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范文一：好斗的小公鸡
有一只好斗的小公鸡，他在外面溜达着。忽然，小公鸡发现了一面镜子，他从来没见过镜子，就好奇地走了过去。小公鸡站在镜子前，左看右看，里面有一只和他长得非常相像的小公鸡，正对着他看，小公鸡觉得很新奇。小公鸡对着镜子里的小公鸡说道：“你是谁？为什么在这里？”可镜子里的小公鸡也说：“你是谁？为什么在这里？”小公鸡讨厌别人学他说话，就先坐在旁边休息了一会儿。然后，小公鸡他又站了回去，他要干什么？只见小公鸡后退了几步，往前冲了上去，扑着翅膀想去打那只镜子里的小公鸡。只见镜子里的小公鸡也后退了几步，冲了上去，和他做着一模一样的动作。原来，小公鸡要打架了。忽然，小公鸡觉得有人在拍他的肩膀，他回头一看，发现是自己的妈妈。这时，妈妈语重心长地对小公鸡说：“你一定要学会尊重别人。你去对他说好话，他也会对你说好话的。”小公鸡走过去试了试，发现真的像妈妈所说的那样，笑道：“我有一个新伙伴喽??”
范文二：聪明的小公鸡
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聪明的小公鸡
很久很久以来,公鸡们都有一项神圣的使命,每天早晨叫醒沉睡的太阳起床工作。每一只公鸡都是这样认为的,每一只母鸡也都是这样认为的。
有一只聪明的小公鸡,也是从小听着这样的话长大的。“假如从来没有公鸡叫醒太阳起床工作,这个世界将是一片黑暗。植物不能进行光合作用,无法生长存活;吃植物的小动物会被饿死,食肉的大型动物也没有猎物可吃。也得饿死。总之,大家统统都活不了。”妈妈对他说。
“太阳不起床干活,这个世界也将不会存在。所以大家伙都认为,我们公鸡是这个地球上最最伟大的动物。而且上帝为了褒奖我们,不仅赐给我们金靴——金黄脚;还赐给了我们龙袍——五彩油亮的羽毛。”每次说到这儿,爸爸总不忘伸伸金黄的脚,拍拍油亮的翅膀。
“这是值得骄傲的!所以走到哪儿我们都是抬头挺胸,雄赳赳的。但我们也从不偷懒,每天都会准时叫醒太阳,我们知道这责任重大。”爸爸也不忘教育小公鸡。
可是,有一天,这只小公鸡却对此产生了怀疑。为此,它努力地寻找真相。最终,它从人类那里得到了答案,太阳并不是公鸡唤醒的,有没有公鸡,太阳每天都会升起。
它把它的发现说给了妈妈和爸爸。
妈妈吓坏了,死死地捂住了它的嘴巴:“孩子,你疯了吗?太
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阳咋会不是公鸡叫醒的?你可别到外面瞎说惹祸啊!”
爸爸气得狠狠地踹了它两脚,要把它赶出家门,幸亏妈妈拼死拦住了。
可是,小公鸡还要说。
很快,大家都在悄悄议论:有一只小公鸡疯了,它竟说太阳不是公鸡唤醒的。一时间,沸沸扬扬,鸡心惶惶。
这怎么得了!老族长和几只德高望重的老公鸡老母鸡决定召开全族大会,好好说道说道这事儿,不能放任这“臭小子”搅乱了鸡心,搅翻了天。
“你说太阳不是公鸡叫醒的?”当着全族的面,老族长和蔼地问小公鸡。
“是的!”小公鸡很勇敢,一点也不怕。
“那你有办法证明吗?”老族长依旧和蔼地问小公鸡。
“很简单!”小公鸡说,“明天天快亮时,大家都到这儿,都不叫,看太阳会不会升起。”
“那可不行!那可不行!”很多鸡都嚷开了,“不叫,太阳不起来可咋办!”
大家伙都嚷嚷着不答应,几个激动的“小伙子”还要揍这只散布妖言的“疯子”。
不过老族长喝住了大家,“就这么办吧。一天没太阳也出不了大事。”老族长说。
第二天,天还没亮,大家又都聚到了一块儿。所有的公鸡
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都忍着,没有叫。大家都静静地等着。既怕,又期待。可是,等啊等啊,太阳竟然和往常一样跳出来了。
咋会这样呢?大家都呆了,你看我,我看你。最后,大家都看着老族长。可老族长也呆了。
但很快,一只年轻的公鸡打破了沉寂,“我们没叫,可别的地方的同胞在叫啊!”“是啊!是啊!”
大家纷纷反应了过来。“打死它!打死它!”“打死这只妖言惑众的家伙!”大家群情激愤。
可怜的小公鸡,被啄得体无完肤,仓皇逃出了鸡群。
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范文三：快乐的小公鸡
十四中导学案
《快乐的小公鸡》教学设计
一、 引入导学
1、 引入新课
（1）同学们，今天老师给大家带来了一位好朋友，快来看看它是谁？（出示小公鸡的图片）
（2）这节课我们就来学习课文《快乐的小公鸡》。请同学们伸出小手和老师一起来写课题。
2、 学习目标：
（1）让学生运用学过的识字方法，认识17个生字，书写7个生字。
(2)通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。
(3)正确、流利、有感情地朗读课文。
二、 依案自学
1、 自学指导一：ppt
（1）听课文录音，说说课文一共有几个自然段？课文讲的是一个什么故事？
（2）用自己喜欢的方式，识记本课的生字。
（3）认真观察田字格生字的占位及书写。
2、 自学检测
(1)听录音说说课文共有几个自然段？课文讲的是一个什么故事？
（2）生字游戏大闯关：
读一读（加拼音读、去拼音读、我指你认、小火车排排读） 写一写（观察生字在田字格的占位及正确的书写顺序） 记一记（多音字）
三、 合作探学
自学指导二：ppt
(1)、齐读第一自然段，说一说你知道了什么？
(2)、自由读二、三、四自然段，思考小公鸡在寻找快乐的过程中，都去了哪些地方，请教了哪些小动物？
(3)、小组合作交流用“___”画出老牛、青蛙、蜜蜂认为快乐是什么？
(4)、小组成员分角色表演课本剧。
1、学习第一自然段：
（1）说一说你知道了什么？
（2）你从那个词语可以看出小公鸡不快乐？（苦恼）那它的反义词是(快乐)
2、学习二、三、四自然段：
（1）思考小公鸡在寻找快乐的过程中都去了哪些地方？（田野里、池塘边、花丛中）请教了哪些小动物？（老牛、青蛙、蜜蜂）。
（2）小组合作交流，用“___”画出老牛、青蛙、蜜蜂认为快乐是什么？
老牛：帮助人们耕种田地，就快乐了。
青蛙：为庄稼捉害虫，就快乐了。
蜜蜂：飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。
(3)小组成员分角色表演课本剧
出示朗读金钥匙，总结读书方法：（读课文时，把自己想象成课文中的人物，这样读起课文来会更有感情）。
（4）质疑：你有什么疑问？
老牛、青蛙、蜜蜂所说的话，为什么会不一样呢？（你的疑问也正是小公鸡的困惑。）它们的本领不同，能做的事不一样，但它们都是靠自己的本领去帮助别人。
（5）拓展思维，说话练习： ppt
除了老牛，青蛙和蜜蜂之外，小公鸡还有很多好朋友，它们对于快乐的理解又是怎样的呢?
(1)、蚯蚓的快乐是 ___________________；
(2)、猫头鹰的快乐是 __________________；
(3)、啄木鸟的快乐是___________________；
(4)、小狗的快乐是____________________。
3、学习五、六自然段
自学指导三：ppt
(1)、齐读五、六自然段，解疑什么才是快乐？
(2)、自由讨论，小公鸡怎么变快乐了？
(3)、学完这篇课文你有什么收获？
(4)、以一带多《好吃的帽子》。
1、过渡：小公鸡更困惑了，到底谁做的事最快乐呢？小公鸡决定回家去问爸爸。
爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说得不一样呢？
2、爸爸是怎样回答的？齐读。出示课件：帮助别人，你就会得到快乐。（板书：助人为乐）
3、那小公鸡能帮人们做些什么呢？(板书：报时)
出示：从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了一只快乐的小公鸡。（齐读）
4、学完这篇课文你有什么收获？（帮助别人，你就会得到快乐。）
5、拓展延伸：以一带多
自学指导四：
（1）.数一数短文共有几个自然段？
（2）.思考：为什么小松鼠的帽子没有了，但是却特别的快乐？ 总结：同学们，不管是在学习上，还是在生活上，记住帮助别人，快乐自己。
四、 检测促学
（一） 听写词语
整天 苦恼 老牛 庄稼 害虫
花丛 蜜蜂 帮助 得到 报时
（二） 根据课文内容填空
1、 老牛说______________________就快乐了，青蛙说
_____________就快乐了，蜜蜂说_________________就快乐了，鸡爸爸说_______________________就快乐了。
2、你认为怎样才能快乐？
五、 教学反思
范文四：好斗的小公鸡
从前，有一只小公鸡，头上长着红红的鸡冠、圆圆的眼睛，身上还长着漂亮的羽毛，神奇极了! 这天中午，它出去散步。走到小河边的时候，它发现了一个奇怪的东西。这个东西是长方形的，还有一个框子包住了它。小公鸡很好奇，决定去瞧瞧。 走到那东西面前，它发现里面有一只和自己一模一样的小公鸡。小公鸡问：“你是谁呀?怎么跟我长得一模一样呀?”里面的公鸡也把嘴一张一合，在学小公鸡呢。小公鸡见里面的公鸡学自己，很生气，便用尖尖的嘴巴去啄对方。可是它发现对方也来啄自己，更加气愤了。它飞起来，伸出爪子去踹对方。然而，它见对方一样也在踹自己，便火冒三丈了，用尽了全力展开有力的翅膀去撞对方。直到对方头上出现了数不尽的大包，才得意地回家去。 回到家，鸡妈妈看见它怪模怪样的，惊讶地问它是怎么回事，小公鸡便把事情的来龙去脉都跟鸡妈妈讲了一遍。鸡妈妈听后哈哈大笑，对小公鸡说：“傻孩子，你照的是镜子，里面的公鸡是你的影像。你真是自作自受，以后不要再好斗了。” 小公鸡听了恍然大悟，惭愧地低下了头。标签： 儿童故事
范文五：可爱的小公鸡
可爱的小公鸡
奶奶家养着一群可爱的鸡。其中有一只小公鸡最漂亮。
它有一个圆圆的脑袋，头上戴着一顶红色的鸡冠，好像戴着一顶红色的帽子。公鸡有一张尖尖的、小小的嘴巴，要是你要找它的耳朵，可难找啦！因为它的耳朵长在头后面的羽毛里面，所以你才很难找到它的耳朵。它的身体壮壮的，尾巴翘得老高，整天都得意洋洋的。尾巴上的羽毛五颜六色，可漂亮了。它的脚挺拔有力，跑得比我还快。
每天早晨，公鸡都会“喔喔”直叫，催我们早早起床上学去。真是勤劳的动物哦！
小朋友，你们喜欢可爱的小公鸡吗？如果喜欢的话，就把可爱的小公鸡画下来吧！
小狗
狗是人类忠实的朋友。小狗的可爱可以给我们的生活带来很多的乐趣。小狗聪明活泼，可以成为我们最好的朋友，小狗一旦认定了主人就不会离开，会一直忠诚于自己的主人，让我们学会从一而终。在寂寞的时候，小狗可以陪你玩耍，在孤独的时候，小狗可以倾听你的心声，在难受的时候，小狗会用它黑亮的眼睛关心你，让人心里暖暖的。狗狗还可以看家，帮我们戒备着小偷，如果有陌生人来到家门口，小狗便会发出叫声来告诉我们，是忠诚的护卫。我爱我们家的小狗，它的名字叫淘淘。
我最喜欢的小动物是小猫。
它的耳朵很灵敏，哪怕是极小的声音也能分辨出来是什么东西发出来的。它的眼睛晚上可以发光，对它捉东西时有佷大的帮助。它的胡须黑黑的，能量出各种洞的大小，怪不得人们都说它的胡子像尺。虽然它的嘴小，但吃起东西来可快啦!它的身子雪白雪白的，就像一个大雪球。它的尾巴就像一条鞭子，可以用来保护自己。
你说这只雪白的小猫是不是佷可爱呀?
可爱的小动物
我给你们介绍一个非常可爱的小动物，相信你们一定都会非常喜欢，是什
么呢？你们猜猜看，好吗？
它的身体不长，个子不高，长着一支尖尖长长的耳朵，耳朵下面长着活泼机灵的眼睛，眼睛下面长着长长的嘴巴。它的尾巴很长而老卷着，尾巴和身体上的毛都是黑色的，腿很短，脚上长了锋利指甲。它的叫声很响亮，速度很快，有一次别人家的狗狗想和它做朋友被它拒绝了，又有一次它看见一只野花因为它好胜，立马跑了过去，咬住了那只花，每天我放帝回来它就叫，好像在早跟我打招呼。
你们猜出来了吗，我想你们还不知道，我就告诉你们吧！它是可爱的小狗。
我最喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多了，比如喜欢小兔、小猫、小狗、小鸡……等，但其中我最喜欢的就是小兔子。因为我家曾经养过一只小兔子，名叫呗呗，它长得非常可爱，是我的心肝宝贝。
呗呗，最喜欢吃红萝卜和青菜。它有一身洁白的绒毛，像穿着雪白的毛衣。它的头顶上竖着一对长长的耳朵，两只眼睛大大的、红红的、圆圆的，像两个红色的球球一样，它还有一个三瓣嘴，尾巴短短的、翘翘的十分可爱。它的两条后腿比两条前腿强壮有力，走起路来一蹦一跳的。
小朋友们，你们想来我家看一看呗呗吗？相信你也会同我一样喜欢呗呗的！
可爱的小鸡
我家养了一只可爱的小鸡，它的名字叫”点点”。
它一身淡黄色的羽毛，颜色像鸡蛋黄一样漂亮。一对黑亮亮的小眼睛，比米粒还要小，总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴，黄黄的，总是一张一合的，样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点，就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福，难道这只小鸡也是如此？它的脖子很短，但却很灵活，吃饭时总是上下点动。小腿短短的，四只爪子紧紧地撑住地，走路时一摇一摆的，两只小腿快速的变换着，总是那样忙碌，可真有意思。
一天，我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃，忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱，不受外界的任何干扰，点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱，当它离那只蚂蚱只有一两步远时，点点猛地扑上去，用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击，然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只蚂蚱，能干吧！”
点点给我带来了很多欢乐，有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点！
蚂蚁
有一天，我在楼下和伙伴们玩，发现了一队蚂蚁，有一个小伙伴提出一个建议：“我们玩蚂蚁舞会怎么样？”大家一致赞同了。
我们每人拿了十几只蚂蚁，有规律地踩了起来，蚂蚁在我们脚下只是一点小东西罢了，不一会儿，蚂蚁全被踩死了。我们挖了一个坑，把那些死蚂蚁都埋了，插上几根草，立了个墓碑。这时，天上突然下起了倾盆大雨，我们乱成一团，赶快向自己家跑去，跑到家里，我才想到蚂蚁搬家预兆着要下雨了，我
心里赶到很惭愧，不应该拿那些蚂蚁玩，它们也是一个个小生命啊！
从此，我再也不踩蚂蚁了。
小鸟
一到星期天，就会飞来一只小鸟在我家阳台唱歌，好象跟我有个约定一样。 这只小鸟真是唱歌高手。高一句、低一句，清清脆脆的，美妙极了！有一次，我特别观察了那只小鸟。我发现那只小鸟羽毛黄黄的，老爱跳来跳去，特别机灵。它的嘴巴小小的、尖尖的，好可爱哦！还有，它的一双眼睛像绿豆那么小、那么圆，看过来看过去好象在寻找什么东西似的，又好象在跟我说“你好呀”。
哈哈，你也喜欢我家的小鸟吗，你也想听听它的歌声吗？那就来我家听它唱歌吧。
可爱的猴子
五月一日，我去了香江野生动物园里看见了一群活泼、贪玩、机灵的小猴子，它们的毛是棕色的，脸尖尖的，尾巴长长的，眼睛大大的，屁股红彤彤的。它们神态各异，有的在抢果子，有的在把尾巴卷在树枝上荡秋千，有的在吃苹果，有的在山上坐着，有的在蹦蹦跳跳地走着，有的在给老猴子挠痒痒，有的在呼呼大睡。还有我扔了一颗糖给小猴子吃，就高兴地掰开包装，糖就吃到了肚子里了。它们还做了一个鬼脸逗得大家们哈哈大笑，它们多么可爱呀！真是一群淘气的小猴子。
