范文一：幼儿感恩教育心得体会

幼儿感恩教育心得体会

幼儿感恩教育心得体会一

感恩是一种生活态度,是一种品德,是一切良好非智力因素的精神底线,是做一个社会人最起码的道德准则。中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。如果人与人缺乏感恩之心,必然导致人际关系的冷漠,因此每个人都应该学会感恩,这对现在的孩子来说尤其重要。感恩教育使孩子学会懂得尊重他人,对别人的帮助时时怀有感激之心,让他们从小爱别人,帮助别人。

一、榜样示范,体验感悟

感恩教育属于情感教育,注重感受与体验。孩子对抽象的道理不易理解,模仿是他们学习的重要方式之一,生动的榜样,活动的范例,比语言的说教更容易使幼儿信服,能产生最直接、最具体的影响,并留下深刻的体验与感悟。

1.树立幼儿喜爱的感恩榜样。孩子喜欢看动画片,崇拜哪吒、孙悟空、奥特曼这些具有鲜明特点的英雄人物。恰好中央少儿频道正在播放《中华五千年》,我们鼓励孩子在家观看我国古代忠孝故事动画片,组织幼儿进行理解与讨论。同时向家长推荐有关感恩教育的故事、幻灯片、动画片等,让孩子在讲讲、看看、玩玩等亲子活动中感

受其角色的形象、语言、行为,树立学习的榜样,既使幼儿感到亲切又愿意模仿,能充分调动幼儿模仿的积极性。

2.树立成人的感恩辐射。孩子的言行就象一面镜子,反映着成人和社会现实的精神,成人的日常言行对培养孩子的人格有最强的说服力。父母是孩子第一任老师,教师在孩子的心目中具有很大的威信。因此家长和教师必须协同一致,共同作好孩子的感恩榜样。首先,家长应以身示范,长辈间互敬互爱,尊老爱幼,让幼儿感受到家庭的温暖,这些都会潜移默化地使孩子的心灵得到健康的情感熏陶,逐渐养成良好的情感。其次,教师特别注意自己的言行和态度,接受别人的帮助后表示感谢,与同事、家长、孩子说话态度谦逊,以乐观的态度看待事物,处处为幼儿做出榜样。

二、融于生活,渗透积累

幼儿年龄小,情感还处不稳定状态,凡事缺乏坚持性,非常容易受到外界环境的干扰。为使感恩教育成为一种自觉和行为,我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节,注意教育的一贯性和一致性,坚持常规要求贯彻始终,让孩子的生活充满温馨、和谐与关爱。每周二的晨间谈话成为孩子们学说文明礼貌用语的时间,从最简单的单词“请”“谢谢”“对不起”说起,渐渐地扩大为安慰、鼓励、自信的句子。孩子们从鹦鹉学舌渐渐到有意识的使用,逐渐体会到了这些语言带给他们的好处。

三、家园携手,同步教育

父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,感恩

教育作为情感教育的一部分更加离不开家庭教育的影响。因此,我们的感恩教育总是努力争取家长的参与,积极沟通与互动,争取“三做到”。

1.做到家园对感恩教育达成共识。在一次家长会中,一位家长曾经提议进行有关感恩教育的建议,得到了家长们的支持与共鸣,可以说该课题的灵感就来自于家长。在制定课题方案阶段,我们就感恩教育的相关问题向家长们进行了问卷调查。家长们对该课题持肯定态度,还给我们提供了合理化的意见和建议。

2.做到家园对感恩教育沟通互补。教师通过网站、家长园地、感恩墙等方式及时想家长告知感恩教育的实施情况。同时也向家长及时了解孩子在幼儿园以外的情感趋向,如是非辨别能力,自控能力,行为能力等。并对教育过程中出现的问题进行修改与完善。

3.做到家长对感恩教育的家庭实践。把感恩教育对幼儿和家长的具体要求印发给家长,如根据要求创设与之适应的家庭环境、培养“自己的事情自己做”、传达家长对孩子的爱的行动等等,使孩子得到有效的情感体验,引导并帮助孩子完成感恩任务。使幼儿园教育和家庭教育得到有效提高。其实我们的孩子并不缺少爱,缺少的只是发现它的双眼。爱,就是我们的身边。

幼儿感恩教育心得体会二

感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。在源远流长、博大精深的中华文化文明中,就有许多有关感恩的故事和语句描述,花木兰

替父从军、王祥卧冰求鲤、黄香暖席,体现了中华民族的感恩情结;“谁言寸草心,报得三春晖”“投桃报李”“滴水之恩,当涌泉相报”,更为真切地表达了对给予自己帮助的他人的感恩之情,是对知恩图报这种美德的最好阐释。这些优良的道德文化世代传承,滋润和熏陶着我们的民族,然而面对现实,我们发现这种传统美德正在渐渐地从人们和孩子的身上消失。

“别让中国现在的孩子成为不懂感谢,不愿感激,不会感动,只知索取的冷漠一代”这是很多人的呐喊,喊出的应该是我们所有中国人的心声,应从小让孩子学会感谢、感激和感动。当今社会,孩子得到深爱,却不知感恩,究其原因在于我们给孩子创造优越的物质条件的同时,忽视了感恩意识的培养,造成孩子们个性的扭曲和坏习惯的滋生。要知道感恩是人文精神的重要内涵,是提高孩子品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容,是当今社会荣辱观中以“感恩报德”为荣,以“忘恩负义”为耻的重要标志,更是我们构建和谐社会与自然,创建良好社会秩序不可缺少的文明素养。因此,感恩教育迫在眉睫,感恩教育必须从小抓起。

一、情——感受体验、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子传授大道理,而是激发孩子内在的情感,让他们感受体验并在观察和模仿他人的过程中领悟恩情。因为幼儿的情感是直观具体的,他们既需要成人的关心呵护,也需要体验成人的爱意和恩情。我们要通过创设感恩的教育情境对幼儿进行积极的感化,让幼儿受到熏陶,能够潜移默化地培养感恩的情感,不断

强化对恩情的体悟。如在幼儿园里创设自然角,动物饲养角,引导幼儿通过亲手浇灌、饲养照料,惊喜地发现小动物、小植物不断产生变化和成长,此时他们对自然的情感悄悄萌发了,在感受小动物、小植物的可爱之处,真切体验自己所付出的爱心喜悦。由此,教师借机因势利导,让幼儿感受到他们无忧无虑和快乐幸福的生活,是与父母的无私奉献和关怀照料分不开的,激发起幼儿对父母的哺养之情的感激,自然滋生感恩的情怀,逐渐学会珍惜他人的恩情,尊重他人的感情,心怀感恩去善待周围的人事物。

同时,在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿,让孩子感受到爱,如晨间接待时热情招呼,以抚摸额头、拉拉小手的亲热方式欢迎他们入园。在孩子不开心的时候拥抱他们,分担他们的忧愁,在离园等待时和孩子聊聊天,安慰安慰他们,孩子生病时主动打电话到家里关心,激发班级幼儿对生病孩子的关、爱之情。看到小植物、小动物受伤及生活中遭受着不幸的人,引导幼儿去关心同情他们,在心里产生怜悯和关爱的感情,而对他人给予自己的关爱行为,应该引导幼儿不惜吝啬地说声“谢谢”,并在内心心存感激,时时记挂他人的帮助和爱护。我们要在周围的家庭生活中营造对幼辈关心、对朋友友善,对长辈孝顺的充满温情的生活氛围,在孩子的生活中培育感恩教育的沃土,把”爱”深深地扎根在孩子的心田里,让孩子从小感知体验“孝敬”和“感恩”,怀一颗“感恩”的心面对生活。

对于幼儿而言,感恩教育中的“情”尤为关键,它是教育的前提,是教育的催化剂,感恩教育应在幼儿切身体验和感受恩情的基础

上产生积极的情感和态度,为感恩的认识和实践提供动力,并以良好的情感倾向伴随感恩教育而深入。

二、知——了解认识、唤醒意识

幼儿对感恩的认识,产生于感恩的意识。丰富幼儿对感恩的认识和了解自身所获得的恩惠和方便,并在内心产生认可,这就是对感恩的认识和形成感恩的意识。感恩意识不是天生的,面对众多孩子感恩之心的“迟钝”,传统的德育说教是不够的,只有“知之深,爱之切”,应着力提高幼儿的认知水平,使他们知道是什么,应该怎么做,明白为什么要这样做,从而唤醒感恩的意识,强化对感恩的认知。

每个人从出生开始,就不断地在接收和施予,成长、成才、成家、立业,都在享受着别人付出给自己带来的快乐生活,无论是父母抚养他们,是老师教给他们知识,还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助,这一切都是“恩情”。“知恩”之后,即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠,我们当以更大的诚意和实际行动给予回报。因此施恩与报恩是互相促进,施恩就要报答,才能在困难之时获得别人及时和诚恳的帮助。这是对施恩与报恩关系的认识,也是对感恩更进一步的认识,需要我们慢慢地让幼儿认识的重要内涵。

让幼儿产生感恩认知的方式有多样,听故事、看碟片是孩子最喜欢的方式之一,可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事等,加以教师生动讲解或组织幼儿展开讨论交流,能让幼儿明白感恩的道理。如“乌鸦反哺”“孔融让梨”“漂母的一饭之恩”“衔环结草,以报恩德”等,这些小故事不仅使孩子对感

恩的认知得到加强,从中受到良好的感恩熏陶,还唤醒他们心灵深处的善根,产生感恩意识,进一步促使幼儿形成正确的感恩认识,获得深刻的感恩教育。

榜样的力量是无穷的,通过榜样典范,也是幼儿获取感恩认识的有效方式。例如,我班上有个名叫心怡的小朋友,富有爱心,只要看到班上谁东西掉了,就会自觉捡起来;小朋友摔倒了,她会把他扶起……。这时我就会马上在全班幼儿面前表扬她,你们看,心怡小朋友多么关心班级,图书架上的书乱了,她会主动整理好;看到玩具掉在地上,她会主动捡起来收放整齐。老师的话刚说完,其他小朋友立刻学着他的样子做起了好事。在心怡小朋友的榜样示范和影响下,班级其他小朋友也自觉地关心班集体,爱心和责任心大大地增强了。通过孩子教育孩子,能让幼儿直接地学习和模仿,形成正确的认识,产生感恩教育的良好效果。此外,成人的榜样也是幼儿学习模仿,产生感恩认识的直接范例,教师和家长应注意自己的言行,时时为幼儿提供认知和学习的榜样。如教师平时对智障孩子的不尽关爱,在日常生活的各个环节细心地照料他们,并为这些孩子创设表现的机会,不断给予鼓励和表扬,以深厚的爱心帮助他们不断进步,让其他幼儿看在眼里,记在心里,共同献出一颗爱心,不嫌不弃,接纳关心他们,与他们结成好朋友,帮助他们健康成长。从中教师为幼儿树立了爱的榜样,给幼儿提供了直观的认识,为他们留下了深刻的印象。这样,爱将伴随他们的一生。让幼儿识恩、知恩,这是感恩教育的基础,作为教师、家长必须为孩子树立认知的良好榜样,引导幼儿从日常生活

中的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。

三、行——练习践行,养成习惯

感恩教育最终应让幼儿养成会感恩、会施恩的好习惯,从而实现“感恩”教育的情知行合一,形成感恩的自觉行为。“行”的实现是感恩教育的标志,孩子的品德往往是通过言行加以体现的,光说不做是达不到预期的目标。因而必须做到情知行合一,让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的真实生活环境中去练习、实践和行动,逐渐形成自觉感恩的行为习惯。

从开展自我服务实践入手,让幼儿承担力所能及的劳动,为感恩行为储备必备的技能。从小班下学期就开始培养小值日生,帮助分发碗筷、浇灌花草、给小金鱼、小乌龟喂食。利用中、大班每周劳动日,组织幼儿清洗自己桌椅、洗晒玩具,整理学具、用具,自己叠被、穿衣、系鞋带等,让孩子在自我服务中学习承担责任,以培养爱劳动、关心集体的行为。午餐要求做到“三净”,碗里干净、桌上干净、地上干净,使用玩具做到“三轻”,轻拿、轻放,轻使用,以对幼儿进行爱惜粮食、爱惜玩具的教育。其次,家园密切配合,大胆放手给孩子充分的锻炼机会,父母生病了,让孩子来照料;父母上班累了,让孩子多做一些力所能及的家务,让孩子体验父母生活、工作的压力和艰难。公交车上让孩子给老人让座位;在外边玩的时候照顾比自己小的伙伴等借助生活中一点一滴的小事,反复加深孩子的印象,使孩子明白帮助别人,能给被帮助者和自己都带来快乐。从小培养孩子学会分享与感恩,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态,也是一种社会

进步、现代文明的体现。

同时,我们充分利用主题教育活动与渗透教育相结合的手段,创设教育环境,直接对幼儿进行感恩教育。我们抓住节日契机,对幼儿进行爱的主题教育。如“五一”节感谢劳动者的教育,“六一”节感谢成人培养的教育,“九月十日”尊敬老师、感谢老师的教育,“十一”国庆节的热爱祖国的教育。并以节日为主题渗透到各科教学活动中,在“母亲节”开展了“爱妈妈”系列活动,有亲子讲演活动“夸夸我妈妈”,有“母爱颂”现场作画,还有亲子手工活动“花儿朵朵献妈妈”等。在“重阳节”开展了尊敬长辈的系列活动,包括朗诵诗歌《爷爷奶奶、外公、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》、亲子互动《我喂爷爷奶奶水果》等感恩教育内容。幼儿在唱、演、诵、画、讲、分享、制作等各项活动中,深深的体验爱、感激爱,并发自内心的想回报爱、付出爱,此时的亲情与爱心、感恩与教育得到了升华。开展系列化教育活动之后,家长们都说,“孩子变懂事了,知道了父母的辛苦,能经常帮助我们做一些家务事,听话了也不会吵着父母要这要那物品。”可见,主题系列活动和渗透教育活动有效地激发了爱的情感,并使幼儿亲身实践爱心行动,深化了情感体验和认知行为,逐渐形成了良好的感恩行为。

此外,感恩教育还可以通过幼儿“亲近自然、融入社会”的社会实践活动进行练习和践行。如挖掘社会生活中丰富多彩的感恩学习内容——“我爱环境美”,组织幼儿开展社会实践活动,引导幼儿通过观看自然风光、风景图片或录相、外出散步、参观公园、动物园,春秋游观赏家乡的美景,学做环保小卫士等,切身感受身边环境的美丽

整洁与大家的保洁和爱护是分不开的,保护环境、爱护环境的情感油然而生,也增进了对环境保护的认识,并形成了自觉打扫和保持环境整洁的习惯。我们还把感恩教育扩展到社区、家庭中,在内容上除了自我服务、家务劳动,还增加一些公益性劳动,以强化幼儿的感恩行为,我们在世界环保日、植树节、爱鸟周等纪念中特意安排了一些活动,如植树节组织幼儿到绿地捡树叶、捡石头、垃圾,在爱鸟周带孩子到中山公园去喂鸽子。在我们的祖国遭遇了百年不遇的雪灾,千年不遇的地震中,全体师生员工一致行动起来,为灾区举行捐款活动,奉献自己的一片爱心,孩子们纷纷捐出自己的零花钱,为灾区重建家园出一分微薄的力。这种善举使幼儿懂得关爱同胞,热爱祖国,弘扬了奥运的精神。

感恩教育的本质目标就是完善人的生命,特别是完善人的精神生命。感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解和帮助其他的人,更不会主动地帮助别人。我们要教育幼儿学会懂得感恩,那么我们就应该从发生在幼儿身边的事情教育起。要引导幼儿学会对父母对家庭感恩;对其他亲人感恩;对教师、同伴和朋友感恩;对大自然感恩等。幼儿感恩教育实质是一种知恩图报的教育,是让幼儿了解“恩”、体会“恩”,记住所受之“恩”,并将“恩”施于需要之人的人文教育。依据幼儿的身心发展特点,幼儿的感恩教育可从情、知、行三方面入手,从不同教育层面,抓住教育契机,选择合适的教育方法,有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩,以共同获取感恩教育的良好效果。

范文二：【幼儿园感恩节心得体会】感恩节教育活动心得体会

感恩节教育活动一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩节教育活动的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。

为了做好这次感恩节教育活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。

感恩节教育活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。

歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着:父母，老师，大自然，和平&&

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我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到感谢一词所包涵的情感。

我接着说道:我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该感谢的是&&。学生大多数喊着说:父母，有少数声音很低说:老师。那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧。父母很辛苦父母关心我们父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。父母给了我生命。

我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。

第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还不由的说道:好酷的贝贝。女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道:你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?你是我的宝贝，你要快乐成长你是我的希望，你要健康成长。

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学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵交流，学生的思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，班里变得沉静了，学生变得(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)沉默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深沉。

看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说:父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。说着说着他的眼睛已经湿润了。

我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说:郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。由于这意想不到的插曲，刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说:他母亲做的这一切不值得他感谢吗?可能是我的语调高了点，学生又陷入了沉默。我知道

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这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事:以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。

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范文三：学生感恩教育心得体会

学生感恩教育心得体会

我们要学会感恩～只有学会了感恩才会是自己更好。下面是学习啦为大家带来的学生感恩教育心得体会～希望可以帮助大家。

学生感恩教育心得体会范文篇1 “感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为,这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人。

感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”的感恩思想,鲁迅先生则要求人民要“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生,让他们继承中华民族的优良传统,做品德高尚的人。

感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉,一个心存感激的人,往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中,人们面对很多事情都可以平心静气;在感

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恩的环境里,人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中,我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生,让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度,感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学,从而与人与社会和谐相处。

首先,要循循善诱,引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生,尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识,使他们很容易形成“成皆由我,败皆由人”的思维习惯,总是过高地估计自己的努力,而看不到别人的付出。因此,要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题,在看到自己努力的同时,也要看到他人对自己的帮助,养成谦虚进取的心态,由此知道感恩、学会感恩。

其次,要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯,便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时,人便容易变得漠然。在日常生活中,师长们更多的只是履行了自己的“责”,而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”,亦即忽略了孩子的责任和义务。由此,孩子因没有付出的体验,久而久之,老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以

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往,又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此,要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时,要有意识地让大学生看到和感觉到,让他们理解师长的艰辛与付出,进而要求他们也要尽相应的责任和义务,逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯。

加强和改进大学生感恩教育,提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部分,无疑是要经过长时间的引导和熏陶,找到正确的学校途径。

感恩教育要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化,收不到实际效果。

其次,要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过,“教师的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导大学生学会感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会～感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师

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日常生活的点滴言行中,最能够学会知恩和感恩。

学生感恩教育心得体会范文篇2 10月22日晚上7点30分～计算机系11级计1班及2班全体同学在计算机楼108室开展了主题为“大学生感恩教育”的班会活动。此次活动目的是通过开展以“ 大学生感恩教育”为主题的安全知识教育班会～增强学生们的感恩意识～全力营造“感恩”文化～进一步拓展大学生思想教育、传统美德教育、文明礼仪等教育的内涵和外延、积极构建文明校园、亲情校园、和谐校园。进一步增强大学生的社会责任意识～树立报效祖国思想;让大学生学会“知恩、感恩、报恩、施恩”～深刻理解孝敬父母、尊敬师长、关爱他人;保护环境、勤奋学习、回报社会;珍惜幸福、健康成长的重要意义。班会就大学生的日常生活有关感恩的问题进行了深入的讨论。

此次主题班会采用了(宣传活动的意义～举行感恩活动～以“感恩”为主题布置宣传板～悬挂条幅～创设校园感恩氛围～班级制订感恩活动方案以及召开感恩主题班会等新颖的方式。主要针对大学生的如下现状:如今大部分人都是独生子女～对家长的关怀以为是理所当然的事情～很多时候表现得比较自私。因此～我们可以看到开展“大学生感恩教育”主题班会的重要性。

感恩～是发自内心的一种情感。肯定是感有心生～表现于外。很多人不懂得感恩～是因为他没有对比～没有感受～

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没有苦与甜的比照。我们进行相关的教育～开展相应的活动～进行有效的宣传和灌输～需要营造一个相对的环境。大家注意否～在先进人物事迹报告会上～很多人感动的热泪盈眶～听过报告后往往表态～要学习那些先进人物～而且这样的感动能够维持一段时间。另外的例子～从教堂做完了弥撒或者观礼～人们往往心境平和～面带笑容和感动～为什么呢?因为刚刚经历了一次心灵的洗礼和感动～人们都能够得到一些精神的升华。

大学生开展感恩教育～主要是通过是多组织活动～让学生们在社会活动中感受别人的辛苦付出～感受生活的艰辛与丰富～逐步发现自己的一份努力～换来心灵的净化～在灵魂的升华上可以得到更多的精神享受。这样这种感恩教育才能够发乎情～止乎礼。恰到好处地完成精神文明建设的重要步骤。

生命只有在感恩中才能永葆活力～幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩构筑了我们美好的家园～成为连接亲朋好友的纽带。通过此次主题班会活动～我再一次深刻的休会到:懂得感恩是一种美德。体会感恩是一种幸福。学会感恩是一种文明。懂得感恩～才会懂得付出。通过感恩教育～使学生感悟到了:父母养育了我们～老师教育了我们～同学朋友关心我们～他们在某一瞬间给了我们感动～让我们感受到了世界的美好;通过感恩教育～使学生感悟到了:思想和心

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灵受到了一次洗礼。 许多学生学会了发现爱、感受爱、懂得爱、播种爱、传播爱;通过感恩教育～学生体谅父母的多了～浪费的少了;学习的热情高了～逃课的少了;遵纪意识强了～违纪的少了;同学关系更融洽了～矛盾冲突少了;师生关系更和谐了～相互不理解的事少了;通过感恩教育～达到了培养人、教育人、提高学生综合素质的目的。

然而感恩教育不能流于表面～给父母洗脚固然一个重要的活动～但能不能从内心感激父母的辛劳和奉献～自觉主动地寻机回报～那才是感恩教育有了成效。

“谁言寸草心～报得三春晖”、“滴水之恩～当涌泉相报”～这样的诗词俗语传承着中华民族的感恩情结。然而～处在社会转型期～一些人的感恩意识在逐渐淡化～金钱和利益代替了人与人之间的真情相助和亲情关爱。因此～开展感恩教育是当代大学生思想教育和身心健康成长不可或缺的一课。

学生感恩教育心得体会范文篇3 亲爱的同学们～我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里～到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩～有人说是给予别人帮助??而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报～感谢帮助我们成长的每一个人。是的～学会感恩～是一种情怀,学会感恩～更是一种情操。

两年前～我得了一场大病～父母背着我东奔西跑～到

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处求医～从他们焦急的神态中～从他们悉心的呵护中～我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天～爸爸用自行车驮我去医院～我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了～爸爸是太累了～我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊～爸爸变了～变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑～看到了生活的艰辛～更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊～爸爸没变～大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖～他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚～天很冷～外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭～可是我想吃饺子。他二话不说～放下手里提来的家里做好的饭菜～迎着凛冽的大风～冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了～风更猛了～雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容～摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸～爸爸??”我在心里一遍遍地念叨～“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的～而爸爸所做的一切～却仿佛阳光～温暖我病痛的躯体;又似暖流～融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱～撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院. 我永远不会忘记父母对我的爱～对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩～洗洗碗～给他们唱段曲儿～陪他们逛逛街～散散步～我也会感到心里的安慰。学会感恩,

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学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习～不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜～让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语??我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光～让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母～普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动～知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷～黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

同学们～我们从哪里来?听到这个问题～大家肯定都会说～是父母把我们带到世界上来的。是啊～十多年前的某一天～我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起～父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担～但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境～他们总是那么辛苦～那么努力。小的时候～我总把这当作天经地义～因为我不了解～也不知道父母的辛苦。现在～我长大了～我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母～应该担当起～照顾、孝敬父母的责任。 刚刚过去的星期天是我十六岁的生日～那天～我首先想到的就是要感恩父母～因为有了父母才有了我～才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖～享受生活的快乐与幸福～是他们给了我生命～给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐～最为之开心的是父母～儿

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女有了苦闷～最为之牵挂的也是父母。舔犊情深～父母之爱～深如大海。因此～不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何～他们都是我们今生最大的恩人～是值得我们永远去爱的人。

然而～同学们～你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日～娘苦日。当你在为自己生日庆贺时～你是否想到过用死亡般的痛苦～让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国～自古讲求孝道～孔子言:“父母之年～不可不知也。一则以喜～一则以惧。”也就是讲～父母的身体健康～儿女应时刻挂念在心。但据报道～今年北京某中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日～更谈不上对父母的生日祝福。同学们～或许一声祝福对自己算不了什么～但对父母来说～这声祝福却比什么都美好～都难忘～都足以使他们热泪盈眶!

孝～其为人之本也～一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们～让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母～用一颗真诚的心去与父母交流～不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的～他们把我们带到这美丽的世界～已经是足够的伟大～且将我们养育成人～不求回报～默默的为我们付出～我们就别再一味地索求

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他们的付出～感恩吧～感谢父母们给予的一点一滴。

在此～祝愿天下所有的父母安康!快乐!!!!

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范文四：励志感恩教育心得体会

励志感恩?教育?心得?体会??

篇一?:?

感恩?励志?教育?学习?心得?体会? ?感恩励?志教?育学?习心?得体?会? 经过?这?两天的?学习?我学??会了很多?以前?知道?却不?太明?白的?心得?，第?一就?是对?父?母，多?公司?，多?身边?所有?的时?或者?物都?要有?感恩?的新?心，?感谢?涂老?师?在我人?生的?转折?点上?了我?人生?的第?一堂?前所?未有??的课，感?谢公?司给?我?这个学?习的?平台?和就??业的机会?，感?谢父?母对?我的?养育?之恩?，感?谢一?切?一切对?我好?的和?不好?的人?，陪?我成?长，?让我?成长?。? ?

我看到?了，?我身?上从??来没有看?到过?的责?任感?，我?以前?总是?以为?只?要把我?自己?的事?情做?好了?，就?好了?，老?是推?卸责?任，?对事?情老?是一?股?漠不关?心的?态度?，就?向是?事不?关己?，高?高挂?起，?这是?我身??上我知道?，?我不知?道的?盲点?，总?是会?在潜??意识里面?浮现?出来?，伤?害了?身边?的人?，?而?自己却不?知道?，我?会慢?慢的?把我?的盲?点变?成我?的优?点。? ?

因为?我的?固执?伤害?了很?多的??人，我以?前老?是以?为自?己是?对的?，可??是上过这?次课?之后?终于?明白?了，?自己?的执?着，?自己??的自以为?是伤?害了??身边很多?的人?，就?是为?了证?明自?己是?对的?，在?我证?明了?我是?对的?时候??，我同时?也失?去了?很多?，我?失去?了曾?经很?好的?朋友?，失?去了?一段?感情?，就?是因?为我?的执??着，我的?自以?为是?。? ?

我现在?只想?和我?曾经?无意?之中?伤害?过的?人说?一句?对不?起，??同时也?说一句?谢谢?你～?篇二?:?

感恩?励志?教育?心得?与体?会? 感恩?励志?教育?心得?与体?会? 伴随?着第?一?声叫声?，我?们来?到了??这个世界?上，?在这?个世?界里?我们?得到?过许?许多?多?

的关心?与帮?助，?虽然?我们?都不?能一?一回?报，?但是?我们?必须?时时?刻刻?怀?着一颗?感恩?的心?。? ?

“谁言?寸草?心，?报得?三春?晖。?”每?当想?到这?句话?，就?会让??我想起?生我养?我的?父母?来了?。感?恩父?母，?是他?们把??我带到了?这个?五?(转? 载于?:w?Ww?.c?nb?oT?hw?iN?.c?OM? ?博 ?威范文?? 网:?励?志感恩教?育心?得体?会?)彩缤?纷的??世界，回?忆起?小时??候是父母?用手?牵引?着我?们，?让我?们学?会走?路，?学会??奔跑???每当?我们?遇到?失败?与困?难的?时候?总是?有一?个熟??悉的声音?在我?们?身后鼓?励我?们，?让我?们有?克服?困难??的信心与?勇气?，随?着我?们年?龄的?增?长，父?母的?头上??已经是长?起了?白发?、眼?角也?长起?了皱?纹，?但是?我们?何?曾认真?想过?父母?的哪?一根?头发?不是?为我?们而?白,?哪一?丝皱?纹不?是为?我?们所生???反而，?随着?年龄?的增??长我们与?父母?之间?的关?系越?来越?冷淡?。然??而，认为?父母?给予?我们?的一?切是?我们?应得?的，?可以?尽情?的享?受。??我们?何尝想过?感恩?父母?呢,?在今?天，?我终?于明?白了?父母?的荞?麦恩?情我?们无??以回报，?从今?以后?，我?们要?学会??感恩，学?会珍?惜我?们身?边的?一切?，我??们要为父?母做?一些?力所?能及?的事?，多?帮助?父母?做家?务减?轻父?母的?负担????以自?己成?绩的?优越?与进?步作?为对?父母?的回?报。? ?

“春?蚕到?死丝?方尽?，蜡?炬成?灰泪?始干?。”?每当?想到??这一句话?。就??会令我想?起不?是亲?人却?胜似?亲人?的您?—老?师来?了。?感恩?老师?，在?那次??感恩教育?活动?中，?当与??老师拥抱?的那?一瞬?间，?我们?似乎?想到?了什?么:? ?

老?师啊～你?犹如?一位?辛勤?的园?丁日?日夜?夜为?我们?这些?祖国?的花?朵?所操劳?着，?在早?上您?一早?就回?来教?导我?们要?好好?珍惜?早上?的时?间，?然?而在办?公室?里就?有上?百个?作业?本等?待老?师您?的批?改。?在中?午，?当我?们?在看电?视、?在玩?耍时????老师?您却?在批?改作?业。?在深?夜里??家家户户?都熄??灭了灯进?入梦?乡时?，唯?有您?的屋?里是?亮着?灯的?，在?那灯?光下?是您?老师??

一直拿着?笔不?放为?明天?备课????想到?这儿?我们?不禁??流下了眼?泪，?在流?下?真挚的?眼泪?的同?时我?们知?道错?了，?我们?没有?明白?您苦?心孤?诣是?为了??谁，您辛?苦的?付出?是为?了谁????老师?，花?朵以?它馥?郁的?芳香?作为?对大?自?然的回?报，?那我?们就?以学?习上?的进?步向??您表示感?谢吧?～? 感恩?有你?，感??恩有我，?正因?为有?感恩?，才?会有?这个?多彩?的社?会;?正因?为有?感恩?，才??会有真挚?的友?情;?正因?为有?感恩?，我?们才?懂得?了生?命的?真谛?。篇?三:? ?

感恩励?志教?育心?得与?体会?? 感恩励?志教?育心?得与?体会? ?伴随着?第一??声叫?声，我们?来到?了这?个世?界上?，在?这个?世界?里我?们得??到过许许?多多??的关心与?帮助?，虽?然我?们都?不能?一一??回报，但??是我们必?须时?时刻?刻怀??着一颗感?恩的?心。??

“谁?言寸?草心?，报?得三?春晖?。”?每当?想到?这句??话，就会?让我?想起??生我养我?的父?母来?了。?感恩?父母??，是他们?把我?带到?了这?个五?彩缤?纷的??世界，回?忆起??小时候是?父母?用手?牵引?着我?们，?让我?们学?会走?路，??学会?奔跑???每当?我们?遇到?失败?与困?难的?时候?总是??有一个熟?悉的?声音?在我??们身后鼓?励我?们，?让我?们有??克服困难?的信?心与?勇气?，随?着我?们年?龄的??增长，父??母的头上?已经?是长?起了?白发?、眼?角也?长起?了皱?纹，??但是我们??何曾认真?想过?父母?的哪?一根?头发?不是?为我??们而白,?哪一?丝皱?纹不?是为??我们所生???反而，?随着?年龄?的增?长我?们与?父母?之间?的关?系越?来越?冷淡?。?然而，?认为?父母?给予?我们?的一?切是?我们?应得?的，??可以尽情?的享?受。?我?们何尝?想过?感恩?父母?呢,?在今?天，?我终?于明?白了?父母?的恩?情我?们无?以?回报，??从今以后?，我?们要?学会?感恩?，学?会珍?惜我?们身?边的??一切，我?们?要为父?母做?一些?力所?能及?的事?，多?帮助?父母?做家?务减?轻父?母的?负担????以自?己成?绩的?优越?与进?步作?为对?父母?的回?报。? ?

“春?蚕到?死丝?方尽?，蜡?炬成?灰泪?始干?。”?每当?想到?这一?句话?。就??会令我想?起不?是亲?人却?胜似?亲人?的您?—老?师来?了。?感恩?老师?，在?那次??感恩教育?活动?中，?当与?老师?拥抱?的那?一瞬?间，?我们?似乎?想到?了什?么:? ?

老师啊?～你?犹如?一位?辛勤?的园?丁日?日夜?夜为?我们??这些祖国?的花?朵?所操劳?着，?在早?上您?一早?就回?来教?导我?们要?好好?珍惜?早上?的时?间，?然?而在办?公室?里就?有上?百个?作业?本等?待老??师您的批?改。?在中?午，?当我?们?在看电?视、?在玩?耍时????老师?您却?在批?改作?业。?在深?夜里?家家?户户?都?熄灭了?灯进?入梦?乡时?，唯??有您的屋?里是?亮着?灯的?，在?那灯?光下?是您?老?师一直?拿着?笔不?放为?明天?备课????想到?这儿?我们??不禁流下?了眼?泪，?在?流下真?挚的??眼泪的同?时我?们知?道错?了，?我们?没有?明白?您苦?心孤?诣是?为?了谁，?您辛?苦的?付出?是为?了谁????老师?，花?朵以?它馥?郁的?芳香?作为?对?大自然?的回?报，?那我?们就?以学?习上?的进?步向?您表?示感?谢吧?～? 感恩?有你?，感?恩有?我，?正因?为有?感恩?，才?会有?这个?多彩?的社?会;?正因?为有?感恩??，才会有?真挚?的友?情;?正因?为有?感恩?，我?们才?懂得?了生?命的?真谛?。? ?

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范文五：感恩教育活动心得体会

感恩教育活动心得体会

据说搞这次活动，是因为现在的学生不懂真情、不明事理，整天只知道给父母要钱，你可知道他们的钱来之不易，每一分钱都是每一滴汗水，每时每分每秒的勤劳换来的，学校想通过举行这样的活动来教育学生感化学生，让学生明白感恩社会、感恩父母、感恩他人，共建和谐的社会主义大家庭。

这时又上来了，一位男老师，他就是这次演讲的主角，他高挑个子，两只灵活的大眼睛，白白的皮肤二十几岁。

他用亲切的语气说：“同学们，你们要从小孝敬你们的父母，从每一点小事做起，比如帮妈妈倒杯茶，抬盆洗脚水帮妈妈盛一碗饭，做一些力所能及的家务活等，要是等你们长大以后才孝敬他们，可能他们已经等不到了，他们每天都在辛苦地干活，为了让我们有过上好生活，却一点都不关心自己的身体，也舍不得买衣服穿，为了节约来给我们用，每天放学后都做好香喷喷的大米饭等着我们。

这时，我想：对的，每天爸爸妈妈都在辛苦的干活，爸爸妈妈每天都驼着背，弓着腰，不停地干活，此时，我的眼睛红了，我想哭了，我对自己说：“我一定好好学习，长大之后报答他们对我的养育之恩，让他们过上好生活，而且也要从现在起做自己能做的事，如：做饭、洗碗、扫地，帮他们洗洗衣服，让他们也轻松一些，因为他们太累了，我相信我一定能够做到。

感恩教育心得

有一句话是这样说的：“滴水之恩，当以涌泉相报”，这句话，说得一点都没错，3月11日，我们学校就举行感恩教育活动。这天下午，天气很阴，老师们有秩序的组织同学们进入会场，每个班坐成一排，各班老师在自己班的旁边，从三楼往下一看，黑鸦鸦的一片，人太多了，很多家长都来观看。

开始，是彭老师先上场，一开始，讲了一些笑话，都把我们逗笑了。后来，他介绍了俞老师，他说：“俞老师的感恩教育曾经震撼了很多同学的心灵。”接着，他说了一句有请俞老师上台，俞老师一上台就说：同学们，感恩，要每个人都会的接着过来一会儿，他又讲了自己的经历，他三岁的时候母亲去世了，他说母亲是因为劳累过度而去世的。

他说，他还没有来得及报答母亲，母亲就去世了，他说了一句话让我永远记在心里，他说：“报答母亲不一定要有钱，有房子，有车子才能报答，平时一句关心的话语，爸爸妈妈劳累时送上一杯茶”。关心父母，孝顺父母，感恩父母，可以从生活中的小事做起，俞老师的演讲很精彩，也很感人，几乎在场的所有人都哭了。

他鼓励学生上台去，用最大的声音向父母说一句心理最想说的话，六（1）班有个学生上台去，泪流满面大声对着说话筒说：“爸爸、妈妈你们辛苦了！”我们听了，一个感动得情不自禁地流下泪。那一刻，好我们学校所有学生一下子长大了，一下子懂事了好多！真是“听君一席话，胜读十年书”！

确实，感恩都可以从小事做起，从点点滴滴做起，我们要学会感恩，感恩父母、生活中的亲人、老师。

感恩创造奇迹》感想

在星期五听完《感恩创造奇迹》之后，我感受到了人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的、不求回报和付出。

曾记得屠洛列夫说过“父母的爱是世界上最伟大、最无私、最真挚的爱，正是这种爱维系了世界、维系着一个个和睦的家庭”！

父母总是先子女之优而优，后子女之乐而乐。但有些被宠溺的孩子却为这些视而不见，或者把这些看成是理所当然的。他们总是以自我为中心，似乎整个地球是为自己而转。而对父母的爱，他们做了睁眼瞎子。

比如说，有些同学的父母对子女关爱多了，子女就是觉得父母唠唠叨叨，喋喋不休。对父母的肯定会厌烦，但是孝顺的子女是应该顾及到父母的感受，无论父母多么落后

我们每个人在人生路上会遇到坎坷与不幸，这并不可怕，可怕的是我们在奋斗的路上放弃了自己，忘记了自己的承诺、忘记了真正的自己。感恩父母不能等、感恩家人不能等、感恩社会不能等，从这一刻起，让我们感恩每一个曾经帮助过我们的人，因为他们的帮助就成了今天的我们也让我们用爱去感动每一个人，在这世界上没有一个行业比帮助别人成功更有价值！

《感恩创造奇迹》心得体会

感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己。每个有良知的人都会有一颗感恩心。每个人都会有自己感恩的人。父母是我们感恩的人，是他们让我们有了生命。老师也是我感恩的人，是他们让我学到知识，让我学会做人。等等，只要帮助过我们的人就是我们的恩人，问你就要感谢他们。我们要学会有一颗感恩的心。

今天，我们在上第四节课，我们班班主任老师对我们说：“今天下午学校要开展《感恩创造奇迹》演讲活动。”

到了下午我们体育老师叫我们按顺序，把自己座的板凳搬到操场上老师指定的位置上。 然后，老师在上面做开幕词，最后一位彭老师上来就开始正式教导我们了，老师讲的一个个感动的故事把我们一个个感动哭了，当时有些家长感动哭了。

俞老师说的一句话让我一辈子也忘不了，老师说：“感恩不一定要等到我们有车子了，有房子在去报答，等到有的时候可能那人等不到了。”

说的，我们一定要有一颗滚烫的感恩之心，一定要学会感恩，感恩不一定要等到有车、有房子时，就从身边的小事做起吧！

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