范文一:即兴演讲比赛题目
即兴演讲训练题目
一、文字类
1、尼采曾说过:“每一个不起舞的日子,都是对生命的辜负”你是如何看待这句话的,请结合实际谈谈你的看法。
2、阐述你是如何理解“免费是世界上最昂贵的东西”这句话的。
3、请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。
4、人生的道路上,处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说:“每一种创伤,都是一种成熟。”你同意这种说法吗?说说你的看法。
5、生活里人们往往力求改变,以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界,但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。
6、“如果你总是期待最坏的,你永远不会失望。”生活中,很多时候,我们都要“做最好的准备,并做最坏的打算。”谈谈你的观点。
二、图片类
1、观察下图,结合实际演讲。
2、结合下图,谈谈你的看法。
3、“站在高处就举目远眺,跌落低处就静心观赏”,请谈谈你的理解。
4、列举一个你常玩的小游戏,并说说你从中得到的收获。如:俄罗斯方块、愤怒的小鸟、植物大战僵尸、打飞机等。
5、观察下列图片,结合实际演讲。
6、一项调查显示,当初在报考志愿时,67.0%的受访者并不了解自己所选的专业。67.9%的人承认,自己在报考专业时是“盲目的”。71.2%的受访者表示,如果有可能,想重新选择一次专业。对此请谈谈你的看法。
三、时事类
1、据《工人日报》近日报道,在河南郑州,搞公开竞选班干部的中小学越来越多,为了如愿当上学生干部,拍写真、做海报、拉选票??一些参加竞选的学生使出浑身解数,甚至不惜出钱出力“拉票”。“我们班这次的班长,就是靠请大家吃饭和送礼物当的”,一位小朋友直言不讳。这不能不让人担忧,在成长的花季,一些小玩具或者一顿快餐的交易,已经让他们放弃了内心的坚持,也背离了学校开展公开竞聘学生干部的初衷。请谈谈你的看法。
2、沈阳大学某学院为了公平公开,近日要求在贫困生资格认定环节上,每位提交申请的学生除了要上交相关贫困证明材料外,还要在全班同学面前将自己贫困的家境和盘托出,随后投票选举,得票最高的前5名才能获得资格。请谈谈你的看法。
3、10月16日,重庆一位男子出资40万,向自己儿子就读的重庆铁路中学捐赠非智能手机,想让他们暂时放弃智能手机,认真学习。对于此举,请谈谈你的看法。
4、黄子恒,是2013年高考中最让人感动的一名考生。他在开考前20分钟,将昏倒在地的另一名考生抱出考场求医,被誉为“中国号考生”。高考结束,黄子恒的高考成绩仅为290分,这分数距四川省高考三本线还差187分。你觉得他是否应该被破格录取?
四、视频音频类
1、生活就像一盒巧克力,你永远不知道你会得到什么。——《阿甘正传》
2、最了解你的人不是你的朋友,而是你的敌人。——《东邪西毒》
3、如果你不出去走走,你就会以为这就是世界。——《天堂电影院》
4、也许遗憾和年轻总绑在一起。——梁静茹《最快乐的那一年》
5、微笑要带眼泪才耐看。——容祖儿《再见我的初恋》
6、我们拥有的,多不过付出的一切。——王菲《不爱我的我不爱》
范文二:日语演讲比赛即兴演讲题目
日语演讲比赛即兴演讲题目
日语演讲比赛题目
外国语学院日语演讲比赛 策 划 书 外国语学院 2014年10月关于举办外国语学院日语演讲比赛
一、活动目的
为了丰富在校学习生活,锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,增强学术气氛,给大
家提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,外国语学院决定举办一场别开生面的演讲比
赛。现将具体情况通知如下:
二、组织机构:
主办单位:外国语学院
三、参赛对象:
安阳师范学院全体日语专业学生
四、参赛时间:
2014年10月、11月
五、参赛地点:和容b501
六、前期准备:
(1)宣传工作:a.与宣传部合作,制作宣传板,海报和横幅。 b.和各个班级合作,各班组织委员对各班级进行通 报,将宣传细化,深入化。
(2)邀请评委:分别设置评委席、观众席;
(3)学习部成员做好评分细则表、上场顺序表、签到表;
七、赛事安排:
1、本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。通过层层选拔,使同 学们在不同层次的舞台上尽显自己的日语水平。 2、2014年10月15日为初赛阶段,比赛形式不限(选拔标准:?发音纯正,语音语调
标准,吐字清晰,自然流畅?有较强的语言组织能力?有较强的临场应变能力) 具体赛程安排如下:
(1)初赛
时间:2014年10月29日地点;和容b501
(2)复赛
时间:2014年11月3日地点:和容b501
(3)决赛
时间:2014年11月5日地点:和容b501
3.比赛流程:
(1)主持人开场白。
(2)选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲,每人三分钟。
(4)中场休息,由14级日语班同学演唱歌曲。
(5)比赛进行到后半场,精彩演讲继续。
(6)评委评分并点评,主持人宣布比赛成绩和名次。
(7)活动参与者合影,主持人宣布活动结束。
八、评分内容:分演讲内容、语言质量、综合印象三部分对演讲
选手进行评分。满分为100分。评委打
分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,
则精确到后三位,依此类推。
(1) 演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语
言自然流畅,富有真情实感。
(2) 语言质量:40分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,
表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。
(3)综合印象:20分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
九、奖项设置:
本次大赛设特等奖1名,一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖11名
十、经费预算:
邀请评委老师和颁发奖品十一、大赛具体负责人:何伟娜:18317723277白亚哲:18317723186
十二、未尽事宜另行通知篇二:日语演讲比赛策划 天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书 (2011-2-12)
一、活动目的
为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语
表达能力,通过演讲比赛
的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力,也为日语专业同学今后职场发展
打下更坚实的专业基础。
二、活动时间初赛——待定 决赛——待定
三、活动地点:天津财经大学人文学院(具体待定)
四、活动对象:天津财经大学日语专业学生
五、承办单位:天津财经大学人文学院协办单位:
六、协办单位:(各部人员安排)
七、活动流程
1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行
初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“ ”。 决赛主题为“ ”,
选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。
2、初赛流程:命题演讲--------------------
3、决赛流程:
(1)播放介绍我院及本次活动的视频。
(2)主持人介绍嘉宾评委
(3)嘉宾老师致辞
(4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出
适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成
绩结合。
(5)日语歌曲演唱表演,演唱同时评委统计选手分数。
(6)由评委老师总结此次活动。
(7)对获奖选手颁奖。
八、比赛规则
1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。
2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选
手进行综合成绩评定。
3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应
答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。
4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,
在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。
5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提
下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。
九、活动宣传
(一)前期宣传
1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅
等场所宣传本次活动,并同时宣传各赞助单位。
2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台
等进行宣传。
3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动,并对合作赞助单位进行全面宣传。
4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。
5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。
(二)同期宣传
1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘,互相渗透以达到更好的宣
传商家信息的目的。
2、在决赛当晚,主持人介绍赞助商相关信息,并且可以与主办方协商设计适合商家的现
场宣传节目为其做现场宣传。
(三)后期宣传
1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。(四)具体宣传方案
(十)活动亮点
本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛,参与性强。比赛集学习性
趣味性于一体,目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围,为天津地区甚
至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己,使同学们通过语
言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此,本次日语演讲比赛具有十分
重要的意义,望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。 天津财经大学人文学院
2011-2-12篇三:日语演讲比赛主持稿中文日语演讲比赛主持稿 :各位老师,各位来宾:大家好。 :让您久等了。
:我是今天的主持人??。:快到学期末,相信大家都在为考试忙碌着。百忙之中,能出席今天的演讲比赛,非常
感谢。
:那么,日语系演讲比赛正式开始。 :首先,为您介绍出席今天演讲比赛的各位老师。 :分别是:??老师
:欢迎各位老师的到来。
:今天的日语演讲比赛由命题演讲和即兴演讲两部分组成。
:担任评委的是??老师
:那么,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。:下面,让我来简单介绍本次演讲比赛的评分标准。:总分100分,命题演讲
60分,即兴演讲40分。命题演讲和即席演讲的评分标准均分
为内容结构、语音语调、舞台风格和整体印象四大项。其中,内容结构占30%,语音语调占
30%,舞台风格占20%,整体印象占20%。 :选手的得分是去掉最高分和最低分,然后取平均分。最后的总分即为命题演讲和即兴
演讲的得分之和。
:接下来,比赛正式开始。 :一号选手,请。
:感谢一号选手,接下来二号选手。 :命题演讲到这里就结束了,接下来让我们共同进入即兴演讲的部分。一号选手已经做
好了准备,那么有请一号选手。:感谢一号选手的精彩演讲,接下来是二号选手。 ,:スピーチ後 ,:(二年生のスピーチ後),:(一年生のスピーチ後),:(三年生のスピーチ後),:(最後の選手が終わったとき):下面,让我们有请**老师为我们宣布最终结果。有请**老师代表日语系为获奖选手颁
奖。
:请
:恭喜各位选手。
:最后,让我们有请**老师,为今天的比赛做最后的总结。:谢谢老师。
:马上就要迎来暑假,可能是有点儿早,但是,让我们衷心祝愿大家能度过一个愉快的
假期。
:再次感谢各位老师各位同学出席今天的演讲比赛。:谢谢。篇四:日语演讲比赛具体工作安排 日语演讲比赛具体工作安排 主 题:日语演讲比赛总负责:范建华
负责人:李 萍
具体责任人:张宏娟
时 间:10月27日下午地 点:阶梯教室
评 委:坂本顺一、王力红、孙学进、3名日本外教 具体事项:1. 会场布置、音响调试、席卡(李飒)
2. 鲜花(崔金燕)
3. 茶水供应(张宏娟)
4(日本友人陪同、翻译、学生组织(张宏娟)
5. 横幅(李飞)
6. 拍照(张宏娟)
7. 宣传报道(朱以财)
请所有工作人员(除陪同日本友人外)在演讲比赛结束后到体育馆参与日本文化节闭幕
式准备工作。 外语系
2009.10.26篇五:南通大学日语演讲比赛策划书 日语演讲比赛策划书
一.活动目的:在知识经济和信息化高速发展的今天,熟练掌握一门外语已成为在校大学
生必不可少的一项技能。
作为一衣带水的邻邦,中日两国在经济、政治、文化等方面的交流
源远流长,而南通作
为沿海开放城市之一,其对外经济贸易频繁,日资企业众多,对日语专业人才的需求也日益
增加,日本语言学习也就成了当今众多热门小语种之一。作为南通市培养日语人才的高校之一,本着促进日语专业同学学习和交流的初衷出发,
也为了日语专业同学今后职场发展打下更坚实的专业基础,特举办本次南通大学日语演讲比
赛活动。通过此活动旨在达到进一步提高南通大学学生的日本语言学习热情和口语表达能力,
同时进一步增进日语专业学生间的交流互动。并选拔人才为今后演讲比赛做准备。
二.活动时间:2011年四月中旬
三.活动地点:南通大学(具体待定)
四.活动对象:南通大学学生(尤其是通大主校区及杏林学院日语专业的学生)
五.活动流程:
(一)前期准备
1.确定活动时间,借好教室
2.确定命题演讲的题目,并在比赛前由选手抽好比赛顺序
3.做好命题及自由演讲题目的抽签纸条
4. 邀请相关评委并且准备好评分表及评分用的纸笔等
5.人员工作分配:计时,收发评分表,计分
(二) 比赛现场
1.选手抽取命题话题和自由演讲话题(一个命题话题和一个自由话题写在同一张纸上),
命题演讲为3~5分钟,自由演讲为2分钟左右
2.由评委根据选手的表现进行评分
(三)奖项设置
一等奖 1名,二等奖 2名,三等奖3名,优胜奖若干名希望通过本次大赛,能加强日语专业学生的交流,强化专业意识。更好地体现日语专业学
生分会服务学生,为学生提供展现自我舞台的宗旨。 附一:
比赛评分细则:分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评
分。满分为100分。评委打分、汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精
确到后三位,依此类推。
1.演讲内容:30分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自
然流畅,富有真情实感。
2.语言表达:40分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。
3.形象风度:15分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的
精神风貌;上下场致意,答谢。
4.综合印象:15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
篇二:上海市大学生日语演讲比赛
2014年湖南省普通高等学校 大学生日语演讲比赛获奖名单 团体奖: 二年级组个人奖:三年级组个人奖: 篇二:第六届朝日杯日语演讲比赛 策 划 书 主办单位:上海朝日教育管理集团承办单位:南京航空航天大学外国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月,由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高
大学生学习日语的热情,促进其日语水平的提高,增加各大学日语专业学生之间交流。 邀请参加学校:
南京大学,东南大学,南京师范大学,南京农业大学,南京林业大学,南京航空航天大
学,南京邮电大学,南京晓庄学院,三江学院,南京大学金陵学院,南京师范大学中北学院
等日语专业院校日语专业学生参加。本次比赛我们为了扩大参
赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。
首次将邀请扬州大学,南通大学, 苏州大学, 江南大学 ,江苏师范大学,淮海工学院, 合
肥学院,安徽外国语学院 ,安徽农业大学,安徽大学,安徽师范大学等院校参加。 参赛资格: 各邀请校在籍日语专业本专科学生(不含研究生)均可以学校为单位报名参
赛,但以下两种情况除外:
? 往届比赛获得预赛三等奖以上者; ? 曾在日本连续居住三个月以上者; 报名和选拔方式 :
报名者首先在所在学校报名,由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取
有效形式宣传鼓励在校学生积极报名,组织预赛,择优推荐,借此活跃学习气氛。 或者由各
校老师直接推荐参加比赛。 奖项设置
决赛设:一等奖1名日本一周游二等奖2名卡西欧电子字典二台三等奖3名自行车三辆
优秀奖10名 “朝日杯”记念品一份 往年赛事及主举办单位
2008年 第一届“朝日杯” 预赛: 东南大学决赛:南京师范大学 2009年 第二届“朝日杯” 决赛: 三江学院 2010年 第三届“朝日杯” 决赛: 中国传媒大学南广学院 2011年 第四届“朝日杯” 预赛: 南京林业大学及南京航空航天大学 决赛: 南京农业大学
2012年 第五届“朝日杯” 预赛: 南京晓庄学院 决赛: 南京邮电大学“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届,从第一届赛事的摸索中不断成长到
今天,“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注,正是由于老师的鼓励和学生的肯定使
我们更加有信心把这项赛事持续办下去,今年是“朝日杯”的第六届比赛,我们将把本次比
赛推广至江苏及安徽高校,扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大
学举行,希望各校能积极参与。
二( 第六届“朝日杯”安排1参赛题目
?主题演讲:我最感动的事(私の大感動したこと) ?即兴演讲:比赛现场任意抽选2活动时间及地点:
决赛:5月25日(周六下午14:00,17:30)在南京航空航天大学举行 3参赛报名:
每校限报名2人参加决赛 (根据今年的赛程预赛各校选拨后直接派选手参加决赛) 4比赛流程:
首先参加决赛选手做自我展示的(30秒左右)ppt介绍 演讲分二个部分: a命题演讲 (3分钟)b即兴演讲(1分30秒)5评委:
决赛:5或7名,
评委人选:朝日集团会同承办校方商议,邀请各大高校日本外
教、中国老师和朝日集团
董事会等参加。(确保比赛的公平性) 6评分标准:
a,命题的3分钟演讲。
(一) 演讲的内容 (2分) ? 我最感动的事(私の大感動したこと)为题 ? 演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力,能结合实际,有独立见解,记满分
2。 ? 思想性一般,缺乏表现力度与层次,均应扣分,但扣分不超过1分。 ? 演讲内容空洞,缺乏条理,逻辑性差时,则得分最高不超过1分。
(二) 语言能力及应用(2分)? 语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,用词准确,无明显语法错误,显示出较强的语
言能力,记满分2分。
? 有个别发音错误、偶有语句不畅、有个别用词不当或有个别语法错误时,均应扣分,
但扣分不超过1分。
? 语言表达能力差,语句不流畅,或有多处词汇及语法错误时,得分不超过1分。
(三) 演讲技巧(1分)? 善于正确运用面部表情,手势,音调抑扬顿挫,富于变化,有熟练的演讲技巧,能吸
引观 众,有较强的艺术感染力,举止得体,记满分1分。? 演讲技巧一般,面部表情不丰富,或语音单调时,均应扣分,但扣分不超过0.5分。
? 演讲呈背书状,表情呆滞,无感染力可言时,则最高分不超过1分。
(四) 时间掌握(1分)? 演讲时间为3分钟,即兴演讲部分时间另计。在规定时间内完成演讲,记满分1分。
? 演讲时间延迟超过30秒者,均扣0.2分。 b,即兴演讲1分30秒选手现场抽签进行即兴演讲环节,从备选的主题中任意抽选一个题目进行即兴演讲。从
主题的准确程度,语言表达的流利程度等方面综合评定。(即兴演讲部分内容主要从日本的地
理,历史,风俗,饮食,文学作品等方面抽签选取,时间在1分30秒,选手可以提前一位抽
取做准备。(4分)
7本次活动举办方联络人: 参加决赛的同学请于 5月18号以前把30秒以内ppt和统计表,参赛表格(附件1)发
到承办大学联系人邮箱。 “ 另可附页1篇三:日语演讲比赛策划 天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书 (2011-2-12)
一、活动目的
为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力,通过演讲比赛
的方式,锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力,也为日语专业同学今后职场发展
打下更坚实的专业基础。
二、活动时间初赛——待定 决赛——待定
三、活动地点:天津财经大学人文学院(具体待定)
四、活动对象:天津财经大学日语专业学生
五、承办单位:天津财经大学人文学院协办单位:
六、协办单位:(各部人员安排)
七、活动流程
1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行
初赛。由本校教师及外教担任评委,初赛题目为“ ”。 决赛主题为“ “,
选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。
2、初赛流程:命题演讲--------------------
3、决赛流程:
(1)播放介绍我院及本次活动的视频。
(2)主持人介绍嘉宾评委
(3)嘉宾老师致辞
(4)进入决赛选手进行自我演讲,围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲,评委做出
适当提问,由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节,此环节选手的表现与其自身成
绩结合。
(5)日语歌曲演唱表演,演唱同时评委统计选手分数。
(6)由评委老师总结此次活动。
(7)对获奖选手颁奖。
八、比赛规则
1、选手均脱稿演讲,演讲题目及内容须围绕规定主题展开。
2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任,以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选
手进行综合成绩评定。
3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞,演讲内容必须积极向上,在提问应
答环节要对评委礼貌用语,做到尊敬评委。
4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则,但不能对评委有过激言辞,
在经查证成绩无异之后,需认定成绩结果。
5、本次比赛系三校联合举办,比赛结果不涉及个别院校或个人倾向,在绝对公平的前提
下由三校评委进行综合裁定,比赛结果绝对公平公正公开。
九、活动宣传
(一)前期宣传
1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅
等场所宣传本次活动,并同时宣传各赞助单位。
2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播
站、广播电台及校电视台
等进行宣传。
3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动,并对合作赞助单位进行全面宣传。
4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。
5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。
(二)同期宣传
1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘,互相渗透以达到更好的宣
传商家信息的目的。
2、在决赛当晚,主持人介绍赞助商相关信息,并且可以与主办方协商设计适合商家的现
场宣传节目为其做现场宣传。
(三)后期宣传
1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。(四)具体宣传方案
(十)活动亮点
本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛,参与性强。比赛集学习性
趣味性于一体,目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围,为天津地区甚
至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己,使同学们通过语
言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此,本次日语演讲比赛具有十分
重要的意义,望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。 天津财经大学人文学院
2011-2-12篇四:日语演讲比赛 2014年4月19号,举行了日语演讲比赛,这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动
吧,这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评,我很开
心,也承认自己的进步,同时我也明白,虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色,
而是我较以前以前进步很大,改变了我在他们心中的印象而已,所以我没什么值得骄傲的,
有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面,参赛的6个人中,虽然我已
经料到结果大概是怎样的了,可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人,就算大家都公
认她们几个很优秀,也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果,果然,最后虽然我也自认
为表现的不错,也得到了别人的肯定,可是结果如料想的那样,得知结果的那一刻心里有一
丝莫名的感觉,突然想到这会不会是事先安排好的,天啊,在学校就这样,将来进了公司,
面临的还会是什么样的竞争呢,虽然我想并不是真有什么暗箱操作,那也是因为她们一向给
老师留下了“优秀学生”的印象,于是的这样的奖似乎是理所当然的,是啊,理所当然的。
我不想太争强好胜,我想当一泓井水,不去打扰别人,默默积蓄自己,等待别人来发现自己,
那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。篇五:【私の大学生活】我的大学生活,日
语演讲稿,初级(大一水平)みんな皆さん、おはようございます。始めましで。私は林晨昕と申 しょうじきいいまみんなまえたたいへんわたしりんきんしんもします。正直に言いま
すと、今こうして皆さんの前に立ち、大変きんちょう緊張しております。私は日本語,カ月ぐらい勉強しましたが、 じょうずこんかいたいかいわたしにほんごねつべんきょうあまり上手ではありません。
でも今回のスピーチ大会はどてもいい べんきょう勉強のチャンスですから、私はこの大会に参加できることを光栄 おもわたしだいがくせいかつしょうかいわたしたいかいさんかこうえいに思っていま
す。でわ私の大学生活について紹介させていただきたいと思
います。では、始めます。
わたしはじおも私は去年の9月にこの大学に入りました。近くの出身ですけ まえいちどがっこうきわたしじもときょねんくがつだいがくはいちかしゅっしんど、
その前に一度もこの学校に来たことがありません。私たち地元の人にとってもこれはあまり有名な大学ではありません。でも実際に来てみればとて
も綺麗な所です。特に春が来ると。校庭に色色なはなききれいところとくはるくこうてい
いろいろひとゆうめいだいがくじっさい花が争うように開き、とても感動させられます。がっこうあらそひらかんどう学校の外に小さな川が流れて、川沿いに公園があります。
そこ
で皆は運動をしたり、本を読んだり、雑談をしたりします。余暇を過ごすいい場所で
す。
大学の生活はとても規則的です。毎朝6時半起きます。それから、ルームメートと一
緒に運動をします。食堂へ朝ご飯を食べに行きます。いつも友達と話しながら食べます。
朝の食堂はとてもにぎやかです。午前は八時半から11時半まで、午後は1時半から3時までです。そして、寮へ帰りま
す。
私の寮は6人部屋です。とても広いです。最初にここに来たとき、非常に綺麗だと思
いました。しかし、十分な发納スペースがありません。だから私は服をどこに置けばいい
か分かりません。もちろん、現在解決策を見つけました。 「時間が矢の如し」と言われているように、大学に入ってからもう少しで一年が経ち
ます。この一年間で私は色色な人と知り合い、いい友達になりました。そして尊敬する日
本語科の先生方に教わることができて、はんとうに幸せだと思います。今回の日本語スピ
ーチ大会を契機に私は日本語の勉強をもっと頑張りたいと思います。いじょうたいかいけいきわたしにほんごべんきょうがんばおもしあわこんかいにほん
ごともだちそんけいにほんごかせんせいかたおそすこいちねんたいちねんかんわたしいろ
いろひとしあじかんやごといだいがくはりげんざいかいけつさくみわたしふくおわひじょ
うきれいおもじゅうぶんしゅうのうわたしりょうべやひろさいしょきりょうかえごぜんは
ちじはんじゅういちじはんごごいちじはんさ,じ以上です。
皆さん、どうもありがとうご
ざいます。
篇三:日语演讲比赛计分表(即兴演讲)
湘潭大学日语演讲比赛计分表
(即兴演讲)
湘潭大学日语演讲比赛计分表
(即兴演讲)
范文三:中文演讲比赛即兴演讲题目
?青春 信仰 使命?中文演讲比赛即兴演讲题目
1、杜甫《望岳》诗云?会当临绝顶~一览众山小?~它揭示了怎样的道理~请结合自己的大学生活自拟题目演讲。
、有人说~?人生如棋~落子无悔~一招不慎~满盘皆输。?你同意2
这种观点吗,请围绕这句话的中心观点~自拟题目演讲。
3、很多时候~打败我们的并不是别人~而恰好就是我们自己那颗怯懦、自卑的心。它告诉我们:人生最大的敌人是自己。请以?战胜自己?为话题自拟题目演讲。
4、 请认真理解?心之所愿~无所不成?这句话~并围绕其中心观点自拟题目演讲。
5、王之涣《鹳雀楼》中?欲穷千里目~更上一层楼?的诗句我们非常熟悉~可是你真正理解其中的意思吗,请围绕诗句中心观点自拟题目演讲。
6、有人说~太过于欣赏自己的人~不会去欣赏别人的优点。但又有人说~唯其尊重自己的人~才更勇于缩小自己。你怎样辩证的看这两句话表达的意思~请围绕这两句话自拟题目演讲。
7、?宁可自己去原谅别人~莫让别人来原谅你?~这句话告诉了我们在与人交往时应该注意的一点。请仔细理解这句话~围绕其中心观点自拟题目演讲。
8、尼采说~没有哪个胜利者信仰机遇。但生活中~机遇有时候也是制胜的关键 。请认真理解尼采的话~以?机遇?为话题自拟题目演讲。
9、业精于勤~荒于嬉,行成于思~毁于随。请与此为话题自拟题目演讲。
10、?山近月远觉月小~便道此山大于月。?这句话说明了什么道理呢,,我们看问题~往往会被它的表面所欺骗。 因此我们要开阔视野~开放思想~要努力看到事物的本质。,
11、罗斯金说~年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。 作为正处在青春时代的大学生~我们怎样管理好我们挥之即逝的青春呢,请以?把握青春?为话题自拟题目演讲。
12、微笑~是世界共通的语言。请以?微笑?为话题自拟题目演讲。
13、我们不一定能成为思想家~但一定要做一个思考者~不一定能成
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为学者~但一定要做一个学习者。请围绕这句话的中心观点自拟题目演讲。
14、人不能没有敬畏之心~我们要敬畏祖先、敬畏自然、敬畏公平正义……请以?敬畏?为话题自拟题目演讲。
15、创造意识要在竞争中培养。你怎样理解这句话~请以?创造和竞争?为话题自拟题目演讲。
16、骐骥一跃~不能十步,驽马十驾~功在不舍。这句话揭示了什么原理~请围绕这句话的中心观点自拟题目演讲。
17、 巴金在《怀念鲁迅先生》中写道:“但先生‘吃的是草~挤出来的是奶和血’这是多么优美的心灵~多么广大的胸怀:”请以?胸怀?为话题自拟题目演讲。
18、在生活中~我们看到草儿虽身形矮小~任人踩踏~但依旧能够铺满大地~遍地绿野,看到花儿虽娇弱无比~任人采摘~但仍旧灿烂而又美丽。大自然的神奇现象给了你什么启示呢,请结合以上情形自拟题目演讲。
19、诚信是一个道德范畴~是公民的第二个“身份证”~是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。请以?诚信?为话题自拟题目演讲。
20、管理好自己的时间可以让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标~在大学学习过程中~你是如何管理自己的时间呢,请以?时间管理?为话题自拟题目演讲。
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范文四:即兴演讲比赛及题目
管理学院三?分钟即兴演?讲比赛
演讲要求 :
内容要求 :主题鲜明,内容清楚、结构清晰、中心突出,合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强,内容生动、不枯燥,能吸引听众?注意力。
语言要求 :使用普通话?。语言准确(发音清晰,音调、音高合适,用词准确、相关),语言流利(注意语调和?节奏等)。
技巧要求 :自信,有感情与气?势;注意手势、眼神与身体?语言;幽默感(不能是哑剧?式的幽默或?调侃);适当使用修?辞手段(比喻、类比等)。
时间控制:定题演讲或?即兴演讲限?定在3分钟?内。
?比赛规则:
1、赛前由参赛?选手会获得?号码牌决定?出场顺序;
2、评委手中必?须有一份评?分标准和打?分表,进行打分;
3、1号选手开?始朗诵时,2号抽取题?目。
?评分标准: 1(演讲内容 (共50分) 文章结构 论点 论据 构思新颖,层次分明 20-10 ;论点突出 20-10 ;论据切题, 旁征博引1?0-8; 结构简单,层次较清晰? 15-8; 论 点 隐 晦15-8; 论据较切题?,例证有局限?性 10-6; 结构混乱,层次模糊 6-0; 论点非常不?明显 6-0; 论据缺乏力?度,没有例证 6-0.
2(演讲者的演?讲得分(主要因素如?下,其他因素如?手势,或者其他恰?当的肢体动?作,都可酌情加?分,共40分) 语速 语音 词汇 表情
语速适中1?0-8 发音准确,吐字清晰1?0-8 用词贴切1?0-8 表情恰当,富有感染力?10-8 语速较快或?较慢8-6 发音较准确?,吐字较清晰?8-6 用词较贴切?8-6 面无表情, 缺乏感染力?8-6 语速过快或?过慢
6-0 发音含糊, 吐字不清晰?6-0 用词不贴切?使用偏难怪?词6-0 表情呆滞6?-0 3(观众反映 (共10分)
a. 观众反应热?烈,情绪高亢 10-8
b. 观众反应一?般,情绪不热烈? 8-6
c. 观众没有反?应,情绪低落 6-0 总分:100分
管理学院团?总支学生会?
选题:
我是大学生?
作为毕业生?代表在毕业?典礼上的发?言
微笑
没有比人更?高的山
我的价值观?
人生处处是?考场
从饭后打包?说起
年轻,OK~
论荣誉 成人与成才?
如何发展自?己的专业
大学生的气?质
珍惜青春
谈公平
榜样的力量?
如何看待虚?荣
习惯的重要?性
心有多大,舞台就有多?大
成功的路
大学生的人?际处理
科技所不能?改变的 谈友谊 怎样看待偶?像 假日,究竟该怎么?过
曲线与直线? 童话梦
关于“钱币式”的为人(外圆内方) 怎样表现自?己
成功与失败?
朋友
范文五:即兴演讲比赛
【题目01】谈谈你所了解的一位教育专家,他给你的启示是什么, 【题目02】谈谈给你印象最深的一句教育名言,谈谈你对这句名言的理解。 【题目03】做教师是幸福感体现在哪些地方?
【题目04】教师的素养最重要的是什么,
【题目05】你认为教师的教学基本功应该有哪些,
【题目06】要让学习支撑我们每个教育者的生命,必须首先树立终生学习的意识,试谈谈自己的看法。
【题目07】你的专业弱点是什么,你准备如何改进,
【题目08】十八届三中全会提出,要大力促进教育公平。你理解的教育公平是什么,(结合工作实际。)
【题目09】请谈谈你喜欢的一本书。
【题目10】假如有客人来访我校,请您简介安阳一中。
【题目11】作为一名青年教师教师,你对自己未来三年的职业发展有何规划, 【题目12】如何理解“以教师的一桶水对学生的一杯水”,
【题目13】安阳一中的教风是什么,你认为该如何在教学中实施, 【题目14】简单的事情重复做,你就是专家。重复的事情用心做,你就是赢家。请谈谈你的看法。
教学教研类
【题目15】请谈谈上公开课对一个教师的成长的作用。
【题目16】你所理解的高效课堂的标准是什么,
【题目17】如何帮助学生有效学习,
【题目18】从教以来,你碰到的最棘手的教学问题是什么,如何解决的, 【题目19】课堂教学中,你最关注的是什么,
【题目20】我是怎样备课的,
【题目21】你认为应如何评课,
【题目22】衡量一节课好坏的标准是什么,
【题目23】教师们的课堂教学,如何能够从传统的“教教材”向“用教材教”转变, 【题目24】学科教师究竟应该向学生强调自己学科的重要性,还是应该向学生强调自己学科的趣味性,
【题目25】如何让学生在课堂上自主高效学习,
【题目26】有一种现象,就是教师讲得越多,学生反而听得越糊涂。请谈谈你的看法。 【题目27】如何提高学生课堂注意力,
【题目28】如何提高讲评试卷的效果,
【题目29】小组合作学习在现实课堂中能否实行,原因,
【题目30】课堂上有学生起哄,你的处理方法是什么,
【题目31】就具体的某一节课课堂教学而言,如何理解三维目标呢, 【题目32】教师在上课时,看到学生在下面搞小动作,该如何处理, 【题目33】什么是教学案例,如何撰写教学案例,
班级管理类
【题目34】有人说要做个仁慈的班主任,你认为呢,
【题目35】假设你是一名班主任,如何创建班级文化,
【题目36】假设你是一名班主任,学生屡次迟到,你该如何处理,
【题目37】一个学生考试失利,作为老师如何与他谈话, 【题目38】维持校门口的秩序,我的一点想法。 【题目39】任课教师应从哪些方面帮助班主任管理学生, 【题目40】如何给学生谈话,主题是面对挫折。