陌涵
范文一：解决问题的思路
解决问题的思路：一、
思路依据
：就学业这方面，班级中肯定是一部分成绩比较好的，学业上面比较成功，一部分成绩中等，学业上算是基本成功，但还需要加强，还有一部分，成绩差一点的，学业上基本可算不成功的。就拿我带的两个班，我们来分析一下：其中两个班级都是51个学生，按照上面，基本上可以分成10个优等生，20个普通生，还有20个算是后进生了（指学业上）。（因为我们是农村学校，所以我们学校的学生在学业上的差异基本上就是这样）这种情况，每个班级中肯定都存在的现象二、实施步骤
1、分组：
建立一套学生班子、组织，说白了，是一个学习小组，对于这个学习小组，问题是，我们该怎么去组织：按照前面的依据，把学生分成三个等级，学业成功的学生、学业一般的学生、学业困难的学生。每一个学业成功的学生带两个学业一般的学生，每一个学业一般的学生带一个学业困难的学生。
举例：就拿我带的一个班级来说明：班中以这样五个学生为一个学习小组，王伟、朱佳丽、李丹、金亚丽、陈凯，其中王伟，我的课代表，对于科学这门科而言，算是学业成功的学生，朱佳丽、李丹属于学业一般的学生，金亚丽、陈凯属于学业困难的学生，我这样做，王伟为朱佳丽、李丹的“小老师”——一个学业成功的学生带两个学业一般的学生，朱佳丽为金亚丽的“小小老师”，李丹为陈凯的“小小老师”——一个学业一般的学生带一个学业困难的学生。依这种形式分组：一个50个学生的班级，就分成10个小组。
2、那么怎么开展工作呢？△批改作业问题
：一个班级，我要求课代表收学业好的学生10人必须上缴，在学业中等的学生中抽查2人，学业困难的学生抽查3人，（抽查的人员名单，有老师定），共15本。再算笔帐：15×3×2＝90（本）也就是我每天批改的作业数是90本，比起306本的数值，减轻了很多，所花的时间在1个小时到两个小时之间。其他学生的作业怎么办：好的改中等的，中等的改困难的。 我把改作业做了一个标准化程序：（所有学生按照标准化程序办事）
（1）、15个人的作业本由课代表在早自学之前上交到老师这里，同时，其他的学生分别交到他的“小老师”或“小小老师”那里；
（2）、老师以最快的速度把15个人的作业批改完，然后他们到老师哪里，把错误订正好，要易错的题目老师进行适当的讲解；
（3）、小老师、小小老师批改他们的“学生”的作业，并要求“学生”的错误订正，并把错掉的习题，小老师、小小老师进行适当的讲解， 10个“小老师”有10本登记本，每天把作业完成、错误、讲解情况登记并上交给老师，供老师了解学生作业情况；
（4）、中午午自学前，老师没有参与改的学生的作业本有课代表和登记本一起交到任课老师那里，供老师得到完成学生作业的第一手资料。
△布置作业：因不同层面的学生，基础有好差，故我的布置作业的方式就有所不同，如：一部分作业是相同的，所有人都要做，另外，其中再给10“小老师”一些加强的习题，20个“小小老师”一些普通稍难的习题，而剩余的，给一些基础的习题。
△习题讲解：这是“小老师”、“小小老师”的任务，在老师讲解完习题后，他们必须给他们的学生再讲解一遍。“小老师”、“小小老师”起到温故知新，而又能帮助学习困难的学生再学习一遍的机会。
△合作学习的组织：平时，学习有困难的学生，可以请教他们的“小老师”、或“小小老师”，学习小组间，又要进行交流。
1、把学生明显的分成好、中、差三等，是否会有损学生的尊严和自信心？
2、学生中的小老师、小小老师每天在哪个时间段有空闲时间批改作业？
3、如果小老师、小小老师徇私舞弊怎么办？
4、兵教兵在什么时间？
请你把你的做法再说的详细些，谢谢！[/tr]
回答：
1、其实，学生自己是很清楚自己的学习情况的，自己到底处于怎样的位置，因为考试经常考啊，位置经常排嘛，我们要不损学生的尊严和自信心的话，最好不要竞争，有竞争肯定会有落后的，所以我们取消竞争，不是解决的办法，而是教会落后的学生如何面对困难，如何总困难中走出来，所以，我们更多的是改造学生的思想，我对他们说，你在哪个位置，你应该很清楚，我也很清楚的，所以我是来帮助大家进步的，我们怎么做，我就把我的方案提出来，为什么，很多的学生不是我来教，原因是因为，我们班有51个人我有102个学生，我一个人帮不过来，所以还必须靠更多的优秀的学生一起共同
来做。
2、每时每刻，譬如课间10分，只要空闲的时间都可以。
3、我们的目的是什么？跟学生讲清楚，我们是为了提升自己，为了帮助别人，为了让自己走出困境。多做“目的宣传”。我经常跟他们说：你徇私舞弊干吗，为了骗我的话，跟我讲一声好了，你作业不做都可以，我们的目的不是说要检查你，一定要你怎么样，而是帮助你，找出问题，解决问题。要徇私舞弊的，跟我来讲一声好了，我不会为难你的。这样以来学生会识趣的。
4、每时每刻，譬如课间10分，只要空闲的时间都可以。
我是初一的学生,我们的科学作业分四类:
1、《课堂作业》----有的老师不改(答案是唯一性的题目老师报答案由学生自己
订正),有的老师改(不是唯一性答案的题目)
2、《新科学》－－－同上
３、《科学导报》－－－没周做一次，老师不改。
４、订正本（将《课堂作业》和《新科学》上学生出现问题多的题目集中在一个
练习本上重新做）---老师全批全改。
当然老师的检查也可改进：上中下抽查，老师全面批改几次，隔段时间老师全面检查等。学生作业的目的是巩固落实老师所教的知识，其标准就是考试成绩好。若几个星期将学生的作业不动及稍经修改编成试卷考试，本人曾做尝试，效果不错。 TOP
范文二：解决问题的思路
解决问题的思路
1、一项问题的成功解决不仅依赖于个体的智慧，更依赖于缜密而系统的思维，所以在解决一项问题前必须先明确解决问题的思路，并明确问题的重心在哪儿。
2、解决问题的思路并非仅仅是一项思辨的工作，并不是你仅仅通过逻辑、演绎、归纳或思辨后得出的结论，更重要的是你的思路和解决方法能否被有效的付诸实施，也就是能否被计划、实施、控制，这样讨论问题才是有效的。
3、麦肯锡解决问题的七个步骤：
第一步：清晰的陈述要解决的问题。
这时的问题陈述要注意：a 、具体而非笼统的b 、有助于决策者行动的（也就是常说的有意义的问题） c 、有内容的（非事实的罗列或一项无可争议的主张）d 、思考和明确问题的关键和重点 （例如正确的问题陈述可能是：图书馆有哪些改善会员服务的可能？是通过延长时间，更好地选择书刊，还是在现有的预算内改善编辑目录使借阅更加容易？问题的关键是如何提高图书馆的服务效率，让会员得到更满意、更人性化的服务？）
注：如果你在尝试说服别人时，一定要考虑清楚被说服者的决策标准。（“杰瑞，我根据一个人穿的鞋来对他进行判断。”）
第二步：使用逻辑树分解问题。（用系统框架思维从多个角度去解析问题，保证问题的完整解决。这时不要忽略了团队合作的重要力量。） 第三步：淘汰非关键问题。
第四步：制定详细的工作计划。详细的工作计划应该包括定义和行动，定义又该包括问题、假设、分析工作、如何操作、职责/时间安排、最终结果。
第五步：进行关键分析
1、尽可能简化问题，选择简便的方式解决问题。（不要动不动选择一大套间接、推论的方法。）
2、寻找创新和突破性观点。
3、不要太拘泥于问题，要有大眼界在。
4、发挥团体思维的效力。
5、对准够精确的目标，不需完美。
6、不要忽视了眼皮底下非常明显的事物。
7、经验在这时是非常重要的。
8、关注你得出的分析结论和事实的匹配度。
9、随着分析的深入，必要情况下可以选择重新修改你的假设，避免出现承诺升级。
10、注意分享，共享良计。
第六步：综合分析调查结果，并建立论证。（情况——复杂性——解决方法）
“将各种分析综合起来成为精简的故事”。
第七步：说故事（陈述来龙去脉）
准备故事图解：画出你所持论点的完整结构，以每张图表上方的讯息文字串连成一个合乎逻辑又具说服力的故事。
范文三：解决问题的步骤
解决问题的六大步骤
★陆高飞
在职场中，由于种种原因，许多人面临新情况、新问题束手无策，忧心如焚。我从事多年的职业经理工作，从实践中总结出了几点解决问题的步骤。
第一、对新问题的描述。
用文字或数字详细描述你所遇到情况和问题的具体表现，造成的损失和影响程度等，越具体越好，越全面越好，主要目的是给问题一个较为准确的定义和定性。 第二、分析原因。
根据问题的现象，寻找其背后隐藏的原因，要多问一问，为什么会出现这样的情况？是什么原因造成的？其中根本原因又是什么？这样就会抓住了事物发展的主要矛盾。 第三、寻求可能的解决方案。
要问学会自己，怎么办？我有多少资源可以调动？我可以向谁寻求帮助？而后或自己开动脑筋，或请教高人，或头脑风暴，其目的就是寻找对策，至少要做出三套备选方案。 第四、权衡利弊并决策。
要学会评估自己的方案，不仅从可行性还是成本核算的角度都要进行全面分析，从多个方案中选出一套最佳方案。最主要的是分析解决问题是否有创新，不走寻常路，即别人
通常都是这样解决问题的，我们要用更高明更高效的办法解决，这样才算是最佳的方案遇到了正确的选择决策。
第五、执行解决方案。
执行最重要的是组织，组织最根本的目的是要实现资源的最佳开发。作为问题的发现者、分析者和解决者，此时要跳出问题本身，以“统帅”的身份角色对人、财、物等资源的调动和搭配，能实现事半功倍的效果。执行还要注意及时请示报告，需要果断坚决，需要持之以恒。
第六、收集反馈信息并调整方案。
俗话说，计划不如变化快。灵活机动永远是解决问题的第一原则，要把关于收集实时信息，迅速分析处理最新数据，根据现实变化立即做出反应和调整，确保计划顺利实施和目标任务圆满完成。
解决问题六步闭环图
范文四：解决问题的思路和方法
解决问题的思路和方法
一.做事的方法PDCA
① P（Plan）——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定； ② D（DO）——执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容；
③ C（Check）——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出
④A（Act）——行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化
PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(行动)的第一个字母，PDCA循环就是按循环过程
①各级质量管理都有一个PDCA循环，形成一个大环套小环，一环扣一环，互相制约，互为补充的有
②每个PDCA循环，都不是在原地周而复始运转，而是象爬楼梯那样，每一循环都有新的目标和内容 ③在PDCA循环中，A是一个循环的关键。
领导交给一件事情，都有他的目的和想要的结果，我们领导任务后，不要急于去做，要先按照一下步骤去1.P策划
①弄清5W3H和5M1E
whywhatwhowherewhenhowhow manyhow muchmanmachinematerialmatherdmeasureenvironment2.DO
做事的目的（why）:这件事情是否有必要去做，或做这件事情的目的、意图、方向是 工作任务（what）:包括工作内容与工作量及工作要求与目标。
组织分工（who）:这件事由谁或哪些人去做，他们分别承担什么工作任务。
工作切入点（where）:从哪里开始入手，按什么路径（程序步骤）开展下去，到哪
工作进程（when）:工作程序步骤对应的工作日程与安排（包括所用时间预算）。
方法工具（how）:完成工作所需用到的工具方法及关键环节策划布置（工作方案的需要多少量
工作资源（how much）:完成工作需哪些资源与条件，分别需要多少。如人、财、人机料法测量环境
【D（执行）】：
明确职责（部门/岗位的质量、安保职责）
资源保证（能力、意识，特种作业人员上岗资格，GB/T28001：安全员，消防、3.C
4.A
编写文件（强调两标融贯） 信息交流和沟通（对内、对外） 执行：符合性痕迹管理
【C（检查）、A（调整）】：检查和持续改进 日常工作（质量）检查、安全检查 目标、指标完成情况的定期验证 安全管理绩效的检查 法律法规符合性评价
对不合格（品）的整改，（GB/T28001）事故的调查和处理。
A（Action）--行动改进，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，以免重现，未解决的问题放到下一个PDCA循环。
了，哪些错了，明确效果，找出问题；
的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。
第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。
一环，互相制约，互为补充的有机整体，如图8-5所示。在PDCA循环中，一般说，上一级的循环是下一级循环的依据
，每一循环都有新的目标和内容，这意味着质量管理，经过一次循环，解决了一批问题，质量水平有了新的提高，如
急于去做，要先按照一下步骤去策划，然后再认真去执行。
这件事情的目的、意图、方向是什么。
求与目标。
别承担什么工作任务。
（程序步骤）开展下去，到哪里终止。
安排（包括所用时间预算）。
键环节策划布置（工作方案的核心）。
，分别需要多少。如人、财、物、时间、信息、技术等资源，及权力、政策、机制等条件的配合。
GB/T28001：安全员，消防、安全监控、防盗、防雷设施等）
1、人们的工作是具体的，目标是明确的； 2、人们的目标有挑战性，在我的控制范围内； 3、人们认可我的工作目标； 4、人们明确自己是怎样被考核的；
5、人们的绩效标准是恰当的，能准确衡量我的绩效； 6、在达到目标方面，人们能够得到及时准确的反馈； 7、为实现目标，人们能得到相应的培训；
8、为使实现目标成为可能，公司提供了足够的资源支持 9、在达到目标的时候，人们能得到赞赏和认可； 10、公司的奖励体系是公平的。
调查和处理。
，成功的经验加以免重现，未解决的
败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。
的科学程序。
一级的循环是下一级循环的依据，下一级的循环是上一级循环的落实和具体化。
，质量水平有了新的提高，如图8-5所示。
条件的配合。
范文五：解决问题的思路beta。。。
解决问题的思路beta。。。
最近，在波利亚GG的谆谆教诲下，在pongba同学的循循善诱下，在TopLanguage的今天我们思考系列的热情引导下，我终于痛下决心开始琢磨所谓的科学思考问题的方法。对大部分人而言，解题不是终极目的，只是希望在解题中培养的思考问题的方式能够广泛的应用到其他领域。我依然觉得，思维这个抽象的可怕的东西，本质上还是个体化的，要因人而异，很难找到一招鲜吃遍天的套路。但其中，一些共性的东西还是可以抽取出来，一起琢磨一起讨论一起研究，并规范化科学化。大师的书pangbo的文章和大家的讨论提供了足够的参考素材，在这里我只是写我自己这些日子来的一些实践和思考。我混了20多年，还是一个解题白痴，可以想见，这段日子的集训也不会有质变的效果，所以写下一个beta，作为不成熟的挡箭牌。在今后的日子里，我会继续的思考和实践，希望有一天，我可以有勇气在后面加个v1.0。。。
我一直以为，要想解决问题，除了所谓耐心勇气等人性方面的因素外，至少还需要两方面的储备。一面谓之硬件，指的是基本的知识。比如说你要设计一个算法，基本的复杂度分析，分治法，二分法之类的知识应该需要储备起来；如果你要设计个软件架构，基本的模式，操作系统的原理，交互接口的设计也应该了解一些。不要以为自需要很小的一点知识库，就可以像原子弹似的衍生出无限的能量，自己造轮子做汽车的生产方式，已被这个高效的社会淘汰了。牛顿GG很早就教育我们要站在巨人的肩膀上才能站的高看得远，而如《费马大定理》中描绘的一样，怀尔斯如果不是充分了解所有前人的思路深刻掌握许多高精尖的数学方法的话，从最原始的公理开始，我想再送他100年寿命估计也搞不定费马大定理。所以，一个人只有拥有了足够丰富的知识后，才有可能混得和机器猫的口袋似的，要啥有啥。。。
另一面谓之软件，指的就是解决问题的基本思维。在《Why Programs Fail》中我了解到，调试这种貌似依靠经验和灵感的活也是可以有章可循的。与之类似，所有貌似只能靠灵感喷涌来搞定的问题，也不会是只有咣当咣当拍脑袋才能获得解决思路的。我们需要信赖灵感，但很多时候，也可以不依靠灵感。我们有了足够的知识储备和运用知识的经验后，就像骑上了匹宝马良驹，有了一马平川奔向目的地的能力，但是没有良好的驾驭，南辕北辙了，就算是汗血宝马估计也无奈了。。。
从这段时间的实践来看，波利亚GG的解题框架是极具推广性的。不但在解题上会有效果，尝试推广到软件设计甚至其他方面上，也是可以行得通的。主要实践原料的来源，除了TopLanguage里面的一些题目外，还有来自《编程之美》的习题和高大爷仙书上的一些经典算法。在我这里，波利亚GG的框架被我抽取成下述样子，不过强烈建议自己去阅读原著，抽取属于自己的框架：
1. 首先是条件的提取。对于题目而言，就是把题设的条件一部分一部分抽取出来，然后牢牢把握住未知量，从始到终，同时，要对已有已知量是否能导出未知量有个评估。对于其他问题而言，比如软件设计，条件就是做这个项目的一些要求和约束，未知量就是需要做到的效果，评估就是在这样的条件下能不能做到需要的效果。这个问题说起来简单，把握起来却不容易。我在自己做题或者给别人出题的时候，我经常会发现，在做的过程中很多条件被遗忘了，或者没有被充分利用到。 pangba的一个实践方法很好，就是把所有的条件都一条条写下来，并尽可能的扩展开，毕竟，不是每个人都是欧拉。一个例子，可以看这里。。。
2. 然后是寻找解决方案。摊开了讲，就复杂了，想了解，看书算是最好的方式。简单说，先要对题目进行归约，努力回想你做过的类似的题目。有一招就对题目转述，我觉挺好的方式，有的东西说一下就更明晰了。比如，题目是找一组一维点中的最大距离。改下题，说找一组有序点的最大距离，问题就明晰多了。先变有序，再找距离。而从思索的角度上看，从条件开始试错，或从未知量开始倒着做都是可以尝试的方式。有的时候，你需要把特化考虑问题，即考虑特殊的情况类推出普遍情况，这种方式我们常用。还有一种是泛化，把特殊的问题变普遍了，不知不觉中也会常用。比如这里的第二题，把那几个恐怖的数字抹平成了N，问题就清晰了。。。
3. 做完了一定要验证。从小到大数学考试，我从来都是做完了就算，很公平，也被无数次惩罚了。验证可以是不完备的，用基本的逻辑和特例来验证一下，也可以是完备的，用数学方法来证明。说这个就想起测试，写代码的时候，很多自以为完美无缺的逻辑，在测试下都显得脆弱不堪，所以无论如何，验证是必需的，这个懒，在任何时候，还是不偷的好。。。
4. 扩展。前面说的都很简单，客观原因大牛们已经写了很多了，主观原因我很懒。因此，这一点决定多写一点，理由是感触多些。扩展，在我的定义下，有两层意思，一个是对原有方法的改进，另一个是尝试挖掘一下为可能的问题做准备。两者在实践上是一致的，因此归为一点。当你完成并验证了某个题或某件事，你还需要进一步的反思和改进，这就是我所谓的扩展，实践包括以下几个步骤：
4.a. 列出所有你解决方案中用到的条件。这个条件和题设的条件可能是不一致的，因为你在具体解决过程中可能加入了有形或无形的约束。比如，打印一个树的前序遍历。很有可能，你在解决这个问题的时候默认这个树是以最常见的左右链表的形式保存的，这个过程中，你就多添加了一个约束，有没有想过，如果你用穿线树的格式存，解决方案就完全不一样了。这样的条件列举还是蛮不容易的事情，很多隐藏的条件（约束）不容易被挖掘出来，要努力的多想尽量的多列。比如做比较排序的时候，你有没有发现，你可能添加了一个无形的约束，就是每次都是键和键直接比较，想一想，去除掉这个约束视野会更开阔的。
4.b. 问自己一些问题，仔细思考你现行的解决方案中有没有做重复或多余或疑似复杂了的步骤。比如，KMP算法就是在降低一般算法的重复；再比如一题，找一个N位二进制中的1的数目，如果你写了一个O(N)的算法，仔细想想你做了什么多余的工作呢；还比如，冒泡算法作为一种交换的排序算法，有没有做什么疑似复杂的操作呢。
4.c. 如果有重复步骤，尝试在原有条件不变的前提下，优化解决方案。比如，上面所提，找1数目的题目，你可以想到既然是找1的数目，那么应该能做到O(M)的算法，其中M是1的个数。再继续，能不能够用一些其他策略，比如时间换空间，把算法复杂度降到常数级别呢。想知道答案，可以查看一下《编程之美》，呵呵。
4.d. 如果在原有条件上没有继续优化的空间，那么试图改变一些条件试试。这个条件如果是你在设计执行方案的时候添加进去的，那么这就是一个对已有的优化；如果，这个条件是题设的，那么就是对这个未知的扩展尝试。
4.e. 在改进的过程中，你可能引入了新的约束，更新约束列表，继续尝试上述步骤。
最后，写个例子，我尝试按照这个思路把高大爷仙书第三卷的插入排序部分串了一下，本书的其他部分我也实践了一下，但还没有完全一体化，如果有兴趣不妨尝试一下^_^。
a. 根据打扑克牌得来的心得，设计了一个基于顺序数组存放的最最普通的插入排序，经验证正确，至此，上述1～3步的工作完成。
b. 提取了一下约束，包括：存储空间是连续的静态分配的；在排序的过程中，数组的前半部分是有序的；每次插入一个新元素的时候，并不能保证一定把这个元素插入到了最终位置；是基于键值比较来确定大小关系的；没有使用过多的额外空间。
c. 问自己一个问题，能不能提高插入的速度？很自然我们想到了二分，于是有了二分插入。
d. 再继续，发现在目前条件下没有太大改进空间（别说用斐波纳契分...），于是考虑改变一些条件。最简单的，如果我不保证前半部分有序，我能怎么做。于是有了二路插入，将点定在中间，减少移动次数。
e. 如果你和shell一样有更多的硬件储备（前面提到的，有时候是需要硬件储备的...），你会联想到去掉前半部分有序，可以运用局部化和分治的思想，于是就有了Shell排序。
f. 如果，你开始问自己的问题是，能不能减少数据移动提高速度？一个答案是，改变的顺序存储，变链表，于是有了链表插入。
g. 能不能更快？于是，在原有基础上改变，我们添加一个哨兵指针，放在上次插入的位置。
h. 不要忘了，更新一下列表，我们发现添加了一个链式存储的约束，这个约束下，二分不能使用，查找速度降低。
i. 自然而然，我们问自己，能不能查找又快又少移动呢？继续改变条件，还是变数据结构，于是有了树插入（又见硬件储备...）。
j. 想想，还有没有什么条件没有改变过。很显然，基于键的比较没变过，不能保证将元素插入到最终的位置也是一个。联想起来，能不能不基于比较基于计算，能不能尽量一次到位这样可以减少移动次数。如果足够幸运，你可以想出基于地址的排序。
k. 其实，还有很多条件没有变过或可以继续变，有兴趣就继续下去吧：）。。。
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posted on 2008-05-03 02:30 duguguiyu 阅读(3055) 评论(33) ?编辑 收藏 网摘 所属分类: 心得体会
评论
1183913#1楼 2008-05-03 03:13 灵感试验室?????
很好！ ??回复??引用??查看???
#2楼 2008-05-03 04:13 混世魔王?????
学习了 ??回复??引用??查看???
#3楼 2008-05-03 04:23 路人小刀[未注册用户]
1）我不知道该不该这样讲，你的思路还不清晰，你能不能把此文拆开来写？
2）这样的罗列在我看来只是一大块的方块字！
3）虽然我坚持看完了，但是还没明白你想说什么，能否更深入些？
4）如果你只写给自己看，我收回上叙意见 ??回复??引用???
#4楼 2008-05-03 04:56 .DONETK[未注册用户]
很不错 看完后受教了 ??回复??引用???
#5楼 2008-05-03 06:46 怪怪?????
嗯， 虽然我没参加这个学习， 不过也得到一些东西。 这种训练确实每个人都是需要的～ 不过不要搞得太认真， 工程人员和科学人员需要的水平不同， 前者力图达到后者的水平， 有时候不但是非必要的， 而且是灾难...
尤其是对于过了20岁才开始训练的兄弟.., 也许永远的beta才是最好的.. ??回复??引用??查看???
#6楼 2008-05-03 08:12 家族主页[未注册用户]
http://www.13jz.com ??回复??引用???
#7楼 2008-05-03 08:35 包建强?????
科学一刚，使我不由想起了《龙战士》中的十贤者。 ??回复??引用??查看???
#8楼 2008-05-03 09:07 李战?????
俺喜欢哆啦A梦。
又看见高老爷子
，得找个机会拜一下，他的仙书哪里找啊？
唉，俺一直都在努力改掉自己那种程序员的思维模式。
不怕楼主笑话，俺在做饭之前，一定要清点一下柴米油盐啥的，缺个蒜头俺都做不了一餐饭。长期养成的程序员思维，做啥事儿都整得跟解题似的。自己汗一个
俺决定了！
俺要跳出程序员思维，挣脱任何思维模式的束缚，俺要自由的思维...
回复??引用??查看???
#9楼 2008-05-03 09:19 狼Robot?????
学习 ??回复??引用??查看???
#10楼 2008-05-03 09:24 Justin?????
难得的好文章啊，向lz学习！ ??回复??引用??查看???
#11楼 2008-05-03 09:26 留恋星空?????
路过拜读一下。 ??回复??引用??查看???
#12楼[楼主] 2008-05-03 10:09 duguguiyu?????
@路人小刀
实在不好意思，很多东西展开的不够。因为之前pangba等牛人讲了很多，类似的我就没有展开说，你可以先移步看看那些链接里面的东西。。。
实在是有一点喃喃自语的感觉，对不住了。。。 ??回复??引用??查看???
#13楼[楼主] 2008-05-03 10:11 duguguiyu?????
@怪怪
呵呵，不是什么需要参加的学习，只是在论坛上讨论而已。乘着现在有空，多学点是一点，不求达到什么境界，只是要改变一些东西。。。
20多不晚，活到老学到老嘛：）。。。 ??回复??引用??查看???
#14楼[楼主] 2008-05-03 10:12 duguguiyu?????
@李战
呵呵。赞过。高大爷的仙书，指的是计算机程序设计艺术。。。 ??回复??引用??查看???
#15楼[楼主] 2008-05-03 10:13 duguguiyu?????
@包建强
汗过。。。 ??回复??引用??查看???
#16楼 2008-05-03 10:55 金色海洋（jyk）?????
能不能整理一下呀，看到一半就看不下去了，不是写得不好，二是排版不好，根本不知道你想要说什么？ ??回复??引用??查看???
#17楼[楼主] 2008-05-03 12:15 duguguiyu?????
@金色海洋（jyk）
不好意思。努力整理了一下。。。 ??回复??引用??查看???
#18楼 2008-05-03 12:38 ganquan[未注册用户]
说了这么多，归纳起来就是进行设计要有逻辑，是吧？ ??回复??引用???
#19楼 2008-05-03 14:58 今日事[未注册用户]
这个说的是解决自然科学问题的思维过程，或者说是一般思路吧！
这个问题俺也曾经研究过，或者说有一点点心得体会。成果跟楼主差不多。
不过李战老师在这个问题上的感触与俺有点相同！ ??回复??引用???
#20楼 2008-05-03 16:51 progame?????
我认为最后的例子是根据结果反推约束的 不太有说明力
你是在知道这些排序算法后给出的一个推导过程 ??回复??引用??查看???
#21楼[楼主] 2008-05-03 19:24 duguguiyu?????
@ganquan
恩。。只不过是具体的实践方式而已。。。 ??回复??引用??查看???
#22楼[楼主] 2008-05-03 19:25 duguguiyu?????
@今日事
呵呵。。。是的。。这样的问题应该很多人思考过。。。 ??回复??引用??查看???
#23楼[楼主] 2008-05-03 19:28 duguguiyu?????
@今日事
呵呵说明这是会使很多人感兴趣的问题。。。 ??回复??引用??查看???
#24楼[楼主] 2008-05-03 19:29 duguguiyu?????
@progame
是这样的。所以后面我还尝试做了一些未知的问题，但因为其实都大概有数体现不出来。。。
以后我会继续实践到更多的问题上的。。。谢谢。。。 ??回复??引用??查看???
#25楼 2008-05-03 23:29 疯狂的程序员[未注册用户]
晕了 文章也搞beta版 什么时候出正式版
我要正式版 -_- ??回复??引用???
#26楼 2008-05-04 10:03 荼蘼[未注册用户]
您好！我是电子工业出版社博文视点的，《编程之美》的营销编辑，您在文章中提到了《编程之美》，欢迎您为这本书写书评。我的联系方式是：tumi@broadview.com.cn ??回复??引用???
#27楼[楼主] 2008-05-04 10:06 duguguiyu?????
@荼蘼
谢谢。。。考虑中。。。 ??回复??引用??查看???
#28楼[楼主] 2008-05-04 10:07 duguguiyu?????
@疯狂的程序员
呵呵。。。 ??回复??引用??查看???
#29楼 2008-05-05 12:40 镜涛?????
偶也喜欢高老爷子的书 ??回复??引用??查看???
#30楼 2008-05-05 16:44 land?????
希望改进排版！ ??回复??引用??查看???
#31楼[楼主] 2008-05-05 17:27 duguguiyu?????
@land
谢谢提醒。。。一定注意。。。 ??回复??引用??查看???
#32楼[楼主] 2008-05-05 17:27 duguguiyu?????
@镜涛
恩。。那是好东西。。。 ??回复??引用??查看???
#33楼 2008-05-05 19:15 金色海洋（jyk）?????
改了一下板式，比以前好多了，但是还是有点不太清晰。
