范文一:幼儿园中班手工活动《纸杯花》
幼儿园中班?手工活动《纸杯花》
活动目标:
1、给纸杯涂色?,锻炼幼儿的?涂色能力。
2、按规律给纸?杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的?动手操作能?力。
3、添画眼睛、嘴巴等器官?,发展幼儿的?审美能力。
4、培养幼儿废?物利用的意?识。
活动准备:
教具:音乐磁带《我是一朵小?花》,“纸杯花”作品一幅,背景图画一?幅,彩带一圈。
学具:纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人?一份。
活动过程:
一、活动导入:
1、 请幼儿欣赏?作品,激发幼儿活?动兴趣。
画面内容:花园里开满?了五颜六色?的“纸杯花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
2、提问:花朵好看吗?,你们知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?吗,
3、小结:我们要善于?发现周围许?多废物都有?再利用的价?值。
二、幼儿操作,教师讲解示?范。
1、小朋友任意?挑选自己喜?欢的纸杯给?它涂上颜色?。
2、在纸杯上剪?出各种有规?律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸?杯放在桌上?打开就变成?一朵美丽的?“纸杯花”了。
4、给纸杯花画?上眼睛和嘴?巴就变成可?爱的“纸杯花娃娃?”了。
小结:注意不要剪?斜、剪断,要按照一定?的规律剪。剪下的材料?要及时收拾?清理。
三、展示背景图?画,请幼儿把做?好的“纸杯花”粘到上面。
1、幼儿共同欣?赏,相互评价。
2、教师和幼儿?一起表演舞?蹈《我是一朵小?花》。
小结:请小朋友们?思考,生活中还有?哪些可以利?用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
四、活动延伸大?家把美丽的?“纸杯花”作品悬挂在?活动室大梁?上,装饰班级,共同迎接新?年的到来~
范文二:幼儿园纸杯花教案
精品文档
幼儿园纸杯花教案
一、活动目标:1.尝试通过纸杯变形、涂色,制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备:
教师准备:自制的纸杯花一个
幼儿准备:纸杯、剪刀、蜡笔
精神准备:让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程:
1.出示纸杯花范例,引导学前儿童欣赏,引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料:“看,这是什么,这朵花有什么特别的地方呢,”
2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法
1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,
2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀的涂
1 / 7
精品文档
色。
1)回忆对比色
2)探索不同的分割涂色方式
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果,
4.幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1)幼儿沿直线剪出花瓣。
2)选择对比色进行涂色,涂色时要用力,有耐心。
5.集体展示作品,教师小结
将幼儿制作的纸杯花串起来,变成一个个花串,悬挂起来。
手工活动《纸杯花》
一、教学目标:
1、通过观察,能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐,初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中,初步创造美。 教学重点:掌握简单的装饰方法,制作简单造型的作品。
教学难点:制作过程中细心、耐心,有规律、有排序的装饰作品。
2 / 7
精品文档
二、教学准备:
、经验准备:
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
、材料准备
1、纸杯人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料:即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形,小贴纸,皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能,关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美,初步养成细心、耐心的手工操作习惯,制作简单造型的美工作品。
四、教学过程:
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问:你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮,它是怎样装饰自己的,
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师,给你们的纸杯花画个妆吧,引起幼儿制作兴趣。
3 / 7
精品文档
3、探讨纸杯花的装饰制作,发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。观察不同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点:红色的、黄色的、蓝色的
有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形:正方形、长方形、圆形
有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子
有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求:
、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中,做一个讲卫生的手工家。
、制作时一定要注意从中发现规律,制作与老师不同的纸杯花。
、爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导,发现装饰过程中,美得、精细的幼儿行为,提出表扬,大家学习。
3、能力较强的同学,提前完成可在A4纸上添画装饰,可以为花朵贴上叶子。 结束部分:
活动总结:
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品,大家欣赏。
4 / 7
精品文档
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐.
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角,形成美丽的大花园,幼儿互相欣赏。
纸杯花
《中班手工——纸杯花》说课稿
授课教师:杨雪梅
指导教师:梁三秀
一、说教材:
春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,到处都充满生机勃勃的景象。结合《纲要》艺术领域中指出:应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料-纸杯来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。
二、说教学目标
5 / 7
精品文档
我设计的创意制作《纸杯花》一课,教学目标是让学生掌握用纸杯做花的技能,并用彩笔进行装饰,熟悉涂色的技巧。激发幼儿创造性思维,培养幼儿设计制作的能力,提高环保意识。
三、说教学难点
根据本活动目标,我将本次活动的重点定为:尝试通过剪、画等技能来制作纸杯花。只有幼儿掌握这技能才能制作出纸杯花。这节课的教学难点是如何发明创造新的不同类型不同图案的纸杯花。利用PPT课间的图片欣赏和范画讲解,幼儿可以发散思维,进行新的创造。
四、说教学过程
首先用从网上搜的纸杯花的图片来导入,吸引幼儿的注意力,激
发幼儿动手制作的欲望。然后让学生通过观察范画,探索了解纸杯花的制作步骤,接下来小探索式动手创作,在制作过程中发现问题解决问题,最后让幼儿知道还可以对作品进行加工,添加背景,使之成为一幅美丽的画。
五、说学法
本次活动设计幼儿的学法主要有“讨论法”,在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“探索式操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通
6 / 7
精品文档
过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
通过本堂手工课,既可以使幼儿提高动手能力,又加深了环保意识,探索式教学使幼儿成为课堂的主人,这就是我本次课程的设计意图,请各位老师指正。
7 / 7
范文三:幼儿园美术教案纸杯花
幼儿园美术教案纸杯花
篇一:美丽的纸杯花说课稿
美术活动《美丽的纸杯花》说课稿
一、设计意图
各位老师好,我是x年x班的xx老师 ,今天我带来的说课内容是美术活动《美丽的纸杯花》。先说说我的设计意图:中班孩子年龄较小,动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。并且《纲要》艺术领域中指出:“应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
二、活动目标
再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:
1、知道用简单的图案装饰纸杯,使纸杯变得更漂亮。(认知)
2、能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。(技能)
3、体验手工制作的快乐,产生初步的环保意识。(情感)
活动的重点:增强幼儿的动手操作能力,使幼儿产生初步的环保意识。 活动的难点:能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”。
三、活动准备
为了更好的服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、知识准备:会使用剪刀剪直线,已经听过故事《三只蝴蝶》
2、物质准备:范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
四、教法
下面说教法:《纲要》中指出,教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法:?提问法?直观、探索法?讲解、示范法?观察、讨论法?情境法
五、学法
再来说学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有?讨论法?操作法?观察法
六、活动过程
本次活动共有五个环节:
(一)以提问形式引入,激发幼儿学习的兴趣。
引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事,激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师:小朋友,我们都知道《三只蝴蝶》的故事,故事里当下雨的时候,三只蝴蝶找什么避雨呢,可是花儿们有没有让它们避雨,那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧~
(二)出示纸杯及范例,探索纸杯花制作的方法。
这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象
说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的,有什么方法。孩子说完后再出示纸杯花,进行小结,调动幼儿制作纸杯花的兴趣。
师:用什么来制作小花呢,看,这是什么呢,(出示纸杯)这纸杯能变出小花吗,怎么变呢,想想看,试着和你旁边的好朋友说说。
小结:原来纸杯除了喝水,在剪刀的帮助下还能变成一朵花,让我们一起来看看纸杯到底是怎么变成一朵花的。
(三)讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法。
讲解、示范是为了让幼儿掌握本次活动的重点从杯口剪直线,一直剪到杯底,宽度要一样,制作出纸杯花。
1、讲解示范纸杯花制作的方法。
师:首先从杯口开始剪直线,要剪到杯底,相隔一段距离再从杯口剪到杯底。每段距离都要差不多一样宽。直到杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开后,再用我们的小手放在杯底花心压一压,一朵漂亮的红色纸杯花就做好。
2、欣赏范例,共同探讨除了红色纸杯,是不是其他颜色的纸杯也可以做漂亮的纸杯花呢,
引导学生观察并提出问题:如果再画些图案,会不会更漂亮呢,通过“提问法”明确的把观察这任务交待给学生。
(四)幼儿作画,教师巡视指导。
1、提出任务和要求:
(1)从杯口剪直线,一直剪到杯底,宽度要一样。
(2)用你喜欢的花纹方式来装饰纸杯花。
(3)使用剪刀要注意安全,不要对着别人和自己,保持桌面干净。
2、生作画,教师巡视,重点指导学生从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段距离再从杯口沿直线剪到杯底。
(五)展示作品
让学生展示自己的作品,说说自己的创作经验,充分体会成功的喜悦。 活动延伸
布置场地“蝴蝶飞飞”,引导学生将小花送给蝴蝶避雨,相互欣赏和交流。
七、活动特色
整个活动我以孩子的兴趣为出发点,在活动设计中,我给予了孩子充分的创造空间,也充分尊重了每位学生的创造。并且充分利用了原材料特有的颜色,使作品更加环保和方便。
我的说课结束了,谢谢~
篇二:纸杯花手工课教案
手工活动《纸杯花》
一、教学目标:
1、通过观察,能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐,初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中,初步创造美。 教学重点:掌握简单的装饰方法,制作简单造型的作
品。
教学难点:制作过程中细心、耐心,有规律、有排序的装饰作品。
二、教学准备:
(一)、经验准备:
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
(二)、材料准备
1、纸杯(半成品花)人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料:即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形,小贴纸,皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能,关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美,初步养成细心、耐心的手工操作习惯,制作简单造型的美工作品。
四、教学过程:
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问:你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮,它是怎样装饰自己
的,
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师,给你们的纸杯花画个妆吧,引起幼儿制作兴趣。
3、探讨纸杯花的装饰制作,发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。观察不同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点:红色的、黄色的、蓝色的
有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形:正方形、长方形、圆形
有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子
有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求:
(1)、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中,做一个讲卫生的手工家。
(2)、制作时一定要注意从中发现规律,制作与老师不同的纸杯花。
(3)、爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导,发现装饰过程中,美得、精细的幼儿行为,提出表扬,大家学习。
3、能力较强的同学,提前完成可在A4纸上添画装饰,可以为
花朵贴上叶子。 结束部分:
(四)活动总结:
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品,大家欣赏。
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐.
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角,形成美丽的大花园,幼儿互相欣赏。
纸杯花
篇三:中班手工纸杯花
中班手工纸杯花
活动目标
1、尝试通过纸杯变形,涂色制作出纸杯花
2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动
活动准备:纸杯剪刀 油画棒
活动过程
一、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣
1、用纸杯可以干什么,用剪刀可以将纸杯变成什么,
2、你们讲的真好,一起来看看老师将纸杯变成了什么,
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法
1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,
2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色
1、(出示刚刚制作的纸杯花)你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗,怎么样把它变漂亮呢,
2、(讲解渐进色的涂色方法)现在我们用不一样的方法来涂色(对比色)
3、除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么涂色。才能涂出不一样的效果,,
四、幼儿操作,教师观察
1、幼儿沿直线剪出花瓣
2、可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的是有要用力,要有耐心
五、集体展示作品,教师小结
将幼儿的制作的纸杯花放在框子里,做成一个个花串之后悬挂起来。
范文四:幼儿园纸杯制作花教案
精品文档
幼儿园纸杯制作花教案
一、教学目标:
1、通过观察,能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐,初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中,初步创造美。 教学重点:掌握简单的装饰方法,制作简单造型的作品。
教学难点:制作过程中细心、耐心,有规律、有排序的装饰作品。
二、教学准备:
、经验准备:
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
、材料准备
1、纸杯人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料:即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形,小贴纸,皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
1 / 7
精品文档
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能,关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美,初步养成细心、耐心的手工操作习惯,制作简单造型的美工作品。
四、教学过程:
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问:你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮,它是怎样装饰自己的,
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师,给你们的纸杯花画个妆吧,引起幼儿制作兴趣。
3、探讨纸杯花的装饰制作,发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。观察不同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点:红色的、黄色的、蓝色的
有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形:正方形、长方形、圆形
有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子
有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求:
、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中,做一个讲卫生
2 / 7
精品文档
的手工家。
、制作时一定要注意从中发现规律,制作与老师不同的纸杯花。
、爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导,发现装饰过程中,美得、精细的幼儿行为,提出表扬,大家学习。
3、能力较强的同学,提前完成可在A4纸上添画装饰,可以为花朵贴上叶子。 结束部分:
活动总结:
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品,大家欣赏。
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐.
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角,形成美丽的大花园,幼儿互相欣赏。
纸杯花
纸杯花
一、活动目标:1.尝试通过纸杯变形、涂色,制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀涂
3 / 7
精品文档
色。
3.体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备:
教师准备:自制的纸杯花一个
幼儿准备:纸杯、剪刀、蜡笔
精神准备:让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程:
1.出示纸杯花范例,引导学前儿童欣赏,引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料:“看,这是什么,这朵花有什么特别的地方呢,”
2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法
1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,
2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀的涂色。
1)回忆对比色
2)探索不同的分割涂色方式
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才
4 / 7
精品文档
能涂出不一样的效果,
4.幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1)幼儿沿直线剪出花瓣。
2)选择对比色进行涂色,涂色时要用力,有耐心。
5.集体展示作品,教师小结
将幼儿制作的纸杯花串起来,变成一个个花串,悬挂起来。
《用纸杯制作太阳花》教学设计
教学目标:
1、利用废旧的纸杯制作美丽的太阳花,能变废为宝。
2、通过观察法、模仿法、设计创作等方法进行学习制作太阳花。
3、学生通过学习本课知识,能够学会废物利用,懂得节约的好处,从而养成节约的好习惯。
重点:制作美丽的太阳花。
难点:创作不同样子的太阳花。
课时:1课时
教具学具:纸杯太阳花成品,废旧纸杯、吸管、剪刀、卡纸、彩笔、胶水等等。
教学过程:
一、 提问导入
5 / 7
精品文档
师:同学们知道这是什么,
生:花。
师:这是纸杯太阳花,它的制作有好多种,请看大屏幕。
师:你们是不是很喜欢啊,想不想自己也亲自试一试呢,这节 课我们就一起来研究和制作太阳花。
二、 介绍太阳花的制作方法
1、教师介绍太阳花的制作过程。
2、教师分布讲解太阳花的制作过程,并演示。
观察纸杯上的图案,选择纸杯底部作为太阳花的中心部位。
用剪刀从纸杯杯口向背底处剪成长条,作为太阳花的花瓣。尽量平均分。
把剪好的“花瓣”展开,修剪一下花瓣的边缘。给花瓣涂色或者画
上美丽的图案。
将花心用深色彩笔画上网格,用金黄颜色的彩笔给网格中间点上
点儿。
用吸管做花径。绿色的彩纸剪成花叶粘贴上去。
6 / 7
精品文档
把做好的太阳花粘贴到一张背景卡纸上。
3、学生总结太阳花制作的每一步的操作过程。
三、学生实践
1、用自己准备的材料自己试着做自喜欢类型的太阳花。
2、教师巡视,知道和帮助制作上有困难的学生。
3、注意事项:我们在制作的时候都需要注意什么呢,
四、展示作品
1、最先做好的几个学生轮流拿着作品从前往后给学生观看。
2、全班展示学生的太阳花作品。
3、学生评选自己喜欢的作品,并说出自己喜欢的原因。
五、总结
这节课我们学会了用废旧纸杯制作太阳花,同学们每个人都很开心。废物再利用不仅能开发我们的智力的,还能美化我们的环境,也能让我们养成节约的好习惯。想一想:纸杯除了可以做风车和太阳花之外,你还会用它制作别的东西吗,回家跟你的亲人一起试试看。
7 / 7
范文五:幼儿园中班纸杯花教案
幼儿园中班纸杯花教案
篇一:中班手工纸杯花
纸杯花
活动目标:1.尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。
2.巩固使用剪刀的方法,确保使用过程中不伤害自己
和他人。
3.能耐心地进行手工活动,体验探索带来的快乐。 活动准备:
活动过程:1.一次性纸杯若干,剪刀人手一把,空篓子每组一个,油画棒。 2.纸杯花范例多个 1.出示纸杯花范例让幼儿欣赏,引起活动兴趣。
(1) 引导幼儿观察纸杯花的材料。
教师:这是什么,这朵花有什么特别的地方,你能看出它是用什么材料做的,
2.鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)教师:一次性纸杯怎么样才能变成一朵美丽的花呢,
(2)幼儿近距离观察纸杯花,了解制作的方法,相互交流、讨论。
(3)教师示范用剪刀把纸杯花剪成花的过程:从杯口沿直线剪,可以剪到杯底,也可以剪到需要的任何一个位置上;用手将剪开的长条状花瓣向外打开,用手卷出花瓣的弧度。
(4)教师:正确使用剪刀应该注意哪些问题,
3.幼儿根据自己喜好制作、装饰纸杯花。
(1)教师:看看图片中的纸杯花,想一想自己准备制作什么样的纸杯花。
4.幼儿操作,教师观察,及时指导个别幼儿。 教师提醒:尽量沿直线剪出花瓣。
5.集体展示作品,将自己的作品送给爸爸妈妈。
篇二:纸杯花说课稿
《中班手工——纸杯花》说课稿
授课教师:杨雪梅
指导教师:梁三秀
一、说教材:
春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,到处都充满生机勃勃的景象。结合《纲要》艺术领域中指出:应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料-纸杯来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。
二、说教学目标
我设计的创意制作《纸杯花》一课,教学目标是让学生掌握用纸杯做花的技能,并用彩笔进行装饰,熟悉涂色的技巧。激发幼
儿创造性思维,培养幼儿设计制作的能力,提高环保意识。
三、说教学难点
根据本活动目标,我将本次活动的重点定为:尝试通过剪、画等技能来制作纸杯花。只有幼儿掌握这技能才能制作出纸杯花。这节课的教学难点是如何发明创造新的不同类型不同图案的纸杯花。利用PPT课间的图片欣赏和范画讲解,幼儿可以发散思维,进行新的创造。
四、说教学过程
首先用从网上搜的纸杯花的图片来导入,吸引幼儿的注意力,激
发幼儿动手制作的欲望。然后让学生通过观察范画,探索了解纸杯花的制作步骤,接下来小探索式动手创作,在制作过程中发现问题解决问题,最后让幼儿知道还可以对作品进行加工,添加背景,使之成为一幅美丽的画。
五、说学法
本次活动设计幼儿的学法主要有“讨论法”,在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“探索式操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
通过本堂手工课,既可以使幼儿提高动手能力,又加深了环保意识,探索式教学使幼儿成为课堂的主人,这就是我本次课程的
设计意图,请各位老师指正。
篇三:纸杯花小班美工教案
纸杯花
一、活动目标:1.尝试通过纸杯变形、涂色,制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀涂色。
3.体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备:
教师准备:自制的纸杯花一个
幼儿准备:纸杯、剪刀、蜡笔
精神准备:让幼儿晚上回家观察纸杯。
三、活动过程:
1.出示纸杯花范例,引导学前儿童欣赏,引起兴趣。
引导学前儿童观察纸杯花的材料:“看,这是什么,这朵花有什么特别的地方呢,”
2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法
1)一次性纸杯怎么才能
变成一朵美丽的花呢,
2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。
3.探索不同的分割方式,并运用对比色进行均匀的涂色。
1)回忆对比色
2)探索不同的分割涂色方式
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果,
4.幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
1)幼儿沿直线剪出花瓣。
2)选择对比色进行涂色,涂色时要用力,有耐心。
5.集体展示作品,教师小结
将幼儿制作的纸杯花串起来,变成一个个花串,悬挂起来。
转载请注明出处范文大全网 » 幼儿园中班手工活动《纸杯花》