母爱的英语作文_范文大全网

范文一：母爱的英语作文

母爱的真谛

　 time is running out for my friend. while we are sitting at lunch she casually mentions she and her husband are thinking of starting a family. "we're taking a survey,"she says, half-joking. "do you think i should have a baby?"

"it will change your life," i say, carefully keeping my tone neutral. "i know,"she says, "no more sleeping in on weekends, no more spontaneous holidays..."

but that's not what i mean at all. i look at my friend, trying to decide what to tell her. i want her to know what she will never learn in childbirth classes. i want to tell her that the physical wounds of child bearing will heal, but becoming a mother will leave her with an emotional wound so raw that she will be vulnerable forever.

i consider warning her that she will never again read a newspaper without thinking: "what if that had been my child?" that every plane crash, every house fire will haunt her. that when she sees pictures of starving children, she will wonder if anything could be worse than watching your child die. i look at her carefully manicured nails and stylish suit and think that no matter how sophisticated she is, becoming a mother will reduce her to the primitive level of a bear protecting her cub.

i feel i should warn her that no matter how many years she has invested in her career, she will be professionally derailed by motherhood. she might arrange for child care, but one day she will be going into an important business meeting, and she will think her baby's sweet smell. she will have to use every ounce of discipline to keep from running home, just to make sure her child is all right.

i want my friend to know that every decision will no longer be routine. that a five-year-old boy's desire to go to the men's room rather than the women's at a restaurant will become a major dilemma. the issues of independence and gender identity will be weighed against the prospect that a child molester may be lurking in the lavatory. however decisive she may be at the office, she will second-guess herself constantly as a mother.

looking at my attractive friend, i want to assure her that eventually she will shed the added weight of pregnancy, but she will never feel the same about herself. that her own life, now so important, will be of less value to her once she has a child. she would give it up in a moment to save her offspring, but will also begin to hope for more years—not to accomplish her own dreams—but to watch her children accomplish theirs.

i want to describe to my friend the exhilaration of seeing your child learn to hit a ball. i want to capture for her the belly laugh of a baby who is touching the soft fur of a dog for the first time. i want her to taste the joy that is so real it hurts.

范文二：借物抒情表达母爱的作文

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初中作文借物抒情手法的运用

作者:付祥平

来源:《学园》2014年第34期

【关键词】初中作文;;借物抒情手法;;教学探索与实践

【中图分类号】G632;;;;;;;;;;;【文献标识码】A;;;;;;;;;;;

【文章编号】1674-4810(2014)34-0102-01

初中阶段的学生对借物抒情作文缺乏自己的理解，能将借物抒情写作手法真正地应用于作文之中的人数少之又少，笔者基于自己多年对初中作文教学的研究和对借物抒情修辞方式的领悟，形成自己的教学方法以更好地指导学生作文学习。

一;调整学生对借物抒情类作文的喜爱

小学期间一些语文教师机械的作文教学致使部分学生对作文厌烦，甚至惧怕，这些情况不利于初中阶段的语文学习，因此初中语文教师应正确地调整学生对作文的消极情绪。为了让学生感受到借物抒情类作文的美感，我在教学中，会首先朗读一段优美的范文。如使用《青青草》一文让学生感悟借物抒情的意境。“美丽的草原上，铺设了人世间美丽多彩

的绿绒毯……荒漠上孤独的小草以及都市城墙上纤弱的小草向人们展示生命的意义。”此时，学生们仿佛置身于小草的世界，感受着小草的自强不息、倔强和坚持，领悟着小草无论身处何地都能坚强地笑看世界，即使只是一棵小草。

另外，要采用启发式的教学办法让学生积极地参与到借物抒情作文教学中。在进行初中作文借物抒情手法教学中，让学生对“物象”有自主选择权。让同学们畅所欲言地话说自己心中最喜爱、最熟知的“物象”，学生们会争先发言讲述自己最喜爱的物品，并且用语丰富地描绘形态、神色，进而使学生的写作欲望被激发出来，形成一种强烈的写作欲望，成功地使学生的写作心理由被动转向主动，这样作文课就形成了一种积极的写作氛围，学生们争先恐后地愿意把作文写好，把学生的写作心理调整至最佳状态。

二;引导学生掌握借物抒情作文的写法

由于初中学生对借物抒情文章的写作手法还不熟悉，所以教师运用模仿的方法开展教学很有必要。

1.以课本为载体，建立抒情式作文的写作思路

语文教师在开展抒情作文课之前，要有意识地对课文中的抒情式散文进行分析，让学生了解抒情式文章写作的脉络特点。如在初三上学期的教学中，第一单元《白杨礼赞》对白杨的描写和《井冈翠竹》对翠竹描写等特点。在描写白杨时，文章以白杨的不平凡精神为主线。作家

篇二:关于母爱的作文结尾

关于母爱的作文结尾

1、对于妈妈，我不敢说报恩，我只想说:妈妈，让您幸福的微笑，是我这辈子最重要的事。而且我只想告诉所有的朋友们:有一个人在用她那爱的田园，栽种你甜美的菜肴，在用她辛劳的一生，换取你幸福的机票，即使寂寞孤独陪伴着她，她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑，那就是母亲。

2、啊～母亲是伟大的。她为了我，而宁愿牺牲自己的一切。母爱是根本无法补偿的。所以，希望我们在长大成人之后不要抛弃母亲，要尽量使她快乐，作为回报她抚养我们的养育之情～

3、.母爱如歌，有时是为了保护儿女激昂的歌声;有时是无限包容的曲子;有时又是为了儿女不顾一切的嘹亮声音。母爱如伞，为儿女遮风挡雨;为儿女挡住所有的危险;为儿女不顾一切。母爱如歌如泣;母爱如诗如画;母爱是如此的绚丽多姿。母爱，你是人间最伟大的力量，你是人间爱的源泉，正因为有了你，世界才变得更加美好，更加多彩。

4、母爱的四种味道所表达的感情，凝结着母亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩母爱、感谢伟大的母亲～

5、因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，一切才有新的希望。

母爱就是这么伟大，我赞美母亲，因为母爱无言～

6、母亲给了我战胜黑夜的勇气，给了我解决问题的能力，给了我面对失败的毅力，给了我太多太多。母亲召唤我前行，召唤我清醒，召唤我走向成功的彼岸。

7、母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈～

8、妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说:没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你～

9、母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

10、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满

11、。爱你的母亲吧，那是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——母亲。

爱我们的母亲。。。。。。

12、妈妈，您的爱，如亮在黑夜的一盏灯，让我这艘失去方向的船找到方向;您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我这颗干枯的心得到滋润;您的爱，如照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵濒绝境的花看到希望……

篇三:作文(友情。亲情。借物抒情。师生情。挫折。)

借物抒情:那是一首歌

每当经过那个拐角，我的思绪便会飘回童年，便会记起儿时的天真快乐，记忆也便如老式电影一般，一段段黑白的影片便会缓缓从脑海中放映，而伴随着熟悉的记忆，是那首熟悉，动人的歌。

小时候，我住在外婆家—处在蜿蜒曲折的小港子中，四面皆是青瓦房。布满了苔的墙，也就是在这些小小的港子里，布满了大大小小的拐角，里面藏着甜甜的回忆。在小巷子中，每隔一段时间，拐角里就会闪过几抹鲜艳的黄色，还有那动听的歌“丁—零零—”

每每这时，哪怕是在午休，我与表妹都会一下子跳起来，也顾不得穿鞋便飞奔出家门，往拐角跑去，还一路喊着:“麦芽糖，我来了，等等我。”

此声一出，四面八方的小伙伴们也全部冲出来，大家就这么一起光着脚往前追赶。

一个拐角，一抹鲜黄一闪而过“丁—零零—”的歌声也随之而去，那“丁—零零—”的谣声如悦耳的歌声一般，清脆脆的歌声，荡漾在每个人的心中，而欢快也撒下一地。它随风飘荡在小巷里，一路牵着我们纯真的心。

这个拐角错过了。大家都停下脚步，微微地喘着气，有些丧气，但都支撑着耳朵，等待那悦耳的歌声传进我们的耳朵。

“丁—零零—”

歌声再次响起，大伙儿一下子又欢腾起来，指着远处的一个拐角，大声地叫着:“那里，快～”我们要比他快一个拐角才能赶上他。

于是乎，我们又像兔子般跳起来，往下一个拐角奔去。

“丁—零零—”的歌声，一遍遍地响起，一声声的同毛毛细雨，轻轻拂过每个孩子们的心上，而我的脑海中勾勒着甜甜的麦芽糖。

终于，当我们气喘呼呼的聚在拐角处时，骑着黄色小车的老大爷载着一车鲜黄的麦芽糖，“吱呀”的一声停在了我们面前。

我们终于能够心满意足地含着出奇香甜的麦芽糖，光着脚丫，在我的记忆中踩出深深浅浅的脚印。而那动人的歌声依旧回荡在曲折小港的拐角处。

而今，小巷还在，但那艳丽的光影，后来也不曾再见。可

小港永远蜿蜒在我的童年，那动人的歌声也永远回绕在我儿时的记忆间。

那追赶你的脚步，那追赶的天真，那追赶的欢乐，如同一片火红的枫叶，被我轻轻夹在记忆的书中。哪怕秋天已过，但那片叶依旧火红;哪怕童年已过，但那首歌依旧动听清晰的缭绕在耳边。

评价:童年往事是散落在时光隧道里的亮片。“拐角”唤醒了这份美丽:蜿蜒的小巷里的这一声声“丁-零-零”是歌，追赶着这悦

借物抒情:爱是茉莉沁心脾

有人说爱是一坛女儿红，年岁越久越醇美;有人说爱是瑰枝头的浓香，绽放得越久越芬芳;而我

爱是一株茉莉，物虽微却沁人心脾。

记得那天妈妈带回几株小小的茉莉，她极其兴奋地将茉莉插进花瓶，小小的茉莉孩子般躺在柔和的水面，轻轻一碰，它那小巧的身子立刻摇摆起来，活像一条晨光中轻轻荡漾的小船。看着妈妈爱不释手的样子，我猜想妈妈一定会将它摆进自己的卧室独享花姿。谁知她摆弄了几下后径直拿向我的房间。

对于将要定居在我房里的茉莉，我颇为惊愣，难道妈妈不

独享吗?

我看向妈妈，她此时正在欢悦地摆弄着茉莉，小心地将它摆在最显眼的地方，如此小心翼翼，仿佛花朵那头有我生命的脉动，眼睛里闪耀着爱的光芒。

她边摆放边喃喃自语:“这花可清新了呢!放在这儿既赏心

悦目又让你放松精神，多好哇～”她的脸上挂着幸福的微笑，如茉莉般灿烂。一丝感动不禁涌上心头，我忽然觉得妈妈的爱就如这小小的茉莉，虽小却沁人心脾。

突然，妈妈停了下来，似乎对这幅“作品”不怎么满意，歪着脑袋思量着该怎么办，眼里只剩下茉莉与点点爱意。猛然间，她的眼睛亮了，一丝狡黠的笑挂上眉梢，迅速地将花瓶旋转了一个角

篇四:描写母爱作文的开头与结尾

描写母爱作文的开头与结尾

1、母亲的爱仿佛是雨露，滋润着我们这些祖国的花朵，从小到大，她为我们付出了太多太多，所以我们也要好好报答我们的母亲~~~~~~

2、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯;母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路??总而言之，母爱是伟大的。

3、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是

生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说:没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你～

4、母爱似海，深邃而宽广。她能包容孩子的一切错误，她是孩子们心目中的最坚实的保护伞。这就是最无私的母爱。

5、母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。

母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈～

6、母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说:没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你～

7、母爱就像一缕春水，轻轻的从我们的心房流过，让我们惬意的享受着那份柔情，那悄悄的无与伦比的美丽

8、母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微

不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

9、世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲!世界上只有一种...被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越所有的一切，即使是死去，放心不下的依旧是被那份爱包裹的孩子～

10、我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。我爱妈妈，爱她的细心，因为有了她的细心，我才能不出错。我爱我的妈妈，我爱她的一切。

11、母亲节，这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。

12、我只想告诉所有的朋友们:有一个人在用她那爱的田园，栽种你甜美的菜肴，在用她辛劳的一生，换取你幸福的机票，即使寂寞孤独陪伴着她，她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑——

13、母亲～你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。母亲，节日快乐～

14、换句老话说，我们身边不缺少爱，不缺少幸福，缺少的是发现爱与幸福的眼睛，缺少的是一份感恩的心。

15、母爱是深沉的,蕴藏着丰富的感情,蕴含着不尽的情思;母爱是无穷的，它开放着无数的花朵,它飘荡着不尽的花香;母爱是伟大的,它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”

啊!!!母爱是多么伟大呀!我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。

16、母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯;母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路??总而言之，母爱是伟大的

17、人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。

18、让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣??祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

19、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。无论你身处何方，都能感受她的温暖，无

论你身险何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是母爱。

20、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来”妈妈，我相信，只要有您的这份爱在，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长。

21、有一把伞撑了很久,雨停了也不肯收,有一朵花闻了很久,枯萎了也不肯丢,有一种亲情,直到青丝变白发,也在心底深深保留，千日恩典，原来母亲的存在，是我今生最大的幸福。

22、我们总以为自己长大了，却忘了在母亲眼中，再大的孩子也终究是个孩子。。母亲此前灿烂若菊的脸，每一条皱纹下，都藏匿着一种幸福。在母亲的陪伴下，我们永远是那幸福的长不大的孩子。一颗被捧在手心里的明珠。

23、母爱是一片冬里的阳光,是饥寒交迫的人感到人间的温暖;母爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;母爱是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;母爱是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到感情的滋润。(开头)

母爱是风，卷来浓密的云;

母爱是云，化作及时的雨;

母爱是雨，滋润久旱的树;

母爱是树，为你撑起绿阴。

24、母爱像甘露，滋润我们的心田;母爱像避风的港湾，为我们遮风挡雨;母爱像缤纷的彩虹，给我们编织美丽的憧憬和神奇的童话??

篇五:借物抒情的文章

借物抒情的文章

托物言志的文章

石灰吟

[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

早梅一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

早梅前树深雪里，昨夜一枝开。

墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。,,, 梅花王安石

要知松高洁,待到雪化时。,,,青松陈毅

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,,,墨梅王冕

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ,,竹石郑板桥

粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 ,,石灰吟于谦

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ,,《画菊》郑思肖

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,, 《菊花》黄巢

北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆,

山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之宝贵者也;莲，花之君子者也。

(一)要紧紧抓住景物的特点去写

朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点;老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象

(二)要尽量多地抓住能表现特点的具体事物

朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出

(三)安排好写景状物的顺序

可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点:一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点;三是由符合景物的自然规律，

这样，写出的景物才能真实例如朱自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来;而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。

(四)要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写

朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”;春草的质地——“嫩嫩的”;春草的色泽——“绿绿的”;春草的长势——“园子里，田野里瞧去，一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的

我们可以借助于自己的感官这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体了

(五)要在描写中注意变换描写的角度，使描写立体化

在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者立体化之感例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中

有动，动静结合;可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度;可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息

(六)注意运用多种修辞手法来使描写形象生动

比喻、拟人、对比、衬托、夸张等修辞手法准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人

(七)注意表达自己的感情

写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情;借联想表达感情;借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用

例如:

做一朵昙花，只有香如故。

昙花一现，定格记忆。

花的美

绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那边，直到积满

了灰。

我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看，而已，没

有灵魂。

热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正

是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。

花的精神，对人，也是一样的。

叶子的风姿

窗前有一棵树，树上有一片叶子。我望着它，它也望着我。

叶总是微微的摇摆着。我很好奇，问:“叶，为什么你老是摆动,”

“我想飞。”它说。

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放，

我喜欢天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是头顶上这片天空。

天空笼罩着世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此广袤，如此苍茫，如此威武沉雄，如此神秘莫测。抬直头，只

见睛前一片空茫，人类的私欲无限，却因目光短浅而无法到达天空之极。平日里，人类在大自然面前表现和战无不胜，自高自大，这时，在天空面前显得那么渺小，微不足道。天空将人类的矜持和狂妄冲击得荡然无存，人们只有在天空面前显得温训驯，心灵才能得到净化。

樱花开了

樱花是骄傲的，它们选择了在最美的时候离开，只让美丽占满记忆，不等衰亡之神的降临，就一边绽放一边飘落——是的，是“飘落”，而绝不可以用“零落”，因为它们是自由而快乐的，是从容而坦然的，它们用自己最美丽的身躯、最浪漫的舞姿来挑战死神

说到樱花，不能不提及昙花与流星，它们都有一个共同特点。樱花，还在昭示自然与人生的一种契合:人生苦短，生命可贵，“花开堪折只需折，莫使无花空折枝”人生不是因为苦果累累而让人恋生惧死的，人生是因为希望是因为美好而对一切生灵充满了诱惑与眷念的所以，

也许痛苦可以让我们更能清楚地意识到自己的存在可以让我们变得更加深刻，但是承受与感悟痛苦不是生命的真谛更不是全部，人生中如花般美丽的事物总是短暂而脆弱的，当我们有机会去享受美好把握幸福时，千万不要徘徊、不要等待，千万要好好珍惜

【学生作文】

于樱花树下

仰望樱花树，饱经一冬的风吹雨淋，抽出新芽，培育花蕾，只为两三天的绽放，内心不禁动了一下，也许，这就是樱花的生命观吧生与死，在樱花看来，生就要绚烂而美丽的燃烧青春，死也要以最美的姿态，住入每个人的心房不禁想到出游时路两旁的月季，新开的鲜红美丽，垂老的暗淡无色，垂下了头颅，但死死抓住茎杆不放，似乎想留什么而眼前的樱花，却如此义无反顾，还貌美时便选择离开，只为能带着美丽上足内心感慨万千，思维穿越时空，“要生顾虑还是死亡”，哈姆雷特闪入我的眼前，曾经不懂，人的生命很可贵啊，肯定生存，但现在面对樱花，我才真正明白这句话的意义，人要高贵的活着，决不苟且偷生，正如樱花，盛开时哗哗啦啦，如美人含笑，动人心扉，面临死亡时，樱花一笑而过，保持一种绝美的微笑，整整衣裙，便飘然走向死亡有人说:“樱花飘落时才为唯美”也许，樱花正是以对生命美的无限敬重才为动无数人的心灵

最后的赞礼

不在乎他人的感慨，肯定地开出一树的绚丽;用尽一生努力，不怕再艰难的困阻;不固守枝头，守着眷恋的家红颜老去，而是用最后的残留生命，为天地渲染出一片祥和，为他人带去美的享受

走到尽头，回望一路踏过的花瓣，心底被轻轻地润湿，献

出最后的赞礼～

生若樱花

所以，我惊叹她，惊叹她的美丽，她的勇气，她的信念，她的坚定一年的寂寞，她守在枝头，默默修养，只为寻一个开花的时机，只为完成一个使命

生若樱花，像她一般美丽优雅;生若樱花，像她一(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网:借物抒情表达母爱的作文)样背负使命;生若樱花，像她一样坚守信念;生若樱花，像她一样为成功发奋，为成功拼搏，不畏困难，迎接风雨

樱花飘落，每一根神经都带着安详与满意，她满意的从枝头起身落下，她亦无悔花期的短暂，她微笑的沉沉睡去了

人生不也只为着一个花期而奋斗吗,人的一生又能有多少时间去停留与浪费呢,生若樱花，当我们经过拼搏，一瞬间绽开出自己的花朵，我们也可以像她一样从容的离开，也可以满意的说，我已开过如此纯美的花，已光荣的实现了我的追求，我的梦想樱花实现了她作为花的价值，而我实现了我作为人的价值

生若樱花，生若樱花～

樱花的生命

灿烂的三月很快过去，花瓣开始凋零，柔弱的花瓣在空中飞舞，跳着悠扬的圆舞曲不久地上已铺满了一层花瓣，像一张奢华的地毯飘飞的花瓣在人们看来是一处凄凉的风景，但

樱花似乎不是这样想的它们在生命的最后一刻仍然保持着美丽的身姿，踩着悠扬的节奏告别枝头，踏着华丽的舞曲走向尽头，调零的姿态竟也是如此飘逸

人生一世何尝不是如此只是人在生命之初缺少樱花的无限期盼与活力;在生命之盛没有樱花的灿烂与夺目;在生命之末失去了樱花的洒脱与淡然人的一生如果像樱花一样，生活也就多了一丝情趣，少了些许遗憾～

简评:整篇文章如行云流水，舒缓顺畅语言清新自然，活泼灵动从字里行间似乎能闻到淡淡的花香，如诗如画，浓淡相宜同时文中修辞的运用更是别出心裁，例如“花的心跳”，“樱花们的欢声笑语”，让人们好像走进了花的内心去倾听它们的声音，带给读者强烈的震撼，让我们充分地感受生命的萌动与力量文章最后通过与人的比较，巧妙点题，人的一生应像樱花一样，坦然面对生活，珍惜每一天，充实每一天～

樱花雨

花儿们也仿佛忙碌起来，争着承接阳光的恩泽，吸收雨露的滋润，一点一点地向上、生长、绽放，最终达到了自己的巅峰

飘落的不是落花的泪，而是来年的希望与无悔

樱花的微笑

我喜欢樱花，不仅仅是它的绚烂美丽，不仅仅是它逝去的轰轰烈烈，不仅仅是它的浪漫妩媚，我最喜欢的是樱花的坦

然微笑微笑而来，坦然而去坦然面对生命的凋谢，微笑着迎接生命的重生樱花它也和人一样有悲有喜吧，但是它盛开时不得意忘形，凋零时不消沉落没，它知道一切都可以重头再来，心若在梦就在花儿如此，人呢,樱花在微笑，我亦微笑了～

樱花殇

但樱花到底是位娇小姐，大方不过两天，也许是风儿惹了她生气，蝶儿和她说了什么玩笑话，樱花一跺脚，一顿足，咬着唇儿向春天抱怨，春却是不管樱花越加倔了所以当风儿再来招惹她，她便气得跌下了枝头风儿这调皮的家伙却仍是不放过她，卷着落英，吹着口哨，依旧不依不挠地惹着她这下好了，春好不容易催出的繁盛被风儿毁了唯美的场景也出现了:樱花树下，纷纷扬扬的樱花瓣如雪一般飘下，地上覆着一层落花，树下的世界就成了红色调，让人想进入却又怕惹了樱花，不忍踏上落英

不几回，樱花就只剩下几朵隐匿在新发的绿叶之中再一日，连残存的那几朵也落了只有那一地花瓣能证明樱花没有偷懒，她也在人间点了个卯虽然短暂，却曾那么热烈

青春如樱

青春不也正如这樱花吗,像这樱花一样美丽而短暂

青春如樱，曾经那样张扬的美，转瞬便消灭了踪迹如果樱花不在这短短一周中尽力开放，也许还未绽放便已凋零，更

别说令世人为它痴狂;我们如果不趁着这大好青春努力奋斗，当青春倏然而逝时，我们便如那凋零的樱花，淹没在尘世之中，留不下一点点痕迹后悔莫及啊～青春如樱，让我们的青春在奋斗中绽放娇颜，让青春无悔，岁月有痕～

樱花般的生命

花开花落，只有七天，多么短暂啊～但这七天，它仿佛成了全世界的焦点，多么令人骄傲啊～短暂却美好的七天让樱花的生命变得充实，哪怕会死，它也毫无畏惧，因为曾经飞舞过，曾经精彩过……

人的一生，即使短暂，但若如樱花般精彩，何乐而不为,

樱之悟

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，是谁在用诗的语言点拨我心中的困惑,

可爱的、可敬的樱花，明年，明年的这个时候，你们又将回来了吧～你们又将站在枝头快乐的跳跃着，又或者将化作一片片的绿叶衬托花的娇颜吧～你们将更加有灵气有神韵吧，因为你们的身上又承载了更多的魂灵～

七日之美

骐骥一跃，不能十步;先花后叶，不过七日参天大树是四季扎根的结果，各行各业的佼佼者是长期汗水与泪水付出的回报

七日之美的樱花啊，我为你感到悲哀……

樱花颂

韶华易逝，岁月剥落转眼间，红了樱桃，绿了芭蕉，樱花开了一年，落了又是一年不尽的是日子，尽改的是朱颜樱花她不娇饰，不含羞，牢牢把握住现在，拉紧岁月琵琶的弦促成慢思调，尽展生命初现与即逝的美丽，她毫无保留地奉献美丽，在一个个快门下留住最美的剪影，带给人对生命无尽的赞美与感悟

利用有限的生命，绽放无尽的光彩，手掌里盛住无限，一刹那便是永恒

迟到的樱花

在这样一颗樱花树上我仿佛看见了一种一生，明白了人生正因为那些不公导致的艰难、挫折

而丰富多彩，当世界上所有人都放弃了你的时候，我们是否能像那株樱花树一样不放弃自己呢,

风来了，樱花上雨滴轻轻地飘落在我的脸上，我的手上，暖暖的，我长久地仰着头，注视着这一树灿烂的轻云，含着泪，笑了……

落了，你依旧美

俯仰之间，一阵风起，樱花如漫天飞雪

樱花，随风飘落

舍不得，离不开，断不了的是樱花对人间的留恋他们没有后悔那么努力绽放却只换来了短暂的美丽，因为他们明白有

一个属于他们的天堂叫人间，因为他们知道只有那里才会有赞美和微笑，因为他们学会了乐观，懂得了知足

在旋转纷飞过后，缓缓飘落，飘落了不舍，飘落了思念，在空中划出一道道美丽的风景线短暂的人生，谱写了辉煌与永恒～不知道是人的心映红了樱花，还是樱花映红了人们的心樱花，落了，你依旧美

樱之义

瓣瓣樱花，纷纷落下，为了事业的未来，为了后辈的培养，为了祖国的希望，樱之义，就是在最美的时候选择退后樱花落下的瞬间，是其最美的时刻～

一年又一年，樱花灿烂依旧，总依旧在最美的时候选择退后

短暂与永恒

你用尽了一生的思念和等待,只为这一瞬的绚丽和浪漫,你耗尽了一年的养分,只为这一刻与阳光的亲吻;你消尽了最后一缕香魂，却抹不去樱花树下我对你的赞叹，你来的潇潇洒洒，去得无牵无挂;你美得短暂，但美的永恒

怒放的生命

是啊，樱花短暂的一生虽然凄美，但她的怒放却给人以震撼，她们明知一生短暂，却从始至终，不管是生还是即将死去，生命一直都保持着怒放的姿态，因为她们知道与其平庸度过一生，还不如倾尽毕生精力，在最美好的花季里将美丽

轰轰烈烈地展现给世人，体现出生命的生当如樱花般灿烂，让我们的生命像樱花一样怒放～

樱花雨

你看，这便是樱花雨，宁静，安然，唯美，浪漫似邻家少女般纯洁，更似战士般勇敢，她超越枯竭，穿越生死，为心中最美的一瞬盛宴而放弃生命

她消逝了，她却永远生着

你看，这样一场樱花雨

樱花有梦，青春无悔

树上的樱花已凋零殆尽，当我再次放慢脚步，敲响沉寂的樱花大道时，只见满地粉色的美丽，一阵风过，片片落红轻舞飞扬，我仿佛又听到她们的笑语……

范文三：托物寄情表达母爱的作文

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托物寄情

作者:洪明

来源:《新课程?上旬》2014年第11期

摘要:认识《义务教育美术课程标准》之|“欣赏?评述”中托物寄情的内涵;分析部分中国美术代表作品中的缘物抒情，象征手法表达寓意，物象人格化，寄托感情。

关键词:美术课;艺术鉴赏;意境;托物寄情

一、认识《义务教育美术课程标准》之“欣赏?评述”中托物寄情的内涵

《义务教育美术课程标准》中指出:在美术鉴赏中，人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味，从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验，展开联想和想象，并伴随一系列的情感反应，从而对作品做出某种审美评价，得到某种精神上的满足，即审美享受。

托物，往往是具体的、浅显的、常见的形象，把要讲的、抽象的、深刻的道理隐含在里面，写的是心中“物”，而且寄以内心的“情”。中国绘画作品中有许多作品用象征手法表达寓意，物象人格化，寄托感情。

二、分析部分中国美术作品中的托物寄情的意境之美

1.“墨点无多泪点多”———朱耷艺术作品中的托物寄情赏析

朱耷，清初画坛“四僧”之一。署款“八大”，也常连缀成“哭之”“笑之”字样，以寄托其愤懑之情。绘画以水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格。他的大写意花鸟画以简洁孤冷的画风，自成一代宗师。

“墨点无多泪点多，山河仍是旧山河。横流乱世杈椰树，留得文林细揣摩。”“墨点无多泪点多”，由于他的特殊身世和所处的时代背景，使他的画作不能像其他画家那样直抒胸臆，而是通过他那晦涩难解的题画诗和那种怪怪奇奇的变形画来表现。例如，他所画的鱼和鸟，寥寥数笔，或拉长身子，或紧缩一团，似是而非。特别是那对眼睛，有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛，他的一花一鸟不是盘算多少、大小，而是着眼于布置上的地位与气势，及是否用得适时，用得出奇，用得巧妙。这就是他的三者取胜法，如在绘画布局上发现有不足之处，有时用款书云补其意。能诗，书法精妙，所以他的画即使画得不多，有了他的题诗，意境就充足了，他的画，使人感到小而不少，这就是艺术上的巧妙。

篇二:托物寄情说课

《托物寄情》说课方案

一、说教材

1、教学基本思路

A、从具体(来自:www.zaidian.cOm 在点网:托物寄情表达母爱的作文)的美术作品入手，借助课本上文字的提示，引导学生由浅入深地理解画面的含义，然后举一反三，用类似的思路来理解其他作品，最后进行总结提炼。在教学过程中尽量把直观感受和思考、联想结合起来，能较为完整和充分地理解美术作品。通过相关的活动项目来加深学生对教材内容的理解。

B、教学材料分析 :教材所提供的图片可以大致分为三组:图1,图4是中国画，并且有题诗和画面的内容相印证。王冕题《墨梅图》的诗是“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”徐渭题《墨葡萄图》的诗是“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风;笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”项圣谟《大树风号图》的题诗是“风号大树中天立，日落西山四海孤;短策且随时旦暮，不堪回首望菰蒲。”只要领会了诗的内容，画中形象的含义不难理解。

郑思肖是宋元交接时期的人物，号“所南”，是怀恋南宋王朝的意思。他的“标准品牌”是“无根兰”，也就是说画的兰花没有根和泥土，别人问:根和泥土到哪里去了,他回答说，

被番人(指蒙元统治者)掳去了～所以他画的兰花，除了表示一种高洁的品格之外，还有强烈的象征意义。项圣谟的《大树风号图》作于清顺治二年(1645)，明朝刚刚灭亡，作为“遗民”的项圣谟在画面上表达的是一种凄凉无奈的情绪。

第二组作品，包括两幅中国画和两幅油画，侧重于画面形象自身给人的心理感受。八大山人《安晚帖》上的题诗比较晦涩，但这条孤独的、翻着“白眼”的鱼本身就足以体现一种强烈的愤世嫉俗的情绪。画中的诗是:“左右此何水，名之曰曲阿。更求渊注处，料得晚霞多。”典出《世说新语?言语》:谢中郎(谢万，东晋谢安的弟弟)经曲阿后湖，问左右:“此是何水,”答曰:“曲阿湖。”谢曰:“故当渊注渟著，纳而不流(指水只流进来，不流出去)。”传说因为秦始皇认为曲阿湖有王气，就凿动了湖的入水口，破坏其王气，因此名为“曲阿”。联系画面来看，似乎是表达一潭“死水”中的鱼的感受。任仁发的《二马图》后面有作者的跋语，直接点出了形象的象征含义:“世之士大夫，廉滥不同，而肥瘠系焉。能瘠一身而肥一国，不失其为廉;苟肥一己而瘠万民，岂不贻淤滥之耻欤,”

关于凡?高的《艺术家的卧室》，教材中已有说明，成对的椅子和枕头暗示他对高更的盼望。创作该作品的这段时期凡?高住在法国南部一个叫阿尔的地方，几乎不和外人来往，而高更是他最亲密的朋友。此外，凡?高没有按照传统的透视

画法来描绘这间卧室，而是采用了平面化的手法，使人感到紧张和焦虑。格斯顿原来是美国抽象表现主义阵营中的一员，后来才画具象绘画的。他画的日常物品有一种神圣的意味。从画面上稚拙的表现手法上也可以看出一种顽强孤僻的个性。两件油画作品表现的都是艺术家的身边之物，也是他们非常熟悉、抱有深厚感情的东西。他们细心地描绘这些物体，是要表现自己特殊的心情。这一点跟前面几幅画是一样的。

第三组作品，是美术家创造出一些具有明显特色的形象，以期获得影响和共鸣的例子。他们都具有风格简洁明快的特点。相对来说，这些作品的主题要直接和明显些，没有多少拐弯抹角的成分。和前面的作品相比，这组作品的特点是，一、画面上的形象不太依靠传统的程式或习惯性的符号(第一组作品所涉及的梅、兰、竹、菊“四君子”，其含义是相对固定的)，而是美术家自己创造出来的;二、它们不是单纯抒发美术家的个人情感，而是要产生社会效果，打动别人。胡一川和李桦的作品都产生于抗日战争时期，画面的诉求目的很明确。《怒吼吧，中国》用一个被捆住的农民来象征整个受压迫、受凌辱的中国人民。

2、教学目标 :

使学生了解美术家表达深层自我的不同方式，掌握视觉艺术作品中象征和隐喻手法的使

用，通过查找资料或借助联想来熟悉一些基本的视觉表现惯例，学会解读美术作品的“言外之意”、“弦外之音”。

3、教学重点、难点 :

“透过现象看本质”，如何理解视觉中的隐喻手法以及作品内容与美术个人思想感情的关系。

4、三维教学目标及确定依据

知识与技能:学生要在学习中掌握视觉艺术作品中象征和隐喻手法的使用，了解分析类似的美术现象的方法，学会举一反三。初步掌握基本美术欣赏语言的表达方式和方法，来表达自己的情感和思想。形成美术基本素养。

过程与方法:学生能以个人或集体合作的方式参与欣赏讨论，丰富视觉审美经验，发展美术鉴赏能力。养成深入观察和思考的良好习惯。

情感态度与价值观:学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

理论依据:〈〈基础教育课程改革纲要〉〉中指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5、课程资源的开发及有机整合

a、教材中的部分图像是有题画诗来补充说明画面含义的，

教师可以充分利用这些诗歌来引导学生体会画面的内容和艺术家的思想情感。

b、在课前，请同学们从网上或者画册中查阅一些关于名画，然后到课堂上与同学们分享

二、说学法

1、学情分析:由于高中阶段学生的社会意识以及生活经验的局限，可能对本课的主题理解的不够深入，所以在教学中手段要尽量多样化，在课前，让学生去查找一些这方面的资料或者故事拿到课堂上与同学分享。

2、心理调节的方法指导:学会尊重不同的生活方式、个性、信仰及见解。

3、知识建构的方法指导:引导学生分析作品和查资料，董得用一些作品产生的背景与作品形式之间的联系进行横向和纵向的比较，从而让学生理解本课教学的主要思路。在欣赏过作品程中，使学生对一些重要的作品有一种更深的体会。

三、说教学方法

主要运用启发式教学方法，激发学生的联想和思考能力。教师把需要讲解的内容适当安排在讨论过程中。

四、说教具与学具

教具:借助多媒体课件、图片等资料进行教学。

学具:作业纸、笔。

五、说教学程序

借助图像和问题创设教学情景导入，激发兴趣诱发探究。

a、导入

提问1:谁知道中国传统绘画题材中的“四君子”,为什么称它们为“君子”,

竹虚心、劲节(比喻“气节”)。

菊傲霜。

梅傲雪(可以引用**的诗句“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”)。

兰高洁(比喻人品“清高”)。

提问2:“四君子”题材除了在绘画中较多运用，在其他美术门类中有运用吗,如果有

的话，它们是否也被赋予了一种特殊的情感意义呢,

除了绘画作品之外，“四君子”题材也是家具等物品的装饰母题。可见它们都是有象征含义的。

b、讲授

1(观赏图片:《墨梅图》。

梅花，因其盛开于早春和冰肌玉骨的傲霜特性，象征着古代文人所尊崇的高蹈远引、孤芳自赏的性格，故而历来是文学家所喜爱的创作题材，也是花卉画家所钟爱的表现对象。从这幅画上看，王冕的梅花继承扬无咎一路，用笔精练，墨色清淡。其勾花点蕊，极为自然，似于有意无意之中。

?提问:梅花是什么颜色的,为什么作者要画成”墨梅”,

画面上除了梅花之外，还有许多文字，这些文字能否提供些信息, 出示王冕的题画诗。 (解释:水墨是中国传统绘画的形式，王冕是借用传统的表现方法，但在这里又赋予了新的含义:“不要人夸好颜色”，看重的是梅花的高尚品格。)

可见此图具有人格象征的含义。

?提问:是不是每个人都可以这样画,王冕这样称赞梅花具有什么样的特殊含义, (结合王冕的背景材料说明他与元朝统治者的不合作。)

2(图片欣赏:《墨兰图》。

画兰用笔简逸，数笔兰叶夹双蕾，笔力劲挺硬朗，气格高洁清俊。其书画用笔颇具隶书内敛含蓄的笔韵。左下方钤一白文印，有“求则不得，不求或与，老眼空阔，清风今古”数语，颇见其士大夫的自傲态度。另有“向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡。未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香”题诗，极其鲜明地表达了作者对元统治者的憎恨之情。

提问:图中的兰花有什么特殊之处,是否具有人格象征的含义,

由于“土为蕃人夺”，他画的兰花常露根不见土，这种爱国情怀为他的画作增添了不少光彩。

3(图片欣赏:《墨葡萄图》、《大树风号图》、《安晚帖》。

提问:联系图中的题画诗来说明:它们各自表达了作者什么样的思想感情,

4(小结:每幅画都表达了作者独特的情感。从教材的例子中可以看出，借用传统的视觉图式不会束缚美术家的自我，相反，几乎没有人能够自己发明一套完全独创的视觉符号。例如，“四君子”题材在中国是一种通用的图式，但实际上每个美术家画出来的具体形态都不一样，所赋予这些题材的情感内涵和主题思想也不一样。

c、分组讨论

1(分组观察、讨论《艺术家的卧室》、《画家的桌子》。

2(提问:它们分别描绘了什么场景,画中的物品跟画家是什么关系,表现了作者什么样的心情,(教师进行适当的讲解。)

d、集体讨论:《剪花娘子》、《到前线去》、《怒吼吧，中国》

对比分析:

1(它们和前面的作品有什么样的区别,

2(作者们想要表达的是什么样的思想感情,

3(这种主题是通过什么样的形式语言表现出来的,

(引导学生根据自己的知识和必要的背景材料说出对作品的理解。)

4(总结:美术作品都表现了作者特殊的思想感情(“自我”)，但是有的隐晦，有的直接;有的通过画面本身，有的

采用其他的暗示;有的是作者自己创造的形象，有的借用传统的图式，有的则需要通过语言(诗歌、题跋)来暗示。尤其是两幅油画作品，因为西方并没有中国画那种诗、书、画、印结合的传统，语言暗示的因素要小得多，更多的是靠画面本身来说

明问题和表现情感。

活动建议 :领会教材中几幅关于马的作品的内涵。分析这三幅马的形象可以先从画面的形式出发，但也有必要涉及到作者的背景。

篇三:肖复兴《花边饺里的母爱》阅读训练及答案

花边饺里的母爱肖复兴 ?小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。?一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来，妈教你们包花边饺～”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。?那些艰苦的岁月，妈

妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。?自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头:“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦～”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀，真是享不了福～”?后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。?那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利～”?妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到,”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢～?热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来:“哟～我真的吃到了～”我说:“要

不怎么说您有福气呢,”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。?其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1、简要概述本文主要记叙的两件事情。(4分)2、第?段中加点词语“它”指代的内容是什么,请用文中原句回答。(2分) 3、结合上下文来看，第?段在文中所起的作用是什么,(2分)

4、品味词句的表达效果。(4分)(1)结合具体语境，说说你对第?段里加点词语“花招”的理解。(2分) (2)将第?段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好,为什么,(2分) 5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(4分)(1)第?段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想:(2分) (2)第?段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想:(2分) 6、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱(父爱)。(不少于50字)(4分) 答案:1、第一件事:小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子;第二件事:长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。(4分)2、那些艰

苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。(2分)3、承上启下(或过渡)。(2分)4、品味词句的表达效果。(1)此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。(2分)(2)不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。(2分，不回答理由的不给分)5、(1)示例:两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。(2分)(2)示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。(2分)6、(答案略。必须按题目

要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分)。(4分)

篇四:花边饺的母爱(含答案)

花边饺里的母爱

肖复兴

?小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活jié jū，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒(((包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ?一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上((

不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟

的脑瓜儿说:“来，妈教你们包花边饺～”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

?那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它(一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ?自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头:“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦～”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀，真是享不了福～”

?后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

?那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说:“今儿

您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利～”

?妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到,”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢～

?热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来:“哟～我真的吃到了～”我说:“要不怎么说您有福气呢,”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

?其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招((，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 1、注拼音，写汉字。(2分) 对弈(( yì )煞(( shà )是好看生活jié jū( 拮)( 据) 2、结合文义，解释下列加点词语的含义:(4分) 破天荒(((

包上一顿饺子:唐朝荆州地区几十年都没人考中进士，当时人称此地为“天荒”(从未开垦的土地)。后来有人考中了，就叫“破天荒”。后来比喻从未有过的事情第一次出现。码上((

不同馅的饺子:一个挨着一个整齐有序地放上。3、简要概述本文主要记叙的两件事情。(4分)

第一件事:小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子; 第二件事:长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。

4、第?段中加点词语“它”指代的内容是什么,请用文中原句回答。(2分) 那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。(2分) 5、结合上下文来看，第?段在文中所起的作用是什么,(2分)

承上启下(或过渡)。叙写妈妈的花边饺，在那些艰苦的岁月，给了我们难忘的记忆。为下文写自己以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心，表达对妈妈的生日祝福和对母爱的感激之情做铺垫。 6、品味词句的表达效果。(6分)

(1)结合具体语境，说说你对第?段里加点词语“花招”的理解。(分)

原意是指骗人的奸猾狡诈的手段，此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。(3分)

(2)将第?段中”饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好,为什么,(3分)

不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”运用了比喻的修辞方法，既生动形象地写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，表达了我和妈妈对饺子的喜爱之情，显得生动、形象、

有趣。改句语言平淡，没有生动形象的表达效果。(3分，不回答理由的不给分) 7、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(4分) (1)第?段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想:(2分) (1)示例:两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。

(2)第?段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想:(2分) (2)示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。

8、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱(父爱)。(不少于50字)(4分) (提示:必须用具体事物来表现母爱或父爱)

篇五:“花边饺里的母爱”阅读训练及答案

内容简介:肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州人，现居北京，任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。下面是小编整理的花边饺里的母爱阅读答案，供大家参考。

?小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

?一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来，妈教你们包花边饺～”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

?那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

?自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头:“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦～”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀，真是享不了福～”

?那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利～”

?其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

1、简要概述本文主要记叙的两件事情。(4分)

2、第?段中加点词语“它”指代的内容是什么,请用文中原句回答。(2分)

3、结合上下文来看，第?段在文中所起的作用是什么,(2分)

4、品味词句的表达效果。(4分)

(1)结合具体语境，说说你对第?段里加点词语“花招”的理解。(2分)

(2)将第?段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好,为什么,(2分)

5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(4分)

(1)第?段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想:(2分)

(2)第?段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想:(2分)

6、小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱(父爱)。(不少于50字)(4分)答案:

1、第一件事:小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子;第二件事:长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。(4分)

2、那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。(2分)

3、承上启下(或过渡)。(2分)

4、品味词句的表达效果。

(1)此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖

饺上做了记号的巧妙方法。(2分)

(2)不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。(2分，不回答理由的不给分)

5、(1)示例:两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。(2分)(2)示例:我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。(2分)

6、(答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分)。(4分)

范文四：牵手作文表达母爱

牵手母爱?那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题:“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢,” ?当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔.盖茨一样成为某个领域的偶像。 ?然而，有一个男孩的回答却是:“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情: ?他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。 ?那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。 ?六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆

向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说:“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。” ?这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。?他低着头对母亲说:“这么远的路，以后就不要来了。” ?母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体;然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。 ?一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道:“妈～——你为什么不牵儿的手了啊,??” 他流着泪说完这件事，然后郑重地说:“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会～” 此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾～1、文章中男孩讲了一件什么事情，用简

洁的语言概括出来。

________________________________________________________________________________________2、通读全文想一

想，文章以“牵手母爱”为题有何好处,

_________________________________________________________________________________________3、试对第(6)

段划横线句作赏析。(内容、写法、情感任选一方面)

_________________________________________________________________________________________4、细读第(7)

段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”,她又“欣慰”

什么,

_________________________________________________________________________________________ 5、文中第(6)

段“六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得

烫人，晒得人汗珠往下直滚。”这句话有什么表达效果,

_________________________________________________________________________________________6、对文中的“男

孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢,请谈谈你的

认识。

_________________________________________________________________________________________ 参考答案:1、

讲了男孩的母亲用自己卖桃子换来的钱买了儿子最爱吃的

葱花饼，骑着三轮车跑十几里路给儿子送去，当母亲要迁儿子的手时，他怕难为情摔开了母亲的手，留下终身遗憾的事。 2、既点明文章的中心，也是文章的行文线索。 3、这句话是对母亲的

外貌描写，表明母亲在大热天已等我较长时间，体现爱子情深。(意对即可) 4、“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。 “欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。(意对即可)5、运用景物描写突出了天气的酷热，更衬托了母亲对爱子情深。6、褒贬都行，言之成理，表述流畅即可。示例:我认为小男孩能自我反省，值得学习。人无完人，犯了过错并不可怕，关键是要及时反省、改正; 或:我认为小男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母亲，这种爱慕虚荣的作法是不对的。

篇二:关于母爱的作文

妈妈的爱在记忆的长河中，有许多另我可敬的人，其中我最敬佩的还是我的妈妈。

妈妈为我们付出了很多，我们无以回报。记得盛夏的一天，天下着倾盆大雨。我站在学校门口，静静地站在那里，因为没有带雨伞。看着人一个个的走出校门，看着人群越来越少，我有点急了，怕全校就剩我一个人，我平常都是自己回家的。

正在我绝望的时候。一个熟悉的声音传到我耳边:“小玲～”我听见有人在叫我，我顺着声音，找到叫我名字的人，是妈妈。“妈妈，我在这里～”我边跑边叫着，妈妈咳了两声。“妈，你怎么了”“只是有点咳，过两天就好了。”妈妈的声音沙沙的“快走吧，雨下大了。”等我没反应过来，妈妈已经牵起我的手，朝校门走去。妈妈虽然生病了，但仍然来给我送伞。我的眼睛里热热的，我和母亲手牵手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。

妈妈对我们是百分百的，但是我们对父母总是打些折扣的。妈妈，她就永远那么伟大，总是私奉献，却没有一点怨言。我好想对你说:“妈妈，我爱你，你辛苦了～”

母爱

世界上最珍贵的就是母爱，母爱就像一缕阳光，温暖了我的心田。

记得在一个寒风凛冽的夜晚，北风呼呼的吹着，伴随着风扫落叶的声音。我突发高烧，难受得躺在床上翻来覆去，睡在隔壁的您大概是被我的呻吟声惊醒了，衣服也顾不得披上就赶紧跑到我的房间。掀开被子一看，您不由得呆住了，我烧的满面通红，迷迷糊糊。您连忙拿起衣服帮我穿好，然后找出体温计为我量体温。过后，一个数字显现在体温计上——38?C，又是您急忙拿出药让我服下，一直守候在我的身旁，用浸过冷水的毛巾敷在我的额头上，每隔五分钟换一次

水，每隔二十分钟检查一次体温，就这样直到烧退了一些，您才肯安心地趴在我的床头休息，而这时天都快亮了。第二天一大早您又背着我去医院，在那一刻，我清楚的感觉到您的肩是那么娇小，却又那么温暖。我心里非常感动。

我想对妈妈说:“妈妈，谢谢你对我无微不至的爱。长大后，我一定报答你对我的爱～”

唠叨的爱

在我读一年级的时候，我是一个很任性的孩子，至今还有点。每天放学后，老师的作业

总是在奶奶的唠叨下完成的。

那是一个星期天下午，老师布置的作业我一个字也没有做过，星期六只是和小伙伴尽情

的玩耍。当我玩够回到家的时候，马上打开电视机，看起精彩的动画片了。此时，奶奶的唠叨也随之而来:“唉，你怎么还不写作业，都疯了一天半了，作业都没有动过，要想考大学，这样怎样行呢,只能靠勤奋才行。象你这样，当个工人还差不多。”我听了很不情愿的关掉了刚打开不久的电视机，去做作业了。没过多久，电视中那精彩的尽头不禁浮现在眼前了，我便悄悄地溜出房间，手实在忍不住，悄悄地打开了电视机，津津有味地欣赏起了节目。谁知，就在我看得精彩的时候，奶奶有出现了说:“还不赶紧做作业??????”奶奶不停的对我唠叨了几十遍，见我还在看电视，马上改口道:

“你在不好好做作业的话，等你爸爸下班回家，我就告诉你爸～”一听这话，溜烟地跑回房间做作业了。从那以后，我在也不敢不做好作业去玩了。

虽然奶奶的唠叨很烦人，但是现在仔细想想，我已经打心眼里喜欢她的唠叨了。正是因

为奶奶的唠叨声使我养成了自觉学习的好习惯，使我成为了一个优秀的学生了，不然的话，

妈妈的爱

每次犯错时，妈妈就大吼大叫的骂我，有时还打我，这让我觉得妈妈不像爸爸那样慈祥，觉得妈妈不爱我了，可有一件事改变了对妈妈的看法。

记得有一次，我在深一点钟的时候全身感觉不舒服，手脚发凉，妈妈给我量了一下体温，高烧40度呢!妈赶紧找药，可是家里没有药了，现在1点钟了，周围的门诊也关门了，怎么办呢?妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。急也没有用，要赶快到门诊打针去。妈妈就立马背上我坐的士去看玻路上妈妈一次又一次地催促司机，让司机开快点儿。时间一分一秒地过去了，终于找到了一家急诊医院，医生为我打了针。第二天我醒来后发现妈妈的额头上还残留着几滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布满了血丝。看我没事儿的样子，她欣慰地笑了。

我深深体会到母爱是最伟大的，母同学们，让我们牢记母

亲的恩情，学会感恩父母吧!让我们一起深情地对母亲说:“妈，我爱你!”

大自然的声音

小朋友，看了题目，你一定会问:“大自然有声音吗,”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。

你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说:“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗,

当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友，早上好～读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀～”

青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。

当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们:“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。”

夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，

它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。

清晨交响曲

你听到过清晨的声音吗, 那是多么美妙啊～

“喔—喔—喔—”当我还在睡梦中时，我家的大公鸡便扯着嗓子叫我起床了。

妈妈一连声地催促着:“小宝贝，快起床，该上学了～”接着，厨房里就传来“嚓—嚓—嚓—”的炒菜声，原来是妈妈在为我做美味的早餐呢～

“啊哈——好困呢～”我抻着懒腰，摇摇晃晃地走进了卫生间，“唰唰唰”地刷着牙，“哗啦啦”地洗着脸。“哇～洗干净了～妈妈快闻闻我香不香啊～”洗过脸后，我撒着娇地讨好着妈妈。我笑嘻嘻地走到饭桌着，津津有味地吃起香喷喷地早餐来。吃过早饭，我就穿好校服，

背上书包，欢快地走在上学的路上。汽车喧哗的喇叭声，自行车“叮铃铃”的铃声，“突突突”的摩托车声，霎时间，构成了一曲欢快的交响乐。远远地，我看见了高高的教学楼了，眼看就要到学校了。“老师好～”“同学们好～”同学们和老师彬彬有礼地互相问着好。这时，树上传来“叽叽喳喳”鸟叫声。我们陆陆续续地走进了教室，随着一阵美妙动听的上课铃声

响起，我们便开始上第一节课了。灿烂的阳光照耀着大地，徐徐地晨风拂动着树梢??听，在我们的耳边演奏着多么美妙的清晨交响曲啊～

我到家乐福买东西

时间过得真快，马上就到春节了。我和妈妈高高兴兴地去家乐福买东西。

节日的家乐福可真喜气啊～半圆形的大拱门上写着:“祝沈城人民春节快乐～”天空中还飘摆着五颜六色的大气球。走进家乐福门口，我看见来购物的人可真多啊～我随着人流，乘坐着电梯来到了二楼卖场。顾客们有的推着购物车，有的手提购物篮，争相购买着自己喜欢的商品。货架上的商品琳琅满目，品种齐全，令人眼花缭乱。我径直来到了玩具区。这里的玩具可真多啊～在色彩鲜艳的花皮球，有造型逼真的机器人，还有那一本本电子书数不胜数。那一款款新型游戏机吸引了我的眼球，有愤怒的小鸟、植物大战等。我饶有兴趣地在货架上挑选了皮球、机器人、书，还有游戏机，然后到收银台付了款，结了账。售货员阿姨一个劲儿的夸我真懂事～

今天，我在家乐福超市买到了自己心爱的玩具，心里美滋滋的。

买菜

放学了，我和妈妈一块儿去菜店买菜。

来到菜店，我放眼一看，哇～菜店里的菜可真多啊～有豆角、马铃薯、黄瓜、萝卜、茄子、白菜??货架上摆满了各种饮料、酒和各式各样的调味品。

这时，我和妈妈开始买菜，我们挑选了几根嫩黄瓜、一个茄子、两颗白菜、一个西葫芦。我把妈妈选好的菜放进袋子里，递给售货员阿姨。阿姨把菜放到电子秤上，轻轻一按，菜的重量和价格就显示出来了，一共5元4角。妈妈递给阿姨10元，阿姨没有急着找钱，而是让我算，我眼珠一转，把结果告诉了阿姨。阿姨一边找钱，一边直夸我聪明。我和妈妈收起钱，提着菜往家走。

一路上，我的心里美滋滋的。别提多高兴了～

1、买菜 (描写集市的热闹场面)

今天是星期六，我和妈妈去买菜。来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。这里有鱼行、肉行、菜行、副食行，应有尽有。

我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊:有黑色的生鱼，有凶巴巴的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼……最可爱的是黄鳝鱼了。你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。妈妈问了价钱后买了三条金灵鱼。

离开了鱼行，我们来到了菜摊前。哇，只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼;还有嫩嫩的甜花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的豆角，

还有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得让我看都看不过来。最后，妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。

这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成了一首动听的曲子。

篇三:牵手(150字)作文

精选作文:牵手(150字)作文母爱是一首动听的歌曲，伴你入睡;母爱是理解关爱的一声问候，慢慢在你耳边回响;母爱是连绵不绝的话语，轻轻地萦绕在你的耳畔。小小的我把妈妈的手当成温暖的臂弯，小小的我把妈妈的手当成黑暗的一点光明。时空飞越，当妈妈的眼角有了鱼尾纹时，我也从小女孩变成了大姑娘。但我和妈妈之间似乎有了一座山，把我和妈妈隔得好远好远&&五年级:马宁宁

篇一:作文.牵手

牵手

时间随着呼啸的北风转瞬即逝。在这样的冬日里，会想起什么呢,也许，友情可以淡忘，誓言可以改变，但唯一不变的便是那至真至爱的亲情。

依稀记得是一个寒冷的冬天。年幼的我和妈妈一起走在积雪的马路上，凛冽的寒风如刺痛的尖刀，无情的割着我瘦小的双手。妈妈似乎察觉到什么了，俯下身来，用她那白皙温柔的双手牵起了我冻坏的小手。我的手仿佛注入了一股巨大的暖流，从手上一直暖进心里。慢慢的，我们慢慢的走着，

难得出来闲游的太阳这回也悄悄地探了出来凑热闹，温暖的阳光照在我们的身上，脚下出现了清晰可见的我从未见过的如梦如幻的黑影，如高山般巨大，那背影一大一小，中间两只手紧紧相握，一大一小，形成一道亮丽的风景??

可是，或许我也不会忘记那次“感动”。刚上小学的我在校门口焦急的等待着，候着妈妈来接。然而，不知道怎么的，同伴么都被一个一个陆续接回了温暖的家里，妈妈还是没有来。我仍是在寒风中颤巍巍的屹立着。我绝望了，认为是妈妈故意不来接我，便准备自己回家。正当我茫然的等待这穿过马路但又焦虑不安的望着川流不息的汽车时，忽然你那双温暖的手再一次紧紧地牵住了我的小手，微笑着说:“对不起，我来晚了。”于是，就牵起我的手，慢慢的穿过马路。那一刻，我觉得真是我人生中最美的剪影。马路已过，可是手仍紧紧的牵着，牵着，永远不放。仿佛与世隔绝，只有我们俩。手中仍残留着那是的余温。

如今，我由一颗树苗长成一棵小树，进入了初中，与妈妈相处的时间少了，但我们的感情却日益增加。回首童年，就像一杯甘醇的美酒，每次细细品味，便会甜到心头，暖进心底。妈妈的每次牵手也被我装在内心最柔软的角落里，珍藏着，好像整个世界就只有她而已。无尽的呆了下去，就已经觉得没什么了。但却忽然想对你说点儿什么，妈妈，我多想再重温那一次次的牵手，我想，等我长大以后，我也会牵着

你那双饱经风霜的手，悠闲地在马路上散步。紧紧的牵着，就像你一样，真诚的握着，永永远远不放??

篇二:和大自然牵手作文850字

和大自然牵手作文850字

和大自然牵手作文850字—大自然，我的朋友，我能否与你牵手共舞一曲, 春天，花草生机勃勃，蝴蝶在花丛中起舞，鸟儿在树上歌唱，仿佛一切都有了生机，万物复苏，走在小溪边，溪流不像黄河浩浩荡荡，她是如此温柔、羞怯。捧起溪水，轻轻拍打在脸上，好似你的手轻轻抚摩着我的脸。溪水旁的柳树枝，迎着缕缕春风飘扬。走在树林间，阳光照进树林，十分温暖，我抚摸着树林里的每一棵树，犹如抚摸着你的柔发。

夏天，太阳烘烤着大地，体验到你的炽热，蜻蜓在池塘间飞舞，荷花在碧水上绽放，颇有“映日荷花别样红”的情韵，撑一只只长篙在湖中泛舟，再也体验不到夏日的炎热，体验到的是另一份清凉。我坐

在湖边的一个小亭子里，感受着你带给我的热情。

秋天，你不像“枯藤老树昏鸦”的凄凉，你让我感受到的是唯美，秋风瑟瑟，消除了夏的炎热，带给了我凉爽，枫叶还是那么的红，秋风吹着，发出飒飒飒飒的响声，还是很动听，踏着地上的落叶，听着你为我演奏的歌曲。。。。。我躺在你为我用叶子铺成德床上，倾听秋风、落叶。

冬天，你已经换上了一件雪白的棉袄，眺望着，一片都是雪白。我身在这洁白的世界中，体验到你的纯洁、干净.雪白得就像刚满月的小孩子:纯真、稚嫩、可爱。我在这雪白得世界中踽踽独行，一步一个脚印。花草树木都已然枯萎，躲藏在白茫茫的雪中。其实，它在等待着，等待着春的翩然而至，等待着百花齐放/姹紫嫣红的似锦繁华。冬天到了，春天还会远吗,

追溯起与大自然牵手走过的点点滴滴——春天的明丽、夏天的绿荫、秋天的风景、冬天的洁白，，那是与之舞出的一曲曲华尔兹，轻快地步伐，优美的乐曲，华彩的乐章，还有诗意的你??来吧，朋友，牵起大自然的手，再舞一曲属于我们的最美华尔兹。

天心月圆，美美与共。

篇三:和梦想牵手作文700字

和梦想牵手作文700字

和梦想牵手作文700字—有谁，不曾拥有过梦想,

保尔说得好，每个人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，在人的一生中，梦想虽曾有过，可有谁紧紧把握住梦想,生命的一次性使许多人包含离世，而有的人却是带着成功与喜悦欣然离去。爱迪生，他是谁,是20世纪最杰出的科学家，是人类光明的一位创造者。可谁知道,爱迪生实现梦想的背后的艰辛与磨难,为创造出电灯，他经过了上千

次实验，上千次失败，可他却从未说放弃。在一次次经验的积累，一次次放弃与坚持的斗争中，爱迪生终于磨出了一把无与伦比的钥匙，开启了人类光明史的又一扇新的大门。

梦想就好比飞翔的白鸽，有人在它的不断挣脱中放手，而有的人却紧紧拉住了它的羽翼，将自己引向成功的蓝天。

**，他是谁,中国人民共和国开国总理，20世纪伟大的政治领导者。可又有谁知道，**成功的背后付出了多少努力和勇气,13岁时，校长到**的班级视察。他问同学们，读书是为了什么,有人说是为了挣钱，有人是为了以后能娶个洋姑娘。这些答案在我们眼里是可笑的，荒唐的，而我想，**的回答，或许没有篇四:和对手牵手作文750字

和对手牵手作文750字

和对手牵手作文750字—生活中，对手无处不在，在许多人眼里。对手就如仇人，狭路相逢勇者胜，不是你死就是我亡。在这一群人当中，我曾经也对同学、对朋友，似乎都有一点点敌视。但自从她的出现，让我彻底改变了对对手的看法。

小学六年级，面临着升学的压力，我努力学习，沉默寡言。

篇四:和妈妈手牵手

和妈妈手牵手

曾几何时，与妈妈上街，总是妈妈拉着我的小手，小心翼

翼的生怕我走丢。那时的我也乐得依赖着母亲，觉得有妈妈在身边，就什么都不用怕了。甜甜的偎在妈妈身边，张大眼睛好奇地打量着整个世界，那时的我还体会不到自己的幸福。

记得刚上了小学，不敢独自回家，每天站在学校的过道，等下班来接我的妈妈。每次远远地看到妈妈走来，我便会笑，笑得好开心好开心，每每这时，妈妈总会开玩笑:“怎么，又拾到金元宝啦,”呵呵，她哪知道，我幸福那～那时的我坐在妈妈的摩托车后座，已不再需要被妈妈牵着，但搂着妈妈的腰仍能感觉到母亲的温暖。

初中后，家里的摩托车早已光荣退役，妈妈忙于账务，也不再接我了。于是，爸爸的汽车成了我新的交通工具，每天汽车轮胎的滚动总会如约把我送达学校。慢慢的，妈妈的温暖对于我也渐于陌生......

高中的我已不再依赖于家人，日日自行车飞驰，不消几分钟就到校了，速度绝不亚于汽车或摩托，当然更比漫步要快的多。那种儿时的感觉已相去渐远，感觉有点迷失，虽留恋，但随着时间的流逝也渐渐淡忘。

一日，与妈妈逛街，在回家的路上，不知怎么，就和妈妈牵起了手――哦，那种久违的感觉～心里暖暖的，直到最后到了小区单元门口，直到手已握的湿湿的，当踏进电梯的瞬间，手才松开，而那余热却在心头......

也许早已习惯了和同学手拉着手亲密无间的行走在校园，也许早已看惯了身边一对对情侣手拉着手卿卿我我的走在街头，但何时想到和母亲牵一次手，何

时将它当成一种习惯,

母爱，往往不须华丽的词藻去修饰，因为再美丽的词汇形容她都显得那般的苍白无力。

母爱，往往就在一个微小的动作中无声的流露出来，暖人心扉......那种昔日的感觉虽已逝去，无法重温。但试着牵起母亲的手，轻轻的说一句:“妈，我爱你～”在母亲泪湿的眼眶中，你会发现:母爱，其实每刻都在我们身边......

篇五:母爱,触动我的心灵(1300字)作文

精选作文:母爱，触动我的心灵(1300字)作文

清水，感动了鱼儿;云朵，感动了月儿;母爱，感动了我。题记母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适;一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安详。她每点亮一根生日蛋糕上的蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1根、2根&&15根～终于，在妈妈欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了&& 妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有～你

那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗,去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习学习，学习，一天到晚就只知道有学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不挺好的吗,你就知道给自己买衣服，你真自私叭～巴掌落在我的脸上，火辣辣的。你给我出去，～妈妈的脸变得通红，双手不停地地颤动。出去就出去～谁稀罕～我捂着被打得通红的脸，夺门而出。我心里难受极了，我只想要一件衣服，这么低的要求妈妈都不愿答应我，还打我，还将我赶出家门&&我觉得我是世界上最不幸的人了。我决不回去～我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指，风，是如此的刺骨，直往我身上钻;落叶，是如此可恶，让我总以为有人在走动;鬼魂的传说是如此可怕，总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈的呼唤我，我想应又不敢，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声落叶声了。我又冷又怕，不怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门卡的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。妈我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，孩子，妈错了。妈不该好样待你，更不该打你，妈向道歉～不，妈，是我错了。我不该那样对您说话，是我的错～红棉袄，我不要了。我哭着说。

第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红棉袄。我住了&& 孩子，快许个愿吧～妈妈的声音把我拉回到现实。是，妈妈～我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。许什么愿呢,不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿&& 千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳，是临行前母亲密密麻麻的一针一线，是临走时念念叨叨的叮咛嘱托;千古心情，是离别后游子声声深切的呼唤，是内心深处无数次的魂牵梦绕。夕阳西下，枯滕老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟;千古心情，是母亲斑白的鬓角，是等待孩儿归来的瘦小身影，是游子留恋的步伐，是频频顾首的期盼&&三年级:神羽优

篇一:母爱触动了我的心灵作文400字

母爱触动了我的心灵作文400字那天，我回到家，屋子里很黑暗，母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗,”我发下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁:“你??想念大学吗,”“啊,”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗,”“妈??”母亲勉强笑笑，说道“妈就盼你有出息。” 又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有，我我便问邻居张阿姨。阿姨一脸疑惑，“你

不知道,你妈托我在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找??”我不等阿姨说完，早就飞奔出去。穿过马路，“越”过菜场，刚到拐角处，我愣住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼沾满血污的手麻利的干着，一缕干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和

妈妈的目光相遇，她尴尬的笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太上我自尊了。我的眼泪出来了。我走上前去抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈，别干了，我??不考大学了～”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃的说:“妈虽然辛苦些，但总比现在家里好??念大学不得积蓄一点钱吗,??”夕阳照在她那布满皱纹的脸上，我这才发现她已经老了。妈说:“快，时间不早了，回去做作业吧。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。西下的夕阳照在街道和菜场上，金光灿烂。我感受到阵阵的温馨??

母爱触动了我的心灵作文400字

每一位母亲的心都在时刻想着自己的孩子，却常常忘记自己。妈妈为了照顾我，染上了感冒，我心里十分内疚，同时也感到了母爱的伟大。

我还清楚地记得，在一个秋意阑珊的夜晚，我的眼中流着

一滴滴热泪，那是因为母爱而感动的泪水。

那一年秋天，是流行感冒猖狂的时期，我因不慎染上了重感冒，一直高烧不退。于是，妈妈便不辞辛劳地背着我去医院，气喘吁吁，那额头上布满了密密麻麻的汗珠。终于到了医院，医生给我打了点滴，妈妈一直陪在我身旁，紧握我的手，问我舒不舒服。回到家，我躺

在床上休息，而妈妈却在做家务，看着她略微疲惫的身影，我的眼眶有些湿润了。

妈妈做完家务来到了我的床头，喂我吃药，倒了一杯白开水，轻轻地把它吹凉了，才让我喝。我接过水杯，这时妈妈咳了几声，我才意识到妈妈也感冒了。我想肯定是为了照顾我才感冒的，我心里泛起一阵酸涩，流下了泪水，妈妈问我是不是不舒服，我不知道是因为感动还是心疼才流下的泪水。

这个真实的故事让我一次次落泪，这位母亲为了自己孩子牺牲了，这是多么伟大的母爱啊～这种无私的爱永远值得我们学习～

母爱触动了我的心灵作文500字

我还深深地记得，那一天是多么温暖，即使那是个寒冷的冬天，每当我想起你给我衣服保暖那一幕，我小小的心灵竟有多大的感触??

那是一个乌云密布的季节，从四面出来的风尤其冰冷刺

骨。清晨，我睁开朦胧的双眼，因母亲在厨房做事的嘈杂声困扰着我，刷完牙、洗完脸之后，我把书包收拾好，急忙穿了件外套就走了。在我走之前，母亲叫我穿多一件衣服，我忘记了，因为时间不允许，可我竟没发觉她双眼沉黑。我终于在打上课铃之前回到了学校，当我跑到门口时，心想，幸亏我没有迟到，否则面对的又是老师的训骂。时间一分一秒地流逝着，放学铃声随即打起，同学们渐渐变少了，课室也因此变得安静起来，可我却不能走，谁叫我是今天值日的呢,待我把课室清洁干净后，太阳也落下了，我便收拾

书包回家去了。=

一丝的温暖打破了这寒冷的夜。

刚出校门口，一阵又一阵的风开始从我的身边划过，就好像在掠夺着什么。突然，我的鼻子留下了水，我想我是感冒了，得赶快回家去，我便加快了我的步伐，但这风来得更猛烈了，我开始有点头晕了。就当我倒在地上时，一件衣服把我给紧紧包裹住，这感觉好温暖，我逐渐看见她的身影，当我看见她是我母亲时，我的心突然就激动起来了，越来越温暖，我说:“??”还没说我就晕倒了、没了知觉??

后来，我知道我那天得了高烧，是母亲一直在照顾我。母亲，我爱你。

就是这一份小小的母爱，对于别人来说也许不是什么很重要的感情，但对于我来说，那力量足以触动我弱小的心灵。

篇二:母爱,触动我的心灵(优秀作文)

母爱，触动我的心灵

母亲下岗了。那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗,”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁:“你??想念大学吗,”“啊,”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗,”“妈??”母亲勉强笑了笑，说道:“妈就盼你有出息。” 又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢,她不上班了呀～”大妈一脸疑惑，“你不知道,你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找??”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。

我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈，别干了，我??不考大学了～”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好??念大学不得积

蓄一点钱吗,??”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝～我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向**，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫:“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲??她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨??

我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚??人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅～

点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式，在对母亲的外貌，动作、语言的描写中，不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳，更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

篇三:2015作文1《母爱,触动了我的心灵》

《母爱，触动了我的心灵》一、学习目标:

1(学会选择典型事例，把文章写具体。

2(学会选择真实经历，写出真情实感。

3(学会运用细节描写，把文章写生动。

二、写作指导:

1(选择典型事例，把文章写具体。

不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

2(选择真实经历，写出真情实感。

我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。

3(运用细节描写，把文章写生动。

在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓～朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。

三、作文训练

母爱是一盏盏路灯，为我驱除黑暗，独留光明;母爱是一根根琴弦，触动了

我的心灵;母爱是一把把雨伞，为我遮风挡雨;母爱是??

请以母爱，触动了我的心灵为题目，写一篇不少于600字的文章

四、例文

母爱，触动了我的心

灵

感动由万物，自然，内心而发，感动是种内心中的震撼，是万物的纯真。记得那一次，我的心不禁掀起波澜～一天，我正悠闲的在家闲逛，突然，一本书引起了我的注意，我便快速拿起认真的阅读起来。我看见了一篇文章:《地震中的撑起》。文中讲;在1999年土耳其发生了一场大地震。一位母亲被背上的巨石压着，但她用那双弱小的双手撑起那巨大的巨石，为的是那7岁的女儿。那位母亲足足撑了两天，救援队赶到，含泪救人。通过一天的救援，母女被救出，但女儿早已气绝身亡。

看到这里，我的心不禁掀起波澜，心中激泉一涌而上，眼眶顿时水波粼粼:“那一位母亲如早知女儿已气绝身亡，那她那强大的精神力量定会随而消失，这就是伟大的母爱啊～这时，我想起了那一次，在我六年级时，天下着倾盆大雨，我回到学校，浑身湿透了。老师打电话让我妈妈拿套衣服过来，妈妈在百忙之中抽空过来。妈妈手里拿了套衣服，在洗手间给了我:“真是的，你怎么搞的，早早回学校还浑身湿，快把衣服换了，免得冷的感冒了。”我拿过衣服，便立刻更

换，妈妈走前把她的雨伞给我说:“回家时要撑伞，不要再弄湿了～”我担心地说:“那您怎么办,”妈妈迟疑了一下:“没事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身体好得很。到是你不要感冒了，以免误了学习，知道吗,”我的心悚然一动，目光在妈妈身上模糊了。

感动那“慈母手中线”的母爱，母爱，触动了我的心灵，我在诗歌中找了一句最能形容母亲的:“我不能选择那最好的，而是那最好的选择了我～”

母爱，触动了我的心灵

小时候，总爱嚷着让妈妈送我上学，接我放学。日复一日，年复一年，我长大了已经是个有思想有主见的初中生了。我不原再让妈妈来50px” width=“450px” alt=“牵手作文表达母爱” title=“牵手作文表达母爱”/>

干涉我的一切。因此，这一年，我选择了住校，顺便也获得“自由”。

在学校，少了爸爸严厉，妈妈的唠叨，简直是人生一大快事。可是，今天可怜的太阳公公好象生病了，天气骤变，气温降了十来度我没有带足够的衣服，这时我想起了妈妈，她会送衣服来吗,我准备打电话回家，可转念一想，妈妈那么土气的装扮，若来到学校肯定丢人，于是我挂上了电话。可是这时，我却在不远处看见一个熟悉的身影，越来越近，终于看清了，是妈妈，我的妈妈。只见她一头蓬乱的“稻草”，

身着难看的黄军装，裤腿卷的老高，像刚从田里回来，我连忙三步并做两步地跑上去，拖着她便往宿舍里拽，一进宿舍，我便冲她歇斯底里地吼:“你怎么跑到学校来了,”只听见母亲细如蚊蝇的声音:“我看见天气凉了，给你送件衣服。”我那时真是太无知:“我一点都不冷，谁让你送衣服来了，你让我以后在同学面前怎样抬头，穿这样的衣服很丢脸～”母亲呆呆的望着我，低声说，“对不起”。接着我便留下了衣服，让她回去。可我分明看见母亲眼里的悔疚与歉意在渐渐升华为泪水，看着她离去的背影，我突然间有种想哭的冲动，泪水却早已盖满了我的眼睛，注视着她满头的银发，突然间我想起了儿时母亲一字一句教我的那首儿歌:世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝?世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草?

泪水纵横的翻腾，我突然如释重负的笑了。

范文五：写母爱的英语作文

写母爱的英语作文

All I am, I can, owe to my angel mother. -- Abraham Lincoln

歌颂母爱(Praise a mothers love)

I sing of motherly love, I praise the maternal love, because love makes me grow sturdily.

It is a harvest season, mom helped grandma corn, accidentally got hurt in the foot, walk with a limp, every step to clench ones teeth, is very difficult. One day at noon, I go home from school, found the table is not what I expected good food, I was very angry, kept his mouth whispered to complain about his mother,. A second time in the past, I have to go to school, but my mother had not come home cooking, I worried, at that time, only heard on the stairs, who ran pant for breath, open the door to look, mom. I really doubt is it right? I got it wrong, my mother foot into it, how can you run? Oh! I just changed some medicine, delayed, dont worry, Ill cook for you. Mother pale forehead is full of sweat, she gasped and Im sorry about the. Then have a look she wears white socks at this time has been red blood painted several irregular graphics in the morning, tears blurred my eyes, the hot tears drop in my hand, hot I was unable to move. I eat with that expected for a long time delicacies, at this moment, the taste is good astringent, bitter astringent, has been into the bottom of my heart. Mother kept aside to chase: feeble. Soon had to go to school, go home at night I gave you good.

In the evening one enter the house, the fragrant meal came, but did not see mom, dad said, mother was too big, just wound opened up again, she just as I finished dinner, rest, my heart suddenly been stung. In a trance, I saw Mother tall image, finally see: the original love is to sacrifice the children of selfless behavior.

From now on, I will for the autumn has a special feeling, because it records the mother to my little drops of the love, cherish it a let me unforgettable memories, it reminds me to try my best to repay the endless love.

我歌颂母爱，我赞美母爱，是因为母爱让我茁壮成长。

那是一个秋收季节，妈妈帮奶奶收割庄稼时，不小心脚受了伤，走路一跛一

跛的，每走一步都要咬紧牙关，显得非常吃力。一天中午，我放学回家，发现餐

桌上并没有我预料中的好菜，我气恼极了，嘴里不停地小声埋怨妈妈，。时间一分

一秒地过去了，我该上学了，可妈妈还未回家做饭，我心急如焚，正在这时，只

听见楼梯上有人跑得气喘吁吁，开门一看，是妈妈。我真怀疑是不是我听错了，

妈妈脚伤成那样，怎么还能跑呢?唉!刚才我换了点药，耽搁了一会儿，别急，我

马上给你做饭。妈妈那苍白的额头布满了汗珠，她一边喘气一边抱歉地说着。再

看看她早上穿的白袜子此时已被红红的鲜血画上了几个不规则的图形，泪水顿时

模糊了我的双眼，那滚烫的泪珠滴在我的手上，烫得我浑身不能动弹。我吃着那

盼了好久的美味佳肴，此时此刻，那味道好涩、好涩，一直涩到我的心底。妈妈

不停地在一旁有气无力地催着:快吃了上学去，晚上回家我还给你做好吃的。

晚上一进家门，香喷喷的饭菜扑鼻而来，可却没看见妈妈，听爸爸说，妈妈

因使劲太大，刚愈合的伤口又裂开了，她强勉为我做完饭就休息了，我的心突然

间不知被什么刺了一下。恍恍惚惚间，我看见了母亲那高大的形象，终于体味出:

原来母爱就是可以为了儿女牺牲自我的那种无私的行为。

从此以后，我就对秋季有了一种特殊的感情，因为它记录着妈妈对我的点点

滴滴的关爱，它珍藏着一段让我永生难忘的回忆，它提醒着我要尽全力去报答这

绵延无尽的母爱。

Deep Mother Love-深沉的母爱

Every child is surrounded by the deep mother love. However, we often turn a blind eye to the love. One day I deeply felt the love.

One day I hurried home for lunch after school, because there would be an exam in the afternoon and I had expected to go back to school early to prepare for the exam. But when I got home, the lunch was not ready yet. I felt unhappy. When the dishes were served, I forund none I like. I ran out of my house angrily and wanderde on the street for a while,hungry. Then I walked to school.

When I got into the classroom, I saw a lunch box on my desk. One classmate told me that it was my mother ther that had brought it here.After opening the box, I found my favorite food inside. My eyes was moist with tears.

Mother gave me her love without asking for return, How deep mother love is!

每个孩子都被深沉的母爱包围着，然而我们经常对这种爱视而不见。一天我

深深感受到了这种爱。

一天放学后我匆忙回家吃午饭，因为下午考试，我希望早一点回校准备考试。

但是我到家时午饭还没有准备好，我很不高兴。饭菜端上来时，我发现没有一样

是我喜欢的。我生气地跑出了家门，饿着肚子在街上游荡了一会，然后往学校走

去。

走进教室后，我看到书桌上有一个午餐盒，一个同学告诉我那是我妈妈送来

的。打开盖子，里面是我喜欢吃的。我的眼睛湿润了。

妈妈无私地把爱给了我，却不求任何回报。多么深沉的母爱啊!

深深的母爱(Deep mother love)

Every child is surrounded by the deep mother love. However， we often

turn a blind eye to the love. One day I deeply felt the love.

One day I hurried home for lunch after school， because there would

be an exam in the afternoon and I had expected to go back to school early

the lunch was not ready yet. to prepare for the exam. But when I got home，

I felt unhappy. When the dishes were served， I forund none I like. I ran out of my house angrily and wanderde on the street for a while，hungry.

Then I walked to school.When I got into the classroom， I saw a lunch box

on my desk. One classmate told me that it was my mother ther that had brought

it here.After opening the box， I found my favorite food inside. My eyes was moist with tears.

Mother gave me her love without asking for return， How deep mother

love is!

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