大力茹
范文一：应用统计学
应用统计学
第一章
1.统计一词有哪几种含义,他们之间是怎样一种关系?
统计一词具有三种不同的含义,即统计工作,统计资料,统计学。
统计的三种含义具有密切的联系:统计工作与统计资料是过程与成果的关系。统计学 与统计工作之间存在这理论和实践的辩证关系。
2.指标与标志的区别与联系?举例说明。
区别 :(1)标志是说明总体单位特征的,而指标是说明总体特征的。
(2)统计指标都能用数值表示,而标志存在不能用数值表示的品质标志,只能用属性 表示。
联系:(1)许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的,即可指总体 各单位标志值的总和,也可指总体单位数的总和。
(2)指标与数量标志之间存在转换关系。
第二章
1. 什么是全面调查和非全面调查?它们各包括哪几种方式,非全面调查有哪几 些优点?
全面调查是对被调查对象中的所有单位全部进行调查登记的一种调查方式。通过全面 调查,可以取得总体的全面,系统,完整的总量资料,如人口普查,工业普查,第三产业 普查等。
非全面调查是只对调查对象中的一部分单位进行调查登记就可以达到调查目的的一种 调查方式,如职工家庭生活状况,大量生产的产品质量检查或带有破坏性的产品质量试验 等。
全面统计报表和普查属于全面调查,重点调查,典型调查和抽样调查属于非全面调查。 非全面调查有点:节省人力物力财力节省时间灵活性强
2. 重点调查,典型调查,抽样调查有什么相同点和不同点?
相同的:(1) . 三种抽样方式都是非全面调查;(2) . 调查单位少,可节省人力、物 力、时间;(3) . 灵活性强;(4) . 属于有部分到全面的调查方式
不同点:一 . 定义不同
重点调查是一门专门组织的非全面调查,它是在调查对象的全部单位中只选择一小部 分重点单位进行调查,以了解总体的基本情况。
抽样调查:按照随机原则,从调查总体中抽取部分调查单位进行观察,并根据这一部 分调查单位的观察结果,从数量方面推断总体指标的一种非全面调查。
典型调查是一种十分重要的,行之有效的非全面调查方法。它是根据调查目的和要求, 在对被研究对象做全面分析的基础上,有意识地从中选择少数具有代表性的典型单位进行 深入细致地调查研究,以便认识事物的本质及其规律性的一种非全面调查。
二、特点不同
1. 重点调查的主要特点是:投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较 准确
2. 抽样调查的主要特点是:按随机原则抽选样本;总体中每一个单位都有一定的概率 被抽中;可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内
3. 典型调查的主要特点是:调查单位少、机动灵活、典型单位的选择带有一定的主观 性、典型单位可以注重于现象数量方面的分析。
三、组织形式不同
重点调查既可以是一次性调查性调查,也可以用于经常性调查。其组织形式可以是组 织专门调查,也可以颁发统计报表,由选中重点单位填报。
抽样调查常有的组织方式有简单随机抽样、分层抽样、等距抽样和多阶段抽样等。 典型抽样一般有两种方式:1. “解剖麻雀”式 2.“化类选典”式
不同点:1选择调查单位的方法不同 3作用不同
2调查目的不同 4适用范围不同
第三章
1. 统计分组有何作用,如何正确选择分组标志 ?
(1)划分社会经济现象的类型。(2)揭示社会经济现象的内部结构。(3)研究现 象间的依存关系。
(1)选择能够反映现象本质特征的分组标志。(2)选择能够满足统计研究目的所 需要的分组标志。(3)结合现象所处的历史条件和经济条件,选择具有现实意义的分组标 志。
另一种:1依研究目的选。 2主要的、能反应研究目的的本质 3因时因地制宜 2. 统计表从内容和构成要素上由哪些部分组成?
结构上统计表是由总标题,横行标题,纵栏标题和数字资料四个部分组成。总标题 是统计表的名称,用以概括说明统计表中全部资料的内容。横行标题或称横目标,是横行 各组的名称说明各横行的经济内容。纵栏标题或称纵标目,是纵栏的名称,用以列示统计 指标或分组标志名称,说明各纵栏的经济内容。
内容上统计表由主词宾词两部分组成。
第四章
1. 计算和应用平均指标,必须遵循哪些原则?
(1)平均指标只能运用于同质总体。(2)用组平均数补充说明总平均数。(3) 用分配数列补充说明平均数。(4)根据具体条件选择方法 . (5)集中趋势与离散趋势结合 分析。
2. 时期指标与时点指标的异同?
时期指标:又称时期数,反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标。是 表面社会经济现象总体在一定时期内发展过程的总结果。
时点指标:是反映社会经济现象在某一时刻或某一时点上的状况的总量指标。
(1)时期指标的数值是连续登记的结果,它的每一个数值表示现象在一段时期内发 生的总量,而时点指标的数值是一时调查的结果,它的每一个数值表示现象发展到一定时 点上所处的水平。(2)时期指标具有累加性。而时点指标不具有累加性,即各时点数值相 加是没有意义的。(3)时期指标数值的大小受到时期长短的制约,而时点指标数值的大小 与时点间的长短无直接关系。
第五章
1. 什么是时间数列?
时间数列是一种统计数列,它是将反映某一现象的统计指标在不同时间上的数值按时 间先后顺序排列所形成的数列。表现了现象在时间上的动态变化,故又称为动态数列。时 间数列按照其构成要素中统计指标值的表现形式,分为绝对数时间数列、相对数时间数列 和平均数时间数列三种类型。
2. 时期数列与时点数列异同点?
相同点:都属于绝对数动态数列
不同点:1时期数列具有可加性时点数列不可加
2时期数列中每一个指标数值的大小与所属的时段长短有直接的联系。 时点数列没有直 接联系。
3时期数列指标值采用连续登记的方式取得。时点数列指标值采取间断登记的方式获 得。
第六章
1. 什么是同度量因素,他有什么作用,确定同度量因素的一般原则是什么?
同度量因素是指能使各种不同性质的不能直接相加的数量指标或质量指标,过渡到性 质相同,可以直接相加的度量因素。同度量因素在综合指数中还起到权数的作用,即起着 权衡各因素指标对综合指数的轻重的作用。原则:1拉氏指数公式。 2派氏指数公式。
2. 什么是指数体系?作用?
指数体系是指在数量上保持一定关系的一系列指数所组成的整体。 指数体系在数量 上的关系是由指数之间所固有的内在联系所形成的, 这种数量关系表现在两个方面 (1) 相对数之间个关系。 (2)绝对数之间关系。
作用:1可用来推算指数体系中某一未知的指数。
2可用以作为因素分解方法之一。
第七章
1. 抽样调查为何必须按随机原则抽取调查单位?
(1)排除主观因素的影响。 (2)使每个总体单位都有被抽取的机会,被抽中或不 被抽中纯属偶然。 (3)使所得样本单位的分布接近总体单位的分布。 (4)使样本对总体 具有较大的代表性。
2. 什么是抽样误差?抽样误差的大小受哪些因素的影响?
抽样误差是指在遵守随机原则的条件下, 用抽样指标代表全及指标所产生的不可避 免的误差。因素:(1)抽样数目 (2)总体被研究标志的变异程度 (3)抽样的方法和 抽样组织形式。
3. 抽样调查有哪些组织形式?
简单随机抽样,机械抽烟,类型抽样,整群抽样,多阶段抽样、
第九章
1. 直线回归方程参数 a 和 b 的含义是什么?
a 为直线的起点值,在数学上称为纵轴截距。 B 为自变量增加一个单位时因变量的平均 增加值,数学上称为斜率,也称回归系数。
2. 直线回归分析和直线相关分析有何联系和区别?
回归分析与相关分析的联系:研究在专业上有一定联系的两个变量之间是否存在直 线关系以及如何求得直线回归方程等问题,需进行直线相关和回归分析。从研究的目的来 说,若仅仅为了了解两变量之间呈直线关系的密切程度和方向,宜选用线性相关分析;若 仅仅为了建立由自变量推算因变量的直线回归方程,宜选用直线回归分析。
相关分析是回归分析的基础和前提,回归分析则是相关分析的深入和继续。相关分析 需要依靠回归分析来表现变量之间数量相关的具体形式,而回归分析则需要依靠相关分析 来表现变量之间数量变化的相关程度。
二者的区别:
(1)相关分析主要通过相关系数观察变量间相关关系的密切程度和方向,不能估计推算 变量间相互关系的具体形式 ; 而回归分析则是研究变量之间相互关系的具体形式,确定一个 相关的数学表达式,用自变量数值推算因变量的估计值。
(2)相关关系中两个变量可以都是随机变量,且变量之间不必区别自变量和因变量。而 回归分析研究一个随机变量 (Y)与另一个非随机变量 (X)之间的相互关系,且变量之间必须 区别自变量和因变量。
范文二：应用统计学
应用统计学考点整理
—— 2011级 1班 漆前尧
1、统计学的创始人是 威廉·配第 。
2、近代统计学之父— 凯特勒
3、统计工作 :是搜集、整理、分析和研究统计数据资料的实践过程
4、统计数据资料:是统计工作活动进行搜集、整理、分析和研究的主体及最终成果
5、 统计学:是一门关于如何收集、整理和分析统计数据的方法科学,其目的是探索数据内 在规律性,以达到对客观事物的科学认识。
6、 统计:可以是指统计数据的收集活动,即统计工作;也可以指统计活动的结果,即统计 数据资料;还可以是指分析统计数据的方法和技术,即统计学。
7、 大量观察法:指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方法
8、 统计总体:简称总体,是指符合某一统计研究目的和要求的,客观存在的、在同一性质 基础上结合起来的许多个别单位的整体。
9、 有限总体:总体单位数是有限的
10、 无限总体:总体单位数是无限的
11、 统计标志:简称标志,是指统计总体各单位属性或特征的名称。
12、 标志表现:标志特征在各单位的具体表现。
13、 统计指标:是指反映总体现象数量特征的概念和数值。包括指标名称和指标数值两个要 素(基本要素) 。
14、 标志与指标的区别与联系?
答:区别:1说明对象不同 :标志是说明总体单位特征的,指标是说明总体特征的; 2表现形式不 同:标志有用文字表示的品质标志和用数值表示的数量标志,指标则都是用数值表示的,没有不能 用数值表示的指标。
联系:1综合汇总:统计指标的数值多是有总体单位的数值标志值综合或总而来的; 2变换关系:标志与指标之间存在着变换关系; 3、名称对应关系:统计指标的名称与标志名称是一样的。 15、 统计工作的过程(统计学研究的基本环节)
①统计设计 统计设计是前提调查是基础
②统计调查 整理是中间环节,具有承上启下作用
③统计整理 分析是完成统计工作的重要阶段,也是最终环节
④统计分析
16、 统计调查:按照统计研究的目的要求,采取科学的调查方法,有组织、有计划地向调查对象搜 集需要的资料的统计工作过程。
17、对统计调查阶段提出的基本要求是:准确性、及时性、全面性和经济性。
18、 调查对象:即调查总体,指需要进行调查的某个社会经济现象的总体。
19、调查单位是进行调查登记的标志的承担者,负责提供调查单位资料的单位称作填报单位。 20、统计调查的程序?
答:第一阶段,非正式统计调查阶段:1明确统计调查的目的任务、 2情况分析、 3非正式统计调 查;第二阶段,统计调查设计阶段:统计调查方案设计;第三阶段,统计调查资料搜集阶段:实际 资料搜集。
21、统计调查方案涉及到哪些?
答:1确定调查目的; 2确定调查对象和单位; 3调查项目和调查表; 4确定调查时间; 5制定调查
的组织实施计划。
22、普查:是为了某种特定的目的而专门组织的一次性的全面调查。特点:1普查通常是一次性的 和周期性的; 2规定统一的标准时点; 3规定统一的普查期限; 4规定普查的项目和指标; 5普查的 数据一般比较准确、规范化程度比较高,因此可以为抽样调查提供基本依据。
23、抽样调查:指从抽样对象的总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结 果来推断总体数量特征的一种非全面调查方法,应用最为广泛。
24、重点调查:在总体中选择个别的或部分重点单位进行调查,以了解总体的基本情况,也是非全 面调查。
重点调查单位:在总体中具有举足轻重地位的单位。
25、典型调查:根据调查研究的目的和要求,在对总体进行全面分析的基础上,有意识地选择其中 有代表性的典型单位(最充分、最集中地体现总体某方面共性的单位)进行深入调查,借以认识事 物本质特征、因果关系和发展变化的趋势,是一次非全面调查。
26、统计分组:是按照统计研究目的要求,选择一定的分组标志将统计总体划分成若干个组成部分 的一种统计方法。
27、统计分组的作用:1区分社会经济现象的类型; 2研究现象的内部结构; 3研究现象的依存关 系。
28、统计分组:1分组标志的选择:目的性原则、关键性原则、结合性原则; 2按分组标志的种类:按品质标志分组、按数量标志分组; 3分组方法的选择:简单分组、复合分组。
29、统计表组成:表头、本行标题、列标题、数字资料、表外附加。
问卷结构:说明信、正文和结尾。
30、时期指标:反映社会经济现象在某一点(瞬间)上所处状况的指标。
特点:1具有可加性; 2指标数值的大小与所属时期的长短直接相关; 3必须连续登记而得。 31、时期指标:反映社会经济现象在一定时期内发展过程中的总量指标。
特点:1不具有可加性; 2数值大小与登记时间的间隔长短无关; 3指标数值是间断计数的。
各种公式:
频数密度 =频数÷组距
计划完成程序相对指标 =实际完成数/计划完成数 *100%
结构相对指标 =总体某部分或组的数值/总体全部数值*100%
比例相对指标 =总体中的某一部分数值/总体中另一部分数值*100%
强度相对指标 =某一总指标数值/另一个有联系而性质不同的总量指标数值*100%
动态相对指标 =报告期指标数值/基期指标数值*100%简单算数平均数 X X X X N =+++= 21加权算数平均数 ∑=++++++=xf f X f X f X n
n n 212211简单调和平均数 ∑
=+++=n n H n 21 加权调和平均数 ∑=++++++=m
m m m H m
m 2121简单平均差 A.D. X ∑-=加权平均差 A.D. ∑-=f X L —众数所在组下限 众数下限公式:d L M o ??+??+=211?—众数所在组次数与其下限的邻组次数之差
2?—众数所在组次数与其下限的邻组次数之差 d —众数所在组组距 中位数下限公式:d S f
L M m m e ?-+=-∑1
范文三：应用统计学
应用统计学课程教学大纲
课程代码：（与教学计划课程代码一致） 课程类型： 适用专业：
总课时数： 学 分：
（注：课程类型是指通识教育、专业必修、专业选修、教师教育、实践课程、其它课程）
一、课程教学的目的和任务
1． 统计学是各大专院校经济管理类专业不可或缺的一门专业基础课程。学习的任务和目的是人们要从事经济研究和各种社会经济管理活动，都应该学会运用统计工具，掌握基本的统计理论和方法，才能做好工作。 2． 应用统计学可以从实际出发，运用案例讲故事式地阐明统计理论和方法。在内容上包括描述统计方法、推断统计方法以及社会经济、管理中常用的一些统计方法；在写法上与计算机紧密结合，大部分统计方法都给出了Excel的具体操作方法与数据分析结果的解析；在编排上把Excel在统计学中的应用集中在第11章阐述，保证了应用统计学理论学习的连贯性。
3． 应用统计学的基本要求是使考生掌握如何应用统计学的概念与方法来解决社会经济中的各种问题。
二、教学内容纲要
1教学内容及学时分配.
应用统计学的基本要求是使考生掌握如何应用统计学的概念与方法来解决社会经济中的各种问题。
2. 教学内容的基本要求，教学的重点、难点 一绪论
基本要求：要求学生学习统计的含义，统计学的研究对象 及其特点 ，统计学的应用—— 在经济
研究和管理中的应用，统计学的基本范畴，描述统计与推断统计，计算机在统计中的应用 。 重点：1统计学的应用 2统计学的的基本范畴 3描述统计与推断统计
4计算机在统计中的应用 。 难点：1统计学的的基本范畴 2计算机在统计中的应用 二数据与数据收集
基本要求：要求学生学习数据，数据的收集，原始数据的收集，次级数据的收集
重点：1数据的测量尺度 2数据的收集 3次级数据的收集 难点：1数据的测量长度 2次级数据的收集 三数据整理
基本要求：要求学生学习数据的整理，数据整理结果的描述统计指标，数据整理结果的描述： 统计表和统计图 重点：1数据汇总 2统计指标
3数据整理结果的描述 统计表和统计图 难点：1统计指标
2数据整理结果的描述 统计表和统计图 四数据分布特征的度量
基本要求：要求学生学习集中趋势的度量，离散程度的度量，偏态和峰态的度量，
重点：1集中趋势的度量 2离散程度的度量 3偏态和峰态的度量
难点：1离散程度的度量 2偏态和峰态的度量
五参数估计
基本要求：要求学生学习抽样调查的一般问题 ，参数估计，抽样设计 重点：1抽样调查 2参数估计
3抽样调查的一般问题 难点：1参数估计
2抽样调查的一般问题 六假设检验
基本要求：要求学生学习假设检验的基本问题，一个总体参数的检验，检验统计与拒绝域，总体均值的检验 重点：1假设检验的基本问题 2一个总体参数的检验 3总体均值的检验
难点：1一个总体参数的检验 2总体均值的检验 七方差分析
基本要求：要求学生学习方差分析的一般问题，单因素方差分析，双因素方差分析，
重点：1方差分析的基本思想 2方差分析的多重比较 3单因素方差分析 4双因素方差分析 难点：1方差分析的多重比较 2单因素方差分析 八相关分析和回归分析
基本要求：要求学生学习相关分析、线性回归分析，回归模型的统计检验和预测，非线性回归分析 重点：1相关分析 2线性回归分析
3回归模型的统计检验和预测 4非线性回归分析
难点：1线性回归分析 2非线性回归分析 九时间序列分析
基本要求：要求学生该学习时间序列的编制，时间序列的构成分析，长期
趋势分析
重点：1时间顺序的编制
2时间序列的分解模型 3长期趋势分析 难点：1时间序列的构成分析 2长期趋势分析 十统计指数
基本要求：要求学生学习统计指数的概念和类别，总指数的编制，几种重要的常用指数，指数分析法 重点：1统计指数的概念和类别 2总指数的编制 3几种重要的常用指数 4指数分析法 难点：1总指数的编制 2指数分析法 十一Excel在统计学
基本要求：要求学生学习Excel统计功能介绍， 重点：1用Excel进行统计数据 的整理与显示
2用Excel工作表函数 计算描述统计量
3几种重要的常用指数 难点：1用Excel工作表函数
2几种重要的常用指数
三、教学说明 1. 教学方法及教学手段
讲授应用统计学可以从实际出发，运用案例讲故事式地阐明统计理论和方法，，将学生引入到应用统计学领域，帮助学生构建统计学的知识体系和领会统计思想，并掌握基本的统计理论和方法，使学生具有运用统计方法解决实际问题的能力。让学生轻松建立统计思想，掌握如何应用统计学的概念与方法来解决社会经济中的各种问题。 为了加大课堂上的信息量，突出教材的重点和难点，更形象的理解统计学的精髓，课堂教学上采用多媒体教学手段。在课件制作上注重动画显示，按讲课进度控制播放速度，引导学生主动思考，由表及里，层层深入。为了加深学生对各部分的理解和掌握，在讲授过程中，应该配置一定数量的实验和作业习题。
四、考核方法
根据《伊犁师范学院考试管理规定》： 理论课考核方式：考试
五、教材及教学参考书
实用教材
【1】卢志飞。应用统计学。清华大学出版，2009
参考书目
【1】张建同。应用统计学。清华大学出版社，2012 【2】王积瑾。应用统计学。电子工业出版社
范文四：应用统计学
应用统计学》模拟题1
一、判断题（把“√”或“×”填在题后的括号里。每题2分，共10分）
１．社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 （ ）
２．重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到对总体数量特征的认识。（ ）
３．某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。（ ） ４．在特定的权数条件下，综合指数与平均指数有变形关系。（ ）
５．计算平均发展速度有两种方法，即几何平均法和方程式法，这两种方法是根据分析目的不同划分的。（ ）
二、单项选择题（从下列每小题的四个选项中，选出一个正确的，请将正确答案的序号填在括号内）
１．构成统计总体的个别事物称为（ ）
Ａ．调查单位 Ｂ．标志值 Ｃ．品质标志 Ｄ．总体单位
２．在对总体现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查研究，这种调查方法是（ ）。
A． 抽样调查 B． 典型调查 C． 重点调查 D． 普查
３．在分组时, 凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是（ ）。 Ａ． 将此值归入上限所在组 Ｂ．将此值归入下限所在组
Ｃ．此值归入两组均可 Ｄ．另立一组
４．总量指标按反映时间状况的不同，分为（ ）。
Ａ．数量指标和质量指标 Ｂ．时期指标和时点指标
Ｃ．总体单位总量和总体标志总量 Ｄ．实物指标和价值指标
５．在一定的抽样平均误差条件下（ ）
Ａ．扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度
Ｂ．扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度
Ｃ．缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度
Ｄ．缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度
６．现象之间线性依存关系的程度越低,则相关系数（ ）
Ａ．.越接近于-1 Ｂ．越接近于1
Ｃ．越接近于0 Ｄ．在0.5和0.8之间
7．已知一个数列的各环比增长速度分别为5%、7%、8%，则该数列的定基增长速度为（ ） Ａ．5%×7%×8% Ｂ．105%×1077%×108%
Ｃ．（5%×7%×8%）+1 Ｄ．（105%×107%×108%）-1
三、多项选择题（在下列每小题的五个选项中，有二个或二个以上是正确的，请把正确答案的序号填在括号内）
１．要了解某地区的就业情况（ ）
Ａ．全部成年人是研究的总体
Ｂ．成年人口总数是统计指标
Ｃ．成年人口就业率是统计标志
Ｄ．反映每个人特征的职业是数量指标
Ｅ．某人职业是教师是标志表现
２．制定统计调查方案，应确定（ ）
Ａ．调查目的和调查对象 Ｂ．调查单位和填报单位
Ｃ．调查项目和调查表 Ｄ．调查资料的使用范围
Ｅ．调查的时间和时限
3．下列属于负相关的现象有（ ）
Ａ．商品流转的规模愈大，流通费用水平越低
Ｂ．流通费用率随商品销售额的增加而减少
Ｃ．国内生产总值随投资额的增加而增长
Ｄ．生产单位产品所耗工时随劳动生产率的提高而减少
Ｅ．产品产量随工人劳动生产率的提高而增加
四、填空题
１．表示单位属性方面特征的标志称为___，而表示总体单位数量方面特征的标志称为____。 ２．统计调查根据被研究总体范围的不同可分为_________和__________两种。
３．统计调查根据被研究总体范围的不同可分为_________和__________两种。
４．相对指标的数值有_______和________两种表现形式。
５．平均指数有独立应用的意义,它的计算形式有_________和__________两种。
五、简答题
1、 简述抽样调查的优点和作用。
２、什么是时期数列和时点数列?它们有哪些特点？
六、计算题（写出计算公式、计算过程）
某班40名学生统计学考试成绩分别为
68 89 88 84 86 87 75 73 72 68
75 82 97 58 81 54 79 76 95 76
71 60 90 65 76 72 76 85 89 92
64 57 83 81 78 77 72 61 70 81
学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中, 80─90分为良,90─100分为优。要求:(1)将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组, 编制一 张次数分配表。 (2)指出分组标志及类型;分组方法的类型;分析本班学生考试情况。
《应用统计学》模拟题1参考答案
一、判断题
１．√ ；２．×；３．√；４．√；５．×
二、单项选择题
１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｄ ５．Ｂ ６．Ｄ 7。
三、多项选择题
１．ＢＣ ２．ＣＥ 3．ＡＤＥ
四、填空题
１．数量指标、质量指标 ２．全面调查、非全面调查３．单项式分组、多项式分组 ４．总体单位总量、总体标志总量 ５．综合指数、平均数指数
五、
１．抽样调查的特点：（１）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。（２）抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。抽样调查方式的优越性体现在经济性、时效性、准确性和灵活性等方面。（５分） ２．时期数列具有以下特点：（１）数列具有连续统计的特点；（２）数列中各个指标数值可以相加；（３）数列中各个指标值大小与所包括的时期长短有直接关系。
时点数列具有以下特点：（１）数列指标不具有连续统计的特点；（２）数列中各个指标值不具有可加性；（３）数列中每个指标值的大小与其时间间隔长短没有直接联系。 六
答案:(1)
(2)分组标志为“成绩”,其类型为“数量标志”；分组方法为:变量分组中的组距式分组,而且是开口式分组；
本班学生的考试成绩的分布呈两头小, 中间大的“正态分布”的形态。
《应用统计学》模拟题2
一、判断题
1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（ ）
2、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（ ）
3、总体单位是标志的承担者，标志是依附于单位的。（ ）
4、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（ ）
5、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的（ ）。
6、调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。（ ）
7、在统计调查中，调查标志的承担者是调查单位。（ ）
8、对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情
况。这种调查属于非全面调查。（ ）
9、统计分组的关键问题是确定组距和组数( )
10、按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差别( )
二、单项选择题
1、社会经济统计的研究对象是（ ）。
A、抽象的数量关系 B、社会经济现象的规律性
C、社会经济现象的数量特征和数量关系
D、社会经济统计认识过程的规律和方法
2、某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ）。
A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备
C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业
3、标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此（ ）。
A、 标志值有两大类：品质标志值和数量标志值
B、 品质标志才有标志值 C、数量标志才有标志值
D、 品质标志和数量标志都具有标志值
4、某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（ ）。
A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备
C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业
5、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（ ）
A、 标志和指标之间的关系是固定不变的
B、 标志和指标之间的关系是可以变化的
C、 标志和指标都是可以用数值表示的
D、 只有指标才可以用数值表示
6、连续调查与不连续调查的划分依据是（ ）。
A、调查的组织形式 B、调查登记的时间是否连续
C、调查单位包括的范围是否全面 D、调查资料的来源
7、某市工业企业1997年生产经营成果年报呈报时间规定在1998年1月31日，则调
查期限为（ ）。
A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月
8、调查时间的含义是（ ）。
A、调查资料所属的时间 B、进行调查的时间
C、调查工作期限 D、调查资料报送的时间
9、重点调查中重点单位是指（ ）。
A、标志总量在总体中占有很大比重的单位
B、具有典型意义或代表性的单位
C、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位
D、能用以推算总体标志总量的单位
10、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ ）
A、企业设备调查 B、人口普查
C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查
11、企业按资产总额分组（ ）
A.只能使用单项式分组 B.只能使用组距式分组
C.可以单项式分组,也可以用组距式分组 D.无法分组
12．划分连续变量的组限时,相邻的组限必须（ ）
A.重叠 B.相近 C.不等
13、次数分配数列是（ ）
A.按数量标志分组形成的数列
B.按品质标志分组形成的数列
C.按统计指标分组所形成的数列
D.按数量标志和品质标志分组所形成的数列
14、次数分布的类型主要决定于（ ）
A.统计总体所处的条件 B.社会经济现象本身的性质
C.分组标志的选择
三、多项选择题
1、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（ ）。
A、全部成年人是研究的总体 B、成年人口总数是统计指标
C、成年人口就业率是统计标志
D、“职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标
E、 某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现
2、国家统计系统的功能或统计的职能是（ ）。
A、信息职能 B、咨询职能 C、监督职能
D、决策职能 E、协调职能
3、下列统计指标中，属于质量指标的有（ ）
A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数
D、人口密度 E、合格品率
4、我国统计调查的方法有（ ）。
A、统计报表 B、普查 C、抽样调查
D、重点调查 E、典型调查
5、在工业设备普查中（ ）。
A、工业企业是调查对象 B、工业企业的全部设备是调查对象
C、每台设备是填报单位 D、每台设备是调查单位
E、每个工业企业是填报单位
6、抽样调查方式的优越性表现在以下几个方面（ ）。
A、全面性 B、经济性 C、时效性
D、准确性 E、灵活性
7、统计分组是（ ）。
A.在统计总体内进行的一种
B.在统计总体内进行的一种定量分类
C.将同一总体区分为不同性质的组
D.把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
E.将不同的总体划分为性质不同的组
8、统计分组的作用是（ ）。
A.划分社会经济类型 B.说明总体的基本情况
C.研究同质总体的结构 D.说明总体单位的特征
E.分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系
9、在组距数列中,组中值是（ ）
A.上限和下限之间的中点数值
B.用来代表各组标志值的平均水平
C.在开放式分组中无法确定
D.在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定
E.组平均数
四、填空题
1、统计研究的基本方法是________、________、综合指标法、统计模型法和归纳推断法
2、当我们研究某市居民户的生活水平时，该市全部居民户便构成________，每一居民是________。
3、标志是说明总体单位的名称，它有________和________两种。
4、要了解一个企业的产品生产情况，总体是________，总体单位是________。
5、工人的年龄、工厂设备的价值，属于________标志，而工人的性别、设备的种类是________标志。
6、统计指标反映的是________的数量特征，数量标志反映的是________的数量特征。
7、一项完整的统计指标应该由________、时间、地点、________和数值单位等内容构成。
8、若要调查某地区工业企业职工的生活状况，调查单位是________，填报单位是________。
9、调查单位是________的承担者，填报单位是________的单位。
10、统计分组按任务和作用不同，可划分为________分组、________分组和________分组。
11、统计分组的关键在于________的选择。
12、统计分组按分组标志的多少有两种形式: ________和________。
13、组距式分组根据其分组的组距是否相等可分为________分组和________分组。
14、在组距数列中,表示各组界限的变量值称为________,各组上限与下限之间的中点数值称为________。
15、各种不同性质的社会经济现象的次数分布主要有四种类型: ________、________、________和________。
16、次数分配是由________和________两个要素构成的。表示各组单位数的次数又称为________,各组次数与总次数之比称为________。
五、简答题
1、品质标志和数量标志有什么区别？
2、什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系？
3、统计普查有哪些主要特点和应用意义？
4、什么是统计分布？它包括哪两个要素？
六、计算
某车间有30个工人看管机器数量的资料如下：
5 4 2 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 2 6
4 4 2 5 3 4 5 3 2 4 3 6 3 5 4
据以上资料编制变量分配数列。
应用统计学》模拟题2参考答案
一、判断题
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、×7、√8、√9、×10、×
二、单项选择题
1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B 7、B
8、A 9、A 10、D 11、B 12、A 13、D 14、B
三、多项选择题
1、ABCE 2、ABC 3、BDE 4、ABCDE 5、BDE
6、BCD 7、AC 8、AEC 9、ABDE 10、CD
四、填空题
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、
五、简答题
１、品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。
2、统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念或范畴。统计指标反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值和数值单位等内容构成。
统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。二者的主要区别是：
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
标志和指标的主要联系表现在：
指标值往往由数量标志值汇总而来；在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。 统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。二者的主要区别是： 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
3、普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。普查的特点：(1)普查是一种不连续调查。因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量在短期内往
往变动不大，不需做连续登记。(2)普查是全面调查。它比任何其它调查方法都更能掌握全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料。(3)普查能解决全面统计报表不能解决的问题。因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广范、更详细，所以能取得更详尽的全面资料。(4)普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。
4、抽样调查是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。
抽样调查的特点：(1)抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。(2)抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定，单位中选与不中选不受主观因素的影响，保证总体中每一单位都有同等的中选可能性。
抽样调查方式的优越性体现在经济性、时效性、准确性和灵活性等方面。
抽样调查的作用：能够解决全面调查无法或困难解决的问题；可以补充和订正全面调查的结果；可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制；可以用于对总体的某种假设进行检验。
5、根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同而又有联系的几个部分，称为统计分组。
统计分组可以按分组的任务和作用、分组标志的多少以及分组标志的性质等方面来进行分类。
统计分组按其任务和作用的不同，分为类型分组、结果分组和分析分组。进行这些分组的目的，分别是划分社会经济类型、研究同类总体的结构和分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系。类型分组和结构分组的界限比较难区分，一般认为，现象总体按主要的品质标志分组，多属于类型分组，如社会产品按经济类型、按部门、按轻重工业分组；按数量标志分组多是结构分组。进行结构分组的现象总体相对来说同类性较强。如全民所有制企业按产量计划完成程度、劳动生产率水平、职工人数、利税来分组。分析分组是为研究现象总体诸标志依存关系的分组。分析分组有明显的特征，易与类型分组、结构分组区别。分析分组的分组标志称为原因标志，与原因标志对应的标志称为结果标志。原因标志多是数量标志，也运用品质标志；结果标志一定是数量标志，而且要求计算为相对数或平均数。
统计分组按分组标志的多少分为简单分组和复合分组。简单分组实际上就是各个组是按一个标志形成的。而复合分组则是各个组按两个以上的标志形成的。
统计分组按分组标志的性质分为品质分组和变量分组。品质分组是按品质标志进行的分组。例如工业企业按经济类型、部门、轻重工业等标志分组。变量分组按数量标志进行的分组，例如工业企业按职工人数、生产能力分组等。
6、在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为分配数列。分配数列包括两个要素：总体按某标志所分的组和各组所占有的单位数。
六、计算题
答案:
式分组。 说明：对离散变量，如果变量值的变动幅度小，就可以一个变量值对应一组，用单项
《应用统计学》模拟题3
一、 名词解释 8分
统计总体 标志 指标 变异
二.填空题 16分
1. “统计”一词，一般有______，_______和_______三种含义。
2. 统计工作的基本任务是____________、_________、_________，__________。 3. 统计工作的职能包括_________、__________、__________。
4. 一个完整的统计工作过程，可划分为_________、_________、_________、_________
四个阶段。
5. 标志是说明__________的名称，按其性质不同可分为_______和________两种。 6. 统计研究的基本方法有_________,________、_______。
7. 统计指标按其说明总体现象内容的不同，可分为________和_______。 8. 变量按其变量值是否具有连续性，可分为_______和_______两种。
9. 统计调查按调查对象包括范围的不同，可分为_______和_______；按调查的组织方式不
同，分为_______和_______；按调查登记的时间是否连续，分为_______和_______。 10. 统计调查按调查取得资料的方法不同，分为_______、_______、_______。 11. 专门调查主要有_______、_______、_______和_______。
12. 普查是一种专门组织的_______，主要用于搜集某些_______。
13. 统计报表的资料来源于_______，中间经过_______。
14. 一个完整的统计调查方案包括的主要内容有_______、_______、_______、_______、
_______。
15. 统计分组的三项主要作用是_______、_______和_______。
16. 统计整理的内容中，_______，_______是整理的中心，_______是整理的结果。
二、 选择题 20分
1. 要了解某企业职工的文化水平情况，则总体单位是（ ）。
（1）该企业的全部职工 （2）该企业每一个职工的文化程度
（3）该企业的每一个职工 （3）该企业全部职工的平均文化程度 2. 属于品质标志的是（ ）
（1）工龄 （2）工资级别 （3）性别 （3）技术级别 3. 若调查某地区各工业企业的生产情况，则该地区工业总产值是（ ）
（1）变量 （2）指标 （3）标志 （3）变异
4. 从标志角度看，变量是指（ ）
（1）可变的数量标志 （2）可变的数量标志值
（3）可变的品质标志 （3）可变的属性标志值
5. 某工人月工资150元，则“工资”是（ ）
（1）数量标志 （2）品质标志 （3）质量标志 （3）数量指标 6. 标志与指标的区别之一是（ ）
（1） 标志是说明总体特征的；指标是说明总体单位的特征
（2） 指标是说明总体特征的；标志是说明总体单位的特征。
（3） 指标是说明有限总体特征的；标志是说明无限总体特征的。
（4） 指标是说明无限总体特征的；标志是说明有限总体特征的。 7. 乡镇企业局为总结推广先进生产管理经验，选择几个先进乡镇企业进行调查，这种调查
属于（ ）。
（1）抽样调查 （2）典型调查
（3）重点调查 （4）普查
8. 下列各项中属于全面调查的是（ ）。
（1）抽样调查 （2）重点调查
（3）典型调查 （4）快速普查
9. 人口普查规定统一的时间是为了（ ）。
（1）避免登记的重复和遗漏 （2）具体确定调查单位
（3）确定调查对象的范围 （4）为了统一调查时间，一起行动 10. 调查鞍钢、武钢、宝钢等十几个大型钢铁公司就可以了解我国钢铁生产的基本情况。这
种调查方式是（ ）。
（1）典型调查 （2）重点调查
（3）抽样调查 （4）普查
11. 全面调查与非全面调查的划分依据是（ ）。
（1）调查的组织方式不同 （2）搜集资料的方法不同
（3）调查对象包括的范围不同 （4）调查时间不同
12. 在国有工业企业设备普查中，每一个国有工业企业是（ ）。
（1）调查对象 （2）调查单位
（3）填报单位 （4）调查项目
13. 将统计总体按照一定标志区分为若干个组成部分的统计方法是（ ）。
（1）统计整理 （2）统计分析
（3）统计调查 （4）统计分组
14. 统计分配数列（ ）。
（1）都是变量数列 （2）都是品质数列
（3）是变量数列或品质数列 （4）是统计数列
15. 国民收入水平分组是（ ）。
（1）品质标志分组 （2）数量标志分组
（3）复合标志分组 （4）混合标志分组
16. 下面那一个是品质标志（ ）。
（1）经济类型 （2）收入水平
（3）考试分数 （4）年龄
17. 下面那一个是数量标志（ ）。
（1）学校类型 （2）性别
（3）钢产量 （4）民族
18. 区分简单分组和复合分组的依据是（ ）。
（1）分组对象的复杂程度 （2）分组数目的多少不同
（3）分组标志的多少和组合方式的不同 （4）分组标志的性质不同 19. 统计分组的关键在于（ ）。
（1）按品质标志分组 （2）按数量标志分组
（3）选择分组标志 （4）划分各组界限
（5）按主要标志分组 20. 统计整理是（ ）。
（1）统计调查的继续 （2）统计设计的继续 （3）统计调查的基础 （4）统计分析的前提
四、计算题 26分
试计算该管理局企业的平均单位成本。
五、论述题：（30分）
请结合各自的行业特点，举例说明总量指标、相对指标和平均指标在统计分析中的作用和意义。
(答题要求：必须结合行业实际，举工程实例阐述问题)
《应用统计学》模拟题3参考答案
一、 名词解释
1、 统计总体：是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别单位所构成的整体。 2、 标志：说明总体单位属性或特征的名称，在统计上称为标志。 3、 指标：反映社会经济现象总体的数量特征的概念和数值。
4、 变异：总体各个单位除了具有某种或某些共同的性质以外，在其他方面则各不相同，具
有质的差别和量的差别，这种差别称为变异。
二、 填空题
1. “统计”一词，一般有统计活动、统计学和统计资料三种含义。
2. 统计工作的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计
资料，实行统计监督。
3. 统计工作的职能包括统计信息功能、统计咨询功能、统计监督功能。
4. 一个完整的统计工作过程，可划分为统计设计、统计调查、统计整理、统计分析四个阶
段。
5. 标志是说明总体单位属性或特征的名称，按其性质不同可分为品质标志和数量标志两种。 6. 统计研究的基本方法有大量观察法、综合指标法、模型推断法。
7. 统计指标按其说明总体现象内容的不同，可分为数量指标和质量指标。 8. 变量按其变量值是否具有连续性，可分为连续变量和离散变量两种。
9. 统计调查按调查对象包括范围的不同，可分为全面和非全面；按调查的组织方式不同，
分为统计报表制度和专门调查；按调查登记的时间是否连续，分为经常性调查和一次性调查。
10. 统计调查按调查取得资料的方法不同，分为直接观察法、报告法、采访法。 11. 专门调查主要有普查、重点调查、典型调查和抽样调查。 12. 普查是一种专门组织的一次性的全面调查，主要用于搜集某些不能够或不适宜采用定期
的全面统计报表搜集的重要统计资料。
13. 统计报表的资料来源于基层填报单位的原始记录和统计台帐，中间经过统计台帐和报表。 14. 一个完整的统计调查方案包括的主要内容有确定调查目的、确定调查对象和调查单位、
确定调查内容、确定调查时间和期限、制定调查组织实施计划。 15. 统计分组的三项主要作用是区分社会经济现象的类型、研究现象的内部结构和分析现象
之间的依存关系。统计整理的内容中，统计分组是整理的前提，统计汇总是整理的中心，编制统计表是整理的结果。
16. 统计分组是否科学，关键在于正确选择分组标志。
三、 选择题
1.（2）2.（3）3.（2）4.（1）5.（1）6.（1）7.（2）8.（4）9.（1）10.（2）
11.（3）12.（2）13.（4）14.（3）15.（2）16.（1）17.（3）18.（1）19.（3）20.（1、4）。
四、计算题
1． 某管理局所属企业按其生产某种产品平均单位成本高低分组资料如下表：
试计算该管理局企业的平均单位成本。 解： 组中值=（上限+下限）/2
（20——22）组中值=（22—20）/2=21 （22——24）组中值=（24—22）/2=23 （24——28）组中值=（28—24）/2=26
企业的平均单位成本=∑（组中值*比重）/100
企业的平均单位成本=（21*20+23*44+26*36）/100
范文五：统计学应用
一、数据挖掘 (data mining):
数据挖掘是以统计方法为基础,辅以计算机储存运算能力。其主要功能为在庞大数据 库中寻找有价值的讯息,作为决策支持之用,进而提升企业之竞争优势。
二、财务分析
财务分析的结果是对企业的偿债能力、 盈利能力和抵抗风险能力作出评价, 或找出存在 的问题。
财务分析的一般目的可以概括为:评价过去的经营业绩、 衡量现在的财务状况、 预测未 来的发展趋势。根据分析的具体目的,财务分析可以分为:(1)流动性分析; (2)盈利性分析; (3)财务风险分析; (4)专题分析。为达成上述目的,我们均可使用统计数量方法,提供精确 的财务比率与衡量指标,辅佐管理者制定适当的决策。
三、顾客关系管理
建立良好的顾客关系,以提供客制化服务为宗旨。 CRM 可以强化企业核心作业的竞争 性, 协助企业掌握与客户间的有效互动, 而透过市场调查、 数据采矿技术与数据库营销功能, 可强化营销及客服能力,提供顾客客制化的产品及服务。
四、会计
当公共会计师事务所为其客户进行审计时, 他们要利用统计抽样的方法, 如, 假定一家会 计师事务所想要确定某客户资产负债表中所显示的应收帐款余额是否公允地反映了其真实 地应收帐款余额。 通常应收帐款的笔数是如此之大以至于检查和判断每一帐户是否正确就会 太浪费时间, 而且也不经济。 在这种场合下, 审计人员可根据一定的抽样方式抽取一部分帐 户, 对其正确性进行审查后, 审计人员就可以得出关于该客户资产负债表中所列示的应收帐 款余额是否属实的结论。
五、金融
金融顾问们利用各种统计信息来引导投资。 拿股票投资来说, 顾问们检查包括市盈率和红 利在内的一系列金融数据。 通过将某只个股的数据与股票市场平均数进行比较, 金融顾问们 就能够判断该只股票的价值是被高估还是被套低估了。例如,道·琼斯 30家工业股票平均 数的市盈率是 20.1。同一天,菲利浦·莫里斯公司股票的市盈率是 14。因此,关于市盈率 的统计信息就表明:与道·琼斯 30家股票平均数相比较,菲利浦·莫里斯股价偏低。金融 顾问们可以得出这样的结论:菲利浦·莫里斯的市价被低估了。 这方面和其他一些有关菲利 浦·莫里斯公司信息还将帮助顾问们做出买入、卖出还是继续持有该股的建议。
六、营销
装在零售收银台的电子扫描设备, 是用来为各种各样的营销研究的应用收集资料的。 例如, 像尼尔森公司和信息资源公司等数据提供商, 从杂货商店购买关于销售的扫描数据, 然后将 其加工成综合的统计信息卖给生产商。 1992年生产商用于购买这种扫描数据的费用是平均 每类产品 310 000美元 . 生产商还购买那些关于诸如特殊价格以及店内展销等促销活动的数 据和综合统计信息。
七、生产
由于现在非常重视产品的质量, 因此质量控制是统计在生产中的一个重要应用。 许多统计 质量控制图被用来控制某生产过程的产量。 例如, 假如一台机器被用来向容器中注入一种软 飮料,灌装重量是 12盎司。定期从容器中抽取样本,求出样本容器中飮料重量的平均数, 若平均数描在质量控制图控制上限的上面, 则说明注入的飮料过多应该减少, 如在控制下限 的下面, 则说明注入的飮料过少应该增加。 为此质量控制图为生产过程时时处在 “控制之中” 提供了统计信息。
八、经济
人们经常要求经济学家们对将来的经济以及其他方面进行预测。 在进行预测时, 往往离不 开各种各样的统计信息。 例如, 在预测通货膨胀率时, 经济学家们就要用到生产者价格指数、 失业率和生产利用能力等方面的统计信息, 将这些统计信息输入到计算预测模型中, 就可预 测通货膨胀率指标。
九、社会
在人类社会的发展、人们的社会生活中,也有许多问题需要统计信息。例如,社会的人口 总量;性别比;父辈与子辈的职业、文化教育程度是否相关(代际关系) ;人口质量状况; 社会环境(气候)状况;城市污染指数;人民生活的恩格尔系数等,同样需要大量的统计数 据进行分析、描述和评价。
十、新领域的应用
1.在空间的应用
国土资源的测定,农业和林业、 海洋生物、环境生态的观测。 这种观测数据通常表现为网络 形式, 而且这些数据受到大气效应、 观测工具等诸多因素的影响。 针对这种特殊的数据,研 究误差控制、数据处理、模型建立、统计推断。
2.生命科学与生物技术中的应用
21世纪是生命科学的世纪,人类不久将完全揭示人类基因排序。 19世纪中叶基因学说的创 立,就是依赖于统计推断技术, 21世纪生命科学中将有大量的相关研究要借助统计方法与 技术,这个领域的学者将大有作为。 21世纪医学领域的科技创新,将使许多不治之症得到 解决, 生物制药将在医学领域大放异彩, 统计学方法在生物制药技术中的广泛应用将是不争 的事实。美国辉瑞制药公司每年投入 50亿美金用于研究发展,在美的生物统计人员极易找 到高薪的工作就足以说明这一领域的广阔前景。
3.国家经济安全与金融、保险领域的应用研究
国家的经济安全及其金融危机的防范问题是中国改革开放中必须高度重视的问题。 国家经济
安全、 金融危机的预警系统的研究是与统计学方法紧密联系的研究热点, 投资项目的风险管 理研究也将依赖统计学者去研究解决。
十一、其它方面
用于人口统计:
搜集整理反映人口现象的状态、 变动过程及其与社会经济发展的数量关系。 通过数量表现揭 示人口现象的本质、规律和发展趋势。
用于档案管理:
研究档案统计的原则与方法,为档案工作、档案事业和档案学的研究提供服务。
用于生物研究:
从不完整的信息中获取科学可靠的结论从而进一步进行生物学实验研究的设计 , 取样 , 分析 , 资料整理与推论。
用于医学研究:
运用概率论与数理统计的原理及方法, 结合医学实际, 研究数字资料的搜集、 整理分析与推 断。医学研究的对象主要是人体以及与人的健康有关的各种因素。
用于卫生
应用数统计学的原理与方法研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分 析。
用于农村社会经济:
研究农村社会经济发展规律在一定时间、 地点、 条件下的数量表现, 研究农村社会经济统计 的指标体系、 指标计算方法, 研究农村社会经济统计的调查方法、 分析方法和统计资料的具 体应用。
用于水文研究:
用于水文数据的分析并做出推断。 其主要研究对象为各种水文特征值, 如年洪峰流量、 年径 流量、各种雨量、泥沙、水位等。
买房子:可根据历年物价指数与房价比,得出房价是否便宜;
红绿灯:根据统计个方向车流量及其他相关因素,涉及红绿灯;
赌博:赌博中投掷骰子也许统计;
买彩票;投票选举,统计结果;
. 社会调研 , 市场调研 , 现在做市场也要用很多统计学的 , 比如问卷的设计 , 分析 . . 保险 .--------生存分析等 .
. 股票 .--------时间序列分析等 .
. 农业 .--------新种子 , 新肥料的试验等等 .
