卜呐呐大香蕉
范文一：窗前的母亲
九年级训练卷(一)
1依次填入下面括号中的词语,恰当的一项是（ ）
读书使人（ ），讨论使人（ ），做笔记则能使人（ ）。因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。
A.机敏 充实 精确 B.精确 机敏 充实
C.充实 机敏 精确 D.充实 精确 机敏
2下列各句中，有语病的一句是（ ）
A.是否多观察，是提高我们写作能力的关键。
B.奥巴马关注经济的发展，也很关注个人的政治形象。
C.哥本哈根会议的召开，使更多的国家关注环境问题。
D.路过母校，我仿佛又听见了童年的歌声，看见了昔日童稚的笑脸。 3下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ）
①阶砌旁边栽几丛书带草。
②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
③如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 ④游览者必须也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
⑤墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
A.③①②④⑤ B.④①⑤③② C.③④⑤①② D.①④②③⑤
围棋与象棋
①在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。
②先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小。而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”。“气眼”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国古代的城池。要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托。孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。
③象棋则不然。它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测(被将死)，未失一子亦算失败。车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛；士、象拱卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，不仅行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，却要所有棋子拼死护卫。其余各子等级森严，贵贱分明。
车乃棋中至宝，万不可轻弃。马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。最为惨烈者当属兵卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限，因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱到底则成“老卒”，几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封建社会的典型和缩影。
④围棋早于象棋。《博物志》云：“尧造围棋，丹朱善棋。”虽不可信，但产生于严格的等级制度形成之前，应无异议。其各子平等，机遇相同的构思设计，就是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是秦代以后专制制度的最佳诠释，加上“楚河、汉界”作为佐证，其生辰八字则大抵可定矣。
⑤弈围棋者主观能动性大，自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了那位无能的统帅存活。将一人存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人身份的弈者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。
⑥从游戏法则角度看，围棋是在用加法，开始时空无一人，好生寂寞，而随着双方落子，棋子越来越多，最终往往拥挤不堪，几无落脚之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，兵将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往仅剩孤家寡人，困守老城。真是两种感受，两种意境。
⑦围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和誓死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。
4、作者虽然从不同方面对比了围棋与象棋的不同，但是始终围绕一个核心。根据文本内容简要概括这个核心正确的一项是（ ）
A.游戏规则中包含的价值观念 B.游戏规则中折射的社会缩影
C.游戏规则中体现的思维方式 D.游戏规则带来的不同的意境
5、下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）
A.围棋中孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡，体现出人类的终极目标和平等价值观念。
B.象棋中马、炮地位相等，开局时炮胜于马，而残局中则马胜于炮。马可纵横驰骋；炮可隔子发威，二者各具威力。
C.弈围棋者主观能动性大，自主性强，以全局形势为依据进行判断胜负。而下象棋只考虑统帅的存活，受限制多，没有主观能动性。
D.围棋和象棋的思维方式和价值观念虽不同，但围棋体现的平等理念、民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成，共同支
撑着中华民族的精神大厦。
6、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.围棋必须要有自己的根据地，要有一个气眼，否则没有回旋的空间。因而下围棋就是要造气眼多占地盘，地盘多者为胜。
B.围棋的产生比象棋早很多，在尧的时代就产生了围棋，而象棋则是在秦以后才出现，“楚河、汉街”可以佐证，围棋更能体现中国早期文化的特征。
C.从棋子地位来看，围棋各子平等，机遇相同，体现中华先秦文化中“民本思想”。象棋各子地位不同，本领不同，体现出中国封建专制思想。二者的价值观念不一样。
D.下围棋就如用加法，棋子下的越多越好，最后要填满全部棋盘，不留一空；而象棋则用减法，棋子不断减少，直到将死对方为止，因而吃对方的子越多越好。
宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
【注释】①宋濂：字景海，明初文学家。 ②馔：饭菜。 ③间好问：秘密地召见（宋濂）询问。 ④茹太素：人名，时任主事之职。 ⑤
恶：同“勿”。
7、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.帝密使人侦视 （悄悄） B. 濂具以实对 ．．（回答 ）
C.或指其书曰 （有人） D. 悉召廷臣诘责 ．．
（熟悉）
8、下列句中加点的“以”和“濂具以实对”中的“以”意义不相同的一项是（ ）
A.衣食所安，弗敢专也，必以分人 B.属予作文以记之 ．．
C.咨臣以当世之事 D.子墨子解带为．
城，以牒为械 ．
9、下面叙述不符合文意的一项是（ ）
A.宋濂秘密地派人观察皇帝之行 B.宋濂如实回答与客人饮酒之事
C.宋濂向皇帝推荐贤能之人 D.宋濂劝皇帝广开言路
10、将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
诚然，卿不朕欺。
景清倜傥尚大节，领乡荐①，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明旦即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒②。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗
所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。”
【注释】①领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。②祭酒：国子监的主管官员。
11对下列语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.清求而不与 与：给
B.生旦往索 索：索要
C.清即持所假书 假：虚假
D.即诵辄卷 即：马上
12下列语句中加点的“而”与“清求而不与”的“而”不同的一项是（ ）
A.得之心而寓之酒也 B.足肤皲裂而不知 ．．
C.宋无罪而攻之 D.由是则可以避患而有不为 ．．
13、下面叙述不符合文意的一项是（ ）
A.景清勤奋好学，而且记忆力超强。 B.景清为人洒脱不羁，好开玩笑。
C.景清见书太好，便想据为己有。 D.景清认为书的价值在于阅读与使用。
14、请将文中画线句子翻译成现代汉语。
固请，约明旦即还书.
窗前的母亲
（1）在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。
（2）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
（3）那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
（4）窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
（5）我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑
乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。
（6）母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上??都是些平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子，没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
（7）母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
（8）母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对
我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
（9）当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
11、文章开篇说“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，分析其中的原因。
12、下面句子运用了怎样的修辞手法，请结合文章内容，谈谈它的表达效果。
可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。
13、第（9）段在文章的结构和内容上有什么作用？
14文章第（6）段说母亲最大的乐趣，是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”，又说那是“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？
生活条件的改善使众多中学生拥有自主使用的零花钱，为了让中学生的消费变得更加理性，学校决定组织同学们开展以“中学生的自主消费”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。
生活条件的改善使众多中学生拥有自主使用的零花钱，为了让中学生的消费变得更加理性，学校决定组织同学们开展以“中学生的自主消费”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。
15、请为调查问卷“中学生的自主消费现状”设计一个调查问题。
16、在调查过程中，有同学搜集到如下资料，请归纳出图表中所反映的问题，并提一条合理化建议。（4分）
17、 过完春节，新学期开始了。同学们到校后相互打听过年收了多少压岁钱。放学后有同学约你一起去聚餐。你表示不想去，同学说：“真吝啬，刚才还说过年收了那么多压岁钱，现在就不肯花钱了。” 你觉得花钱还是应该有个目标，有个计划，于是你这样拒绝了他：“ 。”（2分）
作文
一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一缕柔情，一点真心，一句关切的问候，一声同情的惋惜，这些虽然微不足道，但是足可以使我们如品香茗、似饮甘醇。当我们身心俱疲时，那双助我们走出困境的温暖的手;当我们苦恼烦闷时，那善解人意的倾听;当我们内心充满阴霾时，那天边一抹淡淡的余晖，这些都会让我们感到心灵上的莫大慰藉??
请以“无需太多”为题写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)，不要出现与自己有关的人名和校名。
范文二：窗前的母亲
城北初中2014中考复习散文阅读(九)
窗前的母亲
(1)在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。
(2)自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意:楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿;我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
(3)那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
(4)窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
5)我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。(
窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。
(6)母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆;今天对面的路边卸下好多的沙子;今天咱们这边的马路边栽了小树苗;今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上??都是些平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子，没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
(7)母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
(8)母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
(9)当然，更明白了:只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
1、试赏析句中的加点词语。(4分)
(1)等我们爬上楼梯，还没掏出门钥匙，门已经开了，母亲站在门口。 (((
(2)母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙。 ((
2、文章开篇说“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，分析其中的原因。
3、请结合文章内容，赏析下面句子，谈谈它的表达效果。 可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。
4、第(9)段在文章的结构和内容上有什么作用,
5、文章第(6)段说母亲最大的乐趣，是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”，又说那是“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾,为什么,
6、试比较下面两个句子，说说哪一个在文中的表达效果更好,为什么, (1)只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面 (2)只有太阳悄悄地移过窗前
7、文章第六段写到母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”，后面又说“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾,为什么,
8、探究思考:写母亲的角度可以有很多，本文为什么单单选择写“窗前”的母亲,
1、答案为:((1)“还”和“已经”。它们简洁生动地表现了母亲盼望儿女归家的急切心情。 (2)我早已习惯了母亲给我们开门，表达了对母亲的思念之情。
2、(1)因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带。
(2)“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。(3)“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。
【解析】本题要考查学生对文章结构的掌握，答案源自第(7)段，因为作者对母亲窗前行为的分析也主要集中在第(7)段。
3、答案为:比喻。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。 【解析】确认修辞手法后，要结合上下文分析该句的内涵，必须注意，该句出现的语境是在母亲去世后回望家中的窗户，脱离此背景，泛泛作答，便会失分。 4、答案为:收束全文，点明主旨，深化文意。
【解析】我们要先弄清楚该段在文中的位置，再分析其作用。该段是文章的结尾段，结尾段在文中的作用通常有以下几种:?总结全文;?揭示全文主旨;?照应前文;?照应文章标题;?深化文意。
5、答案为:不矛盾。“新闻”是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从子女的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看 来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，是为了对比突出母亲生活的单调、寂寞。
【解析】解答此题，首先要还原到第(6)段，找到“新闻”在语境中的具体所指来回答，再联系上下文体会作者为什么会说这是些平淡无奇的小事，最后我们联系文章主旨，联系对比这一写作手法来分析。
6、第一个句子的表达效果更好。因为它描述了太阳移动的过程，突出了时间慢慢流逝的过程，表现了母亲一个人长时间守候在窗前的寂寞。而第二个句子只叙述了过程，淡而无味。 7、不矛盾。前面说是“新闻”，是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从我们的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在我们看来平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样说，突出了母亲生活的单调、寂寞。
8、(1)因为母亲不能下楼，总是站在窗前，“窗”是母亲目送我们出去、盼望我们归来的地方，“窗”是沟通母亲和我们的纽带。
(2)“窗口”又是沟通母亲和外界的纽带，母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，在窗口母亲见到了她认为新鲜的事。
(3)“窗口”还沟通着母亲的过去和现在，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事，联想起过去的时光。
(4)“窗口”还是我们了解母亲、感受母亲情感的通道。母亲在窗口凝望的身影，传达着她对我们深深的爱和牵念，也传达着她的寂寞孤独。
(5)“窗前”的母亲已经不在人世了，空荡荡的窗口，还存留着我们对母亲的回忆，勾起我们对母亲深切的
怀念之情。
(6)将母亲的形象定格于“窗前”，通过一个小小的窗口来表现母亲的形象和情感，切入点小，笔墨集中，但内蕴丰富，形象丰满。构思巧妙。
范文三：窗前的母亲教案
《窗前的母亲?》教案设计
一、 渲染情境导?入
有一位当代?作家，他曾经在一?篇回忆母亲?的文章中写?到
“一直到她去?世的那一天?，她都始终没?有给孩子添?一点累赘。临终的前一?天，她如同预先?感知即将到?来的一切似?的，将自己的衣?服包括袜子?和手绢都洗?得干干净净?，整齐地叠放?在柜门里。她连一件脏?衣服都没有?给孩子留下?来……”
今天，就让我们一?起走近这位?母亲，去感悟她的?心灵世界(揭示课题)
窗前的母亲?肖复兴
二、 新授
第一环节:整体感知，走近母亲
1、 师生合作读?课文(谁愿意和老?师一起把这?个平实而又?感人故事带?给大家,我想请一个?男生，一个
女生，大家推荐一?下,我们三个人?每人三节，(1-3，4-6，7-9)你们先选。好，请其他同学?投入地
听(多媒体出示?:
走近母亲:
投入地听，画出有关“窗”的句子,
2、 师生合作读?课文
3、 交流句子。(你真细心，你找的真准?。)
环节二:再入课文，品读母亲
1、刚才我们一?起画出了有?关“窗”的句子，而课文写窗?就是为了写?母亲，课文第二节?也写到:“母亲最爱呆?的地方就是?窗前。”下面就请我?们同学快速?地读课文，思考:母亲为什么?最爱呆在窗?前, (多媒体出示?:
品读母亲:
快速地读，思考:母亲为什么?最爱呆在窗?前,
2、学生交流
3、教师小结:
这是一扇普?通的窗，母亲透过它?赏景打发时?间，沟通着与外?界的联系，但这更是母?亲的一扇爱?之窗。
母亲总是能?及时地为子?女打开家门?;透过它，母亲总是能?获得为子女?讲述的新闻?;透过它，母亲透过它，
也更好?地走进了自?己美好的回忆与联想中??，她的心在窗?前变得满足?而幸福～
多媒体揭示?
不添麻烦，打发孤独，观赏风景，及时开门，寻找话题，追忆往昔，
窗就是母亲?的世界，母亲心灵的?寄托
环节三:三读课文，深入探究
过渡:让我们再一?次饱含深情?地朗读课文?最后一节。
1、深入品悟:
文章结尾提?到“窗前的母亲?”是一幅动人?的画，你品悟到其?中的动人之?处了吗,请结合有关?句子批注阅?读～(可抓住一个?词、一句话或一?段话谈你的?心灵感悟。)
2、学生结合句?子，谈动人之处?。
3、师总结:其实画本身?并不美，只是其中流?淌着一股真?情，就像这篇平?实的文章，动人在真情?流淌。 4、很久以来，这幅动人的?画总是总定?格在窗前，我们回家走?到楼下，只要抬头望?一下那扇窗?子，就能看见母?亲的身影。窗子开着的?时候～母亲花白的?头发会迎风?摆动，窗框就像恰?到好处的画?框。 (多媒体图片?:窗前的母亲?)直到母亲离?开人世，离开那扇窗?，
(多媒体图片?:空窗)我的心灵又?有了怎样的?触动,(指名答，即倒数第二?节)
5、生齐读
1
6、师过渡:母亲活着的?时候，作者未能真?正体味，世间的人和?事往往如此?，只有失去后?，才会感到拥?有时是多么?的可贵～肖复兴在一?篇文章中这?样写到:
多媒体展示?:她只是我的?继母，她把整个世?界都给了我?，我却好几年?之后才肯叫?了她一声“妈”!我对自己没?能在她生前?理解她,陪伴她而深?深内疚，过去的是可?以伤感，可以悔恨，都是不可追?回的了…… 谨以此文献?给天下所有?的母亲和所?有拥有母亲?的人”
多媒体揭示?“与父母共处?的日子，虽然是如此?的平凡，甚至平淡，但却是如此?的值得珍惜?～树欲静而风?不止 子欲养而亲?不待。珍惜拥有，珍惜现在～”(板书:珍惜～)
7、感谢给我们?带来这么多?心灵感悟的?当代作家——肖复兴
环节四:走出文本，走进生活
1、我们再一起?去看看当代?其他一些作?家，是如何抒写?母亲的片段?:多媒体:天下母亲 (以这些人物?作背景图)
乔叶的心灵?相册——
“母亲，她用她的手?背为我阻挡?着她力所能?及的所有风?霜，她用她的手?心为我释放?着绵绵不绝?的温暖阳光?，让我的被子?，我的一切，永远处在阳?光地带”
邹韬奋的心?灵相册—— “小时候，母亲见我不?会背书挨打?她也觉得好?像刺心的痛?苦，和我表着十?二分的同情?，但她却时时?从呜咽着的?断断续续的?声音里勉强?说着?打得好?～”
史铁生心灵?相册—— “母亲那时已?是肝癌晚期?，但她始终隐?瞒着双腿瘫?痪的我，还一心想推?着我去看北?海的菊花，鼓励我好好?儿地活……”
4、教师小结:正如美国作?家惠特曼说?过“全世界的母?亲是多么的?相像～她们的心始?终一样??” 她们用最平?实的动作，展示着世间?最动人的真?情～让我们共同?珍惜这份亲?情～
5、面对她们，我想轻轻地?用我心底最?真挚的小诗?来赞美:
多媒体:诗赞母亲:
妈妈，
您就是最贴?心的一把钥?匙，
总是在我最?需要的时候?，
打开那扇家?门
带给我满心?的温暖
妈妈……
(同学们，你们肯定也?有很多话要?表达，请拿起你的?笔，用简短的小?诗和我一样?赞美我们亲?爱的母亲，或许我们的?文字并不优?美，但只要有真?情流动，那就是天下?最动人的诗?篇)
6、学生写小诗?
7、学生诗展示?交流，
8、教师配乐诗?朗诵
读母亲——
无数次 我深情地凝?望
凝望您 布满皱纹的?双眼
无数次 我深情地凝?望
凝望您 鬓角如丝的?白发
我知道
无论何时 无论何地
儿女永远在?您遥望的视?线里——
无论何时 无论何地
儿女永远在?您记挂的心?坎儿里
今天
2
就在这里
让我从最温?柔的心底 轻声而真挚?地呼喊——
我爱您，妈妈～
(配:烛光里的妈?妈)
今天，我也已经是?一个母亲，同时，也是一个女?儿，我更感受到?母爱的艰辛?，和可贵～让我们用一?颗真诚的
心?，去珍惜生命?中的丝丝真?情!正如，肖复兴所说?——
世上有一部?书是永远写?不完的，
那便是母亲?……
元旦将要来?临，希望我们同?学能将所写?的小诗制成?小卡片，献给亲爱的?妈妈～
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范文四：窗前的母亲
窗前的母亲
我们回家走到楼下,只要抬头望一下那扇窗子.就能看
见母亲的身影.窗子开着的时候,母亲花白的头发会迎风摆
动,窗框就像恰到好处的画框…… 0
肖
复
兴
在家里,母亲最爱呆的地方就 是窗前.
自从搬进楼房,母亲就很少下 楼,我们都嘱咐她,她自己也格外 注意:楼层高,楼梯陡,自己老 了,如果磕着碰着就会给孩子添麻 烦.每天,我们在家的时候,她和 我们一起忙乎着做家务,手脚不拾 闲儿;我们一上班,孩子一上学, 家里只剩下她一个人时,大部分时 问,她就呆在窗前.
那时,母亲的房间,一张床紧靠 着窗子,那扇朝南的窗子很大,几乎 占了一面墙,母亲坐在床上,靠着被 子,窗前的一切就一览无余.阳光总 是那样的灿烂,透过窗子照得母亲 全身暖洋洋的,母亲就像向El葵似 的特别爱追着太阳烤,让身子有暖
烘烘的感觉.有时候,不知不觉她就 依在被子l=睡着了一个盹打过来, 睁开眼睛,她会接着望窗外. 窗外有一条还没有完全修好的 马路,马路的对面是一片工地,恐龙 似的脚手架簇拥着正在盖起的楼 田/王安
房,切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮 挡了远处的视线.由于马路没有完 全修好,来往的车辆不多,人也很 少,窗前大部分时间是安静的,只有 太阳在悄悄地移动,从窗子的这边 移到另一边,然后移到窗后面,留给 母亲一片阴凉.
我们回家,只要走到楼前,抬头 望一下那扇窗子,就能看见母亲的 身影.窗子开着的时候,母亲花白的 头发会迎风摆动,窗框就像恰到好 处的画框.等我们爬上楼梯.还没掏 出门钥匙,门已经开了,母亲站在门 几.不用说,我们从楼下看见母亲 时,母亲也看见我们了.那时候,我 们出门永远不怕忘记带房门钥匙, 有母亲在窗前守候着,门后面总会 有一张温暖的脸庞.有时我们晚上 很晚才回家,楼下已经黑乎乎一片 了,窗前的母亲也能看见我们.其 实,母亲早就老眼昏花.不过是凭感 觉而已,可她的感觉从来都十拿九
稳,她总是那样及时地出现在家? 的后而,替我们地打开门.
母亲最大的乐趣,是对我们讲她 这一天在窗前看见的新闻.她会告诉 我们:今天马路上开过来的汽车比往 常多了几辆;今天对面的路边卸下好 多的沙子;今天咱们这边的马路边栽 了小树苗;今天她的小孙子放学后和 同学一前一后追赶着,像一阵风似 的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗 台上……都是些平淡无奇的小事,但 她有枣一棍子,没枣一棒子地讲起来 时也很津津有味.
母亲不爱看电视,总说她看不 懂那玩意儿,但她看得懂窗前这一 切,这一切都像是放电影似的,演着 重复的和不重复的琐琐碎碎的故 事,沟通着她和外界的联系,也沟 通着她和我们的联系.有时候,望 着窗前的一切,她会生出一些东一 榔头西一棒子的联想,大多是些陈 年往事,不是过去住平房时的陈芝 麻烂谷子,就是沉淀在农村老家时 她年轻的回忆.听母亲讲述那些八 竿子都打不到一起的事情,让我感 到岁月的流逝,人生的沧桑就是这 样在她的服睛里和窗前闪现着.有 时候,我偶尔会想,要是把母亲的 这些都写下来,那才是真正的意识
流呢.
母亲在这座新楼里一共住了五 年.母亲去世以后,好长一段时间, 我出门总是忘记带钥匙.而每一次 回家走到楼下的时候,我也总是习 惯地望望楼上的那扇窗,可那空荡 荡的窗像是没有画幅的镜框,像是 没有牙齿的瘪嘴.这时,我才明白那 五年里窗前母亲的身影对我们是多 么的珍贵而温馨,才明白窗前有母 亲的回忆,也有我们的回忆. 当然,更明白了:只要母亲在, 家里的窗前就会有母亲的身影. 那是每个家庭里无声却最动人的, 幅厕.
(张俊湖摘自《大众阅读报》) 窗前的母亲
范文五：窗前的母亲
近日看到肖复兴先生的《窗前的母亲》一文，颇多感触，上传供大家一观。
窗前的母亲
我每次从母亲家里出来，走到楼底下的时候，只要抬头望一眼母亲的那扇窗户，就总能看见母亲在深情地望着你。如果是开着窗户，母亲一定会探出头来，微笑着冲你频频地摆手，母亲那花白的头发会随风飘动，那窗框就像恰到好处的画框……
每当我看到窗前的母亲，看到她那依依不舍的神情，我总会放慢脚步，也笑着冲母亲挥挥手，可我的双眼却经常在那一瞬间湿润了，我的心底总有一种说不出来的滋味。母亲的眼神充满着期待，挥动着的手臂分明是在向你召唤，盼望着你能常回家看看，多一点时间来陪伴老人。我每次去母亲那，母亲都会兴高采烈的张罗着，拿出她所有的好东西来招待你，她要一边劝着你吃、看着你吃，还要一边嘘寒问暖、关心备至，她会觉得这是她最幸福的时刻。然而，当你穿上衣服要离开的时候，母亲的表情会显得有些无奈、有些失望，话语也随之少了许多，除了不停的叮嘱之外，母亲还会站在楼道口目送着你下楼，在你走下几层楼后才会听到母亲的关门声，这时她会急忙来到窗前，看着你离开。每逢看到窗前的母亲，我会感受到母亲内心的那份依恋和孤独。
母亲从年轻时性格就很内向，加之我父亲又去世的比较早，母亲一直习惯于独自生活。说实在的，我们哥仨无论是住房条件还是经济条件都是具备和母亲一起生活的，可母亲就是谁家也不去，她认为哪都不如自己的家好，她已经适应了那种自由自在的、无拘无束的单身生活。为了改善母亲的居住环境，我们曾两次更换母亲的楼房，最后的这栋楼是当时我市最好的居住小区，面积九十平方米，母亲说大点好，等你们都回来也能住得下。后来，考虑到母亲年纪大了，怕她干活多了累着，便先后为她雇了几个保姆，结果都被母亲给辞了。母亲说她暂时还用不着保姆，而且干点活还有益于身心健康，没辙，我们也只好顺从她老人家。
别看母亲谁家也不去，但她却非常希望我们去她那。母亲是个性格比较急的人，谁要是打电话说一会去看她，她就老早的在窗前守望着;如果到时侯了还没到，她会打电话催问为什么没到，还得多久能到。每到这时，你在楼下就会看到窗前母亲那焦急的面容，当你还有好几层楼梯要爬的时侯，母亲早已打开了房门，站在楼梯口那急切的等待着你，并帮你准备好了要更换的拖鞋;当你刚刚坐好，大气还没喘匀呐，母亲就满脸笑容的、迫不及待的问你想吃什么，然后她就开始急急忙忙的准备开了;有时我原本是因为有应酬坐一会就走的，可看到母亲这般热情，我却无论如何也说不出口，我甚至觉得我要是走了会伤了母亲的心，没办法，我只好辞了我的应酬来陪我的母亲。
平日里母亲就盼望着节假日的来到，因为那时我们会来看望她，家人会团聚在一起。母亲非常珍惜和家人欢聚的机会，尤其每年的春节、正月十五、端午节、中秋节以及母亲的生日等，这些在母亲看来都是重大的节日，全家人要一个不能少的团聚在一起，而且要热热闹闹的庆祝一番，每次用餐前母亲都要说几句精心准备的祝酒词，或富有激情的朗诵一首诗(母亲退休前是语文教员);每逢周末我们都会常回去看看，或帮着干点活，或为母亲改善一下生活;每逢“五一”、“十一”长假，三弟总是能搞点名堂，亲自驾车拉着母亲外出游玩，至少我们哥仨陪着，多则十来个人，或走亲访友，或游山玩水，或兼而有之，母亲每次都玩的非常开心，甚至乐不思蜀。在三弟的资助和陪护下，母亲曾乘飞机去过山东半岛、京津冀地区、长三角地区、珠三角地区、直至天涯海角，朝拜过许多佛家圣地，去过许多名胜古迹。还是三弟说的好，我们这样做就是要给母亲一个期待，一个盼望，只要她身体健健康康的，我们就满足她的心愿，我们就陪着她出去走走，享受她应有的天伦之乐。
现如今，母亲喜欢坐在窗前，看着远处那湛蓝湛蓝的天空，享受那灿烂的阳光，透过窗子照在身上暖洋洋的感觉;看着那些无忧无虑、天真浪漫的孩子们在院子里嬉戏，分享着孩子们的快乐;看着和自己年纪相仿的老人们坐在二楼平台上悠闲的聊天，感受着现代老年人
生活的温馨;母亲尽管听力不如从前，但还是愿意看电视，尤其爱看法制栏目，喜欢听电视里讲的那些案例，而且记忆深刻，以便等我们去的时候，告诫我们如何守法，如何防范。可能是年龄的关系，无论是看着窗前的一切，还是电视上的内容，母亲都会生发出一些不着边际的联想。有时我去母亲那，母亲就会从眼前的事情说起，讲着讲着就回到了那些陈年往事之中，一会是住一中老宅时那些陈芝麻烂谷子，一会又是“**”期间的恩恩怨怨，母亲滔滔不绝的讲着，我便静静无声地听着，任凭母亲的思绪去尽情的宣泄，直到母亲说累了为止。听着母亲对往事的回忆，让我充分的感受到了那岁月的流逝、人生的沧桑会给人留下多么深刻的烙印啊。
看到母亲在窗前目送我们时的那种神情和举止，会让人深刻地领悟到家的份量、亲情的温暖、母爱的珍贵和生活的希望。在窗框之间，母亲那慈祥的面孔，那飘动的银发，那舞动的双手，这一切在我看来就像是一幅最美丽、最动人的画。
