丶浅陌丶
范文一：教育孩子们懂得感恩
在当今现实社会生活中，相当多孩子不懂得“孝敬”二字为何物？不懂得感恩的意义在何处？特别是一些家庭条件优越的，甚至出现了“反孝敬”。什么叫“反孝敬”呢？就是长辈“孝敬”晚辈，身为祖父、祖母的长辈，叫小孩做“小祖宗”！其实叫叫也无可厚非，因为它还有另一种含意——疼爱；可是，长辈们却不仅仅是叫，而是付之行动。溺爱、娇纵，养成了孩子们的自私、贪婪、冷漠等一系列缺陷。可悲，可叹！
感恩，并不是说“等我以后有钱了，来回报你，给你相对应的物质上的享受”。感恩，是一种责任，一种人性，一种生活态度。如今的孩子，正是因为被丰富的物质生活中毒太深了，所以他们对于亲情、恩情的观念越来越淡薄了，也正是这样，导致了他们心理出现偏差，成为如今的、将来的问题少年！
尽管大家心里都很明白，孝敬父母、长辈是中华民族的传统美德。尽管我们每一位为人父母者都希望自己的孩子将来能够有孝心、懂感恩。但是，你们心里想的，与你们的实际行动结合了吗？我认为是没有！
哪一个人不是接受着感恩而长大的呢？孩童时，父母给我们养育之恩；上学时，老师给我们教育之恩；步入社会工作时，同事、朋友、领导给我们关怀与帮助之恩；等到我们年老后，我们还会接受照顾之恩。试问：我们怎么可以没有一颗感恩之心？行动起来吧，每一位家长，教育孩子们学会感恩，没有错！
范文二：如何教育孩子懂得感恩
如何教育孩子懂得感恩
我常常思考:教育孩子根本是教会孩子什么,当然不是简单地教会知识和技能，更应该让学生具有良好的道德品质。懂得感恩是非常重要的品质之一。感恩父母给予了生命，感恩老师的谆谆教导，感恩同学和朋友的帮助??当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他会充满学习和生活的动力。
作为学校和教师，要把感恩教育贯穿在教育的全过程。
一、 课堂上渗透感恩教育。
学生在校的大部分时间都是在课堂教学中度过的。因此，对学生进行感恩教育要落实到各个学科教育，课堂上使学生掌握知识的同时，培养良好的思想品质。
数学的课堂教学，往往被人认为没有兴趣性和人情味。其实这是一种偏见，数学课堂同样包含着丰富多彩的社会景观和育人哲理，其中，就包含着感恩教育的渗透。例如:在教学“5的乘法口决”时，我先出示课件(徐徐升起的五星红旗)，庄严雄壮的国歌声，自然而然激发起学生的爱国之情，感恩
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祖国母亲的养育之恩。此时我问:“五星红旗上有几颗星星,”学生立即齐答“5颗”。如在“购物”的教学设计中，我们可以用子女为父母选购衣物的小品表演，计算消费情况，在问答中流露对父母的感恩，衣物再贵父母也愿意付出。在此基础上，老师轻点几句，说明尊敬父母、长辈是中华民族的千年传统美德，每个人都应该感谢父母对我们的教育和培养。
小学语文课程在对学生渗透感恩教育中更加具有得天独厚的优势。语文教材中的很多内容从不同的层面，不同的角度来体现感恩，渗透感恩。教师要善于利用语文教材资源，引导学生知恩、感恩、报恩，这样感恩之花开遍每个孩子的心间，人人都有一颗感恩的心。涉及爱国题材的，如《我爱祖国》等;有体现父母的养育之恩题材的，如《秋天的怀念》、《地震中的父与子》等;有如《画杨桃》等感师恩的课文，《她是我的朋友》等感友恩的课文，还有描绘大自然的赐予之恩的《只有一个地球》等。教材中一篇篇真挚的散文、一个个感人的故事、一首首琅琅上口的诗歌不仅仅是培养学生语文能力的基础素材，更是对学生进行感恩教育的重要题材。我们应充分发掘教材中
的有关感恩教育资源，细心体会，认真琢磨，细细品读，深入课文的意境之中，有的放矢地引导学生赏析、领悟，激发他们的心灵，达到知识能力教育和思想品质教育双丰收的
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目的。
但应值得一提的是:课堂教学中渗透德育，不要变成一种机械、生硬、死板的环节，不能把课堂变成思品课，要把数学、语文、英语等知识与思想品德教育有机结合起来，溶为一体。不可夸夸其谈，长篇大作，形成喧宾夺主，冲淡了各学科知识的主体地位。
二、活动中开展感恩教育。
学校要开展丰富多彩的活动，让学生在活动中知恩感恩 。
1.营造感恩环境。环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此，学校可以创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中受到洗礼。
2.开展感恩活动。全校组织唱感恩歌、看感恩影视，诱发学生感恩之心;在班里开展以“感恩”为主题的班队会，使学生认识到“孝心”、“爱心”是立人之本，是一切德行之源;创办“感恩”手抄报，用立意鲜明的主题，定期出刊“感恩”的内容，使学生亲眼目睹“孝心”的形象，从而受到感染;写一封感恩信，抒发自已对父母的感激之情等等。
三、学校与家长要形成教育合力 。
学校的感恩教育能不能取得实效通常与家庭教育有重要关系。现在家长们总是显得较为急功近利，他们仍然片面强调“智育”，只想学生读书，将来考上大学就行，什么事都包办代替，在亲情教育方面，没有给予应有的重视与引导，导致
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亲情教育的漏洞越来越大。因此，我们学校在开展感恩教育时，尤其要注意解决学生在家庭生活中暴露的心理问题，并及时向家长反馈学生的发展状况，取得家长的支持，形成学校教育和家长的教育合力。
学会做人才能学会做事。只有把学生的感恩教育等思想品质教育抓好，才能培养出德、智、体全面发展的人才。让我们不懈努力，为教育发展做出自己的贡献。
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范文三：教育孩子要懂得感恩
很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，“只要你考好，天下什么事都不
要你做”，这是天下父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。有一位
老师，她的孩子今年上小学五年级， 这位老师本来是教英语的，所以一直帮孩子辅导英语，
学习成绩很好。妈妈每天在家里为他做这做那、做牛做马，他自己则坐在沙发上说：“妈妈，
你帮我倒杯水吧。”即使妈妈不顺手，也还是会给他倒，直到发生这样一件事情让他妈妈警觉
起来。平时妈妈每天早上都帮他倒好水，并且带到学校的水壶也装好水，全部书包、物品都
为他准备好，侍候他去上学。有一天早上起来她妈妈忘记给他装水了，结果这个孩子走出门
了发现水壶没装水，又退回来，狠狠地对他妈妈讲：“都是你害的，害的我要迟到了！”
你看，为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，他就心生怨恨，并且把所有
的责任都推给你。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，
但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了！没有从根本
上抓，教育孩子花很大精力却教错了。
教育孩子根本是教什么？当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、
去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。
有个门门功课成绩都很好的高中生，由父亲陪着学习书法，有一次父亲在一边睡着了，看到
身旁父亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说：“我所以会努力学习，都是因为感受到
父母为我付出太多！”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能不学得好？绝对不一样的。所
以你教育孩子时，若抓对根本就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特
别重要。
范文四：教育孩子要懂得感恩
教育孩子要懂得感恩
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很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，“只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。有一位老师，她的孩子今年上小学五年级， 这位老师本来是教英语的，所以一直帮孩子辅导英语，学习成绩很好。妈妈每天在家里为他做这做那、做牛做马，他自己则坐在沙发上说:“妈妈，你帮我倒杯水吧。”即使妈妈不顺手，也还是会给他倒，直到发生这样一件事情让他妈妈警觉起来。平时妈妈每天早上都帮他倒好水，并且带到学校的水壶也装好水，全部书包、物品都为他准备好，侍候他去上学。有一天早上起来她妈妈忘记给他装水了，结果这个孩子走出门了发现水壶没装水，又退回来，狠狠地对他妈妈讲:“都是你害的，害的我要迟到了～” 你看，为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，他就心生怨恨，并且把所有的责任都推给你。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了～没有从根本上抓，教育孩子花很大精力却教错了。 教育孩子根本是教什么,当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生，由父亲陪着学习书法，有一次父亲在一边睡着了，看到身旁父亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说:“我所以会努力学习，都是因为感受到父母为我付出太多～”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能不学得好,绝对不一样的。所以你教育孩子时，若抓对根本就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。http://www.stameg.com/
范文五：教育体会：教会孩子懂得感恩
教育体会?:教?会孩?子懂??得感恩?
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要教孩?子懂??得感恩滴?水之?恩，?当涌?泉相?报，?教育?体会?:? ?教会孩??子懂得感?恩。?该让?孩子?懂得?这个?道理?。人??们都说，?父母?是最?无私?的，??不要求孩?子回?报。?我觉??得，这不?是美?徳，?对于?今天?的独?生子?女，?父母??应该?要求回报?，其?目的?是教?会孩?子怎?样去?回报?自己?的家??人，?怎样去回??报社会。?不向?孩子?讨要?赡养?费的?做法??是不明智?的。? ?让孩子?知道?感恩? ?现在的?问题??是，我们?今天?有许?多在?家人?溺爱?中长?大的?独生?子女??，从没?有过回?报的?意识?。他?们认?为別?人为?他们?所做?的一?切都?是应?该的?，不?需?要谢谢?，更?不需?要回??报。他是?核心?，一?家人?围着?孩子?转就?好比?地球?围?着太阳??转一样，?是自?然规?律，?天经?地义?。一?旦做?的不?好，?家长?就罪?责?难逃。?妈妈?做好?了饭?菜，?孩子??不问这饭?菜是?怎么?来的?，不?问妈?妈为?这?顿饭菜?付出?了多?少辛?苦，?也不?管长?辈们?是否?吃过?，上?桌就?吃，?吃得?不?顺口，?还要?大喊?大叫?闹绝?食。?妈妈?给的??零用钱，?孩子?理所?当然?地收??下，还不?时说?着?''?怎么才?这么?少，?抠门?儿?!花起?钱来?，孩?子大?手大?脚，??一次可以?买十?几串?羊肉?，几?十瓶?饮料?请客?。孩?子从?末想?过，?爸爸?妈妈??挣钱有多?么不?容易?。孩?子为?什么?不珍?惜父?母的?劳动?，为?什么?不珍?惜钱??和物，因?为他?们不?知道?这一?切是?怎么?来的?，以?为是?从天?上掉?下来?的，??一切都来?得容?易，?他享?用理?所当?然。?甚至?还有?孩子?要状?告父?母动?了他??压税钱的?怪现?象，?更有?媒体?说，?用压?税钱?交学?费，?家长?违反?了教?育法?，我?不知?道这?会不?会让?孩子?混淆?了是?非的?概念?。? ?孩子通常?认为?自己?学?习成绩?不好?，是?因为?家庭?环境?不够?优越?，或?者是?老师?教的?不好?。自?己?找不到??工作，是?因为?家长?没有?门路?。他?们甚?至连?男欢?女爱??的激情也?是?为了他??人，家长?不准?备好?一切?，他?们愿?意一?辈子?独身?。即?使传?宗接??
代，也是?为父?母尽?孝的?所为?。在?他们?心里?丝毫?没有?责任??和感恩。? ?让孩?子知道?什么?事情?是该?他自?己做?的是??很有必要?的，?让孩?子接?触一?生活?的?艰辛，?体验?一下?挣钱?的不?易，?有利?于培?养孩?子的?责任?心，?报恩?感。?能?磨?练孩子的?学习?毅力?，任?何事?情都?是功?在其?外，?成功?之道??都是反道?。?千万不?要剝?夺孩?子实?践报?恩的?机会?。你?可以?为孩?子做?些事?情，?但一?定?要让孩?子知?道这?是他?自己??应该做的?，我?们不?能养?成不?让孩?子做?家务?的?习惯。?每个?父母?都希?望自?己的?孩子?能孝?敬自?己，?但是?在小?的时?候，?价?值观形?成的?关键?时刻?，却?不让?他锻?炼。?习惯?是人??的第二天?性，?一旦?养?成，要?想改?变必?然要?经历?痛苦?，心?得体??会《教育?体会?:? ?教会孩?子懂??得感恩》?。好?习惯?要从?小培?养，?那种?希望?孩子?长大?了自?然就?会了?的想??法是不切?实际?的。?教育?的本?质是?养成?和培?养，?是一?点一?滴的?积累?，把??爱藏在心?里，?教会?孩子?回报?才是?一种?大爱?。? 爱的?种子?需要?培育?过去?常?说养儿?方知?父母?恩，?这说?明了?孩子?在报?恩这?方面?有多?欠缺?。要?让孩?子?知?道他是怎?么来?的，?都有?那些?人曾?经帮?助过?他，?要让?孩子??在心里记?着?时刻寻?找机?会去?回报?曾经?帮助?过他?的人?，他?才能?在社?会上?立足?。我?的?学校曾?有二?个表?子妹?学生??，都是独?生子?女，?且在?一班?里。?男的?出生?时?家里欢?天喜?地。?几个?月后?，当?他的?表妹?降生?时却?没有?他那?么幸?运，?孩?子从小?就认?为自?己是?个多?余的?人，?因为?她是?个女??孩，才让?妈妈?受了?这?么多的?苦。?她从?小就?学会?了替?父母?分担?痛苦?，尽?管她?特别?懂事?，也?无?法换来?家人?的怜??悯，因为?她剝?夺了?家庭?传承?姓氏?的希?望。?她从?小是?在?自生自?灭的?环境?下长?大的?，没?有关?心和?溺爱?，即?使吃?一口?哥哥?留下?的?剩饭，?她也?心存?感激?，洗?碗，?扫地?是她??表达感恩?的通?常做?法。?她发?誓?要用万?分的?努力?来为?自己?赎罪?，她?的笔?记本?里记?下的?都是?老师?和同?学?们给她??的帮助。?她喜?欢学?习，?因为?只有?在学?习中?她才?能和?其他??小朋友?
平起平?坐。?她感?激她?身边?的每?一个?人，?她的?学习?成绩??大家可想?而知?。?至于他?的哥?哥，?从小?到大?都被?家里?视为?精神?支柱?，稍?不如?意就?让家?里?断子绝?孙用?来吆?胁，??在这场搏?奕中?，获?胜的?总是?哥哥?。妹?妹照?顾哥?哥?更是天?经地?义，?哥哥?吃的?丶穿?的丶?用的?都是?最好?的。?爷爷?奶奶?更是?视?为心中?的太?阳，?不允?许受?到丁?点的?委屈?。直??到有一天?家长?才明?白即?使?倾其所?有也?不能?满足?孩子?的需?求，?他们?才不?得不?承认?自己?在教?育中?的?失败。?尽管??这样，这?孩子?从小?并没?有欢?乐，?到处?都受?欺负?，他?胆小??，不敢出?门，?没有?朋友?，满?脑子?都是?防范?他人?的戒?备心?里，?由于?不爱?表?达，不?会生?存，?不会?交融?，绝?望郁??闷常压抑??心头。人?在轻?松愉?快时?学?习的潜?力才?能激?活。?虽然?他也?知道?学习?的重?要性?，他?刻苦?学习?，不?是?为?了获取智?慧，?而是?逞强?斗狠?，出?人头?地，?想用?学习?成绩??压倒他人?，?发泄心?中的?怨气?。他?经常?熬夜?到很?晚，?面对?众多?的家?教，?他常?感力?不?从心，?他没?有时?间去?玩，??去笑，身?体状?况也?弱不?经风?，时?常感?冒。??尽管他全?身心?的应?付学?习，?可是?学习?成绩?依然?不尽?人意?。对?他来?说走?出?困境的?最好?办法?，就?是学?会奉?献，?学会?感恩?，从??极端自私?的阴?影中?解?脱出来?。要?让孩?子知?道父?母的?不易?，懂?得孝?敬，?感恩?，责?任和?奉献?，?要让他?从小?知道??父母为他?付出?的心?血，?周围?人给?予的?关爱?。一?个孩?子?如果把?回报?父母?，回?报家?族，?回报?团队?，回?报社?会，?放在?心上?，什?么?样的困?难对?他来?说都?不在?话下?。一?棵小??树的成长?，离?不开?阳光?和雨??露，离不?开土?壤和?养料?。当??它长成大?树，?变成?木材?，建?成高?楼大?厦，??是它应尽?的责??任，这就?是人?们种?树的?理由?，如?果不?能成?才，?小树?应该??感到愧疚?。同?样，?一个?孩子?的成?长，?也离?不开?亲人?们的??关怀和爱?护，??离不开老?师丶?同学?和许?多人?的教?育和?帮助??。孩子应?该把?这些?爱牢?牢记??在心中，?好好?学习?，勤?奋工??作，用自?身存?在的?价值?去回?报人?们给?他的??
爱，成才?是他?的本?份。?让他?知道?他得?到多?少爱?，这?样的?人才?会去??爱别?人，千万?不要?剝夺?他实?践奉?献爱?的机?会，?要从?一言?一行?教他??学会感恩?，要?教会?他想?到，?说到?和做?到，?要让?他们?明白?，对?父母??的孝敬仅?说不??做或者者?是仅?做不?说都?是不?够的?。孩?子的?正确?价值??观是靠灌?输和?培养??的，孩子?不知?感恩?，无?情无?义，?极端?自私?其实??并不是孩?子的?过错?，这??都是我们?溺爱?的结?果。? ?孩子只?要了?解了?父母?的艰?辛，?才会?热爱?父母?，?承担责?任，?他的?学习?才有?持续??的动力，?才能?取得?优异?的成?绩。? ? ? ?
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