Destined丶柒月
范文一：教师队伍建设方案
湘阴二中干部教师队伍建设
施 方 案 实
建设一支与时代发展相适应的高素质干部教师队伍，是落实教育优先发展战略地位的核心要求。为了认真落实市、县教育局会议精神，充分挖掘学校的人力资源，打造德艺双馨、业务精良的优秀教师群体，确保学校教育事业科学、健康、持续发展，特制定《湘阴二中教师队伍建设方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，突出干部教师队伍建设的地位;坚持以师德教育为主线，提高干部教师队伍的思想政治素质;坚持以新理念、新课程、新技术培训为重点，推进干部教师队伍业务水平的整体发展;坚持以校本培训与校本教研为主渠道，倡导严谨治学、注重实际的治教之风;坚持制度建设，规范干部教师队伍的教育行为。
二、工作措施
(一)落实组织领导
1、成立干部教师队伍建设领导小组，校长为第一责任人，办公室为具体的负责工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。
2、干部教师队伍建设领导小组每年至少召开2次研究队伍建设的专题会议。
3、将干部教师队伍建设工作纳入学校目标管理之中，评价结果与干部教师的评优、晋级挂钩。
4、将干部教师队伍建设的具体任务划归到各处室，责任落实到人，形成管理网络，建立完善的干部教师队伍建设文字档案。
(二)抓好培训工作
1、严格按照上级教育行政部门要求，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。(教务处负责)
2、积极开办研究生课程学习班，动员学科带头人取得硕士学位或参加研究生课程学习。(教务处负责)
3、认真组织教师参加基本能力培训，做到全体教师的普通话、计算机、高级信息技术培训考试合格。(教务处负责)
3、踊跃参加学校组织的教师业务理论考试。三年内没有参加或经补考仍不合格者，原则上不得申请高一级教师专业技术职务的评聘。(办公室负责)
4、科学制定骨干教师培训计划，开展名师和师德标兵的评选活动，举办好师德论坛。争取尽可能多的教师被选送参加国家级、省级、地级、市级骨干教师培训。(教务处负责)
5、务实制定班主任培训制度，认真组织班主任参加全市2008,2010中小学班主任第一轮岗位培训。(德育处负责)
6、建立健全科学高效的校本培训和校本教研的管理机制，学校所有学科的教研工作均有学校领导分管，教务处要加强过程管理，落实工作常规，严格工作考评，及时反馈情况。
7、建立和完善校本培训制度、教研制度、学科教研制度、课题研究制度、集体备课制度、“青蓝工程”制度等。(教务处负责)
周一次的教研活动。校长、分管教学的副校长、教导主任每人每期8、坚持开展每大
参与听课、评课不少于25节，教师每人每期不少于15节。教师每人每周至少有一次课堂教学反思或教育教学反思，每学年至少应撰写一篇具有较高水平的教育教学论文或经验总结在市级以上刊物发表或获奖。
9、各处室每学期应重点安排几项专题学习内容(教育理论、信息技术、班主任经验交流等)，促进教师进行专题研究;每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著。
10、坚持政治学习、业务学习，每期开展学习活动不少于2次，做到资料齐全，笔记认真。
11、积极开展优秀教师、优秀班主任、师德标兵及五好文明家庭的评选活动，广树身边典型，倡导时代新风。
积极筹措培训经费，保证各项培训经费按时发放到位，提高培训经费使用效益。12、
(总务处负责)
13、设立相关奖励政策，奖励取得突出成绩的教师和学生，激发广大师生的工作和学习的热情。
(三)加强队伍管理
1、严格教师资格准入制度。
2、实行教师编制规范化管理。
3、建立岗位设置管理制度，合理配置教师资源。
4、完善考核、奖励制度，加大对优秀、先进教师和教育工作者的奖励。
5、坚持每期一次的党员民主生活会制度。
6、广泛开展民主测评工作，对民主测评不称职的干部教师，进行换聘、免职或解聘、辞退等，积极营造奋发图强、竞争上岗的校园文化氛围。
湘阴二中
2008年8月
湘阴二中干部教师队伍建设
实
施
方
案
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二00八年八月
范文二：教师队伍建设方案
学校教师队伍建设方案
教师队伍的质量，决定着教育的质量。面对二十一世纪，建设一支高素质的教师队伍，是我们实施素质教育的关键。
一、教师队伍建设的指导思想、目标和基本原则。
1、指导思想： 党、政、工、团齐抓共管，建设一支德才兼备的教师队伍。德、才是教师基本素质的总和；教师队伍建设是一项综合性的工程，党、政、工、团齐抓共管，才能形成合力，收到良好的效果。
2、目标： 建设一支结构合理，数量稳定，素质较高的教师队伍。
结构合理：指教师队伍整体年龄结构，学历层次，职称结构合理，各科教师各项结构的比例合理。
数量稳定：指各学科教师数量基本稳定。以利教师定向发展。
素质较高：德才兼备，敬业乐群，教有特色。
教师队伍建设中，要紧紧把握青年教师和骨干教师的培养两个重点，分别为他们设计发展目标。
青年教师：要以德为本，在教育教学的实践中提高,逐步构建起自己的知识与能力结构。
骨干教师：能在改革实践中学习提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。
3、基本原则：
（1）适应当前与面向长远相结合,组织教师学习基本的教育理论，研究大纲与教材，以适应当前教学的需要；组织教师学习现代教育科研理论与方法，参加科研活动，以使教师更好地适应教育的发展。
（2）要充分调动教师提高自我的积极性；同时，要为教师成长创造相应的外部条件，使二者相互作用，有机结合。
（3）理论与实践相结合脚踏实地，在教育教学活动中逐步提高理论水平与教育教学实践水平。
二、教师队伍建设的具体措施。
1、目标导向：
目标具有导向和激励作用。为了使学校教师队伍建设目标成为每个教师的内在要求，我们重点抓两项工作：
（1）以师德教育为核心，做好教师的思想政治工作： 学高为师，身正为表，教师的职业要求和劳动特点决定了教师必须具备高尚的师德。我们把"敬业、爱校、爱生、善处"作为我校师德建设的目标.
（2）引导教师确立自我发展目标。
引导教师设计自己的发展目标，可以使教师站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高业务水平的内在要求。
2、精心培养：
提高教师的业务水平，决不是一蹴而就的事，它需要我们精心施工，引导教师一步步地逼近目标，做好四项工作：
（1）组织教师学习教育理论，帮助教师更新观念。 实施素质教育，关键是帮助教师树立正确的人才观、质量观，在正确教学思想指导下，从事教学工作。
（2）开展实践活动，提高教师的实际能力。
理论学习和实践活动是提高教师的两翼，只有两翼完全展开，教师才能迅速提高。几年来，我们在组织教师参加继续教育、提高教师学历层次的同时，开展大规模的教学实践活动，教研科研活动，借此提高教师的实际能力。
（3）开放学习，使教师获得多方面信息。
信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力。经常不断地接受各地教学改革的信息，了解教改动态，教科研发展的新趋势，就会千方百计为教师创造学习的条件；为教师订阅教学杂志8种，报纸5种，请市区教研同志来校讲学，听课；组织教师外出学习、考察……开放式的学习，使教师提高了认识水平，拓宽了教改的思路。
（4）严格要求，培养教师的求实精神。
求实精神是科学精神的基础，对教师，尤其是对青年教师，我们坚持严格要求，培养教师脚踏实地工作态度。
3、科学评价：
评价是以一定的目标为准绳的价值判断过程，对教师工
作质量进行科学的评价，激励教师不断调整，完善自己，以逼近评价目标，是调动教师工作积极性，提高教师素质的有效途径之一。
4、用其所长：
尺有所短，寸有所长。对教师扬长避短，用其所长，就能充分调动每一位老师的积极性。
范文三：教师队伍建设方案
桑落墅镇中学2012-2013学年教师队伍建设方案
自本学年新的学期开学以来，学校把“强化管理，规范落实，科学发展，跨越赶超”作为学校的办学宗旨，着眼于加强教师队伍建设，提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，抓住教师发展这个根本，从管理的创新入手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。结合我校的实际特制定本学年的教师队伍建设方案。
一、指导思想:
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线，[着眼于教师素质的提高，狠抓学校精细化、科学化、规范化管理，全面提高学校的教育教学质量，抓好教师队伍建设。
二、建设目标:
总目标:建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
三、工作任务。
1、加强教师队伍建设，创建高素质的教师队伍。
2、通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力
四、具体措施:
(一)、加强教师队伍建设，创建学习型教师队伍
人才是立校之本、强校之基，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。
1、加强师德师风建设。
把开学的第一个月作为师德建设活动月，认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书，以“两考三评”为契机，通过师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在教师中开展评选“师德标兵”活动，通过师德优秀案例评选征文和经验交流会深化师德建设，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。
坚持校本研修的层次性和多元化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业水平的提高。
(1)搭建学习的平台，丰富教师的理论内涵，为教学工作提供理论支撑。
以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，继续以深化“新课程新理念培训”为重点，结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习，让教师更深入地领会新课改的精神实质，继续深入开展第十六个教学常规月活动，认真学习新课标，积极开展听评课活动，尽可能为每一位教师创造外出培训学习的机会，采取请进来，走出去的办法，积极与县教研室联系，与先进单位联系，积极参加上级各部门组织的教研活动，搞好校本研究，提升教师的业务水平，截止目前学校在本学期已选派12名教师赴博兴、滨州等地参加了地理、政治、数学等学科的外出学习。为了使外出学习教师所学收获的效益最大化，学校要求外
出参训教师回校后必须上一节汇报课，把自己的收获，通过课堂教学和研讨活动的形式向全校教师汇报，以实现优质教育资源的共享。
学校开展听课评课活动是对每一位教师的鞭策和激励，对促进教师的专业成长、提升教师的业务能力、提高教育教学质量等方面都起到了积极的推动作用。这次活动不仅为教师提供好了展示自己的舞台，更重要的是搭建了一个教师们相互交流、相互学习、取长补短、共同提高的平台，对提高学校教师自身素质和促进教学改革具有十分重要意义，倡导教师建立个性化的资料库，采取指定读书与自主读书相结合的方式，每学期给教师推荐一本教育理论专著，订阅《山东教育》、《滨州教育》、《中国教师报》、《中国教育报》等杂志阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。同时要求教师进行自主读书学习时，积极撰写读书笔记和心得体会。以此促进教师基本素质和理论水平的提高。注重骨干教师队伍和班主任队伍建设，有计划地组织集中培训，从教学能力和班级管理等方面进行重点培训，不断提高骨干队伍的素质。
(二)、大力提高骨干教师队伍的整体素质
学校充分发挥骨干教师的模范带头作用，建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍。学校现有市级学科带头人一名，县级学科带头人和教学能手16名，通过以下三个方面的活动大力提高骨干教师队伍的整体素质。
1、提高骨干教师的学历合格率和学历层次。制定激励措施，采取多种形式，努力提高中青年教师的学历层次，优化骨干教师队伍结构。
2、大力推进骨干教师继续教育，建立健全骨干教师继续教育制度。利用暑期远程培训，对全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容，特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作，摆在突出的地位。坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则，不断改进培训，提高培训效果。
3、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍
骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点，对这三个层次骨干教师的培养，分别制订不同条件，层层选拔，依次提高。[莲山 课件 ]选拔培养青年骨干教师，通过选拔评比活动，不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平，也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。
(三)、努力提高班主任教师队伍的整体素质
1、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.
学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交
流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种
渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。
五、具体安排:
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
六、 保障机制
1、组织保障:
校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教导处具体操作执行，负责日常事务及管理。[莲山 课件 ]
领导小组成员:
组长: 副组长: 组员:各教研组组长
2、制度保障:
以完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。 3、经费保障:
学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于队伍建设。 4、监督保障:
根据规划，落实责任制，加强年度总结和考核评价。每学年召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设。接受上级部门的专项检查。
范文四：教师队伍建设方案
教师队伍建设方案
一、教师队伍建设的意义
加强教师队伍建设，是各级政府对学校建设的一个基本要求，是昆山经济社会发展的内在要求，是学校发展、提高质量的迫切要求，也是教师个人成长的必由之路。为了不辜负张浦镇党委政府和广大人民群众的大力支持和殷切希望，经校长办公室和教科室研究决定，特制定此方案。
二、具体措施
(一)加强中层干部队伍建设
1.加强思想建设和作风建设，树立讲正气、讲实干、讲团结、讲奉献、讲服务的良好风气。
2.加强管理理论的学习，定期开展各种形式的培训活动，切实提高各部门的管理水平和办事能力。
3.加强专业能力的学习和钻研，努力争取在教育教学中起到表率作用。
4.定期开展阶段性总结工作，肯定工作中的成绩，反思工作中的不足，并及时整改。
5.自觉接受教职员工的监督，听取广大教职员工的建议和意见，及时调整工作思路和工作方法。
(二)加强班主任队伍建设
1.科学合理的组建班主任队伍，用人不疑，疑人不用，保证班主任队伍具有足够的战斗力和在教育教学中的凝聚力。
2.开展各种形式的班主任培训活动，有效提高班主任队伍的业务素质和管理水平。
3.科学合理的任用班主任，切实减轻班主任负担，保证班主任有足够的精力用于班级建设。
4.在各种考核、评先和奖励方面，突出班主任的优先地位，激发班主任工作的主动性和积极性。
(三)加强学历建设
1.为了达到教育局对学校本科学历比例的要求，按要求还未达到本科学历的教师，必须尽快完成本科学历的学习。
2.为了达到教育局对我校更高学历比例的要求，对于达到本科学历的教师，学校鼓励他们报考研究生，所产生费用按相关规定报销。
(四)加强专业教师队伍建设
1.以网上远程继续教育为依托，认真做好各种校本培训工作，为广大教师提供专业发展的有效途径。
2.不定期选派各种专业教师到先进学校或是参加各级各类训班学习，用各种先进的经验、理论来丰富我们的教学方法和教学手段。
3.积极申报“十二五”课题，落实好课题研究工作，并结合课题研究，大力开展教
科研活动。要求每位在职在岗的45周岁(含)以下的专业教师每学期上交一篇原创教育教学论文，如在各种论文评比活动中获奖或是在各级各类刊物发表，学校按相关条例予以物质奖励。
4.结合教育教学实践，大力开展集体备课活动。各备课组每周应定期开展活动，活动内容务必注重实效，求实不求多，努力做到真正解决教育教学中的实际问题，有效提高教学质量。活动要有记录、有成果(研讨好的教案、试卷等)并每月定期上交，以便备案。对取得实效或优异成绩的备课组学校予以表彰和奖励。
(五)加强骨干教师队伍建设
1.对已获得“教坛新秀”(含)以上称号的教师，学校在论文发表、各级公开课等方面尽全力提供优惠政策和有效途径，帮助、鼓励他们在任期内达到更高一级的称号。对于业务能力突出、教学成绩优异、钻研能力过硬的骨干教师，学校将重点培养，努力打造成为市级名教师。
2.按照各级骨干教师评选条例的规定，学校要求各级骨干教师自觉履行各自义务，在教育教学工作中起到表率和模范作用，每学期至少开设一节公开课，至少参加一种论文评选，如有论文获奖或发表，同样按学校相关条例予以物质奖励。
3.对于还未取得“教学能手”称号的年轻教师，学校帮助、鼓励他们参加各种学习，加强业务指导，为他们提供论文获奖、发表的途径和开设各级公开课的机会，并确定重点培养对象，争取尽快壮大骨干教师队伍。
愿我们一起努力，更快更好的进行专业发展，为提高我校的教育教学质量贡献力量。
范文五：教师队伍建设方案
教师队伍建设方案
为加强我校教师队伍建设～提高教师教书育人的水平～促进教师专业发展～结合学校实际～特制定我校以校为本的教师队伍建设方案。
师德目标
师德的高尚与否～直接决定着一个学校办学成败的关键。教师的一言一行、一举一动～都对学生成长产生着潜移默化的影响。学生能否成长为一代“四有”新人～教师的道德行为对其有很大的影响。建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要。也是实现教育现代化的需要。所以我们对我校的教师要求。是要求教师不但把教师作为一项职业来作～而且要当作一项事业来做。让教师将教师工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。
教学能力目标
通过学习教育理论～更新教育观念～在实践中改进教学方法～提高教学技能和利用现代教学媒体进行教
学的能力～逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化～教学手段现代化。能适应教育改革的要求。 二、具体措施
,一,落实组织领导
1、成立教师队伍建设领导小组～校长为单位第一责任人～教导处为具体的负责工作机构～分阶段制定目标～落实责任考评机制。
2、教师队伍建设领导小组每年至少召开2次研究队伍建设的专题会议。
3、将教师队伍建设工作纳入学校目标管理之中～评价结果与教师的评优、晋职、晋级挂钩。
,二,加强师德建设
1、坚持和完善教师政治或业务学习制度保证每周一小时的政治业务学习时间。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持党员教师和普通教师师德承诺制度～坚持忌事忌语和应事应语～接受社会监督。
3、每学年评选 一次师德标兵～在学校广泛宣传树立典型～推动师德建设。
4、每学期在学生中开展一次师德调查问卷～对表现差的教师进行批评教育～促使其改进。
,三,加强培训～提高教师业务能力。
1、严格按照上级教育行政部门要求～积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。
2、认真组织教师参加基本能力培训～做到全体教师的普通话、计算机水平均达相应要求～95%的专任教师中级信息技术培训考试合格。30%专任教师高级信息技术培训高级考试合格
3、加强教师理论培训～通过网络联盟和光盘～每学期对教师进行一至两次理论培训～培训内容为新课改、专家讲座。促进教师转变教育观念～提高对良好师德在教育教学中作用的认识～把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来～帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。
4、提倡教师撰写教学随笔～对自己的教学进行反思,搭建交流平台～适时召开教学随笔、教学反思交流会～用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式～促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正～提高师德品质～发挥教师人格力量的引导作用。在学期末对优秀的教学反思进行汇总～装订成册。
(四)充分发挥骨干教师的作用
骨干教师在专业知识～教学能力～教研能力方面较强～要发挥他们的引领作用～做好“传、帮、带”的工作。 ,五,加强班主任培训工作。
1、每学期初利用业务学习时间开展班主任工作经验交流活动～由班主任工作成绩突出的教师作经验汇报～使经验能在全体教师中共享。
2、利用现有的资源对班主任进行培训。一是利用现有的光盘资源中有关班主任的经验对班主任进行培训。二是利用网络联盟中有关班主任培训的材料对教师进行培训。三是利用外出学习的机会寻找有关班主任工作经验
的材料进行培训。通过培训建立一支业务过硬～思想上进的班主任队伍。
果都中学
2012.3
果都中学教师队伍建设回顾
百年大计大计～教育为本,教育大计～教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩～学校才能真正办人民满意的教育～才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来～我们狠抓教师队伍的建设～不断提
高教育质量～促进了学校的飞跃发展。一、师德建设是提高教师队伍质量的前提在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”～“爱是教育的基石”～总之没有爱就没有教育～这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉让教师热爱教育事业～热爱本职工作～激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中～我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容～要求教师平等地对待每一个学生～不歧视任何一个学习困难的学生～让每一个学生都得到应有的关心～让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉～对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱办班、不乱收费～不歧视不排斥学习困难的学生～不文人体罚心罚学生～不冷眼对待家长～不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为～学校将按照协议书中的规定～作出严肃的处理。在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责～也是为了让社会满意～并发挥社会各界对教师师德的监督
作用～让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定～增强了教师的自我约束～很好地发挥了防范于未然的作用。在学习中提高～用制度来规范～用舆论来约束～对教师既晓之以理～又动之以情,既宣传法律法规～又提倡奉献精神～是我们学校加强师德建设的成功经验。二、精研业务是提高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量～首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习～一手抓研究～面向全体～突出骨干～循序渐进～在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。,一,加强学习让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来～随着信息经济的日渐迫近～终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以～一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短～我们必须及时补充新的知识～吸收新的信息～才能与时俱进～才能永葆活力。我们学校总是利用各种机会和各种形式～向老师传达新的观念～传递新的信息～引导教师要加强学习～及时“充电”。通过学习～我们许多教师都明白～只有学习才能增强我们的能力～优化我们的素质～才能胜任新
观念、新思想下的教育工作。学习～已经成为了我校教师提高工作质量的需要～成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。让学习成为学校的制度。我们制定了〈果都中学理论学习制度〉～对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主～要自己的学科教学密切联系～要根据自己的实际需要～要有针对性地进行学习～每月不得少于15页～要作为教学六认真的检查内容。为了激励和督促教师学习理论～我们还定期举行理论学习笔记展评～开展理论学习交流～开设教师“教育论坛”～为教师提供展示自我的机会～为教师搭建相互交流切磋的平台。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习～教师普遍转变了教育观念～调整了自己的知识结构～优化了自身素质～增强了教育的底蕴～提高了教育质量。,二,加强研究1、坚持开展好常规研究教师的工作是富有创造性的工作～是极具研究性的工作～让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中～这是实践先进教育思想的需要～也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具
体做法是:推行集体备课制度～提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求～必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则～即:钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来～而且提高了备课的质量～充分发挥了集体的作用。我们每学期都坚持上示范课、优质课～既帮助个别教师尽快提高课堂教学水平～又让更多的教师不断完善自己的教学艺术～从而推动学校整体教学质量的提高。写好教学反思和案例评析～让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思～及时总结教学教程中的得失,还要求教师每一个月都要写一篇案例评析～以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法～让教师时时、处处都处于研究之中。2、全力抓好教育科研如果说科学技术是社会发展的第一生产力～那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过开展教育科研～把学校工作中的问题专题化～课题化～增强工作的研究性～目的性～并且让一批骨干教师参与到研究中来～这对提高教师的研
究水平～加快教师的专业化成长是非常重要的。本学年～我们开展了〈创新知识和技能培养的研究〉～〈在新课程中促进学生发展的多元化评价研究〉～〈中学生良好环卫习惯养成教育的研究〉。通过这些科研课题的研究～我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中～把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中～既培养了一大批教师～让他们成长为了学校的骨干力量～为学校今后的发展奠定了坚实的基础,还造就了一大批“基础宽厚～个性张扬”的学生～真正做到了“促进每一个学生的发展”。开展教育科研～还迅速地提升了学校的办学品位～成功打造了优质教育的知名品牌。我们立足校情～着眼发展～开拓创新～舍得投入～实现了“科研强师、科研兴校”的办学追求。三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证建立有效的激励机制～是我们长期开展好教师继续教育～提升教师队伍质量的有力保证。定期理论学习制、青年教师优质课比赛制、青年教师成长指数制、科研专项评分制、 “两个一”考核制,每期一篇论文、一堂优质课,等制度。这些制度的建立健全～充分地调动了教
师们参与学习、参与研究的积极性。由于我们高度重视教师队伍的质量建设～千方百计地抓好了教师的继续教育～终于让全校教师的工作能力有了明显的提高～让一批骨干教师脱颖而出。现在～我们学校有泰安市级学科带头人一名～有新泰市级学科带头人两名～校级骨干教师十五名。 “人民教育人民办～办好教育为人民”～这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设～把这一项工作作为学校的头等大事来抓～力争抓得实在～抓出特点～抓出成绩。
果都中学
2011.1.6
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蒋rong超
男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口:湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区 3年工作经验 | 团员 | 身份证:
广东省gz市宝安区518101
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求职意向
?工作性质: 全职
?期望职业: 销售业务、销售管理、市场
?期望行业: 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务
?工作地区: 深圳
?期望月薪: 4001-6000元/月
?目前状况: 我目前处于离职状态，可立即上岗
职业目标
喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的～只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售10分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。
工作经历
2013/01 -- 2014/04
电脑专卖店 | 市场主管
行业类别:计算机硬件 | 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月
工作描述:
在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。
2011/06 -- 2012/11
| 销售主管
行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月
工作描述:
为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传)开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。
教育经历
2007/09 --2011/06
湖南大学 | 市场营销 | 本科
在校学习情况
曾获
院校级三等奖
在校实践经验
2008/03 -- 2010/10
大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理
*2008年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》 *2009-2010年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。
*2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理
负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。
语言能力
英语:读写能力良好 | 听说能力良好
