丿内涵灬费玉清
范文一：中国历史八上 知能(秋季)答案
知识与能力训练·中国历史·八年级·上册
参考答案
第一单元 侵略与反抗
第1课 鸦片战争
知识要点
走私鸦片 林则徐 1839 虎门 1840 鸦片战争 1842 香港岛 广州 厦门 福州 宁波 上海 半殖民地半封建社会 近代史
基础训练
1．B （19课本对此也有表述。）
2．A （在中英正当贸易中，英国处于入超地位，为扭转对华贸易逆差，英国商人开始向中国走私鸦片。注意题目中所问的直接目的。）
3．C （从题干销毁鸦片一词中可以看出，此题考查的是虎门销烟，故选C 项。）
4．D （此题考查鸦片大量输入中国的时期。鸦片作为吸食的毒品，始于明清时期，因此排除前三项。清朝时期，英国向中国走私的鸦片数量急剧增长，吸食鸦片并因此酿成悲剧的人越来越多，符合陈澧诗文中描述的情景，故选D 项。）
5．D （此题考查鸦片对中国的危害，但需要结合材料加以选择。只要能对林则徐的话作简单的理解即可，①③项内容在林则徐的话中没有明确提及。）
6．A （此题考查道光帝禁烟的目的。解题时需要对林则徐的话作深入理解。林则徐所提及的无兵御敌、白银外流等，实际上已经直接危及清政府的统治。道光帝正是从维护统治的需要出发，才决定禁烟。）
7．A[此题考查虎门销烟的年代。1839年，林则徐主持虎门销烟，声势浩大，大快人心。其余三项中人物为鸦片战争（1840年—1842年）中牺牲的英雄，因此不选。]
8．C （19世纪上半期，英国完成工业革命，迫切需要原料产地和商品市场，于是以鸦片为诱饵，以虎门销烟为借口，发动鸦片战争。从英国战后与中国签订的《南京条约》也可以看出，英国发动鸦片战争在于打开中国市场，与中国通商。）
9．C （①项说法有误，道光帝虽然战和不定，但并未一味求和，故排除①，直接选C 项。）
10．D[此题考查《南京条约》的地位。A 、B 两项为中国古代不同民族政权间的条约，C 项为清朝康熙年间（属中国古代）与沙俄订立的平等条约，可见此三项均与题意不符。此题中，若知近代历史从1840年鸦片战争后开始，亦可以从时代界定上直接排除前三项。]
11．D （此题考查《南京条约》的内容。A 项中割让的应为香港岛；B 项中应为2100万（银）元；C 项中开放的通商口岸应无南京。故选D 项。）
12．C （此题考查对《南京条约》内容的理解。A 、B 两项较为容易排除。C 项五口通商最能表明英国发动战争的目的。D 项有较高的辨识难度，但英法为进一步打开中国市场发动第二次鸦片战争，大量增加通商口岸数量却无关税方面的
进一步要求，或今天中国已全方位开放但不必与任何国家商议关税等史实可印证其错误。）
13．D （此题考查《南京条约》签订的时间。A 项为虎门销烟的年份；B 项为鸦片战争开始的年份；C 项为鸦片战争期间，较容易排除。）
14．B[此题考查《南京条约》中割让香港岛给英国这一内容。A 项香港包含香港岛（1842年割让）、九龙半岛（其南部1860年割让）和新界（1898年租借）三个部分，因此不能选择。C 、D 两项比较容易排除。]
15．D （鸦片战争起，中国的自然经济开始逐步解体，中国的国家主权开始逐步丧失，这些意味着中国的社会性质发生了根本的改变，从一个独立自主的封建国家变为一个半殖民地半封建社会的国家，故选D 项。）
16．问题一：不利（弱势、地位。向中国走私鸦片。 问题二：说明英国蓄意借口禁烟运动发动战争（或表明中国的禁烟运动成为英国发动战争的导火索）。否。英国发动鸦片战争的根本目的是为了打开中国市场，就算没有禁烟运动，英国也会找其他的借口发动战争。
17．问题一：五口通商（或开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸）
问题二：关税须与英国商定，牺牲了中国的关税主权。
拓展与探究 （略）
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
知识要点
1856 1860 1860 英法联军 瑷珲条约 外兴安岭 黑龙江 北京条约 乌苏里江 库页岛 巴尔喀什湖 改订条约 洋枪队 华尔 慈溪战役
基础训练
1．B （火烧圆明园为第二次鸦片战争期间的事件。A 项属于第一次鸦片战争，
C 、D 两项属于甲午中日战争。）
2．A （此题考查第二次鸦片战争的时间及战争期间的历史。四个选项中，只有A 项提到的研究年代包含第二次鸦片战争时期。且从A 项的书名及研究的年代下限可以看出，该书涉及有关太平天国运动的历史，故选A 项。）
3．D （此题考查第二次鸦片战争的详细史实。第二次鸦片战争期间在位的皇帝为咸丰帝，故选D 项。）
4．C （此题考查火烧圆明园的凶手，并暗含考查部分历史事件的时间。A 项中虎门销烟发生在1839年，所以合理。B 项中1858年中俄签订《瑷珲条约》，外兴安岭被割让，所以合理。D 项中咸丰帝于1860年从北京逃往承德避暑山庄，所以合理。C 项火烧圆明园为英法联军所为，且太平军根本没有打进北京进入圆明园，故选C 项。）
5．B （此题考查抢劫圆明园的罪魁祸首。对圆明园抢劫焚毁系英法联军所为，故选C 项。）
6．C （此题考查英法第二次鸦片战争的目的。从材料中看出，英法强调市场的新增和推广，是不满足于第一次鸦片战争的权益而想进一步打开中国市场。其余几项在材料中无法体现。）
7．D （此题考查第二次鸦片战争期间俄国侵占中国领土的渊源背景。从材料可以看出，俄国意图占领中国领土，早已突破《尼布楚条约》规定的双方边界，故A 项错误。黑龙江、库页岛等为中国东北地区，故B 项错误。俄国所勘察的范围已经到达中国境内，故C 项错误。）
8．B （此题考查第二次鸦片战争期间俄国的战争罪行。俄国在战争期间趁火打劫，侵占中国东北、西北100万平方千米以上的领土。）
9．D （此题考查俄国侵占中国领土的详细事实。第二次鸦片战争期间，从1858年的《瑷珲条约》开始，俄国大量侵占中国领土，为中国制造了重大边患。）
10．C （此题考查俄国侵占中国领土的史实。题干中“北部边疆”、“接壤”等词可锁定答案。）
11．B （此题考查洋枪队的情况。1862年，华尔被太平军打死。）
12．C （此题考查太平军抗击洋枪队的史实。“洋鬼”即表明非湘军、淮军，而是由外国人统领并参与组成的洋枪队，其首领华尔、戈登均为洋人。）
13．D （此题考查太平军面对中外联合绞杀的情况。1860年鸦片战争结束以后，中外联合起来共同对付太平军，故A 项正确。从材料来看，“助攻太平”即指列强希望协助清政府，故B 项正确。“外人所获权利甚多”即指在第二次鸦片战争中获得更多权利，为保护自身利益不受侵犯才帮助清政府，故C 项正确。）
14．C （此题考查对太平天国起义失败后的启示。太平天国起义的失败与农民阶级的局限性有很大关系。）
15．B （此题综合考查对近代抗争史的理解。④岳飞抗金属于中华民族内部的纷争，不能算作对外抗击侵略。）
16．问题一：鸦片战争。英国。
问题二：指第二次鸦片战争。例如签订《天津条约》（或《北京条约》《瑷珲条约》、火烧圆明园等）。
问题三：进一步打开中国市场，增加通商口岸，使鸦片贸易合法化。 问题四：正确。以材料一、材料三为例，列强发动鸦片战争的目的是一脉相承的，都是为了打开中国市场。
17．问题一：第二次鸦片战争。英国和法国。
问题二：英法联军抢劫圆明园。赞同，表现了竞买者的爱国热情，有利于文物回归等；或不赞同，因为兽首的主权属于中国，中国应积极追回等。 问题三：说明今天中国的国力日益强盛。有利于中法两国关系的发展。
拓展与探究
1842年鸦片战争中国战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
1860年，在第二次鸦片战争中战败的清政府被迫签订不平等的中英《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
第3课 收复新疆
知识要点
阿古柏 1871 伊犁 西北 东南 左宗棠 先北后南 缓进急战 乌鲁木齐 1878 曾纪泽 伊犁 1884 行省
基础训练
1．C （此题综合考查历代对新疆的管理。新疆地区自古以来就是中国领土。西汉设西域都护府，唐设安西都护府，清朝前期设伊犁将军，左宗棠收复新疆后设立行省。）
2．B （此题考查清末新疆问题的背景。从地理位置上看，新疆距离俄国及英国的殖民地印度较近，所以被纳入这两国的争夺范围。）
3．D （此题考查新疆问题的肇始原因。1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆。）
4．A （此题考查浩罕国侵入新疆的具体情况。浩罕国位于喀什噶尔西侧，1865年阿古柏侵入新疆，首先进入喀什噶尔。）
5．C （此题考查伊犁问题的由来。1871年，趁着阿古柏侵入新疆之际，俄国直接出兵占领伊犁地区。）
6．D （此题考查收复新疆的将领。19世纪70年代，收复新疆的著名将领为左宗棠。）
7．C （此题考查左宗棠收复新疆的史实。其余选项亦可排除：左宗棠认为应塞防海防并举，故A 项错误；伊犁是用外交手段夺回，故B 项错误；在新疆设立行省是左宗棠的建议，决策须由清政府下达，不能视为左宗棠的个人功劳，故D 项错误。）
8．D （此题考查收复伊犁的史实。伊犁曾被俄国出兵占领，曾纪泽以外交谈判方式要回，符合材料中所述，故选D 项。）
9．B （此题考查左宗棠收复新疆的史实。材料中“西域”即指新疆，“抬棺死战”的事迹亦为左宗棠所为，故选B 项。）
10．C （此题考查左宗棠收复新疆的时间。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱，故选C 项。）
11．B （此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。①领导虎门销烟的是林则徐，故A 项排除。④武力收复伊犁说法错误，伊犁是曾纪泽用外交手段要回，C 、D 两项排除。）
12．D （此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。面对新疆被占，左宗棠的观点是要加强塞防，收回新疆，故A 项错误。收复新疆，左宗棠根据实际情况，提出“先北后南，缓进急战”的策略，故B 项错误。收复新疆过程中，左宗棠并没有进攻俄国，故C 项错误。）
13．问题一：主张放弃新疆，重点筹划东南海防。 问题二：主张塞防与海防并重。武力收复新疆。
问题三：鸦片战争失败（或第二次鸦片战争失败、沙俄侵占中国领土等）。加强国防建设，在国防建设中，陆地和海洋并重。
拓展与探究
对历史人物的评价要实事求是，一分为二。左宗棠一生有功有过。他镇压太
平天国运动是过错，但他收复新疆，捍卫了祖国领土完整。开展洋务运动，促进了中国近代化。
第4课 甲午中日战争
知识要点
1894 甲午中日战争 黄海 北洋舰队 邓世昌 旅顺 威海卫 全军覆没 马关条约 1895 辽东半岛 台湾 澎湖列岛 开设工厂 大大加深
基础训练
1．B （此题综合考查对左宗棠收复新疆及黄海海战性质的理解。其他选项比较容易排除。）
2．D （此题考查对日本的了解。按当时中国人的眼光，并从方位上及国际知名度看，当时的日本的确为东方的小国。）
3．D （此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌应为黄海海战中牺牲殉国。）
4．A （此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌等所属的应为北洋水师。当时无北海舰队一说。C 、D 项方位上明显不对。）
5．B （此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌任致远舰管带，黄海海战中有冲向日舰的壮举。）
6．C （此题考查对《马关条约》史实的掌握。马关，日本又称下关，是甲午战败后中日缔结条约的地方，该条约因此称为《马关条约》。）
7．D （此题考查对甲午战争史实的掌握。甲午战争中，北洋舰队全军覆没，李鸿章几十年心血毁于一旦，于是有此感叹。前三项所列时期，中国尚无海军。）
8．D （此题考查签订《马关条约》的时间。《马关条约》签订于1895年，一年后作者写此诗，故选D 项。）
9．C （此题考查《马关条约》的内容。较易选出。）
10．D （此题考查《马关条约》的内容。其中允许日本在中国开设工厂一条，代表了新时期列强资本输出的需求，其余三项均与《南京条约》无方向性差异，故选D 项。）
11．A （此题考查《马关条约》的内容。《马关条约》将台湾割让给日本，故选A 。）
12．C （此题考查甲午战争失败的主要原因。甲午战争期间，慈禧太后大办寿宴，不仅挪用军费贻误战机，更有为个人诞辰草率了事力求速和的嫌疑。其余三项均与史实不符。）
13．B （此题考查《马关条约》的影响。《马关条约》签订后，中国的半殖民地程度大大加深。且由于条件苛刻，以至于列强均认为中国软弱可欺，瓜分的野心陡然增长。因为面临被瓜分的可能，中国的民族危机进一步加深。④项为《辛丑条约》签订后的影响，故排除。）
14．C （此题考查台湾人民的反抗斗争。此口号为义军将领徐骧临终前所喊，故选C 项。）
15．C （此题考查台湾被割让的情况。其中“出议和”指签订《马关条约》，“台人”指台湾人民。故选C 项。）
16．问题一：A 处。（旅顺）大屠杀。
拓展与探究
这个观点是正确的。因为条约给中国社会造成严重危害。具体分析如下：
1．割地：《马关条约》规定割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，丧失国家领土主权。
2．赔款：巨额赔款严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。
3．加开通商口岸：便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富。
4．设工厂：便利了帝国主义对中国的资本输出和列强侵入势力深入中国内地。严重阻挠了中国民族资本主义工业的发展。
总之，国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。日本利用中国的巨额赔款发展自己，很快挤进了帝国主义列强的行列。从此，日本更加野心勃勃地走上侵略中国的道路。
第5课 八国联军侵华战争
知识要点
义和团运动 1900 八国联军 1901 辛丑条约 4.5亿 反帝 大沽炮台 东交民巷 统治中国 完全沦为
基础训练
1．D （此题考查八国联军侵华的时间。从“1900年”可知选D 项。）
2．C （此题考查八国联军侵华的时间。从“八国联军进入北京”可知选C 项。）
3．C （此题考查《辛丑条约》签订的时间。《辛丑条约》签订于1901年，为20世纪的开始，故选C 项。）
4．D （此题考查对“辛丑”一词的理解。“辛丑”用作干支纪年，其余条约名称均涉及地名，故选D 项。）
5．A （此题考查《辛丑条约》的影响，较易选出，选A 项。）
6．D （此题考查八国联军侵华的时间，从“1900年”可知选D 项。）
7．B （此题考查几次侵略战争的主要地点，其中第二次鸦片战争和八国联军侵华战争都进入北京，而圆明园亦在北京，故选B 项。）
8．D （此题考查《辛丑条约》的影响。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，故选D 项。）
9．D （此题考查《辛丑条约》的内容，故选D 项。）
10．A （此题考查对《辛丑条约》影响的理解。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为洋人的朝廷，符合漫画中的含义，故选A 项。）
11．C （此题考查《辛丑条约》的内容。《辛丑条约》规定，东交民巷为使馆区，不准中国人居住，故选C 项。）
12．B （此题考查八国联军的侵华罪行。瓦德西为八国联军统帅，故选B 项。）
13．D （此题考查对《辛丑条约》内容和影响的理解。守土长官与“清政府保证严禁人民参加反帝活动”内容对应，故选D 项。）
14．C （此题考查几次侵华战争的有关史实。1895年，应为甲午战争结束，或签订《马关条约》，故选C 项。）
15．B （此题考查对几次条约影响的理解。用排除法可知选B 项。）
16．问题一：八国联军侵华。北京。
问题二：否。印度是英国的殖民地，英国军队中包含印度来的士兵不足为奇。镇压和报复义和团的反帝斗争。
问题三：焚烧城市、抢劫财物。
17．问题一：八国联军。瓦德西。《辛丑条约》。
问题二：4.5亿两白银。人民增加了新的沉重的负担。
问题三：否。清政府保证严禁人民参加反帝活动说明清政府成为洋人的朝廷。
拓展与探究
思考一：瓦德西站在侵略者的立场，《瓦德西拳乱笔记》所表达的观点是侵略者利益的体现。但该书对于了解和研究八国联军侵华战争与义和团运动有一定的参考价值。可以有选择、有甄别地使用。
思考二：瓦德西认为中国人民具有反抗外来侵略的坚强斗志，中华民族充满生机。列强取代清政府，瓜分并直接统治中国，难度相当大，是万不得已的下策。
第二单元 近代化的探索
第6课 洋务运动
知识要点
19 60 90 学习西方先进技术 强兵富国 摆脱困境 维护清朝统治 自强 近代军事工业 求富 民用工业 南洋 北洋 福建 新式学堂 封建统治者 自救 富强 近代化 科学技术 近代企业 中国民族资本主义 促进
基础训练
1．B （解题关键词是向“西方学习”以及时间“19世纪60年代”，只有洋务运动符合）
2．B （课本P . 28）
3．C （课本P . 28）
4．B （课本P . 28）
5．B （上海轮船招商局属于近代民用工业）
6．C （江南制造总局属于近代军事工业）
7．B （课本P . 29）
8．B （课本P . 29、30）
9．C （解题关键词“对中国富强的认识有了新的进步”，洋务运动在兴办军事工业过程中，遇到了资金、原料、交通运输等方面的问题，因而以“求富”为口号，开办民用工业）
10．C （课本P . 30）
11．A （主要原因应从目的来考虑，故选A ）
12．B （洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展）
13．B （结合题目，说这番话的人认为中国的政治制度比西方先进，只有科技比西方落后，因此只学习西方先进科技，只有洋务派符合题意）
14．B （只有李鸿章参加了题目全部相关活动）
15．问题一：洋务运动；19世纪60至90年代；奕 、左宗棠、张之洞；“自强、求富”。
问题二： 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 问题三： （1）在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。（2）在当时的情况下，要挽救民族危亡，不能只学习西方的科学技术，必须学习西方先进的政治制度，革新人们头脑中的旧思想（言之有理即可）。
16．洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
拓展与探究
要点提示：
思考一：（1）原因：适应中外交涉和洋务运动发展的需要；培养新式人才；洋务派推动等。（2）作用：学习美国先进的科技与思想；传播中国传统文化；增强中美两国互相了解。（3）说明清政府的主观目的是维护清朝统治，留美幼童思想西化违背清政府的初衷；赔款使清政府财政负担加重。
思考二：著名铁路工程师詹天佑；著名将领丁日昌；中华民国首任总理唐绍仪等。
第7课 戊戌变法
知识要点
马关条约 康有为 梁启超 公车上书 万国公报 中外纪闻 强学会 百日维新 光绪 1898年 维新人士 私人 新式学堂 军队 慈禧 光绪帝 康有为 梁启超 谭嗣同
基础训练
1．C （“公车上书”与《马关条约》签订有关，而《马关条约》是甲午战争后签订的)
2．A （同第1题）
3．C （课本P . 32）
4．C （课本P . 33）
5．D （康有为梁启超创办《万国公报》）
6．B （课本P . 33）
7．B
8．D （课本P . 33）
9．D （农民阶级没有参与这次改革）
10．D （经济方面的措施最能体现）
11．B （北大前身是京师大学堂）
12．D （梁启超在变法失败后逃往国外）
13．C （A 选项是新文化运动后期，B 选项是辛亥革命的影响，D 选项与洋务
运动有关）
14．D （维新变法与洋务运动相比最大的不同是要求在政治制度上也学习西方）
15．A （C 、D 选项明显错误，B 选项与洋务运动有关）
16．问题一：（1）1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，把香港岛割让给英国；（2）第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方千米；（3）1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，把辽东半岛、台湾、澎湖列岛割让给日本。
问题二： 封建君主专制制度。
问题三： （1）“公车上书”，拉开维新变法运动的序幕；（2）创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》；（3）组织强学会，定期集会讲演。
拓展与探究
提示：
思考一：（1）支持。理由：如果没有慈禧太后的认可，洋务运动根本无法实行；变法思想宣传和变法的主张，最初并没有遭到慈禧太后的强烈反对。（其他言之合理的说法也可）（2）反对。理由：变法旨在改变中国的政治制度，触犯了封建统治，慈禧太后作为封建地主阶级顽固派，秉持祖宗之法不可变的态度。（其他言之合理的说法也可）
思考二：慈禧的话说明清朝大权掌握在以她为核心的顽固派手里，维新派依靠了一个没有实权的皇帝，变法措施如一纸空文，无法实施，导致了百日维新的失败。
第8课 辛亥革命
知识要点
兴中会 1905 东京 中国同盟会 清朝 君主专制 民主共和国 土地制度 民族主义 民权主义 民生主义 三民主义 辛亥革命 1911年10月10日 武昌 1912年 孙中山 中华民国 清朝 封建帝制 民主共和 半殖民地半封建 袁世凯
基础训练
1．C （课本P . 36）
2．D （课本P . 36）
3．D （课本P . 37）
4．D （三民主义包括“民族”“民权”“民生”三大主义）
5．B （课本P . 38）
6．B （戊戌变法1898年，同盟会成立1905年，武昌起义1911年10月10日，中华民国成立1912年1月1日）
7．C （孙中山在我国最早领导民主革命，因而得名）
8．C （辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质）
9．C （三粒纽扣代表三民主义）
10．C （孙中山提出三民主义）
11．C （材料反映的是清王朝灭亡以及社会生活的一些变化，与辛亥革命有关）
12．A （材料提到的是辛亥革命，推翻的是清王朝）
13．C （中华民国是我国第一个民主共和国，它的成立是“创举”）
14．A （B 不对，民主共和制并没有完全确立；C 不对，袁世凯窃取了革命胜利果实，人民没有充分的民主和自由；D 不对，中国还是半殖民地半封建社会）
15．B （当时的世界潮流就是进行资产阶级革命，争取民主自由）
16．问题一：辛亥革命；领导人物：孙中山；指导思想：三民主义
问题二：破旧：推翻两千多年的封建帝制；立新：建立中华民国。
问题三：成功之处：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心；另一方面：辛亥革命没有使中国摆脱半殖民地半封建社会的束缚，革命果实被北洋军阀首领袁世凯窃取。
拓展与探究
提示：
思考一：三洲田的地理位置优越，退可守；靠近香港，本地人民较早受西方思想影响，革命有群众基础。
思考二：因为这是资产阶级革命团体兴中会成立以来，首次正式开始的武装起义，旨在推翻清政府统治，唤醒了国人的革命精神，影响较大。
第9课 新文化运动
知识要点
袁世凯 青年杂志 新青年 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 民主 科学 民主 独裁专制 科学 迷信盲从 新道德 旧道德 新文学 旧文学 马克思主义 李大钊 新青年 思想解放 民主 科学 马克思主义 肯定 否定
基础训练
1．C （课本P . 40）
2．B （自强求富为洋务运动口号；扶清灭洋为义和团运动口号）
3．B （新文化运动代表人物包括陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等）
4．A （同上。**是中共创始人之一）
5．B （课本P . 41）
6．A （课本P . 41）
7．A （马克思主义传入中国是新文化运动后期的事情，后者不能成为前者的因素）
8．C （新文化运动前期提倡的是民主和科学）
9．B （课本P . 41）
10．D （废除文言文，提倡白话文与新文化运动有关）
11．A （辛亥革命是要在中国建立民主共和制，与新文化运动提倡的民主一致）
12．C （《新青年》杂志提倡民主和科学）
13．A （洋务运动学技术，戊戌变法和辛亥革命学制度，新文化运动学思想）
14．D （A 项与新文化运动无关，B 项与维新变法运动有关，C 项与辛亥革命有关）
15．问题一：图1反映了袁世凯为维护封建专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流；图2反映了当时很多国民都存在封建忠君的旧思想。
问题二：“德先生”——民主、“赛先生”——科学。民主与独裁专制对立，
科学与迷信盲从对立。
16．问题一：反映了新文化运动中有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏
向。
问题二：当今世界文化多元化，对待不同的文化，我们应该在尊重这些文化
的同时取其精华，去其糟粕。（言之有理即可）
拓展与探究
思考一：提示：不是，1912年2月清帝已经退位，清王朝结束。
思考二：提示：新文化运动。因为新文化运动提倡新文学，反对旧文学。
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
知识要点
巴黎和会 1919年5月4日 外争主权，内除国贼 一次彻底的反帝反封
建的爱国运动 中国新民主主义革命的开始 1921 上海 ** ** 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 领导工人运动 陈独秀
开天辟地 焕然一新 反帝反封建的民主革命纲领
基础训练
1．C （课本P . 46）
2．B （课本P . 46）
3．C （外争主权体现了反帝，内除国贼体现了反封建）
4．C （课本P . 47）
5．B （废除二十一条和收回山东权益没有实现）
6．C （课本P . 47，A 项为新文化运动；B 项说法不正确，五四运动时尚未进
行社会主义革命；D 项前面半句与1917年俄国十月革命有关，后面半句则与1953
年三大改造完成有关）
7．C （题干中的“青岛问题之力争”体现外争主权，“曹汝霖宅之焚烧、章
宗祥大受夷伤”体现的是反封建）
8．B （题干中“青岛回归、国贼罢黜”都指向五四运动）
9．D （孙中山担任中华民国大总统是1912年）
10．C （新民主主义革命的开端是五四运动）
11．C （课本P . 47，陈独秀没有参加中共“一大”）
12．D （制定党在民主革命时期的革命纲领是在中共“二大”）
13．D （课本P . 48）
14．B （课本P . 49）
15．D （陈独秀没有参加中共“一大”）
16．A （课本P . 49）
17．A （该图为中共“一大”嘉兴南湖游船会址）
18．问题一：五四运动；反映了北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务。
问题二：性质是彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动；口号：“外争
主权，内除国贼。”
19．问题一：中共“一大”；标志着中共诞生。
问题二：中共“二大”制定的民主革命纲领；依据：中国国情，即中国处于
半殖民地半封建社会。
拓展与探究
思考一：提示：地处偏僻乡村，不易被敌人发现；有良好的群众基础；基层
党组织的努力等。
思考二：提示：前者中心任务是领导农民运动；后者是领导工人运动。奋斗
目标是一致的，都是建立无产阶级专政，实现共产主义。
第11课 北伐战争
知识要点
** ** 军事政治人才 国民革命军 军阀统治 统一中国 吴
佩孚 孙传芳 张作霖 叶挺 汀泗桥 贺胜桥 武汉 大地主大资产阶级
基础训练
1．B （1924年国民党“一大”召开，第一次国共合作开始；1927年国民党
右派叛变革命，第一次国共合作破裂）
2．A （课本P . 50）
3．A （图片展示的黄埔军校的大门，黄埔军校与国民革命运动对应）
4．B （黄埔军校在广州）
5．B （A 、C 项是国民革命运动的一部分）
6．A （与材料中的关键词“国民革命”搭配最合适的是北伐战争）
7．A （课本P . 51）
8．C （A 项与辛亥革命有关；B 项与抗日战争有关；D 项与新中国成立有关）
9．C （课本P . 52）
10．D （课本P . 53）
11．A （张作霖的军队没有消灭）
12．B （课本P . 52）
13．C （孙中山1925年逝世，北伐1926年开始）
14．D （④与新文化运动有关）
15．C （孙中山逝世时，国民革命运动正在进行中）
16．问题一：孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。
问题二：宗旨是培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
17．问题一：北伐战争。主要讨伐吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
问题二：**发动“四一二”反革命政变；南京国民政府。
拓展与探究
提示：（1）黄埔军校创立时的总理为孙中山（孙文），他于1925年3月14
日去世，故在第一期学生的毕业证书有孙文的印章，而在第二期学生毕业证书却
没有。（2）黄埔军校是国共首次合作的产物，所以有“斧头（工人的象征）”、“镰
刀（农民的象征）”的图案，后来被去掉说明政治形势发生了一些变化，成为后
来国共合作破裂的征兆。
第12课 星星之火，可以燎原
知识要点
1927年8月1日 ** 贺龙 ** 南昌 武装反抗国民党反动统治
的第一枪 秋收起义 井冈山革命根据地 ** ** 独立领导革命战争
创建人民军队 建立农村革命根据地
基础训练
1．B （北伐战争与国民革命运动有关）
2．A （题意所指与八一南昌起义有关）
3．A （课本P . 54）
4．D （④项与井冈山革命根据地建立有关）
5．A （课本P . 54）
6．B （解题关键词是“秋收”）
7．B （课本P . 55）
8．C （南昌起义、秋收起义都是在城市里进行武装起义，但由于城市里敌人
力量比较强大，因此后来都转移到农村）
9．D （课本P . 55）
10．A （课本P . 56）
11．B （1928年6月中共领导的军队已改称中国工农红军）
12．C （与所有关键词都相关的只有南昌起义）
13．B （秋收起义后，**建立了井冈山革命根据地，开辟了一条农村包
围城市，武装夺取政权的独特革命道路）
14．C （解析与13题一样）
15．C （“孵出小鸡”是指建立了农村革命根据地）
16．问题：南昌起义；1927年8月1日；南昌起义打响了武装反抗国民党
反动统治的第一枪。
17．问题一：中共“一大”；意义：宣告中国共产党的成立。
问题二：工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权。
拓展与探究
思考一：提示：叶挺、**、刘伯承、**、贺龙。
思考二：提示：（1）北伐战争期间，叶挺领导的第四军独立团被称为“铁军”，
为消灭吴佩孚主力作出了巨大贡献；（2）南昌起义中，叶挺是起义的主要指挥者
之一，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开创了中国共产党创建人民军队、
独立领导革命战争的新时期，挽救了中国共产党和中国革命。
第13课 红军不怕远征难
知识要点
1934年10月 瑞金 1935 遵义 ** 中国共产党 红军 中国革命
生死攸关的转折点 赤水 金沙江 大渡河 泸定桥 吴起镇 1936年10月 党和红军的基干力量 转危为安
基础训练
1．D （红军1934年10月开始长征，1936年会宁会师长征结束）
2．C （课本P . 59）
3．B （瑞金出发， 甘肃会宁结束）
4．D （课本P . 60）
5．C （课本P . 60）
6．D （课本P . 60，打响武装反抗国民党的第一枪的是南昌起义）
7．A （课本P . 60）
8．D （1935年是在吴起镇会师）
9．D （课本P . 62，党的历史上生死攸关的转折点指的是遵义会议）
10．B （本题实际上问的是长征的目的）
11．B （本题使用排除法比较合适，ACD 说法太过绝对，都不准确，只有B
项说法准确）
12．C （本题实际上考察的是遵义会议的意义）
13．B （中国工农红军没有到达南京）
14．C （关键词是“大渡河”）
15．B （根据题目的关键词“撤退”可以推断出选B 项）
16．问题一：A ：井冈山；B ：江西瑞金；C ：贵州遵义；D ：陕北吴起镇；E ：
甘肃会宁。
问题二：井冈山革命根据地；建立了第一个农村革命根据地，开辟了农村包
围城市，武装夺取政权的独特革命道路。
问题三：出发地B ；结束地E ；遵义会议；这次会议挽救了中国共产党、挽
救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
问题四：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共
产党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
拓展与探究
提示：没有。因为他随红六军团长征，而强渡大渡河、飞夺泸定桥是红一方
面军所经历的战役；他于1936年4月离开红军，而三大红军于1936年10月在甘肃会宁会师。
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课 难忘九一八
知识要点
1931年9月18日 东三省 抗日义勇军 杨靖宇 逼蒋抗日 1936年12
月12日 张学良 杨虎城 ** 联共抗日 和平解决 ** 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
基础训练
1．C （题干材料描述的是九一八事变，该事变发生在沈阳。）
2． C （A 、D 中**采取的是不抵抗政策。B 国共两党第二次合作九一八
事变时尚未开始。）
3．C （随着日本的侵略，民族矛盾上升为主要矛盾，中共希望建立抗日民族
统一战线，共同抗日。）
4．C （西安事变和平解决的意义。）
5．D （九一八事变后沦陷的地区是东北地区。）
6．B （**的不抵抗政策使日军迅速占领东北。）
7．C （东北人民的抗日武装力量是东北抗日义勇军。）
8．D （九一八事变后，中共派杨靖宇去东北组织游击队，抵抗日军。）
9．C （中日矛盾上升为主要矛盾，张、杨才要求联共抗日。）
10．A （西安事变的发起者。）
11．C （张学良发动西安事变，C 为西安事变和平解决后带来的影响。）
12．B （西安事变发生于1936年12月12日，因此也称“双十二事变”。）
13．A （西安事变中张、杨“兵谏”提出的要求即为“停止内战，联共抗日”，
**被迫接受。）
14．A （A 为西安事变的意义。B 应该为抗日民族统一战线初步形成。C 发生
于七七事变后，D 是新中国成立。）
15．C （西安是丝绸之路的起点，西安事变的发生地。②发生地点在南京，
③发生地点在北京。）
16．问题一：诬蔑“九一八事变”是张学良对“日本在满洲的权益”压迫所
致，日军出于自卫；目的：掩盖其侵略罪责；真实原因：试图摆脱经济危机的困
扰，实现征服中国的野心。
问题二：政策：不抵抗政策；结果：不到半年，日军占领了东北三省；组成
了抗日义勇军，抵抗日军侵略。
问题三：原因：日本对中国东北的独占，损害了美国的在华利益。
17．问题一：逼蒋抗日。
问题二：后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的。
问题三：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合
作抗日局面的出现。
拓展与探究
提示：
思考一：他认为发动西安事变是为了统一中国，消除内战，实现全民族一致
抗击日本。
思考二：一方面是因为日本对中国加紧侵略，使中华民族处于生死关头；另
一方面是因为国民党爱国将领、中国共产党、中国人民（老百姓）强烈要求团结
抗日。
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
知识要点
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 抗日战争 抗日民族统一战线 八路
军 新四军 30万人以上
基础训练
1．C （七七事变后是抗日战争爆发的标志。）
2．B （“鬼子”是指日本侵略者。）
3．D （八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党军队的名称。）
4．C （重庆是抗战时期的陪都。）
5．B （南京大屠杀死难数据。）
6．C （①九一八事变1931年，②七七事变1937年，③西安事变1936年。）
7．D （卢沟桥事变发生于1937年7月7日，也称七七事变。）
8．C （国民党军队全称“国民革命军”。）
9．C （卢沟桥事变是日本全面侵华的标志。）
10．D （D 为九一八事变发生后**的命令。）
11．A （卢沟桥事变中为国捐躯的将领是二十九军副军长佟麟阁与一三二师
师长赵登禹。
12．C （七七事变后日本威胁平津，全国性的抗战爆发。）
13．问题一：①1卢沟桥，2宛平，3八宝山，4丰台。②中国守军在卢沟桥
英勇抵抗日本侵略军。
问题二：卢沟桥事变；日本开始全面侵华战争，中国全国性的抗日战争爆发。
问题三：从此以后，国共两党开始第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
拓展与探究
提示：可以从细菌战违背科学为人类服务的原则，细菌战必将导致大量平民
死亡，利用活体实验惨无人道等方面分析其危害。
第16课 血肉筑长城
知识要点
八路军一一五师 是抗战以来第一次大捷 取得抗战以来的重大胜利 华
北 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题 中国共
产党 日本侵略者 新民主主义 抗日战争 中国的光明前途 1945 8 15
日本
基础训练
1．C （抗战中取得的第一次大捷是平型关大捷。）
2．C （台儿庄战役指挥官是李宗仁。）
3．B （破坏交通线，摧毁据点，粉碎敌人的“囚笼”政策。）
4．C （中共“七大”的意义。）
5．C （1895年《马关条约》日本割占台湾，1945年抗日战争胜利后台湾回归。）
6．C （抗日战争胜利的意义。）
7．B （抗日战争胜利的根本原因是建立了抗日民族统一战线，实现全民族的
抗战。）
8．B （百团大战指挥者是彭德怀。）
9．A （③是百团大战的意义；④是台儿庄战役的意义。）
10．C （参加百团大战的是八路军。A 北伐战争的军队是国民革命军，B 反
“围剿”的中国共产党军队称为中国工农红军，D 参加抗美援朝的是中国人民志
愿军。）
11．A （台儿庄战役是国民党军队参加的，百团大战是共产党军队参加的。）
12．C （②沈阳是1931年九一八事变被日军占领的。）
13．C （敌后根据地的发展威胁着敌人后方，因此日本采取了“囚笼”政策。）
14．B （表格中“破坏交通线”“拔掉据点”是百团大战的主要目标。）
15．问题一：图1：中共“一大”。中国共产党的成立是中国历史上开天辟
地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
图2：遵义会议。遵义会议挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军，挽救
了中国革命。
图3：中共“七大”。中共“七大”为争取抗日战争的胜利和实现中国的光
明前途准备了条件。
问题二：政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，
打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。革命道路：农村
包围城市、武装夺取政权的革命道路。
16．问题一：甲午中日战争。原因：①中国贫穷落后，综合国力不敌日本；
②清朝统治者腐败无能，妥协投降。
问题二：中国人民的抗日战争。原因：①这是一场反抗法西斯侵略的民族自
卫战争，是正义战争；②国共两党团结协作，建立了抗日民族统一战线；③得到
了美国、苏联等国家的支援。
问题三：回答“落后就要挨打；正义必将战胜邪恶；团结起来力量大；国共
和则民族兴”等均可。
拓展与探究
提示：
思考一：抗日将士们不畏牺牲、艰苦抗战；中国共产党领导敌后抗日根据地
人民英勇抗战；抗日民族统一战线的作用等。
思考二：艰苦奋斗精神；不屈不挠的爱国精神等。
第五单元 人民解放战争的胜利
第17课 内战烽火
知识要点
内战 欺骗人民 1945年8月 重庆 ** ** 双十协定
1946年6月 中原解放区 ** 大别山根据地 南京 武汉
基础训练
1．D （**的目的是“假和平，真内战”，通过和谈为内战赢得准备时间。）
2．B （1945年，国共两党在重庆进行谈判。）
3．D （重庆谈判的成果是签订了“双十协定”）
4．B （刘伯承、**率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。）
5．C （挺进大别山标志着解放战争进入战略进攻阶段。）
6．B （**的话是对挺进大别山这个战略部署的生动比喻。）
7．A （①“自强”与“求富”是洋务运动的口号；②“民主”与“科学”是
新文化运动的口号；③“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号；④“和平、
民主、团结”是抗战胜利后全国人民的愿望，也是“双十协定”中的规定。）
8．D （1947年，国民党军队进攻陕甘宁解放区，中共中央撤离延安，转战
陕北。）
9．D （A 外争主权，内除国贼是五四运动的口号；B 打倒列强，铲除军阀是
北伐战争的口号；C 停止内战，一致抗日是抗日战争爆发前中共的主张。）
10．B （1945年10月通过重庆谈判国内实现短暂和平，1946年6月，国民
党撕毁“双十协定”，全面内战爆发。）
11．B （“陪都”之行指重庆谈判，成果是签署“双十协定”。）
12．C （内战爆发后，**率先进攻中原解放区。）
13．问题一：重庆谈判。
问题二：为了赢得准备内战的时间，欺骗人民。
问题三：没有。因为**发动内战是真，和平谈判是为了欺骗国内外舆论，
为了有充分的时间准备内战。
问题四：同国民党谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿国民党假和平
的阴谋。
拓展与探究
提示：
思考一：抗战胜利后，各阶层人民强烈要求和平、民主；中共的力量发展壮
大；国民党打内战的准备还不足等。
思考二：借重庆谈判揭露**假和平、真内战的阴谋。 拓展与探究（略）
第18课 战略大决战
知识要点
1948年9月 1949年1月 ** 东北全境 徐州 陈毅 粟裕 长江以
南各省 天津 华北全境 国民党军队的主力 南京 台湾 国民党政权
基础训练
1．A （辽沈战役解放东北全境。）
2．B （辽沈战役先攻占锦州，截断东北敌人向关内的退路。）
3．B （淮海战役的意义。）
4．A （三大战役后全国并未完全解放，只是大大加速了解放战争在全国的胜利。）
5．B （山东、安徽、江苏三省是三大战役中淮海战役的发生地。）
6．D （“过大江”与渡江战役吻合。）
7．D （图中是解放南京，占领“总统府”，与此相关的战役是渡江战役。）
8．D （1949年4月21日是渡江战役开始的日期。）
9．B （材料中“几十万”“民工”等字样说明在淮海战役中人民参与程度高，
体现了人民的力量。）
10．B （①1947年刘邓大军挺进大别山，③1948年9月辽沈战役，②1948
年9月淮海战役，④1949年4月渡江战役。）
11．C （三大战役从1948年9月至1949年1月，1949年元旦时期是三大战役即将结束之际，只有C 符合。）
12．C （图中表现的是渡江战役的情景。）
13．C （解放南京标志着统治中国22年的国民党政权垮台。）
14．A （三大战役包含：辽沈、淮海、平津战役。）
15．D （③1919年，②1927年，①1945年，④1949年。）
16．A （战略决战首先发起的是辽沈战役，A 图中辽宁、沈阳等字样可以说明A 是辽沈战役示意图。）
17．问题一：①辽沈战役 ②52万余人 ③1948年11月
问题二：北平；傅作义。
问题三：**、罗荣桓、陈毅、刘伯承、**、粟裕等。
问题四：国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
18．①鸦片战争 ②半殖民地半封建社会 ③辛亥革命 ④孙中山 ⑤1945 ⑥30万 ⑦抗日战争胜利 ⑧渡江战役 ⑨南京解放
拓展与探究
提示：
思考一：三大战役基本胜利，歼灭和改编国民党军队150多万人；1949年4月发动了渡江战役，解放了南京。
思考二：国民党军队的主力基本被消灭。
第六单元 经济和社会生活
第19课 中国近代民族工业的发展
知识要点
《马关条约》 实业救国 大生纱厂 民族工业 洋务 春天（黄金时代） 辛亥革命 忙于战争 凋谢 萎缩 帝国主义经济势力 日本 发动内战 官僚资本主义 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 轻工业部门 沿海沿江 内地
基础训练
1．A （A 民族工业的发展经历了几个曲折的阶段，B 近代民族工业受到帝国主义的压迫，C 近代民族工业也受到封建主义的压迫，D 民族资本主义企业在内地也有，但发展薄弱。）
2．D （民族工业受到三座大山的压迫，发展艰难。）
3．A （三座大山指帝国主义、封建主义和官僚资本主义。）
4．A （民族工业发展不平衡，主要集中在轻工业部门。）
5．D （上海、武汉这类沿江沿海城市是民族工业较发达的地区。）
6．C （图标时间从1913年至1919年，大致是一战期间，这期间中国民族工业迎来发展的春天，因此煤矿工业得到发展。）
7．A （张謇的状元身份、办厂的风险是引起轰动的原因。③资本主义性质的企业在洋务运动后在中国就已出现，不是新生事物。）
8．C （抗战胜利后，由于内战、官僚资本主义的压迫，使民族工业逐渐萎缩。）
9．D （民族资本主义的“黄金时代”指一战期间，只有D 符合。）
10．A （④半殖民地半封建社会的结束在1949年新中国成立，一战期间中国尚处于半殖民地半封建社会。）
11．C （张謇提出了“实业救国”，成为民族资产阶级的思潮。）
12．C （张謇创办大生纱厂。）
13．D （近代民族工业落后的原因是因为受到三座大山的压迫。）
14．D （公车上书的发起者是康有为、梁启超；福州船政局创办者为左宗棠；武昌起义的指挥者是蒋翊武等。）
15．问题一：原因：辛亥革命冲击了封建制度，减少了民族工业发展的障碍。一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的侵略。问题二：特点：行业上主要集中在轻工业部门。区域上主要分布在沿海沿江地区。
16．问题一：主要动机是实业救国。
问题二：基本停办官办实业，大力发展民办实业。
问题三：张謇是中国近代的爱国的民族资本家。
拓展与探究
提示： 思考一：帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
思考二：辛亥革命推翻帝制；第一次世界大战期间列强暂时放松对华经济侵略；五四反帝爱国运动推动抵制日货运动等。
第20课 社会生活的变化
知识要点
轮船 火车 有线电报 照相 电影 1872 上海 《申报》 1897 上海 商务印书馆 辛亥革命
基础训练
1．A （称呼的变化从以前反映社会等级变为平等的称呼，体现的是平等的观念。）
2．B （剪辫等法令属于社会习俗方面，是为了改变旧俗而颁布。）
3．C （19世纪70年代后中国开始架设有线电报，这是在洋务运动期间。）
4．D （D 女子缠足是陋习，在辛亥革命后逐渐改变。）
5．B （电视在清末民初尚未出现。）
6．A （1901年《辛丑条约》划东交民巷为使馆区，不准中国人居住。）
7．C （民国时期的新称谓是“先生”。）
8．A （1905年拍摄的《定军山》是我国自己拍摄的第一部无声电影。）
9．B （滇越铁路连接昆明与越南港口城市海防，从海防可以转轮船去上海。）
10．A （李鸿章生活时期网络尚未出现。）
11．C （四个选项中电报是最快捷的方式且已经出现。）
12．A （三跪九叩之礼是旧礼仪。）
13．问题一：《申报》。
问题二：缠足、留辫子、跪拜礼、“老爷”“大人”等旧式称谓。
问题三：近代中国社会在逐渐改变旧有的社会习俗。
拓展与探究
思考一：政治制度、文化教育、社会生活等方面的变化。
思考二：表现：剪辫易服、推行文明礼仪、采用西式历法、提倡西式生活方式等。
作用：有利于学习西方文明；有利于推进社会平等。
第七单元 科学技术与思想文化
第21课 科学技术与思想文化（一）
知识要点
詹天佑 侯氏制碱法 魏源 海国图志 师夷长技以制夷 严复 天演论 适者生存
基础训练
1．C （此题考查京张铁路的史实。较易选出。）
2．B （此题考查京张铁路的史实。詹天佑为京张铁路的总工程师，故选B 项。）
3．C （此题考查侯德榜制碱的史实。制碱业属于化学工业，侯德榜因为在制碱工业领域的贡献，成为中国近代化学工业的奠基人之一，故选C 项。）
4．A （此题综合考查科学技术领域的成就。从侯德榜、茅以昇或邮票下科学家身份，均可选出A 项。）
5．D （此题考查魏源的思想主张。魏源通过《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张。“中体西用”是洋务派后期提出的主张。）
6．A （此题考查魏源思想主张的实践来源。魏源生活在鸦片战争期间，目睹西方的坚船利炮，意识到中国的落后，所以主张向西方学习。BCD 三项通过魏源的生卒年排除即可。）
7．D （此题考查对魏源主张的理解。A 项中认为向洋人学习可耻，故不选。B 项中仍固守华夏与少数民族蛮夷的观念，故不选。C 项将洋人的先进科技视为奇技淫巧嗤之以鼻，故不选。）
8．C （此题考查严复的思想观点。法家的韩非子尽管也认为今胜于昔，但非近代人物。“世道必进，后胜于今”为严复主张，故选C 项。）
9．B （此题考查《天演论》有关史实。在《天演论》中，严复阐发自己观点，故选B 项。）
10．A （此题考查魏源与严复的共同点。魏源主张师夷长技以制夷，但并未主张在政治制度方面学习西方，故③错误。魏源本人没有去国外留学的经历，故④错误。综上，可排除BCD 三项。）
11．问题一：意识到中国武器和技术落后于西方。鸦片战争。
问题二：学习西方先进技术，抵御西方侵略。军事、科技。
问题三：洋务运动。“师夷长技以制夷”的主张为洋务运动奠定了思想基础。
12．问题一：不赞成。他认为修建铁路容易破坏风水（或侵占我国利益，或导致中外矛盾等）。
问题二：利国利民（或有利于货物流通，也有利于征兵转饷）。
问题三：詹天佑。经历了由抵制到学习甚至超越的历程。
拓展与探究
他们的共同点有：1．都曾留学海外，接触了西方先进的文化。2．都有崇高的爱国精神。3．都有强烈的创新意识。
第22课 科学技术与思想文化（二）
知识要点
京师大学堂 科举制度 狂人日记 徐悲鸿 义勇军进行曲 黄河大合唱
基础训练
1．C （此题考查京师大学堂的史实。较易选出。）
2．C （此题考查科举制沿革的史实。科举制创于隋朝，完善于唐朝，明清时期演变为八股取士，并于清末1905年被废除，故选C 项。）
3．A （此题考查京师大学堂的时间。京师大学堂为戊戌变法期间的1898年倡导设立，非洋务运动期间。）
4．B （此题考查京师大学堂的时间，且北京大学的前身即为京师大学堂，故选B 项。）
5．D （此题考查对京师大学堂课程设置的理解。材料中，已经明显点出是京师大学堂的师范科，且从课程设置上看，并无明显培养仕途才干的意思，故A 项不符合题意。不是有考试就叫应试教育，故B 项排除。京师大学堂是当时的最高学府，且该生部分学科成绩优秀，故C 项排除。京师大学堂在课程设置完备科学的大前提下，设有经学、理学等不合时宜的科目，故曰美中不足，选D 项。）
6．D （此题考查近代重要人物及其作品，B 项为干扰项，但D 项明显错误。）
7．C （此题考查《义勇军进行曲》的作用。该歌曲主要是为了抗日而作，故选C 项。）
8．A （此题考查《义勇军进行曲》的史实。该歌曲后被定为中国国歌，词作者田汉，曲作者聂耳，故选A 项。）
9．D （此题考查对《狂人日记》的理解。《狂人日记》创作于新文化运动时期，适应当时“打倒孔家店”、批判封建思想和礼教的大背景，故选D 项。）
10．B （此题考查晚清的社会现象。其中③项中，《狂人日记》在新文化运动期间发表，⑥项中为九一八事变后的事情，均不在晚清时间范围内，故选B 项。）
11．问题一：鲁迅。《狂人日记》（或《孔乙己》）。
问题二：聂耳。反映了日本侵华，中国人民浴血抗战的社会现实。
问题三：中国落后于西方，西方文化不断影响中国（或西学东渐）。
拓展与探究
思考一：受五四新文化思想影响，教育思想活跃，教育改革多元化。
思考二：学校教育应该重视与生产劳动与社会生活的结合；教学应该发挥学生的主体作用；教育的改革和发展需要和平稳定的环境。
范文二：八下生物知能答案
zc《知识与能力训练?生物学》八年级下册参考答案
(2015年春季)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
基础练习
单选题:
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.D 能力提高
双选题:13.BD 14.AD
填空题:
15(受精卵;分裂;霉菌(藻类、苔藓、蕨类等);出芽;营养
16((1)压条、扦插、嫁接 无性生殖(营养生殖) 能较好地保持亲本的优良性状
(2)接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
(3)提示:取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，环割枝条
下部后，将枝条弯下，埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。 拓展练习
17.组织培养的优点:工业化生产(保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响) 有利于诱导变异，培养优良品种。
缺点:使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可)
第二节 昆虫的生殖和发育
基础练习
单选题:
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.C
能力提高
双选题: 12.BD 13.AD
填空题:
14.受精卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 蚊 蝇 蜜蜂
15.受精卵、若虫、成虫
16.(1)〔2〕蛹 (2)〔4〕幼虫 储备更多营养以多产蚕丝 (3)不科学 到死?到蛹
拓展练习
17.(1)受精卵、若虫、成虫 幼虫 (2)A
第三节 两栖动物的生殖和发育
基础练习
单选题:
1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B
1
能力提高
双选题: 12.BC 13.CD
填空题:
14.(1)?受精卵 ?蝌蚪 ?幼蛙 ?成蛙 (2)变态发育 (3)鳃 肺 皮肤 15.(1)水温和水源的问题
(2)?水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高;
?水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化;
?水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素。
(3)表7-2的方案更好
拓展练习
16.上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。
第四节 鸟的生殖和发育
基础练习
单选题:
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B
能力提高
双选题: 13.BD 14.BD
填空题:
15.异体、体内 筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 求偶、交配、产卵 16.小孔 进行气体交换
拓展练习
17.现象:一枚鸽蛋孵化，泡过胶水的不孵化。胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶
水里的鸽蛋，因蛋壳上的小孔被胶水堵塞，所以胚胎不能与外界进行气体交换，胚胎得
不到充足的氧气，不能继续发育，所以18天后，在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子，而
另一只能孵出小鸽子。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
基础练习
单选题:
1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A
能力提高
双选题: 12.BC 13.BD
填空题:
14.(1)变异 (2)相对性状
15.(1)鼠的大小 生长激素基因 (2)做对照实验 (3)基因控制性状 (4)控制性状表达的基因
2
拓展练习
16.(1)是否有荧光 水母荧绿色荧光蛋白基因 基因控制性状 (2)白色 (3)基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代
17.(1)基因 (2)转基因 (3)青霉素基因控制 基因控制生物的性状
第二节 基因在亲子代间的传递 基础练习
单选题:
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.D
能力提高
双选题: 13.AC 14.AD
填空题:
15.(1)23对(46条) (2)精子 卵细胞 23条 一半(23条) (3)受精 受精卵 23对 a和b (4)发育 体 23对(46条) (5)一样 父方 母方 父母双方
16.(1)
(2)[?]染色体 [?]蛋白质 [?]DNA (3)细胞核
拓展练习
17.(1)精子 一半 (2)卵巢 受精卵 23对(或46条)
(3)生殖细胞(或精子和卵细胞) (4)受精 胎盘
第三节 基因的显性和隐性 基础练习
单选题:
1.C 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.C
能力提高
双选题: 14.AD 15.CD
填空题:
16.(1)a a (2)Aa 双眼皮 (3)aa 单眼皮
17.(1)有性生殖 (2)胚珠 (3)相对 DD dd Dd 矮茎 拓展练习
18.(1)胚乳 传粉 受精 (2)相对性状 (3)遗传物质的改变
(4)bb 如图 (5)BB或Bb
3
第四节 人的性别遗传
基础练习
单选题:
1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C 13.B
能力提高
双选题: 14.CD 15. AD
填空题:
16.(1)成对 (2)B (3)DNA (4)2
(5)不赞成，因为基因进入人体消化系统后，会被消化，不可能以原状进入人体细胞，更不可能补充或整合到人体内。或者答:赞成，因为基因进入消化系统消化后的产物为合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
17.(1)性染色体 (2)XY 2 X Y(3)XX 1 (4)男性 女性 1?1 拓展练习
18.(1)精子 Y (2)不透明 (3)是 (4)取两组数据加起来的平均值 两组数据加起来的平均值接近 (5)生男生女是随机的，机会是均等的
第五节 生物的变异
基础练习
单选题:
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C 11.A 12.D 13.B
能力提高
双选题: 14.AD 15. BC
填空题:
6.环境 没有 不会 1
17.(1)杂交 (2)合理灌溉(合理施肥，合理密植) (3)锲而不舍、不畏艰难的精神 拓展练习
18.(1)在太空条件(紫外线、宇宙射线等的辐射)下，容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种
(2)aa 见右图
(3)授粉不足 在大棚里放养蜜蜂
(其他合理答案也可)
4
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
基础练习
单选题:
1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.D 11.B 12.D
能力提高
双选题: 13.BD 14. AC
填空题:
15.甲烷、氨、氢 高温 紫外线 原始海洋 原始生命
16.证据 逻辑 联想 想象
17.(1)原始大气 氧气 闪电 (2)原始海洋 氨基酸 (3)无机物 18.根据该科学家的实验现象和米勒的实验结论以及现在生物起源的相关知识可以推测:原始大气在当时地球条件(高温、紫外线、雷电等)下产生小分子有机物后，地球降温，小分子有机物随雨水落入原始海洋，经长期相互作用形成大分子有机物蛋白质、核酸、糖类等，这些大分子有机物按某种生理顺序排列构成了协调统一的整体——原始生命，并能与外界交换物质，这就是原始生命的开始。
第二节 生物进化的历程
基础练习
单选题:
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.A
能力提高
双选题: 13.CD 14. CD
填空题:
5.种 越大 越近 高等 陆生 1
16.(1)爬行动物 哺乳动物 两栖动物 (2)被子植物
17((1)e (2)b (3)e
拓展练习
18.(1)黑猩猩 螺旋菌
(2)人与蚂蚁的细胞色素C的差别大 人与蜥蜴的亲缘关系近
第三节 生物进化的原因
基础练习
单选题:
1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A
能力提高
双选题: 13.BC 14. AB
填空题:
15.英 达尔文 《物种起源》
5
16.保护色
17.(1)变异 (2)B (3)生物防治
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
基础训练
单选题:
1.B 2.D 3.A 4., 5., 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B
能力提高
双选题: 13.BD 14. BC
填空题:
15.病原体 传染性 流行性 免疫性
16.传染源 传播途径 易感人群 缺少其中任何一个环节 控制传染源 切断传播
途径 保护易感人群
拓展练习
17.(1)传染性 流行性 健康人吸入了含流感病毒的飞沫(健康人吸入了含流感病毒的
空气;健康人接触了含流感病毒的痰液;健康人使用流感患者用过的食具、被服等。)
(任意途径都得分)
(2)控制传染源 保护易感人群
(3)教室应勤开门、窗，通风换气(教室内定期喷洒消毒液进行消毒;经常打扫教室卫
生，保持清洁;不用脏手拿东西吃;教室内消灭苍蝇、蚊虫等)。(任一点即可)
第二节 免疫和计划免疫
基础训练
单选题:
1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D
能力提高
双选题: 13.BD 14. CD
填空题:
15.非特异性免疫 特异性免疫
16.获得性免疫缺陷综合征 人类免疫缺陷病毒 血液传播
拓展练习
17.(1)狂犬病毒 (2)D (3)控制传染源 (4)抗原 保护易感人群
第二章 用药与急救
基础练习
单选题:
1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C
6
能力提高
双选题: 13.BD 14. AC
填空题:
15.病情 体质 药物的作用 方法 剂量 时间
16.处方药 非处方药
7. (1)毛细血管 (2)120 B C (3)人工呼吸 1
拓展练习
18. (1)中成药 (2)“一日”不仅指白天，而是24小时，所以一日三次不是早、中、晚各一次，而是每隔8小时服药一次，但考虑人们的作息时间，可安排早8时、下午3时、晚9时各服药一次。“小儿酌减”，意为小儿酌情减少用量，小儿服用成人药物时，药量应适当减少，否则会药物中毒。
(3)指药自生产之日起，三年之内药物有效。
(4)批准文号是指该药物的生产获得某地方某相关部门的许可。
第三章 了解自己，增进健康
第一节 评价自己的健康状况
基础练习
单选题:
1.D 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.D
能力提高
双选题: 13.CD 14. AD
填空题:
15.生理 心理 社会适应
拓展练习
16.CE AD BF
第二节 选择健康的生活方式
基础练习
单选题:
1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C
能力提高
双选题: 14.AB 15. BC
填空题:
16((1)对照 (2)A (3)养成良好的作息习惯，注意劳逸结合，使生活有规律等 拓展练习
17.(1)浓度 (2)循环
7
单元测试(一)
,第七单元 第一章,
一、单选题(35分)
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.C 11.B 12.A 13.D
14.C 15.B 16.D 17.D 18.C 19.D 20.B 21.B 22.B 23.D 24.B
25.D 26.D 27.B 28.B 29.D 30.C 31.C 32.A 33.C 34.C 35.A
二、双选题(10分)
36.AB 37.AC 38.CD 39.AD 40.CD
三、填空题(55分)
41((a)桃花花粉和梨花花粉 (b)传粉过程 (c)?子房 ?胚珠 给桃花授梨花
花粉不能结出果实
42.(1)2号 温度和水分
(2)由于水分过多，根部缺氧，根无法进行呼吸作用
(3)无性繁殖(或营养繁殖) 繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状
43.(1)胸 (2)成虫 受精卵 (3)??????? 完全
44.(1)[6]胚盘 [5] 卵黄 [7]卵白(顺序可颠倒)
(2)鸡卵必须是受精的 温度
45. 有性 无性
46.(1)嫁接 无性 (2)接穗 砧木 形成层 (3)苹果、梨、桃等
)?成虫 ?蛹 ?卵 ?幼虫 47.(1
(2)??????? 完全变态 蜜蜂 蚂蚁
(3)不完全变态 蛹
48.(1)受精卵 蝌蚪 成蛙 (2)变态发育 (3)鳃 (4)肺 皮肤
单元测试(二)
,第七单元 第二章、第三章,
一、单选题(40分)
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C
13.B 14.D 15.C 16.B 17.B 18.D 19.A 20.B 21.A 22.B 23.A
24.A 25.C 26.C 27.D 28.B 29.C 30.D 31.A 32.D 33.C 34.B
35.D 36.D 37.A 38.D 39.C 40.D
二、双选题(10分)
41.AC 42.BD 43.BC 44.BC 45.CD
三、填空题(50分)
46.(1)基因控制生物的性状 (2)变异 (3)XX (4)Aa (5)生殖细胞
8
47.(1)AaBb (2)每对染色体中各有一条进入生殖细胞，这
样染色体减少一半
(3)子代有aa，不都高产(1分)，遗传图解(见右图2分)
(4)同一农作物，在水肥充足的地方，长势好，在水肥不足的地
方，长势差;南橘北枳等(举出一个正确实例即可得分)
48.(1)DNA (2)相对性状 (3)D (4)没有发生
49.(1)相对性状 遗传 (2)7 (3)显性 (4)Dd、Dd DD或Dd
(5)0 (6)不遗传的变异
50.(1)原始地球 原始大气 (2)闪电 (3)沸水 (4)有机物 (5)在原始地球的条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的
51.(1)原始生命 原始海洋
(2)营养方式(或能否制造有机物) 界
(3)爬行类
(4)C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
(5)由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等
52.(1)有翅 变异 大风 (2)自然选择 生存斗争
53.(1)变异 (2)适者生存、不适者被淘汰 (3)选择 (4)相适应的
(5)遗传 (6)不定向的 定向的 适者生存
单元测试(三)
,第八单元,
一、单选题(40分)
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.A 12.B 13.A
14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.B 20.B 21.D 22.C 23.D 24.A
25.D 26.A 27.B 28.B 29.A 30.C 31.D 32.D 33.C 34.B 35.D
36.D 37.C 38.A 39.D 40.C 二、双选题(10分)
41.BD 42.BD 43.BC 44.AB 45.CD 三、填空题(50分)
46(呼吸道传染病 传染源 易感人群 传染源 对肺结核的免疫力 47((1)B (2)病毒 (3)B
(4)不对 她的体内只有抵抗乙肝病毒的抗体，没有对抗该病原体的抗体 48((1)管壁较薄、弹性小、管腔大，管内血流速度较慢 同型血
(2)血细胞和血浆 血浆
(3)切断传播途径 保护易感人群
9
(4)抗体
49((1)C (2)特异性 (3)B (4)易感人群 50((1)能新陈代谢 (2)B (3)C 51(120 静脉 远心端
52((1)小肠 循环 (2)一 (3)按时服药;遵循医嘱;不随意加大剂量;对症下
药等(答案合理即可)
53((1)动脉 近心端 (2)肺
54((1)病原体 抗原 (2)切断传播途径 (3)C
10
原文已完。下文为附加的原创公文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～
副县长在2016年县政府全体会议上的讲话
按照会议安排，我就今年分管工作简要讲5个方面:
一、强化调度管理，着力抓好项目建设。一方面，要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议，及时查改问题，抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警，确保全县经济运行健康有序，项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长10%、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标，继续严格落实责任目标考核制，深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向，用足用好政策，主动争抢，争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照3月上旬全面开工，6月份完成一半以上实物工作量，11月底圆满完成年度建设任务的总体要求，健全完善重点项目推进和督查考核机制，落实重大项目分析报告制度，特别是对43个千万元以上项目，县发改局要坚持每周一报告，每月一分析，每季一调度，及时研究解决具体问题，全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序，切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求，主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管，跟踪问效，确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是，项目建成后要在3个月内完成竣工决算，并按规定报请有关
11
部门进行验收，发现问题及时整改。今后，凡建设项目未进行决算验收的，在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金，直至决算验收;对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的，超出部分的资金由单位自行解决，情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面，要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成2015年易地扶贫搬迁项目，建成移民住宅280户,启动实施2016年易地扶贫搬迁项目，新建集中安置点11处～开工建设移民住宅733户～年内完成70%工程量,认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目～在50个村实施村内基础设施建设项目50个,全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。
二、围绕提速提质，着力抓好新型城镇化建设。投资10亿元～实施城镇基础设施建设项目36项～着力抓好四个方面的工作:一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神，做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接，认真调研，科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编，完成4个中心村庄风貌规划～**历史文化名镇规划，**两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划，为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路～全力抓好**开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设～扎实推进各项前期工作～确保3月上旬所有
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续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工～5月底前商品房开发、保障性住房和居民安臵楼建设工程全面开工～11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工～集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安臵作为今年县城建设的一件大事来抓～中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难～全力参与～各方齐用劲～拧成一股绳～务必于5月底前完成协议签订～并启动安臵楼建设～力争尽快建成搬迁～为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点，理顺城市管理体制，整合执法力量，扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建～六大整治”活动,即:示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治,～下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题～坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇～找准功能定位～优化发展布局～积极争取项目支持～全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项～稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上～以完善功能、强化配套为重点～加强小城镇日常管理～合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路～以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提～持续推进农村危房改造～年内完成危改2000户9万平方米～
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进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中～要严格按照“一申二评三核四批”的程序～实行三级审批～三榜公示～做到公平、公正、阳光操作。
三、坚持征管并举，着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管，确保财税收入实现新突破，监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度，完善征税激励机制，不断健全社会综合治税，扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度，避免工作上前松后紧、增幅大起大落，确保收入均衡入库、平稳增长，上半年实现“双过半”，全年突破亿元大关，达到**万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务，确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”，规范会议费、差旅费和车辆管理，降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目，年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上，比上年提高10%以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度，设立专项扶持基金，落实税收优惠政策，优先帮助申报项目资金，培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设，完善国库集中支付改革，逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程，启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府
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采购范围和规模，规范政府采购行为。加强国有资产管理，加大清理清查力度，严防流失。推进预算绩效管理，加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理，建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足，产业发展、项目建设等资金短缺的问题，各金融机构要积极探索，创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制，探索开展“三权”抵押，量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式，积极支持全县经济发展。
四、严守耕地红线，着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求，严格耕地保护，大力推进节约集约用地，强化执法检查，确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度，从严控制非农建设占用耕地，确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目1,2个，争取资金1000万元以上。全面完成**不稳定斜坡治理工程和**等7个乡镇14个村6个土地整治项目～整理土地1161.69公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处，确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则，积极盘活土地存量，优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地，切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营，完成土地出让收益2000万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度，着力控
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制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势，严肃查处国土资源违法案件，有效保障土地开发利用秩序稳定，确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。
五、坚持统筹兼顾，着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求，以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点，加大审计力度，扩大审计覆盖面，深刻揭示突出问题，及时提出有价值、有针对性的建议，强化审计查出问题的督促整改，有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革，切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管，推进统计能力建设，提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核，修订和废止一批现行文件，切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行，加强人员管理，健全服务制度，完善服务功能，推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询，最大限度缩短办理时间，提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段，不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持，在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求，实现工程抗震设防全覆盖。
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全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料
***县是大别山连片特困地区片区县～地处皖西南边陲～皖鄂赣三省交界处～总控制面积1357平方公里～辖10个乡镇、118个村、17个社区～人口63.5万,党员28033名～其中农村党员23087名,基层党组织1217个～其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。2014年～按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡～全县识别贫困村60个、贫困户3.62万户12.74万人。2014—2015年共减贫1.13万户4.56万人～到2015年底～全县贫困户及贫困人口已减至2.47万户8.14万人。近年来，***县坚持把脱贫攻坚作为主战场～把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点～扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。
一、主要做法
,一,坚持目标引领～把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后～县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一～紧扣全面建成小康社会目标～用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标～层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制～把责任扛在肩上。目前～39名县级领导干部分别联系1-3个贫困村～全县7155名党员干部、职工共包保帮扶14124个贫困户～其中县级领导干部每人帮扶6户～科级领导干部每人帮扶4户～一般干部、职工每人帮扶
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2户～学校、医院行管人员和教师、医生中的党员每人帮扶1户～驻望条管单位干部、职工每人帮扶1户～村级干部每人帮扶3户。2015年～各级包村帮扶单位共向贫困村捐款90.54万元～安排项目帮扶资金112万元。强化驻村扶贫工作队建设～选优配强贫困村党组织第一书记。
,二,坚持问题导向～把措施落细。针对贫困村、贫困户致贫的原因及存在的问题～进行把脉问诊～实行分类施策～认真贯彻“五大”发展理念～全面落实“五大”脱贫计划～重点从五个方面推进。一是实施产业扶贫。以创建全国木本油料重点县为契机～推进油茶、薄壳山核桃等特色种植业～全县计划发展20万亩～2015年已发展4万亩,有力地促进村级集体经济发展和贫困户增收。如～鸦滩镇望马楼村大力发展油茶种植～并通过村党总支牵头、村干部领办、村民入股等方式～成立了油茶合作社资金互助部～截至2015年底已累计为本村农户提供互助资金1750多万元～村集体也因此年增收近60万元。按照“精准扶贫不让一个少数民族掉队”的要求～在全县唯一的少数民族村——漳湖镇回民村发展黄牛、青年鸭、薄壳山核桃等种养产业～并依托“中国少数民族特色村寨”品牌发展乡村旅游。二是实施就业扶贫。充分发挥***纺织服装产业优势～通过基层党组织和党员的牵线搭桥～先后吸纳贫困劳动力1200多人到申洲针织、童装产业基地就业。三是实施光伏扶贫。实行60个贫困村光伏电站全覆盖～建成5000户贫困户光伏电站～并通过农业发展银行融资推进光伏项目向非贫困村延伸。四是实施电商扶贫。利用电商扶贫试点县平台～依托
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电子商务公共服务中心、特产中国1号店〃***馆～发展农村电子商务。五是实施农民专业合作组织带动扶贫。把支部建在产业链上～大力加强农民专业合作社党建～如全国农民专业合作社示范社——***县金穗种植专业合作社～在党组织的引领推动下～流转土地2.6万亩～带动1600多户贫困户增收致富。
,三,坚持机制搞活～把服务落小。一是打造农村党员干部助力脱贫攻坚“一公里”服务圈。全面推行以打造脱贫攻坚“一公里”服务圈为目标的农村党员干部网格化管理～确保贫困户在“一公里”范围内有贫有人扶、有困有人帮、有难有人救、有问有人答、有事有人解。与此同时～通过实施网格化管理～一些贫困户的信访问题得到了及时有效化解～有力促进了基层社会和谐稳定～***的信访维稳工作也进入了全市先进行列。二是落实村级干部助力脱贫攻坚各项保障。在全县135个村,社区,全面建成规范化村级便民服务中心的基础上～2016年县财政及县管党费将投入4200多万元～用于提升村级保障水平。2016年～村主职干部的报酬待遇将达到3.4万元～一般干部的报酬待遇达到3万元,确保3000人以下的村基本运转经费不低于5万元、3000-5000人的村不低于7万元、5000人以上的村不低于9万元,继续实施村级干部参加城镇职工养老保险全覆盖。三是激发村级干部助力脱贫攻坚内生动力。从2016年开始～每年评选10名优秀村党组织书记～重点向脱贫攻坚工作实绩突出的倾斜～对特别优秀的～安排进入乡镇领导班子～并比照副乡镇长工资水平确定其报酬。
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,四,坚持导向鲜明～把考核落准。突出精准考核～制定脱贫攻坚考核办法～将考核结果与干部使用挂钩～充分发挥考核的导向作用。加强乡镇和县直部门扶贫工作考核～对扶贫实绩突出的优先提拔使用,对未能完成年度扶贫开发目标任务的实行“一票否决”～对其党政主要负责同志不予评先评优～3年内不提拔、不重用或调离。加强对行业扶贫和定点帮扶工作的考核～对工作不称职的领导干部和驻村工作队队长及时进行调整。对弄虚作假搞“数字脱贫”的～严肃问责。推行村级干部、普通党员、村民组长“千分制”或“百分制”量化考核～推动农村基层党员干部全面进入脱贫攻坚主战场。各乡镇坚持每年开展一次村级班子“回头看”活动～对抓脱贫攻坚不力的村级干部及时进行调整处理。
二、存在的主要问题
目前～在抓党建促脱贫攻坚工作中～有少数贫困村党组织观念陈旧～缺乏发展意识～依赖思想较重～在如何利用自身优势引导农民增收致富方面思考不多、谋划不够,部分农村党员年龄偏大、文化程度偏低～缺乏带头致富、带领致富能力～不能有效发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用,少数村级干部在集体资产处臵、管理使用民生工程资金和政策性涉农资金上存在优亲厚友、虚报冒领等违规违纪现象。此外～还存在以下三个方面较为突出的问题:
1、乡镇村撤并力度大～基层组织管理服务难以有效覆盖。***乡镇、村撤并力度大【由原来的21个乡镇359个村,社区,撤并至10个乡镇135个村,社区,】～在有效精简机构和人员的同时～也
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导致基层党组织服务管理的半径过大～其辐射带动能力受到制约～一些便民利民的基本公共服务难以实现及时有效覆盖。
2、村级集体经济普遍薄弱～村级组织为民办事的实力不足。***作为大别山扶贫开发片区县～村级集体经济普遍薄弱～村级组织在开展公益事业、改善村内基础设施建设方面缺乏资金保障～往往是心有余而力不足。
3、农村基层组织对贫困户留守儿童关爱不到位～极易引起贫困的代际传递。部分农村基层党组织、社会组织及群团组织关爱留守儿童的职责没有很好落实～对贫困家庭特别其中的离异家庭的留守儿童关爱不到位～导致这些留守儿童往往存在心理缺陷、安全隐患、学习成绩滑坡等问题～极易引起贫困的代际传递。
三、几点意见建议
1、要进一步提高农村党员干部的带富能力。建议针对基层实际～进一步下沉教育培训资源～突出现代农业、集体经济发展等方面的教育培训～不断提高农村基层党员干部引领群众脱贫致富的能力。
2、要进一步加强农村基层组织规范化运行的制度建设。针对脱贫攻坚中容易发生腐败的领域～切实加强基层组织规范化运行的制度机制建设～防止农村基层干部在扶贫项目建设和资金管理使用方面优亲厚友、以权谋私～确保每一分“造血钱”、“救命钱”都真正用到贫困村发展和贫困人口脱贫上。
3、要进一步加大对发展壮大村级集体经济的支持力度。建议在村级发展集体经济的项目规划、立项审批、运行指导、金融支持、政
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策激励等方面～出台一些更具刚性的政策措施～并对***这样乡镇村撤并力度较大的贫困县～在资金和项目的安排上给予倾斜照顾。
4、要进一步发挥各类社会组织在关爱农村留守儿童中的能动作用。探索创新相关工作机制～着力引导各类社会组织、群团组织在关爱农村留守儿童特别是贫困家庭留守儿童中～切实担负起应有的社会责任。
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范文三：中国历史八上 知能(秋季)答案
知识与能力训练?中国历史?八年级?上册
参考答案
第一单元 侵略与反抗
第1课 鸦片战争
知识要点
走私鸦片 林则徐 1839 虎门 1840 鸦片战争 1842 香港岛 广州 厦门 福州 宁波 上海 半殖民地半封建社会 近代史
基础训练
1(B(19世纪上半期，英国完成工业革命，成为资本主义世界的头号强国。课本对此也有表述。)
2(A(在中英正当贸易中，英国处于入超地位，为扭转对华贸易逆差，英国商人开始向中国走私鸦片。注意题目中所问的直接目的。)
3(C(从题干销毁鸦片一词中可以看出，此题考查的是虎门销烟，故选C项。)
4(D(此题考查鸦片大量输入中国的时期。鸦片作为吸食的毒品，始于明清时期，因此排除前三项。清朝时期，英国向中国走私的鸦片数量急剧增长，吸食鸦片并因此酿成悲剧的人越来越多，符合陈澧诗文中描述的情景，故选D项。)
5(D(此题考查鸦片对中国的危害，但需要结合材料加以选择。只要能对林则徐的话作简单的理解即可，??项内容在林则徐的话中没有明确提及。)
6(A(此题考查道光帝禁烟的目的。解题时需要对林则徐的话作深入理解。林则徐所提及的无兵御敌、白银外流等，实际上已经直接危及清政府的统治。道光帝正是从维护统治的需要出发，才决定禁烟。)
7(A[此题考查虎门销烟的年代。1839年，林则徐主持虎门销烟，声势浩大，大快人心。其余三项中人物为鸦片战争(1840年—1842年)中牺牲的英雄，因此不选。]
8(C(19世纪上半期，英国完成工业革命，迫切需要原料产地和商品市场，于是以鸦片为诱饵，以虎门销烟为借口，发动鸦片战争。从英国战后与中国签订的《南京条约》也可以看出，英国发动鸦片战争在于打开中国市场，与中国通商。)
9(C(?项说法有误，道光帝虽然战和不定，但并未一味求和，故排除?，直接选C项。)
10(D[此题考查《南京条约》的地位。A、B两项为中国古代不同民族政权间的条约，C项为清朝康熙年间(属中国古代)与沙俄订立的平等条约，可见此三项均与题意不符。此题中，若知近代历史从1840年鸦片战争后开始，亦可以从时代界定上直接排除前三项。]
11(D(此题考查《南京条约》的内容。A项中割让的应为香港岛;B项中应为2100万(银)元;C项中开放的通商口岸应无南京。故选D项。)
12(C(此题考查对《南京条约》内容的理解。A、B两项较为容易排除。C项五口通商最能表明英国发动战争的目的。D项有较高的辨识难度，但英法为进一步打开中国市场发动第二次鸦片战争，大量增加通商口岸数量却无关税方面的
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进一步要求，或今天中国已全方位开放但不必与任何国家商议关税等史实可印证其错误。)
13(D(此题考查《南京条约》签订的时间。A项为虎门销烟的年份;B项为鸦片战争开始的年份;C项为鸦片战争期间，较容易排除。)
14(B[此题考查《南京条约》中割让香港岛给英国这一内容。A项香港包含香港岛(1842年割让)、九龙半岛(其南部1860年割让)和新界(1898年租借)三个部分，因此不能选择。C、D两项比较容易排除。]
15(D(鸦片战争起，中国的自然经济开始逐步解体，中国的国家主权开始逐步丧失，这些意味着中国的社会性质发生了根本的改变，从一个独立自主的封建国家变为一个半殖民地半封建社会的国家，故选D项。)
16(问题一:不利(弱势、入超、贸易逆差等皆可)地位。向中国走私鸦片。
问题二:说明英国蓄意借口禁烟运动发动战争(或表明中国的禁烟运动成为英国发动战争的导火索)。否。英国发动鸦片战争的根本目的是为了打开中国市场，就算没有禁烟运动，英国也会找其他的借口发动战争。
17(问题一:五口通商(或开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸)和割香港岛给英国。侵害了中国的领土主权，开启近代割让土地的恶例。
问题二:关税须与英国商定，牺牲了中国的关税主权。
问题三:使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
拓展与探究 (略)
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
知识要点
1856 1860 1860 英法联军 瑷珲条约 外兴安岭 黑龙江 北京条约 乌苏里江 库页岛 巴尔喀什湖 改订条约 洋枪队 华尔 慈溪战役
基础训练
1(B(火烧圆明园为第二次鸦片战争期间的事件。A项属于第一次鸦片战争，C、D两项属于甲午中日战争。)
2(A(此题考查第二次鸦片战争的时间及战争期间的历史。四个选项中，只有A项提到的研究年代包含第二次鸦片战争时期。且从A项的书名及研究的年代下限可以看出，该书涉及有关太平天国运动的历史，故选A项。)
3(D(此题考查第二次鸦片战争的详细史实。第二次鸦片战争期间在位的皇帝为咸丰帝，故选D项。)
4(C(此题考查火烧圆明园的凶手，并暗含考查部分历史事件的时间。A项中虎门销烟发生在1839年，所以合理。B项中1858年中俄签订《瑷珲条约》，外兴安岭被割让，所以合理。D项中咸丰帝于1860年从北京逃往承德避暑山庄，所以合理。C项火烧圆明园为英法联军所为，且太平军根本没有打进北京进入圆明园，故选C项。)
5(B(此题考查抢劫圆明园的罪魁祸首。对圆明园抢劫焚毁系英法联军所为，故选C项。)
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6(C(此题考查英法第二次鸦片战争的目的。从材料中看出，英法强调市场的新增和推广，是不满足于第一次鸦片战争的权益而想进一步打开中国市场。其余几项在材料中无法体现。)
7(D(此题考查第二次鸦片战争期间俄国侵占中国领土的渊源背景。从材料可以看出，俄国意图占领中国领土，早已突破《尼布楚条约》规定的双方边界，故A项错误。黑龙江、库页岛等为中国东北地区，故B项错误。俄国所勘察的范围已经到达中国境内，故C项错误。)
8(B(此题考查第二次鸦片战争期间俄国的战争罪行。俄国在战争期间趁火打劫，侵占中国东北、西北100万平方千米以上的领土。)
9(D(此题考查俄国侵占中国领土的详细事实。第二次鸦片战争期间，从1858年的《瑷珲条约》开始，俄国大量侵占中国领土，为中国制造了重大边患。)
10(C(此题考查俄国侵占中国领土的史实。题干中“北部边疆”、“接壤”等词可锁定答案。)
11(B(此题考查洋枪队的情况。1862年，华尔被太平军打死。)
12(C(此题考查太平军抗击洋枪队的史实。“洋鬼”即表明非湘军、淮军，而是由外国人统领并参与组成的洋枪队，其首领华尔、戈登均为洋人。)
13(D(此题考查太平军面对中外联合绞杀的情况。1860年鸦片战争结束以后，中外联合起来共同对付太平军，故A项正确。从材料来看，“助攻太平”即指列强希望协助清政府，故B项正确。“外人所获权利甚多”即指在第二次鸦片战争中获得更多权利，为保护自身利益不受侵犯才帮助清政府，故C项正确。)
14(C(此题考查对太平天国起义失败后的启示。太平天国起义的失败与农民阶级的局限性有很大关系。)
15(B(此题综合考查对近代抗争史的理解。?岳飞抗金属于中华民族内部的纷争，不能算作对外抗击侵略。)
16(问题一:鸦片战争。英国。
问题二:指第二次鸦片战争。例如签订《天津条约》(或《北京条约》《瑷珲条约》、火烧圆明园等)。
问题三:进一步打开中国市场，增加通商口岸，使鸦片贸易合法化。
问题四:正确。以材料一、材料三为例，列强发动鸦片战争的目的是一脉相承的，都是为了打开中国市场。
17(问题一:第二次鸦片战争。英国和法国。
问题二:英法联军抢劫圆明园。赞同，表现了竞买者的爱国热情，有利于文物回归等;或不赞同，因为兽首的主权属于中国，中国应积极追回等。
问题三:说明今天中国的国力日益强盛。有利于中法两国关系的发展。
拓展与探究
1842年鸦片战争中国战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
1860年，在第二次鸦片战争中战败的清政府被迫签订不平等的中英《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年(至1997年6月30日结束)。
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第3课 收复新疆
知识要点
阿古柏 1871 伊犁 西北 东南 左宗棠 先北后南 缓进急战 乌鲁木齐 1878 曾纪泽 伊犁 1884 行省
基础训练
1(C(此题综合考查历代对新疆的管理。新疆地区自古以来就是中国领土。西汉设西域都护府，唐设安西都护府，清朝前期设伊犁将军，左宗棠收复新疆后设立行省。)
2(B(此题考查清末新疆问题的背景。从地理位置上看，新疆距离俄国及英国的殖民地印度较近，所以被纳入这两国的争夺范围。)
3(D(此题考查新疆问题的肇始原因。1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆。)
4(A(此题考查浩罕国侵入新疆的具体情况。浩罕国位于喀什噶尔西侧，1865年阿古柏侵入新疆，首先进入喀什噶尔。)
5(C(此题考查伊犁问题的由来。1871年，趁着阿古柏侵入新疆之际，俄国直接出兵占领伊犁地区。)
6(D(此题考查收复新疆的将领。19世纪70年代，收复新疆的著名将领为左宗棠。)
7(C(此题考查左宗棠收复新疆的史实。其余选项亦可排除:左宗棠认为应塞防海防并举，故A项错误;伊犁是用外交手段夺回，故B项错误;在新疆设立行省是左宗棠的建议，决策须由清政府下达，不能视为左宗棠的个人功劳，故D项错误。)
8(D(此题考查收复伊犁的史实。伊犁曾被俄国出兵占领，曾纪泽以外交谈判方式要回，符合材料中所述，故选D项。)
9(B(此题考查左宗棠收复新疆的史实。材料中“西域”即指新疆，“抬棺死战”的事迹亦为左宗棠所为，故选B项。)
10(C(此题考查左宗棠收复新疆的时间。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱，故选C项。)
11(B(此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。?领导虎门销烟的是林则徐，故A项排除。?武力收复伊犁说法错误，伊犁是曾纪泽用外交手段要回，C、D两项排除。)
12(D(此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。面对新疆被占，左宗棠的观点是要加强塞防，收回新疆，故A项错误。收复新疆，左宗棠根据实际情况，提出“先北后南，缓进急战”的策略，故B项错误。收复新疆过程中，左宗棠并没有进攻俄国，故C项错误。)
13(问题一:主张放弃新疆，重点筹划东南海防。
问题二:主张塞防与海防并重。武力收复新疆。
问题三:鸦片战争失败(或第二次鸦片战争失败、沙俄侵占中国领土等)。加强国防建设，在国防建设中，陆地和海洋并重。
拓展与探究
对历史人物的评价要实事求是，一分为二。左宗棠一生有功有过。他镇压太
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平天国运动是过错，但他收复新疆，捍卫了祖国领土完整。开展洋务运动，促进了中国近代化。
第4课 甲午中日战争
知识要点
1894 甲午中日战争 黄海 北洋舰队 邓世昌 旅顺 威海卫 全军覆没 马关条约 1895 辽东半岛 台湾 澎湖列岛 开设工厂 大大加深
基础训练
1(B(此题综合考查对左宗棠收复新疆及黄海海战性质的理解。其他选项比较容易排除。)
2(D(此题考查对日本的了解。按当时中国人的眼光，并从方位上及国际知名度看，当时的日本的确为东方的小国。)
3(D(此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌应为黄海海战中牺牲殉国。)
4(A(此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌等所属的应为北洋水师。当时无北海舰队一说。C、D项方位上明显不对。)
5(B(此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌任致远舰管带，黄海海战中有冲向日舰的壮举。)
6(C(此题考查对《马关条约》史实的掌握。马关，日本又称下关，是甲午战败后中日缔结条约的地方，该条约因此称为《马关条约》。)
7(D(此题考查对甲午战争史实的掌握。甲午战争中，北洋舰队全军覆没，李鸿章几十年心血毁于一旦，于是有此感叹。前三项所列时期，中国尚无海军。)
8(D(此题考查签订《马关条约》的时间。《马关条约》签订于1895年，一年后作者写此诗，故选D项。)
9(C(此题考查《马关条约》的内容。较易选出。)
10(D(此题考查《马关条约》的内容。其中允许日本在中国开设工厂一条，代表了新时期列强资本输出的需求，其余三项均与《南京条约》无方向性差异，故选D项。)
11(A(此题考查《马关条约》的内容。《马关条约》将台湾割让给日本，故选A。)
12(C(此题考查甲午战争失败的主要原因。甲午战争期间，慈禧太后大办寿宴，不仅挪用军费贻误战机，更有为个人诞辰草率了事力求速和的嫌疑。其余三项均与史实不符。)
13(B(此题考查《马关条约》的影响。《马关条约》签订后，中国的半殖民地程度大大加深。且由于条件苛刻，以至于列强均认为中国软弱可欺，瓜分的野心陡然增长。因为面临被瓜分的可能，中国的民族危机进一步加深。?项为《辛丑条约》签订后的影响，故排除。)
14(C(此题考查台湾人民的反抗斗争。此口号为义军将领徐骧临终前所喊，故选C项。)
15(C(此题考查台湾被割让的情况。其中“出议和”指签订《马关条约》，“台人”指台湾人民。故选C项。)
16(问题一:A处。(旅顺)大屠杀。
5
问题二:《马关条约》。辽东半岛和台湾。
问题三:甲午战争后，列强开始瓜分中国，中国出现边疆危机。甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深。
拓展与探究
这个观点是正确的。因为条约给中国社会造成严重危害。具体分析如下:
1(割地:《马关条约》规定割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，丧失国家领土主权。
2(赔款:巨额赔款严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。
3(加开通商口岸:便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富。
4(设工厂:便利了帝国主义对中国的资本输出和列强侵入势力深入中国内地。严重阻挠了中国民族资本主义工业的发展。
总之，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。日本利用中国的巨额赔款发展自己，很快挤进了帝国主义列强的行列。从此，日本更加野心勃勃地走上侵略中国的道路。
第5课 八国联军侵华战争
知识要点
义和团运动 1900 八国联军 1901 辛丑条约 4.5亿 反帝 大沽炮台 东交民巷 统治中国 完全沦为
基础训练
1(D(此题考查八国联军侵华的时间。从“1900年”可知选D项。)
2(C(此题考查八国联军侵华的时间。从“八国联军进入北京”可知选C项。)
3(C(此题考查《辛丑条约》签订的时间。《辛丑条约》签订于1901年，为20世纪的开始，故选C项。)
4(D(此题考查对“辛丑”一词的理解。“辛丑”用作干支纪年，其余条约名称均涉及地名，故选D项。)
5(A(此题考查《辛丑条约》的影响，较易选出，选A项。)
6(D(此题考查八国联军侵华的时间，从“1900年”可知选D项。)
7(B(此题考查几次侵略战争的主要地点，其中第二次鸦片战争和八国联军侵华战争都进入北京，而圆明园亦在北京，故选B项。)
8(D(此题考查《辛丑条约》的影响。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，故选D项。)
9(D(此题考查《辛丑条约》的内容，故选D项。)
10(A(此题考查对《辛丑条约》影响的理解。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为洋人的朝廷，符合漫画中的含义，故选A项。)
11(C(此题考查《辛丑条约》的内容。《辛丑条约》规定，东交民巷为使馆区，不准中国人居住，故选C项。)
6
12(B(此题考查八国联军的侵华罪行。瓦德西为八国联军统帅，故选B项。)
13(D(此题考查对《辛丑条约》内容和影响的理解。守土长官与“清政府保证严禁人民参加反帝活动”内容对应，故选D项。)
14(C(此题考查几次侵华战争的有关史实。1895年，应为甲午战争结束，或签订《马关条约》，故选C项。)
15(B(此题考查对几次条约影响的理解。用排除法可知选B项。)
16(问题一:八国联军侵华。北京。
问题二:否。印度是英国的殖民地，英国军队中包含印度来的士兵不足为奇。镇压和报复义和团的反帝斗争。
问题三:焚烧城市、抢劫财物。
17(问题一:八国联军。瓦德西。《辛丑条约》。
问题二:4.5亿两白银。人民增加了新的沉重的负担。
问题三:否。清政府保证严禁人民参加反帝活动说明清政府成为洋人的朝廷。
拓展与探究
思考一:瓦德西站在侵略者的立场，《瓦德西拳乱笔记》所表达的观点是侵略者利益的体现。但该书对于了解和研究八国联军侵华战争与义和团运动有一定的参考价值。可以有选择、有甄别地使用。
思考二:瓦德西认为中国人民具有反抗外来侵略的坚强斗志，中华民族充满生机。列强取代清政府，瓜分并直接统治中国，难度相当大，是万不得已的下策。
第二单元 近代化的探索
第6课 洋务运动
知识要点
19 60 90 学习西方先进技术 强兵富国 摆脱困境 维护清朝统治 自强 近代军事工业 求富 民用工业 南洋 北洋 福建 新式学堂 封建统治者 自救 富强 近代化 科学技术 近代企业 中国民族资本主义 促进
基础训练
1(B(解题关键词是向“西方学习”以及时间“19世纪60年代”，只有洋务运动符合)
2(B(课本P. 28)
3(C(课本P. 28)
4(B(课本P. 28)
5(B(上海轮船招商局属于近代民用工业)
6(C(江南制造总局属于近代军事工业)
7(B(课本P. 29)
8(B(课本P. 29、30)
9(C(解题关键词“对中国富强的认识有了新的进步”，洋务运动在兴办军事工业过程中，遇到了资金、原料、交通运输等方面的问题，因而以“求富”为口号，开办民用工业)
10(C(课本P. 30)
11(A(主要原因应从目的来考虑，故选A)
7
12(B(洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展)
13(B(结合题目，说这番话的人认为中国的政治制度比西方先进，只有科技比西方落后，因此只学习西方先进科技，只有洋务派符合题意)
14(B(只有李鸿章参加了题目全部相关活动)
15(问题一:洋务运动;19世纪60至90年代;奕 、左宗棠、张之洞;“自强、求富”。
问题二: 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
问题三: (1)在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。(2)在当时的情况下，要挽救民族危亡，不能只学习西方的科学技术，必须学习西方先进的政治制度，革新人们头脑中的旧思想(言之有理即可)。
16(洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
拓展与探究
要点提示:
思考一:(1)原因:适应中外交涉和洋务运动发展的需要;培养新式人才;洋务派推动等。(2)作用:学习美国先进的科技与思想;传播中国传统文化;增强中美两国互相了解。(3)说明清政府的主观目的是维护清朝统治，留美幼童思想西化违背清政府的初衷;赔款使清政府财政负担加重。
思考二:著名铁路工程师詹天佑;著名将领丁日昌;中华民国首任总理唐绍仪等。
第7课 戊戌变法
知识要点
马关条约 康有为 梁启超 公车上书 万国公报 中外纪闻 强学会 百日维新 光绪 1898年 维新人士 私人 新式学堂 军队 慈禧 光绪帝 康有为 梁启超 谭嗣同
基础训练
1(C(“公车上书”与《马关条约》签订有关，而《马关条约》是甲午战争后签订的)
2(A(同第1题)
3(C(课本P. 32)
4(C(课本P. 33)
5(D(康有为梁启超创办《万国公报》)
6(B(课本P. 33)
7(B
8(D(课本P. 33)
9(D(农民阶级没有参与这次改革)
10(D(经济方面的措施最能体现)
11(B(北大前身是京师大学堂)
12(D(梁启超在变法失败后逃往国外)
13(C(A选项是新文化运动后期，B选项是辛亥革命的影响，D选项与洋务
8
运动有关)
14(D(维新变法与洋务运动相比最大的不同是要求在政治制度上也学习西方)
15(A(C、D选项明显错误，B选项与洋务运动有关)
16(问题一:(1)1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，把香港岛割让给英国;(2)第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方千米;(3)1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，把辽东半岛、台湾、澎湖列岛割让给日本。
问题二: 封建君主专制制度。
问题三: (1)“公车上书”，拉开维新变法运动的序幕;(2)创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》;(3)组织强学会，定期集会讲演。
拓展与探究
提示:
思考一:(1)支持。理由:如果没有慈禧太后的认可，洋务运动根本无法实行;变法思想宣传和变法的主张，最初并没有遭到慈禧太后的强烈反对。(其他言之合理的说法也可)(2)反对。理由:变法旨在改变中国的政治制度，触犯了封建统治，慈禧太后作为封建地主阶级顽固派，秉持祖宗之法不可变的态度。(其他言之合理的说法也可)
思考二:慈禧的话说明清朝大权掌握在以她为核心的顽固派手里，维新派依靠了一个没有实权的皇帝，变法措施如一纸空文，无法实施，导致了百日维新的失败。
第8课 辛亥革命
知识要点
兴中会 1905 东京 中国同盟会 清朝 君主专制 民主共和国 土地制度 民族主义 民权主义 民生主义 三民主义 辛亥革命 1911年10月10日 武昌 1912年 孙中山 中华民国 清朝 封建帝制 民主共和 半殖民地半封建 袁世凯
基础训练
1(C(课本P. 36)
2(D(课本P. 36)
3(D(课本P. 37)
4(D(三民主义包括“民族”“民权”“民生”三大主义)
5(B(课本P. 38)
6(B(戊戌变法1898年，同盟会成立1905年，武昌起义1911年10月10日，中华民国成立1912年1月1日)
7(C(孙中山在我国最早领导民主革命，因而得名)
8(C(辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质)
9(C(三粒纽扣代表三民主义)
10(C(孙中山提出三民主义)
11(C(材料反映的是清王朝灭亡以及社会生活的一些变化，与辛亥革命有关)
12(A(材料提到的是辛亥革命，推翻的是清王朝)
9
13(C(中华民国是我国第一个民主共和国，它的成立是“创举”)
14(A(B不对，民主共和制并没有完全确立;C不对，袁世凯窃取了革命胜利果实，人民没有充分的民主和自由;D不对，中国还是半殖民地半封建社会)
15(B(当时的世界潮流就是进行资产阶级革命，争取民主自由)
16(问题一:辛亥革命;领导人物:孙中山;指导思想:三民主义
问题二:破旧:推翻两千多年的封建帝制;立新:建立中华民国。
问题三:成功之处:推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心;另一方面:辛亥革命没有使中国摆脱半殖民地半封建社会的束缚，革命果实被北洋军阀首领袁世凯窃取。
拓展与探究
提示:
思考一:三洲田的地理位置优越，退可守;靠近香港，本地人民较早受西方思想影响，革命有群众基础。
思考二:因为这是资产阶级革命团体兴中会成立以来，首次正式开始的武装起义，旨在推翻清政府统治，唤醒了国人的革命精神，影响较大。
第9课 新文化运动
知识要点
袁世凯 青年杂志 新青年 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 民主 科学 民主 独裁专制 科学 迷信盲从 新道德 旧道德 新文学 旧文学 马克思主义 李大钊 新青年 思想解放 民主 科学 马克思主义 肯定 否定
基础训练
1(C(课本P. 40)
2(B(自强求富为洋务运动口号;扶清灭洋为义和团运动口号)
3(B(新文化运动代表人物包括陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等)
4(A(同上。**是中共创始人之一)
5(B(课本P. 41)
6(A(课本P. 41)
7(A(马克思主义传入中国是新文化运动后期的事情，后者不能成为前者的因素)
8(C(新文化运动前期提倡的是民主和科学)
9(B(课本P. 41)
10(D(废除文言文，提倡白话文与新文化运动有关)
11(A(辛亥革命是要在中国建立民主共和制，与新文化运动提倡的民主一致)
12(C(《新青年》杂志提倡民主和科学)
13(A(洋务运动学技术，戊戌变法和辛亥革命学制度，新文化运动学思想)
14(D(A项与新文化运动无关，B项与维新变法运动有关，C项与辛亥革命有关)
15(问题一:图1反映了袁世凯为维护封建专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流;图2反映了当时很多国民都存在封建忠君的旧思想。
10
问题二:“德先生”——民主、“赛先生”——科学。民主与独裁专制对立，科学与迷信盲从对立。
16(问题一:反映了新文化运动中有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。
问题二:当今世界文化多元化，对待不同的文化，我们应该在尊重这些文化的同时取其精华，去其糟粕。(言之有理即可)
拓展与探究
思考一:提示:不是，1912年2月清帝已经退位，清王朝结束。
思考二:提示:新文化运动。因为新文化运动提倡新文学，反对旧文学。
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
知识要点
巴黎和会 1919年5月4日 外争主权，内除国贼 一次彻底的反帝反封建的爱国运动 中国新民主主义革命的开始 1921 上海 ** ** 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 领导工人运动 陈独秀 开天辟地 焕然一新 反帝反封建的民主革命纲领
基础训练
1(C(课本P. 46)
2(B(课本P. 46)
3(C(外争主权体现了反帝，内除国贼体现了反封建)
4(C(课本P. 47)
5(B(废除二十一条和收回山东权益没有实现)
6(C(课本P. 47，A项为新文化运动;B项说法不正确，五四运动时尚未进行社会主义革命;D项前面半句与1917年俄国十月革命有关，后面半句则与1953年三大改造完成有关)
7(C(题干中的“青岛问题之力争”体现外争主权，“曹汝霖宅之焚烧、章宗祥大受夷伤”体现的是反封建)
8(B(题干中“青岛回归、国贼罢黜”都指向五四运动)
9(D(孙中山担任中华民国大总统是1912年)
10(C(新民主主义革命的开端是五四运动)
11(C(课本P. 47，陈独秀没有参加中共“一大”)
12(D(制定党在民主革命时期的革命纲领是在中共“二大”)
13(D(课本P. 48)
14(B(课本P. 49)
15(D(陈独秀没有参加中共“一大”)
16(A(课本P. 49)
17(A(该图为中共“一大”嘉兴南湖游船会址)
11
18(问题一:五四运动;反映了北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务。 问题二:性质是彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动;口号:“外争
主权，内除国贼。”
19(问题一:中共“一大”;标志着中共诞生。
问题二:中共“二大”制定的民主革命纲领;依据:中国国情，即中国处于
半殖民地半封建社会。
拓展与探究
思考一:提示:地处偏僻乡村，不易被敌人发现;有良好的群众基础;基层
党组织的努力等。
思考二:提示:前者中心任务是领导农民运动;后者是领导工人运动。奋斗
目标是一致的，都是建立无产阶级专政，实现共产主义。
第11课 北伐战争
知识要点
** ** 军事政治人才 国民革命军 军阀统治 统一中国 吴
佩孚 孙传芳 张作霖 叶挺 汀泗桥 贺胜桥 武汉 大地主大资产阶级
基础训练
1(B(1924年国民党“一大”召开，第一次国共合作开始;1927年国民党
右派叛变革命，第一次国共合作破裂)
2(A(课本P. 50)
3(A(图片展示的黄埔军校的大门，黄埔军校与国民革命运动对应) 4(B(黄埔军校在广州)
5(B(A、C项是国民革命运动的一部分)
6(A(与材料中的关键词“国民革命”搭配最合适的是北伐战争) 7(A(课本P. 51)
8(C(A项与辛亥革命有关;B项与抗日战争有关;D项与新中国成立有关) 9(C(课本P. 52)
10(D(课本P. 53)
11(A(张作霖的军队没有消灭)
12(B(课本P. 52)
13(C(孙中山1925年逝世，北伐1926年开始)
14(D(?与新文化运动有关)
15(C(孙中山逝世时，国民革命运动正在进行中)
16(问题一:孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。 问题二:宗旨是培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。 17(问题一:北伐战争。主要讨伐吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。 问题二:**发动“四一二”反革命政变;南京国民政府。
拓展与探究
提示:(1)黄埔军校创立时的总理为孙中山(孙文)，他于1925年3月14
12
日去世，故在第一期学生的毕业证书有孙文的印章，而在第二期学生毕业证书却没有。(2)黄埔军校是国共首次合作的产物，所以有“斧头(工人的象征)”、“镰刀(农民的象征)”的图案，后来被去掉说明政治形势发生了一些变化，成为后来国共合作破裂的征兆。
第12课 星星之火，可以燎原
知识要点
1927年8月1日 ** 贺龙 ** 南昌 武装反抗国民党反动统治的第一枪 秋收起义 井冈山革命根据地 ** ** 独立领导革命战争 创建人民军队 建立农村革命根据地
基础训练
1(B(北伐战争与国民革命运动有关)
2(A(题意所指与八一南昌起义有关)
3(A(课本P. 54)
4(D(?项与井冈山革命根据地建立有关)
5(A(课本P. 54)
6(B(解题关键词是“秋收”)
7(B(课本P. 55)
8(C(南昌起义、秋收起义都是在城市里进行武装起义，但由于城市里敌人力量比较强大，因此后来都转移到农村)
9(D(课本P. 55)
10(A(课本P. 56)
11(B(1928年6月中共领导的军队已改称中国工农红军)
12(C(与所有关键词都相关的只有南昌起义)
13(B(秋收起义后，**建立了井冈山革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路)
14(C(解析与13题一样)
15(C(“孵出小鸡”是指建立了农村革命根据地)
16(问题:南昌起义;1927年8月1日;南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
17(问题一:中共“一大”;意义:宣告中国共产党的成立。
问题二:工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权。
拓展与探究
思考一:提示:叶挺、**、刘伯承、**、贺龙。
思考二:提示:(1)北伐战争期间，叶挺领导的第四军独立团被称为“铁军”，为消灭吴佩孚主力作出了巨大贡献;(2)南昌起义中，叶挺是起义的主要指挥者之一，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开创了中国共产党创建人民军队、独立领导革命战争的新时期，挽救了中国共产党和中国革命。
13
第13课 红军不怕远征难
知识要点
1934年10月 瑞金 1935 遵义 ** 中国共产党 红军 中国革命 生死攸关的转折点 赤水 金沙江 大渡河 泸定桥 吴起镇 1936年10月 党和红军的基干力量 转危为安
基础训练
1(D(红军1934年10月开始长征，1936年会宁会师长征结束)
2(C(课本P. 59)
3(B(瑞金出发， 甘肃会宁结束)
4(D(课本P. 60)
5(C(课本P. 60)
6(D(课本P. 60，打响武装反抗国民党的第一枪的是南昌起义)
7(A(课本P. 60)
8(D(1935年是在吴起镇会师)
9(D(课本P. 62，党的历史上生死攸关的转折点指的是遵义会议)
10(B(本题实际上问的是长征的目的)
11(B(本题使用排除法比较合适，ACD说法太过绝对，都不准确，只有B项说法准确)
12(C(本题实际上考察的是遵义会议的意义)
13(B(中国工农红军没有到达南京)
14(C(关键词是“大渡河”)
15(B(根据题目的关键词“撤退”可以推断出选B项)
16(问题一:A:井冈山;B:江西瑞金;C:贵州遵义;D:陕北吴起镇;E:甘肃会宁。
问题二:井冈山革命根据地;建立了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路。
问题三:出发地B;结束地E;遵义会议;这次会议挽救了中国共产党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
问题四:长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共产党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
拓展与探究
提示:没有。因为他随红六军团长征，而强渡大渡河、飞夺泸定桥是红一方面军所经历的战役;他于1936年4月离开红军，而三大红军于1936年10月在甘肃会宁会师。
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课 难忘九一八
知识要点
1931年9月18日 东三省 抗日义勇军 杨靖宇 逼蒋抗日 1936年12月12日 张学良 杨虎城 ** 联共抗日 和平解决 ** 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
14
基础训练
1(C(题干材料描述的是九一八事变，该事变发生在沈阳。)
2( C(A、D中**采取的是不抵抗政策。B国共两党第二次合作九一八事变时尚未开始。)
3(C(随着日本的侵略，民族矛盾上升为主要矛盾，中共希望建立抗日民族统一战线，共同抗日。)
4(C(西安事变和平解决的意义。)
5(D(九一八事变后沦陷的地区是东北地区。)
6(B(**的不抵抗政策使日军迅速占领东北。)
7(C(东北人民的抗日武装力量是东北抗日义勇军。)
8(D(九一八事变后，中共派杨靖宇去东北组织游击队，抵抗日军。)
9(C(中日矛盾上升为主要矛盾，张、杨才要求联共抗日。)
10(A(西安事变的发起者。)
11(C(张学良发动西安事变，C为西安事变和平解决后带来的影响。)
12(B(西安事变发生于1936年12月12日，因此也称“双十二事变”。)
13(A(西安事变中张、杨“兵谏”提出的要求即为“停止内战，联共抗日”，**被迫接受。)
14(A(A为西安事变的意义。B应该为抗日民族统一战线初步形成。C发生于七七事变后，D是新中国成立。)
(C(西安是丝绸之路的起点，西安事变的发生地。?发生地点在南京，15
?发生地点在北京。)
16(问题一:诬蔑“九一八事变”是张学良对“日本在满洲的权益”压迫所致，日军出于自卫;目的:掩盖其侵略罪责;真实原因:试图摆脱经济危机的困扰，实现征服中国的野心。
问题二:政策:不抵抗政策;结果:不到半年，日军占领了东北三省;组成了抗日义勇军，抵抗日军侵略。
问题三:原因:日本对中国东北的独占，损害了美国的在华利益。
17(问题一:逼蒋抗日。
问题二:后一种观点;因为中国共产党是从全民族利益出发的。
问题三:西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
拓展与探究
提示:
思考一:他认为发动西安事变是为了统一中国，消除内战，实现全民族一致抗击日本。
思考二:一方面是因为日本对中国加紧侵略，使中华民族处于生死关头;另一方面是因为国民党爱国将领、中国共产党、中国人民(老百姓)强烈要求团结抗日。
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
知识要点
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 抗日战争 抗日民族统一战线 八路
15
军 新四军 30万人以上
基础训练
1(C(七七事变后是抗日战争爆发的标志。)
2(B(“鬼子”是指日本侵略者。)
3(D(八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党军队的名称。)
4(C(重庆是抗战时期的陪都。)
5(B(南京大屠杀死难数据。)
6(C(?九一八事变1931年，?七七事变1937年，?西安事变1936年。)
7(D(卢沟桥事变发生于1937年7月7日，也称七七事变。)
8(C(国民党军队全称“国民革命军”。)
9(C(卢沟桥事变是日本全面侵华的标志。)
10(D(D为九一八事变发生后**的命令。)
11(A(卢沟桥事变中为国捐躯的将领是二十九军副军长佟麟阁与一三二师师长赵登禹。
12(C(七七事变后日本威胁平津，全国性的抗战爆发。)
13(问题一:?1卢沟桥，2宛平，3八宝山，4丰台。?中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军。
问题二:卢沟桥事变;日本开始全面侵华战争，中国全国性的抗日战争爆发。
问题三:从此以后，国共两党开始第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
拓展与探究
提示:可以从细菌战违背科学为人类服务的原则，细菌战必将导致大量平民死亡，利用活体实验惨无人道等方面分析其危害。
第16课 血肉筑长城
知识要点
八路军一一五师 是抗战以来第一次大捷 取得抗战以来的重大胜利 华北 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题 中国共产党 日本侵略者 新民主主义 抗日战争 中国的光明前途 1945 8 15 日本
基础训练
1(C(抗战中取得的第一次大捷是平型关大捷。)
2(C(台儿庄战役指挥官是李宗仁。)
3(B(破坏交通线，摧毁据点，粉碎敌人的“囚笼”政策。)
4(C(中共“七大”的意义。)
5(C(1895年《马关条约》日本割占台湾，1945年抗日战争胜利后台湾回归。)
6(C(抗日战争胜利的意义。)
7(B(抗日战争胜利的根本原因是建立了抗日民族统一战线，实现全民族的抗战。)
8(B(百团大战指挥者是彭德怀。)
9(A(?是百团大战的意义;?是台儿庄战役的意义。)
10(C(参加百团大战的是八路军。A北伐战争的军队是国民革命军，B反
16
“围剿”的中国共产党军队称为中国工农红军，D参加抗美援朝的是中国人民志愿军。)
11(A(台儿庄战役是国民党军队参加的，百团大战是共产党军队参加的。)
12(C(?沈阳是1931年九一八事变被日军占领的。)
13(C(敌后根据地的发展威胁着敌人后方，因此日本采取了“囚笼”政策。)
14(B(表格中“破坏交通线”“拔掉据点”是百团大战的主要目标。)
15(问题一:图1:中共“一大”。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
图2:遵义会议。遵义会议挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军，挽救了中国革命。
图3:中共“七大”。中共“七大”为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
问题二:政治路线:放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。革命道路:农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
16(问题一:甲午中日战争。原因:?中国贫穷落后，综合国力不敌日本;?清朝统治者腐败无能，妥协投降。
问题二:中国人民的抗日战争。原因:?这是一场反抗法西斯侵略的民族自卫战争，是正义战争;?国共两党团结协作，建立了抗日民族统一战线;?得到了美国、苏联等国家的支援。
问题三:回答“落后就要挨打;正义必将战胜邪恶;团结起来力量大;国共和则民族兴”等均可。
拓展与探究
提示:
思考一:抗日将士们不畏牺牲、艰苦抗战;中国共产党领导敌后抗日根据地人民英勇抗战;抗日民族统一战线的作用等。
思考二:艰苦奋斗精神;不屈不挠的爱国精神等。
第五单元 人民解放战争的胜利
第17课 内战烽火
知识要点
内战 欺骗人民 1945年8月 重庆 ** ** 双十协定
1946年6月 中原解放区 ** 大别山根据地 南京 武汉
基础训练
1(D(**的目的是“假和平，真内战”，通过和谈为内战赢得准备时间。)
2(B(1945年，国共两党在重庆进行谈判。)
3(D(重庆谈判的成果是签订了“双十协定”)
4(B(刘伯承、**率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。)
5(C(挺进大别山标志着解放战争进入战略进攻阶段。)
17
6(B(**的话是对挺进大别山这个战略部署的生动比喻。)
7(A(?“自强”与“求富”是洋务运动的口号;?“民主”与“科学”是新文化运动的口号;?“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号;?“和平、民主、团结”是抗战胜利后全国人民的愿望，也是“双十协定”中的规定。)
8(D(1947年，国民党军队进攻陕甘宁解放区，中共中央撤离延安，转战陕北。)
9(D(A外争主权，内除国贼是五四运动的口号;B打倒列强，铲除军阀是北伐战争的口号;C停止内战，一致抗日是抗日战争爆发前中共的主张。)
10(B(1945年10月通过重庆谈判国内实现短暂和平，1946年6月，国民党撕毁“双十协定”，全面内战爆发。)
11(B(“陪都”之行指重庆谈判，成果是签署“双十协定”。)
12(C(内战爆发后，**率先进攻中原解放区。)
13(问题一:重庆谈判。
问题二:为了赢得准备内战的时间，欺骗人民。
问题三:没有。因为**发动内战是真，和平谈判是为了欺骗国内外舆论，为了有充分的时间准备内战。
问题四:同国民党谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿国民党假和平的阴谋。
拓展与探究
提示:
思考一:抗战胜利后，各阶层人民强烈要求和平、民主;中共的力量发展壮大;国民党打内战的准备还不足等。
思考二:借重庆谈判揭露**假和平、真内战的阴谋。
拓展与探究(略)
第18课 战略大决战
知识要点
1948年9月 1949年1月 ** 东北全境 徐州 陈毅 粟裕 长江以南各省 天津 华北全境 国民党军队的主力 南京 台湾 国民党政权
基础训练
1(A(辽沈战役解放东北全境。)
2(B(辽沈战役先攻占锦州，截断东北敌人向关内的退路。)
3(B(淮海战役的意义。)
4(A(三大战役后全国并未完全解放，只是大大加速了解放战争在全国的胜利。)
5(B(山东、安徽、江苏三省是三大战役中淮海战役的发生地。)
6(D(“过大江”与渡江战役吻合。)
7(D(图中是解放南京，占领“总统府”，与此相关的战役是渡江战役。)
8(D(1949年4月21日是渡江战役开始的日期。)
9(B(材料中“几十万”“民工”等字样说明在淮海战役中人民参与程度高，体现了人民的力量。)
10(B(?1947年刘邓大军挺进大别山，?1948年9月辽沈战役，?1948
18
年9月淮海战役，?1949年4月渡江战役。)
11(C(三大战役从1948年9月至1949年1月，1949年元旦时期是三大战役即将结束之际，只有C符合。)
12(C(图中表现的是渡江战役的情景。)
13(C(解放南京标志着统治中国22年的国民党政权垮台。)
14(A(三大战役包含:辽沈、淮海、平津战役。)
15(D(?1919年，?1927年，?1945年，?1949年。)
16(A(战略决战首先发起的是辽沈战役，A图中辽宁、沈阳等字样可以说明A是辽沈战役示意图。)
17(问题一:?辽沈战役 ?52万余人 ?1948年11月
问题二:北平;傅作义。
问题三:**、罗荣桓、陈毅、刘伯承、**、粟裕等。
问题四:国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
18(?鸦片战争 ?半殖民地半封建社会 ?辛亥革命 ?孙中山 ?1945 ?30万 ?抗日战争胜利 ?渡江战役 ?南京解放
拓展与探究
提示:
思考一:三大战役基本胜利，歼灭和改编国民党军队150多万人;1949年4月发动了渡江战役，解放了南京。
思考二:国民党军队的主力基本被消灭。
第六单元 经济和社会生活
第19课 中国近代民族工业的发展
知识要点
《马关条约》 实业救国 大生纱厂 民族工业 洋务 春天(黄金时代) 辛亥革命 忙于战争 凋谢 萎缩 帝国主义经济势力 日本 发动内战 官僚资本主义 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 轻工业部门 沿海沿江 内地
基础训练
1(A(A民族工业的发展经历了几个曲折的阶段，B近代民族工业受到帝国主义的压迫，C近代民族工业也受到封建主义的压迫，D民族资本主义企业在内地也有，但发展薄弱。)
2(D(民族工业受到三座大山的压迫，发展艰难。)
3(A(三座大山指帝国主义、封建主义和官僚资本主义。)
4(A(民族工业发展不平衡，主要集中在轻工业部门。)
5(D(上海、武汉这类沿江沿海城市是民族工业较发达的地区。)
6(C(图标时间从1913年至1919年，大致是一战期间，这期间中国民族工业迎来发展的春天，因此煤矿工业得到发展。)
7(A(张謇的状元身份、办厂的风险是引起轰动的原因。?资本主义性质的企业在洋务运动后在中国就已出现，不是新生事物。)
19
8(C(抗战胜利后，由于内战、官僚资本主义的压迫，使民族工业逐渐萎缩。)
9(D(民族资本主义的“黄金时代”指一战期间，只有D符合。)
10(A(?半殖民地半封建社会的结束在1949年新中国成立，一战期间中国尚处于半殖民地半封建社会。)
11(C(张謇提出了“实业救国”，成为民族资产阶级的思潮。)
12(C(张謇创办大生纱厂。)
13(D(近代民族工业落后的原因是因为受到三座大山的压迫。)
14(D(公车上书的发起者是康有为、梁启超;福州船政局创办者为左宗棠;武昌起义的指挥者是蒋翊武等。)
15(问题一:原因:辛亥革命冲击了封建制度，减少了民族工业发展的障碍。一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的侵略。问题二:特点:行业上主要集中在轻工业部门。区域上主要分布在沿海沿江地区。
16(问题一:主要动机是实业救国。
问题二:基本停办官办实业，大力发展民办实业。
问题三:张謇是中国近代的爱国的民族资本家。
拓展与探究
提示: 思考一:帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
思考二:辛亥革命推翻帝制;第一次世界大战期间列强暂时放松对华经济侵略;五四反帝爱国运动推动抵制日货运动等。
第20课 社会生活的变化
知识要点
轮船 火车 有线电报 照相 电影 1872 上海 《申报》 1897 上海 商务印书馆 辛亥革命
基础训练
1(A(称呼的变化从以前反映社会等级变为平等的称呼，体现的是平等的观念。)
2(B(剪辫等法令属于社会习俗方面，是为了改变旧俗而颁布。)
3(C(19世纪70年代后中国开始架设有线电报，这是在洋务运动期间。)
4(D(D女子缠足是陋习，在辛亥革命后逐渐改变。)
5(B(电视在清末民初尚未出现。)
6(A(1901年《辛丑条约》划东交民巷为使馆区，不准中国人居住。)
7(C(民国时期的新称谓是“先生”。)
8(A(1905年拍摄的《定军山》是我国自己拍摄的第一部无声电影。)
9(B(滇越铁路连接昆明与越南港口城市海防，从海防可以转轮船去上海。)
10(A(李鸿章生活时期网络尚未出现。)
11(C(四个选项中电报是最快捷的方式且已经出现。)
12(A(三跪九叩之礼是旧礼仪。)
13(问题一:《申报》。
问题二:缠足、留辫子、跪拜礼、“老爷”“大人”等旧式称谓。
20
问题三:近代中国社会在逐渐改变旧有的社会习俗。
拓展与探究
思考一:政治制度、文化教育、社会生活等方面的变化。
思考二:表现:剪辫易服、推行文明礼仪、采用西式历法、提倡西式生活方式等。
作用:有利于学习西方文明;有利于推进社会平等。
第七单元 科学技术与思想文化
第21课 科学技术与思想文化(一)
知识要点
詹天佑 侯氏制碱法 魏源 海国图志 师夷长技以制夷 严复 天演论 适者生存
基础训练
1(C(此题考查京张铁路的史实。较易选出。)
2(B(此题考查京张铁路的史实。詹天佑为京张铁路的总工程师，故选B项。)
3(C(此题考查侯德榜制碱的史实。制碱业属于化学工业，侯德榜因为在制碱工业领域的贡献，成为中国近代化学工业的奠基人之一，故选C项。)
4(A(此题综合考查科学技术领域的成就。从侯德榜、茅以昇或邮票下科学家身份，均可选出A项。)
5(D(此题考查魏源的思想主张。魏源通过《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张。“中体西用”是洋务派后期提出的主张。)
6(A(此题考查魏源思想主张的实践来源。魏源生活在鸦片战争期间，目睹西方的坚船利炮，意识到中国的落后，所以主张向西方学习。BCD三项通过魏源的生卒年排除即可。)
7(D(此题考查对魏源主张的理解。A项中认为向洋人学习可耻，故不选。B项中仍固守华夏与少数民族蛮夷的观念，故不选。C项将洋人的先进科技视为奇技淫巧嗤之以鼻，故不选。)
8(C(此题考查严复的思想观点。法家的韩非子尽管也认为今胜于昔，但非近代人物。“世道必进，后胜于今”为严复主张，故选C项。)
9(B(此题考查《天演论》有关史实。在《天演论》中，严复阐发自己观点，故选B项。)
10(A(此题考查魏源与严复的共同点。魏源主张师夷长技以制夷，但并未主张在政治制度方面学习西方，故?错误。魏源本人没有去国外留学的经历，故?错误。综上，可排除BCD三项。)
11(问题一:意识到中国武器和技术落后于西方。鸦片战争。
问题二:学习西方先进技术，抵御西方侵略。军事、科技。
问题三:洋务运动。“师夷长技以制夷”的主张为洋务运动奠定了思想基础。
12(问题一:不赞成。他认为修建铁路容易破坏风水(或侵占我国利益，或导致中外矛盾等)。
21
问题二:利国利民(或有利于货物流通，也有利于征兵转饷)。
问题三:詹天佑。经历了由抵制到学习甚至超越的历程。
拓展与探究
他们的共同点有:1(都曾留学海外，接触了西方先进的文化。2(都有崇高的爱国精神。3(都有强烈的创新意识。
第22课 科学技术与思想文化(二)
知识要点
京师大学堂 科举制度 狂人日记 徐悲鸿 义勇军进行曲 黄河大合唱
基础训练
1(C(此题考查京师大学堂的史实。较易选出。)
2(C(此题考查科举制沿革的史实。科举制创于隋朝，完善于唐朝，明清时期演变为八股取士，并于清末1905年被废除，故选C项。)
3(A(此题考查京师大学堂的时间。京师大学堂为戊戌变法期间的1898年倡导设立，非洋务运动期间。)
4(B(此题考查京师大学堂的时间，且北京大学的前身即为京师大学堂，故选B项。)
5(D(此题考查对京师大学堂课程设置的理解。材料中，已经明显点出是京师大学堂的师范科，且从课程设置上看，并无明显培养仕途才干的意思，故A项不符合题意。不是有考试就叫应试教育，故B项排除。京师大学堂是当时的最高学府，且该生部分学科成绩优秀，故C项排除。京师大学堂在课程设置完备科学的大前提下，设有经学、理学等不合时宜的科目，故曰美中不足，选D项。)
6(D(此题考查近代重要人物及其作品，B项为干扰项，但D项明显错误。)
7(C(此题考查《义勇军进行曲》的作用。该歌曲主要是为了抗日而作，故选C项。)
8(A(此题考查《义勇军进行曲》的史实。该歌曲后被定为中国国歌，词作者田汉，曲作者聂耳，故选A项。)
9(D(此题考查对《狂人日记》的理解。《狂人日记》创作于新文化运动时期，适应当时“打倒孔家店”、批判封建思想和礼教的大背景，故选D项。)
10(B(此题考查晚清的社会现象。其中?项中，《狂人日记》在新文化运动期间发表，?项中为九一八事变后的事情，均不在晚清时间范围内，故选B项。)
11(问题一:鲁迅。《狂人日记》(或《孔乙己》)。
问题二:聂耳。反映了日本侵华，中国人民浴血抗战的社会现实。
问题三:中国落后于西方，西方文化不断影响中国(或西学东渐)。
拓展与探究
思考一:受五四新文化思想影响，教育思想活跃，教育改革多元化。
思考二:学校教育应该重视与生产劳动与社会生活的结合;教学应该发挥学生的主体作用;教育的改革和发展需要和平稳定的环境。
22
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zc《知识与能力训练?生物学》八年级下册参考答案(2015年春季)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
基础练习
单选题:
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B 11.C 12.D
能力提高
双选题:13.BD 14.AD
填空题:
15(受精卵;分裂;霉菌(藻类、苔藓、蕨类等);出芽;营养 16((1)压条、扦插、嫁接 无性生殖(营养生殖) 能较好地保持亲本的优良性状
(2)接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
(3)提示:取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，环割枝条
下部后，将枝条弯下，埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。
拓展练习
17.组织培养的优点:工业化生产(保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响)
有利于诱导变异，培养优良品种。
缺点:使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可)
第二节 昆虫的生殖和发育 基础练习
单选题:
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.C
能力提高
双选题: 12.BD 13.AD
填空题:
14.受精卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 蚊 蝇 蜜蜂 15.受精卵、若虫、成虫
16.(1)〔2〕蛹 (2)〔4〕幼虫 储备更多营养以多产蚕丝 (3)不科学 到死?到蛹
拓展练习
17.(1)受精卵、若虫、成虫 幼虫 (2)A
第三节 两栖动物的生殖和发育 基础练习
单选题:
1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B
能力提高
双选题: 12.BC 13.CD
填空题:
14.(1)?受精卵 ?蝌蚪 ?幼蛙 ?成蛙 (2)变态发育 (3)鳃 肺 皮肤
15.(1)水温和水源的问题
(2)?水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高;
?水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化;
?水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素。
(3)表7-2的方案更好
拓展练习
16.上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。
第四节 鸟的生殖和发育
基础练习
单选题:
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B
能力提高
双选题: 13.BD 14.BD
填空题:
15.异体、体内 筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 求偶、交配、产卵
16.小孔 进行气体交换
拓展练习
17.现象:一枚鸽蛋孵化，泡过胶水的不孵化。胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶
水里的鸽蛋，因蛋壳上的小孔被胶水堵塞，所以胚胎不能与外界进行气体交换，胚胎得
不到充足的氧气，不能继续发育，所以18天后，在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子，而
另一只能孵出小鸽子。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
基础练习
单选题:
1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A
能力提高
双选题: 12.BC 13.BD
填空题:
14.(1)变异 (2)相对性状
15.(1)鼠的大小 生长激素基因 (2)做对照实验 (3)基因控制性状 (4)控制性状表达的基因
拓展练习
16.(1)是否有荧光 水母荧绿色荧光蛋白基因 基因控制性状 (2)白色 (3)基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代 17.(1)基因 (2)转基因 (3)青霉素基因控制 基因控制生物的性状
第二节 基因在亲子代间的传递 基础练习
单选题:
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.D
能力提高
双选题: 13.AC 14.AD
填空题:
15.(1)23对(46条) (2)精子 卵细胞 23条 一半(23条)
(3)受精 受精卵 23对 a和b (4)发育 体 23对(46条)
(5)一样 父方 母方 父母双方
16.(1)
(2)[?]染色体 [?]蛋白质 [?]DNA (3)细胞核 拓展练习
17.(1)精子 一半 (2)卵巢 受精卵 23对(或46条)
(3)生殖细胞(或精子和卵细胞) (4)受精 胎盘
第三节 基因的显性和隐性
基础练习
单选题:
1.C 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.C
能力提高
双选题: 14.AD 15.CD
填空题:
16.(1)a a (2)Aa 双眼皮 (3)aa 单眼皮 17.(1)有性生殖 (2)胚珠 (3)相对 DD dd Dd 矮茎 拓展练习
18.(1)胚乳 传粉 受精 (2)相对性状 (3)遗传物质的改变
(4)bb 如图 (5)BB或Bb
第四节 人的性别遗传
基础练习
单选题:
1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C 13.B
能力提高
双选题: 14.CD 15. AD
填空题:
16.(1)成对 (2)B (3)DNA (4)2
(5)不赞成，因为基因进入人体消化系统后，会被消化，不可能以原状进入人体细胞，更不可能补充或整合到人体内。或者答:赞成，因为基因进入消化系统消化后的产物为合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
17.(1)性染色体 (2)XY 2 X Y(3)XX 1 (4)男性 女性 1?1
拓展练习
18.(1)精子 Y (2)不透明 (3)是 (4)取两组数据加起来的平均值 两组数据加起来的平均值接近 (5)生男生女是随机的，机会是均等的
第五节 生物的变异
基础练习
单选题:
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C 11.A 12.D 13.B
能力提高
双选题: 14.AD 15. BC
填空题:
16.环境 没有 不会
17.(1)杂交 (2)合理灌溉(合理施肥，合理密植) (3)锲而不舍、不畏艰难的精神
拓展练习
18.(1)在太空条件(紫外线、宇宙射线等的辐射)下，容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种
(2)aa 见右图
(3)授粉不足 在大棚里放养蜜蜂
(其他合理答案也可)
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源 基础练习
单选题:
1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.D 11.B 12.D
能力提高
双选题: 13.BD 14. AC
填空题:
15.甲烷、氨、氢 高温 紫外线 原始海洋 原始生命 16.证据 逻辑 联想 想象
17.(1)原始大气 氧气 闪电 (2)原始海洋 氨基酸 (3)无机物
18.根据该科学家的实验现象和米勒的实验结论以及现在生物起源的相关知识可以推测:原始大气在当时地球条件(高温、紫外线、雷电等)下产生小分子有机物后，地球降温，小分子有机物随雨水落入原始海洋，经长期相互作用形成大分子有机物蛋白质、核酸、糖类等，这些大分子有机物按某种生理顺序排列构成了协调统一的整体——原始生命，并能与外界交换物质，这就是原始生命的开始。
第二节 生物进化的历程 基础练习
单选题:
1.A 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.A
能力提高
双选题: 13.CD 14. CD
填空题:
15.种 越大 越近 高等 陆生 16.(1)爬行动物 哺乳动物 两栖动物 (2)被子植物 17((1)e (2)b (3)e
拓展练习
18.(1)黑猩猩 螺旋菌
(2)人与蚂蚁的细胞色素C的差别大 人与蜥蜴的亲缘关系近
第三节 生物进化的原因 基础练习
单选题:
1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A
能力提高
双选题: 13.BC 14. AB
填空题:
15.英 达尔文 《物种起源》
16.保护色
17.(1)变异 (2)B (3)生物防治
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防 基础训练
单选题:
1.B 2.D 3.A 4., 5., 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B
能力提高
双选题: 13.BD 14. BC
填空题:
15.病原体 传染性 流行性 免疫性
16.传染源 传播途径 易感人群 缺少其中任何一个环节 控制传染源 切断传播
途径 保护易感人群
拓展练习
17.(1)传染性 流行性 健康人吸入了含流感病毒的飞沫(健康人吸入了含流感病毒的
空气;健康人接触了含流感病毒的痰液;健康人使用流感患者用过的食具、被服等。)
(任意途径都得分)
(2)控制传染源 保护易感人群
(3)教室应勤开门、窗，通风换气(教室内定期喷洒消毒液进行消毒;经常打扫教室卫
生，保持清洁;不用脏手拿东西吃;教室内消灭苍蝇、蚊虫等)。(任一点即可)
第二节 免疫和计划免疫
基础训练
单选题:
1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D
能力提高
双选题: 13.BD 14. CD
填空题:
15.非特异性免疫 特异性免疫
16.获得性免疫缺陷综合征 人类免疫缺陷病毒 血液传播
拓展练习
17.(1)狂犬病毒 (2)D (3)控制传染源 (4)抗原 保护易感人群
第二章 用药与急救
基础练习
单选题:
1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C
能力提高
双选题: 13.BD 14. AC
填空题:
15.病情 体质 药物的作用 方法 剂量 时间 16.处方药 非处方药
17. (1)毛细血管 (2)120 B C (3)人工呼吸 拓展练习
18. (1)中成药 (2)“一日”不仅指白天，而是24小时，所以一日三次不是早、中、晚各一次，而是每隔8小时服药一次，但考虑人们的作息时间，可安排早8时、下午3时、晚9时各服药一次。“小儿酌减”，意为小儿酌情减少用量，小儿服用成人药物时，药量应适当减少，否则会药物中毒。
(3)指药自生产之日起，三年之内药物有效。
(4)批准文号是指该药物的生产获得某地方某相关部门的许可。
第三章 了解自己，增进健康
第一节 评价自己的健康状况
基础练习
单选题:
1.D 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C 11.B 12.D
能力提高
双选题: 13.CD 14. AD
填空题:
15.生理 心理 社会适应
拓展练习
16.CE AD BF
第二节 选择健康的生活方式
基础练习
单选题:
1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C
能力提高
双选题: 14.AB 15. BC
填空题:
16((1)对照 (2)A (3)养成良好的作息习惯，注意劳逸结合，使生活有规律等
拓展练习
17.(1)浓度 (2)循环
单元测试(一)
,第七单元 第一章,
一、单选题(35分)
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9.A 10.C 11.B 12.A 13.D
14.C 15.B 16.D 17.D 18.C 19.D 20.B 21.B 22.B 23.D 24.B
25.D 26.D 27.B 28.B 29.D 30.C 31.C 32.A 33.C 34.C 35.A
二、双选题(10分)
36.AB 37.AC 38.CD 39.AD 40.CD
三、填空题(55分)
41((a)桃花花粉和梨花花粉 (b)传粉过程 (c)?子房 ?胚珠 给桃花授梨花花粉不能结出果实
42.(1)2号 温度和水分
(2)由于水分过多，根部缺氧，根无法进行呼吸作用
(3)无性繁殖(或营养繁殖) 繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状
43.(1)胸 (2)成虫 受精卵 (3)??????? 完全 44.(1)[6]胚盘 [5] 卵黄 [7]卵白(顺序可颠倒)
(2)鸡卵必须是受精的 温度
45. 有性 无性
46.(1)嫁接 无性 (2)接穗 砧木 形成层 (3)苹果、梨、桃等
47.(1)?成虫 ?蛹 ?卵 ?幼虫
(2)??????? 完全变态 蜜蜂 蚂蚁
(3)不完全变态 蛹
48.(1)受精卵 蝌蚪 成蛙 (2)变态发育 (3)鳃 (4)肺 皮肤
单元测试(二)
,第七单元 第二章、第三章, 一、单选题(40分)
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A 11.B 12.C
13.B 14.D 15.C 16.B 17.B 18.D 19.A 20.B 21.A 22.B 23.A
24.A 25.C 26.C 27.D 28.B 29.C 30.D 31.A 32.D 33.C 34.B
35.D 36.D 37.A 38.D 39.C 40.D
二、双选题(10分)
41.AC 42.BD 43.BC 44.BC 45.CD
三、填空题(50分)
46.(1)基因控制生物的性状 (2)变异 (3)XX (4)Aa (5)生殖细胞
47.(1)AaBb (2)每对染色体中各有一条进入生殖细胞，这
样染色体减少一半
(3)子代有aa，不都高产(1分)，遗传图解(见右图2分) (4)同一农作物，在水肥充足的地方，长势好，在水肥不足的地方，长势差;南橘北枳等(举出一个正确实例即可得分)
48.(1)DNA (2)相对性状 (3)D (4)没有发生
)相对性状 遗传 (2)7 (3)显性 (4)Dd、Dd DD或Dd49.(1
(5)0 (6)不遗传的变异
50.(1)原始地球 原始大气 (2)闪电 (3)沸水 (4)有机物
(5)在原始地球的条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的
51.(1)原始生命 原始海洋
(2)营养方式(或能否制造有机物) 界
(3)爬行类
(4)C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
)由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等 (5
52.(1)有翅 变异 大风 (2)自然选择 生存斗争 53.(1)变异 (2)适者生存、不适者被淘汰
(3)选择 (4)相适应的
(5)遗传 (6)不定向的 定向的 适者生存
单元测试(三)
,第八单元,
一、单选题(40分)
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.A 12.B 13.A
14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.B 20.B 21.D 22.C 23.D 24.A
25.D 26.A 27.B 28.B 29.A 30.C 31.D 32.D 33.C 34.B 35.D
36.D 37.C 38.A 39.D 40.C
二、双选题(10分)
41.BD 42.BD 43.BC 44.AB 45.CD
三、填空题(50分)
46(呼吸道传染病 传染源 易感人群 传染源 对肺结核的免疫力
47((1)B (2)病毒 (3)B
(4)不对 她的体内只有抵抗乙肝病毒的抗体，没有对抗该病原体的抗体
48((1)管壁较薄、弹性小、管腔大，管内血流速度较慢 同型血
(2)血细胞和血浆 血浆
(3)切断传播途径 保护易感人群
(4)抗体
49((1)C (2)特异性 (3)B (4)易感人群 50((1)能新陈代谢 (2)B (3)C
51(120 静脉 远心端
52((1)小肠 循环 (2)一 (3)按时服药;遵循医嘱;不随意加大剂量;对症下
药等(答案合理即可)
53((1)动脉 近心端 (2)肺
54((1)病原体 抗原 (2)切断传播途径 (3)C
范文五：第二单元知能答案
第二单元 建设可持续发展的社会
第一课 人类只有一个地球
第 1课时 一道难解的题
基础训练
1. C 2. D 3. C
4. 问题一:A :水土流失; B :水污染; C :资源短缺
问题二:人口自然增长率过高,人口数量多,导致资源紧张和短缺,并引发日 益严重的环境问题。
问题三:宣传环保知识,增强环保意识;生活中尽量避免浪费资源,养成节约 的好习惯;努力学习科学文化知识等。
拓展与探究
评价参考:应该在科学发展观的指导下赋予 “ 发展才是硬道理 ” 新的含义, 即:“ 可 持续发展才是硬道理 ” , “ 建设资源节约型、环境友好型社会才是硬道理 ” 。
第 2课时 行进中的世界人口列车
基础训练
1. B 2. D 3. B 4. B 5. D 6. C 7. 问题一:总量持续增长,速度越来越快。
问题二:变化:人口剧增、资源减少、环境污染加剧。关系:人口过多,人类 为了满足自身的生存与发展,对资源的过度索取,加重了资源的短缺;掠夺式的开 发,破坏了环境。威胁:使环境承载的压力过大,生态系统遭到破坏,资源急剧减 少。
拓展与探究
问题一:尼日利亚; 1.8%
问题二:传统;现代
问题三:人口增长过快,少年儿童比重大;教育经费不足,劳动力过剩;计划 生育
问题四:人口老龄化;劳动力不足,社会养老负担过重;鼓励生育,接纳移民 第 3课时 资源出现短缺
基础训练
1. C 2. D 3. B 4. D
5. 问题一:环境污染和生态破坏;破坏并减少了耕地、森林和水资源。 问题二:环境污染和生态破坏的速度非常快,直接威胁到人类的生存和发展。 它反映了资源和环境密不可分的关系,掠夺资源的同时也在破坏环境,反之亦然。 问题三:损失耕地的原因:人口不断增加,城镇建设用地扩大;结果:耕地减 少,造成粮食缺乏。损失森林的原因:乱砍滥伐,毁林开荒;结果:水土流失,生
态环境恶化。
问题四:例如 “ 白色污染 ” 问题,加强宣传,减少人们使用塑料袋的数量,垃圾分类 回收等。
(举例恰当,建议合理即可)
拓展与研究
石油是不可再生资源。如果没有石油,将直接导致各种以石油为原材料加工而 成的能源枯竭,进而导致依赖石油的交通体系瘫痪。如果没有石油,所有与石油有 关产品也将很快从这个世界上消失,包括塑料、涂料、天然气发电等。如果没有石 油,国家间的政治关系会从能源争夺转向合作开发新能源。(回答言之有理即可) 人类应对石油枯竭危机的办法:开源节流、开发新能源等。
第 4课时 失去平衡的环境
基础训练
1. C 2. B 3. A 4. D
5. 问题一:
生产规模适当人口素质不断提高合理开发利用自然资源保护环境、改善环境质量
问题二:B
拓展与研究
问题一:1; 1.2; 0.47; 1/3
问题二:主要是过度樵采、过度放牧、过度农垦。
问题三:退耕还草、退耕还林,发展其他生活用能以控制过度樵采。
第二课 直面中国的人口、资源与环境问题
第 1课时 人口警钟须长鸣
基础训练
1. B 2. D 3. D 4. B 5. C 6. B 7. A 8. 问题一:人口出生率高,人口文化素质低,人口数量大。
问题二:人口过多会引发如教育、住房、就业、交通、医疗等一系列社会问题; 新增人口过多会导致资源消耗过大, 并且会使人均资源占有量减少, 从而阻碍社会 经济发展和人民生活水平提高。
问题三:坚持计划生育,控制人口数量,严格控制人口出生率;提高人口素质, 加大教育投入,实施科教兴国战略,将人口压力变成人口优势;建立和完善社会保 障体系。(回答言之有理即可)
拓展与研究
问题一:人口问题;计划生育。
问题二:根据科学人口观和维持可持续发展的人口理念,显然人口不是越多越 好,也不是越少越好,应该努力保证中国人口数量稳定和人口结构稳定。让人口压 力转化为人口优势; 人口增长要与经济发展相适应, 与资源利用和环境保护相协调。 第 2课时 资源 “ 大国 ” 还是资源 “ 小国 ”
基础训练
1. B 2. D 3. D 4. D
5. 问题一:反映我国水资源短缺的现状;我国资源总量大(丰富),但是人均 占有量少。
问题二:水资源的污染严重;影响:更加重了水资源的短缺。
问题三:例如四大文明古国都诞生在大河流域(也可以具体举一个文明古国的 例子)。
问题四:我们乘坐机动车的时候使用了石油资源, 车辆排放的尾气污染了空气; 我们铺设的实木地板使用了森林资源, 破坏了生态环境; 我们使用电的时候间接用 到了煤炭资源,煤炭发电污染空气。(其他举例言之有理也可)
拓展与研究
问题一:漫画①:资源短缺;漫画②:资源浪费。
问题二:需求量增加;破坏浪费严重;利用率不高。
问题三:随手关灯、水龙头;节约用水、用电;一水多用等。
第 3课时 环境亮起了 “ 黄牌 ”
基础训练
1. A 2. B 3. D 4. A
5. 问题一:生态破坏和环境污染。 环境问题制约我国经济的发展, 影响人民的 身体健康;成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。
问题二:水土流失和荒漠化。可持续发展道路。
拓展与探究
旨在说明如果人类采取掠夺的方式开发自然资源,虽然能获得短期利益,但必 定要付出高昂的环境成本。(回答言之有理即可)
第三课 可持续发展 —— 我们的选择
第 1课时 控制人口数量,提高人口素质
基础训练
1. B 2. D 3. C 4. B 5. A
6. 问题一:A 阶段人口迅猛增长。 B 阶段人口继续增长的原因:即使实施计划生 育政策后,由于人口基数很大,所以人口增长速度也没有明显降低。
问题二:人口问题:人口文化素质低;人口增长速度超过了国民收入的增长速 度,不仅影响人民生活水平的提高,也影响经济建设的投入与资金的积累。
拓展与研究
问题一:A 、 B 阶段我国人口增长相对缓慢, C 阶段人口快速增长。
问题二:由于人口基数大,即使实行计划生育政策,人口增长速度也没有明显 减慢。
问题三:特点:人口数量大,人口素质低。政策:实行计划生育政策。目的:控制人口数量,提高人口素质。
问题四:人口出生率显著下降,减缓了人口的过快增长;节省了大量的资源和 资金;提高了生活质量;提高了人口的文化素质。
问题五:一个国家的人口应适度发展,既不能超过其资源、环境的承载力,又 不能太少,否则满足不了经济发展的需要。
第 2课时 应对资源危机 基础训练
1. A 2. C 3. B 4. D 5. D0
6. 问题一:①资源总量大,人均占有量小;②资源利用率低,破坏现象严重; ③地区分布不均。
问题二:①开源节流;②跨区域调配(南水北调);③科技不发达;④治理污 水或实施保护环境的基本国策。
拓展与探究
问题一:资源分布不平衡。
问题二:吸引资金,提高西部资源利用率,增加就业机会,提高收入,促进西 部经济发展,从而改善西部人民生活水平。
问题三:不同意。资源跨区域调配既能解决东部资源短缺,又能促进西部资源 开发,有力促进整个国家经济发展;西气东输可以改善东部大气污染现象,缓解能 源压力,缩小东西部差距,促进西部经济发展,有利于祖国稳定和发展。
第 3课时 重建我们的家园
基础训练
1. B 2. D 3. B
4. 问题一:环境问题;实质是发展问题;主要表现为生态破坏和环境污染;保 护环境的基本国策。
问题二:我们应该走可持续发展道路,在发展经济的同时注意保护好环境(或 决不能以牺牲环境的代价换来经济的快速增长)。 (提到经济也提到环境,言之有 理即可)
问题三:汽车尾气。建议:鼓励市民选择健康环保的出行方式,如步行、骑自 行车、 坐地铁、 公交车等; 对一些排量大的汽车征收比较重的税; 汽车单双号限行; 加大对市区绿化的投入等等。(所提建议切实合理可行即可)
拓展与研究
问题一:环境污染严重。
问题二:评价参考:①垃圾分类回收; ②限制每天的游客人数; ③使用环保 (节 能)汽车,不允许车辆进入保护区(不允许车辆鸣笛);④对破坏环境的行为加大 惩罚力度;⑤向游客宣传环保知识,提高他们的环境意识;⑥对保护区内的设施、 环境加强巡查,有效管理,加强对管理人员的培训。
第 4课时 走可持续发展之路
基础训练
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
6. 问题一:举措一对, 这样做能促进该镇经济的发展, 因为交通便利是经济发 展的有利条件之一。举措二不对,办化工厂只看到眼前利益,不利于该镇可持续发 展。
问题二:发展地方剧,以此带动当地经济发展;在治理好水污染的前提下发展 水产养殖业。(其他合理建议也可)
拓展与研究
问题一:环保局专家、农民和果农主要是从环境方面考虑的;矿厂投资商、矿
厂厂长和矿工主要是从经济方面考虑的; 村长和村里长者主要是从经济发展和环境 保护两方面综合考虑的。
问题二:矿方可以拿出一部分钱购买一些环保设施,地方政府可以给予一定的 支持和帮助等。(建议合理、切实可行即可)
第二单元测试卷
1. C 2. D 3. B 4. B 5. B
6. D 7. B 8. A 9. A 10. C
11. C 12. D 13. D 14. B 15. D
16. B 17. A 18. C 19. D 20. A
21. A 22. A 23. B 24. C 25. D
26. 问题一:漫画《客满》:人口问题(人口数量大);漫画《热死我了》:环 境问题 (生态平衡失调) ; 漫画《为什么没人理我》:资源问题 (资源利用率不高, 资源浪费和损失严重)(每点 1分)。控制人口数量,提高人口素质(2分)。(如 果回答 “ 人口、资源、环境、发展相协调 ”“ 合理利用资源 ” 等给 1分)
问题二:把政府的宏观调控和市场调节结合起来。(具体也可以这样表述:政 府规定每个单位、家庭用水定额,定额部分实行低水价,超过部分实行累进水价, 用水超出定额越多, 水价越高。 这样既能保证人们基本用水, 又能达到节水的目的。 ) (2分)
(评分注意:要从市长或政府的角度来回答问题,其他合理答案酌情给分) 问题三:危害:环境问题制约我国经济的发展,威胁人民的身体健康,成为威 胁中华民族生存与发展的重大问题。措施:坚持保护环境的基本国策,走可持续发 展道路,使环境与经济协调发展。(3分)
27. 问题一:印度(1分);亚(1分)
问题二:马六甲海峡(1分)
问题三:人均资源占有量小、资源分布不均匀。(2分)(如果从 “ 经济发展需 要大量能源 ” 的角度回答,给 1分)
问题四:可以大大缩短海路运输路程(1分);避开马六甲海峡这个咽喉要道, 保障我国的能源安全(2分)。(评分注意:要从石油、天然气进口的角度来回答 问题,其他合理答案酌情给分)
问题五:①增加国内的油、气产品的开发;②发展节能经济,减少石油消耗; ③加强技术创新和生态能源开发,以替代或减少石油进口。 (言之有理即可, 6分) 28. 问题一:建议从漫画反映的现象及导致的后果两方面作答(仅答出一方面 给一半分数),如:
漫画①:大气污染严重破坏了生态环境。(2分)
漫画②:资源浪费和不合理利用导致资源问题。(2分)
问题二:保护环境,节约资源,建设生态文明,实施可持续发展战略,落实科 学发展观 (或建设环境友好型、 资源节约型社会, 节能减排等) 。 (答出两点即可, 4分)
问题三:建议针对漫画所反映的问题从提高意识、加强宣传、实际行动等方面 作答。(答出两点即可, 4分)
29. 问题一:地理条件:我国江河密布,水流量大(2分);由于地势西高东低,
呈三级阶梯状分布,大江大河滚滚东流,落差大,所以水能资源丰富(2分)。水 能资源利用率不高的原因:受科学技术水平的限制(2分)。
问题二:总量丰富,人均占有量少。(2分)
问题三:在追求经济效益的同时,忽视了环境保护。(2分)
问题四:不断提高科学技术水平;提高资源利用率;同时还应注意环境保护, 不能以牺牲
环境为代价来发展经济(3分)。坚持可持续发展的战略(1分)。
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