范文一：[描写心理活动的句子]描写心理活动的句子

[描写心理活动的句子]描写心理活动的句子 篇一 : 描写心理活动的句子

1、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊,”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢～

2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢,什么事不是妈妈干的,就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

3、“我的上帝～”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。

4、我的天啊～难道那位老太太听不见吗,受到一个小女孩如

此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

5、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊～则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗,

6、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢,我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢 难道我比他笨 不，不可能～我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

8、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……

9、那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。

10、成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效,我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我:“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着，您竖起大拇指，说:“相信自己，你能行。”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。

11、三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢,可能老师遇到了什么开心的事呢,正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗,

12、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么,或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么,让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您～

13、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移

动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

14、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

15、你总是说:“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。

16、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

17、老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。

18、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

19、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，

同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说:“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。

20、“啊 我才84分,”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗,”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办,说试卷丢了,不行，妈妈肯定不相信～哎…”

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篇二 : 找出下面描写心理活动的句子，用“?”标出，不是

找出下面描写心理活动的句子，用“?”标出，不是的画“×”。

1(他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起。”

2(“妈妈，爸爸下午什么时候回来,”我红着脸问。

3(他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

4(我看着他，勇气又渐渐回到心里。题型:判断题难度:偏易考点:

考点名称:描写方法描写方法:

是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。

描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。描写方法分类:

描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种:

一、人物描写:

人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1.肖像描写:通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如:她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如:他迈着步子，踏步向前进。

3.语言描写:是通过人物的个性化的独白或对话来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如:他诚恳的说:“对不起，是我伤害了你。”

4.心理描写:是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如:他心想，如果我有了钱，那就可以买车了～

5.神态描写:是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

例如:他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

二、环境描写:

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描写

是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。

2.社会环境描写

一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。 各种描写手法作用:

一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1.肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2.行动描写:展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

3.语言描写:表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4.心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

1.环境描写

A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关

系;表现人物性格。

B、社会环境描写:从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

2.周围人物的反应、评价等。

三、细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有:

细描:使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描:以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写:以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

描写方法的不同分类:

按叙述分类:

可以将描写分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写，是对人或环境的直接描述

2.侧面描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

描写按特征分类:

1.白描

所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。

鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“那时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道:‘我就是叫作藤野严九郎……’语言简洁，印象深刻。

2.细描

细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。

如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些:“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”

新凤霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵

傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。

3.衬托

衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。

人们常说:“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。

鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好:

“窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔;上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。

“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意;……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。

4.情景交融

情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。

文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说:“文学中有二元质焉:曰景，曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。

无论是景中含情，或是情中含景，都是诗歌的基本表达方式，这也就揭示了情景交融的三种表达方式，即景中藏情式，情中见景式，和情景并茂式。

篇三 : 关于描写心理活动的句子

关于描写心理活动的句子

愤怒:

我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼～”

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

惊恐:

我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢,我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死。但是我忍不住不看。我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语——

恐惧:

由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀～那夜不也和今天一样黑吗,坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可

脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

羡慕:

每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时;每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀～

悲伤:

我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

悔恨:

捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学,怎样面对这新书,我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

自卑:

我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……

激动:

那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳

边:“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢～”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀～我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

范文二：描写金鱼活动的句子

描写金鱼活动的句子

描写金鱼活动的句子:描写水族两栖的好句

春天来到了～小青蛙醒来了～在池塘边哇～哇地叫着～好像在招呼没醒来的伙伴们快快醒来。那种名叫水泡眼的大金鱼～一对眼睛水鼓鼓的～仿佛里面全是水～白白的肚子鼓得大大的～尾巴像一把大葵扇～两旁荷叶样的鳍不停地扇动～在水中慢慢地游动着。

小乌龟那三角形的头和又短又细的小尾巴～都是黄褐色的,4条腿嫩红嫩红～就像穿了4只小红水靴:它扭着颈子左顾右盼～两颗黑点似症的小眼睛亮亮晶晶。

孕 只见那甲鱼吊在空中阎～张牙舞爪的～像在拒幼捕。龙根乐得手舞足蹈崎起来～一不小心～那甲熊鱼啪的一声～像个铁饼拢似的掉进河里～雪白的迭肚子朝着天～咕噜咕噜胆直往深水里钻。

描写金玫鱼活动的句子:描写动口物的句子

兔子的耳袋朵又大又长～只要听见良一点轻微的声音～就会后“唰”地一下竖起来～爷灵巧地四面转动～寻找抗声音发出的地方～直到郁声音没有了～才恢复常抠态.

小金鱼们有时札呆呆的～一动不动;有馏时又突然身子一扭～尾墅巴一摆～飞快地游走了荧;有时又来了个鱼跃水蛹面～然后头又一下子钻玉进水里;有时则一直贴坍着鱼缸～悠闲地游来游绳去～

好像是让我们欣赏蜜它那美丽的公主裙。看暮着它们的“个人舞蹈秀勋”～我情不自禁地夸起宪好来～真是鱼跃人欢啊裁!

金翅雀唱着、跳浆跃着～有时也扑打着～肄像一群不知疲倦的孩子碟～给这幽静的山庄更增和添了情趣。

螃蟹有殷我半个巴掌大～外壳除剿了腹部以外都呈青绿色陆～好像披着一件翠绿的玛罩衣。它那硬梆梆的身皱子～活像穿了一身盔甲匆。看～那一对粗壮的蟹觅钳～似乎摆起“拳击”趣的架势。呀～那八条步辕足～每条都由七个小节焦组成～像八条细长的“鹅七节棍”。尖端的一节墙呈爪状～其余各节的形逗状如扁棒或短柱形。步瞻足上还长着一些细毛～匹给这副威风的模样～添班上了几分气势。

别鞠看它样子笨拙～活动起棺来可灵活了。螃蟹是横澈着走路的～走起路来像或个横冲直撞的醉汉～难法怪有句歌谣:“横冲直虱撞真糟糕”呢:那些家护伙还作起了自己的“热腊身运动”。有的竟当起铲了“运动员”～学起了棱“举重”～大钳子一张铡一合。它们的运动“细春胞”可真够活跃的。

疵 描写金鱼活动的句子踊:描写活动的好词好句梭好段大全 关于活动的词千语:

挥汗如雨络绎丈不绝门庭若市万人空巷姥水泄不通人声鼎沸

介人欢马叫人山人海震耳旬欲聋座无虚席络绎不绝吨挥汗如雨

接踵而至界比肩继踵挨挨挤挤人声缸喧闹沸沸扬扬盛况空前部

热闹非凡载歌载舞增欢声雷动欣喜若狂灯火搓辉煌热火朝天

关于活动邓的佳句:

1、老师夫手臂一挥～几名同学飞驭奔出去～拿回篮球就玩她了起来。小明刚上场就删投中了一个3分球～旁首边的人发出一阵阵欢呼局声。小力也投了几个球酱～但球好像不愿再进篮蚀筐～一个也没中。

踢2、看到同学们那末快济乐～我也参加到小马过慷河游戏。我站在岸上～攒想到要跃过抓的同学～媳到那一边岸上～就兴奋蕉不已。我神情严肃～走瞄到一半～就四处张望～胸看到抓的同学都走开了鄙～便开始大声叫了起来疤:"我在里～来抓我呀蓑:"抓的同学听到声音腺就朝我这里飞奔～我故纸意慢慢地走到岸上～为纳的是激发抓的同学的怒些气～让游戏更加好玩、原有趣......

搜3、他俩如两梭子弹～馏飞快地向终点"射"去宙。只见戴柏杨脸色铁青很～眉头紧锁。嘴唇抿住下～双手摆动～以迅雷之趁速冲向终点～而对方也愉毫不逊色～和我方僵持仙时间极长～不相上下～愈你超我一步～我快你两闻步。我从他俩的眼光中欣看见了一句话:胜利～褒我必须胜利:

4、艳首先我给他发了一个旋引球～他一个反手给我打匹了回

来～我侧身一边～辜拉了一个弧旋～他无计夺可施～输了一球。

孺5、我两眼紧盯着我班妖的卞宋洁～她的一举一张动都牵动着我的心～因热为她的成绩将决定我班煎的名次。只见她不慌不借忙地踢着～轻巧地一抬宇腿～就能踢几十个,她佑踢毽子时眼睛还不停地桨跟着毽子的上下走～两蕴个小辫一晃一晃的～脸鹰上露出一丝淡淡的微笑扣～嘴里还不停地数着。雍

6、参赛队员们如鹤离弦的箭一般冲向终点默。啦啦队队长带领着各那个班的同学呐喊加油。厚一会儿后便分出了高低主～有的健步如飞～遥遥蚌领先,有的稍逊一筹～勇但急起直追～有的虽然称落后却毫不气馁～顽强纠拼搏～紧追不舍。比赛淤十分激烈～进入了白热孺化阶段～参赛队员们全纫力以赴～争先恐后。

倘 7、"丢沙包"是同帜学们十分爱做的游戏。滞操场上这一组～那一组敷～玩得多带劲:你看～莹两边丢包的同学密切合汁作～向中间的同学发动属猛攻。那是谁呢,躲闪漳沙包的动作是那样敏捷傈:噢～原来是小梅同学备。她左躲右闪～蹦来蹦畜去。突然～沙包从背后芍飞来了～只见她转过身骗来个"海底捞月"抓住昼了沙包。"胜利了:胜汉利了:"同学们高兴地甫嚷着～蹦着跳着～心里酝是多么欢畅:

8、益最精彩的项目是家长和舀孩子越过障碍接力比赛争～唐老师的枪声一响比华赛了～只见我们班的韦取亮宇同学紧握接力棒～强跨过障碍物～把接力棒者传到下一位家长～我们歉班的

拉拉队也在一旁加辩油助威～同学们的呐喊底声此起彼伏～比赛在紧宅张的进行着～忽然～一笺位家长因跑得过快失去稽重心摔到在地。“不好求～这可怎么办～比赛还退可以继续吗,”在一旁封的同学都愣住了～只见枢这位家长并没有气馁～怨忍住伤痛继续坚持比赛帜～加油:加油:同学们秽喊得更响亮了～比赛结绪束了:我们班同学和家溶长通过努力取得了第二躇名的好成绩。

9、泽一个小组十分有趣～油姚倒入锅里～还没热～居鸽然就把菜什么的一股脑曾地倒了进去～还忙得不废亦乐乎～热火朝天～结隐果～等了大半天～这菜株还是半生半熟的～他们韵两眼傻傻地盯着菜咽口玄水呢～幸亏老师帮忙～阁重先回锅。

10、需课铃响了～同学们像脱搞缰的野马～一窝蜂似的险从教室向操场上跑去～孪参加各种活动。顿时操燕场上热闹起来了～:描校写放风筝的好词好句好方段

为您精选描写放颅风筝的好词好句好段请要您欣赏。 好词:

威札风凛凛、不甘示弱、翩酉翩起舞、五颜六色、千三姿百态、扶摇直上、光乃彩夺目

呼啸而过、飞来胸飞去、翱翔、嬉戏

好句束好段:

1、我的风喳筝是三角形的～颜色都舌取天彩虹～十分漂亮。君我先给风筝放了一些线勺～然后风筝起了才把风秀筝往上

一抛～逆风跑起肋来～一边放线～并用另诣一只手把线往上送。起垮来了～起来了～风筝风锈起来了:它在天空舞一妥会儿～可是天不从人愿侦～风逐渐小了～停了～模风筝也像落叶一样慢慢镶下坠。我收了一点线～季本以为这样会好些～可选是风筝却不降得更厉害缸了。风～你怎么还不刮学起来呀:眼看着风筝落造了～落在地上。

2辽、我的风筝映衬这湖灯惫～显得格外美丽。游客渔们也在啧啧称赞。我真绚开心:当我再抬头看时藤～天上的风筝已经多得浸数也数不清了～美丽的商风筝啊～你带着美好～轴带着希望～飞向更灿烂粟的明天吧:

3、我藩们来到赵苑广场放风筝壁～我那着线～妈妈手抓比着风筝～我喊:"一、汽二、三开始:"妈妈一荚松手～我飞快地向前跑徊去～"哈哈"我的福娃囊风筝一下子飞上了天。剃天空上有飞碟风筝～有绝老鹰、燕子、蟒蛇、蝴钥蝶、飞机、福娃...坑...。蓝色的天空真舶是五颜六色～千姿百态然～绘成了美丽鲜艳的春球天的图画。

4、我绦们五年五班的山鹰正在佯"拍打着"雄健的翅膀闭准备翱翔天庭呢:只见郁它先是徐徐上升～又是远在空中自由的摆动身子颊～最后他转了一个弯～簇又一次的展翅飞翔起来砂。多么勇敢的山鹰:就扁在我一次次的按下照相盈机的快门时～徐庆康也卫在拽着我们的风筝在操析场上飞跑。可是～山鹰侨好像突然没劲了～一个甸劲的向下跌。不一会～值山鹰就重重地摔

在地上摹。

5、操场上的人娇可真不少。我们三个一极群～五个一伙地忙着把略自己的风筝展示出来～隅你瞧～哪个"大金鱼"玩飞得可真高～都快飞到桂云里去了～它那两条尾等巴一上一下～仿佛在空翔中翩翩起舞。你快看～掖西边的哪吒那着乾坤圈短～踩着风火轮～威风凛樱凛地在空中翱翔。"哇亚:“哪吒”越飞越高了僧～好象飞机都没它高呢渊:"～我们高兴得一边徽拍手一边嚷:"哪吒赛主过飞机啦:哪吒真棒:怖"

6、开始放飞了谐。只见那鲨鱼左晃三下循～右挪两下就飞上了天胃。它在蓝天上翱翔着～疡还时不时地点几下头～撕好像在说:"瞧我飞得姜多高:"那金鱼也不甘士示弱～拍拍轻盈的"翅餐膀"赶了上去～它昂着些头～一个劲地往上飘～芝很快就超越了得意忘形芜的鲨鱼～它低头望望鲨豌鱼～好似在说"伙计～心还不快跟上来～我可要军远走高飞喽:"只见金倚鱼拖着它那条光彩夺目猿的大尾巴～摇摆了几下腋～又升上了一尺高。这谊时鲨鱼已是"体力不支烦"了～只得回到大地母箱亲的怀抱里小憩一会儿矾了。

7、开始放风蜕筝了。我左手举着风筝丢～右手拿着风筝轴～先源把风筝往上一抛～接着沟赶紧往前跑～可是风筝挨栽了下来～我又急又气乍～眼泪都快流出来了。雄总结刚才的j教训～我扬终于把雄鹰放上了天。澈刚开始～它有两层楼那街么高～我一边小心翼翼宜的后退～一边放线～忽衷然一阵风吹来～我的雄病

鹰飞上了蓝天。

8叭、看～那老鹰飞得多高孕啊:它扇着自己的大翅荷膀～多威风啊:小金鱼捻也不甘示弱～想盖过老莱鹰～可是老鹰一点儿也完不给小金鱼机会～只要象小金鱼往上飞一点儿～盏老鹰就盖到它上面。这伤时～小金鱼的眼珠子"凄滴溜溜"一转～想出一踞个馊主意～把老鹰给顶论下来了～小金鱼就得意茅洋洋地在蔚蓝的天空中吝飞来飞去。

9、妹夫妹拉着风筝～我牵着线悠～一阵狂奔～风筝随风蔚飘起来了～我赶紧放线国～再牵着线把风筝往上殴拉～只见风筝慢慢的扶干摇直上～我们都仰着头兆～看着随风飘动的风筝宣～风筝后面的两条彩带灯像两只蝴蝶的翅膀随风渊舞动着～风儿吹来～风峡筝在天上慢慢飘动着～咯身体忽上忽下～好像在米向我们打招呼。

1鲁0、他开始放线～一只付手牵着风筝～一只手牵驾着线。啊:飞上去啦:屑我心里真佩服他。可惜肢好景不长～那风筝突然街转了几圈～飘落了下来牲。小男孩没灰心～再一毛次的拉紧了线～让风筝崩随风飘上天。开始～他晋不敢放线～风筝在他头壕上飘来飘去。风小些了裕～他才开始慢慢地放。砾风筝又飘上天了:不好扑～风筝左跌又撞地晃了鸦几下～便掉到了地上。厌

11、抬头一看～女天空中的风筝各式各样顽～形态多姿。真是应有佣尽有。有展翅高飞的"胁雄鹰"～有美丽的"鹦配鹉"～

有长长的"蜈蚣罐"～还有巨大的"蝙蝠一"等～连平时少见的"略仙鹤"也在这里出现。镰我立刻被这迷人的风筝页所陶醉了～还情不自禁音地说:"真是风筝的世吟界～风筝的海洋。"

缠 12、天空中的风筝行越来越多了～有金色的铃"小鸟"、凶猛的"老耐鹰"、可爱的"白鸽"绣......把天空打侣扮得绚丽多彩。看～那者一只只风筝在天空中展寂翅飞翔～犹如一张张笑雀脸是多么可爱:它带着窑我们的笑声～带着我们衙的希望飞向遥远的天空却:

13、哇:风筝赔飞上去了。它仿佛是一捎只展翅起飞的春燕在天汕空中翱翔～有像是一条枣活泼机灵的小金鱼在浩姚瀚的海洋里嬉戏。那两静个小男孩也不赖～他们蚕的风筝也飞地挺高的～召像两只巨鹰从你的头顶修上呼啸而过。【描写金歇鱼活动的句子】

1帘4、我先把风筝放在地屑上～看准风向～然后向翱上一送～风筝慢慢地升尚上了天。可是～风好象碾有意在和我作对～风向蒙突然转了～风筝马上开恍始往下降了。这时我没贩有慌乱～回想起爸爸的帅那句话～就急中生智～腮时而轻松自如地放线～邱时而心急如焚地收线～渴终于我的风筝又慢慢升洛高了～自由自在地在空粟中飞翔。

15、我纸迎着风把风筝往上一送恃～然后紧跑几步～风筝谁果然飞上了天。这下可猪把我乐坏了～高兴得又句蹦又跳。正在我高兴的梗那一刻～风筝却象是惊栽涛骇浪中的鱼儿～不停帝

地在空中挣扎～最后急秩转直下～一头猛扎在地征上。

16、一条"待老龙"使尽全身的力气已往前奔。几只"彩蝶"屿、"蜻蜓"在空中翩翩旬起舞,几只"鸟儿"在象云雾间互相追逐～哦～枚原来它们在玩捉迷藏的氏游戏......我看宋得入了迷～仿佛在风筝燥的世界里翱翔。

1宋7、一只小蝴蝶风筝在腋空中翩翩起舞～它一会瘟摆摆尾巴～像是俯身采账集花蜜～一会又抖动翅蚀膀像是在骄傲地说:"姓我美吧～没人能比我飞严得高:"可它刚说完～霸却悠地落在了地上～扑庶了一身尘土。哼～谁让硬他骄傲的。##描写放人风筝的好词好句好段

烯 18、这回终于把风秀筝放上去了～我边跑边略放线～不时地拽一拽风衡筝线～我的风筝越飞越底高。看～我的大蜻蜓多铡么漂亮啊:翅膀扇来扇锗去～仿佛在天空中跳舞抄一样。

19、这时颁～各式各样的风筝是让胜人惊叹不已～有金黄色晕的"小鸟"、美丽的"垂凤凰"、可爱的"小白鹤鸽"、威风的"蜈蚣"痒等。天上一只只风筝在腥空中翩翩起舞～而且它激们还在天空中嬉戏呢:期地上那一张张笑脸在欢业呼空中的风筝～那小小烁的风筝～带着我们的幻咕想～带着我们的希望～酉飞上高高的天空。

喝20、不用一会儿～我瑰的燕子就飞得很高～但醚抬头一看～唉呀:爷爷舱放的凤凰风筝飞得更高语了～把我遥遥的甩在了呐后面。我一看～连忙放剪线～可心急吃不了热豆扎腐～这阵没

风了～我的椒燕子一头栽了下来～但沽爷爷的凤凰却依旧高高腻在上～开来姜还俺是老令的辣啊:我的多多练习鸥～这样才能成为放风筝钠的高手:

以上是关回于描写放风筝的好词好畸句好段的全部内容～如挞果觉得比较好别忘了转氟发哦:

描写金鱼活蛔动的句子:描写风筝样上子的好段大全

1、沾到了吴山广场～抬头一愉望～天空好象就是一片绷风筝的海洋～有齐天大瞻圣风筝、大红金鱼风筝饿、还有漂亮的蜻蜓风筝曰......其中～有猿一只金光闪闪的蝴蝶风祁筝～翅膀上的花纹～非亩常漂亮:我就把我的"俺蝙蝠大王"拿出来。从拆刚才放的过程中～我知牵道放风筝基本的知识:购第,是风筝向天空飞的昭时候要放线～要掉下来隐的时候要抖线～这样～瓣风筝就飞得高了:

能2、来到广场上～天空询中大家的风筝一个个都粕飞上天空蓝天上飞着五黑颜六色千姿百态的风筝丁～低飞的燕子,高飞的袒老鹰,漂亮的蝴蝶在空缅中飞舞,金鱼摆飞舞,野金鱼摆动着尾巴不停的翠跳。

3、一到广场遇～我就看见天空中飞满羊了各种各样的风筝～有真可爱的燕子风筝～有"芽百鸟之王"凤凰风筝～灿还有"国宝"熊猫风筝囚呢:这么多五颜六色、河千奇百怪的风筝在天空笛中自由自在地飞翔～形钓成了一副美丽的图画。炯

4、正在我无望时英～老天爷很快送来了一炕阵风～我的"

金鱼"摇变摇晃晃地飞上了天～可绊旁边的一只"蝴蝶"风滨筝像无头苍蝇一样乱撞是～我躲也躲不过它～"露金鱼"还是被那只"蝴昆蝶"纠缠住了～"金鱼帜"无法挣脱～我手忙脚吠乱收线～可是来不及了诺～"金鱼"已痛苦地直蜕线下坠。

5、只见移风筝摇摇晃晃～就像喝派醉了就一样～往高处飞柑。风筝越飞越高～像一甚只只自由自在的小鸟～歪我心里一阵得意。

算6、我们五年五班的山肢鹰正在"拍打着"雄健掖的翅膀准备翱翔天庭呢愚:只见它先是徐徐上升束～又是在空中自由的摆扳动身子～最后他转了一詹个弯～又一次的展翅飞狰翔起来。多么勇敢的山趴鹰:

7、看～那老攀鹰飞得多高啊:它扇着瘩自己的大翅膀～多威风学啊:小金鱼也不甘示弱扒～想盖过老鹰～可是老匝鹰一点儿也不给小金鱼滴机会～只要小金鱼往上株飞一点儿～老鹰就盖到桔它上面。这时～小金鱼榔的眼珠子"滴溜溜"一只转～想出一个馊主意～酉把老鹰给顶下来了～小客金鱼就得意洋洋地在蔚沸蓝的天空中飞来飞去。乒

8、我透过车窗向捍空中望去～只见空中那润花花绿绿的风筝～真像逗一朵朵绽开的花朵～看切～那个威武的长龙风筝励～像不像鲜艳的串红,琼那只展开的翅膀飞向天代空的蝴蝶多像花玫瑰呀惶:那里有条鱼呢～它正铣奔向海水妈妈的怀抱呢柱......

9、凰放眼环顾四周～同学们晦也很快都把风筝放上了灿天空～各种风筝在天上兴尽显英姿:"蝴蝶"和赞"金鱼"跳着优美的舞评蹈,"飞机"一会儿俯褪冲～一会儿又舒缓平稳羽地滑翔,而我们的"奥醚特曼"正和一只"大眼径怪兽"在对视着～好像徽马上就要进行决斗..拟....欢声笑语充满攒了整个操场。:描写泉琳水的好词好句好段大全乡

1、清水从博格达扯峰飞泻而下～滚滚地流喳到天山脚下～大渠像一砌枝箭似的直射向大地。烈

2、当凉风习习低香拂过水面的时候～水上都顿时会出现一条瞬间即披逝的狭长的银色薄箔。铱

3、一江绿水～隔痔着东窗把人面、台布、瞳新换的淡色衣服...炊...都抹上了一层淡恫淡的绿影。

4、我娇家住在竹林边～出门下蓉一段石阶～就有一口如淋堂屋里摆的四方桌那么品大的井～一股股水从酒尹盅口粗的或指头粗的泉焉眼里往外冒～咕嘟咕嘟撵～可美啦。

5、一沃江秋水～依旧是澄蓝澈崇底。两岸的秋山～依旧酵在袅娜迎人。苍江几曲到～就有几簇苇丛～几弯再村落～在那里点缀。你这坐在轮船舱里～只须抬寐一抬头～劈面就有江岸邦乌桕树的红叶和去天不均远的青山向你招呼。-掐-郁达夫《烟影》

精6、泉是故乡的象征～环虽然那泉水不知流向～袁但它的存在确带来了不誉少好处～泉水清澈透凉朱～在夏天是解暑的好地椿方～而且那泉水干净可铰以喝～灌溉庄稼更是不袖用说了。

当然～在我眼哟里最重要的～是它的景院～美丽的春色配上清澈拆的泉水好一个田园风光涌:

7、小泉向往着桔外面的世界～不甘于在同这个小水池里静静地流肇淌～它想看看外面的世累界。小泉开始努力～它俺的泉水终于"迈"过了硕水池的墙～走向了外面尧。泉水还是那么文静～顿不想那急急的风～迫不尝及待～它还是那么静～念像一粒沙子轻飘飘的。埠渐渐的～小泉形成了一慷条小溪。

8、大泉沼的美在于她的壮观～小藏泉的美则是因为她的秀拯丽而迷人。你看那一串镇串的小水泡～一左一右谐的摇摆着～努力地探出常头来～又像害羞似的猛执地消失了～真是有意思御极了。

9、这泉水禄欢乐地喷射～在阳光里摇闪闪发光～像个不朽的早精灵～不管人世沧桑～俺总在不停地歌唱。

瞻10、趵突泉有三个泉焙眼～汹涌的泉水争先恐净后的冒啊冒～从不彼此埂推让～也从不停歇。那彭隐藏在地下的丰富的水焉经过地底强大的压力～伟以极大的力量喷薄而出谷～冲出地面几十厘米高掩～壮观极了。在一片水岩雾中～隐约可见成群的崇鱼儿在水中欢快地游着涯～嬉戏着～追逐着。雾扰气、泉水、鱼儿～让你秤有种如临仙境的错觉。肘

11、泉水丁冬地衍响～响出儿时我的欢笑涵和泪水～响出了世间的品酸甜苦辣～当我去亲近烃大自然的时候～当我去符聆听属于自然的声音～愿当我用心去看来自自然鱼的每一片树叶～

每一粒享土的时候～我发现～那烟真的好纯～好美～那是寡任何地方都不能与它一杭争高低的～那中美是无盏法用语言描绘的。

让12、湖水清澈～风平卉浪静～老远就可看到礁盏石在水下闪闪发亮～晶挨莹斑斓。

13、喷考泉的水花飞溅在婆娑点范点的阳光下～像清虚宁阅静的空气一样清澈闪耀畜～阗然无声。

15奄、水流虽然比起上游来噬已经从群山之中解放了付～但依然相当湍急～因鼠此颇有放纵不羁之概～周河面相当辽阔～每每有郴大小的洲屿～戴着新生懂的杂木。春夏虽然青翠档～入了冬季便成为疏落熬的寒林。水色～除夏季赐洪水期呈出红色之外～政是浓厚的天青。远近的签滩声不断地唱和着。-焚-郭沫若《峨眉山下》婴

16、泉的四周是选一片短短的、天鹅绒似侦的青草地～太阳的光线榆几乎从来不曾照到它的遗清凉的银色的水面。

淤 17、亭下有泉～汩诸汩流出～沿山岩飞流直绽下～形成飞瀑～宛如玉屠带轻飘～明珠四溅～演劲奏着一曲天然交响乐。郡

18、湖的周围是徐连绵不断的山峰。湖水脐碧绿～清澈见底。无风陨的时候～

水平如镜～朵年朵白云～(

19、烃家乡的泉水～山是你绿瘴的衬托～远望似一条流歇动的光带～仿佛少女脖读颈上飘动的白纱～环绕陋在草木之间,你是大地续的灵魂～山的血液～你磐和春天一起来临～弯弯欣曲

曲绕过山石～穿过树肆林～欢笑着～跳跃着～衰溅起颗颗珍珠～洒落在将山林的每个缝隙和角落卫,这时山是静的～树是凿静的～只有你轻盈的唱训歌声～让这一切又动了秤起来～到处充满生机。玩

20、湖畔全是草森土～由于湖水的滋润～褒益发显得鲜艳。

2泪1、泉水明净碧绿～池弱底随处涌出亮晶晶的珠婿泡～一簇簇～一串串～轻大大小小～错错落落～烙争先恐后～闪闪发光～啸真是如泻万斛之珠。

兄 22、家乡的泉水～进你虽然是一泓清流～较匝之江河海洋是那么的渺祥小～然而～你却有着令圣人叹服的生命力。你从章石缝中涌出～流过山岭辗～跃过峰峦～走过了漫绵长的岁月～造就了山林松的郁郁葱葱、大山的绮唬丽雄伟。

23、泉要水来自岩层深处～受气妹温影响甚微～水温比较式稳定～常年保持在17殊--18摄氏度～无色姥无味～清冽甘美～为优柜质饮料。众多清冽甘美傀的泉水～从城市地下涌贮出～汇为河流、湖泊。再盛水时节～在泉涌密集搁区～呈现出"家家泉水犊～户户垂杨"

24琴、小泉的响声～脆脆地近～时而长～时而短～时晋而有～时而无～时而高任～时而低～泉水咚咚地蝇响～令我有了无边的遐僻想。

25、趵突泉边景色优雅～趵突泉中间竿有三股向上喷涌的泉水锨～那三股泉水微像三个柜小朋友在水中欢快的跳炭跃。三

股水周围的水面拄上～从水底到水面～不俱时还涌出很多泡泡～好疡象在水底藏着许多调皮虹的孩子在吹泡泡玩呢:沤泉水中还游着一些小鱼哮～阳光照亮着湖面～堤读岸上的杨柳轻轻地飘起熟～映在了水中～还有下部孩在泉边玩耍～这是一谣幅多么富有诗情画意的喜情景呀:

26、沿耳河两岸连山皆深碧一色啡～山头常戴了点白雪～痊河水则清明如玉。在这售样一条河水里旅行～望腥着水光山色～体会水手校们在工作上与饮食上的涛勇敢处～使我在寂寞里周不由得不常作微笑:-榆-沈从文《湘行散记》梢

27、一般山泉从择天际飘来～跌落在梯级蛋山崖断层上～形成多级巧白瀑～在星光下～宛如火一条洁白的缎带。

郊28、顺着泉水形成的鲸小溪往下走～溪边葱郁萝地长满了不知名的小草澈～中间也长了不少五颜绝六色的野花～又是一番挺奇趣的美景～快到坡底棠的时候～小溪分成两路肇～不知流向什么地方去肿了。

29、欣赏了毫大大小小的几十处泉水皖～有的从地下涌出来的肿泉水比较大～象趵突泉落～在水面上形成了几十彼厘米高的水柱～有的泉瓣水比较小～需要仔细观疗察才能看到泉水缓缓的尤从地下冒出,有的在清生清的泉水中养了一些红趴色的金鱼～他们在泉水蔬里悠闲地游来游去。

炉 30、那时崩渤大作赡～震耳欲聋～玉花飞溅札～蒙目如眯～我全身濡永湿～衣履俱透。原来我珍们正站在美国瀑布的下汛面。

31、泉水底弘下有一小块用青石铺成腥的浅浅的池子～里面积挥了一些水～池底的每一碱粒沙子都看得一清二楚握～时而拨起沙子～泉水乖少见浑浊～但很快～沙胎子又美美地浸在了池底盂～泉水依旧那么清澈。植

32、山间的青翠琵孕育了这眼泉水。它吐翌纳着天真地秀～流动着纺生命的意蕴。它穿过山掷间嶙峋的怪石～抚摸着旋盘绕的古木～经历过这欲一切神奇后～它不知不倚觉地来到山崖。

范文三：描写人物活动的句子

描写人物活动的句子

2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。欣喜：

1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。4、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。

5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。5、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一耳光。1、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。愧疚：

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着

惊惧：

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。

11、老师的关心, 使我心里像打翻了五味瓶, 真不是滋味.

悲愁：

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。4、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

5、我那颗忐忑不安的心越跳越快, 我不敢往下想了xx 激动的上言不搭下语~

6、辛辣味呛得我直翻白眼，牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。2、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。

3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”

4、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！

真恶心！

愤怒：

1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅.

9、我的心绷得紧紧的. 这怎么忍受得了呢? 我担心这个年轻的

战士会突然跳起来, 或者突然叫起来. 我不敢朝他那儿看, 不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死. 但是我忍不住不看. 我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭. 我的心像刀绞一般, 泪水模糊了我的眼睛.

10、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 憎恶：

1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。7、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。

范文四：描写活动场面的句子

描写活动场面的句子

描写活动场面的句子

1、盼望已久的日子终于来到了。今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队、花环队、锣鼓队，精神抖擞地走着。在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着“实验小学运动会”几个大字。正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。接着，又有两三个和这一样的气球升起。当所有的人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈??

2、运动会第二天上午，有我的强项，跳高比赛。在去年运动会中，我跳高取得了第一名的好成绩，而这次，我有点紧张，听说有几个班来了几位新同学，他们跳高都很厉害。紧张而又激烈的跳高比赛开始了，最开始我们直接要了1.2m，都很轻松地跳过了。跳到最后高度到了1.31m，第一个跳的是我的老对手万赛。很可惜的是，他没跳过去，仅仅只差一点。啊～接下来到我了，我站在跳高的助跑线上，双手叉腰，猛吸了一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。我一跃三丈，轻松地过了。“好～好～”我班的同学都欢呼起来到最后，高度达到了1.34，由于我起跳没掌握好，而且第一跳的时候脚扭了，结果没

跳过，只得了第二名。

3、这两天我们学校举行运动会，周四早晨，我们很早就来到了学校，为运动会的开幕式准备着，7:50运动会的开幕式准时开始，我们班的同学精神焕发，拍着整齐的队伍走在跑道上，走在我们对我前排的同学高举着刘翔的画像，手中拿着像征奥林匹克精神的五环，其余的同学也都拿着彩色气球走着整齐的队伍当我们经过主席台时，只听两声“嘭”的声音，我们的头上，在一瞬间彩带飞扬。接下来，是广播操汇报表演，同学们散发着青春的活力，神采飞扬，得到了领带的一致好评。

4、随着“砰”的一声，比赛开始。我昂首挺胸，专心地跑着。一个，两个，三个??啊，我终于追上了。这时，我显得胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍。快要到终点时，初一(2)班的同学追上来了，眼看要追上了，我心想:凭我的实力，我不能输给她。我竭尽全力，当离终点还有2米时，我突然感到一种不祥的预兆，果然，感觉身体轻飘飘的，已经没有力气了。我实在支撑不住了，倒下了，但就凭同学们的一句“加油”，我就有理由站起来，继续前进。我忍着手山的痛，不顾一切的往前冲，但又失败了，我又倒下了，后一位同学冲过了终点。此时此刻，我心里并不好受，作为初一(4)班的一员，更作为一名运动员，必定要在运动会上展现自己，为班级争光。想到这儿，我赶紧爬起来，一步一步地跑向终点。这时，我心里想的只有班级，只有分数。

5、开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬??展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。

6、终于到了我们年级的接力比赛，先是女生的，虽然前两人我没有看到她们的风采，但好在赶上了羽和然。羽在接棒时虽然摔倒了，但她没有放弃，也没有因为疼痛而中途退出，坚持不懈地跑完了100米。然虽然没超过前一个班的同学，但她已尽了全力，只距前一人一步之遥，下场后，大家称赞她们。然后便是男生接力，我们班在内道里距前一人很远，所以不容易超过别的班，可是，我看到他们已经比平时快多了。即使我们没有得上名次，但是，大家都已经尽最大努力了，这就是我们最好的结果。

7、马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。这是我第一次参加,,,米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。然而，我却不是第

一个拥抱它的人。比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道:“明年我一定要做第一个跨过它的人～”

8、昨天晚上还稀稀沥沥地下了一场小雨，可今天早晨的天气却格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了我们的身影，习习的秋风吹着，幸亏有了太阳的存在，不然我们饱满的精神必定会被这初秋不温暖的寒风磨灭掉。大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，我们这次运动会的序幕便拉开了。

9、再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。

10、看，整齐的步伐;听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人。首先是穿着白蓝相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。紧随其后的是各班同学合成的仪仗队，有的举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号:“友谊第一，比赛第二??”有的在路过讲台中间时敬礼，我们初一15班，在走方块队路过讲台的时候，放飞了理想的气球，并宣誓:不管成绩怎样，我们都要努力拼搏～

11、在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用着坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着:”加油～加油～”其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着着激烈的比赛。(www.lz13.cn)

12、你看，1500米运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上??”沈昕，加油～加油～”我们班同学高声呐喊。沈昕奋力拼搏，坚持到底，完成了1500米的长跑——一项体力，毅力，耐力，速度的较量。虽然他并没有获得奖项，但他那种永不放弃的精神使每个同学都投去了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班的骄傲。

13、时间很快就到了星期天的下午，学校的最后一个也是最重要的比赛4×100米接力开始了，我们班被排在第二组。随着一声枪响，运动员“嗖”地一声跑了出去，可是我们班的前两棒似乎是由于体力不支，足足落后了2米多，暂时落到了第三名。我们班的啦啦队见状，连忙在跑道旁大声地给他们加油。这也鼓舞了我们班第三棒运动员的士气。他接过棒后，用尽全力，终于超

过了第二名的选手，将棒交到了最后一棒也就是我们班的“王牌”、100、200米双料冠军方雄的手中，比赛也由此进入了白热化状态，各班的加油声一浪高过一浪，大家的心也都提到了嗓子眼。只见他一接到棒，便如一枝离弦的箭一般冲了出去，甩开大步向终点冲去，“雄哥～加油～雄哥～加油～”方雄在我们的加油下跑得更加起劲了，迅速超过了前面的选手，并以绝对的有优势战胜了其它班级，夺得了第一。女子接力我们的运动员也以较大的优势又为我们班夺得了一枚宝贵的金牌。

14、星期六一早，我们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。一阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了“沙沙”的声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快的歌，仿佛在祝福我们取得好成绩。运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到秋风的凉意，此时，大家欢声笑语，心情也格外舒畅。

15、我先参加了50米的短跑比赛，我深呼吸了一下，然后活动了一下，做好了起跑准备，其他的队员也做好了准备。突然发令枪响了，我立刻跑了出去，我耳边生风，突然一阵白色的旋风超过了我，我也加快了速度，可是我还输了，拿了第二名，原来那个人是原来我班上的(他是原来我班上短跑最快的)，我甘愿认输，我心中想好了，1500我一定要拿到冠军。

16、在红色的塑胶跑道上只听”砰”的一声，运动员们好像离

弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊:”加油～加油～”，在一片片”加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次”龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊:”加油～加油～后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊～”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。

17、运动员在运动场上进行着别开生面的比赛，其他同学也不甘寂寞。小记者们纷纷拿着相机为选手拍照;吴岱卿和张文曦认真看着秩序册，时时提醒检录时间;赵一娜则管理着卫生问题，监督着每个同学做好保洁工作，杜朦和几位”才子才女”忙着写宣传稿，更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油。

18、盼望已久的运动会终于如期举办了，我兴奋不已。穿上漂亮的校服早早得来到学校，等待着运动会的开始。伴随着音乐的响起，运动会开始了。走上看台，为我们班的体育健儿们呐喊助威，为他们加油鼓劲儿。最令人感动的是1500米运动员---孙鹤松。1500是一个多么遥远的距离，对于女生来说是一个多么严峻的考验。为了我们班的荣誉，孙鹤松第一个挺了出来，要求跑1500米。我十分惊讶，真是对她另眼相看，她真了不起。

19、只听“啪”的一声，1500的比赛开始了。运动员们开始了漫长的比赛，她们犹如离弦的箭一般冲出起点。孙鹤松被落在了最后，她并没有放弃，一路朝前跑，马上就要超过前面的人了，我为她捏了一把汗，为她加油。好的，超了过去，孙鹤松你真棒～一圈，两圈，三圈，第四圈也过去了，她依然在咬牙坚持着，累得气喘吁吁的她额头上已满是汗珠。每当她跑过我们班的位置时，同学们都会为她加油，给她鼓劲儿。孙鹤松抖擞精神，速度不但没有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同学都急红了脸，恨不得长出一对翅膀飞过去。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。孙鹤松依然保持着自己的位置直到最后。虽然她只是倒数第二名，但她在我心中永远是第一。因为如果没有她，班里1500米名单上就会是空缺;如果没有她，我们班就会被其他班笑话;如果没有她，就会让别的老师认为我们班是胆小鬼。孙鹤松，你真棒～

20、上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲～

21、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。”加油～加油～”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终

点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上??瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐～

22、终于，轮到我参加的项目“60米接力赛了”我怀着激动与紧张的心情与同学们上场了，我看了看其他班的选手们，个个都显得实力雄厚。“各就各位——预备——”“啪”比赛开始了，我们的第一棒就出师不利，差点摔倒，紧接着第二棒、第三棒??终于轮到第六棒的我了，刚一拿到接力棒，我就拼命向前冲，可谁知身体平衡没掌握好，差点把脚崴了。就这样，我方与对方实力悬殊，拿了个倒数第一。

23、最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗,’在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油～加油～同学们喊得更响亮了，比赛结束了～我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。

范文五：描写心里活动的句子

1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。

3、我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。

4、下午，举行人队仪式的时候，高年级的大姐姐们给我们新队员戴上鲜艳的红领巾。以前，我最羡慕那些戴红领巾的大哥哥大姐姐们了，现在我也戴上了红领巾，别提心里有多高兴了。在队旗下，我们庄严宣誓：准备着最后，大哥哥、大姐姐们还表演了节目，他们演得真好。我自己成了一名少先队员。

5、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极!

6、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

7、对于生活应该常怀感激、尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好，欣赏别人的种种优点，感激生活中自己的幸运，感激朋友的无私帮助，尊重别人的种种成就。学会了尊敬，就是学会了欣赏;学会了欣赏，就是学会了确认生活的美好和价值，快乐的心情也就时刻在你的心中了。

8、我生怕滑倒心突突地跳，手心里都出了汗。

9、清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校走去。一路上，阳光灿烂，松柏苍翠，小鸟在树上叫个不停。我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻鲜花，一会儿摸树叶，要知道，这次大考，我的语文、数学、外语平均分数在%分以上，三好学生，当然是我唆!我想着想着，笑了。

10、清爽的凉风吹过，把我的胆怯和不安都吹到了九霄云外，我第一次在爸爸的鼓励下和大自然做斗争，第一次体会到了胜利的喜悦。

11、我的心像被针扎了一样了。

12、一家大小都高兴得不行，好像过个重大节日。

13、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：噢，噢，我得喜报了!

14、他一路唱着小曲子，高兴得很。像这样清爽的天气;像这样香甜的干草气味;像这样好走的路，他觉得他活了四五十岁还不曾遇见过。河水越过小小的石头往前冲，在他看来好像一群小狗在前面跳着引路，那哗哗的水声听来也特别快活。

15、好久没看见外婆了，今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。奇怪，今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣

着打扮一直很马虎。可今天，外婆穿上干净的新衣服。头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。

16、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万

一 爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的准会狠狠批评我的。

17、看着我们捞的两大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。

18、我心疼得像刀绞一样样，眼泪不住地往下流。

19、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

20、我的心里乐开了花。

21、我欣喜若狂，心里乐开了花。

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