范文一:月考成绩总结
月考成绩总结
开学一个多月了,学校也按时进行了月考,宣告这一个月的工作告一段落。下面我结合个人所教学科,在本次月考的成绩情况,做一下总结。
本次月考采用的是“文曲星”试卷,分值是100分,考试时间是50分钟,考试形式是开卷考试。从试题难易度角度来看,属于较容易一档,题型侧重教材中基础知识,是较理想的阶段试卷。
在本次月考中,学生成绩情况如下:
(1) 平均分:83.87分(参考49人)
(2) 优秀人数:35人
(3) 及格人数:47人
(4) 不及格人数:2人
(5) 最低分:50分
这成绩按教育局教育质量提高文件要求,劣势合格。按照学校教学成绩要求,应该是不合格。所以,看着学生的成绩有喜更有忧,很有必要反思一下前一段教学工作,认真思考下一步教学工作如何开展。
一、 成绩取得的原因
在本学期,我结合上学期教学经验,结合本校学生具体情况,做了这样的工作调整:
1、 抓好检查督导工作
我在这个月工作中,除了抓好学生作业本检查外,还重点抓好教材课堂带的情况、教材课堂记录情况、各种配套试卷完成情况;
2、 教师先行备完整本教材。我将各课知识重点和在教材某某位置应该记录的内容,在单页纸上写清,发给学生,让学生提前知道知识情况。这样做有两个好处:按提示可以自觉准确复习,避免走弯路;同时它引导学生会听课。经过尝试,学生学习效果不错,学习效率大幅提升;
3、 各层次的学生调动趋于合理,利于学生参与。我在班中选择了10人做小组长,负责帮我检查教材、督导差生学习,他们每人都有帮扶对象,一周一交流帮扶结果,学生很有劲头。在他们带动下,学生学科兴趣浓了,我的担子也轻了不少;
4、 结合学生具体情况,帮学生定奋斗目标。我从没想过我不是班主任这个问题,所以对学生成绩一直很关心,不但关心自己学科的成绩,还关心学生的其他学科成绩。这种“似乎越位”的管理看似是多余的,实则是拉近学生与教师距离的妙方。有一句老话说得好,亲其师方能信其道,你帮了他,他很感激你,也就很敬重你,你所教的学科他焉有学不好之理;
5、 低下头,多听听他们想法,利于抓好课堂教学秩序。“要严要求管我”,是所有学生内心的一种期盼,这一点我们教师应该心里清楚。有这样一句话说得好:先松后严,学生会恨你。先严后松,学生会感激你。细心琢磨这句话,不无道理。我深知学生很爱面子,
也深知不严格要求学生是不行的。折中考虑,我在课堂教学中采取“严”,对所有学生,不针对个别学生。个案单独处理,采取宽松政策,学生很感激,不好意思再犯。这种策略保证了课堂教学的秩序。
二、 本次考试反映出的问题
在这次考试中出现的问题主要有:
1、 学生翻书手法太笨、太慢;
2、 学生卷面字迹欠缺;
3、 不会在有限空间布局答点;
4、 练过的题、讲过的题,能答好,没见过的题就不会或不知所措;
5、 开放题思路窄;
三、 今后努力方向或下一步要做的工作
1、 采取快讲细练思路开展教学,用以加大训练量;
2、 全方位考虑学生积极性问题,突击70分以下学生成绩;
3、 准备2套卷用以练习规范答题、空间布局问题;
4、 加大课前提问“活题”问题,用以解决“活题”思路窄的问题;
5、 抽出一到二节课训练学生翻书技巧。
工作要做细,更要做实,这是我们做教师的法宝,也是我们教师提高教学成绩的法宝。
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范文二:月考物理总结
月考物理总结
高一物理月考总结600字 初二上物理总结
高一物理月考反思 物理考后总结400
篇一:初二物理月考总结
2013-2014学年下学期初二物理第一次月考分析总结 第一次月考结束,我们针对这次考试的情况,认真进行了分析。具体情况如下:
1、试卷结构
本次考试满分100分,时间80分钟,选择题25小题共50分,非选择题4题共50分。
2、试题特点
本份试卷重基础,没有偏题、难题,注重对基础知识和基本能力的考查,特别是考查学生发散思维,知识灵活应用能力,
材料选取新颖独特,适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
3、学生得失分情况
填空题
4、学生考试成绩
因为本次试题基础题较多,所以学生考得相对较好,平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。
5、学生存在的问题
在阅卷的过程中,发现学生存在的普遍问题有:有个别学生态度不端正,非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢,出现张冠李戴的情况;答题不够仔细,甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;
6、今后努力的方向
(1)在平时的教学过程中,加强对学生的教育,让学生明白本学科
的重要性,端正学习态度。
(2) 进一步巩固基础知识
(3)进一步落实“先学后教,精讲多练”教学模式,多给学生读背时间
(4)抓好读背上墙工作,明确每周读背任务给学生,加强检查与督促,争取周周清。
(5)充分发挥集体备课的作用,落实每一周的集体备课,出好学习任务。
(6)在教学过程中,教会学生记忆以及答题的技巧与方法,加大材料题,分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力,自主探究能力,引导学生学会运用所学知识解决问题。
(7)在平时的教学过程中,容易考到的人名、地名一定要学生动手写,在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象,要特别强调,注意提醒学生不要犯类似错误。
(8)加强师生交流,让学生给老师提教学建议,不断调整与改进教学方法。
1、课堂加强对学生学习态度的引导,鼓励学生努力学习,培养学生的良好学习习惯。
2、为不同层次的学生提供交流学习机会,相互促进学习。 3、加强后进生的辅导工作。
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日
常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量
篇二:物理月考总结
接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。
在本次月考中,全级718人有304人达到了80分以上,也就是我们所谓的优秀,占全级总人数的42.3%;及格人数577人,占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。
本次月考物理试卷是由我命题的,在命题过程中,我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上,着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生,很多试题都是我们直接或间接接触过的,那么考试结果又是怎样的呢,
毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰,又加上新增物理
说句公道话,其实物理没什么难学的,尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣,假如你对物理很有兴趣的话,那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话,那你就需要多看一下物理书了,其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物,多翻一翻物理书,
你就会发现物理其实很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上来了,这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习,错题搞清楚为什么,加上多做,见识多一点的题型,那考试拿高分就十分容易了。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,因为物理毕竟不是文科,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。
我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试~
学习,不仅仅要用脑,还要用心~
篇三:物理组10月考总结
物理组月考小结
月考情况:
本次月考考查了开学一个月时间所讲的内容,试卷基础部分包含了恒定电流几乎所有题型,能力要求拓展到位,力争做到学科内综合。
月考试卷难度系数为:
工作特点:
1、 向40分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极性,保护学生物理学学习的积极性,精选练习,精于讲解,加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,不搞临阵磨枪。
2、 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活
动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交
面临问题:
3、 本学期文科、理科的同学都要面临北京市会考。内容包括:必修一、必修二、还有选修中的电学部分,由于课时紧张,会考前只有一个星期左右的复习时间,根本无法深入细致的复习,这就对同学课外的学习提出了高要求。一边学习新课,一边复习会考。
4、 教文科班的老师过会考的任务比较重,有一些困难生要牵扯老师很大精力。希望得到年级和班主任的支持和配合,共同过这一关。
5、 期中考试后,与年级、班主任协调,做好每周的会考练习。及时做到讲练。
6、 困难学生怎么办,
今后的打算
1、正确引导学生处理好物理学习中的“思”与“问”。
很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢,我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。
2、与学生形成“情感共振”,努力培养学习物理的兴趣 。
3、勤下班辅导,乐于帮助学生排除前进道路上的困难。
4、积极参加区的教研活动,取人之长补己之短。
(1)、物理课的听课活动。
(2)、课后小结与反思笔记。
篇四:高一物理月考1总结
龙里中学高一物理第一次月考考试总结
高一物理备课组
10月份第一次月考,我们高一物理备课组自行命题,范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容。针对学校分层次教学特点,出两套试题。第一套试题考试范围是第一章《运动的描述》,对象是高一年级7—18班;第二套试题考试范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容,对象是高一年级1—6班。题型是选择题10题共40分,非选择题共60分,其中填空题24分,计算论述题36分,卷面总分100分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为70分左右。但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为68.4,没有达到了我们的要求,需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。
1、基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂。从选择题的答题情况,以及第17题不能理解第2秒末、前3秒内,第4秒内的概念的不同,可看
出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。
2、分析物理过程的能力较差
这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题。
3、解题不够规范
计算题解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分。
4、班级之间、学生之间不够平衡
班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分。各班最高分和最低分之间相差较大,今后科任老师对后进生要加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业。
通过这次考试,我们要把以前好的做法要继续坚持,继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好物理教研活动,编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习,注重落实,加强对学生作业的监督。
2014年10月
篇五:初三月考物理组总结
初三物理月考试分析总结
一、对试卷的分析:
本试卷考查了开学以来学习过的所有内容。以新课程标准为依据,靠近中考题型。本次试卷特点是:(1)注重理论联系实际,注重实验动手能力的考查。(2)考查的内容比较全面,对我们的教学和学生的学习有一定的指导作用。(3)难度较大、内容比较多导致学生在规定的时间里难以完成,就是匆匆忙忙
完成了质量也不高。
二、答题不足之处的情况分析:
1、学生刚开始学电学,不会答题。特别是综合性的实验题和电路的设计、改编这一块失分比较多。2、电学画图题,尽管老师讲过、学生练过、但是学生仍答不不够理想。3、计算题不会写步骤,部分基础较差的学生不会用物理公式来解题。4、实验题不太会分析、处理数据,不能用物理语言准确叙述。
三、对成绩分析:
3个班平均成绩有些差异,我经过分析主要是班里的学困生不同而造成的。年级平均分、优秀率、优良率比预想的要差很多。及格率比预想的相差不大。
四(考试反映出的问题:
本次考试反映了我们教学中的三个突出的问题:
(1)课堂40分钟的效果急待提高。主要反映在学生的听课
注意力不集中,教师在引导分析和创设情景的过程中,需要一个高效的环境,而现在学生的管理成了教师的心病,在很大程度上牵制了教师的精力和宝贵的时间,从而影响到了成绩的提高。
(2)对两类学生的作业批改以后的处理没有好的方法,一类是那些懒散的、死不求上进、脸皮又特厚的学生,另一类是学习能力较差的学生,这两类学生的问题不能及时解决,在补差时间得不到保证。
(3)部分学生对物理没有入门。虽然物理是初初二就学的,但有些学生对物理知识感悟、接受慢。对物理的重要性没有认识到。物理计算与数学计算的不同与相同不会区分。不会答题。
(4)高分较少的原因主要有以下几个方面:
1)卷子本身难度和题量有点大,相对来说我们的练习深度和广度不如外国语学校,当然我们的学生也不能喝他们比;2)部分好学生还没有掌握解题的基本方法和技巧,有时候凭感觉去做题;3)部分较好的学生比较懒没有积极的学习态度,在平时的作业中就经常表现出来如张鹏张度、丁俊杰
等;4)很多学生没有养成良好的认真审题、全面分析、认真答题的好习惯。
四(存在的问题及解决问题的具体措施:
1(在今后教学中,要确定每节课所讲的知识点,做到精讲、精练。
2(在集体备课中,要确定每节课所讲的知识点有哪些难讲、难理解,研究和商讨出最好的教法。
3(在集体备课中,要确定有哪些题型让大多数学生必须练会。
4(多开展好帮差活动,培养学生交流能力,合作能力。增添学习氛围。
5、多开展表彰、奖励优秀学生的活动,多开展物理竞赛活动,利用这些活动可以培养尖子生。
总之,在以后的教学中,教师要用心抓准知识点,动脑讲清、讲活知识点,引导学生会用知识点。对学生要有爱心、耐心,
反复练习、反复批改,夯实基础。培养学生养成良好的学习
习惯,力争取得更好的成绩。
物理组 2014-1-2
范文三:物理月考总结
物理月考总结
高一物理月考总结600字 高一物理月考反思 物理考后总结400 军考物理公式总结
篇一:初二物理月考总结
2013-2014学年下学期初二物理第一次月考分析总结 第一次月考结束,我们针对这次考试的情况,认真进行了分析。具体情况如下:
1、试卷结构
本次考试满分100分,时间80分钟,选择题25小题共50分,非选择题4题共50分。
2、试题特点
本份试卷重基础,没有偏题、难题,注重对基础知识和基本能力的考查,特别是考查学生发散思维,知识灵活应用能力,
材料选取新颖独特,适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
3、学生得失分情况
填空题
4、学生考试成绩
因为本次试题基础题较多,所以学生考得相对较好,平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。
5、学生存在的问题
在阅卷的过程中,发现学生存在的普遍问题有:有个别学生态度不端正,非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢,出现张冠李戴的情况;答题不够仔细,甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;
6、今后努力的方向
(1)在平时的教学过程中,加强对学生的教育,让学生明白本学科
的重要性,端正学习态度。
(2) 进一步巩固基础知识
(3)进一步落实“先学后教,精讲多练”教学模式,多给学生读背时间
(4)抓好读背上墙工作,明确每周读背任务给学生,加强检查与督促,争取周周清。
(5)充分发挥集体备课的作用,落实每一周的集体备课,出好学习任务。
(6)在教学过程中,教会学生记忆以及答题的技巧与方法,加大材料题,分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力,自主探究能力,引导学生学会运用所学知识解决问题。
(7)在平时的教学过程中,容易考到的人名、地名一定要学生动手写,在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象,要特别强调,注意提醒学生不要犯类似错误。
(8)加强师生交流,让学生给老师提教学建议,不断调整与改进教学方法。
1、课堂加强对学生学习态度的引导,鼓励学生努力学习,培养学生的良好学习习惯。
2、为不同层次的学生提供交流学习机会,相互促进学习。 3、加强后进生的辅导工作。
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日
常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量
篇二:物理月考总结
接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。
在本次月考中,全级718人有304人达到了80分以上,也就是我们所谓的优秀,占全级总人数的42.3%;及格人数577人,占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。
本次月考物理试卷是由我命题的,在命题过程中,我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上,着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生,很多试题都是我们直接或间接接触过的,那么考试结果又是怎样的呢,
毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰,又加上新增物理
说句公道话,其实物理没什么难学的,尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣,假如你对物理很有兴趣的话,那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话,那你就需要多看一下物理书了,其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物,多翻一翻物理书,
你就会发现物理其实很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上来了,这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习,错题搞清楚为什么,加上多做,见识多一点的题型,那考试拿高分就十分容易了。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,因为物理毕竟不是文科,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。
我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试~
学习,不仅仅要用脑,还要用心~
篇三:高一物理月考1总结
龙里中学高一物理第一次月考考试总结
高一物理备课组
10月份第一次月考,我们高一物
理备课组自行命题,范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容。针对学校分层次教学特点,出两套试题。第一套试题考试范围是第一章《运动的描述》,对象是高一年级7—18班;第二套试题考试范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容,对象是高一年级1—6班。题型是选择题10题共40分,非选择题共60分,其中填空题24分,计算论述题36分,卷面总分100分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为70分左右。但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为68.4,没有达到了我们的要求,需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。
1、基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂。从选择题的答题情况,以及第17题不能理解第2秒末、前3秒内,第4秒内的概念的不同,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。
2、分析物理过程的能力较差
这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题。
3、解题不够规范
计算题解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓
不懈,减少考试中不必要的失分。
4、班级之间、学生之间不够平衡
班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分。各班最高分和最低分之间相差较大,今后科任老师对后进生要加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业。
通过这次考试,我们要把以前好的做法要继续坚持,继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好物理教研活动,编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习,注重落实,加强对学生作业的监督。
2014年10月
篇四:高一物理第一次月考总结
2012高一物理第一次月考考试总结
本次考试共有423位同学参加。八班最高分82分,十二班最高分67。八班最低分35分,十二班最低分22.八班及格人数42人,十二班及格人数13人。八班及格率61.7%,十二
班及格率16.6%.八班80分以上2人.
1 基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;解题时乱套公式;在以后的教学中,我会加强着重强调概念的理解。
2 填空和实验题做得不理想
实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,本题得分率较低.今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.
3 解题不够规范
计算题,解答时没有写出必要公式和文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓
不懈,减少考试中不必要的失分.另外要着重强调解题过程的分析。
通过这次考试,我要把以前好的做法要继续坚持,继续加强备
课,深入研究高中物理课程标准;开好物理研究活动课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.
以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流,多研究教材。提高自身教学水平,让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。
陈有静
2012/10/5
篇五:物理组10月考总结
物理组月考小结
月考情况:
本次月考考查了开学一个月时间所讲的内容,试卷基础部分包含了恒定电流几乎所有题型,能力要求拓展到位,力争做到学科内综合。
月考试卷难度系数为:
工作特点:
1、 向40分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极性,保护学生物理学学习的积极性,精选练习,精于讲解,加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,不搞临阵磨枪。
2、 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交
面临问题:
3、 本学期文科、理科的同学都要面临北京市会考。内容包括:必修一、必修二、还有选修中的电学部分,由于课时紧张,会考前只有一个星期左右的复习时间,根本无法深入细致的复习,这就对同学课外的学习提出了高要求。一边学习新课,一边复习会考。
4、 教文科班的老师过会考的任务比较重,有一些困难生要牵扯老师很大精力。希望得到年级和班主任的支持和配合,共同过这一关。
5、 期中考试后,与年级、班主任协调,做好每周的会考练习。及时做到讲练。
6、 困难学生怎么办,
今后的打算
1、正确引导学生处理好物理学习中的“思”与“问”。
很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方
法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢,我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。
2、与学生形成“情感共振”,努力培养学习物理的兴趣 。
3、勤下班辅导,乐于帮助学生排除前进道路上的困难。
4、积极参加区的教研活动,取人之长补己之短。
(1)、物理课的听课活动。
(2)、课后小结与反思笔记。
范文四:月考物理总结
月考物理总结
月考物理总结
篇一:
初二物理月考总结 201X-201X学年下学期初二物理第一次月考分析总结 第一次月考结束,我们针对这次考试的情况,认真进行了分析。具体情况如下:
1、试卷结构 本次考试满分100分,时间80分钟,选择题25小题共50分,非选择题4题共50分。
2、试题特点 本份试卷重基础,没有偏题、难题,注重对基础知识和基本能力的考查,特别是考查学生发散思维,知识灵活应用能力,材料选取新颖独特,适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
3、学生得失分情况 填空题
4、学生考试成绩 因为本次试题基础题较多,所以学生考得相对较好,平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。
5、学生存在的问题 在阅卷的过程中,发现学生存在的普遍问题有:
有个别学生态度不端正,非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢,出现张冠李戴的情况;答题不够仔细,甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;
6、今后努力的方向
(1)在平时的教学过程中,加强对学生的教育,让学生明白本学科 的重要性,端正学习态度。
(2) 进一步巩固基础知识
(3)进一步落实“先学后教,精讲多练”教学模式,多给学生读背时间
(4)抓好读背上墙工作,明确每周读背任务给学生,加强检查与督促,争取周周清。
(5)充分发挥集体备课的作用,落实每一周的集体备课,出好学习任务。
(6)在教学过程中,教会学生记忆以及答题的技巧与方法,加大材料题,分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力,自主探究能力,引导学生学会运用所学知识解决问题。 (7)在平时的教学过程中,容易考到的人名、地名一定要学生动手写,在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象,要特别强调,注意提醒学生不要犯类似错误。 (8)加强师生交流,让学生给老师提教学建议,不断调整与改进教学方法。
1、课堂加强对学生学习态度的引导,鼓励学生努力学习,培养学生的良好学习习惯。
2、为不同层次的学生提供交流学习机会,相互促进学习。
3、加强后进生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日 常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量
篇二:
物理月考总结 接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。 在本次月考中,全级718人有304人达到了80分以上,也就是我们所谓的优秀,占全级总人数的4
2.3%;及格人数577人,占全级总人数80.4%。全级物理平均分数7
2.2分。 本次月考物理试卷是由我命题的,在命题过程中,我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上,着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生,很多试题都是我们直接或间接接触过的,那么考试结果又是怎样的呢, 毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰,又加上新增物理 说句公道话,其实物理没什
么难学的,尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣,假如你对物理很有兴趣的话,那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话,那你就需要多看一下物理书了,其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物,多翻一翻物理书,你就会发现物理其实很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上来了,这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习,错题搞清楚为什么,加上多做,见识多一点的题型,那考试拿高分就十分容易了。 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,因为物理毕竟不是文科,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。 我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试~ 学习,不仅仅要用脑,还要用心~
篇三:
物理组10月考总结 物理组月考小结 月考情况:
本次月考考查了开学一个月时间所讲的内容,试卷基础部分包含了恒定电流几乎所有题型,能力要求拓展到位,力争做到学科内综合。 月考试卷难度系数为:
工作特点:
1、 向40分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极性,保护学生物理学学习的积极性,精选练习,精于讲解,加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,
不搞临阵磨枪。
2、 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交 面临问题:
3、 本学期文科、理科的同学都要面临北京市会考。内容包括:
必修
一、必修
二、还有选修中的电学部分,由于课时紧张,会考前只有一个星期左右的复习时间,根本无法深入细致的复习,这就对同学课外的学习提出了高要求。一边学习新课,一边复习会考。
4、 教文科班的老师过会考的任务比较重,有一些困难生要牵扯老师很大精力。希望得到年级和班主任的支持和配合,共同过这一关。
5、 期中考试后,与年级、班主任协调,做好每周的会考练习。及时做到讲练。
6、 困难学生怎么办, 今后的打算
1、正确引导学生处理好物理学习中的“思”与“问”。 很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢,我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。
2、与学生形成“情感共振”,努力培养学习物理的兴趣 。
3、勤下班辅导,乐于帮助学生排除前进道路上的困难。
4、积极参加区的教研活动,取人之长补己之短。
(1)、物理课的听课活动。
(2)、课后小结与反思笔记。篇四:
高一物理月考1总结 龙里中学高一物理第一次月考考试总结 高一物理备课组 10月份第一次月考,我们高一物理备课组自行命题,范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前
三节的内容。针对学校分层次教学特点,出两套试题。第一套试题考试范围是第一章《运动的描述》,对象是高一年级7—18班;第二套试题考试范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容,对象是高一年级1—6班。题型是选择题10题共40分,非选择题共60分,其中填空题24分,计算论述题36分,卷面总分100分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为70分左右。但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为6
8.4,没有达到了我们的要求,需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。
1、基本概念和规律的理解不透彻 不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂。从选择题的答题情况,以及第17题不能理解第2秒末、前3秒内,第4秒内的概念的不同,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。
2、分析物理过程的能力较差 这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题。
3、解题不够规范 计算题解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连 解 字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分。
4、班级之间、学生之间不够平衡 班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分。各班最高分和最低分之间相差较大,今后科任老师对后进生要加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业。 通过这次考试,我们要把以前好的做法要继续坚持,继续加强集体备课,
深入研究高中物理课程标准;开好物理教研活动,编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习,注重落实,加强对学生作业的监督。 201X年10月篇五:
初三月考物理组总结 初三物理月考试分析总结
一、对试卷的分析:
本试卷考查了开学以来学习过的所有内容。以新课程标准为依据,靠近中考题型。本次试卷特点是:
(1)注重理论联系实际,注重实验动手能力的考查。
(2)考查的内容比较全面,对我们的教学和学生的学习有一定的指导作用。
(3)难度较大、内容比较多导致学生在规定的时间里难以完成,就是匆匆忙忙完成了质量也不高。
二、答题不足之处的情况分析:
1、学生刚开始学电学,不会答题。特别是综合性的实验题和电路的设计、改编这一块失分比较多。
2、电学画图题,尽管老师讲过、学生练过、但是学生仍答不不够理想。
3、计算题不会写步骤,部分基础较差的学生不会用物理公式来解题。
4、实验题不太会分析、处理数据,不能用物理语言准确叙述。
三、对成绩分析:
3个班平均成绩有些差异,我经过分析主要是班里的学困生不同而造成的。年级平均分、优秀率、优良率比预想的要差很多。及格率比预想的相差不大。 四(考试反映出的问题:
本次考试反映了我们教学中的三个突出的问题:
(1)课堂40分钟的效果急待提高。主要反映在学生的听课注意力不集中,教师在引导分析和创设情景的过程中,需要一个高效的环境,
而现在学生的管理成了教师的心病,在很大程度上牵制了教师的精力和宝贵的时间,从而影响到了成绩的提高。
(2)对两类学生的作业批改以后的处理没有好的方法,一类是那些懒散的、死不求上进、脸皮又特厚的学生,另一类是学习能力较差的学生,这两类学生的问题不能及时解决,在补差时间得不到保证。
(3)部分学生对物理没有入门。虽然物理是初初二就学的,但有些学生对物理知识感悟、接受慢。对物理的重要性没有认识到。物理计算与数学计算的不同与相同不会区分。不会答题。
(4)高分较少的原因主要有以下几个方面:
1)卷子本身难度和题量有点大,相对来说我们的练习深度和广度不如外国语学校,当然我们的学生也不能喝他们比;2)部分好学生还没有掌握解题的基本方法和技巧,有时候凭感觉去做题;3)部分较好的学生比较懒没有积极的学习态度,在平时的作业中就经常表现出来如张鹏张度、丁俊杰等;4)很多学生没有养成良好的认真审题、全面分析、认真答题的好习惯。 四(存在的问题及解决问题的具体措施:
1(在今后教学中,要确定每节课所讲的知识点,做到精讲、精练。
2(在集体备课中,要确定每节课所讲的知识点有哪些难讲、难理解,研究和商讨出最好的教法。
3(在集体备课中,要确定有哪些题型让大多数学生必须练会。
4(多开展好帮差活动,培养学生交流能力,合作能力。增添学习氛围。
5、多开展表彰、奖励优秀学生的活动,多开展物理竞赛活动,利用这些活动可以培养尖子生。 总之,在以后的教学中,教师要用心抓准知识点,动脑讲清、讲活知识点,引导学生会用知识点。对学生要有爱心、耐心,反复练习、反复批改,夯实基础。培养学生养成良好的学习习惯,力争取得更好的成绩。 物理组 201X-1-2
范文五:物理月考总结
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物理月考总结
1、试卷结构
本次考试满分100分,时间80分钟,选择题25小题共50分,非选择题4题共50分。
2、试题特点
本份试卷重基础,没有偏题、难题,注重对基础知识和基本能力的考查,特别是考查学生发散思维,知识灵活应用能力,材料选取新颖独特,适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
3、学生得失分情况
填空题
4、学生考试成绩
因为本次试题基础题较多,所以学生考得相对较好,平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。
5、学生存在的问题
在阅卷的过程中,发现学生存在的普遍问题有:有个别学生态度不端正,非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢,出现张冠李戴的情况;答题不够仔细,甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;
6、今后努力的方向
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在平时的教学过程中,加强对学生的教育,让学生明白本学科
的重要性,端正学习态度。
进一步巩固基础知识
进一步落实“先学后教,精讲多练”教学模式,多给学生读背时间
抓好读背上墙工作,明确每周读背任务给学生,加强检查与督促,争取周周清。
充分发挥集体备课的作用,落实每一周的集体备课,出好学习任务。
在教学过程中,教会学生记忆以及答题的技巧与方法,加大材料题,分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力,自主探究能力,引导学生学会运用所学知识解决问题。
在平时的教学过程中,容易考到的人名、地名一定要学生动手写,在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象,要特别强调,注意提醒学生不要犯类似错误。
加强师生交流,让学生给老师提教学建议,不断调整与改进教学方法。
1、课堂加强对学生学习态度的引导,鼓励学生努力学习,培养学生的良好学习习惯。
2、为不同层次的学生提供交流学习机会,相互促进学
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习。、加强后进生的辅导工作。
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日
常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量
接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。
在本次月考中,全级718人有304人达到了80分以上,也就是我们所谓的优秀,占全级总人数的42.3%;及格人数577人,占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。
本次月考物理试卷是由我命题的,在命题过程中,我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上,着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生,很多试题都是我们直接或间接接触过的,那么考试结果又是怎样的呢,
毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰,又加上新增物理
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说句公道话,其实物理没什么难学的,尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣,假如你对物理很有兴趣的话,那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话,那你就需要多看一下物理书了,其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物,多翻一翻物理书,你就会发现物理其实很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上来了,这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习,错题搞清楚为什么,加上多做,见识多一点的题型,那考试拿高分就十分容易了。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,因为物理毕竟不是文科,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。
我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。 知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必
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须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试~
学习,不仅仅要用脑,还要用心~
龙里中学高一物理第一次月考考试总结
高一物理备课组
10月份第一次月考,我们高一物
理备课组自行命题,范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容。针对学校分层次教学特点,出两套试题。第一套试题考试范围是第一章《运动的描述》,对象是高一年级7—18班;第二套试题考试范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容,对象是高一年级1—6班。题型是选择题10题共40分,非选择题共60分,其中填空题24分,计算论述题36分,卷面总分100分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为70分左右。但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为68.4,没有达到了我们的要求,需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。
1、基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习
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方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂。从选择题的答题情况,以及第17题不能理解第2秒末、前3秒内,第4秒内的概念的不同,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。
2、分析物理过程的能力较差
这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题。
3、解题不够规范
计算题解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分。
4、班级之间、学生之间不够平衡
班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分。各班最高分和最低分之间相差较大,今后科任老师对后进生要加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习
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热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业。
通过这次考试,我们要把以前好的做法要继续坚持,继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好物理教研活动,编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习,注重落实,加强对学生作业的监督。
2014年10月
2012高一物理第一次月考考试总结
本次考试共有423位同学参加。八班最高分82分,十二班最高分67。八班最低分35分,十二班最低分22.八班及格人数42人,十二班及格人数13人。八班及格率61.7%,十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.
1 基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;解题时乱套公式;在以后的教学中,我会加强着重强调概念的理解。
填空和实验题做得不理想
实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,本题得分率较低.今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良
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好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.
解题不够规范
计算题,解答时没有写出必要公式和文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.另外要着重强调解题过程的分析。
通过这次考试,我要把以前好的做法要继续坚持,继续加强备
课,深入研究高中物理课程标准;开好物理研究活动课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.
以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流,多研究教材。提高自身教学水平,让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。
陈有静
2012/10/5
物理组月考小结
月考情况:
本次月考考查了开学一个月时间所讲的内容,试卷基础
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部分包含了恒定电流几乎所有题型,能力要求拓展到位,力争做到学科内综合。
月考试卷难度系数为:
工作特点:
1、 向40分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极性,保护学生物理学学习的积极性,精选练习,精于讲解,加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,不搞临阵磨枪。
2、 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交
面临问题:
3、 本学期文科、理科的同学都要面临北京市会考。内容包括:必修一、必修二、还有选修中的电学部分,由于课时紧张,会考前只有一个星期左右的复习时间,根本无法深入细致的复习,这就对同学课外的学习提出了高要求。一边学习新课,一边复习会考。
4、 教文科班的老师过会考的任务比较重,有一些困难生要牵扯老师很大精力。希望得到年级和班主任的支持和配合,共同过这一关。
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5、 期中考试后,与年级、班主任协调,做好每周的会考练习。及时做到讲练。
6、 困难学生怎么办,
今后的打算
1、正确引导学生处理好物理学习中的“思”与“问”。
很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢,我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。
2、与学生形成“情感共振”,努力培养学习物理的兴趣 。
3、勤下班辅导,乐于帮助学生排除前进道路上的困难。
4、积极参加区的教研活动,取人之长补己之短。
、物理课的听课活动。
、课后小结与反思笔记。
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