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范文一：关于人性美的作文：人性美
生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵美，在我们中间。星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：现在有一批外语资料，愿意订的同学明天带10元钱来。老师又说：不愿意订 的，请举手。
这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见是小倩!班主任关切地问她：是不是没钱?小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一般难受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息，亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。
我替小倩交!
一个清脆的声音打断了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的吝啬鬼翠翠。说起翠翠，她平时从不乱花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着泪水的手举得很高。我交!我替她交!要替小倩交钱的声音充满了整个教室，教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激动地说：这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同意不同意?同意!小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：谢谢大家!
冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但教室里暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。
范文二：关于人性美的高二作文
关于人性美的高二作文
道德的内容之一是道德情感～而人性美～情操美～其实都是道德情感的具体体现。下面是小编为你带来的关于人性美的高二作文～欢迎阅读。
篇一:关注人性美
生活中的美处处可见。暖春绵绵的细雨滋润着大地～这是一种美;盛夏的荷花在清水池塘中莘莘开放～这是一种美;高山的积雪被暖阳照射～化成洁净的河水～这是一种美;崇山峻岭～霜林尽染～这也是一种美。罗丹说过:“生活并不是缺少美～而是缺少发现美的眼睛。”自然的风光让人陶醉～而人心灵的美更是楚楚动人。
在非典盛行的时期～不少人因此而丧失了宝贵的生命～但也涌现出了一批批英雄人物。护士长叶欣～她在与非典抗争的途中英勇殉职;还有医生保卫周～因在工作途中疲劳过度～心脏病突发而牺牲。长叶欣在生前说过一句话:这里危险～让我来。在与病魔抗争的时候～这些人不畏困苦～最后都英勇牺牲在自己热爱的岗位上。就是因为有了这些甘愿为人民付出的人的存在～我们才能更加团结一心～勇往直前。这难道不是美吗?
在“神舟七号”正式升空前～杨利伟等宇航员踏上“太空之旅”。这是第一次载人飞行实验～也存在着许多危险的
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可能性。但作为宇航员的杨利伟等人义无反顾～终于顺利完成了这一次伟大的载人飞行实验～取得圆满成功。在杨利伟登飞之前～为了自己的家人～已将遗书摊在桌子上。明知道这次旅途有很大的危险性～但同时也明白自己肩上背负着整个名族的责任～绝不能退缩。这难道不是美吗?
在2008年的四川地震中～全国人民的心都揪在了一起。各地纷纷捐款捐物～就连不能走路～这能靠两只双手行动的残疾人都将自己的积蓄拿出来捐给灾区人民～这是多么大无畏的精神～这难道不是美吗?;在许多养老院里～有许多儿女和陌生人都来探望老人～给他们送去快乐～这难道不是美吗?;还有各地的中华人民共和国人民警察共同携起手来～保卫祖国的幸福与安康～这难道不是美吗!!!
只有人性的美～才能使波澜平静～才能化除人与人之间的不和谐。因为人美～所以家美～国才美。
篇二:人物的人性美
在重大的政治斗争中～同样能显现出人物的人性美关于人性美的高二作文。在这方面～我们的作家也作了种种的努力。刘心武《如意》中的石义海～就是一个成功的形象。
这个学校的老校工～不揭发“走资派”老曹～反而摘掉老曹脖子上的大铁饼～并对“造反派”说:“共产党哪点亏待你们啦?犯得上那么重的刑罚?”此外～他还给被活活打死的“反动资本家”的尸体上蒙上塑料布～给在烈日下的“牛
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鬼蛇神”烧绿豆汤喝～他认为“阶级斗争是人跟人斗～不是跟狗斗”～“不能狠得过了限”～即使真的有罪～一也应该“善待”。
石义海这个老校工～在那灭绝人性、兽性横行的恶劣环境里～不顾个人安危～所言所行～无不体现着无产阶级的人道主义请神～体现着无产阶级的人性美。道德的内容之一是道德情感～而人性美～情操美～其实都是道德情感的具体体现。这种道德情感～由于多年**思想的影响～一直不能在文学中得以正常表现～现在居然在文学作品中结出了可喜的果实～这不能说不是一大进一步。
大多数的文学作品反映的虽不是道德题材～但就人物形象来说～‘可以说都闪烁着道德的光辉。这些人物形象～不是单颜色的～而是有所侧重的多种颜色的混合体。人物性格体现出来的～就社会意识来说～有政治观点、思想观点、宗教观点～同时也有道德观点。而这种道德观点又通过人物对生活、理想的追求活现出来～或如清泉细流～或如闪电雷鸣～潜移默化地影响着读者～感奋着读者～发挥着应有的社会作用。
当前文学中的众多人物形象～从不同的角度～体现着共产主义的道德理想和情操～已经成为主流～而且～同四个现代化的建设、精神文明的建设紧密结合～有着鲜明的盯代特色关于人性美的高二作文。如进攻型的乔光朴、稳健扎实
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的车篷宽～沉着冷静的郑子云～敢于改革的经理牛宏～等等～他们既是社会主义建设新局面的创业者、开拓派～又是有理想、有抱负并且富有有牺牲精神的新人形象。在他们身上所闪现出来的～恰恰是共产主义的道德光辉。共产主义道德的一个重要内容～就是爱国主义。
所谓爱国主义～指的是人们对自己国家的道德感情。这种热爱自己祖国的崇高道德感情～在最近儿年的作品中也有充分的体现～有的人物形象还给人留下感人至深的印象。如忠子职守}ff}梁三喜～直率坦露的靳开来～‘文静内向的刘毛妹等～他们为保卫自己的祖国和人民～竟然义无反顾地献出自己宝贵的青春和生命。
还有执着追求的丁洁琼～坚定不移的许灵均～尽管个人命运多灾多难～坎坷不平～但可贵的是始终不变的热爱祖国的赤子之心。
篇三:草房子流淌出的人性美
金色的草房子～月亮映托下的池塘～捂桐枯叶～温幼菊的歌声～笔直的艾树……它们紧紧地和油麻地交织在一起～编织出曹文轩叔叔《草房子》的基础和房梁～从房子里走出的桑桑、陆鹤、纸月、细马和杜小康五位优秀少年～向我们展现出他们多彩的校园生活。
曹文轩叔叔在《草房子》以朴素和忧郁的语言～将书中的人物描写生动而富有个性。主人公桑桑在他担任校长的
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油麻地小学读书～桑桑是个喜欢异想天开的孩子～他常做出一些出人意料的事。比如～他为了让自己养的鸽子有个像样的家。就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍～还有他看到渔船上的人用网捕鱼～就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网。拿到河里还真捕到了鱼。像这样发生在桑桑身上的故事书中还有不少～这些细节描写将桑桑性格中的聪明好奇、敢想、敢做、爱自我表现等特点充分表现了出来。
书中细马是一个领养来的孩子～在一个陌生的世界里～感觉到了被别人排挤和遗忘～他选择了逃避。在学校他拒绝和同学交谈～计划着有一天逃离这个地方。随着养父母家的房子被水淹没～养父病逝以及养母受不了一连串的打击疯了后～细马毅然地挑起了这个家～承担起了照顾养母的责任。
作家在塑造杜小康这个人物也相当出彩～他原本是村子里家境最富有的小孩～一直过着衣食无忧的生活～但因他父亲生意投资的失败～一夜间负债累累～一下子从原来童真快乐的孩子变成忧心忡忡的“思想者”。他的肩膀上～承载了太多太多关于人性美的高二作文。他害怕过～无助过～忧伤过～但他从未停下步伐～而是勇敢的向前迈进。挫折、困难使他成长～使他过早地成熟～使他渐渐的领悟了人生～也让他变得更加勇敢了。
对“秃鹤”这个人物～的描写～也为这本书增色不少～
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陆鹤因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”～他本人很讨厌人家叫他“秃鹤”～对叫他绰号的同学心他在体操汇演时～用自己特殊的方式“报复”了每一个人～同学们也开始生他的气～终于在文艺演出时～他扮演个“秃子”的角色～他把最不愿意展现给人家看得一面“搬”到了舞台上～他在正视自己～他战胜了自己～取得了成功～换来了大家那一串串钦佩的泪水……少年秃鹤战胜自己～嬴得了别人对他的认可～他以德服人!瓦解了每一个人对他的气。
此外书中那位可怜女纸月～最能赚取读者的眼泪～纸月是个内向、善良的小女孩她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹～又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心～当板仓小学的男生欺负她时～她没有告诉奶奶～只是自己默默流泪。
读完曹文轩叔叔的《草房子》～我被草房子里流出的同学之间真情、友爱、善良、尊严、荣誉等～这些生活中人们身上美好的东西所感染。
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范文三：有关人性美的作文
自然之美让人如痴如醉，人性之美使人万般敬佩。但，当自然美景与道德美狭路相逢，展开PK，究竟谁的境界更高，谁的美能一统天下？
仰望天空，我喜欢天空的蔚蓝与白云的无暇；俯视大地，我喜欢点缀着几朵小花的绿茵茵的草坪，与"明月松间照，清泉石上流"的幽美森林。平视山川，我喜欢"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的怪石嶙峋的险峰与"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的气势磅礴的瀑布；面向大海，我喜欢海浪汹涌时的澎湃与平静的腼腆；走进草原，我喜欢"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"的美景；漫步林间，我喜欢古朴的石头小路与拂过我的脸颊的婀娜多姿的杨柳……
如诗如画的自然美景是否让你已痴已醉，给你的眼再留下些许空间，用心品味一下人性美，它总是悄然滑过我们的眼睛，轻轻地，不留下一丝痕迹，但留给我们的思考是如咖啡的醇香一样耐人寻味的。
当你手持MP3，摇滚音乐的强烈的节奏感将你的思想引入高潮，脚下的一块绊脚石丝毫没有引起你的注意，忽然，一只强悍有力的手将你拉向一边，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而娇小的背影是否因此而高大；来到学校，当你抓耳饶腮苦思冥想难题之时，老师的到来为你拨开了心中的疑云，老师那沟壑般的皱纹，早白的鬓发，疲劳的眼神是否已成为天使的花容；当你与朋友之间产生摩擦，满腹的委屈无处倾诉，含着泪扑向母亲的怀里，温暖的话语融化了你那冰冷的心，此时，母亲的怀抱是否已成为灵魂的温室…… 人性之美是否让你已敬已佩？
冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢？
其实，自然美PK 人性美只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。
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场景一 在家中
11点了,我却还在桌前奋斗着,听着书桌上的小闹钟不慌不忙的响着,一下一下又一下,有条不紊的。平时觉得吧,还挺动听的,可现在觉得却像催眠曲:快睡吧,快睡吧……眼睛虽是死死地盯住数学作业本,可思想却是跟着唐三藏西天取经去了,想象着我是孙悟空,跟途中妖精打架,一会儿就打败一个,又一下子蹦出来另一个,打是打不完了,可我却累得不行了,先睡上一觉再说吧……
“哎,醒醒吧,怎么在这儿睡着了？"哦,是师父叫我动身出发了,可一睁眼,看到的却是妈妈关切的目光：“怎么啦?孩子,是困了吧,可别趴在桌子上睡着了呀,会感冒的。来,喝了这杯牛奶,快去床上睡吧!"我喝着这杯被妈妈调的温牛奶,心中那一片湖像是被春风吹起了一片涟漪,痒痒的,舒服极了。心中因繁杂的数学题而笼上的一层乌云顿时消散了,换来的,则是太阳公公对我展开他明媚的笑容。
场景二 在学校
“这道题怎么这么难啊，真是一点儿思路都没有。”我向同桌抱怨着，百无聊赖地敲打着作业本。“来，我帮你看看！"同桌热心地凑过来并拿出本子，很仔细地帮我算着。5分钟过去了，同桌一动也不动，两张演草纸被她写得满满的，上面写满了密密麻麻的公式。今年的天气有点反常，原本温暖的三月却是异常的冷，可我却看到了同桌额上密密的汗珠。我被她的那份执著和耐心所打动，同时感受着同学带给我的那份爱心。一个课间过去了，同桌抬起头来满脸歉意地对我说:“对不起啊，我没算出来。”“没关系，没关系，你为我想了这么长的时间，我已经很感动了。”我和同桌相视一笑。从同桌的眼神中，我看到了她的真挚和诚恳，感受到同学之间纯洁的友谊，就像一杯纯净的牛奶，不含一点儿杂质。
场景三 在大街上
春雨不停地下着，不大却很密，我蹬着我的自行车拼命地往家赶，我可不想被这雨淋个落汤鸡。可更可悲的事情发生了:车子没气了！在这人生地不熟的地方，谁能帮助我呢？我只好推着自行车慢悠悠地往家赶，雨水顺着我的脸流进了脖子里，冷得我不禁打了一个寒战，也不由得加快了回家的步伐。
突然间，我听到了一个苍老的声音从我身后传来:“小姑娘，小姑娘……”这声音非常沙哑，把我吓了一跳，脑海里闪现出坏人绑架未成年人的场景。我正想不理他，埋头往前走时，这声音却越来越急促，我只好回头，映入眼帘的是一位修车子的老爷爷正微笑地看着我，对我说:“小姑娘，车子没气啦？”我哭伤着脸点点头。“来，我这儿有打气筒。”老爷爷吃力地把打气筒拿出来，我走近了才发现这位老爷爷竟然是一位残疾人！他看出了我的惊讶，笑了笑，说:“老伴过世的早，儿女都走啦，他们让我去敬老院。唉，人老啦，闲不住呀……”不一会儿，老爷爷打完了气，我把我早就准备好的钱递了上去，可老爷爷却一下子收回了笑容:“小姑娘，你以为爷爷是为了钱吗？只要多帮助几个人，爷爷就很开心啦！”“可……”老爷爷看着我笑了:“孩子啊，
爷爷不缺钱。你再执意这样，爷爷可要生气啦……”看着老爷爷憨实的笑容，听着老爷爷朴实的话语，我的眼睛湿润了，干涸的心灵仿佛被甘霖所滋润。天气虽是凉凉的，但心里却仿佛涌上了一股暖流。
我不会用华丽的语言来修饰，但我会用最朴实的语言来表达出在我们日常生活中平凡的但却那样动人的片段，它们就像是一朵不败的鲜花永远沁人心脾。
人生的道路还很长，像这样的故事还在继续发生着，通过视觉、听觉陶冶着我的情操，一点一点融化我心里的冰坚。无时无刻我不在被感动着……
范文四：人性美的作文 浅析《简爱》的人性美
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英美文学文化通识课程论文(2013年秋季学期)
浅析《简爱》的人性之美
顾洁
商学院工商管理系 121099032
【摘要】《简?爱》是英国著名女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。小说的女主人公简爱，从小失去父母，在刻板、冷漠的环境下长大，但是她并没有成为心理扭曲的女孩，而是自立自强，还积累了不凡的学识和修养。简爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得了爱情的自由和平等，阐释了人的价值在于爱和尊严。
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[关键词] 自尊自强，独立自主，积极进取
《简爱》于1874年10月出版，一经出版就反响巨大，萨克雷称赞它是“一位伟大天才的杰作”。次年印行第三版时，《评论季刊》上提到“《简?爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。”究其这部作品被众人热爱的原因，或许在于女主人公的平凡与自尊，或者说，是作者夏洛蒂?勃朗特本人的平凡与自尊。弗吉尼亚?伍尔夫曾经说过:“这部作品让我们深入了解夏洛蒂?勃朗特的创作天分，以及生活所赐予她的激情和感悟。”简爱出身卑微，外表平凡，但她的灵魂是炽热的，她敢爱敢恨，勇于反抗。这一形象无疑是不朽的经典，激励了无数女性在社会生活中明确自己的定位，实现自己的人格独立，创作一片属于自我的天地。正因为这一点，《简爱》塑造了一个英国文学史上的奇迹，简爱也成为了英国文学史上的光辉女性形象之一。本文将从以下两个方面来阐述简爱的人性之美。
一、生活环境塑造了自尊自强的简爱
简爱的父母很早就去世了，孤苦伶仃的她被舅舅收养了，过着寄人篱下的生活。但是，不久舅舅也离开了人世。失去了舅舅的庇佑，简爱的境遇变得十分凄惨。舅妈里德太太十分宠爱自己的孩子，但是对待简爱却冷酷而刻薄。她像对待
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仆人一样使唤简爱。面对舅妈的冷酷和虚伪，简爱曾经一味接受，并努力想要获得舅妈的喜爱，但是世事并不总是如意，舅妈对
待简爱一如既往的尖酸刻薄。当舅妈的儿子约翰屡次辱骂并且殴打简爱时，简爱开始她的第一次反抗，他呵斥约翰是个恶毒残暴的孩子。两人随即不顾死活的扭打了起来。这次争斗燃起了她内心反抗的火焰。当她被舅妈关在红房子里时，她的理智不停呼喊着:“不公平——太不公平～”。当简爱的反抗和斗争精神逐渐萌芽时，里德太太再也不能容忍她了，便想要把她送去洛伍德学校。简爱为了摆脱舅妈开始新的生活，义无反顾的离开了盖茨黑德，来到了洛伍德学校。这是一所惩罚肉体以“拯救灵魂”的、人间地狱般的“慈善”学校。学校的生活环境十分恶劣，学生们只能吃难以下咽的食物，还要背诵枯燥乏味的经文，严厉刻板的老师从不关心学生的健康和心理。简爱的反抗精神在学校的欺压下得到了进一步的发展，她嫉恶如仇，面对牧师虐待婴儿的行为，她嗤之以鼻。面对冷酷的校长，她深恶痛绝。她告诉自己的好友海伦不能逆来顺受，面对无缘无故的挨打，她们要学会回击。简爱不甘屈辱，不愿意向命运妥协的性格使她能够在如此黑暗的学校环境中生存了下来，她从未失去过希望和爱。当海伦得了传染病时，简爱也从未嫌弃过海伦，她爱海伦，对海伦充满了眷恋之情。正是这种无私的爱和自强的尊严使简爱
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日臻成熟，她在八年的艰苦岁月里的得到了更大的锤炼，积累了不凡的学识和修养。
二、爱情经历塑造了独立自主、积极进取的简爱
简爱长大后留在了洛伍德当老师，但由于洛伍德的环境太过压抑，她只好辞去工作，来到桑菲尔德庄园做一名家庭教师。从简爱踏进桑菲尔德庄园的那一刻起，简爱的人生就拉开了新的序幕。虽然家庭教师的职业并不受人尊敬，但是简爱仍旧不卑不亢。她在自己的主任罗切斯特面前总是保持着应有的自尊和独立的人格，从未因自己的出身卑微而感到自惭形秽。她对罗切斯特说:“我们站在上帝脚跟前是平等的—因为我们是平等的。”她时时维护着自己的尊严，以求得到做人的权利。
在与罗切斯特先生相处的过程中，简爱渐渐发现自己好像爱上了自己的主人。虽然家庭教师和和上流人物的地位差距十分悬殊，但是简爱并没有因为这个原因而放弃自己的爱情。简爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应该取决于社会地会、财富和外貌。只有真心相爱的人，才能得到幸福。她曾经说过:“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心灵吗,——你想错了～——我和你一样有灵魂，我的新和你的一样充实～如果上帝赋予我一些美貌和财富，我也会让你难以离开我，就像我现
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在难以离开你一样??”简爱独立的人格，自尊自强的个性和纯洁高尚的心吸引了罗切斯特先生的目光，他们的相爱显然是对对等级森严的资产阶级门第观念的挑战和反抗，这进一步体现了简爱性格
中的反抗精神。
当然，在简爱与罗切斯特先生相爱的过程中，不得不提一个大家闺秀——英格拉姆小姐。面对高高在上的英格拉姆小姐，简爱从未妒忌过她。她认为英格拉姆小姐喜欢卖弄却缺乏诚意，外表很美多才多艺但头脑肤浅、天性贫瘠。当她误以为罗切斯特先生出于门第观念想要娶英格拉姆小姐
经历了重重困难后，简爱和罗切斯特先生终于可以结为夫妻了，但是命运又和简爱开了一个天大的玩笑。罗切斯特曾经结过婚，他曾经的妻子被囚禁在桑菲尔德
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范文五：身边的人性美初中作文
篇一:人性之美800字作文
人性之美800字作文
大自然的美让人如痴如醉，而人性之美使人万般敬佩。那种美更胜一筹呢,
仰望天空，我喜欢天空的蔚蓝与白云的无暇;俯视大地，我喜欢点缀着几朵小花的绿茵茵的草坪，与“明月松间照，清泉石上流”的幽美森林。平视山川，我喜欢横看成岭侧成峰，远近高低各不同的怪石嶙峋的险峰与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势磅礴的瀑布;面向大海，我喜欢海浪汹涌时的澎湃与平静的腼腆;走进草原，我喜欢天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的美景;漫步林间，(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:身边的人性美初中作文)我喜欢古朴的石头小路与拂过我的脸颊的婀娜多姿的杨柳??
如诗如画的自然美景是否让你已痴已醉，给你的眼再留下些许空间，用心品味一下人性美，它总是悄然滑过我们的眼睛，轻轻地，不留下一丝痕迹，但留给我们的思考是如咖啡的醇香一样耐人寻味的。
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当你手持MP3，摇滚音乐的强烈的节奏感将你的思想引入高潮，脚下的一块绊脚石丝毫没有引起你的注意，忽然，一只强悍有力的手将你拉向一边，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而娇小的背影是否因此而高大;来到学校，当你抓耳饶腮苦思冥想难题之时，老师的到来为你拨开了心中的疑云，老师那沟壑般的皱纹，早白的鬓发，疲劳的眼神是否已成为天使的花容;当你与朋友之间产生摩擦，满腹的委屈无处倾诉，含着泪扑向母亲的怀里，温暖的话语融化了你那冰冷的心，此时，母亲的怀抱是否已成为灵魂的温室??人性之美是否让你已敬已佩,
冰心诗中道:我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢,
其实，自然美与人性美之争只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自于自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。
篇二:人性美
人性美
生活中处处有美”美的花，美的景,美的服饰、美的心灵????美,在我们中间” 星期二早晨，班主任走进教室‘兴奋地对同学们说;;现在有一批外语资料'愿意订的同学
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明天带10元钱来”;老师又说,不愿意订的，请举手‘“
这时;教室后排有一只小手微微抖动着举了起来教室里顿时静得连掉根针都听得见--是小倩!班主任关切地问她，?是不是没钱:'小倩流下了两行痛苦的泪水、班主任也忍不住转过身去我的心像刀割一般难受“不由得想起了小倩的遭遇，
小倩的爸爸和妈妈早已离婚;妈妈没有改嫁”家中还有一个八十多岁的外婆:小倩从小跟妈妈相依为命,妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深、可是?小倩跨进中学校门不久/在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息/亲自到小倩家去看望、小倩对班主任说，她想退学”经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是?小倩没有了母亲?也失去了母爱”在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。
’我替小倩交!'
一个清脆的声音打断了我的沉思/我抬眼望去。是班上有名的?吝啬鬼’--翠翠/说起翠翠‘她平时从不乱花一分钱;即使是炎热的夏天“也舍不得买一根冰棍“翠翠将带着泪水的手举得很高//我交!':我替她交!!;要替小倩交钱的声音充满了整个教室,教室里立时成了手的海洋'班主任示意大家放下手'激动地说??这个钱用班费交?也包括我
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的一份/大家同意不同意，同意!!:小倩望着大家、激动得热泪盈眶;用颤抖的声音说'/谢谢大家!?
冬天的早晨/冰天雪地/虽然很冷‘但教室里暖融融的“我们的同学就生活在这温暖的集体中‘看着眼前的一切:我越来越感到在我们这样的社会主义大家庭里。真是一人有难众人帮啊!
美，时刻伴随着我们;美?在我们中间!
篇三:七年级作文在我身边
七年级作文:亲爱的同学，当你满怀着信心和希望，认真仔细的写完作文时，你就为本阶段的语文学习画上了一个小小的句号。请你务必要做到书写整洁、美观，不写错别字;务必要把你最美的文笔，最真实的情感呈现在读者面前哦。
题目:-----在我身边
要求:1:把横线补全。例如:爱 幸福 美 榜样 雷锋 友谊 美德、、、、、、
2:中心明确，要素清楚，叙述具体;
3:适当运用描写和抒情等表达方式;
4:书写工整，标点正确，全文不少于600
字。
爱在我身边
爱，如一缕明媚的阳光，温暖你受伤的心;爱，如一束芳香四溢的玫瑰花，驱除你心中所有的烦恼;爱如一场淅沥的
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春雨，滋润你的心田。只要有一双善于发现的眼睛，你就会发现我们身边处处洋溢着爱。
那天，我在街上散步，漫无目的踢着路边的石子，阳光如瀑布般成桶成桶的泼洒在我身上，让人感到明亮、温暖。
走着走着，我看到在车水马龙的十字路口，站着一位约莫六七十岁的老爷爷。他拄着拐杖，穿着一件黑色的棉衣，头发已经白了，眼
角的皱纹似乎在微笑。他如一个老神仙，四处寻找着他那因顽皮而走散的天使。
这时，一个五六岁的小男孩走了过去，仰起红扑扑的小脸，笑容如阳光般灿烂，说了些什么。
于是，戏剧性的一幕出现了;一双胖乎乎的小手牵着一双饱经沧桑的大手，灵便得小腿和笨拙的大腿，就这样有节奏的走过了马路。
孩子向老人招了招手，蹦蹦跳跳地离开了，一丝笑意爬上了老人的脸庞。在我看来，很幼稚，与之俱来的还有一种俗气。
可令我震惊的是:老人待孩子走后，又调转了方向，拄着拐杖一步一步地走回去。他眉头紧锁着，时时的喘着粗气，每走几步就要停下来，掏出一块过时的手绢，擦拭头上的汗珠。一会，看看手中的拐杖，仿佛希望这根拐杖能立刻带着他飞过去。
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我顾不得多想，连忙走过去扶老人到另一边。面对我惊奇的眼神，老人笑着说:‘我的腿患有风湿，我的女儿去拿药让我在这等着，看到那个孩子想扶我过马路，所以、、、、、
我的心里为之一震。其实，老人只是一个平凡人，但他用他的爱满足了一个孩子的成就感，用他的爱演绎了一个人间的人性美。
爱，在我们每个人身边，但他经常会在你不经意间溜走，所以，让我们拥有一双善于发现的眼睛，去发现身边的美吧～
母爱在我身边
我们都知道，父母是生我们养我们的人。在这世上，给我们爱最多的，是他们;给我们温暖最多的，也是他们。而他们就像最不成功
的商人，只知道不断的为我们付出，却从不知索取回报。
窗外的烈日高高的悬挂着，屋顶上的风扇‘吱呀吱呀’地转着。马上就要小升初考试了，心中的压力仿佛铅块般压在我的心上，一天比一天重。
“佳奇，快过来喝杯牛奶。” “佳奇明天考试时就穿这件衬衫吧。佳奇，明天考试时多捎点水。”“ 哦，对了，佳奇，这件汗衫的商标我给你、、、、、、”“行了，别闹了，烦不烦啊，还让不让我背书了～”说完，我便把书往桌上一扔径直走出了家门。只留下妈妈一个人在那里默默地擦拭着桌子。
终于考完试了，心中的压力就像溪底的游鱼，不一会儿就
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游得无影无踪了。
“明明，明明，妈妈在这，在这呢。”我循声望去，那是一个穿着工厂制服的中年妇女。这时一个高大的男孩脸上挂着不快，小跑着过来了。“来，明明，考场里有没有蚊子,试题难吗,感觉累么,快来吃奶砖，妈妈特意给你买的。”那个男孩却一手把奶砖抛出去几米，大声嚷嚷:“我不是说不让你来么，我还要和同学们一起去玩呢。”说完，头也不回地去追他的同学了。只剩下他那满手是融化了的奶汁的母亲在那里怔怔的站着。
看到这一幕，我心不知被什么触动了一下，连忙跑回家去。 一进家门，不等妈妈开口，我便一口气地说:“妈妈，考场里没有蚊子，试题有点难，但我感觉不累。”妈妈坐在沙发上静静地微笑着听我一股脑说出来的这些话。“哦，对了，妈妈这个做衣服的厂家
真是有心，商标没逢在脖子那儿，一点也不扎的慌儿，穿着真舒服.” “孩子快吃块奶砖把～还有，那商标不知厂家有心，是妈妈一到早给你缝的。”我手里捧着奶砖，走进我的房间趴在床上哭了起来。这时，一滴奶汁“啪”的落在地板上，我就知道这便是我身边如河的母爱了。
爱在我身边
阳光从窗棂的缝隙间射进来，在桌上轻轻舞蹈金色的身姿，点缀了素纹的桌面，抬起头，我看见爸爸妈妈的微笑沾
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染了金色的阳光。 桌子中央的火锅里升腾出袅袅的烟雾，悄悄地弥漫了整个屋子，鱼的香在空气中散发开来，发酵出淡淡的幸福。我和爸爸知道，妈妈爱吃鱼。鱼的鲜香在阳光的熏陶下愈发浓郁。爸爸笑着搓搓手说:“来，老婆，女儿开饭喽～”话音刚落，我就抓起手中的筷子伸长了手臂开始捞鱼肉，妈妈看着我那猴急的样子说我是小馋猫，自己也迅速在锅里寻找起来。爸爸笑咪咪地看着我们俩。佯装无奈的摇摇头，也拿起来筷子。鱼尾、鱼头、鱼、鱼、鱼、、、、、、我和妈妈美滋滋的吃着白嫩细滑的鱼肉，故意遗忘锅里许多大块的骨头，那些鱼骨头有的全身赤裸，有的披着一星肉末，再沸腾的火锅里互相打闹。我和妈妈知道爸爸爱吃鱼骨头。不一会，阳光从桌子的一头跑到了那一头，锅里很快只剩下一堆残渣，而我们仨面前的碟子鱼刺鱼骨头如同小山。我摸着肚子打了个饱嗝，睁大了眼睛，视线在三个碟子之间转来转去，忽然间，我发现了一个奇怪的现象:爸爸的碟子里的骨头最多，妈妈其次，我的只有一丁点。我想了良久，恍然大悟，说:“啊哈，
我知道了～”爸爸疑惑的看着我:“你知道什么了?’我便学着古人的样子，摇头晃脑道:“三碟之中，父多母次子少，和其身体力量意义对应也，岂不是一重大发现,”爸爸和妈妈相视一笑，两人的“眉目传情”让我感到莫名其妙。爸爸拍拍我的头，说:“非也，非也，有些事你要慢慢领会。”我不
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服气的顶嘴:“有什么好领会的，不就是你吃的全是鱼骨头，妈妈吃的肉里有刺，我吃的全是肉、、、、、、”话音渐渐消了下去，我仿佛意识到有什么地方不对劲，想到方才吃鱼的情景、、、、、、
我转过头，视线穿过落地窗，午后的阳光下盛放着一朵艳丽的美人蕉，那美丽的花朵盖过了深深的绿色叶子，更胜过了焦黑的花根，又转过头，父母的眼已浑浊，容颜已然苍老，青春的岁月早已从他们身边悄悄溜走，他们辛苦了半辈子，只为、、、、、、
这一刻，我才真正明白，爱就在我们身边。
注:1.这几篇是初一的作文，有模仿和借鉴的痕迹，但能够做到结合自己的实际生活，已经不错。
2.其中第二和第三篇是我们我们班学生的，以前曾当堂写过一篇《这件事告诉我---------》，他们能够根据现在作文的要求，进行适当的调换、修改来符合本次作文的要求，是很聪明的做法。
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