范文一：2015山西中考面对面语文答案

篇一:(扫描版,有答案)2015山西中考语文试题及答案

2015山西中考语文试题及答案(图片版)

篇二:2015年山西省中考语文试题及答案

2015年山西省中考语文试题

一、基础(25分)

1、 文言诗歌默写

(1).潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)

(2)但愿人长久，。(苏轼《水调歌头》)

(3)先天下之忧而忧， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(4) ，化作春泥更护花。(龚自珍《乙亥杂诗》)

(5)天下英雄谁敌手,曹刘。 。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)

(6) ，教然后知困。(《虽有佳肴》)

(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是:，

(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品

1

格的名句是

(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“”;马致远在《天净沙?秋思》中感慨道:“夕阳西下， ”;李煜在《相见欢》中长叹道:“ ，，是离愁。”

2、下列注音、字形有误的一项是()

A、悄qiāo然 褒bāo义词 并行不悖bèi

B、拮据jū 更gěng衣室 举一反fǎn三

C、倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦

D、滑稽jì 荧yíng光屏 别出心裁cái

3、下列加点词使用不当的一项是( )

A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ((((

B、卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 ((((

C、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ((((

D、你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ((((

4、学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

活动一:定方向选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品,请写在下面横线上。 作家: 作品:

2

活动二:有步骤 深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是:

活动三:精阅读 美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报上，你将展示你的研究成果。你的展示如下:

二、 阅读(45分)

【古诗文】(一)

5、下列古诗词欣赏有误的一项是( )

A、《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者拨打的胸怀。

B、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。

C、《山坡羊?潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。

D、李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

(二)

阅读下列课内和课外文言文，完成6-12题(15分)

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

3

惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,

6、给下列加点的字注音:

?可以调素琴?无案牍之劳形((

7、解释下列加点词的意思:

?谈笑有鸿儒 ?有仙则名 ((

8、任选下面一句翻译:

(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。

我选 翻译:

9、下列表述有误的一项是( )

A、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。

B、本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。

C、这篇明文的韵脚是“ing”。

D、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

10

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广

才，非志无以成学，婬漫则不能励精，险躁则不能治性，

4

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

注释:淡泊:安静而不贪图功名利禄;淫慢:放纵，懈怠;险躁:狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应;多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

11、请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句:

理由:

12、作者认为，做人、治学要想成功就不能、不能。

【现代文】 (三)

阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)

描花的日子崔国伟

(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

(2)出不了门，一家人要围在一起。

(3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，

5

费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

(4)父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。

(5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。

(6)外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。”

(7)母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说:“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。

(8)我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说:“这可能是女人干的活儿。”

(9)整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花

6

和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好

的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”

(10)猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。

(11)外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了～我高兴极了，我和父亲都没想到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛～

(12)就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

13、纵观全文，第(1)段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么,(3分)

14、写出下列句子中加点词的含义。(3分)

(1)她们每年都在这个季节里做这个，，这肯定是她们最高兴的时候。

(2)我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的

7

事情自己全包揽下来。

15、通读全文，简要概括外祖母的形象。(4分)

16、分析文章标题的作用。(4分)

17、阅读以下两则材料，结合文章主要内容，谈谈你对幸福的理解。(4分)

材料一:生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。

材料二:据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

(四)

阅读下面文章，回答18-21题。(11分)

人，要有五识

杨恒均

?人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。

? 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的

原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

? 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者

8

与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

?有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:2015山西中考面对面语文答案):胆识。

?“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

?我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

?最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉,我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。

?那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”

9

的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去

了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢, (有修改)

18、作者认为“人，要有五识”，具体是指哪“五识”,(2分)

19、本文主要运用的论证方法是(2分)

20、第六段在本文中起什么作用,(3分)

21、读了这篇文章，请结合生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。(4分)

三、写作(50分)

【小作文】(10分)

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式，请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方法，不少于80字。

篇三:2015年山西省中考语文试题及答案

2015年山西省中考语文试题

一、基础(25分)

1、 文言诗歌默写

(1).潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)

(2)但愿人长久，。(苏轼《水调歌头》)

(3)先天下之忧而忧， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

10

(4) ，化作春泥更护花。(龚自珍《乙亥杂诗》)

(5)天下英雄谁敌手,曹刘。 。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)

(6) ，教然后知困。(《虽有佳肴》)

(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心情景就能远离喧嚣之意的句子是: 。

(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是，

。

(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“”;马致远在《天净沙?秋思》中感慨道:“夕阳西下， ”;李煜在《相见欢》中长叹道:“ ”

2、下列注音、字形有误的一项是()

A、悄qiāo然 褒bāo义词 并行不悖bèi

B、拮据jū 更gěng衣室 举一反fǎn三

C、倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦

D、滑稽jì 荧yíng光屏 别出心裁cái

3、下列加点词使用不当的一项是( )

A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ((((

B、卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。 ((((

C、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ((((

11

D、你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ((((

4、学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

活动一:定方向选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍。你将选择哪一位作家的作品,请写在下面横线上。 作家: 作品:

活动二:有步骤 深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是:

活动三:精阅读 美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报上，你将展示你的研究成果。你的展示如下:

二、 阅读(45分)

【古诗文】(一)

5、下列古诗词欣赏有误的一项是( )

A、《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者拨打的胸怀。

B、《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。

12

C、《山坡羊?潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。

D、李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

(二)

阅读下列课内和课外文言文，完成6-12题(15分)

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,

6、给下列加点的字注音:

?可以调素琴?无案牍之劳形((

7、解释下列加点词的意思:

?谈笑有鸿儒 ?有仙则名 ((

8、任选下面一句翻译:

(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。

我选 翻译:

9、下列表述有误的一项是( )

A、“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是矛盾的。

B、本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，

13

这种写法叫做“托物言志”。

C、这篇明文的韵脚是“ing”。

D、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

10

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，婬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

注释:淡泊:安静而不贪图功名利禄;淫慢:放纵，懈怠;险躁:狭隘，浮躁，与上文的“淡泊”对应;多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

11、请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句:理由:12、作者认为，做人、治学要想成功就不能

【现代文】 (三)

阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)

描花的日子崔国伟

(1)这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大

14

雪一下三天三夜，所有的路都封了。

(2)出不了门，一家人要围在一起。

(3)母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

(4)父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。

(5)母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。

(6)外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。”

(7)母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说:“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，

15

只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。

(8)我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说:”这可能是女人干的活儿。”

(9)整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”

(10)猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。

(11)外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了～我高兴极了，我和父亲都没想到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛～

(12)就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

13、纵观全文，第(1)段内容似乎与下文内容以及文章

16

主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么,(3分)

14、写出下列句子中加点词的含义。(3分)

(1)她们每年都在这个季节里做这个，，这肯定是她们最高兴的时候。

(2)我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。

15、通读全文，简要概括外祖母的形象。(4分)

16、分析文章标题的作用。(4分)

17、阅读以下两则材料，结合文章主要内容，谈谈你对幸福的理解。(4分)

材料一:生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。

材料二:据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。

(四)

阅读下面文章，回答18-21题。(11分)

人，要有五识

杨恒均

?人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。

? 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有

17

一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。

? 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。

?有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”:胆识。

?“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。

?我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。

?最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏

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识”。大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉,我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。

?那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢, (有修改)

18、作者认为“人，要有五识”，具体是指哪“五识”,(2分)

19、本文主要运用的论证方法是。(2分)

20、第六段在本文中起什么作用,(3分)

21、读了这篇文章，请结合生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。(4分)

三、写作(50分)

【小作文】(10分)

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式，请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方法，不少于80字。

【大作文】(40分)

春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月??????一个个传统节

19

日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。

请任选一个传统节日，自拟标题，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。

注意事项:1、作文题目必须包含我国的一个民族传统节日，如:端午、清明、中秋、腊八、春节等等;2、叙事感情真挚、朴实、自然;3、文体不限(诗歌除外);4、不得出现真实的人名，校名和地名。5、书写4分。

(以上考卷，由优学教育语文特级教师、全国名师崔国伟搜集整理。崔老师QQ号:646488665)

参考答案:

一、基础

1、(1)风正一帆悬 (2)千里共婵娟 (3)后天下之乐而乐 (4)落红不是无情物 (5)生子当如孙仲谋 (6) 是故学然后知不足 (7)问君何能尔,心远地自偏 8出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 断肠人在天涯 剪不断 理还乱

2、D3、B 4、(1)冰心、《繁星》《春水》

(2)步骤一:网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。(本题设置有问题，很多出题老师并没有考虑农村学生实际，很多地方学生不能上网，网线都没有，怎能给出这样的试题和答案,)

20

步骤二:多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。

(3)大家好，我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家～

二、阅读

5、D

6、tiao du (均为二声)

7、大有名，出名

8、这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不显得简陋了)。或苔痕碧绿长到了台阶上，草色青葱映入眼帘。

9、A

10、刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

11、静以修身，俭以养德我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。

12、淫慢 险躁

13、示例1、能删除。第一段中有关四季的内容和文章主要内容描花关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因

21

范文二：梦想面对面答案

《夢想面對面》答案紙 (一) （U+雜誌青年記者著）

1.在〈愛創作．不造作——芝see菇bi〉，芝see菇bi怎樣看創作？

2.在〈披荊斬棘——戰地記者張翠容〉，張翠容為什麼選擇到戰火漫天的地方採

訪？

3.本書結集16篇採訪文章，你在採訪性文章中學到什麼？

4.在文中加上小標題，你認為有何好處？

《夢想面對面》工作紙 (一) （U+雜誌青年記者著）

1.在〈愛創作．不造作——芝see菇bi〉，芝see菇bi怎樣看創作？

2.在〈披荊斬棘——戰地記者張翠容〉，張翠容為什麼選擇到戰火漫天的地方採

訪？

3.本書結集16篇採訪文章，你在採訪性文章中學到什麼？

4.在文中加上小標題，你認為有何好處？

范文三：与语文专家面对面

与语文专家面对面

今天，有幸邀请到了平湖市的语文专家王爱民副校长与嘉兴市名师华伟中校长，给我点评我的语文课堂，真的很荣幸。其实，作为一线的教师，与平湖市语文专家面对面，是非常难得的。40分钟的一堂课，30分钟的点评，真是让我豁然开朗。

啊，原来我也这样

听完课，王校长笑眯眯地说：“你上课很有激情！不过，整堂课一直那么激情，声音高八度，孩子也很累！山有起伏，言要抑扬，这样整堂课才会行云流水。”这句话我是那么熟悉，仔细回忆，原来就是我不久前对上公开课的青年教师晓燕与小干说的。啊，原来我也这样！有时候，在给别人提意见的时候，或许也是在给自己一提意见，所以广开言路，让大家充分地对自己发表意见，才能真正地提高自己。共勉，永远没有错！

细节中表现的是一种理念

概括 王校长觉得概括课文的主要内容，是非常重要的，所以他建议我应该在第二课时的开头，复习一下课文主要写了什么。说实话，当时自己没有设计进去，就是因为学生说不清，怕影响课堂的效果。但是，王校长认为，学生的概括能力体现思维的归纳能力。演绎能力与归纳能力是最思维最重要的两种能力，作为语文教师，应该有义不容辞的责任。也正是因为学生在这方面能力的薄弱，所以更应该需要培养，更应该把这个环节放进去，并要做成功。王校长是真正以学生为本，而我恰是以自己为本，一个环节，一种理念。

资料补充 少年为什么那么耐心执着地等待，为什么送给我木雕小象墩，这与文本的历史背景有关。于是，我在最需要的地方补充了中国人民支援非洲人民建设坦赞铁路的历史，图片、配乐，我声情并茂地朗读，自以为很满意。但是，王校说：“你的图片太少，应该再丰富一点。”华校说：“这段时间比较长，能否文字配旁边，教师让图片自动播放，应该做地再精致一点。让三年级的孩子在图文并茂中深切感受。”本以为无懈可击的环节，两位专家一说，确实发现还有许多问题。他们的建议，让我感受到了精益求精的教学态度，让我感受到了“要么不做，做就要做最好”的人生态度。这或许就是他们成为语文专家的原因。

写话如何再掀高潮

教学的最后环节“写‘明信片’，抒中非之情”，这个环节总是给学生一种唱高调的感觉。我把自己的疑惑说给王校长听，并怀疑这个环节有问题。王校长听了，立刻给我把脉，看过整个设计之后，他说：“这个环节应该是非常新颖的，你要大胆地使用。只是，你在语言的指示上要暗示，让学生直接对少年说。”后来我改为：回到旅馆，我又捧起这精美的木雕小象墩，不禁心潮澎湃，忍不住拿起明信片。如果你是这位中国夫人，你会对这位非洲少年说什么呢？在明信片上，还起了个开头。

亲爱的少年：

看着你精美的木雕，我又想起了你。（ ）

一位中国夫人

原本明信片上一点也没有提示，三年级的学生就无从下手，即使下手了，又指向了两国的友谊。而现在有了一定的提示，孩子们自然写到了少年，自然写到了少年所做的事情，自然写到了少年的善良与热情。

王校长的点拨，让我感觉到：有时课堂效果不理想，不是这个环节不好，而是在细节处理的时候没有恰倒好处。而真正要识别，需要一双慧眼，这是我们每位教师都需要历练的。

当然，这个环节的处理还是不够理想，后来在讨论中，我们得出，学生写后的反馈大有讲究：一是要选择学生中好的文章（巡视的时候摸底）。二是要让他有感情地朗读，这样让课文的情感得以延续与升华。三是点评要关照这么两方面，内容：看看是否理解了文本；语言：用词是否恰当，表现出了什么。如果处理好了这些方面，那么课堂将会更加精彩！

范文四：2016中考生物面对面答案

篇一:2016年中考二模生物试卷及答案

邵阳县2016年初中毕业学业模拟考试试卷

生 物

温馨提示:

? 本学科考试方式为闭卷考试，且与地理学科的考试合堂进行，考试时量共120分钟; ? 本试题卷共五道大题,26个小题, ,满分100分;

? 考生务必将自己的姓名和准考证号用黑色水笔写在答题卡栏目内,并按答题卡上的“注意事项”填涂准考证号;

? 请在答题卡上作答,做在本试题卷上的答案无效.

一、认真选择(本大题包括 1,20 小题，每小题 2 分，共 40 分。毎题只有一个正确答案)

1(调查是科学探究常用的方法之一，我们对身边的生物进行调查属于

A(对生物的全面调查 B(如同人口普查一样的调查

C(选取一部分对象作为样本进行调查D(上述三种调查均可

2. 下列说法中，错误的是

1

A.植物细胞中有线粒体，而动物没有 B.组织是细胞分化形成的

C.西红柿是由子房发育而来的。 D.植物在结构层次上没有系统

3. 制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能 涂抹到清水中，目的是

A.防止细菌在装片中繁殖B.防止细胞吸水过多而胀破

C.迅速杀死细胞以便观察D.利用生理盐水粘住细胞

5(用你所学的生物知识来判断，正确的是

A.如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的应是“p”

B.在生产实践中，香蕉用组织培养繁殖及豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖

C.人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响

D.人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤与黏膜

6. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的 是

A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳

B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色

2

C.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为:一擦?二刮?三涂?四染

D.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过

7. 在植树造林的活动中，移栽的树木通常剪去部分的枝叶，这样做的主要目的是

A.方便树木的运输 B.让树木更加美观

C.降低树木的蒸腾作用 D.使树木长出更多枝条

8. 有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是

A.甲说:中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用

B.乙说:俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖

C.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法 D.丙说:要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。

9. 生物与环境的关系是

A、生物受环境的限制，环境不受生物的影响 B、生物与环境相互影响

C、生物决定环境如何改变 D、环境对生物的生存总是有利的

3

10、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应提醒他们注意药品的

?生产企业与日期、有效期、批准文号 ?是不是广告推荐的

?功能、用法、用量 ?不良反应、禁忌症等

A.??? B.??? C.??? D.???

11(欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是

A(蚯蚓——体壁 B(乌龟——鳃

C(家鸽——肺和气囊 D(青蛙——鳃和皮肤

12.当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述错误的是

A(气体进入肺内 B(气体自肺排出

C(胸廓由大变小 D(肺内气压瞬时增大

13.时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、

猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取地措施分别是

A(抗原、保护易感人群 B(抗原、控制传染源

C(抗体、保护易感

人群 D(抗体、切断传播途径

14、小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，

4

再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是:

A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸后立即倒入酸奶不密封

C.煮沸后冷却再倒入酸奶并密封 D.煮沸后冷却再倒入酸奶不密封

15.将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养， 夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生 长状况。该实验的变量为

A(温度 B(光照 C(湿度 D(空气浓度

16.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是

A(它们的个体发育起点都是受精卵

B(它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C(它们的结构层次都是细胞?组织?器官?系统

D(大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

17(青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生长发育阶段。下列关于青春期特征的 叙述中，错误的是

A(生殖器官完全发育成熟B(大脑功能逐步健全

C(男女生出现各自第二特征D(心脏的收缩力提高

18(当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是

5

19. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的

A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊

B.哺乳动物大都体表被毛，胎生

C.蛔虫属于线形动物，有口有肛门

D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

20.中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍 菇。你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理

A.凉拌豆角 B.牛奶咖啡 C.肉末鸡蛋D.小米稀饭

二、合理搭配(每空 2 分共 10 分)

21. 请将左右两列中相关联的内容搭配在一起

A. 细胞的控制中心

B. 流动的组织

C. 运输水和无机盐

D. 生产者

E. 光合作用的场所 a. 导管b. 植物c细胞核 d. 叶绿体 e. 血液

搭配:A 与 B 与C 与D 与E 与_____

三.感受图形(本大题包括 22,23 小题，每空 2 分，共 20 分)

22、研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体

6

内储存的有机物会发生规律性的变

化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。

(1)图中A到D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物( )

A(被呼吸作用消耗了 B(被光合作用消耗了

(2)E到F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是( )

A(根从土壤吸收了有机物B(叶的光合作用制造了有机物

(3)以下那幅图能表示图中A到F过程，有机物含量变化的情况( )

(4)进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是:

?____________________________;?________________________________

23.如图是人体血液循环示意图(其中数字?、?、?、?代表心脏的四个腔，字母A、B、

C、D代表人体某器官，数字1-10代表人体内血管)，请据图回答:

(1)保证血液只能由结构[?]流向结构[?]，而不能

倒流的结构是 。

7

(2)当血液流经[A]后，血液成分发生的显著变化

是 。

(3)当血液流经肾脏后，血管8与血管7中的血液成

分相比，含量明显减少的物质是 。

(4)某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明

显增多的项目是 。

(5)肌肉注射某种药物，若跟踪检查，在心脏中首先

发现这种药的部位是

A.左心房B.右心室

C.左心室D.右心房

四、实验探究(本大题包括 24,25 小题，每空 2 分，共 20 分)

24、在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理:

(1)如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，则作为对照两个试管是 。

(2)如果只探究唾液的作用，则作为对照两个试管是 。

(3)将三支试管放入37?温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是 号试管。 ((((

原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。

(4)实验结论:淀粉在人的消化道的部位就开始被消化。

25(豌豆是孟德尔进行植物杂交实验使用最多的实验材料。现将两株紫花豌豆作为亲本进行 杂交，收集种子种植

8

下去，子代豌豆花色统计数据如下图，请分析作答:

(1)在紫花与白花这对相对性状中，显性性状是 。

(2)生物的性状是由 控制的。

(3)若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，则子代紫花豌豆的基因组成是 ，基因组成为Rr的紫花豌豆在子代中出现的比例约为 。

(4)将同株豌豆所结的籽粒，随机分两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，贫瘠田地中收获的豌豆大小的平均值明显小于肥沃田地中收获的豌豆大小的平均值，这种变异 (填“能”或“不能”)遗传给后代。

五、分析应用(每空 2 分，共 10 分)

26(结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题。

篇二:2015-2016年初中生物会考试题及答案

2015-2016初中生物会考模拟试题

一、选择题(每小题2分，共40分)

1、以下生物体的结构最简单的是( )

A、细菌B、植物 C、动物 D、肝炎病毒

2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是( )

A、细胞膜B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体

3、面对毒品我们不应有的态度是( )

A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人

C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传

9

活动

4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相

同，这一现象最好用什么来解释,()

A、这些动物一直发生着变异B、这些动物的生活环境变化不大

C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物

5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么,( )

?该药生产企业与日期、有效期、批准文号

?该药是不是广告推荐的药品

?该药的功能用量、不良反应、禁忌症等

?该药是处方药还是非处方药

A、???B、???C、??? D、???

6、染色体和基因的正确关系是( )

A、很多基因排列在染色体上B、很多染色体排列在基因上

C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因

7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大

10

有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是

不是生物,你能想办法帮他判断吗,()

A、不是生物，因为它们不能动

B、是生物，因为它们能生长和繁殖

C、不是生物，因为刮下来就象是泥土

D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的

8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施,

()

A.增加光照时间，利用相关照明设施

B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳

C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分

D.尽力密植，让植物充分利用太阳光

9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不

易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含()

A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D

10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈

肌还会收缩，使膈顶下降，结果( )

11

A、肺内气压减小，外界气体入肺

B、肺内气压增大，外界气体入肺

C、肺内气压减小，外界气体出肺

D、肺内气压增大，外界气体出肺

11、下列有关体循环的叙述中正确的是( )

A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径

B、通过体循环为全身各处输送氧和养料

C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血

D、是把血输送回心脏的循环途径

12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是

( )

A、小肠长B、小肠内壁有皱襞和小肠绒毛

C、小肠中含有丰富的消化液D、小肠的蠕动速度快

13、眼球的结构中，有感光细胞的是( )

A、角膜B、巩膜 C、视网膜D、虹膜

14、当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而

来，它交流信息的“语言”是( )

A、动作 B、电流 C、声音 D、气味

15、大多数鱼类依次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗

12

死亡率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现

象是( )

A、一种适应性B、适应的相对性

C、长期的遗传与变异的结果D、受非生物因素制约的结果

16、科学家推测生命起源经理了四个化学进化过程，其中小分子

有机物(如氨基酸)的形成和原始生命诞生的场所分别是( )

A、原始海洋和原始大气 B、原始大气和原始海洋

C、都在原始海洋中 D、都在原始大气中

17、豌豆的高茎为显性基因(用D表示)，矮茎为隐性基因(用d

表示)，下列亲本组合中可能出现矮茎的是( )

A、DD和DdB、Dd和Dd C、DD和ddD、DD和DD

18、玲玲旅游时看到一种大雁，经过查阅资料，她找到了这种大

雁在分类学上的位置，请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的,

( )

A、鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属

13

B、雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属

C、雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属

D、雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目

19、要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是

错误的( )

A、将酸味苹果作为砧木

B、将甜味苹果作为接穗

C、接穗和砧木的韧皮部必须想吻合

D、将酸味苹果作为接穗

20、下列关于青春期的说法中，不正确的一项是( )

A、进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强

B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育

C、人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

D、青春期女性出现月经，不应该让异性知道

二、技能题(每空1分，共30分)

21、地球上最大的生态系统是 ，它是地球上所有生

物共同的家园。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维

持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的自我调节能力，但

这种能力是 。

14

22、在做模拟动物保护色的形成实验中，所用的彩色布料是用来

模拟，最后发现经过捕食后，剩下的小纸片

的颜色和 的颜色一致。

23、生物的生殖方式有 和 ，在进化上，

比较高等的生殖方式为。

24、通过科学探究已知:蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。因此，

在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，

那么变量就应是。

25、某同学在长时间看书以后，想调节一下眼睛的疲劳，于是他

望向远处，结果却看不清楚了，模糊一片。你认为:这是因为他

长时间近距离看书使睫状体悬韧带疲劳，不能调节的曲度，使成像于视网膜之 所致，因此近视眼的

人需要配戴 校正。

26、进入梅雨季节，许多物品上容易发霉长毛，而冬季却不容易

出现这种情况，你认为主要原因是:霉菌适宜的生存条件与和 有关。

15

27、达尔文认为生物进化的原因是的结果，

生物在不断的适应环境的过程中不断进化。

28、在研究人类起源时，用的方法是 ;在研究保护色

的形成过程时，用的是 法。

29、某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察

后改用高倍镜观察时，发现视野变，能看见的细胞数目

也较 。

30、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理:?将

馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;?将馒头碎屑与清水

放入2号试管中充分搅拌;?将馒头块与唾液放入3号试管不搅

拌。并放在37?左右温水中5——10分钟。请问:滴加碘液后不

变蓝的是 号试管。3号试管的作用是

31、“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验时要用 倍镜

观察，观察到一些血管最细，并且 的是

毛细血管。

32、对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼

16

鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采

用了 和 的方法。

33、酒精对水蚤心率的影响实验中，所用的酒精浓度越高，而水

蚤的心率越 ，当究竟浓度达到20%时水蚤会死亡，这

说明酒精是一种对心率有 的物质。

34、在观察蚯蚓的实验中，你通过 ，

发现蚯蚓的腹部有一些突起，用放大镜观察，发现是刚毛，蚯蚓

腹部的刚毛能。

35、遗传学家把蕃茄的红果与黄果、兔的白毛与黑毛称为，

它们都是由 控制的。

四、简答题(30分)

36、案例分析:小刚17岁，一天去医院就诊，主诉:近期感到:

?体乏无力、无食欲、消瘦?咳嗽、吐痰、有时痰中带血丝，曾

服维生素后无效;?夜间梦多、常出冷汗，有时感到胸部疼痛。

经医生检查后;?血压:16/10.7千帕;?腋窝温度:37.8?;

?血液检查:红细胞500万/mm3，白细胞1万/mm3血

17

小板25万

/mm3。

(1)根据以上情况判断，小刚可能患 ，依据是。

(用数字表示)

(2)医院里常用确认方法是 。

(3)此病属于传染病。病原体是，原始

寄生部位是 ，主要通过 传播。

(4)针对病状，医生采取了下列措施:?打青霉素和服药物治疗。?吃营养丰富的食物，控制活动量。?给家人、邻居、朋友接种卡介苗。?对病人隔离治疗。?不让同学去医院探视。?对他家中住所及用具进行消毒。

以上各项属于控制传染源的是;切断传播途经的是 ;保护易感人群的是 。

37、2005年3月16号肯德基所属的百胜餐饮集团在上海发表公开声明，宣布肯德鸡新奥尔良烤翅和新奥尔良烤鸡腿堡调料在15日检查中发现含有苏丹红(1号)成分，国内所有肯德基餐厅即刻停止售卖这两种产品，同时销毁所有调料。原来苏丹红不是食品添加剂。而是一种化学染色剂，它的化学成分是一种叫萘的化合物，也是一种人造化学制剂。苏丹红属于偶氮类化工染色剂，主要用于溶剂、蜡、汽油的增色和鞋、地板等的增光。

研究表明，“苏丹红1号”具有致癌性，会导致鼠类患癌，

18

它在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。由于这种被当成食用色素的染色剂只会缓慢影响食用者的健康，并不会快速致癌，因此隐蔽性很强。“苏丹红1号”在被人体降解后形成一种中等毒性的致癌物“苯胺”，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统受损，甚至导致不孕症。动物实验表明，“苏丹红1号”可导致老鼠患某些癌症，但并非严重致癌物质，大家也不要过于恐慌。苏丹红主要用于(目前发现的):辣椒酱、辣椒油、辣萝卜、酱菜、腐乳。

根据以上资料请回答:

(1)“苏丹红1号”是一类什么物质,它为什么引起全社会的关注,

(2)你看过材料后对食品安全有什么认识,你从中受到哪些启发(关于食品安全),

篇三:2016生物中考模拟试题(带答案)

2016年初中学业水平考试模拟自测(二)

生 物 试 题 2016(03

注意事项:

1.本试题共8页，分?、?两卷。答题时间为60分钟。

2.第?卷为选择题，共50分;第?卷为非选择题，共50分;全卷共100分。

第?卷 选择题(共50分)

19

说明:本卷共4页，25个题，每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答

案后，用2B铅笔将答题纸上相应题目的字母代号(A、B、C、D)涂黑。如需改动，须先

用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

1.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是()

2.制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不

能涂抹到清水中，目的是( )

A.防止细菌在装片中繁殖

C.迅速杀死细胞以便观察B.防止细胞吸水过多而胀破D.利用生理盐水粘住细胞

3.科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞(ips)，利用多功能干细胞可形成新的功能

细胞，下图为该技术的操作流程模式图，据此下列分析叙述，错误的是()

A.过程a表示的是分化过程

B.图中各种细胞内的染色体数目均相同

C.干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病

D.干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性

4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是( )

20

A.环境影响生物B.生物影响环境

C.生物改变环境D.生物依赖环境

5.将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24

小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1

处正反两面遮住(如图)，然后将植株移到阳光下。数

小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后

加数滴碘液。下列选项错误是( )

A.1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉

B.3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件

C.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照

D.将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气

6.现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是()

A.适当增加光照时间 B.尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热

C.适时除草、松土、施肥 D.向温室内定期释放二氧化碳

7.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其错误操作是( )

21

A.切取叶片带主叶脉的中间部位夹在支持物中

B.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切

C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼在目镜上观察

D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片

8.中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱:米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍

菇。你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理()

A.凉拌豆角 B.牛奶咖啡 C.肉末鸡蛋 D.小米稀饭

9.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线BC段的变化中，胸廓

的前后径和左右径的变化分别是()

A.前后径增大、左右径缩小 B.前后径缩小、左右径增大

C.前后径和左右径均增大 D.前后径和左右径均缩小

10.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花属于()

A.单性花单生花B.两性花单生花

C.两性花花序 D.单性花 花序

11. 同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是()

A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳

B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色

22

C.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为:一擦?二刮?三涂?四染

D.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过

12.如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是( )

A.脑 B.肾 C.小肠 D.肺

13. 下列各组疾病中均与激素无关的一组是( )

A.呆小症、大脖子病、夜盲症B.佝偻病、贫血、坏血病 C.巨人症、佝偻病、坏血病 D.侏儒症、贫血、夜盲症 14.下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是( )

A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起

B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关

C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手

D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是非条件反射

15.有关人体结构与功能 的下列叙述中，正确的是()

A.中医给病人“切脉”时，感受的是手臂上静脉的搏动

B.在些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

23

C.某病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损

D.在人臀部肌肉注射青霉素时，主要由肌肉细胞将药物进行吸收

16.下列全都属于先天性行为的一组是()

A.狗辨主客、飞蛾扑火、老马识途 B.猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌

C.蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞 D.望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏

17.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一

种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的

场所和生命活动的控制中心，同学们将它切成了如右图?、?、

?三部分，则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是()

A.? B.?C.? D.?

18.以下关于人体生殖和遗传的叙述，错误的是 ( )

A.禁止近亲结婚是降低人类遗传病的发生重要措施

B.女性体细胞中只含有X一种染色体，男性体细胞中含有X、Y两种染色体

C.青春期男孩出现遗精，女孩出现月经是正常生理现象

24

D.人的胎儿发育所需营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得的

19.右图是染色体和DNA的关系示意图，图中?、?、?分别是( )

A.染色体、DNA、蛋白质

B.DNA、染色体、蛋白质

C.染色体、蛋白质、DNA

D.蛋白质、DNA、染色体

20.下列关于植物类群的叙述，正确的是()

A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被

B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其假根固着在浅海岩石上

C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强

D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因

21.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是( )

A.生物种类的多样性B.遗传的多样性

C.环境的多样性 D.生态系统的多样性

22.下列四幅图中，不具有细胞结构的是

25

()

23.下列哪项不属于同源器官()

A.人的上肢和鸟的翼 B.鸵鸟的足和骆驼的后肢

C.马的前肢和蝙蝠的翼手 D.企鹅的鳍状翼和鲸的手

24.下列生物属于应用转基因技术培育出来的是( )

A.抗虫棉 B.杂交水稻C.脱毒土豆D.太空椒

25.今年(201年)的世界卫生日(4月7日)，世卫组织突出强调病媒传播疾病日益严重的威胁，并提出“小小叮咬危害大”的口号。下列疾病属于此类传染病的是()

A.流行性腮腺炎 B.甲型肝炎C.流行性乙型脑炎

D.血吸虫病

2016年初中学业水平考试模拟自测(二)

生 物 试 题 2016(02

第?卷 非选择题(共50分)

说明:本卷共,页，6个大题。需用黑色字迹的钢笔或签字笔按照题号顺序在各题目的答案区域内作答，超出答案区域书写的答案无效。

26.(13分)下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答:

(1)与菜豆种子结构比较，玉米种子在结构上的不同是。

(2)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[] ，发育成植株?的结构是[] 。

26

(3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的 部位(用图中字母表示)。

(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示)，经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 。这是因为 。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[ ]散发出来的水蒸气形成的。

(5)右图是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表

想

更加仔细地观察结构2，应先将玻片向

移动，将结构2调至视野中央，再转动转

动显微镜的[] 换用高倍镜，此

时若发现物像不清楚则需调节显微镜的[ ] ，直至物像清晰为止。

27

范文五：2013面对面中考物理答案

2013面对面中考物理答案

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分(每小题给出的四个选项中只有一个正

确.)

1(下图是生活中经常使用的工具，属于费力杠杆的是

( )

2(下列实例中，力对物体做功的是

( )

A(举重运动员举着杠铃不动 B(小明将水桶从地面上提起

C(吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D(用力搬桌子而未搬起

3.四个同学在天平山进行登山比赛。如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是

( )

A(体重最大的一个 B(时间最短的一个 C.速度最大的一个 D(做功最快的一个

4(同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不

记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

( )

A(F甲,F乙,F丙 B. F甲,F乙,F丙 C(F甲,F乙,F丙 D(F甲,F乙

,F

5(掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低.如图所示是小球弹跳的

频闪照片，小球在A、B位置的高度一样.下面说法正确的是

( )

,.小球在A、B位置的动能相同，机械能也相同

,.小球在A、B位置的动能相同，B位置的机械能较小

,.小球在A、B位置的机械能相同，B位置的动能较小

,小球在B位置的动能较小，机械能也较小

6(如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是

( )

?冬天，搓手会 ?冬天，嘴对手 ?炒菜时，铁锅 ?水蒸气把软木塞冲

让手变暖和 哈气取暖 热得烫手 开时，温度会降低

A(?? B(?? C(?? D(??

7(关于温度、热量、内能，以下说法正确的是

( )

A(物体的温度越高，所含的热量越多 B(0?的冰没有内能

C(一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D(对物体做功，物体的温度一定升高

8(用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图

线如图所示，由图线可以看出

( )

A(甲的比热容比乙大

B(开始加热时，甲和乙的比热容为零

C(甲和乙的比热容相同

D(甲的比热容比乙小

物质 比热容c/×103J/(kg??)

Al 0.8

Cu 0.39

Fe 0.46

9(电视机、家用音箱功放、电脑等在工作中会产生较多的热量，为了将热量尽快散出，通常会使用金属散热器来散热，散热器要在短时间内尽可能多的吸收所产生的热量(即有较大的热容量)现有Cu、Fe、Al三种材料供选择(部分数据见表)，你认为散热器选哪种材料最好 ( )

A(Fe B(Cu C(Al D(三种材料均可

10(如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是

( )

11(如图所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示。由图可知该金属杆重

( )

A(5N B(10N C(20N D(40N

12.某同学在探究运动的物体撞到障碍物时产生的撞击力时，做了与图所示的实验:用一张纸托着较重的砝码在空中静止时，纸没有破，当把砝码从某一高度释放下落砸在固定的纸上时，纸被砸破。这个实验说明，竖直向下运动的物体遇到障碍突然停止时产生的作用力要大于它自身的重力.

根据以上的背景材料和学过的知识回答下面的问题。如图所示为以篮球框架的示意图，筐板和球筐总重为200N，为使其平衡，需在B处用螺钉把底座与地板固定，螺钉对底座施加向下的压力为F1;一个体重为600N的运动员跳起扣篮后抓住篮筐，为使篮球筐架不翻到，在B处螺钉对底座施加向下的压力为F2.关于F2和F1的关系，下列判断正确的是 ( ) A(F2=3F1 B(F2>3F1 C(F2=4F1 D(F2>4F1

二、填空题(本题共9小题，每空1分，共29分)

13(水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻(隐含的物理知识是:水的 较大(气温降低时，水能 (放出/吸收)较多的 (温度/内能/热量)(

14(如图所示，汽油机正处于 冲程，这个冲程是将 能转化为 能. 15.一台单缸四冲程汽油机飞轮转速是30r/s，则汽油机每秒内完成 个冲程，做功 次.

16.有甲、乙两个同种材料组成的物体，质量之比为2:1，升高的温度之比为3:2，则它们的比热容之比为 ，吸收的热量之比为 (

17(如图所示是我国某山地的等高线地形图(单位:米)，请回答以下问题: (1)若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在

点.

(2)小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中 路线攀登较为省力. (3)若小明在山脚下(海拔150m处)出发登山到达B，他想测量登山过程的功率，他需要测量的物理量是: ， (

18(如图所示，质量为5kg的物体M在力F的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动(此时弹簧测力计的读数为2N(则拉力F为 N，物体与水平地面间的摩擦力为 N(在5s内F做功的功率为 W((不计轮和绳重以及摩擦)

19(如图所示，有一重为10N的小球在水平桌面上滚动了80cm后滚出桌面，经0.5s后落在距桌子2m远的地面上.若桌高1.25m，则小球在桌面上滚动时，重力做了 J的功，在下落过程中重力做了 J的功，其功率是 W. 20(用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”(在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾(

(1)分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高(其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为 ?(

(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 (多/少)( (3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论,答: ;

其原因是:实验中没有保持 和 相同(

21(如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线(不计空气阻力)，其中 (a/b)是动能—高度关系图线，小石块达到的最大 高度为 m，小石块在最高点时的机械能为 J，在最低点时是机械能为 J(

三、综合解答题(本题共8小题，共47分()

22((4分)(1)下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法(

(2)筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示，筷子ABC使用时的支点为C，请在图乙中画出阻力F2的阻力臂L2以及动力F1的方向,

23((5分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中:(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母(使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出_______;如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节.(2)如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中:

实验次数 动力Fl,N 动力臂Ll,? 阻力F2,N 阻力臂L2,cm

1 1.5 10 1 15

2 1 20 2 10

3 0.8 20 1 10

请你帮助小明处理数据，你发现有问题的是第________次实验的数据。你认为这次实验应该怎么改进,________________________________________________

(3)实验中多次实验的目的是________________________________________

24((6分) 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表:

实验

次数 物重

G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9

2 6 5 2.5 17

3 6 8 2.5 24

(1)分析表中数据，回答以下问题:

?表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ;

?第3次实验中滑轮组的机械效率是 ;

?滑轮组的机械效率与 无关。

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。 ?小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ; ?当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率

(相同/不相同)，理由是: 25((6分)如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车情况与所受 的关系.

(2)甲实验是通过钢球推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种物理学研究方法称为 . (3)乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出:在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动，这种物理学研究方法称为科学推理法

请你再举一例 26((6分 )用如图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重及摩擦.

(1)当匀速吊起重为150N的重物时，绳端所用的拉力是60N，求动滑轮的重力和此时滑轮组的机械效率;

(2)若吊起的物体重为300N，10s内重物被匀速提高2m，求这时绳端拉力F的功率.

27. (6分)学校新近买了30套总质量为300 kg的物理实验器材，每套一箱。现在某实验员需要把这批实验器材搬运到14 m高的物理实验室。

(1)该实验员需要做多少功,(不考虑他克服自身重力所做的功，取g = 10 N/kg) (2)假设他身体可以提供的功率P如图那样取决于所搬运物体的质量m。若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为多少个,

(3)不考虑搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间.

28.(6分)小明利用周末对家里刚安装好的太阳能热水器进行了一次观察活动:早上，他用温度计测得自来水的温度为20?，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45?，已知水箱容积是200L(求:

(1)水箱中水的质量

(2)水吸收的热量.【水的比热容为4.2×103J,(kg??)】

(3)如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的热效率为40,，则至少需要燃烧多少煤气?(煤气的热值为q=4.2×107J,kg)

29((8分)检测机构为了检测汽车的刹车性能(在同一场地做了如下实验: (1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图甲所示。其中反应距离是指司机发现情况，

决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离;刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米,时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 米.

(2)汽车的刹车方式有两种:

方式一:刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

方式二:刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

图乙反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用 (刹车方式一/刹车方式二)刹车方式刹车后，刹车距离较短。 (3)检测中，相同的A、B两车均以v1速度行驶，A车采取方式一刹车，B车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1)，则撞击时 (A/B)车对障碍物的破坏程度更大，理由是 (请结合图乙中曲线说明)

文 - 汉语汉字 编辑词条

文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。

故文即为符。上古之时，符文一体。

古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》

依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》

仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》

(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。

(2) 同本义 [figure;veins]

文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。

折叠编辑本段基本字义

1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。

2.刺画花纹:,身。

3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。

4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值

和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。

5(人类劳动成果的总结:,化。,物。

6(自然界的某些现象:天,。水,。

7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。

8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。

9(温和:,火。,静。,雅。

10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。

11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。

12(专指社会科学:,科。

13(掩饰:,过饰非。

14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。

15(姓。

16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。

折叠编辑本段字源字形

字源演变与字形比较

折叠编辑本段详细字义

〈名〉

1(右图是

“文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991

年7月第一版。

“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。

许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。

2(

同本义 [figure;veins]

文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》

五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”

美于黼黼文章。——《荀子?非相》

茵席雕文。——《韩非子?十过》

织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》

斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》

3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。

4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character]

饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》

分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》

夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》

距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》

文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》

文曰“初平山尺”。

5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。

6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition]

故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》

好古文。——唐? 韩愈《师说》

属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》

能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》

摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》

(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起7

写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。

8(美德;文德 [virtue]

圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》

9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。

10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent]

而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》

11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。

12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse]

儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》

言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》

13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。

14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]

经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》

15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。

16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]

文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》

文不能取胜。

文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》

精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》

17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。

18(法令条文 [articles of decree]

而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》

19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。

20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。

21(文教;礼节仪式 [rites]

则修文德。——《论语?季氏》

22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)

23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)

24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)

25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently]

何以谓之文。——《论语》

是以谓之文。

26(姓

〈动〉

1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]

被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。”

文绣有恒。——《礼记?月令》

2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)

3(修饰;文饰 [cover up]

身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》

饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》

4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)

5(装饰 [decorate]

舍其文轩。——《墨子?公输》

此犹文奸。

文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》

文马四百匹。——《史记?宋世家》

若将比予文木邪。——《庄子?人间世》

6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)

7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪)

〈形〉

1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]

其旨远，其辞文。——《易?系辞下》

晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》

2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)

3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)

(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美4

的服装)

5(通“紊”。紊乱的 [disordered]

惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》

天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》

王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》

〈量〉

1(用于旧时的铜钱。如:一文钱

2(用于计算纺织物

五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》

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