范文一：幼儿园亲子远足活动方案

幼儿园亲子远足活动方案 亲子远足活动方案

“亲子远足”活动方案

活动意图:

在这秋高气爽，风清云淡的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，处处都蕴涵着教育的契机，它赋予了孩子们取之不尽的源泉。因此，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，同时也能进一步增进亲子间的情感。

活动时间:2013年11月

活动地点:家长自定

活动目标:

1.通过秋游活动，拉近亲子间的距离，，增强亲子间的情感。

2.让幼儿亲近自然，开阔视野，感受秋天的美，同时激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

活动前家长对孩子做好安全教育工作;

幼儿穿着简便，利于远足;

带好必备物品，如:水、食物、衣物、相机等 内容与要求:

1.在秋高气爽的天气，家长可以带孩子到周边的公园、广场等地游玩，感受秋天的美。

2.家长可利用假日陪孩子到乡下感受秋天的气息，体验

一下农村的生活。如:家长可以带领孩子到田间、果园走一走，认识了解正在生长的庄稼，也可进行烧烤、野炊等活动。

3.条件允许的情况下，家长可利用假日带领幼儿到外地游玩，欣赏秋天别样的美景。

活动结束:

活动结束后，家长与幼儿共同完成一幅亲子绘画作品或手工作品，作品主题以“我爱秋天”为主。幼儿也可将此次游玩时拍摄的照片带入园与同伴、老师一起分享。

范文二：幼儿园亲子远足活动方案

幼儿园亲?子远?足活?动方?案?

?

篇一:? ?

亲子远?足活?动方?案? ?“亲子远?足”??活动方案? ?活动意?图:? ?

在这秋?高气?爽，?风清?云淡??的季节里?，大?自然?是孩?子们?最广?阔的?教?室，处?处都?蕴涵?着教?育的?契机?，它?赋予?了孩?子们?取之?不尽?的源?泉。?因?此，我?们需?要让?孩子?回归??大自然，?在大?自然?中去?增长??知识，开?阔眼??界，启迪?智慧?，同?时也?能进??一步增进?亲子?间的?情感?。? ?

活动时?间:? ?

201?7?年11??月 活动?地点?:?

家长?自定? ?活动目?标:? ?

1.?通过秋?游活?动，?拉近?亲子?间的?距离?，，?增强?亲子?间的?情感?。? ?

2.?让?幼儿亲近?自然?，开?阔视?野，?感受?秋天?的美??，同时激?发幼??儿热?爱大自然??的情感。? ?

活动?准备?:?

活动?前家?长对?孩子?做好?安全?教育?工作?;? 幼儿?穿着?简便?，利?于远??足; ?带好必?备物?品，?如:? ?

水、食??物、衣物?、相?机等? ?内容与?要求?:?

1.?在秋?高气?爽的?天气?，家??长可以带?孩子?到周?边的?公园?、广?场等?地?游玩，?感受?秋天?的美?。? ?

2.?家长可?利用?假日?陪孩?子到?乡下?感受?秋天?的气??息，体验?一下??农村?的生活。?如:? ?

家长可?以带?领孩?子到?田间?、果?园走?一走?，认?识了?解正?在生?长的?庄?稼，也?可进?行烧?烤、?野炊?等活?动。? ?

3.?条件?允许?的情?况下?，家?长可?利用?假日?带领?幼儿?到外?地游?玩，?欣?赏?秋天别样?的美?景。? ?

活动?结束?:?

活动?结束?后，?家长?与幼?儿共?同完?成一?幅亲?子绘?画作?品或?手工?作品?，作?品主?题以?“我?爱秋?天”?为主?。幼?儿也?可将?此次?游玩?时拍?摄的?照片??带入园与?同伴?、老?师一?起分?享。?篇二?:?

20??17幼儿?园远?足活?动方?案? 20?17?公刘?幼儿?园亲?子远?足活?动方?案? ?中八班杨?金华? ?活动主?题:? ?

“快乐? ?

14?、启蒙?邀您?同行?”—?—?201?7?幼儿亲?子远?足主?题活?动? 指导?思想?:?

远足?，即?徒步?远行?的意?思。? ?

随着?孩子?年龄?的增?长，?他们?的求?知欲?在不?断提?高，?思维?的方?式也??越来越丰?富，?他们?对大?千世?界有?着强?烈的?好奇?心，?对亲?近大?自然?、接??触社会有?着强?烈的?愿望?，他?们对?任何?事物?都想?看一?看、?摸一?摸、?问一??问、说一?说。?然而?现在?的孩?子，?走路?的机?会越?来越?少了?，他?们是?出门??有车，迈?开双?腿的?机会?也太?少了?。家?长带?幼儿?到户?外活?动，?怕孩?子出??危险，处?处对?孩子?呵护?，因?此幼?儿身?体素?质的?发展?不平?衡，?肥胖?儿和??豆芽式儿?童越?来越?多。?在学?习、?生活?上也?容易?出现?依赖?，遇?到困?难有??退缩的现?象。? ?

活动?目标?:?

1?、通过?远足?活动?，培?养幼?儿与?爸爸?妈妈?敢于?克服?困难?，开?拓幼?儿?视野，?亲近?自然?，感?受生?活，?热爱?生活?。? ?

2、通?过远?足活?动增?强幼?儿体?质，??培养幼儿?吃苦?耐劳?的精?神，?强化??集体意识?和环?保意?识，?促进?其身?心和?谐发?展。? ?

3?、帮助?幼儿?懂得?在活?动中?要合?作、?谦让?、分?享。? ?

活动?时间?:?

20?17?年?4月?6日? 活动?地点?:?

1?、幼儿?园? ?

2、泾?河新?区公?园? 活动?准备?:?

条幅?“启?蒙幼?儿园?亲子?远足?活动?”(?2?条?)、摄像?机、?照相?机、??水、花生?奶、?面包?、一?辆园?车(?备用?)、?请求??提供安全?保卫?3?名。?

一、?准备?工作?:?

1?、提醒?家长?和幼??儿: ?

注意交?通安?全，?两路?纵队?出行?，行?进途?中幼?儿不?追逐?打闹?，不?擅?自离队?、谨?防掉?队。? ?

2?、行进?中队?伍整?齐，?精神?饱满?，展?现班?级，?园所?风采?。? ?

3、师?生统?一园?服，?家长?要求?穿戴?轻便?。? ?

4、活?动前?对全?体师?生进?行安?全教?育，?认真?学习?本预?案，?每个?人都??要明确职?责，?熟悉?步骤?，做?到心?中有?数，?并由?各班?班主?任贯?彻给?幼儿?。? ?

5、幼?儿园?及班?主任?就活?动过?程中??的每个细?节提?出纪?律要?求和??注意?事项。? ?

5、负?责人?在活?动前?认真?检查?场地?，规?划路?线，?保证?活动?安全?并顺??利进行。? ?

6?、设置?责任?岗位??，在活动?进行?期间?加强?对场?地的?安全?巡查?工作?，?责任到?人。? ?

7?、园医?提前?做好?急救?药品??和器材。? ?

二、?活动?过程?:?

1?、 ?班主任?讲话?(具?体安?排:? ?

行进路?线、?安全?、注??意事项等?)? ?

2、? 整队?出发?:?

每班?成两?路纵?队从??启蒙幼儿?园有?序出?发。? ?

3?、 ?行进途?中:? ?

班主任?和老?师分?别位?于队?列的?一前?一后?，密?切关?注班?级队?伍。?途?

中不安??排休息，?每班?班主?任带?着音?乐进?行拉?歌，?以活?跃气?氛。? ?4?、 ?注意安?全:? ?

途中，?个班?严格?遵守?纪律?，保?证良?好的?秩序?与饱?满的?精神?，保?证?

幼儿安?全。? ?

5?、 ?目的地?:?

到达?后各?班集?合整?队，?主持?人上?场? ?

6、? 园长?致词??

7?、 ?表演节?目:? ?

器械操? ?徒手操? ?集体舞? ?大合唱? ?

8?、 ?集体合?影? ?

9、? 野餐?活动? ?

10?、? 各班?主任?组织?按原?路线?安全?返校? ?写活动??反思 ?总结:? ?篇三:? ?

中班远?足活?动方?案? 银河?幼儿?园大??班组远足?活动?方案? ?一、指?导思?想? 远足?，即?徒步?远行?的意?思。?它是?一项?积极?的健?身活??

动，可以?丰富?幼儿?的学?习生?活、?调节? ?学习气?氛，?又为?幼儿?提供?了亲?近?

大自然?的机?会，?扩大?接触?认识?社会?的活?动空??间，感受?祖国?河? 山的?壮美??锦绣、故?乡的?建设?与发?展，?达到?陶冶?情操?，锻?炼意?志的?目的?，还?可加??强同学间?的交? ?往和师?生间?的友?谊，??提高群体?意识?。行?为心?理学?表示?:?

各种?记忆?分析?器(?听觉?、感?知觉?、运?动觉?、思?维等?)同?时参?与的??学习 ?效果，?比一??种分析器?参与??效果要好?。所?以要?使被?感知?的东?西难??忘，就须??尽可能地?调动?更多?的? 记忆?分析?器的?参与?。而?幼儿?亲历?的生??活、实践?是调?动多?种分?析器?参与?的有?效办?法。?为了?营造? ?这种可?以使?幼?儿自主?实践?和自?我体?验的?情境?，幼?儿园?以香?槟湖?部为?教育?基地?，以?远?足为形?式，? ?以锻炼?坚定?不移?的品?质为?目的?，将?幼儿?置身?于这?样的?活动??中，目有?所视?，耳?有所?闻，?手有?所? ?触，心有?所思?，各?种知?觉器?官均?被?激活，?生活?中所?隐含?的道?德知?识、?道德?信息?、道?德判?断，? ?自然而?然地??被深深地?铭记?。我?国的?德育??大纲中就?要求?“学?校要?把生?产劳?动和?社会??实践?活动作为?必修?课列?为教?学计?划??? ?积极?组织?学生?参观?、访?问、?远足?、进?行社?会调?查、?参加?社会?服务?和军?训等?实践?活动?”。?为培?养? ?我园幼?儿“热?爱家?乡、?亲近?自然?”意?识，?增强?体质?、磨?砺意?志，?于是?此次?远?足活动?就此??拉开 ?帷幕。? ?

二、?活动?目标? ?

1.?开拓?幼儿?视野?，增?长知?识，?亲近?自然?，感?受生?活，?陶冶?情操?，?热爱生?活。? ?

2.?磨炼?幼儿??意志，增?强幼?儿体?质，?培养?幼儿?的吃?苦精?神，??强化集?体意识?、纪?律观?念和?环? 保意?识。??

三、?活动?主题? ?赏香槟?园区? ?炼顽强??意志 ?

四、活?动准?备? 1?(物质?准备?:?

(?1)协?调小?组:? ?

各班班?主任? ?

(?2)幼?儿自?备必?要的?食品?、饮?用水?。? ?

(3?)幼儿?穿戴?要求?轻便?，鞋?子要??轻巧 2?(精??神准备:? ?各班充?分调?动幼?儿参?与活?动的?积极?性，?要精?神饱?满，?有顽?强的?意?

志。? ?

具体提?醒学?生:? ?

(1?)注意?交通?安全?，二?路纵?队出?行。? ?

(?2)行?进中?队伍??整齐，精?神饱?满，?展现?班级?、园?所风?采。? ?(?3)不??提倡学生?多带?食物?、饮?料，?行进?途中?不吃?食物?，不?乱扔?垃?

圾。? ?

(4?)行进?途中?，不?追逐?打闹?，不?插近?路，??不擅自离?队，?谨防?掉队?

，家?长不?接送?。? ?

(5?)不离?队独?自嬉?戏活?动。? ?

3.?各班?人员?配备? 4?.?活动路??线: ?

5.?活动时?间:? ?

4月?21?日 ?星期四?? 上午?8:0?0?—12?:0?0 ? ?

五、活?动过?程? ?

(一)?出征?仪式?:?

早晨?8:?00? ?

(?1)升??国旗;? ?

(2?)园领?导或?级组?领导?讲话?致辞?;? ?

(3?)远足?幼儿?代表?发言?;? ?

(4?)整队?出发?:?

每班?成二?路纵?队，?从岷?江部?大门?有序?出发?。?

(二?)远?足途?中? ?

(1?)行进?途中?:?

班主?任和?跟班?教师?分别?位于?队列?的一?前一?后，??密切关注?班级??队伍。途?中? 一律?不安?排休?息。??途中各班?可通?过各?种形?式表?现自?己班?的风??采，各队?与各?队间?可以?拉拉?歌，?? 以活跃?气氛?;? ?

(2?)注意?安全?:?

途中?，各?班严?格遵?守纪?律，?保持?良好?的秩?序与??饱满的精?神，??保证?幼儿安? 全;? ?

(三?)目??的地:?

到达?后，?请分?部负?责人?或者?各班?班主?任作?介绍?，组?织幼?儿有?序参??观。参观?后集?体留?影纪? ?念，各?班也?可在?不影?响分?部幼?儿一?日活?动的??前提下自?主挑?选活?动场?地留?影。?留影?结束?后中?午? 各班?在对?应班?级就??餐。 ?

(四?)整?队回??校: ?

中午?11?: ?

30?，按班?级顺?序分?部门?口整?队，?按原?路线?安全??返回幼儿?园。??

六、?注意?事项? ?

1?、? 安全工?作? ?

(1?)走大?路、?平路?、避?免水?路、?山路?等;? ?

?(3)跟?班老?师到?位负?责，?要求?幼儿?不能?脱离?队伍?，独?自乱?闯。? ?

2?、 ?卫生工?作? ?

(1?)外出?确保?个人?及公?众卫?生，?顾己?及人??; ?

(2?)出发?前应?有充?足的?睡眠?，确??保精神及?健康?状况?良好?;? ?

(3?)出发?前吃?一顿?丰富?而有?营养?的饱?餐，?以便?有充?足的?体力??; ?

(4?)野餐?前，?先洗?手清?洁;? ?

(?5)减?少产?生垃?圾，?有垃?圾应?收集?到大?型垃?圾箱?处置?;? (?7)如??有幼儿身?体不?适现??象应立即?汇报?，做?好急?救工?作。? ?

3?、活动??时间 ?如遇雨?天则?取消?活动?计划?，并?照常?上课??，延期举?行? ?

七、应?急备?注? 1?(关注?活动?的有?效性?，注?意从??幼儿的角?度出??发，?达成?发展目标?，实?现教?育价?值。? ?

2?(事故?应急??处理原则?:?

预防?在先?，及?时汇?报，?及时?联系??，妥善处?理。??

3?(紧急?事件?处理?程序?:?

立即?报告?各班?班主?任或?带队?教师?——?报告?保健??人员——?及时??处置 ?篇二:? ?

201?7?远?足方案盂?县大?拇指?幼儿?园远?足活?动方?案? 活动??主题:?

“寻?找春?天”?——?大拇?指幼?儿园?首次??远足主? 题活?动? 设计?意图?:?

(亲?近自??然、感受?自然?)? 远足?，即?徒步?远行?的意?思。??

随着?孩子?年龄?的增?长，?他们?的求?知欲?在不?断提?高，?思维?的方? ?式也?越来越?丰富?，他?们对??大千世界?有着?强烈?的好?奇心?，对?亲近?大自?然、?接?触社会?有着?强烈?的? 愿望?，他?们对??任何事物??都想看一?看、?摸一?摸、?问一??问、说一?说。?然而?现在?的孩?子，?走路?的机? ?会越来?越少?了，?他们?是出?门?有车，?迈开?双腿?的机?会也?太少?了。?家长?带幼?儿到?户外?活动?，怕?孩? 子出??危险，处?处对?孩子?呵护?，因?此幼?儿身?体素?质的?发展?不平?衡，?肥胖??儿和?豆芽式儿?童越?来越? ?多。在?学习?、生?活上??也容易出?现依?赖，?遇到?困难?有?退缩的?现象?，所??以，我们?幼儿?园组?织首?次? 远足?活动?。? ?

以提高?幼儿?各方?面的?能力?。活?动目?标? ?

1、通?过远?足活?动增?强幼?儿体?质，?培养?孩子?吃苦??耐劳的精?神，?强化??集体安全?意识?和环?保意? ?识?，促进其?身心?和谐?发展?。? ?

2、通?过观?看周?边的?景色?感受?春天??的气息，?寻找?春天?的影?子。?开拓??幼儿视野?，亲?近自?然。? ?

3、通?过各?年级?分享?食物?等活?动，?对幼?儿进?行感?恩教?育，?帮助?幼儿??懂得在活?动中?要合?作、? ?谦让、?分享?。? ?

4、通?过收?拾垃?圾等?活动?，对?幼儿?进行?环保?教育?，让??幼儿养成?爱劳??动讲卫生?的好?习惯?。? ?

活动时?间:? ?

201??7年3?月 2?9?日 ?日9?: ?

30?——?1:?

?30 ?活动地?点:? ?

高城山?生态?植物?园活?动准?备:? ?

1、条??幅“盂县?大拇?指幼?儿园? ?春季远?足活?动”?、摄?像机?、一?次性??餐桌?布、垃圾?袋。? ?

邀请? ?各班家?长一?同协?助参?与本?次活?动。? ?

?2、有关?老师?提前?两天?到目?的地?进行?踩点?:?

检查?场地?，规?划路?线，?保证?活动?安全?并顺?利进?? 行。? ?

3、通?知家?长统?一给?孩子?穿合?适的??衣服，戴?统一?太阳?帽，?穿舒?适的??平底鞋，?准备?少许??轻便 ?的零食?和饮?料。? ?

4?、活动?前对?全体?幼儿?进行?安全?教育?，认?真学?习本?预案?，每?个人?都?要明确?职责?，熟?悉步?骤，? ?做?到心中有?数，?并由?各班?主班?老师?贯彻?给幼??儿。 ?

5?、保健?医生??提前做好?急救?药品?和器?材。? ?

活动?过程?:?

1?、组织?幼儿?整理?好自?己的??相关物品?，乘?坐各?家专?车前?往活?动目?的?地——?高城?山生?态植?物? 园。? ?

2?、在乘?车的?过程?中，?向幼??儿再次强?调远?足的?相关?注意?事项?:?

听老?师的?口令?;跟?紧老?师和? ?同伴;?不离?队、?不掉?队;?注意?安全??等。 ?

3?(附路?线图?)?? ?远足、?寻找??春天时光?:?

? ?画风?筝、?放飞?时光?:?

远足?游戏?规则?:?

本活?动分?为远?足时?光和?分享?时光?，在?此过?程中??第一名记?3?分，第??二名记?2分，?第三?名记? 1?分。? ?

一、远?足时?光以?接力?的形?式进?行，?所有?参赛?家庭??分为红黄?蓝三??组。 ?

二、?比赛?过程?中，?孩子?必须?全程?徒步?完成?，如?各组??中有孩子?违反??规则，则?全组?记为?零分?。远?足:? ?

1、孩?子在?活动?过程?中，?必须?全程?徒步?行走?。? ?

2、孩?子在?活动?中不?能产?生哭?闹现??象。 ?

3?、接力?的家?长必?须在?队友?冲过?线后?方可?出发?。? ?

分享:? ?

1、每?个家?庭有?不同?的元?素，?并能?画出?来。? ?

2?、每个?家庭?的画?中必??须体现自?己家?庭的?风格?特点?。? ?

3、所?有家?庭必?须全?员参?与。?活动??流程:?

一、?8:?30?到幼?儿园?点名?，并?发放?帽子?和旗?子。? ?

二、?9?点出发?到活?动地?点，?送各?组成?员到? ?各站点? ?寻找春?天:? ?

1、让?孩子?认识?几种?植物?，并?能画?出来?。? ?

2、和?孩子?一起?发现?春天?里景?象，??并记录下?来。? ?3?、?讲一些春?天里?会出?现的?景物?。?

4?、定出?自己?家庭?的主?题。? ?

三、?9:3?0?活动准?时开?始。? ?

四、?11:?00?到达?会场?、开?始记?录春??天。 ?

五、?分享?:?

说说?自己?看到?春天?的景?象。? ?

(最?终评?比结?果是?两个?活动?分值?的总?和)??篇三?: 小班?段远?足活?动方?案小?班段?远足?活动?方案? ?活动主?题:? ?“我和?春天?来约?会”?——?小班?段首?次远?足主?题活?动? 活动?目标?:? 1?、通过?远足?活动?增强?幼儿?体质?，培?养孩?子吃?苦耐?劳的?精神?，强?化?

集体安?全意?识和?环保?意? 识，??促进其身?心和?谐发?展。? ?2?、通过?观看??周边的景?色感??受春?天的气息?，开?拓幼?儿视?野，?亲近?自?

然。? ?

3、通?过中??班哥哥姐?姐的?送礼?物活?动，?对幼?儿进?行感?恩教?育，?帮助??

幼儿懂得?在活?动中?要合? ?作、谦?让、?分享?。? ?

活动时?间:? ?

201?7?年4?月13?日?8:?

30?——?10?:?

?30活动?地点?:?

1?、杨溪?桥到?魏家??桥头的一?段路?程(?12?00?米)? ?

2?、黄坛?中学?操场?。? ?

活动准?备:? ?

1、条?幅“?黄坛?镇中?心幼?儿园? ?小班段? ?远足活??动”、照?相机?、一?次?性餐桌?布、?垃圾?袋。? ?

邀? ?请四个家?长一?同协?助参?与本?次活?动。? ?

2?、正班?老师?提前?两天?到目?的地?进行?踩点?:?

检查?场地?，规?划路??线，保证?活动?安全?并顺?利进? ?行。? ?

3、通?知家?长统?一给?孩子?穿园?服，?戴太?阳帽?，穿?舒适?的平?底鞋?，准??备少许轻?便的?零食?和饮? ?料。? ?

4、活?动前??对全体幼?儿进?行安?全教?育，?认真?学习?本预?案，?每个?人都??要明确职?责，?熟悉?步骤?，? 做到?心中?有数?，并?由各?班班?主任?贯彻?给幼??儿。 ?

5?、保健?医生?提前?做好?急救??药品和器?材。? ?

活动?流程?:?

一、?集合?出发? ?

1?、教师?7?: ?

30?准时到?达杨?溪桥?，幼?儿?8?:

40?由家?长直?接送?到杨?溪桥?。? ?

3、教?师讲?解注?意事?项，?提出?要求?。?

3?、8?: ?

55?: ?

清点各?班人?数。? ?

4?、9?: ?

00?准时出?发排?除顺?序:? ?

小 ?

一、小? ?

二、小?三(?每班?成两?路纵?队)? ?

二、?远足? ?

1?、9?: ?

00?开始路?10?00?米的?远足?(时?间约?25?分钟?)? ?

2、教?师及?阿姨?、家?长负?责好?自己?的工?作，?远足?过程?中随?时提?醒、??督促幼儿?注意?安全?。? ?

3、班?主任?在队?伍中??间，副班?老师?和阿?姨在?队伍?的两?头，?家长?穿插??在队伍的??中间，密?切关?注班?级队?伍和?幼儿?的身?体状?况。? ?

4?、各班?严格?遵守?纪律?，保?证良?好的?秩序?与饱?满的?精神?，保?证幼?儿?安全。? ?

三、?吃零?食? ?

1、到?达后?各班?清点?人数?后坐?下? ?

2、吃?零食?休息?片刻?，教?育孩?子注??意环保，?不乱?扔垃?圾。? ?

四、游?戏?

1?、小一?班:? ?

《手指?游戏?》? 小二?班:?手指?游戏?》? 小二?班》?? 小三班?《猜?猜我?是?谁》要?求玩?一? 些安?静益?智的?游戏?。? ?

2、接?受中?班哥?哥姐?姐的?礼物?并表??示感谢。? ?

五、?回家? ?

1?、10?:猜?猜我?是谁?》要?求玩?一? 些安?静益?智的??游戏。? ?

2、接?受中?班哥?哥姐?姐的?礼物?并表?示感?谢。? ?

五、?回家? ?

1?、10?》? 目标?:?

1?、认识?手指?的名?称，?锻炼?手指?的灵?活性? ?

2?、积极?参与?游戏?，感?受游??戏的乐趣?。? ?

玩法:? ?

手指打?鼓、?手指?兄弟?、包?饺子?、手?指谣?小二?班《?小白?兔和?大灰??狼》?目标:小?白兔?和大?灰狼?》目?标》?目标?:?

?发展听觉? ?玩法:? ?

请一名?幼儿?站在?圆圈?的中?间，?蒙上?眼睛?，其?他幼?儿互?换位?置。??蒙眼的幼?儿沿?着圆? ?圈走，?任意?摸一?名幼?儿的?头问?:?

你是?谁,?蒙眼?的幼?儿根?据被?摸幼?儿的?声音?特点?，猜?出他?是谁?。? ?

篇四:? ?

幼儿园?远足?方案?彩虹?组远?足活??动方案? 活动?主题?:?

亲近?自然?、感?受自?然远?足，?即徒?步远?行的?意思?。? ?

随?着孩子年?龄的?增长?，他?们的?求知?欲在?不断?提高?，思?维的?方? 式也??越来越丰?富，?他们?对大?千世?界有?着强?烈的?好奇?心，?对亲?近大?自然??、接?触社会有?着强?烈的? ?愿望，?他们?对任??何事物都?想看?一看?、摸?一摸?、问?一?问、说??一说。然?而现?在的?孩子?，走?路的?机? 会越??来越少了?，他?们是?出门??有车，迈?开双?腿的?机会?也太?少了?。家?长带?幼儿?到户?外活?动，?怕孩?? 子出?危险，?处处?对孩?子呵?护，?因此?幼儿?身体??素质的发?展不?平衡?，肥?胖儿?和?豆芽式?儿童?越来?越? 多。?在学?习、?生活?上也?容易?出现?依赖?，遇?到困?难有??退缩的现?象。?活动??目标:?

1?、通过?远足?活动?，培?养幼?儿敢?于克?服困?难，?开拓?幼儿?视野?，亲?近?自然，?感受?自然?。? ?

2、通?过远?足活?动增??强幼儿体?质，?培养?幼儿?吃苦?耐劳?的精?神，?强化??集体?意识和环?保意?识，?促进?其身?心和?谐发??展。 ?

3?、帮助?幼儿?懂得?在活?动中?要合??作、谦让?、分?享。?活动?时间?:?

20?17?年?4月?3日上?午?9:3?0?(根据?天气?再行?调整?)? 一、??活动班级?:?

彩虹?组全?体幼?儿以?及家??长 ?

二、活?动地?点:? ?

黄忠公??园 ?

三、活?动准?备:? ?

班牌(??每班一个?)、?照相?机、?饮用?水、?卫生?纸、?轻音?乐、?医药?急?

救箱、?塑? 料袋??、垫纸板?、报?纸、?野餐?垫? ?

?

范文三：幼儿园亲子远足户外活动方案

幼儿园亲子远足户外活动方案

篇一:幼儿园亲子远足户外活动方案

“六一”亲子户外远足活动安全应急预案   我园定于2013年6月1日上午组织幼儿进行亲子户外远足活动。此次活动重在弘扬我县民族文化，增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。同时促进亲子感情与家园沟通。为了确保师生高兴而去平安而归，切实保障师生的人身安全，特制订此次活动的安全应急预案如下:(一)“六一”活动领导小组及安全应急小组 组长:郑红  副组长:万国珍  张秀平   田和  成员:全体教职工、家委会成员  (二)应急小组具体负责班级与职责   

全园总负责人:郑红远足路线负责人:万国珍  张秀平  杨仕成 田和 郑爱华成员:全体教职员工2、应急处理方案  幼儿园成立“六一活动安全工作领导小组”，并明确分工。发生事故后，相关人员要立即各就各位，完成好本职工作，把损失减少到最低。组长:郑红负责指挥全体工作人员及时处理事故。副组长:张秀平负责同医院、急救中心、公安局等部门及时取得联系并组织车辆抢救伤员。副组

长: 万国珍负责组织相关人员维护校内及事故现场的纪律。成员:姚婷、各班主任，各班家长代表负责组织幼儿及相关人员迅速撤离到安全地带。成员:保健医生,负责组织对受伤人员及时进行抢救。成员:杨仕成经过园长同意，负责及时向教育局办公室和安监办报告三、活动前的准备工作:  1、 幼儿园行政提前制定好活动方案并上交通过方可执行，提前勘察活动场地，确保路线与场地安全。  2、 对幼儿进行针对性安全知识与环保知识的教育。  3、各班召开家长会，告知家长具体活动内容时间地点及活动注意事项。  4、由本班教师以及本班家委会代表负责一个班的秩序，保证活动顺利开展。 5(各班到达目的地按照计划有序开展活动。  6、12点各班活动结束后，由家长带幼儿回家。  玉屏县实验幼儿园2013年5月15日  篇二:幼儿园亲子远足户外活动方案

二、活动目的:

现在的孩子出门有车，走路迈腿的机会越来越少;有些家长对孩子百般呵护，户外活动时过于担心孩子出危险而不敢放手，导致孩子身体素质发展不平衡，独立学习、生活能力下降，遇到困难容易退缩等。因此，我园拟组织中、大班师生和家长进行一次亲子远足活动，让孩子欣赏春天美景，感受家乡的变化，锻炼身体，培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，增进亲子情感。

三、活动时间:

2009年5月8日(周五)上午8:00,11:00

四、活动安排:

1(各班8:00,8:30到烈士陵园排成2路纵队集合(中间两个孩子手拉手，两边请家长陪护)，听取园长讲话，然后按行走路线(烈士陵园——健身广场——广隆商场——黄海路——新文峰大世界——护城河畔——健身广场——烈士陵园)徒步前进。

2(各班行至新文峰大世界门口稍作休息并领取小礼品，行至终点再领取食品，然后返回幼儿园。

五、活动要求:

1(为将本次活动组织成一次安全、快乐、有意义的社会实践活动，我园成立了园长——年级组长——带班老师三层管理网络，制定了亲子远足活动方案，中、大班教师要高度负责并按要求做好相关工作，各位家长也要带好自己的孩子，确保活动安全有序。

2(远足为孩子提供了良好的学习资源与有效的交往契机，家长的参与会使孩子的学习有更丰富的知识背景，视野更开阔。本次活动特邀请孩子的父母参加，途中尽量不要抱、背孩子，鼓励孩子坚持自己走到底。

3(各班要教育幼儿听从老师的指挥和安排，不擅自离队，不攀枝折花，不随意丢弃垃圾等;要观察幼儿的身体情况和

情绪状态，及时调整行进的节奏和速度，引导幼儿学会自我保护。

4(家长的车辆请停放在烈士陵园西侧指定的位置。

谢谢各位家长的大力支持与合作～

    如东县县级机关幼儿园

   2009(5(6

篇三:幼儿园亲子远足户外活动方案

 美美幼儿园亲子远足-野炊活动方案指导思想: 远足，即徒步远行的意思。

随着活动目标: 1、通过远足活动，培养幼儿与爸爸妈妈敢于克服困难，开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。 2、通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。3、走进自然，拥抱秋天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐。4、培育幼儿乐意与同伴、家长一起参与活动的团体意识，增进家园亲子感情。5、丰富孩子们的生活体验，在活动中锻炼幼儿自理能力和动手能力。6、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。 活动时间:2012年10月19日 活动地点:桃花园 活动准备:条幅 美美幼儿园第二届远足,美食节 (1条)、摄像机、照相机、水、串串香各种食材、水若干一、准备工作:1、提醒家长和幼儿:注意交通安全，两路纵队出行，行进途中幼

儿不追逐打闹，不擅自离队、谨防掉队。2、行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级，园所风采。3、师生统一园服，家长要求穿戴轻便。4、活动前对全体师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班班主任贯彻给幼儿。5、幼儿园及班主任就活动过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。5、负责人在活动前认真检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。6、设置责任岗位，在活动进行期间加强对场地的安全巡查工作，责任到人。7、园医提前做好急救药品和器材。 二、活动过程:1、  班主任讲话(具体安排:行进路线、安全、注意事项等)2、  整队出发:每班成两路纵队从启蒙幼儿园有序出发。3、  行进途中:班主任和老师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中不安排休息，每班班主任带着音乐进行拉歌，以活跃气氛。4、  注意安全:途中，各班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。5、  目的地:到达后各班集合整队。

6、  集体合影。7、  野餐活动。8、  教师组织孩子活动游戏9、  各班教师及家长清理活动场地，教师组织家长离开活动场地。 篇四:幼儿园亲子远足户外活动方案

4月10日，正值春暖花开的季节，我园成功的开展了全园

家长参与的亲子远足活动。

为了搞好此次活动，我园各年龄段负责人牵头商量本年龄段远足地点，线路，提前布置任务到各年龄组长负责人，商讨适合本年龄段出行的地方与具体行程，根据各班幼儿的特点最终分别选择在象棋广场、体育场、植物园、京襄城、兴国寺、刘禹锡进行了亲子远足活动。

    活动前每班由一位老师到目的地踩点，做到心中有数，活动前一天各班老师对幼儿开展远足安全教育、增强环保意识、学会自己的事情自己做。同时组织召开家长会，让家长了解户外活动对孩子发展的重要性，让家长也乐意参加幼儿园组织的户外活动。并在会议上落实出行车辆数量并合理地分配搭乘车辆的人员，保证每个远足活动家长和幼儿有车乘坐。年龄段负责人统一规划出行车辆标记以方便各班家长区分辨认。特别是领路的车辆标记要明显，负责收队的车辆尽职尽责，保证班级人员安全到达地点。班级三位老师提前分工，时刻提醒督促家长注意安全，并协助好孩子的安全工作，活动当天(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:幼儿园亲子远足户外活动方案)各班带着班级医药箱，准备好碘伏、棉签等应急药品。参与活动的老师要有带队负责人电话，双方随时保证畅通无阻。

早上9点，到达目的地之后，各班老师集中家长和幼儿清点了人数，以确保幼儿及家长全部安全到达。活动都以近两

个小时的徒步活动开始，徒步春游活动既锻炼了孩子们的意志力，又让孩子们亲密接触了大自然的春天，在途中，老师与家长引导孩子们一起观察，一起看一看，说一说，听一听，发展了孩子们的观察能力，又促进了孩子们的口语表达能力与交往能力。

徒步活动结束后各组分别开展的拉歌比赛、亲子钻山洞、踩气球、集体舞、讲故事、老鹰捉小鸡、彩虹伞、跳锅庄等游戏活动，这些活动让孩子与家长从中体会到了快乐，促进了亲子交流，培养了亲子感情。丰富多彩的游戏活动把孩子们乐得开怀大笑，也使家长们回味了童年的乐趣。

亲子远足活动不仅让孩子们亲近了大自然，感受了人与自然的和谐，也增进了幼儿与家长的感情。

范文四：参加幼儿园大班亲子远足活动有感

参加幼儿园大班亲子远足活动有感

何婧雅家长

2015年5月7日，阳光明媚，风和日丽。这对秭归县直机关幼儿园大班的小朋友及小朋友的爸妈和大班的老师们来说，是个特别有意义而又令人难忘的日子。就在这一天，秭归县直机关幼儿园为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，开拓孩子们的视野，丰富孩子们的生活，隆重举行了一次幼儿园大班亲子远足活动。活动的地点，就是位于秭归县城的著名国家级景点——屈原祠。屈原祠依山而建，面江而立，景色秀美，气候宜人。选此作为活动地点，更是让孩子们身心受益无穷。我有幸作为大（四）班何婧雅的家长参加这次远足活动，感想颇多，在这里和大家一齐分享。

8点40分，孩子们带着甜甜的笑容，迈着快乐的步伐，排成两排走出校门。家长位于孩子们的两侧，牵着孩子们的小手，一行人浩浩荡荡，开开心心地朝屈原祠走去。一路上，孩子们像出笼的小鸟，蹦蹦跳跳，唱着歌，哼着调，别提有多高兴了。引得路旁的小鸟也羡慕不已，在树枝上叽叽喳喳的叫。前面带路的拉着巨大的横幅“秭归县直机关幼儿园亲子远足活动”，旁边还有不少举着彩旗的。这么声势浩大的远足活动，引得路人都停足观看。过马路时，两旁的车辆都自觉地停下来，等小朋友们过完了才走，大家都自动地为小朋友的这次远足提供方便。 大约十分钟左右，我们就来到了屈原祠的门口。按规矩门卫是要检查身份证的，但为了节省时间，只是简单地清点了一下人数。一走进屈原祠，小朋友们就开始欢呼起来，原来是一进门就看到的喷泉吸引了小朋友们的注意力。这里的喷泉有些特别，时而喷射出一串串长长的水柱，时而又飞出一条条短又粗的水柱，像鲤鱼跃龙门一样，非常有意思。继续往前走了一会儿，我们就到了目的地——屈原祠广场。屈原祠广场位于风景区的正中央，后面背靠古色古香的屈原祠建筑，前面是波浪壮阔的长江。并且站在广场上，雄伟壮观的三峡大坝尽收眼底，真是开展活动的绝佳之地。近看，绿树成荫，层峦叠嶂；远眺，江水滔滔，波浪壮阔。身处这样的人间仙境，每个人都觉得心旷神怡，身心舒畅。

在屈原祠建筑群门口，小朋友、老师、家长们集体合影留念，镜头留下了我们每一个人开心的笑容。接下来，小朋友们手拉着手围成一个大的圆圈，小朋友和家长依次坐下来。等大家都坐好后，班主任吴老师宣布：现在我们开始观看小朋友的表演。首先，第一个节目就是由何婧雅、熊师晨、谭雨婷领唱的《感恩的心》。小朋友们边唱边做手语，唱得很投入，很有感情，手语动作也很优美。看着这群可爱的小人儿，家长们对孩子又有了一个新的认识。把这首歌作为第一个节目，有着老师们的良苦用心。老师们是要让孩子们从小就有一颗感恩的心，感谢家长，感谢老师，感谢学校，感谢国家，长大后做一个有出息的人，好好的回报社会。在这里，最应该感谢的就是为这么多孩子辛勤付出的老师们，你们是孩子人生路上的第一个启蒙老师，正是在你们的带领下，让这一群蒙蒙懂懂的孩子学会了许多东西：穿衣、吃饭、唱歌、跳舞、绘画、游戏，学会了分享，学会了爱，也学会了感恩，孩子们哪怕是最小的一点进步，无不浸透着你们辛勤的汗水。在这里，我代表这群孩子们及这群孩子们的家长对你们表示最诚挚的感谢：你们辛苦了，所有的家长像这群孩子们一样深爱着你们！

这首歌后，接着由韩乐琪同学领跳拉丁，小朋友们在一旁打节拍，配合得很是默契。紧随其后，孩子们又表演了诗歌朗诵、女生舞蹈、男生舞蹈等一系列精彩的节目。每一个节目，孩子们都表演得很出色，每一个节目背后都凝聚着老师

们辛勤的汗水。在一阵热烈的掌声中表演结束了。老师让同学们坐下来休息。这么长时间的表演，孩子们也饿了，纷纷把带来的零食拿出来吃。但孩子们并没有急着吃，而是先把零食分一些给老师，然后又分一些给同学，最后才坐下来，美美的吃起来。我被孩子们这种分享的精神所感动。现在的小朋友们大都是独生子女，惟恐他们养成自私自利的性格，现在看来，担心却是多余的，孩子们在老师的教导下，学会了爱，学会了分享。他们心中有老师，有父母，有同学，有他人。这让做父母的为孩子们感到多高兴啊！

快乐的时光总是过得飞快，一晃就到了中午11点，老师们又整好队伍准备离开了。几百人活动的广场，离开时，连一片垃圾也没留下，我为孩子们有着如此强的环保意识而骄傲。这次活动应该算得上十分的完美。但临出门是，发生了一个小插曲，有一位家长不经老师同意，擅自离开，让老师清点人数时，怎么也差一个小朋友。这把老师弄着急了，人数清了好几遍，怎么也少一个人，但又不知道少了谁？大热的天，老师们急得直冒汗，小朋友们也等得焦急。最后老师只好一个一个的点名离开，才能找出擅自离开的学生及家长，给家长通上电话后，老师着急的心才放了下来。我在这也要善意的提醒一下这位家长，集体活动一定要服从管理，大家要一起行动。就算临时有事要离开，也一定要给老师打个招呼。要不，这会给老师的工作带来多大的麻烦。

活动虽然结束了，但孩子们开心的笑容，欢快的歌声，优美的舞姿，还深深的印在我的脑海里，挥之不去。参加亲子远足活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!! 这也创造了家长和老师沟通交流的机会。

要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步! 为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油 ! ! !

范文五：幼儿园亲子远足活动的实践初探

幼儿园亲子远足活动的实践初探

河西区第二十六幼儿园郭晓卉

各位老师大家好，我是河西区第二十六幼儿园的老师，今天很高兴在这跟大家分享我这两周以来对于亲子远足活动的实践经验，我主要想说一说：我为什么研究它？它的效果和意义是什么样的？还有实施亲子远足的步骤有哪些？我的实践效果与感悟这几个方面。由于实践从零开始，时间有限，收集的资料也不够丰富，有疏漏的地方还希望老师们的指正与建议。

“远足”一词对于我们来说不是特别陌生，早在1991年至1995年，我们与和平十一幼以及和平五幼一起开展了远足综合教育实验活动，就由班中的三位老师带着全班幼儿从幼儿园出发徒步走向既定的目标地点，每两周进行一次，参与实验的150余名幼儿由小班到大班三年的实践中，各个方面均有显著的提升，如：身高男女均值高于对照班1.7厘米；心率及呼吸率的降低幅度均大于对照班；实验班的出勤率一直是园内最高发病率也是最低；不仅如此，在远足过程中的及时教育和回到班中的拓展活动也大幅提高了幼儿的观察力、注意力、口头表达能力及思维活动的能力；并且有助于幼儿形成良好的思想道德品质，萌发热爱家乡热爱祖国的情感。

但是，随着我们车辆的不断增加，这么好的远足活动就被渐渐的搁浅了下来，一个机缘巧合，我在我们班的微信群中，发现了这样的对话：家长们都在讨论周末带孩子去哪玩，很多家长都会选择那些空气不好、卫生条件堪忧的室内游乐场，就在这时，我突然想到，能不能在周末让家长带着孩子进行亲子远足呢？于是这样的实践主题就产生了。

有了这样的想法，我在上上个星期一就紧急召开了家长会，和家长们介绍了“亲子远足”的构想，没想到大家的反响很热烈，纷纷表示不仅孩子能够在玩中学又锻炼身体，对于平时坐在办公室工作的自己也是一个锻炼的好机会。于是大家约定，只要周末不是恶劣天气，大家就走起来！

家长会之后我也继续深入思考，像这样周末的活动，特别是对于我们小班来说，起决定性作用的就是家长，如何调动家长的积极性是开展亲子远足活动的关键，并且亲子远足不仅仅只是领着孩子走路，它的教育价值蕴含在过程中，那么如何让不懂幼儿教育的家长们了解在我们看来非常有教育价值的教育点就是关键中的关键了。

于是我每有一些想法就会及时在微信群里和大家们分享，加上开学之初的家长学校中我已经对五大领域的基本知识进行过讲解，家长们在一周的时间里了解了高楼可以是点数楼层的好载体；数字也藏在门牌号、车牌号等好多地方起着不同的作用；路边的花花草草是认识颜色形状的好方法；路标安全标志等是丰富孩子常识的生动课堂；路上听到的各种声音更是刺激孩子听觉得到在家中和幼儿园里都得不到的经验……总之，每个家长都会在不同的方面有着非常丰富的经验，那么就不厌其烦的给孩子讲讲吧！

就这样，周末就要到了，我在周五晚上鼓励家长们与孩子一起制定计划，做一个简单的手绘地图，不仅从小培养孩子们爱计划的好习惯，家长也可以趁这个机会预设一路上可以讲解的景物，挖掘一下隐藏的教育点，之后如果有条件，家长还可以进行预操作，提前走一遍看看，来增加远足活动的有效性。

下面我们就一起来看一看家长绘制的地图吧！（具体讲解）

最后就是到了周末，天气非常好，我们的家长和孩子们就从各自的家中集合出发，我们来看一看孩子们远足的过程吧！（具体介绍）

我在周末把这些照片整理好，周一的时候请这些远足的孩子们给小伙伴们讲一讲自己去了哪里？看到了什么？(呈现照片具体讲解)

为了进一步量化亲子远足为孩子带来的改变，我根据园本健康课程中的“幼儿体能测试项目与方法”对孩子们的水平进行前测，每学期末进行后测，并与平行班进行对照，当然我更加希望这样好的活动可以推广全园甚至其他的幼儿园。

虽然到今天发言为止我们只进行了这第一次的亲子远足活动，但是我们会一直坚持下去，等到孩子中班大班，他们还可以自己设计线路、绘画路线图和自己的见闻，这将是一个长期的不断丰富与延伸的活动。解放幼儿的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间，最终让孩子成为学习的真正主人，我愿意与大家一起努力，我们一直在路上！

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