你特么说啥就是啥啊
范文一：[训练]描写语言的词语,句子,段落
词语:
1. 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利
2. 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
3. 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理
4. 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色
5. 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
6. 豪言壮语 花言巧语 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩
7. 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 浮文巧语 附耳低言 词不达意
8. 低声细语 喋喋不休 对答如流 费舌劳唇 泛泛而谈 出言无忌 津津乐道
句子:
1. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像
强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝!
2. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
3. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
4. 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久
旱的田地里，很快渗透了下去。
5. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
6. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
7. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知
识的种子。
8. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
9. 她大发脾气道:“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
10. 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”
11. “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
12. 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
13. 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
14. 俗话说:有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
15. “常言道:?男儿有泪不轻弹。?你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害
羞?”
16. 你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
17. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
18. 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
19. 他用鼻孔哼一声，说:“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”
20. 她嘴里咕哝着:“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”
好段:
1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。“现在不能看,”我犹豫 了一下，“不行～”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。
2、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说:“小懒虫，快起来，马上就要来客人了～”“客人,是谁呀,”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了:“哎呀，你怎么还不起来,快点。”我边穿衣服边批评妈妈:“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事,”妈妈有点火了:“你小孩子懂什么，快穿衣服,”我只好不作声了。
3、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说:“这里面有你
多少心血啊～奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说:“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
4、……我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说:“姑娘，不要急～有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说:“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问:“说我什么坏话了,”大叔一本正经把手一摊:“我怎么会在人生日这天说她坏话呢,”大婶听了，“噗哧”一声笑了。我也笑了。
5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨:“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦～”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说:“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧～”爸爸笑嘻嘻地说:“老板给多少钱,咱先签个合同……”
6、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说:“我的小洗碗机，快去洗碗吧～”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说:“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦～”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说:“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说:“哈，我们都是家用电器了～”
范文二：描写篮球训练的句子[6篇]
以下是网友分享的关于描写篮球训练的句子的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇
1、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
2、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说:“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答:“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。
3、呀～我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投
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去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起那个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说:“王心雨～你把我的球弄下来干什么,”王心雨说:“sorry,sorry.我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了～”我和旁边的同学说:“王心雨呀，哪有球会转上一天的～真是痴人说梦～”“叮零零～”下课铃打断了我们的兴致。
4、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说:“我终于投进了～”
5、现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。
6、下半场运动员们你争我夺 ，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。
7、我们一来到就打比赛，我们pk由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”～
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8、我们分成两队，有a队，还有b队。我是a队的队长，我们在打篮球时，球刚让b队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。b队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以55:54分战胜了b队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了b队，所以非常高兴。
9、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。
10、我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球。
11、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
12、刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了:“三班加油!三班加油!”二班的啦啦队也不甘示弱:“二班加油!二班加油!”声音一层盖过一层，此起彼伏。吴鹏飞一不小心，
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到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球!“耶，耶!yes!”人们发出一阵欢呼声。瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。
13、老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
第2篇
1、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
2、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说:“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答:“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我
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的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。
3、呀～我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起那个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说:“王心雨～你把我的球弄下来干什么,”王心雨说:“sorry,sorry.我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了～”我和旁边的同学说:“王心雨呀，哪有球会转上一天的～真是痴人说梦～”“叮零零～”下课铃打断了我们的兴致。
4、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说:“我终于投进了～”
5、现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。
6、下半场运动员们你争我夺 ，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。
7、我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了
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突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”～
8、我们分成两队，有A队，还有B队。我是A队的队长，我们在打篮球时，球刚让B队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。B队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以55:54分战胜了B队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了B队，所以非常高兴。
9、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。
10、我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球。
11、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
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12、刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了:“三班加油!三班加油!”二班的啦啦队也不甘示弱:“二班加油!二班加油!”声音一层盖过一层，此起彼伏。吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球!“耶，耶!YES!”人们发出一阵欢呼声。瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。
13、老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
14、开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……`，球进了～我哈哈大笑，说:“我赢定了～”他说:“你别高兴的太早，我一定能赢你～”“那不一定哦～”
15、开始比赛了，又是我先投。由于我总想拿下第一名，心里很紧张，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作
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气连进了三个球。接着是某某某和那个小同学投篮，他们你争我抢，互不相让，后来，那个小同学进了三个球，某某某只进了二个球。这时那小同学只要再进一球就可得第一名了，可惜球被某某某抢去了，只见他一个三步投篮，球进了。最后我们打了一个平局。
16、她像闪电一样绕过一名防守队员 ，双手把球高高举起 ，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。
17、比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢!赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说:“你们班保输!”我们班也不甘示弱地说:“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了!”
18、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐～
19、“姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
第3篇
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1、只提到要球篮我眼，睛发就亮。篮球是我打的好，爱为因球不篮但以可炼锻体，身可还增进大以家团队的神精。而的梦想就是当一名篮球我运员。动2
以前、我和他比时，他赛比不还我。这次过我:说“们来比原地我篮，看投进的球谁多”他连忙回答:。要比原地“投篮我，在实不你是对的手，比但步三投篮你，也不定一我是对的手。这样，”们先我比原投篮地，再比步三投篮，一种投每投法次三投，进一球得分。
一3呀～我光、看了，顾到我了，轮我站三在线分，后前向投去结，球果在篮筐转上了几圈，马上就要好倒入篮了，筐就在这钧千一发之，时的球被一我突如其个的不速来球之弄下篮了。我筐飞快地过去跑拾，起个球一那看球，上着“王心写”雨三大字。我个去对跑心王说雨:王“雨～心你我的把弄下球干什来么”王,心雨:“说sorr,soryry我.看的球老你下来不怕你，球的转上一会，天把它弄便来下了”我和～旁边同学说的“:心雨王，呀哪球有会上一转天～真是的人痴梦说～”“叮零零～”课铃打下了我断们的兴致。
、星期天的4上，爸午带我去打爸球篮我，来们到实了验小的学篮球场。爸爸先我怎教投么才球能投中，学我着爸爸的样子投了一个球是但有进没我，不气服投了一又个是没还进。有后然我反又学着复爸爸教的我样子投了几，个这次我
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投进。我高了地兴跳了来大起声对爸爸说:地“我终于投了～”
5进、在现，打篮球成了生我活中一的分，部体育上课，时会我在由自动活篮球打每当，休双日时的，表候就哥带我会他去校打篮学。球
、6下半运动场们你员争我 夺有的，打汗流得背，有浃的脸涨得红通有，累的跑得不了动。7、
们一我到来就打赛比，我PK们由我发球，来我使了突破，用惜被可袁帅冒了奇接，来由下帅奇袁球发，我也我冒给了我又1个远。三投分进，最投，我连后好几进三个，使分帅奇这袁输给盘了，而且是我“光头～”8、
们我成分两队有A队，，还B有队。我A队是队长，我们在打的篮球时，刚球让队抢B去过就，我们被的队员队又了抢回。来我们的刘队明高轩高跳投起了一球上B。也队跟着进了一投。我球们队两都得很起打，劲我们打的难难解分。我们场球这打赛了个半钟头我。们队5以:554分胜战了队B。虽我们然打得头大汗，满是，但们战胜了B我，所以非常队兴高。
9我、常到经小的篮球场区篮打。记球那一次得，我八才，爸岁妈妈就爸带打篮球我我。着大看哥哥样那挥自如的动作洒很想，过超们他于是，。就我开练始习我时而投。两球分，时而帽盖，
时而罚，球些对我而言这只是“
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菜小一碟，可是投三分”球却我是弱点的，痛下决我心要三投球，可分还投是不。进因我离目标太为了。
远01、的篮我球技并不怎术好么，可，自是我从电视从目节中睹姚明潇洒的目子，样如就痴狂地如欢喜了打篮上。
1球1人、人屏住呼吸个个，大眼睛睁只见。脸他得通红涨双，手拿着球，两胳只左右摆动膊，晃过着对方两队名员的防守，球运三后箭步个纵身，一跃一，腾空，个投进个一两球分。
21、校长刘一刚口哨吹，我班的啦们队立刻啦腾起来沸了“:班加油!三三班油加”!二的班啦队也啦甘不弱示“:二加油班!二加班!”声音油层盖过一层，一起此彼。伏鹏飞吴不小一心，手到球的让航吕给员走抢了吕航员，传球给朱昱朱昱一个扣球，，然打出居一漂亮个三分的!“球，耶耶YE!!S人们发出一阵”呼声欢瞧，二。班的人终于又抢球了，到但被又航员吕拦走了他，三步作两并，步带突破防守球直，到栏跑板前，又中了一投个两球。分有代还梦玲虽然是女，生可场，上表现毫逊色，她不防的守牢很，她把陈慧珊盯得毫无办固，法计可施。
无13老师来、了，让们我好排开队始篮投我。有的们大子同学像个姚明样大扣篮，一的小有个同学像端水盆子一样球，投姿百千态，有极了趣最有。趣的是心雨王投，篮只她见像捧水一样，使盆了足把劲球向篮扔上，去果，结力用了
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过头球，过球越，篮铛“、、铛”铛球在铁篮架跳了三下上，落了小操场上，到学们顿时哈哈大笑同开，极了。
1心、开4始，了我站在们分球一位的上置。投我先篮。我举投篮着球瞄准篮架往球一投，咚……当…上…，`球进了～哈我大笑，哈说:我赢定了～“”说他“:别高兴你太早的我一定，能赢你～”“那一不定哦”
1～5开、比赛了，始又我是投。先于我总由拿下想第一，名里心很紧张身上，出了豆流大的汗。我屏珠呼吸，住鼓作气连一进了三球。接个是着某某某那个和同小学投，篮们他争我抢，你不互让，后来，相个小同那进了学三球个，某某只进某了二个球这时那。小同学要只再一球就可进第一得名了可，惜球被某某某去了，只见抢他个一三步投篮，球进了。最我们后打了个平局。一
16她、闪电像一样绕一名防过守队员 双，把球高手举高 ，向上一起，把跃准确球误地投进了篮筐。无
7、1赛比马上就进行要，“了运动员”们在都进行身锻热，气炼氛十紧张分。，对员瞧在那们窃窃语呢，仔私细，听原是在讨来怎样论配合呢打!赛场早聚已了集多许脑黑袋一。会，二儿的人班:“你说们保班!输
”我们也班不甘弱示说:“才地怪到，时候了看结再果
说，你不要太过于们自信!”
了18半、旋身，颜雨后峰如术魔抓住般已了经到飞前头的
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篮，球后然手双沉一，握着球放腰在间，着右接单手轮起独篮了球划出，一美个的丽半，圈着身将篮侧球砸进篮了～
19、筐“晓姜接，球”姜还晓没过神来，球醒被胡珍珍就抢了。走晓准姜备抢再回，来胡可珍又传给珍郑了轩明，想我郑明轩手从抢球里，她可给了胡珍又，姜晓珍急了她，一把从珍胡珍前胸走了球，抱想到把没胡珍胸前的珍子扣掉了拉两。真是可喜颗又笑可呀。
第4篇
作文语言训练:景物描写的好句子
作文景物描写想象的好句子
1.春来桃花香如海，落红飞处愁煞人。桃花和春天一起到来，我站在这满是花瓣的山野。阵阵的香味把我萦绕，娇柔的花瓣在身边起舞，似娇媚的舞娘，似乎每一步都充满了魅力和快乐。可是，也许并不是这样的吧。你那遮掩不住的愁苦和绝望，生生地把这微风化作了最后的歌曲。来年的春天，已经不是今年的模样。记忆里，也只剩下最初的阳光。再努力的舞步，都舞不上枝头。没有了记忆，灵魂亦不是灵魂。我不免叹息，再美的春天，还是充满愁绪。再美的枝头，也
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充满哭泣。今天还在枝头俏笑的花朵，明日也许就化作了泥土。原来，再美的舞姿，也遮不住愁绪。
2.“春来杏花香如海，落红飞处朝阳升。”清晨总是最美的，春天的清晨更是美丽，朝阳升起，第一缕阳光温柔地照在脸上，微风拂过，夹杂着一些花香，几只小鸟在枝头欢快地歌唱，奏响了春天的第一只序曲。
3.置身万花丛中，望园中百花争鸣，万花怒放，香气扑鼻，沁人心脾。蜜蜂蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，毫不吝惜的吸食着饱满的花蜜。清风拂过，梦中花落知多少。只见不远池塘中泛起阵阵涟漪，哪知荷花亭亭玉立之躯正节节上冒，不与百花争艳，不献媚于虫蚁。真乃无意苦争春。
4.春来杏花香如海，落红飞处朝阳升
春，如花般的春，那漫山遍野的野杜鹃，这是怎样一幅春花烂漫图呀，一层薄雾罩在山间，雾里看花，那火红的花，如同一片热情的海洋;嫩嫩的，绿绿的叶子包裹着花，如同一片希望的天空，伴着那冉冉升起朝阳，天边也被染红了，阳光为粉粉的云镶上一道金边，仿佛要把整个世界的美好都倾倒在那天地之间。
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5.春野山间盛开的是杏花，香气是扑鼻的，一阵一阵向我袭来，可是这股乘着清风而来的花香，却也改变不了我心中的惆怅。这份愁，不只是花香沁人心脾而可以消却的。大红大红的杏花，如血一般鲜艳，但在我眼中只能增添愁煞人。
6.春来杏花香如海，落红飞处朝阳升 春天，走在小径上杏花开满了两边，芳香扑鼻而来，沉浸在一片花的海洋～春风拂过，落英缤纷，粉红的花瓣如雪花般飘舞，抬头看着东方的天际，一轮旭日正缓缓的升起，旭日在花瓣的映衬下显得格外的柔美。啊，春天
你将会和杏花一样生机勃勃。
第5篇
篮球的训练方法
学号:[1**********]8 姓名:何夔
一:限制区外连续跳投(自投自抢)。时间为1min(至少跳起20次)，然后罚球，采用心率控制，当心率恢复到130次/min左右时，在进行下一组练习(3组)
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二:‘3打2’快攻练习，要求进攻队员每组成功5次，采用心率控制，当心率恢复到130/min左右时，在进行下一组练习(3组)
三:连续全场“1攻1”要求进攻队员每组投进4球，进攻队员采用心率控制，当心率恢复到130/min左右时，在进行下一组练习(3组)。
重复训练法与间歇训练法的区别:
在篮球训练中，不同的项目练习特点选着不同的训练方法，比如投篮训练等要求反复练习的用重复训练法，对抗练习等强度较大的选用间歇训练法、
重复训练法是指在不改变动作结构及其外部运动负荷的情况下，按一定要求反复练习，各次(组)练习之间的间歇时间要使运动员完全恢复，每一次练习都要在完全恢复条件下进行的训练方法。重复训练法主要用于提高运动员的速度素质。重复训练由4个因素构成:重复练习的次(组)、每次练习重复的距离或时间、每次练习的负荷强度、每次(组)练习之间的间歇时间。
间歇训练法是指对动作结构和负荷强度、间歇时间提出严格的要求。以使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的方法。
第6篇
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FBA篮球训练秘笈首度公开～
篮球是城市和乡村里流行的运动，随着我们对NBA比赛的日益关注，中国人对篮球的喜爱更是与日俱增。在这如火如荼的篮球年代，我们决定将我数十年苦练的精华奉献给大家，这是我们多年来成功的诀窍，也是帮助一个全无篮球基础的人成长到至少欧洲篮球联赛职业选手水平的不二法门，对于非职业选手向来讳莫如深。今天特此独家奉上，供大家学习参考:
1。中近距离投篮训练:经系统研究发现，跳投技术是篮球比赛中得分的最重要手段，其动作方法是两手持球于胸前，两脚左右或前后立，膝微屈，起跳时迅速屈膝，脚掌蹬地向上起跳，双手举球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左侧方，当跳起接近高点时手离球，另一臂向上方伸直，手腕屈，食中指拨球，通过指端将球送出。先在消极防守的情况下进行练习加以巩固跳投的动作定型，逐渐到强烈的对抗比赛中实践。有条件的地区，可以选取半疯癫猫犬数十只(愈多愈好)，用幕布(最好用铁丝网)围住半个篮球场，作追逐投篮训练，以不被猫犬所伤，并命中率达70%以上为训练的基本目标。
2。超远距离投篮训练:超远距离投篮一向不为传统的体育界认同，认为那是撞大运，但是我们的运动经历告诉大家，
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超远距离投篮是非常有效的得分手段，通过训练完全可以达到很高的命中率。比赛中常常采用超远距离偷袭，取得了很好的战果。一般超远距离投篮需要双手出球，有胸前出手和头上出手两种。我一般选取头上出手，这样可以更好地控制方向和力度，注意宁高不低，增加打板进篮的机会。
训练的时候，如果正值夏季，有一种很好的方法，那就是采用田径选手的铅球(保龄球勉强可以代替)，来到你社区所在的最大垃圾桶五十米开外，瞄准其中苍蝇群落里最大的一只投掷过去，如果能够一击即中，就可以结束训练，否则需要反复练习。
3。篮下得分能力训练:篮下投篮的命中率要比中远距离投篮的命中率高得很多，所以加强篮下进攻是非常必要的。上篮，勾手和扣篮是职业选手常见的得分手段。以下一一作简要说明:
初学者学习上篮可以与篮板45度角上篮。这样你就可以较容易地将球瞄向篮板。随着技术不断提高，应变换其它角度上篮。这个过程之中可以采用粪包训练法练习上篮，将篮网暂时封住下口，用一包薄型材料包住的秽物练习各类上篮，如果不能投进，则将忍受污秽恶臭之苦。
勾手的训练很有必要，当你靠近球篮，在你和篮之间有对方防守队员的情况下就可以使用这种技术。非投篮手一侧的脚向篮平行的方向跨一步，非投球手臂一侧的肩指向篮筐，
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跳起时，举球上摆，尽量伸直臂将球投出。训练时候用铁链绑住双臂，要求训练者在篮下挣断铁链勾手投篮，为了加强稳定性，还可以在台风季节用一根羽毛代替篮球，做到每勾必中为止。
要使用扣篮这种技术，你必须十分高大或者弹跳力很好。可以设立百尺高杆，杆头上面悬挂百万银票一张，有条件的可以绑缚美女一名，然后要求受训者努力弹跳，在规定的五个小时内跳跃获取(单双手不限)，能做到者，一般都可以做到顺利扣篮。
4。运传球及突破训练:运球要达到行云流水的地步，必须注意基础的球感练习，在此基础上发展各种运球技巧(左右单手、换手、左右换手转身、左右不换手转身、假动作过人)的练习，应该用手指运球，而不是手掌。运球高度最好不要超过腰部 (这样比较容易控制球)。运球时手腕要放松，用向下挤压动作拍球，而不是抽打动作。要训练两只手都能熟练地运球，运球是应该抬头，时刻观察场上情况。根据我的亲身经验，建议先使用两只乒乓球练习运球，然后逐步增加乒乓球的数量，最后达到可以在方圆半米的圈内，蒙住双眼双耳和嘴，双手熟练运六个以上乒乓球为达标。
所有的传球都是用手指完成，而不是用手掌。为控制球的速度、方向，手指应该尽可能地张开(但不能太僵硬)，手腕要有弹性。一般职业高手的训练开始采用四种传球法:胸前、
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头上、击地、低手。这四种方法训练起来需要下功夫，欧美职业高手一般采用集束高爆的摔炮来进行极限传球训练，训练要求在一个四周堆满汽油桶和液化钢瓶的仓库内，采用各种传球方法(除击地)来传一个球型的集束摔炮，要求连续快速传两百次不能落地，然后逐步增加摔炮的数量，最后达到能够五人同时传六个集束摔炮的能力。
至于突破，运球队员要突破防守可以采用变速运球(当然也可以采用突然变向或其他假动作)。变速运球要求除了改变运球速度，还要改变运球高度。用小步幅接近对手，然后突然加速(步幅也加大)，并把运球高度降至膝部位置，快速突破。训练方法可以在球场上树立一百零八根七星八卦梅花桩，直径不超过十厘米，上面部分埋设小地雷，来进行快速突破训练，这样能够取得很好的效果。
5。篮板球争抢夺训练:篮板球是篮球制胜的重要因素，得篮板者得天下。一般抢篮板球除了弹跳和反应速度，更重要的是预先的选位和判断。我们当年曾采用美国篮球巨星纽皮-胡彻丹的篮板球训练法:海水池中树立篮板篮筐，水中放养海狮、海豚、逆戟鲸等动物，受训者站在篮下一个小筏子上，用一百个同色小篮球，其中一个上面用记号笔签上“急急如律令”字样，然后由助手或同伴同时抛向篮板和篮筐，同时篮下水里的所有海洋生物一起跳起争夺干扰，要求所有球反弹之后，落水之前，要准确地跳起抓住签有字样的篮球。做
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到50%的成功率，即可过关。
6。相关素质能力训练:这一项包含很多内容，首先弹跳，除了负100公斤半蹲跳和负200公斤纵跳之外，主要以吃为主要训练手段最为有效，要多吃牛蛙、青蛙、癞蛤蟆、跳蚤、蚂蚱等，有条件的可以食用袋鼠肉。然后协调性的训练，这需要运用仿生学的原理，学习蜈蚣、马陆等节肢动物;章鱼等软体动物的肢体协调能力。有条件的可以采用工厂用橡胶带传送带，配合多台拖拉机和坦克牵拉身体各个部位，拉长韧带，优化肌肉纤维。
心理素质的训练也很重要，要能做到随机应变，临危不惧。常用的训练方法有乡村厕所俯卧进食训练、午夜墓地观看恐怖片野外生存训练、浅水杀鳄训练、深海斗鲨训练、丛林搏象训练、赤身抹黄色蜜捅马蜂窝训练等等，都能取得满意的效果。
打架能力的训练也是必需的，面对强手的优势和挑衅，有时候需要武力解决问题。用拳头说话。最近加内特怒打队友给我们树立了榜样。我们必须苦练武术、拳击格斗等技巧，加强身体素质和抗击打的训练，平时注意主动搏击狮虎熊等温顺的动物，锻炼暴躁的性格，苦练脏话。
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范文三：作文语言训练：景物描写的好句子
作文语言训练：景物描写的好句子
作文景物描写想象的好句子
1.春来桃花香如海，落红飞处愁煞人。桃花和春天一起到来，我站在这满是花瓣的山野。阵阵的香味把我萦绕，娇柔的花瓣在身边起舞，似娇媚的舞娘，似乎每一步都充满了魅力和快乐。可是，也许并不是这样的吧。你那遮掩不住的愁苦和绝望，生生地把这微风化作了最后的歌曲。来年的春天，已经不是今年的模样。记忆里，也只剩下最初的阳光。再努力的舞步，都舞不上枝头。没有了记忆，灵魂亦不是灵魂。我不免叹息，再美的春天，还是充满愁绪。再美的枝头，也充满哭泣。今天还在枝头俏笑的花朵，明日也许就化作了泥土。原来，再美的舞姿，也遮不住愁绪。
2.“春来杏花香如海，落红飞处朝阳升。”清晨总是最美的，春天的清晨更是美丽，朝阳升起，第一缕阳光温柔地照在脸上，微风拂过，夹杂着一些花香，几只小鸟在枝头欢快地歌唱，奏响了春天的第一只序曲。
3.置身万花丛中，望园中百花争鸣，万花怒放，香气扑鼻，沁人心脾。蜜蜂蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，毫不吝惜的吸食着饱满的花蜜。清风拂过，梦中花落知多少。只见不远池塘中泛起阵阵涟漪，哪知荷花亭亭玉立之躯正节节上冒，不与百花争艳，不献媚于虫蚁。真乃无意苦争春。
4.春来杏花香如海，落红飞处朝阳升
春，如花般的春，那漫山遍野的野杜鹃，这是怎样一幅春花烂漫图呀，一层薄雾罩在山间，雾里看花，那火红的花，如同一片热情的海洋；嫩嫩的，绿绿的叶子包裹着花，如同一片希望的天空，伴着那冉冉升起朝阳，天边也被染红了，阳光为粉粉的云镶上一道金边，仿佛要把整个世界的美好都倾倒在那天地之间。
5.春野山间盛开的是杏花，香气是扑鼻的，一阵一阵向我袭来，可是这股乘着清风而来的花香，却也改变不了我心中的惆怅。这份愁，不只是花香沁人心脾而可以消却的。大红大红的杏花，如血一般鲜艳，但在我眼中只能增添愁煞人。
6.春来杏花香如海，落红飞处朝阳升 春天，走在小径上杏花开满了两边，芳香扑鼻而来，沉浸在一片花的海洋！春风拂过，落英缤纷，粉红的花瓣如雪花般飘舞，抬头看着东方的天际，一轮旭日正缓缓的升起，旭日在花瓣的映衬下显得格外的柔美。啊，春天
你将会和杏花一样生机勃勃。
范文四：成功过程的描写
成功过程的描写
作业布置下去，学生开始自习，教室里留下一片静寂。窗外雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。站在讲台扫视过教室，目光停驻在窗下娜的身上，这是一个很认真的女孩。只见她放下了笔，拿起了课本，静静地翻阅着，可能是遇到一个难题了吧。微微一摇头，放下了书，又找出了笔记，打开，专注的查阅着。片刻，又摇摇头，轻叹了一口气，轻轻地放下了笔记。两手互握托起了下巴，紧皱着眉头，两眼直直地盯着习题，一脸的严肃，陷入了努力的思索之中------忽然，她抬起头来，舒展开了眉头，一个浅浅的微笑飞上了她的双颊，好似悄悄绽放的两朵桃红。她放下了双手，拿起了笔，埋头刷刷地疾书起来。哦，完成了！她停下了笔，直了直身体，抬起头来，环顾了一眼教室，与我的目光相遇：那明亮的眼精，溢满了自信；那会心的微笑，写满了成功的喜悦。窗外，雨渐渐的小了，天空明朗了许多。
范文五：成功过程的描写
成功过程的描写！
描写,分解开理解可以解释为,描就是描绘,写就是摹写。所谓描写就是运用生动的形象的语言,对人物或者景物的状态具体的描绘出来。描写是常用的表达形式,是文学写作中一般的叙述方式。通过描写可以形象的呈现自然景色、事物性状、内心世界等事物。描写需要语言生动,需要严肃细致的观察。语文作文教学中描写能力的培养是一个长期的过程。描写能力的培养需要在掌握准确基础知识的前提下,通过教师的引导和学生的配合,共同完成从习惯到能力的转变。
初中生作文以叙事为主，但不少学生叙事只是泛泛而谈，或矫揉造作，或无病呻吟，或空洞无物。针对此类现象，笔者尝试先让学生领略细节描写的魅力，激发细节描写的兴趣；再指导学生观察，积累有价值的素材，从景物、外貌、神态、动作、心理描写等几个方面进行分类训练；最后指导学生通过准确用词、分解细化、妙用修辞等方法进行细致刻画，以有效提高学生运用细节描写的能力。
在学生作文中,细节描写不够重视是个通病.语言平铺直叙,缺少具体生动而有张力的细节描写,作文就缺乏表现力,感染力.因此,根据初中语文课程标准,就自己的教学实践,我通过关注生活,捕捉细节;丰富积累,夯实语言库存;读写迁移,在训练中提升表达技法;优化评价,在合作交流中品尝写作乐趣这四个方面来提高学生的细节描写的能力,让小细节成就学生的好文章. 初中阶段，写人叙事是写作训练的重点。怎样才能把写人叙事的文章写好，写出神韵来呢？作家李准给了我们答案：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”生活中充满了细节，细节描写的使用范围也很广泛。从表面上看，细节描写无足轻重，但实际上是小中见大。它能使文章有血有肉，更富有感染力。那么，什么是细节？细节就是细枝末节，一个动作、一个神态、一句对白、一次心理活动、一个印象等，都可以作为文章的细节。在习作教学中，我十分强调细节描写，使学生知道从何下手把作文写得有血有肉。一、研读课文片段，揣摩细节描写的方法“一花一世界，一草一天堂”，大多具有生命力的作品都有精致的细节描写，都为我们提高写作水平提供了一个很好的范本。我们发现这些文本中的细节描写俯拾皆是，但又并非面面俱到。只要抓住人与物的特点，就能起到点睛之用。如《一夜的工作》：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”**过来把小转椅扶正的这一细节，乍看起来似乎很琐碎，但实际上包含了很深的含义：**尽管工作了一整夜，十分劳累，但遇事仍然很细心，对生活的琐事绝不忽视。这表现了**一丝不苟的精神，以及良好的教养、生活习惯。
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