醉着的马儿不由缰
范文一：个人与团队管理工作报告
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个人?与团?队管?理工?作报?告
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?一个?团队?离不?开个?人的?努力?。下?面由?本人?为你?提供?个人?与团?队管?理工?作报?告相?关资?料，?希望?大家?喜欢?。个?人与?团队?管理?工作?报告?
? ?(一?)团?队建?设活?动总?结报?告2?01?7年?5月?11?日，?我部?策划?已久?的团?队建?设活?动终?于得?以付?之行?动。?围绕?活动?主题? 熔?炼团?队、?排解?压力?、促?进交?流、?增进?感情? 开?展了?各类?趣味?竞技?活动?。本?次活?动的?开展?取得?了显?著的?效果?，并?最终?达到?了团?队建?设的?目的?。现?将活?动开?展情?况总?结如?下:?
? ?1、?前期?策划?、采?购工?作距?离上?次部?门活?动开?展至?今，?已有?1个?多月?的时?间。?本次?活动?的前?期策?划运?筹已?久，?但因?工作?时间?无法?安排?而多?次延?期，?因此?，此?次活?动的?开展?各岗?位人?员都?积极?的参?与。?本次?活动?，户?外活?动地?点我?部门?设在?岳阳?，分?为两?个大?的行?程:?
? ? 第?一阶?段，?去龙?山爬?山烧?烤;?第二?阶段?，去?岳阳?楼洞?庭湖?观光?游玩?吃大?餐。?参与?人数?27?人(?含:?
? ? 测?试站?全体?职工?，职?工家?属，?中巴?车司?机以?及导?游)?所包?含的?
人数?较多?，开?展活?动的?前期?策划?、经?费的?预支?、烧?烤所?需食?材的?购买?、其?他物?品的?采购?等都?需要?逐一?完成?。我?部门?此次?户外?活动?地点?设在?湘潭?市外? 岳?阳，?且参?与人?数 ?较多?，因?此安?全工?作也?显得?尤为?重要?，对?此，?我部?门策?划小?组将?安全?工作?也列?入了?策划?范围?之首?，并?安排?相关?工作?人员?在集?合时?，给?员工?讲解?关于?此次?活动?须注?意的?安全?事项?。
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? ? 2?、活?动安?排因?时间?有限?行程?紧张?，故?大家?早早?在宿?舍门?前集?合，?7:?
? ? 0?0准?时出?发!?第一?站:?
? ? 龙?山。?经过?两个?小时?的车?程大?家早?己饥?肠辘?辘，?大家?在龙?山附?近吃?过早?餐采?买水?果及?其它?所需?物品?后前?往龙?山。?到达?龙山?大家?从众?多烧?烤店?中挑?选了?其中?一家?，预?定好?桌位?后大?家高?高兴?兴的?往龙?山峰?顶进?发，?虽然?有个?迷路?的小?插曲?大家?还是?风风?火火?的朝?山上?走着? ，?一路?上大?家感?慨着?，笑?闹着?，山?也高?路也?险可?是大?家依?然陆?陆续?续的?上到?了山?顶!?从山?上下?来后?大家?直奔?烧烤?店，?有人?燃起?了木?碳架?起了?小铁?锅，?有人?去车?上搬?食材?以及?小工?具，?大家?忙活?着，?玩闹?着，?香味?弥漫?在大?家的?周围?温馨?而朴?实。?第二?站:?
? ? 洞?庭湖?岳阳?楼。?我们?是分?两波?人前?往岳?阳楼?，一?波乘?渡船?去湖?对岸?，一?波乘?车去?对岸?，大?家在?车上?汇合?后开?往岳?阳楼?。岳?阳楼?洞庭?湖风?景名?不虚?传，?游客?络绎?不绝?，小?吃和?小玩?意更?是琳?琅满?目，?两个?小时?自由?活动?很快?就结?束了?，大?家缓?缓的?集合?到了?一起?在导?游的?带领?下我?们前?往此?次活?动的?终点?站 ?汴河?小南?方俏?巴大?酒店?，丰?盛的?晚宴?中，?大家?相谈?甚欢?!平?时在?工作?中，?大家?都有?许多?的接?触和?交流?，但?这一?次大?家通?过接?触，?由此?自发?交谈?，拉?进了?彼此?间的?距离?;爬?山过?程中?友好?竞争?时的?争强?好胜?、丑?态百?出时?的会?心一?笑等?等，?都是?大家?关系?在逐?步融?合的?契机?。活?动结?束后?大家?已经?可以?彼此?之间?互开?玩笑?，主?动交?谈了?，所?以无?法不?承认?，这?次活?动真?的是?大家?友谊?的润?滑剂?。怀?着一?丝欣?喜，?带着?一点?留恋?，随?着夕?阳西?下，?岳阳?之旅?也渐?渐落2
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?下帷?幕。?此次?活动?既让?大家?身心?得到?放松?，又?提高?了大?家的?集体?荣誉?感和?团队?意识?。为?营造?部门?同事?间的?团结?、紧?张、?严肃?的工?作氛?围起?到了?促进?作用?。个?人与?团队?管理?工作?报告?
? ?(二?)西?南石?油大?学经?济管?理学?院赴?四川?省双?流县?天佑?祥印?刷公?司关?于企?业创?业调?研暑?期社?会实?践队?成果?展示?报告?实践?目的?: ?通过?
到暑?期社?会实?践，?到公?司去?了解?调查?企业?外展?和接?待客?户，?掌握?销售?这方?面的?知识?，并?通过?实践?的企?业的?创业?成果?的经?验，?来提?高自?己的?企业?创业?的认?识以?及创?业的?必备?知识?和调?节。?在社?会调?查的?同时?也锻?炼自?己的?社会?实践?能力?。在?大2?下学?期结?束的?时候?，学?校为?了培?养同?学们?独立?思考?、独?立工?作和?独立?解决?问题?能力?。让?同学?们参?加一?些实?践性?活动?巩固?所学?的理?论，?增长?一些?书本?上学?不到?的知?识和?技能?，培?养自?己的?创业?和社?会实?践能?力，?而要?求我?们自?行组?队，?进行?一次?社会?暑期?实践?活动?，我?们张?绵山?，黄?海燕?等1?3位?同学?组成?了一?个小?队，?并且?我们?实践?队获?得了?全队?的资?格。?在出?发进?行暑?期社?会实?践之?前我?们做?了充?分的?准备?工作?，如?实践?所需?要的?上报?资料?的准?备，?公司?的自?行联?系，?实践?的的?流程?安排?，费?用估?算等?，在?经过?紧张?而周?密的?计划?后我?们实?践队?便踏?上了?实践?的征?途。?7月?3日?顶着?炎炎?夏日?，我?们1?3日?组来?到了?新都?钟楼?汽车?客运?站，?踏上?了前?往我?们的?实践?目的?地双?流县?天佑?祥印?刷公?司。?在经?过一?个小?时的?车程?，我?们到?了双?流县?天佑?祥印?刷有?限公?司，?在那?里我?们参?观了?食品?包装?袋的?制作?过程?。在?这个?过程?中我?们近?距离?观察?了解?了包?装袋?的制?作方?式与?程序?。在?这次?实践?之前?，我?一直?以为?包装?袋的?制作?过程?很简?单，?觉得?包装?袋就?那么?薄薄3
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?一层?，没?什么?可以?研究?学习?的。?可是?通过?这次?实践?我为?我曾?经的?想法?感到?羞愧?。在?我看?来薄?薄一?层的?食品?袋，?实际?有很?多层?，而?且要?经过?多道?程序?。首?先要?进行?图稿?的设?计，?彩印?包装?袋的?图稿?设计?是对?彩印?包装?袋设?计人?员的?一个?考验?，这?也需?要客?户与?设计?员进?行详?细的?沟通?，客?户确?认图?案后?需要?对文?字，?联系?方式?，尺?寸等?信息?都要?进行?仔细?确认?;其?次是?制版?，图?稿确?定完?毕后?，需?要专?业的?技术?员对?图案?进行?分色?、对?一些?不清?晰的?地方?做修?复，?之后?还需?要十?几个?流程?来完?成制?版;?再次?是印?刷，?使用?高速?印刷?机将?表层?膜进?行印?刷;?再然?后是?腹膜?，把?印刷?完毕?的表?层膜?与易?热封?的里?层膜?用专?用胶?专用?高速?腹膜?机进?
行复?合;?接着?是固?化，?复合?完毕?后需?要在?45?度以?上的?固化?室进?行2?4小?时以?上固?化，?为的?是使?彩印?包装?袋不?易脱?层;?最后?就是?制袋?。参?观了?整个?包装?袋的?制作?过程?，让?我明?白了?我以?前想?法的?幼稚?，其?实彩?印包?装袋?的生?产是?一项?高技?术含?量的?行业?。在?经过?我们?几天?的操?作实?践，?我们?开始?了最?难的?实践?环节?，那?就是?销售?产品?。经?过我?们实?地考?察后?，一?开始?先做?外展?。外?展，?也叫?室外?宣传?，是?用来?发展?新会?员的?一种?方式?我所?要做?的是?了解?我们?的产?品。?说实?话外?展这?是最?难做?的一?部分?，我?们需?要在?人流?量多?的步?行街?或者?是银?座门?前边?吆喝?边发?传单?还要?过滤?出有?兴趣?的顾?客，?当场?问人?家要?电话?号码?，这?往往?是最?尴尬?的时?候，?因为?大多?数人?都不?会给?你电?话号?码的?。有?很多?人会?在我?面前?直接?不接?传单?，更?有的?把传?单接?着就?扔了?，还?有点?连看?我们?都不?看一?眼，?正巧?那几?天碰?到挺?热的?天，?坏了?，那?就更?难要?到了?。有?的时?候我?为了?一个?电话?号码?会和?人家?说上?好几?分钟?，什?么方?式都?用上?了。? 4
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? ? ?最后?的签?单可?是我?最兴?奋的?事情?了，?努力?终于?有回?报了?，这?可是?我最?高兴?的时?刻了?。痛?并快?乐着?，虽?然很?辛苦?。但?我们?这几?天肯?充实?。也?知道?该怎?样去?做一?个好?的销?售者?，就?像是?第一?天培?训时?经理?对我?说的?，最?好的?销售?是把?自己?销售?出去?。他?说三?流的?销售?是和?顾客?谈单?，二?流的?销售?是跟?顾客?成为?朋友?，而?一流?的销?售就?是跟?顾客?成为?知己?，让?他觉?得离?不开?你。?这，?对我?来讲?，是?很受?益的?一课?。在?此次?社会?实践?中不?仅学?习到?了中?小企?业的?经营?理念?，以?及中?小企?业在?生产?销售?的流?程中?的环?节等?一些?与我?们专?业相?关的?学习?知识?外，?更让?我感?触颇?深的?是团?队合?作不?仅在?企业?的生?产销?售的?经营?中的?重要?性，?并且
?在我?们的?日常?生活?中团?对合?作也?是相?当重?要的? 在?这次?社会?实践?中学?到的?我的?专业?知识?
? ?一、?待人? 待?人要?真诚?刚到?实习?单位?的时?候除?了我?们一?起社?会实?践的?一个?团队?外，?单位?里面?的人?我们?都是?陌生?人，?但在?接下?来的?的半?个月?时间?里我?们都?要和?他们?一起?工作?生活?，因?此我?们要?跟他?们打?成一
?片，?在与?他们?的认?识过?程中?发现?之前?也有?很多?的社?会实?践团?队来?过概?单位?，但?由于?又有?的同?学应?为种?种原?因而?待人?不真?造成?与公?司单?位热?暖的?不合?，因?此在?与他?们的?认识?中我?都是?真诚?待人?，因?此在?短时?间内?他们?把我?当朋?友，?也愿?意把?工作?分配?给我?。
? ? 二?、沟?通 ?善于?、主?动沟?通沟?通是?一种?重要?的技?巧和?能力?，时?时都?要巧?妙运?用。?认识?一个?人，?首先?要记?住对?方的?名字?。了?解一?个人?，则?需要?深入?的交?流。?而这?些，?都要?自己?主动?去做?。
? ? 三?、热?情和?信心?其实?，不?管在?哪个?行业?，热?情和?信心?都是?不可?5
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或缺?的。?热情?让我?们对?工作?充满?激情?，愿?意为?共同?的目?标奋?斗;?耐心?又让?我们?细致?的对?待工?作，?力求?做好?每个?细节?，精?益求?精。?激情?与耐?心互?补促?进，?才能?碰撞?出最?美丽?的火?花，?工作?才能?做到?最好?。四? 团?队合?作在?此次?的社?会实?践中?最重?要也?是一?个企?业成?功地?关键?就是?团队?合作?，我?们实?习的?工作?单位?是成?都天?佑祥?彩印?包装?有限?公司?，公?司要?想做?好一?个订?单就?必须?需要?公司?每个?员工?的团?队合?作，?每个?部门?的内?部成?员需?要形?成一?个有?效的?分工?合作?，而?各个?部门?之间?有需?要团?队合?作，?这样?才能?形成?一个?有机?的系?统，?只有?这样?才能?更加?快速?有效?的完?成一?个项?目。?同时?在我?们此?次社?会实?践过?程中?团队?合作?也发?挥了
?重要?的作?用，?我们?团队?里面?的每?个人?都共?同帮?助，?共同?克服?难关?这次?暑期?社会?实践?让我?收获?了友?谊，?收获? 了?专业?知识?，也?收获?了一?段宝?贵的?回忆?，也?给我?今后?要走?的道?路有?着很?深刻?的影?响，?这次?暑期?社会?实践?给了?我很?多宝?贵的?东西?它们?是子?书本?上学?习不?到的?，只?有真?真正?正的?深入?了解?到了?，才?能感?受到?团队?合作?带给?我们?的魔?力经?过这?次暑?期社?会实?践，?让我?对创?业和?企业?不在?有恐?惧和?神秘?感。?并让?我意?识到?，一?个大?学生?，去?公司?进行?实习?的目?的无?外乎?两点?:
? ? ?一个?是感?受公?司，?另一?个是?认清?自我?。确?实，?在这?段难?忘的?实习?期内?，通?过自?己的?用心?体会?之后?，我?感受?到了?公司?的创?业过?程，?我也?在得?到了?自己?该得?到的?同时?认清?了自?我，?也感?觉到?了自?己有?生以?来从?未感?受到?的生?活的?充实?和自?我价?值的?体现?，我?会在?将来?更加?努力?学好?自己?的专?业知?识。?为不?就得?将来?的就?业做?好准?备此?外做?为一?个大?学生?，不?仅仅?是要?学好?课本?上的?理论?知识?，更?有不?时的?将理?论知?识用6
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?于实?践。?这样?才能?学以?致用?，我?们经?过了?8天?左右?的顶?工实?践，?让我?们了?解到?了工?作的?幸苦?，以?及现?实工?作与?课本?上的?知识?的区?别。?个人?与团?队管?理工?作报?告
? ? (?三)?一学?期来?，学?区团?队工?作在?上级?团委?和学?区各?级领?导的?关心?指导?下，?继续?坚持?以邓?小平?理论?和江?泽民?同志? 三?个代?表 ?重要?思想?
为指?导，?以全?面贯?彻落?实《?公民?道德?建设?实施?纲要?》为?重点?，不?断加?强日?常行?为规?范养?成教?育，?积极?开展?丰富?多彩?的活?动，?全面?扎实?地推?进学?区团?队工?作的?顺利?开展?。现?就一?学期?来的?主要?工作?总结?如下?:公?民道?德建?设实?施纲?要》?为重?点，?不断?加强?日常?行为?规范?养成?教育?，积?极开?展丰?富多?彩的?活动?，全?面扎?实地?推进?学区?团队?工作?的顺?利开?展。?现就?一学?期来?的主?要工?作总?结如?下》?，切?实加?强少?年儿?童思?想道?德教?育一?学期?来，?在学?区团?总支?和少?先队?大队?部的?带领?下，?各校?少先?队大?、中?队组?织和?各级?辅导?员始?终把?少年?儿童?思想?道德?教育?放在?首位?，把?养成?教育?作为?少先?队工?作的?重点?。认?真学?习贯?彻《?中共?中央?关于?进一
?步加?强和?改进?未成?年人?思想?道德?建设?的若?干意?见》?精神?。为?把这?项工?作引?向深?入，?学区?在4?月份?以开?展清?明节?系列?活动?为契?机，?在全?学区?少年?儿童?中广?泛开?展了? 革?命先?烈永?不忘?，民?族精?神代?代传? 活?动。?活动?包括?三个?阶段?:中?共中?央关?于进?一步?加强?和改?进未?成年?人思?想道?德建?设的?若干?意见?》精?神。?为把?这项?工作?引向?深入?，学?区在?4月?份以?开展?清明?节系?列活?动为?契机?，在?全学?区少?年儿?童中?广泛?开展?了 ?革命?先烈?永不?忘，?民族?精神?代代?传 ?活动?。活?动包?括三?个阶?段》?和《?小学?生日?常行?为规?范》?即将?正式?实施?，学?区抓?住这?一契?机，?结合?各校?实际7
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?，自?行修?订了?一份?《小?学生?日常?行为?规范?实施?细则?》，?并在?各校?中广?泛开?展学?习宣?传活?动。?各校?均能?通过?晨会?、早?操、?班队?会课?、国?旗下?讲话?等途?径组?织全?体学?生开?展各?种形?式的?学习?教育?活动?，比?先进?、找?差距?、促?提高?，有?效地?加强?了学?生的?日常?行为?规范?水平?，促?进了?良好?校风?的形?成。?在4?月3?0日?举行?的《?中小?学生?守则?》、?《小?学生?日常?行为?规范?》知?识竞?赛活?动中?，埔?兜小?学陈?梅珠?、埔?兜小?学姜?达煌?两位?同学?分别?以9?8分?和8?9分?的好?成绩?获得?中、?高年?段第?一名?。 ? ? 二?、重?视业?务培?训，?提高?团队?工作?效率?在当?前课?改形?势下?，广?大团?员教?师、?各级?辅导?员大?部分?能重?视学?习，?积极?探索?新时?期团?队工
?作的?新思?路、?新做?法，?不断?地提?高自?己的?工作?能力?，提?高思?想素?质。?其中?，多?位老?师撰?写的?团队?和班?级工?作论?文在?县级?获奖?或收?入县?、学?区汇?编。?当然?，在?对团?队学?生小?干部?的培?训方?面，?各校?普遍?重视?不够?，其?中包?括大?、中?、小?队干?部的?培训?、校?园文?明督?导队?的培?训和?指导?、每?月 ?三赛? 评?比员?的指?导和?评比?制度?的落?实等?。希?望在?以后?的工?作中?，能?引起?各校?的重?视。?
? ?三、?进一?步建?好、?用好?少先?队教?育阵?地，?充分?利用?社会?各种?教育?资源?，保?证少?先队?事业?可持?续发?展本?学期?，结?全学?区教?学常?规管?理检?查工?作的?开展?，德?育处?、少?先队?联合?推出?了《?德育?工作?常规?管理?检查?记载?表》?。这?一检?查记?载表?采用?量化?评分?的方?式对?学校?德育?常规?工作?做了?指导?性评?价。?突出?了少?先队?工作?在学?校德?育中?的重?要地?位。?其中?，关?于少?先队?工作?方面?的检?查项?目就?有2?7项?，内?容涉?及绿?化美?化、?班级?布置?、礼?仪推?普、?队干?培训?、思?品班?队等?方面?，为?学校?行政?、各8
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?级辅?导员?顺利?、有?效地?开展?少先?队工?作提?供了?努力?的方?向，?促进?了少?先队?教育?阵地?建设?的进?一步《德?深入?育工?。伴?作常??随着规管??理检?查记
?载表?》的?实施?，我?们迎?来了?许多?令人?欣喜?的成?绩:?
? ? 其?中，?做为?少先?队工?作与?新课?改衔?接的? 图?书角? 已?走进?大部?分班?级，?成为?队员?获取?课外?知识?的一?个窗?口;?中心?小学?升旗?仪式?以阵?容强?大、?训练?有素?、服?装整?齐获?得各?级的?好评?; ?景观?大道?保护?行动? 深?入开?展，?拓展?成除? 警?校共?建 ?外我?学区?德育?工作?的又?一特?色阵?地，?获得?县团?委、?教育?局的?好评?;鼓?号队?和腰?豉队?的训?练成?果初?显，?在5?月份?举行?的观?摩评?比活?动中?，中?心小?学、?后店?小学?分获?鼓号?队和?腰鼓
?队比?赛第?一名?。四?、以?体验?教育?为主?要途?径，?深入?开展?各项?教育?活动?一学?期来?，学?区少?先队?组织?以少?年儿?童为?主体?，以? 养?成好?习惯?我能?行 ?为主?题，?以学?校为?主阵?地，?密切?联系?社会?、家?庭，?开展?丰富?多彩?的体?验教?育活?动。?为进?一步?引导?和激?励少?年儿?童弘?扬雷?锋精?神，?学区?在三?月份?开展?了 ?学雷?锋，?见行?动 ?系列?活动?，各?校结?合实?际，?组织?学生?开展?了故?事会?、主?题中?队会?、绿?化美?化、?清除?白色?污染?等活?动。?在此?后举?办 ?我身?边的?小雷?锋 ?征文?活动?中，?我们?从队?员们?的字?里行?间欣?喜地?发现?，一?个又?一个?的小?雷锋?正在?我们?身边?茁壮?成长?。后?西赵?莹婷?、中?心陈?小霞?、下?坂郑?杰婷?等三?位同?学还?获得?本次?征文?一等?奖。?另外?，围?绕体?验教?育这?一大?主题?，本?学期?地球学区??还组?织开?展了? 让?妈妈?重现?光彩题中? ?主队观??摩活?动、?一年?级 ?做诚?信好?儿童? 讲?故事?比赛?、小?学生?校园?歌手?比赛?、小?学生?美术?书画?比赛?、环?保征?文活?动、?保护?景观?大道?手抄?报展?评、? 爱?国爱?乡 ?社会?实践?活动?等。?特别?是尾?9
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园小?学林?燕玲?同学?的环?保征?文还?获县?级一?等奖?。由?于我?学区?少先?队工?作始?终保?持蓬?勃向?上的?朝气?，开?拓创?新的?作风?，有?着一?支团?结协?作的?辅导?员队?伍，?得学?区少?先队?工作?稳步?走在?全县?的前?列。?在各?级评?优评?先活?动中?，也?涌现?出一?系列?先进?集体?和个?人。?如:?
? ? 中?心钱?伟豪?同学星雏??获省鹰奖? 四??章 ?中心?**?龙、?后店?何文?彬两?位同?学获?市 ?三星?雏鹰?奖章? 陈?煌山?、林?凯丽?、杨?杰鸿?、钱?婉霞?、陈?学超?等五?位同?学获?得县?级三?好学?生;?陈慧?萍、?朱婷?婷、?郑杰?婷、?钱伟?豪等?四位?同学?获县?优秀?学生?干部?;埔?兜3?0
? ? 1?、荣?西5?0
? ? 1?、松?溪5?0
? ? 1?、中?心4?03?等四?个班?级获?县先?进班?集体?。
? ? 五?、存?在问?题及?努力?方向?在看?到成?绩的?同时?，我?们也?清醒?地认?识到?工作?中存?在的?不足?。主?要体?现在?:
? ? 1?、各?校团?队工?作开?展层?次参?差不?齐;?
? ?2、?部分?辅导?员责?任意?识不?强，?工作?缺乏?激情?和创?意;?
? ?3、?主题?中队?活动?普遍?受到?忽视?，队?员活?动机?会少?，队?干素?质得?不到?切实?提高?，少?先队?向心?力不?足;?
? ?4、?上级?文件?及学?区少?先队?活动?方案?不能?有效?地传?达到?广大?辅导?员中?，导?致部?分活?动不?能有?效开?展等?。这?些问?题我?们要?在今?后工?作中?努力?解决?，以?促进?我学?区团?队工?作再?上新?台阶?。?
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范文二：个人与团队管理工作报告
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个人与团队管理工作报告
一个团队离不开个人的努力。下面由学习啦小编为你提供个人与团队管理工作报告相关资料，希望大家喜欢。
团队建设活动总结报告
014年5月11日，我部策划已久的团队建设活动终于得以付之行动。围绕活动主题“熔炼团队、排解压力、促进交流、增进感情” 开展了各类趣味竞技活动。本次活动的开展取得了显著的效果，并最终达到了团队建设的目的。现将活动开展情况总结如下:
1、前期策划、采购工作
距离上次部门活动开展至今，已有1个多月的时间。本次活动的前期策划运筹已久，但因工作时间无法安排而多次延期，因此，此次活动的开展各岗位人员都积极的参与。本次活动，户外活动地点我部门设在岳阳，分为两个大的行程:第一阶段，去龙山爬山烧烤;第二阶段，去岳阳楼洞庭湖观光游玩吃大餐。参与人数27人(含:测试站全体职工，职工家属，中巴车司机以及导游)所包含的人数较多，开展活动的前期策划、经费的预支、烧烤所需食材的购买、其他物品的采购等都需要逐一完成。我部门此次户外活动地点设在湘潭市外—岳阳，且参与人数 较多，因此安全工作也显得尤为重要，对此，我部门策划小组将安全工作也列入了策划范围之首，并安排相关工作人员在集合时，给员工讲解关于此
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次活动须注意的安全事项。
、活动安排
因时间有限行程紧张，故大家早早在宿舍门前集合，7:00准时出发!
第一站:龙山。经过两个小时的车程大家早己饥肠辘辘，大家在龙山附近吃过早餐采买水果及其它所需物品后前往龙山。到达龙山大家从众多烧烤店中挑选了其中一家，预定好桌位后大家高高兴兴的往龙山峰顶进发，虽然有个迷路的小插曲大家还是风风火火的朝山上走着 ，一路上大家感慨着，笑闹着，山也高路也险可是大家依然陆陆续续的上到了山顶!从山上下来后大家直奔烧烤店，有人燃起了木碳架起了小铁锅，有人去车上搬食材以及小工具，大家忙活着，玩闹着，香味弥漫在大家的周围温馨而朴实。
第二站:洞庭湖岳阳楼。我们是分两波人前往岳阳楼，一波乘渡船去湖对岸，一波乘车去对岸，大家在车上汇合后开往岳阳楼。岳阳楼洞庭湖风景名不虚传，游客络绎不绝，小吃和小玩意更是琳琅满目，两个小时自由活动很快就结束了，大家缓缓的集合到了一起在导游的带领下我们前往此次活动的终点站—汴河小南方俏巴大酒店，丰盛的晚宴中，大家相谈甚欢!
平时在工作中，大家都有许多的接触和交流，但这一次大家通过接触，由此自发交谈，拉进了彼此间的距离;爬山
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过程中友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑等等，
都是大家关系在逐步融合的契机。活动结束后大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，这次活动真的是大家友谊的润滑剂。
怀着一丝欣喜，带着一点留恋，随着夕阳西下，岳阳之旅也渐渐落下帷幕。此次活动既让大家身心得到放松，又提高了大家的集体荣誉感和团队意识。为营造部门同事间的团结、紧张、严肃的工作氛围起到了促进作用。
西南石油大学经济管理学院赴四川省双流县天佑祥印刷公司关于
企业创业调研暑期社会实践队成果展示报告
实践目的: 通过到暑期社会实践，到公司去了解调查企业外展和接待客户，掌握销售这方面的知识，并通过实践的企业的创业成果的经验，来提高自己的企业创业的认识以及创业的必备知识和调节。在社会调查的同时也锻炼自己的社会实践能力。
在大2下学期结束的时候，学校为了培养同学们独立思考、独立工作和独立解决问题能力。让同学们参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，培养自己的创业和社会实践能力，而要求我们自行组队，进行一次社会暑期实践活动，我们张绵山，黄海燕等13位
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同学组成了一个小队，并且我们实践队获得了全队的资格。
在出发进行暑期社会实践之前我们做了充分的准备工作，如实践所需要的上报资料的准备，公司的自行联系，实践的的流程安排，费用估算等，在经过紧张而周密的计划后我们实践队便踏上了实践的征途。
月3日顶着炎炎夏日，我们13日组来到了新都钟楼汽车客运站，踏上了前往我们的实践目的地双流县天佑祥印刷公司。
在经过一个小时的车程，我们到了双流县天佑祥印刷有限公司，在那里我们参观了食品包装袋的制作过程。在这个过程中我们近距离观察了解了包装袋的制作方式与程序。在这次实践之前，我一直以为包装袋的制作过程很简单，觉得包装袋就那么薄薄一层，没什么可以研究学习的。可是通过这次实践我为我曾经的想法感到羞愧。在我看来薄薄一层的食品袋，实际有很多层，而且要经过多道程序。首先要进行图稿的设计，彩印包装袋的图稿设计是对彩印包装袋设计人员的一个考验，这也需要客户与设计员进行详细的沟通，客户确认图案后需要对文字，联系方式，尺寸等信息都要进行仔细确认;其次是制版，图稿确定完毕后，需要专业的技术员对图案进行分色、对一些不清晰的地方做修复，之后还需要十几个流程
来完成制版;再次是印刷，使用高速印刷机将表层膜进
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行印刷;再然后是腹膜，把印刷完毕的表层膜与易热封的里层膜用专用胶专用高速腹膜机进行复合;接着是固化，复合完毕后需要在45度以上的固化室进行24小时以上固化，为的是使彩印包装袋不易脱层;最后就是制袋。参观了整个包装袋的制作过程，让我明白了我以前想法的幼稚，其实彩印包装袋的生产是一项高技术含量的行业。
在经过我们几天的操作实践，我们开始了最难的实践环节，那就是销售产品。经过我们实地考察后，一开始先做外展。外展，也叫室外宣传，是用来发展新会员的一种方式我所要做的是了解我们的产品。说实话外展这是最难做的一部分，我们需要在人流量多的步行街或者是银座门前边吆喝边发传单还要过滤出有兴趣的顾客，当场问人家要电话号码，这往往是最尴尬的时候，因为大多数人都不会给你电话号码的。有很多人会在我面前直接不接传单，更有的把传单接着就扔了，还有点连看我们都不看一眼，正巧那几天碰到挺热的天，坏了，那就更难要到了。有的时候我为了一个电话号码会和人家说上好几分钟，什么方式都用上了。 最后的签单可是我最兴奋的事情了，努力终于有回报了，这可是我最高兴的时刻了。痛并快乐着，虽然很辛苦。但我们这几天肯充实。也知道该怎样去做一个好的销售者，就像是第一天培训时经理对我说的，最好的销售是把自己销售出去。他说三流的销售是和顾客谈单，二流的销售是跟顾客成为朋友，而
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一流的销售就是跟顾客成为知己，让他觉得离不开你。这，对我来讲，是很受益的一课。
在此次社会实践中不仅学习到了中小企业的经营理念，以及中小企业在生产销售的流程中的环节等一些与我们专业相关的学习知识外，更让我感触颇深的是团队合作不仅在企业的生产销售的经营中的重要性，并且在我们的日常生活中团对合作也是相当重要的 在这次社会实践中学到的我的专业知识
一、待人 待人要真诚
刚到实习单位的时候除了我们一起社会实践的一个团队外，单位里面的人我们都是陌生人，但在接下来的的半个月时间里我们都要和他们一起工作生活，因此我们要跟他们打成一片，在与他们的认识过程中发现之前也有很多的社会实践团队来过概单位，但由于
又有的同学应为种种原因而待人不真造成与公司单位热暖的不合，因此在与他们的认识中我都是真诚待人，因此在短时间内他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。
二、沟通 善于、主动沟通
沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
三、热情和信心
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其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
四 团队合作
在此次的社会实践中最重要也是一个企业成功地关键就是团队合作，我们实习的工作单位是成都天佑祥彩印包装有限公司，公司要想做好一个订单就必须需要公司每个员工的团队合作，每个部门的内部成员需要形成一个有效的分工合作，而各个部门之间有需要团队合作，这样才能形成一个有机的系统，只有这样才能更加快速有效的完成一个项目。同时在我们此次社会实践过程中团队合作也发挥了重要的作用，我们团队里面的每个人都共同帮助，共同克服难关
这次暑期社会实践让我收获了友谊，收获 了专业知识，也收获了一段宝贵的回忆，也给我今后要走的道路有着很深刻的影响，这次暑期社会实践给了我很多宝贵的东西它们是子书本上学习不到的，只有真真正正的深入了解到了，才能感受到团队合作带给我们的魔力
经过这次暑期社会实践，让我对创业和企业不在有恐惧和神秘感。并让我意识到，一个大学生，去公司进行实习的目的无外乎两点:一个是感受公司，另一个是认清自我。确
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实，在这段难忘的实习期内，通过自己的用心体会之后，我感受到了公司的创业过程，我也在得到了自己该得到的同时认清了自我，也感觉到了自己有生以来从未感受到的生活的充实和自我价值的体现，我会在将来更加努力学好自己的专业知识。为不就得将来的就业做好准备
此外做为一个大学生，不仅仅是要学好课本上的理论知识，更有不时的将理论知识用于实践。这样才能学以致用，我们经过了8天左右的顶工实践，让我们了解到了工作的幸苦，以及现实工作与课本上的知识的区别。
一学期来，学区团队工作在上级团委和学区各级领导的关心指导下，继续坚持以**理论和**同志"三个代表"重要思想为指导，以全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，不断加强日常行为规范养成教育，积极开展丰富多彩的活动，全面扎实地推进学区团队工作的顺利开展。现就一学期来的主要工作总结如下:
一、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育
一学期来，在学区团总支和少先队大队部的带领下，各校少先队大、中队组织和各级辅导员始终把少年儿童思想道德教育放在首位，把养成教育作为少先队工作的重点。认真学习贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。为把这项工作引向深入，学区在
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4月份以开展清明节系列活动为契机，在全学区少年儿童中广泛开展了"革命先烈永不忘，民族精神代代传"活动。活动包括三个阶段:一追寻革命先烈的足迹，二传承精神文明新风尚，三立志奋发有为建小康。学生从历史中寻找民族精神，从身边小事中体验社会新风尚，从"奋发有为建小康"读书征文中表达自己对美好未来的向往，充分地认识和体验到做为一名当代少年儿童，弘扬和培育民族精神的重要意义。同时，今年9月1日，新颁《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》即将正式实施，学区抓住这一契机，结合各校实际，自行修订了一份《小学生日常行为规范实施细则》，并在各校中广泛开展学习宣传活动。各校均能通过晨会、早操、班队会课、国旗下讲话等途径组织全体学生开展各种形式的学习教育活动，比先进、找差距、促提高，有效地加强了学生的日常行为规范水平，促进了良好校风的形成。在4月30日举行的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动中，埔兜小学陈梅珠、埔兜小学姜达煌两位同学分别以98分和89分的好成绩获得中、高年段第一名。
二、重视业务培训，提高团队工作效率
在当前课改形势下，广大团员教师、各级辅导员大部分能重视学习，积极探索新时期团队工作的新思路、新做法，不断地提高自己的工作能力，提高思想素质。其中，多位老师撰写的团队和班级工作论文在县级获奖或收入县、学区汇
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编。
当然，在对团队学生小干部的培训方面，各校普遍重视不够，其中包括大、中、小队干部的培训、校园文明督导队的培训和指导、每月"三赛"评比员的指导和评比制度的落实等。希望在以后的工作中，能引起各校的重视。
三、进一步建好、用好少先队教育阵地，充分利用社会各种教育资源，保证少先队事业可持续发展
本学期，结全学区教学常规管理检查工作的开展，德育处、少先队联合推出了《德育工作常规管理检查记载表》。这一检查记载表采用量化评分的方式对学校德育常规工作做了指导性评价。突出了少先队工作在学校德育中的重要地位。其中，关于少先队工作方面的检查项目就有27项，内容涉及绿化美化、班级布置、礼仪推普、队干培训、思品班队等方面，为学校行政、各级辅导员顺利、有效地开展少先队工作提供了努力的方向，促进了少先队教育阵地建设的进一步深入。
伴随着《德育工作常规管理检查记载表》的实施，我们迎来了许多令人欣喜的成绩:其中，做为少先队工作与新课改衔接的"图书角"已走进大部分班级，成为队员获取课外知识的一个窗口;中心小学升旗仪式以阵容强大、训练有素、服装整齐获得各级的好评;"景观大道保护行动"深入开展，拓展成除"警校共建"外我学区德育工作的又一特色阵地，获
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得县团委、教育局的好评;鼓号队和腰豉队的训练成果初显，在5月份举行的观摩评比活动中，中心小学、后店小学分获鼓号队和腰鼓队比赛第一名。
四、以体验教育为主要途径，深入开展各项教育活动
一学期来，学区少先队组织以少年儿童为主体，以"养成好习惯我能行"为主题，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的体验教育活动。为进一步引导和激励少年儿童弘扬雷锋精神，学区在三月份开展了"学雷锋，见行动"系列活动，各校结合实际，组织学生开展了故事会、主题中队会、绿化美化、清除白色污染等活动。在此后举办"我身边的小雷锋"征文活动中，我们从队员们的字里行间欣喜地发现，一个又一个的小雷锋正在我们身边茁壮成长。后西赵莹婷、中心陈小霞、下坂郑杰婷等三位同学还获得本次征文一等奖。
另外，围绕体验教育这一大主题，本学期学区还组织开展了"让地球妈妈重现光彩"主题中队观摩活动、一年级"做诚信好儿童"讲故事比赛、小学生校园歌手比赛、小学生美术书画比赛、环保征文活动、保护景观大道手抄报展评、"爱国爱乡"社会实践活动等。特别是尾园小学林燕玲同学的环保征文还获县级一等奖。
由于我学区少先队工作始终保持蓬勃向上的朝气，开拓创新的作风，有着一支团结协作的辅导员队伍，得学区少先
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队工作稳步走在全县的前列。在各级评优评先活动中，也涌现出一系列先进集体和个人。如:中心钱伟豪同学获省"四星雏鹰奖章";中心**龙、后店何文彬两位同学获市"三星雏鹰奖章";陈煌山、林凯丽、杨杰鸿、钱婉霞、陈学超等五位同学获得县级三好学生;陈慧萍、朱婷婷、郑杰婷、钱伟豪等四位同学获县优秀学生干部;埔兜301、荣西501、松溪501、中心403等四个班级获县先进班集体。
五、存在问题及努力方向
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足。主要体现在:1、各校团队工作开展层次参差不齐;2、部分辅导员责任意识不强，工作缺乏激情和创意;3、主题中队活动普遍受到忽视，队员活动机会少，队干素质得不到切实提高，少先队向心力不足;4、上级文件及学区少先队活动方案不能有效地传达到广大辅导员中，导致部分活动不能有效开展等。这些问题我们要在今后工作中努力解决，以促进我学区团队工作再上新台阶。
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范文三：个人工作与团队协作
个人工作与团队协作
个人工作
? 个人工作必须由自己进行信息收集、计划、决定、执行并检查；
? 个人独立对所有决定负责；
? 没有长时间的讨论，需快速的决定；
? 可能无法得到同事的支持；
? 做出错误决定的风险很大。
团队协作
?
?
?
?
? 团队成员可以互相补充能力和知识； 信息收集更省力； 更大的创造性和生产力，一个主意可以引发其他的主意； 独立及自负其责的工作可以激发更大的动力； 通过更为广泛的信息基础可以培养更好的判断力和决策能力。
团队建设分为四个阶段
1、熟悉阶段
团队成员在初期寻找自己在队伍中的角色，熟悉其任务、目标及适合的工作方法。
2、磨合期
团队成员之间发生矛盾，对任务及工作方法的抵触。团队成员消极的态度会使情况更为困难。
3、组织阶段
这个阶段为统一认识、互相让步、达成合作。此时情况会变得比较轻松，而互相交流也会变得坦率。对整个工作制订了其工作规则。
4、工作阶段
此阶段工作方式变得有建设性及目的性，团对成员富有想象力，乐于助人，团结一致、灵活机动且坦率相待，对于团队合作重要的是：
? 工作有明确的主题；
? 不要使某个成员落后；
? 不要忘记目标。
团队工作原则
?
?
?
?
?
?
?
?
? 所有团队成员互相尊重 允许发表各种意见 在任何情况下允许批评 所有团队成员允许其他人讲出理由 团队成员互相支持 不允许进行个人攻击 有矛盾时共同进行讨论并解决 共同制订目标和战略 所有成员共享信息
团队协作起阻碍作用的因素
? 不对工作成绩好的人明确进行认可及表扬
? 自私主义，小团伙意识
? 相互竞争的思想
? 各种畏惧心理，例如：畏惧发表自己的看法
解决团队冲突
1. 正视冲突存在，大家要负责的承认冲突的形势并共同寻求平息冲突的方案。
2. 用他人的视角去理解冲突。重要的是要注意冲突的形势，这也许能更好地理解别人。
3. 为了平息冲突和解决问题，不要攻击其他团队成员，这并不关系到谁在冲突中胜出，而是要大家都满意地解决冲突。
4. 设计一个行动计划。最后一步在于确定团队个人为解决问题都该做些什么。
范文四：个人与团队管理的实训报告
两天的培训，感受挺多，似乎没有一个很好的亦或是很恰当的华丽语言来做一个总结，更多的就是朋友之间的友情.
参加团队训练，感悟很多。团队训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西:意志、激情与活力。
这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。
在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“团队训练”的含义，我了解到“团队训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短一天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
团队训练当天早上,我们4个班一起出发去了天目湖,在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。
通过这两天的素质拓展活动，我不但结识了很多新朋友，更重要的是对自己进行了深入、并对自我进行了，对自己有了更深的了解，而这些对以后的职业生涯无疑有很大的帮助。
团队训练的老师总是充满着激情，无时无刻不调动着大家的积极性。记得刚开始大家都还很拘谨，随后老师就引入了第一个游戏:首先是组队，然后每组进行自我介绍游戏，在这个游戏中，包括队名，队徽,队歌，等内容，通过这个游戏的进行，是的大家进一步的了解，记忆更加深刻，从而也锻炼了同学的团结能力.
第二个游戏是信任背摔
一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数:,,,,,人
三、场地要求:高台最宜
四、需要器材:束手绳
五、游戏时间:30分钟左右
六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
第三个游戏是解手链
一、游戏简介:所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆,这是团队的严峻挑战。 二、游戏人数:8,12 人/组
三、场地要求:开阔的场地一块
四、游戏时间:15分钟左右
五、活动目标:锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
第4个游戏是生命之旅,同样精彩,我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在游戏中灵活运用。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。
在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。 总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。
这两天一夜的教师团体心理辅导训练在欢笑与留念中结束了，我们体验到了以前从未有过的感觉，探索到自己从未发掘的内心世界，思索并成长着。忙碌充实的日子总是那么短暂，但就在这短暂的日子里，看到我们每一位队友都发生了明显的变化，我们身上多了一份开心、多了一份自信、多了一份真诚??我在这次的团体实训当中学到了许多，组织者在灵活性，随机应变能力，组织能力，有一定的教师威慑力和亲合力等方面都要有比较强的教师承担。实践是检验真理的唯一标准，通过实践让我认识到自己在哪些方面有不足，哪些方面需要自己去好好努力的，平时学的专业课程如果一味的学习书本上的死知
识，而不能应用到实践中去，那么这些知识对于我们来说是没有任何意义的，
从这次实训中让我体会到实践与理论是应该结合进行的，同时也通过这次的实
训检验自己对知识的掌握程度。
范文五：个人与团队管理案例报告
个人与团队管理案例报告
团队通过成员彼此间的相互影响、 相互作用, 形成一种行为上的共同规范, 最后成为介 于组织与个人之间的一种组织形态。 团队管理机制是维系团队活力, 激励成员积极情绪的关 键。团队精神、团队建设同重视个人及满足个人的需要并不矛盾,相反,它们是相互辅助、 互相促进的。 本文通过对珠峰体验活动的总结分析, 学习和了解组织和个人在团队中的联系, 以及如何管理一个团队完成高效的团队合作。
社会协作系统学派创始人巴纳德的组织理论对团队建设也很有指导意义。 巴纳德把人看 作“全人”即个人是物性、生物性、社会性的独立存在,同时也是整体中的函数性的、部分 的存在。 人要达到某种目的, 往往有很多的限制。 而在这些制约因素中, 最重要的莫过于 “人 自身的生物性的制约” 。克服这种制约的最有效、最基本的方法就是协作,通过集体协作, 多数人构成的集体能办到单个人干不了的事。 巴纳德的组织理论对团队建设的最重要的指导 意义在于效果与效率的划分。即使在团队中,个人的动机与团队的目标实现也是有分歧的。 有效果而无效率、有效率而无效果或者团队目标不适合环境的变化都极有可能使团队瓦解。 要想团队健康发展, 必须向每个人提供各种诱因, 使诱因与贡献达到平衡, 以激发和维持成 员协作的意愿, 并追求诱因的经济。 团队管理方式的兴起不仅对提高员工满意感、 促进变革 和创造力、 有效的控制和约束成员方面发挥巨大作用 (Levati, 1975) , 而且团队管理这一管 理方式在组织规模增大后防止不良效应的产生方面更是具有很大的现实意义。
团队不仅强调个人的工作成果, 更强调团队的整体业绩。 团队所依赖的不仅是集体讨论 和决策,它同时也强调成员的共同贡献。 在一个团队中, 每个成员都有自己的优点缺点。团 队成员动机、态度和个性难以一致是一种客观事实。团队工作需要成员在一起不断地讨论, 如果一个人固执己见, 无法听取他人的意见, 或无法和他人达成一致, 团队的工作就无法进 行下去。团队作为一个整体,需要的是整体的综合能力。 不管一个人的能力有多强,诺个人 能力没有充分融入到团队中,到了一定阶段必定会给整个团队带来致命打击。
但是, 团队精神不是集体主义, 不是泯灭个性。一个好的团队,应该鼓励和正确引导员 工个人能力的最大发挥。团队成员个人能力的最大发挥,其实是个人英雄主义的最好体现。 个人英雄主义在工作中往往表现为个性的彰显, 更包含有创造性的工作, 以及勇于面对压力 和敢于承担责任的勇气。 团队若能给团队成员提供一个充分施展、 表现自己才能的机会, 那 么, 这将会为团队带来永不枯竭的创新能力! 团队不仅仅是人的集合, 更是能量的结合与爆 发。作为团队成员,不要因为身处团队之中就抹杀了自己的个性特质。
其实大家出行时,每个人都需要有自己的特长,人员联系和交通、导航、救护、后勤、 技术等, 也许会有个所谓的领队, 但他仅仅是团队的沟通和仲裁者, 并不能是每件事的操作 者。如果你真想在登山圈中有自己一席之地,请至少学习一项自己的特长。作为团队成员, 既然出来, 每个人要有独立面对困难的勇气, 当体力不行时, 体力好的可以适当分担一些重 量, 但是必须保证该队员最低生活标准, 一些食物和睡袋是必须的, 因为当出现意外情况失 散时,这些是等待救援和出山的最后依靠。
在户外登山, 一个团队的实力是由木桶效应原则来决定的, 也就是说在由高度参差不齐 的木板围成的木桶中, 其蓄水量是由最短的那块木板决定的, 一个好的领队要随时注意队员 的情况, 按照最弱队员的体力安排好行进速度, 同时根据最弱队员的实力来调整计划和行程, 这样才能保证整个团队的安全。 行进中, 同一绳子相连的伙伴,如果其中一个发生滑坠,其 他人是否会面临同样的危险?攀登途中, 如果一名队友崴了脚或无法前行, 全队将面临多大 的困难?一个团队是一个整体, 每个队员的失误都会为整个队伍带来意想不到的困难, 因此 保护好队友也是在保护自己。 特别是一些技术性登山中, 许多路线需要轮流交替保护, 如果 你一个人或带着一个受伤的队友,将面临多大的困难。
团队精神要求团队每个成员的行为能够积聚团队的整体优势, 形成合力, 解决问题, 向
团队目标迈进, 而团队冲突则是由于团队成员在交往中产生意见与分歧, 出现分歧、 对抗导 致彼此间关系紧张的局面, 如果团队成员都能把团队精神视作其他成员的行为出发点和落脚 点, 那么该成员则也会做好他的最佳选择——做团队精神的捍卫者和实践者, 从而达成每一 个成员的最佳选择;相反如果团队成员认为其他成员完全站在对抗和竞争的立场上与之对 话, 那么该成员也必然会站在同样的立场上做出选择, 其结果导致团队冲突升级, 如果在冲 突升级过程中没有任何成员做出重新的以团队精神为导向的选择, 那么团队精神就会化为乌 有, 团队也会走向解体。 人们通常将冲突看成是具有破坏性的总是想方设法的避免冲突, 组 织成员似乎都患上一种冲突恐惧症,但这只是一种片面错误的观点。
珠峰体验团队是一个特殊的群体, 成员之间的工作是互补型, 在实现目标的过程中一旦 发生什么意外, 应共同承担责任。 而在体验团队成员, 往往采取推诿逃避责任的方式甚至是 相互指责。 由于队伍成员的意见不一致, 会产生各种各样的冲突问题。 没有团结协作精神的 队员往往迟到、 自私、独特立行,他们有自己的一套经验或理念或有颗自私的心理,对领队 一些决定存在着抵触情绪, 许多时候自行其事, 有时甚至会形成一个小圈子, 这样队员对整 个团队带来的后果将是灾难性。 领队有解决冲突的义务, 但是领队不是万能的, 很多情况下 领队也有拿不定主意的时候, 一方面队员随时要向领队提出合理化建议, 另一方面领队也要 虚心接受,不要装懂、不要炫耀;诚实面对自己的能力极限。
当发生意想不到的的情况时,要敢于“舍得” ,这里不仅仅是指全队,有时是针对某一 个人。 许多情况下队员没有考虑到即将到来的危险, 但是领队如果发现时, 必须提出和制止, 也许是身体状况不好,也许是装备不齐, 别存在侥幸心理,当然这个决定是痛苦的,但是有 “舍”才有“得” ,领队必须明白,安全永远是第一位的。领队,有权利这么做。这才是好 领队!
沟通是信息在传送者和接受者之间进行交换的过程。 从组织行为学来讲, 信息沟通是指 人们之间的信息交换从而达到人们相互了解相互认识相互影响的过程,指
人与人之间的信息的传递, 其目的是通过各种表现形式让接收者理解信息的含义。 沟通 是合作的基础, 沟通的困难使成员间难以达成默契, 缺乏共识, 没有默契彼此之间产生感情 裂痕,感情裂痕使人们无法合作,无法合作又会影响发展,可见沟通是团队发展的润滑剂。 完成一个共同的目的, 其组织内部人员必然要求相互信任。 每一个持久的关系都需要一定程 度的信任。团队成员彼此之间应当是亲密无间的合作伙伴,沟通可以让团队成员彼此熟悉, 从而互相信任,只有互相信任,才能够共同完成目标。
珠峰登山体验活动多是小团队的集体活动, 往往越是难度强度大历时久的活动越是要求 队员间的熟识度高、 领队的综合素质高。 由于队伍每个人的态度和个性不同, 队伍往往会在 行进过程中出现很多的分歧。 这需要每个人成员对召集人或领队做的计划提出中肯的完善建 议。也许成员有许多想法与领队有差异,那么首先试着沟通,达成成共识。
一旦选择了一支队伍, 就应该试图去维护这支队伍的团结。 信任领队、 信任大家的共同 力量, 不要经常独自活动、不要在队内再搞小团体,主动的贡献自己的力量。对于人数较多 的大队伍, 活动组织者会将队员分成若干小组, 这时成员需要做的是维护自己所在小组的完 整性, 并协助组长与全队保持良好的联系。 大家的相互信任也就是在这一点一点的付出中慢 慢积攒出来的。
高绩效的团队成员不仅需要具备一定的互补技能 , 更需要具有很强的分析问题、解决问 题、人际交往、信息沟通、冲突解决等能力。团队需要所有成员的通力合作 , 因此要防止一 些不好的个人英雄主义的产生 , 创造每个人都是团队不可缺少的一份子的文化氛围。让大家 明白只有共同支持、协作、努力 , 才能更好地完成团队目标。团队领导要鼓励每位团队成员 参与决策过程 , 并做到能倾听他们的意见 , 包括反对的声音 , 当有更好的主意出现时能够转变 既定的决定 , 以及对成员间的矛盾和牢骚能迅速处理。所以,要在珠峰体验中完成一个有效
的团队合作,必须要做到以下两点:
第一,全方位进行沟通和协调
沟通的渠道有很多, 团队成员之间的相互沟通与交流, 是团队管理与目标实现的关键因 素。 沟通不畅往往会造成许多管理上的问题。 因此在团队中应开展全方位多手段的沟通与协 调包括正式的和非正式的多种手段如发布指令,例会,个别交谈, 建议讨论, 团队成员调查 等。
冲突是任何一个团队管理过程中不可避免的现象。 有建设性冲突和破坏性冲突两种, 前 者往往会让人们发现问题的所在激发人们去寻找更好的解决方法有益于团
队的管理, 后者对达成组织的目标起着阻碍的作用, 若处理不当往往会破坏团队的凝聚 力。 由于其不可避免性, 组织应该正确的对待合理有效地利用建设性冲突提高团队的竞争力 和凝聚力使其产生积极的效果且在沟通的过程中一定要目标明确只有明确了项目的目标。 成 员才能适宜地采取行动, 而成员之间才能责任明确, 避免产生破坏性冲突。 只有设法减少破 坏性的冲突才能有利于团队的管理。
第二,坚持和落实以人为本的思想
团队的核心在于协同合作提高团队整体绩效。 但是团队的合作并不是要求团队的成员采 用牺牲小我, 放弃自身利益的方式来换取大我。 团队合作的本质是以人为本, 并重每个成员 的角色分工与自我价值, 充分发挥团队个人的才能, 创造出尽可能大的团队绩效。 而不是牺 牲团队成员的利益去完成一项符合团队利益的任务。 因此, 在团队管理的过程中, 真正坚持 和落实以人为本的思想, 才能在团队中营造一个明朗的氛围, 也可使得团队成员在信息交流 中有个畅通无阻的渠道。
团队就是由每一位个体员工和管理者个体组成的一个共同体, 该共同体能够集中每个个 体的知识、 智慧和技能优势,促进个体之间的高度互补与工作协调,并形成团队优质, 解决 问题, 实现共同目标。 团队具有巨大的潜力, 越来越多的企业运用以团队为基础的工作方式 已经取得深远的效果。 管理者能否将自己所带的团队建设成为高绩效团队, 不仅是其管理水 平的体现, 也将直接影响着管理工作的成效。 一个优秀的团队发挥出 1+1>2的效果, 这是很 多人期待加入团队的原因。团队管理可采用多种途径多种方式来增强团队意识,以人为本, 注重每个成员的角色分工与自我价值充分发挥团队个人的才能创造出尽可能大的团队绩效。
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