南海华神
范文一：大班下学期班务总结
大班下学期班级工作总结
湖洋中心幼儿园大班
“再见吧！老师！再见吧？阿姨……”在小朋友的歌声中，结束了孩子们在幼儿园三年的学习生活，看着他们一步一个脚印向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到欣慰。回顾这学期的教学历程，我们记忆犹新，这学期是比较短的一学期，学校的活动较多，也是大班孩子进行幼小衔接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的配合下，各方面发展很不错，做到忙中有序、忙中有收获！梁老师是我们幼儿园的保教主任，和她配班，作为新教师的我，学到了很多东西，在教育教学中，我们鼓励孩子自立、自理、自信，使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展；编排的舞蹈《最炫民族风》《爱的人间》获得大家的一致好评、展示了大班的风采。现简单从以下几个方面进行总结：
一、常规工作： 幼儿升入大班，最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗，与上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意
识薄弱等情况，在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。另外，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、教育教学工作：
本学期是幼儿在园学习生活的最后一学期，也是在园关键的一学期，我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真备课、写论文、教学反思、个案分析等，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合，为了使教育活动更有效果，我和梁老师能充分做好课前准备工作，上网查资料、自制教玩具，孩子们对活动投入的极大兴趣使我们信心倍增，小朋友的学习兴趣非常浓厚，整体幼儿思维活跃、发言积极，阅读的兴趣也很高，部分孩子已具备了初步阅读的习惯，活动能专注、积极！同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教学工作的同时，有意识的向孩子们介绍一些小学的生活、学习情况，使他们对小学生活有一定的了解，并盼望着自己做个小学生，从思想上做好入学准备，并带幼儿参观了中心小学，让他们对小学有个直观的认识，并在活动中注意常规培养：如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等，布置简单的家庭的作业，培养幼儿的任务意识，还通过值日生形式，让幼儿成为班级的主人。在书写、阅读和10以内加减运算方面，对孩子们也进行了训练，相信小朋友们会很顺利的适应小学的生活、学习。
三、卫生保健工作：
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯，并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的
饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别手足口病高发季节，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
四、安全工作：
1、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
2、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，
我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。参与幼儿园的“防踩踏”安全疏散演练，使幼儿了解紧急事件的处理、逃生方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。
4、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、校信通、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
五、家长工作：
1、学期中期召开家长会，对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班下学期各方面的发展目标，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接计划打下基础。
2、这学期重点围绕“幼小衔接”，通过主题活动“我上小学了”，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。
3、加强联系：利用家园联系手册、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节，及时向家长反映幼儿在园的表现，同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情况。
4、积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来。
5、在日常工作中，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。
六、幼小衔接工作：
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
2、带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
3、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。
午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
4、家园联系，让幼儿自己整理书包，练习保管好自己的文具。养成良好的学习习惯，培养自理能力。布置简单的家庭作业，如：制作手工、搜集材料等，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的发展和提高。
七、存在问题及努力方向：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，虽然我们工作中有这么多的不足，但是家长的宽容和大度给了我们努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做大更好！ 在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
范文二：中班班务总结下学期
中班班务总结下学期
篇一:中班下学期班务总结
中班下学期班务总结
(东胜区铜川一幼 中一班 2014.7)
炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工作具体情况总结如下:
一、常规管理工作
我们在开学初就严格要求幼儿常规，在入厕、喝水、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答问题等。从总体上讲，幼儿的进步很大。在平时各科教学中，我们也重视幼儿的常规管理，效果很好。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。不足的是今年孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，在自由休息的时候，总是有很多小朋友，自我约束能力不高，有乱说话、抢话的现象，老师想了好多办法，但是效果
还是不太好，这是我们今后工作中应该注意的。
二、教育教学方面
1.主题活动的开展
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，开展了丰富多彩的主题活动，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
2.结合主题活动，开展区域游戏
在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合《顽皮一夏》主题活动，我们在美工区投放了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料，引导幼儿用自己喜欢的材料去制作扇子。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
三、保育方面
在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。为让幼儿有舒适的学习和生活环境，我们每天开窗通风，擦洗桌椅，清刷厕所，班级天天扫，天天拖地，中午孩子吃饭，拖地就要两三遍，还有消毒。幼儿的个人卫生天天检查，时时督促，勤洗澡，勤换衣服，如家长忙，
我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了，我们教孩子自己做一些力
所能及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿，我们会通过讲故事等形式教育，“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地，幼儿知道讲究卫生，良好的卫生习惯也逐渐养成。
四、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
五、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”结合安全教育和其他教育教学活动，通过讲一些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危险的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防
不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告诉幼儿不按要求做的后果;出去玩时，告诉幼儿
为什么要在教师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等，我们不单单告诉幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。另外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
六、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足:想象力不够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工作。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光～
篇二:中班下学期班务总结
篇一:幼儿园第二学期中班班级工作总结
幼儿园第二学期中班班级工作总结
不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期师幼双方的互动，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下:
一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都
倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。
根据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为:
1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及同时，我
们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透情感教育,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如:在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
(3)成立家长委员会。本学期我班朱子恒的妈妈成为我园家长委员会成员。
(4)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。篇二:中班第一学期
班务总结
淮安市实验小学教育集团天津路小学幼儿园
2012—2013年度中六班第一学期班务总结
匆匆忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇的发现，他们
又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将本学期的班务工作总结如下:
一、常规管理工作
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我孩子们的交往意识提高了，能够相互间学会交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有大声说话或喧哗的现象。这是我们应该要重视的问题。
二、教育教学工作
我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握度。主题活动的开展:本学期我们认
真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《我长大了》《祖国妈妈过生日》《我们都是好朋友》《秋天的画报》《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《秋天的画报》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品，在《祖国妈妈过生日》一主题中，小朋友制作贺卡、礼物把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。
三、环境教育工作
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。本学期我们在环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变，环境是重要的教资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏
和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
四、安全工作
结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
五、德育工作
我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中，我们非常注意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，认真履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德，鼓励幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，互相帮助等，同时，引导幼儿养成快乐的性格。
六、家长工作
我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念通过家校通传递给家长。我们召开了家长会，半日活
动一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
七、所需努力的地方
1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具的习惯。
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光～
曹艳华 魏春花 陆青篇三:幼儿园中班下学期班务工作总结
幼儿园中班下学期班务工作总结
在紧张与繁忙之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作，该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守
本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣，在普通话表达能力方面也明显进步，个别幼儿太任性，蛮不讲道理也有所改善，现从以下几个方面总结本班一学期来的班务工作状况。
一、 加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质，同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、脱袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等，让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、 认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、强常规教育，建立良好的班级常规习，幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立，因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致
的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规规律、学习规律、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量，在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实，在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看，多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性，因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相
学习，
吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子们对英语更加感兴趣。
三、 密切联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到了热情接待家长，主动与家长联系，通过各种途径开展家长工作，由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触
的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长沟通，还常常通过电话进行联系，本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在百分之90以上，通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高，今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
篇三:幼儿园中班下学期班务工作总结
幼儿园中班下学期班务工作总结
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、等方面，我班幼
儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求
去做，同时还要采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在我的
努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今
后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，
让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
范文三：中班下学期班务总结
篇一：幼儿园中班下学期班务工作总结
幼儿
园中班下学期班务工作总结
在紧张与繁忙之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规
章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作，该学期，我班幼儿的
生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长
积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成
了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的
常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣，在普通话表达能力方面
也明显进步，个别幼儿太任性，蛮不讲道理也有所改善，现从以下几个方面总结本班一学期
来的班务工作状况。
一、 加强卫生保健
工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能
做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外
活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质，同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼
儿学会了自己穿脱衣服、脱袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿
端
菜、端饭、擦桌子等，让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节
健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结
合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、 认真按计划开
展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、强常规教育，建
立良好的班级常规习，幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼
儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立，因此，作为班主任，我注重
加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中
都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的
要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规规律、学习规律、
生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织
活动，保证教学质量，在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真
实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得
愉快而充实，在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看，
多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性，因此，
我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明
显提高。
3、注重加强个别教
育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、
不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教。
4、积极参加教研活
动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通
过童话剧的形式，让孩子们对英语更加感兴趣。
三、 密切联系家长，
努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到了热情接待家长，主动与家长联
系，通过各种途径开展家长工作，由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿
园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与
家长沟通，还常常通过电话进行联系，本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，
向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学
内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常
重视，参与的积极性高，每次出勤率都在百分之90以上，通过这些
家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而
更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在老师的
共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不
同程度的提高，今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班
幼儿能更活泼、快乐地成长。
篇二：中班下学期班务总结
中班
下学期班务总结
（东胜区铜川一幼
中一班 2014.7）
炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。
经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，
因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全
班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工作具
体情况总结如下：
一、常规管理工作
我们在开学初就严
格要求幼儿常规，在入厕、喝水、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答
问题等。从总体上讲，幼儿的进步很大。在平时各科教学中，我们也重视幼儿的常规管理，
效果很好。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的养成，
幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。不足的是今年孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间
交流了，在自由休息的时候，总是有很多小朋友，自我约束能力不高，有乱说话、抢话的现
象，老师想了好多办法，但是效果还是不太好，这是我们今后工作中应该注意的。
二、教育教学方面
1.主题活动的开展
本学期我们认真对
照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，开展了丰富多彩的主题活动，将各领域的活动有机地
整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
2.结合主题活动，
开展区域游戏
在区域活动有计划
有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，
引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合《顽皮一夏》主题活动，我们
在美工区投放了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料，引导幼儿用自己喜欢的材料去制作扇子。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
三、保育方面
在保育方面，我们
遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着
“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。为让
幼儿有舒适的学习和生活环境，我们每天开窗通风，擦洗桌椅，清刷厕所，班级天天扫，天
天拖地，中午孩子吃饭，拖地就要两三遍，还有消毒。幼儿的个人卫生天天检查，时时督促，
勤洗澡，勤换衣服，如家长忙，
我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了，我们教孩子自己做一些力所能及的事。有时为了教育
卫生较差的幼儿，我们会通过讲故事等形式教育，“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地，
幼儿知道讲究卫生，良好的卫生习惯也逐渐养成。
四、家长工作
《纲要》明确指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持
和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系
工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，
一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育
的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交
流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的
各项活动得以顺利有效的开展。
五、安全工作
《幼儿教育指导纲
要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”结合安全教育和
其他教育教学活动，通过讲一些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危
险的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预
防
不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告诉幼儿不按
要求做的后果；出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯
为什么不能躺着等等，我们不单单告诉幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危
险。另外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
六、存在不足与努
力方向
经过一个学期的努
力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着
不足： 想象力不够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很
好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。
下学期，我们要在
家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。在今后的工作中，
我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工
作。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们
将创造更灿烂的阳光！
篇三：中班下学期班务总结
中班
下学期班务总结 -总结
[] 篇一：下班务 炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的也将结束了，。经
过了一个的，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知
道自己就要成为大班的哥哥了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤
付出的汗，也有欣慰的。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来不足，展望未来。为了更
好的完成以后的工作，提高保教质量，促进身心活泼、。现将这些进行总结如下： 一、教
育方面 1、主题的开展： 本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结
合主题课程，开展了《小猪班干净了》《体操》和《节》几个节目，使幼儿懂得了要卫生，。 2、
加强常规建设，培养幼儿良好的行为。 由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿好动较
调皮，针对这一现象我们三位步调一致，共同。课前反复强调。经过一段的重抓教育，班里
打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相、关心集体、的小朋友多了。比如：很多小朋
友能主动的互相帮助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和打招呼，能主动办
老师做一些力所能及的。虽然都是一些小事，但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期，
班内幼儿不举手，随便的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，
不说“我”，对有改进的幼儿及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到
回答问题先举手，而且声音响亮。 中班幼儿的独立意识增强，而且服务的和要也越来越
强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。
浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。 二、保育方
面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中
有教。我们在日常本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服
务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但的衣裤太多，检
查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的。
另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周
一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多，养成良好的卫生习惯。。 三、工作 《纲
要》明确指出：“家庭是重要的合作。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长
的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指
导，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园；另一方面与家长共同探
讨幼儿教育的，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长
进行沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班
的各项活动得以顺利有效的开展。 四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，
我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
力部够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。 一些幼儿的脾气不是很好，总是
以自己为中心，不能为为别人着想。 下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解
一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子
们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更的！ 篇二：幼儿园中班下学期班务总结 我班现有48名幼儿,其中男孩26名，女孩22名。过了一个，每位幼儿都长大了一岁，不仅
个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活跃，乐意发
言；邵心怡等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；孙一苇、徐伟轩等幼儿在
老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；徐煊、徐誉洋等幼儿自理能力有了很大的提
高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能
也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，
有利于班级工作的顺利开展。 (一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 1、幼
儿过了都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小、小了，我们抓
住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大
多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，幼儿的
衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一
方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿
了自己整理衣服。 2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；禇楚身体瘦小，饭
量也小；刘政体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在
生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的，户外活动中也特别关心他们
的冷暖，提醒他们多喝水。 3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视
提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与互动。我们
利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩
各种体育玩具，、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以
前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。 (二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，
课程整合。 1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自
由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我喜欢家附近》、《交通工具博览会》、
《美丽的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的
活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿
探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的，使幼儿的
探索活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更
加丰富和深入。如在主题《交通工具博览会》的教育教学中，请家长配合为幼儿收集了各种
各样的交通工具，有玩具有图片有模型有，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程
中，随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并
能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩
子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层
次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少实用的游戏内容，经常更新活动内
容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，
鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 2、
幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿
周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有
的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、
剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制作六一挂件。为幼儿提供各种材料，更
注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 3、重新环境的
价值，让墙面。前我们费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并
没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿
参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《交通工具博览会》主题活动中，我
们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房
挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼
雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环
境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，
赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼
儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主
题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 (三)听，培养幼儿的倾听习惯 开
学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；
看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的，缺乏良好的倾听习
惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得
有必要抓
紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼
儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活
动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的
同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，
我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对、乐曲
或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求
说话完整，学习用较恰当的语句表达。 (四)注重个性，因人施教。 在教育过程中，
由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和
发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发
展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然
后进行，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育，教育手段进行教育。我们针对不同个性
的幼儿采取不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”非常强，在班里
常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲，在全班孩子面前多鼓励他，
一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经
常帮助别人。 我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。
如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿
都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。 同时我们还根据孩子的不同情况，
对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配
合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，
而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育过程中，我们经常将孩子与
他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平
上得到了提高。 (五)家园合作，教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、
切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与，我们积极利
用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长了本班的具体情况和计划安排，
还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体 的介绍，我们提供了一些已开展的主题
活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主
动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了
解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活
动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，
我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进
幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们
通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在
开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。 3、
“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘
画作品展，许多家长参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法表
演等节目及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快
乐，许多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。 4、孩子们由于年龄
小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情
况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、、家庭状况。爱孩子就是关怀
孩子,就是尊重孩子,爱孩子就是，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做
为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个，这颗爱心要平等
的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的
心，赢得家长朋友的心，《》
()。够细, (六)
找出不足，指明方向。 在与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得
了一定的成绩，但前面的还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更
好的前进目标： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。
一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼
儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，
回答问题声音不够响亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因
此,升大班后要加强阅读习惯的培养。 4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能
更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新
鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 5、本学期我们的家长工作做的不够好,引起一些不
好影响,这都是在做工作当中,做的不想的不够周到,我们应该多思考,换位想想,了解幼儿的
心理,感受家长的心情,真正从自身找原因,及时改正.教学工作是一份常做常新，永无止境的
工作，因此在工作我还要继续努力，跟上的进步，时代的发展。 有了前行的目标，再加
上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造
更灿烂的阳光！ 篇三：幼儿园中班下学期班务工作总结 在紧张与忙碌之中，又
一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热
爱本职工作，在自己的上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼
儿的水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，
幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有
一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规，特别是在绘画、音乐、等方
面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理
也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工
作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，
每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗
能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋
袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、
端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，保证每周一节活动，使
幼儿掌握更多的知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的
特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教
学任务 ······· 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活
都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决
于幼儿一日常规的建立。因此，作为，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班
级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要
求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努
力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、
认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计
划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，
使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导
幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极
性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，
智力水平明显提高。 3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好
动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，
我加强幼儿的个别教育。 4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月
末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。
三、密切联系家长，
努力做好家园教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，
通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园
采取了家长送幼儿入园时不能入园，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚
接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一
次家长上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿
园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动
下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，
让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们
的工作，达到家园同步教育的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得
以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如
既往地继续团结协
作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。 篇四：幼儿园中
班下学期班务总结 本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了《纲要》《指南》的
指导思想和各种教育理念。并把这些的教育理念有计划有目的地运用到了工作中，在实践中
进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在
“非典”这个特殊的时期，我班非常注重做好幼儿保健工作，把增强幼
儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和
能力。在教学中，我班注重结合学科的特点，将计算机辅助教学手段应用到教学中。提高计
算机辅助教学的成效。在教学活动中，注重为幼儿创造尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝
试。并充分利用日常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言，完整表达，发展幼儿的语言表达
能力。 一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高，讲述时
能围绕主题，有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解
决纠纷。独立性增强。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统
一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，
并乐意用动作表达。我们的具体做法是： 一、将保健工作深入到一日生活中去。 本
学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，许多家长感到恐慌，甚至有
的家长在犹豫要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，
是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期，
我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列
幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防“非典
”等流行性疾病的方法，措施。增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加
强自身锻炼的意识。使幼儿的体制得到了增强。 我们通过读报纸、上网下载资料，讲故
事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。
让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按时作息、
不去人多的地方等，学会了初步自我保护的方法，增强了意识。 在日常生活中，我们注
意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每日进餐时随时提醒
幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、
衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等；每天
对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。 我班保证幼儿每
天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自
身体制的重要性，并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多
的地方玩耍等。 二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力 语言是交流的工具，
也是学习知识的媒介，幼儿每天通过语言与周围的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常
生活中随时可找到帮助幼儿规范语言，完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调：
“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯&&”。本学期，我
班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达能力。 1、
通过有趣的游戏小栏目，提高幼儿听说的兴趣。 我班在日常生活中的各个环节设立了许
多有趣的游戏小栏目，通过游戏提高幼儿听说的兴趣。
篇四：幼儿园第二学期中班班级工作总结
幼儿
园第二学期中班班级工作总结
不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期师幼双方的互动，看到孩子的进步，我们从心里
感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：
一、以健康安全为
核心，认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健
康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、
抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、加强安全教育，
杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；
在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说
话等；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可
靠的生活环境。
二、根据中班年龄
特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。
根据本班幼儿的年
龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的
交流，归纳为：
1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，
使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般
的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩
游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
因为都是独生子女，
在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇
气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及同时，我们还加强对孩
子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3、组织开展各种生
动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼
儿的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透情感教育,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。
让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听
的乐趣。
三、做好家长工作
是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园
地的作用。
以班级的家教园地
为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、
每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解
班级工作、教育教学新动向。
2、通过各种渠道做
好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
（2）充分发挥家长
资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
（3）成立家长委员
会。本学期我班朱子恒的妈妈成为我园家长委员会成员。
（4）召开家长会。
使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
在本学期即将结束
的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
篇五：中班第一学期班务总结
淮安
市实验小学教育集团天津路小学幼儿园
2012—2013年度
中六班第一学期班务总结
匆匆忙忙间，一学
期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇的发现，他们又进步了许多，个
个像小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将本学期的班务工作总结如下：
一、常规管理工作
我们在学期初就严
格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课
时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中，
幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的集体生活。生活中，我们注重科学安
排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我孩子们的交往意识提高了，
能够相互间学会交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有
大声说话或喧哗的现象。这是我们应该要重视的问题。
二、教育教学工作
我们自己精心安排
的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强，学习积极
性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对
各科的知识掌握度。主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴
趣，结合主题课程，开展了《我长大了》《祖国妈妈过生日》《我们都是好朋友》《秋天的画报》
《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融
入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生
活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰
富的操作材料，比如在《秋天的画报》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各
种蔬菜的制作彩绘等作品，在《祖国妈妈过生日》一主题中，小朋友制作贺卡、礼物把我们
的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。
三、环境教育工作
通过本学期开展的
一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影
响也不可忽视。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿
在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启
迪，促进幼儿身心和谐发展。本学期我们在环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一
系列的转变，环境是重要的教资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼
儿园的空间、设施、活动材料和常
规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间
的相互作用。
四、安全工作
结合健康课和其他
学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事
情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。
另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后
果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能
躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。除此之
外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
五、德育工作
我们都知道，孩子
是们是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时，更重要的是让孩子
有一个良好的品德。在平时生活中，我们非常注意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，认真
履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明
礼貌教育等。培养幼儿良好的品德，鼓励幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，
互相帮助等，同时，引导幼儿养成快乐的性格。
六、家长工作
我们在家园联系工
作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念通过家校通传递给家长。我们召开了家长会，半日活动一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
七、所需努力的地方
1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具的习惯。
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
范文四：中班下学期班务总结
中班下学期班务总结
紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内两位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:
一、教育教学方面
1、主题活动的开展:
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《多彩的秋天》、《E起来》、《咚的隆咚呛》、等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《咚的隆咚呛》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们两位教师步调一致，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也开展类似的活动。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如:很多小朋友能主动的互相帮助:穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能帮助老师及值日生干一些力所能及的劳动。
上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。
二、保育方面:
在保育方面，我们遵循保教结合的原则，两位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位老师作好卫生清洁工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪贴作业后都提醒幼儿在平时也要保持教室的整洁。
三、家长工作
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园栏等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予
及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足:
1、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
2、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光～
范文五：大班下学期班务总结
2010——2011大班第二学期班务总结
伴随着大班毕业典礼的到来，我们结束了大班下学期工作，在本学期工作当中我们从各方面对幼儿进行了培养和学习，具体表现如下：
班况分析：我班现有37名幼儿，其中男孩 21名、女孩 16名。孩子们经过一年的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼儿都不需要老师的帮助，生活学习自主。随着年龄的增长孩子的求知欲望也在逐步的增强已初步有了生活和学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活初步有了与同伴友好交往并能在交往中逐步改变自我中心倾向。在本学期中，我们的计划要依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。
一、教育教学
1、教育活动。教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习得程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。为了使孩子们学得更好，在活动前本班教师会认真备课，精心准备教具。因此，在月末的考核中，取得了不错的成绩。同时，我们也会发放主题考核表给家长，请家长对我们进行监督，对孩子进行考核。功夫不负有心人，孩子们的考核结果得到了家长的认同。
2、区角活动。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力等。因此及时添加更新区角材料就成为工作中非常重要的环节。我非常注重主题环境的创设和材料的添加。在区角中增添了倒计时牌，增强幼儿即将成为小学生的意识。在区角中增加了交通标志对对碰，幼儿通过玩游戏认识了交通标志，增强了幼儿的安全意识。每个主题本班教师都会根据教育活动添加相应的材料。如：在牙齿咔咔咔这个主题活动中，我们提前收集好关于牙齿的相关资料和图片投放到图书区中，让孩子了解认识人类与动物的牙齿，并引导幼儿探索发现人类牙齿与动物牙齿的不同。我们在不仅图书区中投放了牙齿的图片，而且投放了与牙齿相关的图书，让幼儿通过阅读图书学会保护牙齿的正确方法。提高了幼儿的自理能力。在美术活动中，我们引导幼儿收集纸盒叶，利用纸盒在区角中制作动物的牙齿及人类的牙齿。在区角活动时孩子们可以发挥自己的想象进行牙齿的绘画与制作。发掘了孩子们的想象力和创造力。在建构区中，我们引导孩子搭建牙牙的家。孩子们发挥自己的想象力搭建出各种各样的建筑物，提高了孩子的动手能力和创造能力等。。。在区角中，不同的主题会有不同的环境创设，也会添加不同的材料。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。因此，本班幼儿对玩区角很感兴趣。
二、保育工作：
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、认真填写服药记录和晨间记录，做好服药的安全工作。
3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；
4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准；
三、家长工作：
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期我们做了以下工作 ：
1．针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2．建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、家长开放日：本班以邀请家长来班级观看或参加活动的形式，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
四、幼小衔接
本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入小学，做好幼小衔接工作是重点工作。在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培养。如：良好的倾听习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。通过一年的精心培养，孩子们在这些方面都有了明显的提高。同时幼儿的自理能力也没有落后。在本学期中，我们引导幼儿学会了整理小书包、铅笔盒，并进行了比赛。在活动过程中，孩子们玩中学、学中玩、潜移默化的提高了幼儿的自理能力。在区角中设置了小学倒计时牌、目标冠军，培养幼儿的竞争意识及幼儿成为小学生的自豪感。在六月份，本园组织幼儿去参观小学，激发了幼儿成为一名小学生的兴趣。
五、班级管理：
⑴卫生：认真执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好；卫生无死角，
定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。
⑵安全：随时检查班级的安全隐患，杜绝不安全因素；认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。
⑶物品：班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在使用物品也要本着节约的原则。
⑷教师间合作：在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理
和各项工作。与配班教师共同努力，协商适合班级特点的工作方法，并做出特色。
六、其他方面：本园组织大班幼儿到五四广场写生、到海底世界及中山公园春游，引导幼儿与爸爸妈妈一起来读书，培养幼儿对读书的兴趣。六月份举行了亲子趣味运动会，丰富了孩子们的生活开阔了幼儿的眼界。本班教师带领幼儿参加防震演练、防骨折演练，提高了幼儿的自我保护意识及遇事冷静不急躁的的良好习惯。幼儿园组织幼儿开展了各种丰富多彩的活动，使幼儿的身心得到了全面的发展。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园取得更好的成绩做出自己的贡献。
