愿有良人伴你心安
范文一：蟋蟀的住宅拟人句
1、这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2、余下的是长时间的休整，今天做一点，明天做一点。
3、蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微摆动。
4、蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
5、屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑，主人有的是时间，把粗糙的地方整理平整。
6、他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
7、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾地很平坦。
8、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
范文二：蟋蟀的住宅拟人句.doc
蟋蟀的住宅拟人句
蟋蟀的住宅阅读答案 蟋蟀的住宅感悟 蟋蟀的住宅的主题思想 蟋蟀
的住宅教案 篇一:蟋蟀的住宅练习题 同步练习题一 一、字词起跑线 1、根据下面的拼音写词语 sùi dào cū cāo wā ju? zhù zhǐ zhòu yǔ pá sǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下面词语的反义词 平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴— 3、写出下面词语的近义词 隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞— 4、选词填空 结果 成果 后果 ?这件事已经产生了不良的( )。 ?人们对蟋蟀的劳动( )感到惊奇。 二、句子加油站 1、 我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句
子是什么句吗, ?“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么
句,你能再写一个吗, ?“它有特别好的工具吗,没有。”这是
一个什么句, 2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话
改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗,为什
么, 同步练习题二 一、我能在括号里填上合适的词语 ( )的隧道 ( )地选择 ( )的工具 ( )地铺开 ( )的住宅 ( )地学习 ( )的本领 ( )地讨论 ( )的工程 ( )地摆动
二、我能写出下列词语的反义词 安静??( ) 舒服??( ) 光滑??( ) 干燥??( ) 柔弱??( ) 慎重??( ) 温和??( ) 简单??( ) 隐蔽??( ) 三、我会填写关联词语 ,、它的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
,、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的
家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 ,、( )在冬天，( )气候温和，太阳晒到它住宅的门口，
( )可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 四、我的阅读天地 一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，
跳到那(飘 漂)着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍
距离呢～然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。 啊～青蛙真是跳远健将，游泳的专家。? 岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的
青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一短(呜
鸣)，接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙
而神(密 秘)的大合唱。? 青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。
据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动
物，怪不得人们对它另眼相看呢。? ,、在文章的括号里选择合适的文字。 ,、文章已用“?”分成三段，用“ ”画出各段的中心句。 ,、青蛙是 ， ，又是 ，还是 的能手， 的卫士。人们对它另眼相看的原因是 。
同步练习题三 一、看拼音写词语。 nan ya yǐn r?n zhù yì xīn xiān shū fu
( ) ( ) ( ) ( ) hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择。 直 弯 爬山虎脚上的细丝原先是( )的，现在变( )了，这样它才能沿
着往上爬。 触 贴 巴 爬 拉 变 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆
片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
( )一把，是它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上
( )。 三、会照样子写句子。 ,、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。 要是??就??,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 原来??,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,, 四、改病句。 ,、学校操场北边墙上满是。 ,、爬山虎的嫩叶。 ,、巴在墙上相当牢固。 五、阅读 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿
的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺
得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ,、给加粗的字选择合适的解释，把序号填在括号内。 ? 爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上。( ) ,、向着同一个方向 ,、沿、循 ,、趁、随 ,、服从 ? 那些脚巴在墙上相当牢固。( ) ,、盼望、期望 ,、粘住 ,、挨近、贴近 ,、四川东部 ,、这一段中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有
不同的意思，指出下面词语中“一”的词义。 ,、数量 ,、一律，没有例外 ,、满，全 ,、表示数量最小 ? 叶尖一顺儿朝下( ) ? 不留一点儿空隙( ) ? 一阵风拂过( ) ? 一墙的叶子就漾起波纹( ) ,、这一段主要写,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,、长大的叶子有三个特点:一是颜色 ，二是叶子的方向
是 ，三 是在墙上铺得很 ，既 ;也没有 。
四下 《蟋蟀的住宅》练习题 一、字词起跑线 1 写出下面词语的反义词
平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴— 2、写出下面词语的近义词 隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞— 3、选词填空 结果 成果 后果 ?这件事已经产生了不良的( )。 ?人们对蟋蟀的劳动( )感到惊奇。 二、句子加油站 1、 我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句
子是什么句吗, ?“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么
句,你能再写一个吗, ?“它有特别好的工具吗,没有。”这是
一个什么句, 2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话
改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗,为什
么, 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可
以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找
到后写出来。 4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思,请
你用它写一句话 二.根据课文填空。 1.蟋蟀的住宅有三个特
点: 、 、
。
2.课文第八——第十自然段写了蟋蟀 的经过，其中
第八自然段写的是蟋蟀 ，第九自然
段写的是蟋蟀 ,第十自然段写的是蟋
蟀 。 3.作者说蟋蟀的住宅“是伟大的工程”的原因是 。 三.修改病句。 1. 我国人口是世界上最多的国家。 2. 哪怕是一点火星，也燃不起大火。 3. 蟋蟀和昆虫一样，不肯随遇而安。篇二:四年级语文上册全
册练习试题7蟋蟀的住宅 四年级语文上册全册练习试题7蟋蟀的住宅》练习题 一、字词起跑线 1、根据下面的拼音写词语
sùi dào cū cāo wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ pá sǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 2、写出下面词语的反义词 平坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴— 3、写出下面词语的近义词 隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞— 4、选词填空 结果 成果 后果 ?这件事已经产生了不良的( )。 ?人们对蟋蟀的劳动( )感到惊奇。 二、句子加油站 1、 我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句
子是什么句吗, ?“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么
句,你能再写一个吗, ?“它有特别好的工具吗,没有。”这是
一个什么句, 2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话
改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗,为什
么, 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可
以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找
到后写出来。 4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思,请
你用它写一句话 三、阅读竞技场 1、 课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什
么,把它的活动比作什么,从课文中找出相关的词语写下来。这样
写有什么好处, 2、 蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅, 3、 概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么, 4、 现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这
一课后你的收获吧。 四、巧手大比拼 蟋蟀用简单柔弱的“工具”建成了那样好的住宅，多么了不起啊～让
我们拿起手中的彩笔画出这一伟大的工程吧。篇三:《蟋蟀的住
宅》练习题 7、蟋蟀的住宅
一、课文回味 人们称动物的家叫什么,为什么法布尔称蟋蟀的洞为住宅呢? 课文主要写蟋蟀住宅的哪几方面内容,
二、课内语段阅读 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选
择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞
穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1，“随遇而安”是什么意思,从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯
随遇而安”, 2，通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特
点,。 三、我会填关联词。 1，它的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
2，蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完
工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3，
( )在冬天，( )气候温和，太阳晒到它住宅的门口，
( )可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 四、模仿秀 1，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(写一个拟人
句) 2，蟋蟀有特别好的工具吗,没有。(写一个设问句) 3，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。(用“即使??也??”造句)
五、写出下列词语的反义词 安静—( ) 舒服—( ) 光滑—( ) 干
燥—( ) 柔弱—( ) 慎重—( ) 温和
—( ) 简单—( ) 六、拼写小能手 zhù zhái yǐn bì shan zhòng xuǎn z? dòng xu? suì
dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 药罐子里斗蛐蛐(蟋蟀)——苦中作乐 蟋
蟀斗公鸡——各有一技之长;牵着羊进照相馆——出洋相 7、蟋蟀的住宅 一、课文回味 人们称动物的家叫什么,为什么法布尔称蟋蟀的洞为住宅呢? 课文主要写蟋蟀住宅的哪几方面内容,
二、课内语段阅读 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选
择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞
穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1，“随遇而安”是什么意思,从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯
随遇而安”, 2，通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特
点,。 三、我会填关联词。 1，它的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。
2，蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完
工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3，
( )在冬天，( )气候温和，太阳晒到它住宅的门口，
( )可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 四、模仿秀 1，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(写一个拟人
句) 2，蟋蟀有特别好的工具吗,没有。(写一个设问句) 3，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。(用“即使??也??”造句)
五、写出下列词语的反义词 安静—( ) 舒服—( ) 光滑—( ) 干
燥—( ) 柔弱—( ) 慎重—( ) 温和
—( ) 简单—( ) 六、拼写小能手 zhù zhái yǐn bì shan zhòng xuǎn z? dòng xu? suì
dào ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 药罐子里斗蛐蛐(蟋蟀)——苦中作乐 蟋蟀斗
公鸡——各有一技之长;牵着羊进照相馆——出洋相篇四:《蟋蟀
的住宅》读写练习题 《蟋蟀的住宅》读写练习题 姓名: 一. 写出下列词语的反义词。 粗糙—— 慎重—— 平坦—— 宽敞—— 二.根据课文填空。 1.蟋蟀的住宅有三个特点: 2.课文第八——第十自然段写了蟋蟀的经过，其中第八自然段写的
是蟋蟀第九自然段写的是蟋蟀 ,第十自然段写的是蟋
蟀 。 3.作者说蟋蟀的住宅“是伟大的工程”的原因是 三.修改病句。 1. 我国人口是世界上最多的国家。 2. 哪怕是一点火星，也燃不起大火。 3. 蟋蟀和昆虫一样，不肯随遇而安。 四.课文题目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，这是把蟋蟀当作人来写的，
是拟人手法。文中还有许多用拟人手法写的句子，找出来抄在下
面，最后写出这些句子有什么作用、表达了作者怎样的思想感情。 五.总结本课在写作方面值得学习的地方。 六.读习作，完成练习。 乌龟吃鱼
青岛碱厂子弟小学四年级 孙国栋 我家阳台的玻璃缸里养着一只巴西龟。它有巴掌那么大，身子又扁
又圆，壳边上还长着小的锯齿。它身上大部分是绿色的，眼睛右下
方和嘴上各有一个小红点，看上去漂亮极了(写乌龟的大小形状颜
色)。 乌龟吃鱼可有意思啦(本段的总说句，引起下文的具体描述)。一
天，我把一条小鱼放进鱼缸里。乌龟一见，吃了一惊，连忙把头缩
进壳里(写乌龟见到小鱼吃了一惊)。过了一会儿，可能见小鱼没
什么可怕的，它便慢慢地游过去，想吃掉小鱼。小鱼很机灵，它见
乌龟不怀好意，便一摇尾巴，飞快地溜走了(写乌龟爬过去想吃小
鱼，小鱼游走了)。乌龟追了一会儿，见追不上，就不追了。看上
去，它好像放弃了这顿美餐，把四肢和尾巴都缩了起来，只露出半
个头，静静的，像睡着了似的(写乌龟追不上小鱼，就佯装睡
觉)。小鱼游了一会儿，见乌龟没动静，便放心地在鱼缸里游来游
去。它的胆子越来越大，游得离乌龟越来越近，后来竟游到乌龟的
前面晃来晃去。乌龟见时机已到，头闪电般地伸出来，一口咬住小
鱼的后半截身子，然后极快地张一下嘴，紧接着，又一伸脖子，便
把鱼的整个身子吞进嘴里，然后慢慢地咀嚼起来，最后把它咽进肚
子里去(写乌龟抓住时机咬住小鱼吞了下去)。 我这才明白过来，这叫欲擒故纵。乌龟可真聪明啊(写自己的感
受，赞扬乌龟的聪明，收束全文)～ 简评:全文先简单介绍乌龟的大小形状颜色，再按事情发展顺序详
写乌龟吃鱼的过程，结尾写看乌龟吃鱼的感受，总结全文。整篇文
章条理清楚，详略安排得当，描述有起伏。小作者写乌龟吃鱼的过
程时，不但写乌龟和鱼的动作，还猜测并描写了它们的心理，使文
章更有情趣。 指导点评教师:朱维山 发表于1998年4月24日《生活导报》及《小学生作文》2000年第
6期 1.用横线画出文中的拟人句。 2.第一自然段写了什么内容,是按什么顺序写的, 3.第二自然段写了什么内容,把描述乌龟吃鱼动作的词语抄写在下
面。 4.造句:“又……然后……最后……”
七.仔细观察一种动物，写一篇短文。要写出这种动物的特点。篇
五:新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-7蟋
蟀的住宅(1)附答案 新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练
习-7蟋蟀的住宅(1)附答案 课 文 在 线 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选
择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞
穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧
室。
?? 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤
雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸
深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，
就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜
的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四
周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1. 联系上下文，解释词语。 (1)毫不可惜:_________________________________________
(2)随遇而安:________________________________________
2.用“一个拟人句，并仿写一个句子。 3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”, ___________________________________________________________
______
4.生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介
绍一下。
___________________________________________________________
_____
___________________________________________________________
______
课外提优 动物的秩序 我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并
不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。 有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到
黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很
忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，
一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的
黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方
让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空
间。 除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上
有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这
些鹫在吃食时也长幼 有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，
其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来
喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发
现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心
活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地
方充当保卫者。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思。 (1)一哄而上:___________________________________ (2)井然有序:_______________________________________
2. 细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当,为什
么,
___________________________________________________________
______
3.你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯,简单介绍一下
吧～
___________________________________________________________
______
4. 读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场
面，有什么感想呢,你要对人类说点什么, ___________________________________________________________
______
___________________________________________________________
______
成语大观园 鼠目寸光 胆小如鼠 抱头鼠窜 牛头马面 九牛一毛 对牛弹琴 虎背熊腰 如虎添翼 谈虎色变 龙腾虎跃 龙潭虎穴 龙吟虎啸
格言感悟台 1. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚 2. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌 德 3. 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
名句吟诵阁 1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜 甫
《绝句》 2. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晓景》 3. 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。项籍顾骓犹解叹，乐天别骆
岂无情。 答案
课文在线 1. (1)一点儿不觉得可惜。 (2)能顺应环境在任何境遇中都能满足。 2. 比喻句:?它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直
到卧室。 ?出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 拟人句:?它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和
的阳光。 ?当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3. 它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 课外提优 1. (1)没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。 (2)整齐不乱的样子。 2 不太恰当。因为“一窝蜂”形容乱糟糟的场面，可是实验发现，蜂
类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的，其他动物也是很有
秩序地生活。
范文三：四上7《蟋蟀的住宅》拟人的运用【学案】
《蟋蟀的住宅》学案
班级 姓名
【学习目标】
1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。
2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3．学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法，养成仔细观察周围事物的习惯。
【重点难点】
教学重点：
理解蟋蟀住宅的特点和修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
教学难点：
学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。
【新知预习】
1. 读熟课文，会读以下词语，并理解画“
蟋蟀 住宅 隐蔽 抛弃 洞穴 选择
洞穴 挖掘 搜索 柔弱 隧道 倾斜
骤雨 粗糙 干燥 扒土 毫不可惜 随遇而安
随遇而安：
2. 查阅搜集作者法布尔的资料，把你认为重要的信息记录下来。
1
范文四：蟋蟀鸣叫改成拟人句
1、在炎热的夏日里，田野里总有一位”音乐家”在歌唱，那就是蟋蟀。
2、夜晚，蟋蟀在阳台上叫，好像唱着月光曲。
3、蟋蟀在树下快乐的唱歌
4、蟋蟀在平台跳舞，不时哼出一首小曲。
5、蟋蟀在平台上跳，不时唱着优美的歌。蟋蟀鸣叫改成拟人句。
6、蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
7、蟋蟀在欢快的鸣叫!
8、蟋蟀在洞前轻快的唱歌
9、蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫
10、快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
11、蝈蝈儿发声的时候，两只翅膀就又开又合，翅膀一振动就发出了悦耳动听的声音，像一个歌唱家。
12、当四周像睡着一样安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来。
13、当四周很静的时候，蟋蟀就旁若无人地唱起歌来。
14、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
15、当孤单与寂寞降临时，蟋蟀便唱起了伤感的歌谣
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范文五：《蟋蟀的住宅》句段学习指导.doc
《蟋蟀的住宅》句段学习指导
,、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都感到满足。蟋蟀和其他昆虫不同，大自然提供的环境满足不了蟋蟀的要求，它必须通过自己的劳动才能住得安适。课文里写到“它慎重选择住址、要排水优良、要有温和阳光、不利用现成洞穴”等都说明它不肯随遇而安。
,、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢,它有特别好的工具吗,没有。
没有才能，没有好工具，却能建筑那么好的住宅。作者用设问的手法，更加突出了蟋蟀顽强工作、坚持不懈的精神。
,、假如我们想到蟋蟀挖土的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀只是用它的几条柔弱的腿足挖土，所以说工具简单。可它建成的是那么漂亮的住宅，劳动成果与劳动工具之间形成鲜明的对比，因此，这项工程的确是伟大的。这句话赞美了蟋蟀的勤劳和顽强。
,、作者使用拟人化的手法，把蟋蟀当作人来描写，这样有什么好处,
用拟人化的手法来写，缩短了人和蟋蟀之间的距离，使读者感到亲切、生动、形象，可以提高阅读兴趣，同时，还恰当地表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
,、作者是按什么顺序描写蟋蟀住宅的,
作者是按从外到内的顺序来描写蟋蟀住宅的。
外观整体?出口(门)?平台?屋内
