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范文一：《水浒传》课外阅读测试题(附答案)
《水浒传》课外阅读测试题
班级 姓名 得分
一、单项选择题：
1、《水浒传》作者是（ ）
A、罗贯中 B、蒲松龄 C、施耐庵 D 吴承恩
2、高俅升官当上殿帅府太尉是因为（ ）
A、科举考试高中 B、高俅能文能武，博学多才
C、球踢得好，深受端王（宋徽宗）喜爱 D、家财万贯，花钱买官
3、下列故事情节与鲁智深无关的是（ ）
A、大闹五台山 B、拳打镇关西 C、大闹史家村 D、倒拔垂杨柳
4、下列姓名和外号不相匹配的一组是（ ）
A、青面兽—杨志 B、九纹龙—柴进 C、黑旋风—李逵 D、智多星—吴用
5、最终迫使杨志上梁山当强盗的是（ ）
A、奉命押送财宝过黄河翻了船 B、卖刀时被逼无奈杀了泼皮牛二
C、向高俅讨官做扫地出门 D、押送生辰纲被劫，被人诬陷勾结强盗
6、林冲雪夜上梁山前一回是（ ）
A、棒打洪教头 B、刺配沧州道 C、火烧草料场 D、误入白虎堂
7、在十字坡卖人肉包子的是（ ）
A、张青 孙二娘 B、阮氏兄弟三人 C、孔明、孔亮 D、蒋门神
8、下列故事与武松无关的是（ ）
A、单捉王矮虎 B、醉打蒋门神 C、夜走蜈蚣岭 D、大闹飞云浦
9、表现李逵孝敬母亲的故事是（ ）
A、大斗浪里白条 B、怒杀假李逵 C、沂岭杀四虎 D、活捉扈三娘
10、梁山好汉们立了一面杏黄旗，上面写着（ ）
A、杀富济贫 B 替天行道 C保国安民 D 欢聚一堂
二、判断：
1、《水浒传》是我国四大古典名著之一，作品塑造了108位英雄好汉，充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时 “官逼民反”的残酷现实。（ ）
2、武松在景阳冈赤手空拳打死了老虎。（ ）
3、王伦嫉贤妒能，被林冲杀了，自此，林冲坐了梁山伯第一把交椅。（ ）
4、宋江怒杀阎婆惜是因为她是个泼妇，不孝敬老人。（ ）
5、小李广花荣是个神箭手。（ ）
6、人们称宋江为“及时雨”是因为他懂得法术，能呼风唤雨。（ ）
7、李逵的兵器是两把板斧，鲁提辖的兵器是戒刀和禅杖。（ ）
8、宋江曾率领梁山好汉三打祝家庄。（ ）
9、金枪手徐宁梁山好汉使“钩镰枪法”破了呼延灼的“连环马”。（ ）
10、劫法场救卢俊义的是浪子燕青和拼命三郎时迁。（ ）
范文二：水浒传课外阅读
1. 你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。
被解救的人：_______________。故事情节的名称：
______________________________。
2.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个《水浒传》中的故事。 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述： 。
3. 长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是（姓名）________________。他（她）________________的故事家喻户晓。
4. 文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是________________和________________。
5.《水浒传》中有108条梁山好汉，其中最能体现出被逼上梁山的人物是人称“豹子头”的 。
6.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。
7.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。
8.请用下列古典名著中的故事补全下面的题目。
林教头风雪山神庙 （《水浒传》）
9.《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《水浒传》中的一个故事，请你写出这部小说中其他英雄及其故事的名称，
10. 回味《水浒传》，在这部作品中选出其中你最喜欢的一个人物并给以简短的评价。
11. 鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括。
12. 《水浒传》中，同样是杀了人，为什么鲁智深杀了镇关西，一走了之，而武松杀了西门庆、潘金莲后却投案自首？请结合两人的思想性格、经历等方面，谈谈你的理解。（100字左右）
13. 《水浒传》中有108条好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事？
（2）请写出《水浒传》中你最喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：
14. “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 ，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。
15. 《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物
是 。
16. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是__________ ____。
17. 梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。
18. 《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
19.《水浒传》中共有_______将。
20.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________________。
21.补全回目：
（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀
22.《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。
23.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。
24.武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字__________ ___。
25.宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵这几个人物是怎样的形象，请简要概括。
名著推荐与阅读《水浒》
1． 被解救的人：林冲（豹子头林冲、林教头）；故事情节的名称：误入白虎节堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘。等等。（任写一个即可）
2． 略。
3． 略
4． 鲁智深 吴用
5． 林冲
6． 吴用
7． 鲁智深
8． 陆虞侯火烧草料场
9． （例：武松打虎；林教头风雪山神庙；花和尚倒拔垂杨柳；宋江三打祝家庄；武松醉打蒋门神等。）
10． .如：鲁提辖，嫉恶如仇、刚强勇猛、粗中有细”。
11. 五台山 大闹五台山
12. 鲁智深是一个疾恶如仇、刚强勇猛、率直鲁莽、行侠仗义不受清规戒律约束的人，容易被收买、蒙蔽，甚至上当受骗，并非一开始就想背叛官府，而是对官府存有幻想的人，如请邻居作记录下口供等，以便官府能为自己作主，所以他投案自首。
13. （1）武松打虎，林教头风雪山神庙等。（2）花和尚鲁智深，不受清规戒律制约，勇猛刚强，疾恶如仇，行侠仗义。
14. 武松 景阳岗打虎
15.《水浒砖》中的吴用
16.吴用、智取生辰纲（花石纲）
17.史进、九纹龙
18. 施耐庵、元末明初、章回体长篇白话
19.一百零八
20.李鬼 21.⑴ 鲁提辖、（2）林冲、杨志 22.宋江、武松、鲁智深
23.时迁、花荣、戴宗 24.杀人者，打虎武松也。
25. ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为，豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 ④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
范文三：《水浒传》课外阅读
《水浒传》知识问答
姓名：
一. 填空.
1．《水浒传》的作者, 朝代 _, 它是我国第一部以农民起义的白话小说。
2. 《水浒传》中共有108将, 天罡共36人, 地煞星共72人.
3. 《水浒传》歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神。《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是路见不平拔刀相助，重友情，讲义气。
4. 梁山108将中第一个出场的人物及其绰号是:九纹龙史进；李逵的绰号是黑旋风，他的性格特点是耿直，纯朴，莽撞，他所使的武器是板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害，他小名铁牛”，与宋江交情最好。
5. 《水浒传》中水泊梁山寨主先后共有3位. 他们是王伦, 晁盖, 宋江.
7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江.
8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字 杀人者, 打虎武松也. 主要性格特点是:一身虎胆, 武艺高超, 疾恶如仇, 行侠仗义, 路见不平拔刀相助
9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。
10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松.
11．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。
12．《水浒传》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘；母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂。
13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘??他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。
14．大闯五台山的人物是:鲁智深，绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西_，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。。
15．绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎堂刺配沧州，后雪夜上梁山。
16． "智扑擎天柱" 中英雄好汉的名字及其绰号:浪子燕青。
17．宋江的绰号是：及时雨，他的主要性格特点是: 仗义疏财, 济弱扶贫, 精明练达, 但有浓厚的正统观念与忠君思想 。
18．粱山泊中最后排名的前四位人物是:宋江， 卢俊义， 吴用， 公孙胜。
19. 《水浒传》最典型的反面人物高俅，被金圣叹誉为“上上人物”的是林冲 。
20. 写出有关武松的三个情节:景阳冈打虎; 醉打蒋门神; 血溅鸳鸯楼。
21. 吴用的性格特点是:沉着冷静, 足智多谋。
22. 《水浒传》它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》，美国女作家赛珍珠在将它翻译名为“四海之内皆兄弟”。
23." 耗国因家木, 刀兵点水工. 纵横三十六, 播乱在江东." 这首唱的人物是（宋江）。
24. 《水浒传》中, 被逼上梁山的" 逼" 字在林冲身上体现得最明显。
25. 《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:林冲, 杨志。
26. 《水浒传》中" 浪里白条" 所指的人物是张顺，和他相关的故事是夜闹金沙渡。
27. 在《水浒传》中, 作者刻画了一个具有惊世骇俗, 心狠手辣的人物是（潘金莲）。
28. 《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:林冲, 杨志, 鲁达.
29. 在《水浒传》中, 被称为" 神机军师" 的人物是朱武，相关故事是:朱武打破六花阵。
30. 在《水浒传》中, 被称为" 拼命三郎" 的人物是石秀，相关的故事是:智杀裴如海。
31. 《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂林冲; 大闹清风寨花荣; 探穴救柴进李逵; 风雪山神庙林冲; 怒杀阎婆惜宋江。
32. 《水浒传》两位打虎英雄的名字及打虎地点是:武松在景阳冈打虎，李逵在沂岭杀四虎
33. 在《水浒传》中, 放火烧战船, 帮助宋江两败高太尉的是:刘唐，绰号：赤发鬼。
34. 《水浒传》众多英雄好汉中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是:林冲。
35．《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲，其中组织领导者是晁盖。
二. 写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山鲁智深 ⒉误入白虎堂林冲 ⒊风雪山神庙林冲 ⒋大闯野猪林鲁智深
⒌醉打蒋门神武松 ⒍怒杀阎婆惜宋江 ⒎大闹清风寨 花荣 ⒏
斗浪里白条李逵
⒐智取生辰纲吴用 ⒑探穴救柴进李逵 ⒒浔阳楼题反诗宋江 ⒓血溅鸳鸯楼武松_
三．下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整：
1、浪里白条张顺 2、智多星吴用 3、赤发鬼刘唐 4、插翅虎雷横 5、锦豹子杨林
6、神行太保戴宗_ 7、小李广花荣 8、混江龙李俊 9、病大虫薛永10、玉麒麟卢俊义
四．推荐阅读《水浒传》理由
①人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；②小说的故事情节环环相扣，引人入胜；
③小说语言描写生动形象、活灵活现。
五．人物——典型情节——性格特征：
鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 武 松(行者) ：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报。
吴 用(智多星) ：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。
林 冲(豹子头) ：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
宋 江(及时雨) ：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想被招安。
范文四：课外阅读及答案
为别人鼓掌
康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此, 我们要乐意把掌声送给别人。
而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态, 否则就不能正确看待别人的成绩。 发现新大陆的航海家哥伦布回国后, 就受到一 伙人的公然挑衅:只要条件允许, 任何人去航海、 去寻找, 最终都能找到新大陆。 这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态, 这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。 周 瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天 “ 既生瑜何 生亮 ” ,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之 才, 设下阴谋诡计以膑刑加害于他。 孙膑任齐国军师后, 所向无敌的庞涓终于落 得个兵败身亡的下场。
历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。 当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。 1.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么 ?
答:周围的人别人都有值得自己学习和借鉴的长处 3. 4.
2.第 2段中 “ 为别人鼓掌 ’’ 的含义是什么 ?“ 为别人鼓掌 ” 的关键在哪里 ?
答:恰到好处地对别人进行肯定或能正确看待别人的成绩 , 有正常的心态或及时 调整心态 .
3.第 3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理 ?
答:不能及时调整心态,很可能会害人害己或从反面论证了调整心态的重要性 . 4.文末说 “ 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油 ” ,你怎样理解这句话? 答:别人的成功经历是我们前进的动力 , 能正确指引我们,帮助我们 , 在走向成功 时获得别人的喝彩。
人是微生物群居体 黄月平
你相信吗?你体内的大多数细胞并不是你自己的, 甚至也根本不是人类的细胞, 它们是细菌。 我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽,我们腹部有重达 1公斤的细菌,我们的 身体是由人类细胞、 真菌、 细菌和病毒组成的混合体, 可以被看作是超个体或微生物群居体 的一个最好例子。
最近,伦敦大学的科学家提出了上述观点,并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。 他们说,在我们的身体内,存在 500多种不同种类的细菌,这些细菌组成了 100万亿个细胞, 外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞, 我们自身的细胞只有几万亿个, 所以可以得出 结论,我们体内的基因大部分来自于细菌。
幸运的是, 虽然这些细菌在分享我们的食物, 但它们不会对我们造成伤害。 实际上,细菌通 常对我们的身体是有益的, 它们通过与我们的免疫系统紧密合作, 帮助我们抵御疾病的侵扰。 这项研究的负责人说:“ 我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引 发的,生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。 ” 他相信这个方法运用于心脏病、 某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。
(选自 2005年第 3期〈科普文摘〉 ,略有改动)
1、本文主要说明了两个方面的内容,请分别概括。
2、第二段划线处运用了什么说明方法?有什么作用?
_______________________________________________________________________________ 3、第三段中 “ 分享 ” 一词能否换成 “ 吞噬 ”“ 抢夺 ” 等词语?为什么?
_______________________________________________________________________________ 4、结合生活实际,谈谈本文对你有什么新的启发。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
1、人体内的基因大部分来自于细菌细菌对人们的身体有益
2、列数据为了说明人体内的基因大部分来自于细菌
3、 不能 因为本文主要说明了细菌对人类身体的益处, 用 “ 分享 ” 一词能够准确体现这一点, 而 “ 吞噬 ”“ 抢夺 ” 等词带有对人伤害的意思,所以不能换。
4、开放性题,无唯一答案。可结合实际,围绕最后一句话谈新启发。
范文五：课外阅读及答案
课外阅读：
一、贺卡和棒糖
8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是你妈妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。
天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。
这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。
“你干什么去了？让我到处找你！”
我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。
“你去哪里了？”妈妈大声说。
我哭得更厉害了，抽泣(qì)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”
我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”
妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，
嘤嘤地哭了。
那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。
“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。
1．给下面的多音字组词。
空kōnɡ ( ) 挣zhēnɡ ( ) 几jī ( ) 空kònɡ ( ) 挣zhènɡ ( ) 几jǐ ( )
2．文章中哪些词句是写“哭”的，把它们写在横线上。
哭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．文章描写了“我”的想法、动作、心情、表情和语言，你能在文章中找出相应的句子吗？
想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
动作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表情和语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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二、赶海
暑假的一天，我和妈妈去赶海。
一路上，我们蹦蹦跳跳，谈谈笑笑，不知不觉来到海边。
只见海面上碧波荡漾。美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中……海中已经退潮了，大片大片的沙滩和礁石都露在外面，赶海的人密密麻麻。阵阵带咸味的海风吹来，使人感到格外舒畅。
我来到礁石上东看看，西瞧瞧，突然，我看见一块礁石上有不少小洞洞。我想洞洞里面可能有大蟹子吧。
我往洞里一看，看见了蟹子夹，呵！真有！我忙蹲下来，用早准备好的铁丝，细心地往里一戳，想把蟹子引逗出来。谁知蟹子还挺精呢。一动它，它就往里钻，怎么弄也弄不出来。我不耐烦了，想走了。可那大蟹子却从洞里探出头来，挥舞着两只大钳似的夹，嘴里吐着白色泡泡像在傲慢地说：“你抓不着我！你抓不着我！”我一看，瞅住这机会绕到洞口边猛地用劲一勾，抓住了它。“哈哈！你斗不过我！”我手里捏着大蟹子，大声地喊着，心里甭提有多高兴啦！
我把大蟹子装进尼龙袋，又跑上沙滩，去挖蛤蜊。
我选好了一片沙泥地。那上面有好多小眼眼，往外冒水，我知道这样的地方，蛤蜊多。我用小铲子把泥沙翻开一层，只见一个个大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着嘴朝我笑呢！有的还调皮地喷出了水，溅了我一脸。我却甜蜜地笑了，伸手把它们一个个捡起
来，放进尼龙袋。挖呀挖呀，一会儿，尼龙袋就鼓鼓囊囊了。
“小梅，回去吧！涨潮了！”妈妈的声音随着海风飘来。这时，我才看到水已经到了脚下了，我随着潮水，向岸边奔去……
1．短文可分＿＿段，其中第二段是重点段，第二段是讲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．短文是按照＿＿＿＿＿＿＿顺序写的，短文的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．找出短文中的一个比喻句、一个拟人句写在下面。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛是昆虫，它长着六条腿和一对翅膀，不但很会跑，还善于飞翔。一天，昆虫开运动会，黄蜂当裁判。一吹哨子，飞翔比赛开始了。昆虫们紧着翅膀，争着向前飞。蜗牛遥遥领先，蜜蜂紧追不舍，只有彩蝶落在后面。最后，蜗牛头一个到达终点，夺得了昆虫飞翔比赛的冠军。
朋友们向它祝贺，大伙为它唱歌，一个很大的奖杯捧在它手上。蜗牛洋洋得意，它时刻把奖杯带在身上，生怕别人看不见。因为那奖杯太重太大了，带着是不可能飞翔的。它便想出一个办法：把奖杯背上，用腿慢慢地爬行。
睡觉的时候，它把奖杯抱在怀里，可是仍然睡不安稳，生怕别人把奖杯偷走了。它又想出一个办法：把身子钻进奖杯里，和奖杯成为一体，这样任何人都休想把它和奖杯分离。
不知过了多少年，经过多少风风雨雨，走过多少弯弯曲曲的路，它的身子在奖杯里长牢了！只能勉强地探出半截身子和一个长有触角的头。
从此以后，蜗牛再也不能飞了，也不能跑了，连走路都十分吃力，只能背着沉重的奖杯，蹒跚地爬来爬去。
1．给带点的字选择正确的读音。
①蜗牛把奖杯背(bēi bai)在背(bēi bai)上，用腿慢慢地爬行。 ②蜗牛是昆虫，它长(zhǎnɡ zhánɡ)着六条长腿和一对翅膀。 ③昆虫们紧扇(shān shàn)着翅膀，争着向前飞。
④不知走过多少弯弯曲曲(qū qǔ)的路，它的身子在奖杯里长牢了！
2．蜗牛最后为什么只会爬而不会跑和飞了呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．如果你是蜗牛，得了奖杯后会怎样做呢？
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四、森林爷爷
①古老的森林里有位森林爷爷。他是森林之王，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。
②风魔王来了。他带领着千家万户横冲直撞。森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好象铜墙铁壁。
③风魔王大吼着：“谁敢阻挡我的大军前进，我就把他撕得粉碎！”森林爷爷站在阵前，威风凛凛地说：“魔鬼，你想跑来害人吗？快给我滚开！一步也不许你向前走！”
④风魔王恼怒了，一面呼啸着，一面猛扑过来。他抓住森林爷爷的头狠命地摇，想把森林爷爷摔倒。森林爷爷的脚伸在很深很深的泥土里，任凭风魔王怎么摇，他还是稳稳地站着。风魔王急了，发疯似的往前冲，一连冲了好几回，怎么也冲不过来。风魔王的力气已经用完，他垂头丧气地败走了。
⑤雨魔王来了。他把身子一抖，倾盆大雨下个不停。洪水从山谷里直冲下来，要冲垮堤岸。
⑥雨魔王站在天空，骄傲地对森林爷爷说：“老东西，快投降吧！”森林爷爷沉着应战，他命令千万个子孙尽力吸水，用根把堤岸牢牢盘住。雨魔王毫无办法，只好乖乖地溜走了。
⑦旱魔王来了。他拼命地把热箭射下来，想把江河湖海里的水都
烤干，想把树木和庄稼都旱死。
⑧森林爷爷一点儿也不着慌。他发动千万个子孙把地底下的水吸上来。水变成汽，散发到空中，又变成云，变成雨点落下来。旱魔王也失败了。
⑨森林爷爷和他的子孙们，就这样战胜了制造灾害的三个妖魔。
1．全文共有九个自然段。第1自然段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了风魔王；第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了雨魔王；第＿＿自然段讲森林爷爷战胜了旱魔王；第9自然段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．阅读短文，根据要求填空。
3．读完本文，你认为哪些看法是正确的，请在括号里打“√”。
（1）植树造林是防风、防洪、防旱的最好方法。（ ）
（2）沙尘暴天气与乱砍滥伐森林有很大的关系。（ ）
（3）沙尘暴天气与乱砍滥伐森林没有关系，是由于干旱和风大的原因造成的。（ ）
（4）植树造林，可以调节当地的气候。（ ）
（5）保护森林，保护自然，就是保护人类自己。（ ）
五、骄傲的大白鹅
在一条小河里，有一只大白鹅，天天伸长脖子在河里游着唱着。他觉得自己的本领最大，谁也比不上他。
一天，大白鹅摇摇摆摆地来到河边，拍拍翅膀昂着头，又到河里边游边唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的本领顶呱呱，游泳唱歌数第一，谁也别想和我比……”这时，一群小鱼游过来，白鹅昂着头说：“你们只会游泳，不会唱……”小鱼没理睬他，就游过去了。
白鹅仍然骄傲地在水里边游边唱。这时，一群小鸭游过来了，白鹅伸长脖子说：“你们虽然会游又会唱，可脖子没有我的长，头上没有漂亮的红冠……”小鸭们瞟了白鹅一眼，谁也没理睬他，就游过去了。
白鹅更加骄傲了，以为自己真是天下第一了，继续昂头，高声唱着。这时荷叶上有只青蛙听见了，他唱起自己的歌：“呱呱呱，呱呱呱，我的本领顶呱呱，会游会唱又会跑，捕捉害虫功劳大。”白鹅一看，是只小青蛙。他想，我难道比不过小小的青蛙？于是跟青蛙比赛。
可是青蛙唱得比白鹅好听，游得比白鹅快，还能在荷叶上蹦蹦跳跳。捉害虫，白鹅怎么也比不上青蛙。
这时，白鹅看见小鱼、小鸭都围着他看，难为情地把头伸进了水里。小朋友，你知道白鹅为什么难为情吗？
1．读文章，找出文中的两首儿歌抄下来。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．读短文填空。
（1）白鹅和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿比赛。
（2）白鹅以为小鱼只会＿＿＿＿＿，不会＿＿＿＿＿，不如自己。
（3）白鹅以为小鸭脖子＿＿＿＿＿，头上没有＿＿＿＿＿＿，不如自己。
（4）白鹅和青蛙比，青蛙唱得比白鹅＿＿＿＿＿，游得比白鹅＿＿＿＿，还能在荷叶上＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，白鹅怎么也比不上青蛙。
3．想一想，白鹅见到小鱼、小鸭为什么难为情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。 打着，打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑马抄近路回到了宫殿。
国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿，就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕(xiàn mù)。
下一次打猎，国王骑了阿凡提的那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管国王使劲地打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当。心里想，回去非好好教训一下阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里。
“阿凡提 ，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！”
1．这个小故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可以看出阿凡提是一个
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
2．联系上下文理解句子的意思。
国王又吃惊，又羡慕。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．这个小故事用“国王和＿＿＿＿＿＿”作标题最恰当。
七、大诗人的童年
李白是我国古代著名的大诗人。可是，这位大诗人小时候还逃过学哩！
那时，李白一天到晚读的是深（奥 懊）的古文，小孩子不懂得文章里说的什么意思，只是跟着老师咿咿呀呀地读啊读，如果背不出来，严（厉 历）的老师就用一根板竹打屁股。李白觉得读书难，于是就不想上学了。
有一天，李白独自跑到一条小溪边去玩。他玩得快活极了。顺着溪岸不知不觉地走了很远。他看见溪边的茅屋外，有一个老婆婆正在一块石头上磨一根铁棒。她一边磨一边浇着水，磨下的铁（锈 绣）随着水流到溪里，铁棒被磨得越来越亮。那老婆婆聚精会神地磨着，没有发现李白。李白好奇地问：“老婆婆，你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，说：“磨铁杵。”李白又问：“磨了做什么呢？”“做针。”李白听了很惊奇，脱口而出：“这么粗的铁棒（做 作）针，要磨到什么时候呀！”老婆婆十分自信地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”说
完，仍低下头磨他的铁棒。
李白听了，心想：老婆婆年（纪 记）那么大，还有（绝 决）心把铁棒磨成针；我小小年纪怕上学，还不如她。
从此以后，李白再也不逃学了。他（克 刻）苦读书，后来（忠 终）于成了历史上有名的大诗人。
1．在文中括号内正确的字下画“＿＿”。
2．仔细读文章，然后填空。
（1）李白是我国古代著名的＿＿＿＿。本文写的是他＿＿＿＿＿
＿＿的事。
（2）李白小时候因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而逃学，又因为遇
到一个用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老婆婆，从她的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话受到了启发。
3．说说“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．把你在课文中学到的或在课外读过的李白的诗，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、“我不能忘掉祖国”
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，贫穷落后，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“有五千年文明历史的中国，现在虽然贫穷落后，但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1．选字组词。
（淘 陶） ＿＿汰 ＿＿瓷 ＿＿醉
（历 厉） ＿＿史 ＿＿害 来＿＿
（艰 坚） ＿＿巨 ＿＿强 ＿＿苦
（振 震） 地＿＿ ＿＿波 ＿＿兴
2．写出下列词语的近义词和反义词。
（1）写近义词。
沉思 —（ ） 穷苦 —（ ） 称赞 —（ ）
（2）写反义词。
落后 —（ ） 勤劳 —（ ） 文明 —（ ）
3．在括号里填上合适的词。
（ ）的土地 （ ）的人民 （ ）的历史 （ ）的物产 （ ）的掌声 （ ）的斗争
4．根据文章内容填空。
（1）描写宋庆龄表情动作的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）宋庆龄的话赢得了大家的称赞，她的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、不懂就问
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏的背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然就会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是
挨打也值得。”
1．给加点的字注音。
背诵（ ） 圈了一段（ ） 挨打（ ） ．．．
2．从文中摘出你喜欢的词语，抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．那时候，私塾先生一般是怎样教书的？用“的句子。
4．读一读文中画线的句子，想一想，同学们为什么会吓呆了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．短文告诉了我们什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．读了这篇短文，你觉得孙中山是个什么样的孩子？写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、阅读短文，回答问题
孔繁森来到海拔五千八百米的曲仓乡。这里已经下了一个星期的大雪，很多人被冻伤，牲畜大部分死亡。在牧区，孔繁森看到一位老阿妈把外衣盖在小羊羔身上，自己却在严寒中发抖。他的眼睛湿润了，
赶忙脱下自己的毛衣、毛裤，递给那位老阿妈。老阿妈接过带着体温的衣服，嘴唇颤抖着立了好久，一句话也说不出来。
1．看到发抖的老阿妈，孔繁森的眼睛为什么湿润了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．接过带着体温的衣服，老阿妈为什么一句话也说不出来？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十一、观看日出
夏天的一个清晨，我和爸爸爬到仙楼山去观看日出。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露起一片鱼肚白，大地也光亮起来。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个笑脸。此刻，霞光万道，．
将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装；鸟儿披着一身红霞，“唧唧喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、飞鸟、山城、袅袅炊烟，构成了一幅多么．．
美丽生动的图画啊！
六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉地升起，放射出万道金光。太阳离山尖大约四尺高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城，点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周围的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。 ．
啊，壮观的祖国山河，我熟悉的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽！
1．给文中加点的字注音。
窥（ ） 袅袅（ ） 豁（ ）然开朗 ．．．．
2．用“
3．写出下列各词的同义词。
渐渐（ ） 寂静（ ） 照耀（ ）
4．在文中找出描写颜色的词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．“五湖四海”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．用“壮观”一词造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．这篇短文按“＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的顺序描
写＿＿＿＿＿＿的壮观景象。
8．第4自然段主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十二、心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支歌，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那个老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情，最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他又独自走了。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。她忘不了公园靠椅上的那个慈祥的老人，一个冬天的下午，她特意到公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟
然是个聋子！
1．多音字组词。
难nán（ ） 喝hē（ ）
难nàn（ ） 喝ha（ ）
2．形近字组词。
孤（ ） 狐（ ） 忘（ ） 妄（ ）
3．找出文中描写老人神态的语句，画上波浪线。
4．文中两次写到“惊呆了”，请说说小姑娘两次惊呆的原因是什么。 第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、母爱
我曾听说过这么一件真实的事。一天，刘姨去幼儿园接小女儿，母女俩拉着手，边说边笑准备过马路。这时，刘姨被同事叫住说话。女儿小霞在妈妈身边东张西望，忽然看见对面有卖糖葫芦的，她便向马路对面跑去。来到马路中间，一辆小汽车正向这边疾驰而来。小霞见了，吓呆了，直愣愣地站在马路中间。在这千钧一发的时刻，妈妈回头发现了女儿，脸刷地白了。她不顾一切地丢下提包，飞也似的直冲上去，用尽全力把女儿推向路边，自己的腿却被车轮压着了。悲剧
发生了。
人们忙把刘姨送往医院。医生积极抢救。刘姨醒过来的第一句话就是“小霞呢？”医生说，刘姨的一条腿恐怕保不住了。病床边有的人转过脸擦着眼泪。小霞呢，她被爸爸抱在怀里，不解地问：“妈妈怎么啦？”
小霞，快快长大吧！你终究会明白这一切的！
啊，伟大的母爱！
1．从文中找出下列词语的近义词或反义词。
（1）反义词。
突然 ——（ ） 呆 ——（ ）
（2）反义词。
虚假 ——（ ） 消极 ——（ ） 喜剧 ——（ ） 渺小 ——（ ）
2．“疾驰”的“疾”用部首查字法应查（ ）部。“疾”的解释有：①病；②痛苦；③速度快。“疾驰”的“疾”应选第（ ）种解释。
3．根据意思填写词语。
（1）这里望望，那里瞧瞧。（ ）
（2）一根头发上系着千钧的重量，比喻极其危险。（ ）
4．找出文中描写母亲奋不顾身保护女儿的句子抄在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．第1自然段共有（ ）句。第（ ）句是提起下面要说的事。后面的句子都是具体叙述（ ）这件事的。
6．“你终究会明白这一切的！”“这一切”是指什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、水上飞机
在茫茫的大海上，小海鸥(ōu)发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，啥(shá)样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”它飞了过去，想问个究竟。
“喂(wai)，船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船，我是水上飞机。”
“飞机！你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅(xùn)速救援(yuán)海上遇(yù)难(nàn)的船只。”
小海鸥听了，挺佩(pai)服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗，有的可以给航行中的船只输(shū)送物资(zī)，还有的能从海里汲(xī)水，去扑灭森(sēn)林大火……”
它们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅(jiàn)起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。
1．选择加点字的正确读音，将不正确的用“╲”画去。
喂（wēi wai） ．
森（shēn sēn） ．运输（shū sū） ．飞溅（jiàn zhàn） ．物资（zhī zī） ．遇难（nán nàn） ．
2．读句子，理解后填空。
（1）在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。“奇怪”一词有两种意思：A. 跟平常的不一样；B. 出乎意料，难以理解。在这句话中应选第＿＿种解释。这条“大船”的奇怪表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“飞机！你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。
小海鸥吃惊的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。读这句话时应用＿＿＿＿＿＿的语气朗读，且应把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等词读得重一些。
十五、春雨如彩笔
寒冷的冬天过去了。
春雨，像春姑娘纺出的线。
春雨，给大地带来了美。
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧吧。”
小喜鹊说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到地上，草地变绿了；春雨淋在柳树上，柳叶儿也变绿了……”
麻雀说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”
小黄莺说：“不，不，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都没说全，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……”
1．给带点的字选择正确的意思。
（1）下得更欢（ ）
A．降落 B．使用 C．去，到 D．位置在低处的
（2）没有说全（ ）
A．完备，齐备 B．保全 C．全部 D．姓
2．写出下列词语的反义词。
寒冷 ——（ ） 过去 ——（ ）
3．用波浪线画出一群小鸟所争论的问题。
4．用横线画出文中的一个比喻句。
5．全文是围绕哪一句话写的？（ ）
A．春雨，像春姑娘纺出的线。
B．一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？
C．我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红??
十六、真正的儿子
三个妇女在打水，井台边坐着一位老妇人。
一个妇女对另一个说道□我的儿子很机灵□力气又大□谁也比不上他□
□可我的儿子会唱歌□唱得像夜莺一样悦耳□谁也没有他这样好的ɡē hóu( )□另一个妇女说□
第三个妇女默不作声。
“你为什么不谈谈自己的儿子呢？”两个邻居问她。
□有什么好说的呢□她说□我儿子什么特长也没有□ 说着，他们装满水桶，提着桶走了。老妇人也跟着她们走去。她们走走停停，手臂疼痛，背也酸了，水溅了出来。
忽然迎面跑来三个男孩，一个孩子翻着跟斗，他母亲露出xīn shǎnɡ( )的神色。另一个孩子像夜莺一般欢唱着，妇女们nínɡ shén qīnɡ tīnɡ( )。第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。
妇女们问老妇人：“我们的儿子怎么样？”
“呵，他们在哪儿？”老妇人答道：“我只看到一个儿子！” 能替母亲分担痛苦、理解母亲、为母亲操心的儿子，才是真正的儿子。当然，能在各个领域成就事业的儿女也是做母亲的骄傲，同时他们也应该关爱母亲。
1．根据拼音，在文中的括号里填上恰当的词语。
2．在文中的□中填上恰当的标点符号。
3．在三位母亲的嘴里各自的孩子是什么样的？三个孩子见到母亲们时分别是怎样做的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．为什么老妇人说她只看见一个儿子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．读完本文，你是怎样理解“真正的儿子”的含义？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十七、阅读诗歌，完成练习
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边，
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
1．照样子，写词语。
银光闪闪 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2．填一填京杭大运河的起点和终点。
起点（ ）? 终点（ ）
3．用“＿＿”画出诗中的一个比喻句。此句中，把＿＿＿＿＿＿＿＿比做＿＿＿＿＿，用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十八、谢谢你，小姑娘
傍晚，我和伙伴们在院子里飞来飞去捉蚊子。突然，一个男孩挥动着竹竿向我打来，我只觉得脑袋“嗡”的一响，一下子昏过去了。等我醒来，发现自己已经跌进了一个小水潭里。我想飞，可飞不起来。那群花脚蚊子可高兴了，大摇大摆地在我头上“嗡嗡”地嘲笑我。它们那幸灾乐祸的鬼样子可把我气坏了。
一只鸡“咯咯咯”地走过来，一群花蚊子吓得飞走了。我抬头一看，好大的一只公鸡呀！那红冠子、红毛像团火，爪子、尖嘴像铁钩。
我赶紧钻到一片梧桐叶下面躲起来，幸好它没发现我。等大公鸡“噔噔噔”走远了，我才又钻出来。
我又扑扑翅膀，可沾着泥水，还是飞不起来，我急得直想哭。 这时，一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋来到我跟前。一个小姑娘的声音响起：“爸爸，救救这只小蜻蜓吧，不然，它会淹死，大公鸡还会来啄它的！”小姑娘的爸爸说：“一只蜻蜓算什么，别管它。”小姑娘说：“它也是一个小生命呀，怪可怜的。”她爸爸说：“世界上可爱的小生命多着呢。快走吧。”小姑娘说：“不，蜻蜓是益虫，它们一天到晚要捉好多好多的蚊子，要吃好多好多的害虫呢。”
小姑娘弯下腰来，把我轻轻拈起来，托在软软的小手掌心里，我感到一阵温暖。小姑娘把脸凑近我，我看见了她那一双睫毛长长的大眼睛，又美丽，又善良。
小姑娘把手一扬说：“飞吧，小蜻蜓！”我便被送到了空中，一扑翅膀，哈，我又飞起来了！我又飞上了蓝天，回到了小伙伴们的队伍里。
“谢谢你，小姑娘！”说完，我又去捕捉那些鬼头鬼脑的花脚蚊子了。
1．找出文中的四个象声词。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．给下面句子中加点的词语换一个词，使句子的意思不改变。
（1）我赶紧钻到一片梧桐叶下面躲起来，幸好它没发现我。．．
（ ）
（2）那群花脚蚊子可高兴了，大摇大摆地在我头上“嗡嗡”地嘲．
笑我。（ ） ．
（3）突然，一个男孩挥动着竹竿向我打来。（ ） ．．
3．选出正确的答案填在括号里。
（1）文中描写了大公鸡的（ ）。
A．眼睛 B．冠子 C．嘴 D．毛 E．爪子
（2）文中的“一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋”指的是（ ）。
A．两双鞋 B．两个人 C．两种颜色
（3）小蜻蜓正在捉（ ），被（ ）打昏，躲过（ ），遇
到（ ）和（ ），最后被（ ）救起来。
A. 大公鸡 B. 蚊子 C. 小男孩 D. 小姑娘 E. 小姑娘的爸爸
十九、给予是快乐的
我有一个朋友名叫迈克，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问道：“这是你的车吗？”
迈克点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩惊奇地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。
迈克当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
迈克吃惊地看着这个小男孩不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”迈克笑了，这回他想知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是迈克又错了，小男孩请求他：“你能把车停在那两个台阶那儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把弟弟放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“小弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节时商店橱窗里那些好东西了！”
迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．给下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
圣诞（dàn yán） 炫耀（xuàn xuán） 残疾（jī jí） 橱窗（ch．．．．ū chú）
2．联系上下文解释下列词语。
炫耀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
给予：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．读下面三个句子，联系文章说说哪个句子好，为什么？
A．从那天起，迈克真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
B．从那天起，迈克开始给予。
C．从那天起，迈克不再索取，而是给予。
＿＿句好，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二十、河蚌和水鸟
河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果一起被渔翁捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是，它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，虽然把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开门，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。他一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着就把河蚌捏起来扔进
水盆里，然后回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，他小声说：“水鸟老兄， A ”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，然后展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1．哪一自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．联系上下文解释词语。
相持不下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蹑手蹑脚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．联系上下文，想想河蚌对水鸟说了些什么，在下面横线上将第4自然段A处的内容补全。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．这篇寓言写了河蚌和水鸟两次逃离，第二次逃离它们为什么成功了？第二次的成功，使你懂得了一个什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二十一、小水珠和大波浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚硬 坚强）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大波浪知道了，大波浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是可笑！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的（后果 结果）。”“容易，容易！”大波浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（摧毁 销毁）也容易！大波浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后 小水珠对准石头的一个点 滴呀滴呀 不管刮风下雨 也不管白天黑夜 坚持不懈（辛勤 勤劳）地工作着 而大波浪却不同 高兴时 哗 地冲一下 不高兴时就懒洋洋地一动不动
九百九十九天过去了，小水珠来找大波浪：“你快来看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大波浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1．在括号内恰当的词语下面画“。
2．给文章第二段的空白处加上标点符号。
3．文中第1自然段里大波浪对水水珠说话时的神态是（ ）。
A．兴奋 B．藐视 C．谦虚
4．文中画“＿＿”的句子属于（ ）。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
5．这篇短文告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．小水珠滴穿石头的故事用一个成语概括是＿＿＿＿＿＿＿＿。 句子排列：
一、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．飘荡着 田野里 孩子们 歌声 欢乐的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．多么 我 喜欢 不用说 是 珍珠泉 了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．老虎 深处 跟着 向 狐狸 森林 走去
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。 （ ）小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。
（ ）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”
（ ）小河听了，更佩服大海了。
（ ）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
（ ）秋天，小河的水涨起来了，河面变得更宽阔了。
（ ）大海听见了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，
如果没有无数溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”
三、给下列句子排列次序，使意思通顺。
（ ）衣服都被雨淋湿了。
（ ）我高兴地拿着票往家跑。
（ ）星期天早上下着小雨。
（ ）总算买到两张《大闹天宫》的票。
（ ）我脑子里想象着小弟弟见到电影票时的高兴劲儿。 （ ）一大早我就去电影院门口排队买票。
四、排列下面句子的顺序。
（ ）一根小草怎么这么厉害？
（ ）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。 （ ）鲁班就是这样发明了锯。
（ ）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
（ ）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
（ ）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。 （ ）一天，鲁班上山找木料。
（ ）他试了试，在手上一拉就是一道口子。
五、把下面的词语组成一句通顺的话并加上标点。
1．弄清 挨打 为了 道理 也 就是 值得
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．要 从小 我们 养成 好习惯 的 看书
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．妈妈 玩 我 星期天 公园 带 去
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．听进去 老师 我 讲的课 没 一句 也
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、把下面的句子整理成通顺的话，填上序号。
（ ）夕阳收起了最后一缕光。
（ ）中午，太阳火辣辣的。
（ ）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
（ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （ ）太阳出来了，湖里的睡莲迎着太阳笑着。
七、把下面的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号。 （ ）陆游34岁时当上了一个县官的属员。
（ ）他30岁那年，参加礼部举行的考试，获得了第一名，但遭
到了大奸臣秦桧（huì）的打击，被除了名。
（ ）陆游是宋朝著名的爱国诗人。
（ ）公元1170年，45岁的陆游投入到抗金战斗中。
（ ）公元1210年，他已是85岁的老人了，仍不忘收复北方的大好河山。
（ ）临死时，他还写下了不朽的诗作《示儿》。
八、排列顺序。
（ ）它不用结网的方法捕虫，而是爬在树上，吐出一根细长的蛛
丝，下面吊着一团黏糊糊的乱丝。
（ ）这时候，蜘蛛沿着蛛丝爬下去，把粘住的小虫吃掉。 （ ）在南美洲，有一种有趣的蜘蛛。
（ ）蜘蛛的这种捕虫方法很像渔翁钓鱼，所以大家叫它“渔翁蜘蛛”。
（ ）贪吃的虫子飞过来，想捕小虫吃，结果一下子粘在了乱丝上。 （ ）他用前脚拉住蛛丝，乱丝就来回晃动，像一只飞动的小虫。
九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我默默地坐在窗前，仔细读着《爱迪生的故事》。 （ ）下午，教室里非常安静。
（ ）读到这里，我的心情怎么也平静不下来。
（ ）爱迪生由于不断学习，刻苦钻研，发明了一千多种东西，成
为世界闻名的科学家。
（ ）我决心向爱迪生学习，长大后，争取做一名科学家。
阅读题答案
一、贺卡和棒糖
1．略
2．哭了起来 哭得更厉害 抽泣 嘤嘤地哭 眼睛湿润了
3．想法：我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个
办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。
动作：我把糖塞进裤兜里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家
里跑去。
心情：我很紧张。
表情和语言：我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子卖钱给你
买生日礼物了。”
二、赶海
1．两 我在海边捉大蟹和挖哈蜊。
2．事情的发展 暑假的一天，“我”和妈妈一起去赶海，“我”在海边捉大蟹、挖蛤蜊。
3．比喻句：美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中。
拟人句：一个个大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着
嘴朝我笑呢！
三、蜗牛的奖杯（略）
四、森林爷爷
1．森林之王常常跟制造灾害的妖魔作斗争。 4 6 8 森林爷爷和他的子孙们战胜了制造灾害的三个妖魔。
2．略
3．（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
五、骄傲的大白鹅
1．略 2．略
3．因为小白鹅曾经在小鱼、鸭子面前那么骄傲，却败在青蛙手下，明白了还是谦虚一点好，所以难为情。
六、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1．国王想取笑阿凡提，给他一匹老马，让他一同去打猎，打猎途中，下起了大雨 阿凡提不但没有被国王愚弄，反而捉弄了国王 聪明，充满智慧
2．略 3．阿凡提
七、大诗人的童年
1．奥 厉 锈 做 纪 决 刻 终
2．（1）诗人 小时候
（2）觉得读书难 铁棒磨针 只要功夫深，铁杵磨成针。
3．只要肯下功夫，什么事情都可以获得成功。
4．略
八、“我不能忘掉祖国
1．略
2．（1）深思 贫穷 赞扬 （2）进步 懒惰 野蛮
3．略
4．（1）宋庆龄摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
宋庆龄就站起身来。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说。
（2）说得好，以理服人并且有力量。
九、不懂就问
1．bai quān ái 2．略
3．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
4．略
6．略
十、阅读短文，回答问题
1．因为孔繁森被老阿妈为了救小羊羔把外衣盖在小羊羔身上，自己却在寒风中发抖的行为感动。
2．因为老阿妈被孔繁森为保护藏民宁愿自己受冻的精神深深地感动了，所以她一句话也说不出来。
十一、观看日出
1—2：略 3．慢慢 宁静 照射 5．学问学问，不懂就要问。
4．淡青色 银灰色 鱼肚白 红红的 通红 鲜红 翠绿 红色
5．全国各地 6．略
7．清早爬山 天渐渐破晓 太阳露出了半个脸 太阳冉冉地升起 日出
8．日出以后，太阳给大地披上了美丽的盛装
十二、心灵有耳
1－3：略
4．第一次：因为老师认为小姑娘唱得不好，而公园里的白发老人却
认为她唱得很好。
第二次：因为她没想到那个赞美她唱得很好的老人竟是个聋子。
十三、母爱
1．（1）忽然 愣 （2）真实 积极 悲剧 伟大
2．疒 ③
发
4．她不顾一切地丢下提包，飞也似的直冲上去，用尽全力把女儿推向路边，自己的腿却被车轮压着了。
5．九 一 母亲奋不顾身保护女儿
6．伟大的母爱
十四、水上飞机
1．画去：wēi sū zhī shēn zhàn nán
2．（1）B 船体的两边长了个大翅膀
（2）飞机是天上飞的，这架飞机怎么会在海里 惊讶 掉到海里
十五、春雨如彩笔
1．（1）A （2）A
3－4：略 2．温暖 将来 5．B
十六、真正的儿子 3．（1）东张西望 （2）千钧一
1．歌喉 欣赏 凝神倾听
3．略 2．：“，，。”“，，。”。“？”，“！”
4．因为这三个孩子中只有一个孩子帮妈妈做事。
5．能替母亲分担痛苦、理解母亲，为母亲操心的儿子，才是真正的儿子。
十七、阅读诗歌，完成练习
1．彩旗飘飘 雷声隆隆
3．略
十八、谢谢你，小姑娘
1．嗡 嗡嗡 咯咯咯 噔噔噔
2．（1）幸亏 （2）取笑 （3）挥舞
3．（1）B C D E （2）B （3）B C A D E D
十九、给予是快乐的
1．dàn xuàn jí chú
2．炫耀：夸耀。 给予：使别人得到；给。
3．A 因为：迈克不仅懂得了“给予”是一种行为，更重要的是，他把给予当作一件快乐的事，并懂得了这句话的深刻含义。
二十、河蚌和水鸟
1．第一自然段。
2．相持不下：指双方互相争执，坚持对立，互不相让。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
3．我们俩互相帮助，合作逃离，我帮你打开笼子，你带着我一起飞。 2．起点：北京 终点：杭州
4．第二次它们互相合作，利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长，要善于取长补短，与他人团结合作的道理。
二十一、小水珠和大波浪
1．坚硬 结果 摧毁 辛勤
2． ， ， ， ， ， ； ， “ ” ， 。
3．B 4．B
5．只要有目标，并且能坚持不懈，辛勤地工作，就能成功。
6．水滴石穿或滴水穿石
答案
一、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．田野里飘荡着孩子们欢乐的歌声。
2．不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
3．老虎跟着狐狸向森林深处走去。
二、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。
2 4 6 3 1 5
三、给下列句子排列次序，使意思通顺。
3 5 1 4 6 2
四、排列下面句子的顺序。
4 7 8 3 2 6 1 5
五、把下面的词语组成一句通顺的话并加上标点。
1．为了弄清道理，就是挨打也值得。
2．我们要从小养成看书的好习惯。
3．星期天，妈妈带我去公园玩。
4．老师讲的课我一句也没听进去。
六、把下面的句子整理成通顺的话，填上序号。
5 3 2 4 6 1
七、把下面的句子整理成通顺的一段话，在括号里填上序号。
3 2 1 4 5 6
八、排列顺序。
2 5 1 6 4 3
九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
2 1 4 3 5
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