[教研组长职责]语文教研组长

范文一：[教研组长职责]语文教研组长的职责

[教研组长职责]语文教研组长的职责篇一 : 语文教研组长的职责

语文教研组长是学校语文大组的核心，工作性质是总管语文业务学术研究，工作对象是语文学科的教师，工作目标是提升教师的业务和教研水平、提高本组教学科研成绩。其职责有哪些呢,教育部《关于中学教学研究组工作条例》中指出:“教研组长负责组织本组教学研究工作，而不是介乎校长、教导主任和教师中间的一级行政干部。”可见其主要职责是“负责组织本组教学研究工作”。具体讲，语文教研组长必须履行以下职责。

学习职责

在全国新课程改革如火如荼的新形势下，居于教师队伍中骨干力量的教研组长和其他教师一样面临着新的挑战、新的困惑。从这个意义上讲，和其他教师一样，几乎处在同一起跑线上。教研组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”，自身迫切需要进修提高。这些都要求教研组长要有学习意识与行动，应把学习作为自己日常生活的一部分，并努力促成本组老师学习意识的养成，学习的内容不少，如对新课程理念的解读、对学科教学新理念的了解，及由此引起的课堂教学方式、学习评价方式等一系列的变化等都需要学习。学习的方式也很多，诸如:向同伴学习，向网络学习，向书本学习等。尤其是多读一些研究教育教学方面的理论书、教育教学类的杂志、报刊，教研组长

应生活在书籍的世界里，通过读书来提高自己的尊严，让书香伴着自己每天紧张有序的工作。学习是教研组长提高自身的专业水平和综合素质，进行有效专业指导的前提。理想的教研组长要勤学不辍，让自己的这种终身学习的精神，激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步～把教研组建设成一个学习的组织，努力营造一种弥漫于群体的学习氛围，凭借学习使教师的素质得到共同提高。

服务职责

语文教研组长，应该是一个顾全大局，有服务意识的有思想的人。关注组内教师的利益重于己，以关注学校大发展为核心的，通过他的努力能使青年教师迅速走向成熟;通过他的努力中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向专家的行列。这也告诉我们校本教研制度下的教研组长应该具有服务意识。因此，教研组长要对自己的教育实践和周围发生的教育现象能进行反思，善于从中发现问题，从而改进自己的工作。这种工作要有针对性和计划性。每位教师的特长或优势不尽相同，教研组长要为他人提供机会，创造条件历练;同时作为教研组长不要怕别人提高，不能有利就做，无利就逃。在接受历练的同时，不断地提高自己～

管理职责

为保证学科组工作的正常运转，管理必须跟上。

一、常规管理

1.计划、总结

他必须定期制定学科组发展规划包括教师专业发展、教育教学质量发展、学科主课题研究目标及措施等。走向科学管理的重要标志就是制定学年及学期规划的具体化工作计划，根据学校工作计划，拟订教研组工作计划，经教务处审查后，认真贯彻执行;《教研组长手册》要同步填好。《教研组长手册》以学期为单位，详细地记录本学期执行计划的教研活动。

在学期结束前的一周内，写出教研总结，内容主要包括基本做法、主要成绩或经验、教研教改成果统计等。

同时，指导备课组长订好计划，做好总结，开展好工作。

2.建立或执行规章制度等。

3.推广特色教师的教育教学经验。

4.组织全组老师贯彻“教学六认真”。

认真备课:按照新课标的要求，立足提高全体学生的学科素养的理念和三维课程目标，备学生，备教材，备课堂教学。

认真上课:着力打造“智慧课堂”。

认真布置和批改作业:作业要适当，习题要精选，体现目的性和针对性，讲究效率。

认真辅导:对学习困难的同学，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心;要加强思维方法、学习方法的指导与辅导;重视知识过关，及时弥补缺漏。

认真进行教学评价。

认真组织第二课堂活动或课外活动。

5.组织组内或校级优质课竞赛。

6.协助教导处对备课组进行常规检查。重点是备课、听课、评课、作业处理等。

二、教研管理

1.组织本组两周一次的教学研究活动，教研活动要制度化、讲究实效，不能流于形式。如学习大纲、钻研教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座或外出参观活动，并对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验。

2.具体教学研究活动主要在备课组内进行，教研组加强指导。

3.做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。

按学校要求，上岗三年内的青年教师和刚调进学校的老师，都要上合格课和汇报课。组织老师们听课，听课后要及时评课，评课时要本着“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”的原则;组织好开课老师的说课、自评、他评，不能只提优点，不言缺点和不足，必要时还可安排再上提高课。

教研课题或教学中的问题，老师有什么好的点子，都可以上研究课。大家听课评课，共同提高。

高级教师还可以上示范课、观摩课。老师们可以随时听“推门课”。

4.外出学习听课的老师，带着问题参会。回校后要向全组老师汇报。带回的信息和收获要成为教研组业务学习的重要内容。

5(做好资料收集管理

一是要以学期为单位，搞好教研教改资料的收集、归类。内容包括文字资料，如教研计划、总结，专题研修的主讲材料、教学案例、发表或获奖的论文、学生作品、研讨记录、活动方案、听课议课笔记及有关学习培训资料等;音像类资料，如活动照片、课堂实录等。

二是要以学期为单位，督促各年级备课组长收集本年级本学期的各类资料，并做好年级之间的交接。

培训职责

之所以把这一职责单独列出来，是因为我觉得一个教研组的可持续发展，源于青年教师。教研组长有责任担负起培训职责，具体包括:

职业道德。组织青年教师学习各种规章制度，关心时事政治，加强教师职业道德修养，使青年教师爱岗敬业，为人师表、提高服务意识，真正为学校、为学生服务。

传、帮、带。通过师徒结对，发挥老教师的“传、帮、带”作用。通过随堂听课、相互听课、积极鼓励青年教师参加评课选优、基本功竞赛等活动，缩短他们的成长历程，力争做到“一年站稳讲台，成为合格教师;两年教有特色，成为骨干教师;三年著书立说，成为名优教师”。要求青年教师在“拿来”后，还要努力在此基础上创新。

关爱教育。在生活和工作中关心、帮助青年教师，让青年教师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中。同时也关心同组的同事。

校本培训。在倡导、指导每位语文教师自培提高的同时，每学

期有目的、有计划、有组织地开展至少六次全员参与的、旨在提升教师专业素质和新课改实施能力的专题校本培训活动。内容主要包括语文新课标精神研读、语文新教材特征研究、语文新课改焦点研讨;基本要求是有中心发言人、有充分准备的辅导材料、有学习培训记录或学习培训心得等。

总之，教研组长关系教研组的发展。是教科研的组织者和引领者。好的教研组长必须具备良好的综合素质，必须以全组教师发展为己任，以稳定和提高本学科总体教学质量为目标，积极有效地搞好文化建设，推动教研组健康地向前发展。

篇二 : 教研组长职责

教研组长职责

1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。

三年内学校毕业学生升学统计表。

学生转入、转出情况记录及转学证明存根。

八、作业批改管理

知识性作业。

研究性学习作业。

教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。

教导主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教

师的作业批改情况，认真作好综合记录。

九、教学质量分析

每位教师要及时填写考试卷面分析表。

教导处要有学校各学科综合统计表。

质量分析用数据评价。

十、活动课检查

教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。

十一、学校评价教师措施

教学校长、主任对教师课堂教学的评价

要求:可提前一天了解教师的授课内容，设计出符合该课应掌握的重要知识点的评测卷，当堂抽查若干名学生。评卷后，及时与授课教师交换意见，评测卷由教导处统一存档，并对授课教师做出评价记录。或听课后填写反馈表交教导处，及书面反馈表给上课老师。

学校领导评价教师记录。

备课组教师互评记录。

学生评教调查问卷。

家长评教调查问卷。

十二、学校教师培训

教师培训计划。

教师培训活动记录。

教师培训总结。

教师业务理论学习笔记

十三、奖惩管理

学校奖惩制度。

学校处罚记录单。

学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。

学校教师各方获奖记录及证书复印件。

岗位培训制度

高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。:认真学习大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。

2、备教材:深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育;根据学科特点进行智能培养。

3、备学生:全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。

4、备教法:教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。

5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。

二、集体备课要求:

1、在个人备课的基础上进行集体备课。

2、条件具备的备课组，集体备课半月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。

3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。

4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。

三、检查与考核

1、教导处、教研组长期中、期末检查教师教案一次。

2、教研组长，教导处对集体备课按时检查，写好记录。

3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。

4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。

说课制度

说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。该表时间安排符合教学大纲及研训部的要求，并上交教导处一份。

2、每章节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、教法、教具等。

3、每节课的环节要严密而完整，包括:复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后

反思。

4、每单元结束后要有复习小结，单元测验和讲评。

5、复习课教学计划同年级、同学科要一致。

6、80%的教案要反映使用现代化教学手段的做法。

7、教案字迹工整、格式合理、图示规范。

8、教案要用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印，鼓励网上共享。

9、每学期评选优秀教案，进行宣传表彰。

作业批改制度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，根据学生情况分层布置作业，并保证作业质量与批改水平。

1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。

2、语文作业一课批一次，作文一学期批改8篇，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句章都要进行修改;略批只有总批，内容小修改。

3 、数学、物理、化学、外语作业要全批全改，外语口头作业上课时抽查。考察科目作业按要求批改。

4、作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

5、作业批改一律用红笔。对的打“?”号，错的打“,”号，有分数或评语或等级制给予评价，要签批改时间。作业批改要有适当点评。

6、教导处定期检查。

评教制度

教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。

1、小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90,以上，由教导处组织并做好会议记录。

2、问卷调查。由教导处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

3、到学生家中走访。做好家访纪录，报教导处存档。

4、学校设学生评教信箱，学生可以通过书信方式向学校反映情况，经核实后，对学生的表扬或批评予以答复。

5、教导处随时接待学生或家长来访，发生情况及时处理。,)

6、学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

7、评教结果作为评价教师的一个重要方面、做为教师评价晋优的重要奖励依据。

近期工作计划制度

学校的发展，既要放眼于长远，也要着眼于当前。根据学校长远发展规划、学年工作计划、学期工作计划的基础上，制定近期工作

计划，做到长计划短安排。

1、学校长远发展规划分解到学年工作计划，将学年工作计划分解到学期工作计划，将学期工作计划分解到近期工作计划。

2、近期工作计划的制定可根据学校的实际，采用月工作计划，双周工作计划或周工作计划。

3、近期工作计划重点安排学校近期工作或活动，做到时间、目标、内容、责任人等明确、突出工作重点，起到近期工作指南的作用。

4、近期工作计划要下发到学校的各个管理层，使学校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分准备，保证近期工作的顺利完成，取得最佳效果。

5、近期工作计划的制定，要根据学期工作计划，结合当前形势，在时间上有超前性，具有针对性、可操作性和实效性。避免近期工作计划过期后制定与下发。

骨干教师、名教师培养的几点意见

为切实加强师资队伍建设，培养骨干教师、名教师，进一步提高广大教师的教育教学、科研教研水平，结合我校实际和原有基础，特制订以下几点打算:

一、加强教师的政治思想建设，坚定广大教师正确的政治方向，坚持以职业道德规范教师言行，采取有效措施激发教师教书育人，敬业爱岗的责任感和使命感。

二、积极创造条件，大力提高教师的整体素质，促进骨干教师

和名教师的成长，适应现代素质教育的需要。

三、积极支持和保证教师参加市、区各类培训活动，做好教师业务培训工作，大力支持教师的进修。

四、为骨干教师、名教师创造各层次的进修机会。为骨干教师创设最好的条件，努力使他们成为在全区乃至全国有一定影响和知名度的名师。

五、开展名教师、骨干教师和青年教师的“帮带”工作，聘请学科专家进行指导，进一步提高他们的业务水平，使他们更好的成长，成为骨干教师，成为名教师，成为学校教育教学的中坚力量。

教师业务档案管理制度

加强对专业技术人员业务考核档案的管理，充分发挥业

务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。,,

一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、

奖励的主要依据。业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。

二、业务考绩档案范围:

1、任职资格申报表。

2、考核材料。

3、成果材料。

4、其他有关活动中形成的各种有价值的表册和材料，如指导培养青年教师上公开

课、作辅导报告、优秀教案、先进班主任工作小结等方面。

三、务考核材料的收集。

1、按归档材料的范围，形成收集归档材料的网络，将专业技术人员在日常工作中形

成的己办理完毕的有关材料经负责人审核后，及时送交业务考绩档案的负责人。

2、业务考核档案的负责人应在每年6――7月份到到有关部门收集一次，拾遗补缺，

经清理后利用暑假分类归档。

四、业务考核档案的传递和借阅

1、专业技术人员调动工作时，其业务考核档案应及时转入有关单位组织人事部门，

转出时须办理登记注销手续，不得个人自带。

2、部门借阅，一般在档案室进行，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，

但不得超过借阅期限，如本人要求查阅，须经单位领导同意，但只能借阅不得将档案带

出档案室，有关的组织推荐意见，鉴定、民意测验一般不允许查阅。

3、借阅档案一般不超过一周。如确因工作需要超期借阅，应

办理续借手续。

4、任何人不得涂改、增删档案材料，归还时要清点核对。如发现问题，将追究责

任，严肃处理。

五、业务考核档案的保管和保密

l、保管人员要模范地执行国家、机关上级机关和单位制定的档案工作法规、制度，

忠干职守(积极地做好本职工作。

2、保管人员要定期将收集的材料讲行清理、分类和归档，对已形成的档案定期进行

检查。

3、对业务考核档案要进行科学的管理，按照便于利用、便于管理的要求进行分类编

号，要定期做好业务考绩档案的统计工作。

4、保管人员必须自觉遵守《中华人民共和国档案法》中的保密法规按照要求办事，

做到万无一失。

5、档案室要健全防火、防盗、防潮等设施，特别每年雨季要做好防潮措施，并定期检查，如发现问题要及时处理。每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、

校本教材等内容及行事历。

每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。

有目的，有计划地组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

学校应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。

带教青年教师制度

1、新教师上课应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每

学期应有重点地帮助新教师审议和修改4一8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教老师审阅:

2、带教老师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好听课和评课记录，课后要及时研讨。

3、新教师上课要使用标准、规范的普通话，板书要准确、字迹要工整，学会使用有关的教学工具，电教设备和实验器材。

4、新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组汇报两次公开课，并请教研室听课作出评价，同时写好课后反思。

5、新教师第一年见习期，应以教学工作为主。教育以当见习班主任为主，随带教班主任学习，制订班级工作计划，在带教教师指导下撰写10一15名不同类型学生的评语，做好1,2学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题会。家访和班、 13

团、队活动都应做好记录。()每学期应组织一次主题班、队、团会活动，并写好活动后记

6、每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅，并写出书面意见。

7、教师还应认真参加市、区教育学院的各种进修活动。

课堂常规

1、预备铃响，学生将文具、课本、笔记本等放在课桌上静候老师上课，教师带好教具走到教室门口等候。

2、上课铃响，教师走到讲台，环视后说:上课。

班长:起立～

老师:同学们好～

全体学生:老师好～

老师:请坐

3、上课时，学生两眼注视教师，且常笔记，勤思考，敢答问。遇到讨论或操作，积极动手，热烈争论。教师上课需关注全体学生，捕捉信息关注各个层次的学生。

4、学生因事迟到者，应先在教室外等候一下，待老师示意后进入教室。

5、下课钟响后半分钟内教师说:下课～班长说:起立～教师说，同学们再见～全体同学:老师再见～

6、下课时间内，值日生擦净黑板。

学生考试规则

1、班主任和监考老师在考前核对座位和提出考场要求，考生必须无条件服从。

2、考生一律一人一桌，座位上只准放置必须的文具，如稿纸、钢笔、圆珠笔、铅笔，圆规、三角板等。不得用本子自己的草稿纸。

3、安排在对口教室考试的学生，必须在打预备钟前进入试场(按指定的座位入坐，不得喧哗，乱坐。考后应象对待本班一样，按室内卫生要求，做好值日工作。

4、迟到三十分钟不得入场，提倡充分利用时间，认真答卷、检验，不得草草了事。

5、考生解题有疑难时，不得向监考人员询问，如遇试卷分发

错误和字迹模糊等问题，可先举手，在得到监考老师同意后再提出询问。

6、考生答题用蓝、黑色钢笔书写，把答题写在草稿纸上的一律无效。

7、必须在每张试卷的规定位置上清楚地填写自己的姓名、班级和考号。考试时试卷一律平放在桌面上，不得举起。目光一律集中在自己的试卷上，不许东张西望。

8、考生在考前必须做好各种准备，考试中途不得离开教室。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论，更不得大声喧哗。

9、结束考试铃声终了，考生立即停止答卷，并将试卷上交，按监考老师要求有秩序地离开教室。不准将试题和草稿纸带走，违者必究。

10、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷等。作弊者或者协同作弊者，试卷作零分计算，该科不予补考，并给予警告处分，期未 14

操行评定降一级。，同时学期末要写出教研组总结。

3、按时组织好校本教研活动，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

5、抓好本学科的常规教学

1) 每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。

2) 督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导。

3)组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。

6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

,、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。

,、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。

,、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体提高4,分钟课堂效率。

,,、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。

,,、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。

12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议精神。

范文二：教研组长的职责

教研组长的职责

1．负责本组教师研究性学习的计划、组织、实施、管理和评价工作。 2．根据学校研究性学习教学计划制定本组的实施细则，明确每个阶段的任务和目标，确保研究性学习目标的实现。 3．负责研究性学习学生课题研究的具体组织工作和教师指导研究性学习的具体组织工作。 4．组织、指导本组教师开展各种学术活动，相互促进，相互提高。 5．安排各课题组研究所需的校内外场所。受理学生在校期间外出参观、调查、查阅资料等活动的申请，经教务处批准后方可实施。 6．负责督促指导教师履行职责，做好指导教师的考评工作。 7．做好优秀指导教师、优秀班主任、优秀学生、优秀研究小组和优秀研究成果的推荐工作。

范文三：教研组长的职责

教研组是落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一,教研组的活动由教研组长具体领导组织。教研组长的职责如下,

一、能严守规范,处处以身作则,成为教师的楷模,

二、事业心、责任感强,能积极、主动、创造性地抓好本学科的备、讲、改、辅、考等工作,

三、每学期至少要听本组所有教师的课一次,

四、负责指导本学科的教学工作。每学期开始时,制定出教研组的学期计划。教研组的计划不但要说明一个学期教研活动的内容、安排和目的要求,还应讲清指导思想,制定具体措施等。学期结束前要做好该学期教研活动情况总结。

五、要经常组织本组教师学习讨论本学科课标,大纲,与教材及相关考试信息。

六、每学年要制定出一至两个教研专题,组织老师探讨实践,大胆尝试适合本学科实际的成功教育。学期结束时教研组写出专题总结。

七、经常组织并认真督促本组教师互相听课学习,取长补短,听后要有评课记录,学期末收缴全组教师听课记录作好统计,上交教导处存档。

八、教研组长,要集中力量抓好备课组的教研活动,经常检查督促,落实各项教研项目。

九、组织好单元检测,语、数,以及各种大型测试活动的命题、审题、评卷和试卷分析工作,增强质量目标意识。

十、热情地关心、支持、指导青年教师的教学工作。

做好学校分配给本科组教师共同使用的教具、图书、资料等公物保十一、

管工作。

十二、带领全组老师认真贯彻学校制定的教学常规制度要求,做好定期检查督促工作。

十三、组织指导学科活动、竞赛,并要做到有计划、有记录、有成效。

十四、做好对教师的教学质量过程评估工作,对每位教师的教学情况做到心中有数,为学校考核工作提供相关资料。

范文四：教研组长的职责

教研组长的职责

教研组活动是学校的教学基地，是教师提高业务水平的平台。而每一次教研组活动都应该有主题，有目标，有方法，有积淀，才会有所收获。

作为教研组长你们是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者、引领者与带头人，根据教导处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是:

1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。

2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。

3、组织集体备课，每周至少一次。备课内容:教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到四定:定时间、定地点、定专题、定内容;四备:备大纲、备教材、备教法、备学法;四统一:统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一单元练习。做好集体备课记录。

4、协助教导处检查本组教师制定授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。

5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验;每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流;做好本学科公开课的组织评议工作。

6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科教师的继续教育工作。

regularly, neat in appearance, the main-beam with small harness line must be smooth transition, small wire harness tied to main beam should be at a 90-degree angle. 6.4.5 harness banding material for plastic cable tie, and banding material colors should

7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。

8、负责审阅校内命题的月考、竞赛试卷，组织教学质量评估分析。

9、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。

10、每学期组织教学观摩，如:优质课、研究课、观摩课、汇报课，组织老师互相听课(组长不少于20节)，交流教学经验。协助教导主任做好本学科教师的政治思想工作。

11、积极参加教研组长会，乐意承担有关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。

12、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。总之，教研活动是很重要的，它是一种公益活动。通过它既能为教师贯彻了新理念，又为教师灌输了新学法和教法，同时注重了教师自身素质的提高，对教师的启发、引导和激励的作用是不言而喻的。作为教研组长，应该利用好“教研活动”这一平台，努力让每一次教研活动都能为教师的专业成长起到引领、示范、反思、完善作用，真正促进每一位教师在原有基础上获得专业发展，从而促进教育教学质量的提高。

祝村中学

2012、9

范文五：教研组长的要求和职责

教研组长的要求和职责

教育是以教学质量为生命的团队, 而沉淀一支优秀的教师队伍, 才能为教学质量的提高提供保障。教学研究院的职责就是强化教师学习意识, 丰富教师知识, 提高教师基本的和专题的教学水平, 为集团培养优秀的教师。因此, 肩负这一使命的教研组长,责任显得尤为重大。

一、对教研组长的要求

教研组长应该是团队的领导者, 作为领导者的教研组长, 其优势主要应该表现在模范能力和专家能力两个方面, 也就是要具备较高的人格魅力, 丰富的教学经验和能力, 突出的成绩等。所以, 教研组长首先要有凝聚力和组织协调能力, 同时,要有较强的业务水平和令人佩服的专业能力。

二、教研组长的职责

1、在总部的指导下,制订学期教研计划和新教师培训计划。

2、常规教研,定期开展活动,按质按量实施教研计划。

3、带领本组教师,认真学习大纲、考纲,钻研考点、考题,努力探究答题技巧, 寻找解题思路。

4、指导本组教师,学会科学备课,规范教案设计,优化授课内容,实现精讲精练的目标。

5、开展广泛的听评课活动。汇报课,示范课,优质课,常抓不懈,人人过关。

6、搞好优秀教案和优质课的评选工作。汇编优秀教案,评选、推荐优秀教师。

7、鼓励教师发表论文,组织有经验的教师编写辅导教材。

8、按总部安排,做好新教师上岗前的培训工作。

9、发现人才,举贤荐能,培养出优秀的后备组长。

10、搞好教研组学期工作总结。有经验,有反思,有完善措施。

教学研究院

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