赵小磊子
范文一：公共场所说话礼仪
公共场合说话礼仪
一、活动目标
１、让幼儿知道在公共场所应该低声讲话，不影响别人。 ２、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯。懂得要尊重他人。
二、活动准备
１、图片：幼儿打断别人说话的正确做法的图片和不正确做法的图片若干。
２、课件：《在各种场所如何说话》课件一件。
活动要素：公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰
三、活动过程
（一）导入过程
老师出示图片，先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片，后出示不正确做法的图片，引出活动主题。
（二）关键步骤
1、让幼儿观察两张图片，然后请他们判断图片中的哪种行为是对的？哪种行为是错的？为什么？
2、观看《在各种场所如何说话》的课件，然后提问：（1）录像中的小朋友在老师讲课时想说话时怎么做的？（2）录像中，明明的爸爸在参加会议想说话时又是怎么做的？（3）在公共汽车上，小朋友想说话是怎么做的？（4）为什么在
公共场所要低声说话？
3、教师小结：
（1）在公共场所说话要低声，是为了不影响他人，这是一种人人都应该遵守社会公德。
（2）在小结的基础上，带领孩子朗读三字经。
（3）团讨爸爸妈妈带你到超市等公共场所时，你该如何说话？
范文二：[应用]公共场所说话礼仪
公共场合说话礼仪
一、活动目标
,、让幼儿知道在公共场所应该低声讲话～不影响别人。
,、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯。懂得要尊重他人。
二、活动准备
,、图片:幼儿打断别人说话的正确做法的图片和不正确做法的图片若干。
,、课件:《在各种场所如何说话》课件一件。
活动要素:公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹
说话时 声要小 对他人 无打扰
三、活动过程
,一,导入过程
老师出示图片～先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片～后出示不正确做法的图片～引出活动主题。
,二,关键步骤
1、让幼儿观察两张图片～然后请他们判断图片中的哪种行为是对的,哪种行为是错的,为什么,
2、观看《在各种场所如何说话》的课件～然后提问:,1,录像中的小朋友在老师讲课时想说话时怎么做的,,2,录像中～明明的爸爸在参加会议想说话时又是怎么做的,,3,在公共汽车上～小朋友想说话是怎么做的,,4,为什么在公共场所要低声说话,
3、教师小结:
,1,在公共场所说话要低声～是为了不影响他人～这是一种人人都应该遵守社会公德。
,2,在小结的基础上～带领孩子朗读三字经。
,3,团讨爸爸妈妈带你到超市等公共场所时～你该如何说话,
范文三：公共场所礼仪
课
题
公共场所礼仪
教学目标
1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、 知道在公共场所应遵守公共秩序， 遵守公共秩序是有道 德 的表现。 3、 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道 德 的表现。 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
教学重点
教学难点
教学准备
导
学
过
程
二 次 备 课
一、
谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１、想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园 游玩，到商 场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等 地方是我们大家 都可以去的地方， 这些大家都可以去的地方叫什 么呢？ 板书：公共场所 2、小组交流： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在 前面插队，你有 什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不 时地站起来挡住你 的视线，你又会怎么想？ 3、小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不 顾别人的感 受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。 因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫 “公共秩序” 。 板书：公共秩序 师： 有了公共秩序， 就要求大家去自觉遵守， 那怎样遵守 公共秩序呢？ 板书：自觉遵守 二、 激情明理 ：
1、观看视频《跟奇佳学礼仪》并跟着学《礼仪三字经》 2、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不 同的结果呢？ 3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们 活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿 望，代表了 绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、导行： 1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2、假如我是小顾客： （买东西，按先后；说话时，先说请，售 货员， 要尊重，不给别人添麻烦，添麻烦。） 3、假如我是小乘客： （上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车 到站， 他先下，和和气气不争吵，不争吵。 ） 4、假如我是小观众： （看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲 卫生， 不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 ） 5、假如我是小游客： （上公园，看美景，爱花木，护文物，见 外宾， 不围观，文明游客我做到，我做到。 ）
四、小结： 公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重 要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明 的标志，是一个人有 道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩 序，我们才能有
一个秩序井 然、安定文明的社会环境，才能使 我们的生活正常进行。希望我们每 一个同学都能从小严格要求 自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文 明小观众、文明小游 客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民
板 书 设 计
公共场所礼仪 讲文明 守秩序
由于受家庭、社会和环境的影响，小学生礼
教 学 反 思
仪表现有时好时差的反复性特点。有的学生明明 知道礼仪规范的要求，就是不能很好的去执行， 或始终如一的坚持。通过这节课班内学生已养成 良好的礼仪习惯，提高了讲文明、懂礼貌的自觉 性和主动性。
范文四：公共场所礼仪
一二班11月广播稿
礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”; ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品，静待老师上课;
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考; ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;
⑥按时完成作业，(做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养自觉学习的习惯。
生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人; ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人; ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人; ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快——守纪律; ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理; ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
二二班11月广播稿
公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，在影剧院里，我们不能大声喧哗，不能乱扔果皮纸屑；看演出要尊重演员，适时礼貌鼓掌；乘车时人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言语，要抱理解、宽容态度。
集会礼仪 集队要做到快、静、齐，去专用教室、礼堂、饭堂、操场的过程中要排队，不讲话，不逆行而上，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息；做操时动作整齐划一、精神饱满；升旗时，要脱帽肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼；听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动；唱国歌时要庄重、音调歌词准确，声音洪亮；听国旗下讲话时，要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。
校园礼仪
同学们，作为我们小学生，还要拥有更高的校园文明。校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中做得怎样呢？
见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
你在楼道追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地方。追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便。
你随地乱扔垃圾吗？不分场合随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
用完东西，你归位了吗？好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
做值日时，你会偷懒吗？每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
范文五：公共场所礼仪
面是中国礼仪网总结的，出入公共场所及在较正式场合应注意的几个方面的礼仪：
1、在公共场所的大厅需要注意的礼仪
在公共场所的大厅，比如酒店的大堂、剧院的休息厅、车站的候车室等场所，都不宜逗留过久，大多数场所更不适合过夜。办完事情应该尽快离开。如果需要等人或者等车，也应该尽量保持安静，不能大声喧哗，嘻笑打闹。
2、注意不要阻挡、妨碍他人通过
若不是万分必要，不要在公共场所与人拉手、挽臂、勾肩、搂抱而行。携带东西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是随身携带的包裹很多也不能随意乱放，最好摆放整齐，以免影响他人。
3、公共场合不要手舞足蹈、高声谈笑
由于公共场所行人太多，因此最好不要做出毫无任何必要的动作，如猛然挥手、踢脚蹬腿等等，以免生事端。公共场所与人交谈，切记调低音量，能让对方听清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大闹。
4、走廊、通道请靠右行走
在公共场所的通道或者走廊行走时，大家应该尽量靠右侧行走，将过道的左侧让出来，给有急事需要急行的人，这是国际通行的一种右侧行走的惯例。在公共场所的电动扶梯上，也是一样。
5、房门的开关使用礼仪
进出房门是有很多礼仪细节需要注意的，首先要轻开、轻关，不能肘推、脚踢、臀拱、膝顶等；其次，房门的开关需要配合相应的手势，当房门的把手在右侧需要用左手开门，把手在左侧需要用右手开门；当你引领一位受尊重的人进出房门时，应该是：手拉门请对方先进，手推门自己先进，并做相应的指引手势，这样可以为对方扶住门，以免发生意外，也会显得彬彬有礼。
6、注意面部朝向
当房间里面有人时，进出房门，都应该正面朝向对方，用你亮丽的面容面对别人，而不是留下一个背影，让人“浮想联翩”。
7、注意礼仪顺序
公共场所的房间，若是门很宽阔，一般情况，应请长者、女士、来宾先进入房门。若是需要开关房门，门又不是很宽，需要我们根据房门的开关方向来确定谁先行。若出入房门时遇到对面有人，应侧身礼让。
