范文一：高一英语完形填空题练习

完形填空题

In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.

I don’t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.

But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father’s office and

__29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.

After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn’t be playing with his _35__. But my father always

__36__and said easily, “Oh, no, it’s __37__.” Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream…

A poet once said, “We look at life once, in childhood,; the rest is

__39__.” And I think it is not only what we “look at once, in childhood” that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.

21．A. desire B. joy C. anger D. worry

22．A. avoid B. refuse C. praise D. love

23．A. boat B. bus C. train D. bike

24．A. But B. Then C. And D. Still

25．A. on B. off C. by D. in

26．A. having B. leaving C. making D. getting

27．A. swimmer B. rider C. walker D. runner

28．A. hopes B. faiths C. rights D. fears

29．A. spending B. saving C. wasting D. ruining

30．A. should B. would C. had to D. ought to

31．A. next B. only C. other D. last

32．A. away from B. out of C. by D. inside

33．A. put up B. break down C. play with D. work out

34．A. the moment B. the first time C. while D. before

35．A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment

36．A. stood up B. set out C. showed up D. turned out

37．A. fine B. strange C. terrible D. funny

38．A. the student B. the assistant C. myself D. himself

39．A. memory B. wealth C. experience D. practice

40．A. which B. who C. what D. whose

完形填空解题技巧

（一）前后呼应法

做完形填空时，要始终抓住文章本身，联系“双语境”来判断，既大语境——全文中心和基调，小语境——空格前后句子所构成的语境；再根据前有伏笔后有呼应的思路来做题。如：

第21题 B ，根据后面作者所回忆的事情来判断，他的父亲带给他的应是爱与欢乐，所以选B:joy ，而其他选项都没有给出相应的事情来呼应。

第22题 D, 由这一段的最后一句“he loved to fish;”及第三段的第一句“But I never really liked being on the water, the way my father did.”可知父亲喜欢水及一些水上活动。因此第23题也就能很快找到正确答案是A: boat。

第30题 B ，由后面两句可得知父亲会在休息时过来看“我”，特别后面提到“My father would stand there in his suit, ” 同样这儿用would 更合理。

第32题 D ，这一段是讲作者在游泳后到他父亲的办公室里玩耍。与后面的“sit on the wooden chair in front of his big desk”相呼应。

第33题 C ，与35题所在的句子“--- perhaps I shouldn’t be playing with his _35__.”相呼应，因此35题的答案也能从33题“--- where he let me __33__anything I found in his top desk drawer.”中推断出是C 。

第38题 C ，由文章大意可知道父亲应是十分爱“我”的，所以有时还会给“我”钱买冰淇淋吃。这是与文章的大语境相呼应的。

第39题 A ，作者认为不仅是我们童年所看到的事物决定了我们的记忆，而且还包括那时关爱我们的人。所以诗人所说的“the rest”就应该是memory 与下一句的“determines our memories”相呼应。

（二）But 转折法

在完形填空题中，but 一词前后通常会设题。文中一出现but ，应该马上想到前后语意有转折，只要知道其中一方的语意，就可以推出另一方的意思，所以在做题时，遇到类似but 的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理，以便于从文中找到解题的依据。

第25题 D ，由这一段的第一句“But I never really liked being on the water, the way my father did”.及后面的“moving through it,”可知“I liked being in the water.”

第37题 A, 当父亲的学生或助手认为“我”不应该玩他办公室里的东西时，父亲却总是轻松地表示没有关系。所以第37题答案很明显是A : fine。

其他一些解题技巧：

（三）绝对矛盾法 绝对矛盾法是从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。二者必居其一，至于究竟是两者中的哪一个，则需要进一步根据上下文的语境来判断。例如：

Most computers have a memory(存储器). They can work millions of times ___3____ than man. That means information can be put in ___4____ and be taken out any time when needed.

第3题的选项分别是A. slow B. slower C. fast D. faster

据观察应选用比较级，所以先排除A 和C ，在根据后面的一句及我们的常识可知，电脑的工作效率要比人快，所以在B ，D 这两个对立项中，自然就可以很轻松地把正确答案D 选出来了。

又如：

The Great Wall, one of the greatest wonders of the world, was enlisted in the World Heritage in 1987. Just ___1__ a dragon, it winds its way from east to west of China. With a history of more than 2000 years，some sections are now in ruins or even entirely___2___ .

第2题的选项分别是A. appeared B. missed C. went D. disappeared 显然A 和D 是对立项，根据题意可知长城的一些部分已经破败不堪，甚至完全消失，故答案就是D. disappeared 。

Jazz is America’s contribution to ___5___ music. Compared to classical music, which __6__ formal European traditions, jazz is a free form. 第5题的选项分别是A. classical B. scared C. popular D. light

其中A 与C 相对立，通过后一句“Compared to classical music,”可知正确选项为C 。

（四）同义复现法 同义复现是英语中常见的一种现象。为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。

例如：

That night he wrote a seven-page paper describing his ___45___ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the locaion of everthing important there.

第45题的选项分别是A. mind B. chance C. goal D. design

正确答案C ：goal 与下一句中的dream 同义，并且结合上下文得出他写了37页纸来描述他自己的目标，也就是他的梦想。

I was worried and I sank in my thoughts. I didn’t even ___19__ that the coffee was bad, __20__ Steven didn’t notice there was a person next to him. 第19题的选项分别为A. pretend B. understand C. insist D. realize 第20题的选项分别为A. as if B. just as C. just after D. even though 第20题的正确选项为B. just as。由此可知第19题的正确选项应与由“just as”引导的从句中的谓语动词“notice”同义，故选D. realize。

解题指导

无论是哪种形式的阅读技能检测，只有在平时的课堂教学中扎实学生的语言基础，才使学生稳步提高用英语获取信息，处理信息，发现问题和解决问题的能力。无法想象一位词汇贫乏，语法不通，句子结构不清的学生能在完形填空题中得高分。所以作为教师的我们有义务从小处着手，从细节做起，逐渐地培养学生的解题能力。具体可以从以下几点做起：

（一）词汇分类

可以单元或模块为单位，把其中的近义词，反义词等归类，这样就能使学生在遇到有同义反复或绝对矛盾题型时，更快地找到正确的答案。 如在Book 1里就有这样一些近义词或词组：opinion, view; destroy, damage; as if, as though; be concerned about, care about; right away, at once 等。反义词或词组有：generous, mean; selfish, selfless; equal, unfair; be fond of, be tired of; think highly of, think little of等。

（二）句子衔接

注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以指导学生善于发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：

表示并列的有：and, too, what’s more, in addition, as well as等； 表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等；

表示转折或对比的有：whil e, however, on one hand…on the other hand等； 表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。

明白了句子与句子之间的关系，学生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

（三）讲究策略

做完形填空的速度不能太慢，一般要在8分钟内完成，否则有可能会造成后面的试题来不及做。那些平时习惯于逐个单词阅读的学生，容易造成思维中断，不能快速把握文章的主旨，因此教师要帮助其纠正这种不良的阅读方法和习惯。良好的阅读习惯不仅要求学生快速把握文章大意，也要求其在阅读过程中注重细节，特别要正确把握反映作者观点和态度的细节。教师可以通过引导学生对反映细节的文字加以理解与概括，培养学生分析、概括、演绎和归纳的能力，从而达到既不忽视文章细节，又能正确把握文章中心思想的能力。有了良好的阅读技能，学生不仅能在做完形填空时游刃有余，而且还能从整体上提高英语考试的成绩。

完形填空是一种既要求有正确的阅读理解能力，有要求有扎实的语法、词汇和文化知识积累，是一种全面考查考生全面语言运用能力的题型。做完形填空应该从哪几个方面入手呢？

1. 首先，大家要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，抓住篇章的主要线索，为其后的解题创造良好的条件，建立篇章的整体概念。因此，第一遍浏览时，大家不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who ，when ，where ，what 。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

2. 根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。切记要从整体来看问题，要“瞻前顾后”。

3. 试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

具体操作中应注意以下几个的问题:

一、从单句中选择答案。

这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。例如：

While my father was an officer of the British army in South Africa, we lived in a 41 house.

A. two-storeyed B.two storeyed C.two-storeys D.two storeys 只要学过构词法，考生很容易就能选出正确答案是A 。不过该考查项在完形填空的设计中所占的比例很小。

二、寻找信息词或信息选择答案。

在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。如:

Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩).She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her. They want to see how

civilized(驯化)she can 43 .Already she does many things a human being can do.

41. A.foolish B. ordinary C. special D. simple

42. A.for B. by C. to D. on

43. A.experience B. change C. develop D. become

空41的答案，这篇文章的第一个空格，若按照“单句理解”的方法去解答，显然不行。此段中的最后一句“Already she does many things a human being can do”是信息句，它暗示我们这是一只非同寻常的大猩猩，正确答案显然是B 。

空42的答案，可以按照上下文，特别是空41的信息词no ordinary，说明科学家们正在这只动物身上做一些研究工作。因此选D. on是最佳答案。

空43的答案，按照上下文，从意义上看，似乎B.change 和C.develop D.become都是正确的答案。但本句中civilized 是个信息词，它在本句中是过去分词作形容词，作how 引导的宾语从句中某个系动词的表语，很显然，答案是D.become 。

三、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案。

词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点，多数题目涉及到动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。

动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能牢固掌握，并能灵活运用。

四、通过上下文来选择答案。

该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测试内容包括篇章结构和推理判断能力，这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，也就是说，对短文的理解是非常重要的，这种考查项目的设计所占的比例较大，且难度也大，若从单句或“局部”来分析，所给的四个答案在语法或结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

如:The dog seemed to 47 his mushrooms and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange 48 (but)quite pleasant taste.

47. A. refuse B. hate C. want D. enjoy

此句的答案只有看了后文的信息词“began to eat”和“saying...”来判断，enjoy 是最恰当的用词，符合当时的情景，而want 显然程度不够，逻辑关系也不严密。

五、通过文章深层意义的理解选择答案。

通过文章深层意义来选择答案，是完形填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要求学生们能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。 如：

It was an early morning in summer. In the street, sleeply-eyed people were moving quickly, heading towards their 41

A. jobs B. homes C. buses D. offices

从信息词“early morning”和“sleepy-eyed”来判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生就会认为，既然上班，就要去“挤公交车”或“去

办公室”。但上班的人也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场、煤矿，露天码头，还有工厂车间，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合现实生活，只有A. jobs最合乎生活实际，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。

要提高学生完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，在平时的学习实践中，要有计划、有目的地训练学生加强阅读、提高速度，在实践中感悟词的辨析、搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析，运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

下面请同学们试着按照老师的解题提示去完成下面这篇介绍美国素有NBA 篮球“小皇帝”之称詹姆士. 勒布朗。

Ebron James isn't the first high school basketball player to go straight into the NBA, but he's probably the best. he has the body, skills and the basketball brain of an all-star (全明星球员). this ___1____ was on ___2____ as he scored 41 points to take Cleveland cavaliers (克里夫兰骑士队) to a

107-104 win over the new jersey nets (新泽西网队) on march 28. Aged of 19 years and 87 days, James became the ___3 ____ player to score 40 or more in the NBA. "it was by far James' best ____4___ ," said Cleveland coach paul silas.

Known to his friends ____5___ "the king", this was the day James earned his crown(王冠),but he was ____6___ from being a king during a childhood spent in the back streets of Akron, Ohio. ____7___ many other African

American basketball players, James' early years were a ____8 ___ . his mother Gloria was just 16 when she gave birth to him; he knows nothing about his father. Mother and son battled for everything from food to a place to live. ____9 ___ help from his grandmother and neighbors, James would ___10 ____ have died when he was young. This spirit of survival has served him well on court, forcing him to take any ____11___ he finds. "i ____12___ losing, i don't like losing," said James of his 41-point display. "i ___13____ the opportunity for us to win and i was ____14___ to capture it." at 2.03 meters, he is no Yao Ming but this didn't ___15____ him being first choice in 2003 NBA draft. This was ____16 ___ to his strength and skill, much of which he learned from high school American football.

Although he has a ___ 17____ brain, james has never had to

concentrate on ___18____ . some people think this is a mistake and say he should have gone to college to ____19___ his mind. but james is one of the lucky few who has found fame and fortune ___20____ a diploma (文凭). on the court, he is king.

1. a. performance b. activity c. action d. talent

2. a. sale b. exhibition c. show d. duty

3. a. oldest b. strongest c. tallest d. youngest

4. a. performance b. lesson c. action d. appearance

5. a. for b. as c. by d. with

6. a. well b. far c. deep d. late

7. a. as b. like c. likely d. alike

8. a. fight b. struggle c. battle d. war

9. a. except for b. except c. besides d. without

10. a. certainly b. impossible c. hardly d. probably

11. a. goal b. game c. match d. chance

12. a. hate b. refuse c. object d. reject

13. a. grasped b. seized c. caught d. held

14. a. afraid b. unlucky c. able d. certain

15. a. keep b. forbid c. protect d. stop

16. a. according b. referring c. thanks d. sticking

17. a. fast b. quick c. high d. top

18. a. studying b. resting c. sleeping d. eating

19. a. advance b. march c. increase d. develop

20. a. apart from b. but c. except d. without

范文二：英语完形填空题得分技巧

英语完形填空题主要考查学生阅读理解能力、逻辑思维能力和对具体语境的把握能力,设 20处空白,每处空白要求学生从文下所给的四个选项中选择一个最佳选项作为答案。考生 必须尽可能地利用短文中上下文中出现过的信息词、 信息句去猜测推断意思, 理解线索, 弄 清句与句之间、段落与段落之间的联系,从而达到全面理解整篇文章、进而找到最佳选项, 使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整的目的。

一、 完形填空的特点。

1)选材原汁原味,体现“跨文化意识”

一般说来, 完形填空的选材多具有一定故事情景和教育意义的短文, 其文体主要是记叙 文, 叙中有议。 文章多选自原汁原味的英文报刊。 由于英美报刊文章不同于中国人所写的英 文文章,在遺词造句、行文布局、逻辑思维方面均与中国人有较大差异,因此考生往往会觉 得短文“跳跃多”、 “起伏大”。 这种用原汁原味英文考查学生的选材方式意在保证该项测 试的难度,并且对强化英语教学的“跨文化意识”发挥较好的作用。

2)设空及选项注重情景,考查综合运用语言能力

一般说来, 文章长度大约 300词, 20处空白的平均词距约 15词, 7-20词左右设一空, 首句一般不设空。选项多为单词,短语比较少见,侧重考查动词、名词、代词、形容词、副 词等实词在具体语境中的得体使用, 不少涉及词语辨析、 情感、情理和逻辑思维, 很少考点 是单纯考短语搭配或语法规则,对考生的综合能力要求甚高。设空常注重以下几个方面:

① 语境用词

这类考点要求考生依据上下文情景、 语境, 甚至段落或文章, 从四个选项中选出最佳答 案。其涉及面非常广,如时间、地点、方向、情感、动作等等。解这类题的关键是选项要合 情入理。

②词语辨析

完形填空中有些考点涉及词义辨析。 这类考点可以一箭双雕, 既考查考生对词语的掌握 和词汇量的大小, 对考查考生结合语境情景用词能力。 与单项填空题的词语辨析题相比, 完 形填空题的词语辨析更具综合性。

③常识应用

从语言为实际生活服务这一基本原则出发, 完形填空必然有考查常识的考点, 借此也可 以测试出学生的知识面和视野的开阔程度以及灵活运用常识理顺语句、 语篇的能力。 因此考 生要注意在某些相关点利用生活常识进行合理思维,以选择正确答案。

④ 归纳概括

这类考点多见于议论文、 说明文和科普文中, 旨在检测考生的综合归纳、 全面概括能力。 要求考生高层建瓴,由段落或篇章中心去捕捉若干点的答案。

⑤ 逻辑推理

完形填空的逻辑推理题网涉及行文走势, 句段的起承转合, 事情发展的先后过程, 开始 与结果之间的关系, 是与非的鉴别判断, 时间、 地点、 人物、 背景的相互牵连等。 在议论文、 科普文、夹叙夹议文体中,经常会出现这类考题。

处理这类问题, 要抓住结构、 语义及逻辑三条主线, 在此基础上进行合理的推断和预测。 答题时, 首先要注意所选的答案填入空白处后整个句子语法结构是否合理; 其次, 看语义是 否通顺,上下文是否连贯、呼应;第三,如果几个选项填入空白处,结构和语义没有问题, 那就要从逻辑角度推理判断哪个选项填入最为合理。 全文填空结束以后, 应复读全文, 核查 意思是否合理,前后有无矛盾等。

二、策略指导

I. 解题步骤

第一步:跳读首尾句,判断文体,预测主题。

一般来讲,高考完形填空的首、尾句是不挖空的,先跳读这两句,便可判断体裁,猜想 它要讲什么。若首句交代了 when, where, who, what,即四个 W ,那么就是记叙文,很可能 就是一个故事, 为了测试语篇的理解能力, 出题者特别注意选材的趣味性, 其结尾往往出人 意料, 耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论 点,那么就是议论文。

第二步:通读全文,把握大意。

做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用。 首先要快 速浏览全文,弄清各段落之间, 各层次之间的内在联系, 把握文章的完整性。只有这样才符 合这种题型的解题思路。

第三步:逐句细读,确定选项。

大致把握了全文的大意和作者的意图之后, 就可以根据上下文, 选取与文意最贴切的选 项。此时, 应遵循先易后难的原则, 对有把握的选项“一锤定音”。对没有把握的选项不妨 先放一放,接着往下看,往往会出现“柳暗花明”的情况。

第四步:再次阅读,复查答案。

复查时从意义和语法两个角度考虑, 着眼于全篇。 特别注意的是, 我们所选的是“最佳” 选项而不是“正确”答案。

上述三步可概括为:一步粗读寻思路, 二步细读选答案, 三步复读纠错误, 若能沉着照此办, 胸有成竹少失误。

II. 解题技巧

①. 根据上下文语境来确定最佳选项 近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越 淡化语法结构, 重在文意的干扰, 即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去, 考查考生 通过上下文的前后提示或暗示, 对整体文意进行把握的能力。 这种考查方式所占的比例较大, 且难度也大, 若单纯从句子或个别段落来分析, 或许所给的四个答案在语法和结构上都是正

确的,若放在全局,则不一定正确。因此,快速浏览全文,领悟文章主旨,通过上下文的语 境来选择答案是解决这类题的关键。

[例 1] (2004浙江卷) Bob had just made a “motherhood contract(合同)”— declaring that for 70 days this summer he would 37 the care of their four children and all the housework. Although he didn’t even know how to make coffee when he signed, he was very confident?. After 40 of the 70 days, he was ready to give up. “ I was beaten down, “ admits Bob. “Not only is motherhood a 40 task, it is an impossible job for any normal human being.”?.

37. A. stick to B. set about C. think about D. take over

40. A. strange B. pleasant C. difficult D. serious

[解析 ]37题从语法角度考虑四个选项都可以接受,但是从上下文考虑,文章中我们可以读 到男主人和女主人之间是自愿签订了一个代替母亲做家务和照看孩子 70天的合同。所以, 自签订合同之日起,他将接替妻子所有的家务。 D ( take over) 选项从词义和语法上都符 合上下文。 40题可以从上文 的 beaten down和下文的 impossible job可以判断出选择 C (difficult )。

②. 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理 完形填空往往以自身的内容提供完 整的语篇信息, 其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识, 考查考生灵活运用该 方面知识的能力。解决这类题目,考生不仅要有广博的知识、 丰富的生活经历,还要能够驾 驭全文, 不仅理解文章的表层意义, 而且要弄清文章的深层意义。 当对语言的把握不很准确 时,可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。

[例 2] But we ran so much that, afterwards, we had trouble 45 .

A. speaking B. sleeping C. breathing D. moving

[解析 ]第 45小题 根据常识,一般跑得太多的结果是气喘吁吁,所以选 breathing , 表示跑 后“喘不过气来”;而 speaking 和 sleeping都不是跑步所带来的特有结果;如果跑后不 能 moving (动)了,那就对身体损伤太大了,所以这个词太过分。

③. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案 词的固定搭配,特别是动词的搭配在 完形填空题中出现的比例也是比较大的, 多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系, 这是 由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。 解决这类题目要求考生多读、多记,对所学词语或固定搭配牢固掌握,并能灵活运用。

[例 3] , for example, the neatly-dressed woman I used to see -- or look at -- on my way to work each morning.

A. Make B. Take C. Give D. Have

[解析 ]本题掌握 take ? for example这一固定搭配可知答案为 B (Take)。

④. 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案 要做好这种题目,必须尽量将词语 辨析与情节推理和逻辑推理结合起来,从词汇意义入手,抓住情节线索解决问题。

[例 4] When the papers were , she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.

A. examined B. completed C. marked D. answered

[解析 ] 本题考查动词辨义。空白处需要一个动词的过去分词与 were 构成谓语。 各个选项 都有可能是正确答案, 迷惑项有较强的干扰性, 因为该词可以构成考生比较熟悉的动宾搭配: examined the papers (审查试卷) 、 completed the papers (完成试卷) 、 marked the papers(批 阅试卷 ) 、 answered the papers (回答试卷 ) 。可下文是 “she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.(他发现 12个学生在考试 中犯了完全一样的错误)”, 老师只有在“批阅给分”时才有可能发现这种情况,所以正 确答案应为 C(marked)。

由于许多词汇在上下文中以不同形式反复出现,请注意以下几点:

(1) 同一词上下文复现:很多正确选项常是上文或下文中出现的词。

(2) 同义词复现:and 连接两同义的词或句子。 happy and gay; unhappy and disappointed.

(3) 反义词复现: but 连接两个含义相对的词:small but neat ; expensive but tasty ; gave them reason to reflect on their past and plan for their future.

(4) 词汇链即不同词类的联想:如:believe 和 belief ; think 和 thought ; repairman 和 fix one's car.

(5) 词义深层内涵的区别:如:“普通的”在英语中有多词可用, 但含义不同。 common :强调事情发生的频率,非罕见的,如 common sense; ordinary:强调事物的等级、一般 和日常、平凡之含义,如:ordinary people ; usual :强调习惯; general :强调大多数, 较少例外; normal :含义为标准的,常态的。

⑤利用语法分析解题 完形填空题中也有考查语法知识的题目。对于他们,考生不仅要 理解上下文的逻辑关系, 更要有针对性地对语法结构、 句式特点, 对短文中所设空格中需填 的词在句子里作什么成分, 哪类词合适, 应采取什么形式等等进行必要的分析思考, 从而迅 速解决问题。比如,选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、谓语形式、非谓语形式、及 物、不及物、持续性质、非持续性质、 主谓搭配以及其如何与其它词类配合使用等一系列问 题。熟练地掌握基础语法知识并运用其进行分析解答完形填空题是一种非常有效的解题方 法。

[例 5](2003全国卷 ) I played a racquetball game against my cousin Ed last week. It was one of the most surprising and tiring games I've ever had. When Ed first phoned and we play, I laughed quietly, figuring on an easy victory. ??

A. declared B. mentioned C. persuaded D. suggested

[解析 ] 分析句子结构可看出 we play应为宾语从句,只有 sugges t 后的宾语从句的谓语用 should 加动词原形, should 省略。又如:

(2004天津卷) I was leaving 49 several girls camp up to me.

A. while B. when C. as D. since

[解析] “be doing ?when?”为常用句子结构,意思为“正在这个时候?.”。所以选 B. ( when)。

⑥. 利用语篇标志解题 语篇一般指比单个句子长的语言单位, 如句群, 段落、 篇章等。 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语, 这些词语可称为语篇标志。 如:表示结构层 次的语篇标志语有:firstly, secondly, thirdly, finally 等。表示逻辑关系的有:thus , therefore , so 等;表示改变话题的有:by the way 等 ;表示递进关系的有 besides, what is more, further 等 ; 表示时间关系的有 before, so far, yet, meantime, meanwhile, now, later 等等。在做完形填空题时,如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的 脉络,弄清上下文的关系。

[例 6] (2004北京卷) What laughing 42 we had about the 43 respectable method for moving spaghetti from plate to mouth. 44 , I wanted to write about that, but I wanted to 45 it down simply for my own 46 , not for Mr. Fleagle, my composition teacher. 47 , I would write something else.

44. A. Especially B. Probably C. Suddenly D. Fortunately

[解析 ]第 44小题考查依据语篇标志语做出判断的能力。文章一开始作者谈到由于写作文引 发的一段回忆,回忆后提到“I wanted to write about it”。 especially 表示程度上的 递进 , 与上下文不符。 fortunately不符合语境, probably与“I wanted to write about it”前后矛盾,所以 C (suddenly ) 为最佳选项。

⑦.利用排除法解题 有时我们会遇上这样的情况:对某个题目的正确选项的含义、用 法不甚明了、 但发现其它选项却有显而易见的谬误, 这时候我们可以试试排除法:将干扰项 逐项检查验证, 凡发现有错误的选项,立即剔除出选择范围。 随着选择范围的缩小,选项的 准确率就会不断提高。经过这样分析推敲弃误留正,便会水落石出,找出正确答案。排除法 如果运用得好,可以收到事半功倍的效果。

[例 7] Waiting above the crowded streets, on top of a building 110 stories high, was Philippe Petit. This daring Frenchman was about to 31 a tightrope (绷索 ) between the two towers of the World Trade Center.

A. throw B. walk C. climb D. fix

[解析 ]考生如果对 walk 作及物动词的用法不是很熟悉,很难直接选出答案。在这种情况下 运用排除法就会非常方便实用。 我们可以先将明显不合题意的三项 A 、 C 、 D 排除掉。因为下 文中提到 Philippe Petit 在绷索上走了七个来回 (Philippe Petit made seven trips, back and forth )。所以很明显这个大胆的法国人不是在两楼之间扔(throw )绳子,也不是顺着 绳子朝上攀登 (climb), 更不是在两座楼间固定 (fix)绳子。 剩下的 B(walk)当然是正确答案 了。

⑧.摆脱定势逆向思维 考生如果学习方法不当,对某些知识点进行了过度强调,就会 产生思维定势。例如过度强调 make sb. do sth. 这一结构,当看到 make sb. 时就会不假 思索地用不带 to 的不定式 do sth. 作宾语补足语。其实 make sb. 后面也有可能接不定式短 语的。如:The father made a paper tiger to please his son. 不过 to please his son 不是宾语补足语, 而是目的状语。 思维定势使一些考生形成猜题的心理。 完形填空题中常利 用反猜手段设计一些似是而非的题目,利用学生的思维定势,诱导学生“误入歧途”。

[例 8] I was very thin when I started football, but as a member of this team I wouldn’t eat much, because I was afraid of being too 48 to run. I feared making mistakes, and the added pressure caused me to make more than my usual 49 .

48. A. full B. tired C. lazy D. big

49. A. size B. share C. space D. state

[解析 ]第 49小题前面提到 making mistakes (犯错)及 make more (犯更多错),根据意义 应该找一个能代替错误的名词, 本句句意并不是在讨论错误大小, size 显然不对, 它与 more 也不搭配; space (空间)、 state (状态)都与错误没关系; B. share(份儿) 可以表示 在错误中所占比例,与前面的 more 联系起来,可以说明 犯更多的错 。可是不少考生由于受 定势思维影响,不敢选 share ,似乎永远在分东西时,才用 share ,而从没想过“错误”也 用它, 这充分证明学生的语言体验不足、 掌握词义比较死板; 其次也说明他们缺少把上下文 与空白之间进行逻辑联系的能力。

总之, 完形填空解题时要注意运用适当的技巧,克服急躁心理,试着从上下文角度、文 化背景角度、 生活常识角度、 惯用法和固定搭配及语法和词义角度等多角度来进行分析, 也 就是把多种方法结合起来。

三、高考展望

1) 难度上升或下降幅度不会很大

由于高考作为选拔性考试, 必须具备应用的难度, 以保证较高的信度和区分度, 因此完 形填空的难度不会随意陡增或陡降,每年它将参照其余五项 (听力、单项填空、阅读理解、 对话填空和书面表达 ) 的难度作全盘调控。但预计今年完形填空的难度可能会“小幅度调 升”。

2) 命题选材新颖,以记叙文为主旋律,叙中有议

文章选材的内容积极、时尚,把知识、教育、趣味融为一体。一般来说,记叙文贴近日 常生活、学习和工作,反映社会现实情况,体现人文精神,是学生熟悉的内容;用记叙文考 查学生完形能力能够比较客观地检测学生的英语水平,较好地体现考分的可信度和区分度, 从而保证该项检测的公正准确性和科学鉴别效应。

3) 侧重语境用词考查

完形填空在挖空和编制选项两方面将越来越多地注重对考生在不同的语境情景中灵活 用词能力的考查,纯词法、句法、固定搭配的考查点将越来越少。 这种命题旨在考查学生的 综合能力、 思维能力、灵活运用能力和知识面。多数考点要求考生以语篇为线索, 在掌握全 盘的前提下,根据上下文内容及语境,运用科学的逻辑思维确定正确的选项。

范文三：如何做英语完形填空题

如何做英语完形填空题 如何做英语完形填空题

完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。此题型复杂，可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。此题型复杂，涉及词类的搭配关系，词意的区别，语法结构，逻辑推理等各种知识，它要涉及词类的搭配关系，词意的区别，语法结构，逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定阅读求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定阅读理解能力，分析能力，逻辑推理能力，使完形后的文章不仅语法上准确，用理解能力，分析能力，逻辑推理能力，使完形后的文章不仅语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难，比较难把握词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难，比较难把握的题型之一。 的题型之一。

要想在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定要想在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 第一，快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，不要急于选择第一，快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，不要急于选择答案。 答案。

第二，在理解的基础上，边读边答题。答题是必须先易后难，先做最有把握、第二，在理解的基础上，边读边答题。答题是必须先易后难，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，在没有弄懂的情况下，最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，在没有弄懂的情况下，切不可自行断意，逐步填意。 切不可自行断意，逐步填意。

第三，抓住文章的内在逻辑，从为什么对，为什么错着手。一篇文章是一个第三，抓住文章的内在逻辑，从为什么对，为什么错着手。一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发，不断深入理解，得出符合逻辑和正确答案。 解，应从全文内容出发，不断深入理解，得出符合逻辑和正确答案。 第四，集中精力，解决难点。通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，第四，集中精力，解决难点。通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。 排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。

第五，选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，第五，选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。选择答案并非易事。答题时除了要遵循以上基本步骤外，还情节发展合理。选择答案并非易事。答题时除了要遵循以上基本步骤外，还

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要始终从结构上、语法要求和内容上的逻辑要求考虑，切莫顾此换彼。下面要始终从结构上、语法要求和内容上的逻辑要求考虑，切莫顾此换彼。下面就如何选择正确选项谈谈几种方法: 就如何选择正确选项谈谈几种方法:

一、固定搭配法 一、固定搭配法

在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案，例如: 识马上找出正确答案，例如:

很容易知道 都是固定搭配短语，因而可知答案分别C是和A。 很容易知道 都是固定搭配短语，因而可知答案分别C是和A。 二、逐个排除法 二、逐个排除法

在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被先答案全似是而非，即在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被先答案全似是而非，即使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，各个击破，逐一否定，缩可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，各个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大概率。当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答小选择范围，增大概率。当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答案放入原句进行检验，验证是否准确无误。例如: 案放入原句进行检验，验证是否准确无误。例如:

根据所学知识，我们知道a结构做主谓时，句子谓语的数应与领近主语取得根据所学知识，我们知道a结构做主谓时，句子谓语的数应与领近主语取得

一致，即本选题中应与主语I一致，而I是第一人称单数，故而要先选出含一致，即本选题中应与主语I一致，而I是第一人称单数，故而要先选出含

有have的选项B与D，而将A与C排除。又因为have(has) gone t意o为“去…有have的选项B与D，而将A与C排除。又因为have(has) gone t意o为“去…地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选B项又不合题意。最后剩下的答地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选B项又不合题意。最后剩下的答

案D就是要选出的正确答案。再将答D案放入检验，符合题意。 案D就是要选出的正确答案。再将答D案放入检验，符合题意。 三、逻辑判断法 三、逻辑判断法

在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。

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如: 如:

很明显，答案C与D不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。很明显，答案C与D不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。

剩下的A、B答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语剩下的A、B答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以答案意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以答案A在逻辑上不成立，剩下的B答案就是正确答案。但若将原句中s的o改成A在逻辑上不成立，剩下的B答案就是正确答案。但若将原句中s的o改成but，则语意上又变成“虽然李平刚来这儿，但他有好多朋”，友故而答案应改but，则语意上又变成“虽然李平刚来这儿，但他有好多朋”，友故而答案应改

为A。 为A。

还有一些选题，单从几个方面入手还不够，有时要从语态、时态、语序、语还有一些选题，单从几个方面入手还不够，有时要从语态、时态、语序、语意、肯定和否定等诸要素，进行全面考虑，准确判断。如选择名词时，应联意、肯定和否定等诸要素，进行全面考虑，准确判断。如选择名词时，应联系文章主题及空格重复出现的词，注意它的数和性;选择动词时，不但要注系文章主题及空格重复出现的词，注意它的数和性;选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用语法，而且要注意所给动词的时态、语态;选择意其所表示的意义及其惯用语法，而且要注意所给动词的时态、语态;选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系; 连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系;

选择形容词、副词时，应注意词义区别及比较等级;选择代词时，应注意它选择形容词、副词时，应注意词义区别及比较等级;选择代词时，应注意它的性、数、格是否准确;选择介词时，就要注意其固定搭配。 的性、数、格是否准确;选择介词时，就要注意其固定搭配。

最新高考完形填空解题技巧指导

完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型。其设置的问题大致可分为三类:词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。他是一种综合考查学生语言能力，尤其是语篇层次上交际能力的较难题型。通常情况下，完形填空题是一篇与高中英语教材篇目难度大致相当的短文，文中有20个单词或短语被挖掉。考生必须通读短文，通篇考虑，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，然后从所给的四个选项中选

3 3

出最佳答案填空，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。所选短文一般在300个单词左右，文章第一句一般不设空。完形填空已经形成了明确的命题风格与题型特征，能够比较客观地反映考生运用英语知识的能力。解题过程中，即要求考生熟练运用词汇的意义、用法、搭配及语法知识，又要求考生具备较强的阅读能力，能够根据上下文线索进行通篇考虑，而后做出正确判断。我就如何指导学生做好完形填空和复习提高方法跟大家谈讨一下我的看法。

一、解题技巧

1、快读全文，整体理解全文大意

在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。

2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑

在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。

4 4

3、避开疑点，先易后难

在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。

4、从句子分析和语篇分析两方面着手。

对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选，但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。一般地说，解答完形填空题因遵循以下四个步骤:

(1)快速通读全文，抓主旨脉络，特别注意首尾句。文章都有中心议题和中心内容。快速通读全文，才能全局在胸，理清思路;抓住主线，才能使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来并在脑海中形成一个完整的图像。

(2) 弄清主旨脉络以后，要逐句精读、逐句分析，用平时积累的英语语法和语言知识，根据文中语义、惯用搭配、文中前后逻辑以及常识进行客观推测，务必克服平时的思维定式。在选择答案的过程中，要先易后难;对少数难题，可暂定答案，在复读全文后再加以分析推敲。

5 5

(3) 瞻前顾后，寻觅启示信息。启示信息有以下几个方面:首句提供的信息;通读全文获得的信息;已经补充完整句子提供的信息;后问提供的信息;平时积累的常识和背景知识提供的信息。对上述信息，要全面考虑，寻找启示，做出选择。比如利用逻辑关系语，定位相关选项 ，通晓上下文意，注意习惯搭配 ，探究前后逻辑，确定连接词汇 等。

(4)复读全文，力求从旁观者的角度清醒地重新审视文章，从整体角度核校答案，进一步加深对文章的理解。要根据文章的中心思想与各段落之间、前后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性;也可以从语法、词义、惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和修改答案。

5、有些题不要钻牛角尖，用正常的思维去考虑，不要把问题搞得太复杂。

6、选项填完后，一定要再读全文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否和谐一致、前后照应，上下文衔接。

四、完形填空复习法

1( 熟练运用，而非机械记忆英语语法和英语语句、惯用法的搭配。语法知识越丰富，单词越熟练，阅读速度就越快，对文章得理解就越全面、深刻和准确。完形填空不直接考察语法，而是通过检查理解程度间接的考查语法。

2( 丰富词汇知识和提高词汇辨析能力。单词的语法知识是基础中的基础。在阅读中要注意形近和近义词在含义和语法搭配上的差

6 6

异。

3( 熟练掌握阅读技巧，提高语篇阅读能力，要在快速阅读时留意关键的信息词句。完形填空的主旨在于考察阅读理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要学会扫读、略读和寻读，以加快阅读速度，并善于抓语篇的关键词句、主题句和结论句。

4( 形成正确的逻辑推断能力，锐化思维。较强的逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，它能使“完形”恢复文章的原貌，变得更加容易。

5( 加强泛读，以拓宽知识面。见多识广，方能应万变，方能“居高临下”的审视和解决问题。

总之，要突破完形填空这个难关，每个考生都必须认真对待，进行强化训练，既要做足量练习，又要避免不加选择的重复练习，要有针对性。日积月累，一定会大有进步。

7 7

三、 不同文体的完形填空解题法

1( 记叙文完形填空

(1) 读好短文首句，琢磨文章内容。这是做完形填空最重要的一步。完形填空一般无标题，而且首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。

(2) 读懂作者的态度。分析全文弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情，正确把握反映作者情感的关键词。

(3) 通读全文，掌握大意，理清各个角色，记述文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的事。

(4) 理顺事件的发生、经过和结局。记述文多数是按事情的发展顺序进行叙述的，理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所作的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。

2( 议论文完形填空

议论文完形填空不像记叙文形式那么有情景。因此，我们对整个文章的把握相对来说也难得多。解答这类题要遵循下列原则:

(1) 对于夹叙夹议形式的完形填空，要把叙和议有机的结合起来。有的学生不注意这一点，把叙述和议论分割开，只顾选个部分的答案，没有注意事件和论点的联系，对全文的整体合一没有把握好，答案的正确率也必将大打折扣。

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(2) 对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易了。

(3) 理清文章的论点、论据有着相辅相成的关系，整个文章前后是一致的，故能说明论据的答案可以在论点里得到印证，论点里的某些答案也可以与论据有机的结合起来。若所选答案前后矛盾，论据与论点相矛盾，最后结论与论点也就像矛盾，这就说明对文章的把握缺乏条理性和系统性，需要重新理顺文章各个部分，直到条理清楚为止，再根据对全文的把握及各部分的逻辑关系选出正确答案。

3( 说明文完形填空

作说明文完形填空时，先要弄清说明对象，是具体的实物还是理论性的概念。近几年的高考题，作者在文章的首句就直接提出要说明的对象。只有明确了说明的对象，才能更好地掌握说明的具体内容。在掌握文章要说明的内容后，关键的是要把握文章的说明顺序，这是文章的主线。解这类题就如同画画，先是画轮廓，再画具体内容，最后润色。说明文的顺序主要有:时间、空间、逻辑、认识顺序等。理清这些顺序以后，我们就很容易选出答案。最后一步，我们要回过头来，依照文章的内容，将选择的答案代入各空，检查答案是否符合。要注意，有时所选答案针对某句某空是对的，但很可能在上下文中不合逻辑。这就需要进行调整，直到文章上下通达，顺序、条理清晰为止。

四、完形填空具体解题技巧

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【技巧一】利用逻辑关系语，定位相关选项

逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有:(1)词

(包括连词、副词和少数介词)，如

and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等;(2)短语，如

in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等;(3)分句和独立结构，如

that is to say, what is more, all things considered等。逻辑

关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很

多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，

找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或

反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

【例】 The girl became increasingly worried about this, both when__46__and in her dreams. (07全国卷I)

46. A. asleep B. away

C. around D. awake

【析】本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关

系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只

有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。

【例】 Before leaving, I had turned the heater__48__in the

10 10

roadhouse, so that when we went in, it was nice and__49__.

(07湖北卷)

48. A. on B. off

C. in D. over

49. A. neat B. hot

C. warm D. attractive

【析】本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关

系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为“很”，如:

The room is nice and warm. (这个房间很暖

和。) / The breeze is nice and cool. (这阵微笑很凉

爽。) / The car is going nice and far. (这辆轿车跑得很快。)

发热器只能使房间变暖或变热，因此49 选C;so that表因果关系，

根据句意“为了我们进来时室内很温暖”，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。

【技巧小试】

? ... those challenges are the very things that__37__us an

d make us who we are ... (07山东卷)

37. A. design B. promote

C. direct D. shape

?It’

s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers

11 11

or colorful__36__, instead of the usual school uniform. (07北京卷)

36. A. shapes B. dresses

C. flowers D. pictures

?“You need__36__,” his father said. “But if you don’t work hard, no fortune will come.” (07辽宁卷)

36. A. exercise B. fortune

C. knowledge D. wealth

答案:? D? B ? B

【技巧二】通晓上下文意，注意习惯搭配

词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

【例】 A young man, wet from__42__to toe, explained that he

had__43__out of petrol about 30 km up the road. (07湖北卷)

42. A. finger B. shoulder

C. head D. hand

43. A. driven B. used

12 12

C. come D. run

【析】本句中两个考点都是固定搭配。第一个

from head to toe / foot意为 “从头到脚，全身上下”;第二个run out of意为 “用完，耗尽”。答案分别为C和D。

【例】 Java began to enjoy one of the year’

s greatest event: “the Night of the Full Moon”, a festival(节日)that is especially popular__44__young people.(07安徽卷)

44. A.for B.to C.with D.in

【析】 be popular with为固定词组，意为“受??欢迎”。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。

【技巧小试】

?

He tried to__31__a telephone call, but was unable to__32__.

(07浙江卷)

31. A. make B. fix

C. use D. pick

32. A. get on B. get up

C. get through D. get in

?

He got good grades in the school, especially__43__biology a

nd chemistry, which was a great comfort.(07重庆卷)

13 13

43. A. in B. about

C. of D. for

答案:? A; C ? A

【技巧三】明确文章语境，搞清词语差异

高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。

【例】 I felt the__48__of a lifetime had come.(07江西卷)

48. A. moment B. period

C. while D. date

【析】 四个选项均有“日期、时期”之意，但仔细辨析可知，moment 意为“时刻、契机”，“转机”;period意为“时期、阶段”;while意为“一会儿”;date意为“日期”。根据

of a lifetime had come(一生的??到了)设置的语境，可知moment为最佳选项。

【例】 ... the lady didn’

t take a bite. She sat there__34__her husband eat, and taki

ng turns (轮流) sipping the drink.(07陕西卷)

34. A. seeing B. noticing

C. watching D. finding

14 14

【析】四个选项都有“看”之意。see sb. do sth.意为“看见了某人做了某事”;notice sb. do sth. 意为“(无意中)注意到某人做了某事”;watch sb. do sth. 意为“注视 / 观看某人做某事”，find后不接动词原形作宾补。通过语境可知，女士自己不吃，只是看着丈夫吃，因此C项正确。

【技巧小试】

?

The doors had been shut. They__30__be opened from the insid

e. He was trapped(被困) in a library. (07浙江卷)

30. A. wouldn’t B. shouldn’t

C. couldn’t D. needn’t

?

I was so nervous that my hands shook, and I__47__a cup into

pieces. (07湖南卷)

47. A. damaged B. destroyed

C. broke D. ruined

答案:? C ? C

【技巧四】探究前后逻辑，确定连接词汇

连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。

15 15

【例】 She had excellent grades,__24__she always thought th

at something was missing.(07天津卷)

24. A. orB. soC. forD. but 【析】 根据空前的

excellent grades和空后的always和something was missing，可推知“她”成绩虽突出，可对生活仍不满足，故选择转折连词but，即答案为D。

【例】 ...

“Would you mind telling me when you are thinking of leavin

g?__40__are you going to sit in your car all day?” (07全国卷II)

40. A. For B. Or C. But D. So

【析】根据空前的leaving和空后的sit in your car all day，说明对方在询问并让“我”做出选择，从而推知答案为表示选择关系的连词or。

【技巧小试】

?

My body had long since used up all its energy__50__it went

on running just the same.(07江西卷)

50. A. so B. But C. or D. as

16 16

?

I told her I would mess it up__37__I had never worked at th

e bar before.(07湖南卷)

37. A. because B. though

C. until D. while

答案:? B ? A

【技巧五】利用语法关联，推理最佳选项

虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。考生解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判断并推理出最佳选项。

【例】 I was too busy__55__the restaurant I would open one

day.(07湖南卷)

A. imagining B. preparing

C. examining D. describing

【析】如果不看下文时态，很难确定选项。但空后would表明“我”将在未来某一天开自己的饭店，从而推知现在只是在忙着“想像”将来的情景，故答案为A。

【例】 That day, he(Lang Lang) told his father__45__he had

17 17

been waiting to hear—

that he wanted to study with a new teacher.(07辽宁卷)

45. A. that B. what

C. which D. when

【析】 07辽宁卷讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。解答此题的关键在于确定第二个he的指代对象。如果他指

Lang Lang，则句子不但在语法上错误，而且在语义上也讲不通。可见45空要选一个既能引导宾语从句，又能在从句中当hear的宾语的词，在四个待选词中只有what才能胜任，所以应选B。破折号之后的that从句是what的同位语从句。

【技巧小试】

? ... he would say, “If you want them, make the money and

buy them__39__.”(07福建卷)

39. A. themselves B. ourselves

C. yourself D. myself

?

In dealing with many challenges that friendship will bring

to you, try to see them for50they are: small hurdles you ne

ed to jump ... . (07山东卷)

50. A. what B. who

C. where D. which

18 18

答案:? C ? A

【技巧六】联系生活常识，再现相关情景

完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景，从而达到去“伪”存“真”的目的。

【例】 ... the girl was able to lead her birds to run acros

s the grass, but she could not teach them to__45__.(07全国卷I)

45. A. fly B. race

C. swim D. sing

【析】 根据常识，人类可以race、swim或sing，但是不会直接像鸟一样振翅飞翔，因此小女孩不能教给鸟儿“飞翔”，故答案为A。

【例】 Everywhere, there were the paper remains of usedfire

works lying on the ground. Little boys__39__more and covere

d their ears as they waited__40__for the explosions.(07安徽卷)

39. A. lit B. bought

19 19

C. piled D. removed

40. A. patiently B. calmly

C. worriedly D. excitedly

【析】语境中的

Everywhere, there were the paper remains of (used) fireworks lying on the ground.和covered their ears使我们联想起节日

放鞭炮或观看别人放鞭炮的情景，即点上鞭炮后兴奋地跑开，捂着耳

朵等着其爆炸。因此39题答案为A，40题为D。

【技巧小试】

?

Well, less than a week after my arrival in Manila, I was already carpeted with a__43__of mosquito bites. I took many measures to keep myself from being__44__, but they all proved useless. (07四川卷)

43. A. shade B. pile

C. cloud D. blanket

44. A. touched B. bitten

C. defeated D. discovered

?

By midnight, the fireworks had stopped shooting up from the__55__city in the valley below them. But during the night,

20 20

the sound continued to be heard from the distance.(07安徽

卷)

55. A. clean B. gray

C. peaceful D. empty

答案:? D; B ? B

【技巧七】突破句子的束缚，捕捉篇章信息

每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映

衬，前后照应，所以解题时考生不要只局限在句子层面上，而要从段

落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的

线索。

【例】 In the clinic, I asked if Michael could be retested,

so the specialist tested him again. To my__36__, it was the same score.

Later that evening, I__37__told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our__38__much better than an IQ(智商) test.

... After the ceremony, we told Michael about the__47__IQ score he got when he was six. Since that day, Michael sometimes would look at us and say jokingly,

“My dear mom and dad never told me that I couldn’

21 21

t be a doctor, not until after I graduated from medical sch

ool!”

... We went to the same clinic where he had receive the

test eighteen years before. This time Michael scored 126,

an increase of 36 points.(07重庆卷)

36. A. joy B. surprise

C. dislike D. disappointment

37. A. tearfully B. fearfully

C. cheerfully D. hopefully

38. A. student B. son

C. friend D. doctor

47. A. high B. same

C. low D. different

【析】 07重庆卷的完形填空以第一人称讲述了如何对待孩子的成长问题。开头就提到Michael的智商测试，随之设置的几个题目都和此有关，可是在本段没有线索。但读到文章最后，

“This time Michael scored 126, an increase of 36 points.”，我们茅塞顿开，原来Michael是“我们”的儿子(38. B)，六岁时接受了一次智商测试，分数很低(47. C)，“我”很失望(36. D)，所以“我” 眼含泪水告诉丈夫Frank测试结果(37. A)。

【技巧小试】

22 22

?(首

段) Carolyn Stradley is the founder of C & S Paving In C. (铺路公

司) in Atlanta, USA. In the following account, she recalls

the job that challenged her__36__and skill but left her flying high.

(尾段) ...

“The key to our success was having the courage to take on any job and then being creative in our approach to getting it done.” (07江苏卷)

36. A. kindnessB. patience

C. imaginationD. experience

?(首

段)... All you need is a webcam and your pretty face to access your PC.

(尾

段) ... If the system__29__to recognize your__30__, you can recall the Windows user name and password by using a hot-key combination.(07广东卷)

29. A. begins B. tries

C. fails D. stops

30. A. account B. name

23 23

C. password D. face

答案:? C ? C; D

【技巧八】了解文化背景，排除错误选项

完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。

【例】 We arrived in Spain for the first time a few weeks a

go. I decided to buy a car because we had sold the one we h

ad in England. ... But when I turned into the main road I s

uddenly saw a lot of cars racing__31__me.(07全国卷II)

31. A. after B. with

C. around D. towards

【析】从语篇提供的信息看，“我”来自英国。在英国开车要靠左行驶，那么可以推知作者来到西班牙后，行驶方向出了问题，以致于造成一系列的错误。如果了解此文化知识，对全文的把握就会更加准确。答案为D。

【技巧小试】

?Now she was Portia, a strong-willed__17__in Shakespeare’

s The Merchant of Venice. ...(07天津卷)

17. A. member B. actress

24 24

C. player D. character

? ... On the day of the audition(选拔试

演), she__34__two of Portia’

s famous speeches for the auditors. When she had finished, the head of th

e Drama Club announced the__35__was hers. (07天津卷)

34. A. practicedB. planned

C. performedD. delivered

35. A. partB. play

C. speechD. position

答案:?D ?C; A

四、完形填空复习法

1( 熟练运用，而非机械记忆英语语法和英语语句、惯用法的搭配。语法知识越丰富，单词越熟练，阅读速度就越快，对文章得理解就越全面、深刻和准确。完形填空不直接考察语法，而是通过检查理解程度间接的考查语法。

2( 丰富词汇知识和提高词汇辨析能力。单词的语法知识是基础中的基础。在阅读中要注意形近和近义词在含义和语法搭配上的差异。

3( 熟练掌握阅读技巧，提高语篇阅读能力，要在快速阅读时留意关键的信息词句。完形填空的主旨在于考察阅读理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要学会扫读、略读和寻读，以加快阅读速度，

25 25

并善于抓语篇的关键词句、主题句和结论句。

4( 形成正确的逻辑推断能力，锐化思维。较强的逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，它能使“完形”恢复文章的原貌，变得更加容易。

5( 加强泛读，以拓宽知识面。见多识广，方能应万变，方能“居高临下”的审视和解决问题。

总之，要突破完形填空这个难关，每个考生都必须认真对待，进行强化训练，既要做足量练习，又要避免不加选择的重复练习，要有针对性。日积月累，一定会大有进步。

此外做好完形填空的必备技能

一、较强的阅读理解能力

近几年来的完形填空题的阅读量逐年提高，阅读时间减少。考纲要求完形填空题篇幅为一段约 200,250 单词的文章，不过自 1998 年起高考完形填空在词数上都超过 260 个单词，答题时间由原来的 18 分钟减少为 15 分钟。这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

分钟。这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。 二、领悟文章主旨的能力

完形填空人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，造成了理解上的障碍。考生必须跳过空格，快速领悟文章主旨。只有这样，才能保证思路连贯，理解不偏离文章中心。对文章的整体把握是指根

26 26

据文章的主旨，通过上下文暗示，对整篇文章、整个段落或整个意群的整体文义的把握。

三、排除错误干扰的能力

完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。因此，只要把握了文意和具体的语境，排除错误的干扰项就会很容易。

四、捕捉关键信息的能力

完形填空的文章是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个特点，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系确定答案。所以，解题时应联系上下文，寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但是，我们在做题的过程中，不可能总是重复地阅读文章，不能读到后面忘记前面，再读前面时忘记后面的。因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

五、良好的英语语感

在做完形填空题的过程中，训练自己的基础知识和阅读理解能力以及综合运用语言的能力固然重要，但平时也要注意朗读，增强语感更为重要。众所周知，语感非一蹴而就，也非可望不可及。它的增强需要通过大量阅读，科学训练和实践感悟。大量阅读各种各样题材的文章，

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比如:学习生活类、文化体育类、科学技术类等等;还要阅读不同体

裁的文章，比如:记叙文、说明文、议论文等。

28 28

范文四：小学英语完形填空题

六年级英语完形填空题

一. My name is 1 . My 2 name is Joy. 3 twelve. 4 school is NO. 1 Middle School. I’m in 5 . I’m in Row 2. 6 Li is my English teacher. Her name is Sue. She’s a 7 .Liu Yang isn’t here today. I think he is 8 . Liu

Yang is my friend. I have seven 9 at school. They are

in Grade 1， 10 .

1．A.Xiaofang,Zhang B．Zhangxiao,fang

2．A ．Chinese B．English C.Japanese D．English ’s

3. A ．Am B．I C．I ’m D．Am I 4．A ．His B．Her C．Their D．My

5．A ．Grade One，Class One B．Class One，Grade One

6．A ．Mr B ．Mrs C ．mr D ．mrs 7．A ．man B ．boy C ．woman D ．girl

8．A ．in home B．at home C．at school D．at a home

9．A ．friend B．friend ’s C．friends ’D ．friends

10．A ．and B．or C．too D．two

二. On Sundays we often go to the __1__near our school. There

are many__2_in it----tigers, elephants, pandas and monkeys.

The __3__are very big. They all have__4__noses. Their noses can

__5__them eat and drink. Tigers are very__6__. They often run

about. They don ’t like to__7__in the zoo. Many people

like__8__.They are animals of China. But I like monkeys

most(最). We like __9__ to the zoo . We can__10__ more about

animals there. 1.A.park B.school C.zoo D.the shop

2. A.people B.children C.animals D.things

3. A.elephants B.tigers C.pandas D.monkeys

4. A.long B.short C.free D.small 5. A.give B.help C.make D.get

6. A.strong B.hungry C.happy D.careful(小心)

7. A.eat B.play C.walk D.live

8. A.e lephants B.pandas C.tigers D.monkeys

9. A.go B.going C.are going D.goes 10. A.see B.play C.get D.know

三. Learning How to Swim during summer holidays, my good friend

Chuanchuan _1_ I went to join a swimming class. Before __2__

only knew how to dog paddle, I like a dog falling into the water

and trying to swim.At the swimming class, my teacher told __3__

how to do the crawl. For the crawl we had to breathe on __4__

the left and the right sides. After that, my teacher taught us

how to do backstroke. For swimming backstroke, we __5__ needed

to go back in a circular motion. My teacher always demonstrated

the backstroke first before teaching, then we followed __6__. Sometimes, our teacher let us play a game called “catch the ring ”. This was how we played it:someone took a rubber ring and threw it into the water, then __7__ dived down in the water and brought it back up to the surface. We __8__ played happily. Now I know how to swim!

1. A.or B.and C.both D.all 2. A.I B.me C.us D.My

3. A. we B. our C. us D. I 4. A. both B. all C. either D. neither

5. A. arms B. arm C. eyes D. ears 6. A. she B. he C. his D. her

7. A.us B.our C.me D.we 8. A.all B.either C.neither D.both

四. Spring comes in M_____.The w__ _gets w____and the days get l_____.The trees are g____.We often row b___ or go Cycing in the p___.S__we fly kites in the c___. Summer comes in J__.The days are long and nights are Short. It is a_ _hot and it is often rainy.We usually go S____in rivers and l___. Autumn comes in S___.The days get shorter and the nights get longer.It is c____but usually s __.Sometimes we play f_ _or basketball.

五. Mike is an Englishman. He lives in a __1___ building in the __2___ London. There are eighteen floors in the building and he lives on the fifteenth floor. He__3___ a lift (电梯)to go up and down. He works very hard. He__4___ to work early. Every day he leaves his__5__and walks to the lift. He gets into the lift. It __6___him down to the first floor. He gets out of the lift. Then he walks to __7___bus stop. The bus stop is in front of a station. It is about two hundred meters from ___8___home. Usually, he catches the number 11 bus to work, but sometimes he goes__9___. He works in a factory about ten__10___ from his home. His work starts at half past eight, and finishes at a quarter to five. He gets back home at half past5.

1. A.tall B.shot C.small D.large

2. A.country B.town C.city D.village

3. A.makesB.usesC.doesD.mends 4. A.begins B.wants C.runs D.goes

5. A.home B.building C.office D.room

6. A.costs B.spends C.takes D.brings

7. A.an B.a C.the D. / 8. A.his B.he C.him D.himself

9. A.by plane B.by train C.on foot D.by air

10. A.meters B.kilometers C.minutes D.hours

范文五：怎样做英语完形填空题

一．纵观全文，把握大意

“完形”须先“完义”。准确理解全文是做好完形填空的关键。题中的大部分答案都须在透彻理解文章内容和选项的词语意义的基础上来确定，只有少数答案是可以单纯地通过语法知识来确定的。因此，在理解时不要看到题就马上一个空格接一个空格地填入答案，而要认真仔细地把全文读一遍，了解整篇的大意，从文中的主线来建立解题思路。要掌握全文的大意，抓住短文的首句是十分重要的，完形填空的首句一般不留空格，以交代背景让学生对句子进行推理。而说明文的首句通常是主旨句，揭示论题或提出论点。因此，抓住首句有助于把握全文大意，理顺思路，有利于顺利地理解和解题。

在填写空格时，有时可以从剖析句子结构着手，分清句子的成份和句型，判断空格中所缺的词性、时态、语态和性、数等的不同要求，然后再从选项里作推理和决定。

二、阅读思酌，精选试填。

在了解全文大意的基础上开始解题。此时要再阅读原文，不要急于挑选答案，要注意四个选项的要求，区别空格中所缺的是什么语法成份，或是检查词义或词的搭配。依靠自己掌握的英语语言知识，根据文章中的词义、语法、词的搭配或逻辑的需要来作出合理推理。

三、瞻前顾后，寻觅启示

完形填空主要测试的是实词，又以动词、名词占绝大多数，近年来以考词义辨析和逻辑推理为主。所以要选出本题答案，就要反复阅读文章，瞻前顾后，善于从字里行间寻找内容上的逻辑关系，理清文理脉络。要结合上下句，了解相互的关系，形成整体的观念，透彻地理解空格中所要求的词。如果我们仅从个别句子本身考虑，在语法意思上正确的答案可能有几个。只有结合前后句子，分析判断，区别选项，排除干扰项，选出正确的或是最佳的答案。要善于抓住关联词语，前后搭配。如： but， in fact， while 表示转折； and， as well as， besides 等表示并列； so， therefore， as a result 等表示因果。识别这些词的功能，有助于抓文章的脉络，理解和做答。

四、重读全文，校核答案

在填完全部空格后，应该将全文仔细阅读一遍，从全篇的高度来审视一切，看全文的意思是否能融会贯通，各段之间和前后之间的内在逻辑关系是否一致。再检查一下前后的人称、时态、主谓关系、语态、语气以及词的搭配等是否正确。如有疑问，再阅读上下文以至全文，仔细斟酌，修改不合理的部分，以防因逐句选择造成的片面性的错误，从而进一步提高答题的正确率。

在解过程中，我们还须根据生活常识、共同的经历、风俗习惯、英美概况和科技知识来理解短文，进行推断，从而找到正确答案。当然我们平时一定要注意各方面知识的积累。

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