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范文一：地理七年级下册《非洲》教案
湘教版地理七年级下册《非洲》教案
教学课题：
七年级下册第一章《认识大洲》第二节《非洲》
课型：新授
教材分析：
《非洲》是教材选编的“认识大洲”中的第二节内容。包括5个方面的内容：地理位置、高原为主的地形、炎热的气候、丰饶的物产和人口与经济。
教学目标：
1、知识与技能：
①运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。
②通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会分析气候与农业生产的关系。
③学会用图表、对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
④从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
2、过程与方法：
①鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。
②充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。
3、情感态度与价值观：
通过对非洲的教学，让学生了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。
教学重点：运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征。 教学难点：受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。
教学方法：
1.主要运用问题探究式学习模式，结合利用网络媒体资源引导学生主动参与讨论、综合分析等。
2.采用多媒体演示、自主学习－合作探究－教师点拨的活动方式探讨归纳。
教学用具：多媒体、教科书、地图册、地球仪
教学过程
一、导入新课：
世界上有一个大洲，它既有世界上最大的盆地，也有世界上最大的沙漠，还有世界上最大的裂谷和最长的河流，并且也是世界上最热的大洲，同学们知道这是哪一个大洲吗？（非洲）那这一节就让我们向这个神奇的大洲进军，一起去探索它的奥秘吧。
出示教学目标，让学生明确学习目的。
二、自主学习
根据第一节学习大洲的方法，我们先来了解一下非洲的地理位置。
（一）、地理位置
活动一：请同学们浏览教材P16 17，完成下面练习。
1、读图，找出非洲的地理位置
(1)经纬度位置：
非洲在 (东或西)半球的西部， 穿过非洲中部， 、 分别穿过非洲的北部和南部(填写纬线名称)。
(2)海陆位置:东临 ，西临 ，北隔 及 与 相望，东北与 之间隔着狭长的 ，并以 为陆上分界线。
活动二：描画非洲轮廓图，并填出非洲周围的大洲和海洋。
思考讨论：苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要地理位置 。
（设计思路：面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在教学设计过程中，重在培养学生的读图、识图、画图的能力。）
（二）、高原为主的地形
活动三：读非洲地形图，分析非洲的地形特征：
(1)读P6图1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南极洲除外）的第 位。
(2)非洲大陆 面积广大，被称为 “ ” ，海拔500-1000米的高原占全洲面积 以上，东南部从北向南有 高原、 高原、 高原。
(3)非洲东南部分布有三大高原，西北部除大陆边缘的 山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地，故非洲地势 ， 。
(4)极具特色的地形（三个“世界之最”）： 中部的 ，北部的 ，纵贯东部的 。
(5)读P18阅读材料：东非裂谷带及撒哈拉沙漠
简单了解东非裂谷带的分布、成因及其地质地貌特征；认识撒哈拉沙漠的范围及地理位置。
（6）读课本图P2 1-1;P16 1-17比较欧洲和非洲的海岸线特点，并在非洲图上找出：最大的半岛_ 、最大的海湾 、最大的岛屿_ 。
每位同学完成自主学习后在小组内进行讨论交流。
（设计思路：在培养学生的读图、识图、画图能力的同时，使学生将图像与课文内容相结合，加强学生对知识的理解能力。）
（三）、炎热的气候
活动四：（1）读非洲平均气温分布图，分析非洲的气温特征：
（纬线）横贯非洲中部， 、 、（纬线）分别穿过其南部和北部；非洲绝大部分位于 （温度带），非洲平均气温在 摄氏度以上。非洲气候特征之一是气温 。北半球7月份的炎热中心在 地区。
由此可得非洲气温特点是：气温高。这就是它被称为“热带大陆”的原因。
（2）读非洲年降水量图，总结非洲降水特征。
非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水 。北回归线附近的 地区，降水 ；南回归线附近大陆 岸，降水少。
由此可得非洲降水特点是：降水很少，干旱地区广。
（3）读非洲气候类型图， 总结非洲的气候特征。
赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是 气候类型。非洲热带雨林气候
的南北两侧是 气候类型。南北回归线附近主要是 气候类型。非洲最北端、最南端分布的是 气候类型。
由此可得，非洲的气候带受 因素影响，以 为中心呈 对称。
（设计思路：继续培养学生的读图、识图能力，同时培养学生运用地图分析问题、归纳知识的能力。）
（四） 、丰饶的物产
阅读非洲主要的矿产与农产品分布图，并分类。
矿产资源：铬铁矿、金刚石、黄金、石油、磷酸盐等。
动植物资源：桃花心木、檀木、花梨木等；咖啡、棉花、剑麻、花生、香蕉、枣椰、油棕等；非洲大象、长颈鹿、斑马、非洲雄狮等
水力资源：刚果河、尼罗河（让学生通过阅读图1-27，找出有关两河的水文特征对比，从而帮助学生提高分析地图，总结问题的能力。）
（五）、人口与经济
非洲既然被称为“富饶大陆”，按理说经济很好，但为何又被称为“经济落后的大陆”呢？
（1）读下表可知：目前，非洲有 个独立国家，是世界上国家 的大洲。
（2）据2000统计， 有7.94亿人口，总数仅次于亚洲，居世界第2位。
（3）非洲在人口压力沉重的同时，经济上受到几个世纪以来的 的影响，许多国家的经济部门单一，且以 业为主要经济部门。
（设计思路：培养学生理论联系实际，综合分析问题的能力，让学生树立非洲人口、资源、环境、发展之间互相联系的观念）
三、合作探究：完成P16 、P17 活动题。
四、师生课堂总结：
五、布置作业：课本P20——21活动题。
教学反思
这节课以多媒体技术为支撑，教学直观、形象 ，充分发挥学生的主体作用，使信息技术和地理教学融为一体， 同时把学到的知识，运用到生活中，真正体现学习生活中有用的地理的基本理念。同时，使学生认识到地理知识就在我们身边，只要用心观察无处不在，进一步激发了学生学习地理的兴趣。
不足之处在于:
1、学生的主体地位体现得还不够，学生的参与面还较有限，还有一部分学生没有真正意义的参与到整个教学活动中。
2、教具的运用比较单一，即使运用了多媒体辅助教学，但个别同学脱离课本，完全依赖于课件，只注重了浏览课件这种形式，而不能最大限度的使课件与课本内容有机结合起来，因而未能充分提高学习效率。
在今后的地理教学中，我会更加努力地增长自己的教学能力，在与学生共同完成教学目标
的同时，促进学生学习意识的转化，让学生主动参与到课堂学习中来，真正成为学习的主人。
范文二：七年级下册地理非洲
七年级下册地理-------非洲填图练习题
班级 姓名
一、读《撒哈拉以南的非洲》地图，完成下列知识要点归纳训练识记。
1.写出图中数码和字母所代表的地理事物的名
① 洲； ② 洲；
③ 洋； ④ 洋；
⑤ 湾； ⑥ 海；
⑦ 河； ⑧ 沙漠；⑨ 岛；
⑩ 半岛。A 裂谷；B 盆地C 高原；D 高原 E 高原；G 山
2.那现在能写出非洲的地理位置吗？写给大家看看。
二、读左面“非洲地形图”，并按要求完成下列
填空（注意图中地理事物所在位置及范围）。（1）写出图中数码所代表的地理事物的名称：
大洲：①________洲，②________洲。大洋：③________洋，④________洋。海、湾：⑤________湾，⑥________海。河、湖：⑦________河，⑧________湖，
⑨________湖。
岛、半岛：⑩________岛，? ________半岛。
（2）填出字母所代表的地形区的名称：
A________裂谷；B________盆地；C________高原；D________高原；E________高原；F________山；G________沙漠。
（3）大家通过前面的铺垫应该可以写出非洲的地
形特点，那依然尝试着写给大家看看。
三、读非洲气候类型图填充
（1）①______________气候;
②______________气候;
③______________气候;
④______________气候;
⑤______________ 气候.
（2）在图中填出：马达加斯加岛 好望角几内亚湾
印度洋 大西洋 地中海 红海 欧洲 亚洲
苏伊士运河
（3）非洲的总体气候特征能说出来吗？
四、人口和国家
1.世界最大的沙漠是 。
2.撒哈拉以南的非洲主要以 人种为主，经济发展水平低，很多国家形成了以 为主的经济。
3.非洲的人口自然增长率居各大洲首位，农产品产量低，形成了严重的 问题
4.从15世纪起，欧洲殖民者相继侵入非洲。非洲在第二次世界大战前夕，仅仅只有_________、________、________三个国家是独立主权的国家。二战后，非洲民族解放运动蓬勃发展，非洲人民走出了悲痛的过去，目前非洲共有________个国家和地区，是世界上国家和地区最___的大洲。
5.同学们应该还知道一些非洲的特点和故事，能写出来看看吗？
总结：地理学习中重要的方法就是学会分析和记忆地图。
那记忆地图可是件难以偷懒的工作，必须多花些时间才行。通过利用区域地理的学习方法来记忆地图会让大家学起来更轻松。
范文三：七年级地理下册非洲地理测试
非洲地理测试题
一、单项选择题（共33分，每题1.4分）
1.非洲大陆的大部分地区位于（ ）。
A.北回归线与赤道之间 B.赤道与南回归线之间
C.南.北回归线之间 D.南北极圈之间
2.非洲最深的湖泊是（ ）。
A.维多利亚湖 B.贝加尔湖 C.坦噶尼喀湖 D.死海
3.非洲最大的湖泊是（ ）。
A.河流冲积作用形成的 B.冰川侵蚀作用形成的
C.火山口积水形成的 D.盆地凹陷形成的
5.非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角叫（ ）。
A.合恩角 B.好望角 C.佛得角 D.非洲之角
6.造成非洲气候呈明显带状分布，并且南北大致对称的原因是（ ）。
A.海陆位置 B.地形位置
C.洋流影响 D.赤道横穿中部，气压带风带位置南北对称
7.世界海岸线最平直的大洲是（ ）。
A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.北美洲
8.世界最长的海峡是（ ）。
A.莫桑比克海峡 B.马六甲海峡
C.巴士海峡 D.霍尔木兹海峡
9.几内亚湾沿岸盛产（ ）。
A.铁矿 B.铜矿 C.黄金 D.石油
10.非洲面积最大的国家是（ ）。
A.苏丹 B.阿尔及利亚 C.安哥拉 D.刚果（布）
11非洲的地中海沿岸国家中，以出产优质长绒棉著称的国家是（ ）
A．阿尔及利亚 B．埃及 C．突尼斯 D．利比亚12．非洲地中海沿岸是重要矿产资源分布区，下列矿产资源本区缺乏的是（ ）
A．石油 B．磷灰石 C．黄金 D．铁矿石
13．关于非洲的一些知识，小明同学粗略记下了一些，你找出小明记错的内容人（ ）
A．矿产资源种类多样，储量丰富 B．地形以高原为主
C．黄金、金刚石的储量居世界首位 D．是世界上大型野生动物数量最少的大洲
14．小明向同学小欢介绍有关非洲农、矿产品的知识，下列说法正确的是（ ）
A．玉米是非洲居民的主食，小麦和稻米需要进口
B．非洲是咖啡的原产地，但咖啡需要大量进口
C．撒哈拉以南地区石油资源丰富
D．非洲北回归线以北黄金和金刚石矿产资源丰富
15．古代埃及是四大文明古国之一，有人说埃及文明是尼罗河泛滥的功劳。当尼罗河下游河段进入泛滥期时，下列说法正确的是（ ）
A．非洲地中海沿岸降水丰富
B．坦桑尼亚天然野生动物园的动物向赤道以北迁徙
C．撒哈拉沙漠区平均气温降至一年内的最低值
D．进入枯水期，沿岸农民正忙于抗旱
16．小明对非洲非常感兴趣，于是上网搜集了一些关于非洲的简介，他发现非洲农牧业生产非常落后，造成这一现状的历史根源是（ ）
A．自然条件极为恶劣 B．国家政局不稳定
C．畜牧业占农业产值的比重大 D．长期遭受殖民统治
17．如果你计划暑假沿赤道由西向东穿越非洲，沿途不可能见到的景观是( )
A．几内亚湾石油钻井平台高耸
B．遮天蔽日的雨林中生活着陆地上最大的动物------非洲象，还有河马、鹦鹉等多种动物
C．非洲赤道地区的居民主食是面食
D．看到了大片的咖啡和可可树
18．我们经常在电视看到北非阿拉伯人，大多数穿着魄长袍服装，原因是( )
A．气温高，太阳辐射强 B．季风气候显著
C．干燥地区广大 D．个人爱好
19．下列关于非洲资源的叙述，错误的是( )
A．矿产资源种类多，储量大
B．桃花心木、檀木、花梨木是热带雨林区的珍贵树种
C．大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首
D．金刚石、黄金、石油的储量和产量居世界首位
20．以下别称所描述的地理事物都位于非洲的是( )
A．“地球之巅”、北半球的“寒极” B．“富饶大陆”、“赤道雪峰”
C．“世界人种大熔炉”、“高原大陆” D．“玉米的故乡”、“热带大陆”
21．二战后，非洲经济得到快速发展的原因是( )
①政治独立 ②经济独立 ③发达国家援助 ④彻底改变了单一经济模式
A．①②③ B．②③ C．①② D．①②③④
22．与会代表认为“非洲经济发展机会与挑战并存”，下列属于挑战的是( )
①经济结构单一 ②人口增长过快 ③殖民统治 ④出口产品多为初级产品，国际贸易处于不利不地位
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23．世界上人口自然增长率最快的大洲是( )
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．北美洲
24．导致撒哈拉以南非洲生态环境逐渐恶化的根本原因是( )
A．粮食增长速度慢 B．自然环境恶劣 C．政局不稳定 D．人口增长过快
25．下列关于人口的叙述正确的是( )
A．出生率超高，人口增长越快 B．死亡率越低，人口增长越快
C．自然增长率超高，人口增长越快 D．出生加死亡率等于自然增长率
第二部分 非选择题41分
一、填空题
1.非洲大陆的地形以_______为主，素有“_______”之称；非洲大部分为_______带气候，素有“_______”之称。
2.东非裂谷带位于非洲_______，南起_______，北经_______，一直延伸到_______附近。它是地壳在运动过程中_______形成的。
3.非洲的最高峰是_______，海拔_______，按其成因属于_______。
4.非洲最大的岛屿是_______，最大的海湾是_______，最大的半岛是_______。
5.非洲大陆地跨_______两半球，赤道横穿非洲的_______，因而非洲大陆南北季节_______，且气候类型呈南北_______分布。
6.北非的居民以_______人种为主，撒哈拉以南的非洲则是世界上_______的故乡。
7.北非的气候类型主要是_______，特点表现为_______；撒哈拉以南则以_______和_______气候为主，降水比较_______。
8.热带草原气候一年分为明显的_______ ._______ 两季。湿季_______繁茂，_______活跃；干季 枯萎_______成群迁往有_______的地方。
9.撒哈拉以南的非洲矿产资源_______，不仅种类_______，而且储量_______，其中储量和产量均居世界第一位的_______是和_______。
10.世界出产黄金最多的国家是_______，出产铝土最多的国家_______，出产铜矿的重要的非洲国家是_______，尼日利亚出口的重要矿产是_______。
二、综合题26分
读下图，回答下列各题
1.图中海域A_______，B_______，G_______，I_______，岛屿H_______，沙漠_______。
2.图中河流E为_______，该河流下游大部分流经_______气候区，成为沿岸的苏丹_______发展工农业的
3.图中河流F为_______，其流经的主要地形区为_______盆地，该盆地原是一个面积广大的_______，后来地壳_______，河水_______，湖水_______而成盆地。
22．读“非洲矿产资源分布图”，回答问题上。
(1)本区矿产资源________(丰富或匮乏)，不仅种类多，而且储量大，其中不少矿产占世界重要地位，_________、__________的储量和产量都占世界第一位。 因此，本区又被称为“富饶大陆”。
(2)在世界上，__________是出产黄金最多的国家，________________是出产金刚石最多的国家，_________是出产铝土最多的国家，___________是出产铜矿的重要国家。
(3)撒哈拉以南的非洲适宜发展_________经济作物，如饮料作物________、________。
(4)___________是生产和出口可可最多的国家，被称为“可可王国”，它也是非洲最大的咖啡生产国。
第一部分
一、单选题
1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、A
二、双选题
1、BC 2、AC 3、CD 4、BD
第二部分
一、填空题
1.高原 高原大陆 热 热带大陆
2.东部高原上 赞比西河口 红海 西亚的死海 断裂
3.乞力马扎罗山 5895米 死火山
4.马达加斯加岛 几内亚湾 索马里半岛
5.南北 中部 相反 对称
6.白色 黑种人
7.热带沙漠气候 炎热干燥 热带草原气候
8.干 湿 草木 动物 草木 动物
9.十分丰富 多 大 黄金 金刚石
10.南非 几内亚 赞比亚 石油
二、综合题
1.印度洋 大西洋 几内亚湾 地中海
2.尼罗河 热带沙漠 埃及
3.刚果河 刚果 内陆湖 上升 下切
热带雨林 丰富 水.草 马达加斯加岛 撒哈拉沙漠 外泄
范文四：七年级地理下册6.2非洲教案湘教版
《非洲》教案
教材分析
本课时内容在教材第 15-23页。具体教学内容包括本节包括五个方面的内容:国家最多的大洲、 高原为主的地形、炎热的气候、非洲的资源亟待发展的经济。
学生分析
初中一年级下学期的学生,想象力丰富,但注意力不够集中,所以本节的学习要从兴趣入手,利 用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣,充分调动起 他们的好奇心,产生了解这个问题的兴趣,注意力集中,思维活跃,产生良好的课堂教学效果。 学生已经学习了半年的地理知识, 已具备了一定的经验性逻辑思维能力和读图识图的能力推理能 力和归纳总结能力较弱, 故本节课教师在各个环节要尽力通过学生的亲身感受和体验来启发他们的抽 象的逻辑思维能力,完成读图识图——析图、总结规律——解决地理问题的过程。
教学目标:
知识与能力
1.充分运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最 多大洲。
2.通过对地形图判读,归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区及分布。
3.通过各种气候分布图和气候资料的分析,了解非洲以热带为主的气候,归纳出气候类型对称 分布的特征,并学会看各种气候图,判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。
4.学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
5.运用图 1— 29从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
让学生充分地利用各种地图, 可以培养和提高学生的读图能力和学习兴趣, 并更有效地学习地理 知识,使同学们养成良好的读图习惯
6.分析困扰非洲经济发展的原因,了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲, 树立科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。
过程与方法
1.课前预习 :鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料,并进行归纳、分析。
2.充分运用每幅地图,引导学生从地图中获得大量的地理信息 ,进一步探究其形成原因。
3.本节内容的教学,将充分利用学生已有知识,引导学生对非洲自然环境和亟待发展的经济进 行更进一步的认识。采取以“走进非洲”为主题,开展穿越热带丛林、撒哈拉沙漠探险等旅游、探险 活动,以合作、探究、讨论等参与性强的学习形式开展教学,丰富课堂活动。
情感、态度与价值观
树立科学的人口观、 资源环境观以及可持续发展观。 使学生领悟现实中人类面临的几大问题如人 口问题、环境问题、资源问题涉及到可持续发展等的问题,增加学生的社会责任感、环境保护感危机 感等。
教学重点:
非洲的位置、地形、气候是本节的重点。
教学难点:
炎热的气候和经济是本节教学的难点。 。
教学准备:
多媒体
教学方法
多媒体演示法、读图分析法、 小组讨论法、归纳法、对比法.
课前准备
1.教师准备:《非洲》相关图片、资料。
2.学生准备:预习教材,完成导学案。
课时安排
1课时
教学过程 :
导入新课
展示课件,导入新课。
运用多媒体创设情境:放映一段有关非洲撒哈拉沙漠、 东非大裂谷带、 美丽的热带草原录像导入 新课,激发学生的求知欲。
观看录像进入情境。
新课讲解
知识点一、国家最多的大洲
1. 地理位置
出示非洲地形图
教师:为什么把非洲称为“阳光灼热”的大洲?
教师点拨:引导学生在学习亚洲和欧洲的基础上, 来认识非洲所在的地理位置的特点。 ①找出赤 道、南回归线、北回归线,看看地球的五带中,非洲主要属于哪个带;②找出非洲所临的海洋;③想 一想非洲的纬度位置和海陆位置
学生:(1)纬度位置:从图中可以看出,赤道穿过的非洲的中部,南北回归线分别穿过其南部和
北部,所以非洲地跨南北半球。纬度范围约从 38°N — 36°S ,大部分地区属于热带,气候炎热,被 称为“热带大陆” ,非洲的全称“阿非利加”洲。 “阿非利加”就是“阳光灼热”的意思。全洲 3/4的 地区在南、北回归线之间。这样的纬度位置,气温都在 20℃以上。撒哈拉沙漠中的阿齐济耶,最高 气温曾经达到 58℃,是世界上最热的地方。炎热是非洲气候的重要特点,因此,非洲有热带大陆之 称。非洲的经度范围约从 19°W — 59°E, 主要位于东半球的西部。
(2)海陆位置:从图中可以看出,非洲东临印度洋、西临大西洋、北隔地中海及直布罗陀海峡与 欧洲相望, 东北与亚洲之间隔着狭长的红海, 并以苏伊士运河为陆上分界。 非洲和亚洲原是连接着的, 苏伊士运河凿通以后,它们才被这条运河分隔开来。
总结板书:一、 非洲独特的位置
地理位置 (1)纬度位置:东半球西部 ,赤道横穿中部,被称为“热带大陆”
(1)海陆位置:东临印度洋、西临大西洋。北临地中海、红海。北隔地中海、直布罗陀海峡与欧 洲相望,东北隔红海与亚洲相邻。 )
2、非洲的国家
读图分析:读图 1-16“非洲的国家” ,数一数非洲的国家有多少个,并找出埃及、埃塞俄比亚、 利比里亚三个国家,以及奥巴马的故乡肯尼亚。
学生交流:
教师:非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一,有悠久的历史和灿烂的文化, 15世纪起欧洲 主要是英国和法国的殖民者相继侵入,大肆掠夺非洲的黄金、象牙和香料,并从事罪恶的奴隶贸易; 到 19世纪 70年代, 西方殖民主义者疯狂地强占和瓜分非洲领土, 到二十世纪的第二次世界大战前夕, 非洲只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个国家是独立的,其他国家全部被殖民者所占据,残酷的殖 民统治,把美丽富饶的非洲,变成了一个灾难深重的“黑暗大陆” 。几百年来,非洲人民为反对殖民 主义、争取民族解放进行了英勇的斗争。第二次世界大战以后,非洲民族解放运动蓬勃发展,殖民统 治土崩瓦解。到 1990年初,非洲大陆的最后一个殖民地纳米比亚也宣告独立,从而结束了殖民主义 在非洲大陆的罪恶统治。
目前为非洲有 54个独立国家,是世界上国家最多的大洲。亚洲 48个,欧洲 44个,北美 53,南 美 12个,大洋洲 15个。
过渡:非洲除了被称为“热带大陆” ,还被称为“高原大陆”为什么呢?
知识点二、高原为主的大陆
1、 海岸线
活动:① P17活动题 2,算算每 1万㎡的土地拥有的海岸线长度;
②根据计算结果,读地图册比较欧洲非洲,哪个大洲的大陆部分海岸线比较平直?
学生小组学习,汇报。
教师:非洲大陆的较平直。这样的海陆轮廓特征往往表现为缺少半岛、岛屿和海湾。围绕非洲一 周转一圈,发现大陆西面的几内亚湾,是非洲最大的海湾,大家应该留意。非洲大陆的西南端,有一 个突出在海洋上的尖角,叫做好望角。绕经好望角的海上航线,是沟通东西方的交通要道。东面印度 洋上的马达加斯加岛,是非洲最大的岛屿,也是世界第四大岛,次于北美的格陵兰岛、大洋洲的新几 内亚岛和东南亚的加里曼丹岛。非洲东北角的索马里半岛是非洲难得的半岛,也是非洲最大的半岛, 称为非洲之角。
2、地形
读图分析:读图非洲地形图,提问:
①玲玲的话对否?为什么?查第一节 P6的统计资料, 非洲的平均海拔在世界各大洲 (除南极洲) 中排第几(第二)
②找出东非裂谷带、撒哈拉沙漠、乞力马扎罗山、刚果盆地,想想非洲的地势有什么特点。 学生汇报。
教师:(1)地形以高原为主。在图中可以看出非洲东南部从北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原 和南非高原。埃塞俄比亚高原海拔在 2500米以上,号称“非洲屋脊” 。非洲大陆高原面积广大,故称 “高原大陆” 。海拔 500米到 1000米的高原面积占全非洲面积的 60%以上。平均海拔高度高居世界各 大洲第三(第一南极洲,第二亚洲) 。
(2)地势东南高,西北低。从图中颜色可以看出,非洲地势是从东南向西北倾斜的,即东南高 西北低。 这是因为东南部是海拔高的高原, 西北部除大陆边缘的阿特拉斯山脉外, 大多是海拔较低的 高原和盆地。
(3)极具特色的地形区。刚果盆地位于赤道附近,是世界最大的盆地。乞力马扎罗山位于赤道 附近,海拔 5895米,是非洲最高峰。东非裂谷带是世界上最长的裂谷带。撒哈拉沙漠位于非洲北部, 是世界上最大的沙漠
自主学习:阅读材料,了解东非裂谷带和撒哈拉沙漠。
知识点三:炎热的气候
教师:来感受一下非洲的气候,看看别人是如何描述的,闭上眼睛。
“这里很热,一下飞机就感受到了,人来到这里,好像走进了庞大的烤炉。因为热,因为干燥, 汗水都蒸发了,所以不出汗了;因为热,因为干燥,招待所的窗户都关得紧紧的,怕热浪冲进室内; 因为热,因为干燥,面包的水分一出炉就蒸发掉了,用手从盆里拿面包,如不小心,面包就会散了; 因为热,因为干燥,我们一位朋友在洗玻璃杯子时划破了手指,血一流出伤口就凝固了??” 这是 著名作家杜宣对非洲气候的描述。由此看出,非洲的气候的最突出的特点就是——炎热,气温高
过渡:分析气候先要学会看气候图,会阅读气温分布图和降水量分布图。
课件展示:非洲一月、七月气温分布图
从图上可以看到,非洲地跨南北两半球,赤道横穿中部,全洲 3/4的地区在南、北回归线之间。 这样的纬度位置,气温都在 20℃以上。炎热是非洲气候的重要特点,因此,非洲有热带大陆之称。 撒哈拉沙漠中的阿齐济耶,最高气温曾经达到 58℃,是世界上最热的地方。
板书:1、气温高——“热带大陆”
教师下面再来看降水特点。会阅读降水量分布图。
课件展示:非洲年降水量分布图,可以看到,非洲的年降水量有一个递减趋势,什么趋势(一般 由赤道地区向南、向北逐渐减少) ,赤道地区最高可达 2000mm 以上,而在南、北回归线附近的广大地 区,年降水量多在 200毫米以下。像这样气候干燥的地区,大约占非洲总面积的 1/3。因此,干燥地 区广是非洲气候的第二个重要特点。
板书:2、降水分布不平衡——干旱面积广
教师:下面再来看非洲有哪些气候类型,是如何分布的。
学生汇报:
非洲各地气候差异很大,主要的气候类型有:热带雨林气候,热带草原气候、热带沙漠气候和地 中海气候。 这些气候类型在非洲的分布多为东西延伸的带状, 从赤道向南、 北两侧气候带呈对称分布。 这是非洲气候的第三个重要特点。
板书:3、气候类型分布规律——由赤道向南北两侧对称分布
教师强调:非洲的热带沙漠气候和热带草原气候在各大洲中分布最广, 热带雨林的两侧是热带草 原气候, 热带草原的两侧是热带沙漠气候, 这一带恰好是非洲大陆最宽广的部分, 所以有世界上最广 大的热带沙漠和热带草原。
过渡:干旱的气候对非洲的农业生产有什么影响呢?
板书:气候与农业类型
讲解:非洲中部的刚果盆地是三大热带雨林区之一。 热带雨林气候分布地区, 生长着茂密的热带 雨林。那里,高大的乔木、葱郁的灌丛、密生的杂草和缠绕在树间的藤蔓,错综复杂地交织在一起, 组成了一个人们难以通行的热带植物王国。
热带草原气候是非洲分布最广的气候。 最典型的自然景观就是热带稀树草原。 湿季的时候, 草木 生长繁茂,大地一遍葱绿。到了干季,草枯叶落,大地一片枯黄。非洲的热带草原,是动物栖息的天 然乐园。主要发展畜牧业,水热条件较好的地方多已开垦为耕地。
热带沙漠气候植被稀少,人们在大河两岸的谷地和条件较好的绿洲发展灌溉农业。
地中海气候, 分布在大陆西岸南北纬 30°~40°, 夏季炎热干燥, 冬季温和多雨, 适于栽培柑橘、
葡萄和油橄榄等。
活动:读图,完成下列任务。
(1)乞立马扎罗山位于赤道附近,为什么山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”?
(2)说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化?
学生:根据上学期所学的知识总结原因(而海拔每增高 100米气温下降 0.6℃) 。乞力马扎罗山 虽然位于赤道附近,海拔高, 5895米,所以即便是在夏季,其山顶是低于零度的。看图我们可以知 道乞力马扎罗山的自然景观是热带草原→森林植被→草地→冰雪覆盖,垂直变化明显。
过渡:非洲除了热带大陆外还有另一个名称“富饶大陆” ,下面来看非洲丰富的自然资源 知识点四:亟待发展的经济
板书:、非洲的资源——“富饶大陆”
学生自己阅读了解非洲的资源,老师总结讲解。
非洲矿产资源非常丰富,种类多储量大,特别是黄金、金刚石等多种稀有金属等矿产,都在世界 上占有重要的地位, 非洲矿产的开采, 以有色金属和贵重金属最为重要。 南非的黄金产量居世界第一 位,有“黄金之国”之称。刚果民主共和国是出产金刚石最多的国家,有“非洲宝石”之称。 同时非洲动植物资源丰富,是咖啡、枣椰树、油棕和香蕉的故乡,是世界热带经济作物的重要产 地。非洲的可可、剑麻、丁香、咖啡、棉花和花生等经济作物产品,在世界上都占有重要的地位。埃 及是世界上长绒棉的主要产地。
过渡:但是富饶的大陆没有带来富饶的物产, 富饶的资源没有带来发达的经济。 下面来看非洲的 经济问题。
板书:亟待发展的经济
1.读图:引导学生结合课本思考题中的第 1、 2题,分析非洲的人口自然增长率、死亡率、出生 率的特点
板书:1、 人口自然增长率最高
讲述:非洲人口总数仅次于亚洲,居世界第二位,但其自然增长率却很高。
板书:2. 发展水平最低
2.讲述:这主要是长期殖民统治的历史原因造成的,并且这使得它经济部门单一,生产工具和 生活用品严重依赖国外,农业成为主要的经济部门。
3.读图:课本图非洲农产品的分布情况,和学生一起总结:
板书:农业是最重要的经济部门
(1)玉米种植最广
(2)小麦、稻米不能自给
(3)出口热带经济作物为主
拓展延伸
设置疑问让学生展开讨论 , 谈谈非洲的人口问题给社会经济和自然环境带来了哪些不利的影响:教师提问:
非洲许多的国家独立后, 人口增长过快, 对经济发展和自然环境产生了哪些影响?应当如何解决 这些问题 ?
课堂小结
非洲大陆是一块古老的大陆、 是 “高原大陆” 、 “热带大陆” 、 “富饶的大陆” , 但由于历史的原因, 动荡的局势,以及干旱的自然环境,使得非洲的经济仍然非常落后,所以非洲大陆是一个“经济落后 的大陆” , 一个存在着严重的人口、环境 . 发展等问题的大洲。所以我们要以此为戒 , 树立科学的人口 观、资源观、环境观、走可持续发展的道路。
课堂练习
1. 读图请回答:
(1)河流: A是 河,它是世界流程最 的河流; B 是 运河,它是 洲 和 洲的的分界线。
(2)岛屿、半岛:C 是 岛,它是非洲最大的岛屿 是半岛,被称为“非洲之 角” 。
(3)海洋 : E是 海,它位于 、 三洲之间; F 是 湾,它 是非洲最大的海湾; G 是 洋, H 是 洋
(4)岬角 : I 是 角,被称为海上生命线的航海线的必经之路。
(5)地形区 : J 是 盆地,它是世界上最大的盆地, 河流经本区。
2. 列举题:Tom 对一位非洲的小朋友说:“你们非洲太贫穷了,除了沙漠就是热带草原。 ”可这位非 洲的小朋友列举了许多非洲的资源,使 Tom 改变了看法。你知道他列举了哪些资源吗?
板书设计
第六章 第二节非洲
一、国家最多的大洲
1、非洲的地理位置
(1)纬度位置
(2)海陆位置
(3)半球位置
2、国家最多的大洲
二、高原为主的地形
1、以高原为主,平均海拔高
2、地势东南高,西北低
3、极具特色的地形区
三 炎热的气候
1 气候特征:
(1)气候普遍炎热,被称为“热带大陆”
(2)降水分布极不平衡,干旱区面积最大的大洲
(3)气候类型南北对称
2、气候与农业生产
四、亟待发展的经济
物产丰饶的非洲
1.矿产资源丰富种类多,储量大。
2.动植物资源丰富
3.水力资源丰富
亟待发展的经济
1.人口自然增长率最高:
2.经济发展水平最低:
3.农业是最重要的经济部门
范文五：七年级地理下册非洲读图题
地理（非洲）
1、根据非洲图，填出各字母所代表的地理事物名称
海域：A-------------B-------------C----------------D--------------------- 河流：a--------------b--------------c----------------d---------------------- ① ------------半岛②-------------岛屿③----------------海湾④---------------半岛
⑤---------------沙漠⑥-----------------山脉
2、读非洲图,回答下列问题。
(1)撒哈拉以南的非洲大部分位于南、北_______线之间,处于地球五带中的_______带,是_______(人种)的故乡。
(2)撒哈拉以南非洲的气候类型以_______为轴,呈_______对称。
(3)图中字母代表的气候类型名称： A_______气候；B_______气候；C_______气候；D_______气候。
(4)D、E两地都处于赤道附近的地区,气候不同的原因是( )
a.海陆位置不同 b.地形地势不同
c.经度位置不同 d.植被的不同
(5)①河流名称_______,②河流名称_______,其中水量丰富的是 _______河(填写代号)。
3、读下边“撒哈拉以南非洲略图”，回答问题。
（1）撒哈拉以南非洲东临 洋，西式临______洋。地形以 为主。
（2）资源合作是中国与非洲国家合作的重要内容之一。 你认为撒哈拉以南非洲的自然资源有哪些优势？
（3）长期以来，撒哈拉以南非洲的许多国家出口初级产品，进口工业制式品。这种贸易方式对这些国家的经济发展有哪些消极影响？
（4）请你为撒哈拉以南非洲发展经济提出两条合理化建议。
4、图5是撒哈拉以南的非洲政区图，图6是非洲气候图。读图回答问题。
（1）撒哈拉以南的非洲西临 洋，绝大部分位于地球五带中的 带。本区是 人种的故乡。
（2）2013年3月24日至30日，国家主席**对坦桑尼亚、南非和刚果共和国进行国事访问。中非之间的相互合作称为“ ”（南北对话或南南合作）。刚果共和国位于 盆地；坦桑尼亚的自然景观以 为主；好望角的气候类型
是 。
（3）撒哈拉以南的非洲存在严重的人口、粮食与环境问题，解决这些问题的最重要措施是 。
5、读 “非洲气候类型”图，完成下列题目。
(1)填出图中序号表示的气候类型：
① 气候②
气候③ 气候④ 气候
(2)非洲由于赤道横穿中部，以及地势起伏小，因此非洲气候
具有 分布特点。
(3)非洲气候类型中分布面积最广的有 气候和 气候。
6、根据材料回答下列问题：
材料一：萌萌在非洲旅游时，沿途依次观赏到如下景观：狮子在草原上追逐动物；大象在雨林中悠闲的戏水；长颈鹿在啃食高树上的枝叶；骆驼在沙漠中行走。
（1）根据材料一，判断萌萌的旅游路线是沿如图所示的_________线路（A 或B）
（2）C 地区人口分布_______（“稠密”或“稀疏”），因为该地区的气候特征是_______
（3）①河的水量比②河_______（“大”或“小”），①河比②河的水位季节变化_______（“大”或“小”）
（4）D 地区草场资源破坏日益严重，目前最突出的生态环境问题是_______
（5）从气候条件看，制约非洲农牧业发展的主要自然因素是_______
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