有钱但不任性
范文一：描写动物作文 热带鱼
描写动物作文 热带鱼
(“128815”);描写动物作文 热带鱼
我家有20多条鱼，它们活泼可爱。
热带鱼都有一个共同的家，那就是鱼缸。鱼缸是长方形的，里面有许多形状各异的“植物”，“植物”的后面有一个加热器，“植物”下面有许多小石子，旁边还有一个水泵哩!
我先为大家介绍神仙鱼，神仙鱼身体扁圆形，上下对称舒展。体色是银白色，体长15厘米，体侧有4条宽条纹。神仙鱼喜欢在水温20~40?生活。最喜欢在水里游来游去，给人一种飘逸如仙的感觉，被称为“热带鱼皇后”。
接下来我为大家介绍吸石鱼，吸石鱼体色暗褐色，有黑色斑点，腹部扁平。吸石鱼很胆小，一见人就躲起来，它还是水下“清道夫”呢!
我家还养了孔雀鱼、丽丽鱼、接吻鱼、金玛丽鱼、斑马鱼??
你们喜欢我家的热带鱼吗,
范文二：我的小热带鱼作文
我的小热带鱼
我从小就喜欢用水彩笔乱涂乱画，但我最爱画鱼，我画过蜗牛鱼、红灯笼鱼、灯炮鱼、麻花鱼、细小尾鱼??????那些鱼纯属乱，但它们却十分漂亮美丽，那些小鱼令我难以忘怀。我一直在想这个问题:世界上有这种小鱼吗,于是我也喜欢捞鱼，我整天想捞到我画过的鱼儿，每年夏天我一有空就去孔子像小鱼池用小渔网捞鱼，捞一些小鱼苗养着，逢年过节时也买些红金鱼养着，所以我也爱养鱼，可这些都不是我想要的鱼。
今天我去东门外到卖鱼市场看了看，人很多，但我却发现了以前我画过的鱼，我喜出望外，我终于可以满足我的心愿了，这里有以前我画过的鱼，简直难以置信，以为自己是在做梦了，我想象的鱼只不过是儿时的乱涂乱画，可真有，这个世界就这么奇妙。这种鱼叫小热带鱼，我一下买了四条:有两条小金花鱼，一条红绿灯鱼，一条蓝月亮鱼，都十分好看，真是太棒了。这些小鱼各有各的样子，十分娇满，十分好看。小金花，全身都是金色的，只有一道红;红绿灯十分奇特，在太阳底下它会发光变色;蓝月亮又红又黑，尾巴又分了几个叉鳍。我看着我梦寐以求的鱼，心里乐滋滋的，我要让它们快快长大。
范文三：学生作文 有趣的热带鱼
学生作文 有趣的热带鱼
我家的鱼缸里养了几条美丽的热带鱼,有红的、白的、黑的,有些鱼儿像球,很可爱,它们经常在一起玩耍。
一天,我吃完了晚饭,想去看一下热带鱼,我发现热带鱼里面有一条鱼的肚子鼓鼓的,妈妈告诉我那条鱼要生小鱼了,我听了这句话,高兴极了,赶快帮忙给鱼儿们换上清凉的水,放了一些鱼虫,为小鱼们布置了好的环境,好让鱼儿吃饱后,非常开心地玩。
早上,我一起来,就又急着去看那些鱼儿,那条快要生宝宝的小鱼的肚皮是银白色的,鼓得大大的,显得又白又亮,它的头部有点小了,当我放入鱼虫的时候,有一些没生孩子的鱼,吃了一点点,就跑去开心地玩,那条鱼却偏偏吃不饱,妈妈说,她在为小宝宝添加营养呢。
放学回来,我放下书包,像风一样跑过去,看着鱼儿们,我去放了一些鱼虫给他们吃。晚上,我只见其他鱼在乱动,那条母鱼却纹丝不动,原来它要生小鱼了,我看着,被那情景给迷住了,只见那鱼肚子后面滚出了一个灰色的小圆球。那个小圆球滚动了一下,接着变成活蹦乱跳的小鱼,下雨游起来了,一个接着另一个的圆球滚了出来,母鱼一共生出六只活泼可爱的小鱼。
今晚真是令我大开眼界,我以后还会再养热带鱼的,做一个爱观察的人。
范文四：热带鱼作文150字
我家养了几条热带鱼，几条都非常可爱，只要你仔细观察，就会发现很多秘密。
还有两条金黄色的，小嘴圆圆的，眼睛大大的像两颗玛瑙，身子油亮亮，在阳光的照耀下闪闪发亮。其中一条还有不久就要生宝宝了，肚子大大的像一头大象一样，非常可爱。
那年是冬天，我把要生宝宝的那条鱼和其它鱼放在一起，第二天我起床一看，哇～我大叫一声，家长纷纷走来，问:“什么事呀，大惊小怪的,”我说:“快来看呀，快来看，我的鱼生宝宝了，可惜其它鱼不友好，五、六十个卵，有一半都被其它鱼吃了，还有一半被冻死了。
我发现了快生宝宝的鱼要分到另一个缸里养，还发现了冬天要把鱼缸放到屋子里才不会冻死。
范文五：材料作文有一种热带鱼
材料作文有一种热带鱼
2016届高三作文辅导之审题立意
2016届高三作文辅导之审题立意
三种作文命题类型的审题方法技巧
一、命题作文 (字字落实)(1999)
《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂,
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。 二、话题作文(字字落实，有所侧重)(2000——2005)
1.阅读下面的文字，按要求作文。
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递??
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章:标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内
2.2003年全国卷
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我
们仍然可以在现实生活
中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢,是什么样的关系呢,请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
三、新材料作文(不脱离材料的含意作文)(2006——2015)
(一)故事类(包括故事类、寓言类、时事类等)
(二)抽象类(包括观点类、诗歌类、漫画类等)
一、故事类(包括故事、寓言、时事等)
审题的基本步骤:
第一步，概括事件
(从主要对象的角度，全面概括:对象+事件+结果);
第二步，抓关键句
(总结性的句子、观点性的句子);
第三步，由果溯因
(提出具体问题，问每个结果产生的原因);
第四步，探究深意、画大圈
(由物及人、由事及理、由现象及本质)。
典型例题【2015全国新课标卷】
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫
于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自
己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
1.找对象，确定主要对象，概括事件
对象:父亲(非主要对象)、小陈、警方、网友、媒体
主要对象:小陈、警方、网友
核心事件:小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。
结果:警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博;
引起网友点赞或质疑。
2.找出关键句、关键词
小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲
3.由果溯因，根据事件及结果提出问题
(1小陈为何要举报老陈,
(2)警察为何要把这件事公布于官方微博,
( 3)网友为何要点赞或质疑,
4.探究深意，审出道理
1.小陈举报父亲是由于父亲安全意识的淡漠和责任意识缺失，也
是出于对父亲的爱以及公民的责任意识;
2.警察发官方微博，源于交通法规、公众知情权的要求;
3.网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，
网友质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解(或许出于对警察隐私事件的不认同)
5.材料的焦点
小陈该不该举报亲人
警方该不该将隐私公布
6.画出大圈
情与理(法)
立意角度(注意多角度思辨，避免简单肯定或者简单否定):
(1)小陈讼亲——文化价值分析
从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统，这是一方面;从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。
(2)警方执法——社会价值分析
从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是分内之责，没有错;只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，容匿隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。
(3)网友及更多民众的讨论——社会价值分析
从社会舆论角度，网民点赞(小陈讼亲)、质疑(小陈讼亲、警方不容匿隐私)，体现的是现代公民的责任意识、参与意识、监管
意识，所要注
意的是，弘扬正气，传递正能量。
请全面理解下面一则材料，并在合适的立意后打?，在问题立意后打×。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山里住着一位樵夫，有一天，他到城里去卖柴，回家时却发现自己的房子起火了。邻居们都来救火，但是由于风势过大，一群人只能眼睁睁地看着火焰吞噬了整座房屋。
当大火终于灭了的时候，只见樵夫不慌不忙，拿了一根绳子，跑进倒塌的屋子里不断地翻找什么东西。过了半晌，樵夫兴奋地叫着:“我找到了～我找到了～”邻居发现樵夫手里捧着的是一把砍柴的斧头。
请你全面理解材料，自主确定立意，确定文体，拟定标题 ;但不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。J:\二、审题立意.ppt
A、立意一:人们也应该像樵夫那样，始终保持处乱不惊的心态，遇事要沉稳。
依据:樵夫，房子被大火烧了，不是着急，不是痛苦 ，而是拿根绳子跑到废墟中把斧头找了出来。 ( × )
B、立意二:不要滥砍乱伐，要保护好环境。 依据:樵夫找到斧头很高兴，他以后又可以砍柴了。可他这样一个劲地砍柴，迟早会把山上的树木砍光的～( × )
C、立意三:“不要计较得失，有得必有失”。
依据:樵夫的房子没了，但他还有斧头，对于一个以打柴为生的樵夫
篇二:中考材料作文审题
[中考材料作文审题]
(2007·全国卷?)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章，中考材料作文审题。著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，资助了178名贫困学生。但当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要治疗了。华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说:只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。问她那是一句什么话，她说:记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】两则材料都说的是资助贫困学生，第一则材料中丛飞资助的在本地已经完成学业的学生知恩不报，没有学会帮助别人。而第二则材料中受资助的小学生却懂得知恩图报，学会了帮助别人。这就告诉我们:
在资助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。而只接受资助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。这便是作文的立意点。3、辩证分析法这种分析法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又不全正确。对这类材料，不能简单地肯定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点，作为作文的论点，论述时突出一个方面，不能平均使用笔墨。如:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。爱因斯坦说:只要有一天你去做一件合理的事情，从此你的工作、生活都会有奇异的色彩。一个普通人说:我们或许免不了终生吃苦，但我们应该活精彩。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】对这类材料，应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点。就这组材料而言，爱因斯坦的观点:做好一件事而精彩，普通人的观点:终生吃苦，活得精彩。由此我们可以找出几个因素之间的关系:吃苦做好一件事活得精彩。可见，吃苦是做好一件事的前提，做好一件事又是活得精彩的前提。据此我们可以引出这样的观点:我们不但要用吃苦精神做好一件事，获得精彩，我们也要用吃苦精神做好每一件事，这样我们可能终身吃苦，但我们一生都活得精彩。4、综合分析法有的多则材料，各则材料的内涵不相同也不想反或相对，却都有片面的一面，如果偏于一点立论，文章势必片面而缺乏说
服力。这类材料就要用综合分析法，将各则材料的内涵加以分析，综合归纳出一个全面正确的观点来。如:(2010·全国课标卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为最有前途者，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高，初中作文《中考材料作文审题》。以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】第一则材料写一条热带鱼，点明了环境的巨大作用，即环境可以造就人。第二则材料写狼具有极强的好奇心，不断体验，从而顽强生存下来，强调了内在动力的重要性。第三则材料写的是外在评价对人成长的重要性。我们可以围绕环境内在动力外在评价三个方面分别立意，分别谈三者对人的成长的影响或作用。也可以把材料看做一个整体，谈人才成长要受多方面因素的制约，如环境、内在动力、外在评价方面，不能单独强调某一方面或忽视某一方面。以上几种方法，往往要综合使用，因为材料的组合关系有时往往几种兼有。【强化练
习】1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。玫瑰说:我只有在春天开花～日日春说:我开花的每一天都是春天～要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。我只在春天开放～中的春天，代表美好的时期，只在春天隐含着与春天相对的夏天、秋天和冬天。既然此话中的春天代表美好的时期，那么，夏秋冬就代表不美的时期。分析到此，玫瑰花的生活态度就显露出来了:在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而我开花的每一天都是春天是说，只要我开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在我看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会以物喜，以己悲。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来:消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论:人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如:微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。2、(2009·全国卷?)阅读下面的材料，
根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:我两条腿都能游，你们四条腿还不能游,成功的90%来自于汗水。加油～呷呷～评论家青蛙大发感慨:兔子擅长的是奔跑～为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢,思想家仙鹤说:生存需要的本领不止一种呀～兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇三:材料作文讲评学案
教学目标:
1、了解材料作文命题形式的特点。
2、掌握单则材料作文审题立意的方法。 3、掌握多则材料作文审题立意的方法。
4、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。
5、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。
11、找好自己的位置 12、知与行
13、家训与家兴人和 14、坚守自我，不越底线 15、把自己置
于正确的高度上 16、谈“吃苦耐劳” 17、做人要严于律己 18、无悔人生 19、取与舍 20、完善自我
21、乐观向上，自觉自强 、、、、、、
有关“拯救自己”“超越自己”立意作文参考
拯救自己
谁没有失败过,当我们陷于困境的泥沼中时，我们就此屈服吗,不～我们必须想尽一切办法挽救自己，而这个拯救我们的人，正是我们自己。圣经上说:“上帝赐福于你”。如果真有上帝，那么，上帝就是你自己～
那么，我们该如何自己拯救自己呢,
首先，我们要重拾自己的信心。生活中，有不少人，遇到了一点小的挫折，就一蹶不振。这是多么愚蠢的行为呀～真正的智者，应该扬起新的风帆，踏上新的征程，而引导我们前进的风，正是自信～选择了自信，就是拥有了向困难发出挑战的勇气;选择了自信，就是燃起了指向光明的第一道火焰;选择了自信，就是打开了通向希望的第一道大门??那么，我们如何重拾信心呢,这就需要我们最大限度的发现自己的优点，并且欣赏它们。其实，生活中有的小细节就能让我们感受到自己的越人之处，所以，失败了不要紧，只要你能关注生活中的每个细节，充分发现自己的优点，那么，你就迈出了挽救自己的第一步。
但是，光有自信还(来自:www.XIelw.Com 写 论文网:材料作文有一种热带鱼)是不够的，虽然有了第一道火把，打开了第一道大门，
但是在成功的道路上，我们还要点燃更多的火把，打开更多的大门，如果我们没有坚实的基础，充足的材料，那么，我们必定还是要失败的。
所以，我们还要做得，就是扩建自己的“码头”，不断充实扩建时所需要的材料。分析一下我们失败的原因，不正是因为我们知识的短缺，信息的不足，能力的缺乏吗,而在这个竞争日趋激烈的社会中，这些对于我们来说是多么的重要呀～知识的魅力在于，它为你奠定了成功的基石;信息的可贵在于，他为你以来一泉泉清澈的溪流;能力的伟大在于，他是你一切作为的原动力??所以说，失败了不要紧，重要的是我们能找到失败的原因，并且不断的弥补自己的不足。如果你弥补了自己的不足，那么，你即将把自己从泥沼中挽救出来。
让我们来设想一下，假如我们调进沼泽中，即使自己在相信自己，自己在有力气，如果没有一根树枝让你拉拽，你也很难走出泥沼中。而这生活中，这根树枝正是机会。
这时有人会说:“你怎么能肯定当你掉进泥沼中时，你身边会有人主动递给你一根树枝呢,”这话说得一点也不错，我们并非每个人都如此幸运，所以，在这时，我们就需要大声呼救，让人来给我们递一根树枝。 有句话说得好:上帝对每个人都很公平，当他为你关上一扇大门时，它也必将为你打开另一扇大门，然而，等另一扇大门打开的过程是漫长的，所以，我们需要破门而入～如果你在最后关头可以寻找你的机会，并且抓住他，那么，你就
脱离泥沼，成功的挽救了自己。
挽救自己，就是重拾自己的信心～ 挽救自己，就是重建自己的“码头”～ 挽救自己，就是主动争取任何的机会～ 挽救自己，就是要靠自己～
1
本次作文回放:
阅读下面的文字，根据要求作文。
保罗?迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。
其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。
要求:?所写内容必须在材料范围之内。?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。
【解析】抓住材料中的关键句子“在这个世界上，没有绝对的失败。很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己”，进行立意:
战胜困难，不断超越自己 自己挽救自己
只有自己才能拯救自己
存在主要问题:
1、学生普遍没有审清材料的中心内涵，无法选准角度提取观点。
2、不能从材料中找到并审读提示材料中心或表明命题意图的句子或关键词。 3、抓不住材料的关键点，定位不准。
跑题作文标题曝光:
1、 学会说“不” 2、 学会正视自我
3、 审视自己，量力而行 4、 做好自己展望明天
5、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 6、 认识自己，正确定位自己 7、 规范 8、 坚持信念 9、 看清自己 10、大爱无疆
用行动挽救自己
我看到，一角脆弱的你在哭。
不幸降临在你的面前，你亲见了这场灾难。你终于忍不住地痛哭。
哭虽是人之常情，但我仍要劝慰你:不要哭，现在不是哭的时候，要用行动挽救自己～这一刻，你怔住了。
还记得越王勾践吗，那个被俘的君王,你几时看见他在哭,不，他并没有哭，而是挺起脊梁预备东山再起。表面上，他给吴王夫差做牛做马，实际上却在暗中积蓄实力。他忍住了，忍住了男子汉大丈夫的尊严，忍住了心爱的女子陪伴在自己的敌人的身旁，忍住了种种地狱式的折磨。他卧薪尝胆，时刻提醒自己不要忘记亡国的教训。他用行动挽救了自己，最后反败为胜，吞并吴国。然而历经千年历史的沉淀，这种意识再次穿越时空，将范围扩大
到整个中国。
国学大师文怀沙曾说:中华民族从不是哭哭啼啼的民族。“5.12”大地震中，你是否看到，中华民族是如何挽救自己的,行动，依旧是行动。来自废墟的召唤，中华民族却从未退却。团结一致，齐心协力，力争重建家园。救人于危难之时，无论是新生的婴儿，还是怀孕的妇女，每一幕都那么可歌可泣，使天地为之动容。你是否看到，在残垣废墟之上升起的一束亮光，正弥漫开，化作斑斓星光，照耀一个又一个鲜活的生命。因为，中华民族用行动挽救了自己～此刻，你是否感觉到，一种沸腾的力量在你的胸中激荡,此刻，你是否聆听到，一阵振奋人心的凯歌,
此刻，你还将哭吗,是初雪掩埋了你的青草，但绿色终将归还于你，只要你肯重新站起来，用行动挽救自己～
超越自己
面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触;有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触;有的人则因为已经取得成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。于是有过失败的更加颓废，
平凡的依旧平凡，已经取得成绩的也停滞不前。“月亮之所以耀眼，是因为他从不把反射太阳的光芒作为耻辱”，是的，跳出自己的牢笼，超越自己，才可以俯瞰世界。(一)面对失败，走出自己
苏联卫国战争时期，一位年轻的苏联空军将领被敌机击落，他在双腿受伤，饥寒交迫的情况下，在地上爬了整整18天，终于爬
回了军营。然而，他的双腿残废。要知道，没有双腿的人是不可能再进入驾驶舱的。可是，他并没有气馁，没有眼睁睁地望着双腿而捶胸顿足。他每天坚持锻炼，风雨无阻，终于再一次坐在明亮的驾驶舱里，驰骋于蓝天之中。俗语说:“从哪里摔倒了就从哪里爬起来。”我们何必因为点点失败困厄，就锁住自己呢,没有双腿也可以飞翔。失败了，只要能走出心灵的牢笼，不是还有更美丽的风景可以欣赏吗,(二)面对平凡，绽放自己
2006感动中国十大人物中有一位山村的“赤脚女医生”李春燕震撼了许多人。她相貌平平，没有华丽的服饰，没有耀眼的本科毕业证书，更没有精湛的医术。正是这样的微不足道的小人物却用她的平凡拯救了多少山区的病患者～也许她不是“白衣天使”，但她却是最善良的精灵，跳动在每一位病患身边，演奏着最为感人的乐章。不要因为平凡就不愿付出，只要你伸出手，会发现太多的人需要你的帮助;不要因为平凡就放弃努力，只要你睁开双眼，会发现太多的机遇等待你的获取，即使是绿叶，也可以熠熠生辉。
(三)面对成功，挑战自己
多年前，姚明是东方的小巨人，而现在姚明是世界的焦点，他代表中国在NBA抒写了一段金色的辉煌史。当我们为他呐喊时，更应该为他的勇气而骄傲，正因为他不满于昔日的成功，不曾陶醉地耀眼的光环中，才有了今天在异国他乡的这股“中国风”。刘翔、吴梦超、“神六”英雄，他们都能够面对成功，勇敢地挑战自
我。因为“没有最好只有更好”，他们用自己不断进取之心、追求之心，去创造一次又一次的辉煌。
让我们做一只乘风破浪、勇往直前的帆船吧～不要因为失败而气馁，不要因为平凡而自卑，不要有了成绩而固步自封。超越自己，扬起风帆，勇敢地驶向理想的彼岸吧～
失败没有终点，成功没有止境，要做的只是争取和奋斗。面对失败，不可以一蹶不振，应学会拯救自己。在失败边缘看到生的希望的人才是最伟大的成功者。所以请记住，在失败时，在痛苦时，拯救自己，告诉自己:我是最棒的，每一天都将是一个美好的开始。
拯救自己
“God only helps those who help themselves.”(上帝只拯救那些拯救自己的人。)
第一次看到这句话就给我留下了很深的印象，它很明确地告诉我一个道理:在失败时，在逆境中，只有你可以救你自己，因为你就是自己的上帝，所以永不放弃――拯救自己。
失败，重新振作，然后获得成功，很多人都认为这是些老掉牙的话题，是影视剧中的唯美情节，我们普通人只可以去接受失败，接受得心安理得，接受得无怨无悔，可是为什么不给自己一个再试一次的机会。很多时候，由于我们丧失了勇气，放弃了下一次，我们也就失去了一切。一位美国科学家做过这样一个实验，把一条鳄鱼和一群热带鱼放在同一个水池中，中间隔着一块透明的玻
璃。鳄鱼为了吃热带鱼，一次次地撞在玻璃上，这样反复了几十次，鳄鱼不再努力。于是科学家去掉了挡在中间的玻璃，可鳄鱼看着眼前的食物，最终还是活生生的饿死了。动物如此，人何尝不是这样呢,多给自己一次机会，不要轻言放弃，不要因为别人说你不行，你就甘心沉默，你永远都不会失败除非你自己认输，没有人可以放弃你，只有你自己可以放弃自己。所以永远不可以放弃，告诉自己再试一次，你就多了一份希望，你就又向成功迈进了一步。
在这个世界上，永远没有绝对的失败，这一次的失败并不代表下一次。一个小男孩输掉了一场网球赛，他爸爸问他是否还要进行下一次比赛，小男孩很沮丧，但仍然点了点头。于是这位父亲一脸自豪地告诉每一个人他儿子赢得很光荣。孩子迷惑了，问父亲为什么。父亲意味深长地说了一段话:“孩子，你虽然输了这一次，但你已经赢得了下一次比赛。”无论这个小男孩能否理解父亲的话，他都应该感到欣慰，为有这样一位如此体贴谅解的父亲感到骄傲。输了这一次却为下一次赢得了成功的机会，有勇气面对下一次，就是最大的胜利。
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学习过程:
一、导入
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画
才能很好地表现这句诗呢,请同学们思考并发表自己的意见。
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。(立意定位:) 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。(立意定位:)
苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。(立意定位:)
绘画更需要立意，高明的画师抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。所以，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。
二、材料作文的概念界定
就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
三、材料作文的特点
近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是:给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
1、典型例题分析
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后
面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。”
“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。所以这则材料的主旨是:人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。
“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意:每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱;藐视弱小，等于自掘坟墓;身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。
小结:这种新的作文样式，从本质上讲，是材料作文，但是从
表现形式上讲，又是话题作文;它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样”过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
2、材料作文的材料类型。
叙述一件较为完整的事情或故事; 引用一段或几段新闻报道或消息;
与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段); 一段主题鲜明、道理深刻的论述;
一段或几段突出一个中心的抒情性文字??
写好新材料作文必须读懂材料，材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。
四、材料作文审题立意的几种方法: (一)单则材料的审题立意
1、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他:“你哪一个球踢得最好,”他回答说:“下一个～”而当他在足坛崭露头
角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道:“你哪一个球踢得最好,”他仍然回答:“下一个～”
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【解析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个～”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。
2、从材料情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如:
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
【解析】材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为:敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。
3、从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学
与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如:
一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【解析】儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。
【强化练习】
阅读下面材料，按照要求作文。
某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道:“终身不敢忘。”
要求:自选角度，自拟题目，文体不限(除诗歌外)写一篇不少于800字的文章。
【解析】材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的;新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在,御史“终
身不敢忘”的是什么,在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。
轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”;后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意:“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”??
立意参考:
这个故事虽小，却告诉人们一个深刻的道理，就是要慎初。防止腐败要从慎初开始，切勿一次落水，就“不复顾惜”了。
要慎始慎初，走好第一步 靡不有初，鲜克有终
要坚定持久，走好每一步 善始善终，画好休止符 把关守节当慎初
我们要小心地走好人生的第一步，特别是第一次的第一步。 一个人要想清正廉洁，一定要把好第一关，守住第一道防线。
(二)多则材料作文审题立意的方法
1、求同分析法
这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵(或意义点)，然后再比较几则材料的内涵，
找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。如: (2009?全国卷?)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢,”大家看到的都是红色的，而道尔顿看到的却是蓝色的，他感觉自己的色觉有问题。他研究了两年，1794年他发表了《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品的开发带动了一个新的产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把成年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】题目有三则材料，要求中明确的提出选准角度，明确立意。找准角度，就是要找出三则材料的共同点，这三个材料讲的故事都与发明、发现有关，而这三项发明发现都与他们个人的人生遭遇有关，都是生活中遇到了某种坎坷或难题促使他们产生了破解的想法，经过主人公的一段努力探索，终于破解了难题，
带来了新的发明和发现。因此材料包含的机理是:矛盾的发现解决——问题的出现探求。面条供不应求和污渍洗不去，都是矛盾、问题。矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于事物发展的一切过程，又贯串于一切过程的始终，是一切事物发展变化的根本原因。方便面和干洗机的发明就是矛盾和问题的最终解决。这就让我们想起了中国的一句老话，叫“世上无难事，只怕有心人”。可以写生活的需要是科学发明发现的原动力，当然还可以写正确面对生活中的难题，如果上升到哲理的高度，可以写矛盾的相互转化，坏事可以变成好事，关键是我们要发挥我们的主观能动性，要抓住转化的契机，变坏事为好事，变不利为有利。同样的困难，同样的难题，生活中许多人都会遇到，但为什么我们不是那个发现者呢,发挥主观能动性，抓住转化的契机就是要求我们做一个生活中的“有心人”，在生活中细心观察，就会有新发现。
还可立意为:细节决定成败、小事情包含大道理、机遇与挑战并存等。
另外，3个小故事还告诉我们，每个人都有成功的机会，看你是否能抓住机会，善于对生活现象进行观察，善于思考，善于问为什么，善于求知求真，善于抓住稍纵即逝的灵感，并且付诸实践，这是成功人士的基本能力。 2、求异分析法
这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料作文的立意所在。如:
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(2007?全国卷?)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，资助了178名贫困学生。但当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要治疗了。
华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说:“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】两则材料都说的是资助贫困学生，第一则材料中丛飞资助的在本地已经完成学业的学生知恩不报，没有学会帮助别人。而第二则材料中受资助的小学生却懂得知恩图报，学会了帮助别人。这就告诉我们:在资助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。而只接受资助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。这便是作
文的立意点。 3、辩证分析法
这种分析法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又不全正确。对这类材料，不能简单地肯定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点，作为作文的论点，论述时突出一个方面，不能平均使用笔墨。如: 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
爱因斯坦说:只要有一天你去做一件合理的事情，从此你的工作、生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说:我们或许免不了终生吃苦，但我们应该活精彩。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】对这类材料，应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点。就这组材料而言，爱因斯坦的观点:做好一件事而精彩，普通人的观点:终生吃苦，活得精彩。由此我们可以找出几个因素之间的关系:吃苦——做好一件事——活得精彩。可见，吃苦是做好一件事的前提，做好一件事又是活得精彩的前提。据此我们可以引出这样的观点:我们不但要用吃苦精神做好一件事，获得精彩，我们也要用吃苦精神做好每一件事，这样我们可能终身吃苦，但我们一生都活得精彩。 4、综合分析法
有的多则材料，各则材料的内涵不相同也不想反或相对，却都
有片面的一面，如果偏于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。这类材料就要用综合分析法，将各则材料的内涵加以分析，综合归纳出一个全面正确的观点来。如: (2010?全国课标卷)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。
狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。 以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】第一则材料写一条热带鱼，点明了环境的巨大作用，即环境可以造就人。第二则材料写狼具有极强的好奇心，不断体验，从而顽强生存下来，强调了内在动力的重要性。第三则材料写的是外在评价对人成长的重要性。我们可以围绕“环境”“内在动力”“外在评价”三个方面分别立意，分别谈三者对人的成长的影响或作用。也可以把材料看做一个整体，谈人才成长要受多方面因素的制约，如环境、内在动力、外在评价方面，不能单独强调某一方面或忽视某一方面。
以上几种方法，往往要综合使用，因为材料的组合关系有时往往几种兼有。 【强化练习】
1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 玫瑰说:“我只有在春天开花～”
日日春说:“我开花的每一天都是春天～”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只在春天开放～”中的“春天”，代表美好的时期，“只在春天”隐含着与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”。既然此话中的“春天”代表美好的时期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的时期。分析到此，“玫瑰花”的生活态度就显露出来了:在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来:消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我
们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论:人生观决定人生命运。以各个角度的观点为基础，可以引出很多话题，如:微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。 2、(2009?全国卷?)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游,成功的90%来自于汗水。加油～呷呷～” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑～为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢,”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀～兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】材料的中心形象是兔子，中心事件是大家对兔子游泳事件的评判，立意的角度就此展开。对兔子游泳事件，材料中的教练野鸭，评论家青蛙，思想家仙鹤分别表明了自己的看法。野鸭认为兔子好长时间没有学会游泳，是因为它的主观努力不够，
反言之，只要付出百倍的努力，兔子就会学会游泳，在这里，野鸭强调的是，只要付出百倍的努力，一切皆有可能的观点。青蛙认为与其训练兔子去游泳不如
训练兔子的奔跑，强调的是发挥特长，扬长避短的观点。仙鹤则从生存的角度，强调在现实生活中，既要克服弱点也要发挥优势的观点。三种观点强调的重点各有不同，可供选择和挖掘的角度很多。
野鸭，青蛙，仙鹤，三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度，比如说选野鸭的角度，可以谈抗震抗灾谈奥运，只要有汗水，就会有希望，不可能也会变成可能。如果选青蛙，可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边，跑到适合自己弹跳的地方，就不会被狼追到。如果从仙鹤的角度来谈的话，可联系现实，技多不压身，多一种长处，就多一种生存的本领，在竞争激烈就业难的今天，不仅要发挥自己的特长，更要克服自己的不足，这样，才能更好的适应这个社会。或者，三合一，把三种观点综合应用到自己的作文中，优势要发挥，弱点要克服，还要付出主观努力，但一定要注意，观点一定要集中，不能多而杂乱。 3、(2010?福建卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 还在念大学的时候，雅克布?格林和威廉?格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设:几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，他们付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类
发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，有开始了其他工作。
后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】材料中可作构思的角度有如下几种:
? 从《格林童话》的价值，可以得出:是金子终究会发光。
? 从格林兄弟的不得不放弃，可以得出:舍弃是一种更高的追求。 ? 从朋友的偶然发现，可以得出:偶然中蕴藏着必然。
? 从格林兄弟付出的努力，可以得出:要勇于探究;要持之以恒。
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