蛋吊红肿
范文一：幼儿园大班语言：《温情的狮子》
幼儿园大班语言:《温情的狮子》
活动目标:培养幼儿要有爱心
活动准备:
课件、背景音乐
活动过程:
师:爸爸妈妈爱我们,我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的,谁来告诉大家,请你来说一说。
学生:妈妈喜欢打扮我,爸爸妈妈喜欢抱抱我，这就是他们对你的爱,说的多好啊!，
爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。
师:爸爸妈妈是怎么爱你们的,爸爸妈妈带我出去旅游,玩遍每个地方,你也觉得很高兴对吧!
小朋友们,小手轻轻放下来,我们有了爸爸妈妈的爱,我们多么幸福啊!
二、出示图片,讲故事
1. 师:可是在城外的一座动物园里有一只小狮子,他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈,冷的时候没地方住,饿的时候没东西吃,生病的时候也没人照顾他,他整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,人们都叫他”哆哆”。
师:你们说哆哆可怜不怜啊,
生:可怜
师:是啊,动物园里的人看哆哆这么可怜,就给他找了一个狗妈妈
师:仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？
幼儿:长长的头,耳朵又大又长
鼻子,眼睛大大的,舌头大大的
尾巴长长的
师:他的身体长的什么样子呢？
师:这只狗妈妈呀,他长的身体胖胖的圆墩墩的,像个胖墩,大家都叫他”胖墩”
师:这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆,就决定要好好的照顾他,请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢？
幼儿:给他买东西,喂哆哆吃东西。，就像你妈妈照顾你一样。，
幼儿:给他买衣服穿。
师:把他打扮的漂漂亮亮的。
师:还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。
幼儿:带小哆哆出去玩
师:带小哆哆出去玩,让哆哆觉得很高兴!
幼儿:生病的时候照顾他
师:生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他
师:孩子们想的真好,真是有爱心的小宝贝,让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的,
师:出示图片,这里面有四幅图,请你仔细看一看,你看到了什么？
师:请你说
幼儿:我看到了狗妈妈给他吃东西了,狗妈妈在亲亲他抱抱他,狗妈妈和他做游戏。
师:你能上来指指吗？狗妈妈和哆哆会做什么游戏。
幼儿:做手指游戏。
师:宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍,小手拍拍。好的,请坐下。
师:我们一起来瞧一瞧,还有一幅图呢。这幅图上他们在干什么啊!
幼儿:握握手。
师:我当胖墩妈妈,你做我的宝贝,我们来握握手。宝贝握握手,好的,请坐下!
再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手,
师:狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱,睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧!
听音乐,讲故事,让幼儿欣赏。，请幼儿哆哆睡觉的样子，
师:妈妈唱的好听吗？
幼儿:好听
师:哆哆听着妈妈的摇蓝曲,轻轻的闭上了眼睛,美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的
两个小朋友,一个做妈妈,一个做哆哆,就像他们俩个人,妈妈把哆哆抱在怀里,准备好了。
师:播放摇蓝曲
小哆哆乖宝宝,宝宝快睡觉,好好睡觉睡好觉,宝宝要喝奶,小哆哆乖宝宝,宝宝睡觉了。
小哆哆己经睡着了,好了,小哆哆们醒过来吧!你们心里觉得幸福吗？
幼儿:幸福
师:是啊,哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福,
师:哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了,长高了,你们看现在得哆哆长成了什么样子？谁来说说看长成什么样子了,请你来说说
幼儿:很威猛 师:还有谁来说一说
幼儿:长的像狮子王一样。
幼儿:长出了长长的鬃毛,锋利的爪子,凶猛的眼睛
师:是啊,哆哆长大了,长高了。长的比狗妈妈还高,你瞧他的眼睛又神气,又威猛
师:我们一起来学一学,我们轻轻的起立,来学一学哆哆神气威猛的样子,我来瞧一瞧,哪个小朋友最像哆哆,这里有一只强壮的哆哆,你的表情很像哆哆,真厉害。你们表演的都很棒,为自己鼓鼓掌,表扬表扬自己。好的,轻轻的坐下来。
幼儿:老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗？
师:让幼儿观察狗妈妈的变化？--狗妈妈变老了，耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的，
师:是啊,妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹,再看看狗妈妈长的什么样子,原来是胖墩,现在怎么样了？
师:让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了,这个狗妈妈背都驼起来了,哆哆长大了,狗妈妈变老了,那哆哆会不会吃了狗妈妈呀!
范文二：幼儿园大班语言教案《温情的狮子》
幼儿园?大班语言教?案《温情的?狮子》
? 教师:屈?老师
?活动目标:?培养幼儿要?有爱心
? 活动准备?:
课?件、背景音?乐
活?动过程:
? 师:爸?爸妈妈爱我?们，我们也?爱他们对吗?,你们的爸?爸妈妈平时?是怎么爱你?们的，谁来?告诉大家，?请你来说一?说。
?学生:妈妈?喜欢打扮我?，爸爸妈妈?喜欢抱抱我?(这就是他?们对你的爱?，说的多好?啊～)
? 爸爸妈妈?喜欢把玩具?送给我。
? 师:爸?爸妈妈是怎?么爱你们的?，爸爸妈妈?带我出去旅?游，玩遍每?个地方，你?也觉得很高?兴对吧～
? 小朋友?们，小手轻?轻放下来，?我们有了爸?爸妈妈的爱?，我们多么?幸福啊～ ? 二、出?示图片，讲?故事
?1. 师:?可是在城外?的一座动物?园里有一只?小狮子，他?很小很小的?时候就没有?了爸爸妈妈?，冷的时候?没地方住，?饿的时候没?东西吃，生?病的时候也?没人照顾他?，他整天浑?身发抖，哆?哆嗦嗦，人?们都叫他"?哆哆"。
? 师:你?们说哆哆可?怜不怜啊，?
生:?可怜
?师:是啊，?动物园里的?人看哆哆这?么可怜，就?给他找了一?个狗妈妈 ? 师:仔?细看一看这?只狗妈妈长?的什么样子?呢,
?幼儿:长长?的头，耳朵?又大又长
? 鼻子，?眼睛大大的?，舌头大大?的
尾?巴长长的
? 师:他?的身体长的?什么样子呢?,
师?:这只狗妈?妈呀，他长?的身体胖胖?的圆墩墩的?，像个胖墩?，大家都叫?他"胖墩"?
师:?这只善良的?狗妈妈看到?可怜的哆哆?，就决定要?好好的照顾?他，请你们?说一说狗妈?妈会怎样照?顾哆哆呢,?
幼儿?:给他买东?西，喂哆哆?吃东西。(?就像你妈妈?照顾你一样?。)
?幼儿:给他?买衣服穿。?
师:?把他打扮的?漂漂亮亮的?。
师?:还有谁来?说狗妈妈是?怎样照顾他?的。
?幼儿:带小?哆哆出去玩?
师:?带小哆哆出?去玩，让哆?哆觉得很高?兴～
?幼儿:生病?的时候照顾?他
师?:生病的时?候还可以让?小哆哆在身?边陪伴他
? 师:孩?子们想的真?好，真是有?爱心的小宝?贝，让我们?一起来看一?看狗妈妈到?底是怎样照?顾小哆哆的?，
师?:出示图片?，这里面有?四幅图，请?你仔细看一?看，你看到?了什么,
? 师:请?你说
?幼儿:我看?到了狗妈妈?给他吃东西?了，狗妈妈?在亲亲他抱?抱他，狗妈?妈和他做游?戏。
?师:你能上?来指指吗,?狗妈妈和哆?哆会做什么?游戏。
? 幼儿:做?手指游戏。?
师:?宝贝让我和?你一起来做?手指游戏。?小手拍拍，?小手拍拍。?好的，请坐?下。
?师:我们一?起来瞧一瞧?，还有一幅?图呢。这幅?图上他们在?干什么啊～?
幼儿?:握握手。?
师:?我当胖墩妈?妈，你做我?的宝贝，我?们来握握手?。宝贝握握?手，好的，?请坐下～
? 再喂哆?哆吃饭--?在和哆哆做?游戏--再?亲哆哆--?在握手，
? 师:狗?妈妈为了照?顾我们的小?哆哆给了他?好多好多的?爱，睡觉时?狗妈妈会唱?起温柔的摇?篮曲。让我?们一起来跟?着哆哆来听?一听吧～
? 听音乐?，讲故事，?让幼儿欣赏?。(请幼儿?哆哆睡觉的?样子)
? 师:妈妈?唱的好听吗?,
幼?儿:好听
? 师:哆?哆听着妈妈?的摇蓝曲，?轻轻的闭上?了眼睛，美?美的睡着了?。小朋友们?让我们也来?学一学妈妈?和哆哆睡觉?的样子。我?们靠近的两?个小朋友，?一个做妈妈?，一个做哆?哆，就像他?们俩个人，?妈妈把哆哆?抱在怀里，?准备好了。?
师:?播放摇蓝曲?
小哆?哆乖宝宝，?宝宝快睡觉?，好好睡觉?睡好觉，宝?宝要喝奶，?小哆哆乖宝?宝，宝宝睡?觉了。
? 小哆哆己?经睡着了，?好了，小哆?哆们醒过来?吧～你们心?里觉得幸福?吗,
?幼儿:幸福?
师:?是啊，哆哆?也和你们一?样他心里觉?得也很幸福?，
师?:哆哆在妈?妈的精心抚?养下一天天?长大了，长?高了，你们?看现在得哆?哆长成了什?么样子,谁?来说说看长?成什么样子?了，请你来?说说
?幼儿:很威?猛 师:还?有谁来说一?说
幼?儿:长的像?狮子王一样?。
幼?儿:长出了?长长的鬃毛?，锋利的爪?子，凶猛的?眼睛
?师:是啊，?哆哆长大了?，长高了。?长的比狗妈?妈还高，你?瞧他的眼睛?又神气，又?威猛
?师:我们一?起来学一学?，我们轻轻?的起立，来?学一学哆哆?神气威猛的?样子，我来?瞧一瞧，哪?个小朋友最?像哆哆，这?里有一只强?壮的哆哆，?你的表情很?像哆哆，真?厉害。你们?表演的都很?棒，为自己?鼓鼓掌，表?扬表扬自己?。好的，轻?轻的坐下来?。
幼?儿:老师现?在哆哆会不?会吃了狗妈?妈吗,
? 师:让幼?儿观察狗妈?妈的变化,?--狗妈妈?变老了(耳?朵上有皱纹? 身体变得?瘦瘦的)
? 师:是?啊，妈妈的?耳朵上长出?了皱纹。头?上也长出了?皱纹，再看?看狗妈妈长?的什么样子?，原来是胖?墩，现在怎?么样了,
? 师:让?我们一起来?学学狗妈妈?没有力气的?样子。这个?狗妈妈脑袋?都耷拉在一?边了，这个?狗妈妈背都?驼起来了，?哆哆长大了?，狗妈妈变?老了，那哆?哆会不会吃?了狗妈妈呀?～
幼?儿:不会
? 师:你?们瞧一瞧，?我发现了一?个很特别的?地方，你们?有没有发现?，
幼?儿:没有
? 师:看?一看他们的?尾巴，仔细?的看一看他?们的尾巴怎?么样。
? 幼儿:结?在一起。
? 师:请?你来说一说?他们的尾巴?怎么样了，?噢，绕在一?起了～说明?了什么,说?明哆哆和妈?妈怎么了，?谁知道。他?们的尾巴紧?紧的绕在一?起，说明哆?哆会不会吃?掉妈妈。
? 幼儿:?不会。
? 师:对呀?，他们都不?想离开对方?，虽然妈妈?老了，可是?哆哆还是很?爱他，他觉?得和妈妈在?一起是世界?上最开心，?最幸福的事?。可是有一?天，哆哆和?妈妈要分别?了，
?师:出示图?片(配上音?乐)哆哆要?被送到城里?了的马戏团?里去了，从?此以后哆哆?和妈妈就再?也不能见面?了，狗妈妈?一个人孤零?零的站在山?坡上，看着?哆哆越走越?远，他伤心?的留下了眼?泪，哆哆到?了城里参加?了马戏团的?演出，人们?都非常喜欢?看他的表演?，他成了马?戏团里走红?的大明星了?，可是尽管?白天哆哆很?高兴，每到?晚上夜深人?静的时候啊?，哆哆就会?想念他的狗?妈妈.
? 师:哆哆?会想念狗妈?妈什么呢,?
幼儿?:会想念狗?妈妈的摇篮?曲
会?想念狗妈妈?的爱
?会想念和狗?妈妈在一起?做游戏的快?乐时光
? 师:他想?念妈妈温暖?的怀抱，优?美的摇蓝曲?，还想念妈?妈和他在一?起的幸福时?光。
?师:这天晚?上哆哆又和?晚常一样在?笼子里睡着?了，突然他?听见在遥远?的地方，传?来那首熟悉?的摇蓝曲，?是妈妈，哆?哆好像听到?了妈妈的呼?唤，
?师:哆哆我?的孩子，你?在哪儿啊，?此时此刻哆?哆听到妈妈?的呼唤他会?怎么做呢,?
幼儿?:他会跑出?去用威武的?爪子给他挖?一个洞，冲?出来～
? 幼儿:用?威武的爪子?咬开笼子，?就可以见到?他的妈妈了?。
师?:你说的多?好啊，我们?为他鼓鼓掌?。哆哆还会?怎么办，谁?会想到，你?说
幼?儿:用头顶?笼子
?师:是啊，?还可以用头?顶呢,你们?帮哆哆想了?这么多办法?，这可是需?要很大的力?气和勇气。?于是哆哆就?用尽了浑身?的力气，推?开了笼子，?冲了出去。?他使劲跑一?边大声的喊?，妈妈你在?哪儿，妈妈?我来了，快?跑，哆哆像?金色的风，?快跑，哆哆?就像发光的?剑，哆哆的?鬃毛迎风飘?扬，孩子们?我们一起来?为哆哆加油?好不好， ? 幼儿:?好
师?:我们一起?喊，哆哆加?油，哆哆加?油，哆哆加?油。哆哆听?到了你们的?加油声，跑?的更快了，?他越过楼梯?，跳过马路?，穿过大街?小巷。城里?的人们看到?他都非
常的害怕，有的??人甚至觉得?有一头大狮?子从墙里面?窜了出来，?就在这里候?城里面一片?混乱，带着?麻醉枪的警?察在城里四?处追赶着他?，想把他重?新带回动物?园，尽管哆?哆遇到了许?多的困难和?危险但是不?管怎样都不?能阻止去寻?找妈妈。在?一片白雪覆?盖的山坡上?，哆哆终于?找到了他的?狗妈妈，可?是这时候狗?妈妈己经老?的奄奄一息?了，你们知?道什么叫做?奄奄一息吗?,看看狗妈?妈的样子，?请你说说看?
幼儿?:眼睛睁不?开了--快?要死了
? 师:是呀?，狗妈妈就?快要离开这?个世界了，?哆哆和妈妈?分别了这么?多年，才终?于相见，这?个时候如果?你们就是哆?哆，你们会?对妈妈说些?什么呢, ? 幼儿:?我喜欢你 ?我爱你..?....
? 师:我?们一起来听?听看哆哆是?怎么对妈妈?说的。
? 师:妈妈?这次我们再?也不分开了?，永远在一?起吧～(1?8:41)?
让幼?儿听一听哆?哆是怎样对?妈妈说的,?(妈妈我们?永远在一起?，再也不分?开了。)
? 师:现?在我就是这?只狗妈妈，?谁来做我的?哆哆大声的?说一说这句?话呢,请你?来做我的哆?哆好吗,
? 幼儿:?妈妈我爱你?.....?.
师?:哆哆我的?宝贝，孩子?妈妈爱你。?他表演的好?不好啊～我?们为他鼓鼓?掌好不好，?谢谢你。还?有谁能够更?有感情的表?演。
?幼儿:妈妈?我爱你，
? 师:哆?哆我也爱你?。刚才两位?小朋友表演?的真棒，我?们大家都有?点感动了对?吗,就在哆?哆和妈妈相?见的时候，?警察到了，?只听见呯的?一声，警察?的麻醉枪响?了，哆哆把?妈妈紧紧的?抱在怀里，?倒下了，可?是你们看，?他们的尾巴?还是紧紧的?绕在一起，?不管在什么?时候他们永?远是那么的?相亲相爱，?一阵风轻轻?的吹过，在?小山坡的雪?面上留下了?哆哆的脚印?，奇怪的脚?印就在小山?坡的中央，?不见了，可?能发生了什?么事呢?
? 幼儿:?被雪盖住了?，雪融化了?。太阳快要?出来了，哆?哆和妈妈走?掉了。被雪?埋到底下去?了。哆哆和?妈妈到底去?哪儿呢,有?很多人说，?就在这天晚?上，他们看?见一头狮子?背上驼着一?只老狗飞走?了，这一次?哆哆和妈妈?终于能够幸?福的生活在?一起了，再?也不分开了?。孩子们这?个故事好听?吗,听了这?个故事你的?心里有什么?感觉呢,
? 幼儿:?感动，快要?流眼泪了。?
师:?你来说一说?，什么地方?让你感觉最?要留眼泪。?
幼儿?:他被麻醉?的时候，我?最要留眼泪?。他跟妈妈?分开的时候?我最要留眼?泪
师?:是呀，哆?哆和妈妈的?故事，感动?了我们大家?，那你觉得?这个故事里?的哆哆是一?只怎样的狮?子呢,
? 幼儿:很?好的狮子，?喜欢保护他?妈妈的狮子?，冲出笼子?的时候是一?只凶猛的狮?子，是呀，?故事里的哆?哆是一只温?情、善良、?有情有意的?狮子。
? 师:是一?只温情的狮?子，
?师:这个故?事的名字就?叫《温情的?狮子》
? 师:让我?们一起来欣?赏这个好听?，感人的完?整故事好吗?,
六?、在音乐情?境中完整的?欣赏故事，?结束(来源?:屈老师教?案网)
?
?
范文三：[课程]幼儿园大班语言教案《温情的狮子》
幼儿园大班语言教案《温情的狮子》
幼儿园大班语言教案《温情的狮子》
教师:屈老师
活动目标:培养幼儿要有爱心
活动准备:
课件、背景音乐
活动过程:
师:爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗,你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。
学生:妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我(这就是他们对你的爱，说的多好啊～)
爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。
师:爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游，玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧～
小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊～
二、出示图片，讲故事
1. 师:可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。
师:你们说哆哆可怜不怜啊，
生:可怜
师:是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈
师:仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢,
幼儿:长长的头，耳朵又大又长
鼻子，眼睛大大的，舌头大大的
尾巴长长的
师:他的身体长的什么样子呢,
师:这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大
家都叫他"胖墩"
师:这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢,
幼儿:给他买东西，喂哆哆吃东西。(就像你妈妈照顾你一样。)
幼儿:给他买衣服穿。
师:把他打扮的漂漂亮亮的。
师:还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。
幼儿:带小哆哆出去玩
师:带小哆哆出去玩，让哆哆觉得很高兴～
幼儿:生病的时候照顾他
师:生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他
师:孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的，
师:出示图片，这里面有四幅图，请你仔细看一看，你看到了什么,
师:请你说
幼儿:我看到了狗妈妈给他吃东西了，狗妈妈在亲亲他抱抱他，狗妈妈和他做游戏。
师:你能上来指指吗,狗妈妈和哆哆会做什么游戏。
幼儿:做手指游戏。
师:宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍，小手拍拍。好的，请坐下。
师:我们一起来瞧一瞧，还有一幅图呢。这幅图上他们在干什么啊～
幼儿:握握手。
师:我当胖墩妈妈，你做我的宝贝，我们来握握手。宝贝握握手，好的，请坐下～
再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手，
师:狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧～
听音乐，讲故事，让幼儿欣赏。(请幼儿哆哆睡觉的样子)
师:妈妈唱的好听吗,
幼儿:好听
师:哆哆听着妈妈的摇蓝曲，轻轻的闭上了眼睛，美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友，一个做妈妈，一个做哆哆，就像他们俩个人，妈妈把哆哆抱在怀里，准备好了。
师:播放摇蓝曲
小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉，好好睡觉睡好觉，宝宝要喝奶，小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉了。
小哆哆己经睡着了，好了，小哆哆们醒过来吧～你们心里觉得幸福吗,
幼儿:幸福
师:是啊，哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福，
师:哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了，长高了，你们看现在得哆哆长成了什么样子,谁来说说看长成什么样子了，请你来说说
幼儿:很威猛 师:还有谁来说一说
幼儿:长的像狮子王一样。
幼儿:长出了长长的鬃毛，锋利的爪子，凶猛的眼睛
师:是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神气，又威猛
师:我们一起来学一学，我们轻轻的起立，来学一学哆哆神气威猛的样子，我来瞧一瞧，哪个小朋友最像哆哆，这里有一只强壮的哆哆，你的表情很像哆哆，真厉害。你们表演的都很棒，为自己鼓鼓掌，
表扬表扬自己。好的，轻轻的坐下来。
幼儿:老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗,
师:让幼儿观察狗妈妈的变化,--狗妈妈变老了(耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的)
师:是啊，妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹，再看看狗妈妈长的什么样子，原来是胖墩，现在怎么样了,
师:让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了，这个狗妈妈背都驼起来了，哆哆长大了，狗妈妈变老了，那哆哆会不会吃了狗妈妈呀～
幼儿:不会
师:你们瞧一瞧，我发现了一个很特别的地方，你们有没有发现，
幼儿:没有
师:看一看他们的尾巴，仔细的看一看他们的尾巴怎么样。
幼儿:结在一起。
师:请你来说一说他们的尾巴怎么样了，噢，绕在一起了～说明了什么,说明哆哆和妈妈怎么了，谁知道。他们的尾巴紧紧的绕在一起，说明哆哆会不会吃掉妈妈。
幼儿:不会。
师:对呀，他们都不想离开对方，虽然妈妈老了，可是哆哆还是很爱他，他觉得和妈妈在一起是世界上最开心，最幸福的事。可是有一天，哆哆和妈妈要分别了，
师:出示图片(配上音乐)哆哆要被送到城里了的马戏团里去了，从此以后哆哆和妈妈就再也不能见面了，狗妈妈一个人孤零零的站在山坡上，看着哆哆越走越远，他伤心的留下了眼泪，哆哆到了城里参加了马戏团的演出，人们都非常喜欢看他的表演，他成了马戏团里走红的大明星了，可是尽管白天哆哆很高兴，每到晚上夜深人静的时候啊，哆哆就会想念他的狗妈妈.
师:哆哆会想念狗妈妈什么呢,
幼儿:会想念狗妈妈的摇篮曲
会想念狗妈妈的爱
会想念和狗妈妈在一起做游戏的快乐时光
师:他想念妈妈温暖的怀抱，优美的摇蓝曲，还想念妈妈和他在一起的幸福时光。
师:这天晚上哆哆又和晚常一样在笼子里睡着了，突然他听见在遥远的地方，传来那首熟悉的摇蓝曲，是妈妈，哆哆好像听到了妈妈的呼唤，
师:哆哆我的孩子，你在哪儿啊，此时此刻哆哆听到妈妈的呼唤他会怎么做呢,
幼儿:他会跑出去用威武的爪子给他挖一个洞，冲出来～
幼儿:用威武的爪子咬开笼子，就可以见到他的妈妈了。
师:你说的多好啊，我们为他鼓鼓掌。哆哆还会怎么办，谁会想到，你说
幼儿:用头顶笼子
师:是啊，还可以用头顶呢,你们帮哆哆想了这么多办法，这可是需要很大的力气和勇气。于是哆哆就用尽了浑身的力气，推开了笼子，冲了出去。他使劲跑一边大声的喊，妈妈你在哪儿，妈妈我来了，快跑，哆哆像金色的风，快跑，哆哆就像发光的剑，哆哆的鬃毛迎风飘扬，孩子们我们一起来为哆哆加油好不好，
幼儿:好
师:我们一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆听到了你们的加油声，跑的更快了，他越过楼梯，跳过马路，穿过大街小巷。城里的人们看到他都非常的害怕，有的人甚至觉得有一头大狮子从墙里面窜了出来，就在这里候城里面一片混乱，带着麻醉枪的警察在城里四处追赶着他，想把他重新带回动物园，尽管哆哆遇到了许多的困难和危险但是不管怎样都不能阻止去寻找妈妈。在一片白雪覆盖的山坡上，哆哆终于找到了他的狗妈妈，可是这时候狗妈妈己经老的奄奄一息了，你们知道什么叫做奄奄一息吗,看看狗妈妈的样子，请你说
说看
幼儿:眼睛睁不开了--快要死了
师:是呀，狗妈妈就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈分别了这么多年，才终于相见，这个时候如果你们就是哆哆，你们会对妈妈说些什么呢,
幼儿:我喜欢你 我爱你......
师:我们一起来听听看哆哆是怎么对妈妈说的。
师:妈妈这次我们再也不分开了，永远在一起吧～(18:41)
让幼儿听一听哆哆是怎样对妈妈说的,(妈妈我们永远在一起，再也不分开了。)
师:现在我就是这只狗妈妈，谁来做我的哆哆大声的说一说这句话呢,请你来做我的哆哆好吗,
幼儿:妈妈我爱你......
师:哆哆我的宝贝，孩子妈妈爱你。他表演的好不好啊～我们为他鼓鼓掌好不好，谢谢你。还有谁能够更有感情的表演。
幼儿:妈妈我爱你，
师:哆哆我也爱你。刚才两位小朋友表演的真棒，我们大家都有点感动了对吗,就在哆哆和妈妈相见的时候，警察到了，只听见呯的一声，警察的麻醉枪响了，哆哆把妈妈紧紧的抱在怀里，倒下了，可是你们看，他们的尾巴还是紧紧的绕在一起，不管在什么时候他们永远是那么的相亲相爱，一阵风轻轻的吹过，在小山坡的雪面上留下了哆哆的脚印，奇怪的脚印就在小山坡的中央，不见了，可能发生了什么事呢?
幼儿:被雪盖住了，雪融化了。太阳快要出来了，哆哆和妈妈走掉了。被雪埋到底下去了。哆哆和妈妈到底去哪儿呢,有很多人说，就在这天晚上，他们看见一头狮子背上驼着一只老狗飞走了，这一次哆哆和妈妈终于能够幸福的生活在一起了，再也不分开了。孩子们这个故事好听吗,听了这个故事你的心里有什么感觉呢,
幼儿:感动，快要流眼泪了。
师:你来说一说，什么地方让你感觉最要留眼泪。
幼儿:他被麻醉的时候，我最要留眼泪。他跟妈妈分开的时候我最要留眼泪
师:是呀，哆哆和妈妈的故事，感动了我们大家，那你觉得这个故事里的哆哆是一只怎样的狮子呢,
幼儿:很好的狮子，喜欢保护他妈妈的狮子，冲出笼子的时候是一只凶猛的狮子，是呀，故事里的哆哆是一只温情、善良、有情有意的狮子。
师:是一只温情的狮子，
师:这个故事的名字就叫《温情的狮子》
师:让我们一起来欣赏这个好听，感人的完整故事好吗,
六、在音乐情境中完整的欣赏故事，结束(来源:屈老师教案网)
范文四：温情的狮子 郭瑞芬《温情的狮子》
大班语言活动《温情的狮子》
执教教师:郭瑞芬
目标:
1.阅读绘本中的画面，初步理解绘本内容。
2.感受狗妈妈与狮子哆哆之间的博大深远的爱。
3.教育幼儿要做一个知恩图报的人。
内容:
绘本《温情的狮子》
形式:集体
重难点:理解狗妈妈与http://www.wenku1.cOm狮子哆哆
之间的博大深远的爱。
准备:课件、音乐
过程:
一、导入
1
1、师:爸爸、妈妈爱我们，我们也爱他们，对吗,
2、师:那你们的爸爸、妈妈平时都是怎么样照顾你们的,
3、教师小结
二、教师讲述故事
1、有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。提问:你觉得哆哆可怜吗,
2、动物园给它找了个狗妈妈， 观察狗妈妈长得什么样子,狗妈妈会怎样照顾哆哆呢,让我们一起看看。
3、猜测狮子哆哆会长成什么样子,
小哆哆一天天长大了，现在的狗妈妈是什么样子的,仔细观察有什么特别的 地方,他们的的尾巴是绕在一起的，他们谁也离不开谁。
4、教师有感情的接着讲述故事
5、哆哆梦中想念它的狗妈妈，教师在此环节设计提问。
三、幼儿看图自由阅读想象部分
教师播放图片，幼儿自行观看
四、教师讲述故事后半部分
找到狗妈妈，奄奄一息是什么意思,狗妈妈为什么会变成这个样子,这时他们会说什么呢,
五、总结
1、听了这个故事你有怎样的感觉,
2
2、你觉得什么地方最感动,
3、故事中的哆哆是一只怎么样的狮子,
六、完整欣赏故事内容
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范文五：幼儿园中班语言教育教案绘本《温情的狮子》
幼儿园中班语言教育活动绘本《温情的狮子》
教师:屈老师
一(活动目标:
1.感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
2.理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。
3.能用自己的方式向父母表达爱。
二(活动重、难点:
1.重点:感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
2.难点:理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。
三(活动准备PPT课件、绘本《温情的狮子》、音乐《摇篮曲》、
四. 活动准备导入部分:
(一)出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。
1.出示绘本封面:"今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事《温情的狮子》你在这本书的封面里看到了什么,"(一只小狮子和一只狗在一起)2."你猜一猜这个故事可能将什么呢,"(幼儿大胆阐释自己的猜想)出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。
活动过程:
(二)教师导读，加深理解。
1.引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。
师:出示图一、(狗和狮子)"狗和狮子为什么在一起,"(小狮子没有爸爸 妈妈，动物园给小狮子找了个狗妈妈做他的妈妈)"狮子和狗叫什么名字,为 什么这样叫他,"(狗胖乎乎的叫"胖墩儿"，小狮子哆哆嗦嗦叫"哆哆")出示图二、"狗妈妈在干什么,"(摇篮曲)"在家中你的妈妈给你唱过 摇篮曲吗,妈妈哄你睡觉是什么样子的,"(亲切温和)"我们一起用亲切温 和的声音轻轻地读出来。"请小朋友表演。
出示图三、四"狗妈妈和哆哆在干什么吗,"(学本领)"哆哆听话吗,"(听话)"你们觉得哆哆快乐吗?为什么,(狗妈妈让哆哆干什么，他就干什么)""狮子本来应该是凶猛的动物，在狗妈妈的照顾下变得怎么样,为什么,"(狗妈妈对小狮子好，爱小狮子)出示图五、"哆哆长的怎么样,与狗妈妈比呢,"(小狮子长大了，狗妈妈老了)"小朋友们觉得哆哆与狗妈妈在一起过的幸福吗,你从哪里看出来的,"(他们的表情、动作、背景颜色等)出示图六、"发生了什么事,"(狗妈妈与哆哆分开了)"狗妈妈的心情怎么样,从哪里看出来,"(很伤心，狗妈妈哭了)请幼儿表演哆哆与妈妈分别的场景。
出示图七、"哆哆在干什么,"(在马戏团当大明星了)出示图八、"哆哆在干什么"(做梦梦见了狗妈妈，想起了温情的摇篮曲)"哆哆做梦梦见了狗妈妈，他的心情怎么样,从哪里看出来,"(脸上的笑容)出示图九、"哆哆做了什么事,"(哆哆从笼子里冲了出来)"哆哆要干什么"让幼儿大胆猜测。"让我们看看你猜的对不对,"出示图十、"哆哆干什么"(跑的飞快)"哆哆为什么跑的飞快"(想念妈妈)出示图十一、"发生了什么事,"(哆哆穿破墙吓坏了城里的人)"你从哪里看出来,"(从人们的表情)"哆哆想吓他们吗,你从哪里看出来,"(哆哆也被吓坏了，从哆哆的表情看出来)"哆哆向下他们吗,为什么,"(哆哆想念妈妈了)出示图十二、"谁来了,"(警察)"你觉得他们要干什么,"(抓哆哆)"为什么,"(哆哆吓到人了)出示图十三、"哆哆找到狗妈妈了吗,他们的心情怎么样,从哪里看出来,"(很高兴，他们哭了)请幼儿表演。
出示图十四、"发生了什么事,"(警察开枪了)"会发什么呢,"出示图十五、"哆哆怎么样了,"(为救狗妈妈被枪打到了)出示图十六、"画面上有什么"(脚印)"为什么不见了,"请小朋友们大胆想象为绘本加一个结尾。
(三)播放课件，教师完整朗读。
1.播放课件，让幼儿带着"哆哆和狗妈妈到底去哪了呢,"的问题认真倾听 教师完整地讲述故事。
2.请幼儿说说自己听完故事后的感受。
3.教师小结:故事充满温馨气氛，有略带悲伤。狮子与狗并非同类，更无血 缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女， 精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，但在善良的狗妈妈的关爱下， 变得有情有义，知恩图报。我们也应该学习哆哆这种有情有义的精神，去回 报爱我们的人。
(四)倾听音乐，感受母爱。
1.播放音乐《摇篮曲》，让幼儿在音乐中感受作品、回味作品。
2.鼓励幼儿说说父母对自己的爱，从哪里可以感觉得到,
(五)活动延伸，加深理解。
1.将绘本《温情的狮子》投放在图书区供幼儿活动时观看。
2.回到家中与父母共同阅读绘本《温情的狮子》。
3.向父母表达出自己的爱。(来源:屈老师教案网)
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