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范文一：西游记观后感作文
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西游记观后感作文
唐僧在没有特殊本领又明知前途险恶的情况下，还义无反顾地投身于取经的大业，欲造福于天下苍生，虽历经九九八十一难——人妖阻拦、美女诱-惑，千山万水而矢志不渝，其意志可谓坚如磐石，其真情可感天动地。平心而论，如果让我们去做一回唐僧，有几个人能坚持下来?况且，在西游记中唯一真实的人物就是唐僧，所以我们在惊叹吴承恩在《西游记》中的妙笔生花的同时更应该喜爱和赞叹唐僧，因为只有他才是这部小说的核心和灵魂。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。西游记是中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被-迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔，到西天成了“正果”。
一部古老的神话故事，但却引起了儿童的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，
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我不仅看与读，而且还学会了思考。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦!因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民-警-察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。
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范文二：作文：《西游记》观后感
《西游记》观后感
《西游记》是一部古老的神话故事，我很喜欢看《西游记》。在暑假里我又看了一遍动画片《西游记》。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。他就像我们现在的人民警察一样，火眼金睛，抓坏人救好人，时刻保卫着我们。 小 荷 作文网
我也很喜欢猪八戒，他是个性格单纯但很可爱的人。他不会`想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。
师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师”。我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是否拥有，如果有的话，要努力改正，成为一个没缺点的人！
范文三：作文：《西游记》观后感
近来，我读了在明代作家吴承恩著的神魔小说《西游记》的基础上改编的青少版的《西游记》。故事讲的是唐僧师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，最后取得真经、修成正果的故事。
唐僧师徒四人为何能历经磨难取得真经、修成正果呢？就是因为唐僧师徒四人对取经事业有着坚定的信念，能顽强地去克服取经路上的艰难险阻。现在，我们的有些学生为什么学业难成，往往半途而废呢？我觉得他们最主要的就是缺乏唐僧师徒那种历经磨难取经的坚定精神。这类学生对认真学习缺乏坚定的信念，在学习上一旦遇到困难就动摇退缩，最终自暴自弃，毁了自己。如果这类学生像唐僧师徒四人学习，能克服学习上所遇到的重重困难，那么他们也一定能学有所成。在此，我相信所有的同学只要对学习有着坚定的信念，坚持不懈地努力学习，将来就一定能学有所成。
范文四：西游记英语作文
西游记英语作文
篇一:中考西游记试题
《西游记》这样读 中考语文还用发愁吗,
马上要参加中考的初三小伙伴们，相信现在不是在背单词，就是在做题;不是在背诵语文，就是在练习听力。不得不说，背诵、记忆对中考来说太重要了～有不少初三学生最近给小编抱怨，明明很喜欢的古典名著，可是一想到要背诵记忆应对中考，顿时就不想继续看了!今天，小编就为大家整理了《西游记》泛读练习重点，这样记忆，就会变得轻松不少，相信用这样的方法，中考语文也会轻松不少～
1、美猴王到哪里去拜菩提祖师的,
答:灵台方寸山斜月三星洞
2、美猴王“朝游花果山，暮宿水帘洞”，“享乐天真”，为什么“忽然忧恼”,
答:因为猴王认为暗中有阎王老子管着，不能长生不老
3、孙悟空在祖师处学道时，祖师在悟空头上打了三下，为什么悟空一点儿也不恼，“只是满脸赔笑”,
答:悟空已打破祖师的盘中之迷:打他三下，暗示他三更时分起来，倒背着手走入里面，将中门关上，那是暗示他从后门进去。
4、悟空为躲哪三灾，求师父传他什么方法,悟空首次在众师
兄面前变成了什么,悟空腾云的名字叫什么,
答:雷灾，火灾，风灾;七十二变化;松树;筋斗云
5、孙悟空“如意金箍棒”又叫做什么,它神在哪里,他还从三海龙王那里得到了哪些披挂,
答:神针;能变大变粗，又能变小变细如绣花针藏在耳朵里;黄金甲，紫金冠，步云履
6、玉皇大帝为何要派神到下界去收伏孙悟空，又派谁去招安的,
答:东海龙王和地藏王菩萨进表要求收降美猴王。太白金星
7、孙悟空到天宫后被封了什么官，他不满意这个官职后回到花果山，自己取了个什么封号,
答:弼马温;齐天大圣
8、玉帝知道孙悟空打出御马监走出天门去后，又派哪两位天兵去擒拿孙悟空,这两位天兵擒拿到孙悟空了吗,
答:托塔李天王和三太子哪吒。没有。
9、谁劝玉帝给孙悟空“齐天大圣”的官衔,这是个怎样的官衔,
答:太白金星;既不给管事又不发俸禄的虚职
10、孙悟空在“大闹天宫”时做了哪几件事,
答:在蟠桃园偷吃蟠桃，赴瑶池盗御酒，在太上老君处窃灵丹
好了，第一回合，小伙伴们有没有记住,继续，第二回合:
11、孙悟空偷吃的人参果又名什么,只有在哪里才有这种果子,
答:草还丹，万寿山五庄观
12、孙悟空偷人参果，第一次用金击子敲了一下，那果子落下后却不见了，那果子到哪里去了,
答:钻入土里了
13、在三打白骨精这个情节中，白骨精分别变作了哪三个人,
答:女儿，八旬老妇，老公公
14、孙悟空第三次打死白骨精后在这个骷髅脊梁上看到了什么字,唐僧为什么还要赶走行者,
答:白骨夫人;猪八戒在唐僧面前搬弄是非，唐僧听信了猪八戒。
15、如何智取红孩儿,
答:(1)叫土地山神赶走山中的昆虫走兽，(2)倒出净水瓶中的海水，(3)将三十六把天罡刀化作五彩莲台自己坐地是面，在孙悟空手心里写个“迷”，(4)让他与红孩儿交战，只许败不许胜，败后引到观音面前。(5)观音施法力收红孩儿入法门。(6)用五个金箍儿分别套在他头顶，左右手脚上。
16、孙悟空变作牛魔王到火云洞想救唐僧八戒，但被谁识破了,又是如何识破的,牛魔王又叫什么,
答:红孩儿;红孩儿问他的出生年月日，假牛魔王答不出来;大力王。
17、在真假美猴王这个情节中，假猴王是谁变的,又是被谁的慧眼识破的,
答:六耳猕猴;如来佛祖
18、铁扇公主的芭蕉扇有什么奇特之处,
答:一扇熄火，二扇生风，三扇下雨
19、说说火焰山的来历。
答:五百年前孙悟空大闹天宫时被投入八卦炉中，后又从中跳出，一脚蹬倒丹炉，炉里落下几块火红的砖，正好落在这里，化为火焰山。
20、最后在哪两位天兵的帮助下借到了芭蕉扇，扇灭了火焰山上的熊熊火焰,
答:托塔李天王，哪吒太子
第二回合，如果全记下来了，请继续第三回合，没有记住的小伙伴请自行回到第二回合:
21、孙悟空第二次是如何借到芭蕉扇的,他回火焰山时为什么一直扛着把大扇子而不把它变小一些,
答:孙悟空变作牛魔王在罗刹女那里骗到了芭蕉扇。他只骗到了把扇子变大的口诀，而没有骗到把扇子变小的口诀。
22、孙悟空第二次已经借到了真的芭蕉扇，为什么还会有“三借芭蕉扇,
答:牛魔王变作猪八戒从孙悟空手中将芭蕉扇骗子回去了23、孙悟空是火眼金睛，能识得妖魔，为什么他第二次借到了真芭蕉扇后会被骗回去,
答:孙悟空骗得芭蕉扇后太过欢喜，没有辨。
24、“二借芭蕉扇”中孙悟空要到什么洞中去找去找牛魔王,向哪一位女子问的路,
答:摩云洞;玉面公主
篇二:《西游记》阅读交流教案
《西游记》读书交流会
向阳小学谢季春
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2.是啊，他们经历了八十一难啊～最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受, 能不能用一个字来概括一下,
明确:奇、妙 、好等。
总结:对，西天路上艰险和灾难的体现者，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是“美”。
(三)品读赏析
1.情节美
?课件出示欣赏一分钟精彩片断，猜猜是哪个情节。
(2)同学们还觉得书中有哪些情节很精彩, 说说理由。
(3)交流共享
预设(1):我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如:先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。它最能反映孙悟空的反抗精神。这
大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
预设(2): 我认为第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。因为它很曲折、生动。比如:妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。
预设(3):我认为第59、60、61回很好，它很吸引人。它可以
概括为:“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢,其中定有原因～因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿。他们之间有仇。这是是第四十二回《大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩》提到的。
教师总结:所以这些故事是相对完整而又相互关联的，这一百回
就采用了这种冰糖葫芦式的结构。作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚～
2.人物美
(1)教师点拨:在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。关于神佛你能说出几个,(玉帝、如来佛、菩萨、土地神等(多媒体演示剧照)。当然也有大大小小的妖精。同学们说说看,(黄袍怪、红孩儿、蜘蛛精、蝎子精?? )
可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。(显示四人剧照。)这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、
动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁,拿出理由来证明你的看法。
(2)交流共享:
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孙悟空:
预设(1):我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，神通广大。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。
教师点拨:他本来就是天地灵化之物，后来又吃了(蟠桃)，饮了(玉酒)，盗了太上老君的(仙丹)，八卦炉内炼就了他的(火眼金睛)，增强了他长生不死的本领。 (括号内文字由学生说出)
预设(2): 他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如:答应菩萨西天取经前他曾要了个条件:“叫天天应，救地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。
预设(3):我喜欢他，还因为他很有人情味。比如:在第二
十七回中，孙悟空走前那声声“师父”。我读的时候就非常感动。 教师补充:在此时他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。
预设(4):他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真
经，修成正果。
预设(5):我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不
愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。
教师总结:说得很好，常言说:人无完人。孙悟空的魅力就在
于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。
猪八戒:
预设(1) 我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如:在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”
预设(2) 他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶
预设 (3) 勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什
么说什么。
预设 (4) 我反对～因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦
娥被贬，高老庄又强抢民女。让他寻山他却睡了。
预设(5) 我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。
教师总结:猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱
点，在这四个人当中他就是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感，在艺术上才“美”起来。
唐僧 :
预设(1)我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏
不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。”一心向佛。 在第五十四、五十五回中也体现
了这一点。
预设(2)我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回
国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
3
4
明确 作品意义:艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。
2、识妖降妖的孙悟空令人赞叹不已。假如你得了孙悟空的神通，你将如何?请你以“假如我得了孙悟空的神通”为题，充分发挥想象，在小组中讨论，即兴上台讲讲。
(五)总结全课
这部作品人美、景美、情节美，是世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了当中几个生动的情节，四个主要的人物，几处美丽的景致，它还有更广泛、深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过一年、五年，再读这部书，同学们一定会有更多、更深的感受～
(六)检测完善
再读《西游记》，写一篇读后感。
(七)板书设计
大闹天宫
故事 三打白骨精
三借芭蕉扇
大战红孩儿
??
阅读《西游记》 孙悟空
人物猪八戒
唐僧
沙和尚
环境
(八)教后反思:
5
篇三:七年级语文下册《西游记》检测题
答题时间:90分钟)
一、基础知识及其运用:
1、加点字注音都正确的是:( )
A. 娴熟(xián) 魅力(mai) 剽悍(piāo) 苍穹(qióng)
B. 引颈(jìng) 和煦(xǜ )蜿蜒(wān) 罅隙(xià)
C. 抚摸(fǔ ) 谨慎(shan) 决眦(zì)沙堤(tí)
D. 女娲(guō) 违背(wěi) 规矩(jù)庞大(páng)
2、没有错别字的一项是:( )
A. 花枝招展
B. 压铺台阶
C. 雷声振怒
D. 最佳咨迅
3、形似字组词不正确的是:( )
A. 臧(臧否) 藏(掩藏) B. 报(报怨)抱(抱复)
C. 陨(陨石) 损(损坏) D. 衍(繁衍)衔(头衔)
4、加点字读音完全相同的是:( )
A. 勉强 强人所难
B. 黄晕 头晕脑胀
C. 涨价 水涨船高
D. 差别 参差不齐
5、加点字解释有误的一项是:( )
A. 一年之计(计算)
B. 慵懒(懒) 有条不紊(乱) 忍俊不禁(忍住控制) 强迫 晕车 涨红脸 差错 繁华嫩叶 向往憧憬 才华出众 大发感慨 稀稀疏疏 繁衍出来 大言不惭 有条不紊 小心翼翼 海欧飞翔 刮目相看 振振有词
C. 云汀(水边平地) 翘望(抬起头)
D. 浣纱锤布(洗)
掮石头(用肩扛)
6、加点词语解释不正确的一项是:( )
A. 在平静的深黯的海面上。(黑暗)
B. 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
(指造酒发酵的过程)
C. 她最反感那种数典忘祖的假洋鬼子。
(比喻忘本，忘记自己本来的情况或事物的本源。)
D. 她既非才华出众，也不属天生丽质。
(天然生成的秀丽姿态)
7、选词填空最恰当的一项是:( )
?一本台湾出版的关于汉奸梁鸿志的传记，她竟看得( )。
?女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙，人类就这样( )下来。
?她关心国家大事，常常有所( )。
?像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀( )波浪的飞沫。
A. 娴熟 绵延臧否掠起
B. 熟练 延续评判掀起
C. 娴熟 延续臧否掀起
D. 熟练 绵延评判掠起
8、说法有误的是:( )
A. 《海燕》选自短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题《海燕之歌》，作者高尔基，是俄国著名作家。
B. 《望岳》是一首古体诗，作者是唐朝的杜甫，表达了诗人对大好河山的热爱之情，也体现了诗人一腔的凌云壮志。
C. 《渔夫的故事》选自《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是古代阿拉伯的民间故事。
D. 《鱼化石》的作者是艾青，原名蒋海澄，诗人，这首诗巧妙的选取一个立足点，把过去、现在和未来的三维世界联系起来，从中感悟到生命的价值。
9、与原文完全相同的是:( )
A. 它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，隐藏到大海深处。
B. 狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们摔到悬崖上。
C. 从雷声的震怒里，这个敏感的精灵，它早就听出了困乏。
D. 这些闪电的影子，活像一条条火舌，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
二、诗句填空:
1. ，阴阳割昏晓。
。 2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》体现诗人自勉与友人共勉的诗句是
3. 《行路难》表现诗人不惧艰难险阻对理想执着追求的诗句是:
4.，到乡翻似烂柯人。
三、现代文阅读:
(一)身 教
那年除夕夜最让我难忘。
当人们都沉浸在相聚的幸福中时，我一个人孤独地站在哨位上。 。 本来我是一名报道员，在武警某大队部搞写作，那年老兵复员后，基层中队的人手特别紧张，一个下午，我们几个报道员接到大队长的命令，去到最艰苦的连队上哨。
除夕夜风很大，我的心被这凛冽的北风吹得凉透了。基层生活紧张而又枯燥，值勤训练繁重的工作使我无心再继续搞写作，我
只能放下钢笔又操起那支冰冷的枪。我实在是怨恨大队长，他把我轰下连队而他现在一定和家人围坐在桌旁吃团圆饭了吧,
突然哨楼的门被推开了，一个熟悉的身影闪进来。竟是大队长～怎么,他也没回家吗,他看上去象是很疲惫，昏暗的灯光洒在他那张消瘦的脸上，使我看见了他那布满血丝的双眼。“冷吗,”一句问候，我顿觉浑身发热，暖融融的。“想家了吧,等勤务松下来些我放你回家看看。”
我一时竟不知说什么好，沉默良久，大队长对我说:“我知道，你们心里一定埋怨我，可你是一名报道员，整天在机关里待着写不出好文章，下连队既接受锻炼，又可多搜取些素材，这样才能把报道写得生动呀～”
“唉～当兵快二十年了，却没在家过上一个春节，真是想家呀～”大队长仿佛压抑了很久自言自语道。二十年了，我简直不敢相信，这要付出多少情感啊～我的眼圈湿润了，我不能原谅自己的自私。“大队长，我??”“别多想了，我还要到其他哨位看看。”
大队长按了按我的肩，为我紧了紧衣领，回身走了。夜色依然很浓，阻碍了我目送大队长的视线，我的内心透明而开朗，对大队长充满了敬意。
1、用横线在文中划出表明大队长命令我们除夕“去到最艰苦的连队上哨”根本原因的语句。
2、用波浪线在文中画出加点词“这”所指代的内容。
3、文中加点词“阻碍”有怎样的含意，选择最恰当的一项，
在括号内写出它的字符。( )
A. 突出天气、环境的恶劣。
B. 夜色很浓，不能远视。
C. 泪水与夜色挡住视线，无法目送大队长。
D. 对大队长充满敬意，不能目送感到惋惜。
4. 本文题目有怎样的含意，选择最恰当的一项，在括号内写出它的字母。(
A. 军官应以身作则。
B. 报道员除夕上哨，教育了大家。
C. 大队长以身作则地带兵，使“我”深受教育。
D. 要用(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:西游记英语作文)自身的行动去教育他人。
(二)山 地 车
?不知哪阵风儿，刮来了满地山地车，花花绿绿的，叫人 (A. 目不暇接 B.应接不暇 C. ) 目瞪口呆 D. 目不忍睹)。骑“山地”的人姿势与众不同，个个胳膊伸得笔直，臀部撅得老高，喇叭还不时地发出“打的，打的”的调儿，那神气，着实让人羡慕。
?在我们学校，存车处雨后春笋般地冒出一长串色彩鲜艳的山地车，每辆车都闪烁着星星点灯般的光芒，给人一种清新的气息。低头看看我那辆24型女式旧车，显得太逊色了，只好给它找了个最不显眼的地方“乘凉”。
?有位好友今日忙得不亦乐乎。头天她新买了辆山地变速车花
了一千多元。第二天又拿着十几个装饰灯，让我帮她参谋安多少个才够得上气派。几天后，好友骑着新车，老远就
(A. 神乎其神 B. 神采奕奕 C. 神气活现 D. 神气十足)冲我打招呼。我一看，哇～那车真的是够“派”。车条上黄灿灿的装饰灯一个接一个，车梁上还装着一个水壶，车把中间有一盏精致的车灯。
?一日，好友来电话，一开口就诉苦，新车骑了没有两星期，不是今天丢了水壶，就是明天丢了车灯，而车条装饰灯则以平均每天三个的速度全部丢失光了，我为她惋惜。“我还算不错呢”好友说，“我们班有位老兄刚买的进口名牌?山地?，第二天就踪影全无了。”这顿时打消了我准备向父母申请买辆新车的念头。 ?想来，还是我那辆旧车行，它风雨无阻地伴我上学、回家，极少给我添麻烦，无论多晚下课，它总是稳稳地站在那儿，静静地等待我;它还将伴我升学、考试、远行，伴我度过一生最美好的少年时期。一种友好、亲切、温馨之感油然而生。我想，也许做人也应是这样，踏踏实实，不图虚荣与外表的华丽，保留一份永恒的、内在的珍贵。
1、分别从文中括号内选择最恰当的词语，将它的字母写在文中的横线处。
2、对划横线的词语修辞方法及其作用分析正确的是哪一项,将它的字母写在括号内。( )
A. 夸张。用“雨后春笋”、“星星点灯”突出山地车出现的多而
快，色彩鲜艳，引人注目。
B. 比喻。用“雨后春笋”、“星星点灯”做比喻，语言形象、生动、感人。
C. 比喻。用“雨后春笋”、“星星点灯”做比喻，生动、形象地写出山地车出现的多而
快，色彩鲜艳，引人注目。
3、在文中用括号划出“一种友好、亲切、温馨之感油然而生”的原因。
4、文中加点词在结构上起了怎样的作用,请在横线处加以具体分析说明。
5、划分文章层次正确的是哪一项,请将它的字母写在括号内。()
A. ??????? B. ???????
C. ??????? D. ???????
四、作文:
用人物的某一特点，或与人物相关的某种事物为线索写一篇记人的记叙文，题目自拟。如:《妈妈的手》《奶奶的眼镜》《老师的目光》《爷爷的自行车》《爸爸的书柜》等。字数不少于600字。 D. 比喻。用“雨后春笋”、“星星点灯”做比喻，生动、形象地写出一长串车摆放的又好看，又整齐。
范文五：《西游记之三打白骨精》观后感作文
《西游记之三打白骨精》观后感作文
昨天晚上爸爸的同事波哥请我们一家去看电影《西游记之三打白骨精》，上次点评完了《美人鱼》，这次我来点评点评《西游记》。
这部电影呢，很大意义上颠覆了以往六小龄童版本的经典，连剧情也可以看出不少西方化来，就打个很简单的例子:剧中白骨精的三个跟班，有很明显抄袭《霍比特人》里面的半兽人。就连前面白骨精吸走人魂魄的时候也是用外国特有的惊悚风格。
现在我们一个一个来讲师徒四人:第一个肯定就是唐僧了，一开始电影的镜头表明了唐僧穿了蓝色袈裟，而这太不合理了。因为西游记里明明白白说了观音菩萨赐唐僧的袈裟金光耀眼。而且，唐太宗虽然跟唐僧结为兄弟。但可没有送他士兵呀。还有紧箍咒，怎么会出现在唐僧的包裹里,种种瑕疵，还是太过明显了。再说唐僧被抓走的时候，他就没有呼救吗,他是大唐高僧，智商本该轻易碾压一切，但是他竟然忘了念紧箍咒，这样孙悟空就回去了。我都想出来了，他还想不出来。用一句话就是傻的可以。
还有孙悟空，孙悟空总体不错，而且装备还升级了不少，紧箍咒变得华丽。金箍棒摆脱了一根棒子的衰(sui)样。
但是紫金冠等铠甲就变得连个披风都没留下。但是演员又有个问题，没有把孙悟空的皮性演出来。而且剧本把孙悟空写得好弱好废，打白骨精打了几天。倒是白骨精厉害了不少。
猪八戒倒没什么，就是好像没什么法力，到最后才拿钉耙出来扫扫地。前面就一直在装可爱，变野猪，调戏女的。
沙僧的外观形象变了不少，变得全身上下都是蓝色的，和师父好配。而且说话一口外国腔，加上他的大胡子，再套个假发。可以去唱《我的太阳》。
本片还有很多瑕疵，我就不一一数落了。最后说一下，虽然瑕疵很多，不过最终意义是好的，唐僧还是度化了白骨精，西游记的意义是什么，就是普度众生。以前的西游记没做到这点，一路就是闯关，打怪，升级。不过这部片子加了一个度化妖怪，这一点值得点赞。
