范文一:九上语文期末试卷
9上语文A卷训练(一)
一、基础知识(共9分)
1.给下面语句中加点字的注音有误的一项是( )
A.我自己常常力求这两句话之实现与调和(hé),又常常把这两句话向我朋友强聒(guō)不舍。
B.苍黄的天底下,远近横(héng)着几个萧索的荒村,没有一丝活气。我的心禁(jīn)不住悲凉起来了。
C.“正确答案只有一个”这种思维模(mú)式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂(tì)固。
D.仰之弥(mí)高,越高,攀得越起劲;钻(zuān)之弥坚,越坚,钻得越锲(qiè)而不舍。
2.下列词语中书写正确无误的一项是( )
A.啜泣 蹒跚 出峰头 触目伤怀
B.潮讯 不逊 文绉绉 鹤立鸡群
C.泯灭 猝然 多媒体 不言而谕
D.震悚 妖娆 炒鱿鱼 获益匪浅
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.这批无恶不作的法官,他们媚上欺下,俯伏于国王之前,凌驾于人民之上(喝彩);
B.我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C.有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞牛斗的表现才对。
D.水是我们的生命之源,在水资源日渐匮乏的今天,我们应该敝帚自珍,节约用水。
二、阅读下面的文言文,完成4~6题(共6分,每小题2分)。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名
微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,技天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世。国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连昊会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著子四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变。则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.国险而民附 归附 B.此可以为援而不可图 谋取
C.此用武之国 国家 D.将军既帝室之胄 后代
5.下列语句中加点的词语意思相同的一项是( )
A、 沃野千里,天府之土 辍耕之垄上 B、 而其主不能守 呜呼!其真无马邪
C、高祖因之以成帝业 而安陵以五十里之地存者
D、 诚如是,则霸业可成 则汉室之隆,可计日而待也
6.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )
A.刘备认为自己不能在天下伸张大义的原因是“智术浅短,遂用猖厥”,这充分表现出刘备严于解剖自己和礼贤下士的态度。
B.诸葛亮从曹操“拥百万之众”和“挟天子以令诸候”的军事优势与政治优势,给刘备清楚地阐述了不能与之争锋的原因。
C.诸葛亮认为刘备要建立“霸业”应当首先夺取荆、益二州,建立“霸业”的根基,并从历史和现实的不同角度阐述了夺取荆、益二州的必要性和可能性。
D.选文结尾刘备对关羽、张飞等说“孤之有孔明,犹鱼之有水也”,这不仅说明了诸葛亮对于他的重要性,而且也从侧面烘托了诸葛亮的才能。
三、(共10分)
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)然志犹未已,君谓计将安出?
译文:__________________________________________________________ (2分)
(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文:__________________________________________________________ (2分)
8.用课文原句填空(任选两句填写)(4分) (1)_______________ _,无意苦争(2) ________________ _,衡阳雁去无留意。
(3)池上碧苔三四点,______ _。
9.默写刘方平的《月夜》 , 。 , 。
四、阅读短文回答问题。(12分)
⑴美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰。窗帘上,衣架上,橱柜上,床
头上,镜子上,都挂着一串串小纸片,每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的比喻和有用的生活素材。他把纸片挂在房间的各个部位,为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到,随时记诵。杰克·伦敦正是依靠对语言和生活素材的不断积累,才创作出像《热爱生命》《铁蹄》那样脍炙人口的作品。 ⑵杰克·伦敦的故事说明了一个道理:成功离不开积累。这对我们是很有启发的。
我们知道,学习是一个循序渐进的过程,只有一点一点地学,才能从无知到有知,从知之不多到知之更多。想要在学习上一蹴而就,一下子变成一个大学问家是不可能的。因为这不符合人们认识事物的规律。既然要一点一点地学,那就要一点一点地积累。积少能成多,聚沙能成塔,涓涓细流终能汇成滔滔江河。
⑶有的同学不注重知识的积累,学一点,丢一点,今天学,明天忘。虽然也花了
不少时间学习,收获却很少,解决实际问题的能力也很差。这是很可惜的。
⑷注重积累,就要求在学习时用笔多记,用脑多思。拿语文学习来说,在课堂上
就应该十分重视语言的积累。可以将课文中自己认为好的词语和句子,用笔圈出,或抄记在笔记本上,用心思索它们在文中的作用,想一想:作者为什么选择这个词语,为什么写成这样的句子,这样表达的好处在哪儿。在课外阅读时也应注意积累语言。可摘抄精美的词语和句子,包括名言、格言、警句等;还可借助词典积累一些成语。经常作摘抄和思考,就能提高对语言的感受、理解和运用能力,作文时就能从容地遣词造句,不仅能大大减少病句的产生,而且能写出优美的语句,进而写出文质兼美的文章来。
⑸大学问家邓拓说得好:“真正所谓的成就,就是在前人的知识和经验的基础上有
所发展。没有积累,就什么也谈不上。注重积累,不断积累,才能扎下深厚的学问之根。”我们要学习杰克·伦敦持之以恒、长期积累的精神,只有认真对待我们的学业,掌握一技之长,才能立足于社会。
10.本文第⑴自然段在全文起什么作用?采用的是什么论证方法?(3分)
答:
11.第⑵自然段画线句子在文章结构上的作用是___________________(2分)
12.文章第⑶自然段的论证不够生动形象,请你紧扣该段内容,用一个民间寓言故事来进行形象说理,替换该段。(80字左右)(4分)
答:
13.第⑷自然段采用的是什么结构方式?请结合内容作简要分析。(3分)
答:
范文二:九上语文期末试卷
泰兴市实验初级中学2011-2012学年第一学期期末考试
初三语文试题
(考试时间:150分钟 满分:150分)
一、积累与运用。(共30分)
1.根据拼音将汉字依次填在方格内,书写规范、工整、美观。(4分)
深夜的秋星,她是那样明亮,她闪烁的明móu( )向我注盼。秋风急不xiá( )择地lüè( )过丛林,萧萧而下的落叶让人为之怜mǐn( ),为之惆怅。
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ...
A.2012年终于来了,两年前好莱坞大片《2012》的热播,让这个普通的年份具有了某种符
号意义。
B.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
C.我们实验学校的规模较大,全校有师生三四千人。
D.“在地图上神游天地,”塞万提斯写道,“不像旅行那样要花钱。”
3.下列句子中成语运用正确的一项是(2分) ......
A.这些正值豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想会干出这些丧天害理的事。 ....
B.大洪山的溶洞是大自然的造化,无不巧夺天工,令人惊叹。 ....
C.一时间,漫天的大雾遮住了眼前的一切,连不远处的电线杆也躲得杳无音信。 ....
D.往日的浪子成了今日的英雄,令人不得不刮目相看。 ....
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
(1)________________,秋水共长天一色。 (2)生不用封万户侯,__________________。
(3)无可奈何花落去,________________。 (4)___________________,气象万千。
(5)__________________,悠然见南山。 (6)__________________,愁云惨淡万里凝。
(7)李白《行路难》中我们常用来表明远大的志向和必将胜利的信心的名句是:,_____________________________。
5.名著阅读。(6分)
斯威夫特的《格列佛游记》中,格列佛第一次所到的国家是_____。(2分)
(2)《格列佛游记》极具讽刺色彩,请写出其中两个带有讽刺性的故事情节。 (2分)
______________________________________________________________________
(3)格列佛在慧骃国见到一种长相像人,名叫“耶胡”的动物,作者写“耶胡”的意图是什么?(2分)
________________________________________________________________________________
6.专题及实践活动。(8分)
2011年度,为营造“文明、有序、优美”的城市环境,我市上下掀起了创建江苏省文明城市的热潮,我校也积极行动起来,开展了一系列的创建活动,请你参加。
(1)学校向全校师生征集创建文明城市的公益广告语,你的宣传标语是:________________(2分)
(2)创建文明城,先做文明人。文明泰兴,从我做起。文明应体现在生活的诸多方面。假如学校想组织学生去泰兴影视城观看一部电影,请你在同学们出发前提几点要求,你会提出哪几点?(至少提3点)(3分)
________________________________________________________________________________
(3)2012年1月6日,中国商业联合会曝光了24则涉嫌违法违规广告,并点名批评了唐国强、王刚等名人成为问题广告的代言人。假如,你有幸见到唐国强,你会怎么说?(3分)
________________________________________________________________________________
二、阅读理解(共60 分)
(一) 阅读柳宗元的《夏昼偶作》一词,完成第7题。(6分 )
夏昼偶作
(唐)柳宗元
南州溽暑醉如酒①,隐几熟眠开北牖②。
日午③独觉无余声,山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州:指永州。溽(rù)暑:又湿又热,指盛夏的气候。醉如酒:像喝醉了酒那样要打
盹。②隐几:凭倚着几案。北牖(yǒu):北窗。③日午:中午。④茶臼(jiù):指捣茶用的石臼。
7.(1) 这首诗中体现睡得很深的是哪一个字?(2分)
(2)请说说“山童隔竹敲茶臼”一句中“敲”的妙处。(2分)
(3) 诗的字里行间流露出诗人怎样的心情? (2分)
(二)阅读《沈屯子多忧》一文,完成8~11题。(14 分)
沈屯子入市,听唱书,至杨文广被围柳城,内乏粮,外阻救,蹙然兴叹不已。友拽之归,日夜忧念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”自此悒悒成疾。家人因劝出游,以纾其意。忽见负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,道上行人必有受其刺者。”归忧益重。家人为之请巫。巫曰:“稽冥籍,若来世当轮回作女人。所适夫麻哈回也,貌甚陋。”沈忧病转剧。亲友来省者慰曰:“善自宽,病乃愈耳。”沈曰:“若欲吾宽,须杨文广围解,负竹者归家,麻哈回作休书见付乃得也。” (选自明代刘元卿《贤奕编》)
【注】①杨文广:北宋名将 ②悒悒yì:闷闷不乐 ③纾:解除 ④冥籍:阴间的书簿
⑤适:侍奉,这里是“嫁”的意思。
8.根据要求,完成下列两小题。(6 分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①蹙然兴叹不已( ) .
③归忧益重 ( ) . ②忽见负竹入市者( ) . ④则又念曰 ( ) . ④⑤②③①
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分) ( )
例句:以纾其意 .
A.其如土石何 B.公问其故 C.欲穷其林 D.苦其心志 ....
9.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2 分)
道 上 行 人 必 有 受 其 刺 者。
10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1) 若欲吾宽,须杨文广围解,负竹者归家。
译文:
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
译文:
11.你如何看待沈屯子的“多忧”,是杞人忧天,还是居安思危?为什么? (2分)
(三)阅读《明天的太阳城》一文,完成12~14 题。(10 分)
①不久的将来,地球上会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为其能源的太阳城。 ②在这座城市,到处都是蓝色的太阳能转换器,建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱,没有油加热的装置,房屋的形状千姿百态,有的如彩色的金字塔,有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能,并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转,因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上,这水泥板被安装在环形轨道上,下面装有电机,于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后,太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等进行工作;由太阳能烧开的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云的天气,太阳能可将水分解成氢和氧,而这些氢较易储存在压力容器中,到需要的时候,再作燃料被提取出来。
④在这座城市,太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉,一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟;人们出门驾驶汽车,或乘太阳能电车、太阳能轮船。尽管其速度不很快,但没任何噪音。至于人们戴的手表,用的计算器,马路上的交通灯,工地上的安全灯,商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能,人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气,太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。这些汽车上装着电池,当电消耗完时,开到“加能站”去补充能量,就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐,替代的是一个个电源插座,驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。
12.“在这座城市,太阳能几乎被用于一切需要能源的地方”中的“几乎”能否去掉,为什么?(2分)
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13.从全文看,利用太阳能的关键设施有哪些?(4分)
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14.根据全文内容,具体描述一下“明天的太阳城”的美好景况。(4分)
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(四)阅读下文,完成15~17题。(10分)
①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。它像冰山雪莲,洁白无瑕;它像满山杜鹃,情暖人间。在中华民族几千年的文明史中,最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉,最省人的是无私奉献的人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等,他们之所以耀眼、省人,是因为他们把自己的聪明、才智和业绩,无私的奉献给了社会、祖国和人民。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。
②那么,怎样才能达到无私奉献的境界呢?
③无私奉献靠树立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标,也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比只贪图享受的物质需要更具有驱动力。 ④高尔基说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益。人的思想境界高一分,无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”
⑤古代的先贤,现代的英雄,当今的模范,不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着制服洪水、为民除害的宏愿,三过家门而不入;现代的无数先烈为了民族的解放,甘洒热血写春秋;今日的优秀青年为了实现远大理想,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
⑥无私奉献,要培育忘我的奉献精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者,利己也,只顾自己而不顾集体;“大我”者,热衷于为社会作贡献,但缺乏献身精神;只有“忘我”者,才能像一滴水融化在大海里一样,具有无私奉献的精神。
⑦无私奉献,要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说:“无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献,就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观,才能在任何情况下,都能做到无私奉献。
⑧让我们吸收中华民族的精神营养,把自己培养成为一个无私奉献的人。
15.文章的中心论点是什么?(2分)
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16.文章第⑤段运用了什么论证方法?意在阐明什么?(4分)
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17.有人说当今社会是一个高度市场化的社会,什么都讲经济效益,无私奉献已经过时了,
你是怎样看的?(4分)
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(五)阅读下文,完成18~21题。(20分)
①要不要叫醒她?她睡得好熟呢。还是叫起来吧,免得下车吹了风会着凉。
②于是,我等待着,等候父亲或者母亲坚持的,又不想惊吓了孩子的,叫我醒过来。 ③那是很小的时候,我们全家常在假期出游,为了贪看晚霞的光彩,为了多辨认几颗星星,回家总得天黑以后,我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田,并没有可看的街景,四周一片静寂的黑,偶尔有住家的灯光闪过,稀稀硫疏的,原本就很像一场梦了,更加催人入梦。因为车上的人多,很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦,颠簸,是梦里始终不变的节奏。
④每一次快到家我自然就会醒来,却并不睁眼,仍流连在睡的边缘,全身的知觉在等待。可以听见父母商量着,要把我们叫醒,恐怕忽然醒来吹了风会生病,母亲叫了我的小名,我揉揉眼睛醒过来,是被母亲叫醒的哦,像是一种撒娇,还要皱皱眉头,好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒,决定将弟弟裹在父亲的大衣里,抱回家去,我们一起下车,走进寒冷的冬夜。
⑤看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再轻一些,父亲就会抱着我回家了。
⑥后来我读书了,觉得睡眠永远不够,星期日不用上课的早晨,多希望时钟坏了,父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在,可是,我总听见门外的交谈:“要不要叫醒她?”“她好像很晚才睡啊。”“是呀,最近都是这样,可是,就快考试了,不拼一下不行的。”“要不然,过十分钟再叫醒她吧。”
⑦安静下来的空气中,我已完全清醒,闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是做父母的挣扎与不忍,我等着他们来叫醒,精神饱满地醒来,让父母以为这十分钟的功效显著。
⑧一个人到香港教书,初抵达时,住在大学宾馆里,陌生的环境,陌生的生活,我陷在难以言喻的焦虑里,并没有什么不如意,我只是无法入睡。连续好几夜,我完全没有睡意,天亮以后,却又精力充沛,在焦日炙阳下,奔波寻找一个适合的居所,安顿下来。
⑨找到房子那夜,我的疲惫不堪的躯体,和暂时松弛下来的灵魂,一块儿拉我入梦,天亮以后,我仿佛听见父母亲的声音:要不要叫她起来……在等待中,感觉到太阳光从百叶窗筛进地板,缓缓爬上枕被;听见乌雀此起彼落的鸣唱,我只是等不到父亲或者母亲,走进房问,叫我醒来。那天早上,我一直没有等到,于是自己睁开眼睛来,在床上默默坐了许久……。
⑩1997年的香港,秋日刚来,天就凉了,不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐,提着大包小包上了社区小巴士,往回家的路上驶去。快要抵达时,我听见后座一对父母亲,用广
东话低声商量着,我正好听懂了他们的话:要不要叫醒她?年轻的父母决定抱着小女儿下车,我走在他们身后,看着那父亲将女儿用外套裹在怀里,那母亲在一旁撑着伞,踩过积水的马路回家。
11我恍然记起,很多年以前,当我还很幼小的时候,也曾这样,被抱在怀中,温暖地护○
持着小小的梦。我要赶快回家,很快地,我会把新家打理好,接来父母亲一起住。然后,在醒和睡的边缘,等待那一声:要不要叫醒她?
12安心地睡去,愉悦地醒来,真是一种幸福. ○
18.用文章中一句话做本文的标题,你觉得哪句最合适,请写出来并说明理由(6分)
_____________________________________________________________________________
19.品味下列句子中加点的词,说说它好在哪里?(两句任选一句)(4分)
①每一次快到家我自然就会醒来,却并不睁眼,仍流连在睡的边缘。 ..
______________________________________________________________________________
②在等待中,感觉到太阳光从百叶窗筛进地板,缓缓爬上枕被。 .
______________________________________________________________________________
20.如何理解文章最后一句“安心地睡去,愉悦地醒来,真是一种幸福”?(4分)
_______________________________________________________________________________
21.生活中很平常的一句话和一个细节,反复出现时,同样也能让你感受到他人的关爱,细
心
呵护。请各写出一个,并分别谈谈你的感受,让我们大家一起来分享你的甜蜜回忆。(6分)
________________________________________________________________________________
三、作文(60分)
岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬??我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁,我多了一分_____”为题,
写一篇有真情实感的文章。
要求:⑴将补充完整后的文题抄写在答题纸的横线上。
⑵文体自选(诗歌除外)。
⑶不少于600 字。
⑷书写工整规范。(4 分)
初三语文期末试题答案
2012.2
1.眸 暇 掠 悯
2.B 3.D
4.略
5.(1)英(1分) 小人国(1)分
(2)略(2分)
(3)“耶胡”贪婪、嫉妒,是罪恶的化身,写“耶胡”实际上是作家对人类文明的反思。(2分)
6.(1)示例:创文明城市,做文明学生;创建文明城市,建设美好泰兴;
市民素质高一分,城市形象美十分;同住一个城,共爱一个家;
(扣住主题,语言简洁,有感召力即可)
(2)例:①文明出行,整队往返 ②有序进场、退场,不争先恐后
③对号入座 ④不随地丢弃往返 ⑤文明观看,保持安静
(3)有称呼,能委婉地说出代言违法违规广告的危害即可。
7.(1)熟
(2)以声衬静,表现了夏日正午的寂静。(以有声衬无声,衬托出夏日中午环境的幽静)
(3) 流露出诗人悠闲(闲适、舒适、惬意、慵懒)的心情
8.(1)①停 ②背 ③更加 ④想,思考
(2)D
9.道上行人/ 必有受其刺者。
10.(1) 要想让我放下心来,一定要让杨文广解围,扛竹子的人回到家里。
(2)略
11.能紧扣“杞人忧天”进行分析即可
12.“不能去掉。因为‘几乎’说明还有别的地方没有用太阳能(或还有别的能源在使用),如
果去掉就变成所有的地方都用太阳能而不用别的能源,与事实不符,使得说明文的语言不够准确”。
13.太阳能接收器 热交换器 蓄能器
14示例:明天的太阳城,沐浴在太阳光下的城市,没有噪音,没有废气,到处是彩色的房屋,
不需要为每天消耗的能源付费,这多么美好啊!
15.无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(2分)
16.摆事实(也可答举例论证),意在阐明古代的先贤,现代的英雄,当今的模范,都是为追求
理想的人生目标,而鞠躬尽瘁,死而后已的(4分)
17.略
18.应是“要不要叫醒她”,因为这句话是贯穿全文的线索,同时深刻地表现出父母对子女的
关心与疼爱。(6分)
19.(1)“流连”是留恋不止,舍不得离去的意思,这个词生动的表现出“我”半梦半醒的状
态。
(2)“筛”字体现了阳光照进百叶窗时特有的景象,准确、生动、传神。(4分)
20.这句话点明了主旨,表现了“我”感激、甜蜜的心情。 (4分)
21.生活中的一句话或一个细节,(各1分)具体的描写和感受。(各2分)(共6分)
范文三:九上语文期末试卷
九年级(上)期末考试卷
(全卷四个大题,含 25个小题,满分 100分,考试用时 150分钟)
注意事项:
本卷为 试题卷 , 考生解题作答必须在 答题卷 相应位置书写, 在试题卷、 草稿纸上 作答无效。
一、语文积累与运用(本大题含 1~6小题,其中 1~5小题各 2分,第小题 6分,共 16分)
1、给下面这段话中加点的字注音,根据拼音写出汉字,依次填写在下列方格内 茫茫星空,寥廓而又深 su ì() ,它以它的神奇魅力,召唤栖()身于地球 的人类,让他们满怀炽()热的情感,世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦 娥奔月”的神话到“天宫一号”的升空,中国人以 l ǐn ()然之姿,向茫茫星 空迈出了坚实的一步。
2、下列句子,加点成语使用正确的一句是()
A .十六年未曾谋面的两位老同学在大理古城萍水相逢
.... ,共叙别后之情。
B .小林学习很谦虚心,每到课间都会捧着书本不耻下问
.... 的向老师请教。
C. 现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而,是不是应该给原始的纯自然的
美留下一席之地
.... 呢?
D. 在雷鸣般的掌声与欢呼中,李锐同学首当其冲
.... ,率先跑到终点,为我班赢得 了荣誉。
3、下列句子中没有
.. 语病的一项是()
A 、 端午节的赛龙舟、吃粽子、 插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。
B 、 我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界, 用美的眼光去观察世界。
C 、 京剧 “ 国粹 ” 行当全面、 表演成熟、 气势恢宏, 深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
D. 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
4、为下列句子排序 , 最恰当的一项是()
① “有风作飘摇之态 , 无风呈袅娜之姿” 。 ② “ 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红” 。 ③构成一幅美妙的山水画。 ④与自然中的山、 树、 水、 草融合在一起, ⑤远望它, ⑥近看它,⑦莲花是美化环境的花。
A. ②⑤⑥①④③⑦ B.⑥②⑤①⑦④③
C. ⑦⑥②⑤①④③ D. ⑦⑤②⑥①④③
5、下列对联内容与人物不相对应
.... 的一项是()
A .千古诗人,蓬莱文章建安骨;一身傲气,青莲居士谪仙人 ” 。——颂杜甫
B .大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉;词苑千载,千载难逢群芳竞秀,盛 开一枝女儿花——颂李清照
C .集群圣之大成,振玉声金,道通中外;立万世之师表,存神过化,道合乾坤。 ——颂孔子
D .犹留正气参天地,永留丹心照古今。——颂文天祥
6、根据提示填空。 (每空 1分,共 6分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种 情况,该空不得分。 )
(1)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
(2) ,勿施于人。(《论语》十则)
(3)王 维 的 《 使 至 塞 上 》 描 写 边 塞 奇 特 壮 丽 风 光 的 千 古 名 句 是:, 。
(4)晏殊的《浣溪沙》中,被誉为奇偶佳联的句子是
, 。
二、语文综合运用 (5分)
7.根据对话情境,完成⑴——⑵题。 (5分)
语文老师 :随着 “给力” 等网络语言的流行, 现在关于网络语言的规范性问题 争议不断。今年中考时,请同络词语出现在中考考作文中可能会被判为错别字, 建议谨慎使用。老师的话刚落,就引发洱海中学初三(一)班同学们关于“中考 作文该不该对网络语言说不”的热烈讨论。
学生甲 :既然方言都可以成为通用语言, 那么我们同样也没有理由全盘拒绝网 络语言。像现在全民都说的“打的” ,再如广东人讲“烂尾楼” ,多生动啊。所以 要宽容网络语言,中考中应该运用,算错别字是不应该的。
学生乙 :其实不必过于担心, 因为有一些东西永远也不会成为全民语言。 比如 “杯具” ,这属于谐音,朋友之间调侃可以,但正式文章、规范场合绝对不行。 试想一下,如果将《哈姆雷特》这出有名的悲剧写成“杯具” ,那么我们对经典 的敬意何在?中考时改卷老师判为错别字是对的。
学生丙 :我们不能被网上的东西牵着鼻子走。 如果我们能够多读一些文学名著 和精美的时文, 就算是接触到那些文理不通的网络新词, 也会意识到:这个不太 雅吧。 所以我们要抵御网络语言, 不仅在中考考试中不用, 而且在平时语言沟通 中也坚决不用。这是一个人语文素养的体现。
学生丁??
⑴学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是() (2分)
A. 中学生如何面对“网络语言入侵”的问题。
B. 中考作文该不该使用网络语言。
C. 网络语言是一个人语文素养的体现。
⑵如果你是学生丁,你支持在中考作文中使用网络语言吗?请你也参与讨 论。 (3分)
三、阅读(本大题含 8~23小题,共 39分)
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。 (3分)
题春晚
周敦颐
花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
8、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点? (1分)
9、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成 10~14小题。共 12分
鱼我所欲也
《孟子·告子上》
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 , 二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生, 亦我所欲也;义,亦我所欲也 , 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲, 所欲有甚于生者,故不为苟得也 ; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避 也。 如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能 勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而 与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 ! 为宫室之美 , 妻 妾之奉 , 所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之。向为身死而 不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦 不可以已乎?此之谓失其本心。
10、解释下列加点的词。 (2分)
①故患 . 有所不辟也() ② 向 . 为身死而不受 () ③今为所识穷乏者得 . 我而为之 () ④所恶有甚于 . 死者。 () 11、把下列的文言句子翻译成现代汉语。 (2分)
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
12、选文第一段中“是心”指的是什么?(2分)
13、 “非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ”请搜寻古今这样的“贤 者”的言或行来印证孟子的观点(3分)
14.孟子提倡的“舍生取义”曾造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强 调中学生要 “珍爱生命” ,教育部新修改的《中学生日常行为规范》中也删掉了 “见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的?(3分)
(三)阅读下面的文字,完成 15~24小题。共 11分
成大事者需关注小节
①东汉时有一个少年名叫陈蕃, 自命不凡,一心只想干大事业。一天, 他父亲的朋友薛 勤来访,见他独居的院内龌龊不堪,便对他说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道:“大丈 夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即反问道:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃无 言以对。 陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵, 但却不屑于做琐碎的小事, 忽视小节, 殊不知 “屋” 也是“天下”的一部分, “扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢 ?
②由此看来,成大事者也需关注小节。
③纵观历史,可以看到,有许多人因关注小节而做出了大事情。
④ “别人讲话时, 不要插嘴; 别人站着时, 不要坐下; 和别人在一起, 不要读书或看报; 事先没有得到允许,不要看别人的书或写的东西??”这是美国开国总统乔治·华盛顿 14岁时抄在笔记本上的部分“守则” 。可以说,这都是些容易被忽视的小节,甚至是很拘束人 的小节,然而,华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素” 。假如他不关注小节,从 不顾及别人的感受, 很难想象他日后会受到众人的拥戴, 当上美国总统。 我们敬爱的** 总理, 在处理国际事务时,非常关注小节。一次,在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人 送行时, 亲王的飞机刚起飞, 我国送行的人们就散开准备离去, 只有总理仍笔直地站在原地, 并叫回了散开的人。 正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度, 赢得了众多国际友 人的高度赞许。 由伟人们的例子不难看出, 关注小节能够赢得人们的好感, 从而获得众人的 认可和支持。
⑤关注小节,可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手,鲁班发明了锯;一个苹 果落地, 牛顿发现了万有引力; 开水壶的盖子被蒸汽顶起, 瓦特发明了蒸汽机??小节中包 含着成大事的机会, 包含着成大事的重要条件, 他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的 机会,为自己成大事奠定了基础。
⑥相反, 忽略小节会贻误大事。 一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难, 一份翻译错误 的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤,溃于蚁穴” 。可见,忽略小节往往会造成 难以挽回的损失。
⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事, 其实也关乎修身齐家这一类的大 事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年, 以天下事为己任,对 他来说忧国忧民是大事; 一个家庭主妇, 心里装着全家老小, 对她来说安排好一家人的生活 是大事。无论其内涵如何,可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节,只有如此,才 能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑧今天, 关注小节不仅是国民素质的一种反映, 更是构建和谐社会的要求。 一些人在公 共场所大声喧哗、 随地吐痰、 乱丢垃圾; 在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾??这些看似小 节,但不知小节不拘,大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手,在细微处努力,最终成就 自己的人生理想。
15.本文的中心论点是什么?(2分)
16、文章以东汉陈蕃的故事开头有什么作用?(3分)
17、请你简要说明第④⑤⑥的论证过程。 (3分)
18、第⑦段能否删掉?请你作简要说明。 (3分)
(四)阅读下面的文字,完成 19~24小题。共 14分
13元“遗产”
①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你 吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。 ”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷 和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门, 看见她在床上躺着, 满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大 跳,她的额头烫得像一团炭火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。
③我将女儿抱了起来,说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。 ”但她却从我的怀中挣 脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。 ”她 的声音虚弱,但还是强睁着眼, 冲我笑了笑。 我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着 花钱,她怕。
④“不行,得赶紧去医院! ”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我 把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,心里十分酸楚。
⑤“妈,真的不用去医院,我明天就会好的??”我扭头看见女儿已靠在我的房门上, 她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄。
⑥“快去穿上衣服,我们马上打的去! ”我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手说。 ⑦“不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。 ”女儿说着就挣脱了我的手,踉跄地走向锁 在院子里的三轮车。 当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时, 身后传来她微弱的呻吟声, 以前 我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了。 3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我 又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到 13岁。也正是从那一天 开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
⑧赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在 病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症 状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
⑨我的心又提了起来。夜深了, 病房里就剩下我和女儿, 我感到了疲倦。女儿突然示意 我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很 有可能是脑炎,我怕是不行了??”
⑩“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。 ”
? “妈,你听我说, ”女儿突然严肃起来, “你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠 右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱??那是我攒下的一些钱,留给你??”
? 猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手, “孩子,你 不会有事,因为有妈妈在。无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住 了啊! ”
? 女儿怔住了,她异样地、静静地望着我?? A 好一会儿,我感觉到她抓住我的那 只手有了力度, 她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住, 两颗晶莹的泪珠, 从她的眼角滚落
而下。
? 待女儿睡着时,东方已经透亮。我来到门外,想透口气,突然就蹲在地上号啕大 哭。 打丈夫去世后, 好长时间没有哭过了, 此刻才体会到自己是多么的无助, 会是那么可怜。 ? 第二天上午, 女儿做了脑脊液检查,显示正常。 接着又做了胸片检查,确诊得的是一 般性肺炎。医生说不要紧,住院两三天就可以出院。 B 当我把这个结果告诉女儿时,她一下 子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。
? 回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是 13元钱,全 是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。
? 事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。 高考时,她的分 数可以进北大清华, 但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。 用她的话说是不用交 钱还管吃管穿,能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿” 。
? 这些年来,我始终珍藏着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的 13元“遗产” 。我 只想永久地将它珍藏。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
19、请用简洁的文字概述本文所叙述的故事。 (2分)
20、你如何理解女儿本来病得“满脸通红” 、 “烫得像一团火” ,却以“不舒服” 、 “躺会儿”来隐瞒病情,敷衍母亲的做法?(2分)
21、 本文画线的 A 、 B 两处都是生动传神的细节描写, 任选一处说说它们的作用。 (2分)
22、 . 文章用 “13元 ? 遗产 ?” 为题有何作用?谈谈你的理解 . (2分)
23第⑦自然段交代家庭处境时,采用了什么记叙顺序?这样安排有什么作用? (3分)
24、 从女儿身上, 我们感受到哪些可贵的精神品质?身为人子的我们该如何对待 生命,对待父母?(3分)
四、作文(40分)
25、以“我们一起走过”为题目作文
要求 :①有真情实感,不得抄袭 ;②除诗歌外,文体不限;③不少于 600字;④ 文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤书写要正确、规范、美观。
范文四:九上语文期末试卷
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九龙实验学校2016~2017学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
绿色是多宝贵的啊!在衰草连天的寒冬,我怀念欣欣向荣的春。春风一吹,小草睁开孩童般惺忪的睡眼。渐渐地,芳草如yīn,引来孩童xī戏;鲜花烂漫,朵朵绽开笑靥;杨柳堆烟,枝条迎风摇yè??让人目不xiá接。
(考试时间:150分钟,满分150分) 成绩
班 姓 考试号
2.下列标点符号使用没有错误的一项是(2分) ( ) ....
A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说??等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理? 3.下列句子句意明确、没有语病的一项是(2分) ( ) ....
A.通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 B.舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观着。
C.教育部门多次再三强调,各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分, 每空1 分)
①往者不可谏,____________。 ② ,观千剑而识器。 ③长风破浪会有时,___________________。④ ____ ,佳木秀而繁阴。 ⑤我想 ,无所谓无的。⑥浮光跃金, 。
⑦《白雪歌送武判官归京》中 , 和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”一句有异曲同工之妙。 5.名著阅读。(6 分)
1.格列佛第三次出游乘坐“好望号”商船到了飞岛国。他访问国家科学院时,发现科学家们正在进行各种可笑的研究: 、 (列举2项),在学校教育中,他们甚至准备 ,以物示意。(3分) 2.下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的两项是(3分,选对一项得1分,选对两项得3分,多于两项得0分。)( ) A.《格列佛游记》中小人国朝廷曾一度决定将格列佛饿死或者用毒箭处死,但是格列佛的勇敢善战促使朝廷改变原先的想法,决定善待格列佛。
B.《水浒传》中,是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。
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C.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文主要记叙了作者在日本东京学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了弃医从文的想法。
D.《汤姆·索亚历险记》作者马克·吐温,是批判现实主义文学的奠基人,曾被誉为“美国文学中的林肯”。《汤姆·索亚历险记》是他继《哈克贝利?费恩历险记》之后完成的又一部长篇小说。
E. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 6.专题与语文实践活动。(8 分)
2016年4月22日是第47个“世界地球日”。春晖学校开展“爱护地球 保护环境”的语文专题实践活动,你也参与其间。
展板 快跑!! (1)【制作展板】请为展板内容拟写标题。(不超过十个字)(2分)
(2)【欣赏漫画】品析漫画标题“快跑!!”的妙处。(3分)
(3)【举办讲座】九(1)班打算针对此次活动开一场班会,并拟邀请环保局的朱局长来班做“节约利用资源,倡导绿色简约生活”的主题讲座,班主任委托你电话邀请朱局长,4月22日下午3:00 在九(1)班教室参加主题班会。(3分) 你略作思考,拨通电话这样说:
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二、阅读理解(共60分)
(一)阅读唐代诗人李颀的《送魏万之京》一诗,完成下列题目。(6分)
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。 关城树色催寒近,御苑砧声①向晚多。 莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。 【注】砧声:浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。
7.(1)请写出颔联中表现季节的词语是(1分) (2)下列对诗句的理解,不正确的一项是(3分) ( )
A.朝闻游子唱离歌:游子,泛指出外远游的人,即作者李颀。离歌,离别之歌。 B.云山况是客中过:对于游子而言,云山带来的是前路茫茫、黯然神伤之感。 C.关城树色催寒近:运用拟人,城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。 D.御苑砧声向晚多:秋深了,天凉了,人们在忙着准备御冬的寒衣 (3)尾联采用了什么抒情方式?表达出怎样的思想内容?(2分)
(二)阅读《沈太守①》节选,完成8—11题。(14分)
方其在任时,生二子。谓其妻曰:“予年将半百,有子已足,况再索乎?予意送汝归故里,以教予子。是方成章②,尚不知习俗。假令长在署中,其安分者不过无能,其不安分者则竟败类矣。盖衙门之所尚者,骄惰奢侈,娼、酒、赌、博无所不为,此则知识未定之人之所大忌。天下之不为习俗所移,出类拔萃者,能有几人乎?予以何等起家?祖功宗德,尽于此矣?安敢望后亦有豪杰之士耶?汝以二子归,先训之读,二三年可知其志。倘能读书则善,否则,农、工、商贾,各予一业,决不至饿殍③者,若曰‘少君’而已矣。此不但饿殍,皆俳优④之流亚也。”其母、妻皆性喜俭朴,亦恶坐享,欣然同归。
【注】①沈太守,姓沈,名不详,官至太守,浙江人。②成章:懂得学习。③ 殍:饿死的人 ④ 俳优:演杂戏的艺人。 8.根据要求,完成下列两小题。(6分) ?解释下列句中加点词的意思。(4分)
①况再索乎 ( ) ②予意送汝归故里( ) ..③倘能读书则善 ( ) ④亦恶坐享 ( ) .. ?下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(2分)( ) 例句:天下之不为习俗所移
A.或异二者之为(《岳阳楼记》) B.盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) C.不足为外人道也(《桃花源记》) D.士卒多为用者(《陈涉世家》) 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 此 则 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌 10.翻译下列句子。(4 分)
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?安敢望后亦有豪杰之士耶?
译文: ?不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
译文:11.阅读沈太守教子的故事及链接材料,说说这些对我们成人成才有怎样的启迪。 (2 分) 【链接材料】杰出的中共元老**从小就注重培养子女良好的生活习惯,**孩提时代就曾穿过姐姐的旧布鞋。
(三)阅读《智能家居安防》 一文,完成12——14 题。(10 分)
①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统,是具有较强的技术性和前瞻性的新产品, ②通常,智能家居安防系统主要包括三大系统。 ..
③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要,它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时,还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客,通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。
④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成,它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器,将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器,它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。
⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况,保留录像备查,起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能,通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备,可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来,如果有盗贼闯入,就可以记录下盗贼的影像作为证据。
⑥此外,考虑到室内环境安全问题,环境监测系统也被划到安防这一块,顾名思义,环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统,包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。 ⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合,协调工作,组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。
12.智能家居安防系统主要包括哪三大系统?(3分)
答: 13.选文第④段划线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器,它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。”运用了哪种说明方法?作用是什么?(3分)
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答: 14.选文第②段“通常,智能家居安防系统主要包括三大系统”一句中,加点的“主要” 一词为什么不能删掉?(4分)
答: (四)阅读下面的议论文,完成15——17 题。(10 分)
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色;落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点,才让我们看到了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌,学会适应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。
③适应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里,她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词,听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她,从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境,给了她创作的源泉,她也在适应的过程中,让心不断地飞翔,成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。
④适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而升华思想的境界。到过巴黎的人,一定会有这样的感觉,在每一个人头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美,品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们,在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境,我们的心也会变得安静,我们的思维也会得到延伸,我们的境界也会得到提升,变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应,需要一个过程。在这个过程中,我们应该热情地面对每一种环境,不胆怯,不多疑,如果每走一步都要前思后想,拿不定主意,最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时在意,唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她,可就因她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。不想适应,不代表可以不适应,如在适应的过程中表现得被动消极,最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己:既然不能改变环境,我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正属于自己的精彩。 15.该短文的中心论点是什么?(3分)
16.请将第④段的论证思路填写完整。(3分)
首先提出分论点: ,然后 加以论证,
最后得出 的结论。
班 姓名 考试号
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17.第③段主要运用了哪种论证方法,其作用是什么?(4分)
(五)阅读张莹的《那些色彩,刚好温暖青春》,完成18——22。(20分) ①六月,花红柳绿。小城的清晨,异常清爽。
②今天,太阳还没起床,街上却比往日热闹了许多,陆陆续续的人啊、车啊,都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈,都穿上我们的新衣服啦!”一群穿着一模一样红T恤的少年,在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好,他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了??”不知是谁轻声地说了一句,底下红色的一片刹那间安静了下来。 ⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来,同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去,老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师??”微弱的,却又是清清楚楚的哽咽,在 红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着,轻轻拍拍紧挨着他的孩子:“没事儿, 老师这不是来了吗?放心去吧,老师等着你们!记着哦,我们是风火少年!”
⑧“是,我们一起去追风??”孩子们相继笑了,响亮地和老师应和着。
⑨原来,考试前夕,老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他,可他不但阻止了,还托同事带给孩子们每人一件火红的T 恤。
⑩此刻,这片红,艳艳的,像一团火,无畏无惧地热烈着,给孩子们蓬勃的希望,无穷的力量! ?出考场,一场暴雨不期而至,孩子们正一筹莫展。“看,那里!”一位同学兴奋地叫道。 ?考点外,几顶黄色遮阳棚内,摆放着五颜六色的花伞——灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸。
?孩子们跑过去,一个接一个地拿着伞,欢呼雀跃。片刻之间,马路两边翠绿的梧桐树下,一朵朵花儿,飘动着,四散开去。
?翌日,那些青春少年又来了,他们走到黄色的遮阳棚下,放下一把把花伞,冲着遮阳棚里的人清脆地说了声:“谢谢。”之后,便你说我笑着,再次走向考场,那么洒脱,那么自然。 ?121把伞,是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的,他们不过是想给孩子们一点点的鼓励,一点点的方便。现在,盛开过的伞全部返航了,带着一股青春特有的芬芳,带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案,带着青春里实实在在的正能量。
?121把伞啊,一把不少!这金灿灿的遮阳伞,在青春少年里,熠熠生辉啦!
?终于,完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时,天是蓝的,地是绿的,就连心情,也是明晃晃地透亮着。
?人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”,他戴着太阳帽,穿着绿色T恤,抱着一台单反相机,穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌:给青春留下高考的印记(免费拍照)。
?原来,他是去年参加完高考的学生,如今就读于某大学的编导专业。大学里的他,回首自己的高考,愈加觉得,应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是,他就想利用自己的所
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学,在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆,而最后一场考试之后的离开,也许是最能触动心灵的时刻吧。于是,小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着,在他的单反相机里,一幅幅画面在定格??
?都说,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。可是,翩翩少年们才不是呢,他们不惆怅,不多忧,一任前行,只把韶光变锦绣。再回眸,却是品了樱桃,甜哩;雨打芭蕉, 美呀。这声色, 饱满而生动,斑斓而多彩,孜孜不倦地温暖了整个青春。
(选自《知识窗》2016年第5期,有删改) 18.试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。(6分)
答: 19. 请简析标题的含义。(3分)
20.请结合语境,按要求品味下面的语句。(5分)
(1)灿灿然,如一朵朵绽放的花儿;欣欣然,似一张张明媚的笑脸。(品味修辞手法的表达效果)(3分)
答: (2)再回眸,却是品了樱桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。(品味加点语气词的情味)(2分) ..21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正,糟蹋钱。……于勒叔叔把自己应得的那部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。……不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
……这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。 (《我的叔叔于勒》)
本文中的第⑨段与链接材料采用了相同的叙述方式,是什么?请分别说说它在两篇文章中的作用有何不同。
答:
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三、作文(60分)
生活中,老师的教导,同学的帮助,父母的关爱,学习的困惑,将毕业的感慨??都有可能触动我们的心灵,令我们流泪,在我们心中留下深刻的记忆。 请以“我流泪了”为题写一篇文章。可记叙,可议论,可抒情。
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班级 姓 考试号
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范文五:语文期末试卷反思
? ? ? ? ?语文期末?试卷反思?
?一、试卷?特点本次?语文期末?试卷题量?合适,难?易结合,?从语文学?科的基本?特点出发?,从六年?级语文的?实际出发?,稳中有?变,变中?有新。
? 二、?班级得分?情况及试?卷分析。?我班语文?平均分为?88.6?,优秀率?85.7?,,及格?率达10?0%。,?成绩比年?级平均分?略高,但?是纵向比?较,比去?年有所退?步。从卷?面情况看?,学生对?基础知识?的完成状?况较好,?但也出现?了以下问?题:
?
? 1、学?生审题、?读题不仔?细、不认?真,没有?针对性的?理解。近?义词的辨?析,搭配?不够理想?。如:
? 发?扬、发挥?、发展的?区别。
? 2、?课外阅读?不够灵活?,知识面?狭窄,学?生在课内?学到的知?识没有得?到很好的?迁移。
? 3、?阅读方面?:
? 由于短?文的小题?目较多,?学生又没?有认真读?题、读短?文,因此?理解不够?深入,以?致出现漏?题,回答?问题不全?面甚至错?误的现象?。其实只?要认真细?心阅读短?文,习题?答案都在?文章中,?但很多学?生的分数?都痛失在?阅读题上?。
?4、作文?方面:
? 这?次作文的?范围很广?,让学生?选取生活?中的小镜?头,但部?分学生审?题不清,?语句
够突出。? 平淡?,主题不?
?
?三、反思?平时教学?。掩卷 ?深思长久?,我觉得?原因主要?在于:
? 学?生还是心?浮气燥,?自主学习?能力没有?得到很好?的培养,?学习方法?不对头,?缺乏创新?意识,只?是师云亦?云,被动?地、机械?地学习。?从主观原?因来看,?一方面由?于去年不?再担任班?主任工作?,相对而?言,下班?时间少了?,与学生?的情感交?流不够,?学生对语?文的兴趣?有所减弱?,学习语?文的氛围?不如学数?学浓厚。?另一方面?,自己在?平时的教?学中有许?多疏忽之?处。如,?这学期虽?然加强了?对学困生?的辅导,?晚上对他?们进行补?课,但对?习题的训?练不够到?位,特别?是对这些?孩子的指?导和习题?的讲解,?只停留在?表面,认?为这题学?生会做了?就好了,?其实他们?只是在模?仿,换一?种类型又?不会做了?。而且,?要求不够?严格,在?学习上不?能对学生?有宽容之?心。(题?7分析)?另外,学?生课外阅?读量还不?够,因此?语言积累?和课外知?识不够丰?富。语文?阅读水平?参差不齐?,有小部?分学生的?阅读层次?较浅,对?语言的感?悟能力也?欠佳。部?分学生还?是心浮气?燥,出现?了比较多?的不必要?的失分。?四、今后?努力方向?
1?、继续重?视积累学?生的识字?和积累部?分得分率?虽然较高?,但不能?有所松懈?,而是必?须继续加?强方法指?导, 使?学生掌握?一些基础?知识的学?习规律,?引导学生?利用已有?的规律,?去读自己?喜欢的书?,去说话? 、写话?,从而使?学生真正?体验学习?知识是为?了运用,?去感受 ?学以致用? 。
? 2、立?足于课堂?培养阅读?能力从考?卷的情况?看,主要?存在的问?题还是在?于学生阅?读能力较?薄弱,反?思自己这?学期的阅?读教学,?学生在课?堂上个体?静心阅读?的时间很?少,潜心?感知教材?的时间不?够充足,?导致学生?阅读文本?有些蜻蜓?点水,理?解肤浅,?不够深入?。
? 尊重?学生的阅?读权和倾?听文本权? ,这是?新课标倡?导的阅读?教学理念?,我也接?受这样的?理念,但?在实践操?作中还是?偏向形式?。
? 书读?百遍,其?义自现 ?,阅读是?学生充分?理解文本?的重要途?径,只有?让学生静?心细读,?潜心研究?,才能培?养和提高?学生静思?默想习惯?和实际阅?读能力,?否则会使?学生养成?一种虚华?浮躁、夸?夸其谈的?不良习惯?。作为语?文老师,?应当以一?个学习者?的身份,?和字面上?的文本及?文本后面?的作者认?真对话,?静心凝神?地加以研?读,因为?教师的高?屋建瓴,?方可引导?学生正确?解读文。?提高学生?的阅读能?力更须立?足课堂,?立足课本?。精读课?的教学,?要根据教?材特点指?点学习方?法。课堂?上,给学?生充分的?时间自主?学习,通?过圈点勾?画、质疑?、设问、?记笔记、?写心得、?画草图、?甚至听录?音、感情?朗读、复?述、讲演?等多种方?法,引导?自动、自?学、自得?地寻求知?识,获取?知识的能?力。在整?个阅读引?导中,要?坚持以读?为主,分?层推进。?略读课的?教学,老?师要更放?手,让学?生运用精?读课学到?的方法自?主学习。?要培养学?生的基本?阅读能力?,
?一是整体?把握课文?思想内容?的能力,?
二?是体会重?视词句含?义的能力?,
?三是体会?课文的表?达方法,?
四?是自己提?问题自己?回答问题?的能力。?
3?、大力加?强习作教?学习作教?学要在文?从字顺上?即 通顺? 上下功?夫,面上?的要求,?绝大多数?同学要达?到的要求?是 不少?于400?字的文从?字顺的作?文 , ?通顺 ,?即要按一?
没有明?显的毛病?。重点还?是写好记?叙文,要?定的顺序?写,围绕?一个意思?写,句子?
能表达自?己的感受?。
?4、加强?情感投入?,要充分?发挥学生?学习的积?极性和主?动性。要?充分发挥?学生的学?习积极性?和主动性?,营造良?好的学习?语文的氛?围,只有?让学生真?正喜欢,?才有学习?的动力。?
一?是课堂上?要引导学?生处于积?极主动的?思维状态?,
?二是课外?学生能主?动读书、?主动积累?,完成作?业和扩展?学习,下?学期我打?算采取各?种竞赛等?形式来激?发学生的?兴趣,调?动他们的?积极性。?
5?、解放思?想,开放?教学,让?学生生动?活泼地学?习语文。?学生对知?识的把握?程度有高?底,认识?事物的度?有深浅,?表情达意?的思想方?法有个性?,我们在?教学中不?能拘束、?拘泥一个?模式,一?个框架。?另外学习?内容也应?开放,我?们要鼓励?学生多途?径学语文?,搜集处?理来自四?面八方多?种途径的?语文信息?,并积极?整理与积?累,这样?才能让学?生见多识?广,知识?广博,超?越自我,?超越书本?。
?6、继续?关注学生?的非智力?因素。如?正确的读?书习惯,?审题习惯?。加强对?学困生的?辅导。对?学困生辅?导要有计?划,特别?在时间上?和知识点?的,不能?随意变动?。
?7、资料?的积累,?平时多关?注六年级?毕业试题?,可从网?上收集,?也可到书?店去买,?经过删选?,再让学?生来练习?,也使学?生能适应?各种新题?型的变化?。总之,?后段教学?任务大,?既要抓阅?读能力的?提升,又?要抓平时?的积累,?既要抓新?授,又要?抓复习。?无管困难?多大,只?有多想办?法,加强?训练,夯?实基础,?才能真正?地提高教?学质量 ?