日穿钢板君
范文一：大班教案《快乐过中秋》
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
设计意图:中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。而我们园的孩子由于生活经验缺乏对中秋节的来历及相关风俗了解不是很多，只知道中秋节要吃美味的月饼，因此，趁此机会我们开展中秋节主题活动，通过多种形式让幼儿体验中秋节传统节日带来的魅力。提高了幼儿对我国传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。
活动目标:
1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。
3、通过观察月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的
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感情。
活动重点:知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗。
活动难点:通过观察月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。
活动准备:图片、PPT等
活动过程:
一、开始部分
师:小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一张图片(月亮)，想不想看一看呢,
师:看见图片你想到了什么,(幼儿自由讨论)
师:看到“月亮”你会想到什么节日呢,引出主题。
二、基本部分
1、中秋节是哪一天,
师:每年的农历八月十五是我国的传统节日-中秋节，人们在这一天都会居家团聚在一起。
师:关于中秋节你都知道什么,
幼:嫦娥、月饼。
2、你知道中秋节的来历吗,
师:中秋节是我国的传统节日，因处在秋季之中和八月之间，故此叫做中秋节。关于中秋节有一个美丽的传说，人们
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为了纪念嫦娥，通过观赏祭拜，寄托情怀，形成了一个传统的活动。在这一天月亮满圆，象征团圆，又称团圆节。
3、中秋节干什么,
师:中秋节应该做什么呢,(幼儿讨论交流)
师:祖国各地是怎样欢庆中秋节的,(幼儿讨论交流)
4、观看PPT、视频，加深对中秋节的认识和了解。
三、结束部分
今天我们学习了中秋节这个传统节日，对中秋节有了更深的认识和了解，知道在这一天要赏月、吃月饼、听美丽的故事，和家人团聚在一起体验节日的快乐。
四、延伸部分:
小朋友们，我们赶紧将中秋节这个美丽的传统节日故事讲给小班的小朋友听吧!
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
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范文二：大班社会教案《快快乐乐过中秋》
大班社会教案《快快乐乐过中秋》 活动目标:
1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
活动过程:
1.猜谜:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么,
出示图:月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的,
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗,播放相应资料:人们是怎样过中秋的。
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节,老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。
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范文三：中班教案《快乐过中秋》
中班社会教案：快乐过中秋节
教师：李晓东 设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是
秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4.吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。
活动反思： 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月
饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
范文四：大班社会活动教案设计：快快乐乐过中秋节
大班社会活动教案设计:快快乐乐过
中秋节
活动目标:
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。
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活动过程:
1.猜谜:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么,
出示图:月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的,
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2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的,相应资料:人们过中秋(请点击)
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节,我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类(请点击)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
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范文五：快乐过中秋教案
活动目标
1、 了解中秋节的基础知识。
2、 在探究过程中，学会提出问题、解决问题；学会搜集、整理信息：学会与人交流、合作；通过一些小制作，提高动手的能力。
3、 通难过活动，对中国的传统习俗有更为深刻的理解。
研究过程
（一）第一阶段
填写活动表格，找到兴趣点
明确要了解和研究的内容：
（1） 想要了解的知识：中秋来源，中秋诗词、故事。
（2） 如何获取这些知识？
（3） 通过怎样的方式呈现？
（4） 寻找合作伙伴，发现问题。
(二)第二阶段：多种探究实践，探究中秋节
1、搜集资料
（1）途径
图书馆、新华书店查找相关书籍
网络查找资料
月饼生产厂家、花灯生产厂家或出售地实地考察
采访
（2）指导老师根据学生需要提供各类记录表
2、制作月饼
通过查找资料了解月饼的基本材料、制作方法和制作流程。
实地考察后结合资料试做月饼。
月饼制作比赛。
撰写月饼制作的注意点
（二）第三阶段：撰写研究报告，研讨秀成果
（三）1.撰写研究报告
2.展示特色材料
Ppt课件小讲座手抄报书签卡纸摄影集小视频
3．活动评价：指导老师评价，家长评价，自我评价
4.把活动成果放入“成长袋”
“快乐过中秋”启动阶段指导课
教学目标：
1.联系学生情况，创设情境、激发兴趣，引导学生拟定探究内容。
2.引导学生通过汇报交流、讨论建议等活动填写教师提供的表格。
3.通过活动，培养学生的自主学习能力、交流沟通能力及动手能力。
教学准备：表格每人1份；教学课件1份
教学过程：
（一）激趣导入
1. 看中秋图，引出话题。
孩子们，你们看到这些图片，想到了我们中国哪个传统节日？
嗯，中秋节。
那你们平常是怎样过中秋节的呢？一起说说吧！
2.学生自由讨论、发言。
（二）探讨活动内容
1.大家说得真实热闹啊！关于中秋节，大家既有亲手经历，又查阅了一些资料，那么关于中秋节你做感兴趣的是什么呢？请大家填写一下老师的表格，
（1）学生填写表格
（2）学生自由发言，教师板书呈现学生发言的内容。
2.师：大家感兴趣的话题真是丰富多彩啊！那接下来就围绕同学们感兴趣的话题，确定之后我们的活动阶段和内容。
（三）确定研究阶段和内容
1.明确活动阶段
（1）学生讨论：活动分几个阶段看展呢？
（２）总结汇报：、
第一阶段：填写活动表格，找到兴趣点
第二阶段：多样探究实践，探索中秋节
第三阶段：撰写眼界报告，研讨秀成果
2.明确研究内容
（1）学生讨论：研究内容有哪些？
(2)汇报总结：
了解中秋节的由来、故事、诗词
中秋节美食的来历及其制作、展示、品尝。
中秋节民俗如幻灯、灯谜、孔明灯的制作、展示活动。
四、学生根据其他同学及老师是建议修改、完善自己的表格。
中期指导课：中秋知识大放送
教学目标：
1。学会收集资料和整理资料。
2.了解中秋节的来历、故事传说与诗词等，并能大胆熟练、流畅地表达。 教学过程：
（一）交流搜集途径
上一周，你们都在紧张地搜集资料，你们都是这么搜集资料的？
（二）中秋故事会
1.我们每年都在过的中秋节是怎么来的呢？他有哪些动人的传说那？为什么中秋节很多人要想尽办法和家人团聚呢？让我们开个股赎回，吧你们了解到的高数大家把。注意，要尽量表达得熟练流畅哦，我们要比赛的哦！
2.学生自由发言，谈中秋节的来历、故事、所蕴含的内涵。
3.师：看来大家准备得相当充分啊！我们来比一比，谁讲得最生动、最精彩。
4.学生讨论，举手推荐讲得号的同学，教师适当奖励。
（三）诗词吟诵会
1.关于中秋节，古人留下了无数光辉灿烂的诗歌篇章，你喜欢那些诗词呢？你想用什么方式呈现给小伙伴们？
2.学生拿出坑我钱准备好的各种书签、资料卡片、幻灯片等，自由发言。
3、师：中秋节的优美诗词大家准备得真实充分，而且都用非常精美的方式进行呈现。现在请同学们把自己的小制作做贴在黑板上，我们一起来欣赏吧。
4.学生张贴、呈现自己的小制作。
5.请同学们把制作得最精美的、最耳熟能详的诗词跳出来，大家一起读一读。
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