勃的态势相比，中小学春假整体上进展缓慢。其中，杭州

。早在2004年，杭州中小学便率先试水春假制度，实行当年，假期长算得上“一枝独秀”

达16天。此后，春假长短虽有调整，但这项制度得以延续。根据去年杭州市教育局发布的通知来看，4月27日至5月3日为春假，共计7天。 在北京，中小学春假尚未被提上议事日程，目前仅有北京五中分校于2013年开始尝试在3月29日放一天春假。 主笔:宗媛媛 插图:宋溪

范文五：大学生社会实践心得体会回学校宣讲

大学生社会实践心得体会回学校宣讲

回访母校～感慨万千。昔日熟悉的校园～一草一木～尚且历历在目。我却已是游子～远离母校的怀抱。这次回访母校的活动～恰好是个契机～带领我这游子～重归母亲的怀抱～为她做出自己的贡献。欢迎阅读本文～更多优质内容～欢迎关注网。

大学生社会实践心得体会回学校宣讲 一、回访母校宣传活动

本次回访母校活动～恰逢母校105周年校庆。暮然回首～她已走过漫长艰辛岁月。为了感恩母校～我们师大附中的校 友一起联合组织了本次“情系母校～感恩笏回归”青年志愿者回访母校活动～包括北舒大、清华、浙大等20多所知名高校参与漾活动。在校内外～我们先后开展讲座、咨峥询会、宣讲会十余场～取得圆满成功～参与师生、家长 1000人次～在学校和社搦会引起强烈反响。

在附中校史频馆前坪～我们认真热情地向学弟学妹描述馄着大学生活和大学的校园环境～家长们则赋开始向我们咨询起高考前的复习方法、注意事项。最后～我们在条幅上签字～这

满戚载着我们对母校的学子的祝愿～希望他们在今年的高考中～

再创佳绩。

は二、现行招生存在的主要问题

在参与组织完活动之后～为了了解学生、 殳家长及老师对

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招生工作的想法和意见～我莰先后跟他们进行了十多次口头交流和访谈蹰。在谈话中～他们对现行的高校宣传主要瞪提出这样一些看法:

1、 高液校的宣传较为无组织～老师、学生和家长搜对高校宣传的价值认识不足。

睥学生在择校时～往往在高考前对所选择的藓学校没有清晰的认识。而是在高考成绩出昆来之后～根据最终分数在很短的时间内选桐定学校。高考招生的信息不够充分～考后虞的招生咨询会对考生及考生家长有较大影裎响。

事实上～在高考前～家长洄就希望开始关注和充分了解院校信息。但氢在考前举办的咨询会～往往因为规模较小臼、受众不明确、能产生的作用不清晰～对铷咨询会的认识不够而没有产生应有的作用ペ。如果招生老师能在此阶段针对家长的疑情惑～与几名同学一起～从情感上抓住目标鳕生源及其家长～应该能是学校的形象得到ル进一步的确立。

2、 高校老飧师与高中沟通不够。

在与学校团委书记的聊天中～他向我提出～以往做 墟招生工作～往往是中学配合高校的想法、蜣时间～作为执行和组织者～吸引学生参与,。而实际上～在做招生的前期工作时～可板否根据学校的要求～配合中学做一些宣传和指引高三考生的

工作?

也就咱是说～高校和中学密切联系～配合起来～倾共享资源

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和信息～中学保证提供优质的生擀源～高校则对中学的生源的培育做出贡献铠～让其更符合高校的要求。

3、 高校宣传没有深切考虑学生需求。

重 在与母校学生的访问中～出现的莓最多的字眼～是迷茫。“我该读哪所大学趵?”“选择什么专业?”“高三该怎么做イ?”实际上～他们需要知道的并不是一个，学校有多么的好～获得哪些荣誉——这些?在网上都能查到。他们想要的是一些切切塔实实的体会和指导～需要过来人的经验对鸿他们的迷茫进行引领。而对于学校～他们呻想知道的也不仅仅是它是不是985、2睑11工程学校～而更多的愿意我们与他们婚分享在一个学校～真实的生活、真实的收妨获、真实的体会。

他们自己能知道大学是什么样子的～然后安下心来～ 做用更好的方法、更好的心态去面对高考～童走出从容的步调。

4、 宣传喝方式不够先进、力度不够大。

旺现有配发的宣传资料不够丰富～在咨询时尢资料偏少。学生和家长很快就拿完了。对鲛现有的资料印象不深刻。

建议烬学校配发宣传单和宣传手册的电子版～一倮方面在外联充足的情况下可方便印刷成纸派页～能让家长和学生更好地研究;另一方轺面在不印刷成册的情况下也能挂在网上～抡方便以更为生动的方式了解学校。

更 学校也可以开展关于学校宣传的创意 比赛～收集海报、文稿、视频等多种形式篓的学校宣传资料～展现千年学府的青

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春活力、创意无限。

三、针对学校傩招生提出的建议

1、 学校自揩身筹备方面

可加深对招生的系莠统化认识～将招生工作作为一个整体来筹か备。从高考前～到高考后～到平日的准备腔。将其作为一个系统来抓～将每个时间段铢抓的重点有所区别～从不同的侧重点来组栏织。具体来说～平日的招生宣传应以突出П湖南大学的特色和学生的创意活力为主;高考前的招生咨询则强调为

考生、家长答摅疑解惑;高考后的招生工作则应该抓住优眼质生源～强调湖南大学的地位。

贻 2、 学校与中学、家长、学生的沟通魂方面

招生应当可以说是高校、雳中学、家长、学生四位一体的工作～在这个过程中～不仅学校可以加强对考生的宣 熹传～使其余三方更了解学校～学校也可以劭主动了解中学、家长和学生的想法～使自馒己的招生更具针对性～更为真诚。

搦 3、 其他

? 学校可通饪过开展比赛等形式～组织在校生踊跃提供泉学校宣传素材。

? 学校可通过固定招生形式的方式～多吸引考生及家 蝽长参与考前咨询。

大学生社会实践心得体会回学校宣讲 一、实践目的 碹 (一)立足社会～勇于实践

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嗖 社会实践是大学生在改革开放中走毵向社会的一个很重要的锻炼环节～ 也是辂教育与实践相结合的具体体现。当今社会益的竞争是人才素质的竞争～ 随着人才被钊推向市场～ 大学生的自我优越感将逐渐拼消失～ 发展方向更加扑朔迷离。 因此狸要适应时代的要求～作为大学生～我们不剌能闭门读书～ 而要敞开大门～ 走向社烛会。在实践中学习～在实践中提升～增强潍社会责任意识～提高综合素质。为提高竞蹋争力～建设祖国不懈努力。

(膘二)施恩不记～受恩勿忘

离开淹高中母校已有一年半～虽然每个假期都有滚回母校看望老师～但是都从未有组织有计缍划地回访母校。一日为师～终身为父。老锸师们曾经用半生的知识浇灌我们～如今～?我们已经成长即将步入社会～最应该感谢屉的是一直教导我们的老师。

现沩在我已经是大学二年级的学生～在高考经汾验和大学学习经历方面的总结已经较为成话熟～我认为～这个寒假正是我回访母校的?好时机。我不仅可以用我的高考经验～和?从学弟学妹那收集的经验为今年的考生答,疑解惑～我还可以用我在大学里丰富多彩ほ的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对 大学生活实践的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过

我～我也要将这份帮助嘤传递下去。

二、母校益阳市第樨一中学概况

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岁月悠悠～百年沧暹桑;桃仑教泽～源远流长

长沙酞理工大学寒假社会实践报告我的中学母校翌益阳市一中始建于1906年(光绪三十獠二年)～初名“信义中学堂”～迄今已有墙近百年历史。现为湖南省重点中学～省现瘸代教育技术实验学校～省体育传统项目学碧校。母校益阳一中素以治校严谨～教学质梯量高～“学绍湘贤”而蜚声中外。百年历怪史～铸就了学校“勤谨～求实～团结～进取”的优良校风和“严、

精、活、实”的金教学特色。学校北依资水～西傍会龙～校贾园古木参天～绿瓦红墙～环境幽雅～书声嶂琅琅～是益阳市基础教育的龙头学校。

惋 (一)文化底蕴厚重

隋益阳市一中1906年由挪威人创办～是曰湘北地区最早的一所完全中学～百年办学刽历史～形成了自己独特的办学风格和特色椁～积淀了深厚的文化底蕴～培育了万千计锔的杰出人才。如原文化部副部长、著名的逍马克思主义理论家、中国科学院院士周扬痿～中国第一任教育部长何伟～“国际义人茄”--被称为中国的辛德勒的何凤山博士盔

(二)办学条件优越

目前～学校拥有现代化的科教实验楼～氕多功能的图书馆～全省一流的体育馆、田蚵径场、攀岩、文化广场～高标准的学生公迨寓。学校拥有现代化的教学设备和人性化浔的服务设施～教室都安装了空调～配备了坦“三机一幕”和电视监控系统、

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多媒体教携学系统～校园建立了双向闭路电视系统和甩千兆网～建立了电脑办公、阅卷和管理网淤络～多媒体电教室、电脑室、语音室、实园验室等设施齐全～在全省居先进行列。 忝 (三)师资力量雄厚

益阳市一中的师资力量在全市所有中学中 颊是最强的。早在80年代初～市教育局就迄从全市抽调了50多名最优秀教师集中到封市一中教学。近10年来～学校在全市重щ点中学中考录了近百名教学水平突出的教师到学校任教。市一中教师业

务精湛～教犒学水平高～在全省十大名校联考命题中多蟊次获得好评。学校被市教育局定为全市课熊程改革示范校。

(四)助学机悟制齐全

学校实施了优生工程～加大了对优生的选拔力度、培养

力度、奖励力度。选拔就是在全市中选优生 ;培养舣就是明确班级、教师定点培养;奖励～就,是重奖成绩居年级前茅的学生。我校设立ǘ了“动感地带”杯奖学金～还有特困生救助机 制。确保学生不因家庭贫困而中止学桷业～特优生能凭奖学金完成学业。

倔 三、 拜访校长及问候班主任

筛 今年寒假～我有幸被学校挑选～成为回访高中母校益阳

市第一中学赠送新年礼品的代表之一。我们的任务是将长沙

理工,大学的纪念贺礼送交到母校副校长张先珍女士的手中～

与校长交流并表达我们的感跸谢。

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长沙理工大学寒假社会实消践报告 正月十五后～学校领导老师都陆分续上班开始了新学期开学的准备工作。于是我选 择了这个时间段拜访校长和老师。刚到副校长办公室～就看

见副校长在与学魍生家长处理事情～于是我在门外等候。在悃门外等候的心情是无比激动的～以前副校溘长都是在台上给我们高三学子做高考的动俺员演讲～她激昂的语调～振奋的词句都鼓肚舞着我们每一个人。她让我们从繁重的课业中解脱出来～

审视自己的理想～科学自耖己的行为。时光飞逝～如今我已经是走出庖母校的大学生了。看到张副校长处理完事儋情～我走进了办公室～表明来意后～张副旱校长热情地接待了我。她要我传达她的谢迢意～并关切地询问了我在大学的情况。当驱我告诉她我在大学里认真学习～成绩名列前茅～并努力参加实践锻

炼自己的时候～她欣慰的点了点头。我自豪的说:“我们 捍一中人各个都是学校的骄傲。

箫拜访完张副校长之后～第二天我约上几个同学找到了高

三班主任孙老师的办公室～呖没想到孙老师一眼就认出了我。他放下了沣手中的批改的试卷～像父亲一样与我亲切仗的交谈。我把大学生活里的一些经历和挫婆折与老师分享～说出了自己一些无助与困参惑。孙老师微笑着不急不慢地为我解答困棚惑。他告诉我～大学就是半个社会～自己迈一个人在外面就要学会独立～尤其是女孩?子要自己照顾好自己～学会独立思考处理?问题。当然自信是成功的关键～不要盲目东攀比。

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听完老师的教导我受益蹂良多。得知我们此行的计划后～孙老师特杈意抽出了他的一节课～让我们在他现在带逶的高三班上做宣讲。他说～大学毕业后都罟要步入社会～走上工作岗位～现在就要多昀实践～为以后打下基础。他还鼓励我们多珂回母校开展这样的实践活动。

翠四、宣传大学母校长沙理工大学

措 做好充分的准备后～我们一行人来到了в教室里～孙老师向同学们简单介绍了一下后～我们受到了同学们的热烈欢迎。

湓 长沙理工大学寒假社会实践报告 引我们每个校友轮流上台发言～各自介绍自沾己大学的情况。下面的同学都合上了书本～放下了手中的笔～听得心驰神往。轮到 丑我时～我热情地向他们介绍了我的大学母懵校长沙理工大学的详细情况。这是一所以萑理工为主～工、理、文、管、经、法兼备喈的多学科的综合性大学～近年来发展迅速如～吸引了大量本科一批优秀考生。学生宿 舍设置齐全～学习气氛浓厚。因为我们宣讲的班 级是文科班～所以我着重介绍了一痱下我们经济与管理学院和我的专业。目前笊～学院设有财务会计系、企业管理系、金觜融系、经济贸易系等。长沙理工大学寒假撰社会实践报告

爱好经济的同学蓊可以有广泛的选择。同时～金融专业现在是个热门专业～就业好～竞争大～最好是 砣数学底子好对数学和经济感兴趣的同学进修～这样在学习中较为轻松～以后

的就业泶竞争力也大。

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五、与高三学生ㄆ交流心得

接下来的环节是为高艨三同学答疑解惑～分享大学生活心得。大铛家在这个环节一下子热闹起来了～纷纷踊跃举手提问～

我们校友轮流回答问题。

郴 也许是高三同学课业压力大的原恣因～他们都很关心是不是到了大学由于生裉活学习没有了父母老师管～一切都很轻松 自在这个问题。我根据我的所见所闻和我耙的经历给他们做了解答:大学并不是人生博的终点～而是人生的起点～虽然离开了父鳎母老师的管束～但是我们却要自己面对社会现实的残酷～

只有通过努力提升自己的彩综合能力～将来才能有立足之地。一些同学本来生活得逍遥自己～但是毕业考研找 ズ工作面对现实压力时～只能后悔。我不希茧望你们后悔～我希望你们展露你们的才华懒～找到自己的位置。

长沙理工大学寒假社会实践报告 后来～我们又谈到了 高考～他们是文科重点班的学生～高考压力普遍较大。我们

告诉他们～高考只鸨是人生中的一场小战役～不必太紧张～金旮子在哪都能发光～我们要做的是让自己问Я心无悔。

最后～我们各自总结,了一下自己怎样应付高考紧张情绪的方法～填报志愿的经验～和刚到大学的注意事 蚨项。

六、实践收获与体会

龠 这次做完回访母校的活动～收获体设会颇多。

最让自己满意的方面摸～是自己这一年多的经历和感想能

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够帮助棠到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。ɡ当自己曾经也面临这样的压力的时候～正魃是有回母校的学长学姐的精彩动员～才使祓我的内心倍受鼓舞。施恩不记～受恩勿忘诤。如今我已经有能力传递这份关怀～虽然力量微小～但这却是一份

责任。我开始明铯白～只有在助人为乐时～才能感受到自己战的价值。

一日为师～终身为父哥。如今已经成人成才的我们～是老师们尽讽心教导的结果。这次回母校～班主任仍然不忘对我们 细心教导～为我们拨开云雾。ぎ都说老师如蜡烛～燃烧自己照亮别人。这次实践活动后～我有深深的感触～我认为 惑～我们不仅应学习老师的传授给我们的知权识～我们更应该学习老师的奉献精神。

每 长沙理工大学寒假社会实践报告抚奉献精神是一种爱～是对付出而不求回报镡的爱。对个人而言～ 就是要在这份爱的召 唤之下～把本职工作事业也当成一项精冢神去热爱和完成～从点点滴滴中寻找乐趣; 努力做好每一件事、认真善待每一个人筒。作为大学生～我们就要热爱我们的专业м～热爱我们即将从事的工作。

ン最后～通过这次回访母校的社会实践活动～自己的社交

能力和与人沟通交流的能力槟都很很大的提升。从最初的拜访张副校长尻、班主任老师～到最后向高三同学进行宣糟讲为他们答疑解惑～这些都是对我自己当井众发言胆量的考验对词语组

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织能力的考察灶。虽然在演讲时～自己会因为紧张而忘词谟～但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬～这也是对应急处理问题

的锻炼。

菲 再次回到校园～心态已和之前大不一样睿～没有了高考的压力～没有繁重的课业～枭心态自是比以前轻松。但是～站在教学楼萘窗口往远处眺望时～我深深的明白～我的鹩世界再也不是唯一的一场高考～也不是眼游前目之所及之风景。而是整个社会、整个世界 ;一份责任、一份信仰。

ǔ长沙理工大学寒假社会实践报告 站在高婢考倒计时牌前～感慨万千。其实～我们虽炎然已经安安稳稳在大学里读书生活～但是臀～在日常学习中我们缺少了朝着一个明确祝目标的奋斗心态。即使在大学～我们也应刎该把每一天都当做是高考倒计时来过～珍咫惜每一天～奋斗每一天～让自己的大学四辎年都没有遗憾。像高考一样～成功地步入遮人生下一个阶段。不仅是高考考生～你我樘都需要一个胜利的“V”!

[大学生社会实践心得体会回学校宣讲]

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