朝天R大象
范文一：幼儿园教案-数学活动——数一数
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数学活动——数一数 一、预设目标
,一,
1、认识1，3的字形。
3数字与数量的对应。 2、能做1，
3、能做1，3数字与点子的对应。
4、能联系实际生活～把数字用到生活当中去。 ,二,整合其他智能
1(语言智能:大胆讲述。
2(人际智能:学会与他人合作。
二、活动资源
1、数字宝宝卡片1，3若干。
2、事物图片,衣物、水果、饮料、杯子, 3、点子卡片若干。
4、儿歌挂图一张。
5、实物:衣服、水果、饮料等。
三、示例活动
,一,教师出示儿歌挂图～用儿歌引入认识数字1，3。
,二,1、请小朋友再思考:举手回答～小朋友可自由发
挥想象力～数字1，3还像什么,如～1还像柱子,2还像大
白鹅,3还像麦当劳的标志等。
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2、接下来～兔子朋友要请小朋友们帮个忙～帮他数数他今天去超市买了多少样物品～并用数字宝宝、点子卡片表示出来。
,三,教师扮演小猫～展示所买到的物品。请一个小朋友上来数一数。
,四,互动操作:教师出示物品的图片～引导小朋友用数字宝宝和点子卡片来表示～请小朋友轮流上前台操作。
,五,互动游戏:听音送数字。教师发放1，3数字宝宝给各个小朋友～老师敲击手鼓～小朋友听～听到几下～就送几到老师处。
四、重点、难点
,一,重点:1、认识1，3的字形。
3、能做1，3数字与点子的对应
难点:能联系实际生活～把数字用到生活当中去。
,二,此活动可以采用表演法、操作法、绘画法等方法。
,五,注意事项
幼儿在活动中～引导孩子在平时生活中也可以数数字。
五、活动观察与评价
幼儿姓名:
各关键能力
表现突出
表现较好
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表现一般
备注
数数能力
能够大胆地在集体面前讲述。 大胆讲述～学会与他人合作。 文章
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范文二：幼儿园大大班数学教案数一数
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幼儿园大大班数学教案数一数
目标:
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。
活动准备:
1、教具:实物卡、看图列算式卡
2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程:一、复习6以内数的组成
1、碰球游戏
师:我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球, 幼:嘿嘿，我的2球碰3球。
师:我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球,
幼:嘿嘿，我的4球碰2球。
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法
师:看，这张图片上有几只小猫啊,
幼:6只
师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示
二、引出新游戏
出示看图列算式卡，请幼儿操作
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三、分组操作
看图列算式
6的组成卡
看图分类计数或用算式记录
看实物用算式记录
算式接龙
四、总结评价
集体验证部分幼儿的操作卡。
大班数学活动:学习7的减法
设计思路:
大班的孩子已经开始学习数的组成和十以内的加减法，将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友，我们要和它们友好相处并保护好它们。
活动目标:
1、 引导幼儿学习按物体的特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。
2、 培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。
活动准备:
实物图;算式题卡、粉笔、人手一套1—7的数字卡
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片，运算符号若干、毛毛虫图片若干。
活 动 过 程
一、小鸟来做客
出示图片，今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客，小朋友们为它们表演一个节目吧～
二、为鸟儿们表演节目
1、 教师出示算式题卡，幼儿快速从1—7的数字卡片中找出正确答案并举起。
2、 游戏进行若干次。
三、鸟妈妈出难题
小朋友真能干，现在鸟妈妈出难题要考考你们。
1、 引导幼儿仔细看图，分解画面。
问:图上有谁,有几只,它们一样吗,有什么地方不一样,
2、 引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。
?、 幼儿相互讨论
小朋友都看见了树上有1只大鸟、6只小鸟;有2只白色的鸟、5只黄色的鸟;有3只停在树上、4只刚起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗,
?、 集中讨论
?、 教师根据鸟大小不同编减法应用题:树上有7只鸟，有1只是大的，几只是小的呢,然后请幼儿列式计算，
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并说说各数表示什么。
?、 谁能根据鸟颜色不同编减法应用题呢,
?、 用同样方法根据鸟的动态编减法应用题，为什么要问还剩下多少只,
幼儿讲述，教师在黑板上写出算式。
3、 带领幼儿读7的6种减法算式。
四、与鸟儿们玩捉迷藏
鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意，它们想跟我们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗,
1、 教师遮住若干只小鸟，让幼儿看图并列出减法算式。
2、 请个别幼儿讲述自己列的算式题中各数所表示的含义。
幼儿园数学教案:认识单双数
一、活动目标
能区别10以数的单双数。
发展思维的灵活性。
二、重点与难点
理解单数和双数的含义。
三、材料及环境创设
在活动室里放置一些成单成双的物体。
在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。
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各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡??。
四、设计思路
幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程:第一对单和双概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两各物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示，然后通过操作知道6个物体是成双，即确定6是双数。经过这一过程，幼儿可以在理解的基础上掌握10以内的单双数，并且可以举一反三。
五、活动流程
感知——操作——理解——迁移
通过寻找活动感知单和双的含义。
让幼儿找出自己身上成双和成单的东西。
让幼儿在活动室里找成双和成单的物品。
让幼儿说出大自然中成双或成单的物体。
2(通过操作活动形成区别单双数的技能。
教幼儿认识汉字:单、双。
讨论如何知道某组物体是成双还是成单的，如班上的小朋友数是单还是双,让幼儿了解区别单双数的操作定义，
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即“两个两个数，??”
让幼儿操作教学角里的材料，区别盒子里的物体是双还是单，贴上相应的汉字。 (通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。
出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类。
讨论为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。
先让幼儿在每个数字下贴上相应的水果或动物卡片，然后用操作定义去证明。
出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。
讨论用什么方法可以很快作出正确判断
通过迁移活动培养幼儿举一反三的能力。
幼儿园中班数学教案:《认识2、3的相邻数》
活动目标:
感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。
活动准备:
提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 活动过程:
1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。
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2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论:比3少1的数是几，应排在哪里;比3多1的数是几，应该排在哪里。
3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。
4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。
5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。
活动延伸:
在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。
幼教大班数学教案-学习2-9的相邻数
活动目标:
1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系。
2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。
3、进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备:
1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。
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2、已学会10以内的数字。
活动过程:
一、开始部分:
师:小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
二、基本部分:
1、游戏:找朋友
将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么,
游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。
2、游戏:邻居拍拍手
每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排，教师说:请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。
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三、结束部分:
师:“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”
延伸:
教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
???????????????????大班数学:猫捉老鼠 大班计算活动《快乐数学》 大班数学活动方案:二等分 数学:学习7的组成 大班数学活动《学习6—9的相邻数》 学前班数学活动:《得数是4的加法》 大班数学活动设计:《认识时钟》 大班数学教案-有趣的动物叫声 幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数 大班数学活动:有趣的排序 大班数学活动:斗智旅行棋 大班数学活动:水果超市 大班数学新建小区 大班数学活动——我们的鞋子在这里 大班数学:玩骰子 大班数学活动:有趣的纸盒 大班数学《5的组成》 大班数学:逛书店 大班数学《认识2、3的相邻数》 大班数学《我们的班级》 大班数学:学习9的组成 大班数学活动:5的加法 大班数学教案——认识球体 大班数学电话号码学习6以
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内的数 大班数学活动:花儿与夹子 大班数学:4的加法 班数学活动:玩具超市 分析图形特征 计算活动:大班《数学宫》 大班数学:趣味统计与分类 逛超市 数学教案《5的加减》 大班数学:数的守恒 大班全脑数学:组合与构建 大班数学:送小动物乘汽车 大班数学:自然测量 统计_大班数学以内数的口头加减法 量沙 数学活动——超市里的数宝宝 笑脸娃娃和哭脸娃娃 好好玩的蚕豆 认识整点和半点 自然测量
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小小裁判员 学习8的第三、四组加减 学习8的组成 学习7的组成的加减的组成 圆柱世界 小猴请客 聪明的小鸡 区别10以内的单/双数 按物体的特定规律排序 大班奥数:双胞胎 以“一”代“十” 谁大谁小 数学活动:有用的数字 娃娃脸——学习逐级分类 开个饼干专卖店——分类 放在哪里——集合 运用插板进行的乘法运算 谁的花园大 恐龙园里装电话 小矮人上楼梯 有趣的统计 数学活动:以客体为中心区分左右 认识时间“星期” 认识长方体、正方体 大班数学:小鸡搬家 数学游戏:跳数字比赛 数学活动:重建家园 大班优秀数学教案:橘子有几瓣 大班数学:年妈妈的一家 大班数学:编译密码 大班数学:数一数 数学游戏:智救小白兔 大班数学教案:小鸭侦探 大班数学:看电影 幼儿园大班数学教
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案:谁是猜拳高手 大班数学活动设计:趣味接龙 大班数学活动设计:生活中的规律 大班数学教案:麻房子里的秘密 大班数学教案:简单规律 大班数学教案:分礼物 大班数学活动:蔬菜题库
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大班数学:新车出厂 大班数学活动:二等分 大班数学活动《9以内的相邻数》 大班数学教案:有趣的的立方体 大班数学教案:我会看时钟 大班数学教案:有趣的钟表 大班数学活动:身体上的单双数 大班数学教案:有趣的数字 幼儿园大班教案:顺数与倒数 幼儿园大班数学活动:认识时钟 大班数学教案:让谁先吃好呢 大班园本数学教案:轴承的奥秘 幼儿园大班数学教案:认识日历 大班数学教案:按厚薄、高矮、粗细排序 幼儿园大班数学教案:玩玩填空题 大班数学游戏教案:城堡夺旗 幼儿园大班数学教案:有趣的门卡 大班数学教案:七只小猴在哪里 幼儿园大班数学活动:掷骰子 大班数学教案:认识10以内的单双数 大班数学教案:认识星期 幼儿园数学教案:铺垫子 大班数学教案:正方体与长方体 幼儿园大班数学:楼房与号码 大班数学:仿编5以内的加法应用题 大班数学教案:我的朋友多 大班数学教案:我给他们排排队 大班数学:以自身为中心区分左右 大班数学教案:快乐碰一碰 大班数学教案:小老鼠的魔方 大班数学
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教案:复习5以内的加减 幼儿园大班数学教案:四季舞会 大班数学教案:彩色图形找朋友 大班数学教案:保龄球馆 大班数学教案:分析图形特征 大班数学教案:鱼儿游游游 幼儿园大班数学教案:小螃蟹吐泡泡 幼儿园大班数学教案:认识多边形 幼儿园大班数学教案:快乐火车 幼儿园大班数学教案:开心鸭子和松鼠 幼儿园大班数学优秀获奖教案:认识时钟 幼儿园大班数学活动:铺垫子 幼儿园大班数学教案:各种各样的尺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大班数学:文具小超市 数学活动——比较轻重 数学活动:数立方体 大班数学:分苹果 大班数学:“分类统计”——《我们的超市》 数学活动:黑白棋大赛 家长开放日教案:5的组成 大嘴巴比多少 数学活动——长短、宽窄、厚薄排序 大班数学活动:认识“”和 “” 大班教学活动:学习7的加法 大班数学:买礼物 大班数学教案-猜猜电话号码 区级优秀公开课大班计算活动《快乐数学》 大班数学活动:复习单数和双数 大班数学教学活动--种子排队 二等分---幼儿园大班数学教案 测一测、量一量--幼儿园大班数学教案 高楼寻宝——幼儿园大班数学教案 大班数学做棒棒糖 大班数学活动教案 大班数学活动――玩夹子 数学 《学习9的组成》 大班数学教案有趣的单双数 大班数学:剪“春” 大班下学
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ,的分合 分饼 数字邻居 数学活动——学做条形统计图 大班数学活动 小当家 按物体的特定规律排序 摘苹果位数的下补加法 我和数字做朋友 数学活动:感知10以内的序数
学写数字
使学生能正确地数出数量是1和1和2的人和物的个数(会读、会写1和2(
使学生了解1和2的数序(认识“,”、知道2比1多用“2,1”表示(
培养学生良好的书写习惯(
教学重点和难点
重点:使学生初步体会数都是从实际中抽象出来的(
难点:写数字1和2(
课前准备
教具:1，2的主题图、计数器、绒板、小棒、圆片(小
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鹿、小鸭、小正方体和枫叶实物图片(1，2的数字卡片和田字格黑板(
学具:小棒、1和2的数字卡片(
教学过程设计
复习准备
1(看图回答问题:
谁比谁多,
还可以怎么说,谁和谁同样多,还可以说几和几同样多,
2(老师在计数器上拨珠，学生数数，从1数到10，再从10数到1(
学习新课 启发谈话:刚才同学们看老师拨珠数数都数得很好(从今天开始我们要学习数的认识，这节课我们就来学习1，2的认识(比一比，看谁学习最认真(
1(教学1的认识(
出示主题图:看图数出数量是1的人和物(
师问:图上画的谁,她在做什么,这个小朋友写字的姿势好不好,
师说:我们应该向她学习，写字时，姿势要端正(
师问:图上除了小朋友还有什么,
数一数:这些东西都是多少,
出示小鹿图:
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师问:圈里有几只小鹿,
指名一个同学上前在计数器上拨出1个珠子(
师说:请同学们从学具袋里拿出1根小棒(
引导学生观察教室:你们仔细看看教室里哪些东西的数量可以用1来表示,
师说:刚才同学们数的这些人和物的数量都是1，我们就可以用数字1来表示(
2(教学2的认识(
出示主题图:看图数出数量是2的人和物(
师问:图上画的谁,有几个小朋友,他们在干什么,
师问:图中画的人和物的数量各是几,
指名说:2个小朋友、2架小飞机、2只小鸟(
出示鸭子图:
师问:这是几只小鸭,
老师在计数器上拨2个珠子(
师问:老师拨出几个珠子,
请同学们从自己的学具袋里拿出2个圆片(
启发学生说出在日常生活中哪些人和物的数量可用2表示(
师说:刚才我们数的这些人和物的数量都是2，就可以用数字2来表示(
3(教学1和2的顺序(
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老师在计数器上先拨出1个珠子(
师问:我再拨出几个，就是2个珠子,
1个珠子添上1个珠子是几个珠子,
学生摆小棒:
先摆1根小棒，想一想，再添几根就是2根, 师问:1根再添上几根，就是2根,
出示点子图:
出示:?这是几个点子,在下面写几,
出示:??这是几个点子,在下面写几,
提问:我们要把这两个数排一下队，应该谁在前，谁在后,
师说:对～在数的顺序中，1在2的前面，2在1的后面(
4(比较数的大小(
出示方木块图:
师问:2个方木块和1个方木块比，谁多谁少,
认识大于号:
师说:2个方木块比1个方木块多，也就是2比1多，我们就可以用符号来表示(这个符号叫大于号(这个式子读作:2大于1，表示:2比1大(
5(教学2的组成(
出示枫叶图片:
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师问:有几片枫叶,这2片枫叶可以分成几和几,
老师演示:2片枫叶可以分成1片和1片(
师问;1片和1片合起来是几片,学生回答后，老师板书: 以说1和1组成2(
6(教学1和2的书写(
指导书写数字1:老师在田字格黑板上范写一个1，然后说要点:
1要写在田字格的左半格，上下顶格写，从上到下稍斜一点，笔道要直，一笔写完(
学生在练习格里描写1(
指导书写数字2:书写的要点是:2也是写在田字格的左半格，从左上格左角起笔，充满格画圆，画到横虚线左半部中间靠右再写斜直线写到左下角，最后写横(一笔写完(
教法同上(
巩固反馈
1(请同学们拿出数字卡片1和2，按顺序排队(然后顺读，倒读一遍(
2(老师指2,1，指名读式子，说表示什么(
课后反思:这节课我们认识了1和2，会读会写1和2(会排列1和2的顺序，知道2比1多，用2,1表示(还记住了2的组成(整节课幼儿的课堂气氛比较活跃，能紧紧跟随教师的思路走，幼儿的对课堂内容的掌握程度较好，能
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积极的动手，动脑。
学写3和4
活动目标 1、对书写感兴趣，养成良好的书写习惯;
2、再次认识数字3、4，知道3、4所表示的数量;，学习3、4的书写笔顺，能按正确的格式在数学本上正确书写3、4. 活动准备
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范文三：幼儿园小班数学教案：数一数
幼儿园小班数学教案:数一数
活动目标:
1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。
2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
活动准备:
1、4种水果，4种零食。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程:
一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。
师:“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗?”
幼儿按照男女不同排成两队。
师:“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”
二、按照水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿认识。
教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师:“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么?”
师:“那你们喜欢什么水果，你来说说?”
2、给水果分类。
师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起??。”
幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”
小结:刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。
三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。
1、出示零食
教师一一出示零食让幼儿认识。师:“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。”
师:“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食?”
请幼儿找找老师手中食品的好朋友。
2、个别幼儿给零食分类
师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”
幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”
小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起??，是根据零食的种类来分的。
四、幼儿集体操作,第三次分类
1、教师讲解操作的方法，师:“这里还有很多的零食和水果
要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。
2、教师讲解示范操作方法。
2、幼儿集体操作，教师巡回指导。
3、检验
师:“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。
五、游戏《找朋友》
1、教师讲解游戏玩法，师:“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”
帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”
师:”对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”
2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。
3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师:“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。
范文四：幼儿园教案大班数学：数一数doc
幼儿园教案
活动目标：
1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2、探索玉米列数是双数的规律。
3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。
2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。
3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。
4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。
5、实物投影仪一台
活动过程：
一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征
二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数。
1、引导幼儿猜测玉米的列数。
2、引导幼儿尝试数玉米的列数。
3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。
4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。
三：统计并发现玉米列数的规律。
1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。
2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律。
活动延伸：
“通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。”
幼儿园
范文五：幼儿园小班数学教案《水果数一数》
幼儿园小班数学教案《水果数一数》
幼儿园小班数学教案《水果数一数》 1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片(若干)、实物:苹果3个、橘子3个、实物:玩具(若干)、小筐子(若干)。
1、放歌曲“喜洋洋歌曲”～出示灰太狼头饰:“谁来了?”“干什么的?”
2、出示图片。
一只灰太狼和一只喜洋洋～领幼儿数数～有几只灰太狼～捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
3、出示图片。
两只灰太狼和两只喜洋洋～带领幼儿数一数～有几只灰太狼～几只灰太狼～(引导幼儿用数数用数字2表示)～比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
4、按物点数。
灰太狼捉喜洋洋真辛苦～它的肚子饿了～请幼儿拿水果给它吃～每只灰太狼只吃一个水果～来了几只灰太狼～就拿
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几个水果给它吃。
教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼～请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果～并检查对错。
实物:三个苹果、三个橘子(让幼儿点数～教师说出数字几～幼儿拿出相应数量的水果)
5、游戏“灰太狼捉喜洋洋”。
(1)学本领:老师当灰太狼～幼儿当灰太狼宝宝～灰太狼拍一下手～幼儿拍一下～灰太狼拍两下、三下～灰太狼宝宝也拍相应的下数。
(2)实物:玩具
教师给每一小组发放一小筐的玩具～幼儿听教师说的数字～从小筐中拿出相应的玩具。(教师巡回指导)
6、活动结束。
让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。
数和形是幼儿身边常存的事物～也是小班教学内容的重要组成部分。因此～我根据幼儿学习数学的特点～(在玩玩乐乐～拼拼摆摆中习得)以形象生动～深受幼儿喜欢的“灰太狼捉喜洋洋”为游戏情节～设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比较多的物体及手口一致点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中掌握1、2以内的点数～而手口一致的点数～只有在实践操作中～让幼儿们去反复练习、反
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复操作～才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题～是本次教学显得很失败～通过今天的这节课～我最大的收获是:要掌握时间是细节中的关键～在不同混淆的物体中找出相应的物体～让孩子有更多的思考空间。
幼儿园中班数学教案《数一数～比一比》 1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响～正确判断7以内数的多少。
2 要求幼儿听清老师的问题～并在集体面前大声地回答。
准备:教具 贴绒蓝色大圆片5个～红色圆片从大到小6个～桔黄色小圆片7个(图一)～贴绒数字5、6、7～实物卡(图二~八)。
学具 第一、二组:3排点图卡(图九)若干张～数字印章～印泥～幼儿用书画面25;第三组:看标记贴图形纸卡～糨糊～各种图形纸片;第四组:填空格图卡～点子印章;第五组:添、去点作业纸～铅笔;第六组:印比6、6少的点子纸～印章。
过程:1 集体活动。
(1)逐一出示图二~八～“请小朋友仔细看～说说卡片上有几个什么?”
(2)正确判断7以内数量。
出示图一～“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多～橘黄圆片最少?谁能想个办法～换一种排法让我
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们一看就清楚～谁的数目最多～谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行～“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片～谁来给每排圆片送数字朋友。
(3)小结。
”要想知道谁多谁少～不能看物体大、小～也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个～才能比出谁多谁少。“
2 小组活动。
一、二组～给最多的点子印数字。三组～看标记贴图形。
四组～按序填空格。五组～添、去点子。
六组～印比6、7少的点子。
教师重点指导第一、二组的活动小组。
3 活动评价。
表扬能边操作边讲述的幼儿～并提醒幼儿将游戏材料整理好。
[幼儿园小班数学教案《水果数一数》]
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