范文一:托班树叶落了主题计划
托班树叶落了主题计划
:落了 树叶 计划 主题 托班主题墙布置图片 托班我自己主题墙 托班乖宝宝主题墙设计
篇一:主题教育计划
主题教育计划
篇二:小小三班班务计划
幼儿园二〇一二学年第一学期班务工作计划
一、情况分析:
我班有幼儿25人,男孩13人,女孩12人,都是本学期刚入园的。本学期我们小小三班新入园孩子,经过暑假的提前家访、九月份两次有针对性、系统性的亲子活动等工作的开展,使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解,因为孩子有一个在园逐步适应的过渡期,经过近两周的来园生活,大多数两周适应了幼儿园,来幼儿园基本不哭闹,但个别幼儿适应较慢班级。大多数孩子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭,在老师的帮助下解小便。通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡,也有几个身体抵抗力不是很好。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字比较清楚,基本上能表达自己的意思。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭进入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流
现就会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。
在这两周里面,从中也发现了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进行具体分析:
(一)本学期班级上过幼儿园或早教班孩子较多,因此情绪相对稳定,适应能力较强(除个别孩子外),他们对游戏活动和音乐、语言活动特别感兴趣,思维活跃,但从集体活动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。
(二)幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规,活动常规、生活常规等。尤其在生活自理能力方面,班级里有三分之一的孩子不肯自己动手吃
饭,小便不会自理。
(三)班级有一部分孩子身体体质差,因此开学初期就有幼儿感冒请假。
(四)大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱,其中一部分孩子需要帮助吃饭、大小便。
针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际,我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神,借鉴上届小小班的教学经验。从小小班孩子身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,切实开展一日规范化的保教工作,积极做好家长工作,使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。
二、班级工作重点:
(一)稳定幼儿情绪,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
(二)认真分析班级情况和幼儿实际情况,制定切实可行的学期保教工作计划。在日常积极做好准备,认真上好每一个活动,关注每一个孩子的发展。
(三)以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,每天保证孩子的户外活动时间,促进幼儿身体健康发展,提高班级出勤率。
(四)培养幼儿良好的生活、卫生习惯,从最简单的基础抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等)从而增强对幼儿独立生活能力,提高自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。
(五)培养幼儿团结友爱,活泼开朗,健康的性格,诚实勇敢的良好品德。同时通过教师,家长的帮助,树立自信心和主动性,从而健康、活泼地成长。
(六)结合园本课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
三、保教工作措施:
(一)领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真学习贯彻《浙江省学
前教育保教管理指南》,保教结合,,面向全体,因材施教,努力提高和完善班级保育和教育的质量。
(二)开学初,为稳定孩子情绪,多对孩子进行接触性情感教育:如抱抱孩子、亲亲孩子、用温和亲切的话语与孩子交流,让孩子感受到老师对其的爱,增进相互间的感情。促使幼儿每天愿意来园并乐意参加各项集体活动、游戏等。
(三)托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园,在身体方面需要得到更多更好的照顾,因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。换言之,就是照顾好孩子的身体,使他们少生病,尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。班级教师阿姨三位一体,团结协和,关注幼儿的生活(尤其是体弱儿的护理),及时交流,共同探讨班级情况,找出问题,找出解决方法,做到保教一致性。
(四)鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作发展水平,组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、游戏等,提高幼儿的动作协调能
力,增强幼儿体质,更好更快的适应幼儿园生活。
(五)将生活自理能力培养目标按月细化,从易到难,逐步渗透日常活动中进行训练,并对不同的幼儿进行分阶段培养。并定时、不定时地开展生活自理能力的竞赛活动,对进步明显的幼儿给予一定的奖励。
(六)开展多彩的体育活动,增强幼儿体质。
身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育,使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺
激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准
备好场地器材,活动中,教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异,及时给幼儿增减衣物。
(七)开展形式多样,丰富有趣的音乐、美术、语言等活动,吸引幼儿积极参加活动(例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等),并能注重幼儿个人的特点,注意个别指导与个别教育相结合,促进幼儿在音乐、美工、语言、动手能力等方面的发展。
四、安全工作
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。
1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。
2(注意观察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理,与保健医生联系,以免发生意外。
3(进行安全知识的教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行一些简单的自我救护练习。
4(严格执行接送卡制度,严防出现差错。
5(随时清点人数,让每个幼儿都在教师的视野中。
6(设立安全标志,让幼儿知道其中的含义,并遵守规则,不到危险的地方去,不拿危险的东西。
7(在室内外活动时,教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐,慢慢走,有秩序地活动。如:玩大型玩具时不能挤、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老师的注意下玩等等。
五、 家长工作:
1.通过入园前的家访工作和二期亲子活动,有效的进行孩子、教师、家长之间的互动,也帮助家长能更针对性的进行家庭教育,为孩子的顺利入园打下良好的基础。
2.认真了解分析新生家长的心态,积极做好祖辈家长的思想工作,诚心为家长服务,利用家长会通过把幼儿在园的生活情况通过录像片断放给家长看,使家长进一步了解幼儿在园的情况,更加放心、信任的支持班级工作。
3.期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。
4.利用家园窗、家园通这两块沟通阵地,通过教学在线、宝宝真棒、健康巴士、向您推荐、百花乐园等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。做个有心人,把孩子在园的点点滴滴用照片的形式或语言记录传递给家长,及时帮助家长充实幼儿成长册的内容。
5.鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验成功(特别是男孩子能开好裤洞,学习自己小便)。
六、每月安排:
九月份:
1、布置教室、走廊环境,逐步丰富家园栏等内容。
2、稳定幼儿入园情绪,制定学期计划,逐步开展正常的教学游戏活动。
3、召开期初家长会。
4、学做早操律动《小动物做早餐》等
5、庆十一活动
十月份:
1、继续稳定幼儿情绪,鼓励孩子天天来园。
2、继续学做早操律动
3、主题活动:《我自己》《开心宝宝》
篇三:班务计划(小小班上学期)
幼儿园二〇一〇学年第一学期班务工作计划
班级:小小班
2010年9月
一、情况分析:
本学期我们小小一班新入园孩子,经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动,暑假的提前家访等工作的开展,使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解,经过近三周的来园生活,班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高兴兴上幼儿园,情绪稳定。
通过近三周的始业教育,从中也发现了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进行具体分析:
(一)本学期班级大年龄的孩子较多,因此情绪相对稳定,适应能力较强(除个别孩子外),他们对游戏活动和音乐、语言活动特别感兴趣,思维活跃,并能大胆的在集体面前进行表现,但从集体活动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。
(二)幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规,活动常规、生活常规等。尤其在生活自理能力方面,班级里有三分之一的孩子不肯自己动手吃饭,小便不会自理。
(三)班级有一部分孩子身体体质差,因此开学初期幼儿出勤率较低。
(四)大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱,大部分孩子不会用比较标准的普通话进行表达与交流,其中一部分孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。
本学期针对班级以上情况,我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神,借鉴上届小小班的教学经验。从小小班孩子身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,切实开展一日规范化的保教工作,积极做好家长工作,使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。
二、班级工作重点:
(一)稳定幼儿情绪,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
(二)认真分析班级情况和幼儿实际情况,制定切实可行的学
期保教工作计划。在日常积极做好准备,认真上好每一个活动,关注每一个孩子的发展。
(三)严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,每天保证孩子的户外活动时间,促进幼儿身体健康发展,提高班级出勤率。
(四)培养幼儿良好的生活、卫生习惯,从最简单的基础抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等)从而增强对幼儿独立生活能力,提高自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。
(五)培养幼儿团结友爱,活泼开朗,健康的性格,诚实勇敢的良好品德。同时通过教师,家长的帮助,树立自信心和主动性,从而健康、活泼地成长。
(六)结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
三、保教工作措施:
(一)刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真学习贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》,保教结合,,面向全体,因材施教,努力提高和完善班级保育和教育的质量。
(二)开学初,为稳定孩子情绪,多对孩子进行接触性情感教育:如抱抱孩子、亲亲孩子、用温和亲切的话语与孩子交流,让孩子感受到老师对其的爱,增进相互间的感情。促使幼儿每天愿意来园并乐意参加各项集体活动、游戏等。
(三)本学期,班级体弱儿较多。班级教师三位一体,团结协和,关注幼儿的生活(尤其是体弱儿的护理),及时交流,共同探讨班级情况,找出问题,找出解决方法,做到保教一致性。
(四)鼓励幼儿坚持每天来园,早来园,参加正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作发展水平,组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、游戏等,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,更好更快的适应幼儿园生活。
(五)将生活自理能力培养目标按月细化,从易到难,逐步渗透日常活动中进行训练,并对不同的幼儿进行分阶段培养。并定时、不定时地开展生活自理能力的竞赛活动,对进步明显的幼儿给予一定的奖励。
(六)开展形式多样,丰富有趣的音乐、美术、语言等活动,吸引幼儿积极参加活动(例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等),并能注重幼儿个人
的特点,注意个别指导与个别教育相结合,促进幼儿在音乐、美工、语言、动手能力等方面的发展。
四、 家长工作:
1.通过入园前的二期亲子学苑和家访工作,有效的进行孩子、教师、家长之间的互动,也帮助家长能更针对性的进行家庭教育,为孩子的顺利入园打下良好的基础。
2.认真了解分析新生家长的心态,积极做好祖辈家长的思想工作,诚心为家长服务,利用家长会通过把幼儿在园的生活情况通
过录像片断放给家长看,使家长进一步了解幼儿在园的情况,更加放心、信任的支持班级工作。
3.期初召开家长会,介绍本学期工作及配合事项,共同商讨育儿经验和个人成长档案事项,进一步增进家园交流,促进幼儿发展。
4.利用家园窗这块沟通阵地,通过教学在线、宝宝真棒、健康巴士、向您推荐、百花乐园等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长,使家长更好地配合班级工作。建立班级网易相册,做个有心人,把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长,及时帮助家长充实幼儿成长册的内容。
5.鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手,学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等,在家长的帮助下体验成功(特别是男孩子能开好裤洞,学习自己小便)。 五:每月安排:
九月份:
1.布置教室、走廊环境,逐步丰富家园窗、自然角、区域角内容。
2.稳定幼儿入园情绪,制定学期计划,逐步开展正常的教学游戏活动。
3.召开期初家长会。
4.学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等
5.主题活动:开心宝宝。
6.安全月《我是礼仪小天使》
十月份:
1.继续稳定幼儿情绪,鼓励孩子天天来园。
2.继续学做早操律动《我爱你》、《小小智慧树》等
3.主题活动:《我自己》、《我喜欢》
4.安全演练
5.丰富区域材料
6.确定十一月份“家长志愿者名单”
十一月份:
1.做好期中幼儿安全卫生工作
2.成立家长校园护卫队 。
3.家庭亲子趣味运动会。
4.主题活动:《一起玩》、《树叶落了》
十二、一月份:
1.幼儿活动:生活自理能力小竞赛。
2.主题活动:《晒太阳》《好听真好看》、《过年了》。
3.创设教室走廊新年环境
4.幼儿发展水平学期测试
5.安全工作大排查
6.班级工作总结
范文二:树叶落了
我想:用个什么办法,让树叶自己集中起来,站好队,别乱跑,等着阿姨装走。不,要是有个神仙,让树叶自己飞到垃圾箱里去,不是更好吗?那样阿姨不用扫来扫去,扫不干净,也不怕累得腰疼了。 快来一个神仙吧! 树叶落了 潍坊市奎文区实验小学二年级五班 谢宜雷 秋天来了。树叶黄了。 一天,我在趴在窗户
上看落叶。 我发现秋风就像一把大扫帚,把路两边树上的叶子刷刷的扫下来。 我看见几片像蝴蝶一样黄色的叶子,从树枝上轻轻的飞下来,慢慢的落到地上,在地上打了一个旋,极不情愿的翻滚着随风而去。 一阵大风吹过,有的树叶像蜻蜓一样飞下来,有的树叶像打滑梯一样直冲而下,还有的树叶象流星似的从天而降,不到半天的功夫,地上就落满了树叶。有黄色的,有红色的,还有半黄,半红的。他们翻着跟头,打着滚,在马路上翻来滚去。在地上赛跑呢! 不到半天功夫,马路上到处是落叶,拿着大扫帚的阿姨扫啊扫啊,就是扫不干净。扫了前面的,后面又落下来了。刚刚扫干净后面的,前面又落下来了。阿姨累的老是捶自己的腰。 我想:用个什么办法,让树叶自己集中起来,站好队,别乱跑,等着阿姨装走。不,要是有个神仙,让树叶自己飞到垃圾箱里去,不是更好吗?那样阿姨不用扫来扫去,扫不干净,也不怕累得腰疼了。
范文三:托班11月主题名称:树叶落了
托班11月主题名称:树叶落了
主题来源:新省编托班课程
时间:2010年11月 8日―11月 19日(第十一周至第十二周)
一、主题说明:
由于托班幼儿年龄较小,缺乏日常的生活经验,虽然对周围自然环境的变化没有观察和探索的习惯,但对于自然界所发生的变化却充满了好奇,因此应针对孩子的这个特点,培养孩子对外界的观察、探索习惯。这个主题“树叶落了”,就是想通过各种教育、教学、日常生活、游戏等,来激发孩子们喜欢大自然、亲近大自然的情感,从而培养孩子们观察和探索的习惯。
二、环境创设:
(一)心理环境创设:
1.收集各类水果的广告画报及照片。张贴在宝宝 天天说栏中,让孩子认认看看并说说自己喜欢吃的水果共享快乐。
2.活动室内开辟一角,放置孩子子带的各种水果及做好的水果娃娃,感受水果丰收带来的喜悦之情
3.将孩子在主题活动中完成的各种作品一一上墙,让孩子们共同体验成功的快乐 (二)物质环境:
1(活动室内创设“秋天的足迹”的主题墙。墙面上装饰了秋游的活动照片,让幼儿和同伴一起回忆秋游的快乐场景。还请家长一起收集并亲子制作了“树叶贴画”一起布置在墙上,供孩子认认、看看、说说,与同伴进行交流。
2.活动室内、自然角里,摆放一些秋天开放的花卉和水果。
3(“涂鸦作坊”中提供水果、树叶的轮廓图和油画棒,供孩子涂鸦并尝试拓印。 三、家园共育:
1(请家长在秋天到来之际,利用双休日带孩子到公园(小区公园)、休闲广场、田野,感受秋天里的花草、树木、动物、人们的着装等变化,并和孩子一起拍摄相关的照片;
2(家长可利用接送孩子来园之际,帮助宝宝捡些落叶并筛选、塑封,制作成好看的树叶动物标本,供家人和同伴一起欣赏;
3(与个别体弱儿家长进行交谈,在秋季里如何正确帮助孩子预防感冒。鼓励孩子早睡早起,按时上幼儿园并参与园内的体育早锻炼,以提高孩子身体抵抗疾病的能力;
4(请家长与孩子共同完成“树叶宝宝”、“水果小动物”的制作并带到幼儿园来。
四、活动区域提示:
名称 目标 指导要点 七彩乐园 1( 感受秋天的自然特拓印的材料要适当增添,事先观察各种秋天水果的
征,并从自然中获取
特征,在活动中指导孩子进行各种方式的操作,并作画的道具;
2( 尝试用树叶拓印,掌保持作品的完整性。
握拓印的基本技巧。
健康乐园 1( 感受秋天丰收的喜悦; 重点指导幼儿练习纵跳触物摘果子。
2( 通过游戏锻炼幼儿的跳
跃能力。
宝宝卧室 1( 感受秋天的天气变通过儿歌掌握衣服的折叠方式~并尝试为娃娃穿脱
化; 套头衫。
2( 根据生活已有经验
及时整理衣柜的衣
服。
自然角 1(关注一些在秋天开花让幼儿养成每日观察自己种植的植物变化,并尝试
的植物, 和父母一同进行记录。
2(尝试和父母一起植物
观察记录。
五、本主题主要教学活动表:
主题预设目标:
1(从天气凉爽、人们穿上毛衣、树上的叶子发黄渐渐飘落下来中感受秋天的到来,对明显的一些自然现象产生兴趣,并愿意进行观察与探索。
2(学习用简单的语言和肢体动作来表达自己的感受。
活动名称 涉 及 的 主 要 领 域
健康 语言 社会 科学 艺术
体能 心理
来来来 ? ? 落叶宝宝的摇篮 ? ? ? 小树叶飘呀飘 ? 追追追 ? ? 一棵大树 ? ? 大风和树叶 ? ? 听听 飘飘 ? 小树叶在哪里 ? ? 走楼梯 ? ? ? 会唱歌的瓶子 ? ?
六、其他日常教学活动:
1(充分利用孩子在晨间活动时间,引导孩子学习儿歌《秋天》;
2.通过“秋游活动”“家长俱乐部活动”引导孩子观察秋天花、草、树木的变化; 3.体育游戏“捡树叶”“大风和树叶”“熊宝宝吹树叶” 智力游戏“摘果子”“摸摸这是什么,”“尝一尝”
音乐游戏“落叶飘动” “捡水果”
活动一 来 来 来
活动目标:
1.对秋天树叶飘落的现象感兴趣
2.愿意跟老师一起念儿歌。
活动准备:
选择有风的天气。
活动过程:
1.带孩子围坐在大树前面,观察树叶是如何飘落下来的。
2.告诉孩子:秋天到了,树叶会从树上落下来。
3.教师带领孩子边念“来来来,来来来,树叶落下来”,边有节奏地向大树招手。
活动二 落叶宝宝的摇篮
活动目标:
1.乐于跟老师和同伴一起捡落叶。
2.能将落叶放到指定的地方。
活动准备:
将一块大丝巾的四个角系在椅背相对的两把小椅子上,做成“摇篮”,将其放到大树边。 活动过程:
1.组织孩子来到户外场地上,观察地面上的落叶。
2.向孩子介绍落叶宝宝的摇篮,并示范将地面上的落叶捡起放进摇篮里。
3.请孩子一起,将落叶放进摇篮。
4.启发幼儿轻推摇篮,边唱《摇篮曲》摇啊摇,摇啊摇,树叶宝宝 要睡觉。 活动建议:
活动结束后,带领孩子一起将树叶洗净,贴到墙面上的“大树”周围。
活动三 小树叶飘呀飘 活动目标:
1.愿意跟着老师一起念儿歌。
2.能边念儿歌边做动作。
活动准备:
每个孩子两片纸质树叶,树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。 活动过程:
1.双手套上“树叶”,边示范念儿歌边做相应的动作。
2.让孩子将“树叶”套在手指上玩。
3.和孩子一起边念儿歌边做动作。
活动建议:
1.熟悉儿歌后,可启发幼儿进行简单的创编,并做相应的动作。如“飘在我的肚皮上”.
“飘在我的小脸上”.“飘在我的眼睛上”等。
2.复习儿歌时,可请个别幼儿在集体面前表演儿歌。
附:
小树叶飘呀飘
小树叶,飘叶飘,飘在我的头顶上。
小树叶,飘叶飘,飘在我的肩膀上。
小树叶,飘叶飘,飘在我的膝盖上。
小树叶,飘叶飘,飘到地上睡大觉。
活动四 追 追 追 活动目标:
1.能跟随成人跑。
2.乐意与同伴一起游戏,在追追跑跑中体验快乐 活动准备:
制作一片大树叶,用绳子将其固定在棒子上。
活动过程:
1.组织孩子到户外。
2.出示“大树叶”,告诉孩子:秋风吹过来,大树叶飞起来了,让我们去追大树叶吧~
3.教师扛着“大树叶”在前面跑,请两位孩子在后面追。
4.请全体孩子一起追赶“大树叶”。
活动建议:
1.启发孩子在跑的时候发出“追追追”的声音,以增强游戏的趣味性。
2.可以创造一定的游戏情节请孩子休息,控制活动量,避免孩子过度疲劳。
活动五 一棵大树 活动目标:
1.乐意参加印画活动
2.能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。
活动准备:
1.用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2.红.黄.绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。
3.手印画范例一张。
活动过程:
1.出示范例,告诉孩子:这棵树的叶子是用手印出来的。
2.出示大树,示范印树叶。
3.请孩子用手掌蘸上颜料,在“大树”上印画。
4.印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。 活动建议:
将孩子合作印画的“大树”贴在活动室的墙面上,供大家欣赏,并请孩子找找自己的“小
手”在哪里。
活动六 大风和树叶 活动目标:
1.练习自由翻滚的动作。
2.愿意和同伴一起游戏,体验活动的快乐。
活动准备:
1.树叶头饰.大风头饰各一个。
2.请一位中班幼儿学会做游戏。
活动过程:
1.带领孩子到户外(铺有塑胶地面)。
2.教师和一中班幼儿分别戴上大风和树叶的头饰,示范做游戏:“大风”发出“呼呼”声“吹”向“小树叶”,“小树叶”在地面上翻滚。“大风”一停,“小树叶”就躺着不动。
3.教师扮演大风,孩子扮演树叶,集体游戏数遍。重点引导孩子练习自由翻滚的动作。
活动七 听 听 飘 飘
活动目标:
1.乐意跟随老师听音乐做动作。
2.初步感受音乐的开始和结束。
活动准备:
1.树叶的头饰若干。
2.录音机.磁带。
活动过程:
1.教师戴上树叶头饰,告诉孩子:“我是一片会跳舞的树叶,当音乐响起来的时候,我会跳舞;当音乐停止时,我会站住不动。”
2.放音乐,教师随着音乐做树叶飘舞的动作。
3.请数名孩子戴上头饰,跟老师一起随音乐表演,引导孩子感受音乐的开始和结束,提醒孩子飘动时不与同伴发生碰撞。
4.请全体孩子一起表演。
活动八 小树叶在哪里
活动目标:
1(能在游戏中积极地与“树妈妈“进行简单的应答。
2.在躲躲.找找的游戏中体验快乐。
活动准备:
1.小树叶头饰若干,树妈妈头饰一个。
2.请一位小班幼儿学会做该游戏。
活动过程:
1.教师戴上扮演“树妈妈“,请一小班幼儿戴上头饰扮演”小树叶“,游戏一遍。
2.请数名孩子扮演“小树叶“依偎在”树妈妈“身边。当”树妈妈“闭上眼睛念”秋天来到了,小树叶悄悄地离开了树妈妈,飘呀飘呀,飘呀飘呀”时,“小树叶”立即离开“树妈妈”躲到椅子后面。接着“树妈妈”睁开眼睛寻找“小树叶”,问“小树叶落在哪里了”时,“小树叶”一齐从椅子后站起来说“在这里”。
3.“树妈妈”表扬游戏中说话响亮的“小树叶”,抱抱.亲亲他们,表示对他们的喜爱。
4.请全体孩子扮演“小树叶”,和“树妈妈”一起游戏。游戏中,“树妈妈”可启发孩子大胆寻找躲藏的地方。
活动十 走楼梯
活动目标:
1(练习手扶栏杆上下楼梯(一步并一步走或双脚交替走)。发展腿部肌肉力量。
2.体验独立走楼梯的快乐和成功感。
活动准备:
3.适合托班幼儿身高的扶手楼梯。
活动过程:
示范上(下)楼梯的方法。
(1)请个别幼儿上(下)楼梯,引导幼儿讨论走的方法,即手扶栏杆,一步并一步走,不拥挤等。
(2)与幼儿一起扮山羊,玩“小山羊上山”的游戏,练习独立走楼梯。 活动建议:
1(此活动应有两位教师同时在场照顾孩子。
2(可利用幼儿园的自然环境,经常带幼儿走楼梯。
3(应关注幼儿个体差异,了解哪些孩子会一步并一步走,哪些孩子会双脚交替走,以便提出不同的要求。
活动十一 会唱歌的瓶宝宝
活动目标:
1.锻炼手眼协调能力。
2.体验参与活动的乐趣。
活动准备:
豆子、勺子、带盖的宽口瓶人手一份。
活动过程:
1(晃动两只瓶子(一只装了豆子,一只没装豆子),让 幼儿听听它们有什么不同,说说哪只瓶宝宝会唱歌。
2(幼儿拧开盖子,往自己的瓶子里装豆子,最后盖上盖子。
3(幼儿晃动瓶子,让瓶宝宝唱歌。
(1)请幼儿晃动装有不同数量的豆子的瓶子,比较其声音的不同。 (2)幼儿自由晃动各种瓶子,听听瓶宝宝发出的声音。
活动建议:
1.为激发幼儿参与活动的兴趣,可将瓶子装饰成可爱的瓶宝宝。
2.托班幼儿的手眼协调能力比较弱,故宜提动宽口瓶以及大小与之配套的勺子。
3.可提供活动材料,让幼儿在生活区中进一步练习。如:提供大小不同的勺子.瓶口大小不同的瓶子等,适当增强活动的难度和趣味性。
范文四:树叶又落了-想象作文
树叶又落了-想象作文
树叶又落了-想象作文,
    “传说,在世界上有一个不为人知的世外桃源,那里的人们过着与世隔绝的生活。他们拥有一种奇妙的特异功能与高尖端的科学技术……乐乐,这本《魔幻世界》你反复读了几十遍了,换一本吧!”“妈妈,可是它多有意思呀~”“我该去上班了,中午11点半回来。”
    10岁的乐乐继续看“居民们有一个神圣的宝物,它可以变成神龙,达成任何一个愿望……”,过了半个小时,乐乐打开电脑,准备玩会游戏,他最喜欢的游戏是“魔幻帝国”,这是一款非常有名的网络大型游戏,但由于没人知道谁是制造商,而自造商也不公开自己的身份,所以,这是一款免费游戏,谁都可以玩。于是,许多大型网络公司倒闭了。乐乐突然发现,这款游戏与《魔幻世界》非常相似,“…相传,获得龙眼的人可以到达那里……”他想起书中的一句话,联系游戏,想到游戏中会不会有龙眼,他到了龙眼村(游戏中的一个地点),在龙眼村中心,有一个宝石,叫龙眼石,但碰到它就会死的“龙眼在石头的包围中,须劈开它,否则无法得到龙眼。”书中是这么说的。乐乐使用自己新练成的23级绝招——毁天灭地配上兵器排行中第3的乾坤剑相龙眼石劈去,只见它稍微有些裂缝,果真如此~乐乐继续连劈了数剑,石头破了,电脑突然什么也没有了,
只剩一片空白,接着,乐乐出现在一个山边。
           
   (预知后事如何,请继续看下集--异地奇遇)
范文五:关于树叶的想象作文 树叶又落了
关于树叶的想象作文 树叶又落了
树叶又落了-想象作文“呼,呼,呼。”一阵微风吹来,枯树上一片片树叶随风落下,那枯黄的叶子零零碎碎地在空中打着旋儿,慢悠悠的落在地上。
“树叶又落了。”我的脚步停了下来,轻轻地拾起一片灰黄的叶子,它是那么脆弱。想当时,她曾是在春天中茂盛成长的一片绿叶呀~是呀~时间过的飞快——春夏刚刚离去,金秋又迈着轻快地脚步走来了。
面对这一片叶子,我想了很多很多。
时间像一条小溪,它从不在某地停留,永无止境地前进,前进??而我,却长大了多少,从小孩玩泥巴的时候,眨眼到了现在四年级。经过的风风雨雨,重重困难,我还不是迈过去了吗,每越过一重难关,我都积累了经验和智慧,因为我要为美好的明天而奋斗~
记得一年级的时候,我在老师眼里还是一粒不起眼的“小芝麻”。那次考试,我考了分,那是我有史以来考的最低分。
回到家,妈妈让跪下,我明明听到了妈妈的心碎声,望女成风的妈妈含着眼泪打我、骂我,积累了多少恨和爱呀~我哭喊着叫疼。那一夜,我下了决心:“我一定要好好学习,展现新的我~”
是的,我在写作方面发现了新的我,我拼命地看书,《钢铁是怎样炼成的》、《哈利?波特》、〈三个火枪手〉我都看过。每天中午,我都写一篇日记。日积月累,我的写作水平渐渐提高了。
在时间流去的岁月里,我的确变了不少。时间仍然在飞快地离去,我也一分一秒地改变着。树叶也一直不停地茂盛成长,枯黄落地。
时间是无限的,但人的时间是有限的,我一定要努力学习,争取向上。像这片树叶一样,活着为人们挡风遮雨,死得毫无遗憾。
“枯叶呀~你是我童年的回忆。”我拿来一把扫帚,轻轻地把它们扫成一堆又一堆。
本文获得四年级组作文比赛一等奖
作者:四(3)班王唯聪
指导教师:侯宏春
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