范文一：两学一做常态化制度化

机电工程学院研究生机制二支部

“两学一做”学习教育常态化、制度化学习讨论 一、学习资料

1、 《关于推进 “ 两学一做 ” 学习教育常态化制度化的意见》

2、 《人民日报》评论员文章一论、二论、三论扎实推进 “ 两学一做 ” 学 习教育常态化制度化

二、会议记录

1. 会议时间:2017年 9月 20日

2. 应到人数:22实到人数:22

3. 主持人:**

4. 记录人:刘建睿

5. 会议内容:

**:开展 “ 两学一做 ” 学习教育,是党中央从政治和全局高度作 出的重大决策部署, 是坚定维护以**同志为核心的党中央权威和 集中统一领导、旗帜鲜明讲政治的必然要求,是推进思想建党、组织 建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,是不断 加强党的思想政治建设的有效途径, 我们要把握三个目标要求:一是 学思践悟、知行合一:坚持读原著、学原文、悟原理,联系实际学、 带着问题学、 不断跟进学, 领会掌握基本精神、 基本内容、 基本要求, 做到学而信、学而思、学而行;二是注重实效、推动工作坚持用党章 党规规范党组织和党员行为, 用****系列重要讲话精神武装 头脑、指导实践、推动工作,不断增强党组织和党员政治意识、大局

意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代 性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、 自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党 员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、 发挥先锋模范作用;三是融入日常、抓在经常:坚持常抓不懈,防止 和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际 “ 两 张皮 ” 等不良倾向。

刘建睿:接下来我们进入第二项议题,专题讨论。大家集合自身实际 谈一谈。

艾伍轶:在党员队伍中出现这样或那样的问题, 归根结底是思想层面 出现了问题,将政治学习淡化、边缘化的情况不在少数,不少党员学 习不踏实、 不全面的情况也不在少数, 知行不能合一的情况也不在少 数。从党员个人层面,强调基础在学,关键在做,要“知行合一” , 要求党员不忘初心,重温党员标准,做合格党员。

王昊君 :当前,有些党员对于学习党章党规和系列讲话,在思想上缺 乏重视, 在行动上不见成效, 导致思想和言行都和合格的党员标准相 去甚远,要革除此弊,对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、 做合格党员的 “ 两学一做 ” 要求,必须狠抓落实,真正把从严治党要求 贯彻到位。

陈涛 :俗话说:“ 没有规矩,不成方圆。 ” 党章党规就是党员干部的行 为准则和规范, 我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或 一无所知,那么说出什么 “ 雷人 ” 的话、做出什么 “ 雷人 ” 的事也就在所

难免了。 强化党章党规学习, 除了要求党员干部在平时加强个人自学 之外, 还要有规划, 定期组织党员干部进行集中学习或辅导 ; 有督查, 看看各级党组织有没有将相关要求落实到位 ; 有检验,看看党员干部 的学习是否取得实效。

张帆:两学一做 ”“ 学 ” 是手段、 是过程、 是基础, “ 做 ” 是目的、 是初衷、 是关键,可见开展 “ 两学一做 ” 即真学实做。 “ 学 ” 是基础。开展学习教 育,在传统学习形式的基础上,我们还要善于利用微信微博、手机短 信网络平台等现代信息手段, 让党员无论在什么位置、 不管是什么时 间都能参加学习。

刘志辉:通过深学、 细学党章党规和****系列重要讲话精神, 牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线, 深刻理解理解**总书 记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。 “ 做 ” 是关键。 开展学习教育, 必须坚持学用结合,突出问题导向,学而信、学而用、学而行,才能 着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组 织纪律涣散等问题, 解决党员教育管理失之于宽松软等问题, 解决党 内生活庸俗化随意化平淡化等问题, 让广大党员进一步增强政治意识、 大局意识、核心意识、看齐意识。

姚毅 :两学一做 ” 的学习就是要求共产党员坚定理想信念,立足奉献 岗位,勇于担当作为,激发干事创业、开拓进取的精气神,做到在任 何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都牢记党员身份,发挥 先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品 行,讲奉献、有作为的合格党员。

田昊:做到选树先进典型。榜样是旗帜,引领前进方向。在 “ 两学一 做 ” 学习教育中,要把树立先进典型作为引领党员深学真悟的重要举 措,坚持选树典型与宣传典型并重、典型示范与典型帮带并重,按照 公开、公平、公正的原则。

吴聪:以做好 “ 六个表率 ” 为标准,争当勤奋学习、善于思考的表率, 解放思想、 创新求实的表率, 维护团结、 促进和谐的表率, 艰苦奋斗、 勤俭节约的表率,积极进取、爱岗敬业的表率,廉洁自律、克己奉公 的表率, 为更好的发挥优秀共产党员的示范引领作用, 让大家学有目 标 , 追有方向。

邵冬世 :先进典型率先示范 “ 学 ” 、以身示范 “ 做 ” ,带动各领域各行业 党员认真 “ 学 ” 起来、 扎实 “ 做 ” 起来, 深入践行 “ 做合格党员、 当干事先 锋 ” 的庄严承诺,充分发挥先进典型的激励和带动作用,以榜样的力 量鼓舞广大党员在脱贫攻坚、全面建成小康社会中建功立业。

李算:“ 两学一做 ” 学习教育是加强思想作风、解决突出问题,开启思 想政治建设新的伟大征程一大举措。通过 “ 两学一做 ” 的深入学习,解 决了部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。 开展 “ 两学一做 ” 学习教育不可能一劳永逸, 要使全体共产党员永葆先 进性和纯洁性, 必须始终确保 “ 两学一做 ” 学习教育不间断也从不走过 场,推动 “ 两学一做 ” 常态化、制度化,是我们党内任重而道远但势在 必行的任务。

蒋彬彬:开展 “ 两学一做 ” 学习教育是新形势下加强思想政治建设的生 动实践,必须坚持不懈地抓下去,推进学习教育常态化制度化。我们

支部要增强政治自觉和行动自觉, 扎实深入地把 “ 两学一做 ” 学习教育 融入日常、抓在经常,把全面从严治党落实到我们支部每名党员,永 葆党的先进性和纯洁性。

聂帅 :我么支部应把 “ 学 ” 作为学习教育的基础和前提,真学真懂才能 真信真做。学党章党规、学系列讲话,是管根本、管长远的,是改造 党员主观世界的根本途径,是每名党员干部须臾不可放松的必修课。 王艳丽:要在干好本职工作的过程中, 努力通过深化认识, 思考归纳, 概括升华, 使自己在工作中获得的经验思想、 心得体会等成为自身业 务水平和思想道德素质的有机构成部分, 从而推动自身素质不断得到 提高,为与时俱进,不断适应新形势、新情况、新工作。

曾理:作为一名党员,我们要站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命 运同党的命运紧密相连,爱党忧党、兴党护党,自觉维护党的利益、 国家利益、 集体利益, 时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问 题。遵守党纪党规,做一名合格的共产党员。

张洲:我们要保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、 政策, 自觉服从和服务于党的工作大局, 在思想和行动上始终与以习 近平同志为**的党中央保持高度一致。 这样才能做一名合格的党 员。

徐康康:我们学生党员应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。 “坚持党和人民的利益高于一切, 个人利益服从党和人民的利益, 吃 苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。 ”同时我们为人民服务的 手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调

整,变化和创新。 我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既 要有全心全意为人民服务的崇高思想, 更要有联系实际, 开拓创新的 具体行动。

支部书记总结:思想建党是马克思主义政党建设的基本原则, 是我们 党的优良传统和政治优势, 也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。 自去年开始,党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育, 这是加强党的思想政治建设的一项重大部署, 是继党的群众路线教育 实践活动、 “三严三实” 专题教育之后, 推动党内教育从 “关键少数” 向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。 推进“两学一做” 学习教育常态化制度化,对用系列重要讲话精神武 装全党, 确保全党更加紧密地团结在党中央周围, 不断开创中国特色 社会主义事业新局面, 具有重大而深远的意义, 有利于进一步解决党 员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的 先进性和纯洁性,提高党的凝聚力和战斗力。 “两学一做”学习教育 不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题, 依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我 提高的主动性, 真正把党的思想政治建设抓在日常、 严在经常。 所以, 开展“两学一做” 学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆 先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过 场, 故开展 “两学一做” 学习教育务必要常态化、 制度化。 实践证明, 党员学习教育要取得长久成效,制度与机制建设尤为关键。推进“两 学一做”学习教育常态化制度化,必须精准把握“经常性”这个基本

定位, 立足融入日常经常, 不断完善融入日常、 抓在经常的有效机制, 把学和做贯穿于学习教育的全过程,着力在深学、实做、真改上下功 夫。

中南大学机电工程学院研机制二支部 2017年 9月 20日

附:会议图片

范文二：以学促做助推“两学一做”常态化制度化

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以学促做助推“两学一做”常态化制度化

实践证明,开展“两学一做”学习教育,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,这一意见再一次将“两学一做”学习教育活动推向了新的高潮。作为全面从严治党的重要载体和有力抓手,推动“两学一做”常态化制度化也是我们进一步贯彻落实“两学一做”的基础保障。

以学促做助推“两学一做”常态化制度化。学是基础,只有时刻保持着高度的思想政治素养,坚定理想信念,补足思想上的钙,才能够用先进的思想指导自己的工作。推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化就是要把集中性教育向经常性教育延伸,以学促改,内化于心,从根本上解决共产党人的思想问题。通过多管齐下,学习方式“活”,

推进“两学一做”常态化制度化。一是细读原文“自主学”。各级党员要坚持细读细学原文,如《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,通过自学,并结合自身实际,深刻把握精神实质,准确领会立意内涵,把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上。二是专项检查“督导学”。各级党组织要定期不定时的对辖区内的党员开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得体会等,

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及时了解掌握党组织及党员学习贯彻情况,及时总结经验做法,解决存在问题,推动学习贯彻工作落实,以“督学”力促党员干部达到合格党员的标准和要求。

以学促做推进“两学一做”常态化制度化。做合格共产党员,必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行。做是动力,这就要求各级党员要时刻用先进的思想去指引自己的行动。做到“忠诚、为民、自律”,把所做的每项工作最终的落脚点都应该落到为人民服务的宗旨上来。因为人民的认可就是我们判断合格党员的最高标准,在日常工作中要想人民之所想,急人民之所急,为群众排忧解难,扮演好人民的公仆的角色。

为了更好的贯彻中共中央的要求,确保“两学一做”常态化制度化。选准载体,通过以学促做,提高自身的党性觉悟,坚定理想信念,增强“四个意识”,始终与党中央保持高度的一致,确保活动效果“实”。

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范文三：两学一做常态化制度化发言稿

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两学一做常态化制度化发言稿

近日,中共中央政治局会议审议通过了《关于推进“两学一做”教育常态化制度化的意见》,要求要发挥党支部教育管理党员的主体作用,把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度,融入日常,抓在经常。下面是小编整理的两学一做常态化制度化发言稿材料。

两学一做常态化制度化发言稿 开展两学一做教育,是以同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署,是全面从严治党的战略性、基础性工程,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。一年来的实践证明,“两学一做”教育是党内教育的好形式,是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设、严肃党内政治生活的成功实践。

月2日,中央政治局召开会议,审议了《关于推进“两学一做”教育常态化制度化的意见》,对用系列重要讲话精神武装全党,确保全党更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围,不断开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义,也为今后一段时期推进两学一做教育常态化制度化指明了方向,列出了时间表、路线图。

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全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役,需要坚持不懈地抓下去。

推进“两学一做”教育常态化制度化,首先要在“学”字上下功夫,让每个党员做“清醒人”。政治素质是每一名党员干部必须具备坚定的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。提升政治素质的关键在于坚定理想信念,严守政治纪律和政治规矩。人生如屋,信念如柱,柱倒则大厦必倾。迷失了理想信念,逾越了政治纪律,就如同“盲人骑瞎马,夜半临深池”,阴沟里翻船还不知身在何处。以来,山西、四川、石化系统出现的塌方式腐败,让人触目惊心,这些党的高级领导干部政治上变质、精神上空虚、道德上堕落、生活上腐化,根子就是理想信念这个“总开关”出了问题。要深入党章党规,深入系列重要讲话精神。党章是管党治党的总章程,是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。要引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求,使之成为规范党员干部言行的硬约束。要推进伟大事业、建设伟大工程、夺取伟大斗争的胜利,最根本的是要坚持思想引领、理论先行,关键是把全党的思想武装好、统一好。系列重要讲话,作为中国特色社会主义理论体系最新成果,作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义,是新的历史条件下我们党治国理

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政的行动纲领,是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义,把深入系列重要讲话作为“必修课”,坚持系统学、深入学、跟进学,做到学而信、学而思、学而行,学思践悟,切实把思想和行动统一到讲话精神上来,自觉用发展着的马克思主义指导新的实践。

推进“两学一做”教育常态化制度化,关键要在“做”字上有作为,让每个党员做“实干人”。教育引导广大党员按照“四讲四有”的标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,不断提高政治觉悟,使自己真正成为一名合格的共产党员。政治合格,重点是增强“四个意识”,坚定理想信念,站稳政治立场,坚决维护以同志为核心的党中央权威。执行纪律合格,重点是严守党的政治纪律和政治规矩,用纪律和规矩来规范和约束自己的言行,增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,言行一致、令行禁止。品德合格,重点是继承发扬党的优良传统和作风,践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观。发挥作用合格,重点是牢记党的根本宗旨,全心全意为人民服务,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,积极作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做,突出问题导向,针对问题整改。要对照党章党规、对照系列讲话、

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对照先进典型,重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题,进一步把党员的先锋形象树起来,用行动践行信念的力量。

推进“两学一做”教育常态化制度化,重在学做结合,各级党组织要做“明白人”。各级党组织要认真履行主体责任,结合实际作出部署安排,加强具体指导。要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,充分调动党支部的积极性主动性创造性,使“两学一做”学得深入、做得到位。要抓住传承和创新这两个关键环节,既正本清源、回归党内政治生活的传统,又与时俱进、创新党组织生活的内容形式、途径办法,提高组织生活的吸引力、感染力。要推动各级领导干部继续带头参加教育,完善党员领导干部讲党课制度,严格和规范双重组织生活制度,形成上行下效、整体联动的总体效应。”关键少数“要率先垂范,带头学带头做,从党内政治生活严起,从”实、深、细”做起,凝聚起深化改革、攻坚克难的强大动力。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展教育,坚持把教育同做好改革发展稳定工作结合起来,把我们的党建设得更加强大,为实现“两个

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一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

两学一做常态化制度化发言稿 “两学一做”教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”教育不间断不走过场,故开展“两学一做”教育务必要常态化、制度化。

一、通过开展“两学一做”教育,引导广大党员牢记共产党员第一身份

牢记自己共产党员这个第一身份,理应成为全党在开展“两学一做”教育过程中最基础的共识。如果一名共产党员连自己共产党员的身份都忘了,还谈什么先进性和纯洁性。党支部一班人要竭尽全力想方设法,使全体共产党员始终牢记自己共产党员这个第一身份。

(一)党支部要经常组织党员重温党章党规,并做到尊崇遵守党章党规,使全体党员始终保持身份感。个别党员之所以忘记自己是一名党员,表现出一些与一名共产党员身份不相符的言行,是和个别党支部不认真落实“三会一课”等党的组织生活制度,党员长期不参加组织生活有着直接关系。日

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常工作中,我们的全体党支部一定要把“三会一课”等党的组织生活制度落到实处,保证每名都能按时参加,使每名党员始终处于党组织的管理教育之中。

(二)党支部要加强对党员的关心、关怀,经常开展交心谈心,使全体党员始终保持归属感。党支部对党员要做到政治上关怀、生活上关心,特别对生活上困难的党员一定要千方百计帮助他们解决一些实际困难。另外,党支部还要经常开展一些诸如入党纪念日、党员活动日等活动,让每名党员都能感受到组织的温暖。

(三)党支部要充分信任和用好党员,发挥好党员的先锋模范作用,使全体党员始终保持自豪感。党支部在日常工作中要做到,应当让党员知道的事一定让党员知道,应当让党员表决的事一定要召开党员大会进行表决,充分尊重党员享有的权利;可以由党员牵头完成的工作任务要懂得压担子,让普通党员也能充分感受到自身的存在价值及党员责任。在推荐选拔党员领导干部(含村“两委”班子成员等基层干部)工作中一定要在优秀的党员中推荐选拔,让党员始终有一种做为一名党员十分光荣的获得感。

二、通过开展“两学一做”教育,引导广大党员主动适应新常态新要求

要充分展现共产党员的先进性和纯洁性,必须要有科学的理论武装头脑、坚定的理想信念、过硬的政治素养、较强

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的工作能力做支撑,这些唯有通过反复不断的党章党规、系列重要讲话精神、科学文化知识来实现。所以必须要把党支部建设成型的党组织,建设成广大党员自觉自愿交流的正能量课堂。

(一)在改进支部教育方法上下功夫。党支部组织党员党章党规、系列重要讲话决不能停留在照本宣科读一读、念一念上,要始终坚持理论联系实际的原则,密切联系本地区、本单位的实际,联系支部党员思想、工作和生活实际。要勇于触及广大党员关注的思想、工作和生活实际。要勇于触及广大党员关注的热点、焦点、难点问题,并善于引导,做好解疑释惑的工作,还要注意使理论教育与开展各类实际工作相结合,引导广大党员把理论教育中学到的东西运用到实践中去、切实做到学以致用。开展“两学一做”教育过程中,要坚持以正面教育为主,充分发挥身边优秀共产党员的示范带动作用。要注意用先进典型来启迪、教育和激励广大党员。要适时表彰优秀党员,大力宣传他们的先进事迹,树立新常态下共产党员的鲜明形象,形成人人争先进的良好风尚;中要注意区别对象,区分层次开展教育。要根据不同对象和层次的党员在“两学一做”教育中制定的共产党员先进性的具体要求,突出不同侧重点,采取不同的方式方法开展教育。通过有针对性的教育方法,确保教育取得实效。

(二)在提高支部书记党课质量上下功夫。党组织书记讲

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党课是对党员进行经常性教育的一种直接有效的方式。但现实生活中,一些党支部这项工作落实的不好,大多满足于念念报纸、文件。个别党支部书记根本不给党员讲党课,只是靠编造“假党课”记录,应付上级党组织的检查。强化对党员的经常性教育,提高支部书记党课质量势在必行。提高党课质量首先支部书记必须是一名称职的“教员”,事业心要强、理论功底及素质要好,要积极参加各级党校等的党课知识培训,通过不断提高自身授课质量,根据需要,可以附带组织一些知识竞赛、演讲比赛、理论测试等,使喜闻乐见,对党课内容加以巩固,提高党课的教育实效。

(三)在加大教育成效考核力度上下功夫。上级党组织对所辖各党支部组织及全体党员参学自学情况要有严格的考核措施,对支部计划、支部书记教案、支部的记录,以及党员的笔记、心得体会等都要有严格的要求。每年对全体党员都至少要有一次考试,对党支部要有一次考核,考试、考核结果要作为对每名党员、每个党支部年度考核、评先推优、提拔使用等的重要依据,以保证教育取得实实在在的成效。

三、通过开展“两学一做”教育,引导广大党员发挥先锋模范作用

党员的先进性和纯洁性最终要通过党员的具体行动来体现。党员是否具有先进性和纯洁性、能否能让人民群众认可,关键还要看发没发挥其应有的先锋模范作用。

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(一)用鲜活的工作载体去调动党员发挥先锋模范作用。比如,各党支部和全体党员可以以正在开展的“精准扶贫、精准脱贫”等重点工作为载体,立足岗位,积极在精准扶贫等各项工作中建功立业,发挥党员应有的先锋模范作用,用实际行动树立起共产党员的光辉形象。建党95年来的实践证明,发挥党员的先锋模范作用离不开一系列好的工作载体,“两学一做”教育要取得实实在在的成效,必须要与精准扶贫等鲜活的工作载体结合起来,切实做到理论联系实际、学以致用,才能更好地发挥党员先锋模范作用。

(二)用有效的监督手段促使党员发挥先锋模范作用。上级党组织及基层党支部要定期不定期开展走访回访,主动征求有关单位及广大群众的意见建议。按照群众的要求去改进党支部的各项工作。要坚持经常开展批评和自我批评,做到咬耳扯袖、红脸出汗,及时帮助每名党员改正和克服自身缺点和不足,更好地发挥共产党员应有的先锋模范作用。

(三)用党性修养保证党员发挥先锋模范作用。党支部要把加强共产党员的党性修养作为首要任务,不断提高每名共产党员的道德情操,不断培养每名共产党员的党性意识,使每名党员保持高度的党性自觉,时刻不忘自己的党员第一身份,按照共产党员的高标准严格要求自己,坚持做一名合格党员。

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范文四：乡镇两学一做常态化制度化工作总结

为确保“两学一做”学习教育常态化取得实效，今年以来，大桥镇多举措扎实推进“两学一做”学习教育融入日常，抓在经常，形成常态。

乡镇两学一做常态化制度化工作总结

为确保两学一做学习教育常态化取得实效，今年以来，大桥镇多举措扎实推进两学一做学习教育融入日常，抓在经常，形成常态。

抓三会一课规范化、制度化。建立常态化三会一课制度，将三会一课纳入党委中心学习小组、镇干部日常学习教

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育计划，坚持党委带支部，党组织书记带班子成员，骨干党员带普通党员的原则，着力营造领着学、带着做的浓厚氛围，确保三会一课规范化、常态化。

抓党员固定日活动，打造服务型党员队伍。结合实际，统一确定每个月的15日为我镇每月的党员集中活动日。以迎新春、送温暖、学准则、固信念、访贫困、作表率、学先进、树标杆、守初心、铸廉洁、忆党史、葆本色等12个主题作为全年的活动计划，把党员集中活动日与当前推进的领导干部结一联五党员亮身份·服务在基层 先锋引领·脱贫攻坚机关党员志愿服务进社区、进农村、进企业等系列党建主题活动结合起来，增强活动的吸引力、感染力和实效性，进一步锻炼党性，增强本领，密切与群众的血肉联系，更好地服务全镇社会经济发展大局。

抓谈心谈话活动，密切党群干群关系。结合当前开展的各项工作，镇党委书记利用晚上住镇时间，与各村(社区)党总支部书记开展谈心谈话活动，了解支书们对换届工作的个人想法、意见、建议及存在的问题，做到早发现早解决，确保村两委换届工作顺利完成。

加强督导，确保两学一做制度化常态化建设取得实

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效。按农村党员、企业党员、在职党员，制定精细化、个性化方案，有的放矢的开展差异化教育，不搞左右一个样，上下一般粗;突出问题导向与成果导向，常态化开展督导工作，着眼重点问题整改，着力先进经验推广，以督促学，推动学习教育取得实效。

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范文五：街道两学一做常态化制度化计划

街道两学一做常态化制度化计划

2016年在全街道党员中开展的“学党章党规、学系列讲话～做合格党员”学习教育～取得了明显成效。推进“两学一做”学习教育常态化制度化～是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手～是不断加强党的思想政治建设的有效途径～对于进一步用****系列重要讲话精神武装全党～确保全体党员更加紧密地团结在以**同志为核心的党中央周围～不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。根据中央和省市区委关于推进“暗两学一做”学习教育常态化制度化的要求笙～结合xx实际～现提出如下实施计划。珑一、准确把握目标要求～持续深化学习教嗅育实效

推进“两学一做”学习教育常态涨化制度化～要突出经常性教育的特点～坚殍持全覆盖、常态化、重创新、求实效～把阈思想教育作为首要任务～以“两学一做”淳为基本内容～以“三会一课”为基本制度棒～以党支部为基本单位～以落实党员教育啵管理制度为基本依托～以解决问题、发挥洙作用为基本目标～用党章党规规范党组织蜊和党员行为～用****系列重要讲 话精神武装头脑、指导实践、推动工作～?不断增强党组织和党员政治意识、大局意觉识、核心意识、看齐意识～努力实现政治房信仰更加坚定、宗旨观念更加牢固、党内 政治生活更加严格、作用发挥更加充分、婷组织活力更加显现～抢抓新

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机遇、勇担新币使命～为建设一流品质街道提供加强的组恋织保证。

二、从严抓实学习研讨～推动蝌学习教育常态化

,一,突出学习重点。访各基层党组织要以尊崇党章、遵守党规为仳基本要求～以用****系列重要讲ㄡ话精神武装全党为根本任务～持续打牢“ジ学”这个基础～引导党员读原著、学原文耘、悟原理～组织党员深入学习党章、党内偈政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律匙准则等党内法规～深入学习****束系列重要讲话和治国理政新理念新思想新睡战略～及时组织学习中央重要会议、重大卑部署和重要文件等精神～使党的创新理论筅成果、实践成果、制度成果转化为党员干茉部的自觉认识。

,二,健全学习制度。量各基层党组织要把“两学一做”纳入党员挲教育计划～按年度对学习教育作出安排。 街道党校要把党章党规和系列讲话纳入培炭训必修课程～开设专门课程、配备专职教痤师、组织专题学习研讨。街道每年要集中部轮训党员～做到每名党员每年参加集中学?习培训时间不少于xx学时。基层党组织葶每年要制定具体学习计划～党支部或党小宅组每月至少组织x次集中学习。

,三,馋拓展学习平台。开展“千名党员上讲台”辘活动～推动支部书记、先进典型、专家学箸者、普通党员讲党课～广泛组织微型党课 等特色党课深入基层宣讲。党员领导干部τ每

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年结合基层调研、结对联系、走访慰问琰等工作到基层党支部讲党课x次以上。用婿好用活红色传统教育资源和廉政教育基地滇～强化对党员的党性教育。加强开放式组 织生活示范基地建设～举办开放式组织生睽活观摩交流活动～切实增强吸引力、感染琥力。用好网站、微博、微信公众号等载体洳～扩大党员学习教育的覆盖面和影响力。

三、注重打造实践平台～推动作用发挥 常态化

,一,搭建党员“三亮三比”平抑台。结合机关、农村、社区和企业等不同途党员身份特点～引导党员立足岗位、履职ê尽责。在机关设立“党员示范岗”～农村咂和社区挂牌“共产党员户”～企业和窗口竣单位设立“党员先锋岗”～组织党员参加吴党内重要活动统一佩戴党徽～推动党员亮杠身份、亮岗位、亮承诺～比服务、比业绩羧、比贡献。深入开展向xx同志学习活动噌～定期评选“好支书”“好党员”“两优入一先”等～选树一批以胡xx等为代表的勾“身边的先进典型”～引导党员学优看齐廿、对标赶超、奋勇争先。

,二,完善党趱员志愿服务体系。深入借鉴“红领之家”寰党员志愿服务经验～探索“统一平台+专符业团队+常态服务”模式～进一步打造党 员志愿服务品牌。着力推进“个十百”工怵程～建立完善覆盖区域化党建片区的党员葑志愿服务站点～及时推广成熟经验。持续锖开展点亮“微心愿”活动～实现志愿服务м规范化、常态化、长效化。

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,三,健全滕党员联系群众机制。严格落实“双带双走忙”走亲连心、“四必到、四必访”等要求 ～坚持机关党员干部结对帮扶困难群众制昊度～建立基层干部包片联系制度。推行农袤村和社区党员全员联户～鼓励党员在居住螃地担任社会治理网格员、业委会委员和楼 栋小组长～实现每个党员都有直接联系的羿群众、每个群众都有党员联系帮扶。

,碜四,深化党员“锋领行动”。结合年度中鼙心工作和党建工作任务～每年推出党员攻逶坚急难险重任务“锋领行动”～推动党员足干部积极投身改革发展主战场。在全街道尺党员干部中开展“党旗红、xx美”专项?行动～在村,社区,书记中开展“治水剿栩劣、书记加油”行动～在机关开展“大脚赓板走一线、小分队破难题”专项行动～带 动全街道党员干部立足岗位、尽责担当。

四、深入开展对照检查～推动整改落实常 态化

,一,深化“五看五查”对标检视槭。引导党员按照“四讲四有”标准～重点锟在理想信念、纪律规矩、工作作风、组织猖观念和责任担当等五个方面开展“五看五饯查”对标检视～着力解决党的意识不强、椋组织观念不强、发挥作用不够等问题。街檄道党工委要查找分析是否全面落实从严治趣党主体责任～是否坚决执行党的理论和路煊线方针政策～是否认真坚持民主集中制～兕着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、硝管党治党宽松软等问题。党支部要查找分送析组织生活是否经常、

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认真、严肃～党员 教育管理是否严格、规范～团结教育服务芏群众是否有力、到位～着力解决政治功能贮不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问挤题。各基层党组织和广大党员要对照查找蹉出来的问题清单～列出具体整改措施～确茼保及时整改到位。

,二,深化“党性体囹检、民主评议”。高质量召开民主生活会咸和组织生活会～认真开展意见征求、对照鼻检查、谈心谈话～严肃认真开展批评和自菖我批评。基层党组织每半年开展一次锋领南指数考评～年底结合组织生活会开展“党狡性体检、民主评议”～确定评议等次～注钝重用好考评结果～帮助引导党员自觉认识

问题、自我改进提高～严格稳慎处置不合膑格党员。

,三,深化落实基层党建重点芰任务。各领域基层党组织要每年梳理分析鄯工作短板～研究确定若干重点任务～建立般问题清单和责任清单～集中力量攻坚克难磋。农村重点抓好换届后后备干部队伍建设橹～整顿转化软弱落后党支部。社区重点抓刹好城乡一体化背景下的社区党建规范化建头设～形成党建引领的基层治理模式。机关惭事业单位重点要细化支部党建工作的具体疖制度和细则～抓好“灯下黑”问题整治。叨非公有制企业要突出园区党建～不断拓展拎党的组织覆盖和工作覆盖。社会组织要重调点加强阵地建设～完善推广“xx”党建 模式。

,四,深化推进正风肃纪。把党寂章、党内政治生活准则、

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党内监督条例和 廉洁自律准则等党内法规作为规范党员干，部言行的硬约束～对中央“八项规定”、汛省委“28条办法”“六个严禁”和市委“由20条措施”落实情况～经常性开展明ェ查暗访、督促检查～持续开展“酒局”“?牌局”专项检查。扎实开展治理“慵懒散郦”、打通“中梗阻”专项行动～着力解决聊少数机关干部不作为、慢作为、假作为、篮乱作为的问题。大力推进“最多跑一次” 改革～着力提升行政效能、改进机关作风纩。加大对“村霸”和“蝇贪”的查处力度肇～切实整治群众身边的不正之风和腐败问好题。

五、充分激发基层活力～推动支部蕺建设常态化

,一,强化党支部主体责任笋。强化思想政治引领、组织凝聚党员、联 系服务群众等基本功能～不断激发党支部涫和党员的创新活力。建立党支部主体责任捺清单～全面开展党支部书记抓党建述职工 作。选派一批“红色导师”～引导党支部 找准工作着力点～结合实际探索学习教育抻、党建工作的好途径、好载体、好平台～猢把“两学一做”融入日常。选好配强党支概部班子～加大选派机关干部、街道中层干觥部担任“第一书记”或基层党组织书记工 作力度。深入实施“书记人才工程”～全呃面轮训支部书记～着力培育一批模范书记刻。

,二,强化党支部标准化建设。开展 “党支部标准化建设年”活动～严格落实窨各领域基层党建工作标准～建立经常性督喵查指导机制～健全落实“三会一课”、组酸织关系接转、

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党员档案管理、党费收缴、 按期换届等各项制度。完善区域党组织体缲系～推进网格、楼道党支部,党小组,建言设～推进基层组织、社会治理“双网融合溶”。持续整顿软弱落后党支部。

,三, 强化固定组织生活日制度。各支部每月固衾定一日开展组织生活～具体时间x月xx怔日前上报街道。党支部要紧扣“两学一做 ”主题～每年制定固定组织生活日活动计碑划～报上一级党组织备案并向支部党员公铠布。探索实行组织生活日纪实制度～如实沼记载活动开展情况。强化组织生活政治性部、体现庄重感～坚决防止表面化、形式化?、娱乐化、庸俗化。加强对固定组织生活崦日制度执行情况的督促检查～对没有正当壹理由长期不参加固定组织生活日的党员～骏要进行批评教育或组织处置,对党支部开步展党员固定活动日不经常、不认真、不严厶肃的要及时纠正～情况严重的要严肃整顿肘处理。

,四,强化党员日常管理。探索缨运用“红领通”APP～全领域推广运用埃党员锋领指数管理～完善机关干部“岗位毋对责、绩效对账”制度～全程记录党员干崞部日常表现。深化党员积分制管理～建立阂健全各领域党员负面言行提醒制。借助“廊e乡北仑”等平台～探索流动党员教育管 理新机制。严格执行党员管理“十条红线渚”～建立健全防止党员失联长效机制、党纳代表和党员违纪违法及时通报处理机制。 俺

六、坚持领导干部带头～形成以上率下疠常态化

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,一,带头讲政治。党员领导干漪部要加强政治能力训练～加强政治历练～糌把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯猷穿于党性锻炼全过程～提高把握方向、把 握大势、把握全局的能力～提高保持政治渫定力、防范政治风险的能力。

,二,带怎头学理论。党员领导干部要结合实际制定 个人自学计划～带头学原文读原著、参加ㄨ集中学习、开展专题研讨～带头撰写学习洇心得、调研报告和理论～提高理论指导实酗践、解决实际问题的本领～形成与所处领东导岗位相称的政治能力。街道党工委要进葛一步用好理论学习中心组等有效载体～明择确学习主题、健全学习制度、提升学习效方果。

,三,带头守纪律。党员领导干部 要把严格遵守政治纪律和政治规矩放在首阊位～提高政治警觉性和政治鉴别力～从反坠面典型中汲取深刻教训。要带头严格党内脸政治生活～认真执行双重组织生活制度～此积极参加党员固定组织生活日活动～开展ヲ经常性的党内谈心谈话～在涉及重大问题 、重要事项时按规定如实向组织请示报告裙。

,四,带头敢担当。党员领导干部要さ带头树立“六心”、提振“六气”～带头鹘履职尽责、改革创新、岗位奉献～积极参伧与联系重大项目、化解矛盾纠纷、领办民韵生实事、推进破难攻坚～形成一级做给一酏级看、一级带着一级干的生动局面。完善两改革创新容错免责机制～为敢于担当的干噍部担当～为敢于负责的干部负责～使敢担 当、敢作为在干部队伍中蔚然成

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风。

,狲五,带头严自律。党员领导干部要坚持依揞法用权、秉公用权、干净用权～正确处理?公与私、义与利、是与非、正与邪、苦与ˇ乐、亲与清的关系。要带头加强作风建设嫦～自觉践行党的群众路线～持续整改“四涠风”问题。深入推进“立家规、正家风、 严家教”行动～广泛宣传颜志定同志等身 边的好家风好典型～鼓励党员干部带头订 立家规、严格家风家教～以自身模范行动恬树好形象、带好风气。

各基层党组织要 把推进“两学一做”学习教育作为全面从 严治党的战略性、基础性工程～高度重视殆、精心组织～抓常抓细抓长。街道党工委眭把组织开展“两学一做”学习教育纳入各 基层党组织党建工作考核的重要内容～每,年结合总结、述职进行检查和评估～作为 评判党组织和党组织书记履行管党治党责映任情况的重要依据。街道党工委每半年对 党支部开展“两学一做”学习教育情况进羧行一次分析评估～及时总结新鲜经验～帮垓助解决存在问题。对工作落实不力、搞形苇式走过场的～将严肃批评、追责问责。

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