鹏程缘
范文一：以“多彩的夏天”为题写一篇记叙文600字
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欢迎来到就爱阅读，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。夏天多美的季节，是多彩缤纷的季节，下面是小编带来的关于以多彩的夏天为题的作文600字，欢迎大家阅读学习。
篇一:
早上，我打开窗户看见了茂密的大树、绽放的花朵和青翠的小草。 我忽然有一种想法:到室外寻找夏娃娃的足
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迹。
找呀，找呀，找到啦!在公园一角的一株桃树上，长满了翠绿的嫩叶，中心还有几朵火红的花蕾，真漂亮呀!
夏天也在柳枝上。我发现一排柳树上都挂着嫩绿色的枝头，风一吹，就飘荡起来，像是披上了一层青绿的薄纱。
夏天又在花坛里。长着刺的玫瑰枝也出现了红色的花蕾，都绽放开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红、有的朱红、有的金黄花瓣周围镶着红的边，多美呀!
夏天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了嫩绿色的新叶;高大笔直的水杉，树枝上也冒出了新芽;更有趣的是法国梧桐树的枝丫上，突出了半透明、青里带红的芽，就跟小小的佛手一般。原来，树木到了夏天脱旧换新了。
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我跟爸爸继续一路走，一路寻找，又在儿童乐园里找到了夏天。小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服，像盛开的百花一样，我觉得夏天也在小朋友的心里。
篇二:
我喜欢生机勃勃的春天，喜欢果实累累的秋天，喜欢松青雪白的冬天，更喜欢花繁叶茂的夏天。 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地撒向大地。小狗伸出了长长的舌头，躲在树荫下乘凉。小鱼躲在水里不敢出来，担心自己被煮熟。蚂蚁也藏在洞里不出来了。庄稼被晒得无精打采。突然，下了一场大雨，庄稼都挺直了腰，抬起了头，小朋友也在雨中洗了个痛快的凉水澡。
夏天是有趣的。我们可以在菜园里捉蜻蜓，在草丛中捉蚂蚱也可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，在河里捉泥鳅，打水仗。还可以在海边游泳，在沙滩上挖一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，拾来五彩的贝壳，造成美丽的房子、凉亭和假山。傍晚，我们可以在海边看日落，看美丽的
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晚霞。
夏天是悠闲的。清晨，人们早早地起来晨练。他们有的到公园里做操，有的在广场上舞剑，在享受着清晨的大好时光。晚上，人们在饭后到公园里散步，他们三个一群，五个一伙，谈天说地，爽朗的笑声时时响起。
夏天是生机勃勃的。所有的花儿都开放了。清晨，喇叭花张开了笑脸，在呼唤人们早起。池塘里的荷花站在碧绿的大圆盘上，像一个亭亭玉立的美少女在舞蹈。所有的树都长出了碧绿的叶子，为人们遮阴凉。小动物也都迅速长大了。青蛙在池塘里蹦来蹦去，小鸟在树枝上大声地歌唱，小蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也在花间跳舞。
夏天是迷人的，是我们向往的季节。
篇三:
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夏天时炎热的季节。放眼望去，只要有夏立的地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得以地欣赏自己的杰作，似乎是要弥补东阳的不足。
夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一盘韵味!
夏天是游泳的季节。每到夏天，游泳里就挤满了穿着形形色色泳装的人。为什么在夏天，大家都会选择来游泳馆游泳呢?因为把自己泡在水中，不仅可以锻炼身体，还能感觉到清凉舒畅，十分解热，这不是一举两得吗?
夏天是花草的季节。看!夏天一来，满山遍野的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草也发芽了，嫩绿嫩绿的，好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。
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夏天是狭义的季节。大街上的遮阳伞点点闪动，飘逸的长裙将姑娘们装扮成飞舞的蝴蝶，鼻梁上的太阳镜，也是人们看到了一个清凉的夏日，一个狭义的夏天。
篇四:
我喜欢鸟语花香的春天，还喜欢硕果累累的秋天，也喜欢冰天雪地的冬天，但我更喜欢骄阳似火的夏天。
早晨，新鲜的空气扑鼻而来，人们觉得神清气爽，小鸟在枝头欢快地唱着歌，好像在说新的一天终于来了，荷叶上的露珠晶莹透亮。
中午，烈日当空，太阳像个火球一样炙烤着大地，花儿无精打采地低下了头，知了也热得吱吱叫，连邻居家的小狗也伸出了红扑扑的舌头，人们也热得满头大汗，回到家，
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拿出了清凉爽口的冰淇淋，咬上一口，真舒服啊!
傍晚，热气渐渐退去了，劳累了一天的人们聚集在世纪广场上，有的拿出了草席睡大觉，有的在观光索桥上数星星，还有的在母亲河里钓鱼。突然，一阵凉风吹过，大家顿时觉得心旷神怡。
夏天是个多姿多彩的季节，我非常喜欢夏天!
篇五:
夏天是彩色的，它是阳光般的红色，是生机勃勃的绿色
今天，我们几个小伙伴去寻找夏天，我们先来到了月季园，那里的月季花颜色主要是红色的，浅浅的粉红，浓浓如桔子样的火红，暧暧的灿烂得像天上的朝霞般的橙色。甜
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甜的香味就像无形的手老远就伸向我，拉着我走到她面前:它们有的才展开开三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出金黄色的花蕊，仔细找一找，还会发现有蜜蜂趴在上面呢，有的还是花蕾，鼓鼓的，像藏着什么令人欣喜的秘密，迫不及待要告诉别人似的。
我们又来到了草坪，草绿油油的，我发现有一只小蚂蚱，它蹦蹦跳跳，在草坪上尽情地玩耍，我伸出手一盖，它却机灵地躲开了于是我只好顺手摘一棵狗尾巴草回家了，这种草像麦子，它全身碧绿，叶子也像麦子叶一样又长又尖，上面还有斑点呢，也许是小虫子咬的，仔细看，叶片上还有一些极细极细的绒毛。顶上是个像麦子样的果实，上面也有细细的绿毛，这些毛短的有2毫米，最长的有9毫米，果实是绿色的，椭圆形的果实粒看起来像一个个淘气的快乐小娃娃。
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范文二：多彩的青春作文记叙文800
高考满分作文记叙文800字:作别青春的云彩
青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热
忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。
1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你:“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。
2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可
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是失败并没有彻底将你打倒，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说:“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说:“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道:“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢?“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑，我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。
那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。
作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。
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篇二:关于青春的作文800字
关于青春的作文800字 写给青春 子在川上日:逝者如斯夫，不舍昼夜。 徐志摩沉吟着:悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 可是有感情的人，怎能如此抗拒情感呢,有回忆的人怎能抗拒回忆, 青春是一段美好而又难以忘怀的时光。一段美好的、单纯，还带着淡淡悲伤的光阴，穿过我的手掌心，伴着我稚嫩的笑脸和欢快爽朗的笑声，有我对未来无限的憧憬和向往，也有着我对生活的感叹和品味。青春，有点像咖啡，有点像苦茶。咖啡虽苦，但细细品味也带着丝丝的甜味，让人不会厌倦;苦茶虽苦，但也有着淡淡的清香，只不过会越冲越淡，就像时间能冲淡记忆那般无可奈何、 有时候会很匆忙、很无助，手中的时光就这样匆匆地流逝。小时候总能听到父母和老师说:“时光飞逝，日月如梭”，过去觉得不以为然，现在想想真的很对。我总以为路途很遥远，可转眼间就已经到了下一个十字路口，再回头的时候，却已经看不清来时的踪迹。常常伸出手，试图切断记忆的轨道，不让它们流逝，却忘记r手指的缝隙，会让时间悄无声息地流走。 也许是我的过去根本没有什么可炫耀的，不值得一提，曾经有过太多的失望，我的人生，我的路要怎么走，才能不让自己后悔和失望呢,对未来，我有太多的想法，未来的路会有多少荆棘和绊脚石, 不知从何时起，我习惯了一个人安静地坐在角落里，
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喝着淡淡的白开水，落泪抑或微笑、看着窗外的花儿那么鲜艳，天空那么蔚蓝，这就是希望。鲁迅先生说:“希望是附丽于存在的，有存在，便有了希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不可能没有希望～若没有了希望，便没有了前进的动力，没有了战胜困难的勇气，没有了奋勇拼搏的力量。这让我鼓起勇气，树起自信的风帆，把脚印留给昨天。不要为过去的悲伤而迈不开前进的脚步，抛掉泥泞中的脚步，埋葬痛苦与忧伤，把悲痛留给昨天，把脚印写给今天，把希望许给明天。 童话是一个多彩世界，明天是一线新的曙光。昨天只是过去，明天才代表未来。 蓦然回首，有一种涅槃的气息，氤氲而来。我知道，这是一种青春的召唤。
篇三:我们拥有的青春(800字)作文
精选作文:我们拥有的青春(800字)作文
我们拥有的青春 站在高处看，我们是一群拥有青春的孩子，在青春的岁月里，我们放肆，狂妄，不羁，这大概就是大人们说的初生牛犊不怕虎吧。 上初中第一年，我从表妹家带回了许多奇形怪状的皮筋，用来绑头发，有一天，我用了一个小人形状的，到学校中午吃饭的时候，我头发开了，要重新绑一下，我让旁边同学帮我拿一下皮筋，谁知道她个神经病给我来一嗓子你这个皮筋咋那么像男厕所的标志呢,当时我就跟僵尸似的呆住了，我说大姐你想象力那么丰富，怎么不去拍科幻片儿呢,从那以后，我便出名了，于是
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也就有了现在这雅号绑男厕所那位。当然，也只有几个关系好的姐们敢叫，别人,你叫，你叫个试试，让你上秒叫了下秒哭，哼哼，我这个天才美少女可不是好惹的。 前些天我们学校组织去河山，说是去参加个综合实践活动，其实就是去玩，这大好时光，一个星期呢～第一天先去分宿舍，我挑了个人少的进去，这宿舍一共住4个人，不光人少，环境还好，靠窗通风有空调，最重要的是有插座，我们几个人都偷着乐，你知道对于一个手机待机功能不好的人来说，有插座是多么重要啊～当然，老师是严禁我们带手机的，可那有几个人听他的话,四个人，四部手机，照样玩通宵。正所谓去河山带手机其乐无穷噢耶，可好日子没那么长，老师要一个一个的检查包，看到手机，mp3什么的，统统没收，这可怎么办,同学甲急中生智把手机放在蚊香盒里，我由此得到启发，把手机放到香皂盒里，那几个姐们也都找好对策，让老师无从下手。青春是一杯浓浓的咖啡，喝的时候是苦的，却让人回味;青春是一阵清凉的微风，轻轻掠过人们的生活，却一去不复回;青春是一首让人成长的诗歌，教会我们真理。我们拥有青春，我们和那些癫狂的人一样，会一起装肚子疼不去上学;会在老师讲课讲得入迷的时候插一句元芳，你怎么看引起全班同学哄堂大笑;会在别人难堪的时候一起起哄。我们拥有青春，我们拥有一颗放肆、狂妄、不羁的心，就让我们去放肆、狂妄、不羁吧。山东日照东港区开发区中
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学初二:黎小诺
篇一:致我们如今拥有的青春
无悔——致我们如今拥有的青春 日月如梭，大一即将过去，你会用什么祭奠你过去一年逝去的青春,而又会用什么祈祷将来三年的青春,
收到录取通知书之后，和焕坚一起背上沉甸甸的行囊，随着火车咣当咣当的节奏，一路向北，来到了这个无亲无故的城市。专业对于我来说很苦恼，但不管愿不愿意，一年就这样过去了。专业没转成也一度失望，但努力过，能力不足也只能无奈。不管怎样肯定自己对这一段青春没有后悔过。对于我来说能祭奠这一年逝去青春的就是课程，学生工作，社会服务实践，工作，比赛。 由于缘分未到，没有爱情，由于时间不足，没有冒险。对于正处青春的我们，为了不给青春留下遗憾，可以谈一场恋爱，不用轰轰烈烈，只求安安稳稳，说不定还能天长地久，有道理吧。我想海誓山盟的有多少能够长久呢，如果只是想寻找电视情节 里的刺激，那尽管随意，或许也能给青春留下深深的印记。这是吸取刑法学老师的教训，他看完《致青春》后深深地感慨，他说“很后悔当年大学期间没有谈过一场恋爱。”在我看来还是看缘分吧。青春的节奏少不了冒险，冒险在我看来就是挑战个人极限。大学是冒险旅行的最佳时期，等毕业了，工作了，去哪找像大学这样可以自由支配自己的生活。当踏出大学校门的
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那一刻会后悔终生。大学可以说已经把我们推到自由青春的边缘，不抓住的你还能怨谁呢,毫无疑问，大多数人喜欢旅行，观花赏月确实很惬意，我也喜欢，但是我更喜欢的冒险旅行，虽然只是满腔热血，没有经历过，但总有那一天，就在不久的将来，我也不想留下遗憾。即使出现意外我也无怨无悔。然而现在想找几个有共同兴趣并准备付诸行动的人很难很难。听英语老师讲过她大学期间从杭州坐72小时的硬座到云南，十几个人睡在同一屋檐下不分男女，每天吃三块钱的面食??真的很羡
慕。她说了，你们最好趁现在出去冒险旅行，不要等到我这年龄跟老同学聊起大学时只有在图书馆某处朦胧的回忆，再想到再也没有时间和精力去疯狂一回而后悔一辈子。
大学生活丰富多彩，每个人都过着不一样的生活，有的在我看来是颓废，有的是浪费时间，在此我就不细说了，自己反思反思吧。当自己觉得颓废了，那就试着去做社会服务吧。做志愿者是最好的经历。在社会实践中我们可以更加深刻地了解你所在城市的人文气息，精神相貌，生活轨迹等等，学着喜欢上她，那么生活将充满滋润而不是不休止的抱怨与不满。同时也可以培养服务社会的情怀，有同学说我做那么多志愿服务是浪费时间，或许就是我们的观念不一样，人不能只是为了自己而活着，不然会很孤独的。
当觉得浪费时间了就试着去做找份兼职工作吧，或者试着
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创业。这个完全就是为了自
己。拼搏在为自己增长社会工作经验的同时也为自己的青春的挥霍提供了必要的资本。
买一个便宜的单反，约上几个知心的朋友，背上轻便的行囊走没有走过的路，爬没有爬过
的山，跨没有跨过的河，然后记录着这一切的一切。就这样挥霍并快乐着，青春无悔，这都只是幻想，哪一天能实现呢，看自己吧。
没有拼搏与奉献的春春是不完整的。拼搏总是伴随着挫折，有许多不如人意的是，当其他人指指点点，心理充满着怒火又不能肆意释放的时候;当无故被责骂，心理充满委屈又不能吐槽的时候;当自己的想法被无情地扼杀，而又无力挽回的时候??慢慢地懂得了怎样怎样去宽容，去放弃。也不是每一次无私的奉献都能换来“谢谢”或
者一个微笑，但学会了如何安慰自己。青春无悔，这是自己的选择，收获的还是青春。
青春易逝，他只等待你的到来，不挽留你的离去。青春的纪念册，能记录多少，留给你未来的就有多少。在将来的某一天忙里偷闲翻开它的时候，嘴角一翘，挂出欣慰的笑脸，口里念叨着“青春无悔??” ————致我们如今拥有的青春
篇二:2014中考作文有关青春
一、素材
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言语类
(一)名人名言
1.青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒
2.人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚
3.谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
4.青春须早为，岂能长少年。——孟郊
5.春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德
6.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱
7.青春是一本太仓促的书。——席慕容
8.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡
9.自信和希望是青年的特权。
10.青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦
12.青年时种下什么，老年时就收获什么。 ——易卜生
13.青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
14.青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德 雷*马克
15.世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——
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高尔基
16.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡
17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
(二)妙语集锦
18.那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹。正如桌上的刻痕， 从今年到明年 。一年又一年，记录了喜怒哀乐 。印证了悲欢离合。留下了我们成长的痕迹。——《青春》
19.青春是一个美梦 /却终有梦醒的一天 /青春是一条小河 /却终有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /却终有消失的一天 /青春是一朵盛开的鲜花 /却终有凋落的一天。
20.孤独来自别人，但寂寞却来自自己的创造与追求。——北京大学(微博)哲学系教授何怀宏如是说
21.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。——中国某成功企业家
22. 淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁 纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏
流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回——《青春》歌词
事例类
数据
围笼
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据一次问卷调查显示:44%的中学生表示不希望父母管束自己，31.7%的中学生觉得和父母在一起无话可说。一位女中学生说:“在父母眼里，我永远是个小孩，我已经长大了，可父母还是什么都要管。”
一位中学生的母亲说:“我最大的痛苦是孩子不愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一片苦心。”
一位中学教师说:“青少年应有主见，不盲从，学会独立生活、独立思考，唯此才符合时代的要求，无悔于自己的青春。”
[点拨]青春就好像一个围笼，走出来了的人拼命地想回去，而在里面的人却又想挣脱开来!面对青春的困惑，我们该怎么办?
[适用话题]此素材可适用于“青春的烦恼”或“代沟”类话题。
名人事例
?明人徐溥在求学时期，为了不断检点自己的言行，便别出心裁地想了一个妙法。他在书桌上放了两个瓶子，每当自己须知了一件坏事，说了一句坏话，想了一个坏念头时，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆。开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省;过了一段，黑豆黄豆已各占一半。他再接再厉，律已更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆则屈指可数。徐溥就凭着这种持久
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约束，不断修炼自我，完善品德，终于成为明朝一代名臣。
[点拨]“玉不琢，不成器”，在青春时期，如果不对自己严格要求而是放任自流的话，那么最终会一事无成、碌碌无为。我们在写青春时期刻苦求学类话题是可以使用。
[适用话题]此素材也可适用于“珍惜青春”类话题。
寓言故事
青春寓言
每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫”青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是:宽容、理解、爱心、自信、乐观??，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是:自私、嫉妒、悲观、自卑??。
[点拨]青春是一个永恒的话题，但是我们对待青春却是各不相同。
[适用话题]此话题适用于“宽容”、“乐观”、“理解”类话题。
社科知识
?仔细观察一下鸟类的生态，会收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它们真是争分夺秒，飞飞跳跳，一味儿地
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寻觅食物。它们始终处于无任何思考余地，只能拼命地无休止地为生存而努力的活动之中。如不这样做，麻雀就生存不下去，稍有偷懒就会因缺乏营养而死亡。
[点拨]人类也是一样，如果我们在青春时期稍有偷懒，便会因为缺乏知识而跟不上时代，惨遭淘汰。[适用话题]此素材可用于“努力”等话题，也可以在说明“青春易逝、奋斗不息”等观点的时候使用。
篇四:写给青春(800字)作文
精选作文:写给青春(800字)作文
那些年错过的大雨，那些年错过的勇气，好想拥抱你，拥抱错过的勇气。题记 单纯 三年前，你我带着惊奇，带着梦想，不知不觉的踏进了这所大门中学。进到学校时，眼前一片茫茫然，感觉好像来到一个闻所未闻的新城市。放眼一看，师兄师姐们都在说着他们假期中的欢乐时光，有说有笑的，感觉无忧无虑。可是在茫茫人海中，总能看到另一群人，他们脸上露不出笑容，反而眼中略带哀伤，原来他们是刚毕业的同学们，他们回母校看望与他们一起走过那些年的老师与同学。那眼中的哀伤，不是难过，不是伤心，而是在那离别之际对同窗的依依不舍，对母校的留恋之情。不难看出，师兄师姐们的单纯没有在成长中磨灭，只知道它依旧存在。不良 两年前，你我密不可分，为之友谊称兄道弟。不知不觉的染上了不良。那时的我们，最无忧无虑，部位中考的来
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临而担心，不为互相陌生而孤单，不时显露出大哥大的风范。不良，说起这词，至今为之惊叹。那还要从那年的元旦说起。那年元旦，学校虽没有放假，可老师却管得不严，因此，我们在学校搞起了派对。那天，同学们欢乐无比，所以在那动乱的青春之际，我们男同学总是要露出男人的风范，所以，那一次我们学会了抽烟。一开始，是觉得好玩，好奇，所以就跟着抽。可是之后的我们无论是在学习上，还是在生活中，遇到烦恼，总会去抽上两口。因此，同学们称我们为‘不良少年’。 流年 那些年，我们的这些年。不知不觉不问，不疼不痒，多少的时光。时光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不复返了。也许，当初我踏进校门看到的那一幕即将在我们身上兑现。他们当初毕业时的那一张张面孔在我脑子里回旋，我们当初在校疯狂时的那一段段让我心酸。我们终究还太年轻，梦想也不曾离我们那么遥不可及。我们总把年轻做资本，总把时光用来作抵押。只为了完成一个共同的夙愿，就是到达成果的彼岸。 人们总说曾经哭的事，最后你总会笑着说出来，没错，这就是我的那些年，我们的这些年。云南楚雄楚雄市金鹿中学初三:不良少年zxn
篇一:写给青春年少的我们
写给青春年少的我们
高三八班 方博仁 致青春年少的我们: 大家好
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“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，王国维的一句诗道尽了世事变迁的无奈。时间恍如白驹过隙，正值青春年少的我们，若不能抓紧它，只能蹉跎一生，空留嗟叹。面对人生的黄金时期，我们要把握青春。
生逢其时，青春无畏。 我们正处在一个高速发展的时代，要想跟上时代的步伐、出人头地，学习是我们唯一的选择。我们正在人生道路上的关键时期，十二年的学习，成败一朝揭晓。有什么理由放弃，有什么理由畏缩～我们有“三更灯火五更鸡”的勤奋，有“学海无涯苦作舟”的毅力，更有“春蚕到死丝方尽”的老师为我们指点迷津。面对高考，我们应大喊:“我来～我见～我征服～”
珍惜眼前，青春无憾。 当我们看到父母那双布满老茧的粗糙大手，当看到父母脸上新添的皱纹，当看到父母的鬓角又多了几根白发，我们为什么还在抱怨，为什么还在懒散，为什么不能承担起一些家务～我们不是天真烂漫的孩子，不是垂暮之年的老人，而是即将步入社会的意气风发的朝阳。正是青春年少时，我们还在一味索取，将父母的爱埋在心底，难道真要等到失去了才懂得珍惜,汝岂不闻“树欲静而风不止，子欲养而亲
不待”,
志存高远，青春无限。 正是青春年少，每个人都将步入社会，拥有新的身份。那么，如何将有限的生命发挥出无限
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的价值呢,古有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情;近有雷锋这样“可亲可敬的傻子”;现在又有了“中国梦”这样远大的理想??有理由相信，我们的青春必将是多姿多彩的青春。正是青春年少，我们要将有限的青春发挥出无限的价值～
青春是无畏的，有“年少轻狂”一词为证;青春是无憾的，“花开堪折直须折，莫到无花空折枝”;青春是无限的，有无数先贤为例～
“一生需惜少年时，那能白首下书帷”，正是青春年少时的我们，更应把握青春，脱离稚嫩，走向成熟。前路阳光明媚，风景正浓～
此致
最真诚的祝福
2014-10-6
篇二:写给自己的青春
突然有点小小的感慨，在那段琐碎的时光中，我是无比的怀念我的童年，尽管那逝去的岁月多少让我感到孤独，但我从未忘记这其中的乐趣。我想我应该是数着日子度过童年的，在那夹杂着悲楚的日子里，我是多么希望自己在一夜之间就长大，忘却所有的不快。然而事实并不如此，我精心编制的童话不过只是慰藉自己的借口，所有的一切并未改变，时间当然也过的很慢，我渺小的不知所措，后来却又理所当
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然的记不住它的情节了。
如今，叫我站在这青春的尾巴上重新来审视当年的种种，或许多少有些微不足道了。有时候，会突然地厌倦一些东西，那久置窗台的盆景，泛黄的书页，和那早已洗得发白的布帘，都可能在一瞬间就被你厌倦了，心中早已找不到最初的感觉。有时候，我甚至会怀念曾经穿过的小巷。在风吹雨打之后的某天，古老的墙面上突然长出一丛绿茵茵的植物，或者那湿湿的石板上面布满斑斓的青苔。然而我终究不是戴望舒，不会邂逅一条唯美的雨巷，也不会有一位打着雨伞的女子与我擦肩而过。
人世间的宿命本来就充满了神秘的色彩，那些转身离去的人和事，在一定的异域里终究会被你忘的一干二净。我是个怀旧的孩子，不能忍受岁月无情的剥夺记忆，然而我又不得不绞尽脑汁的回忆，以后的我，往往都不太容易记起事情的缘由。
或许我本就是哀怨的女子，不懂得世道的变迁，也不明人情世故的本意，然而我却懂得命运的指使。多年以前，我懵懂的思想不由我觉悟的太多 ，更多的是我那苍白而无力的埋怨。在平凡的境地中，我只允许自己世故一些，哪怕平凡的过完一生，我也心甘情愿。有人
说，当你把自己
放在一个很好的高度审视别人的时候，人性往往都是善良
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的。我想，或许在一定的程度上而言是正确的。明媚是给快乐的人的，我在过去的时光中或许不是那么的明媚，然而我也不怕之后的黑暗。
在这荒凉的时光中，没有谁会守护谁一辈子，我坚信真爱的存在，然而我也怀疑真爱的本质。那些年，说好不离得朋友，在某个结束的时刻还是转身走开，那一别就整整别了一个光年。多年以后，我在彼岸的花火中等候属于自己的那个人，在相见离别的一刻努力挽留，便也是守望幸福的开始了。 “陌上花开缓缓归，归去的是我们的人还是我们的心,”仅以此文献给亲爱的自己，隐去的是时光碾碎的芬芳，盛开的是心中美丽的花朵。我怀念的青春和那些想念的人。
篇三:写给青春路上的我
写给青春路上的我
三年后的我: 三年来，你过得还幸福吗,是否还记得曾经你许下的梦想,还记得那些陪伴你在青春路上努力奋斗过的知己和同学吗,或许在你看到这封来自于三年前的信，会有些许惊讶和惊喜吧,
三年后的我，那个有着和我同样的名字却经历不同生活，不同挑战的人生的你。现在的我，面临的是如何拼命学习，勇敢跨过中考的门槛。三年后的我，面临的是更加艰难的考验——高考。我想你知道法国作家雨果说过:“人类心灵需要理想，胜过于需要物质。”是的，你是否还记得你的理想，
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你梦想中那所带给你美好的高中，你梦想在学业上取得的优异成绩，以及你在工作上创出的一番成就。有句话这样说:“希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”所以，你应该为理想脚踏实地地去奋斗，而不要再一昧地埋怨、空想。
时间如流水，三年的时光的确很快，还记得那个稚嫩的你刚踏入初一教室的情景吗,你是否也会想念那段快乐美丽的初中时光, 如今的你，面对的应该是如何去应对学习上的困难和思考未来的定位。比你年轻三岁的我，或许没有资格对你有所评论，但是，我就是你，你就是我啊～我多么希望那时的你，已经是一位取得成功、获得知识、懂得人情世故的女生了。在面对挫折时，不再是像现在的我一样，只会无谓地放弃，不懂去面对。现在的我在挫折面前，总是抱怨自己的付出没有得到回报。这就是以前的我面对困难时的态度，我想
三年后的你，不会再是这般态度，而是勇敢站起来，大步走向它，打败它，收获成功与惊喜。
此刻，我想以诚恳的心和你说几点我对于未来的你的希望和忠告:
珍惜时间给你的一切。你知道，世界上最快而又最慢，最平凡而又最珍惜，又最容易令人后悔的东西是什么吗,我想你或许有所感悟。就是时间～它每分每秒都陪伴在我们身边，
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为我们每一件事做见证，它可以带给你一切，也可以带走你的一切。所以，岁月不待人，请从此刻珍惜它，感悟它吧。 身体是革命的本钱。或许曾经的我不懂事，不把身体的健康当一回事，总是认为无所谓。但是在我认识到身体健
康的重要性后，多么希望你也能好好地照顾自己的身体，人的生命是可贵的，一生只有一次，在失去后就回不来了。所以，身体健康是最重要的，希望你能珍惜这革命的本钱。
多爱别人一点。一直以来你都很叛逆，不愿意服从父母的决定，更不愿意去爱他们多一点。如今的你，对于这份至亲的感情，是否也感觉到了后悔呢，后悔曾经的不听话，想一想，父母那劳累的身躯，双鬓发白的白发，你的心里有没有感到心酸，我想肯定是有的～所以，我希望你多爱他们一点，多奉献一点你的爱，永远都不要忘了他们所给的恩赐。还有一直在你身边陪伴你努力奋斗的朋友们，要多感谢和感恩。因为没有人会一直这样对你好。
三年后的我啊，我看到了自己那幸福快乐的人生，还有挂在脸上
的微笑，我想你一定实现了自己的梦想，我为你而高兴，以你为骄傲～理想并没有因此而止步，再对自己大声说句:“加油啊～” 真心祝你身体健康，珍惜真爱，永远快乐地生活下去～
三年前的我
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2012年11月2日 篇四:关于致青春的作文
关于致青春的作文
关于致青春的作文 青春是我们最朝气蓬勃的时代，
青春是最不理性的时代，
青春也是最需要成熟却最不成熟的时代。
正是因为这样所以我觉得我应该走出去，离开亲人的庇护，不再去做那温室里的花朵。正如《北京青年》里何东所说:我闭着眼睛就可以想到我未来十年的生活。诚然我也不想我以后老了怀念起我的青春岁月而潸然泪下。当然这是后话，但我现在觉得我的生活太平静了，平静的好像缺少了什么。现在的我对生活没有一点激情，我觉得我做什么都好像被操控着，我觉得我做什么都是目的性那么的强烈。我不想这样，不想为了挣钱而挣钱，不想为了结婚而结婚，不想为了上位而上位，我觉得这一切是那么的悲哀所以我想摆脱这一切，我想要走出去。挣脱这生活的枷锁。这就是青春的冲动。
我想出去走走看看，在这不成熟的年代做出你们眼中最荒诞的事情。我想去看看你们没有见过的山与水，我想去看看我没有见过的江与河。最主要的是现在的生活没有一点新鲜感，太平静了。我真的觉得这一切太平静了，平静的令人压抑。令人窒息，谁都不会了解我有多么的想打破这种平静。或许你们会说生活终归会归于平淡，但我不想这么早就领悟
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这个道理。我可以想象若是我年迈回想起我的青春平淡的就像一张纸就算是把橡皮擦扔上去都惊不起一点涟漪的平淡，那会是多么的悲哀，多么的可怕。若是有一天我能放下我对你们的羁绊，做那追寻青春寻找自由的一名路人。
致青春——时间告诉你什么是衰老，回忆告诉你什么是幼稚。结局告诉你什么该放弃。有些事现在不做，以后就不会再想做～
致青春——如果有一天，
让你心动的再也感动不了你，
让你愤怒的再也激怒不了你，
让你悲伤的再也不能让你流泪。
你就是知道这是时光，
这生活给了你什么。 你为了成长，付出了什么。你还有什么放不下，还有什么值得你流泪,
致行走——我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
致行走——我们还年少，彼此行走彼此牵挂。从未孤独。
我们就像一艘船，行走在茫茫的人生大海中，当我们累了、倦了，总渴望回到家这个安全的港湾，让亲人抚平所有的伤痛。但当他们将船修复好了的时候，远方的呼唤，又诱惑着我们那颗渴望漂泊的心，于是，我们又留下他们守候的背影，
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再度起航。
我们总在不停地行走着。青春是我们的筹码，梦想是我们的动力。蓦然回首，时间让记忆的画面变得朦胧却又美好，像一张发黄的老照片，在角落中演绎着纯美的故事;时间让思念变得浓烈，像一杯陈年老酒，散发着诱人的清香。记忆中，你们，那一张张可爱的笑脸，那一声声亲切的呼唤，此刻，一一活跃在我的心中。
想起了以前自己很喜欢说的一句话“为了爱你的和你爱的人而奋斗”，还有自己以前的“豪言壮志”，虽然现在看起来有点幼稚，但以前的自己，确实对着这个社会充满着希望和对着自己的梦想有着不懈的追求的希冀。而现在，是成熟了,看透了,进步了,抑或是对自己的不自信和对未来的茫然不知所措,不管怎样，我还是希望自己，还是和以前一样，傻傻的，对于这个社会和未来充满着追求，即使遇到挫折，也会笑着去战胜，因为这种追求深深扎根在心中，不断地给我前行的力量;还是和以前一样，别人的一句鼓励的话就能让我充满斗志，每天嘴角挂着发自内心的微笑??
我想，做你们的骄傲，对着你们说我的点滴进步，然后我们一起加油去争取更大的进步。
我想，继续和你们“熬电话粥”谈着我们的生活，即使站着，手酸了脚酸了，那也是一种无法比拟的快乐。 我想，振作起来，寻找以前的自己，不管未来怎样，依旧快乐地走下去，
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因为身边有你们的陪伴。
好喜欢这样的一句话“一个人可以把一路走来的失意都转化为得意的动力就是感恩。”是啊，想想自己拥有这么
篇五:高一作文:我的青春我做主800字 七篇
【篇一:我的青春我做主】
青春是美丽的，是充满活力的，她像初生的太阳一样朝气蓬勃，她是我们走向独立、坚强的标志，她让我们变得更成熟，但青春又是烦恼的，父母的唠叨，老师的唠叨，让我们与父母、老师产生了代沟。但不管怎样，我的青春我做主!
美丽的青春
寒假开始了，为了使自己的身体更健康，我决定利用寒假的时间和爸爸妈妈一起晨练，每天早上围着草坪跑2圈。第一天，我们来到草坪开始跑步，我是小孩子，加上每天在学校里的运动，自然比爸妈的体力要好一些，没过一会，我就跑完了一圈，而且一点也不累，可是爸爸妈妈却不行了，才跑完半圈，两个人就累得不行了，直像我摇手，然后赶紧找了一张干净的长椅坐了下来，我跑到他们跟前，怪他们说话不算话，就是在我一阵软磨硬泡之下，他们还是摇摇头，不肯再跑了，看着爸爸妈妈气喘吁吁地样子，我突然感觉到岁月不饶人爸爸妈妈已不再年轻，而我的青春才刚刚开始，所以我要好好珍惜我的青春，因为青春是美丽的，是充满活力的。
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独立的青春
还记得自己一、二年级时，什么都不懂，妈妈什么都要管着我，天天在我背后催我:今天作业做完没，口头作业完成的怎么样了?我每天都要不厌其烦的回答这些问题，可是，现在的我已经什么事都不用妈妈操心，每天放学回家，自己总是很自觉地完成作业，进行复习、预习的工作，现在，每天当妈妈问我:今天的作业做完没，书背完没，复习、预习没，我总是点点头，这时妈妈总会说一句:我家女儿真的长大了，什么事都可以自己完成了，不用在依赖妈妈了，妈妈感到特别的欣慰。是啊，青春使我们走向独立，变得不再依赖父母。
烦恼的青春
青春虽然美丽，但不可避免的就是青春所带来的压力与烦恼。可能是随着年龄的增长，自己的生理方面有了一些变化，比如说最近我的额头上的豆豆是一天比一天多，严重破坏了我的整体形象，而且我想尽了一切办法来消除它，比如说:尽量少吃一些油炸食品和海鲜，尽量不去碰它们，可是还是没用，妈妈看到我苦恼的样子，笑着对我说:其实，这是青春痘，这个青春痘是每个女孩子都会经历的，而且这也说明你长大了。直到现在，这些痘痘还顽强的在我的额头上生存着，也许，这就是青春的烦恼吧，烦呐。
青春是美丽的，独立的，但又是烦恼的。青春是我们每
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个人的，谁也抢不走，谁也夺不去，因为我的青春我做主!
【篇二:我的青春我做主】
当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹还没映照我脸庞，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛传承友爱的光芒。青春这是一个埋葬了无数人梦想的词语，让无数人迷茫的词语，可我却微笑面对，因为青春就是我的校园生活，而青春也由我自己作主!
当清晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句。我们伴随着耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着那朗朗的读书声中学习。老师如辛勤的园丁，在这里为我们播下知识的种子，而我们是土壤，努力吸收其精华，期望有一天长成参天大树。这是我们的青春，由我们自己做主!
课堂上，笔尖正在那白净的纸上发出沙沙的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着，我们聆听老师那精心准备的讲义，沉浸在广阔无垠的知识海洋中。语文课上的诗词元曲，数学课上的二次函数，英语课上的短篇作文，物理课上的奇思妙想，化学课上的神奇实验，体育课上的精神抖擞，音乐课上的放声高歌，这些无不体现出我们的青春，这由我们自己做主!
在学海中游累了，便有了那丰富多彩的课间十分钟。在这十分钟里，是同学们最快活的时候，不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声;在这十分钟里，是
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同学们学习的时候，不管在哪个班级，都有同学在看书和做作业;在这十分钟里，是同学们最快乐的时候，同学们在一起聊天，一起讲笑话;在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。不管是那位同学都要为下节课做准备，迎接新课地到来。
运动场上的我们是不同于别日的，场上的我们意气奋发。短跑，拼爆发力;长跑，考验意志;跳高如鱼跃龙腾;跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是属于我们的青春。当然也有失败，谁能不失败呢?但充分准备后的失败，怎能说不是虽败犹荣?如同快板，如歌的岁月里，这是我们的青春，由我们自己做主!
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩，我的青春我做主!
【篇三:我的青春我做主作文】
我终于长大了，成为了一个沉着稳重，又时而活蹦乱跳的大姑娘，坐自己喜欢做的事，但又时而孤寂无依，落魄的样子令自己都心疼，我是怎么了，不再那么活泼，来到这个陌生的城市，我害怕、担心、思恋，我想回家。
但是我要活出自己的世界，活出自己的精彩，不会让身
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边的人瞧不起。我爱好音乐，更向往那种舞台上的绚丽，我向往那种快乐又自由的世界，那才是真正的我;我不会放弃自己的学业，因为那是我梦想的基础，我要学习，更要参加学校里的所有文艺活动，我爱跳爱闹，不失自我，尽管我已经长大，在没有家长的监督下，我依然那么懒惰，那么调皮;尽管我长那么大，也已经成人，说话却也不顾他人感受，只要自己想要表达出来，因为我愿意说;我的学习的心不是很强，确不会耽误自己的学习。如今我们后知后觉，来到这个陌生的城市才觉得家才是我们自始至终的温馨港湾，我们拥有我们的青春，但是自己的父母曾经也有自己的青春世界，回首，他们的青春是由不得自己做主的，所以才会无学识。
回首那段青春年华，有辛酸、有幸福、有无知，尽管如此，我们要活出自己的人生，让今后的自己回忆起过去不后悔，所以青春是在自己的手里，由自己掌控的，青春拥有梦想，
就要在激情的青春年华去实现这一切无知、天真、又现实的梦，尽管可能不会成功，都相信只有去做了，才不会让今后的自己后悔。让自己的青春无悔才是最好的回忆，但是除了实现自己的梦想意外的事还有什么呢?
我拥有一个自己的世界，拥有自己的青春，拥有这个生命，全都是谁给我的，全是父母给我的啊!他们用自己的青春换来了我的生命，拥有自己的世界，而他们却年老衰弱了，
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即使拥有梦想也不能实现了，所以，我不能只是实现自己的梦想，还要问问父母的梦想是什么他们年轻时候想要干什么?在我的世界里不能留下任何遗憾，我要做一个真正的自己，实现一个全新的自己。
在我看来，在所有人看来，青春是自己的，青春更是阳光的，我们要拥有一个无悔的青春，做自己青春路上的主人，青春路上的花团锦簇中的一朵，努力的为自己的繁华绽放，为自己凋零前的时光铺上一条无悔之路。
【篇四:我的青春我做主】
青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希冀与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的无数次花开花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那几日，学校不停考试，天生劳碌的我们只得挣扎、挣扎，最终麻木。结果是几家欢乐几家愁，可惜自己的成绩只能是愁罢了。于是，几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。
每每回到家中，匆匆的填饱肚子，便又投入到学习中，每日的生活似乎总是重复着:读书、作业、写作。母亲从未干涉我的学习生活，只是在每天夜里帮我添一杯牛奶或是送来一顿夜宵。仿佛看惯了我奋战于书山题海似的，母亲总沉默不言，直至那一日我问及缘由，她一字一句极为认真地说:
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这是你的青春，还要由你自己来做主。思忖了很长时间，我的嘴角终于绽起一丝微笑，轻轻端起杯子将牛奶喝入口中，体会着流入唇齿心肺间的那一缕缕温暖，当混杂着母爱的混合物从喉中顺滑而过，心头似乎是射进了几缕阳光，不再那么阴暗。
好友也是从未闲着，每天的电话催个不停，即便成绩好得难以正视，他也从未自恃聪慧对我盛气凌人。一会儿嘘寒问暖说是明天降温提醒我多穿衣服，一会儿又小声怕被人听见似的告诉我他近来发现的投掷实心球的好方法，我真的很感谢那条绵长电话线上传来的让我温暖的气息。当我告诉他自己有些难过时，他却权作漫不经心的接了一句:难过?我们的生活，就要用我们的执着去书写，为什么要难过?是啊，我为什么要难过，我不能气馁，因为我的青春终需要我来做主啊!霎那间，心头的阴霾被阳光刺穿了无数的缝隙，大片大片澄黄的阳光弥散开来，溢光流彩。
从此的日子，尽管好多次考试，好多各种各样的试炼，还是会以失败告终，但我总会执着的用笑脸去面对一切。同学们也许会说起我的伤心我的痛，但心中总会有那么多理想的花儿在一朵朵的绽开，虽然会时有凋落，但是我坚信，明天的太阳，依旧美丽。
我追逐一个梦，我靠我一双脚，这是我选的路，我执着向前跑。是的，我的青春我做主，
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即便有再多的苦涩、尴尬、伤感，我还是选择执着的向前走。明年又是一个明媚的春天，当一次次花开花落磨砺我一次次蜕变，我终还是会微笑着看着天空，成为我自己青春的主人。
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范文三：多彩的夏天
多彩的夏天》第二课时教学设计
教材分析
多彩的夏天》这篇散文抓住“炎热、多彩、有趣、悠闲”等特点描写了夏天的迷人景色。课文插图与课文内容紧密配合，图文并茂。语言生动优美，极富童趣，读了这篇课文相信孩子们能感受到夏夜的景色美，有利于激发学生对大自然的热爱、美好生活的向往。
教学构想
学习这篇课文时，已经进入夏季，学生对夏天自有感受。因此，教学时，我不仅注重朗读的训练，还抓住每段的第一句引导学生体会课文内容，同时利用多媒体资源网络，使学生深切地感受课文语言文字所描绘的情景，有声有画，再让学生通过自己的朗读来表达自己对夏天的感受，将课文的重、难点分散于各个教学环节中。
教学过程
一． 复习导入，识字游戏
出示多媒体课文背影图片
师：昨天，夏姐姐带着我们走进了多彩的世界。今天，就让我们再次追随着夏姐姐的脚步，走进那绚丽的夏天吧！（多媒体课文背影图片）
师：在读之前，婷婷姐姐想问问孩子们，你们都和课文里的字娃娃交上朋友了吗？
生：是。
师：那么有自信啊！那婷婷姐姐可要考考你们，看看你们是否都和字娃娃成为了朋友。
多媒体识字游戏——小猫钓鱼（学生非常兴奋）
师：刚才孩子们都用自己的聪明智慧和字娃娃交上了朋友，婷婷姐姐可真为你们高兴。婷婷姐姐更加相信你们的课文也一定和识字一样出色，是吗？
生：是。（学习积极性被游戏完全调动起来了
婷婷姐姐想大家一起合作读读课文，你们愿意给我这个机会吗？ 生：愿意
师：谢谢你们给我这个机会，那么婷婷姐姐就读第一句话，夏天是什么样的？你们就读后面的为什么是这样的夏天？
用这种合作读书方式渗透文章总分的结构，为下面勾
画奠定基础]
师生合作读课文
二、品读课文，利用直观的多媒体课件，根据段落特点进行学习体验。师：现在婷婷姐姐要加深难度了，孩子们请用心去读读课文，边读边用喜欢的符号勾画出夏天有什么特点？生自由勾画，师巡视辅导。生汇报师板书师：是啊，夏天是炎热的、多彩的、悠闲的、有趣的也正是因为有这些特点，才使夏天变得更加迷人。孩子们，你们仔细想想，在这些特点里，最能体现。生：炎热
师：你从哪句话看出夏天是炎热的？赶快找一找，画一画。
[学习重在习惯的培养。所谓“动笔墨不读书”，在语文学习中，就更应该培养孩子读书的好习惯。
生找勾画，汇报。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”
生练读
指名读，生生互评
师引读，小结
出示多媒体图片
师：夏天虽然是炎热的，但是我们还是那么喜欢它。婷婷姐姐相信你们不仅喜欢这炎热的夏天，也喜欢这多彩的、有趣的、悠闲的夏天，是吗？
生 是
师：为了让孩子们学习自己喜欢的一种夏天，婷婷姐姐特地给你们带来了一把学习的“金钥匙”。出示多媒体图片“金钥匙”
（语文学习在于积累，积累好词好句，可为以后写作打下基础） 生齐读
1、 在多彩的、悠闲的、.有趣的夏天中自主选择喜欢的一种夏天
2、 边读边勾画在这段里你喜欢的词语和句子
生自学勾画、师巡视指导
师：有没有孩子喜欢多彩的夏天的
师：那么多孩子喜欢多彩的夏天啊，那喜欢的孩子们就勇敢的站起来读一读，其余的孩子仔细地听一听，多彩究竟指的是什么多 生：多彩指的是颜色多
师：都有哪些描写颜色的词语娃娃呢
生汇报，师根据汇报用多媒体出示描写颜色的词组
师：是啊，夏天到了，花园里的鲜花也都盛开了（多媒体花园背
景图片），有-------
生：红色的、白色的、蓝色的--------
师：这些红色的、白色的、蓝色的………鲜花在一起，可真是——
生 五颜六色
师：还有哪些美丽的鲜花呢
多媒体出示词语训练
——的——
多媒体出示五颜六色的漂亮裙子图片
——的裙子
（词语搭配训练是二年级学习的重点。利用课程资源，穿插词语训练，不仅能提高学生口语交际能力，还能为写作奠定基础） 师：多么美丽多彩的夏天啊！孩子们，你们愿意把这样的夏天介绍给后面的所有老师们吗
生：愿意
生齐读
师：夏天不仅是多彩的，也是悠闲的。在即将迎来的快乐暑假里，我们可以——出示图片，范读悠闲的夏天这段
师：孩子们，在暑假里，我们不需要再为学习烦恼，我可以们想去钓鱼就去钓鱼，想看电视就看电视，想耍什么就耍什么，这是一种什么感觉啊
（从孩子切身实际出发，让他们通过老师的范读和自己的亲身经历，突破学习难点，深刻体会这个空洞的词语——悠闲） 生：是一种很快乐的感觉
生：是一种很自由的感觉
生：是一种很舒服的感觉
师：那就带着自己感觉去读一读吧
每个孩子的情感体验是不同的，让学生带着自己的感情去读，才会有自己的收获
指名读，师评
师：在这样悠闲的夏天里孩子们是多么快乐和高兴呀！快看，动物们也来凑热闹了，它们也在高声歌唱这美丽的夏天呢
放映多媒体视频--------有趣的夏天（孩子们兴奋不已
（师根据视频进行旁白
师：从孩子们的笑声里，婷婷姐姐充分感受到了这夏天是有趣的、快乐的，是吗
生：是
师：在这样的夏天里，还可以做哪些有趣的事情呢
生汇报
出示多媒体图片，口语训练
夏天是有趣的。我们可以___________________________，还可以___________________________。…………
自由练习仿说训练
指名生汇报
三、感情升华，突破难点
师：我们喜爱夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、悠闲的、有趣的，也是快乐的，还是什么样的呢
生汇报，师板书
夏天是——
出示多媒体图片
师：这就是绚丽多彩的夏天，这就是迷人的季节。如果没有夏天的炎热，哪有秋天的凉爽，如果没有夏天的付出，哪会有秋天的丰收，所以，夏天是迷人的季节，一切——（引读
生：都在夏天里走向成熟
师：快看，孩子们都在操场里和夏姐姐玩游戏了，我们也赶快去参加吧
〖教学反思
多彩的夏天》是北师大小语第四册16单元主题为“夏天”中的一篇主体课文。课文是紧紧围绕孩子们熟悉的季节——夏天，通过优美的语言，抓住“炎热、多彩、有趣、悠闲”等特点描写了夏天迷人的景色，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感
这节课也是我踏入工作岗位2年来第一次代表学校参加“06年成华区远程教育学科教学”的赛课，虽说很幸运的得到了一等奖，但是它带给我的感受和震撼却远比我拿到奖状时还要兴奋和骄傲。下面我就与你们一起来分享这份收获
一、 教材的处理
多彩的夏天》是一篇非常贴近自然和生活的文章。全文富有儿童情趣，通俗易懂。所以，我本着优化教学的原则，在充分挖掘教材的基础上，对教材进行如下处理
整篇文章呈现出一个分总的结构，前四段看似并列关系，但在教学上也有各自侧重点
A、炎热，是夏天最直观的、最能表现夏天的特点。根据整篇课文，炎热是必须先处理的特点，所以我把它放在第一位，进行读的训练
B、多彩的夏天。我利用多媒体，渗透词语的训练，为下面的仿说做准备
C、悠闲的夏天。读的训练。尊重学生个性独特体验，读出自己感受到的悠闲
D、有趣的夏天。仿说训练。通过悠闲、多彩夏天的铺垫，积累了素材
二、教学设计思路
这堂课我的主要目标就是让学生感受夏天的美，从而发自内心地读出美，激发他们的想象美。于是我以课文为主体，以多媒体教学课件为辅，从复习引入时调动学生学习兴趣的识字游戏到随时穿插的绚丽图片，以及最后创设意境的视频，都能让孩子们直观地感受到夏天的迷人，感受到大自然的绚丽
尊重孩子的阅读选择，选择自己喜欢的一种夏天学习思考，让学生从儿童的目光来欣赏夏天的美，用自己的心灵去亲近喜爱的夏天。那美丽的鲜花、五颜六色的裙子、黑子红瓤的西瓜………都通过孩子们的嘴，充满了生命，充满了情感，课堂上也因为那发自内心的情感体验充满了生命的气息、快乐的氛围
每个学生都是天才，都是生动活泼的“艺术品”。我们教师要做的是永远给学生鼓励、引导，让他一天比一天更自信，让他找到学习语文的乐趣所在。“没有鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习将成为沉重的负担。”我们老师要相信自己付出的努力一定能有收获的
多彩的夏天
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好
夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行
夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想
夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。
范文四：多彩的夏天(2)
多彩的夏天（2）
第二课时
一、读课文，复习字词，听写生字。
二、朗读课文，理解感悟。
1、 读课文，做到准确流利。注意表达出自己的体会。
2、 请愿意为同学们朗读课文的同学，到前面朗读课文。
（指名同学分小节读课文）
3、 读后逐个评议。这几位同学哪些地方读的好，哪些地方读的不够好，你能帮助他（她）吗？
[评议时，教师注意引导学生发现同学的长处，给同学提出善意的建议，引导学生会正确评价他人，学会欣赏别人。]
4、 评议过程中相机出现几个问题，通过读书体会。
（1）、结合自己的生活实际，说一说夏天是怎么热的？
要说的具体生动。比如：
①大街上热得像蒸笼一样。
②我们的操场上热极了，刚站了几分钟，就满头大汗，睁不开眼睛了。
在这段中，作者先用一句话说明夏天是炎热的，再具体写怎么热的。这样写使段的主要内容很清楚。
（2）、夏天的多彩，除了书中描写的色彩，还有什么样的色彩？
（山村，田野，河水，树林，花坛等等。）
可以用哪些词语来描绘。
比如：翠绿，五颜六色，花团锦簇，五彩缤纷等。
填表示颜色的词语：（ ）的河水 （ ）的裙子
（ ）的蝴蝶花 （ ）的金鱼
（3）、夏天的有趣，悠闲，在朗读时要读出一种享受的感觉。
看插图，图中的活动你都做过吗？我相信你们的生活一定也是有情有趣，令人羡慕的，说说自己的经历和趣事。
在朗读这两段时，要通过不同的语速变化带给别人快乐，开心的感受。
①学习拟人句：晚上可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。（把青蛙和萤火虫写成具有人的行为，突出了趣味性。） ②第四段中“夜晚望着星空畅想”猜猜作者会想些什么？说一说。
5、 听了作者叙述了这么多，夏天到底是什么样的？齐读最后一段。这一段总结了全文。
夏天是迷人的，是我们最喜欢的季节。一切都在夏天走向成熟。因为很多植物和农作物没有夏天的特殊气候，都不会正常的成熟。
6、 你爱夏天吗？读出你的喜爱之情，老师为你配乐。
7、 结合板书，回顾课文的主要内容。
三、拓展延伸。
1、抄写自己最喜欢的段落。
2、试着仿照课文的形式，写一段话。
夏天是热闹的，树林里各种小鸟（ ）；树枝上知了（ ）；池塘里青蛙（ ）；草丛里蛐蛐（ ）。
板书：
炎热的 夏天 多彩的 [迷人 ]是我们最喜爱的季节
多彩的 有趣的 悠闲的
范文五：多彩的夏天
多彩的夏天
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢果实累累的秋天，也有人喜欢白雪皑皑的冬天，可我却喜欢多姿多彩的夏天。 夏天是炎热的。骄阳似火的太阳尽情地将热洒向大地，地面被烤得滚烫滚烫的。道路两旁的树无精打采地，树叶像得了一场大病似的打起了卷。知了不停地叫着 “热死了，热死了”。小狗伸出长长的舌头，耷拉着耳朵懒洋洋地趴在地上。
夏天是悠闲的，大人和孩子们一股脑地跳进游泳池的碧波里，尽情地拍打着水面，溅起层层浪花，欢声笑语在水池中回荡。鱼儿快乐地在水中游来游去，“咕咚，咕咚”地吐着泡泡。夜晚漫步在河滩边，阵阵凉风袭来，令人无比惬意。
夏天是美味的。冷饮品种繁多，奶酪、水果沙拉，巧克力；味道也是层出不穷，有酸、有甜；形状更是千奇百怪，方的、扁的、圆的??每一种，都让我从嘴里舒服到心里，百吃不厌。
夏天是多彩的。天空湛蓝湛蓝的，飘着朵朵白云。在马路旁有郁郁葱葱的树木。池里碧绿的荷叶挨挨挤挤的，粉红色的荷花亭亭玉立，千姿百态。一阵雷雨过后，天上出现了一道五颜六色的彩虹，美丽极了。
一个多姿多彩的夏天，带给我们无限的希望和欢乐，我爱你！
北门小学五(2)班 钟吴子正
指导老师 吴丽君
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