范文一：幼儿园班主任期末反思

幼儿园班主任期末反思 ?

幼儿园班主任期末反思?

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的?学期又过去了。回顾这?学期，?忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团?结协作下，取得了较好?的成绩。?本学期我认真做好各项工作，积极完?成园里布置的各项任务?。回顾忙?碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都?记录着我们大二班这一?个学期来，?所有的欢笑，所有的快乐，以及所?有为了执著而付出的努?力。让我们?重拾那走过的每一程?,在本学期学?习生活过程中，幼儿在各个方面有?了很大的进步，在某些方面还存在?着不足?,以下是我对本班这学期的?工作总结: ?

?一、安全工作

1?、把安全教育融入幼儿的日常生活中?

加强对幼儿的安全教育，?提高他们的安全意识。?幼儿年纪小，还不能?很好地辨别是非，要确保?幼儿的安全，光靠老师?的整天提醒，肯定是?不够的，针对大班幼儿的?年龄特点，我们开展了?相关活动，并在活动?中渗透有关的安全知识，?如让幼儿知道?1

10?、120、119?紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况?，能呼?叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖?的物品时尖的那头要朝?地面等，?使幼儿掌握一些自我保护的技能?;在游戏活动前，向他们提?出明确的?活动要求，活动时，进行适时的提醒?。提高幼儿的保护能力?。平时，?还注意认真检查幼儿有无携带不安全?物品，如:?

别针，小珠子，项链等之?类的物品。发现后我们?及时妥善处理，?排除一切不安全因素。?

我们通过幼儿在实际生活中?碰到的、见到的、听到?的，并通过各种途?径搜集一些有关安全方面的?信息、图片资料等，让?孩子们观察讨论，?谈谈自己的看法，讨论并总?结应当注意些什么。写?字时，有的孩子不?知不觉会把铅笔咬在嘴里。?我们在提醒幼儿不把铅?笔咬在嘴里玩的同?

时，给幼儿说明铅笔的作用?并教给他们正确使用铅?笔的方法。孩子在?

生活中，经常会碰上突如其?来的事情，除了稳定他?们的情绪外，我们?

还即时教会孩子紧急处理事?情的办法，杜绝安全隐?患，让幼儿信赖老?

师。 ?

2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境?。?

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大?事，作为班主任，就要?从保?护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的?安全意识和应对能力，?力求?以每桩小事做起，?耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防?患于?未然，为孩子创设一个安全和健康的发展?环境，做好幼儿的每日?生活。? 开学初，我们就对教室的每个角落进?行了全面检查，彻底排?除不安全?因素。平时用不到的插座的地方尽量??用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿?用手触摸，发生危险?;把平时常用的插头、插座告知幼儿，?并提醒幼?儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉?子等物，摆放在幼儿够?不到的地?方;把幼儿平?时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能?看到的地?方，以便教师观察控制。对教室里物?品的摆放，我们都会先?考虑到是?否安全，做到科学合理地摆放，为幼?儿创设了一个温馨安全?的生活学?习环境。

3?、把安全教育融入到教学活动中，牢固?树立幼儿的安全意识。? ?我们依据学期安全教育计划，通过事例，让?幼儿了解同小猫小狗相?处?的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便?逗撩它们，并且教孩子?自?我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些?简单的解救办法。在教?学?活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采?用幼儿喜欢的游戏、观?察?讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的?氛围中树立牢固的安全?意?识。

4、家?园沟通，确保幼儿园外安全。?

本学期，我们利用节假日来临前，及?时提醒家长确保幼儿在?家与外出、?来园与离园时的安全。?

卫生工作:?

这个学期h1n1?流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口?病、水痘等?传染病，虽然不可怕，但还是比较?棘手，孩子年龄小抵抗?力差，容易?感染和传播。所以，我们结合幼儿?园的实际情况，向孩子?进行防治各?种传染病的知识宣传，督促孩子养?成良好的卫生习惯，每?天做好晨检?工作的同时，加强了班级的卫生消?毒工作。每天用施康消?毒液稀释后?给桌面、地面、卫生间进行消毒。?按要求进行清洗、消毒?。还利用午?睡的时间对教室用紫外线进行消毒?，如有太阳尽可能地为?每位孩子晒?被子，并且在感冒流行的一段时间?内每天起床后给孩子吃?大蒜，以增?强孩子的抵抗力。每天对班级内环?境进行打扫，让孩子生?活在一个干?净、整洁的学习、生活好处所。?

为了我们的孩子更快乐?、更健康地发展，在互?相信任、互相尊重、互??相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近?距离地了解孩子的学习??状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工?作得到了家长们的支持?、?配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与?家长们也成了亲密的朋?友，?这将激励我更好的开展家园工作和教育教?学工作。?

本学期，我们虽然取得了一定成绩?，但还存在不少不足，?在来年的工?作中，我们将向先进班级学习，努?力争取使我们的工作更?上层楼。?

?

范文二：幼儿园班主任教学总结

幼儿园班主任教学总结

幼儿园班主任教学总结

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。 二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和-谐温暖的班级氛围。从幼儿身上汲取闪光点，用眼睛关注每个幼儿。去点亮他自信自立的明灯。课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他游戏中愉快学习。养成他良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。平时多鼓励小朋友多方面的发展，平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到童年时光!鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。教师、幼儿共同的责任。根

据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室。如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，作品得了老师和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室。如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，作品得了老师和同伴的肯定。

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。

四、家园联系方面

家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，对我工作的鼓励;家长的满意，对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内举办的创新艺术节”活

动中，积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。 五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。

范文三：幼儿园班主任教学总结

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幼儿园班主任教学总结

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和-谐温暖--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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的班级氛围。从幼儿身上汲取闪光点，用眼睛关注每个幼儿。去点亮他自信自立的明灯。课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他游戏中愉快学习。养成他良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。平时多鼓励小朋友多方面的发展，平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到童年时光!鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

、注重学习环境的创设对幼儿的作用。教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室。如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，作品得了老师和同伴的肯定。

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、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室。如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，作品得了老师和同伴的肯定。

三、保教工作方面

我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。

四、家园联系方面

家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，对我工作的鼓励;家长的满意，对我工作的肯定。真诚的对--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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待每一位家长，如实的和他交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时，还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内举办的创新艺术节”活动中，积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。

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范文四：班主任教学反思

班主任反思 教学 岁月更新～山常岁～育工作的步伐不因岁月的岁岁而止步～一青教教学并

学期工作的岁束意味的是更好、更新的的岁始～停下脚步是岁了反思岁去～岁整以往～以更好的精神岁面岁未～面岁以后的工作。岁此～岁本期的状来将学工作岁岁如下, 育需要岁～也要教培岁岁。有岁的育是死亡的育～不能培岁岁的育是失岁的育。岁一育名言告岁我岁～岁是没教教教教教

教教教教育的生命～是育的催化岁、岁滑岁和粘合岁。素岁育岁每一位育工作者提出了更高的要求～那就是必岁全面地岁生。一切岁了生～岁了生的一切～岁了一切生。岁要求每一位岁胸岁学学学学教

一岁岁心～用心去耕耘心～岁每一位孩子都得到岁有的岁。　岁于育需要岁岁岁点～均已灵灵教个达

成共岁～最重要的是我岁岁得深思下一岁岁个怎国能去岁,我岁都知道中的末代皇帝溥岁岁期受到--

无微不至的岁～岁岁竟八年之久～岁岁口～衣伸手～以至二三十岁了都岁不系鞋岁。造吮奶达来来会

成岁岁岁象的原因何在,岁道溥岁有得到岁岁,事岁恰恰相～他得到了无微不至的岁～本岁岁昵没双来

溥岁自己做的一丁点小事都有人替他代岁。正是岁无微不至的岁～使溥岁岁失了基本的生活自理儿

能力。由此可岁～岁不能越俎代。溥岁岁象岁竟是岁史～我岁更岁心的是岁岁。令我岁痛心的是一些家岁庖

和育工作者却正在有意或无意之中扮演着太岁和侍女的角色。近年～着家庭物岁生活教来随条

件逐岁岁裕～岁生子女岁岁、偏岁、溺岁的岁也有逐岁岁大的岁岁。在生活上～有的家岁岁子女岁是采用独气

抱岁的方式～代子女洗衣、被、穿鞋～～在中～岁岁生一味采用注入式法～代叠教学教学教学学

生拾柴、岁火、做岁、甚至于出岁了代生品味的怪做法。育者无微不至的岁岁～方方面面的照学教将

岁～多岁形式的包岁代替岁岁无私的岁。岁的思岁代替了生的思岁～岁必扼岁了生思岁的岁造性～岁教学学

岁了生智慧的火花。岁岁育的岁果是生失去了自理能力～失掉了自立意岁～岁失了自强精神学教学。岁些孩子普遍缺乏生活岁岁～自我服岁能力差～岁衷于自我岁岁～缺乏社岁任感～在人格道德方会

面存在岁重缺陷～缺乏健康的心理素岁～成了名副其岁的小皇帝在班岁工作岁以岁他岁太小～少,不更事。于是凡是身力行～岁倒了～我扶～台岁了～我擦～地上有岁岁～我岁。事岁体帚来窗来来

告岁我岁岁做的岁果是生的主人翁意岁太差～ 我吸取了岁～岁始岁生完全放手。活岁了～学教学来,

由生策承～工作了～岁生去干～有了岁岁～生商量解。由于有做好引岁工作～学划担来学学决没

学找当践生如一群无岁岁岁～不到方向。了一回神仙班主任～岁了半天岁岁子～岁告岁我～也不行。于是～我岁始下心岁地思静来真从学确乱考我所事的工作。小班主任的事岁岁繁岁岁岁～但一旦岁岁保姆班主任～工作失去理和岁。放手岁生主人的思将条划学当想是岁的～但如果完全放手～成岁神仙班主任～班岁岁艘将找两巨岁不到航岁。于是～我岁自己提出了扶着孩子做主人的工作思路～ 周之岁行内民主岁岁～无岁名投票。根据自己的岁准岁自己的干部～岁是岁大家岁生主人翁意岁的第一步。雄赳赳气昂昂来体将决条的小干部岁岁出了。我告岁他岁～凡是有岁班集抹黑的～一票否无件岁入干部岁伍～提出并两两周考察岁岁。岁小干部岁生岁患意岁～岁是走向主人翁的第二步。 周岁去了～我岁始岁干部岁岁行岁致的分工～我岁生教教学怎教委岁如何合理安排岁生～岁委岁岁岁岁早岁～小岁岁如何收岁作岁本。岁手教把手～干岁放手干。岁岁漏洞～岁上岁～岁岁岁岁～岁上改～因岁分工岁致～小干部任岁明确很独跑靠～所以～他岁快就形成了自己的工作岁岁～基本上能立岁展工作。 火岁得快～全岁岁岁～小干部的岁性感极学励学抓争染着同岁～榜岁的作用激着同岁。我住岁一契机～岁展了做班岁小主人的主岁岁～岁会学怎个体同岁岁岁了岁才算班岁的小主人岁岁岁～使大家有了深刻而具的岁岁。孩子岁通岁岁岁知道了～要小主人～其岁不岁～做任何事的岁当并体候～多想想集～想想大家～就成了。大家岁主岁提出每周岁岁小主人岁花的活岁。好了小主人的～岁行当没当表岁～好小主人的～提出批岁。 岁一～来学笔同岁的主人翁意岁高岁。下岁岁擦黑板的～多了～岁岁岁打的～少了～岁地岁岁和岁屑～看不岁了。大家你帮你极助我～我岁督～初步形成了岁向上的班岁班貌。此外岁流班岁制的岁行也岁每孩子都提个会供了岁岁自己、展示自我和岁足孩子某岁岁岁欲望的机。岁他岁明了～班岁岁有岁力～更大的是岁任、岁岁和奉献辞个精神。 岁化后岁生是班主任岁不容的岁岁。每班在不同程度上都有后岁生～可如何岁待他岁,呢弃首先做到不岁他岁～然后根据后岁生的特点和形成原因做好岁化工作。法育家岁国教学弥儿写当从俊在他《岁》一文中道,人生中最危岁的一段岁岁是出生到十二岁～在岁段岁岁中岁不采取摧它会毁岁岁岁岁和岁岁的手段的岁～岁就岁芽滋岁～以至以后采取手段去改的岁候～

它扎它决条岁已岁下了深根～以至永岁也把岁拔不掉了。 了解后岁生形成的原因是岁化工作的先件。要做好岁化后岁生的工作～就得深入了解～全面分析后岁生的特点和形成原因～岁持在了解中育～在育中了解。岁岁教教践况明～只有全面了解后岁生的情～才能有的放矢～做好岁化后岁生的工作。岁后岁生要因岁利岁～岁持一分岁二。 后岁生的缺点岁多～也岁突出～容易被大家岁岁。他岁也有岁点和岁岁～只不岁不太明岁和突出～岁常被大家忽岁。往往岁一点就不利于岁岁后岁生自身的岁极因素去克服消极个因素。作岁一班主任就岁岁注意岁岁后岁生的微小岁步～岁持一分岁二～岁点岁予充分的肯定～岁引岁～有岁岁造件岁他岁极条从施展自己的岁岁～以自身的岁岁逐步克服一些短岁～中岁他岁看到希望～增强岁步的信心。 一年岁的孩子岁～年岁小～思岁有多的尚很状几稚嫩之岁。告乎成了他岁生活的一部分。事无巨岁、大大小小～岁微卓著。岁倒了要告～帚站岁早了要告～甚至岁笑一笑都要告。岁始的岁来状真既候是不岁其岁～然每天必岁面岁～慢慢在岁以岁常的同岁意岁到岁未岁不是孩子教两它辨岁是非的最佳契机～此岁三言岁的和岁岁雨的引岁岁之不耐岁岁斥效果岁岁而深厚～在融洽岁生感情～岁孩子人格、道德行岁岁岁的形成上无不起着潜听移默化的作用。和家岁交朋友～取家岁意岁～共商育人良策。三人行～必有我岁。更何班主任面岁着如此多的家岁～他岁自况众来

社的会个教很与参与各岁岁～不乏各岁人才～他岁岁孩子的育也有岁岁。岁些家岁老岁的精岁岁作～岁岁的作用是不可低估来个的。例如我岁班岁怡丹、岁雅林、岁昕岁、岁子岁的家岁岁然自各工作岁域～但岁孩子的育都有心得～在岁成孩子教很学良好岁、行岁岁岁上都能持之以恒～有自己行之有效的培岁孩子的到之岁。 生有岁岁岁家岁取得岁系～独当学与学但要理解家岁的岁岁～不能岁斥家岁～不能把生的岁岁岁嫁岁家岁。要尊重家岁的情感～岁家岁做到和有～以商量岁心的方式温礼来教与交流育孩子的得失。岁于生的岁～不岁家岁学学担歧增加岁～但必要的岁岁岁是岁岁的。不岁差生家岁～岁一岁同仁～平等岁待。家岁岁班主任或学校工作有意岁～抱着有岁改之～无岁加勉的岁度～做到岁容大度～胸襟岁岁。岁岁家岁之会与教学很同心同德育人子。 　　本期的班主任工作有多不足不到之岁～在耐心和岁心上常常是虎岁蛇尾。在工作方法上岁不能好的很糙适岁低年岁孩子的身心特点。工作中岁岁岁有岁岁粗的岁象～一切的一切岁待在以后的的工作反思、克制、岁悟、岁岁、提高自己。

范文五：班主任教学反思

班主任教学反思

一、关注细节，从点滴小事抓起，培养学生的良好习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的语文课堂上，我还注意训练学生坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，教育学发言先举手，不能随意打断老师的话；回答问题时声音要响亮、清楚；学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自己的语文课堂上有意训练和培养学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下zhu意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、 塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到（1）好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加自学考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上我的课，喜欢学习。（2）尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。(3) 平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。我们班的姜宏、李钧霖等几个同学每天都坚持在教室里主动捡纸，这令我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。虽然老师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我们必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。

三、 心播撒爱的种子

作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。如我班陈江龙同学，脑子比较聪明，可学习习惯差，写作业有时还偷懒。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他。渐渐的，他不但能很好完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。

爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特别是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。我们班新转来的沙泽田，脑子很聪明，做事也非常认真，但是上课时总是不敢也不愿举手回答问题。我发现后，主动找她谈话，经过了解才知道，她是一个自尊心很强孩子，生怕回答问题时出错被别人取笑。针对他这种情况我在课堂上向她投去信赖的目光。并鼓励她，慢慢地她敢在课堂发表自己的意见了，也很快与很多同学成为了好朋友，现在她发言特别积极，而且，经过一段时间的训练，语言表达能力也提高了。

爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己的爱。

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