我的男神是老王丶
范文一：《渡口情》阅读题
让我们一起阅读短文吧，先读三遍原文回答下面的问题，一共有5个问题，相信聪明的你，一定会努力的，加油！
组名： 姓名：
渡口情
老师，我们这群山里娃，都到这渡口边来等你了。
记得你离开我们的那天，也是在这渡口的，也是我们这些娃到江边来为你送行的。我们用依恋的目光牵着你，我们用你教大家唱的那支歌来唱给你听，那唱的是:“我们是山里娃，大山是我家，大山妈妈哺育着我，我爱大山我爱家……”我们唱着唱着，眼里涌出了泪花。老师，我也看见你眼里闪出泪花，但是，无情的江水还是把你送走了。滚滚的江流哄叫着，但压不过你在船头对我们呼喊的声音:“我还要回来的!一定……”
这声音一直响在我们心底，所以，尽管有人说你肯定不再回这条山沟了，还有人说，你的父亲在国外，一定要留你了……我们谁都不相信，因为你常对我们说:“做一个正直的人，一定要实现自己的诺言。”
看，渡船驶过来了，我看见你站在船头，那红头巾在江风里翻飞，我听见你在喊:“我回来了!”这是喊给我们听的，也是喊个大山妈妈听的啊!
1.这篇文章是用第()人称写的，我们学过的《 》也是这种写法。 好处是：（ ）（3分）
2.“我们用依恋的目光牵着你”“牵”在这句中的含义是( )。（2分）
3.用横线画出前后照应的句子 。（3分）
4.这篇文章叙述了怎样的情景？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
5.你是怎样理解“做一个正直的人，一定要实现自己的诺言”这句话，联系生活实际谈谈你的看法。（3分）
范文二：济南的冬天阅读题答案 《渡口情》阅读题
让我们一起阅读短文吧，先读三遍原文回答下面的问题，一共有5个问题，相信聪明的你，一定会努力的，加油～
组名: 姓名:
渡口情
老师，我们这群山里娃，都到这渡口边来等你了。
记得你离开我们的那天，也是在这渡口的，也是我们这些娃到江边来为你送行的。我们用依恋的目光牵着你，我们用你教大家唱的那支歌来唱给你听，那唱的是:“我们是山里娃，大山是我家，大山妈妈哺育着我，我爱大山我爱家……”我们唱着唱着，眼里涌出了泪花。老师，我也看见你眼里闪出泪花，但是，无情的江水还是把你送走了。滚滚的江流哄叫着，但压不过你在船头对我们呼喊的声音:“我还要回来的!一定……”
这声音一直响在我们心底，所以，尽管有人说你肯定不再回这条山沟了，还有人说，你的父亲在国外，一定要留你
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了……我们谁都不相信，因为你常对我们说:“做一个正直的人，一定要实现自己的诺言。”
看，渡船驶过来了，我看见你站在船头，那红头巾在江风里翻飞，我听见你在喊:“我回来了!”这是喊给我们听的，也是喊个大山妈妈听的啊!
1.这篇文章是用第()人称写的，我们学过的《 》也是这种写法。 好处是:( )(3分)
2.“我们用依恋的目光牵着你”“牵”在这句中的含义是( )。(2分)
3.用横线画出前后照应的句子 。(3分)
4.这篇文章叙述了怎样的情景,表达了作者怎样的思想感情,(4分)
5.你是怎样理解“做一个正直的人，一定要实现自己的诺言”这句话，联系生活实际谈谈你的看法。(3分)
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范文三：渡口对岸阅读答案
渡口对岸
①丹河从晋东南逶迤流入豫西北。
②平时，这丹河水清见底，游鱼可数，细流潺潺，微波荡漾。但到了夏秋两季，这丹河就变得狂放起来，一下子涨到半山高的滚滚浊流，汹涌而下，咆哮着，席卷着所有能裹挟走的一切，如雷似的冲决着，奔腾着。牛大的石头，在水中，像鸡卵般被摆弄着，那声势可畏可怖。每到此时，两岸便可望而不可即地分隔开来，鸡犬之声相闻，往来是绝无可能的了。 ③我始终记得河对岸山顶阳坡上那几户人家，每天清晨阳光先把那小村落照亮。好久好久，这夏秋季节特别耀眼的太阳，从对岸山巅慢慢地滑下来，跨过飞腾的巨流，才照到我们工棚。此刻，已经是晌午了。可到了下午三四点钟，露脸不多一会儿的“日头”，又回到对岸那小山村了。直到我们工棚里黑黢黢的了，对岸屋顶的青石板上，还残留着最后一抹光亮，可以清楚地看到飞鸟归巢，鸡兔进笼，咩咩的羊群和悠闲地摇着脖下铃铛的短角黄牛回村的情景。
④那时，我很孤独。
⑤置身于人群之中，一顶“右派分子”的帽子扣着，成为不可接触的贱民，你不想孤独也不行。所有的人，都像害怕瘟疫地避开我，用这种在人群中画地为牢的孤独，来惩罚一个其实并无过错的人，虽然美其名曰教育，实际更多是一种文明的残忍。但无论如何要比《水浒传》里林冲脸上刺着金字，发配沧州，进步得多了。
⑥这种惩罚式的孤独，早已在个人的记忆里，化为历史；但当我白发苍苍时回首往事，犹心有余悸，甚至到了太平盛世的今天，时不时还会在半夜里被那昨日的恶梦惊醒。于是，就出现那阳光下小山村的画面，那是当时残留下来的全部记忆中唯一的亮点。因为当时几乎无人理睬，无人交谈，更说不上能得到什么温馨和同情的我，唯一的自由，除了有雾的天气里，山谷里烟云迷漫，遮住了视线，一无所见外，便是可以聚精会神凝望对面山顶上那几户人家。
⑦从屋顶袅袅的炊烟，到每扇门里走进走出的庄稼人，以及活蹦乱跳的鸡犬，悠闲走动的牛羊，走村串巷的货郎担，走亲戚，回娘家的陌生面孔……成为我排解孤独的良药。否则，那种被整个社会抛弃的隔绝感，一旦到了承受不住时，精神崩溃，会从崖上一头栽进汹涌的丹河里。有人这样尝试过，但不是我。
⑧所以，我从心底里感激那被阳光照得灿烂辉煌的小山村。至少它使我在绝望的生活里，从这扇窗户看到山民身上，也许是中华民族最本质上的善良。一切的恶，在这样生生不息的老百姓心里，几乎是无地自容的。这有点像丹河里的水，不论山洪暴发，水漫山谷，嚣张放肆，雷霆万钧到何等程度，那总是一过性的，很快就会变得如同不曾发过洪水那样，温柔平静，澄澈清净。也许，这就是人生的运行规律，没有永远的黑暗，即使暗无天日的话，也应该相信和寄希望于明天的阳光。
17．遥望小山村是作者那时唯一的自由记忆；小山村中人们的生活是作者排解孤独的良药；小山村使作者在绝望的生活里看到中华民族最本质的善良，相信并寄希望于明天。
18．生活贫穷，但宁静、温馨、悠闲、自由；村民善良纯朴，相携相助，古道热肠。
19．面对人性的丑恶与黑暗的处境，应相信人性，相携相助，心怀希望。
20．为下文叙事作铺垫；为遥望山村提供依据；为下文议论作张本。
范文四：渡口阅读答案
阅读诗歌，回答问题。
渡 口
席慕蓉
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
知道思念从此生根
浮云白日 山川庄严温柔
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
年华从此停顿
热泪在心中汇成河流
是那样万般无奈的凝视
渡口旁找不到一朵可以相送的花
就把祝福别在襟上吧
而明日 明日又隔天涯
（1）这是一首什么题材的诗作？
答：__________________________________________________________。
（2）第一、二节反复写“让我与你握别／再轻轻抽出我的手”，表现了诗人什么感情？
答：__________________________________________________________。
（3）第三节诗表现了诗人怎样的感情？
答：__________________________________________________________。
（4）你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些？试举两例。
答：__________________________________________________________。
阅读答案：
答案：略
解析：
（1）送别。（2）表现诗人依依不舍之情。（3）对友人深切的祝愿之情。（4）海内存知己，天涯若比邻。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
范文五：古渡口阅读答案 黎明，静静的渡口阅读答案
阅读下面王绶青这首《黎明，静静的渡口》，回答后边的
问题。
岸上，烟雨一抹，
身上，烟雨一蓑。
渡口，夜泊的船只，
依稀可辨褐色的轮廓。
听得见对岸自行车的铃声了，
看得见小牛的犄角了，
人越聚越多;
这边，是谁擦火点烟，
映亮地上一排排筐箩。
小学生，趁等船的空儿，
背英语单词，像唱歌……
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不用呼唤，心自应和，
船家女当仁不让的主角。
你看她，发辫一甩，
动作何等洒脱～
船儿，推开了希望的涟漪，
长篙一点，
把整个江南--点活～
?散文往往有“文眼”，诗歌有的有“诗眼”，这首诗有没有一个词可做“诗眼”,为什么,
?这首诗反映的时间大概是什么年代,从哪里可以判断,
?“希望的涟漪”“把整个江南--点活”有什么深刻的意蕴,
?这首诗取材角度有什么特点,语言上有什么特点,
阅读答案:
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