呀飞123114545
范文一：小学一年级的纪律管理
小学一年级的纪律管理要则
1、不过多的强调纪律：
一年级小学生要在四十分钟内不能动也不能说话是很难的，老师不能动不动就强调纪律，而应该考虑的是怎样把课上的生动、怎样才能引起孩子们的兴趣，而一味地强调纪律，却把课讲得很死板，学生再好的纪律也是没有效果的；（在延续幼儿园的模式同时作出改变）
2、激发学生浓厚的学习兴趣：
学生对学习有了兴趣，他自然会认真听你的课。这就需要我们教师认真备课，吃透两头，引导学生主动参与。
（1） 分析学生的特性，因材施教：
教师要针对学生的年龄特点，按特性情况把学生分类，找出具体的措施，同时，教师的语言要有艺术性，在通俗易懂的基础上注重亲切、生动、儿童化，让学生在赏心悦目的氛围中愉悦地接受知识
（2） 生动、形象、直观的教具和学具：
必要时还可运用电化教学，用鲜艳的颜色和动感的画面来吸引学生，激发兴趣
（3）注意运用启发式教学：
尽可能让学生多动口、多动手、多动脑，使其手、眼、脑一致
3、培养学生良好的学习习惯
一年级是培养学生各种习惯的重要时期，好的习惯一经养成，终身受益。所以，从开学第一天起，教师就应该对学生进行学习目的性教育，告诉学生上课时哪些是该做的，哪些是不该做的，使学生从小养成良好的学习习惯，从而自觉地遵守课堂纪律。
4、对禁止的事情及时喊“NO”
随时观察学生的行为及与人相处，对个别学生的不当行为应先择适当时机做出及时制止，防止行为扩散开来，产生“病源体传染”效应；
5、建立学生进步档案
对每个学生做出不同的关注，从关注纬度（如：学习、社交、动手、信息、健康等方面）做出总结建立进步档案，做到及时记录、及时沟通（与家长、与学生），这样日积月累达到学生进步的效果。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
Adihome 2015-11-26
范文二：一年级纪律如何管理
一年级纪律如何管理
作为一名小学一年级教师，最头疼的就是班级纪律，由于学生年龄小，自我控制能力差，经常会给教师带来各种困扰。从事班主任工作也一年了，经过我慢慢的摸索和总结，我认为一年级教师可以通过以下几种方法来做好班级纪律管理工作。
1、规范课堂命令语。
（123，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话……）
2、以静制动。
学生吵的时候，我一般停下来，不像一开始那样让他们别说话了，因为那样不管用，我直接把他们黑板上的小红花擦掉，效果很好。如果上课铃打了，还是乱糟糟的，在教室门前看他们20秒他们就有所收敛了，然后如果还是说话，喊上课，然后孩子们起立后让他们站端正后就安静了。
3、杀一儆百。
找一个上课不专心的同学站到讲台上来，批评他，其他同学自然会知道这样做是不对的。
4、表扬、比赛形式要多样。
在坐姿上表扬先进小组，奖励小红花，其它组也坐好了，在点几个坐的特好的表扬，基本都端正了，收到的效果比较明显。
5、玩中学。
知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课的时候孩子累了，我一般和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。
6、语言要风趣、童真。
一年级的老师要把自己看成是7岁，能多天真就多天真，说孩子的话，尽管很扭捏，很做作，孩子喜欢。
7、故事、游戏诱惑法。
通过做一些与课文知识有关的游戏，讲一些有趣的故事去吸引学生注意力。
问题：
1、上课回答问题不举手，而是直接站起来自说自话，就剥夺他几次发言的机会，多提醒几次后，一年级学生就能养成举手回答问题的习惯。
2、对于违反课堂纪律的学生，先是用鼓励的方法，告诉他已经不是幼儿园的小朋友了，老师相信他能做好一名小学生。
3、对于一些特别调皮的小孩子，一旦有一些进步，有好的表现，就立即表扬他，让全班同学都向他学习。
4、上课表现好的同学可以给他一张小粘纸贴在额头或手背上以示鼓励！（我一般都是在黑板上画小红花）
总之，我们要根据每一个学生不同的性格特点，使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方，还是要多鼓励，让学生知道，老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然，刚开学，规矩一定要做好，一开始做好规矩，以后上课就轻松多了。小学教师们，加油哦，还有不足，望大家指正！
范文三：一年级体育课维持纪律的小技巧
对于一个教学新手，一开始教一年级体育的时候，我是崩溃到了极点，小孩子爱动爱说话，一点纪律秩序也没有，一开始上课就是我在前边喊破了嗓子，他们也不听。终于经过了三个星期的摸索，总结了些经验，感觉好多了。仅供新手参考
1. 课堂内容一定要紧凑，一定不要让他们闲着，小孩爱玩爱动，一闲就容易混乱
2. 排队的时候，小孩子总是记不清自己在哪里，最好分完组以后 按照组写一份点名册，
一来防止他们找不到自己的位置，二来可以慢慢认识他们，认识一个 做一个标记，慢慢的就全认识了。{好老师的标准之一就是要能叫出学生的名字}
3 为了防止他们站队乱打乱闹，我事先写上1234 两个数字之前隔着一米半的距离 4 犯了错误一定要及时惩罚，我罚他们做深蹲 或扎马步，犯错误惩罚之后一定要总结教 育要学生知道为什么罚他们，怎么做才是对的
5 关于告状的，上课之前就说好，告状的要等到下课再告诉老师，或者字节解决。上课的时候除非严重的，小事一律不予理睬
6 多准备些朗朗上口的口号，小孩子一喊起来就能安静一会。
7 不要把过多的时间花费在维持纪律上，很多时候一做游戏或学东西，纪律就会很好，因为吸引到孩子的注意力了。
范文四：一年级纪律
『快乐语文』[疑难问答]一年级课堂纪律发帖人：想飞的鱼 发表时间：2007-12-04 14:32
评价：? 人气：4343 回复：32
回复人：神剑老龙 回复时间：2007-12-06 09:26 粗浅的一些认识： 1、发现学生不能够注意听讲以后，可以先不要讲课，停下来安排学生坐好，把学生的注意力强制的转移过来。
2、根据学生的特点，合理的安排学生休息。如：课上到中间，师生同做休息操。这一段时间的小休息，减轻了学生的疲劳，调整了学生的注意力。
3、适时利用现代化的教学手段，来吸引学生的注意力。 先进的教学手段，能引起小学生的好奇心，吸引他们的注意力。投影的使用，电视机等引进课堂，多媒体课件的启动，都能极大的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
4、课堂的形式要多样化。 课堂形式单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。教师要针对这一现象，想方设法让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等，都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。
5、适时恰当的表扬。课堂上教师的表扬有着极大的导向性。如教师要是夸奖一位孩子回答问题很积极，那么，立刻就会有许多孩子马上举手争着回答问题；如果教师表扬一位小朋友坐得好，很注意听讲，并且奖励一颗小星之类的奖品，那么全班的小朋友很快就都坐好，注意听讲了。在许多老师的课堂上，尤其是低年级课堂上，这一方法应用的较为广泛，效果也不错。
回复人：悲酥清风 回复时间：2007-12-07 12:37
回复人：一剪寒梅 回复时间：2007-12-09 17:40
回复人：yinluab 回复时间：2008-01-22 21:36
回复人：ltzhblym 回复时间：2008-01-27 13:52
回复人：打发时间 回复时间：
2009-08-13 11:08
回复人：墨缘 回复时间：2009-08-31 20:47
回复人：qqswan 回复时间：2009-09-04 09:05 一年级的纪律问题的确令很多人头疼，记得我刚接一年级时，很有耐心的讲解，可往往是不到10分钟，孩子们就有些坐不住了了，我就不断地开始重复“做好、做好”，一节课下来，课上说的最多的就是这两个字了。并且嗓子也开始沙哑，后几节课简直就是在经历一场“战争”。真想甩手不干了。
随着时间的推移，慢慢的总结了一些方法，还行，
上课时首先老师要表现的自己很厉害，开始时别急着讲课，把内容尽可能的简化，然后你就注意观察表现好的同学，及时表扬，可以是坐的好，可以是声音响亮的，可以是敢回答问题的，可以是注意听得，可以是注意看老师的、、、、、、并结合巡视偷偷的纠正难以自制的学生。
回复人：春花秋拾 回复时间：2009-09-07 15:47
回复人：书苑寻香 回复时间：2009-09-10 07:46 慢慢来，做任何事刚开始太急了，总会让人有种种不如意。
不如把心态放平，只管带着欣赏孩子的眼光，不断想各种办法去与他们交流，只要你给自己的心灵一些时间，过一段时间，你会发现，孩子们原本很可爱，孩子们会给你带来无限惊奇。
走在人生这条大路上，我们常常急于看到鲜花，所以有时忽略了许多为我们默默付出的好多人好多事。还是放慢追逐的脚步吧，带着欣赏的目光留意身边的每一处精彩。当回首往事时，
就会觉得原来生活中有更多更多美好，只是我们心太粗而忽略了??
小孩子们的纪律问题是所有老师的头疼之处，只有靠自己改变心态，把孩子们的回头、说话，当成美妙的音乐吧，想想如果他们这样做，是在提醒我们应该更多关注他们，应该让我们的头脑更灵活。
除了带着欣赏心，还要带着感恩心，感激他们，若不是他们，自己可能就不爱动脑筋了，把他们的种种或调皮、或说话、或打闹，都变成让我们不断开动脑筋的动力，这样我们就会带着快乐与享受的心过着一天又一天了。
可能你会觉得我说得你暂时做不到，但我相信这只是时间问题。相信自己，我也是从你的这个时候过来的。
建议，你看一下看云写的非常有名的“心平气和的一年级”
在教师节之际，愿你每一时刻都快乐！以后的每一天都快乐！ 看云 心平气和的一年级
回复人：惠风 回复时间：2009-09-14 21:09
回复人：左家坞王小教研组 回复时间：2009-09-23 22:05 作为教师，我们要了解低年级孩子的特点： 1、孩子年龄小，集中注意力时间一般只在15分钟左右。因此，我们讲授新知识的时间最好控制在15-20分钟，其他时间可让孩子进行练习。
2
、孩子自律性，自觉性都比较差。因此，教师要多辛苦一下，平时多看多说多管，慢慢你就能发现孩子比以前有了变化。
3、对于特别调皮的孩子，教师要真正抓到他的错误之处，狠狠进行批评。等到把他教育好了，往往能解决一大半问题，起到杀一儆百的作用。
4
、孩子需要最多的还是表扬和鼓励。所以，老师不要吝啬自己的表扬。
回复人：春天的约会 回复时间：2009-09-24 13:34
回复人：东实小杨国香 回复时间：2009-09-29 15:56
回复人：403250947 回复时间：2009-10-06 10:51
优化教学，吸引学生注意力。
可以用一些口令，比如“小身板，
坐端正”，“小耳朵，认真听”等等，师生对答的形式可以让他们统一行动，听从指挥。
榜样得力量是无穷的，多表扬，少批评。树立榜样，为学生找到标尺。
回复人：FR小脚丫 回复时间：
2009-10-06 13:29
回复人：y可儿 回复时间：2009-12-23 12:17
回复人：小小西西 回复时间：2009-12-23 13:16
回复人：小小西西 回复时间：2009-12-23 13:32
回复人：
风雨彩虹dxf 回复时间：2009-12-24 13:41
回复人：烛光的泪 回复时间：
2010-01-08 19:53
回复人：雨中的百合 回复时间：2010-01-08 20:19
回复人：光小甜甜 回复时间：2010-01-09 12:37
回复人：dalanimo 回复时间：2010-01-10 13:35
回复人：ysj 回复时间：2010-03-07 16:56
回复人：伊人湖畔 回复时间：2010-12-27 20:54
回复人：
一缕阳光 回复时间：2010-12-27 21:37
回复人：yinluab 回复时间：2010-12-28 19:14
回复人：小叶
回复时间：2010-12-30 18:18
回复人：
池小管维臣 回复时间：2010-12-31 19:48
回复人：芳香宜人 回复时间：
2011-01-02 12:09
回复人：y可儿 回复时间：2011-01-13 21:36
范文五：一年级纪律
一（1）班奖惩制度
1.课前：认真做好上课准备，学习用品以及下节课的书本要整齐安放在课桌指定的位置；听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
2.课堂：上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。保持一节课可以换一颗星星。
3作业：认真完成老师布置的作业，保持作业本以及练习的卷面整洁，字迹端正；背诵或者口头的作业在家认真完成，需要家长签字检查，老师在学校抽查。作业拿到5星可以换一颗星星。
4.课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫。
5.值日：值日生认真完成值日工作，课间在教室内检查维持地面整洁干净。值日工作认真可以换一颗星星。
6.环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动捡垃圾，维护周围的环境以及卫生。
7.排队：排队做操时做到“快，静，齐”，不和前后左右同学打闹玩耍，向前看齐，一直坚持到最后的同学可以得到一颗星星!
8.小助手：能协助老师管理好班级纪律，课上课下能起带头作用。
每五颗星星可以换一张小卡。
减分制度：
1.上课随意插嘴，说闲话，不经老师同意离开座位的扣一颗星星
2.早上上课迟到的同学扣一颗星星。
3.作业没有完成的，或者完成不理想的扣一颗星星。
4.课间打闹，大声喧哗发出尖叫声的，或者是私自跑去教师规定活动区域范围之外的同学扣三颗星星。
5.随意扔纸屑或者垃圾的，被发现课桌周围地上有垃圾的扣一颗星星。
6.值日生值日任务没有完成的扣一颗星星。
7.排队时候和前后左右同学打闹嬉戏，破坏纪律的视情节严重性扣除相应的星星数。
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