范文一:2018年襄阳中考英语说明
一、指导思想
初中毕业生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试。考试结果是衡量学生是否达到毕 业标准的主要依据,是高中阶段学校招生录取的重要依据。
考试应坚持有利于贯彻国家教育方针,促进学校全面实施素质教育;有利于推进基础教育 课程改革,促进学生全面发展;有利于高中阶段学校选拔合格新生。
二、命题原则
初中毕业生学业水平考试英语学科的命题基于《义务教育英语课程标准 (2011年版 ) 》五级 目标要求,考查内容涉及《义务教育英语课程标准 (2011年版 ) 》中所列内容目标的五个组 成部分以及本届学生所学七至九年级教材 (《义务教育教科书 英语 (Go for it! ) 》 ) ,重 在考查学生在语言交际活动中综合运用语言知识、语言技能、文化意识和学习策略等做事 情的能力。
试题应具有一定的创新性、探究性和开放性,注重考查学生运用所学知识和技能获取信息 与加工信息的能力、分析问题与解决问题的能力、事实判断与推理的能力、结果阐释与交 流能力,引导初中英语教学积极培养学生的学科核心素养。
试题结构、题目数量、题型及任务要求等保持相对稳定,试题难度适中。
选用真实、地道的语言素材,任务主题及测试任务贴近时代、贴近学生实际生活,符合学 生身心发展水平。
三、考试具体内容及要求
一 ) 语言技能
(一 ) 听:要求考生听懂有关日常生活所熟悉话题的对话和简单独白,重在考查考生从对话、 独白中听取主要信息的能力。考生应能:
1.根据语调和重音理解说话者的意图;
2.听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;
3.借助语境克服生词障碍、理解大意;
4.听懂接近正常语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;
5.在听的过程中用适当方式做出反应;
6.针对所听语段的内容记录简单信息。
(二 ) 说:要求考生能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;
能与他人沟通信息,合作完成任务;
能在口头表达中进行适当的自我修正;
能有效地询问信息和请求帮助;
能根据话题进行情景对话;
能用英语表演短剧;
能在以上口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。
考虑到说的考查在实际操作中有一定困难,而说与听具有很强的相关性,因而可以用听力 测试来间接考查学生的说的能力。
(三 ) 读:要求考生能读懂常见体裁的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报、 杂志中关于一般性话题的简短文章,主要测试考生阅读理解能力。考生应能:
1.理解文章主旨要义;
2.理解文中具体信息;
3.根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
4.依据所读材料作出简单的推理和判断;
5.理解作者的意图、观点和态度。
(四 ) 写:要求考生根据提示进行书面表达。例如根据文字或图表信息写短文,根据提示叙 述事情、简短表达观点和态度等。
考生应能使用一定的句型、词汇、语法,比较清楚、连贯、准确地用英语表达自己的意思。
1.能根据写作要求,收集、准备素材;
2.能独立起草短文、短信等,并进行修改;
3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
4.能简单描述人物或事件;
5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
二 ) 语言知识
(一 ) 词汇:了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词语 的基本含义以及在特定语境中的意义;运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;掌 握并能运用 1600个左右的单词和 200~300个习惯用语或固定搭配。
命题选词范围以 《义务教育英语课程标准; (2011年版 )(附录 3) 》 中五级要求词汇表为依据, 考查词汇所涉及的用法以学生所学教材要求为依据。
(二 ) 语法项目:掌握并能在特定语境中综合运用下列语法项目:
1.名词 (1)可数名词及其单复数; (2)不可数名词; (3)专有名词; (4)名词所有格
2. 代词 (5)人称代词; (6)物主代词; (7)反身代词; (8)指示代词; (9)不定代词 (some, any , no) ; (10)疑问代词
3.数词 (11)基数词; (12)序数词
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词 (包括比较级和最高级 )
7.副词 (包括比较级和最高级 )
8.冠词
9. 动词 (13)动词的基本形式; (14)系动词; (15)及物动词和不及物动词; (16)助动词; (17)情态动词; (18)动词短语
10.时态 (19)现在进行时; (20)一般现在时; (21)一般过去时; (22)一般将来时; (23)过 去进行时; (24)现在完成时; (25)过去完成时
11.被动语态 (26)一般现在时; (27)一般过去时; (28)一般将来时; (29)含有情态动词的 被动语态
12.非谓语动词 (动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语 )
13.构词法 (30)前缀、后缀; (31)转化; (32)合成
14.句子种类
(33)陈述句 (肯定式和否定式 ) ; (34)疑问句 (一般疑问句、 特殊疑问句、 选择疑问句 ) ; (35)祈使句; (36)感叹句
15.句子成分 (37)主语; (38)谓语; (39)表语; (40)宾语; (41)定语; (42)状语; (43)宾 语补足语
16.简单句的基本句型 (44) 主语+系动词+表语; (45) 主语+不及物动词; (46) 主语+及物动词+宾语; (47) 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语; (48) 主语+及物动词+宾语+宾语补足语; (49) there be句型
17.并列复合句
18.主从复合句 (50)宾语从句; (51)状语从句; (52)定语从句 (辨认、理解由 that, which, who, whom引导的限定性定语从句,掌握关系代词在定语从句中做主语、宾语的用法。 )
(三 ) 功能:在交往中恰当理解和运用下列功能意念的语言表达形式。
1.社会交往 (Social Communications)
(1)问候 (Greetings); (2)介绍 (Introduction);
(3)告别 (Farewells); (4)致谢 (Thanks);
(5)道歉 (Apologies); (6)邀请 (Invitation);
(7)请求允许 (Asking for permission);
(8)祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations);
(9)请求与提供帮助 (Asking for and offering help);
(10)约会 (Making appointments);
(11)打电话 (Making telephone calls);
(12)就餐 (Having meals);
(13)就医 (Seeing the doctor);
(14)购物 (Shopping);
(15)问路 (Asking the way);
(16)谈论天气 (Talking about weather);
(17)语言交际困难 (Language difficulties in communication); (18)提醒注意 (Reminding);
(19)警告和禁止 (Warning and prohibition);
(20)劝告 (Advice);
(21)建议 (Suggestions);
(22)接受与拒绝 (Acceptance and Refusal)
2.态度 (Attitudes)
(23)同意和不同意 (Agreement and disagreement); (24)喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes);
(25)肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty); (26)可能和不可能 (Possibility and impossibility); (27)能够和不能够 (Ability and inability);
(28)偏爱和优先选择 (Preference);
(29)意愿和打算 (Intention and plan);
(30)希望和愿望 (Hope and wish);
(31)表扬和鼓励 (Praise and encouragement); (32)判断与评价 (Judgement and evaluation) 3.情感 (Emotions)
(33)高兴 (Happiness);
(34)惊奇 (Surprise);
(35)关切 (Concern);
(36)安慰 (Reassurance);
(37)满意 (Satisfaction);
(38)遗憾 (Regret)
4.时间 (Time)
(39)时刻 (Point of time)
(40)时段 (Duration);
(41)频度 (Frequency);
(42)顺序 (Sequence)
5.空间 (Space)
(43)位置 (Position);
(44)方向 (Direction);
(45)距离 (Distance)
6.存在 (Existence)
(46)存在与不存在 (Existence and Non existence) 7.特征 (Features)
(47)形状 (Shape);
(48)颜色 (Color);
(49)材料 (Material);
(50)价格 (Price);
(51)规格 (Size);
(52)年龄 (Age)
8.计量 (Measurement)
(53)长度 (Length);
(54)宽度 (Width);
(55)高度 (Height);
(56)数量 (Quantity);
(57)重量 (Weight)
9.比较 (Comparison)
(58)同级比较 (Equal comparison);
(59)差别比较 (Comparative and superlative);
(60)相似和差别 (Similarity and difference)
10.逻辑关系 (Logical relations)
(61)原因和结果 (Cause and effect);
(62)目的 (Purpose)
(四 ) 话题:围绕下列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。 1.个人情况 (Personal background)
(1)个人信息 (Personal information);
(2)家庭信息 (Family information);
(3)学校信息 (School information);
(4)兴趣与爱好 (Interests and hobbies);
(5)工作与职业 (Jobs and careers)
2.家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)
(6)家人和亲友 (Family and relatives);
(7)朋友 (Friends);
(8)其他人 (Other people)
3.居住的环境 (Living environment)
(9)房屋与住所 (Houses and apartments);
(10)居室 (Rooms in homes);
(11)家具和家庭用品 (Furniture & household items);
(12)社区 (Community)
4.日常活动 (Daily routines)
(13)家庭生活 (Life at home);
(14)学校生活 (School life);
(15)周末活动 (Weekend activities) 5.学校 (School)
(16)学校设施 (School facilities); (17)学校人员 (People at school); (18)学习科目 (School subjects); (19)学校活动 (School activities) 6.个人兴趣 (Personal interests) (20)游戏与休闲 (Games and leisure); (21)爱好 (Hobbies);
(22)娱乐活动 (Entertainments); (23)旅游 (Tourism)
7.情感与情绪 (Feelings and moods)
(24)情感 (Feelings);
(25)情绪 (Moods)
8.人际交往 (Interpersonal communications)
(26)社会行为 (Social behavior);
(27)合作与交流 (Cooperation and communication)
9.计划与安排 (Plans and arrangements)
(28)计划 (Planning);
(29)安排 (Arranging)
10.节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations) (30)节日与假日 (Festivals and holidays);
(31)庆祝活动 (Celebrations)
11.购物 (Shopping)
(32)购物计划 (Shopping plan); (33)商品 (Goods);
(34)选择 (Selecting);
(35)付款 (Payment);
(36)个人喜好 (Personal preference) 12.饮食 (Food and drinks)
(37)食物 (Food);
(38)饮料 (Drinks);
(39)饮食习俗 (Eating customs); (40)点餐 (Ordering food and drink) 13.卫生与健康 (Hygiene and health) (41)身体部位 (Parts of body);
(42)体育健身 (Physical fitness and exercise); (43)个人卫生 (Personal hygiene);
(44)疾病 (Illnesses);
(45)健康饮食 (Healthy diet);
(46)医疗 (Medical care)
14.安全与救护 (Safety and first aid)
(47)安全守则 (Safety rules);
(48)意外 (Accidents);
(49)急救 (First aid);
(50)自我保护 (Self protection)
15.天气 (Weather)
(51)天气情况 (Weather conditions);
(52)天气预报 (Weather report);
(53)衣着与天气 (Appropriate dressing for the weather) 16.文娱与体育 (Recreation and sports)
(54)电影与戏剧 (Movies and theater);
(55)音乐与舞蹈 (Music and dance);
(56)体育与赛事 (Sports and matches)
17.旅游与交通 (Travel and transport)
(57)旅行 (Travel);
(58)交通运输方式 (Modes of transportation);
(59)交通标志 (Traffic signs);
(60)使用地图 (Reading maps)
18.通讯 (Communications)
(61)写信 (Writing letters);
(62)打电话 (Making phone calls);
(63)使用互联网 (Using the Internet)
19.语言学习 (Language learning)
(64)语言学习经历 (Language learning experiences); (65)语言与文化 (Language and culture)
(66)语言学习的策略 (Language learning strategies); (67)体态语 (Body language)
20.自然 (Nature)
(68)动物和植物 (Animals and plants);
(69)山川与河流 (Mountains and rivers);
(70)季节 (Seasons);
(71)宇宙 (Universe);
(72)人与自然 (Man and nature)
21.世界与环境 (The world and the environment)
(73)国家与民族 (Countries and nationalities);
(74)环境保护 (Environmental protection);
(75)人口 (Population)
22.科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology) (76)数字与数据 (Numbers and data);
(77)科普知识 (Popular science);
(78)发明与技术 (Inventions and technological advances);
(79)信息技术 (Information technology)
23.历史与社会 (History and society)
(80)中国历史与世界历史 (History of China and the world);
(81)著名人物 (Famous people)
24.故事与诗歌 (Stories and poems)
(82)故事 (Stories);
(83)诗歌 (Poems);
(84)短剧 (Short plays);
(85)作家 (Writers)
四、考试形式及基本题型
考试形式采用笔答方式 (含听力 ) ,闭卷。测试时限为 120分钟。试题总体难度控制在 0.60左 右。
试卷分为选择题和非选择题两部分,满分 120分。
选择题共 85分。包括听力测试以及语言知识及运用两部分。
听力测试共 25分。题型一般为对话理解、语篇理解等。
语言知识及运用共 60分,题型一般为选择填空、完形填空、阅读理解等。其中 “ 选择填空 ”
重点考查词及词的搭配及用法、语法知识等。
非选择题共 35分。此部分题型一般为:完成句子、综合填空、写作等。
范文二:2018年襄阳中考文科综合说明
一、考试性质、命题原则及考试范围
1.考试性质
初中毕业生升学考试是义务教育阶段的重要考试,文科综合考试的结果既是衡量学生是否 达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
文科综合的考试要有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进,有利于促进学生学 习方式的转变,有利于引导培养学生的创新精神和实践能力,促进学生人文素养的形成与 发展,促进学生个性和潜能的发展。
2.命题原则
(1)依据课标教材,考查主干知识
体现义务教育性质,面向全体学生,严格按照《课程标准 (2011版 ) 》命题,不出偏、繁、 怪题。文科综合命题范围、题型特点、难度系数、能力水平等都要与《说明》保持一致。
重视对教材中的基础知识、主干知识的考查,覆盖面一般要达到 50~80%,体现考试内容的 基础性。
(2)贴近学生生活,体现正确导向
坚持正确价值观念的引导,以初中学生逐步扩展的生活为基础,以国内外重大政治、经济、 科技、社会和文化的发展为载体,紧密联系社会生活和学生生活实际,
将正确的价值引导蕴含在鲜活的问题情境中,突出教育性特点,帮助学生学习做负责任的
公民,过积极健康的生活,并形成对教学的正确导向,指导初中教学更好地实施素质教育。 (3)坚持能力立意,注重综合发展
考试在全面考察学生基础知识、基本技能的基础上,重视对学生在具体、开放的情境中运 用知识分析、解决实际问题能力的考查,在立意选材上,加强知识体系的构建和整合,设 计开放性、探究性问题。同时关注此过程中体现出的情感态度价值观。
(4)关注现实热点,彰显时代特征
文科综合命题材料的选取要面向丰富多彩的社会生活,将社会热点问题、焦点问题或学生 普遍关心的问题与知识结合起来,引发学生积极思考,引导学生了解社会、关心国家,提 高思想认识,努力使试题富有时代气息。
(5)试题难度合理,梯度循序渐进
文科综合试题要符合学生的年龄特征和认知水平,照顾不同学情,活而有度,信度和效度 适当,难度适中,保持稳定性,确保公平性。命题呈现形式丰富多样,知情融合,体现试 题的生动性。
3.考试范围
思品:义务教育课程标准实验教科书《思想品德》 (人教版 ) :七年级《思想品德》 (上下册 ) 占 15%,八年级《思想品德》 (上下册 ) 占 35%,九年级《思想品德》 (全一册 ) 占 35%, 2017年 5月至 2018年 4月国内重大时事政治重要内容占 15%。
历史:义务教育课程标准实验教科书《中国历史》和《世界历史》教材 (人教版 ) 。其中, 中国古代史占 20%、中国近代史占 30%、中国现代史占 10%、世界史占 40%(其中世界近代史占
25%)。
地理:义务教育教科书《地理》 (人教版 ) :七年级 1-6章,约占 40%;八年级 (上、下册 ) 约 占 60%。
根据教育局有关文件精神,在文科综合试题中适当渗透考查《襄阳好风日》等地方教材的 有关内容。
二、考试形式及基本题型
1.考试形式
(1)考试形式为闭卷、笔试。思想品德、历史、地理三科构成文科综合卷,卷面总分为 130分,其中思想品德 50分,历史 50分,地理 30分。
(2)试题难度:试题难易度比例适当,低中高档题目的大致比例为 6∶ 3∶ 1。整套试卷的难 度值控制在 0.60~0.65之间。其中思想品德、历史、地理各科难度均控制在 0.60~0.65之 间。
2.题型结构
(1)思品学科的主要题型有:①选择题;②非选择题 (简答题;辨析题;分析说明题;案例 分析题;开放性试题;活动与探究性试题 ) 。
(2)历史学科的主要题型有:①选择题;②非选择题 (看图分析、判断思考、读史明理、列 举事例、讲历史故事、历史的启示、材料解析、历史实践题等 ) 。
(3)地理学科的主要题型有:①选择题;②综合题。
三、考试要点
Ⅰ 思想品德
第一部分 七年级思想品德
1.根据自身体验,谈谈怎么做学习的管理者;结合自身实际,说说自己喜欢的学习方式; 怎样正确理解学习中的苦与乐。
2.生命需要相互关爱;举例说明人的生命具有独特性;收集相关资料,了解必备的求生知 识;知道如何从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。
3.知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的矛盾心理;正确认识 同学之间的情感、交往与友谊,懂得用恰当的方式与异性交往;知道认识自我的途径;结 合自身体验,谈谈如何发掘自己的潜能。
4.结合事例分析情绪的多样性,指出情绪对人的影响;掌握调节和控制情绪的方法。
5.根据自己的体验,谈谈青少年多姿多彩的生活中,怎样自觉培养高雅的生活情趣。
6.知道自己生活中可能受到的种种侵害,懂得不良诱惑能战胜的道理,掌握战胜不良诱惑 的方法;了解遭遇险情的对策,懂得用智慧和法律保护自己。
7.懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提;了解自信与自负和自卑的区 别并说明它们与成功的关系;掌握增强信心与实力的方法。
8.用自己的亲身经历说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处;根据个人的体验谈谈依 赖别人的坏处;掌握自立自强的方法。
9.举例说明面对困难和挫折的态度不同,结果就不同;交流战胜挫折的有效方法;知道坚 强意志的表现;从日常生活和学习中寻找和发现坚强意志品质的作用。
10.用事例说明公民的生活和国家的治理都离不开法律;了解法律和犯罪的特征;收集几 个案例,说明违法犯罪具有社会危害性,要受法律的制裁。
11.知道法律对未成年人的特殊保护和未成年人受法律保护的基本内容;列举预防未成年 人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为的表现,分析这些行为对个人、家庭及 社会的危害;学习日常生活中自我保护的方式和途径,树立自我保护意识和能力,能够运 用法律同违法犯罪作斗争。
第二部分 八年级思想品德
第一单元 学会关爱 友好交往
1.掌握家庭的特点;联系实际分析家庭结构的类型;学习家人的优秀品质,立志为家庭作 出自己的贡献;收集父母对家庭奉献的事例,从而感受亲情的温暖;知道孝敬父母是法律 和道德的要求,自觉实践对父母长辈的尊敬。
2. 了解与父母产生矛盾的原因, 分析逆反心理的表现及危害; 知道与父母沟通的基本要领, 学会与父母沟通的方法;体会父母对自己的心情和期待,要以宽大的胸怀和积极的态度与 父母交往。
3.知道良好的人际关系是相互选择的结果;要积极交往、开放自我,做一个受欢迎的人; 明确朋友的意义;知道交友的基本原则和方法;知道男女生在心理发展方面存在的主要差
异,尊重异性同学,理智有分寸地与异性同学交往。
4.了解教师工作的基本特点;正确评价教师在我们知识学习和人格成长中的作用;知道新 型师生关系的内涵;运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突,与教师进行有效沟 通;掌握师生交往礼仪,积极创建和谐的师生关系。
5.了解世界不同文化的多样性和丰富性;善于与不同文化沟通,宣传弘扬中华民族文化, 拥有真正的开放胸怀。
6.知道网络交往的两大特点,无限性和两面性;感受网络交往的积极作用,克服网络交往 的负面作用;面对网络,知道如何保护自己;针对网络交往的实例,分析总结网络交往需 要遵守的规则。
7.懂得礼仪的含义及作用;理解礼貌与尊重之间的关系;知道礼貌的表现和礼貌用语的要 求;创设活动情景,在活动中掌握基本的社交礼仪;感受礼仪的魅力。
8.认识现代社会是充满竞争与合作的社会;理解合作共享与公平竞争的内涵;在学习如何 竞争与合作的过程中学会如何做人。
9.了解宽容的内涵以及为什么要宽容;掌握宽容的原则,学会平等待人、宽容他人、尊重 他人;领会 “ 己所不欲,勿施于人 ” 的道理,了解换位思考、与人为善的实质;把握平等、 尊重的内涵;知道人在人格和法律上地位平等;懂得爱护公共环境和设施;懂得遵守公德 和秩序是对他人的尊重。
10.把握诚信的内涵和意义;懂得什么是 “ 对人守信,对事负责 ” ;回归生活,体会诚信的 魅力;知道诚信的智慧和诚信守则,能运用诚信的智慧解决所面临的问题,做一个诚信的 人。
第二单元 权利义务 公平正义
1.知道我国的国家性质;了解人民与公民的区别与联系;认清公民可以享有的宪法和法律 规定的权利和需要履行的宪法和法律规定的义务。
2.理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,忠实履行自己的义务。
3. 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害; 了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护; 学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害他人的生命、健康和权利。
4.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格 尊严。
5.知道法律保护公民的个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自 觉地尊重他人的隐私。
6.了解教育对个人成长的作用,知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己 受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
7.知道我国法律保护公民的合法财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学 会运用法律维护自己的经济权利。
8.了解消费者享有的权利,知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为 消费者的权益。
9.了解公平的特点、含义,正确对待不公平现象,理解维护社会公平对于社会稳定的重要 性,树立公平合作意识。
10.了解正义的含义和重要性,知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和秩序,能辨别 正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和秩序。
第三部分 九年级思想品德
第一单元 承担责任 服务社会
1.知道责任的含义及来源;知道责任产生于社会关系之中的相互承诺;理解责任与角色的 关系;知道人因不同的社会身份而负有不同的责任;知道自己对自己负责的表现及重要意 义;懂得我们每个人都应该具有责任感。
2.知道责任的回报与代价;认识承担责任的代价和不承担责任的后果;理解 “ 我承担,我 无悔 ” ,增强责任意识。
3.了解集体和个人的关系,集体利益和个人利益的关系;认识关爱集体的表现;理解如何 才能承担对集体的责任。
4.认识承担对社会的责任,理解积极参与社会公益活动的意义;知道信守承诺,勇担过错 是负责任的表现,做一个负责任的公民。
第二单元 了解祖国 爱我中华
5.了解我国的国际地位及国际形象。
6.知道我国现阶段的基本国情,了解我国社会的主要矛盾 (人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ) 和国家的总任务。
7.了解改革开放以来我国取得的巨大成就和经验,知道我们取得一切成绩和进步的根本原 因。
8.知道社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据;了解党的基本路线制定的依 据;知道党在社会主义初级阶段的基本路线,理解 “ 一个中心,两个基本点 ” 的关系及重要 性。
9.知道我国民族关系的现状以及处理民族关系的基本政治制度和原则,知道维护民族团结 是每个公民的责任和义务,自觉维护民族团结。
10.理解 “ 一国两制 ” 的基本方针和内涵,认识实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共 同心愿。
11.了解我国实行对外开放的原因;理解如何坚持对外开放的基本国策。
12.知道我国的人口、资源、生态环境等现状;理解计划生育的目的、具体要求和意义; 理解发展经济与保护环境的关系。
13.理解计划生育、保护环境、节约资源的基本国策;认识可持续发展战略,树立可持续 发展的意识,自觉参与保护环境、节约资源的实践活动,积极践行低碳生活。
14.了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道其与发达国家的差距。
15.认识实施科教兴国战略的现实意义,理解科技创新、教育创新的必要性,增强创新意 识。
16.认识源远流长、博大精深的中华文化,了解并践行中华民族的传统美德。
17.认识中华民族精神的内涵和作用,以实际行动弘扬和培育民族精神。
第三单元 融入社会 肩负使命
18.了解我国人民行使当家作主权力的方式;知道我国的根本政治制度;懂得依法治国的 含义、意义、基本要求、重要环节。
19.知道宪法的主要内容、地位、作用及要求;理解宪法具有最高的法律地位,宪法是国 家的根本法。
20.了解公民政治权利的含义;知道公民如何行使建议权、监督权及行使政治权利应注意 的问题;知道国家安全的重要性。
21. 掌握 “ 两个百年 ” 奋斗目标及 “ 两个阶段 ” (十九大新增内容 ) ; 知道我国现阶段的基本经济 制度、分配制度、中国特色社会主义的根本原则。
22.认识并体会中国特色社会主义制度的优越性。
23.学会理财,学会合理消费。
24.认识发展先进文化的含义、前进方向、重要内容、中心环节,知道发展先进文化的基 础工程;知道社会主义核心价值体系的重要性。
25.知道社会主义精神文明建设的重要性;理解社会主义精神文明建设的主要内容和根本 任务,以实际行动投身社会主义精神文明创建活动。
第四单元 满怀希望 迎接明天
26.知道最高理想与现阶段的共同理想;认识个人的前途命运要与祖国的需要有机结合。 27.认识我国现在达到的小康水平;知道全面建成小康社会的奋斗目标。
28.了解社会主义和谐社会的基本内容,增强使命感。
29.知道我们为什么要发扬艰苦奋斗精神;艰苦奋斗精神在实践中是如何体现的;懂得在 新时期的社会主义现代化建设中需要大力倡导和发扬艰苦创业精神, 尤其是开拓创新精神。
30.认识理想对人生的意义及实现途径,正确对待理想与现实。
31.认识学习压力的影响及学习中为什么需要适度的压力;了解克服考试焦虑的方法。 32.知道生活充满选择,学会选择、学会承担。
33.认识创新精神的意义,懂得创新精神、团队精神、终身学习观念是人们迎接社会新挑 战应有的品质。
第四部分 时 事 政 治
2017年 5月~2018年 4月国内重大时事政治重要内容。
Ⅱ 历史
一、中国古代史
(一 ) 史前时期
(1)祖国境内的远古居民①知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。
(2)原始的农耕生活①了解河姆渡原始农业的产生;②了解半坡原始农业的产生。
(3)华夏之祖①知道炎帝、黄帝的传说。
(二 ) 夏商周时期
(1)夏、商、西周的兴亡①知道夏朝的建立标志着国家的产生;②知道夏、商、周朝代的更 替;③了解西周的分封制及其作用。
(2)灿烂的青铜文明①了解司母戊鼎。
(3)春秋战国的纷争①知道春秋争霸;②知道战国七雄。
(4)大变革的时代①了解都江堰;②通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。
(5)中华文化的勃兴①知道甲骨文是已知最早的汉字;②知道老子;③知道大思想家、大教 育家孔子;④知道 “ 百家争鸣 ” ,初步理解 “ 百家争鸣 ” 对后世的深远影响。
(三 ) 秦汉时期
(1)“ 秦王扫六合 ” ①知道秦始皇和秦统一中国;②了解秦代的中央集权制度和统一措施对 中国历史发展的影响。
(2)“ 伐无道,诛暴秦 ” ①知道秦的暴政;②知道陈胜、吴广起义;③知道秦朝的灭亡和西 汉的建立。
(3)大一统的汉朝①了解文景之治;②知道汉武帝巩固 “ 大一统 ” ;③了解刘秀和光武中兴。
(4)汉通西域和丝绸之路①知道张骞通西域;②通过 “ 丝绸之路 ” 的开通,了解丝绸之路在中 外交流中的作用。
(5)昌盛的秦汉文化①知道造纸术的发明及传播文化的作用;②了解华佗和张仲景;③知道 佛教的传入和道教的兴起;④知道司马迁和《史记》。
(四 ) 三国两晋南北朝时期
(1)三国鼎立①知道赤壁之战;②知道三国鼎立局面的形成。
(2)江南地区的开发①了解江南地区的开发。
(3)北方民族大融合①通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发 展的意义。
(4)承上启下的魏晋南北朝文化①知道祖冲之与圆周率;②了解王羲之。
(五 ) 隋唐时期
(1)繁盛一时的隋朝①了解大运河的开通。
(2)“ 贞观之治 ” ①知道 “ 贞观之治 ” 。
(3)“ 开元盛世 ” ①知道 “ 开元之治 ” ; ②了解盛世经济的繁荣。
(4)科举制的创立①了解科举制的诞生;②了解科举制的完善;③了解科举制的影响。
(5)“ 和同为一家 ” ①知道松赞干布和文成公主 。
(6)对外友好往来①了解鉴真东渡;②了解玄奘西游。
(7)辉煌的隋唐文化①了解雕版印刷术的发明;②了解光耀千古的诗坛。
(六 ) 宋元时期
(1)民族政权并立的时代①知道北宋的建立; ②知道岳飞抗金。
(2)经济重心的南移①知道南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。
(3)蒙古的兴起和元朝的建立①知道 “ 一代天骄 ” 统一蒙古;②知道忽必烈建立元朝。
(4)灿烂的宋元文化①通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发 明对世界文明发展的贡献;②了解宋词和元曲;③了解张择端《清明上河图》;④了解襄 阳人米芾。
(七 ) 明清时期 (至鸦片战争前 )
(1)明朝君权的加强①知道明朝的建立。通过皇权的强化和 “ 八股取士 ” ,初步理解皇帝专权 的弊端。
(2)中外的交往与冲突①了解郑和下西洋的航海壮举;②知道戚继光抗倭。
(3) 君主集权的强化①通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强 化。
(4)了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣;知道 西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
(5)明清经济的发展与 “ 闭关锁国 ” ①通过闭关锁国政策,了解中国开始落后于世界发展潮 流。
(6)时代特点鲜明的明清文化①知道雄伟的北京紫禁城和明长城; ②知道 《本草纲目》 、 《天 工开物》、《农政全书》;③了解《红楼梦》 。
二、中国近代史
(一 ) 列强的侵略与中国人民的抗争
(1)鸦片战争①讲述林则徐虎门销烟的故事;②列举中英《南京条约》的主要内容;③认识 鸦片战争对中国近代社会的影响。
(2)第二次鸦片战争期间列强侵华罪行①简述火烧圆明园;②知道俄国割占中国大片领土; ③知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。
(3)甲午中日战争①知道黄海大战;②列举《马关条约》的主要内容;③说明《马关条约》 与中国民族危机加剧的关系。
(4)八国联军侵华战争①知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;②结合《辛丑条约》 的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
(二 ) 近代化的探索
(1)洋务运动①了解洋务派为 “ 自强 ”“ 求富 ” 而创办的主要军事工业和民用工业;②初步认识 洋务运动的作用和局限性。
(2)戊戌变法①知道康有为、梁启超等维新派代表,了解 “ 百日维新 ” 的主要史实。
(3)辛亥革命①了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者;②了解 武昌起义和中华民国成立的史实;③认识辛亥革命的历史意义。
(4)新文化运动①知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物;②了解新文化运动在 中国近代思想解放运动中的地位和作用。
(三 ) 新民主主义革命的兴起
(1)五四爱国运动和中国共产党的成立①知道五四爱国运动; ②了解中国共产党第一次全国 代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
(2)北伐战争①简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实; ③了解南京国民政府 的成立。
(3)星星之火,可以燎原①知道南昌起义,讲述**、**在井冈山会师的故事;②认识 中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(4) 红军不怕远征难①讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神;② 知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。
(四 ) 中华民族的抗日战争
(1)难忘九一八①知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;②知道西安事变,理解和平 解决西安事变的意义。
(2)“ 宁为战死鬼,不作亡国奴 ” ①简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全 民族抗战的意义;②以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵 略本质。
(3)血肉筑长城①列举正面战场和敌后战场的抗日史实, 体会中国军民在抗日战争中英勇顽 强、不怕牺牲的精神;③知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;④了解日本投 降的史实;⑤探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
(五 ) 人民解放战争的胜利
(1)内战烽火①知道重庆谈判, 理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党实 行独裁、发动内战的本质;②了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。
(2) 战略大决战①知道三大战役;②知道百万雄师过大江;③简析人民解放战争迅速胜利 的主要原因。
(六 ) 经济和社会生活、科学技术与思想文化
(1)经济和社会生活①了解状元实业家张謇;②了解中国近代民族工业的曲折发展。
(2)科学技术与思想文化①了解新式教育的开端;②了解鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海。 三、中国现代史
(一 ) 中华人民共和国的成立和巩固
(1)中国人民站起来了①讲述开国大典,认识新中国成立的意义。
(2)最可爱的人①了解抗美援朝保家卫国;②了解战斗英雄**和**。
(3)土地改革①了解土地改革运动。
(二 ) 社会主义道路的探索
(1)工业化的起步①了解第一个五年计划;②知道共和国第一部宪法的颁布。
(2)三大改造①知道对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义 制度在我国建立的标志。
(3)探索社会主义的道路①知道 “ ** ” 和人民公社化运动的失误; ②了解王进喜、 邓稼先、 焦裕禄。
(4)“ ** ” 的十年①了解 “ ** ” 的严重危害及主要教训。
(三 ) 建设有中国特色的社会主义
(1) 伟大的历史转折①了解十一届三中全会。
(2)改革开放①了解农村改革和深圳特区的发展,认识**对改革开放所起的重要作用; ②知道家庭联产承包责任制;③知道深圳等经济特区的建立。
(3)建设有中国特色的社会主义①了解改革开放的总设计师**; ②知道**理论指导 地位的确立。
(四 ) 民族团结与祖国统一
(1)民族团结①通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意 义。
(2)香港和澳门的回归①知道 “ 一国两制 ” 的构想;②了解香港、澳门回归的史实,认识祖国 统一是历史的必然趋势。
(3)海峡两岸的交流①了解海峡两岸关系改善的史实;②认识祖国统一是历史的必然趋势。 (五 ) 国防建设与外交成就
(1)钢铁长城①了解人民海军和空军建立;②了解导弹部队的发展。
(2)独立自主的和平外交①了解和平共处五项原则。
(3)外交事业的发展①了解中美关系正常化;②了解我国恢复在联合国的合法席位。
(六 ) 科技教育与文化
(1)科学技术的成就①了解 “ 两弹一星 ” 和杂交水稻,认识科学技术的重要作用。
四、世界近代史
(一 ) 步入近代
(1)资本主义时代的曙光①知道《神曲》、莎士比亚的戏剧,初步理解文艺复兴对人的思想 解放的意义;②通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。
(2)英国资产阶级革命①了解 “ 君权神授 ” 下的英国; ②了解查理一世命丧断头台; ③知道 《权 利法案》的颁布,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
(3)美国的诞生①了解英属北美殖民地的发展;②知道来克星顿枪声;③知道《独立宣言》 的发表和独立战争的胜利和《 1787年宪法》;④理解美国革命对美国历史发展的影响。
(4)法国大革命和拿破仑帝国①通过法国大革命,初步理解法国革命的历史意义;②知道拿 破仑和他的帝国。
(5)“ 蒸汽时代 ” 的到来①了解珍妮机的故事;②知道瓦特与蒸汽机;③知道火车的诞生;④ 初步理解工业化时代来临的历史意义。
(二 ) 殖民扩张与殖民地人民的抗争
(1)血腥的资本积累①知道罪恶的 “ 三角贸易 ” ,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
(2)殖民地人民的抗争①了解 “ 南美的解放者 ”—— 玻利瓦尔;②了解印度民族英雄 —— 章西 女王。
(三 ) 无产阶级斗争和资产阶级统治的加强
(1) 国际工人运动与马克思主义的诞生①了解《共产党宣言》的发表;②理解马克思主义 诞生的历史意义。
(2) 美国南北战争①知道战争的爆发;②知道北方的胜利;③理解南北战争在美国历史发 展中的作用。
(3) 俄国、日本的历史转折①知道俄国亚历山大二世废除农奴制的法令,理解改革促进了 俄国历史的进步;②知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。
(四 ) 垄断资本主义时代的世界
(1)人类迈入 “ 电气时代 ” ①通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生,了解第二次工
业革命;②理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
(2)第一次世界大战①知道 “ 三国同盟 ” 和 “ 三国协约 ” 、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;②分 析第一次世界大战爆发的原因;③了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
(五 ) 璀璨的近代文化
(1)科学和思想的力量①了解牛顿;②了解达尔文。
(2)世界的文化杰作①了解《向日葵》;②了解贝多芬。
五、世界现代史
(一 ) 苏联社会主义道路的探索
(1) 俄国十月革命①了解彼得格勒武装起义的胜利;②理解列宁领导的世界上第一个社会 主义国家诞生的重要历史意义。
(2) 对社会主义道路的探索①了解苏联的建立;②了解斯大林模式。
(二 ) 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
(1)凡尔赛 — 华盛顿体系①了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容;②知道战胜国建 立了战后世界的新秩序。
(2)经济大危机①知道 1929-1933年资本主义世界经济危机;②了解罗斯福新政,理解国家
干预政策对西方经济的影响。
(3)法西斯势力的猖獗①知道纳粹政权的建立;②了解意大利、日本法西斯的暴行;③知道 德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
(三 ) 第二次世界大战
(1) 第二次世界大战的爆发①知道第二次世界大战的主要进程。
(2)世界反法西斯战争的胜利①知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议;③理解世 界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
(四 ) 主要资本主义国家的发展变化
(1)了解战后美国经济的发展。
(2)西欧和日本经济的发展①知道欧洲联合的趋势;②了解日本的崛起。
(五 ) 社会主义国家的改革与演变
(1)苏联的改革与解体①了解苏联的解体。
(2)东欧社会主义国家的改革与演变①了解东欧剧变。
(六 ) 亚非拉国家的独立和振兴
(1)亚非拉的奋起①了解非洲民族独立浪潮;②了解拉丁美洲捍卫民族主权的斗争。 (七 ) 战后世界格局的演变
(1)冷战中的对峙①知道冷战政策;②知道美苏争霸。
(2)世界政治格局的多极化趋势①了解 “ 一超多强 ” 。
(3)世界经济的 “ 全球化 ” ①知道经济的全球化趋势;②知道经济全球化的影响。
(八 ) 科学技术和文化
(1)第三次科技革命①了解第三次科技革命的兴起;②知道第三次科技革命的特点和影响。 《襄阳好风日》
(一 ) 卓有成就的历代名人 (一 )
(1)一代明君 —— 刘秀
(2)千古名相 —— 诸葛亮
(3)山水田园诗人 —— 孟浩然
(4)北宋著名书法家 —— 米芾
(5)中共鄂北第一个党小组的创始人 —— 程克绳
(6)我国政法战线的杰出领导人 —— 黄火青 (二 ) 传颂千古的历史故事
(1)刘备三顾茅庐访孔明
(2)刘秀兄弟舂陵起兵反新莽
(3)巍然千古夫人城
(4)宋元襄阳之战
(三 ) 绚丽多彩的诗词楹联
(1)历代诗人与襄阳
(四 ) 革命火种撒襄阳
(1)马克思主义在襄阳的传播
(2)中共襄阳地方党组织的创建与发展 (五 ) 轰轰烈烈的大革命运动
(1)轰轰烈烈的工农运动
(六 ) 同仇敌忾 抗击日寇
(1)张自忠将军在宜城为国捐躯
(七 ) “ 活捉康泽 ” 揭开历史新篇章
(1)桐柏战役和襄阳地区的中原突围
(2)襄樊战役 ——“ 活捉康泽 ”
(3)襄阳全境获解放
★适当渗透襄阳建设汉江流域中心城市有关内容
Ⅲ 地理
1.知道地球的形状和大小,了解人类认识地球形状的过程。
2.掌握经线、纬线的特点,经度、纬度的分布规律,理解经纬网的作用,会运用经纬网定 位。
3.知道地球自转和公转的方向、周期,能联系生活实际理解地球运动产生的地理意义。
4.了解地图的基本要素,会运用等高线地形图,知道五种陆地地形类型,会将等高线地形 图转绘成地形剖面图,能简单运用等高线地形图。
5.知道地球表面海、陆面积的比例,了解七大洲和四大洋的轮廓、相对位置;了解海陆的 变迁,知道板块构造学说的基本观点。
6.能正确区分天气和气候的概念,能识别常见的天气符号,会判读卫星云图,了解人类活 动对空气质量的影响,知道改善空气质量的措施。
7.会判读气温曲线图和降水量柱状图;掌握气温和降水的时间变化特点;会运用气温和降 水的分布规律;了解世界主要的气候类型,能举例说明影响气候的三大因素;了解人类活 动对气候的影响。
8.了解世界人口增长和分布特点,知道世界的人口问题;了解世界三大人种及其主要的分 布区;知道世界上的主要语言和世界的三大宗教。
9.知道聚落的分类,了解聚落与自然环境的关系,懂得保护世界文化遗产的意义。
10.知道地域发展差异,了解发展中国家与发达国家的划分依据及分布,了解国际经济合 作的重要性。
11.知道亚洲的地形、气候及河流的主要特点。
12.运用地图掌握我国地理位置及其优越性,记住我国的领土面积,在地图上找出我国的 邻国和濒临的海洋;记住我国 34个省级行政区域的名称、简称、行政中心,知道省级行政 区域的轮廓及相对位置。
13.了解我国人口增长的趋势,理解我国的人口国策,掌握我国人口的分布特点;知道我 国的民族构成,掌握我国民族的分布特点。
14.掌握我国地形、地势的主要特征,了解主要山脉及其走向,掌握主要地形区的分布。
15.掌握我国气温的分布特点和我国温度带的分布;掌握我国降水的时空分布特点和干湿 地区的分布,掌握我国气候的特征和主要气候类型的分布。
16.知道自然灾害的定义,了解我国常见的自然灾害,知道防灾减灾的基本知识。
17.知道我国外流河和内流河的分布及水文特征的差异,掌握黄河与长江的地理概况、主 要的水文特征、存在的问题及治理措施。
18.知道自然资源的分类及我国自然资源的基本特征。
19.了解我国土地资源利用类型的构成特点,掌握我国各类土地资源的分布,了解我国土 地资源利用中存在的问题及对策,知道我国土地资源的基本国策。
20.知道我国水资源的时空分布特点,掌握解决我国水资源不足的途径。
21.知道交通运输业是经济发展的 “ 先行官 ” ,了解不同运输方式的特点,会根据具体情况 选择合适的交通运输方式。掌握我国铁路干线的分布,了解我国重要的铁路枢纽。
22.了解农业的地位,知道农业的分类,掌握农业的地区分布,理解发展农业的因地制宜 原则,了解科学技术在发展农业中的重要性。
23.知道工业的空间分布,了解我国蓬勃发展的高新技术产业。
24.知道我国显著的地理差异,能理解秦岭 —— 淮河一线的地理意义。知道我国四大地理 区域的划分依据和主导因素。
25.掌握北方地区的自然特征 (位置、范围、地形、气候、土壤等方面 ) ,理解北方地区是 我国重要的旱作农业区。
26. 知道东北三省的自然特征,理解东北三省发展农业的条件、农业发展存在的问题及对 策;知道东北三省发展工业的优势、存在的问题及对策。
27.知道黄土高原的位置、范围、成因,掌握黄土高原的生态环境问题及生态建设。 28.知道北京的位置、职能、名胜古迹。
29.掌握南方地区的自然特征 (位置、范围、地形、气候、河流、土壤等方面 ) ,理解南方 地区是我国重要的水田农业区。
30.了解长江三角洲的位置、范围,理解长江三角洲地区经济的发展的条件;知道长江三 角洲地区是我国最大的城市群;了解长江三角洲地区的文化特色和旅游。
31.知道香港和澳门的位置、范围和人多地狭的含义,理解港澳与祖国内地的密切联系。 32.了解台湾省的位置与范围,知道台湾岛是美丽富饶的宝岛,掌握台湾的经济类型。
33.掌握西北地区的自然特征 (位置、范围、地形、气候及成因、河流、植被等方面 ) ,理 解西北地区是我国牧区和灌溉农业区。
34.了解塔里木盆地沙漠和戈壁广布的自然环境,知道塔里木盆地油气开发意义。
35. 掌握青藏地区的自然特征 (位置、范围、地形、气候及成因等方面 ) ,理解青藏地区是 我国高寒牧区和河谷农业区。
36.了解三江源地区的位置、自然环境和作用,了解三江源地区生态环境存在的问题,树 立保护三江源地区的意识。
37.了解我国举世瞩目的发展成就,了解我国发展中面临的挑战,树立做负责任的大国的 意识。
38.了解襄阳乡土地理 (位置、气候、农业等 ) 的有关知识。
范文三:2018年襄阳中考综合理科说明
一、命题依据及原则
1.命题的依据
2018年理科综合中考命题,以教育部制定的《义务教育化学课程标准 (2011年版 ) 》、《义 务教育物理课程标准 (2011版 ) 》和《义务教育生物课程标准 (2011年版 ) 》,人民教育出版 社出版的《义务教育教科书·化学》、《义务教育教科书·物理》和《义务教育教科书·生 物》为依据,体现课程改革的新理念。
2.命题的原则
(1)导向性:正确发挥考试指导教学的导向作用,注重能力,注重引导教师改进教学方法; 以学生为本,让学生学会学习、学会生活。力求避免用 “ 死记硬背 ” 的方式对付考试。
(2)基础性:面向全体学生,注重考查初中理科基础知识和基本技能。在考试内容上,选择 学生熟悉的、发生在身边的事情作为素材,考查学生的科学素养。命题中,要克服繁、难、 偏、怪等方面的试题,不出似是而非、脱离实际的题目;淡化对概念、定义的文字辨析。
(3)发展性:以对学生今后可持续学习和终身发展具有重要意义的理科基础知识、 基本技能、 基本方法和基本思想观点等知识作为考查的重点内容,关注其掌握情况。
(4)时代性:强化初中理科知识与社会、 生产、 生活和科学技术的联系, 考查学生分析问题、 解决问题的能力。注重题目情景的真实性。通过设置真实的问题情境引导学生进行探究, 实现对学生科学素养的考查。
(5)开放性:适当增加开放性试题,做到试题形式多样化、思维角度多元化。注重考查学生 的创新意识和实践能力。
(6)科学性:严格按照命题的程序和要求组织命题, 试题做到科学、 严谨, 避免出现知识性、 技术性的错误。评分标准的制定做到科学、合理、明确,有利于评卷操作。
二、考试形式
《理科综合》卷由物理、化学、生物三科组成,卷面总分为 130分,其中物理 60分,化学 40分,生物 30分。
《理科综合》考试时间为 120分钟。
《理科综合》卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。卷Ⅰ为选择题,采用 2B 铅笔填涂卡作答,机读阅卷。 卷Ⅱ为非选择题, 用 0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔在答题卡规定的范围内书面 作答,人工网上阅卷。
三、考试基本题型
1.物理试题题型为:单项选择题、填空题、作图与实验探究题、应用与创新题。
2.化学试题题型为:选择题、填空题 (含填空、填表、填图、推断、简答题等 ) 、实验探究 题 (含实验、探究题等 ) 、计算题。
3.生物试题题型为:选择题、简答 (含识图 ) 题和科学探究说明题。
四、试题难度
试题按照难度分为容易题、 中档题和难题, 三者的比例大致为 6 ∶ 3 ∶ 1(其中生物试题为 7 ∶ 2 ∶ 1) ,
试题的总体难度控制在 0.6~0.65(其中物理试题难度控制在 0.6左右;
化学试题难度控制在 0.6~0.65左右;
生物试题难度控制在 0.65左右 ) 。
五、考试范围及要求
Ⅰ 物 理
考试范围及要求
物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。把科学探究和科学内容融合在试 题中。今年中考物理各部分知识比例为:声学约占 4%,光学约占 8%,热学约占 9%,电磁学 约占 39%,力学约占 40%。
依据《义务教育物理课程标准 (2011版 ) 》的目标层次要求,今年考试内容不超出《义务教 育教科书·物理 (八年级上册、下册 ) 》、《义务教育教科书·物理 (九年级全一册 ) 》 (人民 教育出版社 ) 所学范围,注重基础知识的考查,注重实验能力的考查,注重与社会、生活、 生产联系的考查,体现能力立意的思想,淡化纯理论的考查。
中考物理试题继续贯彻 “ 总体保持稳定、深化能力立意、积极改革创新 ” 的指导思想,兼顾 学科基础、方法、思维、应用潜能方面的考查,形成平稳发展的稳定格局。
2018年中考物理试题,将继续保持和发扬 2017年中考物理试题的特色及优点,以更好地促 进教师教学方式改变和学生学习方式改变,提高物理学科的功能性。试题难易程度比例为:
6∶ 3∶ 1,所占分值的分布情况为:较易试题约 36分,中等试题约 18分,较难试题约 6分。
对于科学探究能力和实验技能的考查,遵循课程标准所设定的要求,科学探究和实验技能 在命题中将得到足够的重视,关注实验探究的过程和方法。
实验探究既包括实验操作,也包括提出问题、猜想假设、实验方案设计、实验数据分析处 理、交流与评价等方面。今年实验探究题的考查范围不超出教科书上所呈现的实验项目。
根据我市初中物理教学实际情况, 今年暂不作为考试内容的有:《第二十一章信息的传递》 、 《第二十二章能源与可持续发展》、凹透镜三条特殊光线的作图、轮轴、机械组合、滑轮 组水平方向、欧姆定律非纯电阻电路的计算、混联电路的有关计算、用有缺陷的测量工具 进行测量、电动机和发电机有关的方向判断、螺线管绕线的画线、望远镜和显微镜的原理、 我们是怎样听到声音的、 “ 用停表测量时间 ” 、 “ 探究光折射时的特点 ” 等。 解题过程不涉及繁 难的数学计算。
下面的几种情形结论予以统一:
1. 在含有电能表的计算中,电能表工作时的电流不应超过额定最大电流,即以表盘上括号 内的电流值为准;
2. 有关电流大小的计算题中,电流不能超过用电器的额定电流,在实验题中电流不能超过 额定电流的 20%;
3. 力臂的两种表示方法:现行教材的箭头,以前教材 “ 虚线标垂直符号加大括号 ” 都可以采 用;
4. 单纯的计算题计算完成后不需要 “ 答…… ” ,带有回答问题的计算题完成后需要回答问题。
2018年复习备考中应该注意的是:
1. “ 比较不同物质吸热的情况 ” 实验属于考试范围; 2. 作图题中,必须按题目要求完成,比 如多画了一个力,将扣分; 3. 适当关注初、高中衔接点,开阔学生的视野,比如:(1)一条 直线上力的合力, (2)静摩擦力的概念和应用, (3)弹簧的长度变化量与外力的关系。
Ⅱ 化 学
试题体现以学生为中心、 有利于学生发展的教育理念,重视对基础知识和基本技能的考查, 以学生在日常生活中所接触的化学物质和现象为基本内容,注重考查学生阅读文字、图表 等获取信息的能力、应用变化和联系的观点分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能 力,以及用简单的化学用语描述化学现象和化学问题的能力。
试题注重引导学生用珍惜资源、爱护环境和合理使用化学物质的观念认识与化学有关的社 会问题, 增进对 “ 世界是物质的 ”“ 物质是变化的 ” 等辩证唯物主义观点的认识, 养成勤于思考、 敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新的科学品质,增强热爱祖国的情感, 树立为中华民族复兴和社会进步学习化学的志向。
内容要点:
1.科学探究
基本实验与基本技能
(1)能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、 水槽、蒸发皿、胶头滴管 (滴瓶 ) 、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台 (含铁夹、铁圈 ) 和托盘 天平等仪器,并能根据实验需要选择实验仪器。
(2)能根据实验需要选择药品,并会取用药品;会闻气体的气味;会给物质加热;会使用和 连接简单仪器;会检查装置气密性;会过滤和蒸发;能安全操作 (如稀释浓硫酸 ) ,能处理 一般意外事故。
(3)能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱、盐等物质的性质;能用简单 装置和方法制取氧气和二氧化碳,初步了解制取气体的思路。
(4)会探究燃烧的条件; 会检验氧气、 二氧化碳和碳酸盐; 会检验溶液的酸碱性; 能用过滤、 蒸发的方法分离混合物 (如粗盐提纯中难溶性杂质的除去 ) ;会配置一定溶质质量分数的溶 液;会依据物质的性质进行鉴别和提纯。
科学探究
(5)提出问题:能依据所给资料提出有探究价值的问题。
(6)猜想与假设:能对问题可能的答案作出猜想或假设,并作出论证。
(7)设计方案:能根据所要探究的问题设计简单的化学实验方案。
(8)进行实验:能进行实验操作,观察并记录实验现象。
(9)收集证据:能运用多种手段对物质及其变化进行观察、记录、表述;能运用查阅资料等 方式收集证据。
(10)解释与结论:会分析实验现象和处理实验数据,得出结论。
(11)反思与评价:能反思探究过程,评价探究结果。
(12)表达与交流:能表述探究过程和结果。
2.身边的化学物质
(13)空气的组成;空气的作用;保护空气资源。
(14)氧气的制取、性质和用途。
(15)碳单质的性质和用途;一氧化碳的性质;二氧化碳的制取、性质和用途。
(16)水的组成、性质和用途;水的净化;硬水和软水;保护水资源。
(17)溶解;溶液的组成;常见的溶剂。
(18)结晶;乳化;溶液在生产、生活中的重要意义。
(19)饱和溶液;饱和溶液与不饱和溶液的相互转化;溶解度;溶解度的含义;溶解度曲线。 (20)溶质的质量分数;溶质质量分数的含义;溶质质量分数 (包括加水稀释 ) 的计算。
(21)金属的物理特征;常见金属的化学性质;金属活动性顺序;金属的冶炼;金属锈蚀; 合金;金属资源。
(22)常见酸的性质和用途;常见碱的性质和用途;常见酸、碱的腐蚀性。
(23)酸碱指示剂; pH ;溶液的酸碱性。
(24)常见盐的性质和用途;化肥。
3.物质构成的奥秘
(25)物质的三态及其转化。
(26)物质的分类;区分纯净物、混合物、单质、化合物、有机物、无机物、氧化物。 (27)微粒构成物质;原子、分子的主要性质;能用微粒的观点解释某些常见的现象。 (28)原子的构成;分子的构成;离子;离子符号;原子、分子、离子之间的关系。
(29)元素;常见元素的名称、符号及简单分类;元素与原子的关系;化学元素与人体健康; 元素周期表。
(30)常见元素、原子团的化合价;化合价的运用与计算。
(31)化学式;化学式的书写及含义。
(32)相对原子质量;相对分子质量;利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计 算。
4.物质的化学变化
(33)物理变化和化学变化;物理性质和化学性质。
(34)四种基本反应类型;化学变化中的能量变化;催化剂;催化作用。
(35)质量守恒定律;质量守恒定律的意义与应用。
(36)化学方程式;化学方程式的正确书写及意义。
(37)利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的计算;利用化学方程式进行含有一定 量杂质的反应物、生成物的质量计算 (杂质不参加化学反应 ) 。
5.化学与社会发展
(38)化石燃料;新能源;燃料完全燃烧;燃料燃烧对环境的影响;燃烧的条件;防火灭火; 爆炸。
(39)合成材料;了解使用合成材料对人和环境的影响;能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤 维 (如腈纶 ) 织成的布料。
(40)大气、水和土壤污染物的来源及其危害;认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
说明:知道 AgCl 、 BaSO4、 BaCO3、 CaCO3、 Mg(OH)2、 Cu(OH)2不溶于水且 AgCl 、 BaSO4不溶 于酸。
Ⅲ 生 物
考试范围及要求
根据现行全日制九年义务教育七、八年级的四册《生物学》课程标准实验教科书 (人民教育 出版社 ) 的权重,结合我市教学实际,将各部分内容权重分配如下:
七年级上册《生物学》占 10分、七年级下册《生物学》占 8分、八年级上册《生物学》占 5分、八年级下册《生物学》占 7分。具体要点是:
1.认识生物和生物圈;生物与环境的相互关系。
2.生态系统的组成及相互关系;食物链及食物网;生态系统的调节;人类活动对生态系统 的影响。
3.生物科学探究的主要方法和一般过程 (如何提出问题、分析结果、得出结论等 ) ;对照实 验的设计 (控制变量、判断实验组和对照组等 ) 。
4.显微镜的结构和使用;临时装片的制作;观察动、植物细胞。
5.植物细胞、动物细胞的结构和功能;细胞的生活需要物质和能量、细胞核是控制中心; 动、植物细胞的结构比较。
6.动、植物体的结构层次;细胞怎样构成生物体。
7.几大类群植物的比较。
8.种子的结构与萌发;植株的生长;开花与结果。
9.绿色植物与生物圈的水循环。
10.植物的光合作用和呼吸作用;光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化;植物光 合作用和呼吸作用在农业生产上的应用。
11.人的生殖、发育和青春期。
12.食物中的营养物质;人体的消化和吸收;关注合理营养和食品安全。
13.呼吸道对空气的处理;发生在肺内的气体交换。
14.血液的组成和功能;血管的分类及特点;心脏的结构和功能;血液循环的途径及生理 意义;有关输血和血型的常识性知识。
15.排泄的概念和途径;泌尿系统的组成;尿的形成和排出。
16.眼球的结构与功能,视觉的形成,近视的形成与预防;耳的结构与功能,听觉的形成。
17.神经系统的组成和功能;神经调节的基本方式及意义;激素的种类和功能;神经调节 与激素调节的关系。
18.各类动物的主要特征、与环境相适应的形态结构特征及与人类的关系。
19.动物的行为;动物在生物圈中的作用。
20.细菌和真菌的结构及生理;在生态系统中的作用;人类对细菌和真菌的利用;了解病 毒与人类生活的关系。
21.生物分类的依据和单位。
22.生物多样性的概念;生物多样性的保护。
23.植物的有性生殖和无性生殖;昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育。
24.遗传的基本概念:性状、基因、 DNA 、染色体及之间的关系。
25.一对基因的遗传学分析 (性状分析、基因组成分析、比例分析 ) ;人的性别遗传。 26.生物变异的概念、原因。
27.健康地生活;传染病及预防;免疫与计划免疫;用药与急救。
28.生物学概念尤其是核心概念的理解、应用。
29.形成生物体形态结构与生理功能相适应的生物学观点。
30.关注生物圈内的物质变化和能量流动。
31.关注生活中与生物学有关的热点问题,关注生物学科最新成果,注重运用生物知识解 答生产、生活中的实际问题。
32.在生物教学中落实立德树人的任务。
33.重视中华传统文化在生物教学中的渗透。
34.关注初中生物与高中生物相衔接内容。
35.关注襄阳市地方文化与生物教学相关联的内容。
范文四:2018年北京数学中考说明
2018 年中考说明
数 学
Ⅰ . 考试范围
数学学科考试以教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版) 》为依据,以其规 定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围 .
Ⅱ . 考试内容和要求
数学学科的考试内容是指 《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》 中所规定的课程内容 . 一、考查目标与要求
数学学科考试按照“注重基础,能力立意”的原则,考查初中数学的基础知识、基本技 能、基本思想和基本活动经验,考查抽象概括能力、运算能力、推理能力、分析和解决问题 的能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、模型思想、应用意识和创新意识等 .
1. “四基”要求
注重对基础知识的考查 . 全面考查基础知识,突出对支撑学科体系的重点知识的考查, 注重知识的整体性和知识之间的内在联系 .
注重对基本技能的考查 . 考查技能操作的程序与步骤及其中蕴含的原理 .
注重对基本思想的考查 . 以基础知识为载体,考查对知识本质及规律的理性认识 .
注重对基本活动经验的考查 . 考查在阅读、观察、实验、计算、推理、验证等活动过程 中所积累的学习与应用基础知识、基本技能、基本思想方法的经验和思维的经验 .
2. 能力要求
对数学能力的考查,以考查思维为核心,包括对数学知识、数学知识形成与发展过程、 数学知识灵活应用的考查, 注重全面, 突出重点, 适度综合, 体现应用 . 将对抽象概括能力、 运算能力、推理能力、分析和解决问题的能力的考查贯穿于全卷 .
抽象概括能力主要是指在不同问题的情境下, 通过对具体对象的抽象概括, 发现所研究 对象的本质特征;从给定信息中概括出结论,将其应用于所研究的问题中 .
运算能力主要是指理解运算的算理; 根据法则和运算律正确的进行运算; 根据特定的问 题,分析运算条件,探究、设计和选择合理、简洁的运算途径,解决问题;根据需要进行估 算 .
推理能力包括合情推理能力和演绎推理能力 . 合情推理能力是指根据问题的已知,结合 已有的事实,凭借所积累的经验,利用归纳与类比等方法,推断出问题的某一特定结论;演 绎推理能力是指根据问题的已知、 已有的事实和确定的规则, 进行逻辑性思考, 推导出未知 命题的正确性 . 一般地,运用合情推理进行探索,运用演绎推理进行证明 .
分析和解决问题的能力主要是指阅读、理解问题, 根据问题背景, 运用所学的知识、思 想方法和积累的活动经验,获取有效信息,选择恰当方法,形成解决问题的思路, 并用数学 语言表述解决问题的过程 .
空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形, 根据几何图形想象出实物; 判断物体 的方位和物体间的位置关系;描述图形的运动与变化;依据语言的描述画出图形 .
几何直观主要是指利用图形描述、 分析问题, 探索、 发现解决问题的思路, 并预测结果 .
借助几何直观使复杂问题简明、形象 .
数据分析观念主要是指整理、分析数据; 从大量数据中提取有效信息, 并作出判断;根 据问题的实际背景,选择合适的统计方法,解决实际问题 .
模型思想与应用意识主要是指有意识的利用数学概念、 原理和方法解决实际问题; 根据 具体问题,抽象出数学问题,将问题中的数量关系、位置关系和变化规律用方程(组) 、不 等式、函数、几何图形、统计图表等进行表示,求出并检验结果,验证模型的合理性 . 创新意识主要是指从数学角度发现和提出问题, 运用所学的知识、 数学思想和积累的活 动经验,进行独立思考,分析问题,选择有效方法,创造性地解决问题 .
二、考试内容的知识要求层次
关于考试内容的知识要求由低到高划分为 A , B , C 三个层次,且高一级的层次要求包 含低一级的层次要求 .
A:知道或举例说明对象的有关特征, 从具体情境中辨认或举例说明对象; 描述对象的特 征,阐述此对象与相关对象之间的区别和联系 .
B:在理解的基础上,把对象用于新的情境,解决有关的数学问题或简单的实际问题 . C:通过阅读、观察、实验、猜测、计算、推理、验证等数学活动,理解或提出问题,寻 求解决问题的思路; 综合使用已掌握的对象, 选择或创造适当的方法, 实现对数学问题或实
范文五:山东省临沂市2018年中考英语二轮专题复习材-中考英语分类汇总—常见标志和说明
中考英语分类汇总—常见标志和说明 一、公共场所常用标志
1.BUSINESS HOURS 营业时间 2.OFFICE HOURS 办公时间 3.OPEN 正在营业 4.CLOSED 停止营业 5.PULL 拉 6.PUSH 推 7.NO SMOKING 请勿吸烟8.NO PARKING 请勿停放车辆 9.NO PHOTOS 禁止拍照 10.ENTRANCE 入口
11.EXIT 出口 12.DANGER 危险 13.Wet Paint油漆未干 14.Lost and Found失物招领处 15.Safety First 安全第一 16.EMS (邮政)特快专递 17.SOS 紧急求救信号 18.No Litter 请勿乱扔杂物 19.Hands Off 请勿用手摸 20.Keep Silence 保持安静21.On Sale 削价出售 22.Bike Park(ing) 自行车存车处
23.Children and Women First 妇女、儿童优先 24.Save Food 节约粮食
25.Save Energy 节约能源 26.Keep Away From Fire 切勿近火
27 KEEP OFF THE GRASS 勿踏草地
二、商品说明用语
28.On 开 29.Off 关 30.Pause 暂停 31.Stop 关闭(停) 32.Menu 菜单 33.Fragile 易碎 34.This Side Up 此面向上35.Introductions 说明 36.F.F. 快进 37.Rew. 倒带 38.Play 打开(放) 三、道路交通标志用语
39.Turn left 左转弯 40.Turn right 右转弯 41.No Left Turn 禁止左转弯
42.No Right Turn 禁止右转弯 43.No Bikes 禁止自行车通过 44.No Passing 禁止超车 45.Speed Limit 限速 46.Do Not Enter 禁止驶入 47.Go Straight 直行
48.one-way traffic 单向行驶 49.Buses Only 只准公共汽车通过
50.No Stopping 禁止停下
1. Which sign can you probably see in the library?
2. —Can I stop my car here? —Sorry, you can’t. Look at the sign .
3. Which sign tells you the way into a building?
5. When you see the sign in a public place, you mustn’t smoke
4. What do people often do in a sports club?
6. Look at the front wall please. means that this way is for a disabled person to go through.
7. Which sign can tell you not to turn left?
阅读理解填词
解决此类题时先认真阅读所给的短文,掌握其内容后,再细读所给待补全的句子,主要
通过以下途径得到答案:
1. 利用同义句转换;
2. 通过逻辑分析。
解题时,可带着问题到原文中去找答案,寻读原文中与之相关的句子。先确定空格处所
填词的词义,然后再判定其词形。
1
Robert was a clever boy and got on well with his classmates. After he left the middle school, one of his legs was hurt in a traffic accident. He had to go back to his village and help his father to manage the farm. He read a lot of books on farming and did well in it. He got much money and bought a few farms.
Ten years later, he became the richest farmer in his village. One day, Robert met several friends in London. He asked them to visit his farm. They saw a beautiful house with a big garden when his friends got there. They found he had a lot of sheep, pigs and cows. It was so large that they couldn't see the other end.
"It'll take you two days to reach the other end of my farm by car!" Robert said happily.
"Are you kidding? I think something is wrong with your car!" One of the guests said with a smile.
Fill in the blanks according to the passage .Only one word for each blank.
Robert was a clever and friendly boy. After he finished middle school, he hurt one of his legs in a traffic accident. He had to 71 to his village and helped his father on the farm. He was 72 at farming. He made
a lot of money and bought some farms. 73 ten years, he was very rich. One day, he invited some friends to
visit his farm. The farm was 74 large to see the other end. Robert said, "You'll 75 two days reaching
the other end by car." His friend laughed at him.
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2
These days, a new kind of restaurant is becoming popular. People who go there can not only enjoy their meals, but also enjoy playing computer games and have fun with their family and friends on the Internet. uWink is the restaurant’s name. It’s in Los Angeles.
In uWink, there are no waiters around you. The screens have replaced (取代) them. You can order the food
by touching the screen in front of you and the runners(传送带) will bring it to the tables quickly. You can also
play video games with the people at any table.
uWink is an interactive (互动的)restaurant where you will control your meal and your fun. Different kinds of food are served at any time of day. uWink is a place where every table in the restaurant can have a video game competition at the same time.
The owner of the restaurant hopes that uWink can make it easy for people to have fun and enjoy a delicious meal.
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
A new kind of restaurant is becoming popular in Los Angeles. It’s (76) __________ uWink. It’s an
interactive restaurant where you can (77) __________ enjoy the meals and have fun playing computer games. With the (78) __________ of computers, you can order the food. The runners know clearly where to go and will bring it to you (79) __________ of the waiters. At the same time, you can also play video games with any (80) __________person eating in the restaurant. The owner of the restaurant hopes you can like this place.
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3
George worked in London. He was still a single. He usually had his lunch, and sometimes his dinner, in a small restaurant.
One evening he decided to do to an expensive restaurant. When he got in, he suddenly saw Tom, a friend of his. They hadn’t seen each other since they left school. George went up to Tom and said politely to him, “Hello,
Tom. Nice to see you here. Here’s your business?”
“Oh George,” answered Tom. “It’s not good at all.”
George looked in surprise at the expensive food and drinks on Tom’s table and said, “It certainly doesn’t
look like what you said.”
“Well,” Tom answered sadly, “I’m afraid you’re wrong. A few years ago, I was doing well, and I
often brought my wife to this place for dinner. But now I can come only by myself.”
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
George worked in London and was not (1)______. He usually went a small restaurant to have his (2)______. But one evening he went into an expensive restaurant. There he met his friend Tom. He (3)______ seen him since they left school. George said (4)______ to him and asked about his business. Tom said that it wasn’t good at all.
George looked at the food and drinks on Tom’s table and thought Tom didn’t tell the (5)______. Tom then told
George that he did better in the past.
4.
Do you often feel a little sleepy after lunch? Well,that’s normal. Your body naturally lays down(What
should you do about it? Don’t drink coffee,take a nap(打盹),instead( There are many advantages of a daily
nap(First of all,you can remember things better and make fewer mistakes(Also,you can leam things more easily
after taking a nap. A 20-minute nap can reduce(减少)your pressure(压力)(Finally,a nap can make you cheerful.
But there are some simple rules that you should follow about taking a nap. You should take up at noon,about
eight hours after you wake up(In general,a 20-minute nap is the best. If you sleep longer,you may fall into a deep
sleep(After waking up,you’ll feel worse(Also, you should set an alarm clock(That way,you can feel fully
relaxed during the nap. You don’t have to go looking at the clock so that you don’t oversleep(睡过头).
Now,the next time you feel sleepy after lunch,don’t get stressed. Put your head down,close your eyes and
have a short sleep during the daytime(
Fill in the blanks according to the passage(Only one word for each blank.
When you feel a little sleepy after lunch,you should take a nap(76) of drinking
coffee(After twenty(77) nap,you can remember things better, make fewer mistakes,learn things more
easily(It can reduce your pressure and cheer you up. But you don’t(78) the simple rules, you
won’t feel(79) .In order to(80)_____________yourself during the nap,you should set an alarm
clock to wake you up on time(
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5.
An old man has spent all his life in a small village which is far from the city. One day, someone told him some interesting things about the city. He was so amazed at it that he decided to visit it. Everything was new and strange to him. The old man got excited and visited a lot of interesting places. Then he went into a large tall building and saw a lift. He didn’t know what it was used for. As he was watching it, an old woman got into the lift and the door closed behind her. After a few minutes, the door opened and a very beautiful young girl came out. The old man was very surprised. “What an interesting little room!” he said to himself, “Terrific, it can change
an old woman into a young girl. I will be here with my wife next time.”
Fill in each blank according to the passage. Only one word for each blank.
From the passage, we know that the old man went to the city for the (76) __________ time. He was very excited and surprised at what he saw. He didn’t know what the lift (77) __________. One day, he saw that an old
woman (78) __________ the lift, then after a while a very beautiful girl came out, he decided to (79) __________ his wife here and (80) __________ her beautiful and young the next time.
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6
There was a little dog in the street. He liked watching the children play. One day, he followed two children home from school. Suddenly, he saw the children's house was on fire. He knew he needed to help them right away. So he ran down the street to the fire station, barking all the way.
When he arrived at the fire station,he saw the firemen leaving. He tried to run after them, but he could not keep up. By the time he got back to the house, the street was filled with people. He looked for the children but could not see them. He was very worried.
The firemen worked very hard till the fire was out. A fireman named Jack noticed the little dog under a tree, looking across the street at the burned house.
Jack thought, “The dog could cheer up the kids.” So he brought the little dog over to the children. The little
dog could not believe his eyes! The children were safe! He rushed to them. The children held the little dog and felt a little better.
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
A little dog and two children are good (76) _______. One day, he found the children's house (77) _______ after the two children arrived home. At once he ran down to the fire station, barking (78) _______ the street. When he (79) _______ back, he didn't find the children. He was so worried. Just then a fireman, Jack, helped the (80) _______ dog find the children.
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7.
A businessman had been working too hard. He found that he could not sleep at night, but kept on falling asleep during the day. He became so worried that he went to see his doctor.
“Can you help me, doctor?” he asked. “I used to sleep so well, but recently I haven’t been having more
than two hours a night.”
The doctor examined him carefully, gave him some tests, told him to work less hard, and take different kinds of medicine to help him. He said he was sure that he was not seriously ill, and that he would soon be better.
But the business grew worse instead of better. He slept even less than before at night, and fell asleep in his office. He went to see the doctor more often, and it took the doctor a long time to find out the reason; the businessman’s servant was giving him the sleeping medicine in the morning, and the ones to keep him awake at night!
Fill in the blank according to the passage. Only one word for each blank.
A businessman suffered from sleeplessness, and it (76) _______ him very much. He went to see the doctor. He told the doctor that he could have only a (77) _______ sleep at most each night. The doctor gave him some (78) _______ medicine and said it would help him fall asleep soon. But still he could not fall (79) _______ the whole night. At last the doctor found out that the business had taken the (80) _______ medicine.
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8.
In the 16th century, the Spanish took the potato from South America to Europe. But the people didn’t like
this strange vegetable. Some people thought that their skins would look like the skin of the plant if they ate the potato. So they only ate the leaves. This made them sick because there is poison (毒药) in the leaves.
In the 1800s, people started to eat potatoes. Potatoes became the main food in Ireland. Then something unlucky happened. In 1845, a disease killed all the potatoes in Ireland. Two million people died of hunger.
Today each country has its potato dish. Germans eat potato salad, and the USA has the baked potato. Of course, the French invented French fries.
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
Potatoes were(76)______in South America 5,000 years ago. But they weren’t popular in other
places(77)______200 years ago. In the 16th century, the Spanish took them to Europe. They ate leaves (78) of having potatoes. As a result, people were badly ill because of the poison in the leaves. In the 1800s, people started to eat potatoes. (79)______, there was something wrong with the potatoes. Two million people died because of the shortage (缺少) of potatoes in 1845. But now there are many (80)______of potato dishes in the world.
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9.
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health?scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.
Now there are more than 1,000 laughter clubs around the world. A laughter club is a place where you can go to laugh in your way for happiness and good health. Steve Witson, the man who took laughter clubs to American, saind, “We laugh with each other, but never at each other. At first, the laughter exercise feels a bit false. But soon the laughter becomes real.”
Laughter is very important when we communicate with other people, it helps us make friends and understand each other better. We can laugh with people all over the world. It is the same in any lauguage. So never be afraid to laugh. It’s good for your health.
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
Laughing can make us happy and 71________. The first laughter club 72_______ opened in 1995. Now there are 73________ 1,000 laughter clubs all over the world. We can to to a laughter club to laugh for our health, but remember 74________ to laugh at each other. Laughter is an international language. It is 75__________ to each other’s understanding. Let’s laugh with people around us.
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10
Friends are very important in people’s life. No one can live alone in the world
without friends. I think it’s easy to make friends with other people and build a friendship between each other. However, it is not easy to get true friendship, I think.
So what is true friendship? In my opinion, true friendship includes:
First of all, ture friends must treat their friends loyally(忠诚地)and help each other. In other words, you must
not take advantage of(利用) your friends in order to cheat money and feelings, or get a certain secret and so on. I don’t think these are true friendships.
Second, true friends must try their best to help each other. For example, if a friend is really in need of money to escape some trouble, true friends might lend it and help him or her.
Third, true friends must share their happiness and sadness. One of the greatest men once said, “If you tell
your happiness to your friend, you will get double happiness. If you tell your sadness to your friend, you will get half.”
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
In our life, we can’t live 71________ ourselves without friends. We can make friends with others easily, but it’s 72________ to get true friends. What should we do to get true friendship? First, we must believe in each other instead of 73________ them. Second, we must help each other as 74________ as possible. Third, we should share our feelings 75________ we are happy or sad.
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11.
Once a wicked wizard(邪恶的巫师)was on a visit to a city and stole the tongues(舌头)from the sleeping
people and cast a spell(施一个咒语)on them. The spell meant that these tongues could only say bad things about people. Then the wizard returned these tongues to their owners. In very little time, that city was filled with the sound of people saying bad things about each other.
On seeing all this, the good wizard decided to do something. She cast a spell on the ears of the city people. Under this spell, no matter when the ears heard people saying bad things, they would close up so that nothing could be heard. Later, the tongues started to feel completely useless. When they realized this, they began to change by saying good things to each other.
Until today, the wicked wizard goes on casting the spell on tongues all over the world. But thanks to the good wizard, now people all realize that the best way to end something bad is to pay no attention to it.
Fill in the blanks according to the passage .Only one word for each blank.
Long ago, a wicked wizard (71) a city and stole the tongues from the sleeping people and cast a
spell on them. The spell meant that these tongues could only say bad things about people. Then the wizard returned these tongues to their owners. In very little time that city was (72) of the sound of people saying
bad things about each other. A good wizard knew this and she cast a spell on the ears of the city people. Under this spell, (73) the ears heard people saying bad things, they would close up and nothing could be heard.
Until today, the wicked wizard (74) casting the spell on tongues throughout the world. But because
of the good wizard, now (75) realizes that the best way to end something bad is to pay no attention to it.
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12.(2013牡丹江)
One day the little boy Tony told a lie to his mother. That night he felt very unhappy. He did not want to play with the other children. He sat on the doorstep alone. He looked up in the sky and saw the big round moon. He
thought that it was looking down on him, because it knew about the lie.
He ran down the street to get away from it, but it kept following him. Then he ran into the house and went to bed, but the moon looked at him through the window. He pulled the sheet over his head, but he could not sleep. Then he crawled under the bed and lay there in the dark. He thought and thought about the lie. Then he decided to tell his mother bravely all about it. He told her the truth and promised never to tell a lie again. At last his mother forgave him. He went back to bed and was soon fast asleep.
Did you have the same experience like Tony,So dear friends, try to be an honest man and you will be
always calm and confident.
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
One day Tony told a lie to his mother so he didn’t feel very 61 that night. He wanted to be alone
without any other child. But he thought he was 62 by the moon all the time when he ran down the street. It’s
very 63 for him to sleep at night. Then he made up his 64 to tell his mother the truth. 65 his mother
forgave him. After he returned, Tony felt so good that he fell asleep soon.
61 62 63 64 65
13.
Fred joined the army when he was eighteen .Four years later he left the army and came back to his hometown .He found a job in a transport company .There he drove a taxi .He was kind to the passengers and drove carefully .
One evening Fred took a passenger to the railway station .When he was returning ,a man stopped him in front of a bar . It was difficult for him to get into the taxi .Fred was getting to help him but he got in himself .He starts to drive the taxi to a hotel which the man wanted to .Before long he found the man was taking off his clothes slowly .
“What are you doing behind ,sir ?” Fred asked in surprise “We haven’t got to the hotel .”
“Why didn’t you tell me about it earlier ?” the man said angrily .”I took off my shoes at the door ”
Fill in the blanks according to the passage. Only one word for each blank.
Fred became a soldier at the age of 18 .When he was 76_______ years old ,he 77________ to his hometown .He 78_______ in a transport company as a taxi driver .People liked to take his taxi .One evening after returning from the railway station ,a man took his taxi .On the way to the hotel which the man began to take off his clothes .When Fred told him that they hadn’t still arrived at the hotel ,the man was very 79 _______ ,because he thought that Fred had told him about it too 80 ________ .
76 77 78 79 80
参考答案
1 71.return 72. good 73. After 74.too 75. spend
2. 76. named/called 77. both 78. help 79. instead 80. other
3. 1). married 2). meals/lunch/dinner 3). hadn’t 4). hello 5). truth
4. 76.instead 77.minutes’ 78.obey,follow 79.better 80.relax
5. 76. first 77. was 78. entered 79. bring 80. make
6. 76. friends 77. burning 78. along/ in/ on/ down 79. came 80. helpful / lovely / clever / kind / useful?(符
合题意的形容词均可)
7. 76. worried 77. short 78. different 79. asleep 80. wrong
8. 76. planted/grown 77. until 78. instead 79. Unluckily/Unfortunately/However 80. kinds
9. 71. healthy 72. was 73. over 74. not 75. helpful / important / useful / necessary / good
10. 71. by 72. difficult / hard 73. cheating 74. much / often 75. when / whenever / if
11. 71. visited 72. full 73. whenever 74. continues / keeps 75. everyone
12. 61.happy 62. alone 63. hard / difficult 64. mind 65. Finally
13. 76. 22 / twenty-two 77. returned 78. worked 79. angry 80. late
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