范文一:鹰之歌 阅读理解答案
鹰之歌 阅读理解答案
鹰之歌 阅读理解答案
蛇,高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。太阳高高的在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击着石头。沿着山谷,在黑暗中、在飞沫里,山泉轰隆隆地冲击着石头,迎着大海奔腾而去。雪白的、激烈的山泉,完全浸在泡沫里,它切开山岭,怒吼着倒入海去。
忽然,在蛇所呆的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳,敏捷地爬开。但是,马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前,面对着他轻声地说,怎么啦,你要死了么?
是的,要死了。鹰深深地叹了一口气回答说。啊,我美好的生活过了,我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了,我见过天!哦,你是不会那么近的看到天的。唉,你这可怜虫。
那有什么了不起。天么?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖、又滋润。蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语,心中暗暗好笑。而且,蛇还这样想,哼,飞也好、爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘的?
但是,那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微的挺起身来,向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来,阴暗的山谷里气闷不堪,散发这腐臭的气味。鹰使出全身精力,悲哀而痛苦地喊叫起来,啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伤口上,让我的血呛死他。哦,战斗是多么幸福啊!
但是,蛇却想到,天上的生活吗,哦,大概的确是很愉快的吧。要不然为什么他要呻吟呢?他给那自由的鸟儿出了个主意。哎,那么,你挪到山谷边,跳下去。也许翅膀会把你托起来,你就可以在你的世界里再活一些时候啦。
鹰颤抖了一下,高傲地叫了一声,顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上,他伸开翅膀,胸中吸足了气,眼睛里闪着光辉,向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去,迅速地下坠。啊,翅膀折断,羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入,泡沫里映着血,冲到海里去。海浪发出悲伤的吼声撞击着石头,那鸟儿连尸体都看不见了。
蛇躺在山谷里,对于那鸟儿的死亡,对于那向往天空的热情,想了很久。他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方,那死去的鹰,他在这没有底、没有边的天上,究竟看见了什么呢?象他这样,为什么在临死的时候,要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢?嗨,我只要飞到天空中去一次,不久就可以把这一切看清楚了。说了就做。他盘成一圈儿,向天空中跳去,象一条窄长的带子似的,在太阳光下闪耀了一下。
天生要爬的是飞不起来的,这他忘记了。结果掉在石头上,
嗯,不过没有摔死。他哈哈大笑起来,哈哈,你们瞧哇,飞到天空中去有什么好呀?好就好在掉下来了吗?嘿嘿,可笑的鸟儿呀,他们不懂得地上的好处,呆在地上就发愁,拼命想飞到天空中去,到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞,那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西,没有支持活的东西的立脚点。嗨,为什么要高傲呢?为什么埋怨呢?为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢?自己不能生活下去,为什么要埋怨呢?哼,可笑的鸟儿呀。不过,现在我再也不会受他们的骗了,我什么都懂得了,我见过了天。我已经飞到天空中去过,而且把天空打量了一下,认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死,自信心倒是更强了。哦,让那些不喜欢地上的,靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的,他们的口号,我不会相信了。我是大地的造物,我还是靠大地生活吧。于是,他就在石头上自豪地盘成一团。
海还在灿烂的光辉中闪耀,浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中,轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖,天空被那威严得歌声震撼得战栗了。我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神,就是生活的真理。啊,勇敢的鹰,在和敌人的战斗中,你流尽了血。但是,将来总有一天,你那一点一滴的热血将像火花似的,在黑暗的生活中发光。许多勇敢的心,将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是,在精神刚强的勇士们的歌曲里,你将是生动的模范,是追求自由、光明的号召。我们歌颂勇士们的狂热的精神!
1.鹰和蛇象征什么?
2.鹰说:我痛快地活过了表达了什么?那是一种什么样的生活?
3.阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味有什么作用
4.啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!展现了鹰怎么样的形象?
5.鹰是在什么情况下使出全身的精力喊叫起来的?
6.语段第四小节中,鹰说我懂得什么是幸福,你觉得鹰懂得的幸福是什么?
7.第一小节描写鹰受伤的形态和动作、神态有什么作用?
参考答案,
1.文中的鹰应该是象征着敢于追求光明和自由的勇于革命而牺牲的志士之魂,虽然被埋没在发动势力反扑之中,但终有一天会卷土重来。文中的蛇应该是象征那些对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者。纵然认识到革命可能带来的光明,却终日生活在自己的怯弱之中,也缺乏对革命必将胜利的长远见识,与鹰的果敢产生强烈的对比。
2.文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的失败的英雄,其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性,渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画鹰的英雄品格。
3.通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
4.展现了鹰渴望战斗的英雄形象
5.在生命垂危,临死之前振作精神喊出来的。
6.为梦想而奋斗。
7.突出老鹰顽强不屈的战斗精神,为最后一节老鹰发出壮烈悲歌铺垫。
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[鹰之歌 阅读理解答案]
范文二:鹰之歌阅读理解答案
鹰之歌阅读理解答案
蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。
太阳照在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石??
突然,在蛇盘着的那个山谷里,从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤,羽毛上染着血迹??
鹰短短地叫了一声,就坠在地下,带着无可奈何的愤怒,撞在那坚硬的岩石上??
蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了??
它爬到受伤的鸟眼前,对着鸟的眼睛发出咝咝的声音:
“你要死了吗?”
“对,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!??我也英勇地战斗过!??我看见过天空!??你绝不会那么近地看到天空!唉,你这可怜虫!”
“那有什么了不起!天吗?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖,又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答,可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘??”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!??”
1.高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
2.本文运用类比方法主要体现在()A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。 C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。
3.“阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用?
4.文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句,着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的?联系生活,谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”?
5.读了本文,联系自己的学习生活,自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色,什么时候像“鹰”学习的?今后有何打算?
阅读理解 1、“鹰”象征革命勇士;“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。2、D
3、通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
4、文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”,其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性,渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。联系生活略。
5、此题是开放题,答案不求统一。
范文三:鹰之歌阅读理解及答案
鹰之歌阅读理解及答案 这一天,49岁的伯尼。马库斯像往常一样,拎着心爱的公文包去公司上班。在二十多年的职业生涯中,他勤勤恳恳,兢兢业业,才坐到今天职业经理人的位置上,其中充满了艰辛困苦。他只要再这样工作11年,就可以安安稳稳地拿到退休金了。可是,他万万没有想到,这,将是他在公司工作的最后一天。 “你被解雇了!” “为什么?我犯了什么错?”他惊讶、疑惑地问。 “不,你没有过错,公司发展不景气,董事会决定裁员,仅此而已。” 是的,仅此而已。他在一夜之间,从一名受人尊敬的公司经理成了一名在街上流浪的失业者。 和所有的失业者一样,繁重的家庭开支迫使伯尼。马库斯必须找到生活来源。那段日子,他常常去洛杉矶一家街头咖啡店,一坐就是几小时,化解内心的痛苦、迷茫和巨大的精神压力。 有一天,他遇到了自己的老朋友———和他一样、同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟。布兰克。两个人互相安慰,一起寻求解决的办法。 “为什么我们不自己创办一家公司呢?” 这个念头像火苗一样,在伯尼。马库斯心中一闪,点燃了压抑在心中的激情和梦想。于是,两个人就在这间咖啡店里,策划建立新的家居仓储公司,两位失业的经理人为企业制定了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念,并制定出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度,然后,就开始着手创办企业。时值公元1978年春天。 这,就是美国家居仓储公司。仅仅20多年的时间,就发展成拥有775家店、16万名员工、年销售额300亿美元的世界500强企业。成为全球零售业发展史上的一个奇迹。 奇迹始于20年前的一句话:你被解雇了! 是的,“你被解雇了!”是我们每个人在人生旅途中最不愿听到的一句话,但正是这句话,改变了伯尼。马库斯和亚瑟。布兰克两个人的一生。如果不是被解雇,他们无论如何也不会想到要创办美国家居仓储公司;如果不是被解雇,他们无论如何也不会跻身世界500强!如果不是被解雇,他们俩现在只是靠每月领退休金度日的垂暮老人。 人生是一次长途旅行,当一扇门关上了,你千万不要把自己也关在里面。因为世界上不止一扇门,一定还有另一扇门,你要做的就是去寻找并打开这扇门! (摘自《汕头特区晚报》作者/林夕) 「阅读训练」 1、简析本文的主题。 《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文,作者通过对鹰的赞颂,抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。作为全文中心的那个忧愁故事,作者并不重在对事件过程的具体描述,而是以抒情的笔调,含蓄的手法,抒写了“我”在那个希望变为失望,光明变为黑暗的动荡年代里的忧愁凄伤,以及由女友而忘却忧伤,感觉兴奋。对女友,也不交代她的身世事迹,而着重写了她对鹰的赞美。“鹰有两个强健的翅膀,会飞,飞得高,飞得远,能在黎明里飞,也能在黑暗里飞”,女友对鹰的特征的概括、评价,也正是女友性格、精神的赞词。 《鹰之歌》是旧世界的叛逆者的赞歌,是对于敢于向黑暗进击的革命者的赞歌,是在黑暗的逆境中也仍然展翅奋飞的顽强的革命战斗精神。 2、分析鹰的形象。 作者重点描写盘旋于南方高空的鹰形象,它是整个南方黄昏中最突出、也是最令作者震撼的一个意象,它象征着作者的为革命献身的女友,象征着一切敢于同旧世界顽强抗争的英勇战士。作者形象地概括了鹰的特征,突出了鹰的行为与精神,使这一形象与女友的性格相契合。由于作者洗练、生动地展现了鹰的形象,并融入自己对鹰的一腔深情,从而使得这一短文的主题形象获得了不朽。 3、简析作品开头对南方黄昏描写的艺术特点和作用。 作者的视线由上及下,由远及近,对南方美丽的黄昏作了多层次的描写,这和数次出现的那赤红的天空之中的鹰的翱翔和歌唱,构成色彩浓重、情调悲壮、富于象征意蕴的动人画面,加强了作品的韵味。开头部分对南方天空的描写,奠定了全文的情感基调,另外,这一段景物描写的语言,富有节奏、韵律、与美感,一连几句“南方……”、“黄昏……”、“晚霞……”分行排列的句式,增强了画面的层次感,也增强了散文诗的韵味,使这篇短文充满诗情画意,极具艺术感染力。 4、作者简介。 丽尼(1909-1968),原名郭安仁,生于湖北孝感。被称为,在蛇所呆的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。 蛇吓了一大跳,敏捷地爬开。但是,马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前,面对着他轻声地说:了吗?嘿嘿,可笑的鸟儿呀,他们不懂得地上的好处,呆在地上就发愁,拼命想飞到天空中去,到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞,那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西,没有支持活的东西的立脚点。嗨,为什么要高傲呢?为什么埋怨呢?为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢?自己不能生活下去,为什么要埋怨呢?哼,可笑的鸟儿呀。不过,现在我再也不会受他们的骗了,我什么都懂得了,我见过了天。我已经飞到天空中去过,而且把天空打量了一下,认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死,自信心倒是更强了。哦,让那些不喜欢地上的,靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的,他们的口号,我不会相信了。我是大地的造物,我还是靠大地生活吧。的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。 3通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。 4展现了鹰渴望战斗的英雄形象 5在生命垂危,临死之前振作精神喊出来的。 6为梦想而奋斗。 7突出老鹰顽强不屈的战斗精神,为最后一节老鹰发出壮烈悲歌铺垫。
范文四:鹰之歌阅读理解答案 (2)
鹰之歌阅读理?解答案
蛇高高地爬到?山里去,躺在潮湿的山?谷里,盘成一圈,望着海。
太阳照在高高?的天上,山把热气吹上?天,山下海浪在拍?打岩石??
突然,在蛇盘着的那?个山谷里,从天空中坠下?一只苍鹰。它胸口受了伤?,羽毛上染着血?迹??
鹰短短地叫了?一声,就坠在地下,带着无可奈何?的愤怒,撞在那坚硬的?岩石上??
蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只?能维持两三分?钟了??
它爬到受伤的?鸟眼前,对着鸟的眼睛?发出咝咝的声?音:
“你要死了吗?”
“对,我要死了~”鹰深深地叹了?口气,回答说,“我美好地生活?过了!”“我懂得什么是?幸福!??我也英勇地战?斗过!??我看见过天空?!??你绝不会那么?近地看到天空?!唉,你这可怜虫!”
“那有什么了不?起!天吗,空空洞洞的,我怎么能在天?上爬呢,我在这里很好?,又温暖,又滋润!”蛇对那自由的?鸟这样的回答?,可是它却在心?里暗笑鹰的这?些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一?样,大家都要埋入?黄土,都要化为灰尘???”
但是那勇敢的?鹰忽然抖擞精?神,微微挺起身来?,向山谷里看了?一眼。
阴暗的山谷气?闷不堪,散发出腐臭的?气味。
鹰使出全身的?精力喊叫起来?:“啊,要是能够再飞?到天上去一次?,那可多么好啊?!战斗是多么幸?福啊!??”
1(高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
2.本文运用类比?方法主要体现?在()A.借鹰和蛇来寄?托自己的情志?。
B.用鹰和蛇的习?性来体现社会?上某类人的行?为。 C.赋予鹰、蛇以及其他自?然景物以人的?灵性。
D.用鹰和蛇的言?行来体现两种?不同的人生观?。
3(“阴暗的山谷气?闷不堪,散发出腐臭的?气味。”这句景物描写?对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么?作用,
4(文末“鹰使出全身的?精力喊叫起来?”这一句,着重从什么角?度刻画“鹰”的英雄品格的?,联系生活,谈谈我们应该?怎样对待“失败的英雄”,
5(读了本文,联系自己的学?习生活,自我解剖从前?什么时候扮演?了“蛇”的角色,什么时候像“鹰”学习的,今后有何打算?,
阅读理解 1、“鹰”象征革命勇士?;“蛇”象征满脑袋市?侩哲学的庸俗?小市民。2、D
3、通过对蛇生活?的阴暗、腐臭的山谷的?环境描写来反?衬鹰对重返广?阔自由的美好?天空战斗的渴?望之情。
4、文末着重从在?蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”,其热爱自由、向往光明与英?雄业绩的坚强?个性,渴望战斗的激?情和念念不忘?再一次翱翔天?空重新战斗的?精神却屹立不?倒这一内外对?比的角度来刻?画“鹰”的英雄品格。联系生活略。
5、此题是开放题?,答案不求统一?。
范文五:鹰之歌高尔基阅读答案 鹰之歌
鹰之歌高尔基阅读答案 鹰之歌
鹰之歌三千年的老鹰,三千年的故事,三千年的风雨??
-----题记
我曾聆听孔子的教诲;我曾倾听基督的哲理;我在亚里士多德的思想之门前驻足;我在霍去病雄伟的陵墓前垂泣;我看到过秦皇汉武的辉煌;看到过拿破仑菲特烈的伟绩;也感受过日暮乡关芳草萋萋,“宁为太平狗不做乱世人“的颠沛流离??
两千多年前,我曾经看见在秦始皇统一中国后,为了抵抗匈奴的进攻,保住中原,秦始皇就让老百姓们跋涉万里,来修建长城,搞的老百姓们不是被活活的压死,就是被活活的累死,那几年民不聊生,个个怨声载道。因此,秦始皇架崩后,万万没想到他架崩的原因其中有一条于他逼迫老百姓为他修建万里长城。
我拍拍翅膀,飞走了,一路上,我想:万里长城虽然为秦始皇抵挡了匈奴的攻击,然而秦随之灭亡,万里长城,万里长城,秦朝之业却只有几十年。水能载舟,亦能覆舟啊~
我还见证了人类的科技是怎样一步步进步的。
我见证了人类从靠双脚到骑牛骑马,我见证了人们从骑牛骑马以车代步到飞向天空,我见证了人类从飞向天空到遨游太空。我还见证了??总言而之,我见证了人类迅速发展的科技。
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如今,我的时间已经走到了尽头,尽管如此,但是,我回想起这三千年的经历,风风雨雨,没什么为惋惜。
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