成管
范文一：永恒的办公室阅读答案
认真阅读下面的语段，思考并回答问题。
永恒的办公室
①或许再过个十年、十五年，你工作的办公室不必禁gù在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒的办公室时代” ，24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号标志着一个新时代的到来。
②到那时，你佩戴的电子袖口将包含了21世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米宽袖口镶边内的是一个位置传感器，借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断修正你所在位置和各方面信息情况。
③你的电话和电话号码簿也在手腕上，这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器，需要电话号码吗?告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜。
④借助于导航网络，文电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中。“播放文电”能发出一系列数字化的声音：提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。
⑤电子大阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。推开后呈现出一个黑色屏面，屏面一侧排列着6个符号按键，可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。如按下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。按下另一个符号，信纸的内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机会接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。
⑥你可在任何地方工作，因为通信网遍布整个世界。信息服务、电信传递蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
(1)根据拼音写汉字，并给文中加粗的 “贮”字注音。
禁g)—— 贮存——
(2)第①段中的“永恒的办公室时代”指
__________________________________________
(3)为什么说“你就是你的办公室”这句口号在今天是“不可思议”的?
_________________________________________
(4)文中原有“声音信使首先到达你的手腕”一句应该在[ ]处。
A.第②段结尾 B.第③段开头
C.第④段开头 D.第⑤段结尾
(5)第③段画线句“电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器”所用的说明方法是________________，作用是_______________。
(6)移动式办公室最关健的部分是
[ ]
A.蜂房式电话机 B.袖珍个人计算机
C.位置传感器 D.微波通信网
阅读答案：
答案：略
解析：
(1)禁锢 贮（zh)）存
(2)“24小时内，无论在什么地方都可以得到赖以工作的信息。”
(3)因为 “今天的通信手段还未达到这个标准，而科技的发展水平也不能提供这样的服务。”
(4)C
(5)打比方 具体清楚地说明了电话机的大小、形状。
(6)从整个“永恒的办公室”的组成和功能来看，位置传感器始终跟踪着办公室，并不断修正其所在位置和各方面信息情况，故选C。
范文二：[教师办公室。阅读答案
[教师办公室。
办公室暂时给学生们占领了，按照校长的指示，每个班的成绩经过电子计算机的统计，排出前10名和后10名的学生名单，用红榜、白榜公布出来。
这个时刻是庄严的、紧张的。电子计算机报出的数码决定了每个学生半学期来学习的优劣。这对老师、对学生都是至关重要的。
电子计算机显示着数字：89.5。
白雪惋惜地说：“哎呀！正好挤出红榜，差半分。”
欧阳沮丧地：“我一进高中就连前10名都进不了了。”
白雪：“会不会加错了？再算一遍。”
欧阳：“谢谢你，没错。”
白雪：“我再给你算一遍。”
欧阳：“算了，我自己已经算过两遍了。”
白雪：“没关系，还有期末考试哪。你爸爸今天会来参加家长会吗？”
欧阳：“希望他不来。这几天他挺忙的，他研究的项目要参加国际会议。”
王福娣此时趴在门外的小窗户上：“白雪，出来一下。”白雪急忙跑了过去：“有事吗？”
王福娣：“我会不会进白榜？”
白雪：“我帮你查一下。进来啊，进来。”她走到彭瑜的身边翻看成绩册。
彭瑜：“干什么？”他一回头看见了王福娣，“噢，查你的分数啊！你最冤枉了，正好倒数第10，白榜第1名。”
王福娣：“啊，真的？……”
白雪：“我再给你看看。”她翻着统计表：“张小雨69分，你是68.5分，只差半分。怎么那么不巧，刚巧轧进白榜。”
王福娣的眼睛也看到了白榜上的名字。韩小乐排第二名。她眼圈红了，胸脯一鼓一鼓地，猛地转身往外跑。正撞上进来的校长和童老师。
校长：“怎么了？怎么了？是不是功课没考好？”
白雪：“她主要是语文没考好，那篇议论文审题审错了。”
校长：“知道自己落后了就好，有自尊心就有希望。”
童老师：“白雪，还不快去看看她。”
白雪追了出去，童老师小声地对校长说：“这白榜、红榜一公布，太残酷了。”
校长看了她一眼没响，走到另一个班的桌前，拍了拍趴在桌子上直发愣的男孩：“怎么，你这次也没考好？噢，不是进了红榜吗？”他拿起已写好的红榜看着。
男孩：“红榜的最后一名，爸爸肯定要骂的。”
校长想了想，像是对他，又像是对全屋的人说：“的确，我承认这不是个好办法，可重点中学就是为大学培养人才，而进大学就是凭分数，一点含糊不得。分数线上各显神通，分数线下六亲不认。将来考大学时你们就会理解了。”
不能说校长的话没有道理，童老师和同学们都在默默地思索着这几句话。
1．童老师小声对校长说的一句话，能看出其性格如何？
2．从文中可以看出校长是一个用________刺激学生从而达到片面追求________的教育领导。
3．文章写红榜、白榜的名单两次提到半分之差，是偶然巧合，还是作者别具匠心？试说说自己的看法。
4．那个进入红榜列其中最后一名的男孩真是“孙山”，其后面的人都“名落孙山”了，请说说“名落孙山”这个成语的意思。
5．根据白雪的语言，说说她是一个什么样的学生。
阅读答案：
答案：解析：
1．敢于讲真话，对学生充满爱心。
2．考分,高考升学率
3．可能是偶然的，更应该是作者别具匠心的表现。只看成绩，只看考分去评价一个学生本来就不合理，而半分之差却有天壤之别的待遇更不合理。这样安排，可以使矛盾冲突更加尖锐，更利于揭示文章的主题。
4.略
5．热情大方，对同学充满友情，富有同情心。
范文三：办公室被盗-办公室游戏
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办公室被盗-办公室游戏
公司举办的游戏 一 游戏名称: 串名字
游戏方法:
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说:我是***后面的***，第三名学员说:我是***后面的***的后面的***，依次下去,,，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
二 接力模仿秀
游戏规则:
1. 首先大家坐在一起围成扇形,主持人站在扇形正前方;
2. 由主持人宣布来台上10位自愿者,为A、B、C??J,统一面向观众,此时,主持人拿一纸牌上面写"monkey",让观众看见,志愿者不能看,然后纸牌隐藏,将志愿者统一左转,主持人将纸牌给A看 ,B以后不能看,然后让A以不能说话的肢体语言描述给B,C不能看,然后B再描述给C,以此类推,最后由J看到的I的描述,告诉大家她所想到的事物.
三 游戏名称:奇数偶数
人数队形:没有限制，人越多越好;围成一个圆圈。
游戏方法:
1、将全队人分成红白两对。
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2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
4、如果主持人说:“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说:“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。
5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。
四 游戏名称:猜猜是谁
简述:藉着猜背后的名字认识对方
人数:不限
场地:不限
道具:一些名片贴纸，或是任何纸加胶带;笔
游戏方法:
1. 给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面;
2. 老师收集所有的名片贴纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后，不能让他们知道他们背后的人的名字;
3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。
五 游戏名称:比长短
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简述:每队派出一人比不同的单位
人数:不限
场地:不限
适用范围:适合刚认识或不认识的人
游戏方法:
1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子:
这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣～
比长:比手臂;比上衣;比头发?
比短:比手指头;比裤子或裙子?
比高:比声调;比手抬起来的高度?
比大:比眼睛;比手掌?
比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子?
题目必须在看到被派出的人之前想好～
六 听与说
角色分配:
1、 孕妇:怀胎八月
2、 发明家:正在研究新能源汽车
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3、 医学家:经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4、 宇航员:即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5、 生态学家:负责热带雨林抢救工作组
6、 流浪汉
游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 游戏说明的道理:
1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。
七 游戏名称:可怜的小猫
道具:不需要
游戏方法:
1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦～可怜的小猫。」但是绝不能笑，
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一笑就算输，要换当小猫。
3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑
八 游戏名称:扯龙尾
人数:,,人以下
用具:色带或绳或报纸条或类似之条状物体
游戏方法:
,)将玩者分成若干组，每组若干人
,)每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
,)游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。 ,)若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
,)游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
,)排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
九 游戏名称:妙人妙事
道具:空白卡片、纸箱。
游戏方法:
1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点， 一张写做什么事。
2. 卡片分人、时地、事收集置于三个纸箱，然后请三
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个人，分别各抽出一张大声朗读如:杨人望，在喝醉酒的晚上，唱山歌....由于随便凑合，可能出现许多妙人妙事。
十 游戏名称:合力吹气球
简述:借着分工合作来完成任务
人数:每组限六人
场地:不限
道具:准备每组各六张签，上写:嘴巴;手;屁股;脚汽球
游戏方法:
1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
十一 游戏名称:扮时钟
游戏规则:
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具在时钟前面站成一纵列;
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分
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15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 [卓学教育]
十二 游戏名称: 头脑风暴
形式: 4-6人一组为最佳
类型:讨论类
时间:10分钟
材料: 回形针，可移动的桌椅
游戏目的:
给学员练习创造性解决问题的机会。
游戏方法:
调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。
为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是:
1. 不允许有任何批评意见
2. 欢迎异想天开
3. 我们所要求的是数量而不是质量
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4. 我们寻求各种想法的组合和改进
有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4,6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些"傻"念头往往会被证实为很有意义的。
有关讨论:
当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑,
你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题,
你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方,
十三 游戏名称 :晋级
参与人数:全体参与
时间:15分钟
场地:不限
道具:无
游戏规则和程序
1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。
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4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。
相关讨论
本游戏的主旨是什么,
十四 游戏名称: 奇怪的墙壁
概要:二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏
道具:把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。
方法:
1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。
2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。 [拓展168论坛,禁止拷贝和采集] 十五 游戏名称:循环相克令
游戏道具:无
游戏人数:两人一组
游戏目的:这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽，活跃气氛的好方法
游戏方法:令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、
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狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
十六 游戏形式:20人左右最为合适
游戏时间:15分钟
游戏材料:准备总人数两倍的A4纸
游戏目的:
这个拓展游戏说明了单向沟通方式，单向沟通的时候，信息接收者领会到的意思总是见仁见智，信息接收者按照自己的理解来执行，结果大相径庭。
游戏步骤:
1、给每位学员发一张纸
2、主持人发出单项指令:
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开
主持人会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
游戏分享点:
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1)完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果
2)完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差
3)这个拓展游戏展示了双向沟通的效果，双向沟通比单向沟通好一些，但是沟通结果的差异依然存在。不过，双向沟通增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的,这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
十七 游戏名称:大小西瓜
游戏方法:
全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 游戏要求:
说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。
十八 游戏名称 狗仔队
游戏规则:
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1、将所有人进行分组，每组两人
2、主持人提问:在小组里谁愿意做为A,
3、剩下的人为B
4、主持人说:
选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，
代表B的是被采访的明星，
A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。
5、三分钟后角色互换
十九 游戏名称 潜意识
1、每区派一人参加。
2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。
3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。
二十 游戏名称: 乒乓球
游戏方法:
全体人员分成若干组(每组7——8人为宜)。
游戏开始,由本组的任一同事说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的同事说“球”,说
“球”的同事,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何同事,被指的同事要快速说“乒”。当然,说“球”
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的同事也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。以下循环反复。
二十一 呼啦圈
2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。
1个秒表。
1个哨子。
游戏步骤
1(把队员们分成两组，20个人组成的一个小组。
2(让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。
3(等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。
4(现在，让小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。两个呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。
5(吹哨开始游戏，同时开始用秒表计时。
6(第一轮游戏结束后，让第二组开始游戏，最后看两组的比赛结果哪个最快。
二十二 系在一起
人数 40人，每组20人
游戏步骤
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1(让队员们紧密地围成一圈。
2(让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。
3(现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。
二十三 推手游戏
游戏步骤
1. 分成两队，每队各10人
2(每名队选出一个参赛选手
2(各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。
3(两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。
4(每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双
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脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。
5(让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。
你在做什么,
二十四 目的:测试组员的记忆力，及是否容易被人影响
时间:10分钟
内容: 组员围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问“你在做什么”时，他要一面继续刷牙，一面回答“我在绑鞋带”，接着，第二个组员就要绑鞋带，右边的组员要问“你在做什么”，他则继续绑鞋
带，但口中说“我在放风筝”，如此类推，直至每人轮流玩完为止。
二十五放飞机
:时间:10分钟
材料:纸和笔
内容:
1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格，资料越多越好。但不可写外貌特征，亦不可让别人看到纸上的内容。几分钟后，请组员将纸折成飞机。注意:飞机头不宜折得太尖。
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2. 然后组员围大圈站好，带领者告诉他们:现在每只飞机内有一位乘客。请大家合上眼，带领者大叫:“1、2、3、起飞～”每人把飞机抛上天，在飞机着陆之前，带领者命令:“接机～”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。
3. 拆开纸飞机后，各人按纸上资料猜测这人是谁，写上那人的名字。然后重复以上步骤。最后大家轮流讲出纸上内容，一齐猜这人是谁。
办公室的独角戏女王 同事A突然结婚了。结婚后的A小姐，得闲便在办公室里讲述自己与老公的爱情故事——的确，在一个爱神附体的女人眼里，即便是微不足道的相遇相知也堪称传奇，我们当然也随口附和，毫不吝啬地送上“好幸福哦”之类的祝福。然而A一度变得疑神疑鬼，开始怀疑自己老公有外遇，坐在安静的办公室里，时不时说一句“哎哟，我老公前女友昨天访问了他的QQ空间”或者“我老公昨天十二点接到女同事的电话就跑到阳台上去了”之类焦躁的言语，我们的内心也跟着一起焦躁:拜托请不要整天在办公室里现场直播啊～间或还替她瞄一眼上司的脸色。
这样的事情虽然是杯弓蛇影，但是时间长了我们也未免疑疑惑惑的:莫不是她老公真的有问题,直到有一天聚餐的时候，A把她老公叫来——噢，只是个老实憨厚的胖子～我和同事相视而笑，事实证明A的老公没机会没条件搞外遇，
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反倒是上司对A的品行颇为不满，我们正替她担心着，A突然怀孕了??
怀孕后的A不怎么谈论她老公，除了有一次在电话里对她老公大喊“要是你以后对孩子不好，我就离婚带孩子走”，可见注意力完全转移到了孩子身上。她每日深情饱满地抚摸着自己的肚子，在办公室里悠闲地走来走去，强迫我们聽她兴致勃勃地谈论“究竟应该选择顺产还是剖腹产”乃至“胎盘是扔掉还是留着自己吃”，甚至“如果在产台上便溺了应该给护士小姐红包吗”之类重口味的话题。我们虽然笑笑的，内心却一直做着“拜托别再念啦孕妇”之类的呐喊，但现如今她有金胎护体，上司也不能拿她怎么样，脸色再黑也成了亲子故事的浪漫背景。
其他同事唯有努力转换话题，然而A小姐总能把话题引回怀孕这件事情上面，有一种“柳暗花明又一村”的天赋。有一天我们说到之前微博上那个2016年连续三天黑夜的传说，我正想说“这种东西也有白痴相信”的时候，A小姐含情脉脉地说道:“连续三天黑夜，到时候我的宝宝该有多害怕啊??”于是我张开的嘴巴不但说不出话来，连下巴都掉到地上了。
另一天，我们不怕死地说到生孩子这个话题。一个男同事问，怎么女人生了孩子之后一概都用孩子的照片做QQ头像啊,A不解地反问:难道不应该吗,隔天A回到办公室
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里，第一句话就是“我想通了，以后千万不能用孩子的照片做头像。”我自取其辱地接话道:为什么,A小姐道:万一我有什么仇家，找我孩子报仇怎么办,又万一我哪天发财了，人家绑架我小孩怎么办,啊,刹那间我的下巴再次掉到了地上，而A小姐继续摸着自己的肚子，含情脉脉地走开了??
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范文四：109．内景高斯的办公室白天阅读答案
阅读下面的文字，完成下题。
109．内景 高斯的办公室 白天
高斯（提前进入）：这页下面有个错误。
他指着辛德勒交给他的那份名单。
辛德勒：没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
高斯：不，绝对不行。
辛德勒没理会高斯的反应。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后啪地扔到高斯的办公桌上。
辛德勒：赌一把21点怎么样？
高斯（坚决地）：不。
辛德勒：你如果赢了，我给你7 400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14 800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。
高斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。
辛德勒：为什么？
高斯：这样做不道德。
辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯威辛集中营受折磨？
高斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱。与她白头偕老是我的?梦想。
辛德勒：你疯了？阿蒙，你不能带她回维也纳。
高斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。
辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。
高斯：你说开牌21点给多少来着？14 800马克吗？
1．高斯为什么会爱上海伦？他真的爱她吗？
2．高斯为什么最终同意把海伦“卖”给辛德勒？
3．如何认识和评价高斯这个人物形象？
阅读答案：
答案：
解析：
1．参考答案：因为海伦勤劳、美丽、善良，作为一个“人”，高斯内心深处是爱她的。
解析：回答此题时，应从一个人的“人性”入手思考。
2．参考答案：高斯没有勇气摆脱自己的处境和自身兽性的一面，并不是每个人都能用人性战胜兽性，把自己从兽性中解放出来。
解析：从高斯的“兽性”入手思考。
参考答案：高斯是一个凶残冷酷、贪婪无耻的纳粹分子。他的许多举动是丧失人性的，但他又是一个很复杂的人物，他对海伦的态度说明他并没有彻底丧失人性，辛德勒试图唤起他的人性，尽管没有成功，但他瞬间的犹豫正说明他身上还有一定的人性，但他无法使自己的人性战胜自己的兽性，最终成为一个彻底丧失人性的人。他和辛德勒的对比，说明有时候人性战胜兽性并不容易，更不是每一个人都能做到的。这个形象的塑造，使影片对人性复杂性的表现更加深刻。
解析：高斯在影片中是一个重要的人物形象，也是与辛德勒构成对比的人物形象。分析和评价时既要指出此人的本质特征，也要看到这一形象的复杂性。
范文五：一晚22间办公室被盗
……………每 周 一 案……………
一晚22间办公室被盗
凌晨3点多，某大学保安发现一教学楼22间办公室失窃，丢失多部笔记本电脑、相机等物品。失窃地点为该大学标志性建筑，遭窃的22个房间大部分为办公室。这些办公室供单人使用，多数教师会存放电脑、少量现金及私人物品。每个楼层有2到4间房间被撬，被盗的物品有电脑、相机、移动硬盘和整条香烟。
一名不愿具名的失窃教师称，“小偷似乎在我房间整理过偷来的物品，淘汰了一些不值钱的东西”，他的沙发上多了一台厚重的旧款笔记本电脑。马克思主义学院一名教授损失了移动硬盘，内存多年撰写的学术论文。上述匿名的被窃老师表示，在其被偷的电脑内存有大量课件，“电脑本身不值钱，但是里面存着的资料一旦丢失就很麻烦”。
该楼夜间保安负责人透露，就在物业保安在大楼里排查时，一名携带4个包的男子在出校门时被拦下，保安要求其登记身份，该男子扔下3个包和自行车逃跑。在其遗落的3个包内发现7台笔记本电脑。学校保卫部门已向公安机关报案，警方立案调查。
【案例分析】
这起案件给我们震撼和警醒，保卫处、警务点在加强巡逻和门卫管理的同时，提醒广大师生，一起做好防范工作，避免给犯罪分子以可乘之机。在此重申“校保〔2007〕5号《华东理工大学各类场所安全防范管理规定》”中的部分规定:
办公室和一般工作场所应符合并遵守下列要求和规定:
1(确定安全责任人，明确安全防范管理职责。安全责任人除抓好落实下列规定外，还必须结合本场所实际，按照防火、防盗、防泄密的要求，制订制度、提出要求、抓好落实。
2(办公室不得存放贵重物品和现金。存放有计算机、彩电、摄像机、精密仪器、仪表等贵重物品的办公室，必须安装防盗门。底楼
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……………每 周 一 案…………… 办公室的窗口还要安装铁栅栏(圆铁直径12毫米以上，扁铁厚度6毫米以上，间距不大于15毫米，窗高超过1米的需要加横格)。因工作需要存放小额现金、票据、有价证券的，必须放在有密码的保险箱里，并遵守限额存放规定。
3(每天检查门、窗、水、电等设施的安全，发现隐患及时整改。人离室必须随手锁门，无特殊要求的下班时应当切断室内电源。
【友情提醒】
同违法犯罪作斗争，任重而道远，需要全社会共同努力。让我们一起扎严篱笆，把违法犯罪分子阻挡在校园之外。
安全伴你行～华东理工大学保卫处新浪微博:
http://weibo.com/u/3817366514,“安协”公众微信号:anxie_ecust ,欢迎关注～
保卫处、警务点
2014年10月16日
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