颓废的师太
范文一：唐诗鉴赏：李白·长相思（其三）
李白·长相思（其三）
来自品听经典
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01散译
长相思·其三
李白
美人在时花满堂，
美人在时，有鲜花满堂；
美人去后花馀床。
美人去后，只剩下这寂寞的空床。
床中绣被卷不寝，
床上卷起不睡的锦被，
?卷不寝：一作“更不卷”。
至今三载闻余香。
至今三年犹存余香。
?闻余：一作“犹闻”。
香亦竟不灭，
香气是经久不散，
人亦竟不来。
而人竟也有去无回。
相思黄叶落，
这黄叶飘落更是增添了无尽的相思？
?落：一作“尽”。
白露湿青苔。
露水都已沾湿了门外的青苔。
?湿：一作“点”。
02解读
这首诗一题为《赠远》，一题为《闺情》，而《全唐诗》卷二十五把它与前两首收在一起，题为《杂曲歌辞·长相思三首》。
该诗以花和床为意象，赋予情感，抒写男主人公对心上人的思念。美人离开后，床上的绣被也被卷了起来，三年后还能闻到美人的余香。香气缭绕不绝，而美人还没有回来。多少相思，多少难眠之夜，日复一日，年复一年。其实不是那香气真的还在，那是相思者思念至极的嗅觉错乱。被搁置了三年的空床，被卷起了三年的绣被，不可能会还留有香气。
范文二：《长相思》
《长相思》教案
知识目标：了解纳兰性德，体会词中作者的情感
能力目标：学会分析情感的方法。
情感态度和价值观：体会作者对故乡的爱，对扈从生涯的厌倦以及对理想的坚持。 导入：PPT展示
《泊船瓜洲》 王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 《逢入京使》 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 全班齐读这三首诗，（问）这三首诗有一个共同的特点，它们都表达了作者对（故乡的思念），你们是怎样读出来的？（齐答）可见，对于诗词情感的分析每位同学都有自己的方法，今天老师就要和同学们一起来探讨一下诗词情感的分析方法。我们以纳兰性德的《长相思》为例
二、认识作者：纳兰性德（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人，号楞伽山人。清词三大家之一（朱彝尊、陈维崧），他的《饮水词》在他代表了清代婉约词的最高水平，并可与宋代婉约名家相媲美。词真切自然，王国维在《人间词话》中赞叹他说：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”
三、背景介绍：康熙二十年，三潘之乱平定。翌年三月，玄烨出山海关至盛京告祭祖陵，纳兰性德作为一等侍卫扈从。本诗即写于谒陵途中。
四、进入新课
1.首先，请同学们朗读全文，注意读准字音和节奏。
2.读完这首词同学们觉得这首词表达了作者的什么情感？
（思乡之情，那是从哪些方面来思乡的，除了思乡还有其他的情感吗？肯定是还有其他情感的，为什么同学们没能读出来来呢，我们再来仔细的读读。接下来我们就一起来细细的品味这首词。）
3.首先，我们从意象入手，本首词有带有特定意义的意象吗？没有，所以，我们需要先找出意象的特点才能分析其情感了。
山一程，水一程 夜深千帐灯 风一更，雪一更。
山重水复 营帐似星 风雪不停
厌倦 孤独 憎恶
过渡：山水、营帐、风雪这些意象本来是没有情感的，但在这里却带上了作者自身的情感，这说明对意象描写实质是为了（表情），总结，分析情感的方法之一:意象寓情。
4.我们接着看“身向榆关那畔行”从本句中与作者情感紧密相连的哪个字？明确：“身”我们可以读出作者此时他的“身”在哪里？为什么要强调是“身”，那“心”又在哪里？
明确：身在去山海关的路上，在山上在水边，在离开故乡的路上。
心在故园。
这一对比写出了乡心被渐行渐远的身体裹挟，使得词人之心无法回到故园去，这里不是单纯表现身心的分离，而是强调心不得不跟着身体走的痛苦。 带着这中无奈，这种痛苦我们一起再来读一读这句。
5.我们再来看“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”二句。本句与作者情感紧密相连的是哪些词？
明确：“乡心”“故园”只从本句我们基本可以断定这是一篇思乡之作。
总结：可见作者情语对我们明确诗词情感作用甚大。分析情感的方法之二:情语明情感。
过渡：很多同学就会问了，这不是情感已经出来了吗？那前面的分析不是多余了吗？我们说本词作者的情感不止思乡，那前面作者所写内容就一定不是多余的。
6.从先前的内容我们知道作者的痛苦，作者对故乡的怀念都是由于他身处（塞外）而心在（故园），是身心的不统一造成了他的那些情感，那是什么束缚了作者的身体，使得他无法听从自己的内心的呢?
明确：作者的身份-皇帝的侍卫（主要的工作就是扈从皇帝之事），侍卫身份使得作者必须跋山涉水，远离故乡，来到塞外，使他的身和心无法统一，这说明作者对扈从生涯是一种什么样的态度？（厌倦）因此：本诗中还表现了作者对扈从生涯的厌倦。
7.齐读全词，读出作者对家乡的思念和对扈从生涯的厌倦。
8.一切的情感都是由什么引发的？（塞外的风光），塞外有没有什么特别的含义？边塞诗除了个人的思乡之情还可能会有关于（保家卫国的高尚情操）。夜深千帐灯的宏大之景，如果没告诉我们是皇帝出巡的营帐，在塞外如此多的营帐我们会想到这是用于什么的营帐？（行军打仗）作者是一名侍卫说明武艺了得）
明确：作者有远大的理想抱负，他的文武全才想用来安邦定国，然而却只能在无休止的护驾出巡中消磨，这其实是作者如此痛苦的更本原因。
总结：情感分析法之三：情感探情感
9.总结：本诗通过对景物的描写表达了作者的思乡之情，对扈从生涯的厌倦以及表现了作者远大的理想抱负。 10.拓展延伸：练习纳兰容若的《如梦令》
万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠，归梦隔狼河，又被河声搅碎。还睡、还睡，解道醒来无味。
首先：意象：穹庐 星影 狼河 河声
作者怎样的情：孤独、漂泊
其次：情语：归梦
情感：思乡之情，对扈从生涯的厌倦。
范文三：长相思
长相思
纳兰性德
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
作者简介
? 纳兰性德，字容若，号楞伽山人，是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。 ，康熙十二年进士。大学士明珠长子。
? 他淡泊名利，善骑射，好读书，擅长于词。他的词全以一个“真”字取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神。 国学大师王国维称其为“满清第一填词真人”。
? 纳兰性德的主要成就在于词。《侧帽》、《饮水》集，后多称《纳兰词》，风格清新隽秀，哀感顽艳，有南唐后主遗风。
写作背景
? 这首《长相思》路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。
? 《长相思》则是清代的纳兰性德征旅途中而作的 他遇到了风雪，辗转难眠。
注释
? ◆程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 ? ◆榆关：即今山海关 那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
? ◆ 帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。
? ◆更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
? ◆ 聒：声音嘈杂，使人厌烦。
? ◆故园：故乡
? ◆此声：指风雪交加的声音。
词意
? 走过一段山路，又走过一段水路，
我向榆关那边行。
夜深了，周围千百座帐篷里亮着灯。
风儿刮了一更天，雪又下了一更天，
刮得我心儿碎，连回乡的梦都未做成。
在我的家乡啊，可没有这样的风雪交加的声音。
? 作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感，将叙事写景完美融合，表达出表达了词人对故乡的深深思念《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
思乡之情
? 1﹑词牌名：长相思，其内容多为描写思念之情。
? 2﹑词中描写出词人远离家乡，在外奔波劳累，只有离开家乡，才会有思乡之时之情。
“ 灯”
3﹑意象 “乡心” ：思念家乡之心
“故园” ： 故乡
改写
山一程，水一程，程程都是—长相思；
风一更，雪一更，更更唤醒—长相思；
爱故园，爱祖国，字字化作—长相思
鉴赏㈠
? 1. 写景叙事，作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感，将叙事写景完美融合，表达出表达了词人对故乡的深深思念 ? 2《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作 ? 3. 字
①、“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。
②、“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。
鉴赏㈡
? 4《长相思》以具体时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，对称美
①上一阕，山水相迭，一程接一程，主要是写空间上的延续；下一阕，风雪交 加，一更接一更，主要是写时间上的延续
②上一阕，强调“身”, 行程之中身好累。“?身?向榆关那畔行”，下一阕，强调“心”, 难眠之时心好苦 ，在思念故园，身心对仗，“身在曹营心在汉”，身向榆关心却在故园。
鉴赏㈢
? 5. 综合应用视觉. 听觉等多种感官。上一阕，无论是山水还是灯火，都重在写所见，写视觉；下一阕，无论是风还是雪，都重在写所闻，写听觉。
6. 真切，缠绵而不颓废。“山一程，水一程”的身漂异乡，梦回家园的意境，信手拈来不限雕琢，最易引起天涯羁旅的共鸣，“夜深千帐灯”宏伟壮观，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志
鉴赏（四）
? 6. 互文：即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。
如：“不以物喜，不以己悲” ，它的翻译如下：不因为外物的（好坏）而或喜或悲，不因为自己的（得失）而或喜或悲。
题目解析
? 见《全唐诗》。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。，一叠韵。又名“山渐青”、“吴山青”、“长相思令”、“长思仙”、“青山相送迎”、“相思令”、“越山青”、“忆多娇”、“双红豆”。
名句赏析
? 夜深千帐灯
? 王国维曾经非常看好“夜深千帐灯”这一词句，曰：山气日夕佳、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。
? 风雪中，蓝得发黑的夜空下，一个个帐篷中透露着暖色的黄色灯光，在群山中，一路延绵过去，那是多么壮观的景象呀。
板书
身 灯
(视觉 空间)
心 故园
(听觉 时间)
范文四：长相思
长相思
吴迈远
晨有行路客，
依依造门端。
人马风尘色，
知从河塞还。
时我有同栖，
结宦游邯郸。
将不异客子，
分饥复共寒。
烦君尺帛书，
寸心从此殚。
遣妾长憔悴，
岂复歌笑颜。
檐隐千霜树，
庭枯十载兰。
经春不举袖，
秋落宁复看。
一见愿道意，
君门已九关。
虞卿弃相印，
担簦为同欢。
闺阴欲早霜，
何事空盘桓。
长相思
白居易
汴水流，泗水流，
流到瓜洲古渡头，
吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，
恨到归时方始休，
月明人倚楼。
长相思
曹邺
剪妾身上巾，赠郎伤妾神。
郎车不暂停，妾貌宁长春？
青天无停云，沧海无停津。
遣妾空床梦，夜夜随车轮。
长相思
曹邺
妾颜与日改，君心与日新。
三年得一书，犹在湘之滨。
料君相轻意，知妾无至亲。
况当受明礼，不合再嫁人。
愿君从此日，化质为妾身。
长相思
冯延巳
红满枝，
绿满枝，
宿雨厌厌睡起迟。
闲庭花影移。
忆归期，
数归期，
梦见虽多相见稀。
相逢知几时？
长相思二首
李白
长相思，在长安。
络纬秋啼金井栏，微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹， 美人如花隔云端。上有青冥之长天， 下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦， 梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。
日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。 赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。 此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。 忆君迢迢隔青天，
昔时横波目，今作流泪泉。
不信妾肠断，归来看取明镜前。
长相思
李煜
一重山，两重山，
山远天高烟水寒，
相思枫叶丹。
鞠花开，鞠花残，
塞雁高飞人未还，
一帘风月闲。
长相思
李煜
云一緺，玉一梭，
澹澹衫儿薄薄罗。
轻颦双黛螺。
秋风多，雨相和，
帘外芭蕉三两窠。
夜长人奈何？
长相思
秦观
铁瓮城高，蒜山渡阔，干云十二层楼。 开尊待月，掩箔披风，依然灯火扬州。 绮陌南头，记歌名宛转，乡号温柔。 曲槛俯清流，想花阴、谁系兰舟。
念凄绝秦弦，感深荆赋，相望几许凝愁。 勤勤裁尺素，奈双鱼、难渡瓜洲。 晓鉴堪羞，潘鬓点、吴霜渐稠。 幸于飞、鸳鸯未老，不应同是悲秋。
长相思
晏几道
长相思，长相思，
若问相思甚了期。
除非相见时。
长相思，长相思，
欲把相思说似谁。
浅情人不知。
长相思 作者：纳兰性德
山一程，水一程，
身向逾关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声
是一首诗
仓央嘉措的《见与不见》 你见，或者不见我 我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我 爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里 默然 相爱
寂静 欢喜
范文五：长相思
《长相思》教学设计
一、教学目标
1、了解作者的身世经历及生活时代。
2、掌握词的内容,体会词的意境。
3、领会词中作者流露的思想感情。
二、教学重难点
1、重点:掌握词的内容,体会词的意境。
2、难点:领会词中作者流露的思想感情
三、教学方法:诵读法
四、教学课时 一课时
五、教学过程
(一)导入
王国维曰:明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗 中、 中天悬明月、 大漠孤烟直、 长河落日圆, 此等境界可谓千古奇观。 求之于词, 则纳兰容若塞上之作,如《长相思》 “夜深千帐灯”??差近之。
(二)作者介绍
纳兰性德 (1655— 1685) 字容若,满洲正白旗人。清康熙十五年 (1676)进士, 官一等侍卫。 生平避谈世事, 故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。 词的风格直抒胸怀,婉约清新;但过多哀思,情调消沉。
(三)朗读课文
1、正音
更 聒
2、注释
榆关:山海关的别称。
那畔:那边。指关外。
帐:指护卫皇帝军队的营帐。
更:古代夜间的计时单位。一夜分为五更。
聒碎:搅碎。聒,嘈杂。
3、学生自由读
4、教师范读
5、全班齐读,初步感知课文
(四)感知理解
纳兰性德推崇南唐李煜, 词风清丽自然, 缠绵悱恻, 反映到这首 《长相思》 上,虽然写旅途思乡,也写得悠长动情。
词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明身离故乡之远。
下片以“风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打 断了他思乡之梦, 懊丧之余, 他更加怀念故园的宁静详和, 作者于清丽哀婉之中 又不乏边寨之雄奇风情的描述, 这两者结合到一起, 就升华了羁旅怀乡的主题。 (五 ) 赏析加点字
1、 “一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,使文字呈 连续不绝之势,词风更加缠绵。
2、 “身”字赏析:点明身处之地及方向, “身”与心相对,身向榆关,而心 却在关内,表明作者心系故园。
(六)感悟课文
1、作者在词中描绘了什么样的景物,你能确定是哪里的景物吗?
山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。
2、体会出这词中蕴含的思想感情?
表达羁旅怀乡的感情。
(七)知识归纳
长相思, 词牌名。 内容多写男女或朋友久别思念之情, 故名。 双调三十六字, 平韵。
(八)拓展练习
诵读李白作的《长相思》一诗,说说该诗表达了怎样的思想感情?感情基调 与纳兰词又有何不同?
长 相 思
李白
长相思,在长安。
络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天,下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。
长相思,摧心肝。
板书设计
长 相 思
纳兰性德
身在征途 心系故园——碎
爱故园 爱祖国——重
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