吓倒三千军
范文一：三年级语文下册知识汇总
三年级语文下册知识汇总
第一单元看拼音写词
yàn zǐɡǎn jí qīn ɡkuài chì bǎn ɡji ǎn dāo w ěi bā( 燕子 ) (赶集 ) (轻快 ) (翅膀 ) (剪刀) (尾巴) huó po w ēi fēn ɡw ǔd ǎo jù lǒn ɡy īqu ān xìyè
(活泼)微风)(舞蹈 ) (聚拢)(一圈 ) ( 细叶 ) 第一单元看拼音写词
z ēn ɡti ān zàn ɡēǒu ěr wàn zǐqi ān hón ɡliánpen ɡ(增添)(赞歌)(偶尔)(万紫千红 )(莲蓬) bì lǜdào tián y īzhu ǎn yǎn lüěɡuòy īn fú
(碧绿) (稻田) (一转眼 ) (掠过)(音符 ) 第一单元看拼音写词
q īn ɡtín ɡw ūh ēi ɡu ān ɡj ǐn ɡhéhu āq īn ɡxi ān ɡ(蜻蜓) (乌黑)(光景) (荷花) (清香) pò lièy īshan ɡāi āi jǐj ǐj īlín ɡsh ēn ɡj ī
(破裂)(衣裳)(挨挨挤挤)(机灵)(生机)) 第一单元看拼音写词
pi ān piān qǐw ǔɡu ān ɡc ǎi duó mù
y ǎn zòu f ǎn ɡfú
(翩翩起舞 ) (光彩夺目) (演奏 ) ( 仿佛 ) ) 小学语文第六册课文填空
? 1、燕子
? 1、一身 ___________的羽毛,一对 ___________的翅膀,加上 _______似的尾巴,凑成了 ___________的小燕子。
? 2、 的草, 的叶, 的花,都像 _______似的聚拢 来,形成了 ___________的春天。小燕子从 _______赶来,为春光增 添了许多 _______。燕子 ____着身子在天空中 _____过, ________地叫着,有的由这边的稻田上, _________飞到了那边的柳树下边; 有的 _______过湖面,尾尖偶尔 _____了一下水面,就看到波纹一圈 一圈地 _______开去。
? 3、几对燕子 _______了,落在电线上。电杆之间连着 _______细线, 多么像 _________啊!停着的燕子成了 _______,谱成了一支
___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
? 1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
? 2、 《春日》 中有两句是千古名句, 请写下来:__________________, _________________。这两句诗的意思是:
_____________________________________________________ _______
? _____________________________________________________ _________________________
? 3、《咏柳》这首诗中的 “ 妆 ” 的意思是 , “ 一树 ” 的意思 是 。
3、荷花
? 1、荷叶 ___________的,像一个个碧绿的 _________。白荷花在这 些大圆盘之间 ____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的
__________。有的还是 ___________,看起来 _______得马上要 ________似的。
? 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵 ________。一阵微风吹过来,我就 ____________, 雪白的的衣裳 ____________。 不光是我一朵, 一池 的荷花都在 _______。
第二单元看拼音写词
cuì niǎo táo tuōfù bùlí mín ɡchèn shān
( 翠鸟 ) ( 逃脱 ) ( 腹部 ) (黎明 ) (衬衫 )
hón ɡshu ǐk ōn ɡtiáo zhòu jiàn ɡq īn ɡcuìjí fēi
(洪水 ) ( 空调 ) ( 骤降 ) 清脆 ) ( 疾飞 ) 第二单元看拼音写词
y īzh ǎy ǎn ruì shìpào pào w ēn nuǎn yú wēn ɡ(一眨眼 ) (瑞士 ) ( 泡泡 ) (温暖 ) ( 渔翁 ) shí bìzhàn tái d ǎxi āo niàn tóu hu ān lièou zhōu
(石壁 ) (站台 ) ( 打消 ) ( 念头 ) 专列 ) 欧 洲 )
第二单元看拼音写词
? liè chēq ǐchén ɡtòu liàn ɡzhàn lán chu ǎn qì ér
? (列车 ) (启程 ) (透亮 ) ( 湛蓝 ) ( 喘 气儿 )
? tè shūchán ɡtúmá fan sì yǎn ɡsh ūshìtián rùn
? ( 特殊 ) (长途 ) (麻烦 ) (饲养 ) ( 舒适 ) 甜润 )
第二单元看拼音写词
? f ēn ɡlìqì wēn f ēn ɡxu ěpí láo f ēn fēn jiù hù? (锋利 )(气温 )(风雪 ) (疲劳 ) (纷纷 ) (救护 )
? zhèn ɡf ǔk āi dòn ɡy ǒu qín ɡzhì xièsh ān ɡǔs ēn lín
? ( 政府 ) (开动 ) ( 友情 ) (致谢 ) ( 山谷 ) (森林 )
第二单元看拼音写词
? ɡài fán ɡlu ǒlùkuò dàji ājùy īdòn ɡdòn ɡɡōn ɡjù
? ( 盖房 ) ( 裸露 ) (扩大 ) (家具 ) (一栋栋 ) (工具 )
? ɡè shìɡè yàn ɡyòu jiān yòu chán ɡchén ɡqi ān shàn ɡwàn
? ( 各式各样 ) ( 又尖又长 ) ( 成千上万 )
第二单元看拼音写词
? y īn ɡy ǒu jìn yǒu yù yù cōn ɡc ōn ɡj īhán jiāo pòw ěi ɡǎn
? (应有尽有 ) ( 郁郁葱葱 ) (饥寒交迫 ) (苇秆 )
5、 翠鸟
? 1、翠鸟的颜色非常 _______。头上的羽毛像橄榄色的 _______, _______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 __________________。腹 部的羽毛像赤褐色的 _______。
? 2、翠鸟小巧 _______,一双 ____________的眼睛下面,长着一张 ____________的嘴。
? 3、翠鸟鸣声 _______,爱 __________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还 是难以 _______翠鸟锐利的眼睛。它 ______苇杆,像 _____一样飞过 去, _____起小鱼, _____着水面往远处飞走了。
6、燕子专列
? 1、听到消息后,居民们 _______走出家门, _____着料峭的春寒, _____着满天飞舞的大雪, _____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的
____________。
? 2、列车(开动了)。载着(燕子的列车),带着(人类的友情)驶 向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。 7 一个小村庄的故事
? 1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 _____________,村前 河水 _____________, 天空 _____________, 空气 _____________。
? 2、谁家想 ________,谁家想 ________,就 _____________到山上 去,把树木一棵一棵 ____下来。
? 3、一年年, __________,山坡上的树木不断 ________,裸露的土 地不断 ________……
? 4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了 ______不错的 生活,几乎 ______了树木,结果毁坏了 的故事。
语文园地二
? 1、一棵高大的橡树像 _______________,挺立在路旁。
? 2、蒲公英的花就像我们的 _______,可以张开、合上。
? 3、万壑树参天,
? 4、
? 5、雨里鸡鸣一两家, 。(王建) ? 6、池上碧苔三四点,
? 7、 ,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
第三单元看拼音写词
? yù yán bàn shǎn ɡwán ɡyán ɡb ǔláo sh ěn shìl āxián
? (寓言 ) (半晌 ) (亡羊补牢) (审视 (拉弦) ? k ūlon ɡb ǎshìɡūd ān shīqún yán ɡjuàn
d ǎliè
? (窟窿)(跋涉) 孤单失群) (羊圈) (打猎) ? di āo zǒu dà yàn ji ēfan ɡji ǎo dùhòu huǐquàn ɡào
? (叼走) (大雁) (街坊) (角度) (后悔) (劝 告)
第三单元看拼音写词
? pán chan ji ǎn ɡtái liè kāi jiào huìlìn ɡyào
? (盘缠 ) (讲台 ) (裂开 ) (教诲 ) (硬要 ) ? b ēi cǎn j īn ɡɡōn ɡzh īni ǎo wèi ɡuóhé yán yuè sèb ěn shi
? (悲惨 ) (惊弓之鸟 ) (魏国 ) (和颜 悦色 ) ( 本事 )
? shè jiàn dà chīy īj īn ɡyù héd īn ɡzh ǔqián pái
? (射箭 ) ( 大吃一惊 ) (愈合 ) (叮嘱 ) ( 前排 )
第三单元看拼音写词
? kào biān zh ǔn quèshén qín ɡyán sùlún liúshú xī
? (靠边 ) ( 准确 ) ( 神情 ) (严肃 ) ( 轮流 ) (熟悉 )
? xi ān ɡsìjù lè bù
? (相似)(俱乐部)
9 寓言两则
? 1、 “ 亡羊补牢 ” 的 “ 亡 ” 的意思是 ________, “ 牢 ” 的意思是 ________。
? 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人 ____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人 ________了,赶快
_______________。从此,他的羊再也没 ________。这则寓言告诉我们:一个 人做错了事,只要肯 _____________,认真改正,就 __________。
? 3、楚国在南边,他硬要往 ________走。他的 ______越好, ________的本领越 大, ________带得越多, ______得越远,就越 ___________楚国。
? 4、我想对这个楚国人说:“ 你太 ________了,你选错了 ________,如果不听别 人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都 _____________________。 ”
? 《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。 ? 《南辕北辙》告诉我们:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不 到目的的。
10 惊弓之鸟
? 更羸说:“ 飞得慢,因为它 ____________,伤口还没有 ________,还在 ________;叫得悲惨,因为它离开
________,孤单 ________,得不到 ________。它一听到 _______,心里很 ________,就 ________往高处飞。它一 ________,伤口又 ________了,就 ______了下来。 ”
11 画杨桃
? 1、父亲对我要求很严,经常 ________我:“ 你看见一件东西,是什么样的,就画 成 ________,不要 ___________,画走了样。 ”
? 2、老师 ____________地说:“ 提起杨桃,大家都很 ________,但是,看的 ________不同,杨桃的样子也就 ___________。因此,当我们看见别人把杨桃 画成 __________的时候,不要忙着 ________,要看看人家是从什么角度看的。 我们应该相信自己的 ________,看到什么样的就画成 __________。 ”
? 3、老师的话同父亲讲的是那么 ________。他们的教诲使我一生 ________。 ? 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的 ________看,会有所 ________。
语文园地三
? 1、绳在 _____处断,冰在 _____处裂。
? 2、亲身下河知 ________,亲口尝梨知 ________。
? 3、 ______________________,要看水底万丈渊。
? 4、 __________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
? 5、 __________, ________________;常常做,不怕千万事。 第四单元看拼音写词
? sài pǎo jì rán pái chúf ān ɡbiàn ɡù yìy ōu shān ɡ
? (赛跑)(既然)排除)(方便)(故意)(忧伤)
? chí xùān wèi qín ɡbù zì jìn q īpiàn shí huàdùɡuò
? (持续)(安慰)(情不自禁)(欺骗)(实话)(度过) ? ji ēdào rì yuè rú suōlù xiàn ɡu ān zhòn ɡkuán ɡb ēn
? (街道)(日月如梭)(路线)(观众)狂奔)
第四单元看拼音写词
? xín ɡrón ɡzh ǔxí tái wú qión ɡlón ɡzhòn ɡfèn nù? (形容)(主席台)无穷)(隆重)愤怒)
? yòn ɡtúji ān ɡlái ji ǎruòji ǎn yuèti āo xuǎn
? (用途) (将来) (假若) (检阅) (挑选) ? sh ān ɡdìn ɡy āquè wú shēn ɡjié zhīduì wǔ
shòu yì
? (商定) (鸦雀无声)(截肢) (队伍) (受益) 第四单元看拼音写词
? chén mòjú miàn xiàn mùsu īrán shèn ɡdàshí jiàng
? (沉默)(局面) (羡慕) (虽然) (盛大)(石匠)
? rén shān rén hǎi tén ɡài ji ūzhèn ɡsh ǔji ǎdú zì? (人山人海) (疼爱) (纠正) (暑假) (独自)
? ch āo xiěmò shuǐbào fùsu ōhuíchén ɡx īn chén ɡyì? (抄写)(墨水)(报复) (缩回) (诚心诚意)
? chén ɡrèn yuán ɡùy ān mòjiè chǐbù liào yìlùn
? (承认) (缘故) (淹没) (戒尺)(布料) (议论) 13 和时间赛跑
? 1。
? 2、花有重日开, 。
? 3、一日之际在于晨, 。 ? 4、黑发不知勤学早, 。 ? 5、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和 ()比赛,有时一个暑假的作业,我() 就做完了。从中我明白了,假若你一直和()赛跑, 你就可以()。
13 和时间赛跑
? 6、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地()了山头,就知道 一天真的()了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有() 的太阳了。 所以我们要珍惜时间, 牢记 “ 一寸光阴一寸金, () ” 这句话。所有(时间里的事物),都永远(不会回来了)。这个谜比 “ (一寸光阴 一寸金),(寸金难买寸光阴) ” 还让我感到(可怕),比 “ (光阴似箭),(日 月如梭) ” 更让我有一种(说不出的滋味)。后来的(二十年里),我因此(受益
无穷)。虽然我知道人永远(跑不过时间),但是可以比原来(跑快一步),如 果(加把劲),有时可以(快好几步)。那几步虽然(很小很小),用途却(很 大很大)。假若你一直(和时间赛跑),你就可以(成功)。
14 检阅
? 1、国庆节到了。多么()的节日!多么()的检阅! 街道上 () , 楼房上 () , 主席台上 () 了国家领导人和外国贵宾。
? 2、检阅台上的人和()观众的视线都()在这 一队, ()在这位小伙子身上了。 “ 这个小伙子()! ” 一名观众说。 “ 这些小伙子()! ” 另一名观众()说。 长时间的掌声()了观众的议论声。
? 3、这个小伙子真棒,因为他(走在队伍前面,走得那么好,又那么 精神)。这些小伙子真棒,因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅 队伍,并让他走在第一排,呵护他,不伤害他,不歧视他)。
15 争吵
? 2、 “ 既然你错了,就应该第一个()请他 ()。而你不应该向一个()的朋友
()! ”
? 爸爸认为()比()高尚。爸爸的这 番话告诉我们,犯错误后应该(),不应该 ()。
第五单元看拼音写词 1
? zhù hèxi āo xishén qi shí zúquè rèn shì fǒu ? (祝贺)(消息)(神气十足) (确认)(是否)
? x ǐch ūwàn ɡwài zu ǒɡù yòu pàn chón ɡfùji ǔj īn ɡ
? (喜出望外) (左顾右盼) (重复) (酒精) ? fán nǎo y īyuàn zuàn shíc ǎo diàn dìɡěi chén jìn ɡ
? (烦恼)(医院) (钻石) (草垫) (递给)(沉静)
? qià qiàhu ǎn héwài pójiàn yìj īn ɡx ǐ
bi ǎo dá
? (恰恰) (缓和)(外婆) (建议) (惊喜)(表达)
第五单元看拼音写词 2
? xi ǎn ɡshòu y īsh ēn ɡc ōn ɡc ōn ɡmán ɡmán ɡhù shìsh ūxuè
? (享受) (医生) (匆匆忙忙) (护士)(输血) ? xuè xín ɡy ǎn ɡài zhì zhǐquán tóu q īn ɡróu zh ōu wéi
? (血型) (掩盖)(制止) (拳头) (轻柔)(周围)
? xùn sùji āo k ěshu ǐɡuàn f ǎn zhèn ɡr ěn bùzhù
? (迅速) (焦渴) (水罐) (反正) (忍不住) ? tuò mòy ǒn ɡch ūx īn xiān ān jìn ɡwuyè? (唾沫)(涌出) (新鲜) (安静) (呜咽)
17 可贵的沉默
? 1、为了给父母一份(),你们最好用一种 ()的方式了解他们的生日,而祝贺的方 式可以是()的,但记住一点,只要你表达了 (),再稚拙的礼物他们也会觉得
()的。
18 她是我的朋友
? 1、抽血过程中阮恒(),一句话也()。过了 一会儿,他突然()了一下,全身()并迅速用另一只 手()住脸。 “ 疼吗?阮恒? ” 医生问道。阮恒()。但 过了一会儿,他又开始(),并再一次试图用手() 他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又()。接着, 他那不时的()变成持续不断的()。他眼睛紧 () 着, 用牙 () 着自己的小拳头, 想竭力 () 。 19 七颗钻石
? 1、很久很久以前,在地球上发生过一次()灾:所有的河流 和水井都()了,草木丛林也都()了,许多人及动 物都()而死。
? 2、 小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成 () 的, 后来又变成 () 的,最后还从水罐里跳出了七颗很大的(),涌出了一股巨 大的()又()的水流。这一次次的变化都源于人类 永恒不变的()呀!
语文园地五
? () 手中线, () 身上衣。 临行 () , 意恐 () 。 谁言 () , 报得 () 。 第六单元看拼音写词 1
? cùn cǎo bù shēn ɡm ǐl ǎo shǔchà bù duōɡūjìw ēn dù
? (寸草不生)(米老鼠) (差不多) (估计)(温度)
? d ǐdé shàn ɡnián lín ɡpò bù jí dài ɡān ɡti ěb ǐjiào ? (抵得上)(年龄) (迫不及待) (钢铁)(比较)
? rè liàn ɡzhu ān ɡjia shén mìsh ēn ɡcún fán zhí
? (热量)(专家) (神秘) (生存) (繁殖)
? rèn hésh ūcài cén ɡj īn ɡjiàn ɡlín sh āj ūn yù fán ɡ
? (任何) (蔬菜) (曾经) (降临) (杀菌) (预 防)
第六单元看拼音写词 2
? shì jièchuan shuōtàn suǒw ǎn ɡluò
x īn qí
? (世界) (传说) (探索) (网络) (新奇) ? yè mùxuán ɡuàào mìn ǔlìd ēn ɡshàn ɡyí dàn ? (夜幕)(悬挂)(奥秘)(努力)(登上)(一旦)
? xìn xībiàn bùxìn xiān ɡw ǔhú sì hǎi zàn tàn
? (信息) (遍布)(信箱)(五洲四海)(赞叹)
? ch ǎn ɡk āi liàn liàn bù shěshè shìɡōn ɡnén ɡ
? (敞开)(恋恋不舍)(摄氏 )(功能)
21 太阳
? 1、太阳离我们有()公里远。到太阳上去,如果步行, ()地走,差不多要走()年;就是坐飞机,也 要飞()年。
? 2、地球上的()和(),都是()送来的。 如果没有它,地球上将到处是(),到处是(),没 有 () , 没有 () , 自然也不会有人。 一 句话,没有太阳,就没有()。
22 月球之谜
? 1、()年 7月 20日,两名()国宇航员首次登上月球, 第一眼看到的就是十分() 的景色:天空是 ()的, 表面却洒满灿烂的 ()。月球上满是尘土、岩石和() 山,没有(),没有任何(),月球是一片()。 23 我家跨上了 “ 信息高速路 ”
? 1、电脑网络如同一个遍布全球的(),把每个国家、每座 城市甚至每个()都连在了一起。进入网络,就好像跨上了 ()。可以迅速找到所需要的各种(),可以 用()和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上 ()。有了网络,五湖四海的人随时可以(),咱们的 地球就变成了一个()。
语文园地六
? 1、日落胭脂红, 。
? 2、夜里星光明, 。
? 3、今夜露水重, 。
? 4、有雨山 。
? 5、久晴大雾必 。
第七单元看拼音写词 1
? hóng tōng tōng w ǎn xiálàng huāshuì jiào shuìmèng
? ( 红彤彤 ) (晚霞 ) (浪花 ) (睡觉 ) ( 睡梦 )
? jià rìb ēi bāo fáng zhǐbó zi q īh ēi
zhuàng dǎn
? (假日 ) (背包 ) (防止 ) ( 脖子 ) (漆黑 ) (壮胆 ) ? wú yǐng wú zōng hu āng wú rēn yān xi ǎo zhèn ch ǔjìng
? (无影无踪 ) ( 荒无人烟 ) (小镇 ) (处境 )
? ji āo yìbí zi yóu yùf ǎn yìng shu āi dǎo
shù qǐ
? (交易 ) (鼻子 ) (犹豫 ) (反应 ) (摔倒 ) (竖起 )
第七单元看拼音写词 2
? fèi yòng x īn ài yóu lǎn g ōng yì pǐn zhuàng guān
? (费用 ) ( 心爱 ) (游览 ) (工艺品 ) (壮观 )
? míng bù xūchuán yóu rén rú zhīch ūshòu t ān diǎn
? (名不虚传 ) (游人如织 ) (出售 ) ( 摊点 )
? chén liègòu sīw ǔgu ān duān zhèng
q īng xīk ěbiàn
? ( 陈列 ) (构思 ) (五官端正 ) (清晰可见 )
第七单元看拼音写词 1
? gu ān shǎng w ǎn fàn t āo qián jì jiāng yì mú yí yàng
? (观赏 ) (晚饭 ) (掏钱 ) ( 即 将 ) (一模一样 )
? líu lùfù qián bi āo zhǔn yách ǐ
? (流露 ) (付钱 ) (标准 ) (牙 齿 )
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27 卖木雕的少年
? 赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是()。 这里(),景色十分()。摊点 里陈列的非洲木雕(),()。 其中象墩(),大象雕刻得(), 使我一看就()。
语文园地七
?
?
?
?
?
第八单元看拼音写词 1
? gu ǎn lǐtián dìrén yān xīsh ǎo hàn zāi yíng jiē
? (管理 ) 田地 ) (人烟稀少 ) (旱灾 ) (迎接 ) ? l ǎo bǎi xìng y ǎn zhēng zhēng tú dìp ūteng qúdào
? (老百姓 ) (眼睁睁 ) ( 徒弟 ) (扑腾 )
(渠道 )
? tí xīn diào dǎn guàn gài sh ōu chéng t āxiàlù chū
? (提心吊胆 ) (灌溉 ) (收成 ) (塌下 ) (露出 )
? h ōng lōng lōng rán shāo xióng xióng dà huǒ
wéi kùn
? (轰隆隆 ) (燃烧 ) (熊熊大火 ) (围困 )
第八单元看拼音写词 2
? zh ēng zháx īmièp ēn huǒqu ēsh ǎo y ěliàn yè tǐ
? (挣扎 ) (熄灭 ) (喷火 ) (缺少 ) (冶 炼 ) (液体 )
? dà pén j īn guāng sì shèyún xiá
? (大盆 ) (金光四射 ) (云霞 )
29 古诗两首
? 1、乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。
? 2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人 ________写的;《嫦娥》 这首诗是唐朝诗人 ________写的
30 西门豹
? 1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条: ____________________和 ___________________造成的。
? 2、 西门豹用了 “ 三十六计 ” 中的 “ 将计就计 ” , 借口说 _______________, 把巫婆和官绅头子 _______________。同时也给了其他官绅一个警 告:__________________________。然后,他兴修 ________,开 凿 ________,使农田得到了 ________,农民有了 ___________。 ? 答案 :新娘不漂亮 扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人
31 女娲补天
? 1、天哪,太可怕了 ! 远远的天空()一大块,露出 一个黑黑的()。地也被()了,出现了 ()深沟。山冈上燃烧着()大火, 田 野里()是洪水。许多人被火()在山顶上, 许多人在水里()。
语文园地八
? 1、 《画龙点睛》 故事中那个画龙点睛的人名叫 。 ? 2、歇后语有:
? 3、 ABAC 的成语有:
三年级下学期近义词
? 聚拢 — 聚集 掠过 — 擦过 活泼 — 活跃 增添 — 增加 俊俏 — 俊美 轻快 — 轻捷 鲜艳 — 艳丽
? 赞歌 — 颂歌 偶尔 — 偶然 清香 — 芳香 忽然 — 突然 破裂 — 裂开 姿势 — 姿态 如果 — 假如
? 仿佛 — 好像 雪白 — 洁白 赶紧 — 赶快 飘动 — 飘舞 缘故 — 原因 绽开 — 开放 悄悄 — 偷偷
? 沉积 — 沉淀 干涸 — 干枯 晶莹 — 闪亮 锐利 — 尖锐 饲养 — 喂养 灵活 — 灵巧 决定 — 打算
三年级下学期近义词
? 在乎 — 介意 覆盖 — 遮盖 舒适 — 舒服 疲劳 — 疲惫 温暖 — 暖和 扩大 — 扩展 清新 — 清爽
? 咆哮 — 怒吼 裸露 — 暴露 宽阔 — 广阔 延伸 — 延长 挺立 — 耸立 责备 — 责怪 长久 — 长远后悔 — 懊悔 奇怪 — 奇异 劝说 — 劝告 有名 — 著名 悲惨 — 凄惨 孤单 — 孤独 帮助 — 援助 害怕 — 惧怕 叮嘱 — 嘱咐
? 要求 — 恳求 严肃 — 严格 相信 — 信任 召集 — 聚集 忧伤 — 悲伤 称赞 — 赞扬 安慰 — 慰问 哀痛 — 伤痛 受益 — 得 益 滋味 — 味道 假若 — 假如 持续 — 延续 着急 — 焦急 三年级下学期近义词
? 讨论 — 议论 商定 — 确定 沉默 — 沉寂 洪亮 — 响亮 急忙 — 匆忙 服侍 — 伺候 情形 — 情况 愤怒 — 愤恨 防御 — 抵御 绝招 — 绝技 调换 — 调动
? 同意 — 赞成 立刻 — 立即 新鲜 — 新颖 终于 — 总算 霎时
— 顿时 安静 — 沉静 迅速 — 立刻 啜泣 — 哭泣 附近 — 周 围 竭力 — 全力
? 轻柔 — 温柔 颤抖 — 颤栗 清澈 — 清亮 赶紧 — 急忙 一定 — 肯定 瞬间 — 霎时 经常 — 常常
三年级下学期近义词
? 仔细 — 认真 故意 — 有意 密切 — 紧密 估计 — 估量 漂浮 — 悬浮 遐想 — 幻想 悬挂 — 高挂 巨大 — 庞大
? 奇异 — 奇特 费解 — 难懂 赞叹 — 赞美 神奇 — 神秘 特殊 — 特别 立刻 — 马上 处境 — 境况 平等 — 公平
? 犹豫 — 犹疑 凝视 — 注视 吃力 — 费力
? 叮嘱 — 嘱咐 诚恳 — 真诚 祝福 — 祝愿
? 悲惨 — 凄惨
? 弥漫 — 充满 搜索 — 搜寻 协助 — 帮助
三年级下学期近义词
? 创造 — 创新 燃烧 — 焚烧 寻求 — 寻访 永远 — 永恒 颓然 — 颓丧 光辉 — 光芒 茂密 — 茂盛 普照 — 遍洒 追寻 — 追 求
? 无比欣喜 — 欣喜若狂
? 南辕北辙 — 背道而驰
? 各式各样 — 各种各样
? 结结实实 — 扎扎实实 恍然大悟 — 茅塞顿开
? 认认真真 — 仔仔细细
三年级下学期近义词
? 和颜悦色 — 和蔼可亲
? 连绵不断 — 连绵起伏
? 情不自禁 — 不由自主 禁不住 — 忍不住
? 蹑手蹑脚 — 轻脚轻手 异口同声 — 不约而同
? 寂静无声 — 鸦雀无声
? 无影无踪 — 踪迹全无 语无伦次 — 颠三倒四 栩栩如生 — 活灵活现
? 名不虚传 — 名副其实 人烟稀少 — 地少人稀 提心吊胆 — 心惊胆战 面如土色 — 面无血色
三年级下学期三年级下学期反义词
? 黑沉沉 — 亮堂堂 沉甸甸 — 轻飘飘 偶尔 — 经常 机灵 — 笨 拙 乌黑 — 洁白 俊俏 — 丑陋
? 轻快 — 笨重 展开 — 合拢 快乐 — 悲伤 停止 — 开始 破裂 — 完整 赶紧 — 拖延 朴素 — 华丽
? 干涸 — 湿润 有趣 — 乏味 晶亮 — 灰暗 鲜艳 — 黯淡 灵活 — 笨拙 清脆 — 沙哑 一般 — 特殊
? 麻烦 — 简单 坚硬 — 松软 扩大 — 缩小 减少 — 增加 清澈 — 浑浊 咆哮 — 低吟 裸露 — 隐藏
? 宽阔 — 狭窄 平坦 — 陡峭 粗壮 — 细小 结实 — 瘦弱 笔直 — 弯曲 责备 — 赞扬 劝告 — 怂恿
三年级下学期三年级下学期反义词
? 光彩夺目 — 黯然失色 一无所有 — 应有尽有 沉默不语 — 夸夸其谈 认认真真 — 马马虎虎
? 密密麻麻 — 稀稀疏疏 恍然大悟 — 百思不解 鸦雀无声 — 人声鼎沸 高高兴兴 — 凄凄惨惨
? 诚心诚意 — 虚情假意 脱口而出 — 守口如瓶 匆匆忙忙 — 慢慢吞吞 如愿以偿 — 事与愿违
? 小心翼翼 — 毛手毛脚 名不虚传 — 有名无实 爱不释手 — 不屑一顾 语无伦次 — 有条不紊
三年级下学期三年级下学期反义词
? 接受 — 拒绝 仔细 — 马虎 悲惨 — 幸福 帮助 — 欺负 熟悉 — 陌生 轮流 — 固定 相信 — 怀疑
? 得意 — 谦虚 满意 — 失望 称赞 — 批评 果然 — 不然 悲伤 — 高兴 疼爱 — 厌恶 成功 — 失败
? 持续 — 中断 安慰 — 恐吓 受益 — 受害 棘手 — 容易 淹没 — 漂浮 洪亮 — 沙哑 忘记 — 牢记
? 温和 — 严厉 承认 — 否认 特别 — 平常 新鲜 — 陈旧 肯定
— 否定 热闹 — 安静 迅速 — 缓慢
? 放下 — 举起 掩盖 — 暴露 光明 — 黑暗 温暖 — 寒冷 奇异 — 平常 灿烂 — 黯淡 敞开 — 关闭
三年级下学期三年级下学期反义词
? 过去 — 现在 节约 — 浪费 保护 — 破坏 轻松 — 紧张 麻烦 — 简单 升起 — 落下 漆黑 — 雪白
? 犹豫 — 果断
? 遗憾 — 满意 悲惨 — 美满 细心 — 粗心 创造 — 模仿 危险 — 安全 燃烧 — 熄灭
? 漫长 — 短暂
? 茂密 — 稀疏
三年级下学期反义词
? 颓然 — 振作
? 喜欢 — 讨厌
? 高 — 矮
? 浮 — 沉
? 穷 — 富
? 新 — 旧
三年级下册语文复习 (根据意思写词语 ? 26、各个方向。()
? 27、比喻事情十分紧急,已逼近眼前。() ? 28、遇到出乎意外的喜事而高兴。()
? 29、愿望得到实现。()
? 30、形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。() ? 31、连小草都不长。形容十分荒凉。() 三年级下册语文复习 (根据意思写词语 ? 32、急迫得 不能再等待。()
? 33、不转眼珠地看,形容注意力集中。() ? 34、形容舍不得离开。()
? 35、没有任何踪迹。()
? 36、十分荒凉,没有人家。()
? 37、身上没有一文钱。形容极其穷困。() 三年级下册语文复习 (根据意思写词语 ? 38、传播的好名声一点也不虚假。形容确实很好,不是空有虚名。 ()
? 39、形容游人很多,来来往往。()
? 40、形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西。() ? 41、形容非常生动,像活的一样。()
? 42、喜爱得舍不得放下。()
? 43、话讲得很乱,没有条理层次。()
? 44、形容十分担心或害怕。()
? 45、脸色跟土一样,没有血色。形容极其惊恐。() 三年级下册语文复习 (根据意思写词语 ? 46、欢乐地歌唱谈论,形容非常快乐、热闹。 () ? 47、形容火势旺盛。()
? 48、清楚,可以辨别出来。()
? 49、不知道所要寻找的人或物所在的地方。() ? 50、远近有名,形容名声很大。()
? 51、形容很多人说这说那,议论纷纷。() 四、在正确的读音下面画 “ ” 。
? 呜咽 (yàn yè) 踏实 (tàt ā) 记载 (zǎzà) 破裂 (lièli ě)
? 模样 (múmó) 仿佛 (fúfó) 曾经 (céng z ēng) 挨 挤 (āi ái)
? 播撒 (sās ǎ)
五、给多音字注音并组词。
? ( ) ( ) ( )
? 禁{圈{便{
? ( ) ( ) ( )
? ( ) ( ) ( )
? 降{缝{重 {( )( )
? ( ) ( ) ( )
范文二：三年级上语文知识汇总
三年级语文语言积累汇编
1．表示“看”的字词：观察、凝视、注视、看望、探望、扫视、环视、仰望、俯视、眺望、
2．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、
唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
3．表示春的成语：春色满园、春暖花开、春光明媚、大地回春、春风轻拂、春意盎然
4．表示夏的成语：烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、大雨倾盆、赤日炎炎、暴风骤雨
5．表示秋的成语：硕果累累、金桂飘香、秋高气爽、秋风习习、金秋十月、天高云淡
6．表示冬的成语：冰天雪地、粉妆玉砌、大雪纷飞、天寒地冻、白雪皑皑、千里冰封
7．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、
目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼明手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌
8．带有颜色的词语：金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、
黑乎乎、黑压压 鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、
9．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
10．表示数量多的成语：数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、
11．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月
12．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、
13．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
14．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
15．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
16．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭） （表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）
17表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、 （表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）
（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）
（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）
（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）
（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）
（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）
（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）
（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）
（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）
（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）
18．带反义词的成语：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、
异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、东倒西歪、七上八下
带近义词的成语：兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、道听途说、丢盔弃甲、 调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快
19．月光似水：枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
日月如梭：细雨如烟、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、挥金如土、疾走如飞、一见如故、
20．ABAC ：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、 无影无踪、无边无际、无情无义、无忧无虑、无穷无尽 不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、自言自语、自说自话 时隐时现、半信半疑、半梦半醒、半推半就、
21．AABB ：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
22．ABAB ：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
23．AABC ：闪闪发光、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
24．ABCC ：小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、赤日炎炎 车轮滚滚 果实累累 兴致勃勃
25．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千奇百怪 千姿百态 东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪
26．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、目不转睛
27．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、远近闻名
28．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
29．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
30．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨
31．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
32．带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
33．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐
读书名言：1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
3、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 4、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
5、发奋识遍天下字，立志读尽
范文三：三年级语文知识点汇总
5、关于春天的谚语：
(1)打罢春，阳气升。 清明前后，种瓜点豆。
立春雨水二月间，小麦地里除草完。
三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。
清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
6、描写春天的词： 万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、 花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、 春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞
7、描写春天的诗： 在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》
第二单元复习要点
二、多音字。
撒sǎ（撒种）sā（撒谎） 处chǔ（处理）chù（到处）
闷mēn（闷热）man（烦闷） 冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）
恶a（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶） 参cān（参加）shēn（人参）
给gěi（交给）jǐ（给予）
三、四字词语
妙不可言 阳光明媚 草木无情 萎靡不振 和睦相处 势不两立
新陈代谢 准确无误 确确实实 纠缠不清 一本正经 慌慌张张
工工整整 (要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。)
第二单元主题：探索与发现
1、《大自然的语言》
大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。 还有哪些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。
2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。
竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。
3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。
4、《蜜蜂》：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，
词句积累：
(1) 老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（这些是表现动物神奇本领的词句。）
(2)蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。 理解：几乎，大概，
(3)在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。 理解：推测
5、《矿矿的研究》，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。
6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”
第三单元复习要点
二、多音字。 角jué（角色）jiǎo（三角） 喷pēn（喷泉）pèn（喷香）
四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
《清明》 唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 第三单元主题：感受真情
1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。
2、《伙伴》让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。
在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？ 互相关心、互相帮助。
多义词：一词有多种意思。
究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？
（2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看
个究竟。
3、《信任》让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。
懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。
4、《金色的蒲公英》让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。
妈妈看似漫不经心，其实是很用心。
5、《巨人的花园》告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。
6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼??
第四单元
16.《吹糖人》讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。
（1） *糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？
（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。）
（2）*为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？
因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。
17.《五月的田野》描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。
(2)*五月的田野是一幅怎样的画面？
五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。
18.《书本里的蚂蚁》（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。
19.《带雨的花》诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子）
20.《珍贵的教科书》课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导
员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。
《综合学习四》
《所见》清 袁枚 牧童：放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童各省嘹亮。 林樾：树
阴。 意欲：想要。 鸣：叫。
整幅画面是一个由动到静的过程这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注） *词语：
清脆的锣声 忙乱的脚步 灵巧的双手 滴溜溜地转 小心地舔舔
渐渐地融化 黄黄的麦子 青青的豆荚 灿烂的阳光 甜甜的笑了 柔软的柳条 笔直的竹管 喷香的饭菜 细碎的声音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青绿的小鱼鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾 兴高采烈
振奋人心 争先恐后 完整无缺
第五单元
21.《古诗二首》两首诗都是“写景寓理”的诗
（1）《登鹳雀楼》唐：王之涣 描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。
（2）“欲穷千里目，更上一层楼。”一般作为激励人追求更高的目标，争取更好的成
绩的激励语。
白日：太阳。 依：紧挨着。 欲：想要。 穷：尽。
千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。 更：再；又。
（3）《题西林壁》宋：苏轼 作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。
* 识：认识。 面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。
*苏轼的《题西林壁》与李白的《望庐山瀑布》齐名。
*蕴含哲理的诗：
《观书有感》宋. 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理）
22.《一个新家》这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。
从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神；
*理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系；
*学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。
23.《尝试》这篇课文讲的是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，但是寡不敌众，连续六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于取得了 胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 “有志者事竟成”
24.《陶罐和铁罐》是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自 己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。
25.《三个问题的答案》是一篇充满童趣的剧本。让我们懂得：应该珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、 真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。
综合学习五
包含寓言故事的成语：
坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威 鹬蚌相争
自相矛盾 滥竽充数 叶公好龙 守株待兔 杯弓蛇影
亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 囫囵吞枣
读读背背：钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。
（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功）
背诵课文的好办法：
1、熟读成诵2、抓住关键词，边读边背3、分句背，连句成段，连段成句。
第六单元
本单元包括安徒生的三篇童话《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》还有安徒生的自传《童年的记忆》和《安徒生公园》安徒生的代表作还有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《小锡兵》。
26.《一颗小豌豆》讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。
27.《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。
小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸福。
28.《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的 白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。
29.《童年的记忆》作者通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观，以 及对作者深挚的爱。课文节选自安徒生的自传《我的童话人生》。
30.《安徒生公园》通过写安徒生公园的美丽和公园里的童话气息。体现出故乡人民乃至世界人民对安 徒生的敬仰和怀念。
*含近义词的成语
万紫千红 狂风暴雨 胡言乱语 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑
*含反义词的成语
东倒西歪 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 大惊小怪 大街小巷
大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 苦尽甘来 悲欢离合
古今中外 古往今来 出生入死 悲喜交加
*描写人间真情（友谊）的词语
肝胆相照 同舟共济 患难之交 雪中送炭 手足之情 风雨同舟 血浓于水 亲密无间
带数字的成语：
五颜六色 两全其美 三心二意 四面八方 七上八下
十全十美 百发百中 千方百计
易读错的字 漂．白（piao） 山冈．（gang） 捕．捉（bu） 雏．菊（chu） 雀跃．（yue） 吐．出（tu） 似．的（shi） 吹拂．（fu） 掠．过（lue） 披散．（san） 混．合（hun） 佝偻．．（gou lou） 结．实（jie ）
耙．地（ba） 绽．开（zhan） 竺．爷爷（zhu） 顷．刻（qing）
萎靡．．（wei mi） 相处．（chu） 供给．（ji） 分泌．（mi）
混．装（hun） 血．管（xue） 混．浊（hun） 尽．管（jin） 不禁．（jin） 果实累累．．（lei lei） 喷．香（pen） 香喷喷．．（pen） 喷．泉（pen） 浑．浊（hun） 叙．述（xu） 角．色（jue） 散．步（san）
孙悟．空（wu） 撒．欢（sa） 骨．头（gu） 鲜血．（xue） 流血．（xie） 抚摩．（mo） 抚摸．（mo） 懦．弱（nuo） 打场．（chang） 友谊．（yi） 绿茵茵．．（yin） 骨．碌（gu ） 暖和．（huo） 薄．纱（bao）
填．满（tian） 惩．罚（cheng） 白桦．（hua） 较．（jiao）
抹．药（mo） 削．笔（xiao） 剥削．（xue） 追逐．（zhu）
嫉．妒（ji） 姊．妹（zi）
本学期认识的科学家; 袁隆平 竺可桢 爱因斯坦 法布尔
81页高尔基写给儿子的信 爱是什么：赞赏 关注 分享 承担 奉献 帮助 冀教版三年级语文下册复习重点之四字词语
2课《燕子》：乌黑光亮，俊俏轻快，活泼机灵，光彩夺目
3课《柳笛和榆钱》：想方设法
4课《古诗二首》：春色满园，万紫千红
5课《阳气》：叽叽喳喳
综合学习一：
万象更新，春回大地，莺歌燕舞，花红柳绿，云淡风轻，花香鸟语，
山清水秀，风和日丽
6课《大自然的语言》：妙不可言，粗心大意
7课《第一朵杏花》：阳光明媚
8课《植物的“感情”》：委靡不振，和睦相处，势不两立，新陈代谢
9课《蜜蜂》：一拥而出，确确实实，老马识途，鹦鹉学舌，金鸡报晓，狡兔三窟 10课《矿矿的研究》：各种各样，大大小小，纠缠不清，一本正经，有生以来，张牙摆尾，慌慌张张，工工整整 阅读链接《其实，科学家离我们很近》：郁郁葱葱，一往无前
综合学习二：栩栩如生
11课《倾斜的伞》：一蹦一跳，笑而不语，不知不觉，泪光点点
12课《伙伴》：富有诗意，飞出飞进，焦急不安（相关：忐忑不安）
13课《信任》：根深叶茂，沁人心脾，小心翼翼，热情好客
14课《金色的蒲公英》：不厌其烦，滚瓜烂熟，漫不经心，意味深长，可怜巴巴，阳光明媚 15课《巨人的花园》：五颜六色，转来转去 阅读链接《爱是什么》：馨香满室，赞不绝口
综合学习三:
又甜又脆，护花使者，干干净净，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到 16课《吹糖人》：说说笑笑，嘻嘻哈哈
17课《五月的田野》：阵阵清香
18课《书本里的蚂蚁》：密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐
19课《带雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大
20课《珍贵的教科书》：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，完整无缺 阅读链接《童网——小豆豆之家》：不甘示弱，一本正经 综合学习四：不妨试试，情绪激昂，关系重大
22课《一个新家》：鲜红鲜红，又甜又酸，观察观察，一团一团
23《尝试》：寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去
24课《陶罐和铁罐》：相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪 阅读链接《小故事 大智慧》：能言善辩，贪得无厌，开怀大笑
综合学习五：坐井观天，揠苗助长，刻舟求剑，狐假虎威，鹬蚌相争，自相矛盾，
滥竽充数，叶公好龙，一技之长
26课《一颗小豌豆》：跑来跑去
27课《卖火柴的小女孩》：又冷又黑，又冷又饿，哆哆嗦嗦，暖和暖和，摇摇摆摆，又厚又冷
28课《丑小鸭》：漫无目的，无家可归，大为失望，享誉世界
29课《童年的记忆》：相亲相爱，天方夜谭，接踵而来，绿草如茵
30课《安徒生公园》：疏疏落落
范文四：三年级上册语文知识汇总
三年级上册语文知识汇总
班级:姓名:
一、第五册必背内容:(包括词、句、段、篇)
一、古诗:
1、夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 2、九月九日忆山东兄弟 (王维 )
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 3、望天门山 (李白 )
天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 4、饮湖上初晴后雨 (苏轼 )
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 二、必背课文和段落
1、我们的民族小学 ,第三、四小节。
2、金色的草地,第三、四小节。
3、灰雀,第一小节。
4、古诗两首,全部
5、秋天的雨,全部
6、花钟,第一小节。
7、盘古开天地,第四小节。
8、赵州桥,第三、四小节。
9、古诗两首全部。
10、富饶的西沙群岛,三、四小节。
11、美丽的小兴安岭,部。
12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背,但要求与日积月累一样。
三、课后内容
(一)孔子学习名言:P69
1、温故而知新。
2、三人行,必有我师焉。
3、学而时习之,不亦说乎?
4、知之为知之,不知为不知,是知也。
(二) 、描写祖国风光的谚语:P90
1、上有天堂,下有苏杭。
2、峨眉天下秀,三峡天下雄。
3、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
四、语文园地(读读背背、读读记记)
园地一
小儿垂钓(胡令能)
蓬头稚子学垂纶 , 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手 , 怕得鱼惊不应人。
园地二
聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁)世上无难事,只怕有心人。 (**) 为中华之崛起而读书。 (**)书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄)
语文园地三
天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树, 赤日对苍穹。
秋月白,晚霞红,水绕对云横。
雨中山果落 ,灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱,
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生,
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓,
七月茄子头朝下,八月辣椒个个红,
九月柿子红似火,十月萝卜上秤称,
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
语文园地五 十二属相
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
语文园地六 写景名诗句:
明月松间照,清泉石上流。 (王维)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。 (杜甫 )
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 (杜牧 ) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游 ) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。 (王安石 )
语文园地七 八字成语:
千里之行,始于足下。百尺竿头,更进上步。 耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。
语文园地八 三字经 (节选)
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
成语 :
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
二、以下是各单元练习
练习 第一单元
一、按课文内容填空。
1、早晨,从() ,从() ,从() ,走来了许多小学生。同学们向 ()打招呼,向()问好,向()敬礼。我国有()个民族, 其中有()个少数民族,有()族、 ()族、 ()族、 ()族和() 族,我是()族人。
2、这时候窗外十分安静, _________________________________________________________.
3、蒲公英的花就像 ()可以() 。
花朵()时,它是()的,草地() ;花朵() 时, ()的花瓣被包住,草地也就变成 ()的了。早上的时候,蒲公英的花朵是 ()的, ()被包住了,草地是()的。中午的时候,蒲公英的花朵是 ()的,草地也是()的了。傍晚的时候,蒲公英的花朵又()了,草地又变 成()的了。
4、我站在()脚下()头望:啊, ()这么高,在()上面哩!我()得上去 吗?再看看()的() ,石级边上的() , ()是从天上()来的,真叫人发颤! 这段话写了天都峰两个特点:又()又() 。 “ 我 ” 心里() 。
5、 ()月,槐树打了() ,那花苞()般大小,散发着()的() ,不仔细 闻是闻不到的。 ()藏在槐树丛中,轻轻地() 。它们一点儿也不() ,却是槐乡 孩子的() 。
二、组词
同() 招() 评()湖()
铜 ( ) 召() 坪() 蝴()
绒() 拢() 钓() 槐()
线() 笼() 钩() 鬼()
苞() 缕() 载() 蓝()
饱() 搂() 栽() 篮()
珠() 桥() 亭() 禁()
朱() 乔() 停() 襟()
亿() 某() 章() 诗()
乙() 谋() 障() 寺()
三、填上合适的词语。
金色的() 有趣的() 可爱的() 勇敢的 ()
温暖的() 盛开的() 张开的() 快乐的()
粗壮的()古老的() 鲜艳的() 笔陡的 ()
引人() 一本() 白发() 千()万()
争()斗() 欢()乱()绚丽() 惹人() ()地喊叫 ()地观察 ()地苏醒 ()地思考 ()地开放 ()地展示 () 地工作 () 地写字 四、按拼音写字。
yǒng lì juéhū
()气 ()刻 ()心 ()然
()远 ()量 ()对 ()喊
Dài chá jì shì
()领 观() ()者 ()验
穿() 检() 世() ()宜
五、造句。
…… 居然 ……
…… 果然 ……
…… 终于 ……
六、选词填空。
似乎 忽然 终于 居然
①他平时成绩不太好,可是这次考试()考了全班第一。
②我们正在操场上踢足球, ()下起了大雨。
③爸爸看了一眼就走了, ()不太喜欢这幅画。
④你()来了!我们已经等了很久了。
练习 第二单元
一、按课文内容填空。
1、公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只:两只()是粉红的,一只胸脯是() 的。它们在树枝间()跳动,婉转地歌唱,非常惹人() 。列宁()走到白桦树下, 都要()下来, ()这三只()的灰雀,还经常给它们带来面包渣和() 。 他在周围的树林里()了,也没有找到。
问题一:读了这段话,你可以体会到 列宁很喜爱灰雀,你从哪几句话感觉到的,标上波浪线。 描写灰雀的是哪一句,用直线画出。
2、高尔基()站起来,小男孩()提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口, ()喊道:“ () 。 ” (从高尔基的工作和他的说话中,可以体会到() 。
3、李四光提出了哪些相关联的问题?
①这么大的一块石头,是()?是(谁 )?
②这么重的大石头从天上掉下来,力量 () 。它应该() 。可()?
③这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么() ? 李四光发现这块大石头后,先是问() , 又去问() 。长大以后,他专门() ,又进一步() 。从课文中,你能体会到李四光是个()的人。他 给我们的启发是:() 。
4、 ()为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了() 、 () 、 ()等 大油田,摘掉了 “ 中国贫油 ” 的帽子。
5、 《我不能失信》讲的是:准备去伯伯家做客 ----想起() -----说服() -------() 。读了课文,我们知道了小庆龄是个()的孩子。
6、 ()被还内外公认为 20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了() 。
7、 藏字一共有 () 画。 第十三画是 () 。 “ 藏 ” 是多音字, 读 () 时可以组词 () , 读()时可以组词() 。
二、写句子。
…… 因为 ……
…… 本来 …… 但 ……
…… 果然 ……
…… 突然 ……
四、写上标点符号。
小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
一定会飞回来 男孩肯定地说
是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
五、请写三条以上关于学习的名人名言。
六、组词
耍() 杂() 推() 究()
要() 朵() 准() 穷()
峰() 郊() 诚() 纪()
蜂() 胶() 城() 记()
练习 第三单元
1、 “ 知有儿童挑促织 ” 中 “ 挑 ” 读 ,在诗中的意思是:
2、 、 《夜书所见》是 诗人 在 季的夜晚,听到 ,看到 ,他深有感触,写下:萧萧 其中描写儿童活动的诗句是:。
3、 代诗人王维 17岁时孤身在长安,恰逢 节,这让他倍感孤独。不由得想起
了 , 于是写下了《九月九日忆山东兄弟》 :
诗中的 “ 。 ” 一句,常被远离家乡的人所引用。
4、萧萧:异乡:
促织:倍:
篱落:登高:
5、 《夜书所见》的大意是:
《九月九日忆山东兄弟》的大意是:
6、 导() 遍() 逢() 佳()
异 () 篇() 峰() 住()
亿() 遥() 依() 精()
忆() 摇() 衣() 清()
7、我们去放风筝。一个人用手()着,另一个人()着线, ()在远远的地方,好声 “ 放 ” , 那线() ,风筝就() , ()高过树梢了。牵线人()起来。风筝() , 在空中()着,我们() ,在田野里() 。
8、在中国,风筝有()的历史。最初的风筝是用()做的,叫() 。后来改用() 做,叫() 。后来在纸鸢上装上竹哨,便发出像()一样的声音,因此有了()的称 呼。 ()是著名的风筝之都。
9、 “ 我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。 ” 初读这句话时,可以推测 “ 憧憬 ” 和 的意思相近。 查字典后可以知道 “ 憧憬 ” 的意思是:。 “ 我们依然快活,把它叫做 ? 幸福鸟 ? 。 ” 这 句话中 “ 依然 ” 和 的意思相仿。
10、做风筝时,我们的心情 。 后来,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞,我
们 。那时,我们的心情 。忽然吹来一阵风,风筝极快地飞走了。我 们 , 。我们都哭了,在田野里 ,找了半个下午,还是没有踪影。 我们
坐在田埂上。这时,我们的心情 。
12、形容十分吃惊,吓得变了脸色。 ()
形容多次呼唤,一再催促。 ()
低着头,神情沮丧泄气。 ()
13、秋天的雨是 、 、 。 《秋天的雨》的第二段,写了各种各样的颜色:有 、 、 、
、 、 、 ,我能用一个词形容一下:。
请你也写一句这样的话:
14、我能默写课文中的两句比喻句:
15、秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋友的是 。 16、大树抖抖手臂, 。蟋蟀震动翅膀, 。一排排大
雁 。一阵阵秋风 。
17、黄
红
绿
蓝
18、天对 ,雨对 ,大陆对 。 对 ,
对 。秋月白,晚霞红, 对 ,雨中
落,灯下 鸣。
19、匆匆地 快活地 悄悄地
拼命地 轻轻地 好奇地
甜甜地 认真地 地
的菊花 的枫叶 的
20、把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的湖面闪闪发光,像
2、孔雀的尾巴都展开了,五彩缤纷的,像
3、深秋,柿子熟了,挂在树上,像
21、把错乱的句子排成一段通顺的话,并把序号填表在括号里。
( )果然,豆大的雨点打下来了,哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热,天边的乌云推到头顶。
( )可是,一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风,天色阴暗,看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
练习 第四单元
1、欣然怒放:①生气,愤怒;②形容气势很盛。
含笑一现:①现在,此刻;②表露在外面,使人可以看见。
2、深夜气温过低,开花也不(适宜 适合) 。
晚上九点左右,昙花向人们(展示 展现)美丽的笑脸。
我们(留心 细心)观察,就会发现,不同的花开放的时间是不同的。
3、 凌晨四点, 牵牛花吹起了 ; 五点左右, 艳丽的蔷薇 ; 七点 ; 中午十二点左右, ;下午三点, ;傍晚六点, ;夜
来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右 。植物开花的时间,与 、
、 有着密切的关系。
4、 () () () () () ()
几 () () 尽() () 称() ()
() () () () () ()
看() () 待() () 磨() ()
5、听说蜜蜂有 的能力, 飞到哪里,它
可以飞回原处。 它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物,
它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的 超常的记忆力,
一种我无法解释的本能。我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家听,作者先 ,在 实验中发现 ,
最后,他得出结论:。
6、 如果蜜源离蜂箱不到一百米。 它们就会跳 ; 如果蜜源在蜂箱一百米以外, 它们就跳 。
7、 《玩出了名堂》中的 “ 小人国 ” 指的是 , “ 居民 ” 指的是 , “ 玩具 ” 指的是 。读 了列文虎克的故事,我知道了 。微生物是自然界的重要成
员, 、 和 都是微生物。
8、读了《找骆驼》的课文,我们认识了一位 的老人,他通过观察发现了商人丢失的骆 驼有这些特点:、
、 、 。他看见路上有骆驼的脚印, 、 ,就知道 骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些, ,右边有一些 。
还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了 ,所以知道它 。
9、具() 侧() 正() 湿()
真 () 测() 证() 温()
简() 访() 播() 蜜()
筒() 坊() 插() 密()
评 () 辫() 燥() 俄()
坪() 辨() 躁() 饿()
苹() 瓣() 操() 娥()
10、 “ 月 ” 旁的字一般和 有关,例如 。
“ ” 旁的字一般和 有关,例如 。
“ ” 的字一般和 有关,例如 。
11、 正月 茄子 九月 柿子 五月 萝卜
二月 辣椒 六月 竹笋 十月 韭菜
七月 羊角葱 冬月 白菜 三月 蒜苗
八月 菠菜 四月 葫芦 腊月 黄瓜
12、 观察带齿的草叶,发明了 ;牛顿观察落地的苹果,发现了 ; 观察水烧 开后的茶壶,发明了 。
练习 第五单元
1、大家手捧鲜花,在机场()贵宾的到来。 (迎候 等候)
李老师已经在办公室()多时,你快去吧!
我特地前来()恩师。 (拜访 拜见 )
孔子不远千里,来到洛阳()老子。
2、白天黑夜都在加倍赶路。 () 十分有名。 ()
形容旅途十分辛苦。 () 丝毫没有留存。 ()
学习是没有止境的。 () 长途跋涉后,劳累疲乏。 ()
3、孔子,名 ,字 ,生活在 多年前的 。他是我国伟大的 和 。 他的弟子将他的言行记录下来,编成 。我知道孔子的名言:、
、 。孔子在三十岁的时候,离开家乡 ,去 拜大思想 家 为师。
4、学习《孔子拜师》 ,我知道了,人们敬重孔子的品行,是因为:
。人们敬重老子的品行,是因为:
。 “ 学习是没有止境的。 ” 你能举生活中的例子来说明这句话的意思
吗? 。
5、 () () () () () ()
论 () () 曲() () 闷() ()
() () () () () ()
干 () () 降() () 重() ()
() () () () () ()
作() () 溜() () 乘() ()
6、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(— ) (— ) (— ) (— ) (— )
7、盘古倒下后,他的身体发生了 ,他呼出的气息变成了 和 ;他发出的声 音,化作了 。
他的双眼变成 ,他的四肢,变成了大地上的 ;他的肌肤,变成了 ,他 的血液变成了 ,他的汗毛,变成了 ;他的汗水变成
了 ……
8、我会按顺序讲盘古开天地的故事:先讲 ,再讲 ,最后讲 。
9、扑() 爪() 枝() 机()
仆 () 瓜() 肢() 肌()
血() 枪() 县() 跨()
皿() 创() 具() 夸()
性() 姓() 吏() 史()
10、才能()有名()节约()美丽()
牢固() 好像() 珍贵()渐渐()
11、赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个 ,既
使 又
这座桥不但 ,而且 。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 :有的刻着两条相互缠 绕的龙
有的刻着两条 前爪相互抵着
还有的刻着 所有的龙似乎都在 真像活了一样。 (这段话是围绕哪句话来写的?用波浪 线画出。请填好标点符号。 )
…… 既 …… 又 ……
…… 不但 …… 而且 ……
…… 有的 …… 有的 …… 还有的
12、 时候, 画了一幅名扬中外的
画的是 热闹的场面。这幅画已经 多年了。画上的人物有 多个,它使我们看到 了 ,看到了
。
13、 ()闻名 ()相间 ()倒置
舍()求() 头()脚() 积()成()
()口()声 ()邻()舍 ()应外()
14、学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的
、诲人不倦的 和具有献身精神的 ;
我们参观了位于河北赵县的 ,他是隋朝的 设计和参加建造的;我们还欣赏了名 画 。
15、 () () () () () ()
高 () () 扁() () 方() ()
() () () () () ()
丁 () () 居() ()旁() ()
16、请按顺序默写出十二生肖:
请按顺序默写出地支、生肖:
17、 ()的雷声 ()的大地 ()的云
()的树木 ()的天空 ()的草地
()的湖水 ()的阳光 ()的山村
精美的() 雄伟的() 世界闻名的的()
热闹的() 坚固的() 白发苍苍的的()
宝贵的() 辽阔的() 奔腾的()
澎湃的() 繁华的() 迷人的的()
18、学习是没有只镜的。 () 赵州桥非常艰固。 ()
他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。 () ()
练习 第六单元
1、我能默写《望天门山》
作者是 代(朝)诗人 ,诗表达了作者 的思想感情。
诗中描绘了巍巍的 、 滔滔的 、还有 真是太壮观了!
2、 《饮湖上初晴后雨》是 代(朝)诗人 写的,写的是西湖 和 的美景。诗中,他 把西湖比作 ,说西湖像她一样 “ 。 ” 所以西湖也叫西子湖,我能默写《饮湖上初 晴后雨》
3、 《望天门山》的后两句的意思是
《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是
4、楚江:天门:潋滟:
空蒙:奇:西子:欲:
5、 () () () () () ()
将 () () 划() () 参() ()
() () () () () ()
舍 () () 爪() () 应() ()
6、风景 物产 五 十 成群
瑰丽 千 百 光彩 璀璨
7、西沙群岛一带海水 、 :有 , ,
, 。一块块,一 ,相互 。因为海底 ,有山崖,有峡谷,海水 , 从海面看,色彩就不同了。 (这句话主要是围绕哪句话写的,用波浪线画出。海水 “ 五光十色 ” 的原因 是什么?用直线画出。 )
8、 《富饶的西沙群岛》写了 、 、 和 的景物,课文主要是写了 和 两 个方面,课文是围绕
这句话来写的。
9、海滩上有 的美丽的 的 的
(请填好标点符号)
10、请默写出几条描写祖国风光的谚语:
11、 捡() 蓝() 状() 孤()
拣 () 篮() 壮() 狐()
欣() 懒() 才() 刮()
砍() 嫩() 材() 乱()
12、春天,树木 新的枝条, 嫩绿的叶子。夏天,树木 葱葱茏茏,密密层层的枝 叶把森林 严严实实,
了人们的视线, 了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林 乳白色的 浓雾里。
13、课文按照 的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里,
有 ;夏天的画面里,有 ;秋天的画面里,我们看 到 ;冬天的画面里,我们看到 。我最喜欢 天, 因为
14、照样子,写一写:小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 我的家乡 ,是 ,也是 。
,是 ,也是 。
15、应该有的都有了,一切齐备。 () ()
物品质量好且便宜。 ()全世界都知道。 ()
吃到很多好东西。 () 全世界各地。 ()
晚上。 () 比喻各种美好的东西很多。 ()
16、 《香港,璀璨的明珠》是按照 的顺序来写的,分别从
、 、 和 来具体介绍香港的繁华和美丽。香港于 年鸦片战争以后 被 占领,
,香港回归,成立了 。
17、请默写 24课的两句比喻句。
明喻:
暗喻:
18、与香港有关的词语请画出来:
景色秀美 市场繁荣 商品丰富 地大物博 经贸发达
航运便利 旅游胜地 美食天堂 铁路枢纽 购物中心
19、默写关于祖国河山的诗句:
20、 AABB 的词语:
又 又 又 又 又 又 又 又
不 不 不 不 不 不 不 不
21、我们的祖国有迷人的风景:、 ; 、 …… 我们的祖
国有富饶的物产:、 ; 、 ……
22、瓜() () 皮(波) (波浪 ) 斗() ()
() () (披 ) (披风) () ()
监() () () () () ()
() () () () () ()
23、晴 请 清 青 情 蜻
天 了, 的河水倒映着蓝天,真美啊!两只 蜓正在商量着保护草坪的事 。它们写了一 个公约:大家不要在
的草坪走来走去。
练习 第七单元
1、 《矛和盾的集合》告诉了我们 (
) 的道理。 请用别的事例来说明这个道理
。
2、学习《科利亚的木匣》我明白了
的道理。请说说我们周围还有什么在起着变
化:
。
3、学习《陶罐和铁罐》我明白了
的道理。
4、学习《狮子和鹿》我明白了
的道理。
5、功 攻 集 级 战 站 努 怒 扑 朴 脑 恼 荒 慌 般 搬
()击 ()合 ()立 一()
()劳 班() ()争 ()家
()火 ()打 ()怒 ()凉
()力 ()素 大() ()张
6、对方的矛(如雨点般)向他刺来。
一闪一闪的星星 撒满天空。
翠绿的柳条 在春风中舞动。
秋天到了,落叶 在林间飞舞。
7、坦克把 、 合二为一,在战场上 。 1916年,英军的坦克首次冲上战场,德 国兵头一回见到 ,吓得 ,乱成一团, !
8、反义词:骄傲() 繁华() 懦弱() 丑陋() 愚蠢() 傲 慢()兴高采烈()
9、近义词:
愤怒() 骄傲() 争辩() 懦弱()
10、 “ 我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢! ” 这句话是 说的, “ 和睦相处 ” 的意思
是 ,从这句话可以看出 。
11、鹿开始对自己的角 ,而对腿却 ;后来它发现美丽的角 ,而难看的 腿却 。
12、东张西望()①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。
扬长避短()①举起,升起;②飘动;③发扬;④传播。
13、把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。 ()
形容不高兴,不振作。 () 嘲笑别人。 ()
14、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 、 、 、 。
与铁罐有关的词语是 、 、 、 。
15、 () () () () () ()
称 () () 撒() () 倒() ()
() () () () () ()
量 () () 难() () 处() ()
16、请默写出 28课的两个比喻句。
。
。
17、请写出两个拟人句。
。
。
18、我会写八个字的成语:
。 。
。 。
19、给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了
科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因 ①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖走 ,就更不可
能 。
②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:
。
19、按要求,写句子:(练习册 42页、 47页)
…… 一边 …… 一边 ……
。
…… 像 ……
。
…… 多么 …… 多么 ……
。
…… 可 …… 却 ……
。
…… 不但 …… 还 ……
。
…… 立即 ……
。
…… 其中 ……
。
…… 到底 ……
。
…… 只 ……
。
练习 第八单元
1、描写人物外貌的 ABB 的词语() 、 () 、 () 。描写人物神态的 ABB 的词语() 、 () 、 () 。描写环境的 ABB 的词语() 、 () 、 () 。描写颜色的 ABB 的词语() 、 () 、 () 。我还知道其他的 ABB 的词语 () 、 () 、 () 。
2、请默写出《三字经》的几句:
3、 ()餐露() ()兼程
()大厦 满载(
)
)偿
没(
)打(
)
沉默(
)
(
)不转(
)
恍然(
)
五(
)四(
)
举世(
)
应有(
)
4、一(
)长刀
一(
)诗
一(
)小学
一(
)教育家
一(
)井
一(
)礼物
5、查理原来是个(
)的孩子,是因为杰西的(
)让查理有了变化,后来的查理变成了(
) 、 (
)的孩子。
6、舍不得离开。 (
)
做些让人难堪的事。 (
)
很有礼貌。 () 希望有别人的长处。 ()
形容说话做事爽快。 () 让别人先来。 ()
不知道怎么做。 () 轻视、瞧不起。 ()
形容人的兴致很高,情绪热烈。 ()
7、 多音字
() () () () () ()
给 () () 落() () 调() ()
() () () ()
晃
() () 系() ()
8、在《给予树》中,妈妈首先是()孩子们没有钱买礼物,后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒 糖,很() ,后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩,她被金吉娅()了。
9、这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们() 、 () 、 ()和()以及 () 。
10、每年的()是圣诞节,相当于我们中国的() 。
11、实验能成功是因为小女孩的()和三个学生的() 。
12、我永远不能忘记那() ,因为它使我() ,同学们并没有()我。大家的掌声给 了我极大的() ,使我() 。
13、历() 姿() 烈() 险()
励 () 资() 列()脸()
堵() 糖() 偿() 予()
赌() 塘() 尝() 矛()
14、反义词
宽() 买() 危险() 成功() 吞()
三、课内及课外阅读训练
课内阅读训练
一、第一单元
1. 填诗。
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶, ()莓苔() 。
() , () 。
2.阅读语段。
(1)我们的民族小学 (节选 )
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。有傣族 的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成 了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美,抄出语句。
_______________________________________________________
②小学生的特点是什么 ?
______________________________________________________。
③从哪一句看出学校的教育很成功 ?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
(2)金色的草地 (节选 )
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地 是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢 ? 我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草 地也是金色的,花朵舍拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
①草地中午时候是 _________的,傍晚时候是 ____________。
②为什么有蒲公英的草地会变色 ?
______________________________________________________________________________________ _______________________。
(3)爬天都峰 (节选 )
我站在天都峰脚下抬头望,啊,峰顶这么高,在云彩上面哩 ! 我爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级,石 级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤 !
①这一段话写了天都峰什么特点 ?
_____________________________________________________。
二、第二单元(阅读语段)
(1)灰 雀 (节选 )
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列 宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍 了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“ 孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ?”
①灰雀是怎样惹人喜爱的 ?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
②从哪里能看出列宁爱灰雀 ?
______________________________________________________.
(2)小摄影师 (节选 )
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“ 一切准备停当。 ” 高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
“ 你怎么了 ?” 高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:“ 我把胶卷忘在家里了。 ”
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“ 孩子,回来 ! 我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。 ” 小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:“ 外面来了一位摄影师。 ”
“ 是个小男孩吗 ?” 高尔基问。
“ 不是。是一家杂志杜的记者。 ”
“ 请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。 ”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子 ?
_______________________________________________________
(3)奇怪的大石头 (节选 )
这块突兀的大石头到底是怎么来的 ? 为什么它的四周都是平整的土地, 没有一块石头呢 ? 这个问题李 四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百 里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被 冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这 一研究成果,震惊了全世界。
①李四光对 ___________________ 感兴趣。
③石头为什么会落在这儿 ?
______________________________________________________________________________________ _______________________。
第三单元
1.填诗。
(1)夜书所见 () 代 作者()
萧萧梧叶() , () 。
() , 夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟 ()代作者()
() , () 。
() , 遍插茱萸少一人。
3.阅读语段。
(1)风筝(节选)
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。 忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万
唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,一 拍头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着 白光。那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断 ?
_______________________________________________________
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情 ?
_____________________________________________________。
(2)秋天的雨 (节选 )
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚牧邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢 ! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的 …… 美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
①抄出两个比喻句。
______________________________________________________________________________________ ________________________
②文中 “ 田野像金色的海洋 ” 说明什么 ?
______________________________________________________________________________________ ____________________。
4.填对子。
天对() , (
)对(
) ,大陆对() 。
()对() 。赤日对苍穹。
() , () 。
水绕对云横。 () , () 。
四、第四单元
1.填空。
()月茄子头朝下, ()月萝卜上秤称, ()月蒜苗正泛青, ()月葫芦弯似弓, () 月黄瓜大街卖, ()月韭菜长得旺, ()月竹笋雨后生, ()月栽下羊角葱, ()月柿子 红似火, ()月辣椒个个虹。
2.阅读语段。
(l)花钟 (节选 )
不同的植物为什么开花的时间不同呢 ? 原来,植物开花的时间,与
_______,__________,__________有着密切的关系。
(2)玩出了名堂 (节选 )
有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊, 不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以 随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去, 观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一 个平时看不到的世界。那是一个 “ 小人国 ” 。 “ 小人国 ” 里的 “ 居民 ” ,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。英国皇家学会 知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他 的 “ 玩具 ” ,并从 “ 玩具 ” 里观看新世界里的 “ 居民 ” 。
①列文虎克是怎样做成显微镜的 ?
_______________________________________________________
______________________________________________________。
②列文虎克通过显微镜发现了什么 ?
_______________________________________________________
③他获得了什么荣誉 ?
______________________________________________________。
五、第五单元
1.阅读语段。
(1)孔子拜师 (节选 )
曲阜和洛阳相距上千里墓,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外, 孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。 孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上首行礼,问道:“ 老人家,您就是老聃先生 吧 ?”“ 你是 ——” 老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“ 学生孔 丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。 ” 老子说:“ 你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎 候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢 ?” 孔子听了再次行礼,说:“ 多谢老师等候。学习 是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。 ”
从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子老子的学问,也敬重他们的品行。
①孔子为什么要去拜老聃为师 ?
______________________________________________________。
②孔子是怎样跟着老聃学习的 ?
______________________________________________________。
③由孔子的言与行你想到了什么 ?
六、第六单元
1.默写古诗。
望天门山 ()代作者()
() , () 。 () , () 。
饮湖上初晴后雨 ()代 作者 ( )
() , () 。 () , () 。
2.阅读语段。
(1)美丽的小兴安岭 (节选 )
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪 里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝 蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑 一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白
的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
①这两段是按 _______________顺序写的?
②抄写出描写鲜花的句子。
______________________________________________________________________________________ _______________________。
七、第七单元
阅读语段。
矛和盾的集合
对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明 家忽然产生了一个想法:“ 盾太小了!如果盾大得像个铁屋子,我钻到铁屋子里,敌人就一枪也戳不 到我啦! ”
可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻啊! 对了,在铁屋子上开个洞,从洞里伸出进攻的 “ 矛 ”—— 枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑, 得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。 1916年,英军的坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!
是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
1. 发明家的想法是 _____________________________________。
2. 发明家发明了什么?
_______________________________________________________
3. 坦克拥有什么优点?
______________________________________________________。
4. 文章揭示了什么道理?
______________________________________________________。
八、第八单元
阅读语段。
一次成功的实验(节选)
教育家拿起茶杯,向 “ 井 ” 里灌水,他一边灌,一边喊:“ 危险!快上来!一 …… 二 ……”
一个女孩低声对两个同伴说:“ 快!你第一,你第二,我最后。 ”
“ 三 ” 字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩:“ 你刚才跟他俩说了什么? ”
女孩如实地告诉了他。 “ 你为什么要这样做呢? ” 教育家又问。
女孩不假思索地说:“ 有了危险,应该让别人先出去。 ”
1. 一个女孩对同伴说了什么?
______________________________________________________。
2. 女孩成功的原因是什么?
______________________________________________________。
课外阅读训练
专心致志
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生,都是聪明的年轻人。 一个学生学下棋的时候,非常专心。老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都 用心琢磨(zhuo mo) 。他很快就学会了下棋。
另一个学生 ( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果, ( )他跟 人家一起学,还是远远不如人家。这难道是 ( )他不如前一个人聪明吗 ? 当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。 ( )不专心,那是什么也学不 会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为 虽然 尽管
2、联系上下文,理解下列词语
全国闻名:_________________________专心致志:_____________________
3、填空
(1)这篇短文有 _______个自然段,说的是 _________________向 _________学下棋,结果 ________________________________________________
(2)这篇短文第 _______自然段告诉我们一个道理,这个道理是
_____________________________________________________________________
4、问答
为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?
_____________________________________________________________________
阅读。
乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副 天生的嗓子,那该有多好啊!
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:“ 要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋 冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。 ”
乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:()
1)百灵鸟天生有副好嗓子。 2)百灵鸟每天坚持早起。
3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言,我明白了:
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。 猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃 (bó) 然大怒:“ 停下, 停下,你这 个笨蛋!巢 (cháo) 口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗? ” 喜鹊 愣 (lèng) 住了。猴子却 叨 (dāo)念着:“ 笨蛋。 ” 摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你的胆子 太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂 了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“ 短浅。 ” 摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风 吹雨打。
1、 第三自然段加标点。 4分
2、 在文中找出下列词语的近义词。 8分
念叨() 疑惑() 有名() 思考()
3、联系上下文解释词语。 6分
(1) 自称:
(2) 勃然大怒:
(3) 兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用 “ ” 画出猴子根本不懂建筑的句子。 4分
5、这篇短文告诉我们一个什么道理? 5分
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着, yi chang()兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan )惜,便急速跑过去, 一口气吹灭了 ran shao()的火苗,救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:“ 风婆婆,你怎么吹灭了我呀! ”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:“ 唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂 (zan)的生命中的闪光点 ……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文,解释下列词语
惋惜:灰飞烟灭:
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质?()
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗? 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?
阅读短文,完成后面的练习。
____________________
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“ 哈!小蚂蚁登上了珠 穆朗玛峰! ”“ 哟!小蚂蚁越过太平洋啦! ”
小蚂蚁听了很(满意 得意) ,心想:“ 啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,
我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番! ” 于是,他调(tiáo diào )头向大 树下的巢里爬去。
不想, 归途中他不知被什么挡住了去路, 好不容易爬到一半, 一阵风又吹得他腾空而起, piāo luò()在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他 tuō xiǎn() , 一面叹息道:“ 唉,真 kě lián() ,连这么个小土堆和小水洼都过不去! ”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“ 什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山 和最大的洋么? ”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1 给带点的多音字选择正确的读音,打 “√” 。
2 读第 2自然段,在括号里选择恰当的词语,打 “√” 。
3 读第 3自然段的拼音 , 把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
6 给文章加个题目
阅读短文,完成后面的练习。
夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。河 里,水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫 着。河岸上,钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一 座绿色的长城镶嵌 (xiān?捆 nbsp;qiàn) 在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖, 像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容 月貌。
1、这是一段有关 的描写。
2、文中划 “——” 线的句子把钻天杨比作 和 。
3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。
仙 人 掌
我家的 “ 小花园 ” 里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(? 犁 uān ?犁 uàn )花,有洁白如玉的 兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那 身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。 ||
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟然是一盆长 满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在 “ 小花园 ” 里,置之不理 了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌 不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来, 爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉 得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到 “ 小花园 ” 去看它,只见它被切掉了头, 刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。
又过了几天,我的病好了,就跑到 “ 小花园 ” 去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可 全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里, 在众多的花丛中大概谁也不会注意到它; 但是在我的心目 中,它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音,用 “√” 表示。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然() 也许() 可是() 就()
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌() 果然() 难看() 一定()
4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文,解释 “ 置之不理 ” 和 “ 相继 ” 的意思。
置之不理:
相继:
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和 耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的 爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时, 它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不 仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞 中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎
进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、 选择()里正确的读音或字词。用 “√” 表示。 (6)
2、 文章是围绕哪句话来写的?用 “ ~~” 划出来。 (3)
3、 根据短文填空。 (4)
刺猬的头 ,眼睛和耳朵 ,牙齿 ,门牙 。 它们四肢 ,跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打 “√” 。 (2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 ()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 ()
最贵的蛋是 “ 笨蛋 ”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后值日生 搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地 把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。 原先最脏臭的角落, 因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。 他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“ 是笨蛋, 因为大家都叫我笨蛋。 ”
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:“ 是的,你最贵! ”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜 看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。 可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐 约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子 ……
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!是因为笨才善良,还是因为善良才显得 笨?
1 联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3 联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4 你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。
读短文,完成文后的习题。
梧 桐 树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着 睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金 色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑 色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们 更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用 “~~” 划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。①短文中的 “ 你 ” 指的是() ;② “ 快乐地绽开在枝头上 ” 的 “ 绽开 ” 意思是() ;③ “ 透过密匝匝的绿叶 ” 的 “ 密匝匝 ” 的意思是() 。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪 地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的 阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱 “ 三只一群 ” 、 “ 五只一伙 ” 地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里 的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园, 微风阵阵, 你还可以闻到一股股清香, 当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时, 你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 (6分)
()的细雨 ()的露珠 ()的绿叶
()的梨花 ()的阳光 ()的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。 (4分)
(1) 形状:
(2) 颜色:开始呈 ,后来
(3) 气味:
3、从短文中找出一个比喻句用 “——” 画出来,再找出一个拟人句用 “ ╆╆ ” 画出来。千万别丢题 呦! (2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:、 、 。 (3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的 “——” 上。 (2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。 (3分)
这个泥塑的 “ 七品芝麻官 ” 是我心爱的小物品。你们瞧,他的模样多么逗人喜爱!小丑般的脸,头戴 一顶小乌纱帽,矮矮的身子,披着一件红袍,只要碰一碰他的大肚子,就会笑嘻嘻地摆个不停,真 是有趣极了!听爸爸说:“ 芝麻官 ” 虽然官不大,但是肯为老百姓做好事,所以大家都喜欢他! 1. 照样子写出表示神态的词语。 (3分)
笑嘻嘻
2. 写出下列词语的反义词。 (3分)
丑 —— 爱 —— 喜欢 ——
3.用 “ ” 划出这个泥塑逗人喜爱的句子。 (2分)
4.按课文内容填空。 (2分)
大家喜欢他是因为 。
5.用 “ 虽然 …… 但是 ……” 学写一句话。 (2分)
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的 火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看,那些荡秋千的 树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
1.这篇短文有 句。
2.写的是 的景色。
3.文中描写了 、 、 、 、 这些景色
4文中把 “ 秋风 ” 比作 。
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着, yi chang()兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan )惜,便急速跑过去,一 口气吹灭了 ran shao()的火苗,救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:“ 风婆婆,你怎么吹灭了我呀! ”
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:“ 唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂 (zan)的生命中的闪光点 ……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文,解释下列词语
惋惜:灰飞烟灭:
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质?()
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗? 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?
星期天下午,我在邻居的花圃(pu )里,观(查、察)了一盆樱桃椒 (ying tao jiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石, 真是惹(re )人喜爱。
开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、 拔) ,直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶中,盛开着一朵朵洁白 的小花, 仿佛是蓝天的星星, 洁白的花瓣跟梅花有点相似。 听王伯伯说:“ 深秋时节, 这红色的果实, 形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。 ”
看着,看着,我不由自主地说:“ 樱桃椒,你真美呀! ”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:_________________ 惹人喜爱:__________________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒
的 ______、 ______、 ______、 ______、 ______等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出 “ 似乎 ” 的近义词。并选其中的一个写一句话 _____、 ____、 ____、
____、 __造句:_______________________________________________
6、回答问题
(1) 远看樱桃椒是什么样子?
______________________________________________________________
(2) 作者有什么感受?
_____________________________________________________________
(3) 为什么叫樱桃椒?
______________________________________________________________
一鸣惊人
楚庄王即位了三年,没管理过国家大事。大臣伍举很焦急,进宫去对楚庄王说:“ 大王,我有个迷解 不开,想请您猜一猜。 ”
楚庄王说:“ 您就说吧。 ”
伍举说 有一只鸟停在南山上 三年来不飞也不叫 这是什么原因呢
楚庄王说:“ 三年不飞,是为了让翅膀长得坚强些;它虽然不飞,一飞起来就直冲云霄;虽然不叫, 一叫出来就让人吃惊。您放心吧,我知道您的意思了。 ”
又过了半年,楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令,制定了新的法令;罢免了不 称职的大臣,请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好,后来成了各国君主的首领。
1、 给没有加标点的地方加上标点。
2、 写出下列词语的近义词。
焦急() 情形() 坚强()
3、 楚庄王即位三年,为什么没管理过国家大事?
4、 楚庄王是如何一鸣惊人的?
______________________________________________________________________________________ ________________________________________________
4、 “ 一鸣惊人 ” 这一成语故事的意思是什么?你还知道哪些出自历史故事的成语?(至少四个)请试 用 “ 一鸣惊人 ” 造句
______________________________________________________________________________________ ________________________________________________
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的 “ 小花鹿 ” 。它既不会跑,也不会跳, 是个泥制的储蓄罐。
“ 小花鹿 ” 可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上 嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是 要跟我说话。 “ 小花鹿 ” 的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向 上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带, 打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了 “ 小花鹿 ” 以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买 零食吃, 把节省下来的钱, 从 “ 小花鹿 ” 后脑勺上的小口子里塞进去。 每当我这样做的时候, “ 小花鹿 ” 就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “ 小花 鹿 ” 变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听:________________________ 功劳:_______________________
3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文
加个题目 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了 “ 小花鹿 ” 的外形:脑袋 → () → () → () → 小嘴 → () → ()
5、 “ 小花鹿 ” 的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打 “×” 。
(1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。 ( )
(2) 每当我这样做的时候, “ 小花鹿 ” 就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树 叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍, 显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的 叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝 压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用 “_____ ” 画出来。
2、 用 “ ~~~” 画出文中的比喻句。
3、 照样子写词语
果实累累 ______ ______ ______ ______ 黄澄澄 ____ ____ ____ ____
翩翩起舞 _____ _____ ______ _____ 大大小小 _____ ____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳:____________________ 美不胜收:__________________
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛 顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天,集市上人群熙(xi )熙攘攘(rang ) ,有卖杂货的,有售土产的,有摆地摊的,人们讨价还价, 十分热闹。可是,在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆(li ba)外,放着一副菜担子。菜担子为 什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜,却不见卖菜人。顾客们自选自挑,临到付款 (kuan )时,有人大喊一声:“ 这是谁卖的菜? ” 这时从篱笆侧面走过来一位少年,手里拿着一本厚
厚的书。他接过菜款数也不数,就往兜(dou )里一塞,又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一 的钱也没收到。
有一次卖菜时,挑到半路上,突然刮起大风,牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿 逆着风跑,嘴里还不停地数,仔细测量走过的距离。原来他在计算风速,等他想起菜担时,已经只 剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人,其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷,其它事情都不放在心 里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘:__________________________ 冷落:______________________
2、文章第二自然段第 1句主要写 ___________________________。第 2、 3、 4句写
_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方?
___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写 __________________________________。 “ 兴致大发 ” 中的 “ 兴致 ” 应理解为 _____________(填序号)
A 、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
B 、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
4、用 “ ” 画出文章的中心句。
范文五：三年级上册语文知识汇总
三年级上册语文知识汇总
第一到四单元知识汇总
本学期我们学到的好习惯是认真写钢笔字,认真写毛笔字。
第一课 《让我们荡起双桨》作者:乔羽,被誉为“歌坛不老松”、“词坛泰斗”。代表作《我的祖 国》、《思念》等。
(1) 本课是一首儿童歌曲的歌词 , 它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海 、 尽情欢乐的动人情景, 抒发了少先队员热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
(2)“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”在文中出现 3次,在歌词中叫副歌,在写法 上叫反复。
(3) “红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,”这儿“红领巾”指少先队员。“太阳”指中国共产党。 “阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
第二课 “无字词典”指的是:生活里的学问。“有字词典”指的是:《现代汉语词典》等工具书。 举出几本工具书《现代汉语词典》《成语词典》
(1)学会查“无字词典”就是学会留心观察,用心体验生活,从生活中学习语言。
(2)聪聪是通过背词典上的解释的方法,爸爸是从观察身边事物中获得真切感受的方法,来理解词 语的意思。我赞成爸爸的方法,因为从爸爸的方法中我们懂得学语文不仅要从书本中学,而且还要从生活 实践中学。
第三课 《山行》 写的是诗人在 山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅 寒山 、 石径、白云、 枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景热爱之情。
(1) 《枫桥夜泊》 写的是诗人 夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了霜天残月、江枫、 渔火 、 古 寺 、客船,听到乌啼 、钟声勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。
(2)《山行》的作者是大诗人杜牧。全诗表达了作者对深秋时节枫树林美景的喜爱,最能表达这种 情感的诗句是“停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花。”
(3)《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人 张继 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是月落乌啼霜 满天,江枫渔火对愁眠。借一个“愁”字抒发作者孤独和忧愁的心情。
(4)字的意思:泊:停泊。啼:啼叫。眠:睡觉。对:伴随。到:传到。行:行走。径:小路。坐:因为。于:比。斜:曲折
(5)两首古诗都用了借景抒情的表现手法
(6)描写落叶的诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。落红不是无情物,化作春泥更护花。
(7)描写秋天的词语:一叶知秋、秋高气爽、金风送爽等。
(8)描写秋天的课外古诗:暮江吟(唐 白居易)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
第四课 《做一片美的叶子》是一篇散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内 在之美,再由物及人,由“大树”和“叶子”想到人,想到了人的生活,启迪人们要学习叶子那种立足本 职、无私奉献的精神。
(1)假如你是大树上那片叶子,我想对大树说:“大树啊,感谢你给了我生命,我会吸收更多的阳 光奉献给你 。 ”我想对人们说 :“人们啊 , 让我们都来做一个立足本职 , 无私奉献的人 。 ” (2) 冬日飘零—— 回归大树地下的根。”一句让你想到的成语是 叶落归根 ;想到的诗句有落红不是无情物,化作春泥更 护花。
(3)生活中像叶子一样具有奉献精神的人有如:雷锋、大禹、焦裕禄、**等。
第二单元
第五课 《北大荒的秋天》(背诵第 4自然段)
1、①读一读“银灰”、“血红”、“橘黄”、“绛紫”这些词语,请你再写出几个这样的词语 雪 白、漆黑、乌黑 、湛蓝 。
②“层层叠叠”是 AABB 式,如:摇摇晃晃 、干干净净 、实实在在 、清清楚楚 。
③“碧蓝碧蓝”是 ABAB 式,如 : 湛蓝湛蓝 、雪白雪白、 碧绿碧绿 、通红通红 。
④“绿油油”是 ABB 式,如:黄澄澄 、蓝晶晶 、 紫晶晶 、 红通通。
2、①比喻句:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。这句话把小河比 作蓝绸子。
②比喻句:这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫, 就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。这句话中把流云比作五彩斑斓的锦缎。这句话体现流云 颜色多变化快的特点。
3、《北大荒秋天》中描写了北大荒秋天的天空、小河和 原野的景色,表达了作者喜爱北大荒 的 感情。北大荒已经不再荒凉贫穷,那里变得物产丰富,人们喜欢称现在的北大荒为 “北大仓” 。课文中 的第四自然段是围绕“ 原野热闹非凡 ”这句话写的,具体描写了原野上的 大豆、高粱和 榛树叶子 。 “成片的大豆摇动着豆荚 , 发出了哗啦啦的笑声 ; 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞 , 像是在乐呵呵地演唱 。 ” 这句话中,从 笑声、脸庞、演唱这些词中可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的,这句话不仅让我们看 到了大豆、高粱的丰收,也让我们感受到北大荒人 喜悦的心情。
4、“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”中的“漾”的意思是水面轻微动荡 。
第六课 《西湖》(背诵全文)
1、杭州素有“人间天堂”的美称。 西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。俗话说:上有天堂, 下 有苏杭 。像西湖这样的名胜,中国还有北京故宫、八达岭长城、兵马俑、 长江三峡、桂林山水、 苏 州园林 。
2、比喻句:
①平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。这句话把湖面 比作银镜 。
②孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水上。这句话把白堤和 苏堤比作两条绿色的绸带 。
③明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。这句话把 绿岛和白云的倒影比作仙境。④ 岸边的华灯倒影在湖中,宛如无数的银蛇在游动。这句话把华灯的倒影比作银蛇。
3、哪些诗句描写了美丽的西湖?
(1)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(2)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
(3)未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
第七课 《拉萨的天空》(背诵全文)
1、请你用几个词语概括拉萨天空的特点:湛蓝 、透亮 、 蓝晶晶 ;这样的天空蓝的让人神往 , 让人久久不忍离开 。
2、比喻句:在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。这句话把拉萨的 天空比作窗帘。
3、拉萨被人们成为“日光城” ,重庆被称为山城 ,昆明被称为 春城,哈尔滨被称为 冰城 ,南 京被称为石头城,济南被称为泉城。
4、《拉萨的天空》中“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”一句让你想 到是诗句是不敢高声语,恐惊天上人。(选自李白的《夜宿山寺》)
第三单元
第八课 1太阳公公告诉蒲公英种子:“金光闪闪的地方是沙漠,波光粼粼的地方是湖泊,黑黝黝的 地方是泥土,那才是你们生存的地方。”第二年春天,落在沙漠里的种子早已干死,落在湖泊里的种子早 已淹死,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来。那是因为落在沙漠里和湖泊里的种子被表面现象所迷惑, 没有听从太阳公公的教导,而落在泥土里的种子记住了太阳公公话。
蒲公英、柳树是依靠风来传播种子,椰果、菱、莲子靠水传播,豌豆、大豆、凤仙花靠自身弹射传 播,苍耳靠野兔等小动物传播,葡萄和樱桃靠鸟类的粪便传播。
第九课 2土地爷爷分别给了小猪、小牛、小猴一口袋麦子,小猪把一口袋麦子做成食品全部吃了, 小牛把一口袋麦子保存起来慢慢享用,而小猴把一口袋麦子全种下了地。你觉得小猪是憨厚可爱的,小牛 是勤俭节约、善于计划的,小猴是聪明能干、知恩图报、有长远打算的。你赞成小牛或小猴的做法。如果 是你会把麦子分成两半,一部分慢慢吃,另一部分种下地。
第十课 3哪吒闹海中闹是吵闹、扰乱的意思,闹海原因是东海龙王父子经常兴风作浪,害得老百姓 不敢下海捕鱼,哪吒用混天绫掀起滔天巨浪,使龙王的水晶宫也摇晃起来,接着用乾坤圈打死了夜叉,打
败了三太子,打得龙王父子再也不敢兴风作浪,老百姓过上了安定的日子。你觉得哪吒是一个机敏果敢、 为民着想、敢斗邪恶的人。
第四单元
第十一课 《第八次》
1、就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次 它终于结成了一张网。画“ ”词语看出蜘蛛结网是多么的艰难。
2、蜘蛛的这一做法,让你想到了哪句名言?有志者事竟成。
3、布鲁斯躺在木板上,看到蜘蛛第八次把网织好了,他会想些什么呢?
答:蜘蛛毫不灰心、坚持不懈,一连结了八次网,终于结好了。我难道还不如蜘蛛吗?我也要干第 八次。
4你能用一些词语来夸一夸布鲁斯王子吗?(坚持不懈)、(不屈不挠)的布鲁斯
第十二课 《卧薪尝胆》填空
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋 子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、用“ ”划出“卧薪”的意思,用“ ”划出“尝胆”的意思。“卧薪尝胆”现在的意思是 形容为了达成目标,刻苦自励,发奋图强。
2、越王勾践为什么要“卧薪尝胆”?
答:因为越王勾践为了时刻不忘报仇雪恨,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱,所以他要“卧薪尝胆”。 3、你还读过哪些含有历史典故的成语故事呢?
答:纸上谈兵、望梅止渴、杞人忧天、邯郸学步、指鹿为马、完璧归赵。
4、你能用一些词语来夸一夸越王勾践吗?
(忍辱负重)、(以屈求伸)、 (发奋图强 ) 、(刻苦自励)的越王勾践。
第十三课 《世界上第一个听诊器》一、填空
1、法国医生雷奈克从两个男孩玩跷跷板的游戏中受到启发,用喇叭状的空心木管发明了世界上第一 个听诊器。从这个故事中,你明白了要善于观察,善于思考,勤于实践,才能在发明创造上去的成功。
2、一天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
“缓步”说明他连走路都在思索着有没有办法及时发现人体内的异常变化。
3、原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!
这里的“!”和“果然”表现出雷奈克的惊讶和恍然大悟。
4、啊!呼吸声、心跳声都听到了!两个“!”说明雷奈克非常欣喜。
二、知识积累
1、炸药的发明者——瑞典的诺贝尔 2、飞机的发明者——美国的莱特兄弟
3、电话的发明者——英国的贝尔 4、白炽灯的发明者——美国的爱迪生
5、蒸汽机的发明者——英国的瓦特 6、地动仪的发明者——中国的张衡
三、声音传播的原理?声音沿固体传播的音量比在空气中传播的音量大。
四、你能用一些词语来夸一夸雷奈克医生吗?(善于观察)、(善于思考)的雷奈克
第五单元复习
第十四课 1《东方之珠》描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”,赞美了这 颗无比璀璨的“东方之珠”。全文采用“总 ---分 ----总”结构方式介绍了香港的美丽与繁华。
(1)香港回归是 1997年 7月 1日,澳门回归是 1999年 12月 20日。香港有“东方之珠”的美称。 (2)香港的三大景点:浅水湾,海洋公园,铜锣湾。香港其它著名的景点:香港会议展览中心、太平山顶、迪 斯尼乐园。
(3)第 5自然段的三句话都是比喻句,第 1句:本体是香港,喻体是灯的海洋;第 2句:本体是灯 光,喻体是烟火;第 3句:本体是车灯,喻体是长河。 (4)第六自然段在全文中的作用是:点题,总结全文。 (5)全文围绕哪一句话来写的?第一自然段。
第十五课 2《小露珠》的体裁是童话,全文写小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露 珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。
(1)小动物们喜欢小露珠是因为小露珠的外表很美丽。植物们喜欢小露珠是因为小露珠无私奉献, 装扮了植物。为什么大家都喜欢小露珠?因为小露珠不仅外表美丽,而且它还无私奉献。
第十六课 3《石榴》 全文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程, 字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。枣庄在山东省。
(1)全文按时间顺序来写的。 (2)“熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得裂开了嘴,有的甚至笑破 了肚皮,露出了满满的子儿。”这句话你仿佛看到了什么?石榴成熟后惹人喜爱的样子。这句话是拟人句。 这样写的好处是?用拟人句的手法,形象生动地写出了石榴成熟后惹人喜爱的样子。请仿写一句:成熟了 的苹果开心地笑了,有的笑得涨红了脸,有的甚至笑得挣脱了树枝,三三两两地落在了地上。
(3)石榴的外皮的颜色变化是:青绿色——青中带黄,黄中带红——一半儿红,一半二黄。
(4)果肉的颜色是红白相间,晶莹透亮。
4练习 5
(1)因为昆明气候温暖,四季如春,百花盛开,所以称昆明为春城;因为广州有“五羊衔羊”的传 说,所以称广州为羊城;因为济南有许多著名的泉水,所以称济南为泉城;因为哈尔滨冬季寒冷,冰冻很 厚,所以称哈尔滨为冰城;因为潍坊制作风筝很有名,所以称潍坊为鸢都;因为重庆城市建在山上,所以 称重庆为山城。
镇江——城市山林;南京——石头城;拉萨——日光城······
2、孟子名句的道理是尊老爱幼,推己及人。
第六单元复习
第十七课 《石头书》(全文背诵)
1、石头书的外形是一层一层的,像一册厚厚的书。
2、将反问句“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”改成陈述句:你们看,这石 头一层一层的,就像一本厚厚的书。
3、石头书上的字指的是:雨痕,波痕,矿物。
4、石头书上的画指的是:化石。都有哪些化石呢?树叶,贝壳,小鱼。
5、读石头书的“读”是什么意思?研究。读懂了石头书上的内容又有什么用呢?不仅能让我们了解 自然界变化的过程,还能让我们发现地下埋藏多年的矿产。
6、联系课文,说说“刨根问底”是什么意思?打破沙锅问到底。
7、我们从石头书中读到学问还真不少,例如我们根据石头书商的雨痕和树叶,判断出这里曾是“一 片密林”;根据石头书上的波痕、贝壳、小鱼判断出这里变成了大海。
第十八课 《小稻秧脱险记》(全文背诵)
1、“脱”是什么意思?脱离。“险”是什么意思?危险。
2、小稻秧遇到了怎样的危险?杂草要跟小稻秧抢营养。谁帮主小稻秧脱险的?喷雾器大夫。
3、文中的哪些词可以看出杂草的“蛮不讲理”:团团围住、气势汹汹、嚷、不由分说、一拥而上、 拼命、抢。
4、会用“纷纷”、“激烈”造句。
第十九课 《航天飞机》(全文背诵)
1、航天飞机的外形是一个庞然大物,三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
2、航天飞机的外形特点是:外形不仅大而且奇特。
3、航天飞机还有什么特点?飞的高,飞得快。
4、好甜的飞机的本领有哪些?(三点答全)释放人造地球卫星,回收人造地球卫星,带回需要回收 的人造地球卫星。
5、航天飞机的自我介绍?(要从 4方面答:外形,速度,高度,本领)
练习 6
1、语文书 P.107的所有字要求会读在文中的发音,同时也要掌握这个字的其他读音,并会给每一种 读音组词。
2、语文书 P.108的 8个词语要会默。其中写自然界的风雨的词是:和风细雨,春风化雨,栉风沐雨, 暴风骤雨。
3、《竹石》要求会默!郑燮,又叫郑板桥,他最有名的书法作品是——难得糊涂。
第七单元
第二十课 《军神》
1、“军神”指的是刘伯承。(注意“承”中间是三横。)
2、沃克医生是怎样称赞刘伯承的?了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位 军神!(注意文中的三个“!”)
3、沃克医生为什么要称刘伯承为军神呢?因为刘伯承受重伤后还十分镇定,做手术坚决不用麻醉 药,手术中一声不吭,双手抓破床单,还忍着剧痛数清刀数,手术后谈笑自如,表现出刘伯承是一位坚忍 不拔,具有钢铁般意志的军人,因此沃克医生要称他为“军神”。
4、用几个词来夸夸刘伯承:坚忍不拔,镇定自若,坚强不屈······
5、书中有两句话特别重要:(要求读、背、默!)
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军 神!”
第二十一课 《掌声》
1、课文中是同学们给小英的掌声。课文共有两次掌声,分别是走上讲台,刚刚站定时响起了热烈、 持久的掌声和演讲成功时响起了经久不息的掌声。
2、每一次掌声的含义又是不同的。第一次掌声包含着同学们对小英的鼓励、支持和关心;第二次掌 声的包含着同学们对小英演讲成功的肯定与赞赏。
3、小英在那次演讲后有了很大的变化,小英变得不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还 走进了学校的舞蹈房,她变得自信、开朗、合群。之所以会有这些变化,是因为掌声给了她力量。
4、如果你是小英,你会对大家说:“谢谢大家,我永远也忘不了这掌声,忘不了你们的鼓励与关心, 我会鼓起生活的勇气。”
5、“渐渐平息”和“经久不息”的“息”的意思都是停止。
6、最后一个自然段要求读、背、默!(注意“身处困境“不能写错。
第二十二课 《金子》
1、最后一个自然段是一定要读、背、默的!
2、彼得的梦想是获得财富,成为有钱人,他最初想通过淘金实现梦想,但最终他是通过种花实现了 自己的梦想。我们从中明白了一个道理:善于发现,善于思考,辛勤劳动,才能成功。现在大家知道“真 金”是什么了嘛?“真金”指的是财富,以及获得财富所悟出的道理:善于发现,善于思考,辛勤劳动, 才能成功。
练习 7
1、在京剧中,脸谱代表着人物的不同性格。黑脸代表正直,代表人物有包公;红脸代表忠勇,代表 人物有关羽;白脸代表奸诈,代表人物有秦桧;猴脸的代表人物是孙悟空。
2、《劝学篇》要完整的连接背诵(上篇,下篇全要)
3、看书 P.126的图,图中画的是东晋的车胤(yìn),他正在借着萤火虫发出的光读书,你想到的 成语是囊萤继日。我们从车胤身上看到了他勤奋好学的精神,你还想用囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股等 关于勤奋好学的成语典故来激励同学们好好学习。
第八单元
第二十三课 《每逢佳节倍思亲》
1、 每逢佳节倍思亲:每:每当。逢:遇到。佳:美好。节:节日。倍:加倍。思:思念。亲:亲人。每当遇到美好的节日时就会加倍地思念亲人。
2、《九月九日忆山东兄弟》,“忆”是回忆、想念的意思。作者是唐朝诗人王维。
独在异乡为异客—一 一个人离开家乡在外地孤独生活。
每逢佳节倍思亲——每当遇到美好的节日时就会加倍地思念亲人。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人——我在远方知道我的兄弟们头上插着茱萸,此时正在登高远 眺,却少了我一个人。
3、我国传统的节日还有正月初一春节,正月十五元宵节,五月初五端午节,八月十五中秋
节,九月初九重阳节。九月初九又被定为老人节。
4、思念家乡亲人的诗歌还有:《静夜思》唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低 头思故乡。
5、王维的诗还有:《鹿柴》 空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
6、描写朋友之间友情的诗句有:a 、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
b 、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
第二十四课 《孙中山破陋习》
1、“破”的意思是破除,“陋习”的意思是不文明、不合理的习俗或习惯。在这篇文章中的陋习指 的是女子缠足。
2、缠足使姐姐由原来的开朗活泼、勤劳的人变成了忧郁,没有笑脸、没有歌声,失去了快乐的人。
3、读了这篇文章,我想说 :“缠足这个陋习太残忍了!孙中山你真了不起,你敢于同反动势力作斗 争,敢于破除封建陋习!”
4、我知道封建陋习还有男尊女卑,女子不能上学、女子无才便是德等。现代也有陋习如等车不排队、 随地吐痰等。
练习 8
1、但愿人长久,千里共婵娟。——《水调歌头》宋·苏轼。
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——《题西林壁》宋·苏轼。沾
3、衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——《绝句》宋·志南和尚。
4、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——《渭城曲》唐·王维。
5、居高声自远,非是藉秋风。——《蝉》唐·虞世南。
6、“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”忠骨指岳飞;佞臣指的是秦桧夫妇、张俊、万俟卨(m ōqí xiè)
7、书房中的对联可以挂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8、春联有春回大地,福满人间。
9、 描写冬天的诗还有:
《江雪》唐·柳宗元
千山鸟飞绝 , 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。
练习 8
1、但愿人长久,千里共婵娟。——《水调歌头》宋·苏轼。
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——《题西林壁》宋·苏轼。沾
3、衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——《绝句》宋·志南和尚。
4、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——《渭城曲》唐·王维。
5、居高声自远,非是藉秋风。——《蝉》唐·虞世南。
6、“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”忠骨指岳飞;佞臣指的是秦桧夫妇、张俊、万俟卨(m ōqí xiè)
7、书房中的对联可以挂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8、春联有春回大地,福满人间。
9、 描写冬天的诗还有:
《江雪》唐·柳宗元
千山鸟飞绝 , 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁 , 独钓寒江雪。
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