范文一：羊庄镇庄里小学体育特色学校实施方案

羊庄镇庄里小学体育特色教学实施方案

一、指导思想:

为全面推进素质教育,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的 宗旨,传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”的 传统, 我校从自身特点出发, 大胆探索和实践, 锐意进取, 深化改革, 丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现体育精神文化,形成鲜明风 格,提升办学品位,全力推进素质教育的高质量发展。

二、体育特色背景及现状分析

1. 我校田径传统项目已呈特色, 优势明显, 在多年的实践与探索 中积累了宝贵的经验与丰厚的资源, 形成了一套有效的体育工作策略 与方法。学校成立田径运动队及乒乓球队 , 每天下午第三节课后集中 训练 , 由专门体育老师指导, 结合学校实际情况制定训练目标、 计划, 并参加各种大型比赛如:羊庄镇中小学生田径运动会、 全市田径运动 会等,均取得优异成绩。

2. 从我校学生实际情况来讲, 我校学生多数来自于农村子女, 留 守儿童比较多,部分学生心理素质较差,甚至出现心理问题。针对这 一实际情况,我们认为在田径活动中,能够培养学生,增强合作意识 和拼搏进取精神,从而培养学生健康的身体和心理素质。

3. 俗话说:“体乃载知识之舟” ,没有健康的身体,势必影响人一 生的学习和工作。以田径运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣, 养成锻炼身体的习惯, 为学生终身体育发展、 文化知识的汲取奠定坚 实的基础。

4. 新学期,我们提高目标定位,确定了“培养体育特长,增强学 生体质,打造体育品牌”成为培育目标,形成了“以体促德、以体增 智、以体健体、以体审美”的发展思路,并设想将田径运动、乒乓球 运动发展成为我校的一项群体运动, 并逐步引向深入并拓宽领域, 并 形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展, 形成鲜明的办 学风格, 使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性, 从而 深化素质教育,提高教育教学质量。

三、主要目标

1. 总体目标:以 “培养体育特长, 增强学生体质, 打造体育品牌” 为特色办学理念,以田径、乒乓球为突破口,以大课间和课外体育活 动为抓手,经过一到两年左右的时间使我校成为体育特色学校。 2. 阶段目标

(1)第一阶段:2013年 2月—— 2014年 1月

进一步规范体育课堂教学行为,向 40分钟求质量;根据学校实 际选准以田径、乒乓球为优势项目,制定规划,初步构建优势项目的 内容体系、 实施途径和评价机制; 组织开展大课间操和课外体育活动, 探索符合学校实际的大课间体育活动。

(2)第二阶段:2014年 2月—— 2015年 1月

在完善项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,成立多个 体育兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动 其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动, 掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生

从课堂带到操场。形成鲜明的办学风格和学校体育特色。

(3)第三阶段:2015年 2月—— 2016年 1月

通过一年多的打造,以点带面,从体育的崛起,使学校形成鲜明 办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为 全面深化素质教育,最终实现特色学校的目标。

四、 实施步骤

第一步,巩固特色项目。田径、乒乓球作为我校的传统项目,我 们要保持,要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广 泛参与。 校篮球队继续要在全旗处于绝对领先位置, 代表全旗参加比 赛争取优异成绩。

第二步,形成体育特色。在田径、乒乓球的带动下,丰富和创新 大课间和课外体育活动 ,体育教学上水平,体育科研见成效 ,体育 竞技领风骚。

第三步,创建特色学校。

五、体育特色学校领导小组

组 长:任东方

副组长:崔长伟、孙磊

成 员:全体教职工

六、特色项目:田径、乒乓球、大课间、课外活动

七、具体实施方案:

1. 加强田径队、 乒乓球队的训练。 学校成立田径、 乒乓球训练队,

制定详细的训练计划和发展规划, 建立科学的考核评价激励机制, 积 极争取班主任对体育工作的支持与配合, 努力形成全校上下人人支持 体育、人人参与体育的良好氛围。

2.科学安排大课间体育活动。

大课间活动安排在上午第二节课后, 时间为 25分钟。 大课间操内 容主要以广播体操和学生长跑运动为主, 具体安排根据学校实际和季 节、气候情况确定。课外活动课以班为单位进行,内容主要包括:游 戏、体育趣味比赛,自主活动(包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类) 等。课外活动课由教导处统一划定活动区域,要求各班课前有教案, 课中留记录,课后有反思。 学校开展检查评比活动,成立大课间活动 检查评比小组, 制定切实可行的检查评比细则, 对大课间体育活动定 期评比,定期指导,定期总结。建立活动的长效机制,将大课间活动 作为学校体育特色内容之一, 列入学校工作计划, 排入学校作息时间 表。 落实好待遇和器材问题, 体育教师组织大课间活动每周按两课时 计入工作量, 号召每名学生自配一件体育活动器材, 学校积极筹措经 费最大限度地满足活动器材的需求。

3.营造浓厚校园体育文化。张贴有关体育、全民健身有关标语, 利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传,提高参加 锻炼的积极性与自觉性。

4. 家校结合,进一步推动体育特色学校建设。通过发告家长书、 举办家长座谈会、 书面联系卡等形式, 宣传开展阳光体育运动和国家 有关体育的政策法定; 将体育知识的传授纳入家长学校教学计划, 引

起家长对孩子体育活动的关心和支持, 为子女创设良好的家庭体育学 习环境;邀请家长参与学校体育竞技活动。

5.认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定, 制定好体育教学计划和课时计划, 按照课程标准开设体育课, 以新课 程改革的要求改进体育教学, 制定体育课管理办法, 督促体育教师认 真上好每一节体育课。根据学生实际,改进教学方法,努力形成形式 多样、方法灵活的课堂教学模式。学校积极推行“学生参与法” 、 “师 生互动互练法” 、 “启发——探究式教学法” 、 “以赛代练法”等教学方 式。

6. 不断归纳、 总结体育精神, 使它成为学风、 班风、 教风和校风, 使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用,带动学校工作走 上新的台阶。

范文二：长塘小学特色体育项目建设实施方案

长塘小学特色体育项目建设实施方案

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神～确保学生每天一小时锻炼时间～以学生身心和谐为前提～终身体育为方向～快乐体育为主体～利用体育课堂教学与课外活动相结合～通过开发体育课程资源～积极推进大课间活动～将其贯穿到整个体育课程与教学上～调动学生学习、锻炼的自觉性与积极性～提高学生的健康意识与行为。

二、实施目标

通过开展课内、外体育和体育竞赛活动～促使全校师生人人会跳绳、会摇呼啦圈、会踢毽子、会打篮球、会打乒乓球～提高学生身体素质～让学生在小学阶段掌握两项体育技能～自觉养成良好健康行为习惯～为学生全面发展奠定良好基础。

三、考核内容

一年级:多彩呼拉圈,单人单转 单人带多圈转,

二年级:跳绳,单人单摇 一带一单摇 单人双摇,

三年级:乒乓球,颠球 对墙 打单,

四年级:踢毽球,单踢 发球 接发球,

五年级:篮球,行进间运球 传接球 投篮,

六年级:五选二～进行巩固、提升与综合评价

四、考核标准

1(呼拉圈标准:

等级

项目 年级 性别

优秀 良好 及格

1

1. 单人单转100/次 1. 单人单转80/次 1. 单人单转60/次

2. 单人带多圈转2. 单人带多圈转2. 单人带多圈转呼 一年级 不限 ,连续20次, ,连续15次, ,连续10次, 拉 3. 能够与同伴愉快3. 能够与同伴愉3. 能够与同伴愉圈 地进行拼图多种花快地进行花式练快地进行接力练习

式练习～配合协调 习～配合一般

2(跳绳标准:

等级

项目 年级 性别

优秀 良好 及格

1. 单人单摇130/1. 单人单摇110/1. 单人单摇100/

分 分 分

2. 一带一单摇,连2. 一带一单摇,连2. 一带一单摇,连

续20次, 续15次, 续10次, 跳绳 二年级 不限 3. 单人双摇,连续3. 单人双摇,连续3. 单人双摇,连续

6次, 4次, 2次,

4. 能够与同伴愉快4. 能够与同伴愉快4. 能够与同伴愉快

地进行跳长绳练习～地进行跳长绳练习～地进行跳长绳练习

配合协调 配合一般

3(乒乓球标准:

评 价 等 级 项 性

年级 技术指标 测试要求和方法 目 别 优秀 良好 及格

高度不限～每人测三次～取

颠球,个, 40以上 39，20 19，15 最好一次,时间不限,

距墙1米～每人测三次～取男 对墙,个, 25以上 24，20 19，15

最好一次 乒

乓三年级 每人测三次～取最好一次 打单,个, 20以上 19，13 12，7

球

颠球,个, 30以上 29，20 19，10

同上 15以上 14，10 9，6 女 对墙,个,

打单,个, 15以上 14，10 9，6

4(毽球标准:

评 价 等 级 项 性

年级 技术指标 测试要求和方法 目 别 优秀 良好 及格

2

不限击球方式。即:正脚

单踢,个, 15以上 14，10 9，5 面、足内侧、足外侧均可。

不限时间～只测一次。

不限击球方式以发球过网

男 发球,个, 6以上 5，4 3，2

为准。发10个取成功数。

毽不限击球方式以接到过网四年级

球 接发球,个, 6以上 5，4 3，2 的球～并能踢起为准。发

10个取成功数。

单踢,个, 20以上 19，15 14，10

同上 女 发球,个, 5以上 4，3 2

接发球,个, 5以上 4，3 2

5(篮球标准:

评 价 等 级 项 性

年级 技术指标 测试要求和方法

目 别 优秀 良好 及格

行进间运13.2以13.3，17.8，全场行进间运球,25米往

球,秒, 下 17.7 21.7 返,

传接球44以上 43，26 25，11 单人原地对墙1分钟双手

男 ,个, 胸前传接球,距墙1.5米,

12以上 11，6 5，2 限制区内不定点1分钟原

投篮,个, 篮地投篮 五年级

球

行进间运11.7以11.8，23.7，各项技术评价指标测试方

球,秒, 下 23.6 33.9 法和要求同男生

女 传接球39以上 38，14 13，6

,个,

投篮,个, 11以上 10，5 4，2

五、操作方法

,一,组织机构

组 长:叶海洪

副组长: 李利杨 柳建仲 杨泽斐

成 员:各班班主任

,二,分工与责任

3

1.组长职责:及时了解情况～发现问题及时解决～提高教学效率。

2.教务处:负责安排课程并落实实施～定期检查教学进度与效果。

3.班主任职责:?认真组织本班学生按时活动。?培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生～并用自己的亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参与活动。?指导学生活动～定期检验学习效果～并做好记录。

4.体育老师职责:?负责学生技术指导～保证动作规范。?每学期要对自己担任的班级进行测试。?负责课程的开发与延伸～定期组织展示或比赛。

,三,时间安排

1.每周各班一节体育校本课程

2.每天上午大课间活动时间30分钟

3.每天下午的第二课堂时间合理安排特长生的训练和阳光体育活动

4.利用空余时间、节假日时间自主学习～巩固与提高

,四,达标评定

1.多元评价～重在鼓励。

达标评定采取灵活的方式～训练测试评定可随时进行～做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定～评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋,长塘小学体育素养测试表,。活动的开展和评价以掌握技能为主～评定等级分为:优秀、良好、合格～以促进学生对项目的兴趣～并终生受益。

4

2(利用学校小广场、小舞台和大课间展示平台～积极开展才艺展示活动。

3(把体育评价作为学生评优评先的重要条件～没达标的学生将一标否决～达优的颁发“运动奖章”～营造全校师生人人争先的良好氛围。

,五,考核时间

1.第一学期中下旬进行第一次测试～可以进行不定期补测～,三次机会,。

2(第二学期开学初进行第二学期测试～主要检测假期学习情况。

3(第二学期中下旬进行第三次测试～总体评价该项目掌握情况～进行数据对比～汇总～总结经验。

5

范文三：小学体育特色学校实施方案

篇一:xx小学体育特色学校创建工作方案

xx小学“阳光体育”特色学校创建实施方案

为全面推进素质教育，实现教育均衡发展，立足农村办学实际，凸显办学特色，落实市教育局专题会议精神，结合我校实际，特创办“阳光体育” 特色学校，具体方案如下:

一、指导思想

贯彻落实创建特色学校工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

二、活动主题

学生:我运动 .我健康 .我快乐

1

教师:每天锻炼1小时，健康生活一辈子

三、活动要求

人人有项目，班班有活动，学校有评比。

四、组织机构

组 长:

成 员:

各班主任

五、实施内容

第一、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

1. 规范作息时间。 坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

2.坚持大课间活动。 积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9:55,10:25 下午3:45,4:25开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善自编呼啦圈操、校

2

园集体舞，在原有基础上，创编新动作并有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

5.开展竞赛活动。 每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

第二、以“健康、快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

1.继续深入开展活动。

2.开展月竞赛活动。 按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

3.做好《学生体质健康标准》测试， 深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

4.做好体育科目测试。 坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

5.举行成果展示 。学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“趣味运动会”及“体育达标运动会”等主题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

第三、根据学校实际情况形成自身体育特色。

1、总结经验与教训，整改、提高。

3

2、成果展示，过程资料汇编。

3、经验交流、推广普及，开展师生论坛。

4、申报验收。

六、保障措施

1、思想保障:加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

2、物质保障:增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、制度保障:改进评价，增加量化权重，与绩效考核、评先评优相挂钩，鼓励师生开展素质教育的积极性。

篇二:创建中学体育特色学校实施方案Microsoft Word 文档

山东省郯城第一中学

创建中学体育特色学校实施方案

(足球、排球、乒乓球)

一、指导思想:

为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色。我校以阳光体育为载体，坚持“以特色求发展，

4

以质量求生存”的宗旨，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。 从自身特点出发，着力抓好学校特色建设。为加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。根据我校实际情况，确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。

二、体育特色学校建设领导小组

主任:陈光校长

全面领导和管理项目运动的发展工作。

副主任: 李楠校长

具体管理项目运动的发展工作。

组长:庞雪飞

直接领导和管理项目运动的发展具体工作。

副组长:邱 杰 朱现宝 屈守广 杨 鹏 万思民 房 亮协助执行体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。

组员:姚 波 姜庆潮

具体执行足球特色教学、训练工作。

组员:张 德

具体执行排球特色教学、训练工作。

组员:李 锋

5

具体执行乒乓球特色教学、训练工作。

三、历史背景与现状分析

1、办学目标明确

我校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，，提升办学品位，创建知名学校”为办学宗旨和办学目标。未来教育，必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育，办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命脉。

2、基本情况

我校是山东省重点中学，是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。具有优良体育运动传统。体育场地设施齐全。校园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下，大约3万平方米的平整运动场地。校园内高标准体育场馆一处(排球场三个、乒乓球训练场地八个)、人工草皮标准足球场地一个、自然草皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地二个、400M塑胶田径场一个、300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球

场八个;设有附属肋木、单杠、双杠、云梯等健身器材场地四处。

3、成绩显著

6

在多年办学的风雨历程中，我校体育项目已呈特色，优势明显。在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法。我校积极参加各种大型比赛均取得优异成绩:

女子足球:

1、2011年山东省中小学生足球联赛—— 第一名

2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生足球联赛—— 第一名 3、2012年“中体育彩票杯”山东省中小学生足球联赛—— 第二名

4、临沂市第五届运动会—— 女子甲组第一名

女子乙组第一名 + 体育道德风尚奖 男子排球

1、2012年“中国体育彩票杯”山东省男子排球锦标赛

——男子甲组第九名 ——男子乙组第十一名 2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生排球联赛—— 第一名 乒乓球:

1、2012“红双喜。新星杯”全国中小学生乒乓球比赛——进前32强。 2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生乒乓球联赛— 第二名 1、2012年“中体育彩票杯”山东省中小学生乒乓球联赛—— 第九名

4、未来教育需求

以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说:“体

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乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以足球、排球、乒乓球运动为载体积极调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。因此我校教学工作以创建特色学校的重点。从而深化素质教育，提高教育教学质量。

四、具体的工作目标

(一)总体目标:

传承我校多年积累宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，积极探索。充分利用我校的丰富的资源和齐全的体育设施。谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校足球、排球、乒乓球特色。以足球、排球、乒乓球为突破口，以体育课、大课间和课外体育活动为抓手，经过三年努力，让体育与精神文化来构筑特色学校。我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。

(二)第一阶段——特色项目创建阶段(2013.4)

进行开展阶段，探索模式。体育运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。为丰富学生的课余生活，促进足球、排球、乒乓球运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园运动文化。全校教生统一思想，制定措施。拟定足球、排球、乒乓球体育项目运动的近期和长期的发展规划。既学校特色项目创建的工作目标。

8

具体如下:

1、依托我校传统项目的资源优势, 加强学校足球、排球、乒乓球队及梯队，集中优势力量加强训练。要求全体教师利用活动课时间与学生共同参与足球、排球、乒乓球运动，以“普及足球、排球、乒乓球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。

2、确立教学和训练内容，建立科学评价体系。

3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，加强尖子生的训练和培养。增强学生参加比赛的竞技能力。

4、要求师生掌握足球、排球、乒乓球的相关技术，初步了解足球、排球、乒乓球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。

5、激发学生对足球、排球、乒乓球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。

(三)第二阶段——建设学校特色阶段(2014.5—2015.6) 在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“足球、排球、乒乓球文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。

具体如下:

1、扩大第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进足球、排球、乒乓球运动的普及和提高，使其成为学校体育

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工作的三项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“足球、排球、乒乓球特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发

篇三:体育特色学校实施方案

体育特色学校实施方案

——飞舞的指间艺术、传递的幸福梦想

一、指导思想

推进学校特色建设，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质

教育，深化教育教学改革的一项重要工作，更是提升我校品味的重要

举措。为贯彻落实区教育局的工作要求，按照“健康第一”的指导思

想和素质教育的要求，学校体育课时开齐、开足，体育课教学和课外

体育活动正常开展。意在以体育特色作为素质教育的突破口，全面提

高体育教育教学质量。

二、主要目标

总体目标:以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”

为特色办学理念，以排球为突破口，以大课间和课外体育

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活动为抓手，

经过一到两年左右的时间使我校成为体育特色学校，全面提升学校的

知名度。

三、体育特色:大课间、排球、课外活动、体育游戏与心理健康相结

合。

阶段目标

第一阶段:2014、9月—2015、3月，进一步规范体育课堂教学

行为，向40分钟求质量;根据学校的实际情况，制定排球规划，初

步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间

操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。

第二阶段:2015、3月——2015、7月，在完善项目的内容、实

施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大

课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，

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使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼

身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场。形成鲜明

的办学风格和学校体育特色。

第三阶段:2015、9月——2016、2月，通过一年多的打造，以

点带面，从体育的崛起，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基

础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，最终实

现特色学校的目标。

第四阶段:始终贯彻在体育教学中，渗透心理健康教育，创设有

利于学生心理发展的体育教学环境。体育教学环境是师生长期生活、

学习、工作的环境，环境的优劣直接关系到教师和学生的身心健康。

体育教学环境可分为物理环境和心理环境两大类。实践证明，积极的

心理环境如宽松的学习气氛、和谐的人际关系等，可以使

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学生长期保

持乐观、稳定、愉快的积极情绪，对学生心理健康有积极的促进作用。

因此，教师应营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围，构建和谐的

师生关系，激发学生的运动兴趣，提高体育学习和活动的积极性，使

学生充分体验体育学习和活动的愉快感，在有效地掌握运动知识和技

能、提高身体健康水平的同时促进心理健康的发展。教师还应善于调

节自己的情绪，维护自己的心理健康，防止因自己的不良情绪破坏良

好的教学心理环境。

四、 实施步骤

第一步，巩固特色项目。排球作为我校的传统项目，我们要保持，

要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广泛参与。校

排球队要继续在赛区处于绝对领先位置，代表学校参加比赛，必须取

得优异成绩。

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第二步，形成体育特色。在排球的带动下，丰富和创新大课间和

课外体育活动 ，体育教学提水平，体育科研见成效 ，体育竞技领风

骚。

第三步，创建特色学校。"体育展风采，德育提素质，智育重技

能，"成为我校的办学特色。

五、创建体育特色学校领导小组

组 长:刘军波

副组长:孙永同

成 员:全体教职工

六、具体实施方案:

1、学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群

众性体育活动为主，开展搭桥过河、多人跳大绳、蜈蚣走、接力赛、

排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达98%

以上;秋季体育节则以田径运动会为主，突出竞技性。

2、加强业余排球训练。学校成立排球训练队，制定详细的训练计划

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和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，积极争取班主任对体育

工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育

的良好氛围。

3、科学安排大课间体育活动。

大课间活动安排在上午第二节课后，时间为25分钟。大课间内

容主要以广播体操和排球操为主，跑操为辅。具体安排根据学校实际

和季节、气候情况确定。

课外活动课以班为单位进行，内容主要包括:游戏、体育趣味比

赛，自主活动包括(跳绳、排球、立定跳远、仰卧起坐)等。课外活

动课由体育组统一划定活动区域。学校开展检查评比活动，成立大课

间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课间体育

活动定期评比，定期指导，定期总结。将大课间活动，作为创建学校

特色内容之一，列入学校工作计划。落实好待遇和器材问

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题，号召每

名学生自配一件体育活动器材，学校积极筹措经费最大限度地满足活

动器材的需求。

4、营造浓厚校园体育文化。张贴有关体育、全民健身有关标语，利

用墙报、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高参加锻炼的积极性

与自觉性。

5、家校结合，进一步推动体育特色学校建设。通过发家校通、举办

家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展阳光体育运动和国家有关

体育的政策法定，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创

设良好的家庭体育学习环境;邀请家长参与学校体育竞技活动。

6、认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定，制

定好体育教学计划和课时计划，按照课程标准开设体育课，以新课程

改革的要求改进体育教学，制定体育课管理办法，督促体

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育教师认真

上好每一节体育课。根据学生实际，改进教学方法，努力形成形式多

样、方法灵活的课堂教学模式。学校积极推行“学生参与法”、“师生

互动互练法”、“启发——探究式教学法”、“以赛代练法”等教学方式。

7、不断归纳、总结体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，

使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校工作走

上新的台阶。

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范文四：姜家营中心小学体育特色实施方案

姜家营中心小学体育特色实施方案

学校把创建体育特色、促进学生全面健康发展、推进素质教育确定为学校追求的目标之一。为了进一步发展学校体育特色，特制定如下方案。

一、指导思想

以“三个代表 ”重要思想为指导，落实科学发展观和人才观， 坚持以人为本、育人为本的教育理念，坚持“质量求生存，特色为导向，管理促发展”的办学思路，树立“健康第一，安全第一”的观念，突出学校特色及办学理念，把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。促进学生身心健康发展，提高教师师德水平与专业水平，整体提升学校办学水平。

二、组织机构

加强领导，建立管理制度，责任到人。学校成立体育特色工作领导小组。由以下人员组成:校长为组长;主任为主管;组员有各年级班主任，每学期学校要召开体育工作专门会议，研究落实执行计划。学期末进行专项总结。在体育特色形成的过程中，充分发挥每位老师的专业特长，既共同完成学校的教学常规工作，又要开展以体育为核心内容的课外活动、训练和竞赛，在这一过程中，以弘扬奥林匹克精神为主线，促进体育文化的形成。

三、发展项目

以“中长跑、投掷”为载体，以“体育文化”为主体，通过开展有关体育知识、趣闻、训练、竞赛等方面的学习和实践，开设体育特色课程，把体育渗透到语文、数学、英语、美术、音乐、劳技、科学、社会、品德与生活、信息技术、等学科，并围绕“体育精神”开设拓展型课程，发挥学校德育的宣传与组织活动的职能。

四、可行性思考

我校是体育传统学校，我们要以此为载体，广泛普及学生课外体育活动、增进学生身心健康、积极开展传统和特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养学生良好的意志品质和体育后备人才。

1、硬件设施。我校是新建学校，有标准的学校体育场地、器材设施并具备开展特色项目课余训练的场地及器材。

2、人力资源。我校有有两名从体育专业学校毕业的体育教师，其专业就是中长跑和投掷。

3、取得成绩。我校的体育运动队年年取得优异的成绩。我乡在参加丰润区运动会的成绩中有3次取得团体总分第三名的佳绩，其中有两次我校运动员参赛率占90%。

4、学生因素。从我们学校学生的来源分析，大部分学生在训练上肯于吃苦拼搏，我们要通过搞体育特色，使学生们能够学习体育精神、发扬体育精神，把努力拼搏、肯于吃苦的精神运用到学习文化知识上来，促全体学生的整体进步，全面发展。

Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the

5、坚贞、正直、谦虚、刚强、坚韧、不畏艰险、无私奉献、勇于突破、公平竞争是体育品质。这些品质正是学校教育所需要达到的目标。

五、保证措施

1、加强领导，研究对策。学校重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构，每学期有专项体育工作计划。领导小组要定期研究工作和进展程度，确保相关财力、物力、人力的到位和运作的正常。通过广泛宣传，让奥林匹克精神、体育精神深入人心;开展丰富多彩的体育活动。

2、认真开发校本课程。开设踢毽子、跳绳课程，使学生掌握一定的体育技能。

3、学校保证学生每天参加一小时体育活动。同时，有90%以上的学生参加本校普及的特色体育活动并初步掌握特色项目运动技能。

4、学校成立有特色项目的运动队，体育传统项目活动形成制度，特色项目要参加市区举办的各项赛事。

5、学校用于体育特色项目的经费占全年下拨经费的10%，校特色项目代表队课余训练经费有保证。

6、学校运动队每周训练做到“时间、地点、人员”三落实。

六、训练要求

1、培养学生兴趣，提高训练的积极性

“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”。小学中长跑、投掷训练是一项比较艰苦的运动，比较单调、枯燥，没有趣味，必须首先做好思想工作，经常启发、诱导，使队员懂得中长跑除了能增强心肺等功能外，还可以使神经系统产生兴奋，可从中得到乐趣，同时还注意培养他们敢于吃苦耐劳精神。在训练的实践中，本人结合小学生的生理、心理特点和中长跑训练的基本规律，摸索出比较行之有效的训练方法。?物色中长跑、投掷队员;?让学生首先感受到成功的喜悦，以一个胜利者的姿态出现在训练场上。同时，让学生在训练中体会到自己的躯体的各种运动的感受和快乐，激发学生对中长跑的兴趣与参与欲望，促进学生有目的、有兴趣地去学习。其次，再在训练中对学生加以方法的指导，使他们从“要我练”转到“我要练”，在愉悦的气氛中进行。

2、全面的身体素质训练

小学生中长跑、投掷训练重要组成部分之一是全面身体素质训练，它的主要任务是提高运动员的身体各器官、系统的功能，全面发展运动素质，培养运动员具有掌握运动技术的基本能力。根据少年小学生的生理特点，进行全面素质训练，首先要求正确，而不求数量。

3、一般耐力和专项耐力训练

中长跑、投掷的耐力训练，一般是以有氧耐力为主的跑的练习，是改进氧气输送系统和肌肉代谢的功能。一般耐力练习:通常采用3000米、4000米、5000米等距离，或用30分钟跑完一项长距离的练习，使运动员的脉率在每分钟150Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the

次至160次之间，同时注意呼吸有节奏(一步半呼、一步半吸或两步呼、两步吸)。专项耐力的训练是运动员在缺氧情况下的一种训练，也是提高专项成绩的一种手段。通常采用距离为300米、600米、1200米跑的练习，可用上述三个距离来检查400米、800米、1500米运动员的专项成绩，要求脉搏达到每分钟180次左右。每周的训练计划根据比赛日期和运动员的身体状态灵活安排。一般每四周循环一次，节奏为一小、一中、一大、一中。小量周训练总量为25公里左右，中量周训练总量为30公里，大量周训练总量为35公里。在训练周期内安排一至二次强度训练，以200米间歇跑为主，快跑后即测脉率达到每分钟180次以上，等队员脉搏降到每分钟110-120次，再进行200米跑，跑8-10个。还有4—3—2—1的变速跑，即4就是400米、3就是300米、2就是200米、1就是100米，上述每个距离之间有100米的慢跑，要求慢跑100米在40秒之内跑完(间歇的慢跑)。在比赛前夕的训练，强度训练极为重要，一般以目标为准，要求达到各段的分段速度。

4、速度训练

中长跑、投掷速度训练是必不可少的，通过平时严格的速度训练来提高频率、协调性、柔韧性。通常采用短距离变速跑、原地快速高抬腿、80米加速跑、150米重复跑、4×50米接力跑、行进间快频率小步跑变快速放松跑等练习。上述练习力求多种形式，每次练习时间不宜过长，多采用比赛形式进行，使运动员感兴趣，不觉枯燥。每周三次速度训练，总距离0.5-0.8公里。

5、力量训练

中长跑、投掷运动员的力量表现为力量耐久力。力量耐久力可以在大量跑的练习中获得，根据少年小学生的生理发育特点采取小力量练习。因为小学生正在生长发育时期，如过早过多的用杠铃负重练习(并不排除杠铃)，往往容易过早的被淘汰。我采用的训练方法一般是克服自身重量的各种跳跃练习、俯撑、摆动练习等手段。发展运动员的力量素质，数量不求多，但求精求严。

6、技术训练

技术训练一般安排，柔韧性练习每次都有3-5分钟;灵活性练习每周两次，每次10分钟，采用5-8个栏架跳跃练习;节奏性练习每周一次，每次10分钟，采用跑栏板空。中长跑、投掷的技术训练比较枯燥，但又是重要环节，为保证他们牢固掌握正确合理的跑的技术，要坚持“基本技术天天练”。每次准备活动之后，安排3-5分钟的技术练习，矫正跑的技术及摆臂以及身体姿势等环节，训练时要求明确，示范正确，指导细致，队员要精神、精力要集中，效果要明显。

七、安全问题

把贯彻安全教育始终作为训练的一项重要内容，禁止学生穿不符合运动的服装训练，要对学生加强健康安全、组织性和纪律性教育，提高学生的健康意识和思想认识，确立“安全第一、预防为主”的指导方针，将安全教育落到实处，防患于未然，充分估计可能发生的问题，采取相应的预防措施，合理组织训练。如在跑道上跑步时，必须按顺、逆时针方向进行跑的练习，不准横穿跑道;投掷项Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the

目的训练一定要强调严禁随意取用器材做投掷动作，避免面对面投掷，尽量做到统一投掷方向，在教师的口令下，统一进行投掷或取回器械, 不允许随意出手或单独取回器械。

2(充分做好准备活动

准备活动是中长跑、投掷训练的重要组成部分，充分的准备活动，可以克服人体生理机能的惰性，促进大脑皮层的兴奋性，使学生的生理机能和心理状态适应教材练习的要求，进而有效地防止损伤事故的发生。训练前准备要有针对性，对承受运动负荷过大和易伤部位，选做一些专门性练习和辅助练习内容，避免练习时因没有充分做好准备活动而使其部位受伤。准备活动的内容和量要根据训练内容的不同也应有所不同，不同的学生情况和季节气候所开展的准备活动也不同。

3(合理安排运动负荷

运动负荷在不同训练阶段的任务应该是不同的，而且学生承担负荷的能力也存在个体差异。只有根据训练目标及教学对象的水平，合理安排运动负荷，增加负荷应遵循加大——适应——再加大——再适应的过程，逐步提高学生的技术水平。切不可使学生在疲劳的情况下，从事复杂而强度大的练习，有时还要根据实际需要适当地减少运动量和降低训练标准。因此，教师在安排训练内容，制定训练目标时，充分遵守循序渐进原则和区别对待原则，防止急于求成。

4(积极改善训练环境

良好的训练环境不但有利于提高训练效果，更能预防伤害事故的发生。定期检查器材有无破损，发现问题及时上报学校维修，不断改进和完善体育设施，在现有的条件下尽量排除不良因素的干扰。认真合理制定训练计划，统筹安排训练场地与器材，还要根据实际教学情况，随时调整训练内容和组织方法，这都是预防伤害事故的必要措施。

Management. 3, explore and establish long-term mechanism. Adhere to based on the present, focus on the long term, to solve the four winds outstanding problems, according to scientific work, simple and concise principles, implementing the concept of law system thinking and the spirit of reform, strengthen the building work, strengthen the

范文五：乃言中小学特色体育活动实施方案

乃言中小学特色体育活动实施方案

一、 指导思想：

贯彻落实《黔西南州教育局关于进一步加强中小学大课间体育文艺活动的通知》黔西南教基[2015]2号文件精神，抓好我校大课间体育文艺活动，全面提高师生身体素质，营造热爱体育、崇尚艺术、健康向上的校园文化环境，特制定本实施方案。

二、活动主题：

我运动、我快乐。

三、 组织领导：

组长： 侬超义乃言中小学校校长

副组长：贺倩、张榜翠乃言中小学教导主任

刘勇、蒙开学乃言中小学总务主任

陆金华乃言中小学政教处主任

成员： 乃言中小学全体教师

四、具体实施：

1、时间安排：

每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、45分钟的体育课。

（1）大课间：每天上午第二节课后30分钟。

（2）体育课：45分钟。

（3）课外特色体育活动：每周二、三下午第三节课后 一年级到九年级安排40分钟的体育活动时间。

（4）眼保健操：每天上午第三节课后和下午第一节课后任课教师组织学生做好眼保健操。

2、内容安排：

（1）课外体育活动：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展各种达标活动，开展篮球、乒乓球、田径等形式多样的“快乐体育活动”。

（2）体育课：按照中学生体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动。

3、活动责任人：

一、篮球、负责人： 覃建胆 场地：篮球场

二、乒乓球、负责人：王松 场地：篮球场

三、田径、负责人：刘勇 场地 操场

四、象棋、负责人 ：龙运军 场地：一年级教室

五、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育教师， 各班班主任负责。

六、眼保健操：每天上、下午第二节课老师负责。

七、课外体育活动：体育教师、音美教师、各班主任。

五、活动要求与管理

1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育、音乐、美术教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需

向班主任请假。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

六、活动器材配置

1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借 当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室， 各班不准自行保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合 本班学生运动的实用性运动器材。

乃

言

中

小

学

特

色

体

育

活

动

实

施

方

案

2016年8月30日 册亨县乃言学校

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