九年级语文综合试卷

范文一：九年级语文综合试卷

二 0一二年春季九年级联考

语文试卷

(本试卷共 32小题,满分 120分,考试时间 150分钟)

考生注意:请将试题答案写在答案卷,注意对准题号。交卷时只交答案卷。

汉字(10分)

1. 根据语境和拼音提示在括号内写出相应的词语。 (2分)

去年,日本发生地震,市民担心日本核 xièlòu() 扩散,国内部分地区刮起小范围的?抢盐风? 。浙江省盐业集团紧急 pìyáo() :中国有大量不用海水制成食盐的原盐储备(如井盐和岩盐等) ,不必恐慌。

2.双关是广告语中常用的一种修辞手法,可以起到言简意赅的表达效果。下面是中国移动公司“手机报”的广告语,请你说说其中的“报”的双重含义。 (2分)

手机报精彩含义①:含义②:

3. 下面文段中有两个错别字,请找出来并写出其正确的汉字。 (2分)

第十九届世界杯足球赛决赛周将于 6月 11日在南非的九个城市的十坐球场举行, 本届是首次在非洲举行的世界杯。共有来自世界各地的 32支球队参加赛事,共进行 64场比赛决定冠军队伍。 2009年 12月 5日,南非世界杯进行了分组抽鉴仪式,并确定了小组赛的赛程。

4.把下面的成语补充完整,并分别解释所填字的意思。 (2分)

①相形见() 意思:②勤能补()意思:

5. 根据语境提示,在横线上填写出一个人名。 (2分)

纵观一千八百多年中国行书发展的历史,建立了不朽丰碑的是三个杰出的书法家,他们是、颜真卿、苏轼,其行书代表作分别是《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食帖》 ,被誉为?天下三大行书? 。

阅读(60分)

一、仰古人之风范:阅读下列文言文答题(15分)

诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨 ① ,约 ② 官职,从权制 ③ ,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情 ④ 者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物 ⑤ 理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才, 管、萧之亚匹 ⑥ 矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤! ”

(节选自陈寿《三国志〃诸葛亮传》 ) 【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

6.解释下列语句中加点词。 (4分)

(1)抚 . 百姓,示仪轨

(2)尽忠益 . 时者虽仇必赏

(3)犯法怠慢者虽亲 . 必罚

(4)终于邦城之内,咸畏而爱 . 之

7. 下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一组是() (2分)

A.诸葛亮之 . 为相国也 B.服罪输情者虽 . 重必释

予独爱莲之 . 出淤泥而不染虽 . 我之死,有子存焉

C. 以 . 其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而 . 无怨者

以 . 昭陛下平明之理鸣之而 . 不能通其意

8.用“ /”为下列句子断句(2分)

终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也

9. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2分)

善无微而不赏,恶无纤而不贬。

10. 作者称赞诸葛亮是“识治之良才” ,请结合课文《出师表》加以说明。 (3分) 11.积累链接:

陆游曾称赞《出师表》道:, 。 (2分)

二、知自然之奥秘:阅读《一个被忽视了的敌人》完成后面的答题。 (12分)

一个被忽视了的敌人

①在哥本哈根的全球气候大会上,如何减少二氧化碳以及碳排放,再次紧紧抓住了世人的眼球。然而,科学家也指出,当所有人都把注意力放在碳排放身上时,很可能忽视了另一个非常危险的敌人:臭氧。

②臭氧问题的讨论被哥本哈根气候峰会搁臵在一旁,而实际上,臭氧是温室效应很强的一种气体,而且转移性极强。据英国最新一期《自然》杂志公布的研究显示,臭氧污染物只需几天时间就可进行?跨洲旅行? 。

③人们早已知道污染是一个全球化现象:科学家在爱斯基摩人和北极熊身上找到了几千公里以外的工业国家生产的重金属残物和污染物; 而太平洋的某部分洋面全被塑料袋和其他污染物覆盖。所以,臭氧其实只是远距离输出污染物中最令人惊心动魄的一分子。

④对造成上述污染现象的人类来说,臭氧确实令人头痛。当臭氧在大气层变得稀少的时候, 它就失去了阻挡紫外线以保护地球生物的重要功能, 但它在对流层过分集中时, 其对动物和生物所起的作用就如同毒素一般,不但会使植物的叶子氧化,还能损害人和动物的呼吸系统。

⑤不过,假如臭氧在高空稀少,在地面过于集中,这时的问题就出在人类身上了, 这是冷却气体和喷气在高空造成的恶果, 大名鼎鼎的氟利昂就是这些冷却气体之一。《蒙特利尔协约》虽然规定了限制使用这类气体,但仍然需要许多年才能使围绕在极地上空的赫赫有名的臭氧洞消失。

⑥不得不承认,人类在减少对流层臭氧方面的工作做得十分糟糕。对流层的臭氧在二十世纪增加了两倍,它的产生是太阳对氮化物的辐射造成的,而氮化物又是由汽车尾气排放、烟囱、火化以及森林大火等造成的。

⑦研究证明,臭氧的污染问题具有明显的全球性和转移性。印尼滥伐森林就可能与

市;在亚洲和美国的春季,情况亦如此。这些臭氧的来源和流动的踪迹已被美国大洋与大气层研究机构的科学家调查清楚。

⑧目前仍需要进一步了解清楚的是,这些?进口?臭氧最终落地之后会对农业、人类和动物的健康产生怎样的后果。此事关系重大:欧洲环境研究所 2007年公布的一份研究报告证明,臭氧污染是导致地球上 2.14万人早死的罪魁祸首。在农业方面,也有相关研究指出,由于臭氧污染导致歉收, 2000年全球范围内的损失高达 140亿至 260亿美元。

⑨最近几年,发达国家因臭氧造成的污染高峰较前些年有减弱之势。这同采取了严格的废气排放措施有相当的关系,但值得注意的是,经常性的污染也在不断地增加。科学家预计,未来十年臭氧污染增长最快的地区将是非洲和亚洲。

⑩同二氧化碳不同的是,臭氧在大气层里只能生存几个星期。科学家认为,控制臭氧将有双重好处 :一方面控制了温室效应,另一方面也对抗了气候转暖。

⑾全球已有多国通过了于 1988年签署的、有关控制远距离跨国界大气污染的协约, 旨在应对酸雨并减少氮化氧气体的产生。而臭氧问题的防治工作,还有待于国际社会的进一步通力合作。 (摘自 2010年 2月 9日《科技日报》 ) 12. 臭氧污染问题是人类的“敌人”,这个敌人的特性有、。 (2分) 13. 阅读相关段落,当臭氧浓度稀薄时,危害是 ;当臭氧浓度浓密时,危害是。(2分)

14. 造成臭氧浓度偏高的人类活动有哪些?(2分)

15. 第⑦段的画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(2分)

16. 本文的语言除了准确严密以外,还具有生动形象的特点。试从文中找出一例, 简要赏析这一特点。(2分)

17. 积累链接:古代诗歌中有很多诗句描画了人与自然和谐美好的画面,

如。 (2分)

三、赏柳之情思:阅读《江南柳》答题。 (12分)

江南柳

①柳是江南水边的精灵, 袅娜的枝叶粗拙的

皮,深藏一颗不灭的灵魂

....... 。

②水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大

湖畔, 一株株柳, 长成一首首妖娆的诗。水滋养

柳, 柳妆点水, 水柳一家亲。柳叶青青, 浓绿处,

深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干, 是一副

粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口,静静地记录着一段段无关风月的旅程,厚厚的,累成生命的沉积层。

⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言,风有语。柳枝之繁,灿若满天星辰,密

如佳丽青丝,春日清风徐来,沙沙如恋人喁语,夏天朗风飘过,呼呼似累牛喘息,设若暴风袭来,哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说:?柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长, 不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉之所,诸乌亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。 ?年年柳荫浓,岁岁蝉声俏。村前村后,柳树成荫, 枝头呜蝉此起彼伏,嚷嚷着,一刻也不消停。

④江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。农人折枝,是实用主义美学,编个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。文人折柳, 折的不是枝,是情思。依依, 是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕,是江南春柳衍生出的思恋之情。 ?灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。 ? ?攀条折春色,远寄龙庭前。 ?古时送别,凄清水边,舟岸两处,不胜挽留的酸楚,离别的悲伤,一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤?梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 ?一城春色一城絮。狂颠

.. 的柳絮,点点白嫩的轻柔, 让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子, 离树飞散去, 将生命洒落在远近各处。转生,尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身,枝丫插地即生,无心无意,即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身,断一截,不是生命终结,反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的树精, 灵魂里潜藏着新生因子,便常插常新,生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳,不只是?无心插柳柳成荫?的淡然,更有?截?后重生之灿然。那年冬天,从扶河边过,但见枝繁的密柳,齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫,光秃秃一截主干,让人心生疼惜。孰料,来年春天,一无所有的?枯干? ,竞抽枝发芽,又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。

⑧抒发再生的奇迹,吟咏不灭的魂灵,这不正是江南柳吗 ? 由此就不难理解历代文人雅士,如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等,为何会那般钟情于它了。柳之于他们,有不可企及的人生寄托,无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。

⑨灵魂不灭,生生不息,江南柳啊,你是灵魂的诗篇,生命的乐章。

18. 文章主要从三个方面来写江南柳, 依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、。 (2分 )

19.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。 ” “柳之妙”体现在和两个方面。 (2分 )

20.品析下面句子: (2分 )

一株株柳,长成一首首妖娆的诗。

21.通读全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。 (2分 )

22.阅读下面材料,联系文章内容,说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。 (2分 )

材料:

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

(选自《诗经·采薇》。往:离开故乡。思:语气助词。 )

23. 积累链接:古诗中也有很多咏柳的佳句,你能写出一句吗?(2分)

四、阅他人之品格:阅读下面的文段,完成后面的答题。 (11分)

拔下钥匙

纳兰泽芸

①一个普通得不能再普通

........ 的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通

........ 的 7路无人售票公交车,行驶在高架路上。满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经二十多年了,从没半句怨言。 5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:?不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!? 终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。 ⑥想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。

⑦现在,车要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海 ——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血 40来岁就瘫痪了,他自己 40来岁时也患上了高血压。

⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!

⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着, 对抗着……终于, 他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……

⑩他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。

⑾渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……

⑿那深渊太深, 36小时的抢救后,他没能爬上来。

⒀当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时, 在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车,他担心自己昏迷后,脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控,因此, 他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。

⒁他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通

........ 的公交车司机。

24.说说下面三个句子中加点短语的不同含义。(3分)

(1)一个普通得不能再普通

........ 的初冬午后。

(2)他驾驶着一辆普通得不能再普通

........ 的 7路无人售票公交车,行驶在高架路上。

(3)他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通

........ 的公交车司机

25.联系全文看,③④⑤段是什么顺序?在内容和结构上有何作用?(3分)

26. 赏析文中画线句子的表达特色。(3分)

他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。

27.陈乐平的事迹给了你什么样的启示?选择一点,结合本文内容或联系生活实际,谈谈你的看法。(50字以内)(2分)

五、感父爱之动人:阅读下面小说,完成答题。 (计 10分)

一个记不住儿子名字的父亲

秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。

看见我过去,满脸谦卑地问:?你是这里的老师吗??

我没停步, ?嗯?了一声。

他赶紧跟过来,又问:?高三十七班在哪里??

听到这话,我停下来。我带十七班的语文课。学生家长问话,我不能不回答。 ?你有事??我边问边打量他。他穿着一身洗得发白的旧军装,上面留有一块块云彩似的盐渍,看样子他刚赶了远路,汗渍还留在脸上。也许是汗水浸透了内衣,每一阵秋风掠过,他浑身就一阵轻微的颤抖。

我说:?你跟我来吧。 ?

他有些拘谨地跟在我后面,边走边说:?俺想等下课再去找他,怕上课时影响了学习。 ?

到了办公室,我一边拉把椅子让他坐下一边问:?你找谁呀??

?李小牛,俺儿子! ?他自豪地说。

?李小牛?十七班好像没有这个学生。 ?我转过头问带化学的丁老师。丁老师想了想,摇摇头。

他赶忙说:?李小牛是小名,这大名……?他抹了一把有些干焦的短发,满脸歉疚地说, ?俺还真记不起来了。 ?

我惊讶地问:?记不起来了?? ?记不起来了! ?他脸上沁出一层汗,红晕也随着汗氤氲到脸上,像熟透了的桑葚。

我带着不满说:?这可就难了。每个班姓李的学生都很多,没名字可不好找。 ? 他一听这话,搓着手说:?你看俺糊涂的,临来的时候想着带上他的一张奖状,好看上面的名字,没想到一着急就全忘了。 ?我问:?你找他有什么急事吗??他急忙站起身来,说:?没什么事,没什么事……就是想看看他。 ?我们学校是半寄宿制,远路的学生一个月回家一次。

他望了望我,犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝布小包,打开,里面装着几个石榴。石榴都已经熟得裂开了,满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透。他挑出一个大个的,掰开递给我, 说:?你吃, 甜着呢! ? 然后把剩下的那一半剥成几小块, 分给办公室里的其他人。我拈起一粒放进嘴里,一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了全身,感觉很特别。他看着我说:?甜吧??

我问:?你家种了很多石榴??

他摇摇头说:?家里只有一棵石榴树,是俺小牛出生那年栽的,已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了。每年它都疯结,那果子坠得整棵树都歪了,树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢! ?

十八年一棵石榴树,肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲。 ?每年中秋节,俺就把大个的、品相好的摘下来,拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了。 ?我这才记起李小牛的问题还没解决呢!就问:?你能确认李小牛就在十七班??

他想了想, 说:?肯定在十七班。奖状上的名字没记清, 那数字是记死了的! ? 我问:?你找他就是为了送石榴??

他?嘿嘿?笑了两声,有点腼腆地说:?对,就是送几个石榴给他吃。 ?

我摇摇头,叹口气,心想瞧这父亲做的。

他也叹口气,说:?这孩子到现在还没吃上今年的石榴呢! ?说这句话时,他的眼角有点湿润,见我们没吭声,接着说:?每次石榴熟了的时候,俺就想让他先尝个新鲜。他就说:‘摘去卖了吧。 ’没经过霜打的石榴有点涩,不好吃。我就把那些小个的留着, 让它继续长,秋霜一打,涩味就去了,到时再吃,才真甜呢! ?

听到这里,我们沉默了。他说:?俺娃懂事呢,不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢?眼见天冷了,广播说明天大幅度降温,要上冻呢。石榴不能冻,一冻就烂成水了。俺这就匆匆忙忙送来了……?

整个办公室一片沉寂,沉寂得有些肃穆。

就在这时,下课铃响了。我赶忙说:?老李,走,我带你去找李小牛! ?

李小牛的确在十七班,叫李克歆,上次全市联考,考了全校第三名。他家住在山左口,一个偏远的乡村,离我们学校大约有 35公里。

28. 文章主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 (2分)

29. 文章画线语句属于什么描写?有何作用?(2分)

30. 结合上下文语境,揣摩人物的心理活动。 (4分)

⑴“ 我摇摇头,叹口气,心想瞧这父亲做的。 ”“我”为什么“摇头”“叹气”? ⑵“ 听到这里,我们沉默了。 ”为什么?

31. 积累链接:写出一句体现亲情的诗句。 (2分)

写作(50分)

32. 一位父亲为了儿子,整天埋头于黄土地,却忘记了儿子的名字,不能不说是怪异,然而却深深饱含父爱的辛酸。面对着中考,回望人生短短的历程:为了我们,父母的辛酸如在眼前,请你采一束记忆中的花絮,讲述一段动人的往事,以表达对父母十多年来含辛茹苦养育我们的感激之情??因为有父母的爱,我们才变得如此坚韧顽强,生活才变得阳光灿烂,生活才会充满美好希望。

请以“爱”为题旨,写一篇不少于 600字的文章,要求题目自拟,有真情实感。

语文试题答题卡

(汉字、阅读、写作三部分共计 32小题满分 120分时限 150分钟)

第一部分汉字(10分)

1. (2分)xièlòu() pìyáo()

2. (2分)报含义①:含义②:

3. (2分) 改为改为

4. (2分)①() ②()

5. (2分)

第二部分阅读(60分)

一、仰古人之风范:阅读下列文言文答题(15分)

6. (4分)解释下列语句中加点词。

(1)抚 . (2)益 . (3)亲 . (4)爱 .

7. (2分)答:()

8. (2分)断句:终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也

9. (2分)

10. (3分)答:。 11. (2分)积累链接:

二、知自然之奥秘:阅读《一个被忽视了的敌人》完成后面的答题。 (12分)

12. (2分)臭氧问题特性有、。

13. (2分) 稀时危害是 ; 浓时危害

是。

14. (2分) 人类活动有。 15. (2分) 说明方法和作用。 16. (2分)语言生动形象

17. (2分)积累链接:

三、赏柳之情思:阅读《江南柳》答题。 (12分)

18. (2分 ) 。

19. (2分 ) “柳之妙”体现在和两个方面。

20. (2分 ) 答:

21. (2分 ) 对 “一颗不灭的灵魂”含义的理解。

22. (2分 ) “柳”包含的情思。

23. (2分)积累链接:

四、阅他人之品格:阅读下面的文段,完成后面的答题。 (11分) 24.(3分)(1)

(2)

(3)

25.(3分)顺序作用

26. (3分)表达特色:

27.(2分)答:

五、感父爱之动人:阅读下面小说,完成答题。 (计 10分) 28. (2分)答:

29. (2分)画线语句属于描写,作用

30. (4分)结合上下文语境,揣摩人物的心理活动。

⑴

⑵

31. (2分)积累链接:

第三部分作文 (50分)

参考答案

6. (1)抚:安抚,抚慰(2)有好处 (3)亲:亲人(4)爱:爱戴,拥戴

7.C

8. 终于邦域之内 /咸畏而爱之 /刑政虽峻而无怨者 /以其用心平而劝戒明也

9. 善的(或:好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(或:坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。

10. 答案示例:《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞) ,充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。

11. 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

12. (2分)全球性转移性

13. (2分)失去了阻挡紫外线以保护地球生物的重要功能

不但会使植物的叶子氧化,还能损害人和动物的呼吸系统。

14. (2分)汽车尾气排放、烟囱、火化以及森林大火等

15. (2分)举例子、作比较, 具体突出说明了臭氧的污染问题具有明显的全球性和转移

性。

16. (2分)示例一:“当所有人都把注意力放在碳排放身上时,很可能忽视了另一个非常危险的敌人:臭氧。 ”中,把臭氧比作“敌人” ,生动形象的说明了臭氧堵人类的危害性。

示例二:“据英国最新一期《自然》杂志公布的研究显示,臭氧污染物只需几天时间就可进行‘跨洲旅行’ 。 ”句中用“跨洲旅行”形象的说明了臭氧是温室效应很强的一种气体,而且转移性极强。

17. 略

18.柳的生命力 (2分 )

19.有实用价值表达情思 (每空 1分 )

20.运用比喻,形象写出了柳的美丽姿态和情韵。 (2分 )

21.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托 (或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具” ) 。每个要点 1分,大意对即可 )

22.包含着不舍、留恋的情思。 (2分 )

23. 略

24. (1)突出故事发生时间的偶然性。

(2)突出陈乐平工作岗位的平凡。

(3)强调陈乐平身份的平凡。 (共 3分,每点 1分)

25. (3分)插叙(1分) 。内容上:表现陈乐平对家人的爱和责任心、 ,突出他在家庭中的重要性、 ,突出人物的平凡;结构上:为下文写他在危急时刻舍己为人作铺垫(2分) 。

26. (3分) 用短句(1分) ,突出时间的紧迫性和陈乐平动作的连贯性(1分) ,表现陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格(1分) 。

27. (2分)

示例一:要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活,才能在危急时刻舍己为人。

爱,是陈乐平不平凡举措的源泉。

示例二:爱,有回报。陈乐平的女儿体贴爸爸,获救的乘客流泪,都充分表现陈乐平“爱”的感召力。

示例三:平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机,却给后人留下了宝贵的精神财富。

(“看法” 1分, “结合文本内容”或“联系生活实际”具体分析 2分。 )

28. (2分)一位记不住儿子名字的父亲赶在冻坏前、走了 35公里山路给高中的儿子送石榴。

29. (2分)环境描写,形象写出了秋风的凌厉、寒冷,烘托了“父亲”为给儿子送石榴赶远路的艰辛,为下文作铺垫。

30. (4分)⑴我摇头、叹气,是因为我以为这位“父亲” 远远的赶路来学校,就为了给儿子送石榴,太溺爱孩子。⑵。听了“父亲”的话,被这份深沉的父爱深深感动了; 同时,也为自己刚才误解了这位“父亲”感到羞愧。

31. 略

范文二：九年级语文综合试卷

（8）欲问行人去那边？。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

平湖中学2013-2014学年第二学期第一次模拟试卷（9）我歌月徘徊，。（李白《月下独酌》）

（10），骨肉流离道路中。（白居易《望月有感》）

第一部分选择题（1—4题）（11）无意苦争春，。，只有香如故。

（12）历代文人常用一叶扁舟寄托自己的万千情思，请你写出含有“舟”字的连续两句古一、本大题共4小题，每小题3分，共12分

诗：，。 1请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项：（）

三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分 A 、点缀啜泣chu ò 撺掇笔耕不辍．zhu ì ．．du ō ．zhu ì

（一）阅读下面选文，完成6-8题。（10分） B 、禁锢j ìn 寒噤襟怀j īn 弱不禁风j īn ．．j ìn ．．

（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有C 、羼杂ch àn 禅让ch án 孱弱ch án 流水潺潺ch án ．．．．

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏D 、伫立 zhù 贮藏 zhù 储藏 chǔ 令人发怵 shù ．．．．

王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 2请选出下列句子中加点词语运用正确的一项：（）

“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受A 无论是马加爵还是药家鑫，他们残忍地杀害无辜的生命，都犯下了不可磨灭的罪恶。王曰：．．．．

中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，B 他拒不接受领导和同志们的批评帮助，多次违犯安全操作规程。．．

时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战C 经过三大战役之后，国民党反动派已经是日薄西山，穷途末路了。．．．．

胜于朝廷。 D 同学们影影绰绰地感觉到，老师的微笑背后隐藏着不少玄机。．．．．

（乙）先帝创业未半，而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍3下列句子中没有语病的一项是（）

卫之臣不懈于内、忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣A 如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 B 我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就

6解释下列句子中加点的字词（3分）具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。

?由此观之，王之蔽甚矣蔽：___________ C 保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成．?期年之后期年：___________ 人时时反思。．．

?诚宜开张圣听，以光先帝遗德光： __________ D 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。．

7用现代汉语翻译下列句子（4分） 4下列说法错误的一项是：（）

A 曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。《观沧海》《龟虽寿》是他的作品，意境开阔，（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。气势雄浑。

8甲乙两文，邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什B “我们能够学会我们原来不懂的东西。”这句话的主干是“我们原来不懂东西。”

么？然而他们劝谏的方式各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？（3分） C 诗分为古体诗和近体诗，古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗分为绝

句、律诗。绝句四句。律诗共有八句，两句一联，依次是首联、颔联、颈联和尾联。（二）阅读下面文段，完成9-12题（9分）

用心量世事 D 寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。惩恶扬善，多充满智

①我的脑海中，常有一个老头的影子，站在寒风中，犹如苍劲的枯竹。凉意中，守住心慧哲理。

中的“节”。第二部分非选择题(5——18题）

②清朝哲学家王夫之，晚年讲求“溯源心性" ，“我心送你三十里”便是佐证。一日送别二、本大题共13题，每空1分，共15分

友人，王夫之老迈无力，仍是一程又一程。遥看长亭古道，落日欲坠，他郑重地告诉朋友：5. 请在下面横线上写出相应的句子。（每空l 分）

“君自保重，我心送你三十里。” （1），风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）

③十五里外，友人想起落在王家的雨伞，遂从原路折回。见老人立于道旁，寒风中，白（2）北极朝廷终不改，。（杜甫《登楼》）

身体纹丝不动，老先生在“心送”。如果有舞台，有观众，谁都愿意做这样的“秀”，（3）。发摇曳，

可当时只有天与地。（4），肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④用心计算着时间，用心计算着路程，用心计算着友人的行速，一切都被心运筹和掌握，（5）手中各有携，。（杜甫《羌村三首》）

包括眷恋不舍的友情。他是用心在称量一切。（6），谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

⑤模仿这位老人，我们不妨用心来称量世事。（7），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

⑥我常常看到有些人，因为吝啬一枚硬币，对匍匐在路边的乞丐视而不见，编造种种理由，慰藉羞惭的良知，振振有词地说，哦，他是装的。静静地用心去体味，才能听见寒风中的呼号，才能看见跪烂的双膝，难道这些会比办公室里的空调暖气和热茶更温暖惬意? ⑦对困厄视而不见，与乞求擦肩而过，遇麻烦退避三舍，见利益而舍大义，岂非不懂君子大道，而是内心的自私被充分激活。

⑧“小悦悦”遇难时，道旁有无数路人经过，这些人都“没看见”。我相信，他们是用嘴在说话，不是用心在说话。那些恰巧经过，而“没看见”的人，独自用心去称量，暗夜里，你怎不羞惭得热泪长流? ⑨于己不利的环境，心中有大悲悯的人，才会坚持用心说话。反过来说，只有用心说话，渐渐地，心中才生大悲悯。

⑩由此，我理解了托尔斯泰。到了晚年，他的心中常怀内疚，因此素食，戒酒，放弃作品全部版权。厌恶人情世故和亲友间的应酬，也拒绝出席贵族的宴会。沧桑一生，他似乎明白了合乎常情常理的事物中，包含了多少虚伪。戴着草帽，穿上旧衣服，脚踏树皮鞋，在农田里干活，把全部的田地分给农民??他在用心称量自己和世事，称量世间的苦难。（11）用心去称量，而非寻找利己的借口。人性的光芒，瞬间将整个世界照亮。 9作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(2分) 10文章第一段能否删去? 为什么?(2分)

11请分析第⑧段划线句运用的论证方法及其作用。 (3分)

12联系现实，谈谈你对文章11段“用心去称量，而非寻找利己的借口。人性的光芒，瞬间将整个世界照亮。”的理解。 (2分) （三）阅读下面文段，完成13-17题。（14分）

飞翔的“大白菜”

①她是一位漂亮而有才华的女孩。她15岁考上大学,19岁在大学任教，22岁考入中科院研究生班，24岁在中科院教研究生。接着，她恋爱、结婚、生子。一切都顺风顺水，处处布满了鲜花和掌声。可是，在她29岁那年，上帝却突然关闭了那条通往幸福的大门，一下子把她推入黑暗的深渊。她的视神经发生了病变，致使她双目失明。与光明一同失去的，还有她的丈夫和孩子。

②她就像是一位武林高手突然被废了武功，一切能力都在瞬间消失得无影无踪。她在父母的帮助下，开始学穿衣、学吃饭、学走路。这些看似平常的事儿，现在对于她来说，简直比登天还要难。她用筷子夹菜，筷子竟然把菜碗推翻；她用吸管喝饮料，吸管竟然戳疼了自己的眼睛；她用盲杖探路，盲杖竟然把自己绊倒??。当然，最令她憋闷的是不能看书，不能写字，不能获取知识信息。对于一个大学教师来说，这是多么残忍、多么可怕的事呀！

③她要学习盲文，她要回到自己的知识领域里去。可是，这一年，她已经三十岁。三十岁的女人当然不能再上盲人学校。她只好自学。她开始“看”盲文。当然，她是用手指“看”的。她只能用手指摸来替代眼睛看。她摸的第一个英文单词是大白菜，字母为c-a-b-b-a-g-e 。这7个英文字母，她用手足足摸了一个小时，可是，她到底还是没有弄明白这个单词就是“大白菜”。当父亲告诉她答案的时候，她哭了。她为自己的笨拙而流泪。她是中科院的英语教师，居然不认识“大白菜”这个英文单词。而在此之前，她读起英文来可是一目十行的啊！ ④她不相信自己就这么被一棵“大白菜”给绊倒了。她要活下去，她要站起来，她要做一棵能够飞翔的大白菜，重新翱翔在知识的天空。她开始了自己的奋斗。她把自己锁在房间里，一遍遍地练习，一遍遍地摸字，一遍遍地默记。然后，她再把学会的东西背诵给父亲听。一次，父亲在听她背诵的时候，发现盲文字块儿上满是殷红的血。等她背完，父亲一把拉过她的手，这才发现她的十指都已经磨破。父亲把她的双手攥在自己的手里，禁不住嚎啕大哭。父亲说：“女儿呀，咱不学了。爸爸有工资，爸爸可以养活你一辈子。”她没有哭，反而笑着安慰父亲说：“爸爸，你一定要相信你的女儿，我能行！”

⑤一天晚上，她一个人偷偷地跑出了家。父亲很着急，四处寻找。最后，父亲在她工作过的教室里找到了她。学生们已经放学。教室的灯光已经熄灭。她一个人站在讲台上，反复用手丈量着黑板。父亲站在教室里，默默地看着黑暗中的女儿，心里一阵阵酸楚。父亲知道，女儿这是准备重返讲台呀。直到她准备离开的时候，父亲才走上前，牵起了她的手。她很高兴。她说：“爸爸，我成功了，我已经找到板书的方法了！”父亲说：“你是一棵能够飞翔的大白菜，你一定能够成功的！”

⑥她终于重返讲台。她的板书依然是那么规范、飘逸，她的发音依然是那么准确、清晰，她的多媒体使用依然是那么丰富、绚丽，她的形象依然是那么风度翩翩、笑容可掬。一切都与生病前没有什么两样，以至于上了两个星期的课，同学们还不知道他们的老师已经双目失明了。终于，有同学发现她拄着盲杖在校园里行走，同学们这才知道了她的不幸，这才知道她为了上好每一堂课所付出的艰辛和努力。同学们感动得哭了，而她却笑了。她笑着讲述一棵大白菜的奋斗历程，鼓励同学们珍惜时光。

⑦她的名字叫杨佳。杨佳学会盲文后，利用电脑盲文软件，踏上了事业的快车道。她以盲人的身份考上了美国哈佛大学肯尼迪政府学院公共管理专业，并获得了哈佛MPA 学位。现在，杨佳任联合国残疾人权利委员会副主席、中国第十一届全国政协委员、中国盲协副主席。

⑧这就是杨佳，一位成功的盲人，一棵飞翔的大白菜！她的成功正如她在演讲中说的那样：一个人可以看不见，但不能没有见地；可以没有视野，但不能没有眼界；可以看不见道路，但不能停下前进的脚步!

13失明后由“不能看书，不能写字，不能获取知识信息”的“憋闷”到“重返讲台”的变化是艰难的，文中用了几件事来具体写她的这一变化过程？（3分） 14请分别指出这两句中“大白菜”的含义。（2分）

a她是中科院的英语教授，居然不认识“大白菜”这个英文单词。 b她不相信自己就这么被一棵“大白菜”给绊倒了。 15请品析第6段中的划线句。（3分） 16文章以“飞翔的“大白菜””为题有什么好处？（3分）

17盲聋哑人海伦. 凯勒最终成为著名的女作家，因病失明的杨佳成为了“一棵飞翔的大白菜”，无疑，她们是成功的。请结合本文的最后一段内容，谈谈你读了这篇文章的最大感受。（3分）

18、命题作文。

请以“他（她. 它）温暖了我的世界”为题，写一篇作文

要求：①写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 ②文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。如无法避免，请以ⅹⅹ代替。

范文三：九年级语文综合试卷

初三月考试卷

一、积累?运用(25分)

(一)阅读下面一段文字，并按要求回答问题。(7分)

?2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。?《相约上海》以欢快的歌舞，缓缓的深情，营造了“海内存知己，天涯若比邻。”的浓厚氛围;?《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气篷勃的活力;?《世界共襄》充满浓yù 的异国情调，传递了世界各地人民对中国人民的真诚祝福。 1、根据拼音写汉字(2分)

联 mèi 浓 yù

2、文段中有个句子成语表达错误，这个成语是，应改为 (2分) 3、文段中第句的标点符号使用有错误，应该为 (1分) 4、文段中有两个错别字是和应分别改为为和 (2分) (二)根据提示默写古诗文(6分)

5、在古代诗歌中，“愁”是一个永恒吟唱的主题，是一个“剪不断理还乱”的纠结。诗人、词人在不同的处境，用不同的诗行宣泄自己的愁

情。，，。这是温庭筠《望江南》中一个少妇盼心爱的人儿未归的“愁”; ，。这是范仲淹《渔家傲》中抒发自己壮志未酬，辗转难睡的

“愁”; ，，。这是词人李清照以花喻己，诠释思念的销魂之“愁”; ，。这是杜甫《登楼》，触花心伤，忧国难之“愁”。，。这是白居易在《望月有感》尾联表达的思亲之“愁”。

(三)读名著请按要求表述。(4分)

请任选两部课外名著，根据名著名称、作者、作者国度或年代、名著人物及内容，依照所给的句子形式，仿写一个句子。

6、我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在《童年》中叙说阿廖沙童年的种种苦难坎坷;我来到，仿佛听到 ;我来到明代，仿佛听到吴承恩在《西游记》中叙说孙悟空大闹天空的英勇无畏;我来到，仿佛听到。 (四)综合性学习(8分)

为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们他们热爱青春、热爱生活的感情，班上准备举行一次“青春随想”综合性学习活动。

7、请你拟写一条简洁优美的主题语: (1分) 8、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它内容:(2分) 步骤一:组织“青春的生理及心理”知识讲座

步骤二:

步骤三:

步骤四:举办“青春颂歌” 诗歌朗诵会。

9、在这次活动中，你一定有不少感受，请写出一句青春赠言，送给你的朋友。

(1分)

。 10、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将采用哪些方法收集资料,(列举两种)(2分)

第一种: 第二种: 11、收集的信息，你准备用哪些方式展示,(2分)

答: 一、阅读?鉴赏(35分)

(一)阅读诗歌《新月》(何其)，完成习题。(5分)

新月弯弯

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么,

我在你梦中靠岸

2(诗中写到故乡说她是“花香。夜暖”;是诗人的现实经历还是诗人的想像之1

事,为什么,(2分)

答:_____________________________________________

13(“你睡着了么,”这里的“你”实指什么,(1分)

答:______________________________________________

14(这首诗抒写的是什么感情,(2分)

答:_____________________________________________

(二)阅读下面文言文，回答问题(11分)

(甲文)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也,使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也,由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选《鱼我所欲也》)

(乙文)曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往?致邑焉，曰:“请以此?修衣。”曾子不受，反复往，又不受，使者曰:“先生非求于人，人则献之，奚为不受,”曾子曰:“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人;纵子有赐，?不我骄也，我能勿畏乎,”终不受。孔子闻之曰:“参之言，足以全其节也。”(节选《说苑?卷四?立节》)

注释:?致邑:给一座城，邑，封地。?修衣:做一些衣服，修，整治。?不我骄也:宾语前置，即“不骄我”，不会傲视我。骄，傲视。

15、解释下列句子中加横线的词语意义。(3分)

(1) 故患有所不辟也。患: 辟:

(2) 曾子衣弊衣以耕。衣:

16、用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(2)先生非求于人，人则献之，奚为不受,

17、甲文作者通过 (论证方法)阐述的观点是 ;乙文则 (表达方式)赞扬了曾子不受别人施舍的这种的高贵品质。(2分) 18、请你根据甲乙两文思想提炼一个为人处世的基本原则。(2分)

(三)阅读《利用核爆炸来消除地震》，完成一下问题。(8分)

?前不久，俄罗斯科学家研究出了一种利用地下核爆炸来消除地震的有效方法，并在理论上证明了此方法的可行性。

早在20世纪70年代初，前苏联核专家在进行地下核爆炸实验时发现，在?

每次试验后的很长时间，爆炸中心近百里范围内都会发生多次地面震动，这使他们意识到有些地下核爆炸会引发地震，而另一些则不会。据此他们研制出了能引发地震的“地震武器”。前些年，俄罗斯核专家又对地下核爆炸产生的强大冲击波进行了测试，认为这种冲击波会形成一种压力和张力，这两种作用力会沿着地壳向各个方向传播，也可能传播到即将发生地震的地区，在这一地区的地壳层中积蓄着导致地震的巨大应力，在传播来的压力和张力的作用下，这种应力可能会被反方向抵消，可能被同方向加强。如果引发地震的应力被地下核爆炸产生的压力和张力削弱或抵消的话，地震的发生将得到遏制或者强度将得到减弱，这就是用地下核爆炸消除地震的力学原理。

?具体实话的方法是，当某个地区呈现出多种地震前兆时，由地震专家和核专家共同研究确定进行地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数。俄罗斯专家已经设计出利用地下核爆炸消除地震的具体实施方法，并多次成功引爆了能够消除地震的小型核装置。但也有一些地震专家对这种方法的效果表示怀疑，他们认为这种方法在理论是可行的，但实际操作起来难度较大。核爆炸产生的冲击波方向不容易控制，地震应力的方向也不容易准确掌握，如果计算失误很可能弄巧成拙，引起地震的发生，甚至可能造成强度更大的地震。国际上的一些研究机构认为，采取地下核爆炸消除地震的方法是可行的，但核爆炸应当在有关国际组织的监督下进行，以防止某些国家以消除地震为名进行研制核武器的试验。 19、下面说法与文本说明内容相符的一项是( )(2分)

A、核专家和地震专家共同参与研究地下核爆炸与地震的关系，并制造了“地震武器”。

B、地震应力可由震中向四处传播，地下核爆炸冲击波形成的一种压力和张力向四处传播，它们必然相遇。

C、地下核爆炸消除地震具体来说是核爆炸冲击波形成的压力和张力和地震应力相互作用的必然结果。

D、地下核爆炸产生的压力和张力如果与地震的应力方向相反，相遇时削弱或抵消应力，从而遏制或者减弱地震的强度。

20、文本中第?段画线句子中的“这”指代什么内容,(2分) 答:

21、从全文看，爆炸消除地震具体如何操作,存在什么弊端,(4分) 答:

(四)阅读《替嫂》(刘心武)，完成下题。(11分)

?冯奶奶过春节有三怕:怕常年保姆回乡团聚找不到顶替;怕电话;怕花炮。

?常年保姆香香，十年前来的时候还是个小姑娘，现在却已经是有三岁儿子的小媳妇了，以往香香或者春节就跟冯奶奶一起过，或者回乡也不过十来天，这回因为老家事多，告了一个月的假，冯奶奶虽然答应了她，心里却发慌，提前就给各个家政服务公司打电话，都告诉她没有现成的，让她留下电话等待消息。

?冯奶奶怕电话，是因为有烦有盼，而总是越烦越来、越盼越无。接近年关，就有来电话拜早年的，人家当然是好意，冯奶奶却最烦以“听出来我是谁了吗”起始的电话，那边一出此语，她应一声“听不出来”立刻挂断。盼的是远在海外的儿子来电，却总是满以为那个时间铃声响，是儿子算准时差打了过来，拿起话筒却还是些不咸不淡的多余来电。香香就要走了，她盼家政服务公司来电话，却总无音信。烦～

?到头来，还是香香给她找了个顶替，冯奶奶问姓什么，笑答是跟《沙家浜》里那“态度不阴又不阳”的参谋长同姓，冯奶奶就拐杖杵地板:“那我怎么叫,叫刁嫂吗,哼，我就叫她替嫂吧～”

?替嫂来了，四十多了，胖胖的，眯缝眼。冯奶奶上下打量她一番，问:“你怎么不回老家过年呢,”其实香香走前跟冯奶奶说过了，替嫂丈夫在建筑工地干活，是个钢筋工，替嫂是建筑队厨房的帮厨，原来也是要回乡的，偏他丈夫前些时伤了脚，他们两口子就跟一个留守的工友做伴，丈夫养伤，她正好来顶替香香挣份外快。?替嫂汇报完，拿出身份证，冯奶奶摆手:“你那个姓，不看也罢。”替嫂就爽朗大笑。

?因为替嫂丈夫脚伤，还需要她照顾，冯奶奶就让她每天午后来，打扫完屋子，或洗完衣服，做晚饭，陪冯奶奶吃完，归置完，再把第二天早、午饭给冯奶奶事先准备好，就回去。几天过去，冯奶奶表扬一句:“替嫂还行。”替嫂笑说:“你家就您一口，事情好做啊。”冯奶奶恼怒:“什么,一口,还有杠杠呀～”杠杠是冯奶奶的宠物，黑白相间的花狸猫，白天陪冯奶奶在沙发上看电视，晚上在被窝里给冯奶奶暖脚，香香跟替嫂交代过，给杠杠加猫粮添水、换猫砂，要跟照顾冯奶奶一样周到，替嫂其实做得都到位，只是还不习惯把

?三十那天，替嫂送来冯奶奶头天让买的东西，打扫完卫生，冯奶奶就让她回工棚去跟丈夫团聚，说自己能煮饺子吃。替嫂说您那速冻饺子有什么好味道～我来给你包鲜的～我陪你吃完，再回去跟我那背时的家伙聚去～冯奶奶说大过年的，你怎么能那样说你丈夫，替嫂就仰脖大笑，笑完说我每天呲儿他，他那腿伤好得才快呢～

?替嫂捏的饺子确实可口。窗外花炮声渐多。冯奶奶让替嫂关紧窗户拉满窗帘。替嫂嘴里说好听好看着哩，手脚却麻利地执行冯奶奶命令。电话铃响，杠杠先跳过去，冯奶奶就坐过去接，这回果然是儿子，“背时的”，冯奶奶不由得在心里一声爱骂，她挥手让替嫂回避，替嫂去厨房了，她就跟儿子在电话里抬上了杠。

?香香熟悉冯奶奶的性格，她对一个人的爱，往往会体现在找个话茬抬杠上，宠物猫取名杠杠，真正的原因也是出于爱。她有时候觉得香香尽责可爱，就会忽然跟香香抬杠，香香呢，也就故意跟她杠上一阵。

??替嫂看冯奶奶握住电话说个没完，腿上没盖毯子，就过去把毯子给她盖上。冯奶奶瞪了替嫂几眼，替嫂就摆摆头，指指自己两边耳朵，原来她懂得主人电话不能偷听，事先在两边耳朵眼里塞了两瓣大蒜。

??十五那天晚上，吃完汤圆，替嫂说爆竹声是讨厌，可是烟花实在好看啊，就扶冯奶奶到阳台，先往冯奶奶两边耳朵塞蒜瓣，再拉开窗帘，给冯奶奶指点各处升起绽放的烟花。冯奶奶其实听不见替嫂的形容，却偏高声抬杠:“哪里像菊花～真是少见识，那样的花形叫龙爪兰～??”

?香香回来了，春节成为记忆，问起替嫂，冯奶奶说:“快别提，笑着跟我杠，哼，就她，能杠得过我吗,”香香就知道，她必须更加尽心，否则，将来谁顶替谁，可就说不准了。

22、用一句话概括这篇小说的故事情节(2分)

答:

____________________________________________________________________ 23、文章开头提到了冯奶奶的“三怕”，这在全文中起何作用,(2分) 答:

____________________________________________________________________ 24、好的文章，往往含而不露，意在言外。从文章最后一段冯奶奶的话语中，你读出了什么潜在信息,(2分)你得出信息的文本依据是什么,(1分) 答:

____________________________________________________________________ 25、冯奶奶将宠物花狸猫视为亲人，反映出老人怎样的心境,(2分) 答: 26、文章划线部分是三处细节描写，请选择一处进行赏析。(2分) 你选的是第________处。赏析: 二、构思?写作(60分)

27、中央电视台《东方时空》栏目著名主持人白岩松在他写的《幸福了吗》这本书的序言中有这样一句话:“一年过去，又一个新的年来了，人来人往，脚步匆匆，别忘了慢下来问自己一句:‘我，幸福了吗,’ 然后赶路，然后笑着回答:‘是的’”。其实幸福很简单，使人心情舒畅的境遇和生活都叫幸福。在我们过去的岁月里，我们都幸福过。

范文四：九年级语文综合试卷(一)

九年级语文综合试卷(一)

(一) (二) 得分

得分

一、积累与运用(15分)

(一)名句积累与运用(10分) 1

) 2

) 3 ) 5。 (李煜《相见欢》 6

。

8.诗圣杜甫为后人留下了许多优秀的诗篇,请写出其中你最喜欢的连续的两句:

(二)能力拓展(5分)

9.仿写。 (2分)

金钱可以买来名贵的钟表,但买不来时间;金钱可以买来美味的事物,但买不来好胃口;

, ;

10. 初中三年以来, 你一定参加了许多次语文综合性学习活动。哪一次活动给你的印象最深呢?

请简要介绍此次活动的内容,并谈谈你的感悟或收获。 (3分)

内容概述:

感悟收获:

题号一二总分 (一) (二) 得分

一二总分 (一) (二) 得分

二总分 (一) (二) 得分

总分 (一) (二) 得分

(一) (二) 得分 (一) (二) 得分 (二) 得分得分

得分得分

二、阅读(40分)

(一)阅读《出师表》和《三国演义》选段,回答问题。 (10分)

[甲 ]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (选自《出师表》 )

[乙 ]玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室之胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得人览否?”孔明曰“南阳野人,疏懒成性,屡蒙将军枉驾,不胜愧赧。 ”二人叙礼毕,分宾主坐下,童子献茶。 (选自《三国演义》 )

11.解释下列加点词语在文中的含义。 (2分)

(1)先帝不以臣卑鄙

.. () (2)汉室之胄 . ()

(3)遂许先帝以驱驰

.. () (4)两次晋谒 . ()

12.分别从甲、乙两文中找出交代诸葛亮出身的语句。 (2分)

甲文:

乙文:

13.甲文中诸葛亮是怀着怎样的感情自叙经历的?(2分)

14.从文中划线语句可以看出刘备具有怎样的精神?(1分)

15.乙文是《三国演义》中哪个情节的片段?请从甲文中提炼出一个成语为其命名。 (1分) 16.诸葛亮以其超人的智慧被后人所推崇。像他这样值得后人津津乐道的杰出人物,在我国古典四大名著的人物画廊中还有很多,请联系其中你印象最为深刻的一位,以“足智多谋, 孔明巧借箭”为上句,写出下句,使之成为一组对偶句。 (2分)

(二)阅读下文,回答问题。 (20分)

水渠

舒乙

为了寻找盖文学馆新馆舍所用国产装饰石材, 我和我的同事来到了新疆, 一直走到最西边, 到了伊宁,到了边境。

我知道,鸦片战争之后,林则徐曾被充军新疆,一直发配到伊犁,是真正的受罚。多少年过去了,当地的政府和人民,为了纪念他,特地给他在老的伊犁将军府附近盖了一座纪念馆。我决定抽空去看看。

在去纪念馆的路上,在路旁我看见了一条很长很规矩的小河,大概有 5米宽,河水流得很急,岸两旁有高大的树。开车的司机说:它是渠,是人工开挖的,叫皇渠,是林则徐大人当年留下来的,为的是把天山上的雪水引下来,灌溉土地,变荒地为良田,这渠一直沿用至今,差不多已有 160年的历史了。

这个故事极感人。

它一下子把这位举世闻名的英雄老人拉得很近很近了。对他, 不是一般地崇敬了。复杂了, 真的,复杂得多了。该怎么说呢?往大里说,牵扯到人该怎么活,怎样做人,做什么样的人, 甚至,整个儿的,人生的价值是什么,都可以由这个故事中派生出一些认真的思考来;往具体里说呢,想想看,那是怎样的逆境啊:硝烟弥漫之后,戴罪受罚,充军万里,背井离乡,凄凉之至,却依然是一幅大将风度,在别人的监控之下,指挥黎民百姓和部队官兵屯垦,披星戴月, 风尘仆仆,终日挖渠引水不止。何等坦荡,何等乐观,何等大度,何等潇洒!简直就是一个活生生的样板,一个树在你我面前的,伟大的,不说教的,默默的,摸得着看得见的,平凡的, 可以效仿的楷模。

以前, 在福州我参观过位于老街上的林则徐祠堂; 在福州郊区我还在雨中凭吊过林则徐墓; 在广州我看过虎门销烟的遗址;我还在不同的场合欣赏过林则徐不少的书法条幅。所有这些都给我留下了很深的印象。林则徐一生侍奉过三位皇帝,由 26岁中进士起,历经嘉庆、道光和咸丰三代,直到 65岁逝世止,差不多当了 40年的官。他在两广、湖广、陕甘、云贵都当过总督, 是个重臣,以办事认真负责而闻名天下,晚年曾被众大臣公推为求贤的首位候选者,可见声望之重。除了禁烟那段历史之外,他的擅长是治水。他在丹徒丹阳就修过运河,在荆襄筑过堤, 防过水。惊人之笔是在充军新疆途中正遇上开封段黄河决堤,于是半路被截去主持治水,特许缓迟发配达一年之久。到了新疆,伊犁将军立刻奏请皇帝,让林则徐勘办开垦事宜,三年之内开田达 37000多顷。林则徐的一生与其说是官运亨通,不如说是充满了大起大落。他多次受罚, 比如连降四级,连降五级,竟有许多次,最大的处罚是发配新疆。然而他的态度是:

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

一个真正以国家利益为重的人的处世哲学便是如此鲜亮简明,有那小渠可以作证。

新疆土地极肥沃,天生一块宝地。风和日丽,日照长,有利于植物的光合作用;只要有水, 种什么长什么,而且硕大,丰产。林则徐抓住这个特点,挖渠引水,做了表率。而他做这一切的时候,偏偏是个犯人身份,而且年老体弱,精神上又遭到了极大的打击。

在最倒霉的时候,在最倒霉的地点,在最倒霉的情况下,顶着最倒霉的屈辱,干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民,有利于国家,有利于后代,便在所不辞,管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。

这个风格是民族脊梁的象征。

这个风格是铮铮硬骨头的作风。

这个风格是真正人生价值的体现。

我为那遥远的小渠而骄傲,它不是什么“皇”渠,它是地道的“人”渠。

一个姓林名则徐的神人,用这小渠,在天地之间,龙飞凤舞地书写了一个大大的“人”字。什么时候再去看看那小渠,用清澈冰凉的渠水洗洗脸,当作接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。

17.给下列加点的字注音。 (2分)

楷 . 模 () 侍 . 奉() 勘 . 办() 硕 . 大() 18.文中有一句话可以成为“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的注解,请将这个句子写在下面的方格里,书写力求美观。 (2分)

19.作者说这条小渠“不是什么‘皇渠’ ,它是地道的‘人’渠” 。对此,你怎样理解?(2分) 20.作者认为林则徐修的水渠有什么作用?(2分)

21.组合文中语句,写一个句子,说说林则徐是一个怎样的人。 (2分)

22.根据以下解释,在文中找出相应的成语写下来。 (2分)

(1) 形容长途奔波,辛苦劳顿。 ()

(2)全世界都知道,形容非常著名。 ()

(3)表示处于某种境况,决不退缩、推辞。 ()

(4)形容天气晴和。 ()

23.由文中划线的语句,会让你想起哪些人?请任选一位作以简要介绍。 (2分)

24.根据文中材料,以“就这样被感动”为题,写一段 150字左右的短文。 (3分)

25.林则徐在担任两广总督期间,曾在总督府书写过一副自勉联,请根据给出的下句,写出上句。 (1分)

;壁立千仞,无欲则刚。

26.从文中可知,在我国许多地方建有林则徐纪念馆、堂等。在英国伦敦有个蜡像馆,一座座蜡像造得酷似真人——那里陈列着世界各国的伟人与名人。前来瞻仰的人很多,每天络绎不绝。就是在那里,大约一百年前,也曾陈列过林则徐的蜡像,而且陈列了很长一段时间。由此,你有何感悟?请谈一谈。 (2分)

(三)阅读下文,回答问题。 (10分)

汉字可以治病

① 美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学。一天,他看报上的天气预报,竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断,这孩子患了一种叫“失读症”的病。

②我们知道,人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍, 则人的语言行为便出现障碍,常见的有“失语症” 。 “失读症”是“失语症”中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是, 人脑的语言中枢在大脑左半球, 按这个观点推论, 只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区的人,但事实却不全是这样。 ④科学家经调查发现, 中国和日本患失读症的人要比欧美少的得多。这是为什么?经过多次实验,发现了一个基本的,却是简单的事实:中国和日本都使用汉字,而欧美人使用的是拼音文字, 他们记认字音和字义, 使用的大脑左半球, 而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字, 对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义) ,因此他们的大脑左、右半脑均衡协作。这就是中国日本患失读症者少的原因。

⑤更有趣的是, 美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验, 发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉字,因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系, 费城的心理学家做了一个实验:他们首先教这个美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来。结果,这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。实验初步成功了。

⑦不过,这个实验有一个问题,即汉文句子只起“唤醒”英文句子的作用,不等于把病治好了。以后的实验表明,这一问题是可以解决的,因为在不断“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习、使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉字、汉语的方法提高西方儿童的智能,还有其他一些想法和研究, 我们期待着这些研究成果。

27.结合前 3段内容,用简洁的语言给“失语症”下定义。 (2分)

28.有人认为文中的第⑤段可以删去,你的看法呢?请简要谈谈。 (2分)

29.这篇文章的说明顺序和运用的主要说明方法各是什么?(2分)

说明顺序:

说明方法:

30.文中第⑥段说:“结果,这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来” ,这说明实验起到了什么作用?(2分)

31. 文章最后一句说:“还有其他一些想法和研究, 我们期待着这些研究成果。 ” 根据汉字的特点, 你希望是那些研究成果?请说出两种。 (2分)

三、写作(65分)

32.以下文题任选其一。

作文(1)

题目:成长,需要付出

在题目的横线上填上适当的词语(如努力、代价等) ,使题目完整。

作文(2)

一个女孩迷上了小提琴,每晚在家拉个不停,家里人不堪这种“锯床腿”的干扰,每每向小姑娘求饶。女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉拉的得不错! ”于是,女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都连声赞许:“谢谢,拉得真不错! ”

终于,有一天,女孩的家人发现,女孩拉琴早已不是“锯床腿”了,惊奇地问她有什么名师指点。这时,女孩才知道,树林中那位老妇人是著名的器乐教授,而她的耳朵从未聋过! 请以“赞美”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

作文要求:(1)选择你最擅长的文体抒写真情实感。

(2)不少于 500字。

(3)文中出现的地名、校名、人名,请用“××”代替。

2 004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 20 04— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 200

4— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案

2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案

2004— 2005学

年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案

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2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷 (一) 参考答案 2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案 2004— 2005学年度下学期九年级语文综合试卷(一)参考答案

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(一) (10分)

1.春蚕到死丝方尽

2.直挂云帆济沧海

3.足蒸暑土气

4.自将磨洗认前朝

5.寂寞梧桐深院锁清秋

6.一鼓作气

7.不以物喜,不以己悲

8.略

(二) (5分)

9. (2分)如:金钱可以买来舒适的大床,但买不来甜美的梦乡;金钱可以买来华美的房舍, 但买不来温馨的家??

10. (3分)略

二、阅读(40分)

(一) (10分)

11. (2分) (1)身份低微,见识短浅。 (2)后代(3)奔走效劳 (4)拜见

12. (2分)甲文:臣本布衣,躬耕于南阳乙文:南阳野人

13. (2分)怀着对先帝的怀念,感激及效忠之情自叙经历的。

14. (1分)礼贤下士,谦虚求教的精神。

15. (1分)三顾茅庐

16. (2分)特点 +人物 +事件即可如义薄云天,关羽私放曹;神通广大,悟空智擒魔;多愁善感,黛玉悲葬花等

(二) (20分)

17. (2分) k ǎi sh ìk ān shu ò

18. (2分)只要有利于人民,有利于国家,有利于后代,便在所不辞,管他是沉是浮。 (书写 1分)

19. (2分)这条渠虽然是官修的,但更是林则徐为百姓修的(1分) , 而且是林则徐在受罚的处境中修的,足以彰显他以国家和人民利益为重的人性光辉。 (2分) (意对即可) 20. (2分)不仅造福一方,而且可以成为净化人们心灵世界的镜子。

21. (2分)所写句子要体现出林则徐的人格、精神和品质。如:林则徐是一个以国家利益为重的人;林则徐是一个“只要有利于人民,有利于国家,有利于后代,便在所不辞, 管他是沉是浮”的人;林则徐是一个不但有献身精神,而且有科学头脑的人?? 22. (2分) (1)风尘仆仆 (2)举世闻名 (3)在所不辞 (4)风和日丽

23. (2分)略。所举的应是处于被贬谪的困境中仍有所作为的人。

24. (3分)略要依据文本,有真情实感。

25. (1分)海纳百川,有容乃大

26. (2分)围绕“为民族、为国家作出过贡献的人,不但会受到国人的敬仰,而且还会受到。包括曾是敌对一方的全世界人的尊敬。 ”来答即可。

(三) (10分)

27. (2分)大脑语言中枢受损引起的语言功能障碍。

28. (2分)不能删去。因为这段与最后一段呼应,删去缺少理论根据;同时也体现不出汉字的深远意义。

29. (2分)逻辑顺序:事实——原因——实验找出根源解决办法。说明方法:举例子,做比较。 30. (2分)汉文字起到“唤醒”英文句子的作用。

31. (2分)略

二、作文(65分)

评分标准:

①满分:65分

在所有考生作文中相对完美的文章。考虑学生特点,不以文学作品为衡量标准。

②一等:60— 64分,基准分 62分。主旨突出,文情并茂。

以下四项中有一项突出的作文即可评为一等:

A .感情真挚 B .立意新颖 C .构思巧妙 D .语言富有个性

③二等:52— 59分,基准分 55分。主旨明确,较有文采。

④三等:44— 51分,基准分 47分。主旨较明确,表达清楚。

⑤四等:43分以下,基准分 35分。主旨不明确,表达不清楚。

说明:

①按基准分上下浮动。

②错别字和标点符号错误,每 2个扣 1分,扣至 3分为止。同一个错别字反复出现,不重复扣分。

③字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加 1— 2分;字迹潦草、卷面上不整洁的作文在相应等次的基准分上扣 1— 2分。

范文五：2017九年级语文综合模拟试卷

2017九年级语文综合模拟试卷及答案

一、基础知识与运用(共 25分)

1.下列词语中加点字读音都正确的一项是(3分)()

A .绮 . 丽(q í) 涎 . 水 (xián) 深恶 . 痛疾 (wù) 沥尽心血 . (xua)

B .哺 . 育 (bǔ) 殷 . 红 (yīn) 锲 . 而不舍 (qia) 吹毛求疵 . (c ī)

C .教诲 . (huì) 强聒 . 不舍(gu ō) 玲珑剔 . 透 (tī) 繁弦 . 急管 (xián)

D .雏形(ch ú)重荷(h a) 叱咤 . 风云 (chà) 咬文嚼 . 字( jiáo ) 2.下列词语的书写完全正确的一项是(3分)()

A .糟蹋睿智一泄千里顾名思义

B. 遐想要诀杳无音信张惶失措

C .嶙峋黯然走投无路通霄达旦

D. 争辩慰藉望眼欲穿不可名状

3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)()

A .对于这段历史真相,历史学家一直众说纷纭,莫衷一是

.... 。

B .北园春批发市场每天人来人往,门庭若市

.... ,热闹非凡。

C .很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴,并且乐此不疲

.... 。

D .邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹了。

4.下列句子中没有语病的一项是(3分)()

A .各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。

B .经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C .亚航 QZ8501客机失事,再次引发了人们对马航 MH370失联航班的追忆。

D .据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

5.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是() 乐观的人看见问题后面的机会 , ______。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年, ______。朝着既定目标前进 ______。

①悲观的人则看见机会后面的问题

②悲观的人只看见机会后面的问题

③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度

④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂而而过

⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能

⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在

A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑥

6.下列关于文学名著表述不正确的一项是(3分)()

A . 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法, 揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。

B . 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部, 这部小说生动地再现了 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C . 《鲁滨飘逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。

D . 《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义” ,宋江私放晁盖是“义” ,鲁提辖拳打镇关西也是“义” 。 7.综合性学习(7分)

青春随想:“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语。(2分)

2、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容。(2分)

步骤一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座。

步骤二:

步骤三:

步骤四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

二、古诗文积累与阅读

(一)古诗文名句默写(8分)

8. (1)蒹葭萋萋, 。(《诗经·蒹葭》)

(2) ,对影成三人。(李白《月下独酌》)

(3)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)

(4)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头明月几时有》)

(5) 《破阵子 . 为陈同甫赋状词以寄之》中表现惊险激烈的战斗场面的句子 , 。

(6) 请从你积累的古诗词中, 写出抒发思乡之情的连续的两句:, 。 (二)阅读下面这首诗,完成 9-10题(共 5分)

9. 下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是(3分)

A .诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。

B .首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

C .这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。

D .尾联的“乡书” “归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

10. 这是一首抒写 (感情)的五言诗

(三)阅读(甲)(乙)两段文言文,完成 11-14小题。(共 12分) (甲)文

得道多助,失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利, 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

11.解释下列加点词(4分)

(

3(4)寡助之至

12.把下列句子翻译成现代汉语(4分)

(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。

译文:

(2)故君子有不战,战必胜矣

译文:

(乙)文邴原泣学

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何以泣 ? ”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳 ! ”原曰:“无钱资。” 师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

中心:内心里。恻然:忧伤的样子。国士:国家杰出的人才。就学:开始学习。

何以:为什么。就书:上书塾

13.下列对文中划线句子的句读,正确的一项是(2分)

A .童子苟有志 /吾徒相教 /不求资也

B .童子苟 /有志吾徒 /相教不求资也

C .童子苟有志 /吾徒相 /教不求资也

D .童子 /苟有志吾徒 /相教不求资也

14. 书塾中的老师值得我们敬佩的是?我们应该向邴原学什么 ? (2分) 三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下文,完成 15-19题(共 22分)

青木瓜之味 (有删节 )

肖复兴

①大约是 2000年初春的一个星期天下午, 我去邮局发信。就在快到邮局的时候,一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的。看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹。我仔细地想了想,从来没有见过这么个人,她肯定是认错了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。

②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:“你是不是肖复兴老师 ? ”我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋,接着说:“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你 ! ”

③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了??我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕, 找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。 ④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子, 一下子竟有些感动, 没有想到只是写了一些平常的东西, 能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的

热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说:“太好了,我一定去。”

⑤回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头, 纷纷说我, “你以为你遇到了知己呢 ? 别是个骗子吧 ? ” “可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉。” “什么 ? 你还把咱家的地址告诉了人家 ? 你傻不傻呀 ? 你就等着人家上门找到你头上来骗你吧 ! ” “要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事??”

⑥一下子,说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈, 不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名 ; 并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错, 谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防。这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,都有些提心吊胆。

⑦好在一连好多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了。 ⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿, 就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是“你的一个读者”。 ⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。

⑩这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。

15. 请你在文章第①自然段前加几句话, 另写一个开头, 使新的开头与结尾照应。 (3分 )

16. “我”在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。 (6分 )

(1)在邮局前与年轻女子交谈时:

(2)回家受到家人埋怨后:

(3)收到木瓜后:

17. 文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后,受到家人的埋怨,你认为家人的话有无道理 ? 说一说你的看法。 (3分 )

18. 文章的题目与结尾都提到了青木瓜之 “味” , 你认为青木瓜有哪些 “味” ? 请简要地谈谈你的理解。 (5分 )

19. 读了本文后,你认为哪个地方写得最有特色 ? 试就此作一点简要的评价。 (5分 )

(二)、阅读下文,完成 20-23题(共 18分)

读书使人优美

①优美在字典上的意思是:美好。

②做一个美好的人, 我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑??让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。

③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊! ④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝?? 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了, 在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候 (当然也包括网上阅读 ) ,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭, 其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密 :我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘, 而且知道还有更多的奥秘, 不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解, 恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱, 但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。 20. 作者要阐述的观点是什么? (3分)

答:

21. 文章开头列举那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么? ( 4分) 答:

22. 为什么说读书是最简单的美容之法? (3分)

答:

23. 读画横线的句子,从语言鉴赏的角度谈谈它们的表达效果。 ( 4分)

答:

24. 除了作者列举的这些,你认为读书还有哪些神奇的效果?结合自己的读书经历简单谈一谈。(4分)

答:

四、写作(共 60分)

24.请在下面两个题目中任选一题,按要求作文。

总要求:文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题一:人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求??

请以“值得 ”为题目,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于 600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

题二:在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去,现在的日子正在承受,未来的日子即将来到, 面对日子,我们有无尽的情愫,请提起你的笔,抒发在日子里的深切感受。请以《日子》为题写一篇文章。

要求:(1)表达积极、真挚的感情,不得抄袭。

(2)除诗歌外,文体不限。

(3)不少于 600字。

(4)字迹工整,不写错别字。

2017九年级语文综合模拟试卷答案

一、基础知识与运用(共 25分)

1. C 2. D 3. B 4. C 5. D 6. C

7.综合性学习(7分)

1、(2分)答案示例:①青春的魅力 ②珍惜青春,笑看生活 ③放飞青春, 放飞梦想 ④青春在拼搏中闪光

2、(2分)答案示例:举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会 3、(3分)

答案示例:①青春须早为,岂能长少年。——孟郊 ②白了少年头,空悲切! ——岳飞

③少壮不努力,老大徒伤悲 ——《古乐府诗》 ④失去了理想,就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇

二、古诗文积累与阅读

(一)古诗文名句默写(8分)

8. (1)白露为霜 (2)举杯邀明月

(3)直挂云帆济沧海(4)千里共婵娟

(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

(6)乡书何处达?归雁洛阳边

(二)(共 5分) 9. A 10.思乡之情

(三)阅读(甲)(乙)两段文言文,完成 11-14小题。(共 12分) 11.(4分)(1)包围

.. (2)池 . 护城河

(3)放弃 (4)极点

12. (4分) (1)使人民定居下来而不迁到别地去,不能靠划定的疆域的界限; 巩固国防不能靠山河的险要。

(2)所以君子不战则已,战就一定胜利。

(乙)文 13.(2分) A

14. (2分)为下一代无私奉献的精神,我们应该向邴原学习他贫不丧志, 立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

三、现代文阅读(40分)

(一)(共 22分)

15. 参考示例:①我曾经收到一个读者送给我的礼物,是两个青木瓜。②我怎么也忘不了两个青木瓜,因为这两个木瓜的清香,现在还在我心中萦绕。

③我怎么也忘不了两个青木瓜,这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。 (3分 )

16. ?“我”对年轻女子信任 (1分 ) 、热情 (1分 ) 。

?对自己的行为感到后悔 (1分 ) 并怀疑年轻女子是骗子 (1分 ) 。

?对误会年轻女子感到愧疚 (1分 ) 并被她的行为深深憾动 (1分 ) 。

17. 参考示例:①有道理。因为社会上确实有不少这样的骗子存在,中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。②家人的话没有道理。因为人与人之间应该真诚相待,多一份理解,多一些信任。 (3分 )

18. ①写出青木瓜本身特有的清香味道 ; ②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情 ; ③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。 (表层和深层含义。 5分 )

19. 参考示例:①本文以小见大, 借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。②文章最后一段的句子,表意含蓄丰富,有余味。③运用了悬念,使文章波澜起伏。④文章略写了年轻女子的生活经历,详写了“我”与年轻女子交往的前前后后,突出了中心。⑤文章细腻地描写了“我”的心理活动, 以“我”的感情变化贯穿全文,不仅使人物的形象更加丰满,而且使文章的线索更加清晰。⑥文中第③段中的省略号省略了年轻女子与本文主题无关的其他话,使文章的文字更加简约。 (5分 )

(二)、(共 18分)

参考答案:20. 读书使人优美。 3分 21. 从人们十分关心的生活现象人手,引起读者关注, 2分,欲扬先抑,更好地突出自己的观点。 2分 22. 读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态,让人神采倍增;读书能使人会心展颜,而微笑是最好的敷粉和装点,可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖,而且物美价廉利于储存,还能重复使用;读书使人自知,让你的红唇胜过任何颜色的涂抹,更加光彩夺目。(3分,每点 1分) 23. 答案示例:比喻的修辞, 1分,“抚卷”“香氛”“迷住”等词语的运用, 1分,形象地证明了读书可以给人带来欢娱。 2分 24. 答案示例:读书可以使人变得文明;读书可以使人变得文静;读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。作用 2分, 经历 2分。

四、写作(共 60分)

24.(略)

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