雪红衣
范文一：侧面描写的句子
侧面?描写的句?子?
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侧面描?写的?句子? ? ?
? ?1?、两个?人都?是大?高个?。当?他们?跨着?大步?，从?西街?向东?街走?去?时，看?上去?简直?就像?根大?旗杆?。? ?
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? 2?、姐?姐十?八九?岁。?由于?奔跑?和焦?急，?圆圆?的脸?上渗?出了?汗珠??儿，仿佛?一个?沾着?露水??的熟透的?苹果?。她??的两只眼?睛像?黑宝?石一?样，??亮晶晶的?，闪?耀着?聪敏?、慧?巧、?活泼?和刚?毅的?光芒?;秀?长的?睫毛?，好??像清清的?湖水?旁边?的密?密的??树林，给?人一?种深?邃而?又神?秘的?感觉?。乌??黑的长发?，即?柔软?又纤?细，?随着?河风?在脑?后飘?拂着?。? ?
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? 3?、妈?妈特?别爱?看书??学习。我?的妈?妈是?位农?民，?一年?四季?忙里??忙外，没?有闲?着的?时候?。她?的那?双手?总是?又黑?又粗?糙。?妈妈?还是?一位??参加自学?考试?的农?民大?学生?呢，??真了不起?～? ?
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?4?、一个?尖尖?的鹰?嘴鼻?子，?鼻尖?快要??触到上嘴?唇。? ? ?
? 5?、这?时，?一阵?热烈?的掌?声打?断了?他的??思绪，他?猛的?一抬?头，??看见肖大?名正?从讲?台上?走下?来。?他立?马又?紧张?起来?。他?的目?光四?处移??动，似乎?在搜?寻什?么，?他是?那么?的不?安，?甚至?不敢??接触任何?人的?目光?。然?后他?又把?头低?下去?，好?像怕?被别?人看?见似?的。?他的?手指?一会?儿便??被汗水打?湿了?。? ?
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? 6?、母?亲并?不慈?祥，?她打?过我?;母?亲也?不漂?亮，?她老?了;??母亲?不罗嗦，?却喜?欢听?别人?说;?母亲?的事?业很?平凡?，她?依旧?在辛?苦工??作??而??母亲却用?严格?的宽?松，?换给?了我?一个?令我?自豪?的性?格;?用她??的青春，?换给?了我??成长;用?她的?习惯?倾听?，换?给了?我一?张总?和她?强词??夺理的尖?牙利??嘴;用她?一生??的辛劳，?换给?了我?周围?的一?切??? ? ?
? 7?、我?有个?同学?，叫?农青?宝。??他留着一?头短??短的黑发?，弯??弯的?眉毛，明?高的?大眼?睛，?“空?对地?导弹?发射?孔”??的鼻子。?在我?心中?他堪??称“悠悠?球狂?”。? ?8?、又一?阵秋?雨潇?潇地?下着?，润?绿了?竹;?又一?阵凄??风飕飕地?舞着?，染??黄了菊。?一位?英勇?的将?军，?头戴?金盔?，身?披战?袍，??手握青剑?，独?倚栏?杆，?但见??潇潇雨歇?。抬?头望?眼，?仰天?长笑?，壮?怀激??烈。三十?功名?尘与?土，?八千?里路?云和??月。 ?9?、她娇?艳的?脸上?有一?层新??鲜的绒毛?，如?刚摘?下的?水蜜?桃一?样。? ?10?、看?着这?景象?，愤?怒的?人群??如同?涨满河槽?的洪?水，?突然?崩开?了堤?口，?咆哮?着，?势不?可挡?地涌?进了??大厅。? 1? ?
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? ?1?、他的?眉毛?时而?紧紧??地皱起，?眉宇?间形?成一??个问号;?时而?愉?快地舒?展，?像个?感叹??号。 ?1 ?
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? 2?、想??起了以前?和蔚?江一?起学??习、玩耍?的亲?热劲?，想?起了?这几??天我对她?的无?礼和?冷漠??，想起了?她对?我的?宽容?和忍?让，?心里?有一?种说??不出的滋?味。? ?1 ?
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? 3?、拓?展阅?读:?描写?人物?性格??的句子表?现人?物性?格的?句子?描写??人物神态?的好?句好?段描?写人?物外?貌的?好句?好段? ?1 ?
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?4?、歌声?突发?。字?字清?脆。?声声?宛转?、如?新莺?出谷?。乳?燕归??巢。 ??1
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?5?、他个?子又?瘦又?枯，?活像?丝瓜?。? 1? ?
?6?、我不?敢奢?求太?多，?只想?把瞬?间当?成永?远，?把现?在都?变成?回?忆，一?点一?滴。? ?1 ?
? 7?、当?然，?我和?徐辰?昊之?间也?发生?过不??少矛盾。?一次?在升?旗仪??式上，班?上很?吵，?徐辰?昊便?大叫?“安?静～?”我?生气??地说:“?徐辰?昊，??你真吵～?”徐?辰昊?觉得?我误?会了?她，?说:?“他?们吵??，我?管管，你?还说??我吵～”?我听?了徐?辰昊?的话?，刚?想争?辩，?徐辰?昊就?叽哩?咕噜??地骂我。??我自然被?她骂?得目?瞪口?呆。?在那?次升?旗仪?式上?，我?们连?校长?说什??么，?也不知道?。下?午放?学后?，徐?辰昊?跑过?来向?我道?歉，?我原?谅了?她。?就这??样，我跟?徐辰?昊又?和好?了。? ?18?、我?大脑?一片?空白?，什?么都?是恐?怖的??，只想离?开这?个让?我害?怕的?地方? ?19?、心?里喷?射出?灿烂?而快?乐? 2?0?、?她重新走?起时?，身?影在?地面?越瘦?越长?起来?，像?细线?似的?。? 2? ?
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? ?1?、我的?妈妈?从小?就十?分喜?爱种?花，?现在??长大了就?更不?用还?说?了。可?能是?因为?外婆?喜欢?花的?缘故?吧～? ?2 ?
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? 2?、她?愉快?的笑?了，??脸上的皱??纹宛如一?朵盛?开的?金菊?。? 2? ?
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? ?3?、外婆?见我?晕倒?的那?一刻?心脏?似乎?停止?了几?秒，?后来?惊慌?失?措的外?婆迈?着笨?重的?步伐?去医?院买??药，这黑?漆漆?的夜?依旧?是那?么狠??心，那么??的无情，?不舍?得给?一点?星光?照亮?外婆?夜行??的路。上?天若?是有??情天亦老?，但?事实?证明??上天是无?情的?，它?始终?容不?下外?婆那?笨拙??的脚?步，使她?摔倒?在路?上，?冷风?无情?的刮??在她身上?，似?乎还?以为?其他?事物??的无情还??不够。但?外婆?没有?被这?小小?的困?难所?打倒??，她撑起?疲惫?的身??体把药送?到了?我的?跟前??，她一边?端着?药一?边对?还在?梦里?的我?推动??着，?急促的呼?喊着?，我?睁开?睡眼?朦胧?的眼??，看见外?婆那?焦急?的脸?。我?接过??药，看了??看外婆的?一身?着装?就察?觉到?有异?样，?我心??知肚明了?。? 2? ?
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? 4?、我?拿起?面皮?，用?筷子?夹起?馅，?小心?地放?在面?皮上?，两?手使??劲一捏。?只觉?得粘?乎乎?的，?仔细?一看?，“?哎呀?～”?我不?禁喊?出声?来—?—原?来是?我用?力过?猛，?挤破?了面?皮儿?，馅?冒出?来了?。我?赶紧?“急??救”，又?从另?一边?冒出?来了?。我?急忙?又用?另一?块面?皮儿?裹住?那一?边，??才算堵住?了“?漏洞?”。?我终?于用?三块?面皮?包了?一个?饺子?。? ? 2 ?
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? 5?、腓?列普??的手劲像?钢铁?一样?有力?，韧?性像?钢丝?弹簧??。 2? ?
?6?、“我?在什?么地?方看?见过?他～?”母?亲想?了一?想，?她想?用这?个?念头来?抑制?胸中?的隐?隐的?不快?的感??觉，而不?想用?别的?言语?来说?出这?种?
慢慢地?而又?有力?地使?她的?心冷?得紧?缩起??来的感觉?。但?是这?种感?觉增?长?起来，?升到?喉咙?口，?嘴里?充满?了干?燥的?苦味?。母?亲忍?不住?想要?回头?再?看一次?。? 2? ?
?7?、他一?旦认?定某?一做?法后?，三?匹马?也休?想拉?回他?的意?志和?决?心。? 2?8?、他的?肤色?像大?理石?一样?洁白??，这使热?情的??南方民族?看来?更?加光辉?灿烂?，更?加崇?高。?他矫?健的?身材?穿了?一件?棕色?的紧?身短?上衣?，?一把精?工雕?镂的?匕首??挂在他左?边屁?股上?。他?转动?一双?多愁?善感??的眼?睛，同时?露出?了一?口白?牙齿?。? 2?9?、等她?走近?，我?才有?机会?仔细?地打??量了她一?番:?只见?她齐?耳的?短发?，一?双眼??睛大大的?，嘴?角还?带着?笑。??上身穿一?件红??色衣服，?别着?“苏?州十?中”?的校?微。?她温??和地对我?说:?“小?妹妹?，坐?我的?车吧?～”??说着，她?把自?行车?推了?过来?。? 3?0?、跳高??竿快升到?我的?头顶?般高?了，?跳高??运动员只?剩下?六?
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? ?(?二)班的?张大?明了?。他?不慌?不忙?地活?动了??几下身子?，习?惯地??压了压左?腿，??再压了压??右腿，然?后弹?跳几?下。?“看?，起?跑了?～?"只见?他?迈出轻?快的?步子?，直?冲跳?高架??。当他快?要接?近跳?高竿?时，?突然?左腿?在?地上猛?地一?蹬，?两手?在身?旁划?了两?个圆?圈，?一眨?眼，?身子?就腾?起，?凌?空在横?竿上??;刹时间?，右?腿一?扬，?左腿?一翻?，轻?松地??越过了横?竿。?顿?时，掌?声四?起??? ? 3? ?
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? ?1?、那是??个十来岁?的瘦?骨伶?仃的?小孩?，满?面菜?色，??却长得眉?清?目秀。? ?3 ?
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? 2?、她?拿起?筷子?，向?一盘?色泽??鲜艳的菜?伸去?，轻?轻夹?起一?片，??用左?手在筷子?下方?端着?，小?心翼?翼跟?随着?筷子?。本?来筋?脉突?兀的?手此??刻一用力?青筋??更加明显?。她?小心?地把?菜放?入嘴?中，?细细?地品?尝着?。? 3? ?
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?? 3?、往日?和蔼?可亲?的妈?妈，?今天??却铁青着?脸，?像是?要和?谁决?斗?
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? 4?、你?看，?外公?走起?路来?腰板?直，?脚步?快，??如果看他??的背?影，?谁也想不?到他?是一?位老?人。? ?3 ?
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?5?、小姑??娘一经鼓?励，?又活?跃起?来了?，她?那花?朵般?的小?嘴巴?蛮?伶俐，?又呱?呱地?说开?了。? ?3 ?
? 6?、从?指头?到掌?心，??到掌根，?到处?布满?老茧??，仿佛套?上了??鳞状?甲壳。? 3? ?
?7?、我的?老爸?40?多岁?，中?等个?儿，?脸上?有几??条浅浅的?皱纹??，鼻?梁上架着?一副?眼镜?，眼?虽不?大，?却目?光烔?烔，?说起?话来?井井??有条。? ?38?、老老?师是?教数??学的，他?上课?时很?幽默?。记?得有?一节?课，?那节?课是??讲“倒数?的认?识”?，老?老师??讲得绘声?绘色?，讲?着讲?这，?老老?师两?腿一??叉，伸出?右手?的大?拇指?和食?指，?一翻??一翻，然?后对?我们?说:?“同?学们?，你?们看?这个?动作?是什?么,?”“?颠倒?～”?“对??，倒数就?是这?个原?理，??把分子和?分母?的位?置互?相变?换。?”使?我们?不明?白的?地方??都弄明白?了。? ?39?、我?的语?文老?师姓?连，?她中?等个?子，?身材?十分?苗条?，皮??肤不是很??
白，瘦瘦?的脸?，长?头发?，鼻?子又?高又?直，?她一?笑就?露出?洁白?的牙?齿。? ?40?、她?那张??小嘴巴蕴?藏着?丰富?的表?情:?高兴?时，?撇撇?嘴，?扮个?鬼脸?;?生气时?，撅?起的?小嘴?能挂?住一?把小?油壶?。从?这张?嘴巴?说出?的话?，有?时?能让人?气得?火冒?三丈?，抽?泣不?止，?有时?却让??人忍俊不?禁，?大笑?不已?。? ?4 ?
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? ?1?、那鼻?子之?大，?衬得?他全?身都?小了?。? 4? ?
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?? 2?、婶婶?做事?一向?小心??，走一步?看三??步，遇事?总是?多准?备几??手。 ?4 ?
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? 3?、眉?开眼?笑心?花怒?放兴?致勃?勃兴?致盎?然满?面春?风乱?蹦乱?跳欢??呼雀跃手?舞足??蹈兴奋异?常开?怀大?笑?
关于?景物?描写?的句??子
唯美?景物?描写?的句?子?
环境?描写?的句?子?
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范文二：侧面描写的例子
1. 如《在烈日和暴?雨下》“风过去了，只剩下直的?雨道，扯天扯地地?垂落??地上射起无?数的箭头，房屋上落下?万千条瀑布???空中的水往?下倒，地上的水到?处流，成了??一个水世界。??祥子不能抬?头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水?里，不知道哪是?路。”(这里重点写?暴雨之“暴”，侧面表现祥?子在暴雨中?拉车如同“挣命”的情
2.《小英雄雨来?》:芦花村里的?人听到河沿?上响了几枪?。老人们含着?泪，说:“雨来是个好?孩子，死得真可惜?～”“有志不在年?高。”芦花村的孩?子们，雨来的好朋?友铁头和三?钻儿几个人?听到枪声都?呜呜地哭了?。(这些话写村?里人误以为?雨来被鬼子?打死了，人们对他议?论和评价。这侧面描写?讴歌了小英?雄雨来英勇?对敌斗争的?高贵品质。)
3.《在烈日和暴?雨下》:马路上一个?水点也没有?，干巴巴地发?着白光。便道上尘土?飞起老高，跟天上的灰?气联接起来?，结成一片恶?毒的灰沙阵?，烫着行人的?脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像?烧透了的砖?窑，使人透不过?气来。狗趴在地上?吐出红舌头?，骡马的鼻孔?张得特别大?，小贩们不敢?
吆喝，柏油路晒化?了，甚至于铺户?门前的铜牌?好像也要晒?化了，街上非常寂?静，只有铜铁铺?发出使人焦?躁的一些单?调的叮叮当?当。(烘托和渲染?文中特定人?物生活的艰?难和内心的?痛苦。)
4.形容教室的?喧哗:
象战场的冲?杀声，向街道的喧?嚣声，一片的混乱?，教室在颤抖?，讲台在振动?，连电灯都开?始摇晃，老师用尽最?大的力气喊?了一声:“静一静～”硬是没有人?听见～
5.海鸥在暴风?雨来临之前?呻吟着，
??呻吟着，
它们在大海?上飞窜，
想把自己
对暴风雨的?恐惧，掩藏到大海?深处。
海鸭也在呻?吟着，
??它们这些海?鸭啊，
享受不了生?活的战斗的?欢乐:
轰隆
隆的雷声就?把它们吓坏?了。
蠢笨的企鹅?，胆怯地把肥?胖的身体躲?藏到悬崖底?下??只有那高傲?的海燕，
勇敢地，自由自在的?，在泛起白沫?的大海上飞?翔～(《海燕》) (写海鸥、海鸭、企鹅从侧面?表现了海燕?的矫健、迅猛、勇敢。)
6.阳光吝啬地?洒在床头，天亮了，逃出暖暖的?被窝，走在街上，冷冷清清，仅有的几个?人也行色匆?匆，各自把身子?裹在厚厚的?衣服里，我亦如此。我奔跑在风?里，想多制造一?点热量，风如刀，割着皮肤，呼出的气体?，在空中凝结?，吸入的冷空?气，在腹中盘旋?，太怀念夏日?的艳阳天了，冷吧，就让他往死?的冷吧...
范文三：侧面描写的句子
侧面描写的句子
1、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……
2、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
3、一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝往来翕忽。
5、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
6、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
7、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
8、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
9、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
10、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
11、因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
12、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
13、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
14、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，
15、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。(m.lz13.cn)乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
16、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
* 描写小狗的作文
* 描写夜雨的诗句
* 描写迎春花的诗句
范文四：侧面描写的句子
侧面描写的句子
侧面描写的句子
侧面描写的句子
1、两个人都是大高个。当他们跨着大步，从西街向东街走去时，看上去简直就像根大旗杆。
2、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒;秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
3、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起～
4、一个尖尖的鹰嘴鼻子，鼻尖快要触到上嘴唇。
5、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
6、母亲并不慈祥，她打过我;母亲也不漂亮，她老了;母亲不罗嗦，却喜欢听别人说;母亲的事业很平凡，她依旧在辛苦工作??而母亲却用严格的宽松，换给了我一个令我自豪的性格;用她的青春，换给了我成长;用她的习惯倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴;用她一生的辛劳，换给了我周围的一切??
7、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。 8、又一阵秋雨潇潇地下着，润绿了竹;又一阵凄风飕飕地舞着，染黄了菊。一位英勇的将军，头戴金盔，身披战袍，手握青剑，独倚栏杆，但见潇潇雨歇。抬头望眼，仰天长笑，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 9、她娇艳的脸上有一层新鲜的绒毛，如刚摘下的水蜜桃一样。 10、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。 1
1、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。 1
2、想起了以前和蔚江一起学习、玩耍的亲热劲，想起了这几天我对她的无礼和冷漠，想起了她对我的宽容和忍让，心里有一种说不出的滋味。 1
3、拓展阅读:描写人物性格的句子表现人物性格的句子描写人物神态的好句好段描写人物外貌的好句好段 1
4、歌声突发。字字清脆。声声宛转、如新莺出谷。乳燕归巢。 1
5、他个子又瘦又枯，活像丝瓜。 1
6、我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。 1
7、当然，我和徐辰昊之间也发生过不少矛盾。一次在升旗仪式上，班上很吵，徐辰昊便大叫“安静～”我生气地说:“徐辰昊，你真吵～”徐辰昊觉得我误会了她，说:“他们吵，我管管，你还说我吵～”我
听了徐辰昊的话，刚想争辩，徐辰昊就叽哩咕噜地骂我。我自然被她骂得目瞪口呆。在那次升旗仪式上，我们连校长说什么，也不知道。下午放学后，徐辰昊跑过来向我道歉，我原谅了她。就这样，我跟徐辰昊又和好了。 18、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方 19、心里喷射出灿烂而快乐 20、她重新走起时，身影在地面越瘦越长起来，像细线似的。 2
1、我的妈妈从小就十分喜爱种花，现在长大了就更不用还说了。可能是因为外婆喜欢花的缘故吧～ 2
2、她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。 2
3、外婆见我晕倒的那一刻心脏似乎停止了几秒，后来惊慌失措的外婆迈着笨重的步伐去医院买药，这黑漆漆的夜依旧是那么狠心，那么的无情，不舍得给一点星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老，但事实证明上天是无情的，它始终容不下外婆那笨拙的脚步，使她摔倒在路上，冷风无情的刮在她身上，似乎还以为其他事物的无情还不够。但外婆没有被这小小的困难所打倒，她撑起疲惫的身体把药送到了我的跟前，她一边端着药一边对还在梦里的我推动着，急促的呼喊着，我睁开睡眼朦胧的眼，看见外婆那焦急的脸。我接过药，看了看外婆的一身着装就察觉到有异样，我心知肚明了。 2
4、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀～”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 2
5、腓列普的手劲像钢铁一样有力，韧性像钢丝弹簧。 2
6、“我在什么地方看见过他～”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。 2
7、他一旦认定某一做法后，三匹马也休想拉回他的意志和决心。 28、他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。 29、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说:“小妹妹，坐我的车吧～”说着，她把自行车推了过来。 30、跳高竿快升到我的头顶般高了，跳高运动员只剩下六
(二)班的张大明了。他不慌不忙地活动了几下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下。“看，起跑了～"只见他迈出轻快的步子，直冲跳高架。当他快要接近跳高竿时，突然左腿在地上猛地一蹬，两手在身旁划了两个圆圈，一眨眼，身子就腾起，凌空在横竿上;刹时间，右腿一扬，左腿一翻，轻松地越过了横竿。顿时，掌声四起?? 3
1、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。 3
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 3
3、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗 3
4、你看，外公走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一位老人。 3
5、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。 3
6、从指头到掌心，到掌根，到处布满老茧，仿佛套上了鳞状甲壳。 3
7、我的老爸40多岁，中等个儿，脸上有几条浅浅的皱纹，鼻梁上架着一副眼镜，眼虽不大，却目光烔烔，说起话来井井有条。 38、老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说:“同学们，你们看这个动作是什么,”“颠倒～”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。 39、我的语文老师姓连，她中等个子，身材十分苗条，皮肤不是很白，瘦瘦的脸，长头发，鼻子又高又直，她一笑就露出洁白的牙齿。 40、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 4
1、那鼻子之大，衬得他全身都小了。 4
2、婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。 4
3、眉开眼笑心花怒放兴致勃勃兴致盎然满面春风乱蹦乱跳欢呼雀跃手舞足蹈兴奋异常开怀大笑
关于景物描写的句子
唯美景物描写的句子
环境描写的句子
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工
作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查
和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要
根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文五：侧面描写的作文
关于侧面描写的作文(一)
寒冷的冬天来了，一场大雪过后，成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
早上起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现了一幅美景。那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊。微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。
在雪后的早上，我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在脚下的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。
我的脸被冻的有一些发紧，还有一些痒，虽然很冷，可是这种寒冷也被我那快乐的心情覆盖了。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵 也在净化，变得纯洁而又美好。
雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航??雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱 白雪，我爱 雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航??雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
关于侧面描写的作文(二)
自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了～不过，倒是调来一老头子～
他姓王，具体叫什么 我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么 。
看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏
话～像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也～
第一节美术课的上课铃“叮零零??叮零零??”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样―――唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢～黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代～
不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错～看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了～
自从这个老师上美术课，我更热爱 美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢～
我有一个妹妹，是我的表妹，她叫杨怡琳，我们都叫她琳琳，今年九岁了。很可爱，所以很讨人喜欢。
我的表妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习 肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学 第一册就跟不上了。我为她找了找原因，第一:舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹;第二:舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，
想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过;第三:表妹没把学习放心上。有时被老师表扬，太骄傲了，一回家就说这说那。她每次都认为自己想的、说的、做的是对的，从来不管别人。
琳琳还很会用欺瞒骗过别人。一回，她考试得了满分，学校里的老师表扬了她。她高兴的不得了，一回家就大吵大闹:“妈妈、爷爷、奶奶、爸爸还有姐姐??，告诉你们，()我考试得了一百分，老师表扬了我呢～(Motivational model yuedu.mipang.com)你们说我厉不厉害,”这个时候，我们要是说不厉害的话，她就会躲在桌子底下不管咱们怎么说都不起来。所以我们只能说:厉害厉害。我又问她:“你既然学习成绩 这么好，那为什么没有肩膀上挂的二划呢,”“老师还没发完哩～”我觉得奇怪极了:现在临近期末，妹妹的老师怎么可能还没发完呢,噢，原来她在骗我啊，我怎么忘了她是一个骗人高手啊～
关于侧面描写的作文(三)
今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想:怎么就几个星期不见，教室就成这样了,同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢,大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了??
首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了～女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬:“你们干得真专心呀～”“挺干净的嘛～”或是几个指点:“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好～”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了:干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀～看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了。
